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序号: 35101
字词名: 大刑
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解读: 这幅插图展现了古代中国法庭的场景，通过严肃的氛围和背景中的严刑刑具，传达出“大刑”的严重性。法官身穿传统官服，坐在高桌后面，表情严肃。背景中的木枷和铁鏈等刑具，象征著严厉的惩罚。画面中的传统中国建筑元素，如木柱和雕刻装饰，增强了场景的真实感和歷史感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大刑”这一词语的严重性和歷史背景。
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序号: 35102
字词名: 大別
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解读: 这幅插图展示了一幅古老的卷轴在木桌上展开，卷轴上列出了分类的项目，象征著“大別”的概念。卷轴分为三个主要部分，每个部分都有明確的標题和子项目，强调了分类的详细性。背景是一间传统的中国书房，配有毛笔、砚台和古典书籍，突显出学术氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大別”这一词语的含义和用法。
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序号: 35103
字词名: 大別山脉
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解读: 这幅插图展现了大別山脉的壮丽景观，山脉延伸至地平线，山峰高度约为1,000公尺。前景中展示了茂密的森林和丰富的矿产资源，强调了自然资源的丰富性。画面中还有一条蜿蜒的河流，象征著长江和淮河的分水岭。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达大別山脉的自然美景和地理特征。
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序号: 35104
字词名: 大利比亚阿拉伯人民社会主义群眾国
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解读: 这幅插图展示了大利比亚阿拉伯人民社会主义群眾国的文化和地理元素。画面中的的黎波里市景，结合了现代建筑和传统阿拉伯建筑，前景中有一群身穿传统阿拉伯服饰和现代服装的人们，正在庆祝九月一日的国庆日。背景中包括地中海、沙漠景观和石油钻井，象征著该国的自然资源。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达大利比亚阿拉伯人民社会主义群眾国的独特文化和地理特征。
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序号: 35105
字词名: 大剌剌
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解读: 这幅插图展现了一个人在繁忙的城市街道上自信昂首阔步的场景，通过鲜艳的色彩和充满活力的元素，传达出大模大样、不在乎他人眼光的態度。画面中的人物穿著亮丽的衣服，脸上带著自信的笑容，背景中的高楼大厦和熙熙攘攘的行人，为整个场景增添了一份忙碌和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大剌剌”这一词语的自信和昂扬。
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序号: 35106
字词名: 大前天
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解读: 这幅插图展示了一个欢快的日历场景，突出了今天、昨天和大前天三天。大前天被画上了一个较大、较粗的圆圈，並用明亮、愉快的顏色突出显示。日历的背景是晴朗的天空、绿色的草地和五彩繽纷的花朵，营造出一种欢乐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大前天”这一时间概念的含义。
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序号: 35107
字词名: 大前年
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解读: 这幅插图展现了一个家庭聚会的场景，通过鲜艳的色彩和详细的细节，传达出时间的流逝和欢乐的氛围。画面中央突出了“大前年”这一年份，即今年以前的第三年，家庭成员们正在庆祝一个重要的事件，如生日或节日。背景中包含了標註年份的日历和象征时间流逝的装饰，这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大前年”这一时间概念的含义。
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序号: 35108
字词名: 大前提
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解读: 这幅插图展现了一位哲学家在黑板前进行逻辑推理的场景，强调了大前提的重要性。黑板上清晰地展示了一个三段论，大前提以粗体字写在顶部，周围是支持性的小条件，最终导向底部的结论。哲学家指向大前提，强调其在推理过程中的核心地位。背景中的书籍、地球仪等学术元素，为场景设置了一个学术氛围，使画面既专业又易於理解。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大前提”在逻辑推理中的基本原则和重要条件。
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序号: 35109
字词名: 大刚来
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解读: 这幅插图展现了一位学者在书房中阅读古代文献的场景，通过细致的画风和传统的元素，传达出“大刚来”这一词语的总结和概述之意。学者手持一卷古代文献，卷轴上展示著精美的书法，背景中的书架上摆满了古籍，窗外是一片寧静的园林景色，桌上还有一套茶具。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“大刚来”这一词语的含义。
