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插圖列表
序號: 115601
字詞名: 罫紙
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一張方格紙,通常稱為“罫紙”,紙上有細線形成的小方格。紙張是白色的,藍色或灰色的線條形成網格圖案。場景設置在教室或學習環境中,紙上放置了鉛筆和尺子,表示其用於繪畫或書寫。這樣的設計不僅適合語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者,也能吸引一般民眾,傳達出“罫紙”的實際用途和特徵。
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序號: 115602
字詞名: 罬
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代一種捕鳥網具的場景,通過詳細的繪製和自然環境的背景,傳達出這種捕鳥工具的傳統設計和使用情境。畫面中的捕鳥網具設置在茂密的森林中,周圍環繞著高大的樹木和鮮豔的綠色植物,幾隻鳥兒在空中飛舞,其中一隻被網具捕獲。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罬”這一古代捕鳥工具的歷史背景和用途。
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序號: 115603
字詞名: 罭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國漁網的細緻構造和複雜的編織技藝。畫面中,漁網置於寧靜的湖泊或河流背景中,一位身穿傳統服飾的漁夫正小心翼翼地操作漁網。周圍的茂密植被和平靜的水面,突顯了漁夫的技巧和捕魚過程中的寧靜氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罭”這一字的意義和歷史背景。
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序號: 115604
字詞名: 置
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了“置”字的主要含義,即安放或建立。畫面中,一位古代君王正在將一件重要的器物(如一個精美的花瓶)放置在一個高臺上,這象徵著將某物置於特定位置的行為。君王的服飾華麗,頭戴皇冠,身穿裝飾繁複的皇袍,背景中的宏偉柱子和精緻的裝飾,營造出一種莊嚴莊重的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“置”這一動作的重要性和莊重感。
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序號: 115605
字詞名: 置之不理
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在辦公桌前,桌上堆滿了文件和信件,但他完全不理會這些文件,而是望著窗外,陷入沉思,臉上帶著一種疏遠和不感興趣的表情。辦公桌上堆滿了未拆開的信件、報告和其他重要文件,強調了這種忽視的感覺。背景是一個典型的辦公室環境,有書架和掛曆。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“置之不理”這一行為的冷漠和疏離。
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序號: 115606
字詞名: 置之不顧
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個忙碌的辦公室場景,一位壓力山大的經理正忽視桌上的一堆文件,電話響個不停,電腦屏幕上顯示著多封未讀郵件。經理卻在看書或玩手機,完全不理會緊急的工作任務。背景中的同事們正在努力工作,形成鮮明對比。這樣的設計不僅能夠吸引觀眾,也能有效地傳達“置之不顧”這一詞語的含義,即放著不管,不聞不問。
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序號: 115607
字詞名: 置之度外
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在美麗的公園中坐在長椅上,周圍環繞著大自然的景色。畫面中的人物顯得平靜且不受困擾,臉上帶著溫和的微笑,凝視著遠方的地平線。背景中有茂密的綠樹、色彩鮮豔的花朵和湛藍的天空,白雲點點。人物的姿勢和表情傳達出一種寧靜和超脫的感覺,讓人感受到他對周圍煩惱的不在意。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“置之度外”這一成語的含義。
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序號: 115608
字詞名: 置之死地而後快
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人被逼到絕境的場景,通過陰暗的背景和劇烈的畫面,傳達出面臨死亡威脅的絕望和決心。主角站在懸崖邊,下方是波濤洶湧的海洋,背景中的烏雲和荒涼的景象強調了危急的情況。這樣的設計不僅能夠吸引讀者的注意,也能有效地傳達“置之死地而後快”這一成語的深刻含義。
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序號: 115609
字詞名: 置之死地而後生
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位戰士站在懸崖邊,背後是激烈的戰場場景。戰士的表情堅定,手持劍和盾牌,背景中的戰場混亂,士兵們奮戰,箭矢飛舞,煙霧升騰。懸崖邊象徵著「無退路」的絕境,強調了戰士在絕境中拼死求生的決心。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達「置之死地而後生」這一成語的深刻含義。
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序號: 115610
字詞名: 置之腦後
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在樹下靜坐的場景,通過自然的背景和柔和的色彩,傳達出一種平靜和放鬆的氛圍。畫面中的人物姿勢輕鬆,靠著樹幹,旁邊隨意放著一本書或筆記本,象徵著一種遺忘或不在意的狀態。樹木茂密,綠葉蔥蘢,背景中的藍天白雲更增添了寧靜的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“置之腦後”這一成語的含義,即不注意、不放在心上。
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序號: 115611
字詞名: 置之高閣
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解讀: 這幅插圖展現了一個古老的書卷被放置在高處書架上的場景,畫面中的書房充滿了古書、書卷和文物,營造出一種歷史悠久且被遺忘的氛圍。書卷部分展開,露出一些傳統的中國書法,書架是由深色的老木頭製成,房間的光線昏暗,燭光搖曳,投下陰影。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“置之高閣”這一成語的意思,即棄置不用。
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序號: 115612
字詞名: 置信
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜的環境中深思的場景,通過細膩的表情和肢體語言,傳達出疑惑和好奇的感覺。畫面中的人物手持放大鏡,仔細觀察一個神秘的物品,這可能是一件古老的文物或一個複雜的謎題。背景是一個安靜的書房或寧靜的花園,柔和的燈光和淡雅的色彩為整個場景增添了一份寧靜和思考的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“置信”這一詞語的疑惑和思考的意義。
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序號: 115613
