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序號: 102701
字詞名: 目眩神迷
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在令人驚異的場景中，周圍環繞著絢麗多彩的物品。畫面中的人物眼睛睜得大大的，表現出驚訝和迷惑的神情。背景中充滿了金銀寶物和精緻的刺繡，這些元素通過明亮的光線和閃爍的效果，強調了驚異和驚嘆的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目眩神迷”這一成語的驚異和迷惑之感。
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序號: 102702
字詞名: 目眩神馳
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在大峽谷邊緣，面對著壯麗的自然景觀，傳達出驚異和震撼的感覺。畫面中的人物眼睛圓睜，身體微微前傾，彷彿被眼前的景色所吸引。遠處的山脈高聳入雲，茂密的森林和蜿蜒的河流延伸至地平線，天空中的晚霞為整個場景灑上一層溫暖的光芒。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目眩神馳”這一成語的驚異和震撼。
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序號: 102703
字詞名: 目眩魂搖
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在大峽谷邊緣，面對壯麗的景色，感到驚異和震撼的場景。畫面中的人物眼睛睜大，身體微微後傾，表現出被眼前壯觀景色所震撼的感覺。背景中的高聳懸崖、蜿蜒河流和晴朗的藍天，為整個場景增添了深度和廣闊感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目眩魂搖”這一成語的驚異和震撼。
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序號: 102704
字詞名: 目睜口呆
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在繁忙的城市街道上受到驚嚇的場景，通過寬大的眼睛和張開的嘴巴，傳達出驚訝和呆滯的神態。畫面中的人物穿著休閒服裝，背景中的高樓大廈、行駛的汽車和行人為場景增添了都市的繁忙氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目睜口呆”這一表情的驚訝和呆滯。
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序號: 102705
字詞名: 目睹
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在繁忙的城市街道上目睹一場遊行的場景。主角是一個好奇且專注的人，他正在觀看一場遊行，遊行中有色彩繽紛的花車、遊行樂隊和穿著節日服裝的人們。背景中有高樓大廈、街燈和晴朗的藍天，為場景增添了一份真實感。主角的表情充滿驚訝和興趣，眼睛睜大，嘴巴微微張開，這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目睹”這一行為的真實感和興趣。
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序號: 102706
字詞名: 目睹耳聞
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在熱鬧的市場中親眼目睹和親耳聽到各種活動的場景。主角站在市場中央，眼睛和耳朵都非常專注，表現出他們的好奇和專注。背景中有各種攤位，攤販們在賣水果、蔬菜和其他商品，人們在聊天、討價還價和走動，創造出一個充滿活力和動感的場景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目睹耳聞”這一詞語的意義。
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序號: 102707
字詞名: 目瞠口哆
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人驚愕的樣子，眼睛瞪得大大的，嘴巴張開，表現出驚訝和驚恐的情緒。畫面中的人物站在一個普通的室內環境中，周圍有日常生活中的物品如椅子、桌子和燈，背景中的窗戶透出一絲戶外的景色。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目瞠口哆”這一詞語的驚愕和驚訝之情。
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序號: 102708
字詞名: 目瞪口僵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人因受驚或受窘而目光直視、嘴巴大張的場景。背景設置在一個突發的、意外的事件中，如搶劫或驚人的發現，使整個場景充滿了緊張和驚訝的氛圍。畫面中的人物表情誇張，特別是眼睛和嘴巴，強調了驚嚇和無法言語的狀態。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目瞪口僵”這一成語的含義和情感。
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序號: 102709
字詞名: 目瞪口呆
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在驚訝或驚呆狀態下的場景，通過誇張的眼睛和張大的嘴巴，傳達出震驚和驚訝的感覺。畫面中的主角站在一個簡單的日常背景中，如教室或客廳，使場景更加親切和易於理解。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目瞪口呆”這一表情的驚訝和震驚。
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序號: 102710
字詞名: 目瞪口歪
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人非常生氣的表情，通過寬大的眼睛和扭曲的嘴巴，傳達出極度憤怒的情感。畫面中的人物置身於傳統中國的環境中，如庭院或書房，背景中的古典家具和裝飾為場景增添了濃厚的文化氛圍。人物的面部特徵被誇張地表現出來，以突出憤怒的情緒。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目瞪口歪”這一成語的意義和情感。
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序號: 102711
字詞名: 目瞪神呆
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人驚訝發楞的場景，通過睜大眼睛和呆闆的神情，傳達出吃驚和困惑的感覺。畫面中的人物穿著休閒服裝，嘴巴微張，表現出驚訝的情緒。背景中的日常物品如椅子、桌子上的書和窗外的樹木，為場景設置了一個熟悉的生活環境，使畫面既真實又不具威脅性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目瞪神呆”這一表情的驚訝和困惑。
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序號: 102712
字詞名: 目瞪舌僵
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解讀: 這幅插圖展現了一個人因極度驚愕而睜大眼睛、口舌僵滯的場景。畫面中的人物表情誇張，強調了驚恐和震驚的情感。背景設置在一個中性的日常場景中，與人物的劇烈反應形成對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目瞪舌僵”這一表情的驚恐和震驚。
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序號: 102713
字詞名: 目短於自見
