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序号: 2
字词名: 一
插图:
解读: 这幅插图展现了一个孩子手持一个红苹果的场景，通过鲜艳的色彩和愉快的表情，传达出“一”的概念。孩子站在一个明亮的户外环境中，如公园或游乐场，背景中的绿草、鲜花和蓝天白云，为整个场景增添了一份生动和邀请的氛围。这样的设计不仅能够吸引小学生和初学华语的人士，也能有效地传达“一”这一数字的简单和明確。
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序号: 3
字词名: 一一
插图:
解读: 这幅插图展现了一位老师在教室中逐一解释概念的场景，通过鲜艳的色彩和详细的画面，传达出老师和学生之间的互动和学习的氛围。老师站在教室前方，使用指示棒指向一张色彩鲜艳且资讯丰富的海报，学生们则专注地聆听，有的在做笔记，有的举手提问。教室的背景明亮且整洁，课桌整齐排列，墙上掛满了教育海报。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一一”这一词语的逐一、一个接一个的含义。
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序号: 4
字词名: 一一○
插图:
解读: 这幅插图展现了一个红色的紧急电话亭，上面明显標示著110的号码。电话亭位於一条繁忙的城市街道，背景中有高楼大厦和行人，营造出一种生动的都市氛围。一位警察站在电话亭旁，隨时准备提供帮助。画面採用明亮的色彩和清晰的线条，突出了紧急电话号码的重要性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一一○”这一紧急报警号码的用途和重要性。
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序号: 5
字词名: 一一九
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解读: 这幅插图展现了一位消防员穿著全套防护装备，站在消防车旁，车身上显眼地標有119的号码。消防员手持消防水带，准备扑灭火灾。背景中有一栋著火的建筑物，浓烟滚滚，其他消防员也在赶往现场。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一一九”这一报警专用电话号码的紧急和重要性。
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序号: 6
字词名: 一丁
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解读: 这幅插图展现了一个成年男子站在传统中国村庄背景下的场景，通过细致的画风和真实的描绘，传达出“一丁”这一词语的含义。男子穿著传统的中国服饰，如长袍和帽子，姿態从容而有尊严。背景中的茅草屋、竹林和远处的山景，为场景设置了一个寧静而富有文化氛围的环境，使画面既充满歷史感又接近观眾的文化理解。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一丁”这一词语的核心含义。
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序号: 7
字词名: 一丁不识
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解读: 这幅插图展现了一个小学生在教室里坐在桌前，手持铅笔，面前是一张空白的纸，脸上带著困惑和沮丧的表情。教室里其他同学都在忙著写字和阅读，黑板上写著简单的数学题和一些外语单词，增加了这种困惑感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一丁不识”这一成语的意思，即不识字或毫无学问。
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序号: 8
字词名: 一丁点
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解读: 这幅插图展现了一只小蚂蚁在一张宽广的白色桌子上搬运一小块面包屑的场景。蚂蚁被画得极其小巧，並且拥有夸张的特征，如大眼睛和小身体，以强调其微小的体型。面包屑相对於蚂蚁来说也非常小，进一步突显了“极少、极小”的概念。背景简洁干净，仅有微妙的阴影来增加深度感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一丁点”这一词语的含义。
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序号: 9
字词名: 一丈差九尺
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解读: 这幅插图展现了一个人试图跳过高墙但未能成功的场景，通过鲜明的对比和动態的动作，传达出理想与现实之间的差距。画面中的高墙旁边有一把尺子或量尺，强调了高度的差异，而人物的服装简洁，背景是一片开阔的田野和晴朗的蓝天。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一丈差九尺”这一谚语的含义，即理想与现实之间的差距。
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序号: 10
字词名: 一丈青
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解读: 这幅插图展现了一种名为“一丈青”的传统中国发簪，通过细长的设计和精致的工艺，传达出其优雅和实用性。画面中的发簪拥有精美的花纹和光滑的表面，背景中的传统梳妆台和其他发饰用品，为场景设置了一个古典的中国风格。这样的设计不仅能够吸引对歷史文化感兴趣的读者，也能有效地传达“一丈青”这一物品的特点和用途。
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序号: 11
字词名: 一三五不论，二四六分明
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解读: 这幅插图展现了一位古代中国学者在书桌前写诗的场景，周围环绕著古诗书籍和卷轴。学者手持毛笔，陷入沉思，桌上摆放著一首未完成的诗。背景是一座寧静的花园，花开正盛，微风轻拂，营造出一种平和的氛围。桌上的诗句强调了“一三五不论，二四六分明”的概念，偶数字符更为突出和精心制作，而奇数字符则较为隨意。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达这一诗律主张的精髓。
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序号: 12
字词名: 一上
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解读: 这幅插图展现了一个人迅速喝下一杯水和一盘食物的场景，通过明亮的背景和充满活力的元素，传达出一下子、一股劲儿的感觉。画面中的人物坐在桌旁，背景是阳光明媚的窗外和温馨的家庭环境，为整个场景增添了一份温暖和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一上”这一词语的快速和劲道。
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序号: 13
字词名: 一下
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解读: 这幅插图展现了一个孩子从小台阶上跳下的瞬间，通过鲜艳的色彩和动感的画面，传达出突然和迅速的动作。孩子在空中的姿態充满活力，背景中的蓝天、绿草和彩色花朵，为整个场景增添了一份自然和愉快的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一下”这一词语的短暂和迅速的特性。
