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插圖列表
序號: 150201
字詞名: 閒雲孤鶴
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻孤鶴在寧靜的山水背景下自由飛翔的場景，通過柔和的色彩和細膩的筆觸，傳達出一種自由自在、不受世俗牽絆的感覺。孤鶴的翅膀優雅地展開，在輕柔的雲層中自在翺翔，背景中的山脈和湖泊為整個場景增添了一份寧靜和自然的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閒雲孤鶴”這一成語的意境和情感。
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序號: 150202
字詞名: 閒雲野鶴
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻孤鶴在天空中自由飛翔的場景，周圍環繞著柔和的雲朵，傳達出一種寧靜和自由的氛圍。孤鶴的翅膀優雅地展開，輕鬆地穿越空氣，雲朵柔軟而蓬鬆，為整個場景增添了一份詩意和寧靜。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閒雲野鶴”這一成語的自由和無拘無束的意境。
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序號: 150203
字詞名: 間
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個舒適的客廳場景，通過大窗戶和室內的家具布置，傳達出“間”作為空間或房間的概念。客廳中的沙發、茶幾上的書籍和角落的盆栽，讓人感受到一種溫馨和歡迎的氛圍。畫面中的自然光線和細緻的質感描繪，使整個場景既真實又迷人。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間”這一詞的空間和房間的含義。
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序號: 150204
字詞名: 間
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個舒適的客廳場景，通過大窗戶和室內的家具布置，傳達出“間”作為空間或房間的概念。客廳中的沙發、茶幾上的書籍和角落的盆栽，讓人感受到一種溫馨和歡迎的氛圍。畫面中的自然光線和細緻的質感描繪，使整個場景既真實又迷人。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間”這一詞的空間和房間的含義。
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序號: 150205
字詞名: 間不容息
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位跑者在茂密的森林中急速奔跑的場景，傳達出時間緊迫、不容稍有喘息的感覺。跑者的表情堅定，穿著運動服，周圍環繞著茂密的綠樹和高大的樹木。背景中的彎曲小徑延伸至遠方，暗示著前方還有很長的路要走。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間不容息”這一成語的急迫和緊張感。
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序號: 150206
字詞名: 間不容髮
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個狹窄的峽谷場景，兩側的懸崖陡峭，峽谷間的距離極其狹窄，彷彿連一根頭髮都無法容納。天空在峽谷上方顯現為一條細細的條紋，強調了空間的狹窄和壓迫感。這樣的設計通過真實細緻的岩石質感和陰影，生動地傳達了“間不容髮”這一成語的意境，讓觀者感受到情勢的危急和緊迫。
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序號: 150207
字詞名: 間作
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個農田場景，田地中種植著不同的農作物，展示了間作的概念。畫面中央是一位農民在照料農作物，背景是晴朗的天空和明亮的陽光。農作物包括高大的玉米稈和矮小的豆類和南瓜，這些作物交替種植，展示了土地的高效利用。農民穿著典型的農民服裝，戴著寬邊帽和工作手套。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間作”這一農業方法的概念和重要性。
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序號: 150208
字詞名: 間作
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解讀: 這幅插圖展現了一個農田場景，田地中種植著不同的農作物，展示了間作的概念。畫面中央是一位農民在照料農作物，背景是晴朗的天空和明亮的陽光。農作物包括高大的玉米稈和矮小的豆類和南瓜，這些作物交替種植，展示了土地的高效利用。農民穿著典型的農民服裝，戴著寬邊帽和工作手套。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間作”這一農業方法的概念和重要性。
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序號: 150209
字詞名: 間入
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個間諜在夜晚悄悄潛入一座城市的場景。間諜穿著深色的衣服，融入黑暗中，城牆高大威嚴，守衛在上面巡邏。間諜小心翼翼地用繩索和抓鉤攀爬城牆。背景中是城市的剪影，窗戶微弱的燈光和月光下的天空。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間入”這一行為的偷偷摸摸和緊張的氛圍。
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序號: 150210
字詞名: 間出
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解讀: 這幅插圖展現了一個人從牆壁的縫隙中偷偷溜出的場景，生動地表達了“間出”的概念。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，臉上帶著堅定的表情，牆壁由石磚砌成，中間有一個剛好能讓人通過的狹窄開口。背景是一片寧靜的古代中國風景，遠處有山脈和樹木，整個場景充滿了細節和鮮明的色彩，既真實又生動。這樣的設計能夠吸引學生和學華語的人士，有效地傳達“間出”這一詞語的含義。
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序號: 150211
字詞名: 間別
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解讀: 這幅插圖展現了兩位朋友在火車站告別的場景，通過柔和的色調和懷舊的氛圍，傳達出離別的情感。畫面中，一位朋友站在月台上，揮手告別，表情中帶有悲傷但也充滿希望；另一位朋友則從火車窗口探出身來，同樣揮手告別，表情中混雜著悲傷和期待。火車緩緩駛離，車頭冒出蒸汽或煙霧，增添了動感和離別的氣氛。背景中的火車站建築風格古典，時鐘塔顯示著時間，其他乘客或攜帶行李，或在進行自己的告別。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間別”這一詞語的離別和分別之意。
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序號: 150212
字詞名: 間壁
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了兩間相鄰的房子，傳達出“間壁”的概念。畫面中的房子採用傳統風格，一間房子有一扇大木門，另一間房子前有一個小花園。背景是一個和平友好的社區，孩子們在街上玩耍，大人們在柵欄邊聊天。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間壁”這一詞語的意義和氛圍。
