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插圖列表
序號: 160101
字詞名: 體悉
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在舒適的室內環境中安慰另一個明顯痛苦的人的場景。提供安慰的人面帶溫柔和同情的表情，而痛苦的人看起來如釋重負，感受到被理解。背景中有柔和的溫暖燈光和簡單的家居元素，如沙發、毯子和茶杯，為整個場景增添了溫馨的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體悉”這一行為表達的情感和理解。
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序號: 160102
字詞名: 體惜
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個朋友在溫馨的家庭環境中互相幫助的場景。一個朋友正在為另一個朋友端上一杯茶，而另一個朋友則躺在舒適的沙發上休息。房間內充滿了柔和的燈光和裝飾元素，如書籍、植物和壁爐，營造出一種舒適和關愛的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體惜”這一行為表達的情感和關懷。
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序號: 160103
字詞名: 體態
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位芭蕾舞者在舞蹈室中優雅地擺出姿勢的場景，通過柔和的色彩和細膩的畫風，傳達出“體態”這一詞的姿勢和形態的含義。舞者穿著經典的芭蕾舞服，站在足尖上，雙臂優雅地伸展，背景中的舞蹈室元素如木地闆和鏡子，反映出舞者的優雅姿態。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體態”這一詞的姿勢和形態的含義。
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序號: 160104
字詞名: 體態輕盈
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位體態輕盈的年輕女子站在花園中的場景，通過柔和的色彩和優雅的姿態，傳達出女子身材婀娜多姿的美感。女子身穿一襲輕盈的長裙，姿態輕盈自然，手中輕輕握著一朵花，背景中的花園景色怡人，藍天白雲，微風輕拂，為整個場景增添了一份夢幻般的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體態輕盈”這一詞語的含義和美感。
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序號: 160105
字詞名: 體憲
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在傳統中國書房中研究古籍的場景，通過細緻的畫風和歷史氛圍，傳達出學者的專注和對古代文化的尊重。學者身穿傳統漢服，坐在木桌前，手持毛筆和硯台，背景中的書架上擺滿古書和卷軸，窗外是一片寧靜的園林景色。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體憲”這一詞語的含義，即取法古代經典，作為規範。
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序號: 160106
字詞名: 體探
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在傳統中國書房中仔細研究古籍的場景。學者坐在木桌旁，周圍環繞著卷軸、書籍和寫作工具。學者的表情專注而好奇，手持放大鏡，仔細檢查一卷古籍。背景中有掛在牆上的書法卷軸和一扇窗，透過窗戶可以看到一個寧靜的花園。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體探”這一行為表達的仔細體察與探究的意義。
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序號: 160107
字詞名: 體操
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一場體操比賽的場景，通過生動的色彩和詳細的線條，傳達出運動員的精湛技藝和比賽的熱烈氛圍。主要焦點是一名運動員在平衡木上表演優雅的動作，背景中其他運動員在不同的器械上練習，如跳馬、高低槓和自由體操墊。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體操”這一運動項目的多樣性和鍛鍊身體的目的。
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序號: 160108
字詞名: 體改
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了體制改革的概念，通過一群來自不同領域的專業人士在現代辦公室內圍繞著會議桌進行熱烈討論的場景。畫面中的人物包括商界人士、政府官員和工人，他們手持文件、筆記本電腦和展示闆，象徵著改革過程中的合作與進步。背景中的大窗戶讓自然光充滿整個房間，營造出一種明亮和充滿希望的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“體改”這一詞語的核心含義。
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序號: 160109
字詞名: 體會
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在鄉村環境中坐在木長椅上，深思的場景。畫面中的人物被茂密的綠色田野、遠處的小農舍和湛藍的天空所包圍，天空中點綴著幾朵白雲。人物的表情充滿了思考和理解，臉上帶著輕微的微笑，表達出一種領悟的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體會”這一詞語的深刻理解和領悟。
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序號: 160110
字詞名: 體格
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位肌肉發達的運動員在醫生辦公室進行體格檢查的場景。運動員站立得高大自信，肌肉線條分明，散發出健康的光彩。醫生正用聽診器聽取運動員的心跳聲，而護士則在記錄闆上做筆記。背景中有血壓計和身高測量圖等醫療設備，場景設置在一個明亮、乾淨的醫療辦公室內，窗戶透進自然光。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體格”這一詞的身體發育情形和健康狀況的含義。
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序號: 160111
字詞名: 體格檢查
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解讀: 這幅插圖展現了醫生在醫療檢查室中為病人進行體格檢查的場景。醫生穿著白大褂，使用聽診器聽取病人的心跳聲，病人坐在檢查床上，神情平靜且配合。背景中包括血壓計、身高計和體重計等醫療設備，房間明亮整潔，營造出專業的醫療環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體格檢查”這一行為的專業性和重要性。
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序號: 160112
字詞名: 體樣兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一名士兵站立的場景，通過細緻的畫風和嚴肅的表情，傳達出軍人應有的嚴謹姿態和樣子。士兵穿著整齊的制服，背景中有其他士兵在進行訓練或列隊行進，為場景增添了一份軍事氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體樣兒”這一詞語的含義和應用場景。
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序號: 160113
字詞名: 體檢