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解讀: 這幅插圖展現了一個人站在鏡子前，但鏡子中卻隻反射出背景，而不是人的影像。這個人看起來困惑且若有所思，試圖理解為什麼自己看不到自己。背景是一個簡單乾淨的房間，裡面有幾件日常物品如椅子和桌子。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目短於自見”這一成語的含義，即人無自知之明。
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序號: 102714
字詞名: 目禁
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解讀: 這幅插圖展現了一個人用眼神示意另一個人不要說話或動作的場景。畫面中的人物坐在一個傳統的中國背景中，周圍有古代的卷軸和書法筆，強調了歷史和文化的氛圍。主角的眼睛睜得大大的，表情豐富，明確地傳達出警告或約束的信息。另一個人正準備說話或動作，但在看到這個眼神後停了下來。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目禁”這一行為的含義和情感。
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序號: 102715
字詞名: 目空一切
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解讀: 這幅插圖展現了一個人站立在華麗的大廳中，頸部高昂，眼神中充滿輕蔑，象徵著他對周圍一切的輕視。這個人穿著傳統的中國服飾，背景中的其他人物被畫得較小，以強調他們在這個人眼中的微不足道。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目空一切”這一詞語的含義和情感。
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序號: 102716
字詞名: 目空四海
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解讀: 這幅插圖展現了一個人站在高崖上俯瞰無邊無際的大海的場景，通過人物的自信且略帶傲慢的表情，傳達出自視甚高、輕視一切的感覺。人物穿著優雅的傳統服飾，背景中的海洋和天空為場景增添了壯麗的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目空四海”這一成語的含義和情感。
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序號: 102717
字詞名: 目窕心與
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解讀: 這幅插圖展現了一對情侶在傳統中國園林中深情對視的場景，通過細膩的畫風和柔和的色彩，傳達出眼眉逗引、內心相許的氛圍。女子身穿飄逸的彩色漢服，男子則穿著傳統的學者長袍，兩人站得很近，女子輕輕側頭，男子微微傾身，眼神交會在一個深情的瞬間。背景中的園林景色，包括盛開的花朵、小橋流水和古典亭臺，為整個場景增添了一份寧靜與和諧。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目窕心與”這一成語的深情與默契。
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序號: 102718
字詞名: 目笑
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解讀: 這幅插圖展現了一群古代中國學者在傳統環境中的場景，其中一位學者目視另一位學者並輕輕一笑。主角學者穿著優雅的傳統長袍，站在一個充滿書卷和書籍的學術環境中。背景中的古典中國建築細節豐富，如雕刻的木柱和瓦片屋頂。其他學者正在閱讀或討論，但焦點集中在主角那微微的、意味深長的笑容上。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目笑”這一行為的微妙和智慧。
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序號: 102719
字詞名: 目精
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人專注地凝視著一個美麗而燦爛的場景，通過細膩的畫面和豐富的色彩，傳達出“目精”這一詞的含義。畫面中的人物眼神專注，表情充滿驚奇和敬畏，背景中的燈籠、星星和彩燈等元素為整個場景增添了一份神秘和美麗的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目精”這一詞的視覺和情感內涵。
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序號: 102720
字詞名: 目耕
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解讀: 這幅插圖展現了一位學者在傳統中式書房中專注閱讀的場景。學者坐在木桌旁，周圍環繞著卷軸和古籍，書房內裝飾著中國傳統的書法卷軸和硯臺。學者的專注神情和寧靜而專注的表情，突顯了他們對讀書的熱愛和堅持。背景中的窗戶外是一片茂盛的綠田，象徵著「目耕」這一成語所表達的‘讀書如耕田’的意境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「目耕」這一成語的深刻含義。
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序號: 102721
字詞名: 目聽
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國法庭的場景，一位智慧的法官正在觀察前來訴訟的人們的面部表情和肢體語言。法官坐在高臺上，穿著傳統的中國長袍，神情寧靜而專注。前來訴訟的人們展示出各種情感，如快樂、憤怒和悲傷。背景中的傳統中國建築和裝飾為場景增添了一份寧靜和正式的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目聽”這一行為的智慧和洞察力。
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序號: 102722
字詞名: 目若懸珠
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人目光明亮有神的場景，通過自然的背景和細膩的繪畫風格，傳達出眼神的清澈和智慧。畫面中的人物表情平靜而睿智，眼睛如同寶石般閃耀，背景中的湖泊、茂密的植被和晴朗的天空，為整個場景增添了一份寧靜和美麗。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目若懸珠”這一成語的含義。
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序號: 102723
字詞名: 目若朗星
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人眼睛如星星般明亮的場景，背景是寧靜的夜空，點綴著幾顆閃爍的星星。人物的面容平靜，帶著輕微的笑容，突出了眼睛的光芒和神采。畫面風格寫實但柔和，通過細膩的陰影和高光，突顯了眼睛的深度和清晰度。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目若朗星”這一成語的意境和美感。
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序號: 102724
字詞名: 目若無人
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在熱鬧的市場中，高傲地站立，目光中帶著輕蔑和不屑。他穿著華麗的傳統中國服飾，周圍的人們忙於日常活動，但他對此視而不見，傳達出一種自高自大的態度。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目若無人”這一成語的含義。
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序號: 102725
字詞名: 目蓮救母
