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插圖列表
序號: 120001
字詞名: 腳下人
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位穿著傳統中國服飾的僕人或從人，恭敬地站立，頭微微低垂，手持托盤，托盤上可能放有茶或其他物品，展示他們服侍主人的角色。背景是一個古色古香的中國庭院，帶有傳統建築元素如月門和茂密的植被。畫面風格細膩逼真，突出僕人的謙卑和恭敬態度。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳下人”這一詞語的含義和歷史背景。
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序號: 120002
字詞名: 腳不沾地
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在公園或戶外環境中快速奔跑的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的動作線條，傳達出腳不沾地的迅速感。畫面中的人物穿著輕便的T恤和短褲，背景中的樹木和藍天為場景增添了一份自然和開闊的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳不沾地”這一詞語的快速和急促感。
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序號: 120003
字詞名: 腳不點地
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人跑得非常快的場景，雙腳幾乎不沾地，通過動態的姿勢和模糊的背景，傳達出速度和急促的感覺。畫面中的人物，雙腿伸展，雙臂擺動，為整個場景增添了一份動感和活力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳不點地”這一表達的速度和急促。
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序號: 120004
字詞名: 腳丫子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個小女孩在沙灘上光著腳丫子走路的場景，通過明亮的色彩和活潑的風格，傳達出快樂和自由的感覺。小女孩穿著色彩鮮豔的夏季連衣裙，臉上帶著愉快的表情，腳丫子輕輕地陷入軟沙中，留下了清晰的腳印。背景中的藍天白雲和平靜的海洋，為整個場景增添了一份寧靜和美好。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳丫子”這一詞語的意義和使用情境。
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序號: 120005
字詞名: 腳價
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國的場景，描繪了搬運工在山間小徑上運送貨物的情景。畫面中的搬運工穿著傳統服裝，背負著沉重的貨物，強調了他們工作的艱辛和重要性。背景中的崇山峻嶺和茂密的植被，為整個場景增添了一份真實感和歷史感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳價”這一詞語的含義和背景。
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序號: 120006
字詞名: 腳划船
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在小船尾部，用腳踩踏槳劃行的場景。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，小船上裝飾著江蘇和浙江地區典型的精緻圖案。背景是一片寧靜的河流風景，河岸邊是茂密的綠植和傳統中國建築。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳劃船”這一交通工具的特點和使用方式。
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序號: 120007
字詞名: 腳力
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群古代中國的旅人在山間小徑上步行的場景，通過鮮豔的色彩和詳細的描繪，傳達出他們的堅毅和力量。旅人們穿著傳統服飾，戴著草帽和草鞋，用竹竿挑著沉重的貨物行走在蜿蜒的山路上。背景中的青山翠嶺和藍天白雲，為整個場景增添了一份自然的美麗和寧靜。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳力”這一詞語的含義和情感。
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序號: 120008
字詞名: 腳勁
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位腳勁強壯的登山者，站在山路上，展示出他強大的腿力。登山者穿著堅固的靴子和背包，臉上帶著堅定的表情，背景是美麗的山景，綠樹成蔭，藍天白雲。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳勁”這一詞語的含義和用法。
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序號: 120009
字詞名: 腳印
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一系列腳印在沙灘上的場景，通過細緻的描繪和鮮明的色彩，傳達出腳所踏過的痕跡。畫面中的腳印清晰可見，展示了赤腳在沙灘上行走的印記，背景中的海浪輕輕拍打著岸邊，天空晴朗，幾隻海鷗在空中飛翔。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳印”這一詞語的含義和自然美感。
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序號: 120010
字詞名: 腳叉
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在體育館或舞蹈教室中進行劈叉的場景，通過鮮豔的色彩和動態的姿勢，傳達出靈活性和平衡感。人物穿著舒適的運動服，雙腿呈現劈叉的動作，背景中的鏡子、芭蕾欄杆和其他健身器材為場景增添了真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳叉”這一動作的靈活性和技巧。
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序號: 120011
字詞名: 腳夫
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位腳夫在熱鬧的市場中搬運重物的場景。腳夫穿著簡單的傳統服裝，頭戴草帽，背上扛著一大包重物，顯示出他的力量和決心。市場中攤販林立，人們忙於日常活動，為畫面增添了生動的背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳夫”這一職業的辛勞和重要性。
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序號: 120012
字詞名: 腳婆
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統的中國腳婆，也稱為腳爐，用銅製成的扁瓶形狀。畫面中的腳婆放置在一張木床上，床上鋪著厚厚的被子，腳婆裡盛滿了熱水，為腳部提供溫暖。背景中有傳統的燈籠和小木桌，桌上擺放著茶具，營造出一種溫馨和懷舊的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳婆”這一物品的用途和溫暖的感覺。
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序號: 120013