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解讀: 這幅插圖展現了一個醫療檢查室的場景，醫生正在為一個微笑的孩子進行體檢。醫生穿著白大褂，使用聽診器聽取孩子的心跳聲。孩子坐在檢查台上，表情愉快且放鬆。背景中有血壓計和身高測量圖等醫療設備，房間明亮且乾淨，自然光從窗戶照進來。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體檢”這一行為的專業性和親和力。
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序號: 160114
字詞名: 體段
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解讀: 這幅插圖展現了一位傳統中國學者在古典園林中的優雅姿態，通過細膩的筆觸和柔和的色彩，傳達出學者的體統和身分。學者身穿長袍，手持書卷和扇子，背景中的園林景色，如盛開的花朵、小橋流水和遠處的塔樓，為場景增添了一份寧靜和典雅的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體段”這一詞語的含義和氣質。
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序號: 160115
字詞名: 體毛
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了人體上的體毛，通過詳細且解剖學上準確的繪製，展現了人體不同部位的體毛。畫面主要集中在軀幹、手臂和腿部，顯示皮膚上的細毛。這樣的設計不僅能夠幫助學生和學習華語的人士理解“體毛”的概念，也能夠提供一個清晰的視覺參考，適合用於辭典或教科書中。
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序號: 160116
字詞名: 體氣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個品格高尚的人物形象，通過優雅的服飾和寧靜的表情，傳達出高貴和自信的氣質。背景中的古典中國建築和繁花盛開的庭院，為場景增添了一份傳統的韻味和文化底蘊。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體氣”這一詞語的深厚含義。
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序號: 160117
字詞名: 體沉
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人手持一個沉重且華麗的茶杯，感受其重量的場景。人物穿著傳統中國服飾，站在一個古典中國室內環境中，周圍環繞著精緻的家具和裝飾。茶杯設計精美，杯身上有細緻的花紋，人物的表情顯示出驚訝和好奇，正在舉起茶杯。背景中包括木質雕刻桌子和掛在牆上的捲軸畫。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體沉”這一詞語的重量和工藝感。
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序號: 160118
字詞名: 體法
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了中國傳統書法和畫作中的「體法」概念，通過精美的書法卷軸和寧靜的山水畫背景，傳達出結構和風格的和諧與平衡。畫面中的書法卷軸展示了字體的結構和流暢，旁邊擺放著傳統的硯臺、毛筆和墨條，這些元素共同構成了一個典雅而寧靜的場景。背景中的山水畫進一步強調了「體法」在藝術創作中的重要性，使整個畫面充滿了古典的美感和寧靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「體法」這一詞語的深刻含義。
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序號: 160119
字詞名: 體液
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解讀: 這幅插圖展示了人體內的各種體液及其功能，包括血液中的紅血球、淋巴液在淋巴結中的流動、腦脊液環繞大腦和脊髓，以及細胞間的組織液。畫面採用科學且詳細的風格，清晰地展示了各種體液的解剖結構，並使用鮮豔的色彩來突出每種體液的特性。這樣的設計能夠幫助學生和研究者更好地理解體液在人體內的重要作用。
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序號: 160120
字詞名: 體溫
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在家中用數位體溫計測量體溫的場景。畫面中的人坐在沙發上，腿上蓋著溫暖的毯子，體溫計顯示正常的體溫讀數36.5度攝氏。背景中有一張小桌子，上面放著一杯熱茶和一盒紙巾，營造出一種放鬆和關愛的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體溫”這一概念的日常應用和重要性。
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序號: 160121
字詞名: 體溫計
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解讀: 這幅插圖展現了一個傳統的水銀體溫計，通過細緻的繪製和專業的風格，傳達出其在醫療中的重要性。體溫計是一個密閉的細玻璃管，內含水銀，外刻有華氏和攝氏溫度表。畫面中，體溫計被一隻手拿著，溫度計的尖端放置在舌下，展示了其常見的使用方式。背景是簡單、乾淨的醫療環境，可能是醫生的辦公室或家庭急救箱。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體溫計”這一醫療工具的用途和使用方法。
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序號: 160122
字詞名: 體無完膚
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位戰士在戰場上的場景，戰士身上布滿傷痕和傷疤，衣物破碎，表情堅定。背景中的戰場場景充滿了倒下的士兵和破碎的武器，強調了戰鬥的激烈程度。戰士的身體被描繪成滿是傷痕，突顯了受傷的嚴重性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體無完膚”這一詞語的慘重和嚴峻。
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序號: 160123
字詞名: 體物
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在大自然中深思的場景，通過傳統的中國畫風和細膩的筆觸，傳達出對事物的深刻體察和理解。學者坐在一棵古老的大樹下，手持卷軸和筆，彷彿正在記錄觀察到的自然景象。樹木的根、枝和葉被詳細描繪，象徵著對自然的深刻理解和連結。背景中的河流蜿蜒流淌，遠處的山景營造出一種和諧與寧靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體物”這一詞語的深刻含義。
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序號: 160124
字詞名: 體物寫志
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在寧靜的園林中寫作的場景，通過細膩的畫風和柔和的色彩，傳達出一種平靜而深思的氛圍。學者手持筆和卷軸，周圍環繞著花草樹木和潺潺流水，整個場景設置在一個傳統的中國園林中，包含亭臺樓閣和石橋，強調了自然與人文思想的和諧。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體物寫志”這一行為表達的情感和思想。
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序號: 160125
字詞名: 體現
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位佛教僧侶在行為和表情中體現佛教哲理的場景。僧侶坐在一個寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和平靜的池塘，給人一種內心平和與智慧的感覺。畫面中的僧侶以冥想的姿態出現，臉上帶著溫和的微笑，散發出一種深刻的內在平靜和智慧。周圍的元素如蓮花、經輪和小佛像，象徵著佛教的教義。背景中的傳統佛教寺廟建築增加了場景的深度和背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體現”這一詞語的含義。