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序号: 35110
字词名: 大刚喒
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解读: 这幅插图展现了一位学者在书房中专注於书写的场景，通过古代书卷和书籍的元素，传达出“大刚喒”这一词语的“总之”或“大纲”的含义。学者手持毛笔，凝视著书卷，背景中的书房充满了书法笔墨、砚台和传统中国画，为场景增添了浓厚的学术氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“大刚喒”这一词语的核心概念。
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序号: 35111
字词名: 大副
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解读: 这幅插图展现了一位经验丰富的水手站在大船的舵轮前，自信而专业地掌控著方向盘。水手穿著传统的海军制服，戴著船长帽，表情严肃而专注。背景是广阔的大海，浪花拍打著船只，海鸥在空中飞翔。船甲板上，其他船员正忙於各自的工作。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大副”这一职位的责任和重要性。
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序号: 35112
字词名: 大劈棺
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解读: 这幅插图展现了传统戏曲《大劈棺》的场景，通过鲜艳的色彩和详细的细节，传达出故事的戏剧性和情感。主角庄周穿著华丽的戏曲服装，站在打开的棺材旁，背景是一个传统的中国庭院，充满了精致的建筑细节。庄周的妻子田氏手持斧头，站在棺材旁，脸上带著惊讶的表情。这样的设计不仅能够吸引对戏曲和歷史故事感兴趣的读者，也能有效地传达《大劈棺》这一戏曲剧目的核心情节和情感。
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序号: 35113
字词名: 大力
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解读: 这幅插图展现了一个强壮的人轻松举起重物的场景，象征著巨大的力量和努力。画面中的人物穿著运动服，站在健身房的背景中，周围环绕著各种健身器材，为整个场景增添了一份动感和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大力”这一词语的力量和努力。
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序号: 35114
字词名: 大力士
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解读: 这幅插图展现了一个力量很大的男子单手举起沉重的哑铃，展示出他强大的力量。男子穿著运动服，站在健身房的背景中，周围环绕著各种健身器材。画面风格写实且细致，突出了男子的肌肉线条和坚定的表情。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大力士”这一词语的强大力量和决心。
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序号: 35115
字词名: 大力帮忙
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解读: 这幅插图展现了一群人共同努力搬运重物的场景，象征著团队合作和支持。画面中的主角年龄和外貌各异，穿著休闲服装和安全装备如手套和安全帽，背景是一个建筑工地，四处散落著棚架和工具，强调了合作的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大力帮忙”这一行为的全力支持和协作精神。
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序号: 35116
字词名: 大力成全
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解读: 这幅插图展现了一群人全力支持共同目標的场景，通过鲜艳的色彩和动態的线条，传达出团结合作和积极向上的氛围。画面中央的主角表情坚定且热情，周围是各式各样的人物，每个人都积极参与，手持工具和材料，象征著团队合作和共同努力。背景设置在建筑工地或社区项目中，包含脚手架、砖块和油漆罐等元素，强调了建设和创造的过程。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大力成全”这一词语的含义和情感。
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序号: 35117
字词名: 大力推荐
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解读: 这幅插图展现了一个充满活力的商务会议场景，一位自信的经理正热情地向一群高层推荐一位候选人。经理站在会议桌的一端，指著大屏幕上的候选人资料，並做出竖起大拇指的手势。高层们坐在会议桌周围，脸上带著兴趣和赞同的表情。背景是一个现代化的办公环境，配有时尚的傢俱和大窗户，透过窗户可以看到城市的天际线。这样的设计不仅能够吸引职场人士和学习华语的人士，也能有效地传达“大力推荐”这一行为的积极和热情。
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序号: 35118
字词名: 大力水手
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解读: 这幅插图展现了大力水手卜派（Popeye the Sailor）的经典形象，通过鲜艳的色彩和动態的画面，传达出他吃菠菜后变成大力士的场景。卜派穿著標誌性的水手服，手臂上有锚形文身，手持一罐菠菜，自信地站立。背景中，女主角橄欖油（Olive Oyl）正被从危险的情境中解救出来，例如被绑在铁轨上。画面中还包括船轮、绳索和蓝色的海洋，强调了卜派的水手身份。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大力水手”这一角色的勇敢和力量。