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解讀: 這幅插圖展現了傳統戲曲《目蓮救母》中的一個場景，主角目蓮穿著華麗的傳統戲曲服裝，手持杖或武器，象徵著他的決心和勇氣。背景中描繪了神秘而陰森的地獄景象，鬼魅般的身影和陰暗的元素環繞四周，目蓮的母親在背景中被火焰或黑雲包圍，象徵著她的痛苦。整體風格如同經典的戲曲海報，筆觸粗獷，色彩鮮豔，充滿戲劇性和緊迫感。這樣的設計不僅能夠吸引對戲曲有興趣的觀眾，也能有效地傳達《目蓮救母》這一故事的核心情感和戲劇性。
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序號: 102726
字詞名: 目見耳聞
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在山頂上，用眼睛和耳朵感受周圍的美景。畫面中的主角面帶驚奇和好奇，背景是茂密的綠色森林、閃爍的河流和遠處的山脈，藍天白雲。主角的眼睛和耳朵被誇張地繪製，以強調看和聽的動作。周圍環繞著色彩斑斕的鳥兒歌唱、葉子沙沙作響和微風輕拂，這些元素共同創造出一種沉浸式的感官體驗。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目見耳聞”這一成語的意義。
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序號: 102727
字詞名: 目視雲霄
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在高山頂峰，仰望著廣闊的天空和白雲的場景。畫面中的人物表情充滿了敬畏和驚奇，眼睛圓睜地望向天空，背景中的遠山和清澈的藍天，以及幾隻飛翔的鳥兒，進一步強調了這種廣闊和自由的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目視雲霄”這一成語的高遠眼界和廣闊視野。
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序號: 102728
字詞名: 目語
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人通過眼神和面部表情進行交流的場景，背景設置在一個傳統的中國書房中，書房內有書法捲軸和古書，增添了寧靜和學術的氛圍。畫面中的人物眼神豐富，傳達出各種情感和思想，而嘴巴保持閉合，強調了無聲的交流方式。背景中的竹子和茶具等元素進一步營造出一種寧靜和學術的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目語”這一行為的含義和情感。
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序號: 102729
字詞名: 目論
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在圖書館中的場景，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著智慧和知識。這個人手持放大鏡，象徵著細緻的檢查和審視。背景中有一本打開的大書，書頁上有精細的繪圖和文字，暗示著深刻的理解和分析。整個場景充滿了寧靜的學術氛圍，柔和的燈光和柔和的色調，為畫面增添了一份嚴肅和專業的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目論”這一詞語的見識淺薄和不自見其過失的含義。
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序號: 102730
字詞名: 目迷五色
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在花園中，周圍盛開著五彩繽紛的花朵，色彩紛呈，使人看不清楚。畫面中的人物眯著眼睛，顯得困惑不已，周圍的花朵以紅、藍、黃、綠、紫等鮮豔色彩呈現，背景是一片茂密的綠色植被和清澈的藍天，整體氛圍生動活潑。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目迷五色”這一成語的含義。
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序號: 102731
字詞名: 目送
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在窗前，目送另一個人離去的場景。窗前的人神情溫柔且若有所思，目光隨著離去的人移動，表達出敬重和依依不捨的情感。離去的人背著行囊，背對觀眾，沿著一條蜿蜒的小徑走向地平線。背景是寧靜的鄉村風景，周圍環繞著茂密的綠植和湛藍的天空。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目送”這一行為表達的情感和禮節。
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序號: 102732
字詞名: 目送手揮
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在彈奏古琴的場景，一隻手優雅地撫弦，眼睛卻追隨著遠處飛翔的鳥群。畫面中的人物坐在寧靜的自然環境中，背景是山脈和流動的河流，整個場景充滿了和諧與平靜。這樣的設計不僅展示了人物的技藝精湛，也傳達出「目送手揮」這一成語的深層含義，即能夠手眼並用、俯仰自得的神態。這幅圖片適合用於語文教學和歷史語言研究，能夠幫助讀者更好地理解這一成語的意義。
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序號: 102733
字詞名: 目逃
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人因為怯懦而避免眼神接觸的場景，通過細膩的面部表情和肢體語言，傳達出逃避和羞怯的感覺。畫面中的人物臉頰微紅，表現出緊張或害羞的情緒，背景簡單柔和，強調人物的內心狀態而非外界的幹擾。這樣的設計能夠有效地傳達“目逃”這一行為所表達的情感和心理狀態。
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序號: 102734
字詞名: 目逆
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在小徑上，專注地看著遠處走來的人。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，臉上帶著寧靜而專注的表情。背景是一片寧靜的鄉村景色，有柔和的山丘、蜿蜒的小徑和幾棵散落的樹木。遠處的人影正朝著觀眾走來。這幅畫的風格類似於傳統的中國水墨畫，筆觸細膩，色調單一。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目逆”這一行為的專注和期待。
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序號: 102735
字詞名: 目連
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了目連（Maudgalyayana）的形象，他是佛教中的一位著名僧侶。畫面中，目連站在一個寧靜的花園裡，穿著傳統的佛教僧袍，手持一串念珠，面帶平靜和智慧的表情。背景中有盛開的花朵、一個小池塘和遠處的佛像，這些元素共同營造出一種和平與靈性的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達目連這一人物的歷史和宗教背景。
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序號: 102736
字詞名: 目錄
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一本書的目錄頁面，通過整齊的章節列表和清晰的標題與頁碼，傳達出組織有序的感覺。背景是簡潔的圖書館場景，書架上擺滿了書籍，為整個畫面增添了學術氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和研究者，也能有效地傳達“目錄”這一概念的組織和檢閱功能。
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序號: 102737
