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序號: 155101
字詞名: 面皮
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人擁有光滑白皙臉皮的場景，通過細膩的畫風和柔和的色彩，傳達出一種平靜和寧靜的氛圍。畫面中的人物位於一個傳統的中國庭園中，周圍環繞著盛開的花朵和寧靜的池塘，背景中的亭臺樓閣和寧靜的景色為主題增添了一份和諧與美感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面皮”這一詞語的含義和美感。
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序號: 155102
字詞名: 面皮厚
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在社交場合中自信地站立，臉上有著誇張的厚皮膚質，周圍的人們用驚訝或不贊成的表情看著他，突顯出這個人缺乏羞恥心或尷尬感。背景設置在一個典型的社交聚會中，如派對或會議，畫面中包含餐桌上的食物和飲料，以及穿著休閒或正式服裝的人們。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面皮厚”這一成語的含義。
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序號: 155103
字詞名: 面皮失色
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解讀: 這幅插圖展現了一個人因氣憤而臉色大變的場景，通過驚訝和憤怒的表情，傳達出情緒的強烈變化。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，如長袍，背景是一個傳統的中國書房或會議室，配有古典家具和裝飾，如木桌、卷軸和硯臺，增強了傳統氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面皮失色”這一表情的情緒變化和文化背景。
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序號: 155104
字詞名: 面皮焦黃
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在緊張情境下被嚇得臉色發黃的場景，通過逼真的表情和誇張的動作，傳達出恐懼和緊張的氣氛。畫面中的人物穿著傳統中式服裝，背景是古代中國的庭院或書房，為場景設置了一個歷史感強烈的環境。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“面皮焦黃”這一表情的情感和背景。
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序號: 155105
字詞名: 面皮薄
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解讀: 這幅插圖展現了一個害羞的小女孩在教室裡受到老師誇獎的場景。女孩的臉頰微微泛紅，表現出她的害羞和不好意思。教室裡的其他同學以友善的笑容看著她，背景中有黑闆和五彩繽紛的佈告欄。這樣的設計通過柔和的色彩和線條，創造出一種溫馨和安慰的氛圍，有效地傳達出“面皮薄”這一表達的含義。
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序號: 155106
字詞名: 面皮鐵青
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在極度憤怒時的情景，臉色變成深藍綠色，眼睛瞪大，眉頭緊鎖，嘴巴緊閉，表現出極度的憤怒。背景是一間光線昏暗的房間，簡單的家具增添了緊張和不適的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面皮鐵青”這一表情的極度憤怒和緊張感。
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序號: 155107
字詞名: 面皰
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個青少年的臉部，臉上有輕微的痘痘和黑頭，通過細緻的繪製和柔和的色彩，真實地展現了面皰的皮膚狀況。背景設置在簡單乾淨的環境中，如浴室或臥室，並配有鏡子或床頭櫃等元素，為場景提供上下文。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面皰”這一皮膚病的特徵和影響。
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序號: 155108
字詞名: 面目
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解讀: 這幅插圖展現了一個人的面孔，通過詳細的繪製，突出了面部的各個特徵和表情。畫面中的面孔是主要焦點，背景簡單且中性，使面孔更加突出。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面目”這一詞的含義，即容貌和相貌。
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序號: 155109
字詞名: 面目一新
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解讀: 這幅插圖展現了一位剛剛完成形象改變的女性，她自信地站在現代城市的背景中。她的新髮型和時尚的彩色服裝與她之前的樸素形象形成鮮明對比，背景中的繁忙城市元素如摩天大樓、時尚店鋪和行人，為場景增添了活力和現代感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面目一新”這一詞語的含義和情感。
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序號: 155110
字詞名: 面目全非
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解讀: 這幅插圖展現了一個人站在一面古老的鏡子前，鏡中的倒影與原本的樣子完全不同，強調了巨大的變化。畫面中的背景包括老舊的家具和昏暗的燈光，增添了一份神秘和變化的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面目全非”這一詞語的含義和感覺。
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序號: 155111
字詞名: 面目可憎
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解讀: 這幅插圖展現了一個人站在陰暗的環境中，面帶不友善且不悅的表情。畫面中的人物皺著眉頭，目光嚴厲，傳達出一種不悅和不易親近的感覺。背景簡潔，色調柔和，陰影微妙，增強了整體的陰沉氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面目可憎”這一表情的不悅和討厭。
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序號: 155112
字詞名: 面目清秀
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解讀: 這幅插圖展現了一個年輕人清爽秀美的面貌，通過柔和的色彩和細膩的筆觸，傳達出一種優雅和溫和的氛圍。畫面中的人物擁有明亮的眼睛、挺直的鼻子和溫柔的微笑，服裝簡潔但不失時尚，帶有一絲傳統的優雅。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面目清秀”這一詞語的美麗和清爽。
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序號: 155113
字詞名: 面目猙獰