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序号: 35119
字词名: 大力鼓吹
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解读: 这幅插图展现了一群人热情宣传某个事业的场景，中央人物站在讲台上，手持扩音器，激情洋溢地发言。背景中有一群来自不同背景的人手持標语和海报，色彩鲜艳，展示他们的支持。场景设置在一个公共广场，背景中有歷史建筑，象征著文化遗产的保护。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大力鼓吹”这一行为的热情和团结。
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序号: 35120
字词名: 大功
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解读: 这幅插图展现了一个传统的中国丧礼场景，主要描绘一个穿著“大功”丧服的人，这种丧服是用粗麻布制成的。画面中的人站在供桌前，供桌上有香火和供品，周围是其他穿著丧服的家人。背景是一个寧静的寺庙环境，带有传统的中国建筑和装饰。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大功”这一丧服的歷史和文化背景。
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序号: 35121
字词名: 大功告成
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解读: 这幅插图展现了一个重大工程完成的场景，通过鲜艳的色彩和动態的光影，传达出成就感和自豪感。画面中，一群穿著安全帽和反光背心的工人站在一栋崭新的摩天大楼前，手持工具和蓝图，脸上洋溢著喜悦和轻松的表情。背景中的起重机、脚手架等建筑元素，突显了这一成就的规模和重要性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大功告成”这一词语的深刻含义。
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序号: 35122
字词名: 大功毕成
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解读: 这幅插图展现了一个伟大工程完成的场景，通过鲜艳的色彩和细致的画面，传达出工人们的骄傲和成就感。画面中的工人们身穿工作服，手持工具和蓝图，站在一座崭新的摩天大楼前，背景是繁忙的城市景观，其他已完工的建筑物和正在建设的工地，象征著持续的进步和发展。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大功毕成”这一词语的宏大和重要性。
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序号: 35123
字词名: 大劫
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解读: 这幅插图展现了一个自然灾难的场景，如大地震或洪水，人们在恐慌中逃离。画面中描绘了灾难带来的混乱和破坏，建筑物倒塌，树木连根拔起，车辆翻倒。背景中的天空阴暗多云，闪电和倾盆大雨增加了灾难的感觉。这样的设计不仅能够吸引读者的注意，也能有效地传达“大劫”这一词语的灾难和破坏意义。
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序号: 35124
字词名: 大勇
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解读: 这幅插图展现了一位勇敢的战士站立在高处，自信满满，脸上带著坚定的表情。战士穿著传统的中国盔甲，一手持大剑，一手举盾牌。背景中的巍峨山脉和晴朗的蓝天象征著战士即將面对的广阔而艰鉅的挑战。画面风格写实而充满活力，细致的质感和阴影突显了战士的力量和勇气。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大勇”这一词语的最高表现。
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序号: 35125
字词名: 大勇若怯
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解读: 这幅插图展现了一位勇敢的战士在战场上的场景，战士虽然面露惧色，但內心坚定，手持剑和盾牌，身穿传统中国盔甲。背景中，其他士兵正在激烈交战，剑光四射，箭矢飞舞。战士的表情虽然平静，但透露出一丝谨慎，传达出內心的勇敢和力量。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大勇若怯”这一成语的深刻含义。
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序号: 35126
字词名: 大动乱
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解读: 这幅插图展现了一个严重动乱的场景，画面中人们惊慌失措地奔跑，建筑物燃烧，残骸遍地。天空中乌云密布，烟雾瀰漫，营造出一种混乱和破坏的氛围。画面的焦点在於混乱和困惑，人们试图逃离並保护自己的财产。这样的设计能够生动地传达出“大动乱”所带来的严重变动和扰乱，適合用於语文教学和歷史语言研究。
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序号: 35127
字词名: 大动作
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解读: 这幅插图展现了一个忙碌的办公室场景，一位经理正在向一群员工宣布重大变动。经理站在一块白板前，白板上写满了新的项目计划和组织变动，手持標记笔指向关键区域。员工们围坐在会议桌旁，有的在做笔记，有的专注聆听。房间明亮，现代办公家具和几盆绿植增添了自然气息。这样的设计不仅能够吸引职场人士和学习汉语的人士，也能有效地传达“大动作”这一词在工作安排上的重大变动。