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序號: 150213
字詞名: 間奏
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解讀: 這幅插圖展現了一場音樂演奏會的場景，兩位音樂家在舞台上演奏，鋼琴家彈奏著大鋼琴，小提琴家手持小提琴，兩人的表情專注而愉悅。背景是一個音樂廳，觀眾們坐在座位上欣賞表演。畫面的焦點在於音樂家們在間奏部分的演奏，鋼琴家彈奏著美麗的旋律，小提琴家準備加入。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間奏”這一音樂術語的意義和氛圍。
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序號: 150214
字詞名: 間奏曲
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解讀: 這幅插圖展現了一位音樂家在昏暗的音樂廳中演奏短小間奏曲的場景。音樂家穿著正式的服裝，雙手優雅地在鋼琴鍵盤上移動，背景中的柔和燈光突顯了音樂廳的宏偉，並展示了精緻的裝飾和觀眾的身影。這樣的設計不僅能夠吸引音樂愛好者和學華語的人士，也能有效地傳達“間奏曲”這一音樂形式的情感深度和美感。
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序號: 150215
字詞名: 間或
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在繁忙的日常生活中偶爾去登山的場景，通過鮮豔的色彩和詳細的繪圖，傳達出放鬆和快樂的氛圍。畫面中的主角背著背包，穿著登山裝備，站在風景如畫的山間小徑上，背景中的茂密植被、高聳的山峰和清澈的藍天，象徵著這項活動帶來的清新和恢復作用。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間或”這一詞語的偶爾和有時候的含義。
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序號: 150216
字詞名: 間捕
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個漁業養殖的場景，專注於間捕的過程。畫面中，一位漁民正用網捕捉魚池中體型較大的魚，而體型較小的魚仍然在水中遊動。漁民穿著典型的漁業服裝，包括寬邊帽和橡膠靴。魚池周圍是茂密的綠植和一些散落的漁具。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間捕”這一漁業養殖方法的過程和意義。
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序號: 150217
字詞名: 間接
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了“間接”的概念，通過兩個人透過電話進行交流的場景來表達。一個人手持固定電話，另一個人手持手機，背景是高樓林立的城市景觀和晴朗的藍天，象徵著距離和分離。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間接”這一詞語的含義。
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序號: 150218
字詞名: 間接成本
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解讀: 這幅插圖展示了間接成本的概念，場景設置在一個工廠的生產車間內，背景中有各種機器和設備。一位經理正在辦公桌前審查財務文件，電腦螢幕上顯示著圖表和圖形，突出了機器折舊和廠房維護等費用。經理穿著專業的服裝，辦公桌上堆滿了文件和計算器。整個畫面風格寫實，細節豐富，聚焦於經理和財務文件，生動地傳達了間接成本的概念。
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序號: 150219
字詞名: 間接推理
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解讀: 這幅插圖展現了一位偵探在書房中進行間接推理的場景。偵探手持放大鏡，仔細檢查桌上的線索，房間內有書架、地球儀和各種文件，這些元素共同構成了一個充滿智慧和推理氛圍的環境。偵探的專注表情和散落的線索，暗示了他正在進行演繹、歸納或類比等間接推理方法。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間接推理”這一概念的複雜性和深度。
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序號: 150220
字詞名: 間接推論
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位偵探在燈光昏暗的書房中，站在一塊寫滿線索和聯繫的黑闆前，使用箭頭將不同的證據連接起來。偵探手持放大鏡，指向一個關鍵線索，這個線索引導出結論。背景中有書架、書桌和燈，這些元素共同構成了一個專注思考的場景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間接推論”這一過程的複雜性和深思熟慮。
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序號: 150221
字詞名: 間接正犯
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了法庭場景，通過嚴肅的法官和迷茫的證人，傳達出“間接正犯”的概念。畫面中，法官坐在審判席上，表情嚴肅且權威。前景中，一個人站在證人席上，看起來迷茫或不知情。在這個人的背後，另一個人，即“間接正犯”，站立著，面帶狡猾和操控的表情，暗示他利用迷茫的人去犯罪。背景中包括律師、陪審團和旁觀者，整個場景以現實和嚴肅的風格繪製。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間接正犯”這一法律概念的嚴肅性和複雜性。
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序號: 150222
字詞名: 間接民權
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解讀: 這幅插圖展示了間接民權的概念，通過描繪公民在投票站投票選舉代表的場景，背景中的議會大樓象徵著立法機構，代表們在其中討論和決策，強調了間接民權的核心理念。畫面細緻逼真，突出了民主選舉過程和代表的角色，有助於讀者理解間接民權的實踐方式。
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序號: 150223
字詞名: 間接灸
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了中醫的間接灸療法，通過細緻的畫面和自然的色彩，傳達出一種平靜和治療的氛圍。畫面中，病人舒適地躺在治療床上，醫師穿著傳統中醫服裝，手持艾條進行間接灸。艾條並未直接接觸皮膚，而是隔著一片薑片或蒜片進行施灸。背景中的桌子上擺放著各種中草藥和醫療工具，如針灸針和草藥藥品，為整個場景增添了傳統中醫的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間接灸”這一中醫療法的特點和應用。
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序號: 150224
字詞名: 間接照明
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個溫馨的客廳場景，通過柔和的間接照明，傳達出舒適和溫暖的氛圍。畫面中的主要光源是一盞帶有燈罩的台燈，燈罩將光線柔和地散射開來，創造出一個溫馨的環境。台燈放置在一張小木桌上，旁邊是一張舒適的扶手椅。房間裡還有一個書架，上面擺滿了書籍和裝飾品，以及一扇大窗戶，窗簾微微拉開，讓一些自然光透進來。整個色調溫暖而自然，以棕色、米色和柔和的黃色為主。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間接照明”這一概念的舒適和溫暖。
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序號: 150225