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解讀: 這幅插圖展現了一個人面目兇惡可怕的場景，通過陰暗的背景和鮮明的對比色，傳達出威脅和恐怖的氛圍。畫面中的人物面容扭曲，眉頭緊鎖，眼神銳利，嘴角下垂，表現出極度的憤怒和兇狠。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面目猙獰”這一表情的兇惡和可怕。
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序號: 155114
字詞名: 面目黃瘦
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解讀: 這幅插圖展現了一個面色蒼白、消瘦的人坐在昏暗房間裡的場景，通過細膩的筆觸和柔和的色調，傳達出虛弱和病態的感覺。畫面中的人物面容憔悴，眼神疲憊，背景是一間簡單、傢俱稀少的房間，透過一扇小窗戶射入微弱的光線，增添了一份寧靜和憂鬱的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面目黃瘦”這一詞語的含義和情感。
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序號: 155115
字詞名: 面相
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解讀: 這幅插圖展示了一個人的面部特徵，通過清晰的眼睛、鼻子、嘴巴和眉毛等細節，突出了面相的整體形象。背景設計簡潔，使用白色或柔和的淺色調，讓觀眾的注意力集中在面部上。畫風真實且親和，使用柔和的陰影和細緻的細節，增強了畫面的深度和真實感。這樣的設計能夠幫助學生和學習華語的人士理解“面相”這個詞的含義。
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序號: 155116
字詞名: 面稟
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解讀: 這幅插圖展現了下屬在辦公室環境中向上級當面報告的場景。下屬站在上級的辦公桌前，手持文件或報告，態度恭敬。上級坐在辦公桌後，專注地聆聽。背景中的辦公室元素如書架、電腦和辦公用品，為場景增添了專業的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面稟”這一行為的正式性和嚴肅性。
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序號: 155117
字詞名: 面積
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解讀: 這幅插圖展示了“面積”的概念，通過一個大的平面，如桌面或地闆，並在其上疊加一個由方格組成的網格來表示測量單位。網格清晰可見，每個方格都有明確的輪廓。畫面中還包括一把尺子或卷尺，放置在網格旁邊，以強調測量的行為。背景是簡單、乾淨的教室或書房環境，周圍有書本、鉛筆和計算器等元素，暗示這是一個教育場景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面積”這一概念的測量和理解。
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序號: 155118
字詞名: 面糊盆
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解讀: 這幅插圖展現了一個混亂和困惑的環境，通過一個大碗中盛滿的粘稠麵糊來象徵。碗置於一個亂七八糟的房間中央，周圍散落著書籍、紙張和各種家居物品。這樣的場景設計旨在傳達出一種無序和混亂的感覺。畫面風格寫實卻不失趣味，突出了物體的質感和細節。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面糊盆”這一比喻的混亂和困惑。
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序號: 155119
字詞名: 面紅
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解讀: 這幅插圖展現了兩個人在傳統中國庭院中爭吵的場景，通過他們因憤怒和挫折而變紅的臉龐，傳達出爭吵的激烈氣氛。畫面中，一個人站立並憤怒地比劃著，另一個人則坐著，擺出防禦的姿勢。背景中的傳統中國建築元素，如月亮門和燈籠，為場景增添了文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面紅”這一詞語的含義和情感。
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序號: 155120
字詞名: 面紅耳熱
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解讀: 這幅插圖展現了一個人因羞愧而面紅耳熱的場景。畫面中的人物站在傳統中國庭院或書房的背景中，周圍環繞著古典的中國家具和裝飾。人物的面部表情應該表現出羞愧和不適，眼睛低垂或轉向一旁。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面紅耳熱”這一表情的羞愧和不適。
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序號: 155121
字詞名: 面紅耳赤
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人因羞愧或憤怒而面紅耳赤的場景。畫面中的人物站在一個典型的教室背景中，黑闆和課桌作為背景元素，增加了場景的真實感。人物的面部表情混合了驚訝和不適，眼睛睜大，嘴巴微微張開，突顯了臉頰和耳朵的紅色。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面紅耳赤”這一表情的情感和狀態。
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序號: 155122
字詞名: 面紅過耳
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解讀: 這幅插圖展現了一個年輕女孩在傳統中國庭園中的場景，她的臉頰紅透了，一直延伸到耳朵，表達出她的害羞和尷尬。女孩穿著傳統的中國服裝，如旗袍，上面有精緻的圖案和鮮豔的色彩。背景中的庭園景色包括盛開的花朵、小池塘和傳統的中國亭子，為整個場景增添了一份寧靜和優雅。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面紅過耳”這一成語的含義和情感。
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序號: 155123
字詞名: 面紅面赤
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人因羞慚而臉紅的場景，背景設置在傳統的中國庭院中。主角是一位羞澀、謙遜的年輕女子，她的臉頰因羞澀而泛紅。她穿著傳統的中國服飾，服飾上有精緻的圖案和鮮豔的色彩。背景中的中國傳統建築，如月亮門和茂密的植被，為場景增添了一份寧靜和文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面紅面赤”這一表情的羞澀和情感深度。
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序號: 155124
字詞名: 面紗
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解讀: 這幅插圖展現了一位婦女戴著傳統面紗的場景，通過細膩的繪製，突出了面紗的輕盈和半透明特性。婦女置身於一個寧靜的環境中，如花園或室內，面紗輕輕覆蓋在她的臉上，透過面紗可以隱約看到她的面部特徵。畫面色彩柔和優雅，以淺色調為主，婦女的服飾傳統且素雅，與面紗相得益彰。背景中的花朵、綠植或簡單的室內裝飾，增添了場景的寧靜氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面紗”這一詞語的含義和用途。
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序號: 155125
字詞名: 面紙