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序号: 35128
字词名: 大动干戈
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解读: 这幅插图展现了一个古代战场的激烈场景，两支军队正在使用传统武器如长矛和戈进行激烈的交战。画面中的士兵们手持武器，动作夸张，展现出战斗的激烈程度。背景中的广阔战场和戏剧性的天空，进一步强调了战爭的规模和激烈程度。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大动干戈”这一词语的原始含义和比喻意义。
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序号: 35129
字词名: 大动肝火
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解读: 这幅插图展现了一个人因小事而大发脾气的场景，通过鲜艳的色彩和夸张的表情动作，传达出强烈的愤怒情绪。主角是一位30岁左右的男子，穿著休闲服装，站在客厅中。他的脸因愤怒而涨红，眉头紧锁，嘴巴张开，彷彿在大喊。他的双手紧握成拳，身体语言显示出极度的挫折感。背景中，一个破碎的花瓶和散落的花朵暗示了他发怒的原因。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大动肝火”这一表情的强烈情感。
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序号: 35130
字词名: 大动脉
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解读: 这幅插图展现了人体內最粗大的动脉管——大动脉的结构和功能。大动脉从心臟的左心室发出，经过多个分支，將清净的血液输送到全身各个器官和部位。插图採用鲜明的解剖风格，细致地描绘了大动脉的分支和分布情况，背景为人体躯干的简化图，突出了心臟和大动脉的位置。这样的设计不仅能够帮助学生和学习者理解大动脉的重要性，也能有效地传达其在人体內的关键作用。
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序号: 35131
字词名: 大务
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解读: 这幅插图展现了一位身穿传统服饰的政府官员在忙碌的办公室中处理重要事务的场景。官员坐在一张大桌子前，桌上堆满了重要的文件和地图，背景中的书架上摆满了卷轴和书籍，强调了工作的重要性和严肃性。房间內有自然光线从窗户照进来，墙上掛著书法捲轴和传统中国画，增添了办公室的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大务”这一词语的重要性和严肃性。
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序号: 35132
字词名: 大胜
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解读: 这幅插图展现了一个古代战场上的全面胜利场景。画面中，一位身穿华丽盔甲的將军站在山丘上，手持宝剑，脸上带著自信和胜利的表情，俯瞰著广阔的战场。將军的军队旗帜高高飘扬，背景中的士兵们举起武器欢呼庆祝，而敌军的旗帜则散落在地。明亮的天空象征著胜利和希望。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大胜”这一词语的全面胜利和庄严氛围。
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序号: 35133
字词名: 大势
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解读: 这幅插图展现了一个现代化城市的景象，通过高楼大厦、繁忙的街道和人们的活动，象征著社会的发展和进步。背景中的建筑工地和新技术元素，进一步强调了成长和变化的概念。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大势”这一词语所表达的大局形势和发展趋势。
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序号: 35134
字词名: 大势已去
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解读: 这幅插图描绘了一个中古战场的场景，其中一方明显处於失败的境地。画面的主要焦点是一位孤立无援的国王站在山丘上，俯瞰著他那散乱且撤退的军队。国王的表情充满了绝望和无奈，他的皇冠稍微歪斜，衣服也显得凌乱不堪。背景中，敌方军队正挥舞著旗帜，逐渐逼近，预示著他们即將取得胜利。天空中乌云密布，象征著局势的严峻和无可挽回。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大势已去”这一成语的无可挽回之感。
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序号: 35135
字词名: 大势已定
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解读: 这幅插图展现了一个平静寧静的风景，蓝天白云象征著稳定和確定性。前景中，一棵古老的大树屹立不倒，树根深深扎入地面，象征著局势已定，不再有变化。大树周围是缓缓起伏的山丘和寧静的河流，增添了整个场景的寧静感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大势已定”这一词语的稳定和確定性。
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序号: 35136
字词名: 大势所趋
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解读: 这幅插图展现了一大群人朝著同一方向前进的场景，象征著整体局势发展的趋向。画面中的人群多样化，包括不同年龄和背景的男女老幼，他们共同迈步，展现出坚定和团结的气氛。背景中的现代城市景观，如高楼大厦和繁忙的街道，代表著进步和发展。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大势所趋”这一词语的含义和情感。