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序号: 14
字词名: 一下子
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解读: 这幅插图展现了一个孩子在短时间內迅速完成任务的场景，通过鲜艳的色彩和夸张的动作表情，传达出突然和迅速的感觉。孩子坐在书桌前，桌上堆满了书本和纸张，下一刻桌面变得整洁有序，显示任务已经完成。背景是一个明亮愉快的教室环境，墙上掛满色彩繽纷的海报，黑板上有粉笔画。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一下子”这一词语的突然和迅速的意义。
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序号: 15
字词名: 一不做，二不休
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解读: 这幅插图展现了一位站在十字路口的战士，手持剑和盾牌，表情坚定而果断。背景是一片战场，旗帜在风中飘扬，象征著战斗的紧要关头。战士的姿態坚定，准备做出决定性的行动。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一不做，二不休”这一成语的决心和果断。
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序号: 16
字词名: 一不小心
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解读: 这幅插图展现了一个孩子在伸手拿饼干时，不小心打翻茶杯的场景。孩子的惊讶表情和举起双手的动作，生动地传达出“一不小心”的意思。画面中的桌子上铺著色彩鲜艳的桌布，打翻的茶水在空中飞溅，背景是一个温馨的客厅，有舒適的沙发和满是儿童书籍的书架。这样的设计不仅吸引小学生和初学华语的人士，也能有效地传达“一不小心”这一词语的含义。
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序号: 17
字词名: 一不扭眾
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解读: 这幅插图展现了一个人在眾人中显得犹豫不决的场景，而其他人则一致地朝相反方向移动。画面中的个人穿著中性色调的服装，而眾人则穿著鲜艳且统一的服装，以强调他们的团结一致。背景是一条繁忙的现代城市街道，建筑物和车辆营造出一种现代感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一不扭眾”这一成语的含义，即一个人难以违反眾人的意思。
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序号: 18
字词名: 一不拗眾
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解读: 这幅插图展现了一个人站在人群中，表情若有所思且略显犹豫，周围的人们都指向同一个方向。人群中有男有女，还有孩子，每个人的表情都充满了坚定和自信。背景是一条繁忙的城市街道，现代建筑和车辆营造出一种当代的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一不拗眾”这一成语的含义，即一个人难以违抗眾人的意见。
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序号: 19
字词名: 一不溜
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解读: 这幅插图展现了一个人迅速奔跑的场景，强调速度和紧迫感。人物穿著休闲服装，如牛仔裤和T恤，脸上带著坚定的表情。背景中的模糊城市景观或乡村环境，突显了动作的迅速和急促。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一不溜”这一词语的迅速和急促。
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序号: 20
字词名: 一世
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解读: 这幅插图展现了一位智慧的老人坐在一棵古老的大树下，象征著时间的流逝和一生的智慧。老人有著长长的白胡须，穿著传统的中国服饰，手持一卷书卷，代表著知识和经验。大树高大坚固，树根深厚，枝叶茂盛，象征著长寿和坚韧。背景是一片寧静的山水画面，山峦起伏，河流蜿蜒，增添了一份寧静和永恒的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一世”这一词语的多重含义，包括一代、短时间內、举世和一生。
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序号: 21
字词名: 一世之雄
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解读: 这幅插图展现了一位歷史英雄站立在壮丽的古代背景中，通过丰富的细节和鲜艳的色彩，传达出英雄的气势和影响力。英雄身穿传统盔甲，手持宝剑，背景中的山川河流和古代建筑，象征著英雄的影响力和遗产。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一世之雄”这一词语的歷史和文化意义。
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序号: 22
字词名: 一世界
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解读: 这幅插图展现了一个混乱的场景，地板上散落著各种物品，如玩具、书籍、衣物和其他家居用品，营造出一种凌乱和混乱的氛围。背景是一个典型的客厅环境，包括沙发、咖啡桌和一扇窗户，窗外是阳光明媚的一天。这样的设计通过鲜艳的色彩和夸张的细节，强调了场景中的凌乱，有效地传达了“一世界”这一词语的意义，即到处、满地的意思。
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序号: 23
字词名: 一世英名
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解读: 这幅插图展现了一位智慧且受人尊敬的將军站在战场上的场景，背景是壮丽的山脉。將军的表情严肃但慈祥，穿著传统的盔甲，手持宝剑。周围的士兵们都满怀敬仰和尊敬地看著他。这一场景设定在古代，充满了荣誉和尊严的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一世英名”这一词语的深远意义和歷史背景。
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序号: 24
字词名: 一丘一壑
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解读: 这幅插图展现了一个寧静的山水景观，通过小山丘和山谷中的清澈溪流，传达出隱居者所居住的地方的寧静与和谐。画面中的小山丘绿草如茵，几棵树木点缀其间，而山谷则阴凉幽静。前景中，一座小木桥跨越溪流，通向一间简朴的茅草屋，茅草屋环绕在树木之间，烟囱中轻烟缓缓升起，显示屋內有温暖的火炉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一丘一壑”这一词语的隱居和纵情山水的意境。
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序号: 25
字词名: 一丘之貉
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解读: 这幅插图展现了两只浣熊坐在一座小山丘上的场景，通过相似的表情和姿势，传达出彼此同样低劣、並无差异的感觉。画面中的小山丘绿意盎然，蓝天白云的背景为场景增添了自然的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一丘之貉”这一成语的含义。