字詞名: 腳子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群搬運工人（腳子）在傳統中國市場或村莊中搬運重物的場景。搬運工人穿著簡單的傳統服裝，如草帽和布鞋，肩上扛著各種物品，如裝滿貨物的籃子、大袋子或木箱。他們的臉上帶著堅定和力量的表情，背景中有老式建築、市場攤位和其他村民的日常活動。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳子”這一職業的辛勞和重要性。
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序號: 120014
字詞名: 腳席
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了腳席（腕足類動物）的詳細結構，通過科學和教育的繪畫風格，展示其獨特的貝殼形態。貝殼分為背腹兩瓣，腹方的瓣通常比背方的瓣大，整體長度約一到兩公分。插圖中的腳席位於其自然的水下環境中，周圍環繞著海洋植物和小魚，為整個場景增添了一份自然的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳席”這一動物的特徵和生活環境。
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序號: 120015
字詞名: 腳底
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了人腳底的詳細視圖，通過清晰的腳趾、腳跟和足弓等細節，傳達出腳底的結構和特徵。簡單的白色背景使畫面保持乾淨和聚焦，突出了腳底的主要元素。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳底”這一詞語的具體含義和用法。
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序號: 120016
字詞名: 腳底下
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在草地上的場景，重點突出了腳底的細節。畫面中的腳底部分清晰地展示了腳趾、足弓和腳跟，背景中的草地和晴朗的天空為整個場景增添了一份溫暖和舒適的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳底下”這一詞語的具體含義。
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序號: 120017
字詞名: 腳底下人
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位身穿簡樸衣物的勞動者，背景設定在傳統的中國市場或繁忙的街道上。勞動者可能攜帶籃子或背負重物，象徵其較低的社會地位和勤勞的性格。背景中包含傳統中國建築、街頭小販和日常用品等元素，強調日常生活的場景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳底下人”這一詞語的含義和背景。
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序號: 120018
字詞名: 腳底抹油
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人迅速溜走的場景，通過誇張的卡通特徵和鮮豔的色彩，傳達出快速和敏捷的感覺。主角的腿部被拉長，鞋子被放大，背景中有塵土和動態線條，強調了匆忙逃跑的情景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳底抹油”這一成語的快速和機智。
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序號: 120019
字詞名: 腳底板兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了人類腳底的細節，通過細緻的皮膚質感、線條和曲線，傳達出腳底的自然狀態。腳趾稍微張開，背景簡單中立，使腳底成為畫面的主要焦點。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳底闆兒”這一詞的具體含義。
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序號: 120020
字詞名: 腳店
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一家古代中國街道上的小型酒店，即“腳店”。畫面中，酒店內外人來人往，有些顧客坐在木桌旁享受美食和美酒，而另一些則站在櫃檯前購買酒水。店鋪外掛滿了傳統的紅燈籠和雕刻精美的木招牌，店內的架子上擺滿了各種酒罈和酒瓶。整個場景充滿了生氣，人們在愉快地交談和笑聲中，營造出一種溫馨和歡迎的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳店”這一詞的歷史背景和文化氛圍。
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序號: 120021
字詞名: 腳後跟
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了人腳從側面的詳細圖像，重點突出了腳後跟部分。腳趾和腳掌以自然的姿勢呈現，腳後跟部分清晰可見。背景設計簡單，使用淺色漸變，確保觀眾的注意力集中在腳上。畫風真實且解剖學準確，線條清晰，陰影效果突出腳後跟的形狀和質感。這樣的設計能夠幫助讀者直觀地理解“腳後跟”這個詞語的含義。
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序號: 120022
字詞名: 腳心
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了人類腳掌的詳細結構，特別強調腳底中心部位，即腳心。畫面從腳底向上的角度展示，腳趾和腳跟雖然可見但不是主要焦點。腳心部位通過微弱的光暈或不同的陰影來突出其重要性。背景簡潔中立，可能是淺米色或白色，以保持對腳掌的專注。這種解剖學和教育性的風格適合用於辭典或教科書，有助於讀者理解“腳心”這一詞語的具體含義。
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序號: 120023
字詞名: 腳忙手亂
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在忙碌的廚房中手忙腳亂的場景，通過散落的鍋碗瓢盆和四處飛濺的食材，傳達出做事慌亂、沒有條理的感覺。畫面中的人物一邊攪拌著鍋中的食物，一邊伸手去接即將掉落的盤子，背景中的時鐘顯示出時間緊迫，進一步強調了忙亂的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳忙手亂”這一成語的意義。
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序號: 120024
字詞名: 腳戶
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群搬運工人在熱鬧的市場或繁忙街道上搬運重物的場景。搬運工人穿著傳統服裝，身材強壯，臉上帶著堅定的表情，背上扛著各種物品，如大袋子、木箱和裝滿貨物的籃子。背景中有熱鬧的市場場景，商販叫賣、人們討價還價、孩子們嬉戲，整個畫面充滿了生氣和活力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳戶”這一職業的辛勤和忙碌。
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序號: 120025
字詞名: 腳手
