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插圖列表
序號: 19501
字詞名: 剖面圖
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個複雜物體的剖面圖，通過精確的線條和比例，展現了物體內部的結構和組成部分。畫面中的物體被沿著垂直平面切開，顯示出內部的層次和組件。背景簡潔，沒有多餘的裝飾，使觀眾能夠專注於物體本身。圖中包含標註和註釋，指向特定部分，但不包含實際文字，以避免任何潛在的錯誤。這樣的設計適合用於辭典或教科書，具有教育和資訊性質。
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序號: 19502
字詞名: 剗
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代學者在書房中用刀具刮除古卷上文字的場景。學者身穿傳統漢服，坐在木桌前，書房內滿是書籍和卷軸，窗外是一片寧靜的花園，花園中花開正盛，還有一個小池塘。學者的表情專注而堅定，突顯了刮除或刪除文字的行為。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剗”這一動作的歷史背景和文化意涵。
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序號: 19503
字詞名: 剗
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代學者在書房中用刀具刮除古卷上文字的場景。學者身穿傳統漢服，坐在木桌前，書房內滿是書籍和卷軸，窗外是一片寧靜的花園，花園中花開正盛，還有一個小池塘。學者的表情專注而堅定，突顯了刮除或刪除文字的行為。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剗”這一動作的歷史背景和文化意涵。
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序號: 19504
字詞名: 剗刷
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了官員在倉庫中搜刮和沒收物品的場景。畫面中的主角是兩位神情嚴肅的官員，他們穿著傳統的中國長袍，手持卷軸，指著房間內的各種物品。房間內擺滿了架子和箱子，地上散落著一些物品，顯示出一場徹底的搜查。官員身邊有助手正在搬運沒收的物品。背景是一座宏偉的古代中國建築，牆壁和家具上有精細的裝飾。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剗刷”這一行為的歷史背景和實際情況。
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序號: 19505
字詞名: 剗削
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群工人在古代中國的背景下清除舊有和破舊建築的場景，象徵著剷除和除去的行為。工人們穿著傳統的中國服飾，使用鏟子和錘子等工具清理廢墟。背景中的古代中國建築和清澈的藍天、茂密的綠植，傳達出一種更新和進步的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剗削”這一詞語的主要含義。
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序號: 19506
字詞名: 剗卻
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人使用大鏟子清理垃圾的場景，象徵著除去或剷掉的行為。畫面中的人物穿著工作服，站在自然的戶外環境中，背景是寧靜的湖泊和山脈。畫風真實而鮮豔，詳細描繪了人物的動作和周圍環境，突出了人物堅定的表情和鏟子的動作，強調了行動背後的努力和意圖。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剗卻”這一詞語的含義。
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序號: 19507
字詞名: 剗地
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜的自然環境中獨自站立的場景，通過柔和的色彩和細膩的線條，傳達出一種平靜和思考的氛圍。畫面中的人物周圍環繞著古老的樹木、潺潺的流水或晴朗的藍天，這些元素象徵著持續和不變的自然，強調了“剗地”一詞的“依然、依舊”之意。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達這一詞語的含義。
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序號: 19508
字詞名: 剗子箭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國弓箭手射擊一支獨特的鏟形箭頭的箭的場景。弓箭手穿著宋代的傳統服裝，站在一片綠油油的田野上，背景是柳樹。弓箭手專注於射擊插在地上的柳枝，展示了所需的技巧和精確度。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剗子箭”這一特殊箭頭的歷史背景和用途。
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序號: 19509
字詞名: 剗惡除奸
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位勇敢的戰士與邪惡勢力對抗的場景，通過傳統的盔甲和武器，傳達出戰士的決心和勇氣。背景中的陰暗雲層和邪惡城堡，為場景增添了一份緊張和危險的氛圍。戰士的堅定姿態和邪惡勢力的陰影形象，形成了鮮明的對比，突顯了正義與邪惡的對抗。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剗惡除奸”這一行為的英勇和正義。
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序號: 19510
字詞名: 剗新
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了嶄新和最新的概念，通過現代化的設計和鮮豔的色彩，傳達出創新和進步的感覺。畫面中的主要元素是一款時尚的高科技產品，如智能手機或平闆電腦，其光滑的反射表面象徵著最新的科技。背景設計簡潔明了，採用明亮的漸變色調，營造出一種創新和進步的氛圍。周圍環繞著閃亮的星星和動感的線條，進一步強調了產品的新穎和吸引力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剗新”這一詞語的嶄新和最新的含義。
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序號: 19511
字詞名: 剗滅
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解讀: 這幅插圖展現了一位騎士騎著馬，手持劍，準備消滅邪惡勢力的場景。騎士穿著閃亮的盔甲，臉上帶著堅定和英勇的表情。背景是暗黑的暴風雨天空，閃電交加，象徵著即將被消滅的混亂和危險。邪惡勢力以陰影般的威脅形象出現，被騎士的行動所擊敗。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剗滅”這一行為的強烈和戲劇性。
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序號: 19512
字詞名: 剗草除根
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位農夫在肥沃的田地中專心除草的場景。農夫穿著傳統的農耕服裝，手持鋤頭，專注地將雜草連根拔起。背景中的田地綠意盎然，其他作物茁壯成長，強調了徹底除草的重要性。畫面採用現實主義風格，色調溫暖自然，光線柔和，突顯了農夫的辛勤勞動和除草對田地的積極影響。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剗草除根”這一成語的深刻含義。