字詞名: 置備
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在辦公室中準備辦公用具的場景,通過細緻的畫面和專業的風格,傳達出「置備」的含義。畫面中的主角是一位穿著專業服裝的人,站在一張桌子旁,桌上擺滿了筆、筆記本、筆記型電腦和打印機等辦公用品。這個人正在仔細整理這些物品,確保每樣東西都放在合適的位置。背景中包括擺滿辦公用品的書架、一扇窗戶外的城市天際線,以及牆上的時鐘,暗示著忙碌的工作日。這樣的設計不僅能夠吸引辦公室工作者和學習漢語的人士,也能有效地傳達「置備」這一行為的準備和整理過程。
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序號: 115614
字詞名: 置喙
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在會議中的場景,其中一個人站起來發言,而其他人在聆聽。發言者頭上有一個思想泡泡,表示他急於分享自己的意見。背景是一個專業的辦公室環境,包括會議桌、椅子和白闆。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“置喙”這一行為的意圖和情境。
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序號: 115615
字詞名: 置換
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了化學反應中的置換過程,通過詳細的實驗場景和準確的化學反應描繪,傳達出置換的概念。畫面中,一位科學家在實驗室中進行實驗,將黃色液體倒入藍色液體中,產生氣泡和新的綠色物質,這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“置換”這一化學反應的過程和結果。
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序號: 115616
字詞名: 置放
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人小心翼翼地將新買來的盆景置放在客廳角落的場景。畫面中的人物表情專注且溫柔,雙手輕輕地捧著盆景,背景是一個舒適且明亮的客廳,配有沙發、咖啡桌和書架等家居元素。盆景被放置在一個小木架上,人物正在調整其位置,確保它看起來完美。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“置放”這一行為的細心和謹慎。
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序號: 115617
字詞名: 置水之情
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國的一個歷史場景,一位身穿傳統服飾的學者或官員坐在桌前,桌上擺放著一杯水,象徵著清廉和正直。學者的表情嚴肅而堅定,傳達出他對清廉的堅持。背景是一個寧靜的書房,周圍有卷軸和書籍,強調了學術氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史和語言感興趣的研究者,也能有效地傳達“置水之情”這一成語的深刻含義。
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序號: 115618
字詞名: 置水之清
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一條清澈見底的小溪,周圍環繞著茂密的綠植和鮮豔的花朵,營造出一種寧靜和諧的氛圍。遠處,一座傳統的中式亭臺巍然屹立,象徵著清廉正直的官員理想。畫面採用細緻的繪畫風格,色彩柔和自然,質感豐富,進一步強調了清澈和純潔的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“置水之清”這一成語的深刻含義。
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序號: 115619
字詞名: 置產
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解讀: 這幅插圖展現了一家人站在他們新購置的房屋前的場景,父親手持鑰匙和房契,母親和孩子們臉上洋溢著幸福和興奮的笑容。房子是一棟典型的郊區住宅,周圍有一個整潔的花園和白色的柵欄。背景中有幾朵白雲點綴的藍天,以及類似的鄰居房屋,營造出一種寧靜和繁榮的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“置產”這一行為的意義和情感。
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序號: 115620
字詞名: 置疑
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人手持放大鏡,仔細檢查文件的場景,通過人物的思考表情和辦公室背景,傳達出對事物加以懷疑的氛圍。人物的服裝簡潔,背景中的辦公桌、電腦和書架,為場景設置了一個熟悉的工作環境,使畫面既寫實又易於理解。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“置疑”這一行為的深思和審視。
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序號: 115621
字詞名: 置而不問
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代學者在書房中靜坐的場景,通過細膩的繪畫風格和柔和的色調,傳達出一種平靜和沉思的氛圍。學者的表情沉靜,雙手輕輕放在文件上,象徵著對事物的擱置和不予理會。背景中的窗戶外是一片寧靜的花園,進一步強調了這種平和與和諧的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“置而不問”這一成語的含義。
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序號: 115622
字詞名: 置若罔聞
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國庭園中安靜坐著的場景,周圍環繞著茂密的綠植和靜謐的錦鯉池塘。畫面中的人物表情平靜,對周圍的喧囂和嘈雜(如孩子們玩耍和鳥鳴)視若無睹。這樣的設計強調了人物在面對外界幹擾時的淡定和從容,有效地傳達了“置若罔聞”這一成語的含義。畫風優雅細膩,色彩柔和,圖案繁複,彷彿傳統的中國水墨畫,既能吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達這一成語的深刻含義。
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序號: 115623
字詞名: 置評
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在書桌前,專注地在筆記型電腦上撰寫評論的場景。畫面中的人物穿著商務休閒服裝,表情專注且思考深刻,桌上整齊地擺放著咖啡杯、筆記本和筆。背景中有一個書架,上面擺滿了書籍,窗外是城市的天際線,營造出一種知識分子和專業的氛圍。這樣的設計能夠有效地傳達“置評”這一行為的專業性和嚴肅性,適合用於語文教學和研究者的參考。
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序號: 115624
字詞名: 置諸度外
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在山頂上,俯瞰廣闊而美麗的風景,通過柔和的色彩和溫柔的筆觸,傳達出內心的平靜和對世俗事物的超脫。畫面中的人物姿態放鬆,雙眼微閉,嘴角帶著輕微的笑容,象徵著他對外界事物的淡然處之。背景中的山丘、晴朗的藍天和寧靜的湖泊,象徵著世界的廣闊和人物能夠保持內心的平靜。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“置諸度外”這一詞語的含義。
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序號: 115625