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一間傳統中國書房的場景，通過細膩的繪畫技法，展示了書房中的各種家具，如木製書桌、椅子和書架。書桌上擺放著書法用具，包括毛筆、硯臺和紙張，椅子上雕刻著精美的圖案，書架上擺滿了古書和卷軸。房間內充滿了寧靜的氛圍，自然光線透過窗戶紙灑入室內，投射出柔和的陰影。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳手”這一詞在桌椅器物方面的含義。
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序號: 120026
字詞名: 腳手架
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個建築工地的場景，前景中有一個由金屬管和木闆搭建的腳手架。腳手架提供了一個穩定的平台，讓工人能夠在高處進行工作。畫面中的工人戴著安全帽和反光背心，手持工具和材料。背景中有一座正在建設中的建築物，還有起重機和其他建築設備。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳手架”這一建築工具的實際用途和重要性。
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序號: 120027
字詞名: 腳打著腦杓子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人匆忙趕路的場景，通過誇張的動作和搞笑的表情，生動地描繪出“腳打著腦杓子”的情景。畫面中的人物以卡通風格繪製，背景是一條繁忙的城市街道，行人和車輛來來往往，突顯出緊張和混亂的氛圍。人物的衣服在風中飄動，增加了畫面的動感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳打著腦杓子”這一成語的急迫和忙亂。
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序號: 120028
字詞名: 腳扣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一名工人穿戴著腳扣，正在爬電線杆的場景。腳扣是一種弧形的金屬鉤，固定在工人的靴子上，幫助他們牢固地抓住電線杆。畫面背景是晴朗的藍天和幾朵散落的白雲，工人戴著安全帽和反光背心，強調了工作的安全性和專業性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳扣”這一工具的用途和使用場景。
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序號: 120029
字詞名: 腳本
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國戲劇場景，描繪了一位學者在木桌前撰寫劇本的情景。學者手持毛筆，正在卷軸上書寫，桌上擺放著墨水、筆架和一疊紙張。背景中有傳統中國戲劇的元素，如紅色幕布的舞台、燈籠和幾位穿著傳統服裝的演員在排練。這樣的設計不僅展現了「腳本」的戲曲或電影底稿的含義，還通過經典優雅的風格和細緻的細節，傳達出傳統中國文化的精髓。
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序號: 120030
字詞名: 腳板
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了人類腳掌的詳細結構，從腳底的角度繪製，展示了整個腳掌，包括腳趾、腳跟和足弓。畫面風格專業且解剖學上準確，使用清晰的線條和陰影來突出腳掌的不同部分。背景簡單且中性，使腳掌成為畫面的唯一焦點。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳闆”這一詞語的準確含義。
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序號: 120031
字詞名: 腳架
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個三腳架穩固地立在草地上，支撐著一台對準美麗日出的相機。三腳架的三條腿穩穩地插在地面上，相機位於頂部，準備拍攝景象。背景是一片寧靜的風景，滾滾的山丘和燦爛的日出，金色的光芒灑滿天空。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳架”這一裝備的功能和穩定性。
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序號: 120032
字詞名: 腳梢天
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人仰面跌倒的場景，雙腳朝天，捕捉到意外跌倒的瞬間。畫面中的人物以誇張且幽默的方式呈現，臉上帶著驚訝的表情。背景是一個熱鬧的市場或繁忙的街道，周圍環繞著人們日常活動的場景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳梢天”這一動作的突然和幽默感。
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序號: 120033
字詞名: 腳樣兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位傳統中國鞋匠在舊式鞋店中為顧客量腳的場景。鞋匠是一位和藹可親的老人，正小心翼翼地用尺子量顧客的腳。顧客是一位穿著傳統中國服飾的年輕女子，坐在一張小凳子上。背景中的鞋店內有木質的貨架，上面擺滿了各種鞋子和工具，窗外可以看到熱鬧的古代中國街景，增添了歷史背景感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳樣兒”這一詞語的意義和文化背景。
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序號: 120034
字詞名: 腳步
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在道路上行走的場景，通過生動的動作和明亮的色彩，傳達出行走時的步伐和動感。畫面中的人物穿著休閒服裝，背著背包，表情堅定，顯示出他們正在進行一段旅程。背景中的自然風景，如樹木、山丘和藍天，為整個場景增添了一份寧靜和堅定的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳步”這一詞語的動態和目的性。
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序號: 120035
字詞名: 腳步錢
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了舊時公差提解犯人的場景，公差穿著傳統服飾，手持繩索牽引著犯人，犯人則謙卑地將一些錢幣交給公差，作為提解的費用。背景中的古代街景和傳統建築，為整個場景增添了濃厚的歷史氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“腳步錢”這一詞語的歷史背景和用法。
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序號: 120036
字詞名: 腳氣病
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了腳氣病（也稱為軟腳病）的症狀，通過一個坐在椅子上的人物形象，表現出疲勞和軟弱的狀態，腿部和腳部出現水腫。人物的面部表情顯示出疲憊和疼痛，眉頭微皺，眼睛閉合。背景是簡單乾淨的醫療環境，醫生站在旁邊，手持病歷闆，顯得關切。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳氣病”這一疾病的症狀和特徵。
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序號: 120037
字詞名: 腳注
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一頁學術書籍的內容，主文本部分充滿了密集的段落，底部則是一個腳注區域。腳注區域用不同的顏色或風格突出顯示，並且由一個小的上標數字或符號引導。背景設置在一個乾淨的學術環境中，可能包含書架或讀書燈等元素，強調學術和專業的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和研究者，也能有效地傳達“腳注”這一概念在學術文章中的重要性和用途。