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序號: 19513
字詞名: 剗著
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了《西遊記》中的一個場景，描繪了孫悟空和他的同伴在等待的情景。孫悟空坐在岩石上，顯得警覺且準備就緒，而他的同伴站在旁邊，手持一根棍棒。背景是一片寧靜的森林，樹木茂密，天空湛藍，營造出一種平靜和安寧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剗著”這一詞語的等待和期盼的意義。
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序號: 19514
字詞名: 剗襪
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國園林中隻穿襪子、不穿鞋子走路的場景。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，襪子成為畫面的焦點。背景中的園林元素如小橋、蓮花池和亭子，為場景增添了一份寧靜和典雅的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剗襪”這一行為的意境和文化背景。
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序號: 19515
字詞名: 剗跡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個神秘人物隱藏在茂密森林中的場景，人物穿著深色的鬥篷，幾乎與環境融為一體。森林中高大的樹木、濃密的植被和散落的岩石，為畫面增添了深度和神秘感。柔和的光線透過樹冠灑落在森林地面上，形成斑駁的陰影，進一步強調了隱蔽和神秘的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剗跡”這一詞語的隱蔽和神秘感。
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序號: 19516
字詞名: 剗除
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位園丁在豐饒的花園中仔細除去雜草的場景，象徵著除去和消滅的行為。園丁穿著典型的園藝服裝，包括寬邊帽、手套和工具腰帶，花園裡充滿了鮮豔的花朵和綠色植物，周圍散落著一些雜草。園丁彎腰使用小手鏟挖出雜草，表情專注而堅定。背景中有一片晴朗的藍天和幾朵白雲，遠處還有一間小園藝棚。這幅畫面採用現實主義風格，色彩柔和，細節豐富，營造出一種寧靜而邀請的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剗除”這一行為的含義。
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序號: 19517
字詞名: 剗革
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解讀: 這幅插圖展現了一位明智的皇帝在宏偉的宮殿中坐在寶座上，周圍環繞著顧問和官員的場景。皇帝手持卷軸，象徵著頒布詔令以消除不必要的負擔和改革過時的做法。顧問們正在嚴肅地討論事務，並呈上文件。背景中的宮殿建築精緻，充滿了傳統中國元素，如紅色柱子、金龍和華麗的裝飾。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剗革”這一行為表達的改革和消除不必要負擔的意義。
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序號: 19518
字詞名: 剗馬
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一匹沒有配馬鞍的馬，站立在自然的戶外環境中，如草地或森林空地。馬匹的姿態放鬆且滿足，沒有騎手或任何人為幹擾的跡象。背景中的樹木、花朵和晴朗的藍天，強調了自然和自由的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剗馬”這一詞語的自然和自由的意境。
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序號: 19519
字詞名: 剚
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國戰士將刀刃插入刀鞘的場景，背景是傳統的中國山水畫風景，山川河流環繞。戰士穿著傳統的盔甲，頭盔和胸甲上有精細的裝飾。刀刃部分插入刀鞘，戰士的手牢牢握住刀柄。整個場景以中國傳統的水墨畫風格繪製，筆觸細膩，色調單一。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剚”這一動作的古典氛圍和歷史背景。
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序號: 19520
字詞名: 剚刃
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代戰士手持鋒利的刀，準備插入自己身體的場景。戰士穿著傳統的中國盔甲，頭盔和胸甲上有精細的細節。背景是一片寧靜的山河景色，象徵著大自然的寧靜，與戲劇性的場景形成對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剚刃”這一行為的戲劇性和歷史背景。
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序號: 19521
字詞名: 剛
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個強壯的男子手持利斧，準備砍伐一棵粗壯的樹幹。男子的姿勢和表情傳達出堅毅和正直的氣質，背景中的茂密森林和高大樹木象徵著堅硬和不屈的特性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛”這一漢字的多重含義，包括堅硬、強勁和正直無私。
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序號: 19522
字詞名: 剛健
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位剛毅強健的戰士站在懸崖邊，俯瞰廣闊而崎嶇的景觀。戰士的表情堅定，手持堅固的盾牌和強大的劍，背景中的高山和風暴天空象徵著力量和堅韌。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛健”這一詞語的強健和堅毅。
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序號: 19523
字詞名: 剛克
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位堅強、決心滿滿的戰士在戰場上勝利的場景，象徵著以剛強取勝的概念。戰士身穿傳統盔甲，手持強大的武器，周圍是被擊敗的對手。背景中的巍峨山脈和風雨交加的天空，強調了惡劣的條件和戰士不屈不撓的精神。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛克”這一詞語的含義和精神。
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序號: 19524
字詞名: 剛切
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解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者在傳統書房中的場景，學者手持卷軸，一手指天，一手指地，表情嚴肅而堅定，強調其言辭的誠懇和直率。背景中的傳統中國家具和裝飾，如木桌、毛筆和硯臺，為場景增添了濃厚的歷史氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛切”這一詞語的嚴肅和誠懇。
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序號: 19525
字詞名: 剛剛
