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插圖列表
序號: 116201
字詞名: 群小
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群小人物在古代背景下聚集的場景，通過傳統的中國古裝和建築元素，傳達出團結和合作的氛圍。畫面中的人物在庭院中進行討論或共同活動，強調了他們之間的互動和表情。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群小”這一詞語的含義和歷史背景。
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序號: 116202
字詞名: 群居
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群動物在茂密的森林中和諧共處的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的特徵，傳達出群居的和諧與共同生活的氛圍。畫面中的動物包括兔子、松鼠、鳥類和鹿，它們在森林中進行不同的活動，如玩耍、進食和休息。背景中的高大樹木、色彩繽紛的花朵和清澈的藍天，為整個場景增添了一份寧靜和平和的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群居”這一詞語的含義和情感。
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序號: 116203
字詞名: 群居和一
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個和諧的村莊場景，村民們共同合作完成一項任務，如耕作或建房。畫面中的村民們面帶微笑，互相協作，傳達出團結和互助的精神。背景中的綠油油的田野、傳統的房屋和晴朗的藍天，為整個場景增添了一份寧靜和田園的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群居和一”這一詞語的和諧與團結。
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序號: 116204
字詞名: 群居穴處
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了上古時期人們群居於山洞中的場景，通過溫暖的色調和詳細的描繪，傳達出一種和諧與平靜的氛圍。畫面中的山洞入口寬敞且歡迎，洞內燃燒著火焰，牆壁上映照著溫暖的光芒。人們穿著簡單的獸皮，忙於烹飪、製作工具和社交活動。背景中的茂密森林和藍天白雲，進一步強調了這一時期的和平與協調。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群居穴處”這一詞語的歷史背景和含義。
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序號: 116205
字詞名: 群屋
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了傳統中式庭院中的群屋場景，通過細緻的繪畫風格和溫暖的色調，傳達出一種寧靜和諧的氛圍。畫面中的群屋位於庭院的側面，建築材料為木材和磚塊，屋頂覆蓋著瓦片，屋簷上刻有精緻的雕刻。庭院四周環繞著低矮的牆壁，入口處設有一個月亮門。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群屋”這一詞語的傳統建築特色和文化背景。
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序號: 116206
字詞名: 群島
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群大小島嶼聚集分布在海面上的場景，通過鮮豔的色彩和豐富的細節，傳達出群島的多樣性和美麗。畫面中的島嶼形態各異，包括茂密的綠色森林、沙灘和岩石峭壁，海水清澈蔚藍，天空中點綴著白雲。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群島”這一地理概念的多樣性和美麗。
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序號: 116207
字詞名: 群島主義
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了群島國家對其領海範圍的主張。畫面中心是一個群島地圖，每個島嶼之間用直線連接，形成一個多邊形，包圍了周圍的海域。島嶼上綠樹成蔭，海水清澈，象徵著自然美景和領土的重要性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和研究者，也能有效地傳達“群島主義”這一概念的核心內容。
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序號: 116208
字詞名: 群彥
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群才俊之士聚集在一起的場景，通過細緻的筆觸和豐富的色彩，傳達出智慧和學識的氛圍。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，手持古書和筆墨，背景中的書房或圖書館元素，如古書、卷軸和毛筆，為場景增添了一份學術氣息。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群彥”這一詞語的含義和氛圍。
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序號: 116209
字詞名: 群從
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群古代學者在庭院中聚會的場景，通過傳統的中國畫風格，傳達出同宗堂兄弟之間的親密關係和學術氛圍。畫面中的學者們穿著傳統的中國長袍，背景中的亭台樓閣、竹林和荷花池，為場景增添了一份寧靜和學術的氣息。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群從”這一詞語的含義和歷史背景。
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序號: 116210
字詞名: 群性
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群動物，如鳥群在藍天下飛行的場景，通過細緻的羽毛和多樣的姿勢，傳達出群體中的個體特性。背景中的寧靜自然風景，如起伏的山丘和茂密的綠植，強調了群體的和諧與團結。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群性”這一概念的社會性和自然美感。
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序號: 116211
字詞名: 群情
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在公共場合表達情緒的場景，如法庭或市政廳會議。畫面中的人群展示出各種不同的面部表情和肢體語言，傳達出憤怒、挫折和決心等情感。人群中的人物年齡和背景各異，穿著日常服裝，強調了參與者的普通性。背景中包含法官席或講台等元素，暗示了場景的設置。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群情”這一詞語的情感和民意。
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序號: 116212
字詞名: 群情激憤
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解讀: 這幅插圖展現了一群情緒激動的人們聚集在公共廣場或街道上的場景，通過鮮明的色彩和動態的表情動作，傳達出群眾的憤怒和憤慨。畫面中的主要人物面露憤怒，握緊拳頭，姿態堅定，背景中的人群手持標語和橫幅，暗示這是一場抗議或集會。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群情激憤”這一詞語的情感和意境。
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序號: 116213
字詞名: 群毆