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在乾淨明亮的浴室環境中手持一盒面紙的場景。盒子上的設計簡約而優雅，面紙柔軟細緻，強調其高品質。背景中包括洗手台、鏡子和毛巾架等典型的浴室物品，創造出一個熟悉且易於聯想的場景。畫面風格寫實且友好，色彩柔和，細節清晰，突出了面紙的用途和功能。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面紙”這一物品的特性和用途。
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序號: 155126
字詞名: 面縛
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解讀: 這幅插圖展現了一個人雙手被反綁在背後，面向前的場景，背景設置在古代中國的宮殿或軍營中。人物穿著傳統的中國服飾，表情嚴肅而尊重，周圍環繞著士兵和官員，增添了歷史的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“面縛”這一行為的嚴肅性和歷史背景。
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序號: 155127
字詞名: 面縛輿櫬
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解讀: 這幅插圖展現了古代中國投降場景，主角是一位敗軍之君，雙手反綁，站在一輛載有空棺的車旁。他的表情充滿了無奈和接受。背景中有古代中國的城門，周圍站著士兵和官員，見證這一投降場面。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面縛輿櫬”這一詞語的歷史背景和情感。
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序號: 155128
字詞名: 面縛銜璧
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解讀: 這幅插圖展現了一個古代中國的場景，一個男子雙手被反綁在背後，口中含著一塊玉璧，象徵投降和請罪。男子穿著傳統的中國服飾，表情莊重而恭敬。背景中的古代宮殿或廟宇，細緻的建築細節和傳統裝飾，為場景增添了濃厚的歷史氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面縛銜璧”這一詞語的歷史背景和象徵意義。
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序號: 155129
字詞名: 面罄
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解讀: 這幅插圖展現了一位學者在古代中國宮廷中向皇帝呈報的場景。學者跪在紅色的墊子上，雙手捧著卷軸，擡頭注視著坐在寶座上的皇帝。皇帝穿著華麗的皇家服飾，神情嚴肅而專注。背景中是傳統的中國建築，裝飾著精緻的雕刻和裝飾。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面罄”這一行為的嚴肅和尊重。
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序號: 155130
字詞名: 面罩
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人戴著保護性面罩的場景，背景設置在乾淨且明亮的環境中，如醫院或實驗室。面罩掩蓋了人的鼻子和嘴巴，並用彈性帶固定在耳朵上。人的眼睛可見，表現出冷靜和專注的神情。背景中包含醫療或科學元素，如醫療設備、實驗室服裝或無菌表面，強調面罩的保護和專業性質。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面罩”這一器物的保護作用。
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序號: 155131
字詞名: 面聖
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解讀: 這幅插圖展現了古代中國宮廷場景，一位官員跪在皇帝面前，皇帝坐在宏偉的寶座上。官員穿著傳統的朝服，手持卷軸，皇帝則穿著華麗的龍袍和皇冠，周圍環繞著朝臣和侍衛。背景中的宮殿細節豐富，包括雕刻精美的柱子、屏風和華麗的寶座，整個場景充滿了莊嚴和宏偉的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面聖”這一行為的莊嚴和重要性。
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序號: 155132
字詞名: 面聽
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解讀: 這幅插圖展現了一個傳統的中國宮廷場景，國王坐在寶座上，專注地聆聽一位跪拜的信使報告重要消息。國王穿著華麗的皇家服飾，信使則穿著簡潔但正式的衣服。背景中有宮殿的精細細節，包括華麗的柱子、裝飾屏風和宏偉的入口。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面聽”這一行為的正式和重要性。
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序號: 155133
字詞名: 面臨
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解讀: 這幅插圖展現了一位年輕學生站在懸崖邊，面對前方廣闊而充滿挑戰的景觀。學生穿著校服，背著書包，目光堅定地望向前方。畫面中的景觀包括高聳的山脈、茂密的森林和一條蜿蜒的小徑，延伸到遠方。天空中混雜著明亮和陰暗的雲朵，象徵著希望與困難並存。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面臨”這一詞語所表達的遇到和碰到的意思。
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序號: 155134
字詞名: 面致
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位傳統中國學者在寧靜的庭園中接受信使送來的書信的場景。學者穿著傳統服飾，坐在木桌旁，桌上擺放著茶具和書卷。信使也穿著傳統服飾，恭敬地鞠躬並遞上書卷。背景中的竹子、花卉和小池塘，為整個場景增添了一份寧靜和學術氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面緻”這一行為的敬意和傳統。
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序號: 155135
字詞名: 面般
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人的臉龐，通過清晰的線條和細緻的陰影，突出了臉頰、額頭、下巴和眼睛等面部特徵。背景簡單而中性，可能是柔和的漸變色或純色，以保持對臉部的焦點。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面般”這一詞語的含義。
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序號: 155136
字詞名: 面色
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人的臉部，重點在於表達不同的面色。畫面中的臉部顯示出多種表情，每種表情都突顯了不同的膚色和狀況，如健康、蒼白、紅潤和黃疸。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面色”這一詞語的多樣性和健康狀況。
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序號: 155137
字詞名: 面色如土
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在昏暗房間中的場景，通過淡雅的色調和細膩的畫風，傳達出極度驚恐的感覺。畫面中的人物面色蒼白，宛如泥土般的顏色，背景簡潔而沉靜，突顯了人物的驚恐和恐懼。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面色如土”這一表情的驚恐和極端情感。