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序號: 160126
字詞名: 體用
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了哲學概念“體用”的場景，通過一位智慧的哲學家坐在樹下的畫面，象徵著事物的本質或“體”。哲學家手持卷軸，代表知識和智慧。畫面周圍的元素，如流動的河流、盛開的花朵和飛翔的鳥，分別象徵著動態或“用”的不同方面，包括運動、變化、生長和自由。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體用”這一哲學概念的深刻含義。
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序號: 160127
字詞名: 體癬
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個人的手臂上出現的紅色環形疹，這是一種真菌感染引起的皮膚病的典型症狀。疹子略微隆起，表面覆蓋著白色鱗狀屑，準確地展示了體癬的特徵。背景是乾淨的醫療環境，如醫生的辦公室或醫學教科書的頁面，使整個場景專業且易於理解。這樣的設計不僅能夠幫助學生和學習華語的人士理解“體癬”這一病症，也能有效地傳達其醫學特徵。
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序號: 160128
字詞名: 體知
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位睿智的老人坐在一棵大紅葉樹下沉思的場景，通過細膩的畫風和自然的元素，傳達出知識和智慧的感覺。老人穿著傳統的中國服飾，長著白鬍子，神情平靜而深思。紅葉樹是畫面的焦點，其獨特的紅葉在茂密的綠色背景中格外顯眼。整個場景設置在寧靜的鄉村，遠處是連綿的山丘和晴朗的藍天。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體知”這一詞語的深刻含義。
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序號: 160129
字詞名: 體積
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了“體積”的概念，通過一個透明的立方體，突出其長、寬、高的尺寸。立方體的邊緣和網格線清晰可見，背景簡潔，旁邊配有尺子和卷尺，強調測量的重要性。這樣的設計不僅適合語文教學者和研究者，也能幫助一般民眾理解“體積”這一概念。
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序號: 160130
字詞名: 體究
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位偵探在犯罪現場仔細審查的場景，通過細緻的畫風和真實的背景，傳達出追查究竟和仔細考察研究的氛圍。偵探手持放大鏡，身穿經典的風衣和軟帽，表情嚴肅而專注。背景中的昏暗房間、古老書籍和古董家具，為場景增添了歷史感，使畫面既富有細節又符合歷史語言辭典的風格。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和研究者，也能有效地傳達“體究”這一詞語的含義。
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序號: 160131
字詞名: 體系
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個複雜系統的場景，通過互相連接的齒輪和電路闆，象徵著一個井然有序且邏輯清晰的框架。主要元素包括一個大中央齒輪，周圍環繞著較小的齒輪，所有齒輪之間用線條和箭頭連接，展示信息和流程的傳遞。背景中的網格圖案和數學符號及公式，強調了系統化和方法論的特性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體系”這一概念的整體性和條理性。
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序號: 160132
字詞名: 體統
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者的書房，通過整齊有序的書籍、卷軸和書寫工具，傳達出「體統」的概念。學者坐在書桌前，專注地整理他的手稿，表情平靜而專注。書房內裝飾著傳統的中國書法捲軸和古典家具，強調了秩序和規矩的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「體統」這一詞語的組織和行為規範的含義。
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序號: 160133
字詞名: 體罰
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位老師手持尺子，嚴肅地站立，而一名學生面對教室角落站立的場景。學生的姿勢和表情傳達出不適和反思的感覺。背景中的教室元素如課桌椅、黑闆上的數學公式和地球儀，為場景設置了一個教育環境，使畫面既嚴肅又真實。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體罰”這一行為的嚴肅性和反思意義。
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序號: 160134
字詞名: 體育
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了學校體育活動的場景，通過鮮豔的色彩和充滿活力的元素，傳達出體育運動的興奮和能量。畫面中的孩子們在跑道上奔跑、踢足球和進行體操表演，背景是藍天白雲和綠色的運動場，為整個場景增添了一份生氣勃勃的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體育”這一詞語的活力和健康。
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序號: 160135
字詞名: 體育場
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個充滿活力的體育場，場內有熱情的觀眾和運動員在比賽中的場景。體育場周圍是綠油油的草地和跑道，主要聚焦在運動員參加田徑比賽的情景，觀眾在看台上歡呼。背景是晴朗的藍天和幾朵白雲，體育場內掛滿了色彩鮮豔的橫幅和旗幟。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體育場”這一場所的活力和興奮感。
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序號: 160136
字詞名: 體育運動
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了各種體育運動的場景，通過鮮豔的色彩和動態的畫面，傳達出鍛鍊身體和增加體能的活力感。畫面中的運動員們穿著色彩鮮豔的運動服，參與田徑、籃球、遊泳、體操、登山、滑雪、舉重、射擊、武術和自行車等各種運動項目。背景中的體育場、遊泳池、籃球場和山脈，為整個場景增添了一份真實感和活力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體育運動”這一概念的多樣性和豐富性。
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序號: 160137
字詞名: 體育館
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個熱鬧的體育館內部場景，通過鮮豔的色彩和詳細的細節，傳達出體育活動的動感和氛圍。畫面中包括籃球、排球和羽毛球等多種運動項目，觀眾在觀眾席上歡呼，運動員在場地上比賽。背景中的體育館是一個明亮、寬敞的大廳，天花闆高高在上，場地上標有不同運動的清晰線條。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體育館”這一場所的用途和氛圍。
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序號: 160138
字詞名: 體能