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解讀: 這幅插圖展現了一群人在城市街道上互相毆鬥的場景，通過誇張的動作姿勢和動態的畫面，傳達出混亂和激烈的氛圍。背景中的建築物和街燈增加了場景的混亂感，半現實的漫畫風格和鮮豔的色彩突出了打鬥的激烈程度。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群毆”這一行為的混亂和激烈。
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序號: 116214
字詞名: 群生
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解讀: 這幅插圖展現了一個多樣化的生態系統，各種動物和植物和諧共生。畫面中有茂密的森林、高大的樹木、五彩繽紛的花朵和清澈的藍天。動物如鳥類、鹿和兔子在它們的自然棲息地中和平相處。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群生”這一詞語的和諧與統一。
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序號: 116215
字詞名: 群眾
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在公共廣場聚集的場景，通過鮮豔的色彩和豐富的細節，傳達出社會上一般人的概念。畫面中的人群包括不同年齡和背景的男人、女人和孩子，他們正在進行各種活動，如聊天、散步和享受周圍的環境。背景中的城市廣場元素，如建築物、樹木和噴泉，為場景設置了一個繁忙的都市環境，使畫面既充滿生機又接近日常生活。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群眾”這一詞語的社會意義和互動感。
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序號: 116216
字詞名: 群眾心理
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了大量群眾聚集在廣場上的場景，生動地表達了群眾心理的概念。畫面中的人群密集，個體展現出從興奮到憤怒的各種情緒，突顯了群眾心理缺乏理性思考和情緒容易激動的特徵。中心人物是一位站在講台上的領袖，正在熱情地向群眾講話，強調他們對群眾心理的影響力。背景中的橫幅和標語增加了集會的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群眾心理”這一概念的情感和特徵。
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序號: 116217
字詞名: 群眾路線
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解讀: 這幅插圖展現了一群來自不同背景和年齡的人們，在一條寬闊的街道上一起遊行的場景，象徵著群眾路線的概念。畫面中的人們手持五彩繽紛的橫幅和標語，背景是現代化的城市建築和地標，表明這是一個當代的場景。插圖風格寫實但充滿希望，色彩明亮，細節清晰，突出了集體行動和目標的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群眾路線”這一政治手段的核心理念。
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序號: 116218
字詞名: 群眾運動
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群來自不同背景的人們在城市街道上和平遊行的場景。畫面中的人群手持色彩鮮豔的橫幅和標語，背景是繁忙的城市街景，包括高樓和商店。這些人物包括不同年齡、性別和種族的人，他們都為了共同的目標而團結一緻。畫面風格寫實但充滿希望，色彩明亮，細節清晰。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群眾運動”這一行為的集體行動和團結精神。
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序號: 116219
字詞名: 群眾關係
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群來自不同年齡、性別和背景的人在公共場所，如社區公園或廣場，和諧互動的場景。畫面中的人們正在進行各種活動，如聊天、玩遊戲或共進餐，強調了人與人之間的積極互動和聯繫，突出了社區和社會聯繫的概念。通過鮮豔的色彩和詳細的表情，這幅插圖傳達出一種溫暖和團結的感覺，適合用於語文教學和歷史語言研究的詞典中。
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序號: 116220
字詞名: 群策群力
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群來自不同背景的人在現代辦公環境中共同合作的場景。畫面中，眾人聚集在一起，積極參與討論和頭腦風暴，中央人物站在白闆前畫流程圖，其他人則紛紛提出建議。透過明亮的色彩和詳細的表情，插圖生動地傳達出團隊合作的活力和熱情。背景中的城市天際線象徵著進步和創新，進一步強調了群策群力的概念。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群策群力”這一詞語的核心意義。
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序號: 116221
字詞名: 群組
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群來自不同背景的人在現代辦公環境中共同工作的場景。畫面中的主角是一群男女，他們各自有著獨特的外貌和服裝風格，圍坐在一張圓桌旁，使用筆記本電腦和筆記本進行工作。背景中是一個繁忙的辦公環境，其他團隊在遠處協作，白闆、圖表和咖啡杯等元素點綴其中。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群組”這一詞的合作和資源共享的概念。
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序號: 116222
字詞名: 群經
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代學者在傳統書房中專心研讀的場景，周圍環繞著各種經部書籍和卷軸，象徵著所有的經部書籍。學者穿著傳統漢服，神情專注而平靜，書房中的書籍整齊地擺放在書架和書桌上，部分卷軸展開，顯示出古典漢字書寫的文字。背景中還有傳統的書法工具如毛筆、硯台和紙張，整個場景在自然光線的照射下顯得溫馨而邀請。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群經”這一詞語的含義。
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序號: 116223
字詞名: 群而不黨
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解讀: 這幅插圖展現了一群古代學者在傳統中國庭院中和諧聚會的場景，通過他們圍坐在一起討論和分享思想，傳達出合群而不結黨營私的氛圍。畫面中的學者們身穿古裝，周圍散落著書籍和卷軸，顯示出一種學術氛圍。背景中的傳統中國建築和寧靜的花園，為場景增添了一份和諧與智慧的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群而不黨”這一成語的深刻含義。
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序號: 116224
字詞名: 群聚
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一大群人聚集在廣場上的場景，通過生動的色彩和細膩的畫面，傳達出人們聚集在一起的概念。畫面中包括男女老幼，他們緊緊地站在一起或坐在一起，背景中的高樓和藍天，以及一些參與者手持的橫幅和標語，強調了聚集的目的。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群聚”這一行為的社會意義和共同目標。
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序號: 116225
字詞名: 群育
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了學生們在學校環境中進行群體教育活動的場景。主要場景中，學生們正在合作完成一個團隊項目，有些學生手持書籍，其他學生則在討論想法。背景中，其他學生正在進行團隊運動如籃球和足球，展示了團隊合作和互助的精神。畫面充滿了明亮和愉快的氛圍，結合了教室內部和戶外操場的場景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群育”這一教育方式的目的和意義。