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序號: 155138
字詞名: 面色如生
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人面色自然、充滿生氣的場景，通過細膩的筆觸和柔和的光影，傳達出一種彷彿活人般的真實感。畫面中的人物面容栩栩如生，背景環境寧靜安詳，整體氛圍溫暖而邀請。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面色如生”這一詞語的真實和自然。
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序號: 155139
字詞名: 面色如金紙
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個臉色枯黃、毫無血色的人站在一間昏暗的房間裡。畫面的焦點集中在人物的臉上，顯示出他們缺乏活力和健康的狀態，並配以輕微的皺眉來強調他們的虛弱。背景簡單而柔和，僅有幾件舊家具，暗示這是一個安靜的病房環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面色如金紙”這一成語的含義。
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序號: 155140
字詞名: 面色發白
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人因驚恐或恚怒而面色發白的場景。畫面中的人物站在一個昏暗的房間裡，眼睛睜大，雙手微微顫抖，傳達出一種緊張和不安的情緒。背景設置在一個簡單的中性環境中，如客廳或安靜的辦公室，以突出人物的情感狀態。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面色發白”這一表情的情感和狀態。
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序號: 155141
字詞名: 面色蒼白
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人面色蒼白的場景，通過柔和的色調和細膩的陰影，傳達出不健康的氣息。畫面中的人物站在一個簡單的室內背景中，面部表情顯得憂慮或不適，周圍的環境簡單，僅有少量家具如椅子或桌子，避免分散注意力。這樣的設計能夠有效地傳達“面色蒼白”這一表情的不健康和憂慮感。
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序號: 155142
字詞名: 面若春花
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位面容俊秀、美好的女子，站在春天的花園中，周圍環繞著盛開的花朵。女子的臉龐光耀動人，彷彿春天的花朵一般美麗。背景中的花園充滿了櫻花、鬱金香和玫瑰等各種色彩鮮豔的花朵，襯托出女子的美麗和春天的生機勃勃。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面若春花”這一成語的美好和生動。
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序號: 155143
字詞名: 面薄腰纖
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位纖瘦美麗的年輕女子站在傳統中國庭園中的場景。女子的面容細膩，腰肢纖細，突顯出她的優雅和美麗。她穿著一襲流動的傳統中國長裙，裙上有精緻的花紋，長髮隨風飄動，簡單的髮針點綴其間。背景是一座寧靜的庭園，花開正盛，綠樹成蔭，小池塘上有木橋，營造出一片寧靜而美麗的景象。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面薄腰纖”這一詞語的優雅和美麗。
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序號: 155144
字詞名: 面衣
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個人穿著傳統中國風衣（面衣）的場景，背景是山巒和樹木的自然景觀。風衣由紫色絲綢製成，並裝飾有精緻的金色刺繡，展示了其優雅和歷史意義。人物的姿態優美，風衣在微風中輕輕飄動，突顯了其作為防風塵外衣的功能。畫面風格類似於傳統中國畫，細膩的筆觸和和諧的色彩搭配，使整個場景充滿了古典美感。
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序號: 155145
字詞名: 面見
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個歷史會見場景，描繪了一位身穿傳統中國服飾的官員在宏偉的大廳中接見訪客的情景。官員專注地聆聽訪客恭敬地呈上文件或發言。大廳內裝飾著精緻的中國傳統建築細節，如雕刻木闆、優雅的家具和傳統裝飾，整個場景在自然光線的映襯下顯得溫馨而邀請。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面見”這一行為的重要性和儀式感。
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序號: 155146
字詞名: 面見江東
插圖:
解讀: 這幅插圖描繪了一位將軍站在丘陵上，俯瞰廣闊的河流景觀，象徵著他的家鄉。將軍身穿傳統中國盔甲，手持寶劍，神情堅定且略帶幾分憂鬱。背景中是一條寧靜的河流，河上有幾艘小船，遠處是一個繁忙的村莊，代表著將軍的家鄉。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面見江東”這一成語的情感和歷史背景。
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序號: 155147
字詞名: 面試
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個專業的面試場景，主角是一位穿著得體的應試者，坐在一群面試官面前，回答問題。應試者顯得自信，桌上擺放著簡歷和筆記本。面試官們專注地聆聽，做筆記，並展現出興趣和評估的表情。背景是一個現代化的辦公環境，包括桌子、椅子和一扇窗戶，窗外是城市的天際線。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面試”這一行為的專業和嚴肅氛圍。
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序號: 155148
字詞名: 面談
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個職場面試的場景，通過專業的畫風和詳細的細節，傳達出嚴肅的對話氛圍。應試者和面試官坐在辦公桌兩側，應試者手持履歷，面試官在筆記本上記錄。背景中的辦公室元素如電腦、書架和窗外的城市天際線，為場景設置了一個專業的工作環境，使畫面既嚴肅又真實。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面談”這一行為的嚴肅性和專業性。
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序號: 155149
字詞名: 面諛
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位朝臣在宮廷背景下對國王行禮並假意微笑的場景，傳達出當面阿諛的情境。朝臣穿著華麗的傳統中國宮廷服飾，國王則以嚴肅而威嚴的表情坐在寶座上，穿著皇冠和皇袍。背景中的宮殿元素如精緻的柱子、奢華的窗簾和豐富的建築細節，為場景設置了一個宏偉的歷史背景，使畫面既具歷史感又生動形象。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面諛”這一行為的虛偽和阿諛奉承的意味。