字詞名: 目錄卡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一張用於編寫目錄的小卡片，放置在一張木製圖書館桌子上，背景中有一台古老的打字機和一本打開的書。卡片上有幾行手寫的筆記和一個小而優雅的邊框設計，打字機是一款老式機型，顯示出打字機帶盤，打開的書頁上充滿了文字和書籤。背景中還有一個書架，上面擺滿了書籍和一些古董物品，如羽毛筆和墨水瓶。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目錄卡”這一物品的用途和學術氛圍。
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序號: 102738
字詞名: 目錄學
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位圖書館員在傳統圖書館中整理和研究書籍的場景。圖書館員穿著專業服裝，坐在一張大木桌旁，周圍是高高的書架，擺滿了各種書籍。圖書館員一手拿著打開的書，另一手拿著筆，仔細地在筆記本上做筆記。桌上堆滿了書籍、索引卡和參考資料。背景中有一個大的古董地球儀和一個老式卡片目錄櫃，強調了場景的學術性和歷史感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目錄學”這一學問的內涵和重要性。
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序號: 102739
字詞名: 目鏡
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個人使用顯微鏡的場景，重點突出了貼近眼睛的目鏡。畫面中的人物穿著白色實驗袍和護目鏡，傾身於顯微鏡前，顯微鏡擺放在實驗檯上。顯微鏡的設計現代且精緻，清晰地標示出目鏡和物鏡。背景中還有其他科學實驗器材，如試管、燒杯和一本筆記本，這些元素共同構成了一個專業的實驗室環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目鏡”這一科學工具的功能和使用場景。
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序號: 102740
字詞名: 目駭耳回
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個令人驚嘆的場景，通過鮮豔的色彩和豐富的細節，傳達出視覺和聽覺上的震撼感。畫面中的主角站在前景，眼睛睜大，耳朵豎起，彷彿在聆聽某種驚人的聲音。背景中，壯觀的山脈、奔騰的瀑布和清澈的藍天，為整個場景增添了一份壯麗和神秘的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“目駭耳回”這一成語的震撼和驚嘆。
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序號: 102741
字詞名: 盯
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在客廳中專注地盯著電視螢光幕的場景，通過細緻的畫面和真實的風格，傳達出集中精神或目光注視的意思。畫面中的人物坐在沙發上，身體微微前傾，眼睛睜大，表現出全神貫注的狀態。背景中的咖啡桌上放著遙控器和一些小吃，增添了家庭的溫馨氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盯”這一動作的專注和集中。
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序號: 102742
字詞名: 盯人
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位偵探在繁忙的城市街道上，從遠處專心注視一個可疑的人物。偵探穿著風衣和軟呢帽，躲在報紙後面，隻露出眼睛，透過報紙頂端觀察。背景中有行人、車輛和高樓，為場景增添了真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盯人”這一行為的專注和緊張氛圍。
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序號: 102743
字詞名: 盯人防守
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了籃球比賽中的“盯人防守”策略。畫面中，兩支球隊的球員在籃球場上對峙，每個防守球員都緊緊盯住對方的球員，而不是盯著球，這樣的場景生動地展示了“盯人防守”的概念。球員們的動作豐富多樣，面部表情顯示出高度的專注和決心。背景中的籃球框、觀眾和裁判為場景增添了真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盯人防守”這一戰術的核心思想。
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序號: 102744
字詞名: 盯梢
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一名偵探在夜晚的城市街道上，躲在燈柱後面，小心翼翼地觀察一名嫌疑人的場景。偵探穿著風衣和軟呢帽，手持小筆記本和筆，隨時準備記錄觀察到的情況。背景中的街道昏暗，幾盞路燈投下長長的影子，為場景增添了一份神秘和緊張的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引讀者的注意，也能有效地傳達“盯梢”這一行為的含義和情境。
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序號: 102745
字詞名: 盱
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在山丘上，睜大眼睛凝視遠方山脈的場景。畫面中的人物表情專注而平靜，背景是廣闊的自然景觀，包括連綿的山丘和湛藍的天空。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盱”這一動作的專注和寧靜。
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序號: 102746
字詞名: 盱盱
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人睜大眼睛直視前方的場景，傳達出一種專注和警覺的感覺。畫面中的人物表情嚴肅且堅定，眼睛是整個圖像的焦點。背景簡單且中性，可能是一間普通的房間或一個戶外場景，沒有過多的幹擾。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盱盱”這一詞語的專注和警覺的意義。
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序號: 102747
字詞名: 盱眙
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了盱眙縣的傳統中國風景，通過寧靜的河流和繁忙的古老城鎮，傳達出歷史悠久和自然美麗的氛圍。河流寬闊平靜，小船和漁民點綴其中，反映出場景的寧靜。背景中的古老城鎮擁有傳統的中國建築，如塔樓和古老的城牆，沿著河岸排列。城鎮內人們穿著傳統服飾，忙碌於日常活動，如市場購物和街頭漫步。整個場景被茂密的綠植和遠處的山脈環繞，增添了深度和自然美感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盱眙”這一地名的歷史和自然特色。
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序號: 102748
字詞名: 盱衡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的老學者在仔細觀察和分析複雜情況的場景。學者的眉毛舉起，眼睛圓睜，表現出敏銳而深思熟慮的目光。背景中有一張大而複雜的地圖或戰略棋盤，象徵著需要細心觀察和戰略思考。學者坐在木桌旁，周圍環繞著古老的卷軸和書籍，強調了深厚的知識和智慧。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盱衡”這一詞語的觀察和分析的含義。
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序號: 102749
字詞名: 盱鬩