字詞名: 間接稅
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解讀: 這幅插圖展示了一個現代超市的購物場景，通過詳細的畫面描繪了間接稅的概念。畫面的主要焦點是收銀台，一位顧客正在支付購買的商品，收銀員正將收據遞給顧客，收據上突出顯示了包含增值稅或銷售稅的項目。背景中有滿滿的貨架，上面擺放著各種商品，每個商品的價格標籤上都包含稅款。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間接稅”這一概念的經濟行為和轉嫁機制。
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序號: 150226
字詞名: 間接經驗
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解讀: 這幅插圖展現了一個人在圖書館中閱讀的場景，周圍環繞著滿滿的書架，背景中還有地球儀、地圖和一些歷史文物，象徵著從書本中獲得的知識和經驗。畫面中的人物神情專注，表情若有所思，傳達出從書本中吸取間接經驗的過程。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間接經驗”這一概念的含義。
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序號: 150227
字詞名: 間接自由球
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了足球場上一名球員進行間接自由球的場景。球員站在禁區附近，球放在地上，球員正準備踢球。球被踢出後，正飛向另一名球員，這名球員即將觸碰到球。背景中還有其他球員、裁判和一個準備防守的守門員。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間接自由球”這一足球賽中的罰球方式。
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序號: 150228
字詞名: 間接證據
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一名偵探在犯罪現場調查的場景，周圍散落著各種線索。偵探穿著風衣，手持放大鏡，仔細檢查地上的腳印。背景中有一扇破碎的窗戶、一個被打翻的花瓶和幾張散落的紙張。這些元素共同構成了一個豐富的調查場景，突顯了“間接證據”的概念，即通過這些間接線索來證明待證事實或補證直接證據。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間接證據”的含義。
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序號: 150229
字詞名: 間接貿易
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了三個國家之間的間接貿易網絡，通過中介國家的角色，展現了貨物從出口國到進口國的流動過程。畫面中，中介國家以繁忙的港口或物流中心為背景，船隻和貨運飛機運輸貨物。出口國則以工廠和生產線為主，進口國則展示市場和零售商店。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和研究者，也能有效地傳達“間接貿易”這一概念的複雜性和實際運作方式。
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序號: 150230
字詞名: 間接選舉
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了間接選舉的過程，首先是有選舉權的人民在投票站投票選出代表，然後這些代表在正式會議室中進行最終的投票選舉。畫面中包括投票站、投票箱和主席台等元素，整體風格專業且資訊豐富，強調了間接選舉的清晰和準確性。這樣的設計能夠幫助讀者理解間接選舉的流程和重要性。
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序號: 150231
字詞名: 間斷
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了中斷和不連續的概念，通過一條斷開的線或一系列虛線來象徵中斷的事物。背景簡潔且色調中性，使主要元素更加突出。這樣的設計不僅適合語文教學者和研究者，也能夠幫助一般民眾理解“間斷”這一詞的含義。
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序號: 150232
字詞名: 間斷不繼
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一條斷裂的鏈條，鏈條中有幾個缺失的環節，象徵著中斷和不連續。鏈條置於中性背景下，焦點集中在環節之間的間隙，強調“間斷不繼”的概念。畫面風格簡潔明了，使用簡單的線條和柔和的色彩，創造出一個清晰且直觀的形象。這樣的設計能夠有效地傳達“間斷不繼”的含義，適合用於語文教學和辭典插圖。
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序號: 150233
字詞名: 間日
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個日曆，上面標註了兩個隔天的日期，象徵著「間日」的概念。日曆放置在一張木質桌子上，桌子周圍散落著木匠的工具，如鋸子、錘子和尺子。背景中是一間溫馨的工作坊，裡面有木製家具和一個尚未完工的木櫃，表示工作正在進行中。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「間日」這一詞語的含義和應用場景。
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序號: 150234
字詞名: 間有
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個寧靜的鄉村風景，通過稀疏的房屋和田野，傳達出“間有”這一詞的含義，即“偶有”或“或有”。畫面中的蜿蜒河流、茂密的綠色田野和晴朗的藍天，為整個場景增添了一份寧靜和諧的氛圍。前景中的一位農民在田間勞作，背景中幾間房屋稀疏分佈，象徵著偶爾出現的居所。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間有”這一詞的含義。
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序號: 150235
字詞名: 間架
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一座傳統中式房屋的建築結構，通過細緻的木質梁柱和屋頂樑架，突顯了房屋的骨架。畫面背景是寧靜的鄉村環境，綠樹成蔭，藍天白雲，為整個場景增添了一份自然的美感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間架”這一建築結構的精巧和工藝。
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序號: 150236
字詞名: 間條掃描
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了電視畫面使用間條掃描的過程。畫面中的電視屏幕被分成水平掃描線，第一次掃描單號數的掃描線，第二次掃描雙號數的掃描線，形成明顯的間條掃描模式。背景是一個簡單的客廳場景，包括沙發和桌子，為電視的使用提供了背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間條掃描”這一技術的工作原理和效果。
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序號: 150237
字詞名: 間歇
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在工作時間內間歇性地休息的場景。畫面中，一個人在辦公桌前工作，桌上擺放著筆記本電腦、筆記本和一杯咖啡。這個人被描繪成在不同的階段：專注工作、短暫休息（如伸展或看窗外），然後再回到工作。背景中的時鐘顯示不同的時間，強調了時間的流逝。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間歇”這一詞語的含義。