字詞名: 置買
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一家人在現代家具店購買家具的場景,通過鮮豔的色彩和詳細的細節,傳達出購物的愉快氛圍。畫面中的家庭成員包括父母和一個小孩,他們正在檢查一張舒適的沙發,小孩在沙發上跳躍玩耍。背景中還有其他顧客在店內瀏覽,以及一位友善的銷售人員在協助這家人。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“置買”這一行為的購物體驗。
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序號: 115626
字詞名: 置足之地
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位旅人站在青翠的山丘上,俯瞰廣闊美麗的風景,傳達出一種安寧和希望的感覺。旅人手持一根拐杖和一個小背包,象徵著他們的旅程。畫面中的風景包括起伏的山丘、晴朗的藍天和一條通往遠處邀請的村莊的彎曲小徑。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“置足之地”這一詞語的安身立命之意。
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序號: 115627
字詞名: 置身
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在濃霧中,臉上帶著困惑和不確定的表情。濃霧籠罩著整個背景,創造出一種迷失方向的感覺。人物穿著日常服裝,雙手輕輕舉起,彷彿在試圖摸索前進的方向。畫面採用現實主義的風格,色彩柔和,陰影輕柔,突出了濃霧的飄渺質感。這樣的設計能夠有效地傳達出“置身”這一詞語的含義,讓觀眾感受到迷失和不確定的情感。
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序號: 115628
字詞名: 置身事外
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在熱鬧市場的邊緣,周圍環繞著各種活動,但他本人卻保持冷靜,不參與其中。畫面中的市場充滿了賣水果、蔬菜和其他商品的攤販,人們在討價還價和互動。這個人穿著中性色調的衣服,表情平靜,明顯與周圍的活動保持距離,強調了他的置身事外。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“置身事外”這一詞語的含義。
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序號: 115629
字詞名: 置身其中
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人完全沉浸在自然環境中的場景,例如茂密的森林或寧靜的湖泊。畫面中的人物表情專注且投入,周圍環繞著自然界的鮮豔色彩和質感。人物可能坐在湖邊,凝視著水面,或者在森林中漫步,欣賞著樹木。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“置身其中”這一詞語的專注和關心之意。
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序號: 115630
字詞名: 置身局外
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在山丘上,俯瞰著下方繁忙的城市景象。畫面中的人物表情平靜,雙手插在口袋裡,姿態放鬆,傳達出一種置身事外的觀察感。城市景觀中充滿了繁忙的街道、高樓大廈和移動的車輛,代表著日常生活的忙碌。山丘上的人物穿著休閒服裝,微風輕輕吹拂著他們的頭髮。背景是一片晴朗的藍天,幾朵稀疏的雲朵點綴其中,增添了寧靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“置身局外”這一詞語的含義和情感。
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序號: 115631
字詞名: 置身無地
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在荒涼的空地上,四周沒有任何庇護或避難所的場景。畫面中的背景是荒涼的大地,僅有幾塊散落的石頭和枯死的樹木,天空籠罩著陰暗的雲層,營造出一種孤立無援的氛圍。人物的表情充滿了擔憂和焦慮,正在四處張望尋找可以容身的地方。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“置身無地”這一詞語的無助和孤立感。
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序號: 115632
字詞名: 置辦
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國市場中購置物品的場景,通過細緻的畫面和鮮豔的色彩,傳達出購置過程中的謹慎和專注。畫面中的人物手持購物清單和已購買的物品,背景是熱鬧的市場攤位,攤位上擺滿了各種商品,充滿了生活的氣息。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“置辦”這一行為的實際情境和氛圍。
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序號: 115633
字詞名: 置辭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者在書桌前沉思的場景,通過傳統的中國畫風和細膩的筆觸,傳達出學者在措辭時的專注和思考。畫面中的學者手持毛筆,面前攤開著卷軸,周圍擺放著墨、硯台等傳統書寫工具,背景是一片寧靜的園林,竹子和小池塘增添了寧靜和冥想的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“置辭”這一行為的專注和思考。
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序號: 115634
字詞名: 置辯
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個法庭場景,律師正在法官面前熱情地進行辯論。律師站立著,一手拿著文件,另一手做出強調的手勢,表現出辯論的激烈。法官坐在法官席上,專注地聆聽,表情中立。背景中包括法庭的木製講台、證人席和由多元化陪審團成員組成的陪審團席。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“置辯”這一行為的激烈和嚴肅。
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序號: 115635
字詞名: 置酒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國宴會的場景,通過豐富的細節和鮮豔的色彩,傳達出盛大宴會的氣氛。畫面中的主要角色是身穿華麗傳統服飾的歷史人物,他們圍坐在一張擺滿美食和美酒的大桌子旁。背景是一座裝飾華麗的宮殿大廳,掛滿燈籠、掛軸和傳統中式家具。場景中充滿了活力,僕人們端著食物和倒酒,客人們則在熱烈交談。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“置酒”這一行為的盛大和慶祝氣氛。
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序號: 115636
字詞名: 置錐之地
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個寧靜的小村莊場景,一間小屋坐落在茂密的綠樹和繁茂的花園之中。小屋簡樸而迷人,屋頂是茅草鋪成的,還有一個小煙囪。小屋前有一小塊土地,一個小而尖的物體,類似於針或小木樁,穩穩地插在地上。這個場景充滿了和平與田園的氛圍,背景是晴朗的藍天和起伏的山丘。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“置錐之地”這一成語的微小和簡樸。
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序號: 115637
字詞名: 罰