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序號: 120038
字詞名: 腳燈
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個舞臺場景，舞臺前沿安裝了一排腳燈，燈光明亮，照亮了舞臺地闆，創造出一種溫暖、邀請的氛圍。舞臺背景是一個宏偉的劇院，紅色天鵝絨幕布和華麗的裝飾，讓人感受到劇院的氣派。舞臺中央站著一位準備開始表演的演員，觀眾席在背景中若隱若現。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳燈”這一舞臺設備的功能和氛圍。
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序號: 120039
字詞名: 腳爐
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統的中國腳爐，放置在一個溫馨的冬日場景中。腳爐是一種小型、便攜的金屬框架裝置，內部填滿燃燒的炭火。畫面中，一個人坐在椅子上，雙腳舒適地放在腳爐上，腳爐則放置在一個小木凳上。背景是一個溫暖、邀請的房間，裝飾有傳統的中國元素，如木桌、茶具和掛在牆上的捲軸畫。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳爐”這一物品的用途和舒適感。
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序號: 120040
字詞名: 腳癬
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了腳癬的病症，通過腳趾之間的水泡、紅腫和剝落的皮膚，傳達出這種皮膚病的症狀。背景設置在一個乾淨的醫療環境中，並配有醫療工具如放大鏡和聽診器，強調這是一個醫學檢查的場景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳癬”這一病症的特徵和醫學背景。
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序號: 120041
字詞名: 腳登子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統的木製腳登子擺放在椅子前的場景，突顯其作為擱腳支撐的用途。腳登子由深色、打磨光亮的木材製成，並具有精細的雕刻和舒適的靠墊。背景是一個舒適的客廳環境，配有壁爐、書架和一扇展示寧靜戶外景色的窗戶。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳登子”這一物品的用途和氛圍。
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序號: 120042
字詞名: 腳盆
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個專門用來洗腳的盆子，置於傳統亞洲風格的浴室背景中。盆子由光滑的釉質瓷器製成，上面有精緻的藍白花紋，盆中盛滿了熱水，輕輕地冒著熱氣。盆子旁邊整齊地擺放著一條小毛巾和一塊肥皂。背景中的竹屏風和懸掛的燈籠增添了寧靜和誘人的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳盆”這一物品的用途和文化背景。
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序號: 120043
字詞名: 腳硬
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個面帶笑容的嬰兒坐在傳統中式搖籃中的場景，周圍環繞著紅燈籠、金幣和牡丹等吉祥符號，象徵著好運和繁榮。背景中的寧靜山水畫面，象徵著美好的未來。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳硬”這一詞語的吉祥和美好。
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序號: 120044
字詞名: 腳程
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在鄉間道路上快步行走的場景，背景是綠色的山丘和晴朗的藍天。人物穿著傳統的中國服飾，背著一個小包袱，象徵著一段旅程。畫面聚焦於人物迅速而穩健的步伐，強調了行走的速度和距離。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳程”這一詞語的行走速度和步行路程的含義。
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序號: 120045
字詞名: 腳稍
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個人的腳，特別突出了腳趾和腳掌。畫面中的人坐在椅子上，一隻腳稍微擡起，搭在另一隻膝蓋上，展示了腳的末端。背景是一個溫馨的室內場景，柔和的光線從附近的窗戶照射進來，投下柔和的陰影。畫風真實但柔和，注重皮膚的質感和腳部自然的褶皺和線條。這樣的設計能夠清晰地傳達“腳稍”的含義，並且適合用於語文教學和歷史語言研究。
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序號: 120046
字詞名: 腳線
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國監獄中，通過鐵欄杆偷偷傳遞小紙條的場景，紙條代表了隱秘的消息或“腳線”。畫面設置在歷史背景下，人物穿著傳統中國服飾，監獄設計為石牆和木欄杆，昏暗的燈光營造出一種隱秘和緊迫的氛圍。人物的表情充滿謹慎和希望，強調了消息傳遞的重要性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳線”這一詞語的含義。
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序號: 120047
字詞名: 腳背
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了人腳從上方俯瞰的視角，聚焦於腳的背面，即腳的上部。腳趾朝前伸展，腳部處於自然狀態。畫面中腳部的皮膚質感和輪廓被真實地描繪出來，展示了腳背平滑的表面和微微的曲線。背景簡潔乾淨，帶有輕微的漸變色，增加深度但不分散對主題的注意力。這種風格適合用於辭典或教科書中，具有教育意義。
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序號: 120048
字詞名: 腳脖子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人的腳踝部位，通過詳細的解剖結構和動作，傳達出腳踝的功能和靈活性。畫面中的腳踝部位清晰地展示了支撐它的骨骼、肌肉和韌帶，背景是一片草地，人物稍微彎曲腳踝以展示其靈活性。背景中的簡單景觀，如幾棵樹和晴朗的藍天，為場景增添了自然的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳脖子”這一詞語的含義和功能。
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序號: 120049
字詞名: 腳脛
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個人的小腿部分，特別突出了腳脛的位置。畫面中的人物站在草地上，穿著短褲和運動鞋，背景是藍天白雲和遠處的森林。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳脛”這一詞語的具體含義。
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序號: 120050