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序號: 150238
字詞名: 間歇噴泉
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個間歇噴泉在自然公園中的場景，通過鮮豔的色彩和詳細的描繪，傳達出間歇噴泉週期性噴發的壯觀景象。噴泉周圍環繞著茂密的綠植和五彩繽紛的野花，背景是清澈的藍天，為整個場景增添了一份自然的美麗和生機。噴泉在噴發的瞬間，水和蒸汽高高揚起，創造出一個動態且戲劇性的場面。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間歇噴泉”這一自然現象的壯觀和力量。
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序號: 150239
字詞名: 間歇泉
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了間歇泉在自然公園中噴發的場景，通過鮮豔的色彩和動態的畫面，傳達出間歇泉的壯觀和自然美景。畫面中的間歇泉是主要焦點，高高的水柱從地面噴射而出，周圍環繞著蒸汽和霧氣。背景中的茂密植被、岩石和湛藍的天空，為場景增添了一份自然的氛圍。細節部分包括間歇泉周圍的小水池，以及一些觀察的動物，如鳥類或小型哺乳動物。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間歇泉”這一自然現象的壯觀和美麗。
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序號: 150240
字詞名: 間歇湖
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了沙漠盆地中因大雨而形成的間歇湖景象。湖泊周圍環繞著沙丘和稀疏的沙漠植被，如仙人掌和乾枯的灌木，天空部分雲層，太陽從雲層中露出，暗示著蒸發的過程。畫面風格真實細緻，色彩和質感自然，生動地描繪了乾旱的環境，有助於讀者理解“間歇湖”這一自然現象。
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序號: 150241
字詞名: 間歇熱
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人正在經歷間歇熱的場景，通過輪流出現的高燒和惡寒，傳達出這種病症的特徵。畫面中的人物躺在床上，蓋著厚厚的毯子，口中含著體溫計。背景色彩交替變化，紅色調表示發燒，藍色調表示惡寒，人物的表情也隨之變化，顯示出發燒時的不適和惡寒時的寒顫。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間歇熱”這一病症的特徵和症狀。
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序號: 150242
字詞名: 間歲
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一幅古代中國曆法的場景，通過傳統書法和山水畫的背景，傳達出一年的流逝。畫面中的曆法旁邊是一位身穿傳統服飾的學者，手持筆和卷軸，象徵著時間的記錄。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“間歲”這一詞語的時間概念。
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序號: 150243
字詞名: 間深裡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個歷史戰鬥場景中的關鍵時刻。主角是一位勇敢的武士，正在一座狹窄的橋上與對手進行激烈的決鬥。武士穿著傳統的中國盔甲，手持一根堅固的禪杖。背景中，天空雲層密布，夕陽餘暉灑在整個場景上，增添了戲劇性的氛圍。橋的周圍是茂密的綠植和流動的河水，進一步強調了這一時刻的緊張和緊迫感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間深裡”這一詞語的關鍵時刻的含義。
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序號: 150244
字詞名: 間繞式彈簧
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個間距大的彈簧，通過清晰的結構和設計，突出了彈簧之間的寬闊間距。背景簡單且中性，可能是淺灰色或白色，以保持對彈簧本身的關注。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間繞式彈簧”這一機械結構的功能和耐用性。
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序號: 150245
字詞名: 間胺黃
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一種名為間胺黃的工業色素，通過詳細的科學繪圖風格，傳達出其化學特性。畫面中，間胺黃以棕黃色液體形式出現在實驗室的玻璃瓶中，背景中有各種實驗室設備如試管、滴管和顯微鏡，為場景增添了科學氛圍。畫面還包括一個紫外線光源照射在色素上，但沒有螢光反應，這進一步強調了其化學特性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和研究者，也能有效地傳達間胺黃的化學特性和用途。
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序號: 150246
字詞名: 間腦
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了人腦的間腦部分，間腦位於大腦和中腦之間，並以鮮豔的顏色突出顯示。畫面中間腦兩側的視丘負責傳遞感覺衝動和協調情緒表達，而間腦底部的下視丘則負責調節體溫、食慾和口渴等功能。這幅插圖採用了現實主義和解剖學上的準確風格，通過清晰的線條和細微的陰影來強調腦的不同部分，使觀眾能夠直觀地理解間腦的結構和功能。
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序號: 150247
字詞名: 間色
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了由紅、黃、藍三原色混合而成的次色，如綠色、橙色和紫色。畫面中央是一個色輪，三原色和次色清晰可見，周圍環繞著這些次色的物體，如綠葉、橙色水果和紫色花朵。背景中融入了古代中國的元素，如傳統服飾，暗示了「間色」這一詞的歷史背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「間色」的概念和歷史意義。
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序號: 150248
字詞名: 間行
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在鄉村背景下抄小路的場景，通過鮮豔的色彩和動態的元素，傳達出探索和發現的感覺。旅行者背著背包，手持地圖，匆匆走在一條狹窄而蜿蜒的小徑上，小徑兩旁長滿了高草和野花，顯示這是一條隱秘的捷徑。旅行者的表情堅定而專注，彷彿在進行一項秘密任務。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間行”這一詞語的含義，即抄小路、走捷徑，暗地行動的意思。
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序號: 150249
字詞名: 間裂
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了地震後的破壞景象，通過細緻的畫面描繪出大地龜裂的情景。畫面中的地面被大而不規則的裂縫割裂，背景中是倒塌的建築物和散落的碎片，整體色調以灰色、棕色和柔和的藍色為主，傳達出一種破壞和絕望的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間裂”這一詞語的破壞性和震撼力。