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序号: 26
字词名: 一丟儿
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解读: 这幅插图展现了一个孩子用放大镜观察空气中一个微小尘埃的场景，通过夸张的比例和鲜艳的色彩，强调了尘埃的极微小。孩子穿著隨意且色彩鲜艳的衣服，背景是一个充满玩具和书籍的明亮房间，为场景增添了欢乐和好奇的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一丟儿”这一词语的微小和不易察觉的特性。
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序号: 27
字词名: 一串珠
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解读: 这幅插图展现了一串珍珠的场景，通过鲜艳的色彩和优雅的设计，传达出珍珠的美丽和圆润。画面中的珍珠排列成一个优美的曲线，背景是柔和的暖色调，突显了珍珠的光泽和圆润。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一串珠”这一比喻的意境，让人联想到歌声的圆润和美丽。
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序号: 28
字词名: 一串红
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解读: 这幅插图展现了一串红（緋衣草）的植物特征，通过鲜艳的色彩和详细的描绘，传达出这种植物的自然美感。画面中的一串红是一种多年生灌木状草本，茎高六十至九十公分，直立多分枝，无毛，钝四角形。夏秋之际，梢端生出穗状花，花序上的叶及苞叶呈卵圆形。背景是一个茂密的花园场景，其他植物和花朵环绕，为整个画面增添了一份自然和寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一串红”这一植物的特征和美感。
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序号: 29
字词名: 一串驪珠
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解读: 这幅插图展现了一串光泽动人的珍珠，每一颗珍珠都圆润闪亮，悬掛在空中，象征著歌声的圆润和美妙。背景是柔和的浅色调，带有传统中国山水画的元素，如柔和的山脉和流动的河流，为整个场景增添了一份寧静和优雅。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一串驪珠”这一词语的美丽和意境。
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序号: 30
字词名: 一丸泥
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解读: 这幅插图展现了一颗小泥丸置於狭窄山口入口的场景，象征著以极少的资源防守关键地点。画面中的山景险峻，道路狭窄，展现了地势的险要。泥丸由一位身穿古代中国盔甲的士兵手持，士兵的表情坚定，突显了这个地点的战略重要性。背景中可以包括堡垒或瞭望塔等元素，强调防御的性质。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一丸泥”这一成语的战略意义和歷史背景。
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序号: 31
字词名: 一之为甚
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解读: 这幅插图展现了一位智慧的老人坐在一棵古老大树下，手持卷轴，神情思索的场景。树木枝叶繁茂，象征著智慧和经验。老人穿著传统服饰，长须飘飘，神態安详。背景中的山川河流，营造出一种寧静与反思的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一之为甚”这一成语的深刻含义，即一次已经太过分，不能再有第二次。
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序号: 32
字词名: 一之谓甚
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解读: 这幅插图展现了一位智慧的老学者在寧静的园林中沉思的场景，通过传统的中国画风和细腻的笔触，传达出深思熟虑的氛围。学者手持古代文本的卷轴，背景中的荷花池、小桥和远处的宝塔，为场景增添了一份寧静与和谐。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一之谓甚”这一成语的深刻含义，即一次已经过分，不能再有第二次。
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序号: 33
字词名: 一九九五闰八月
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解读: 这幅插图展现了一九九五年闰八月期间，台湾面临的危机情况。画面中，一群人围绕著桌子，討论重要事项，背景中的台湾地图和远处的军舰及飞机，象征著潜在的威胁。人物穿著正式，手持文件，神情严肃，整个场景透露出紧张但冷静的氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达这一歷史事件的严肃性和重要性。
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序号: 34
字词名: 一干二净
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解读: 这幅插图展现了一个孩子在家中吃完饭后的场景，通过一个干净的盘子和几颗剩下的面包屑，传达出“一干二净”的意思。孩子的满足笑容和温馨的家庭背景，让人感受到完成一件事后的满足感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一干二净”这一词语的完尽和干净的意思。
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序号: 35
字词名: 一了
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解读: 这幅插图展现了一个人坐在树下，手持书本，传达出一种完成和结束的感觉。背景中的自然景观平静而寧静，柔和的阳光透过树叶洒下，营造出一种和谐与满足的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一了”这一词语的完成和结束的意义。
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序号: 36
字词名: 一了心愿
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解读: 这幅插图展现了一位女性站在孤儿院前，手持一张大额捐款支票的场景。孤儿院被描绘成一座温馨且邀请的建筑，背景中有孩子们快乐地玩耍。女性脸上带著满足和欣慰的微笑，反映出她完成了一个长久以来的心愿。画面设置在一个寧静而阳光明媚的日子里，使用柔和的色彩和温柔的光线，传达出一种成就感和喜悦的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一了心愿”这一词语的深刻含义。
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序号: 37
字词名: 一了百了