字詞名: 腳腕子
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了人體腳腕子的詳細結構，突出了小腿與腳掌之間的腳踝部位，特別是腳骨兩旁凸起的部分。畫面中清晰地描繪了腳踝關節及其周圍的肌肉，採用了解剖學和教育性的風格，適合用於辭典或教科書。這樣的設計能夠幫助學生和學習者更好地理解“腳腕子”這一詞語的具體含義和位置。
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序號: 120051
字詞名: 腳船
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一艘傳統的中國腳船，也稱為“腳船”，在平靜的河流上航行。腳船由木頭製成，船上有一個小船艙，船尾有一個平台，一個人站在平台上，用腳操作一個大槳輪。這個人穿著傳統的中國服飾，腳船周圍是茂密的綠植和清澈的藍色水面。畫面背景是寧靜的自然環境，遠處有山脈和晴朗的藍天。這樣的設計不僅展示了腳船獨特的設計和操作方式，還能吸引學生和學華語的人士，傳達出“腳船”這一傳統交通工具的歷史和文化背景。
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序號: 120052
字詞名: 腳色
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了傳統戲劇舞台上的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的表情動作，傳達出戲劇中演員所扮演的不同角色。主角是一位穿著長袍、手持扇子的男演員，周圍環繞著其他演員，如臉譜畫得五彩斑斕的武士和穿著華麗的女演員。背景中的舞台裝飾富麗堂皇，包括燈籠和傳統樂器，為場景增添了一份濃厚的戲劇氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳色”這一詞在戲劇中的含義。
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序號: 120053
字詞名: 腳行
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位專業的搬運工在熱鬧的市場中搬運重物的場景。搬運工穿著簡單實用的工作服，臉上帶著專注和堅定的表情，背上扛著一個大而沉重的箱子。市場中滿是各種攤位，出售水果、蔬菜和其他商品，人們在進行日常活動。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳行”這一職業的辛勞和專業性。
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序號: 120054
字詞名: 腳註
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一本打開的書，書頁上有一段文字，底部標有小號的腳註。腳註位於頁面底部，提供了對原文的補充說明或參考資料。書本以經典學術風格繪製，採用皮革封面和泛黃的紙張，給人一種學術研究的感覺。畫面背景是一間寧靜的書房，桌上擺放著木製書桌、古典台燈和幾本散落的書籍和文件，營造出一種嚴肅學習和智慧追求的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學術研究者，也能有效地傳達“腳註”的概念和用途。
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序號: 120055
字詞名: 腳趾
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻人腳，腳趾清晰可見，並略微誇張以突出其重要性。腳趾自然地分開，畫面背景中立，使觀眾能夠集中注意力於腳趾的細節。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳趾”這一詞語的具體含義。
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序號: 120056
字詞名: 腳跟
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了人類腳掌的側面，重點突出了腳跟部分。腳跟部分通過輕微的陰影來強調其形狀和重要性。腳掌處於自然狀態，腳趾稍微向上翹起。背景簡潔乾淨，使用淺褐色來模擬自然環境。畫風真實卻柔和，線條平滑，陰影柔和，營造出三維效果。這樣的設計能夠清晰地傳達“腳跟”的概念，適合用於語文教學和辭典插圖。
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序號: 120057
字詞名: 腳跟大事
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在辦公室忙碌的場景，通過桌上堆積的文件、電腦螢幕上的多個開啟視窗以及標註重要期限的日曆，傳達出每個任務的緊迫性和重要性。主角手持電話和筆，臉上帶著專注和些許壓力的表情，背景中的時鐘顯示時間所剩無幾，任務清單上的重點任務被突出顯示。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳跟大事”這一詞語的緊要性和切身感。
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序號: 120058
字詞名: 腳跡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個沙灘上的腳跡場景，通過清晰的腳印和寧靜的海景，傳達出自然的美麗和人類活動的痕跡。畫面中的腳印清晰可見，顯示出有人赤腳走過的路徑，背景中的海洋、藍天和飛翔的海鷗，為場景增添了一份寧靜和自然的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳跡”這一詞語的含義和自然美感。
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序號: 120059
字詞名: 腳路
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人自信地沿著一條清晰且明確的道路行走，象徵著擁有良好的人脈或機會。畫面中的人物穿著專業服裝，手持公文包，步伐堅定。道路兩旁排列著門和窗，代表各種機會和人脈。背景是現代城市景觀，高樓林立，街道繁忙，表現出一個專業且成功的環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳路”這一詞語的含義和價值。
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序號: 120060
字詞名: 腳踏
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中式低矮的腳踏凳，用於坐時踏腳。腳踏凳由深色打磨的木材製成，側面有精細的雕刻。畫面中，一個人坐在椅子上，腳舒適地擱在腳踏凳上。背景是傳統的中式室內場景，包括帶有書法的屏風和插花的花瓶。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳踏”這一物品的用途和文化背景。
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序號: 120061
字詞名: 腳踏倒鹽
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了傳統中國接生的場景，描繪了一位助產士在協助母親分娩的過程中，嬰兒腳先出來的情況，這種情況被稱為臀位分娩。助產士的專業和冷靜，以及母親所處的寧靜環境，共同傳達出這一重要而微妙的時刻。背景中的傳統中國元素，如木床、草藥和寧靜的鄉村環境，為整個場景增添了濃厚的文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳踏倒鹽”這一詞語的含義和背景。
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序號: 120062