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群士兵在軍事訓練場景中進行體能訓練的場景。主要焦點是一名士兵在做俯臥撐，背景中其他士兵正在跑步和跳越障礙。畫面傳達出紀律和決心的感覺，強調身體的力量和耐力。畫風應該是寫實但充滿活力的，突出明顯的肌肉和運動動作。背景中應包括軍事元素，如訓練場、障礙訓練場地，甚至是旗幟或軍用車輛，以設定場景的背景。這樣的設計能夠有效地傳達“體能”這一詞語的含義，並吸引讀者的注意。
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序號: 160139
字詞名: 體腔
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了人體內部的體腔結構，特別是背側體腔和腹側體腔。背側體腔以淺藍色標示，包括顱腔和脊髓腔；腹側體腔以淺綠色標示，包括胸腔和腹盆腔。插圖採用專業的醫學教科書風格，細節準確，背景為中性的醫學場景，沒有幹擾元素。這樣的設計能夠幫助學生和研究者清晰地理解體腔的結構和功能。
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序號: 160140
字詞名: 體臭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在房間內因體臭而感到不適的場景。畫面中的人物皺著眉頭，旁邊有一個思想泡泡，裡面畫著一個因不適而皺鼻子的表情。人物周圍環繞著淡淡的波浪線，象徵著從身體散發出的不愉快氣味。背景中的沙發、窗戶和牆上的時鐘，為場景設置了一個典型的家庭環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體臭”這一詞語的含義和情感。
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序號: 160141
字詞名: 體臭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在房間內因體臭而感到不適的場景。畫面中的人物皺著眉頭，旁邊有一個思想泡泡，裡面畫著一個因不適而皺鼻子的表情。人物周圍環繞著淡淡的波浪線，象徵著從身體散發出的不愉快氣味。背景中的沙發、窗戶和牆上的時鐘，為場景設置了一個典型的家庭環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體臭”這一詞語的含義和情感。
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序號: 160142
字詞名: 體色
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了蚱蜢在不同環境中的體色變化，通過詳細的畫面和科學的風格，傳達出蚱蜢如何適應不同的棲息環境。畫面中的蚱蜢分別出現在綠色的草地、沙漠和森林中，展示了其體色如何與周圍環境相融合。這樣的設計不僅能夠吸引學生和研究者，也能有效地傳達“體色”這一詞語的含義和自然界中的適應現象。
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序號: 160143
字詞名: 體蝨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了體蝨的詳細特徵，通過寫實的畫風，突出其橢圓形、無翅、六對腳和突出的口器等特徵。體蝨被繪製在衣物或被褥上，以強調其棲息環境。背景簡潔乾淨，沒有幹擾元素，使插圖具有教育意義，適合用於辭典中。這樣的設計能夠幫助讀者清晰地理解體蝨的外觀和生活習性。
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序號: 160144
字詞名: 體行
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人親自實踐某項技能或任務的場景，通過細緻的面部表情和肢體語言，傳達出專注和決心。背景中的元素如工作坊、花園或教室，以及與任務相關的工具或材料，為場景設置了一個有意義的活動環境。畫面採用溫暖且吸引人的色彩，光影效果平衡，增強了畫面的深度和立體感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體行”這一詞語的親自實踐和專注精神。
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序號: 160145
字詞名: 體裁
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了不同文學體裁的場景，通過書架上各類書籍和寫作工具，傳達出文學作品的多樣性和結構差異。書架上的書籍包括詩集、散文集、小說、戲劇和報導文學，每本書的封面設計都反映了其特定的文學類型。書架周圍的寫作工具，如鵝毛筆、打字機和現代筆記本電腦，象徵著寫作工具的演變。背景中的舒適書房和大窗戶，為場景增添了一份溫馨和自然的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體裁”這一概念的多樣性和結構差異。
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序號: 160146
字詞名: 體製
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一幅傳統中國畫的結構和格式，主要描繪了花鳥畫的精美細節和和諧的構圖。畫作以傳統的捲軸形式展示，背景是一間古典的書房，書房中有書案、毛筆、硯臺和捲軸，強調了藝術和文學的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“體製”這一詞語的含義，即詩文和繪畫的格式和結構。
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序號: 160147
字詞名: 體要
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個井然有序的書架和簡潔的總結，通過整齊的書架和手持單本書的人物，象徵著知識的系統化組織和核心要點。人物穿著專業服裝，站在現代圖書館的背景中，表情平靜而專注。背景中的整潔學習區域和電腦，強調了這是一個專注學習和研究的地方。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體要”這一詞語的系統化和簡潔的含義。
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序號: 160148
字詞名: 體解
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在傳統中國書房中專注閱讀古卷的場景，通過細膩的畫面和柔和的色彩，傳達出一種寧靜和智慧的氛圍。學者坐在木桌旁，周圍環繞著古書和卷軸，古卷上描繪了一個人在樹下冥想的情景，象徵著理解和頓悟的過程。背景中的竹林和蓮花池，為整個場景增添了一份寧靜和自然的美感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體解”這一詞語的深刻含義。
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序號: 160149
字詞名: 體訪
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國官員在傳統市場中親自查訪的場景。官員身穿傳統服飾，手持卷軸，走過熙熙攘攘的市場，周圍環繞著忙碌的百姓，他們正在販賣商品、購買物品或交談。官員的表情嚴肅但親切，顯示出他正在直接從百姓中收集信息。背景中的傳統中國建築，如木製建築和市場攤位，為場景增添了濃厚的歷史氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體訪”這一行為的意義和重要性。
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序號: 160150
字詞名: 體詞
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個教室場景，主要焦點是一塊黑闆，上面寫著各種名詞，如「蘋果」、「書」、「狗」和「房子」。黑闆周圍是這些詞語的視覺表現：一個鮮紅的蘋果、一本打開的書、一隻愉快的狗和一間舒適的房子。教室內有桌子、筆記本和鉛筆，老師指著黑闆。這種設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「體詞」這一語法概念的含義。
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序號: 160151