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解读: 这幅插图展现了一个人坐在树下，表情轻松愉快，传达出一种解脱和终结的感觉。画面中的人物姿態安详，脸上带著温和的微笑，象征著主要的事情已经了结，其余相关的事也隨之解决。背景是一个寧静的自然环境，柔和的阳光透过树叶洒下，营造出一种安寧的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一了百了”这一成语的含义和情感。
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序号: 38
字词名: 一了百当
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解读: 这幅插图展现了一个聪明能干的人正在解决复杂的拼图，周围环绕著各种工具和书籍，象征著知识和解决问题的能力。画面中的人物神情专注，表情思考，坐在一张整洁的书桌前，背景中有一个书架和一扇窗户，窗外是寧静的自然景观，营造出一种平静而专注的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一了百当”这一成语的含义，即聪明能干、能够妥当解决各种问题。
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序号: 39
字词名: 一事
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解读: 这幅插图展现了一个人在写待办事项清单的场景，清单上突出显示了一个特定的任务，象征著专注於一件事情。画面中的人坐在整洁的书桌前，桌上有笔记本和笔，周围环境安静且有条理。书桌上还有笔记本电脑、一杯咖啡和一盆小盆栽，增添了场景的寧静感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一事”这一词语的专注和专注於一件事情的意义。
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序号: 40
字词名: 一事无成
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解读: 这幅插图展现了一个人在灯光昏暗的书房中独自坐著，周围堆满了书籍和文件，脸上带著失望和反思的表情。房间里摆满了未完成的项目和被拋弃的想法，象征著缺乏成就。人物穿著简单的日常服装，房间给人一种疲惫和停滯的感觉。这样的设计通过细致的画风和柔和的光影，传达出一种忧郁和內省的氛围，有效地表达了“一事无成”这一词语的含义和情感。
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序号: 41
字词名: 一二
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解读: 这幅插图展现了“一二”的概念，通过简洁明了的设计，传达出“一点儿”或“少数”的意思。画面中的主要元素是两个物品，例如两个苹果或两本书，背景简单干净，让人一目了然地看到这两个物品。这样的设计不仅適合语文教学者和研究者，也能够帮助一般民眾理解“一二”这个词的含义。
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序号: 42
字词名: 一二三自由日
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解读: 这幅插图展现了纪念「自由日」的场景，通过鲜艳的色彩和欢庆的气氛，传达出自由的可贵。画面中央是一面大型的横幅，上面標註著「一月二十三日」，周围是挥舞旗帜和標语的人群，標语上绘有和平与自由的符号。背景中包含了台湾的著名地標，如台北101和中正纪念堂，强调了这一事件的国家意义。人群中有不同年龄和背景的人，他们共同庆祝这一重要的日子。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「自由日」的歷史和文化意义。
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序号: 43
字词名: 一二八事变
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解读: 这幅插图展现了1932年上海发生的“一二八事变”场景，描绘了中国第十九路军在闸北抵抗日军夜袭的情景。画面中的中国士兵坚守阵地，抵抗日军的进攻，背景是上海的城市景观，建筑物和街道在火光和爆炸的映照下显得格外戏剧性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一二八事变”这一歷史事件的紧张和混乱氛围。
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序号: 44
字词名: 一五一十
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解读: 这幅插图展现了一个人在桌子上仔细数钱的场景，通过细致的动作和专注的表情，传达出计数的精確和谨慎。画面中的人坐在木桌旁，桌上堆满了硬幣，背景是简单而温馨的家庭环境，窗户透进自然光，旁边有花瓶和书架等家居物品。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一五一十”这一词语的计数和详细说明的含义。
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序号: 45
字词名: 一些
插图:
解读: 这幅插图展现了一些物品的场景，通过鲜艳的色彩和清晰的轮廓，传达出少数和一部分的概念。画面中的物品包括几种色彩鲜艳的水果、几本书和一些玩具，这些物品整齐地摆放在桌子上，背景是一个明亮的房间，阳光透过窗户照射进来，营造出一种温暖和邀请的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一些”这一词语的含义。
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序号: 46
字词名: 一些些
插图:
解读: 这幅插图展现了一朵刚开始绽放的小花苞，通过柔和的色彩和简洁的线条，传达出极少或极小的感觉。花苞周围环绕著几滴小露珠，强调其微小的尺寸。背景是一片柔和的田野，几根草叶点缀其中，营造出一种寧静和简单的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一些些”这一词语的微小和细腻。
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序号: 47
字词名: 一交
插图:
解读: 这幅插图展现了一个孩子在公园玩耍时跌倒的场景，通过鲜艳的色彩和夸张的动作，传达出活泼和愉快的氛围。孩子在跌倒的瞬间，表情惊讶但不害怕，周围是翠绿的草地和五彩的游乐设施，其他孩子在旁边愉快地玩耍。这样的设计不仅吸引小学生和初学华语的人士，也能有效地传达“一交”这一词语的跌倒意义。
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序号: 48
字词名: 一人
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国皇帝独自站立在宏伟宫殿中的场景，通过传统的帝王服饰和精致的细节，传达出威严和尊贵的氛围。背景中的宫殿建筑极具歷史感，包括宏伟的柱子、精美的雕刻和高高的天花板，为场景增添了一份庄严和荣耀。皇帝的表情平静而威严，反映出智慧和领导力，这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一人”这一词语的古代含义和现代理解。
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序号: 49
字词名: 一人不敌眾人智