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序號: 116226
字詞名: 群芳
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了各種美麗芬芳的花草在盛開的場景，通過鮮豔的色彩和細膩的畫面，傳達出花草的多樣性和美麗。畫面中的花朵包括玫瑰、百合、鬱金香等，背景是一片寧靜的園林或自然景觀，綠意盎然，藍天白雲，或許還有一條潺潺的小溪或池塘。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群芳”這一詞語的美麗和多樣性。
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序號: 116227
字詞名: 群芳譜
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解讀: 這幅插圖展現了古代中國書籍《群芳譜》的場景，書中展示了各種植物、水果和花卉的精美插圖。書頁打開，展示了茶葉、藥草和盛開的花朵的細緻畫作，背景是一個傳統的中國園林。畫面風格類似於古典中國水墨畫，筆觸細膩，色彩柔和。畫面中還有一位學者在亭子下研究這本書，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達《群芳譜》這本書的內容和歷史背景。
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序號: 116228
字詞名: 群英
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群才俊之士站在一起，展示他們的技能和成就。畫面中的人物各具特色，包括藝術家、科學家、運動員和音樂家等，背景是現代城市或未來的景象，象徵著進步和創新。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群英”這一詞語的含義和精神。
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序號: 116229
字詞名: 群英會
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了《三國演義》中的群英會場景，描繪了眾多豪傑之士在一個宏偉的會堂中聚集。畫面中的人物包括諸葛亮、周瑜等著名的英雄和謀士，他們身穿傳統的中國服飾，各自展現出獨特的特徵和表情。背景是傳統的中國建築風格，細節豐富，柱子、屋頂和裝飾元素都經過精心設計。整個場景充滿了莊嚴和尊重的氛圍，人物們正在進行深刻的討論或策劃。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史和文學有興趣的讀者，也能有效地傳達“群英會”這一詞語的歷史背景和文化意義。
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序號: 116230
字詞名: 群落
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個多樣化的生態系統，以草原生態群落為背景，展示了各種植物和動物和諧共存的場景。畫面中包括高大的草叢、野花和背景中的樹木，動物如鹿、兔子和鳥類在其自然活動中被描繪出來，如吃草、跳躍和飛行。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群落”這一詞語的生態和諧意義。
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序號: 116231
字詞名: 群蝨處褌中
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解讀: 這幅插圖展現了許多蝨子藏在一條舊褲子的縫隙中的場景。畫面以特寫的方式展示褲子的縫隙和破舊的邊緣，蝨子以卡通風格繪製，特徵誇張，使其容易識別。背景使用簡單的中性色調，以突出褲子和蝨子。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群蝨處褌中”這一成語的含義，譏諷世俗輩之苟且偷安。
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序號: 116232
字詞名: 群蟻潰堤
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群螞蟻在大壩上挖洞，最終導緻大壩崩塌的場景。畫面中，螞蟻們集體工作，有些螞蟻搬運著細小的土粒，其他螞蟻則進出它們的洞穴。背景是一片寧靜的自然風景，河流平靜地流淌，直到大壩開始崩塌。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群蟻潰堤”這一成語的警示意義，即細小的漏洞亦可釀成大災禍。
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序號: 116233
字詞名: 群蟻附羶
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群螞蟻圍繞在一塊肉周圍的場景，象徵著眾人爭相追逐利祿。螞蟻以寫實但卡通化的風格繪製，動作誇張以突顯其貪婪和競爭的行為。肉塊放置在一張簡單的木桌上，背景是一片田園風光，綠意盎然，天空湛藍。螞蟻是畫面的主角，細節豐富，動作生動，突顯出它們的競爭行為。整個場景充滿活力，光影和質感效果細膩，增強了三維立體感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群蟻附羶”這一成語的含義。
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序號: 116234
字詞名: 群賢
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群有才德的人聚集在一起的場景，通過傳統的中國背景和細緻的繪畫風格，傳達出智慧和學識的氛圍。畫面中的人物穿著傳統的學者服飾，手持書卷或捲軸，表情專注而深思，背景中的寧靜花園、池塘和亭臺，為整個場景增添了一份和諧與寧靜。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群賢”這一詞語的含義和氛圍。
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序號: 116235
字詞名: 群賢畢至
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個壯觀的集會場景，眾多來自不同領域的賢能之士聚集在一起，進行熱烈的討論和交流。畫面中的人物包括學者、藝術家、科學家和哲學家，他們在一個充滿智慧和知識的環境中互相交流，傳達出一種團結與合作的氛圍。背景中的書籍、卷軸和藝術裝飾進一步強調了這種學術氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群賢畢至”這一詞語的含義。
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序號: 116236
字詞名: 群起
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在歷史背景下共同崛起的場景，通過細緻的畫面和生動的表情動作，傳達出集體的精神和力量。畫面中的人群包括男女老少，他們站立在一起，舉起拳頭，背景是古代中國的建築和風景，如傳統建築和起伏的山丘，為場景增添了歷史感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群起”這一詞語的集體行動和團結精神。
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序號: 116237
字詞名: 群起攻之
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群憤怒的消費者抗議公司不負責任行為的場景。畫面中，眾多消費者手持標語和橫幅，表情充滿憤怒和挫折感。公司的建築物位於背景中，懸掛著公司名稱的大招牌。這樣的設計不僅能夠吸引讀者的注意，也能有效地傳達“群起攻之”這一詞語的含義和情感。
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序號: 116238
字詞名: 群起攻訐