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序號: 150250
字詞名: 間諜
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一名間諜在陰暗小巷中的場景，間諜穿著黑色西裝，戴著深色墨鏡，手持公文包和隱藏的小型相機。背景中的城市景觀昏暗，高樓林立，幾盞路燈投下長長的陰影。間諜以隱秘的姿態站立，回頭張望，彷彿在檢查是否有人跟蹤。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間諜”這一詞的神秘和危險氛圍。
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序號: 150251
字詞名: 間諜戰
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個對立間諜在黑暗的城市背景下進行間諜戰的場景。一個間諜穿著黑色風衣和軟呢帽，手持公文包，另一個間諜則穿著深色西裝，散發出神秘的氣息。兩人都以隱秘的方式行動，一個躲在角落後，另一個則用望遠鏡觀察。背景中包括昏暗的小巷、陰影中的人物和高科技的監視設備，為整個場景增添了緊張和懸疑的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間諜戰”這一詞語的緊張和對抗。
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序號: 150252
字詞名: 間諜船
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一艘間諜船在公海上執行任務的場景，船隻設計隱秘且流線型，配備先進的監聽設備如雷達和通訊天線，用於監視敵方的活動。背景中的廣闊海洋和晴朗的天空，以及遠處的船隻和海岸線，暗示了間諜船的監視目標。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間諜船”這一詞的含義和用途。
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序號: 150253
字詞名: 間質性肺炎
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了間質性肺炎的病理情況，也稱為肺硬化。畫面中展示了肺部的橫切面，突出了間質增加和正常肺組織減少的情況。肺臟顯得更硬、更纖維化，健康和受影響區域之間有明顯的對比。這種設計不僅適合醫學辭典和教科書，還能幫助學生和學習華語的人士理解這種疾病的病理變化。
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序號: 150254
字詞名: 間道
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一條狹窄、蜿蜒的森林小徑，通過鮮豔的色彩和豐富的細節，傳達出捷徑或替代路線的概念。小徑兩旁是高大的綠樹和五彩繽紛的野花，創造出一種寧靜而誘人的氛圍。背景中可以看到一個小巧的村莊，暗示這條小徑的目的地。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間道”這一詞語的含義和用途。
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序號: 150255
字詞名: 間量
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位房地產經紀人正在用卷尺測量房間面積的場景。經紀人穿著專業的西裝，手持寫有筆記的剪貼闆，房間是一個典型的客廳，內有沙發、咖啡桌和掛著窗簾的窗戶。畫面風格寫實且詳細，突出了測量過程。背景展示了房間的佈局，清晰的線條和陰影營造出深度和空間感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間量”這一詞的含義。
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序號: 150256
字詞名: 間闊
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩位久未謀面的老友在廣闊的田野上重逢的場景，通過開闊的背景和溫馨的互動，傳達出“間闊”的含義。畫面中的兩位老友，身著傳統服飾，站在一片寧靜的田野上，遠處是連綿的山脈，天空湛藍，幾朵白雲點綴其間，增添了一份寧靜與廣闊的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間闊”這一詞語的寬廣與久別重逢的情感。
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序號: 150257
字詞名: 間關
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一條蜿蜒的山路，馬車正艱難地穿行其中，畫面中的山路兩旁是茂密的植被和高聳的山峰，突顯了行走的艱難和危險。馬車的細節描繪得非常精細，展示了車輪和馬匹拉車的辛勞。背景中，鳥兒停在樹枝上，唱著動聽的歌聲，鳥鳴聲用音符的形式表現出來。整體風格像是傳統的中國山水畫，線條柔和流暢，色彩和諧。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間關”這一詞的多重含義，包括車行聲、鳥叫聲和道途崎嶇艱險的意象。
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序號: 150258
字詞名: 間阻
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個阻隔和分離的場景，中間的人物試圖阻擋兩個人的相會。背景設置在傳統的中國庭院或花園中，中間的人物位於兩人之間，形成明顯的幹擾感。兩邊的人物試圖接近對方，但被中間的人物阻擋。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間阻”這一詞語的阻隔和分離的含義。
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序號: 150259
字詞名: 間隔
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了城市街道上行道樹均勻間隔的場景，通過逼真的畫面和豐富的細節，傳達出空間間隔的概念。行道樹之間的間距明確，每棵樹之間相隔五公尺，突顯了間隔的規律性和一緻性。背景中的城市景觀，包括建築物、汽車和行人，為畫面增添了日常生活的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間隔”這一詞語的空間距離意義。
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序號: 150260
字詞名: 間隔號
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了間隔號的標點符號，這是一個用來分隔單詞或音節的小點。插圖設計簡潔明了，背景為純白色，使間隔號清晰突出。這樣的設計適合用於教育辭典，沒有多餘的文字或幹擾元素，確保間隔號的準確表現。
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序號: 150261
字詞名: 間隙
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩塊木闆緊密接合的場景，通過細緻的畫面和自然的木紋質感，突顯出幾乎沒有間隙的緊密接合。背景簡潔，色調中性，使木闆成為畫面的焦點。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間隙”這一詞語的含義。
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序號: 150262
字詞名: 間雜
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個寧靜的河邊景色，河邊點綴著桃花和柳樹，色彩和元素交錯，傳達出一種和諧美麗的感覺。桃花以鮮豔的粉紅色和紅色呈現，柳樹則以柔和的綠色葉子點綴，河流在背景中悠然流淌，為整個場景增添了一份寧靜。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“間雜”這一詞的錯雜和美麗。