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個法庭場景,法官坐在法官席上,手持法槌,被告站在法官席前。法官穿著正式的法袍,被告低頭表示悔恨。背景中包括證人席、陪審團席和法官桌上的法律文件。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罰”這一詞的嚴肅性和法律性。
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序號: 115638
字詞名: 罰一勸百
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的國王在宏偉的法庭上主持正義的場景。國王手持象徵法律的卷軸,表情嚴肅但公正。在他面前,一個犯錯的人站立著,面帶悔意。犯錯者身後,一群市民觀看,表情中帶有鬆了一口氣和警惕。背景中有華麗的柱子和精緻的壁毯,描繪著正義和公平的場景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罰一勸百”這一成語的深刻含義。
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序號: 115639
字詞名: 罰不當罪
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了法庭上的場景,法官坐在審判席上,神情專注且擔憂。被告站在法官面前,表情憂慮,律師正在陳述辯護。法官的法槌放在審判席上,象徵著即將做出的決定。背景中有木質裝飾的法庭設置,大窗戶透進自然光,幾位旁聽者坐在觀眾席上。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罰不當罪”這一詞語的含義,即處罰與所犯罪行不相當的情況。
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序號: 115640
字詞名: 罰作
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了漢代的場景,一個人因犯輕罪而被罰作苦工。主角穿著簡單的傳統服裝,背負著沉重的石塊或磚塊,背景中有古代中國的建築,如城牆或宮殿,並有守衛或官員監督工作。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者,也能有效地傳達“罰作”這一詞語的歷史背景和含義。
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序號: 115641
字詞名: 罰例
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位法官在法庭上的場景,法官手持法槌和法律書籍,表情嚴肅但公正。法官坐在高高的法官席上,背後懸掛著象徵公正的天平。法庭內有律師、被告和旁聽者,所有人都專注地看著法官。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罰例”這一詞語的嚴肅性和重要性。
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序號: 115642
字詞名: 罰俸
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國官員在傳統朝廷環境中的場景,官員面帶嚴肅表情,穿著華麗的官服和官帽,手持卷軸和筆。背景中,一位監督者正在標記文件,表示官員的俸祿被扣除作為懲罰。畫面中的傳統中國建築和裝飾,為場景增添了歷史感和真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罰俸”這一詞語的懲罰意義。
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序號: 115643
字詞名: 罰則
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了法庭場景中,法官用木槌敲擊聲塊的畫面,象徵著執行懲罰的權威。法官穿著正式的法袍,表情嚴肅且專注,坐在一張大木桌後面。背景中包含法庭的元素,如證人席、陪審團席和法律書籍,為場景增添了嚴肅的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罰則”這一詞語的嚴肅性和權威性。
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序號: 115644
字詞名: 罰單
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一張罰單放置在一輛停在城市街道上的汽車擋風玻璃上的場景。罰單明顯可見,車輛和周圍的城市環境清晰可見。車輛是一輛現代轎車,停在一個禁止停車的標誌旁。背景包括高樓大廈、行人和其他停放的車輛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罰單”這一詞語的含義和用法。
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序號: 115645
字詞名: 罰役
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在公共場所進行社區服務的場景,通過樸素的制服和周圍的監督元素,傳達出一種責任和後果的感覺。畫面中的人物可能正在撿拾垃圾,背景是一個公園或街道,色調柔和,營造出一種嚴肅的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罰役”這一行為的嚴肅性和社會意義。
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序號: 115646
字詞名: 罰東道
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人因為某種原因被“罰”請朋友吃飯的場景。主角的表情略帶尷尬但仍然開心,周圍的朋友們正熱情地享受著餐桌上的各種美食。背景是一個溫馨的餐廳環境,燈光柔和,裝飾元素豐富。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罰東道”這一行為的輕鬆和友好氛圍。
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序號: 115647
字詞名: 罰款
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一名交通警察正在向違反交通規則的駕駛員開出罰單的場景。警察站在駕駛員的車窗旁,手持罰單本和筆,而駕駛員則顯得歉意。背景中的繁忙街道和交通燈,為場景設置了一個典型的城市環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罰款”這一行為的嚴肅性和懲戒意義。
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序號: 115648
字詞名: 罰爵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國宴會的場景,賓客們正在進行飲酒遊戲。畫面的焦點是一位輸掉遊戲的賓客,他正被其他賓客愉快地勸酒作為懲罰。這位賓客微笑著舉起酒杯,周圍的賓客們笑著為他加油打氣。背景中是一張精心佈置的宴會桌,擺滿了傳統中國菜餚和裝飾品。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罰爵”這一行為的歡樂和互動氛圍。
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序號: 115649
字詞名: 罰球
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一名籃球運動員在籃球場上執行罰球的場景。運動員站在罰球線上,雙手握球,準備投籃。背景中有籃球框、計分闆和幾名觀眾,運動員的隊友和對手在兩旁觀看,增加了緊張的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罰球”這一行為的緊張和專注。