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人皺眉深思的場景，通過細膩的線條和陰影，突出了皺眉的表情和深思的眼神。背景設置在一個寧靜的環境中，如一間安靜的房間或一個寧靜的戶外場景，以強調內省的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盱鬩”這一表情的深思和專注。
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序號: 102750
字詞名: 盲
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位視障者在城市街道上與導盲犬一起行走的場景，通過真實而尊重的畫風，傳達出視障者的自信和平靜。畫面中的視障者手持白色盲杖，另一隻手牽著導盲犬的繫帶，導盲犬是一隻經過訓練的金毛犬，穿著導盲犬背心。背景中的城市元素如建築物、人行道和行人，為場景設置了一個熟悉的都市環境，使畫面既真實又富有生活氣息。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盲”這一詞的含義和視障者的日常生活。
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序號: 102751
字詞名: 盲人
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位使用白色手杖的盲人在現代城市環境中行走的場景。畫面中的盲人穿著日常服裝，手持手杖，自信地行走在城市街道上，背景中有建築物、汽車和行人，整體風格現實但親和。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達盲人在日常生活中的堅毅和獨立，並帶來希望和積極的感覺。
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序號: 102752
字詞名: 盲人把燭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位盲人在昏暗的房間中手持點燃的蠟燭的場景。盲人一手拿著拐杖，另一手舉著蠟燭，蠟燭的火焰輕輕搖曳。背景中有簡單的家具和一扇窗戶，窗外透進微弱的月光。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盲人把燭”這一成語的無益舉動的比喻意義。
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序號: 102753
字詞名: 盲人摸象
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了幾個蒙著眼睛的人觸摸大象不同部位的場景，通過逼真的畫風和細緻的細節，傳達出每個人根據自己觸摸的部位來理解大象的情景。畫面中的大象溫和友善，站立在寧靜的戶外環境中，周圍綠樹成蔭，藍天白雲。每個人都帶著好奇和專注的表情，試圖通過自己觸摸的部位來理解大象的全貌。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盲人摸象”這一成語的含義，即以偏概全，未能洞明真相。
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序號: 102754
字詞名: 盲人瞎馬
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位盲人騎著瞎馬在鄉村道路上行進的場景，通過細膩的畫風和柔和的色彩，傳達出危險和不確定性的氛圍。盲人手持拐杖，面帶堅定的表情，瞎馬則顯得溫順，被盲人的信任引導。背景中的彎曲土路和稀疏的樹木，增強了畫面的危險感和未知感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盲人瞎馬”這一成語的危險和不確定性。
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序號: 102755
字詞名: 盲人說象
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群蒙著眼睛的人觸摸大象不同部位的場景，如象鼻、耳朵、腿和尾巴。每個人都在感受不同的部位，臉上帶著困惑或好奇的表情，試圖根據他們有限的感知來描述大象。大象在自然環境中顯得平靜和溫和，背景中有樹木和草地，營造出一種寧靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盲人說象”這一成語的含義，即以偏概全，不明真實情況。
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序號: 102756
字詞名: 盲人讀物
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位盲人在閱讀盲文書籍的場景，強調了觸覺體驗。畫面中的盲人坐在舒適的房間裡，周圍環境溫馨宜人。盲文書攤開在他們的膝蓋上，手指輕輕觸摸著書頁上的凸點。背景中有更多的盲文書籍和一個帶有耳機的音響播放器，暗示著錄音材料的使用。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盲人讀物”這一概念的實際應用和重要性。
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序號: 102757
字詞名: 盲人電腦
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一位盲人使用專門為視障人士設計的電腦的場景。畫面中，盲人坐在桌前，電腦連接著一個點字顯示器，顯示器上的凸點清晰可見，盲人用手指觸摸這些凸點來閱讀資料。旁邊還有一隻導盲犬安靜地坐著，增添了一份陪伴和支持的氛圍。背景中的書架上擺滿了點字書籍和其他輔助設備，暗示這是一個學習或工作的環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盲人電腦”的功能和使用情景。
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序號: 102758
字詞名: 盲人騎瞎馬
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個蒙著眼睛的人騎著一匹同樣蒙著眼睛的馬，場景設置在一個寧靜的鄉村夜晚，月光柔和地照亮周圍。人物穿著傳統的中國服飾，馬匹雖然被蒙住眼睛但顯得非常平靜。背景中有一個深池，增加了場景的危險感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盲人騎瞎馬”這一成語的危險和不確定性。
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序號: 102759
字詞名: 盲信
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位郵差手持一疊無法投遞的信件，站在一個關閉的郵筒前，臉上帶著困惑的表情。背景是一個典型的郊區社區，有房屋和樹木，郵差穿著標準的郵遞制服。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盲信”這一詞語的意義，即無法投遞的信件。
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序號: 102760
字詞名: 盲兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年幼的盲童在寧靜的公園中，由導盲犬的幫助下行走的場景。盲童面帶微笑，一手持白色盲杖，另一手牽著導盲犬的繩索。導盲犬是一隻忠誠且友善的金毛犬，戴著導盲鞍具。背景中的公園景色優美，樹木茂盛，花卉繽紛，天空湛藍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盲兒”這一詞語的含義和情感。
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序號: 102761
字詞名: 盲動
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在城市街道上混亂地向前衝的場景，象徵著未經周全考慮的輕舉妄動。畫面中的主角是一群表情各異的人，每個人的臉上都帶有困惑和急迫的神情。背景中的建築物和車輛模糊不清，進一步強調了混亂的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盲動”這一行為的輕率和危險。