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人在现代会议室中共同头脑风暴的场景。中央人物站在白板前，手持马克笔，周围是坐在桌边的团队成员，他们积极参与，有的指著白板，有的做笔记，还有的在討论想法。房间明亮，窗外是城市景观。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一人不敌眾人智”这一谚语的智慧和团队合作的重要性。
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序号: 50
字词名: 一人之下，万人之上
插图:
解读: 这幅插图展现了一位高阶官员在皇帝之下的场景，通过豪华的皇宫背景和详细的服装设计，传达出官员地位崇高的感觉。画面中的官员站在皇帝宝座下的第一级台阶上，手持卷轴，象征著他的权威和智慧。背景中的精致建筑细节，如雕刻的龙和华丽的壁毯，为整个场景增添了一份庄严和重要性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一人之下，万人之上”这一成语的地位和权威。
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序号: 51
字词名: 一人之交
插图:
解读: 这幅插图展现了两个亲密朋友在公园长椅上並肩而坐的场景，通过温暖的表情和亲密的肢体语言，传达出深厚的友谊和亲密的关係。画面中的朋友之一將手臂搭在另一人的肩膀上，强调了他们之间的紧密联系。背景是一个寧静的公园环境，绿树成荫，鲜花盛开，蓝天白云，为整个场景增添了一份和谐与美好。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一人之交”这一成语的深厚友谊和亲密关係。
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序号: 52
字词名: 一人做事一人当
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在法庭上独自面对法官和陪审团的场景，通过简洁的服装和坚定的表情，传达出责任感和正直的气氛。背景中的法庭元素如法官席、陪审团席和旁听席，为场景设置了一个严肃的法律环境，使画面既真实又易於理解。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一人做事一人当”这一成语的责任感和正直。
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序号: 53
字词名: 一人传十，十人传百
插图:
解读: 这幅插图展现了消息传播的场景，通过一个人告诉十个人，然后这十个人再各自告诉十个人，形成一个视觉上的连锁反应，生动地表达了“一人传十，十人传百”这一成语的含义。画面背景是一个热闹的市场或广场，人们热情地听取和传递消息，场景中的人物年龄和背景各异，增加了插图的丰富性和真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达消息传播的过程和影响力。
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序号: 54
字词名: 一人传虚，万人传实
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在热闹的市场中传播谣言，隨著谣言的传播，越来越多的人加入並相信这个谣言的场景。主角站在市场中，低声对旁边的人说著什么，隨著谣言的传播，周围的人们表情夸张，充满惊讶和信任。背景中的市场场景包括摊位、商贩和顾客，所有人都在参与谣言的传播。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一人传虚，万人传实”这一成语的含义。
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序号: 55
字词名: 一人吃斋，十人唸佛
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寺庙中打坐冥想，周围有十个人跟隨著他一起唸佛的场景。主角的姿態安详，表情专注，周围环绕著香烟和佛教符号如莲花和念珠。背景中的传统寺庙建筑和自然景观，如山脉和流动的河流，为整个场景增添了一份寧静和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一人吃斋，十人唸佛”这一谚语的含义，即一个人做某件事情，带动许多人也跟著做。
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序号: 56
字词名: 一人得道，鸡犬升天
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中国村庄的场景，中央是一位穿著华丽传统服饰的智慧且受人尊敬的男子，象征著他新获得的地位和影响力。他身后的村民，包括他的家人和邻居，正在庆祝他的成功。村民们穿著节日的服装，手持彩色的横幅和灯笼，脸上洋溢著喜悦的表情。背景中，一只公鸡和一只狗正在嬉戏，象征著即使动物也因这位男子的成功而受益。整个场景背景是茂密的绿山和晴朗的蓝天，画面充满了浓厚的节日气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一人得道，鸡犬升天”这一谚语的含义。
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序号: 57
字词名: 一人有庆，兆民赖之
插图:
解读: 这幅插图展现了一位仁慈的君王站在宏伟的阳台上，俯瞰著繁荣而欢乐的城市景观。君王穿著皇家服饰，脸上带著仁慈和智慧的表情。在他的下方，城市中的百姓们正在街道上庆祝，彩旗和节日装饰点缀著整个场景。画面採用了传统的中国画风格，细节丰富，色彩浓郁。背景中的茂密景观、丰收的农作物和寧静的村庄，象征著在君王的统治下，百姓们的繁荣和幸福。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一人有庆，兆民赖之”这一成语的深刻含义。
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序号: 58
字词名: 一人班
插图:
解读: 这幅插图展现了一个佣人在传统中国家庭背景下，独自完成多项任务的场景。佣人穿著简单的制服和围裙，背景中有忙碌的厨房、锅碗瓢盆、靠墙的扫帚和附近的洗衣篮，展示了佣人同时打扫和洗碗的情景。佣人的表情充满了愉快和坚定，画面风格真实且温馨，色彩柔和，细节丰富，营造出一种温暖和舒適的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一人班”这一词语的含义。
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序号: 59
字词名: 一介
插图:
解读: 这幅插图展现了一位身穿传统服饰的儒士，独自站立在寧静的自然环境中，周围环绕著小草和野花，手持一卷简单的竹简，象征著知识和智慧。背景中的山丘和晴朗的天空，强调了画面的简朴和谦逊。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一介”这一词语的卑微和谦虚之意。
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序号: 60
字词名: 一介不取
插图:
解读: 这幅插图展现了一位身穿传统汉服的儒士，站立在一个寧静的庭院中，庭院內有一个小池塘和几朵莲花。儒士手持书卷和笔，象征著智慧和正直。画面中的儒士神情平静而坚定，反映出其坚定的道德原则。背景中有一张简单的木桌，桌上放著几卷书籍和一套茶具，表现出简朴的生活和学术追求。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一介不取”这一成语所表达的操守清廉的意义。
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序号: 61
字词名: 一仍旧贯
插图:
解读: 这幅插图展现了一位身穿传统服饰的老学者在书房中书写的场景。书房內摆满了古书和卷轴，学者正专注地用毛笔在卷轴上书写，卷轴上有未完成的部分，象征著他在继续之前的工作。背景中的窗户外是一片寧静的庭院，进一步强调了延续和传统的主题。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一仍旧贯”这一成语的含义，即完全按照旧例行事。
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序号: 62
字词名: 一代
插图:
解读: 这幅插图展现了一棵繁茂的家族树，象征著生命的延续和世代的传承。树的枝干代表不同的世代，从最年轻的一代到最年长的一代，每个枝干上都有小小的人物造型，代表不同世代的家庭成员。背景是一片寧静的自然风景，蓝天、绿野和远山，传达出和谐与延续的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一代”这一词语的生物繁衍相继的含义。
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序号: 63
字词名: 一代不如一代
插图:
解读: 这幅插图展现了一个家庭中三代人的场景，通过对祖父、父亲和儿子的不同描绘，传达出“一代不如一代”的概念。祖父被描绘成强壮且智慧的形象，父亲则显得稍微逊色，而儿子则显得更加虚弱和不自信。背景中的传统家居元素，如简朴的房屋和传统装饰，强调了时间的流逝和代际间的变化。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一代不如一代”这一词语的含义和情感。
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序号: 64
字词名: 一代宗匠
插图:
解读: 这幅插图展现了一位受人尊敬的艺术家在传统中国书房中创作的场景，通过细致的画面和真实的描绘，传达出艺术家的专注和高超技艺。艺术家手持毛笔和砚台，周围环绕著他的精美画作和书法作品，背景中的古典书房元素如卷轴、墨砚和传统家具，为场景增添了一份浓厚的文化氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一代宗匠”这一词语的深远意义和对艺术家的敬仰。
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序号: 65
字词名: 一代宗臣
插图:
解读: 这幅插图展现了一位受人崇仰的大臣站在宏伟的皇宫中的场景，周围的官员们都以敬仰的眼光看著他。大臣穿著华丽的传统服饰，手持卷轴和仪式权杖，象征著他的智慧和权威。背景中的皇宫建筑细节丰富，柱子华丽，远处还有一个宝座，整个场景以歷史风格绘制，色彩丰富，质感细腻，传达出大臣在朝廷中的重要地位和影响力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一代宗臣”这一词语的歷史背景和重要性。
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序号: 66
字词名: 一代巨擘
插图:
解读: 这幅插图展现了一位歷史上杰出人物的形象，通过庄严的背景和丰富的象征元素，传达出其在一个时代中的卓越地位和影响力。人物身著传统服饰，表情智慧且坚定，背景中的山川河流和古建筑象征著其广泛的影响和遗产。画面中还包含卷轴、画作或其他艺术品，代表人物在其领域的贡献。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一代巨擘”这一词语的歷史伟大和影响力。
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序号: 67
字词名: 一代楷模
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧且受人尊敬的歷史人物，身穿传统中国服饰，手持卷轴或书籍，象征著智慧和知识。画面中，这位人物站立在古代中国建筑的背景下，周围环绕著仰慕的追隨者和学生，传达出其作为一代楷模的地位和影响力。背景中的古建筑、茂密的绿植和晴朗的蓝天，为整个场景增添了歷史和文化的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一代楷模”这一词语的深远意义。
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序号: 68
字词名: 一代风流
插图:
解读: 这幅插图展现了一位歷史人物在传统中国风景中的优雅形象，通过细腻的画风和柔和的色彩，传达出风雅超俗的气质。画面中的人物身穿飘逸的长袍，站立在一片寧静的花园中，周围环绕著盛开的花朵和平静的池塘。背景中的古典建筑，如宝塔或传统桥樑，为场景增添了浓厚的文化和歷史氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一代风流”这一词语的深刻含义。
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序号: 69
字词名: 一代鼎臣
插图:
解读: 这幅插图展现了一位受人尊敬和影响力深远的大臣站在宏伟的朝廷中，周围环绕著崇拜的官员和学者。大臣穿著华丽的传统长袍，手持卷轴，象征智慧和权威。背景中展示了古代中国宫殿的精致建筑细节，包括装饰华丽的柱子和远处的宏伟宝座。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一代鼎臣”这一词语的重要性和荣耀。
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序号: 70
字词名: 一令
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中国造纸作坊的场景，纸张整齐地堆叠成五百张一叠，突出了工匠精心计数和堆叠纸张的过程。背景中展示了传统造纸工具和材料，如竹框和纸浆缸，为场景提供了丰富的背景资讯。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一令”这一词语的含义和传统工艺的精神。
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序号: 71
字词名: 一以当十
插图:
解读: 这幅插图展现了一位勇士在战场上英勇无敌的场景，通过勇士的姿態和表情，传达出无与伦比的勇气和力量。勇士身穿古代中国的盔甲，手持长矛或剑，背景中是远处的敌军，画面中还包括歷史战场的元素，如旗帜、战鼓和其他士兵，整个场景以详细和现实的风格绘制。勇士的姿態应该是中心和突出的，通过戏剧性的光影效果来强调他们的英雄形象。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一以当十”这一成语的英勇无敌的含义。
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序号: 72
字词名: 一以贯之
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老者坐在树下，手持古代文字的卷轴，象征著智慧和连续性。老者穿著传统的长袍，面带寧静而深思的表情。背景是一片寧静的山水景观，山脉和流动的河流象征著时间的流逝和智慧的长久不变。卷轴上有精致的图案但没有实际的文字，整体风格古典而优雅，色彩柔和，线条细腻，营造出一种深度和寧静的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一以贯之”这一词语的深刻含义。
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序号: 73
字词名: 一任