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人一緻起來攻擊和指責一個中心人物的場景。中心人物在混亂中保持冷靜，展現出堅韌和決心。背景設置在公共場所，如廣場或會議廳，畫面中有各種年齡和背景的人們舉起手臂，表情憤怒，動作激烈。這樣的設計不僅能夠吸引讀者的注意，也能有效地傳達“群起攻訐”這一詞語的強烈情感和社會背景。
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序號: 116239
字詞名: 群起效尤
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在公共場所模仿錯誤行為的場景，通過鮮豔的色彩和生動的動作，傳達出眾人紛紛仿效錯誤行為的情況。畫面中的主角是一個搗蛋的人，正在進行不當或有害的行為，如亂扔垃圾或破壞公物，周圍的人群則模仿這種錯誤行為，形成一種負面影響的連鎖反應。背景中的日常元素如樹木、長椅和建築物，為場景設置了一個熟悉的城市環境，使畫面既充滿想象力又接近日常生活。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群起效尤”這一詞語的貶義和警示意義。
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序號: 116240
字詞名: 群起而攻
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在古代中國背景下集體攻擊一個共同目標的場景。畫面中的人物穿著各種傳統中國服飾，表情充滿憤怒和決心，傳達出群眾的團結和決心。背景中的古代城市或戰場，以及傳統建築和自然景觀，為場景增添了歷史感和真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群起而攻”這一詞語的含義和情感。
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序號: 116241
字詞名: 群輕折軸
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一輛馬車因載滿大量輕小物品而導緻車軸斷裂的場景。畫面中，馬車由馬或牛拉動，背景是田園風光，包括田野和農舍。通過逼真且生動的繪畫風格，細緻的質感和陰影突出了馬車和斷軸的壓力，強調了積少成多的概念。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群輕折軸”這一成語的深遠影響和警示意義。
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序號: 116242
字詞名: 群輩
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在和諧的環境中共同站立的場景，如繁忙的市場或社區聚會。畫面中的人群包括不同年齡、性別和背景的個體，他們之間友好且合作地互動。背景中的元素如傳統建築、街頭小販和茂密的綠植，為場景增添了豐富的細節。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群輩”這一詞語的集體和合作的意義。
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序號: 116243
字詞名: 群辟
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國宮廷的場景，眾多官員和諸侯圍繞在皇帝周圍。皇帝坐在寶座上，穿著華麗的皇家服飾，而官員們排列成行，每個人都穿著正式的長袍，手持儀式用品。背景中的宮殿建築極其精緻，柱子和裝飾雕刻都非常華麗。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群辟”這一詞語的歷史背景和儀式感。
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序號: 116244
字詞名: 群醜
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在古代中國市場或街道上聚集的場景，通過鮮豔的色彩和豐富的細節，傳達出“群醜”這一詞的含義。畫面中的人物多樣，包括商販、孩子和老人，他們之間的互動展現了生活的多樣性和活力。背景中的傳統中國建築和裝飾元素，如木質建築和紙燈籠，為場景增添了濃厚的歷史氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群醜”這一詞的多樣性和生動性。
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序號: 116245
字詞名: 群雄
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了多位古代中國戰士在混亂戰場上的場景，每位戰士穿著不同的彩色盔甲，手持各種武器如劍、矛和弓箭。背景中的巖石地形、森林和遠處的城堡，象徵著土地的混亂和分裂狀態。戰士們的表情堅定而兇猛，展示了他們的力量和野心。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群雄”這一詞語的混亂和稱霸的意象。
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序號: 116246
字詞名: 群集
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在繁忙的城市廣場聚集的場景，通過鮮豔的色彩和豐富的細節，傳達出人群的多樣性和活力。畫面中包括不同年齡和背景的男女老幼，他們互動交流，享受當下的時光。背景中的高樓、商店和噴泉等城市元素，為場景增添了都市的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群集”這一詞語的含義。
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序號: 116247
字詞名: 群雌粥粥
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群雌鳥在茂密的森林中鳴叫和飛舞的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的開嘴動作，傳達出鳥鳴的嘈雜和活力。背景中的高大樹木、濃密植被和散落的花朵，為場景設置了一個自然而寧靜的環境，使畫面既充滿生機又接近自然。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群雌粥粥”這一成語的嘈雜和熱鬧氛圍。
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序號: 116248
字詞名: 群雞一鶴
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻優雅的鶴站立在一群普通的雞中間的場景，通過細膩的繪製和柔和的色彩，傳達出鶴的獨特和卓越。雞群在地上啄食，而鶴則高高地伸長脖子，顯得格外突出。背景是一片寧靜的鄉村景色，綠色的田野和晴朗的藍天，為整個場景增添了一份自然的美感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群雞一鶴”這一成語的含義，即超然出眾。
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序號: 116249
字詞名: 群青
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個畫家的調色闆，上面有一種鮮豔的藍色顏料，稱為群青。調色闆周圍環繞著各種繪畫工具，如畫筆、標有顏料名稱的顏料管和一小碗水。背景中是一個畫家工作室的場景，畫布上正在進行一幅風景畫的創作，畫面中有藍色的天空和海洋。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群青”這一顏料的鮮豔和美麗。
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序號: 116250
字詞名: 群體
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群不同年齡、性別和背景的學生在學校環境中聚集在一起的場景，通過鮮豔的色彩和動態的元素，傳達出團結和友愛的氛圍。畫面中的學生們參與各種活動，如學習、運動和社交，背景中的校園元素如教室、操場和運動場，為場景設置了一個充滿活力和包容性的環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群體”這一詞語的團結和友愛的意義。