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序號: 115650
字詞名: 罰球區域
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了足球場上的罰球區域,通過清晰的白線標示出一個矩形區域,從球門線延伸18碼並以球門為中心。畫面中還包括明顯的球門柱和距離球門線12碼的罰球點。畫面中的裁判站在罰球點附近,準備執法,守門員則站在球門內。背景中展示了其他足球場的場景,遠處有球員在活動,創造出一個生動且真實的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罰球區域”的概念和用途。
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序號: 115651
字詞名: 罰科
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國考場的場景,一位嚴肅的考官手持紅筆,站在一堆試卷旁,指出其中一份試卷的違規之處。背景中,一名考生低頭認錯,接受處罰。畫面傳達出嚴肅和紀律的氛圍,並以傳統中國建築元素和服裝風格為背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罰科”這一詞語的含義和歷史背景。
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序號: 115652
字詞名: 罰站
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個學生在教室角落罰站的場景,通過細膩的表情和肢體語言,傳達出被處罰的感覺。學生面對牆壁,臉上帶著輕微的皺眉,顯示出他們對這種情況的不滿。教師在背景中,以嚴肅但關愛的表情觀察著學生。教室裡其他學生坐在課桌旁,有些同情地看著罰站的學生。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罰站”這一行為的情感和意義。
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序號: 115653
字詞名: 罰約
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩位商務人士在會議桌前簽署契約的場景,中央擺放著一份標有“罰約”的文件。背景是現代辦公室的設置,包括書架、電腦和牆上的時鐘。兩位男士穿著專業的西裝,一位穿深色西裝,另一位穿淺色西裝,兩人手持筆,專注地看著文件。這幅畫面傳達出嚴肅和重要的氛圍,色調沉穩,細節真實。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罰約”這一詞語的嚴肅性和重要性。
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序號: 115654
字詞名: 罰誓
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個古代中國的場景,一個人在法官或官員面前發誓。發誓者跪在地上,一隻手舉起,另一隻手放在一個神聖的物品或文件上。法官或官員坐在高臺上,神情嚴肅且威嚴。背景中有傳統的中國建築,如木製大廳,雕刻和裝飾精美。整個場景氣氛莊嚴肅穆,色彩柔和,燈光戲劇化,突出了誓言的重要性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罰誓”這一行為的嚴肅性和重要性。
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序號: 115655
字詞名: 罰贖
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個古代法庭的場景,一個人站在法官面前,手持一袋錢作為罰贖的形式來贖罪。法官坐在高椅上,穿著傳統的官服,面帶嚴肅的表情。背景中有古代中國的建築,細緻的雕刻和裝飾。繳納罰贖的人穿著簡單的傳統服裝,神情謙卑且懺悔。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罰贖”這一刑罰的歷史和文化背景。
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序號: 115656
字詞名: 罰跪
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國懲罰場景,一個人腰部挺直,雙膝著地跪在地上。人物穿著傳統中國服飾,背景是古代中國庭院,具有傳統建築和裝飾。畫面傳達出一種莊重和紀律感,色彩柔和,細節豐富,增強了真實感。這樣的設計能夠幫助讀者理解“罰跪”這一懲罰方式的歷史背景和文化意涵。
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序號: 115657
字詞名: 罰酒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國宴會的場景,朋友們圍坐在一張滿是美食和飲品的桌子旁。畫面的焦點是一個人被朋友們玩笑般地逼迫喝一杯酒作為友好的懲罰。拿著酒杯的人表情略顯尷尬但開心,而其他人則在歡笑和歡呼。背景中有紅燈籠和書法捲軸等傳統中國裝飾,營造出濃厚的節日氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罰酒”這一行為的友好和歡樂。
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序號: 115658
字詞名: 罰金
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了法庭場景中,法官對被告宣判罰金的情境。法官身穿正式的法袍,手持法槌,坐在大木桌後方,被告恭敬地站在桌前,旁邊有律師陪同。背景中有法庭的木質裝飾、陪審團席和證人席,整個場景充滿了嚴肅和正式的法律氛圍。這樣的設計能夠有效地傳達“罰金”這一刑罰的嚴肅性和法律程序的嚴謹性。
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序號: 115659
字詞名: 罰鍰
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一名警察正在向違反交通規則的駕駛員開出罰單的場景。警察站在警車旁,手持罰單簿和筆,而駕駛員則坐在車內,表情專注。背景中的城市街道、交通標誌和其他車輛,為場景設置了一個典型的都市環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罰鍰”這一行為的嚴肅性和官方性。
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序號: 115660
字詞名: 罱
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統的捕魚場景,專注於一位漁夫使用一種大型的網狀工具在河中捕魚。漁夫站在河岸上,雙手握著網,網的一部分浸在水中。這種網是由天然纖維製成,形狀獨特,類似於一個大勺子。背景中是一條寧靜的河流,河水清澈,周圍環繞著茂密的綠植和幾棵樹木。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罱”這一工具的用途和捕魚的場景。
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序號: 115661
字詞名: 署
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一座現代化的政府辦公大樓,代表政府官員的辦公場所。畫面中的建築物應該是現代化且維護良好的,具有顯眼的入口和標誌,表明這是一個政府機構。插圖應包括接待臺、辦公桌和電腦的辦公室,以及穿著正式服裝的官員忙碌工作的場景。背景應展示一個繁忙的城市景觀,包括其他政府建築和地標。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“署”這一詞在官吏辦公地方和政府機關組織單位的含義。
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序號: 115662
字詞名: 署