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序號: 155150
字詞名: 面諭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位父親在家中餐桌旁，正在對站在一旁的孩子進行嚴肅的談話。父親的表情嚴肅但平靜，顯示他正在傳達重要的建議或指示。孩子則認真聆聽，表現出尊重和注意。背景是一個溫馨的家庭環境，營造出一種親密和重要的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面諭”這一行為的嚴肅性和重要性。
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序號: 155151
字詞名: 面議
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國學者在傳統書房中面對面討論重要事務的場景。畫面中的學者穿著傳統的學者服飾，圍坐在一張大木桌旁，桌上擺滿了卷軸和書籍。書房內裝飾著古典的中國家具，牆上掛著書法捲軸，窗外是一片寧靜的園林。學者們正在進行嚴肅的討論，其中一位學者指著卷軸，其他人專注地聆聽。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面議”這一行為的嚴肅性和重要性。
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序號: 155152
字詞名: 面譽
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者在傳統朝廷環境中接受官員稱譽的場景。學者穿著傳統漢服，表情平靜且謙遜，官員們微微鞠躬，面帶敬佩和尊重。背景中的傳統中國建築細節豐富，色調溫暖而自然。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面譽”這一行為的尊重和讚譽之意。
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序號: 155153
字詞名: 面譽背毀
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人的兩面性，正面是微笑和讚美，背面是皺眉和批評。正面的表情友善且充滿陽光，周圍環繞著明亮的色彩和積極的元素如花朵和陽光；背面的表情則陰沉且不友善，周圍環繞著暗沉的色彩和消極的元素如風暴雲和荊棘。這樣的設計通過對比色彩和元素，生動地表達了“面譽背毀”這一成語的含義，幫助讀者理解和記憶這個詞語。
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序號: 155154
字詞名: 面貌
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人的面孔，通過細緻的繪製和柔和的光影效果，突出了面孔的各個特徵，如眼睛、鼻子、嘴巴和眉毛。背景保持中性，不幹擾面孔的突出，整體風格寫實，細節豐富，能夠清晰地傳達出“面貌”這一詞語的含義。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地幫助他們理解和記憶這個詞語。
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序號: 155155
字詞名: 面質
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國法庭上的正式對質場景。主要角色是坐在大木桌後的法官和兩個站在桌前的人，他們面對面地站著。法官穿著傳統的官服，手持木槌，表情嚴肅。兩個人分別是一男一女，穿著傳統的中國服裝，表情嚴肅而堅定。背景中有古代中國建築的精美雕刻和裝飾，以及掛在牆上的大型卷軸，上面有傳統的圖案。畫面中的燈光柔和溫暖，營造出一種莊重而正式的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面質”這一行為的嚴肅性和正式性。
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序號: 155156
字詞名: 面辭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕人在古代中國服飾下，向家人辭行的場景。年輕人穿著簡潔而優雅的長袍，向家人深深鞠躬，表達敬意和感激之情。家人的臉上帶著關切和祝福的表情，背景中的山川河流象徵著即將開始的漫長旅程。這幅畫以傳統中國畫風格繪製，細膩的筆觸和柔和的色彩創造出一種深沉而感人的氛圍，有效地傳達了“面辭”這一行為的情感和意義。
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序號: 155157
字詞名: 面邀
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位商務人士在辦公室背景下當面邀請同事的場景。商務人士穿著西裝，微笑著遞出一張正式的邀請卡，而同事則點頭接受。背景中的現代辦公室元素，如辦公桌、電腦和透過大窗戶可見的城市景觀，為場景設置了一個專業的工作環境。這樣的設計不僅能夠吸引職場人士和學華語的人士，也能有效地傳達“面邀”這一行為的專業性和禮節。
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序號: 155158
字詞名: 面部
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了人類面部的詳細特徵，包括眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴。畫面中的面部表情保持中立，每個特徵都用清晰且明確的線條描繪出來。背景簡單且不亂，使用柔和的中性色調，使焦點集中在面部上。這樣的設計不僅適合語文教學者和研究者，也能幫助一般民眾理解“面部”這個詞的具體含義。
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序號: 155159
字詞名: 面重
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個害羞、內向的年輕女孩在教室中的場景，她低著頭，臉頰微微泛紅，顯示出她膽怯和謙遜的性格。她的同學們嘗試與她交談，但她看起來猶豫不決，不太自在。背景中有典型的教室元素，如課桌、椅子、黑闆和色彩鮮豔的海報，為場景設置了一個熟悉的學習環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面重”這一詞語的含義和情感。
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序號: 155160
字詞名: 面門
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人的面部，特別突出了面部特徵，尤其是嘴巴區域，以表達“面門”這一概念。畫面中的人物表情平靜且中立，帶有輕微的微笑，傳達出一種溫暖和親切的感覺。背景簡單乾淨，使用柔和的粉彩色調，避免分散注意力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面門”這一詞語的含義。
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序號: 155161
字詞名: 面闊口方
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個臉寬嘴大的人物形象，背景設置在傳統的中國環境中。人物的寬闊額頭、突出的顴骨和強勁的下顎線條，突顯了臉部的寬闊和方正。大而寬的嘴巴帶有友善和親切的表情，使整個形象顯得和藹可親。背景中的傳統中國建築元素，如庭院、亭臺和花園，為場景增添了古典的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面闊口方”這一成語的形象和特徵。
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序號: 155162
字詞名: 面陳