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解讀: 這幅插圖展現了一個剛剛完成作業的學生，通過明亮的教室背景和充滿活力的元素，傳達出“剛剛”這一詞的“方才”或“恰好”的意思。畫面中的學生坐在課桌前，面前擺放著剛剛完成的作業，臉上帶著滿意和釋然的表情。教室內的色彩明快，牆上掛滿了教育海報和學習材料，為整個場景增添了一份歡樂和學習的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛剛”這一詞的時間概念和情感。
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序號: 19526
字詞名: 剛勁
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位強壯的武士站立的場景，通過鮮明的色彩和動態的姿態，傳達出剛強堅勁的氣勢。武士身穿傳統盔甲，手持穩固的長矛和盾牌，背景中的巍峨山脈和風雨交加的天空，象徵著力量和堅韌。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛勁”這一詞語的剛強和力量。
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序號: 19527
字詞名: 剛勇
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位勇敢且剛強的戰士，手持閃亮的劍和盾牌，站立在戰場上，顯示出無比的自信和決心。戰士身穿精緻的盔甲，背景是壯麗的山景和夕陽，營造出一種英雄氣概。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛勇”這一詞語的剛強和勇武。
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序號: 19528
字詞名: 剛口
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解讀: 這幅插圖展現了一位傳統中國說書人在熱鬧的市場中表演的場景。說書人以生動的表情和誇張的手勢吸引觀眾，背景中是熙熙攘攘的市場，攤販們叫賣著各種商品，圍觀的人群專注地聆聽。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫風格，線條粗獷，色彩鮮明，營造出一種充滿活力和吸引力的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛口”這一術語的動聽和技巧。
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序號: 19529
字詞名: 剛好
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解讀: 這幅插圖展現了一個年輕女孩在鏡子前試穿新衣服的場景，衣服非常合適，女孩露出滿意的笑容。背景是一個溫馨的臥室，色調柔和，房間內有舒適的床和滿是衣服的衣櫃。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛好”這一詞語的合適和滿意之感。
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序號: 19530
字詞名: 剛子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國庭院中的場景，描繪了一位剛剛回到家的慈祥老人，通過溫馨的氛圍和細膩的畫面，傳達出“剛子”這一詞的含義。畫面中的老人剛剛到家，臉上帶著溫暖的笑容，背景中的傳統中國建築元素如木門、燈籠和寧靜的花園，為整個場景增添了一份古典的韻味。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛子”這一詞的時間和情感意義。
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序號: 19531
字詞名: 剛巧
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解讀: 這幅插圖展現了一個人在鞋店試穿一雙剛好合腳的新鞋的場景。畫面中的主角是一位年輕女性，她坐在凳子上，臉上帶著滿意的微笑，低頭看著自己的腳。背景是一家溫馨的鞋店，木質的鞋架上擺滿了各式各樣的鞋子。鞋子剛好合腳，周圍環繞著色彩鮮豔的鞋盒和購物袋，為整個場景增添了一份歡樂和滿足的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛巧”這一詞語的恰好和巧合的意思。
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序號: 19532
字詞名: 剛度
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解讀: 這幅插圖展示了物質剛度的概念，通過一根堅固的金屬梁在測試機上進行強度測試的場景。金屬梁被放置在測試機上，液壓壓力機施加力量，而一位穿著實驗室白大褂的科學家在電腦屏幕上觀察結果。背景是一個實驗室環境，包含各種科學儀器和工具。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛度”這一概念的科學性和實用性。
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序號: 19533
字詞名: 剛強
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個堅毅不拔的人物在風雨交加的背景下屹立不倒的場景，象徵著他們不屈不撓的精神。人物的表情堅定而自信，穿著堅固的服裝，暗示著堅韌和力量。背景中的黑雲、強風和暴雨，突顯了人物在困難中依然堅定不移的形象。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛強”這一詞語的堅毅和強勁。
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序號: 19534
字詞名: 剛性
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了剛硬而不變形的性質，通過一根堅固的金屬梁柱，立於建築工具和材料的背景中，如錘子、扳手和安全帽。金屬梁柱以強勁的直線和堅固的外觀繪製，背景中的建築工地和工人強調了工業和實用的情境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛性”這一詞語的剛硬和不變形的特性。
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序號: 19535
字詞名: 剛性
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了剛硬而不變形的性質，通過一根堅固的金屬梁柱，立於建築工具和材料的背景中，如錘子、扳手和安全帽。金屬梁柱以強勁的直線和堅固的外觀繪製，背景中的建築工地和工人強調了工業和實用的情境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛性”這一詞語的剛硬和不變形的特性。
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序號: 19536
字詞名: 剛性憲法
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解讀: 這幅插圖展現了“剛性憲法”的概念，強調憲法修改的正式和嚴肅過程。畫面中的莊嚴議會大廳，裝飾著高大的柱子和華麗的裝飾，中央設有一個大型講台。講台上，一位身著正式服裝的演講者正在向眾多代表發言，這些代表坐在半圓形的座位上，專注地討論著，手中拿著文件或做筆記。背景中的法律和正義象徵，如天平和法槌，強調了憲法修改過程的重要性和嚴肅性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛性憲法”這一概念的嚴肅性和正式性。
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序號: 19537
字詞名: 剛性路面