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一座現代化的政府辦公大樓,代表政府官員的辦公場所。畫面中的建築物應該是現代化且維護良好的,具有顯眼的入口和標誌,表明這是一個政府機構。插圖應包括接待臺、辦公桌和電腦的辦公室,以及穿著正式服裝的官員忙碌工作的場景。背景應展示一個繁忙的城市景觀,包括其他政府建築和地標。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“署”這一詞在官吏辦公地方和政府機關組織單位的含義。
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序號: 115663
字詞名: 署名
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在辦公室環境中簽署文件的場景。畫面中的人物穿著正式的服裝,坐在辦公桌前,桌上擺放著一疊文件和一台電腦。畫面的焦點集中在手持筆的手和正在文件上簽署的簽名。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“署名”這一行為的正式性和專業性。
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序號: 115664
字詞名: 署吏
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個歷史上的政府辦公室場景,一位新任命的小吏站在傳統的木桌前,桌上擺滿了卷軸和毛筆。小吏穿著傳統的中國服飾,臉上帶著嚴肅和專注的表情。背景中還有其他官員在努力工作,周圍是古代中國的建築和裝飾。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史和語言感興趣的研究者,也能有效地傳達“署吏”這一詞語的歷史背景和職責。
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序號: 115665
字詞名: 署書
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了古代中國書法風格「署書」,這種書法風格常用於官方文件和橫幅。畫面中央是一幅傳統中國橫幅,上面書寫著優雅流暢的「署書」字體,這是秦朝八種書法風格之一。橫幅由兩位身穿傳統服飾的古代中國學者捧著,他們站在一個寧靜的園林中,周圍有竹子和梅花。學者們的表情平靜專注,強調了書法的重要性和莊重感。背景中還有一座古典中國亭子和一個蓮花池塘,整體風格細緻且真實,突出了書法的精細和歷史背景。
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序號: 115666
字詞名: 署榜
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一座古代中國的門樓,門樓上懸掛著一塊精緻的匾額。門樓由雕刻精美的木材製成,上面刻有傳統的中國圖案和設計。匾額是矩形的,上面有優雅的書法,但實際上不應顯示任何文字。背景是一片寧靜的山水景觀,山巒、樹木和湛藍的天空,營造出一種歷史和傳統的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“署榜”這一詞語的歷史和文化意義。
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序號: 115667
字詞名: 署理
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個臨時辦公室的場景,一位高級官員正將一疊文件交給一位初級官員,象徵著職務的轉移。高級官員穿著正式的服裝,站在辦公桌後面,桌上有名牌和一些個人物品,表明他們的永久職位。初級官員也穿著正式的服裝,站在辦公桌前,準備接手職責。背景中包括辦公家具如文件櫃、電腦和掛在牆上的日曆,突顯了專業的環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“署理”這一詞的含義。
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序號: 115668
字詞名: 署缺
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個政府辦公室的場景,一張辦公桌暫時由一位非原職官員代理。辦公桌上整齊地擺放著一個空白的名牌,表示這個職位是由暫時官員代理。暫時官員穿著正式的服裝,坐在辦公桌前,周圍是辦公設備如電腦、文件和電話。背景中其他官員在辦公室工作,營造出一種連續性和專業感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“署缺”這一詞語的含義。
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序號: 115669
字詞名: 署辦
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個辦公室場景,一位臨時經理坐在辦公桌前處理官方文件和任務。經理穿著正式的服裝,桌上有一個名牌標示其臨時職位。辦公桌上整齊地擺放著文件、電腦和電話,背景中有檔案櫃、日曆和時鐘,突顯了忙碌和官方的辦公環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“署辦”這一詞的代理官職的含義。
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序號: 115670
字詞名: 署長
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個政府辦公室的場景,主角是一位坐在大辦公桌前的署長,桌上擺放著重要文件和寫有“署長”的名牌。署長穿著正式的西裝,表情嚴肅且負責。背景中有裝滿官方文件的書架、國旗和一扇大窗,窗外可以看到城市的天際線。這樣的設計不僅突顯了署長的權威和重要性,也讓讀者能夠直觀地理解“署長”這一職位在政府機構中的地位和責任。
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序號: 115671
字詞名: 罳
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個古代中國漁網的細節,強調漁網的複雜設計和結構。漁網置於一個寧靜的自然環境中,如平靜的河流或湖泊,背景中有柔和的波浪和茂密的綠植。漁網被投入水中,一位身穿傳統服飾的漁夫站在小木船上,小心翼翼地操作漁網,展示了捕魚所需的技巧和耐心。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罳”這一字的含義和用途。
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序號: 115672
字詞名: 罳頂
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一間傳統中式房間,房間的天花闆被稱為“罳頂”。天花闆上裝飾著精美的花卉和植物圖案,展示了古代中國建築的工藝美。房間內配有古典的木製家具和裝飾品,如花瓶和捲軸,營造出一種真實而優雅的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罳頂”這一詞語的意義和美感。
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序號: 115673
字詞名: 罵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人對另一個人大聲喊叫的場景,通過誇張的面部表情和肢體語言,強調了罵人或責備的行為。背景設置在中性的場所,如街道或公園,以避免任何特定情境的幹擾。被罵的人看起來驚訝或不安,肢體語言顯示出不適。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罵”這一行為的情感和意圖。
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序號: 115674
字詞名: 罵人