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序號: 102762
字詞名: 盲婚啞嫁
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統的中國婚禮場景，背景設置在一個歷史村莊中。新娘蒙著面紗，新郎穿著傳統服飾，象徵著這是一場由媒妁之言促成的婚姻，而不是由新人直接參與決定的。媒妁是畫面中的主要角色，引導著新人完成婚禮儀式。背景中的傳統中國建築、燈籠和節慶裝飾，為場景增添了濃厚的文化和歷史氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盲婚啞嫁”這一詞語的歷史背景和文化意涵。
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序號: 102763
字詞名: 盲子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位盲人在熱鬧的市場中與導盲犬一起行走的場景。盲人面帶平靜的表情，一手持白色拐杖，另一手牽著導盲犬的繩索。市場中充滿了鮮豔的色彩和生動的場景，包括販賣水果和蔬菜的攤販、嬉戲的孩子和聊天的人們。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盲子”這一詞語的含義和社會中的支持與關愛。
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序號: 102764
字詞名: 盲字
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位視障人士在閱讀點字書的場景。畫面中，這位視障人士坐在桌邊，手指輕輕觸摸書頁上的凸點，背景是一間寧靜且光線充足的房間，可能是圖書館或書房，書架上擺滿了書籍，窗戶透進自然光。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盲字”這一文字符號的用途和意義。
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序號: 102765
字詞名: 盲幹
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在沒有明確計劃的情況下，盲目地進行工作的場景。畫面中的人物表情堅定但困惑，周圍散亂著工具和材料，傳達出混亂和缺乏方向的感覺。背景中的工作空間充滿了未完成的任務和淩亂的筆記，進一步強調了缺乏計劃的狀態。這樣的設計能夠有效地傳達“盲幹”這一行為的無目的和蠻勁，適合用於語文教學和辭典插圖。
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序號: 102766
字詞名: 盲從
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群羊盲目跟隨領頭羊的場景，通過誇張的特徵和明亮的色彩，突顯出領頭羊的自信和決心與跟隨羊的不確定和困惑之間的對比。背景是一片廣闊的田野，遠處有連綿的丘陵和湛藍的天空，給人一種無限可能但也充滿不確定性的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盲從”這一行為的無主見和不辨是非。
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序號: 102767
字詞名: 盲文
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位視障人士在閱讀盲文書籍的場景，通過細膩的畫面和溫暖的色調，傳達出盲文的觸覺特性。畫面中的人物坐在桌邊，手指輕觸書頁上的凸點，表情專注而投入。背景中的書架上擺滿了盲文書籍，窗外透進來的自然光為整個場景增添了一份溫馨的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盲文”這一文字符號的特性和用途。
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序號: 102768
字詞名: 盲棋
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個人在不看棋盤的情況下下棋的場景，突顯他們的專注和策略思考。棋手坐在桌子兩側，中間擺放著棋盤，但他們的眼睛要麼閉著要麼看向別處。其中一位棋手手持棋子，準備落子，另一位則陷入深思。背景是一間寧靜的房間，可能是書房或圖書館，書架和窗戶透進柔和的自然光。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盲棋”這一行為的專注和策略思考。
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序號: 102769
字詞名: 盲溝
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個在道路建設中使用的「盲溝」的剖面圖。畫面中，道路旁邊或下方挖有一條深溝，溝內填滿了適當的濾料如礫石或沙子，用以降低地下水位並促進排水。道路基礎穩定，周圍環境包括建築設備和工人，突顯了盲溝的實際應用。這樣的設計不僅適合語文教學者和研究者，也能夠幫助一般民眾理解「盲溝」的功能和重要性。
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序號: 102770
字詞名: 盲目
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個戴著眼罩的人，在迷霧環境中不確定地伸出雙臂行走的場景。畫面中的人物穿著中性色調的衣服，背景充滿了模糊的形狀和陰影，象徵著缺乏明確的視野和方向。這樣的設計通過現實但略帶抽象的風格，使用柔和的線條和柔和的色調，傳達出困惑和不確定的感覺，有效地表達了“盲目”這一詞的含義。
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序號: 102771
字詞名: 盲目不盲心
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位眼睛被蒙住的老人站在寧靜的花園中的場景，通過他賢明的表情和手中的拐杖與書籍，傳達出即使眼睛看不見，心裡卻很明白的意境。花園中的鮮花和茂密的植被，以及明亮的天空和陽光，為整個場景增添了一份和諧與平靜。這樣的設計不僅能夠吸引讀者，也能有效地傳達“盲目不盲心”這一成語的深刻含義。
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序號: 102772
字詞名: 盲目行事
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在繁忙的城市街道上閉著眼睛向前衝的場景，象徵著衝動和缺乏計劃的行為。畫面中的人物面帶決心但也有一絲困惑，背景中的建築物、汽車和行人模糊不清，強調了混亂和匆忙的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盲目行事”這一行為的衝動和缺乏計劃。
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序號: 102773
字詞名: 盲眼無珠
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜的自然環境中，眼睛被蒙住的場景。畫面中的人物採取了一種沉思的姿態，表情平靜而內省。背景中的花朵、樹木和柔和的小溪，增強了整個場景的寧靜和反思氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盲眼無珠”這一成語的比喻意義，即不明事理。
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序號: 102774
字詞名: 盲者得鏡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位視障者手持鏡子，卻無法看見自己的倒影。畫面設置在一個寧靜的室內環境中，可能是一間簡單的房間，窗戶透進柔和的自然光。鏡子精緻，帶有裝飾性的邊框，視障者將鏡子舉到臉前，試圖看見自己的倒影卻無法做到。這個場景應該傳達出一種平靜和思考的氛圍，使用柔和的色彩和柔和的光線。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盲者得鏡”這一成語的意義，即所得之物不能發生功效。