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解讀: 這幅插圖展示了剛性路面的結構，通過詳細的剖面圖，展現了路面的厚度和內部構造。路面厚度為25公分，採用低坍度混凝土構築，每隔4.8公尺設置橫向收縮縫及綴縫筋，以控制不規則裂縫產生的傳遞荷重。路面下層再設15公分厚的低強度混凝土底層。這樣的設計不僅能夠幫助學生和研究者理解剛性路面的結構，也能有效地傳達其技術特點和功能。
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序號: 19538
字詞名: 剛愎
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解讀: 這幅插圖展現了一個固執己見的人，他站在一個房間裡，周圍的人都在試圖給他建議。這個人皺著眉頭，雙臂交叉，明顯地表現出他不願意接受他人意見的態度。背景中的其他人物手持書籍或做出解釋的手勢，但他依然不為所動。這樣的設計通過詳細的面部表情和肢體語言，生動地傳達出“剛愎”這一詞的含義，適合用於語文教學和歷史語言研究。
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序號: 19539
字詞名: 剛愎不仁
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解讀: 這幅插圖展現了一個孤立的人物站在陰暗的背景中，通過冷峻的表情和不屈的姿態，傳達出固執己見和缺乏仁德的感覺。畫面中的人物孤立無援，背景陰暗，營造出一種孤立和不願妥協的氛圍。這樣的設計能夠有效地傳達“剛愎不仁”這一詞語的含義，讓觀眾感受到人物的固執和冷漠。
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序號: 19540
字詞名: 剛愎性成
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個倔強且不知變通的人在風雨交加的天氣中孤立無援的場景。畫面中的人物表情堅定，不屈不撓，穿著簡單而堅韌的衣物，姿勢僵硬且不妥協。背景中的暗雲、強風和荒涼的景象象徵著他們因為倔強性格而面臨的挑戰和困難。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛愎性成”這一性格特徵的倔強和不知變通。
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序號: 19541
字詞名: 剛愎自用
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在會議室中孤立地站立，雙臂交叉，表情堅定，拒絕聽取他人意見的場景。這個人穿著正式的服裝，周圍的同事試圖與他理論，但他依然固執己見，不肯讓步。背景是一個專業的會議場景，包括會議桌、椅子和演示材料。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛愎自用”這一詞語的含義和情感。
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序號: 19542
字詞名: 剛戾
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位剛愎乖戾的戰士，他手持長矛和盾牌，站立在荒涼的岩石地帶，背景是風雨交加的天空，象徵著他剛戾不屈的性格。戰士的表情嚴肅，穿著古代中國的盔甲，細節豐富且栩栩如生。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛戾”這一詞語的剛愎乖戾的意義。
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序號: 19543
字詞名: 剛戾自用
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個堅定而固執的人物，站在一個宏偉的古代大廳中，周圍環繞著試圖提供建議的顧問。人物的表情堅決而頑固，雙臂交叉，拒絕聆聽。顧問們則顯得擔憂和沮喪，試圖與他理論。背景中的華麗裝飾和傳統中國建築，為場景增添了歷史的重要性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛戾自用”這一詞語的固執和不聽從人言的意思。
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序號: 19544
字詞名: 剛才
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在舒適的客廳中看著時鐘的場景，時鐘的指針指向幾分鐘前的時間。畫面中的人物表情若有所思，彷彿在回憶剛才發生的事情。背景中的沙發、茶幾上的冒著熱氣的茶杯和書架等日常物品，為整個場景增添了一份溫馨和親切的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛才”這一詞語的時間概念和日常生活中的應用。
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序號: 19545
字詞名: 剛日
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國曆法中的「剛日」場景，通過鮮豔的色彩和傳統元素，傳達出這些日子在古代文化中的重要性。畫面中的曆法上，甲、丙、戊、庚、壬五個「剛日」被突出顯示，背景中的古代書卷、毛筆和山水畫，為整個場景增添了一份歷史的厚重感和文化的深奧感。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達「剛日」這一概念的文化背景和意義。
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序號: 19546
字詞名: 剛板硬正
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個嚴肅且正直的人物形象，通過其站立的姿態和堅定的表情，傳達出其剛毅和正直的性格。人物穿著正式的服裝，如西裝或制服，背景設置在簡潔的辦公室或正式會議室中，突顯其專業和正直的形象。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛闆硬正”這一詞語的含義和特徵。
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序號: 19547
字詞名: 剛果（CONGO)
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了剛果河流經茂密的熱帶雨林的場景，河流兩岸生活著各種野生動物，如大象、大猩猩和色彩鮮豔的鳥類。剛果河以其壯觀和力量為特色，象徵著這一地區的生命線。畫面前景中，當地居民身穿傳統服飾，從事日常活動如捕魚和交易，展示了剛果的豐富文化。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛果”這一國名的自然美景和文化遺產。
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序號: 19548
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了剛果人民共和國的多樣文化和自然美景。畫面中的熱帶雨林樹木參天，動物如大猩猩和大象栩栩如生，展示了該國豐富的生物多樣性。前景中，一群身穿傳統服飾的剛果人民正在跳舞和演奏樂器，突顯了該國的文化遺產。背景中的剛果河貫穿整個景觀，河岸邊有一個小村莊。這樣的設計不僅吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達剛果人民共和國的自然和文化特色。
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序號: 19549
字詞名: 剛果紅
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位紡織廠工人正在使用剛果紅染料染色棉布的場景。工人戴著保護手套和圍裙，站在一個大染缸旁，專注地進行工作。染料呈現出豐富的紅棕色，棉布部分浸泡在染缸中，顯示出染色和未染色部分的對比。背景中有捲好的布匹和其他染色設備，整個場景明亮且乾淨，符合工業環境的特點。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛果紅”這一染料的特性和用途。