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個人在街頭或公園中爭吵的場景,其中一人憤怒地指責另一人,傳達出緊張和衝突的氛圍。背景簡單且日常化,色調中性,以突出角色之間的互動。畫面風格寫實但不過於細緻,通過明確的面部表情和肢體語言,突出了“罵人”這一行為。這樣的設計能夠幫助讀者理解“罵人”的含義,並在視覺上傳達出這一行為的情感和情境。
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序號: 115675
字詞名: 罵人不吐核
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在平靜的戶外環境中說話的場景,通過柔和的表情和輕柔的手勢,傳達出一種平靜和尊重的氛圍。畫面中的人物周圍環繞著花朵、樹木和晴朗的藍天,為整個場景增添了一份和諧和自然的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罵人不吐核”這一成語的含義,即罵人時不帶髒字,保持尊重和禮貌。
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序號: 115676
字詞名: 罵人如奴婢
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國的場景,一位貴族正在嚴厲地責罵一位跪在地上的僕人。貴族身穿傳統中式服飾,站立在僕人面前,顯得威嚴而冷酷。僕人則低頭跪地,表現出受辱的情態。背景中的宮殿建築細緻華麗,刻有精美的雕柱和裝飾屏風,為整個場景增添了歷史的厚重感。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者,也能有效地傳達“罵人如奴婢”這一詞語的含義和情感。
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序號: 115677
字詞名: 罵名
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位嚴肅的皇帝站在宏偉的宮殿中,背景是古代中國的建築和裝飾。皇帝穿著傳統的帝王服飾,臉上帶著憤怒和挫敗的表情。周圍散落著一些卷軸和書籍,其中一些正在燃燒,象徵著知識的毀滅。整體氛圍嚴肅緊張,色調以深紅、金色和深藍為主。畫風寫實,細節豐富,皇帝的服飾和建築上都有精細的圖案。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罵名”這一詞語的負面和歷史背景。
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序號: 115678
字詞名: 罵坐
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國宴會場景中,一位客人對同座的另一位客人進行咒罵的情景。主角的表情應該是憤怒的,眉頭緊鎖,嘴巴張開,明顯表現出不滿。其他客人應該顯得驚訝或不安,有些人在竊竊私語。背景應該是傳統的中國宴會場景,桌椅精緻,裝飾有燈籠和掛軸等元素。這樣的設計能夠生動地展現“罵坐”這一行為的情感和互動,適合用於語文教學和歷史語言研究。
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序號: 115679
字詞名: 罵坐灌夫
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位勇敢且敢言的人物在傳統中國背景下站立並發表言論的場景。畫面中的人物穿著古代中國服飾,臉上帶著堅定和自信的表情。他周圍有一群人,有些人坐著專注聆聽,而另一些人則對他的話語感到驚訝或不滿。背景中的傳統中國建築,如亭臺樓閣或庭院,為場景增添了細膩的細節和寧靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罵坐灌夫”這一成語所表達的勇敢和敢言的精神。
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序號: 115680
字詞名: 罵山門
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在一座大型寺廟門前,憤怒地大喊大叫的場景。寺廟門,也稱為山門,以傳統中國建築元素精心設計,包括紅色的柱子、金色的屋頂和複雜的雕刻。人物的面部表情和肢體語言被誇張地描繪,以傳達強烈的憤怒和挫折感。背景中的茂密植被和寧靜的寺廟庭院與人物的情緒爆發形成鮮明對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罵山門”這一行為表達的情感和意義。
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序號: 115681
字詞名: 罵戰
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個中世紀武士在古戰場上進行激烈的口頭對峙的場景。武士們穿著傳統的盔甲,一個披著紅色披風,另一個披著藍色披風,雙手持劍但並未使用。他們的臉上充滿了憤怒,嘴巴張開,彷彿在大聲喊叫。背景中有一座遠處的城堡、起伏的山丘和暴風雨的天空,為場景增添了戲劇性和緊張感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罵戰”這一行為的激烈和對抗。
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序號: 115682
字詞名: 罵架
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個卡通人物在公園裡激烈爭吵的場景,通過誇張的表情和動作,傳達出憤怒和挫折感。一個角色是穿著紅色上衣和藍色短褲的小男孩,另一個是穿著黃色連衣裙的小女孩。背景中有綠色的公園、樹木、長椅和遠處的遊樂場,為場景設置了一個熟悉的戶外環境。這樣的設計不僅吸引小學生和初學華語的人士,也能有效地傳達“罵架”這一行為的情感和情境。
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序號: 115683
字詞名: 罵殿
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國宮殿大殿的場景,通過詳細的建築和人物描繪,傳達出嚴肅和威嚴的氛圍。大殿內,皇帝端坐在寶座上,周圍環繞著文武百官和侍衛,官員們穿著傳統的中國服飾,場面莊嚴肅穆。畫面中央,幾位官員跪在皇帝面前,似乎正在受到訓斥,這一場景生動地展現了“罵殿”的含義。背景中的龍紋裝飾和精緻的雕刻,增添了歷史的厚重感和莊嚴的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者,也能有效地傳達“罵殿”這一詞語的含義和背景。
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序號: 115684
字詞名: 罵毛延壽
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了戲曲《罵毛延壽》中的一個重要場景,描繪了漢朝皇帝在宮殿中憤怒地責罵叛徒毛延壽的情節。皇帝身穿華麗的皇家服飾,站在一個裝飾精美的宮殿背景中,毛延壽則跪在皇帝面前,表情顯得內疚和羞愧。背景中還有一幅畫卷,描繪了王昭君被送往和親的情景以及蘇武被囚禁的場面,這些元素共同構成了一個充滿戲劇性的場景。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史和戲曲感興趣的讀者,也能有效地傳達《罵毛延壽》這一戲曲劇目的核心情節和情感。
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序號: 115685
字詞名: 罵爺罵媽
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在客廳中因挫折而情緒激動的場景。畫面中的人物面露怒色,眉頭緊鎖,手勢激動,表達出內心的憤怒和挫敗感。背景中的沙發和淩亂的咖啡桌,進一步強調了環境的混亂和情緒的激烈。這樣的設計能夠有效地傳達“罵爺罵媽”這一行為的情感和情境,適合用於語文教學和辭典插圖。
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序號: 115686