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老学者在传统中国书房中沉思的场景，通过细致的画风和丰富的背景元素，传达出一生的学习和成就。画面中的学者围绕著古书和卷轴，手边放著书法笔、砚台和茶具，象征著智慧和知识。背景中的寧静庭院景色，透过开著的窗户可以看到盛开的花朵和平静的池塘，为整个场景增添了一份寧静和安详。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一任”这一词语的深远含义。
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序号: 74
字词名: 一份
插图:
解读: 这幅插图展现了一份早餐的场景，通过一个整齐的托盘，展示了各种早餐食品，如咖啡、面包、水果和果酱。托盘放在一张干净的桌子上，桌布是白色的，桌上还有一束鲜花，增添了温馨的家庭氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一份”这一词语的含义，即一组成套的物品。
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序号: 75
字词名: 一伙
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人在户外场景中友好合作的场景，通过鲜艳的色彩和温暖的氛围，传达出团结和友谊的感觉。画面中的人物多样，包括不同年龄、性別和外貌的个体，他们微笑著互动，背景是一个有树木、长椅和蓝天的公园或社区聚会场所。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一伙”这一词语的团结和合作的意义。
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序号: 76
字词名: 一似
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解读: 这幅插图展现了一位孤独的旅人骑马穿越广阔空旷的景象，通过传统的中国服饰和优雅的马匹，传达出一种寧静而诗意的氛围。背景中的广阔田野和飘散的云朵，增强了无尽和孤独的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一似”这一词语的含义，即好像或彷彿的感觉。
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序号: 77
字词名: 一佛出世，二佛涅槃
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解读: 这幅插图展现了两个佛陀的场景，一个从莲花中诞生，象征著出世和启蒙，另一个则在寧静的冥想状態中，象征著涅槃和死亡。第一个佛陀周围环绕著鲜艳的花朵和茂密的绿叶，代表生命和成长；第二个佛陀则在一片寧静、超凡的背景中，周围环绕著柔和的光芒，代表死亡和来世的平静。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一佛出世，二佛涅槃”这一成语的深刻含义。
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序号: 78
字词名: 一佛出世，二佛生天
插图:
解读: 这幅插图展现了两尊佛像在佛教寺庙背景下的场景，通过和平与灵性的元素，传达出生命的开始和结束的概念。第一尊佛像从地面升起，象征著出生和生命的开始；第二尊佛像升向天空，周围环绕著云朵和天光，象征著进入来世。背景中的莲花、香火和经幡等传统佛教元素，为场景增添了一份寧静和庄严的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一佛出世，二佛生天”这一成语的深刻含义。
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序号: 79
字词名: 一併
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解读: 这幅插图展现了一群孩子在学校课堂上一起合作完成一个项目的场景。孩子们围绕在一张大桌子旁，分享彼此的想法和创意。画面中，一个孩子手持画笔，另一个孩子拿著书，第三个孩子指著一幅画。背景是一个明亮且色彩鲜艳的教室，墙上掛满了海报、图表和教育材料。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一併”这一词语的合作和共同行动的意义。
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序号: 80
字词名: 一来
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人首次来到传统中国寺庙的场景，通过鲜艳的色彩和生动的细节，传达出初次到访的兴奋和好奇。画面中的人物穿著现代休闲服装，站在寺庙入口，表情中带有敬畏和兴趣。寺庙的建筑细节丰富，包括红色的柱子、金色的屋顶和传统的中国装饰，背景中的茂密植被和晴朗的蓝天，为整个场景增添了一份寧静和欢迎的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一来”这一词语的初次到访和动作的含义。
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序号: 81
字词名: 一来一往
插图:
解读: 这幅插图展现了两艘船在平静的河面上来回行驶的场景，通过传统的木船和掛满彩灯的细节，传达出动作的反覆和交替。背景中的青山绿水和晴朗的天空，为画面增添了一份寧静和谐的氛围。船只在水面上的往返运动，生动地表现了“一来一往”的概念，强调了互动和交替的意义。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达这一词语的含义。
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序号: 82
字词名: 一来二去
插图:
解读: 这幅插图展现了两个人物隨著时间逐渐发展的关係，通过不同的场景和背景变化，传达出“一来二去”的概念。画面中的两个孩子最初在公园里相遇，隨著他们的成长，背景逐渐变化，从学校教室到繁忙的城市街道，最终在一个寧静的花园中，两人已成为成年人，象征著他们关係的成熟。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一来二去”这一词语的逐渐和渐次的意义。
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序号: 83
字词名: 一来照顾郎中，二来又医得眼好
插图:
解读: 这幅插图展现了一位中医师在传统中医诊所中为病人治疗眼睛的场景。医师穿著传统中式服装，手持医疗工具和药瓶，病人坐在凳子上，眼睛上贴著绷带，表情显得放松和感激。背景中的诊所设有药草、针灸针和其他医疗器具，整个场景细致逼真，色彩温暖，医师的服装上还有精致的图案。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一来照顾郎中，二来又医得眼好”这一成语的含义，即一举两得。
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序号: 84
字词名: 一例
插图:
解读: 这幅插图展现了一个教室內的场景，学生们穿著相同的制服，整齐地坐在课桌前，每个人的课本都翻开在同一页，专注地看著老师在黑板上写字。教室內的布置井然有序，墙上掛著整齐的海报和教育材料。这样的设计强调了一致性和统一性，有效地传达了“一例”这一词语的含义，即同等、同列、一律和循例。
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序号: 85
字词名: 一依旧式
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统的中国书法教室场景，一位智慧的老师正在指导一名年轻的学生书法。老师手持毛笔，在卷轴上书写，而学生则专注地观看。背景中有悬掛的书法条幅和花瓶，这些传统元素为场景增添了浓厚的文化氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一依旧式”这一词语的含义，即一切按照旧规或格式进行。