字詞名: 腳踏兩來舡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人雙腳分別踏在兩條船上的場景，象徵著投機取巧和兩方討好的行為。人物穿著傳統的中國服飾，表情平靜而計謀，船隻是簡單的木舟，漂浮在波光粼粼的河面上。背景中的山水畫風景，為整個場景增添了一份寧靜和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳踏兩來舡”這一成語的含義和情感。
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序號: 120063
字詞名: 腳踏兩條船
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在兩條小船上，每隻腳各踏一條船，試圖保持平衡的場景。背景是一片寧靜的湖泊，遠處有山巒和晴朗的藍天。人物穿著休閒服裝，臉上帶著稍微困惑或不確定的表情。這樣的設計不僅生動地表達了“腳踏兩條船”的含義，還能夠吸引學生和學華語的人士，幫助他們理解這個成語的意思。
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序號: 120064
字詞名: 腳踏實地
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位農民在田野中辛勤工作的場景，通過細緻的畫面和鮮明的色彩，傳達出“腳踏實地”的概念。農民穿著簡樸的土色衣服，戴著草帽，專注地種植或照顧農作物，表情堅定而專注。背景是一片寧靜的農村風景，綠色的田野、藍天白雲，為整個場景增添了一份平和與穩健。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳踏實地”這一成語的切實和穩健。
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序號: 120065
字詞名: 腳踏板
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一輛自行車，重點突出了腳踏闆的機制和設計。自行車以鮮豔的卡通風格繪製，適合教育用途。畫面中的主要元素包括自行車的車架、車輪、車把和腳踏闆，腳踏闆以明亮的色彩突出顯示。背景是簡單的戶外場景，有藍天和綠草，營造出一個宜人的騎行環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳踏闆”這一詞的意義和用途。
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序號: 120066
字詞名: 腳踏車
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人騎著腳踏車穿過美麗的公園的場景。腳踏車的設計經典，具有兩個車輪、座椅、車把和踏闆。騎車者穿著休閒服裝，如T恤和短褲，並戴著頭盔以確保安全。背景中有茂密的綠樹、蜿蜒的小徑和晴朗的藍天，營造出一種寧靜且誘人的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳踏車”這一交通工具的實用性和樂趣。
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序號: 120067
字詞名: 腳踝
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了人體腳踝的解剖結構，重點突出小腿與腳掌之間，腳骨兩旁凸起的部位。畫面採用專業的醫學教科書風格，線條清晰明確，背景簡潔乾淨，沒有任何幹擾元素。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳踝”這一解剖部位的準確結構。
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序號: 120068
字詞名: 腳邊路
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一條常走的路徑，背景是寧靜的鄉村景色。道路兩旁是茂密的綠樹和五彩繽紛的野花，頭頂是湛藍的天空。畫面中有一個人悠閒地沿著這條路走著，穿著舒適的鞋子，背著小背包，顯示出對這條路的熟悉。畫風真實卻充滿幻想，色彩柔和自然，細節豐富，展現了植物和動物的精細特徵。整個場景傳達出一種舒適和日常的感覺，彷彿這個人已經走過這條路許多次。
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序號: 120069
字詞名: 腳錢
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國街頭場景，一位人力車夫正從乘客手中接過額外的賞錢。人力車夫穿著傳統的服裝，戴著草帽，站在人力車旁邊。乘客則穿著優雅的傳統中國服裝，微笑著將幾枚硬幣遞給人力車夫。背景中是古色古香的中國建築和熱鬧的市場街道，街上有小販和行人在忙碌。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳錢”這一詞語的含義和用法。
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序號: 120070
字詞名: 腳鐐
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一對用來拘束人雙腳的腳鐐。腳鐐由鐵質電鍍製成，具有光亮的金屬外觀。插圖風格寫實且詳細，展示了腳鐐的重量和堅固結構。每個腳鐐由一條35公分長的鏈條連接，整套腳鐐重量為1.5公斤或3公斤。背景簡單中立，突出了腳鐐本身。這樣的設計能夠清晰地傳達“腳鐐”的概念，適合用於語文教學和歷史語言研究。
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序號: 120071
字詞名: 腳鐐手銬
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了腳鐐和手銬的場景，通過細緻的金屬質感和真實的細節，傳達出這些戒具的堅固和束縛感。畫面中的腳鐐描繪為粗重、生鏽的鐵鏈，纏繞在腳踝上，而手銬則是現代化的鋥亮金屬銬，環繞在手腕上。背景選擇了中性色調，避免分散注意力，使主要元素更加突出。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳鐐手銬”這一詞語的含義和用途。
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序號: 120072
字詞名: 腳門
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一座傳統中國院落房屋的側門，也稱為“腳門”。畫面的主要焦點是側門，這是一個比主門小且裝飾較少的入口。門是由深色木材製成，並有精細的雕刻和頂部的小窗。背景中可以看到院子的一角，有幾盆植物和一條通向主屋的石頭小徑。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳門”這一詞語的含義和用途。
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序號: 120073
字詞名: 腳面
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了人腳的俯視圖，重點突出了腳背部分，即我們通常所說的腳面。畫面中詳細描繪了腳趾、腳弓和腳跟等解剖學細節，風格寫實且具教育意義，適合用於辭典或教科書。背景簡潔中性，使腳部成為畫面的焦點。這樣的設計能夠幫助讀者清晰地理解“腳面”這一詞語的具體含義。
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序號: 120074