字詞名: 罵罵咧咧
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在房間裡獨自站立,嘴巴旁邊有一個充滿憤怒、混亂塗鴉的對話泡泡,象徵著粗暴的言詞。這個人的面部表情顯得非常生氣,眉頭緊鎖,嘴巴皺起。背景是一個簡單、中性的房間,傢俱簡單,以保持焦點在人物身上。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罵罵咧咧”這一行為的情感和情境。
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序號: 115687
字詞名: 罵罵括括
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國庭院或市場背景下不停地罵人的場景,通過誇張的表情和動作,傳達出罵人的情緒和動態。畫面中的主角表情生動,背景中的傳統中國元素如木桌、椅子和裝飾,為場景設置了一個熟悉的環境,使畫面既充滿活力又接近日常生活。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罵罵括括”這一行為的情感和動態。
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序號: 115688
字詞名: 罵街
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在繁忙的街角大聲漫罵的場景,周圍圍繞著一群看熱鬧的路人,有些人指指點點,有些人露出驚訝或娛樂的表情。背景中的城市景象,如商店、汽車和行人,為場景增添了真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罵街”這一行為的情感和社會影響。
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序號: 115689
字詞名: 罵詈
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個人在傳統中國庭院中發生激烈爭吵的場景。一個人表現出明顯的憤怒,面部表情和手勢誇張,而另一個人則顯得防禦和不安。背景中包含傳統中國建築元素,如木製亭子和小花園,花園中有竹子和石頭,這些元素為場景增添了一份真實感和文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罵詈”這一行為的情感和緊張氣氛。
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序號: 115690
字詞名: 罶
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統的捕魚器具——罶,置於寧靜的河流環境中。罶由竹子或木頭製成,部分浸沒在水中,周圍有魚兒遊動。背景中,河岸邊是茂密的綠色植被,天空湛藍,點綴著幾朵白雲。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罶”這一捕魚器具的實際用途和環境。
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序號: 115691
字詞名: 罷
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位工人放下工具離開工廠的場景,象徵著工作的結束或罷工。工人穿著典型的工作服,如安全帽和工作服,臉上帶著堅定的表情。背景中的工廠環境,包括機械和其他工人,為場景設置了一個真實的工業背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罷”這一行為的終止和停止的意義。
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序號: 115692
字詞名: 罷
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位工人放下工具離開工廠的場景,象徵著工作的結束或罷工。工人穿著典型的工作服,如安全帽和工作服,臉上帶著堅定的表情。背景中的工廠環境,包括機械和其他工人,為場景設置了一個真實的工業背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罷”這一行為的終止和停止的意義。
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序號: 115693
字詞名: 罷
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位工人放下工具離開工廠的場景,象徵著工作的結束或罷工。工人穿著典型的工作服,如安全帽和工作服,臉上帶著堅定的表情。背景中的工廠環境,包括機械和其他工人,為場景設置了一個真實的工業背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罷”這一行為的終止和停止的意義。
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序號: 115694
字詞名: 罷了
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人聳肩微笑的場景,背景是一個平靜的環境,如客廳或安靜的公園。人物穿著休閒,表情中帶有一絲無奈,傳達出一種接受和平靜的感覺。這樣的設計能夠有效地表達“罷了”這一詞語的含義,即表示停止或不勉強的意思,同時也能吸引學生和學華語的人士。
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序號: 115695
字詞名: 罷亞
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一片茂密的稻田,稻穗隨風輕輕搖曳,金黃色的稻穗在藍天白雲的映襯下顯得格外豐饒美麗。畫面中的稻田四周環繞著連綿的山丘和幾棵散落的樹木,營造出一種寧靜而美好的田園風光。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罷亞”這一詞語所描述的稻多的景象。
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序號: 115696
字詞名: 罷休
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在辦公室中停止工作、休息的場景,通過舒適的姿勢和溫馨的環境,傳達出放鬆和休息的感覺。主角坐在椅子上,桌上放著一杯咖啡,筆記型電腦已經合上,背景中的窗戶外是一片寧靜的公園或花園景色,強調了寧靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罷休”這一行為表達的停止和休息的意義。
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序號: 115697
字詞名: 罷免
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位公民在投票站投票的場景,通過真實的細節和嚴肅的氛圍,傳達出「罷免」這一行為的正式性和重要性。畫面中的公民手持選票,站在投票箱前,背景是一座掛滿旗幟和橫幅的政府建築,強調這是一個官方的選舉過程。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達「罷免」這一行為的意義和過程。
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序號: 115698
字詞名: 罷免權
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了公民在投票站排隊投票,以罷免失職的民選議員或行政官員的場景。畫面中的投票站設有投票間、票箱和監督投票過程的官員,背景中的市政廳或政府建築強調了這一事件的官方性質。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“罷免權”這一概念的民主和正式性。
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