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序號: 102775
字詞名: 盲胞
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位失明者在公園中被導盲犬引導的場景，通過溫馨的色彩和細膩的畫面，傳達出支持和關懷的氛圍。失明者手持白色盲杖，戴著深色墨鏡，自信地與導盲犬一同行走。導盲犬是一隻金毛獵犬，戴著牽引帶和繩索，引導著失明者前行。背景中的公園景色豐富，樹木、長椅和清晰的步道，為整個場景增添了一份自然和諧的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達對失明者的關懷和支持。
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序號: 102776
字詞名: 盲腸
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了人體腹腔右側的盲腸，即大腸的上段。盲腸被描繪成一個盲囊結構，底部無開口，連接著退化的闌尾。圖中還展示了小腸連接在上方，結腸連接在下方，側面顯示出迴腸和盲腸括約肌。這樣的設計不僅能夠幫助學生和醫學研究者理解盲腸的結構和功能，也能有效地傳達盲腸在消化系統中的重要性。
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序號: 102777
字詞名: 盲腸炎
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人因盲腸炎而感到腹痛的場景，特別強調了右下腹部的疼痛。畫面中的人物躺在醫院病床上，表情痛苦，手捂著右側腹部。醫生站在旁邊，用聽診器檢查病人。背景中有醫療設備如輸液袋和心電圖監視器，營造出醫院的環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盲腸炎”這一疾病的症狀和醫療情境。
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序號: 102778
字詞名: 盲蛇
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了盲蛇的科學形象，盲蛇屬於盲蛇科，主要分布在熱帶地區。畫面中的盲蛇具有細長的身體，類似蚯蚓，鱗片光滑，眼睛隱藏在透明的眼鱗下方。盲蛇在土中棲居，主要以螞蟻等昆蟲為食。背景中展示了土壤的剖面，包含植物根系和小昆蟲，突顯了盲蛇的生活環境和飲食習性。這樣的設計不僅適合語文教學者和研究者，也能夠吸引一般民眾，有效地傳達盲蛇的特徵和生活方式。
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序號: 102779
字詞名: 盲詞
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位盲人音樂家在寧靜的戶外環境中演奏傳統中國弦樂器的場景。音樂家穿著傳統服飾，表情平靜而專注。背景中有一座寧靜的花園或庭院，花卉盛開，小橋流水，還有一座傳統的中國亭子。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盲詞”這一詞語的歷史背景和文化意涵。
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序號: 102780
字詞名: 盲風
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了強勁的風吹過鄉村景觀的場景，樹木彎曲，樹葉在空中旋轉。天空中盡是暗雲，預示著風暴的來臨。背景中，一群大雁正在飛行，象徵著新季節的到來。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盲風”這一詞語的強烈和猛烈。
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序號: 102781
字詞名: 盲鰻
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了盲鰻在其自然棲息地的場景，盲鰻是一種原始的海洋魚類，體型細長，類似於八目鰻，具有多對鬚和鰓孔。畫面中的盲鰻正在泥底中潛行，眼睛隱藏在皮膚下，突顯了其名稱“盲鰻”的由來。背景是一個昏暗的水下環境，周圍有其他海洋生物和植物，使場景更加真實和詳細。這樣的設計不僅適合語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者，也能夠吸引一般民眾，有效地傳達“盲鰻”這一詞的含義。
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序號: 102782
字詞名: 盲點
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了眼球的剖面圖，突出了視網膜上的盲點。盲點被描繪為視網膜上一小塊沒有感光細胞的黑色區域，這一區域無法接受光的刺激，因此物體影像落在這一點上不能引起視覺。圖中還清晰地標示了視神經，背景採用中性的醫學圖示風格，色彩柔和，線條清晰明確。這樣的設計能夠幫助讀者理解「盲點」的生理結構和功能。
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序號: 102783
字詞名: 盳
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位視障人士在城市街道上使用白色手杖行走的場景。畫面中的人物穿著休閒服裝，表情自信，背景是繁忙的都市環境，包括高樓大廈、行人和車輛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“盳”這一字的含義，強調視障人士的堅毅和獨立。
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序號: 102784
字詞名: 直
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一條通向地平線的直路，象徵著直率和誠實。道路兩旁排列著高大挺拔的樹木，強調了不彎曲、正直的概念。背景中的晴朗藍天和明亮的太陽增添了清晰和開放的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“直”這一漢字的多重含義，包括不彎曲、正直和坦率。
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序號: 102785
字詞名: 直上
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在攀登陡峭山路的場景，通過鮮明的色彩和細緻的繪製，傳達出堅定向上的精神。畫面中的人物穿著專業的登山裝備，背著背包，穿著堅固的靴子，目光堅定地望向山頂。背景中的藍天白雲和山峰的質感皴法，為整個場景增添了一份真實感和莊重感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“直上”這一詞語的意義和精神。
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序號: 102786
字詞名: 直上直下
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在攀爬陡峭樓梯的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的動作，傳達出直上直下的概念。樓梯從底部一直延伸到頂部，強調了垂直移動的過程。背景是明亮的天空，幾朵雲增加了深度和維度。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“直上直下”這一詞語的動態和方向感。
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序號: 102787
字詞名: 直上青雲