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序號: 150263
字詞名: 閔
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代學者在庭院中表現出憂慮和同情的場景。學者身穿傳統漢服，周圍環繞著象徵關懷和同情的元素，如有人伸出慰問的手，背景中還有和平的自然景觀，花開風輕，為整個場景增添了一份寧靜和憐憫的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閔”這一字的憐恤和憂心之意。
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序號: 150264
字詞名: 閔予小子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國的一個場景，描繪了一位年輕的國王在皇家宮廷中的情景。國王穿著華麗的皇家服飾，站在一個裝飾精美的宮殿大廳中，臉上帶著憐憫和憂慮的表情，反映了《詩經．周頌》中“閔予小子”的主題。周圍的朝臣和顧問們也穿著傳統的中國宮廷服裝，背景中的古代中國裝飾，如卷軸和書法，強調了歷史背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閔予小子”這一詩篇的情感和歷史背景。
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序號: 150265
字詞名: 閔凶
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國背景下經歷深重憂愁和困難的場景。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，面帶深深的悲傷和憂慮，背景中包含古典中國建築和裝飾元素，如書房或寧靜的園林。背景中還有暗示困境的元素，如烏雲或枯樹，進一步強調不幸的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閔兇”這一詞語的深重憂愁和困難。
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序號: 150266
字詞名: 閔刻本
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一本古代中國書籍，突出了明朝閔刻本的獨特特徵。書本打開，展示其優雅且整齊的印刷文字，使用傳統中國字體。書頁潔白，行距和邊距寬闊，給人一種悅目的感覺。書的封面和裝訂設計精美，裝飾有傳統中國圖案，整體風格高雅且精緻。背景中包含學者書房的元素，如毛筆、硯臺和卷軸，強調其文化和歷史意義。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閔刻本”的特點和歷史背景。
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序號: 150267
字詞名: 閔子裡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在昏暗的巷子裡的場景，通過柔和的色調和陰影，傳達出一種神秘和隱秘的氛圍。人物的身影部分隱藏在陰影中，隻有輪廓和一點面部特徵可見。巷子狹窄且蜿蜒，兩旁是老舊的建築物，投下長長的陰影。場景設定在黃昏時分，微弱的夕陽光芒為整體增添了一絲溫暖，但整體氛圍依然冷峻神秘。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閔子裡”這一詞語的神秘和隱秘感。
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序號: 150268
字詞名: 閔子騫
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了春秋時期的儒家學者閔子騫站在孔子身旁的場景。閔子騫被描繪成一位謙遜且智慧的人物，穿著傳統的中國學者服飾，表情平靜且尊敬。孔子則以一位教師的形象出現，神情安詳且充滿智慧，周圍環繞著其他弟子，背景是一個傳統的中國教室環境。畫面中還包括古代中國的建築、書卷和書法工具，強調學術氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達閔子騫作為孔子弟子的形象和他以孝友聞名的特質。
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序號: 150269
字詞名: 閔惜
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位年輕學生在花園中哀傷地看著一朵枯萎的花，象徵著同情和遺憾。學生穿著傳統的中國服飾，站在一個寧靜的花園背景中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。枯萎的花朵以細膩的細節描繪，突顯其脆弱的狀態。學生的表情充滿了深深的同情和悲傷，畫面使用柔和的線條來傳達情感的深度。整體風格類似於傳統的中國水墨畫，注重微妙的陰影和細緻的細節。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閔惜”這一詞的情感和意義。
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序號: 150270
字詞名: 閔然
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在昏暗房間中的困惑和迷茫的樣子，通過畫面中的混亂元素，如散落的書籍和文件，傳達出一種昏愚的氛圍。畫面中的人物正在抓頭，顯得不知所措，房間內的物品如半開的書、斷掉的時鐘和淩亂的床，進一步強調了這種混亂和困惑的感覺。這樣的設計能夠有效地傳達“閔然”這一詞語的含義，並且適合用於語文教學和歷史語言研究。
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序號: 150271
字詞名: 閔閔
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在田野中仰望的場景，孩子的表情充滿希望和擔憂，背景中有一位農夫正在精心照料農作物。孩子的眼睛睜得大大的，雙手合十，姿態中透露出祈求的意味。農夫則顯得憂心忡忡，小心翼翼地照顧著植物。整個場景設置在一片綠意盎然的農村背景中，藍天白雲，營造出一種期盼和關愛的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閔閔”這一詞語的情感和意境。
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序號: 150272
字詞名: 閘
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個水閘的機械結構，通過詳細的繪製，展現了一個大型的木製水閘，配有金屬鉸鏈和控制開關的輪子。水閘位於一條寧靜的河流中，周圍是流動的水和河岸上的茂密植被。水閘半開，允許控制水流通過。這樣的設計不僅展示了水閘的機械特性，還融入了自然環境，使畫面既詳實又生動，能夠有效地傳達“閘”這一詞的含義。
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序號: 150273
字詞名: 閘刀開關
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個電路中的閘刀開關，通過開關的開啟和關閉狀態，傳達出電路通斷控制的概念。開關位於畫面中央，並且有明確的標誌表示開啟和關閉狀態。背景中包含一個簡單的電路圖，線條代表電線，基本符號代表電子元件如電阻和電池。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閘刀開關”這一電路控制元件的功能和用途。
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序號: 150274
字詞名: 閘北
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了閘北地區的都市風貌，通過現代化的高樓大廈、繁忙的街道和顯眼的火車站，傳達出這一地區作為交通樞紐的重要性。畫面中的人們在通勤，背景中的火車和鐵軌突顯了閘北作為鐵路交會點的特點。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閘北”這一地名的現代化和繁忙的氛圍。