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序號: 19550
字詞名: 剛柔
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了“剛柔”的概念，通過一棵堅固的樹和一條柔和的河流，象徵著強弱之間的平衡。樹木的粗壯枝幹和深厚根基代表了剛強，而河流的柔和波紋則代表了柔軟。背景中的太陽和月亮分別象徵著白天和黑夜，強調了晝夜的循環。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛柔”這一詞語的多重含義。
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序號: 19551
字詞名: 剛柔並濟
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了剛強與柔和二種手段互相調劑、配合的場景。畫面中，一位智慧的老師在寧靜的教室裡指導學生，老師的表情嚴肅卻慈愛，一手拿著書，另一手做出溫柔的姿態。學生則專注地聆聽，眼中充滿好奇和尊敬。背景中，整齊的書架和柔和的燈光營造出一種既嚴謹又溫馨的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛柔並濟”這一概念的深刻含義。
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序號: 19552
字詞名: 剛柔相濟
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了“剛柔相濟”的概念，通過一位智慧的將軍站在戰場上，一手持劍，一手持書卷，劍代表力量和勇氣，書卷代表智慧和策略。將軍周圍的士兵，有的手持盾牌和長矛，有的攜帶醫療用品和工具，突顯了他們雙重手段的應用。背景中的寧靜山川和河流，象徵著力量與柔和之間的和諧。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛柔相濟”這一概念的深刻含義。
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序號: 19553
字詞名: 剛棱
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位剛直不阿的戰士，手持鋒利的劍，象徵著力量和正直。戰士身穿傳統盔甲，細節豐富，金屬質感突出，強調了剛毅和鋒利的特質。背景是巍峨的山脈和鋒利的峭壁，天空中風雲變幻，增強了整體的力量感和堅韌感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛棱”這一詞語的剛直和威嚴。
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序號: 19554
字詞名: 剛構式橋梁
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一座剛構式橋梁的場景，通過詳細的結構和自然的背景，傳達出橋梁的堅固性和美觀。橋梁的設計強調了橋面與支撐之間的剛性連接，背景中的河流或山谷為橋梁的功能和美觀增添了一份自然的魅力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛構式橋梁”的結構特點和優點。
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序號: 19555
字詞名: 剛正
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個堅強而正直的人物形象，通過其站立的姿態和自信的表情，傳達出剛正不阿的精神。人物穿著傳統服飾，面容嚴肅卻慈祥，象徵著力量和正義。背景中的寧靜山景和晴朗天空，為整個場景增添了穩定和清晰的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛正”這一詞語的堅強和正直。
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序號: 19556
字詞名: 剛正不阿
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位嚴肅且正直的法官在古代法庭上的場景，法官穿著傳統的中國官服，手持法槌，準備做出公正的裁決。法官背後的古卷和書籍象徵著智慧和知識，而法庭前的原告和被告則代表了公正的審判過程。整個場景以現實主義的風格繪製，細節豐富，突出了法官嚴肅公正的形象，傳達出“剛正不阿”的精神。
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序號: 19557
字詞名: 剛毅
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位堅毅的戰士站在懸崖邊，手持長矛和盾牌，凝視著廣闊的風景。戰士的裝束和姿態象徵著堅強和堅韌，背景中的雷電交加的天空代表著挑戰和困難。戰士的表情嚴肅而專注，傳達出不屈不撓的決心和勇氣。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛毅”這一詞語的深刻含義。
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序號: 19558
字詞名: 剛毅木訥
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個剛強堅毅、質樸且不善於言辭的人物形象，背景設置在寧靜的自然環境中，如森林或山脈。人物的表情堅毅而沉默，穿著簡樸的傳統服裝，手持簡單的工具如斧頭或鋤頭，象徵著他們勤勞的本質。背景中的高大堅固的樹木和巍峨的山脈，強調了人物不屈不撓的精神。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛毅木訥”這一詞語的深刻含義。
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序號: 19559
字詞名: 剛毅果決
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位堅毅果決的戰士，手持劍和盾牌，站立在巍峨的山景背景前。戰士的姿態和表情傳達出堅定不移的決心和果斷，象徵著剛強堅毅的性格。戰士的盔甲閃閃發光，披風在風中飄揚，背景中的山景進一步強調了堅韌和毅力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛毅果決”這一詞語的深刻含義。
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序號: 19560
字詞名: 剛毛
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了人類鼻子和鼻毛的場景，通過現實且友好的風格，適合教育用途。鼻毛清晰可見，突顯其保護功能。此外，插圖還包括一條蚯蚓的特寫，展示其皮膚上的細毛，強調這些毛的感覺和保護功能。背景簡潔乾淨，突出主要對象。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛毛”這一詞的含義和功能。
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序號: 19561
字詞名: 剛毫筆
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一支由狼毫或兔毫等較為剛挺的毫毛製成的傳統中國書法毛筆。畫面以特寫的方式展示毛筆的細節，突出了筆毫的質感和優雅的木質筆桿。背景中有一塊傳統的中國硯台和一張書法紙，紙上寫有幾筆墨跡，暗示毛筆正在使用中。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛毫筆”這一工具的特性和用途。
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序號: 19562
字詞名: 剛烈