字詞名: 腳頭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在鄉間小徑上快步行走的場景，通過細膩的筆觸和柔和的色彩，傳達出“腳頭”這一詞的動感和生動感。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，戴著竹笠，手持拐杖，背景中的茂密植被、蜿蜒小徑和遠處的山景，為整個場景增添了一份寧靜和古典的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳頭”這一詞的含義和情感。
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序號: 120075
字詞名: 腳頭亂
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在熱鬧的市場中匆忙奔跑的場景，通過誇張的動作和表情，傳達出行蹤飄忽不定的感覺。畫面中的人物神情困惑，四肢動作混亂，背景中的攤販和顧客為場景增添了一份熱鬧和混亂的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳頭亂”這一詞語的混亂和不確定感。
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序號: 120076
字詞名: 腳頭妻
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一場傳統的中國婚禮場景，專注於新郎和新娘的華麗婚禮服飾。新娘被描繪為正妻，或稱“腳頭妻”，自豪地站在新郎身旁。背景中有紅燈籠、精緻的裝飾和穿著傳統服裝的賓客，為場景增添了濃厚的中國傳統婚禮氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳頭妻”這一詞語的傳統和重要性。
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序號: 120077
字詞名: 腳驢
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人騎著租用的驢子在傳統中國村莊中的場景。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，戴著草帽，手持小包袱，驢子則配有簡單的鞍具和韁繩。背景中的村莊景色包括傳統的木屋、石橋和茂密的綠植，為整個場景增添了一份田園風情。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳驢”這一詞語的意義和使用情境。
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序號: 120078
字詞名: 腳高步低
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人走路步伐不穩的場景，一隻腳高高擡起，另一隻腳低低落地，生動地表現出“腳高步低”的意思。人物穿著傳統中國服飾，行走在鵝卵石小徑上，背景是古色古香的中國建築，為畫面增添了濃厚的歷史氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳高步低”這一成語的含義。
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序號: 120079
字詞名: 腳魚
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻大鼈（軟殼鱉）在自然池塘中遊泳的場景，通過細緻的繪畫技術，展示了鱉魚的獨特外殼和蹼足。背景中的茂密水生植物、睡蓮和小魚，為整個場景增添了生機和自然的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腳魚”這一詞語的含義和自然生態。
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序號: 120080
字詞名: 腳鴨子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在花園或遊樂場中，腳掌沾滿泥巴的場景。畫面中的孩子站在綠草和鮮豔花朵的背景中，臉上帶著驚訝和有趣的表情，彷彿剛剛發現自己的腳掌髒了。通過誇張的表情和動作，這幅插圖生動地表達了“腳鴨子”這個詞的意思，並且以卡通風格和鮮豔的色彩吸引觀眾的注意。這樣的設計不僅能夠吸引小學生和初學華語的人士，也能有效地傳達“腳鴨子”這一詞語的含義。
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序號: 120081
字詞名: 腴
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一片肥沃的土地，通過豐饒的景象和豐富的細節，傳達出豐滿和富裕的感覺。畫面中的金色麥田和農民手中的新鮮農產品，象徵著豐收和豐足。背景中的村莊和煙囪冒出的煙霧，進一步強調了這片土地的繁榮和舒適。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腴”這一詞的豐滿和富裕之意。
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序號: 120082
字詞名: 腴膏
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一片豐饒的景象，通過翠綠的山丘、豐盛的農作物和晴朗的藍天，傳達出富饒和繁榮的感覺。畫面前景中展示了各種成熟的水果和蔬菜，如多汁的葡萄、飽滿的番茄和金黃的小麥，象徵著豐富和繁榮。背景中的寧靜河流貫穿整個景象，茂密的樹木和鮮豔的花朵為場景增添了美麗的色彩。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腴膏”這一詞語的豐饒和繁榮。
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序號: 120083
字詞名: 腴辭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個精緻裝飾的卷軸，卷軸上有繁複的書法，周圍環繞著鮮豔的花朵和精緻的裝飾品。卷軸是畫面的中心元素，展示了華麗而精緻的書寫，象徵著豐富而裝飾的語言。背景是一個寧靜的花園場景，花園中開滿了花朵，綠意盎然，還有一座傳統的中國亭子。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腴辭”這一詞語的華麗和精緻。
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序號: 120084
字詞名: 腶
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國廚房的場景，廚師正在製作肉乾。廚師穿著傳統的中國服裝，使用大木槌在木製砧闆上捶打薄片的肉。肉片上撒有薑和桂皮，背景中掛滿了乾肉條，突顯了製作肉乾的過程。畫面風格寫實，色調溫暖而接地氣，營造出一種懷舊和真實的氛圍。這樣的設計能夠幫助讀者直觀地理解“腶”這個詞的含義，並感受到傳統中國飲食文化的魅力。
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序號: 120085
字詞名: 腷
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個肌肉發達、體格強壯的人，通過動態的姿勢突出其強健的手臂和肩膀，傳達出力量和活力的感覺。背景設置在健身房或戶外環境中，周圍環繞著重量和運動器材，強調了力量和健身的主題。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腷”這一漢字的強壯和力量。
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序號: 120086
字詞名: 腷腷膊膊
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻公雞在黎明時分揮動翅膀的場景，背景是寧靜的農村風光。公雞的羽毛和姿態被誇張地描繪，強調了翅膀揮動的聲音和動作。畫面中還包括初升的太陽、幾間農舍和寧靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腷腷膊膊”這一詞語的聲音和動作。