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序號: 116251
字詞名: 群體醫療執業中心
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個位於偏遠鄉村的群體醫療執業中心，通過現代化的醫療設施和專業的醫護人員，傳達出高品質的醫療服務和社區的可及性。畫面中的醫療中心設置在綠色田野和山脈的背景下，強調其偏遠的地理位置。中心內部配備了各種醫療設備和用品，如聽診器、血壓計和檢查床，醫生和護士正在與病人互動，提供診療和治療服務。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群體醫療執業中心”這一概念的核心意義。
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序號: 116252
字詞名: 群魔亂舞
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群卡通風格的魔鬼在陰暗、詭異的背景下亂跳亂舞的場景。魔鬼們擁有誇張、搞笑的特徵，穿著色彩鮮豔、奇特的服裝。背景中的元素如滿月、扭曲的樹木和鬼屋，增強了整個場景的陰森氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群魔亂舞”這一詞語的混亂和猖狂感。
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序號: 116253
字詞名: 群黎
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個古代中國村莊的繁忙場景，通過鮮豔的色彩和詳細的畫面，傳達出眾民的日常生活。畫面中包括農民在田間勞作、商販在市場販賣貨物、孩子們嬉戲以及長者在樹下講故事等場景。村莊周圍環繞著茂密的綠植和傳統的中國建築，天空蔚藍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“群黎”這一詞語的含義，即眾民的生活畫面。
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序號: 116254
字詞名: 群龍無首
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了多條龍在混亂的天空中飛行的場景，每條龍都朝著不同的方向，沒有一條龍領頭。畫面中的龍以傳統中國藝術風格繪製，細節豐富，色彩鮮豔。背景是暴風雨的天空，黑雲和閃電強調了混亂和缺乏領導的氛圍。龍的表情顯得困惑和混亂，突顯了沒有領袖的狀態。這樣的設計能夠有效地傳達“群龍無首”這一成語的含義，即烏合之眾，缺少領袖。
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序號: 116255
字詞名: 羥
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻羊站在茂盛的綠色草地上，背景是清澈的藍天和起伏的山丘。羊的特徵被詳細描繪，包括其獨特的捲曲羊毛、長腿和溫和的面部表情。畫面中的羊周圍環繞著野花和高草，整個場景設置在寧靜的鄉村環境中。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“羥”這一字詞的含義，即一種羊。
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序號: 116256
字詞名: 羥
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻羊站在茂盛的綠色草地上，背景是清澈的藍天和起伏的山丘。羊的特徵被詳細描繪，包括其獨特的捲曲羊毛、長腿和溫和的面部表情。畫面中的羊周圍環繞著野花和高草，整個場景設置在寧靜的鄉村環境中。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“羥”這一字詞的含義，即一種羊。
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序號: 116257
字詞名: 羥基
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個含有羥基（-OH）的有機化合物分子結構。畫面中的分子使用三維球棍模型表示，羥基中的氧原子以紅色標示，氫原子以白色標示，突出顯示羥基的位置。背景設置在一個乾淨的科學實驗室中，周圍有試管和燒杯等實驗器材，增強了科學氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和對化學感興趣的人士，也能有效地傳達“羥基”這一化學概念的準確含義。
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序號: 116258
字詞名: 羧
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國傳統毛織品工坊的場景，主要焦點在於一位技藝精湛的工匠正在使用織布機織製美麗的毛織品。工匠穿著傳統的中國服飾，織布機由雕刻精美的木頭製成。畫面中還包括各種毛織品製作所需的工具和材料，如紡錘、紗線和已完成的毛織品如毯子和地毯。背景是一個古樸的工坊環境，有木梁、陶罐和懸掛的毛織品。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“羧”這一名詞的含義和歷史背景。
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序號: 116259
字詞名: 羧酸
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個羧酸分子，突出顯示了羧基，並用鮮豔的顏色標示。分子置於乾淨的白色背景上，背景帶有微妙的網格圖案，以強調結構細節。環繞分子的是各種工業應用，如染料、香料、塑膠和防腐劑，每個應用都由小的、風格化的圖標表示。整體風格專業且具教育意義，適合用於辭典或教科書。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“羧酸”這一化合物的結構和應用。
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序號: 116260
字詞名: 羨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在公園裡羨慕地看著一群朋友玩耍的場景。孩子站在一旁，臉上帶著渴望的表情，顯然希望能加入他們的遊戲。朋友們在玩耍中笑聲不斷，周圍環繞著色彩鮮豔的玩具和遊樂設施。背景中的公園綠意盎然，樹木和花朵點綴其間，營造出一種愉快和邀請的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“羨”這一詞的含義，即因內心喜愛而渴望得到。
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序號: 116261
字詞名: 羨慕
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕女孩在花園中觀賞美麗蝴蝶的場景，通過鮮豔的色彩和細膩的細節，傳達出心中的愛慕和渴望。女孩的表情充滿了驚奇和微笑，雙手輕輕地伸向蝴蝶，蝴蝶停在一朵色彩鮮豔的花上，展開了它那精緻的翅膀。背景中的花園充滿了盛開的花朵、綠葉和晴朗的藍天，創造出一種寧靜而田園詩意的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“羨慕”這一情感的深意。
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序號: 116262
字詞名: 羨煞
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人看著獎盃時的場景，通過明亮的背景和充滿活力的元素，傳達出羨慕和欽佩的感覺。畫面中的人物，面部表情明顯地表現出一種混合了欽佩和一絲羨慕的情感，眼睛睜大，帶著微笑。獎盃是畫面的中心焦點，閃閃發光，顯得非常顯眼。背景中的學校禮堂或舞台，以及氣球、紙屑和眾多歡樂的人群，為整個場景增添了一份慶祝和歡樂的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“羨煞”這一詞語的情感和意義。
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序號: 116263
字詞名: 羨財