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位堅定站立的戰士，手持劍和盾牌，表情堅毅。戰士身穿傳統盔甲，背景是古代中國的戰場或風景，場景傳達出力量、勇氣和不屈不撓的精神。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛烈”這一詞語的含義和情感。
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序號: 19563
字詞名: 剛玉
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了剛玉（Corundum）的礦物標本，突出其天然的結晶結構。畫面中的剛玉置於地質背景中，周圍環繞著火成岩和變質岩，強調其自然分布。剛玉晶體應以逼真的質地和顏色為主，突出其堅硬和耐用的特性。背景中還包括地質學家的工具，如錘子和放大鏡，暗示科學研究和探索。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛玉”這一礦物的自然美感和科學價值。
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序號: 19564
字詞名: 剛直
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位嚴肅且正直的法官站立在法庭中的場景，象徵著正直和公正。法官穿著正式的黑色長袍，一手持錘，一手拿著法律書籍。背景是一個木製的法庭，擺放著一張大而華麗的椅子和一張桌子，桌上堆滿了法律文件。法官的表情嚴肅而堅定，強壯的下顎和銳利的眼神傳達出不可動搖的誠實和公正。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛直”這一品質的正直和公正。
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序號: 19565
字詞名: 剛石
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一顆璀璨的寶石，通過其玻璃光澤和結晶結構，傳達出其自然美麗。寶石置於火成岩和變質岩的背景中，突顯其自然來源。畫面主要聚焦於寶石本身，細緻描繪其切面和光線的反射效果。周圍環繞著一些較小、質地較差的石頭和粉末，暗示其在研磨和打磨中的用途。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛石”這一礦物的特性和用途。
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序號: 19566
字詞名: 剛硬
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個堅強、決心十足的人物，雙臂交叉，堅定地站立，象徵著剛硬不易妥協的性格。人物穿著深色的服裝，強調其堅定的性格。背景中的巍峨山脈和尖銳的岩石，象徵著他們堅定不移的性格。畫面風格既寫實又卡通化，線條粗獷，對比強烈，突出了人物嚴肅的表情和姿勢。這樣的設計能夠有效地傳達“剛硬”這一詞語的含義，適合用於語文教學和歷史語言研究。
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序號: 19567
字詞名: 剛纔
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在教室中指著時鐘的場景，通過鮮豔的色彩和生動的動作，傳達出“剛纔”這個詞的含義。孩子穿著鮮豔的紅色上衣，背景中的黑闆上畫有一條簡單的時間軸，標註著“現在”和“剛剛過去的時刻”，強調了“剛纔”的時間概念。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛纔”這一詞語的意思。
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序號: 19568
字詞名: 剛而自矜
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位孤立的武士站在廣闊而荒涼的景觀中，武士面帶堅毅和自豪的表情，身穿傳統中國盔甲，手持長矛。背景中的巍峨山脈和風雨交加的天空，象徵著武士不屈不撓的精神和孤立無援的狀態。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛而自矜”這一詞語的意義，即個性剛強而自尊自大。
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序號: 19569
字詞名: 剛腸
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個剛直不阿的人物形象，通過其站立的姿態和堅定的表情，傳達出正直和誠實的品格。人物穿著傳統的中國服飾，背景是古代中國的建築，如傳統的庭院或書房，畫面中還包括書法用的毛筆和硯台，象徵著學問和智慧。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛腸”這一詞語的剛直性情和正直品格。
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序號: 19570
字詞名: 剛行剛驀
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人勉強走動的場景，通過傳統中國服飾和古老的建築背景，傳達出每一步的努力和困難。畫面中的人物面帶堅定和輕微的不適，額頭上有汗珠，腳下是鵝卵石小徑，背景是古色古香的中國建築。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛行剛驀”這一詞語的含義和情感。
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序號: 19571
字詞名: 剛褊自用
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個男人在會議室中固執己見的場景，周圍的同事試圖勸說他，但他仍然堅持自己的立場。男人的表情堅定，雙臂交叉，站姿堅毅，同事們則在比劃和說話，但男人的肢體語言顯示他並未聽從。背景是一個專業的辦公室環境，有會議桌和椅子。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛褊自用”這一詞語的固執和不聽從人言的意思。
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序號: 19572
字詞名: 剛過門的小媳婦
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位剛過門的小媳婦站在傳統中國家門口的場景，通過她微微低頭、雙手交握的姿態，傳達出害羞和緊張的情感。她穿著紅色的傳統婚紗，頭髮整齊地挽成髮髻，並戴著紅色的頭紗。背景中的傳統中國庭院和紅燈籠等節日裝飾，為場景增添了濃厚的婚禮氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛過門的小媳婦”這一成語的含義和情感。
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序號: 19573
字詞名: 剛道
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位困惑的學者在傳統中國教室中試圖向一群迷惑的學生解釋複雜概念的場景。學者站在教室前方，手持滾軸，上面有精緻的書法，而學生們坐在課桌前，臉上帶著困惑的表情。教室內裝飾有傳統中國元素，如燈籠、滾軸和書法筆。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛道”這一詞語的含義，即不明所以的硬說。
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序號: 19574
字詞名: 剛風
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了強勁的風吹過廣闊的草地和樹林的場景，通過細緻的紋理和動態的運動，傳達出風的力量和影響。畫面中的天空充滿了戲劇性的雲朵，風勢明顯地影響著環境，樹葉和小碎片在空中旋轉。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剛風”這一自然現象的強勁和力量。