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在會議室中當面陳述報告的場景。主角穿著正式的服裝，手持文件或報告夾，自信地進行演講。背景中的會議室設置包括桌子、椅子和專注的聽眾，為場景設置了一個專業和尊重的環境。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和研究者，也能有效地傳達“面陳”這一行為的專業性和自信。
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序號: 155163
字詞名: 面霜
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位女性在鏡子前塗抹面霜的場景，通過細膩的畫面和溫暖的色調，傳達出保養和護膚的氛圍。女性手持面霜瓶，輕輕地將面霜塗抹在臉上，鏡子中反射出她細心的動作。背景中的洗手間環境，包括柔和的燈光、洗手盆和整齊擺放的護膚品，為場景增添了一份舒適和日常生活的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面霜”這一護膚品的用途和效果。
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序號: 155164
字詞名: 面青脣白
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個面色蒼白、沒有血色的人，站在一個光線昏暗的房間裡。畫面中的人物面部呈現出青綠色的調子，嘴唇白色，強調了血色不足的狀態。背景設置為簡單的中性場景，如臥室或安靜的室內空間，以便將注意力集中在人物的狀況上。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面青脣白”這一表情的虛弱和可憐。
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序號: 155165
字詞名: 面面
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群來自不同背景和職業的人們圍坐在圓桌旁，代表各方面和觀點。場景設置在一個現代化、光線充足的會議室中，背景有一扇大窗戶，自然光線灑入房間。每個人的外貌和服裝各異，象徵著教育、商業、醫療和科技等不同領域。畫面的中心焦點在於人們之間的互動和交流，手勢和表情傳達出合作和相互尊重的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面面”這一詞語的多樣性和包容性。
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序號: 155166
字詞名: 面面俱全
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個準備充分的會議室場景，通過細緻的畫面和專業的風格，傳達出“面面俱全”的概念。會議桌上整齊地擺放著文件、筆和筆記本，周圍的與會者手持筆記型電腦、平闆電腦和報告夾，顯示出他們對會議的充分準備。背景中的投影屏幕顯示著演示文稿，白闆上有筆記，時鐘顯示著精確的時間，這些元素共同構成了一個全面且細緻的會議準備場景。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和研究者，也能有效地傳達“面面俱全”這一詞語的含義。
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序號: 155167
字詞名: 面面俱到
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位勤勉的辦公室工作人員在辦公桌前仔細整理和審查文件的場景。工作人員的表情專注且認真，辦公桌上整齊地擺放著筆筒、文件夾和咖啡杯。背景中的現代辦公室設置，包括書架上的書籍和文件，以及窗外的城市天際線，為整個場景增添了一份專業和現實的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“面面俱到”這一詞語的含義，即各方面都照顧到。
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序號: 155168
字詞名: 面面俱圓
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個和諧且全面的場景，中心人物是一位技術高超的經理，站在繁忙的辦公室中央，周圍環繞著各種忙碌的團隊成員。經理以冷靜自信的表情，細心地監督所有活動。背景中包括圖表、圖形和項目計劃等元素，這些元素都整齊地排列和展示。辦公環境明亮現代，自然光透過大窗戶灑入。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面面俱圓”這一表達的全面和周到。
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序號: 155169
字詞名: 面面廝覷
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個人面對面站立，互相對視，臉上帶著驚訝和困惑的表情。背景是一間光線昏暗的房間，營造出一種緊張和不確定的氛圍。兩個角色以寫實但略微誇張的風格繪製，以突出他們的情感。其中一人眼睛睜大，嘴巴微張，另一人眉頭緊鎖，姿勢緊張。整個場景沒有任何文字，以避免潛在的錯誤。整體氛圍傳達出驚愕和迷茫的感覺，生動地表現了「面面廝覷」這一詞語的含義。
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序號: 155170
字詞名: 面面相窺
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個人面對面站立，互相對視，臉上帶著驚訝和困惑的表情。背景是簡單的日常場景，如街道或公園，色彩柔和自然。兩人穿著休閒服裝，身體語言顯示出猶豫和不確定。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面面相窺”這一詞語的驚懼或詫異的感覺。
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序號: 155171
字詞名: 面面相覷
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在傳統中國庭院中互相對視的場景，通過誇張的表情和鮮豔的服飾，傳達出驚懼和詫異的氣氛。背景中的精緻建築和茂密植物，為場景增添了一份古典的美感，使畫面既充滿歷史感又富有藝術性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面面相覷”這一詞語的情感和意境。
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序號: 155172
字詞名: 面靨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國婦女在鏡前施妝的場景，特別強調她在面頰上點染胭脂，形成所謂的“面靨”。婦女身穿華麗的漢服，周圍環繞著精緻的刺繡和流動的袖子。她坐在一張雕刻精美的木質梳妝檯前，檯上擺滿了各種化妝工具和配件。婦女正輕輕地用一支細緻的筆在面頰上點上一小點胭脂，形成優雅的“面靨”。背景中是一個寧靜而奢華的環境，裝飾著傳統的中國家具和裝飾品，包括絲綢窗簾和精美的花瓶。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面靨”這一妝飾的美麗和精緻。
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序號: 155173
字詞名: 面頰
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人的臉部，特別強調了面頰部分，面頰微微紅潤，顯得健康有活力。畫面中的人物表情平靜，背景使用柔和的粉彩色調，使觀者的注意力集中在面部特徵上。畫風真實卻柔和，通過細膩的陰影和高光來突出面頰的輪廓。人物的頭髮整齊有型，整體畫面傳達出一種平靜和健康的感覺。這樣的設計能夠幫助學生和學習華語的人士更好地理解“面頰”這個詞語的含義。
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序號: 155174