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人手持一大袋錢幣，站在一座傳統中國建築前的場景。人物穿著古代中國服飾，臉上帶著滿足和滿意的表情。背景中包含了象徵豐饒和財富的元素，如金錠、絲綢和華麗的裝飾。畫面採用傳統中國畫風格，細緻的線條和豐富的色彩共同營造出一種豐饒和繁榮的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“羨財”這一詞語的豐饒和財富的含義。
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序號: 116264
字詞名: 羨餘
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了中古時期中國的稅收場景，主要描繪了“羨餘”這一概念，即盈餘的賦稅。畫面中的主角是一位嚴肅的官員，身穿傳統中國服飾，手持象徵稅收記錄的卷軸。他身後堆積著大量的絲綢和其他貴重物品，象徵著收繳的盈餘稅。背景是一座宏偉的宮殿或皇家庭院，具有精緻的建築細節和傳統中國裝飾。官員周圍環繞著下屬和平民，有些人正在呈上更多的財物，而其他人則在討論或抱怨沉重的稅收負擔。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“羨餘”這一詞的含義和歷史背景。
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序號: 116265
字詞名: 義
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人為正義而站立的場景，通過明亮的背景和充滿希望的元素，傳達出正義和勇氣的感覺。畫面中的人物被描繪成英雄形象，帶有堅定的表情和強勢的姿態，周圍環繞著正義的象徵，如天平和法律書籍。畫面還包含古代中國文化的元素，如傳統服飾和建築，強調了歷史背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義”這一詞的正義和勇氣。
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序號: 116266
字詞名: 義不反顧
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位英勇的人物站在懸崖邊，堅定地望向遠方的目標。人物穿著傳統的中國盔甲，手持正義的旗幟，背景是廣闊而崎嶇的山景和風雨交加的天空，象徵著前方的挑戰和障礙。這樣的設計通過大氣磅礴的畫風和豐富的色彩，傳達出勇氣和堅定不移的決心，有效地表達了“義不反顧”這一成語的精神。
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序號: 116267
字詞名: 義不取容
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個高尚且正直的人物形象，通過傳統的中國服飾和堅定的表情，傳達出不因取悅於人而違反正義的精神。背景中的簡潔景觀，如樹木和晴朗的天空，象徵著純潔和正直。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義不取容”這一成語的深刻含義。
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序號: 116268
字詞名: 義不容辭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位英雄人物在面對困難時的堅定態度，通過鮮豔的色彩和戲劇性的背景，傳達出道義上不容許推卻的精神。英雄人物身穿傳統中國服飾，手持劍或盾牌，象徵著勇氣和決心。背景中的暴風雨和惡劣海面，象徵著即將面臨的挑戰。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義不容辭”這一成語的深刻含義。
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序號: 116269
字詞名: 義不生財，慈不主兵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個對比的場景，左邊是一位身穿傳統服飾的武士，表情平靜而尊貴，周圍環繞著象徵德行和正直的元素，如古代智慧的卷軸和簡樸的家園背景。武士沒有參與任何金錢活動，強調了“義不生財”的概念。右邊是一位慈悲的人物，可能是僧侶或智者，表情溫和而仁慈，周圍環繞著象徵和平與和諧的元素，如蓮花和寧靜的風景。這位人物沒有持有任何武器，強調了“慈不主兵”的概念。整體風格採用傳統的中國水墨畫，線條細膩，色彩柔和，營造出一種平衡與寧靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義不生財，慈不主兵”這一成語的深刻含義。
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序號: 116270
字詞名: 義不辭難
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位勇敢的騎士在風雨交加的背景下堅定地站立，象徵著面對困難時的勇氣和決心。騎士身穿閃亮的盔甲，手持劍和盾，準備保護和服務。背景中的巍峨山脈和雷電交加的天氣，代表了挑戰和艱難。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義不辭難”這一成語的精神和意義。
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序號: 116271
字詞名: 義乳記
插圖:
解讀: 這幅插圖描繪了傳奇故事《義乳記》中的一個場景，展現了李善撫育主人李元子的故事。畫面中，李善穿著傳統漢代服飾，溫柔地抱著年幼的李續，背景是古代中國的庭院，包括木製亭臺和花園。李續微笑著伸手觸摸李善的臉龐，象徵著他們之間深厚的情感聯繫。背景中還有古代生活的元素，如書桌上的卷軸和毛筆，以及僕人端著食物的托盤。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達《義乳記》這一故事的情感和背景。
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序號: 116272
字詞名: 義人
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位信守道義的人站在傳統中國庭院中的場景，通過古典的筆觸和柔和的色彩，傳達出一種平靜和尊嚴的氛圍。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，面帶寧靜而堅定的表情，背景中的寧靜庭園、小池塘、竹林和石橋，象徵著和諧與平衡。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義人”這一詞語的道德和正直。
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序號: 116273
字詞名: 義例
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者在書房中寫書的場景，通過傳統的筆墨畫風格，傳達出寧靜和學術的氛圍。學者坐在木桌前，手持毛筆在卷軸上書寫，周圍整齊地擺放著其他卷軸和書籍。窗外是一片寧靜的園林景色，為整個場景增添了一份寧靜和專注的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義例”這一詞語的學術和寧靜氛圍。
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序號: 116274
字詞名: 義俠
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位義俠在傳統中國村莊背景下的英勇形象，通過詳細的畫面和鮮明的色彩，傳達出義俠的勇敢和仁慈。義俠穿著傳統中國服飾，一手持劍，另一手扶助弱小的老人，背景中的古典建築如塔樓和竹林，為場景增添了一份寧靜和和諧的氛圍。義俠的表情堅定而慈善，村民們則以感激和欣慰的表情回應，突顯了義俠的高尚行為。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義俠”這一詞語的深刻含義。
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序號: 116275
字詞名: 義俠記