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人沿著通向雲霄的樓梯攀升的場景，象徵著不斷追求成功和地位的提升。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，臉上帶著堅定和希望的表情，樓梯則象徵著通向成功的道路，每一級台階代表著一個裡程碑。天空中盈滿了柔軟的白雲，象徵著高位和成就。背景中的山景和晴朗的藍天，增強了升騰和成就感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“直上青雲”這一成語的含義和情感。
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序號: 102788
字詞名: 直下
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個壯觀的瀑布從高聳的懸崖直瀉而下的場景，通過鮮豔的色彩和豐富的細節，傳達出水流強勁且連續向下的動感和能量。背景中的高山和寧靜的風景，為畫面增添了一份壯麗和寧靜，遠處飛翔的鳥兒更是為畫面增添了生氣。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“直下”這一詞語的含義和自然景觀的壯觀。
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序號: 102789
字詞名: 直來直往
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個朋友在公園裡進行坦率交流的場景。一個朋友坐在長椅上，身體前傾，表情開放且誠實；另一個朋友站在旁邊，用手勢強調自己的觀點。背景是一個寧靜的公園，有樹木、小徑和晴朗的藍天。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“直來直往”這一表情的坦率和真誠。
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序號: 102790
字詞名: 直偷硬取
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個小偷偷偷摸摸地從房子裡偷取物品，而另一個人則強行從商店裡搶奪物品的場景。小偷穿著深色衣服，戴著面罩，手裡拿著一袋偷來的財物。背景是一間昏暗的房間，抽屜開著，物品散落，顯示出剛剛發生的偷竊行為。另一個人則在明亮的商店裡，臉上帶著嚴肅和決心的表情，強行從貨架上拿取物品，店主試圖阻止他。商店裡的貨架上擺滿了商品，幾個驚訝的顧客目睹了這一幕。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“直偷硬取”這一行為的無所顧忌和強行奪取的意義。
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序號: 102791
字詞名: 直入
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位自信的將軍直接進入宏偉宮殿的場景，生動地表達了“直入”的概念。將軍身穿精緻的盔甲，手持長矛，面帶堅定的表情。宮殿裝飾華麗，細節豐富，包括宏偉的柱子、優雅的拱門和一個大而開放的門口。背景是晴朗的藍天和幾朵雲，場景設置在歷史的中國建築風格中。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“直入”這一行為的直接和自信。
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序號: 102792
字詞名: 直入公堂
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人自信地走進古代中國公堂的場景，通過細緻的畫面和歷史背景，傳達出直率和誠實的氣氛。公堂以傳統中國建築風格呈現，包括華麗的木柱、精緻的雕刻和威嚴的公堂。進入公堂的人穿著傳統中國服飾，臉上帶著堅定和真誠的表情。背景中的官員和旁觀者觀察著這個人大膽的入場。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“直入公堂”這一成語的直率和誠實。
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序號: 102793
字詞名: 直內方外
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的學者在傳統書房中的場景，通過古書和卷軸的背景，傳達出內心的正直和行為的端莊。學者的表情平靜而專注，象徵著內在的誠實和正直。書房中的自然光線和窗外的寧靜花園，代表著外在行為的和諧與平衡。學者穿著傳統的中國服飾，手持毛筆和卷軸，準備書寫，背景中的書法桌、硯臺和茶具，整齊地排列，強調了秩序和紀律。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“直內方外”這一成語的深刻含義。
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序號: 102794
字詞名: 直到
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人奔向終點線的場景，背景中有一個大鐘顯示到達的確切時間。跑步者穿著鮮豔的運動服，臉上帶著堅定和專注的表情。背景中的綠色草地和歡呼的人群增添了期待和成就感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“直到”這一詞語的延續和到達的意義。
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序號: 102795
字詞名: 直升
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個學生站在領獎台上，佩戴金牌，從微笑的老師手中接過畢業證書的場景。學生穿著畢業帽和畢業袍，背景中有五彩紙屑和氣球，為場景增添了慶祝的氛圍。畫面捕捉了慶祝和成就的瞬間，學生的驕傲和快樂的表情突顯了直接晉升到更高層次的喜悅。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“直升”這一行為的成就感和榮耀。
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序號: 102796
字詞名: 直升機
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一架直升機在飛行中的場景，通過詳細的描繪和鮮明的色彩，傳達出直升機的結構和飛行狀態。直升機的旋翼在旋轉，機身稍微向前傾斜，飛行在晴朗的藍天中，周圍有幾朵白雲。背景中的綠色山景和河流，為飛行增添了一份自然的美景。直升機的機身塗裝為紅色和白色條紋，駕駛員透過風擋玻璃可見。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“直升機”這一飛行器的特點和功能。
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序號: 102797
字詞名: 直去直來
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在咖啡館或公園等輕鬆環境中直率說話的場景。畫面中的人物採取自信且開放的姿態，手勢豐富，強調其直率的表達方式。背景中包含咖啡杯、書籍或樹木等元素，為場景設置了一個熟悉的日常環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“直去直來”這一表達方式的直率和無阻。
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序號: 102798
字詞名: 直呼其名
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位年輕人在傳統中式庭院中直接呼叫長輩名字的場景。年輕人站在前景，表情友好且尊敬，而長輩坐在背景的木椅上，表情略顯驚訝但溫暖。庭院中裝飾著傳統的紅燈籠、盆栽和小池塘，池塘中有鯉魚遊動，為場景增添了濃厚的中國風情。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“直呼其名”這一行為的直接和尊敬。
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