字詞名: 面額
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一張面額為一萬的支票，支票上清晰地顯示了金額。支票由一隻手持著，背景是銀行或辦公室的場景，強調了金融背景。支票的設計應該包括銀行的標誌、收款人姓名、日期和簽名處。持支票的手應該細緻描繪，顯示手指和部分手臂。整體風格應該是專業和現實的，適合用於教育辭典。這樣的設計能夠幫助讀者理解“面額”這個詞的具體含義。
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序號: 155175
字詞名: 面飾
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國婦女在宮殿中化妝的場景，通過細膩的畫面和鮮豔的色彩，傳達出古代婦女化妝的優雅和精緻。畫面中的婦女坐在一張雕刻精美的木質梳妝台前，台上擺滿了各種化妝工具和配件，如刷子、梳子和小盒裝的胭脂和粉。婦女正細心地在臉上化妝，動作優雅而細膩。背景中的宮殿建築，包括華麗的窗戶和絲綢窗簾，為整個場景增添了一份豪華和高貴的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面飾”這一詞語的含義和歷史背景。
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序號: 155176
字詞名: 面首
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群穿著古代中國傳統服飾的美男子，站在一個豪華的宮殿背景中。這些男子被描繪成具有精緻的五官和優雅的姿態，周圍環繞著華麗的裝飾和豪華的家具。背景中的宮殿建築精細，包括精緻的柱子、雕刻的窗戶和茂密的花園，為整個場景增添了一份豪華和精緻的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面首”這一詞語的歷史背景和文化意涵。
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序號: 155177
字詞名: 面駕
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位僧人站在宏偉宮殿的入口處，準備謁見皇帝的場景。僧人身穿傳統的佛教僧袍，手持捲軸，象徵著他即將呈遞的官方文書。宮殿以精緻的建築細節描繪，包括華麗的門戶、宏偉的柱子和雄偉的屋頂。背景中的寧靜花園和盛開的花朵，以及晴朗的藍天，為整個場景增添了莊嚴和宏偉的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面駕”這一行為的莊重和正式。
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序號: 155178
字詞名: 面魔羅
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人面容木然、沒有表情的樣子，通過細膩的畫面和柔和的背景，傳達出發呆或失神的感覺。畫面中的人物站在一個中性的環境中，如簡單的房間或寧靜的戶外場景，背景色調柔和，不會分散注意力，使人物的面部表情成為焦點。這樣的設計能夠有效地傳達“面魔羅”這一詞語的含義，適合用於語文教學和歷史語言研究。
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序號: 155179
字詞名: 面黃肌瘦
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個面黃肌瘦的人，通過蒼白的黃色臉龐和瘦弱的身體，傳達出營養不良和消瘦的樣子。畫面中的人物穿著破舊的衣服，背景中的簡陋小屋或荒涼的景象，強調了人物的艱難生活環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面黃肌瘦”這一詞語的含義和情感。
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序號: 155180
字詞名: 面黃脣白
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人臉色發黃、嘴唇發白的場景，傳達出生病和不適的感覺。畫面中的人坐在椅子上，雙手捂著肚子，表現出痛苦和不適。背景是簡單乾淨的家庭環境，桌上有一杯茶，營造出一種安靜和休閒的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“面黃脣白”這一表情的痛苦和不適。
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序號: 155181
字詞名: 面龐
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人的面龐，通過細緻的筆觸和豐富的細節，突出了面部特徵和表情。畫面中的面孔，包括眼睛、鼻子、嘴巴和臉頰等部位，都經過精心描繪，使整個面龐顯得生動且真實。背景設計簡潔，不會分散觀眾的注意力，讓面龐成為畫面的焦點。這樣的設計不僅適合語文教學者和研究者，也能夠吸引一般民眾，有效地傳達“面龐”這一詞語的含義。
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序號: 155182
字詞名: 靦
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站立的場景，面帶羞澀和尷尬的表情，頭微微低下，眼睛向下看。這個人穿著傳統的中國服飾，站在一個寧靜的花園中，花園裡開滿鮮花，微風輕拂。背景中有小池塘和鯉魚，還有一座木橋，營造出一種平靜和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“靦”這一詞的羞澀和尷尬的情感。
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序號: 155183
字詞名: 靦
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站立的場景，面帶羞澀和尷尬的表情，頭微微低下，眼睛向下看。這個人穿著傳統的中國服飾，站在一個寧靜的花園中，花園裡開滿鮮花，微風輕拂。背景中有小池塘和鯉魚，還有一座木橋，營造出一種平靜和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“靦”這一詞的羞澀和尷尬的情感。
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序號: 155184
字詞名: 靦冒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人厚著臉皮接受讚美和獎賞的場景，通過誇張的特徵和自信的姿態，傳達出大膽和無恥的感覺。背景中的皇宮或官方場景，包括華麗的裝飾和在場的高官，為整個場景增添了一份莊嚴和氣派。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“靦冒”這一行為的含義和情感。
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序號: 155185
字詞名: 靦然
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個學生在傳統中國教室中感到羞愧和臉紅的場景。主角學生臉色紅潤，低頭害羞地看著地面，而背景中的其他學生則好奇地看著他。教室中的傳統元素如木製課桌、書法捲軸和站在講台前的老師，為場景增添了濃厚的文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“靦然”這一表情的羞愧和臉紅。
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序號: 155186
字詞名: 靦腆
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕女孩在教室裡顯得羞澀和難為情的場景。她獨自站著，臉頰微紅，低頭避免眼神接觸，雙手不安地扭動。教室內充滿明亮的自然光，背景中有黑闆、粉筆畫、課桌和椅子，為場景增添了真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“靦腆”這一情感的羞澀和難為情。