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了《義俠記》中武松的英勇事蹟。畫面中的武松被描繪成一位強壯且勇敢的戰士，手持劍和盾牌，站立在茂密的森林和寧靜的湖泊背景前。這樣的設計不僅突顯了武松的英勇形象，還通過傳統的中國畫風，讓觀眾感受到故事的歷史背景和文化氛圍。這幅插圖適合用於語文教學和歷史語言研究，能夠吸引學生和研究者的興趣。
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序號: 116276
字詞名: 義倉
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國的義倉場景，通過細緻的筆觸和傳統的水墨畫風格，描繪了一個大型的木質倉庫，周圍是成熟的麥田和稻田。倉庫內堆滿了糧袋，村民們正忙著搬運更多的糧食。畫面背景是寧靜的農村風光，藍天綠地，給人一種安寧和富足的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義倉”這一公有倉庫的功能和意義。
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序號: 116277
字詞名: 義兄
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個成年男子並肩而立的場景，其中一位稍微年長，象徵著兄弟情誼。年長者面帶智慧和善意，年輕者則以尊敬和仰慕的眼神看著他。他們穿著傳統的中國服飾，背景是寧靜的自然景觀，山川河流相映成趣。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義兄”這一詞語的深厚情感和互相尊重的意義。
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序號: 116278
字詞名: 義兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位中古時期的中國武士與他的養父——一位將軍——站在一起的場景。武士身穿全副盔甲，手持長矛，臉上帶著堅定的表情。將軍也穿著盔甲，手搭在武士的肩膀上，象徵著他們之間深厚的情感聯繫。背景中是一片戰場，士兵和戰馬穿梭其中，描繪出古代戰爭的場景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義兒”這一詞語的歷史背景和情感內涵。
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序號: 116279
字詞名: 義兵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群勇敢的義兵，手持各種武器，堅定地向前邁進。畫面背景設定在古代中國，傳統建築和風景為場景增添了歷史氛圍。義兵們穿著簡樸但堅固的盔甲，手持劍、矛和弓箭，臉上帶著堅定和勇氣，象徵著他們為了反抗暴政、保護百姓而戰的使命。色彩以濃重的土色、綠色和金色為主，增強了歷史的真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義兵”這一詞的含義和歷史背景。
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序號: 116280
字詞名: 義分
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個家庭聚會的場景，通過溫馨的色彩和細膩的畫面，傳達出親情和情分的深厚情感。畫面中的多代家庭成員圍坐在一張大餐桌旁，桌上擺滿了美味的食物，每個人都面帶微笑，互動溫馨。背景中的舒適客廳和牆上的家庭照片，強調了家庭成員之間的歸屬感和共同的歷史。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義分”這一詞語的深厚情感和親情。
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序號: 116281
字詞名: 義切中抱
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站立的場景，他的表情堅定且正義，手持一卷古代漢字書卷，象徵著義氣和忠誠。這個人穿著傳統的中國服飾，背景是一片寧靜的山河景觀，代表了人物性格的冷靜和堅定。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義切中抱”這一成語的深刻含義。
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序號: 116282
字詞名: 義刑義殺
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個嚴肅的法庭場景，法官身穿傳統的法袍，手持法槌，象徵著正義和法律的權威。法官坐在法官席上，表情嚴肅，強調了場景的嚴肅性。法官背後是一個裝飾華麗的木闆，上面有精細的雕刻，增添了正式和官方的氛圍。背景中，法律文件和法律書籍整齊地擺放在書架上，代表著法律體系和遵守法律的重要性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義刑義殺”這一詞語的合法和必要性。
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序號: 116283
字詞名: 義勇
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群勇敢的村民，手持簡單的武器如鋤頭和棍棒，團結一緻地面對共同的威脅。畫面背景是傳統的中國村莊，木屋和茂密的綠植點綴其中。村民們穿著傳統的中國服飾，臉上帶著勇氣和決心。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義勇”這一詞語的勇氣和團結精神。
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序號: 116284
字詞名: 義勇兵飛彈
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一枚三段式地對地飛彈從地下發射井發射的場景。畫面中的飛彈以現實主義的軍事風格描繪，突出了發射的過程。背景中有軍事基地的控制塔、雷達系統和其他軍事設施，為場景增添了真實感。飛彈升空時留下的煙霧和火焰，與藍天白雲形成鮮明對比，突顯了發射的壯觀和力量。這樣的設計能夠吸引對軍事和歷史感興趣的讀者，並有效地傳達“義勇兵飛彈”的概念。
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序號: 116285
字詞名: 義勇消防隊
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了義勇消防隊在災難現場救援的場景，通過鮮豔的色彩和動態的畫面，傳達出他們的勇敢和奉獻精神。畫面中的義勇消防隊員身穿黃色頭盔和防護服，手持消防水管和其他設備，正在協同作戰灌救火災。背景中的住宅區和冒煙的房屋，為場景設置了一個緊張的救援環境，使畫面既充滿緊張感又接近日常生活。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義勇消防隊”這一詞語的含義和精神。
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序號: 116286
字詞名: 義勇艦隊
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一支由平時航海用的商船改裝成戰鬥用的戰鬥艦和巡洋艦組成的艦隊，航行在廣闊的海面上。畫面中的船隻配備了加農炮和加固的船體，突顯了它們從商業用途轉變為軍事用途的過程。背景是廣闊的海洋和清澈的藍天，象徵著準備和決心。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義勇艦隊”這一詞語的含義和用途。
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序號: 116287
字詞名: 義勇警察
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一群義勇警察在城市街道上的場景，他們穿著獨特的制服，佩戴反光背心和徽章，手持對講機和戴著帽子。背景中的繁忙城市景觀，包括建築物、汽車和行人，強調了他們在維護公共安全中的角色。畫面風格寫實且專業，突出了義勇警察堅定和警惕的表情，傳達出他們在社區中的重要作用。
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序號: 116288
字詞名: 義勇軍