字詞名: 體認
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜的自然環境中沉思的場景，通過柔和的色彩和細膩的畫面，傳達出內心體察和認識的過程。畫面中的人物閉目靜坐，雙手輕輕交疊，周圍環繞著流水、花朵和樹葉等自然元素，象徵著內心的頓悟和理解。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體認”這一詞語的深刻含義。
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序號: 160152
字詞名: 體語
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群古代中國學者在傳統書房中進行生動對話的場景，通過手勢和肢體語言來傳達隱含的意義。背景中的書法捲軸、硯台和毛筆為場景增添了文化氛圍，學者們身穿傳統漢服，色彩鮮豔，圖案精緻。其中一位學者正在用手勢表達，其他人則以興趣和好奇的表情回應。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體語”這一行為表達的隱含意義和文化背景。
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序號: 160153
字詞名: 體調
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在傳統中式書桌前寫作的場景，周圍環繞著古書和卷軸，背景中的山水畫象徵著文學作品的格調。學者手持毛筆，專注於書寫，整個畫面以傳統的中國水墨畫風格呈現，細膩的線條和微妙的陰影營造出一種寧靜與高雅的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體調”這一詞語的文學格調和優雅。
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序號: 160154
字詞名: 體諒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位年輕女子在公園長椅上安慰一位老人的場景，通過柔和的表情和細膩的畫面，傳達出體諒和理解的情感。年輕女子的溫柔和同情心，以及老人的感激和放鬆，共同構成了一個充滿支持和關愛的畫面。背景中的綠樹、靜謐的池塘和散步的人們，為整個場景增添了一份寧靜和和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體諒”這一詞語的深刻含義。
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序號: 160155
字詞名: 體貌
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國背景下的優雅形體和面貌，通過細緻的繪畫風格和鮮豔的色彩，傳達出高貴和端莊的氣質。畫面中的人物穿著傳統服飾，背景中的山川河流和古典建築，為場景增添了一份寧靜和典雅的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體貌”這一詞語的含義和美感。
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序號: 160156
字詞名: 體貴心驕
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個身分地位高的人在豪華環境中的場景，通過細緻的畫風和豐富的背景元素，傳達出驕傲和自尊自大的感覺。畫面中的人物穿著高貴的服裝，面帶傲慢的表情，背景中的豪華裝飾如精緻的傢俱、昂貴的藝術品和奢華的燈飾，為整個場景增添了一份高高在上的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體貴心驕”這一成語的含義。
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序號: 160157
字詞名: 體貼
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個母親正在細心地為孩子蓋被子的場景，通過溫馨的畫面和柔和的色調，傳達出關懷和體諒的情感。母親的慈愛微笑和孩子的滿足表情，讓人感受到家庭的溫暖和親情的力量。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體貼”這一詞語的深刻含義。
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序號: 160158
字詞名: 體貼入微
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個細心的照顧者在舒適的家庭環境中，對一位老人提供極其細緻的關懷和照顧。照顧者正輕輕地為老人蓋上溫暖的毯子，旁邊的桌子上放著一杯冒著熱氣的茶和一盤餅乾。房間裡充滿了個人化的小細節，如家庭照片和一瓶鮮花，營造出一種溫馨和愛意的氛圍。照顧者的表情充滿了深切的關心和善意，突顯了他們行動中的細膩和周到。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體貼入微”這一詞語的深刻含義。
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序號: 160159
字詞名: 體質
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個健康且體格強壯的人站在一個綠意盎然的公園中，通過鮮豔的色彩和詳細的描繪，傳達出身體健康和抵抗疾病的適應能力。畫面中的人物穿著運動服，手持水瓶，象徵著良好的健康狀況和體能。背景中的自然景觀，如樹木、花朵和藍天，進一步強調了健康的環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體質”這一詞語的含義。
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序號: 160160
字詞名: 體重
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在數位秤上測量體重的場景，通過鮮豔的色彩和詳細的描繪，傳達出日常生活中測量體重的情境。畫面中的人物穿著休閒服裝，表情自然，背景設置在家庭環境中，如浴室或臥室，柔和的燈光和溫暖的色調使整個場景顯得舒適且易於讀者聯想到自己的生活。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體重”這一概念的日常應用。
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序號: 160161
字詞名: 體重計
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在體重計上的場景，通過細緻的繪製和真實的比例，傳達出測量體重的過程。體重計的數字顯示屏清晰地顯示出重量，背景中的洗手台、鏡子和馬桶等元素為場景設置了一個熟悉的家庭環境，使畫面既貼近生活又具有教育意義。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體重計”這一儀器的用途和功能。
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序號: 160162
字詞名: 體面
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位穿著整齊、氣質高雅的紳士站在正式場合中的場景，如華麗的舞廳或豪華的辦公室。紳士穿著量身定做的西裝，打著整齊的領帶，穿著亮閃閃的皮鞋，散發出一種高雅和尊貴的氣息。背景中包括奢華的元素，如吊燈、精緻的家具和優雅的裝飾，強調了環境的宏偉和規模。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體面”這一詞的含義，包括身份、體統、格局、規模、面子、光采、整齊和好看等多重意涵。
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序號: 160163
字詞名: 體驗
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子第一次嘗試踢足球的場景，通過鮮豔的色彩和充滿活力的元素，傳達出體驗新事物的興奮和期待。孩子穿著明亮的紅色球衣和白色短褲，腳下有一個足球，準備踢出去。背景中是綠油油的足球場，遠處有其他孩子在玩耍和歡呼。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體驗”這一行為的興奮和期待。