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序号: 86
字词名: 一个
插图:
解读: 这幅插图展现了一个孩子在公园里独自玩耍的场景，通过鲜艳的色彩和愉快的氛围，强调了“一个”的概念。孩子手中拿著一个鲜红的球，周围是翠绿的草地和五彩的花朵，背景中有蓝天白云和远处的游乐设施，如滑梯和鞦韆。这样的设计不仅能够吸引孩子们的注意，也能有效地传达“一个”这一词语的基本含义。
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序号: 87
字词名: 一个不小心
插图:
解读: 这幅插图展现了一个孩子在阳光明媚的日子里走路时，不小心掉落冰淇淋的场景。孩子的惊讶表情和手中的空冰淇淋筒，以及掉落在地上的冰淇淋球，生动地表现了“一个不小心”的情境。背景中的绿草地、色彩鲜艳的花朵和晴朗的蓝天，为整个场景增添了愉快的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一个不小心”这一词语的意思。
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序号: 88
字词名: 一个劲儿
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在马拉松比赛中奔跑的场景，通过鲜艳的色彩和动態的画面，传达出坚持不懈和连续努力的精神。跑者的专注和坚定的表情，以及背景中的长路和观眾的加油声，强调了完成比赛所需的持续努力和耐力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一个劲儿”这一词语的含义。
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序号: 89
字词名: 一个子儿
插图:
解读: 这幅插图展现了一枚古老的铜板，通过细致的设计和磨损的质感，传达出极少的钱的概念。铜板放置在一张简单的木桌上，桌上散落著一些碎屑和一个小而空的钱包，强调了钱的稀缺。背景是一间灯光昏暗的简朴房间，一扇窗户透进柔和的自然光。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一个子儿”这一词语的含义和氛围。
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序号: 90
字词名: 一个富贵心，两只体面眼
插图:
解读: 这幅插图展现了一个野心勃勃且自豪的人物形象，通过鲜艳的色彩和丰富的细节，传达出财富和高地位的感觉。人物穿著华丽的服装，背景是一座豪华的宅邸或宫殿，眼睛大而有神，充满了抱负和渴望。画面中散落著金银珠宝等元素，增强了豪华和气派的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一个富贵心，两只体面眼”这一谚语的含义。
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序号: 91
字词名: 一个巴掌拍不响
插图:
解读: 这幅插图展现了两个人在传统中国庭院中爭吵的场景，其中一人试图用一只手拍手，却无法发出声音。画面中的庭院背景包含传统的建筑和装饰，为场景增添了浓厚的文化氛围。试图拍手的人面带挫折，而另一人则冷静地观察。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一个巴掌拍不响”这一谚语的深刻含义，即单方面是闹不出事来，发生事情一定是双方面均有过失。
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序号: 92
字词名: 一个心眼儿
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人专心致志地进行某项任务的场景，如阅读或工作。画面中的人物坐在书桌前，周围环绕著书籍和文件，面部表情专注而严肃，眼神集中在手头的工作上。背景中的时钟、咖啡杯和窗外的寧静景色，进一步强调了这种寧静而专注的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一个心眼儿”这一词语的专注和专心一意的含义。
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序号: 93
字词名: 一个样儿
插图:
解读: 这幅插图展现了一群孩子穿著相同的校服，站在学校前的场景，通过鲜艳的色彩和愉快的氛围，传达出“一个样儿”的概念。孩子们手持相同的书本，老师站在一旁，背景中的学校建筑和校园环境，为场景增添了一份温馨和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一个样儿”这一词语的相同和一致的意义。
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序号: 94
字词名: 一个猎古调
插图:
解读: 这幅插图展现了一位行动迅速的老妇人在传统中国庭院中快速移动的场景。老妇人穿著传统的中国服饰，长袍上有精致的刺绣，她的动作流畅而优雅，强调了她的速度和效率。背景中的中国传统建筑，如木门和庭院中的茂密植物和盛开的花朵，为场景增添了生动的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一个猎古调”这一成语的快速和敏捷。
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序号: 95
字词名: 一个碗內两张匙，不是汤著就抹著
插图:
解读: 这幅插图展现了两个人坐在餐桌旁，共用一碗汤的场景。画面中，两人各自拿著一把匙子，匙子在碗中碰撞，一人显得有些不悦，另一人则显得抱歉。背景是一个温馨的厨房或餐厅环境，温暖的灯光和家庭氛围的细节，如炉子上的冒烟锅或桌上的面包，增添了生活的真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一个碗內两张匙，不是汤著就抹著”这一谚语所表达的摩擦和矛盾。
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序号: 96
字词名: 一个红脸一个白脸
插图:
解读: 这幅插图展现了两个人在办公室背景下合作的场景，通过不同的表情和服装，传达出“一个红脸一个白脸”的概念。其中一个人表情严肃，穿著正式，代表“白脸”；另一个人表情友善，穿著轻松，代表“红脸”。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“软硬兼施，相互配合”的意思。
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序号: 97
字词名: 一个萝卜一个坑儿
插图:
解读: 这幅插图展现了一位农民在田野中仔细种植萝卜的场景，每个萝卜都被放置在自己的坑中。农民的表情专注而坚定，穿著传统的农耕服装和草帽。田野绿意盎然，整齐的萝卜行延伸到远方。背景中有晴朗的蓝天和几朵白云，远处还有一座幽静的农舍。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一个萝卜一个坑儿”这一成语的踏实和固执的意义。
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序号: 98
字词名: 一个跟斗十万八千里
插图:
解读: 这幅插图展现了孙悟空在空中翻跟斗的场景，通过鲜艳的色彩和动態的画风，传达出他的迅速和灵活。背景中的广阔神秘山景和云雾，以及古代中国建筑的元素，为场景设置了一个充满想像力的环境。孙悟空手持金箍棒，脸上带著自信的笑容，这样的设计不仅吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一个跟斗十万八千里”这一成语的快速和灵活。
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