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群義勇軍士兵在鄉村背景下行軍的場景，通過細緻的畫風和真實的服裝，傳達出他們的決心和自豪感。士兵們身穿歷史風格的軍裝，背著背包和步槍，背景中的山丘和藍天象徵著他們保護的廣闊土地。這樣的設計不僅能夠吸引學生和對歷史感興趣的人士，也能有效地傳達“義勇軍”這一詞語的歷史背景和情感。
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序號: 116289
字詞名: 義務
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了社區服務活動的場景，通過志願者清理公園和種植樹木的行為，傳達出“義務”的概念。畫面中的志願者穿著鮮豔的背心，背景是一個綠意盎然的公園，帶有遊樂場和長椅，為場景增添了一份社區和責任感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義務”這一詞語的社會責任和無私奉獻的精神。
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序號: 116290
字詞名: 義務兵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位年輕的義務兵，身穿整齊的軍裝，手持步槍，站立在軍事訓練場上。背景中，其他士兵正在列隊行進，展示出軍隊的紀律和團結。畫面風格寫實且親切，線條清晰，色彩豐富，突出了義務兵的決心和奉獻精神。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義務兵”這一詞的含義和情感。
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序號: 116291
字詞名: 義務教育
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群孩子在教室裡學習的場景，通過明亮的環境和豐富的教育元素，傳達出義務教育的重要性。畫面中的孩子們年齡在6到15歲之間，他們正在進行閱讀、寫作和小組討論等活動。老師站在講台前，帶著溫暖和鼓勵的微笑指導學生。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義務教育”這一概念的重要性和必要性。
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序號: 116292
字詞名: 義同生死
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了三位古代戰士在戰場上並肩作戰的場景，通過他們的裝備和武器，傳達出他們之間深厚的情誼和生死與共的決心。背景中的劇烈天空和夕陽，象徵著時間的流逝和他們友誼的持久性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義同生死”這一成語的深刻含義。
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序號: 116293
字詞名: 義和團
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了清末義和團運動的場景，通過細緻的畫風和歷史背景，傳達出義和團成員的堅定和熱情。畫面中的義和團成員穿著傳統服裝，手持刀劍和長矛，進行武術和儀式訓練，背景中的燃燒建築和遠處的外國士兵，暗示了這場運動的歷史背景和社會環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和研究者，也能有效地傳達“義和團”這一歷史事件的氛圍和意義。
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序號: 116294
字詞名: 義和拳
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了清末光緒年間的義和拳成員在鄉村環境中練習傳統武術的場景。畫面中的義和拳成員穿著傳統的中國服飾，腰間繫著彩色腰帶，頭戴頭巾，背景是簡樸的村莊和寧靜的自然景觀。義和拳成員們正在表演各種武術動作，展示他們的力量和敏捷。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義和拳”這一歷史事件的背景和氛圍。
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序號: 116295
字詞名: 義地
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個供貧民埋葬用的公共墓地場景，通過寧靜和尊重的氛圍，傳達出對逝者的敬意。畫面中的墓地草坪整潔，簡單統一的墓碑排列整齊，背景中的藍天白雲和遠處的小教堂或紀念堂，為場景增添了一份安寧和莊重。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義地”這一公共墓地的意義和用途。
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序號: 116296
字詞名: 義塚
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個公共墓地的場景，這是一個用來掩埋無主屍體的地方。畫面中的墓地環境寧靜且整潔，簡單統一的墓碑排列整齊，背景中有茂密的樹木和草地，傳達出一種平靜和尊重的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義塚”這一詞語的含義和其背後的歷史文化背景。
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序號: 116297
字詞名: 義塾
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一所傳統的中國私塾——義塾的場景，環境寧靜而歡迎。畫面中有一座簡樸的木屋，屋頂覆蓋著茅草，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。屋內，一位慈祥的老師正在教導一群穿著傳統服飾的學生，學生們坐在地上，專注地聆聽老師的教誨，老師手持卷軸。背景中掛著書法捲軸和傳統樂器，增添了文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義塾”這一詞語的意義和歷史背景。
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序號: 116298
字詞名: 義士
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位身穿傳統中國盔甲的義士，手持劍和盾牌，象徵著勇敢和保護。背景中的山川河流和傳統亭臺，代表了義士與自然和文化的聯繫。畫面風格古典且細緻，突出了義士的凜然正氣和堅定的表情。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義士”這一詞的高尚品德和英勇行為。
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序號: 116299
字詞名: 義大利(Italy）
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了義大利的多個標誌性景點和文化元素，通過鮮豔的色彩和詳細的細節，傳達出義大利的歷史和文化氛圍。畫面中，羅馬競技場聳立在前景，比薩斜塔和威尼斯的運河則位於背景，展示了義大利的建築奇觀。廣場上人們享受著冰淇淋，葡萄園中葡萄等待採摘，象徵著義大利豐富的飲食文化。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“義大利”這一國名的豐富內涵。
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序號: 116300
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了義大利的標誌性景點和文化元素，通過鮮豔的色彩和詳細的描繪，傳達出義大利的美麗風景和豐富的文化。畫面中央是羅馬的鬥獸場，背景中有比薩斜塔和威尼斯的運河，義大利國旗在天空中輕輕飄揚。一群人在戶外咖啡館享受披薩和意大利麵，周圍是茂密的葡萄園和起伏的山丘。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達義大利共和國的地理位置、文化和歷史背景。
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