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序號: 160164
字詞名: 體魄
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位肌肉發達的運動員在健身房中鍛煉的場景，通過明亮的背景和充滿活力的元素，傳達出體格和精力的概念。運動員正在專注地舉重，周圍環繞著啞鈴、跑步機和瑜伽墊等健身器材，為整個場景增添了一份動感和激勵的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“體魄”這一詞語的強健和活力。
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序號: 160165
字詞名: 髕
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了人體膝蓋的解剖結構，重點突出膝蓋骨（髕骨）。畫面中央是膝蓋骨，周圍清晰地繪製了肌肉和韌帶，使整個膝蓋結構一目了然。插圖風格寫實且具教育意義，適合用於醫學或解剖學教科書。通過鮮明的色彩和清晰的線條，強調了膝蓋骨的主要位置，背景保持中性，不會分散注意力。這樣的設計能夠幫助學生和研究者更好地理解膝蓋骨的結構和功能。
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序號: 160166
字詞名: 髕骨
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了人體膝蓋的詳細解剖結構，重點突出了膝蓋骨（髕骨），這是一塊位於膝蓋前方的三角形骨塊。膝蓋骨以微微發光或不同顏色的方式突出顯示，以區別於其他骨骼和組織。畫面中還描繪了周圍的肌肉、韌帶和腱，提供了背景資訊，但膝蓋骨仍然是畫面的中心焦點。這樣的設計不僅適合語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者，也能夠幫助一般民眾理解“髕骨”這一解剖結構。
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序號: 160167
字詞名: 髖
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了人體骨盆的詳細解剖結構，重點突出了髖骨，即由髖骨、坐骨和恥骨組成的骨骼。畫面從多個角度展示髖骨，突出其結構及其與脊椎和股骨的連接。這樣的設計不僅適合醫學教科書或解剖學參考書，還能夠幫助學生和研究者更好地理解髖骨的結構和功能。
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序號: 160168
字詞名: 髖骨
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了骨盆區域的解剖結構，重點突出了髖骨。髖骨由髂骨、坐骨和恥骨三部分組成。髂骨是最大的部分，形成髖骨的上部；坐骨位於下部和後部；恥骨則位於下部和前部。插圖採用專業的醫學教科書風格，線條清晰明確，背景為中性的醫學場景，髖骨部分稍微突出，以突顯其結構和重要性。這樣的設計不僅適合語文教學者和研究者，也能夠幫助一般民眾理解髖骨的解剖結構。
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序號: 160169
字詞名: 髖骨肌
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了髖骨肌的解剖結構，包括腰肌和大臀肌等主要組成部分。畫面詳細且準確，清晰地區分了各個肌肉，適合用於辭典或教科書中。背景保持中性，並使用標籤指向每個肌肉，但圖片中不包含任何文字，以避免潛在的錯誤。肌肉的結構和功能通過適當的陰影和質感得以突出，給人一種三維效果。這樣的設計不僅能夠幫助學生和研究者理解髖骨肌的結構，還能有效地傳達其在人體中的重要性。
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序號: 160170
字詞名: 高
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一座高聳的現代摩天大樓，背景是蔚藍的天空，強調了高度和拔高的概念。大樓的細節豐富，包括多層樓層、大窗戶和現代化的設計。前景中，一群人擡頭仰望大樓，表現出對其壯觀的敬仰之情。畫面設置在一個繁忙的城市環境中，背景中有其他建築和樹木，提供了更多的背景信息。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高”這一詞的高度和拔高的概念。
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序號: 160171
字詞名: 高一籌
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在書桌前深思的場景，通過細緻的筆觸和優雅的風格，傳達出高明和智慧的氛圍。學者手持筆，周圍環繞著古書和書卷，背景中的書法捲軸、硯臺和窗外的寧靜景色，為整個場景增添了一份傳統中國文化的韻味。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高一籌”這一成語的高明和智慧。
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序號: 160172
字詞名: 高上
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在高山頂上的場景，通過廣闊美麗的自然風光，傳達出高而在上的感覺。畫面中的人穿著登山裝備，手持登山杖，凝視遠方，表現出成就感和自豪感。背景中的藍天、遠山和茂密的森林，強調了高度和地位。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高上”這一詞語的含義。
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序號: 160173
字詞名: 高下
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了“高下”的概念，通過鮮豔的色彩和生動的畫風，適合用於教育用途。畫面中有一座綠意盎然的山丘，頂端有一棵高大的古樹，代表“高”；山谷中有一條清澈的河流，代表“低”。古樹的枝葉豐富詳細，河流的水波粼粼。中景中的小村莊緊靠在山丘和山谷之間，增加了比例感和和諧感。整體風格像是兒童故事書中的插圖，色彩明亮，線條清晰，突出自然元素。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高下”這一概念的上下之分。
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序號: 160174
字詞名: 高下任心
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位強大的統治者坐在華麗的寶座上，手持權杖和卷軸，象徵著他的權威和決策控制。背景中，統治者身後有兩群人：一群人被賞賜財富和榮譽，另一群人則被懲罰和驅逐。宮殿的背景設計豪華，細節豐富，色彩鮮明，突顯了統治者的權力和財富。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高下任心”這一成語的含義，即掌握大權，任意賞罰。
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序號: 160175
字詞名: 高下其手
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國考場中作弊的場景，通過細緻的筆觸和陰影效果，傳達出一種深沉的現實感。主角是一位學者，正偷偷地將一張小紙條傳遞給旁邊的另一位學者，背景中其他學者專心緻志地書寫，筆墨和卷軸散落在桌面上。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高下其手”這一成語的含義和情境。
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序號: 160176
字詞名: 高下在心