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序號: 120087
字詞名: 腷膊
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻公雞在農場中展開尾羽並揮動翅膀的場景，通過鮮豔的色彩和充滿活力的元素，傳達出公雞發出聲音的動態感。畫面中的公雞，周圍環繞著其他農場動物如雞和鴨，為整個場景增添了一份農村生活的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腷膊”這一詞語的聲音和動作。
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序號: 120088
字詞名: 腷臆
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人獨自坐在昏暗的房間裡，頭埋在手中，表達出壓抑的憤怒和挫折感。畫面中的人物周圍環繞著淩亂的環境，書籍和紙張散落一地，象徵著心理上的混亂狀態。背景使用了柔和的色調和陰影，細膩的質感增強了情感緊張的氛圍。人物的面部表情應該是壓抑情感的樣子，眉頭緊鎖，嘴唇緊閉。這樣的設計能夠有效地傳達“腷臆”這一詞語所表達的情感和狀態。
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序號: 120089
字詞名: 腸
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了人體消化系統的詳細解剖結構，重點突出了腸道。腸道位於畫面中央，周圍可見其他器官如胃、肝臟和胰腺。插圖採用醫學教科書的風格，線條清晰，陰影真實，突出了腸道的不同部分，包括小腸和大腸。整體色調專業且中立，避免使用過於鮮豔的顏色，以確保圖像的專業性和教育性。這樣的設計能夠幫助學生和學習漢語的人士理解“腸”這一消化器官的結構和功能。
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序號: 120090
字詞名: 腸傷寒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個患者在醫院病床上因腸傷寒而感到疲勞和不適的場景。患者口中含著體溫計，床頭櫃上放著一杯水，醫生則穿著白大褂，手持病歷闆，象徵著醫療照護和關注。背景中的醫療設備如點滴架和心電圖監測器，強調了醫療環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腸傷寒”這一疾病的嚴重性和醫療照護的重要性。
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序號: 120091
字詞名: 腸套疊
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了腸套疊的病理情況，通過剖面圖清晰地顯示一段腸管套入另一段腸管中，導緻腸阻塞。背景設置在中性的醫學環境中，突出腸道的解剖細節。這樣的設計能夠幫助語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者理解這一醫學現象，同時也適合一般民眾的閱讀和學習。
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序號: 120092
字詞名: 腸子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國廚房的場景，主要元素是一碗熱氣騰騰的腸子，擺放在木桌上。腸子經過烹飪，展示其獨特的質地和外觀。背景中包含了傳統中國烹飪用具和食材，如筷子、鍋和各種香料，為整個場景增添了一份家庭的溫馨和誘人的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腸子”這一詞語的食材特性和文化背景。
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序號: 120093
字詞名: 腸慌腹熱
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在繁忙的城市環境中慌張著急的場景。畫面中的人物面帶擔憂的表情，一手捂著肚子，另一手擦拭額頭上的汗水。背景中，街道上人來人往，車輛鳴笛，高樓林立，營造出一種混亂和緊迫的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腸慌腹熱”這一成語的慌張著急的意境。
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序號: 120094
字詞名: 腸斷
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在月光下的寧靜花園中獨坐的場景，通過柔和的月光和哀傷的氛圍，傳達出深深的悲傷和憂愁。畫面中的人物頭低垂，雙手掩面，表現出內心的痛苦和悲傷。花園中的垂柳樹枝條輕拂，增添了哀傷的氣氛。背景中的傳統中式亭臺樓閣，遠處的山景，為整個場景增添了一份古典的韻味。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腸斷”這一詞語所表達的深切悲傷。
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序號: 120095
字詞名: 腸枯思竭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位作家坐在書桌前，面對著一張空白的稿紙，手中握著筆，顯得非常沮喪和疲憊的場景。書桌上散亂地堆放著揉皺的紙張、書籍和一杯咖啡，背景是一間昏暗的房間，窗外是星空，暗示作家已經工作到深夜。這樣的設計通過細緻的畫風和柔和的光影，傳達出“腸枯思竭”這一成語的無助和困惑，讓觀者能夠直觀地感受到作家在創作過程中的艱難和無奈。
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序號: 120096
字詞名: 腸泌素
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了食糜進入小腸並刺激腸泌素釋放的過程，腸泌素是一種能夠引發腸液分泌的激素。畫面中小腸的細節豐富，包括小腸壁上的絨毛和微絨毛，食糜以半消化的食物顆粒形式表現，而激素則以小型、風格化的分子形式展示其釋放到血液中的過程。背景色調柔和，保持中立，使觀眾能夠專注於生物過程。這樣的設計適合用於醫學或科學教科書，能夠清晰地傳達“腸泌素”的生理作用。
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序號: 120097
字詞名: 腸液
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了消化系統的部分，特別是大腸和小腸的腸黏膜及腺體分泌腸液的過程。畫面中的腸液呈現為淺黃色或灰白色的液體，並標示出其中含有的激素、消化酶、黏液及具有中和作用的物質。背景採用簡潔的醫學圖解風格，色彩柔和，線條清晰，適合用於教育和科學解釋。這樣的設計能夠幫助學生和研究者更好地理解腸液的生理功能和重要性。
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序號: 120098
字詞名: 腸炎
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在醫院中患有腸炎的場景，通過詳細的醫療背景和人物表情，傳達出腸炎的症狀和治療過程。畫面中的主角是一位年輕人，躺在醫院病床上，表情擔憂，手捂著腹部以表示疼痛。背景中包括醫療設備如輸液管和心電圖監護儀，暗示這是一個醫院環境。旁邊有一位護士和醫生正在檢查病人的生命體徵並提供安慰。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“腸炎”這一疾病的症狀和治療過程。
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