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序號: 150275
字詞名: 閘口
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個位於鄉村環境中的水閘門，通過詳細的繪製，展現了控制水流的機制。水閘門由堅固的木材和金屬製成，並配有一個大輪或槓桿用於開關。背景中有一條寧靜的河流或運河，周圍環繞著茂密的綠植，可能還有一座小橋或一艘小船來增加背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閘口”這一詞語的含義和用途。
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序號: 150276
字詞名: 閘夜
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一名夜間巡邏的守衛騎馬走在古老的街道上，手持燈籠和武器，穿著傳統的中國服飾，表情嚴肅且警惕。街道在燈籠的微弱光線下顯得寧靜而空曠，長長的影子和背景中的傳統中國建築為場景增添了歷史感和真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閘夜”這一行為的安全和警惕氛圍。
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序號: 150277
字詞名: 閘板
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個水道上的閘門控制闆，通過詳細的機械部件和周圍的自然環境，傳達出閘闆的功能和使用場景。畫面中的閘門控制闆是主要焦點，周圍環繞著流動的水和茂密的綠植，為整個場景增添了一份自然的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閘闆”這一詞語的實際應用和功能。
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序號: 150278
字詞名: 閘盒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個典型的家庭閘盒（也稱為保險盒），通過詳細的繪製和技術風格，傳達出閘盒的功能和結構。畫面中的閘盒安裝在牆上，前面闆清晰可見，顯示多個保險絲或斷路器。每個保險絲或斷路器都標有小標籤，指示它們控制的房屋區域，如“廚房”、“客廳”、“臥室”等。閘盒打開，露出內部的電線和主開關，控制整體電力供應。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閘盒”這一裝置的功能和重要性。
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序號: 150279
字詞名: 閘看
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一名獄卒在歷史背景下檢查牢房的場景。獄卒穿著傳統的中國服飾，手持燈籠和鑰匙，牢房內光線昏暗，透過一扇小窗可以窺見外界的景象。囚犯坐在地上，擡頭看著獄卒，眼神中帶有好奇和不安。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閘看”這一行為的歷史背景和情感。
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序號: 150280
字詞名: 閘道
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個網路閘道的場景，通過未來感的發光門戶和數位代碼，傳達出數據流動的概念。門戶周圍環繞著各種網路設備如路由器和伺服器，這些設備通過發光的線條連接，強調了網路的互聯性。背景設計為黑暗的科技風格，配以網格圖案和霓虹色調，突顯了數位主題。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閘道”這一網路術語的含義和功能。
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序號: 150281
字詞名: 閘道器
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了閘道器在連接多個網路中的角色。閘道器被描繪成一個現代化的技術設備，具有多個端口和閃爍的燈光，表示其活動狀態。周圍環繞著各種網路元素，如路由器、交換器和伺服器，所有這些設備通過代表網路電纜的線條相互連接。背景中的數位網格圖案象徵著數位網路環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閘道器”在網路中的重要功能。
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序號: 150282
字詞名: 閘門
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一條水道，水道上有一個閘門控制水流。閘門被描繪成一個大而堅固的木製結構，配有金屬鉸鏈和手動操作的把手。水道周圍環繞著茂密的綠植，包括高大的樹木和草地，背景是清澈的藍天。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閘門”這一設備的功能和用途。
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序號: 150283
字詞名: 閘閥
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個圓形閘門閥安裝在水管道中的場景，通過截面視圖展示其內部結構和滑動閘門的運作機制，用於調節或中斷水流。畫面中的管道設置在城市環境中，背景包含建築物或街道，為場景提供了現實的背景。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“閘閥”這一工程設備的功能和用途。
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序號: 150284
字詞名: 閙
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個熱鬧的市場場景，通過鮮豔的色彩和詳細的描繪，傳達出人們在市場中忙碌和互動的氛圍。市場中有攤販銷售水果、蔬菜和其他商品，顧客們在討價還價和交流，畫面中的人物和攤位細節豐富，營造出一種喧鬧和興奮的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閙”這一詞的熱鬧和喧囂。
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序號: 150285
字詞名: 閛
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一扇古代中國木門在傳統庭院中開關的場景，強調門開關時發出的聲音。門上雕刻著精美的傳統圖案，背景中有石頭小徑、燈籠和一座寧靜的花園，花園中開滿了鮮花。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閛”這一詞的聲音和情境。
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序號: 150286
字詞名: 閞
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個傳統中國木門框的細節，特別突出門柱上的方形木梁。畫面背景是古色古香的中國建築風格，門框上刻有精細的雕刻和設計。方形木梁以稍微不同的色調突出，使其與門框的其他部分區分開來。整體風格真實而細緻，採用溫暖的土色調，傳達出歷史和傳統的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閞”這一名詞的具體含義。
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序號: 150287
字詞名: 閟