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代智者在寧靜的庭院中沉思的場景，通過傳統的中國畫風和細膩的筆觸，傳達出智慧和理解的氛圍。智者身穿傳統服飾，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵，背景中的寧靜池塘和小木橋為場景增添了一份寧靜和反思的氣氛。智者手中的卷軸象徵著根據智慧和理解做出決策的概念。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高下在心”這一成語的深刻含義。
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序號: 160177
字詞名: 高不可攀
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一座高聳入雲的山峰，山體陡峭，岩石嶙峋，象徵著難以企及的目標。山峰背景是湛藍的天空和幾朵白雲，山腳下是茂密的綠色森林。畫面中一位小小的徒步者站在山腳下，仰望著難以攀登的山頂，強調了挑戰和不可企及的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高不可攀”這一詞語的含義和情感。
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序號: 160178
字詞名: 高不可登
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一座高聳入雲的山峰，山體陡峭，岩石嶙峋，無法攀登。畫面中，山峰周圍環繞著茂密的綠色森林和湛藍的天空，幾隻鳥兒在空中飛翔。整個場景充滿了寧靜和壯麗的自然氛圍，沒有任何人類活動的痕跡。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高不可登”這一成語的難以到達的意境。
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序號: 160179
字詞名: 高不成，低不就
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在十字路口的場景，兩條路分別通向高不可攀的山頂和平凡的山谷，象徵著高標準的目標和低標準的選擇。人物的表情和肢體語言傳達出猶豫不決的情感，背景的色彩柔和，景色優美，營造出一種寧靜而深思的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高不成，低不就”這一成語的含義和情感。
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序號: 160180
字詞名: 高不湊，低不就
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人試圖摘取高懸的果實但失敗，然後又試圖摘取低懸的果實但仍然失敗的場景。通過誇張的表情和動作，傳達出不合適而難有成就的感覺。背景是一片翠綠的森林，樹上掛滿了不同大小和高度的果實，為場景增添了豐富的色彩和細節。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高不湊，低不就”這一成語的含義。
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序號: 160181
字詞名: 高不輳，低不就
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在嘗試同時達成高難度和低難度目標的場景，象徵著因不適合而難以成功的困境。主角在一個中立的背景中，一邊試圖從樹上摘取高掛的果實，一邊又嘗試從地上撿起小物件。樹木枝繁葉茂，果實累累，象徵著機會，而地面上散落著小而閃亮的物件，代表著雖然價值較低但仍然重要的目標。主角的表情既堅定又帶有挫折感，突顯了在高低目標之間尋求平衡的挑戰。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高不輳，低不就”這一成語的深刻含義。
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序號: 160182
字詞名: 高世
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧而寧靜的聖賢站在高山頂峰，俯瞰下方的世界。聖賢穿著傳統的長袍，長鬚飄飄，面帶平靜而沉思的表情。背景中是廣闊的山河景觀，滾滾的丘陵、流淌的河流和遠處的村莊，象徵著塵世的紛擾。聖賢周圍環繞著柔和的光芒，強調他超越世俗的境界。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高世”這一詞語的深遠意義。
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序號: 160183
字詞名: 高世志
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的聖賢坐在山頂上，俯瞰廣闊的自然景觀，面帶平靜和安詳的表情。聖賢穿著傳統的長袍，鬍鬚在風中飄動。背景中的山川、雲霧和流水，象徵著超脫世俗的心志。畫面採用中國傳統的水墨畫風格，細膩的筆觸和微妙的色彩運用，創造出一種深邃和協調的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高世志”這一詞語的深遠意境。
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序號: 160184
字詞名: 高中
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一所現代高中校園的場景，幾位青少年學生手持書本和背包，一起走在校園裡。背景中是學校的建築物，旁邊有一個醒目的標誌，上面寫著“高中”。學生們穿著休閒但整潔的衣服，正在交談，臉上帶著笑容和興奮的表情。畫面設置在晴朗的日子裡，藍天白雲，校園周圍是茂密的綠樹。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高中”這一詞的含義和氛圍。
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序號: 160185
字詞名: 高中
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一所現代高中校園的場景，幾位青少年學生手持書本和背包，一起走在校園裡。背景中是學校的建築物，旁邊有一個醒目的標誌，上面寫著“高中”。學生們穿著休閒但整潔的衣服，正在交談，臉上帶著笑容和興奮的表情。畫面設置在晴朗的日子裡，藍天白雲，校園周圍是茂密的綠樹。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高中”這一詞的含義和氛圍。
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序號: 160186
字詞名: 高亢
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位歌手在舞台上演唱的場景，通過鮮豔的色彩和戲劇性的燈光效果，傳達出高亢的聲調和激動的情緒。歌手的表情充滿激情，嘴巴大張，彷彿正在唱出高音，背景中的觀眾、色彩繽紛的舞台燈光和樂器，為整個場景增添了一份動感和氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高亢”這一詞語的情感和力量。
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序號: 160187
字詞名: 高人
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位品德高尚的隱士，站立在寧靜的自然環境中，如山間或森林，神情平靜而從容。隱士身穿傳統中國服飾，手持卷軸或書籍，象徵其深厚的學識和智慧。背景中的竹子、流水和霧濛濛的山景，為整個場景增添了一份寧靜和學術氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高人”這一詞語的深刻含義和文化背景。
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序號: 160188
字詞名: 高人一等
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在講台上，比下方的一群人稍高一些，象徵著卓越和優秀。講台上的人穿著正式的服裝，散發出自信和智慧。背景中包含成功的元素，如獎項、證書和書籍，強調了這個人的成就。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高人一等”這一詞語的含義和情感。