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序號: 19575
字詞名: 剜
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位中醫師正在用小刀仔細地從病人手中取出刺的場景。中醫師表情專注，穿著傳統中式服裝，病人則安靜地坐著，旁邊準備好了繃帶。背景是一間簡潔乾淨的房間，桌子和藥架上擺滿了草藥和醫療工具。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剜”這一動作的精確和專業性。
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序號: 19576
字詞名: 剜肉補瘡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個古代醫療場景，醫生正在用鋒利的工具切割病人的肉體，象徵著用有害的方法來治療傷口。病人的痛苦表情突顯了這種治療方法的負面後果。背景中的古代醫療器具和昏暗的房間為場景設置了一個歷史背景，使畫面既真實又略帶誇張，強調了這種治療方法的痛苦和無效性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剜肉補瘡”這一成語的含義。
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序號: 19577
字詞名: 剜肉醫瘡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位農民忍痛將未收割的農作物和絲以低價賣掉以繳稅的場景。畫面中，農民站在田野中，手中捧著農作物和絲，臉上露出痛苦的表情，將這些物品交給稅吏。背景是一個典型的農村景象，包括農舍和田野，強調了農民的困境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剜肉醫瘡”這一成語的深刻含義和情感。
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序號: 19578
字詞名: 剝
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在廚房中剝橘子的場景，通過細緻的畫面和溫馨的背景，傳達出剝去物體外表皮殼的動作。畫面中的人坐在木桌旁，桌上擺放著一碗橘子和一個盤子，用來放剝好的橘子段。背景是一個溫馨的廚房，窗外陽光明媚，窗台上擺放著幾盆綠植。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剝”這一動作的具體含義和日常生活中的應用。
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序號: 19579
字詞名: 剝
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在廚房中剝橘子的場景，通過細緻的畫面和溫馨的背景，傳達出剝去物體外表皮殼的動作。畫面中的人坐在木桌旁，桌上擺放著一碗橘子和一個盤子，用來放剝好的橘子段。背景是一個溫馨的廚房，窗外陽光明媚，窗台上擺放著幾盆綠植。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剝”這一動作的具體含義和日常生活中的應用。
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序號: 19580
字詞名: 剝一層皮
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個卡通人物在市場背景下，頭上纏著繃帶，坐在地上，表情驚訝，周圍散落著水果和蔬菜的場景。人物的衣服稍微破損，周圍散落著水果和蔬菜的皮，強調了“剝一層皮”的動作。畫面中的市場元素如色彩鮮豔的攤位和攤販，為場景設置了一個生動的背景，使畫面既充滿想象力又接近日常生活。這樣的設計不僅吸引小學生和初學華語的人士，也能有效地傳達“剝一層皮”這一詞語的幽默和輕鬆感。
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序號: 19581
字詞名: 剝削
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個剝削的場景，描繪了一位富有且嚴肅的地主正在向貧窮且勤勞的農民收取租金。地主穿著精緻的傳統服裝，站姿高大威嚴，面帶嚴肅的表情。農民們穿著簡單、破舊的衣服，看起來疲憊不堪。背景是一個農村場景，有田野和簡陋的房屋，強調了地主的富有與農民的貧困之間的對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剝削”這一行為的壓迫和不公。
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序號: 19582
字詞名: 剝削小民
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個剝削場景，描繪了一位富有且嚴肅的地主從一群卑微、勤勞的村民手中奪取財物的情景。地主穿著華麗的服裝，神情傲慢，而村民們則穿著簡樸、破舊的衣服，顯得憂愁和無助。背景是一個農村環境，簡陋的房屋和農田突顯了貧富差距。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剝削小民”這一行為的不公和痛苦。
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序號: 19583
字詞名: 剝削者
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位穿著西裝的嚴肅商人站在一張堆滿文件和金錢的大桌子後面，商人臉上帶著精明的表情，一隻手拿著一疊現金，另一隻手指向背景中一群疲憊的工人。工人們穿著簡單的衣服，扛著重物或操作機器，臉上帶著疲憊和挫折的表情。場景設置在一個昏暗的工業環境中，周圍有機器和工廠元素。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剝削者”這一詞語的含義和社會背景。
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序號: 19584
字詞名: 剝剝
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻啄木鳥停在樹幹上，用喙啄敲樹皮，發出有節奏的剝剝聲。啄木鳥的羽毛鮮豔，紅黑相間，樹木高大堅固，枝葉茂盛。背景是茂密的森林，其他樹木和植物點綴其中，場景設定在晴朗的白天，天空湛藍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剝剝”這一詞語的聲音和情景。
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序號: 19585
字詞名: 剝剝啄啄
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻小鳥在木門上啄食的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的動作，傳達出叩門的聲音。小鳥色彩明亮，表情愉快，木門則是傳統的木質設計，門上有一個明顯的門鈴。背景是一個溫馨的鄉村環境，帶有一些自然元素如樹木或花園。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剝剝啄啄”這一狀聲詞的意義和聲音效果。
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序號: 19586
字詞名: 剝啄
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人輕輕敲打傳統木門的場景，通過平靜的背景和細膩的動作線條，傳達出輕柔的敲門聲。畫面中的人物穿著簡單的日常服裝，站在門前，面帶平靜友善的表情。木門上刻有傳統的花紋，背景是寧靜的自然環境，柔和的光線和淡雅的色彩為整個場景增添了一份寧靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剝啄”這一詞語的輕柔敲打聲。