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一座古老的中國寺廟大門緊閉的場景，通過細膩的雕刻和深邃的氛圍，傳達出幽深和寧靜的感覺。大門周圍環繞著茂密的綠植和高大的古樹，為整個場景增添了一份神秘和寧靜的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閟”這一字詞的幽深和閉塞的意義。
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序號: 150288
字詞名: 閟宮
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一座古代中國神廟的場景，通過精緻的建築細節和寧靜的氛圍，傳達出神聖和莊嚴的感覺。廟宇周圍環繞著茂密的綠植和傳統中國元素，如燈籠和石像，為整個場景增添了一份歷史和文化的氛圍。畫面的主要焦點在於廟宇的入口，入口宏偉而華麗，門上刻有精美的木雕，屋頂裝飾繁複。背景中的山脈和雲朵，為畫面增添了一份自然的寧靜感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閟宮”這一詞的神聖和莊嚴。
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序號: 150289
字詞名: 閡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一座古老的木門阻擋著狹窄的山口，象徵著阻隔和妨礙。木門由厚實的、風化的木材製成，門上刻有精細的雕刻，門牢固地關閉著，阻止任何人通過。山口兩側是陡峭的懸崖，增加了孤立和困難的感覺。畫面設置在歷史背景下，幾位穿著傳統中國服飾的旅行者站在門前，顯得沮喪和無法前進。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閡”這一字的阻隔和妨礙的意義。
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序號: 150290
字詞名: 閣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國建築中的樓閣，位於一個寧靜的園林環境中。樓閣是一種兩層樓的建築，底層作為支撐層，上層立於支撐平座上，四周圍起，有窗，視野高闊，通風良好。畫面中的樓閣以傳統的木質結構和精美的裝飾為特色，背景中的茂密植被、盛開的花朵和寧靜的池塘，強調了這一建築的寧靜和放鬆氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閣”這一建築的歷史和文化背景。
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序號: 150291
字詞名: 閣下
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國建築背景下的場景，通過細緻的建築細節和正式的服裝，傳達出尊敬和榮譽的感覺。畫面中的人物穿著傳統的中國長袍，微微鞠躬，表現出對他人的尊重。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閣下”這一敬稱的尊敬和榮譽。
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序號: 150292
字詞名: 閣不住
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中式餐廳中忍不住流淚的場景，通過細膩的表情和背景元素，傳達出情感的壓抑和無法自制的感覺。畫面中的人物坐在木桌旁，頭微微低垂，雙手緊握，眼中含淚，表現出悲傷和焦慮的情緒。背景中的傳統中式裝飾如燈籠和書法掛軸，增強了文化氛圍，使場景更加真實和感人。這樣的設計能夠幫助讀者理解“閣不住”這一詞語的情感內涵，並且適合用於語文教學和歷史語言研究。
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序號: 150293
字詞名: 閣主
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位管理房子的人站在一座傳統中式樓閣前的場景，通過細緻的繪製和溫暖的色調，傳達出管理和維護房子的責任感。樓閣採用了傳統中式建築元素，如飛簷、雕花木柱和瓦頂，背景中的花園景色更增添了寧靜的氛圍。管理者手持鑰匙和掃帚，象徵著他們的職責，這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閣主”這一詞的含義和角色。
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序號: 150294
字詞名: 閣兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個位於傳統中式樓閣的小房間，通過細緻的繪製和溫馨的氛圍，傳達出古典的美感。房間位於樓閣的上層，擁有一個木質陽台，可以俯瞰寧靜的庭院。室內陳設著精緻的木桌、椅子和書架，書架上擺滿了古書。牆上掛著傳統的中國畫和書法捲軸，為整個場景增添了文化氣息。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閣兒”這一詞語的古典韻味和溫馨感覺。
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序號: 150295
字詞名: 閣員
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個現代政府內閣會議的場景，主要聚焦於一群多樣化的內閣成員，包括不同年齡和背景的男女，他們圍繞著一張大而光亮的木桌而坐。中央人物是總理，站在桌子的一端，正在向眾人講話。每位內閣成員手持文件並做筆記，展示他們在政策制定中的積極參與。背景是一間華麗的會議室，牆上掛著國旗和世界地圖，營造出一種嚴肅而正式的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閣員”這一詞語的含義和其在政府中的重要角色。
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序號: 150296
字詞名: 閣子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個位於樓閣中的小房間，通過細緻的繪製和傳統的中國元素，傳達出一種溫馨和舒適的氛圍。畫面中的房間裝飾著精緻的木製家具和傳統的中國裝飾，牆上掛著書法捲軸和畫作，地闆上鋪著複雜的地毯。一扇小窗戶讓自然光線灑進房間，營造出一種溫暖和邀請的光芒。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閣子”這一詞語的含義和氛圍。
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序號: 150297
字詞名: 閣揆
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位穿著正式西裝、手持重要文件的政府首長，站在一座宏偉的政府建築前。背景中的建築物擁有壯觀的柱子和高高飄揚的國旗，象徵著國家的權威和尊嚴。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閣揆”這一詞語的重要性和職責。
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序號: 150298
字詞名: 閣楞
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一座傳統中式木質建築，建築的頂部有一個顯眼的閣樓，這就是所謂的“閣楞”。建築物位於一個寧靜的自然環境中，周圍綠樹成蔭，天空湛藍。閣樓的設計精細，樑柱上有繁複的木雕，屋頂是茅草鋪成的，展現出其古樸的魅力。閣樓內部是一個舒適的生活空間，配有傳統中式家具，如木床和一張小桌子，桌上擺放著茶具。整個場景給人一種平和而邀請的感覺，柔和的自然光從窗戶灑進來。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“閣楞”這一建築結構的特點和氛圍。
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