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序號: 155187
字詞名: 靦臉
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在社交場合中表現出過度自信和傲慢的場景。畫面中的人物穿著顯眼的服裝，擺出一副自負的姿態，臉上帶著誇張的表情，顯示出缺乏謙虛的態度。背景中的其他人物則用不贊同或不適的眼神看著他，突顯出他的行為與社會規範的差異。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“靦臉”這一詞語的含義和情感。
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序號: 155188
字詞名: 靦面
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人厚著臉皮的場景，通過誇張的表情和動作，傳達出無恥或大膽的感覺。畫面中的人物擁有一張極度厚實和誇張的臉，紅潤的臉頰和寬大的壞笑，背景是熱鬧的市場或擁擠的街道，周圍的人們對這個人的大膽行為感到驚訝或好笑。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“靦面”這一成語的含義和情感。
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序號: 155189
字詞名: 靦靦
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕女孩在教室背景下顯得羞愧和難為情的場景。女孩的表情羞澀，臉頰微微泛紅，頭微微低下，眼睛看向一邊。背景中的黑闆和課桌為場景設置了一個熟悉的學習環境，使畫面既充滿想象力又接近孩子們的日常生活。這樣的設計不僅吸引小學生和初學華語的人士，也能有效地傳達“靦靦”這一表情的羞愧和難為情。
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序號: 155190
字詞名: 靦顏
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕人在傳統中國庭院中的場景，面帶羞澀，低頭靦腆。人物穿著傳統中國服飾，神情安詳而謙遜。背景中有經典的中國建築，如木亭和小橋流水，周圍環繞著茂密的植被和盛開的花朵。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“靦顏”這一詞語的羞澀和謙遜之意。
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序號: 155191
字詞名: 靦顏事仇
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人厚著臉皮，屈辱地侍奉仇敵的場景，背景設置在古代中國的環境中。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，姿態謙卑，而仇敵則站得高高在上，顯得驕傲自大。背景中的古代建築元素，如塔樓或傳統庭院，增強了歷史背景的真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“靦顏事仇”這一成語的含義和情感。
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序號: 155192
字詞名: 靦顏借命
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個古代中國士兵在戰場上的場景，士兵試圖躲在一個大盾牌後面，臉上露出恐懼的表情。背景中是其他士兵英勇作戰的混亂戰場，這名士兵的膽怯行為與他的戰友們的勇敢形成鮮明對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“靦顏借命”這一成語的貪生怕死的含義。
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序號: 155193
字詞名: 靧
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國環境中洗臉的場景。畫面中的人站在一個木盆旁，用布輕輕擦拭臉部。背景是一個寧靜的庭院，有一個小池塘和茂密的綠植，營造出一種平和與安寧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“靧”這一行為的意義和文化背景。
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序號: 155194
字詞名: 靨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位女性面頰上的酒渦，通過柔和的背景和細膩的畫風，突出了酒渦的自然美感。畫面中的女性微笑著，酒渦成為畫面的焦點，周圍環繞著柔和的光影和細緻的陰影，增強了酒渦的自然美。女性的頭髮優雅地梳理，眼睛閃爍著喜悅的光芒。背景中可以包含一些細微的元素，如花朵或寧靜的自然景觀，以襯托主體。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“靨”這一詞的含義和美感。
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序號: 155195
字詞名: 靨兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代婦女在鏡前給自己的面頰兩邊上粉飾的場景，通過精緻的畫風和細膩的細節，傳達出古代婦女化妝的優雅和美麗。畫面中的婦女穿著華麗的漢服，坐在古色古香的梳妝台前，周圍擺放著古代的化妝工具和鏡子，背景是傳統的中國房間，牆上掛著書法捲軸，桌上擺放著花瓶和鮮花。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“靨兒”這一古代婦女化妝的習俗。
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序號: 155196
字詞名: 靨輔
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人臉頰上有明顯笑渦的場景，通過柔和的背景和溫暖的笑容，突出了笑渦的特徵。畫面中的人物笑容可掬，笑渦清晰可見，整體風格既真實又富有趣味性，讓人感到親切和易於接近。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“靨輔”這一詞的含義和情感。
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序號: 155197
字詞名: 靨鈿
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國婦女面頰上的飾物“靨鈿”，通過精緻的畫風和細膩的筆觸，傳達出古典的氛圍。畫面中的女子穿著唐代的傳統服飾，頭飾華麗，背景是一個寧靜的花園，花卉盛開，傳統的中國涼亭點綴其中。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史和文化感興趣的讀者，也能有效地傳達“靨鈿”這一古代婦女面頰飾物的歷史背景和文化意義。
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序號: 155198
字詞名: 靨靨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了清晨時分的寧靜天空，星星逐漸變得微弱並消失，預示著黎明的到來。畫面中的河流平靜地反射著漸漸隱去的星光，地平線上微微透出晨曦的光芒。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“靨靨”這一詞語所描述的清晨景象和詩意氛圍。
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