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序號: 19587
字詞名: 剝奪
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人的權益或財物被不正當手段剝奪的場景。主角是一個站在簡陋、昏暗房間中的受害者，背景中有一個象徵壓迫者的陰影人物。壓迫者正試圖從受害者手中奪走一個象徵性的物品，如文件或貴重物品。畫面使用柔和的色調和強烈的對比，突顯出失落和不公正的情感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剝奪”這一行為的負面影響和情感。
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序號: 19588
字詞名: 剝挽
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一艘傳統木船被一群人用繩子拉動的場景，背景是寧靜的河流風景。船上部分貨物被卸下，以減輕船的重量。拉繩子的人們面帶堅定的表情，展示出他們努力讓船前行的決心。背景中的河流波浪輕柔，兩岸綠樹成蔭。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剝挽”這一行為的意義和過程。
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序號: 19589
字詞名: 剝極必復
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在荒涼的岩石地帶，地面上有一株小小的綠芽正在萌發。這個人望向遠方的明亮地平線，太陽正在冉冉升起，象徵著希望和重生。天空從黑暗逐漸過渡到光明，太陽的光芒溫暖地照耀著大地。這樣的設計通過細緻的質感和微妙的色彩過渡，傳達出從困境到希望的轉變，能夠有效地表達“剝極必復”這一成語的含義。
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序號: 19590
字詞名: 剝痛瘡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人以幽默且溫和的方式指出另一個人的缺點的場景。主角是一個友善的人物，表情略帶誇張的好奇或關心。被指出的人身上有一個小缺點，例如衣服上的小污漬或略顯淩亂的髮型。背景是簡單的日常場景，如公園或教室，色彩柔和，細節簡潔，以突出兩個角色之間的互動。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剝痛瘡”這一行為的含義。
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序號: 19591
字詞名: 剝皮
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人正在小心翼翼地用小刀剝除水果外皮的場景，通過細緻的動作和專注的表情，傳達出剝除物體外表的過程。背景是一個簡單的廚房環境，桌上擺放著一些廚房用具，為場景增添了日常生活的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剝皮”這一動作的精確含義。
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序號: 19592
字詞名: 剝皮剉骨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻猴子被神話人物懲罰的場景，通過細緻的畫面和生動的描繪，傳達出剝皮剉骨的嚴厲懲罰。神話人物以嚴肅和權威的表情出現，手持懲罰工具，背景中的古代中國建築和元素，如傳統服飾和裝飾，為場景設置了一個歷史背景。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“剝皮剉骨”這一詞語的嚴厲和懲罰意義。
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序號: 19593
字詞名: 剝皮剔骨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了中世紀廚房中的場景，描繪了一位廚師正在仔細地剝掉肉的皮和骨頭的過程。廚師穿著傳統的中世紀服裝，戴著白色圍裙和廚師帽，使用鋒利的刀具和其他廚房工具。背景中有一張粗糙的木桌、各種烹飪用具和一個大鍋在開放的火上煮沸。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剝皮剔骨”這一動作的細緻和技巧。
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序號: 19594
字詞名: 剝皮抽筋
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了中世紀的刑房場景，通過昏暗的燈光、石牆和閃爍的火把，創造出一種陰森和不祥的氛圍。畫面的主要元素是一個帶有鏈條和鐐銬的刑架，象徵著殘酷的刑罰。刑架的細節描繪，特別是鏈條和鐐銬，強調了刑罰的嚴酷性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剝皮抽筋”這一殘酷刑罰的概念。
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序號: 19595
字詞名: 剝盡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在桌邊，周圍環繞著一堆花生殼和一碗剝好的花生。畫面中的人正專注地剝著最後幾顆花生，表情專注而堅定。背景是一個溫馨的家庭場景，窗外陽光明媚，整個畫面色彩溫暖，光線柔和，營造出一種舒適而邀請的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剝盡”這一動作的完整性和專注度。
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序號: 19596
字詞名: 剝脫
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人小心翼翼地用刮刀剝除木桌上的舊油漆的場景，生動地表現了“剝脫”這一詞的意義。畫面中的人物專注而細緻，背景是一個明亮的工作坊，周圍散落著各種工具和材料，暗示這是一個DIY或修復項目。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剝脫”這一動作的過程和細節。
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序號: 19597
字詞名: 剝膚
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在廚房中小心翼翼地剝橘子皮的場景，橘子皮象徵著被剝去的皮膚。畫面中的人坐在木桌旁，桌上擺滿了新鮮的橘子，背景是溫馨的廚房，窗外陽光明媚，窗台上擺放著幾盆綠植。人物的表情專注而溫和，強調了剝皮這一動作的細心和謹慎。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剝膚”這一行為的意義和情感。
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序號: 19598
字詞名: 剝膚椎髓
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了歷史上極端殘酷和壓迫的場景，通過描繪荒涼的環境和人物的情感反應，傳達出嚴酷的現實。畫面中，一群衣衫襤褸的農民聚集在一起，他們的臉上充滿了恐懼和絕望，身體瘦弱，顯示出他們所遭受的苦難。周圍是嚴肅的守衛或官員，手持武器如長矛或鞭子，但並未使用。整個場景的色調陰暗沉悶，營造出一種壓抑的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“剝膚椎髓”這一成語所表達的極端殘酷和壓迫。
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