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序號: 160189
字詞名: 高人一籌
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位技藝高超的棋手在棋盤前深思熟慮的場景，周圍的觀眾們驚嘆地觀看，佩服棋手的卓越策略和精湛技藝。棋盤置於傳統中國背景中，周圍有竹簾和茶具等元素，增添了文化氛圍。棋手自信從容的神情與觀眾們驚訝的表情形成鮮明對比，突顯了棋手的非凡技藝。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高人一籌”這一成語的含義。
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序號: 160190
字詞名: 高人勝士
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧且高尚的學者站在寧靜的自然環境中，如竹林或山頂，通過平靜的表情和傳統的中國服飾，傳達出清高不求名利的氣質。學者手持書卷或書籍，象徵著智慧和知識。背景中的流水、盛開的花朵和古老的建築，為整個場景增添了一份和諧與寧靜。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高人勝士”這一詞語的清高和智慧。
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序號: 160191
字詞名: 高人逸士
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧且悠然自得的學者站在山頂上，俯瞰著寧靜的山川河流和茂密的森林。學者穿著傳統的中國服飾，手持卷軸和筆，象徵著知識和智慧。背景中有晴朗的藍天和幾朵白雲，遠處還有一座傳統的中國亭子隱藏在樹林中。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高人逸士”這一詞語的清高灑脫、不求名利的精神。
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序號: 160192
字詞名: 高估
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位穿著西裝的商人在現代辦公室中，手持放大鏡觀察一個被誇張放大的條形圖，臉上帶著驚訝的表情。辦公室背景包括一張桌子、一台筆記本電腦、一個咖啡杯和一些散落的文件，這些元素共同構成了一個專業且現實的場景。通過使用柔和的色彩和詳細的陰影，畫面呈現出一種深度和真實感，有效地傳達了“高估”這一詞的含義，即料想過高，超過實際的情況。
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序號: 160193
字詞名: 高位
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位身處高位的人物，如國王或女王，坐在宏偉宮殿中的寶座上。人物穿著華麗的皇家服飾，頭戴皇冠，背景中的宮殿細節包括精緻的柱子、富麗的壁毯和繁複的裝飾，整個場景傳達出權威、尊重和貴氣。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高位”這一詞語的顯貴和權威。
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序號: 160194
字詞名: 高位厚祿
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位身著華麗官服的官員站在宏偉的宮殿大廳中，周圍環繞著奢華的裝飾和財富的象徵。官員的服裝上有精緻的刺繡和高雅的帽子，背景中的裝飾包括華麗的柱子、精細的雕刻和富麗的壁毯，整個場景沐浴在溫暖的金色光芒中，傳達出一種富貴和威嚴的感覺。官員手持卷軸，象徵著他們的高位和權威。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高位厚祿”這一詞語的意義。
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序號: 160195
字詞名: 高位重祿
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位身穿華麗傳統服飾的高官站在宏偉的古代中國宮殿中，手持卷軸，象徵其高位和權威。背景中的精雕細琢的木椅和華麗的建築細節，如雕刻的柱子和裝飾屏風，突顯了高官工作環境的奢華和尊貴。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高位重祿”這一詞語的含義和氛圍。
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序號: 160196
字詞名: 高低
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了“高低”的概念，通過一個起伏的山丘景觀，強調了地形的不平坦。畫面中，幾個孩子在山丘上玩耍，有些站在高處，有些在低處，他們的表情充滿了好奇和快樂，探索著不同的高度。背景中的藍天白雲增添了深度和開闊感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高低”這一詞語的意義。
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序號: 160197
字詞名: 高低不平
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一條起伏不平的道路，通過明顯的坑洞、石塊和碎石，傳達出“高低不平”的概念。背景中的綠色山丘和晴朗的藍天，為場景增添了一份寧靜的自然美感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高低不平”這一詞語的含義和實際情況。
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序號: 160198
字詞名: 高低槓
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一名女子體操運動員在高低槓上表演的場景，通過鮮豔的色彩和動態的動作，傳達出體操運動的優雅和複雜性。運動員在空中執行一個優美的動作，身體伸展，雙臂張開，背景是一個寬敞的體育館，觀眾在看台上歡呼和鼓掌。高低槓的金屬光澤和運動員的鮮豔緊身衣，為整個場景增添了活力和動感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高低槓”這一體操項目的特點和魅力。
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序號: 160199
字詞名: 高低起伏
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了沙漠中波浪狀的沙丘景觀，通過高低起伏的地形，傳達出沙漠的起伏不平。畫面中的沙丘以波浪狀的形式呈現，高低不一，突顯了沙漠地形的多變性。背景是晴朗的天空和明亮的陽光，為整個場景增添了一份寧靜和吸引力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高低起伏”這一詞語的含義。
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序號: 160200
字詞名: 高佛資訊系統
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個電腦螢幕顯示網路圖的場景，網路圖中的節點代表資訊來源，並且這些節點之間互相連接。前景中，一隻友善且好奇的北美小地鼠（gopher）站立在後腿上，饒有興趣地看著螢幕。小地鼠以卡通風格繪製，特徵誇張，強調其好奇心和智慧。背景是一個現代辦公室的場景，包括桌子、椅子和其他辦公設備，整體風格清新專業。顏色方案明亮且吸引人，主要使用藍色、綠色和黃色，營造出一種科技感十足的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“高佛資訊系統”的概念和功能。
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