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序号: 35137
字词名: 大势至菩萨
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解读: 这幅插图展现了大势至菩萨（Mahasthamaprapta）的形象，通过优雅的姿態和慈祥的表情，传达出智慧和慈悲的气氛。菩萨手持莲花和柳枝，象征纯洁和慈悲，背景中的莲池和繁茂的植物，为场景增添了一份寧静和神圣的氛围。菩萨身穿华丽的长袍，周围环绕著光芒，强调了其神圣的智慧和启示。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大势至菩萨”这一佛教人物的神圣和智慧。
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序号: 35138
字词名: 大包小包
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解读: 这幅插图展现了一位旅客在机场或火车站提著大包小包的场景，通过明亮的色彩和详细的线条，传达出旅客的兴奋和期待。画面中的旅客手持大小不一的行李，背景中有其他旅客、出发显示板和飞机或火车，为场景设置了一个熟悉的旅行环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大包小包”这一词语的意义。
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序号: 35139
字词名: 大化
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解读: 这幅插图展现了深远广泛的变化概念，通过描绘自然景观的季节变迁，传达出时间流逝和教化的深远影响。画面前景中，一位智慧的老者站在流动的河边，象征著时间的流逝和教化的深远影响。老者穿著传统的长袍，表情平静而深思。背景中，从春天到冬天的鲜明转变，包括盛开的花朵、茂密的绿树、飘落的叶子和积雪的树木，象征著生命的循环和重要的变化。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大化”这一词的深远意义和变化过程。
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序号: 35140
字词名: 大化革新
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解读: 这幅插图展现了日本孝德天皇在位期间进行的「大化革新」场景。画面中，孝德天皇坐在宝座上，周围环绕著他的顾问和官员，他们正在討论新的政策和改革措施。背景中的传统日本建筑，如推拉门和榻榻米，为场景增添了歷史氛围。画面中的卷轴和文件象征著新法律和改革的实施。这样的设计不仅能够吸引学生和对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达「大化革新」这一歷史事件的重要性和影响。
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序号: 35141
字词名: 大北
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解读: 这幅插图展现了一个古代战场上的场景，描绘了一支军队在战斗中遭受重大失败的情况。画面中的士兵们陷入混乱和无序状態，有些倒在地上，有些在逃跑，还有一些仍在试图战斗。背景是一片广阔的开阔地，散落著武器和盔甲，整个氛围充满了绝望和失败的感觉。这样的设计能够有效地传达“大北”这一词语所表达的重大失败和混乱的意义。
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序号: 35142
字词名: 大匠
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解读: 这幅插图展现了一位技艺高明的工匠在传统中国工作坊中专注工作的场景。工匠穿著传统的中国服装，表情专注而坚定，周围环绕著各种精细的工具和未完成的木结构。背景中展示了各种木工工具，如锯子、锤子和凿子，以及掛在墙上的蓝图和建筑设计图。画面设置在一个光线充足、空间宽敞的工作坊中，自然光线从窗户洒入，创造出一种温暖而邀请的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大匠”这一词的技艺和专注。
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序号: 35143
字词名: 大匠不斲
插图:
解读: 这幅插图展现了一位高明的木匠在传统中国工作坊中的场景，通过细致的木工和工具，传达出木匠的智慧和经验。木匠站立在工作坊中，表情平静而深思，手中没有任何工具，背景中展示了各种正在进行的木工项目，细致的雕刻和结构突显了木匠的技艺，而无需粗暴的砍劈。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大匠不斲”这一成语的深意，即在上位的人不逞小智而去管不该管的事。
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序号: 35144
字词名: 大千
插图:
解读: 这幅插图展现了一个广阔无垠的宇宙场景，中央是一尊安详的佛像，坐在莲花座上，散发出平静与智慧的光芒。佛像周围环绕著复杂的图案和符号，象征著“三千大千世界”的概念。背景是深邃的星空，点缀著旋转的星系和天体，营造出宇宙的广阔与神秘感。这样的设计结合了传统佛教艺术与现代太空影像，既能吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大千”这一词语的深远意义。
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序号: 35145
字词名: 大千世界
插图:
解读: 这幅插图展现了一个广阔无边的世界，通过宽广的田野、连绵的山丘、清澈的蓝天和远处的山脉，传达出无限的空间感。前景中的一棵孤零零的树象征著生命和成长，整个场景以现实但梦幻的风格呈现，色彩柔和，细节丰富，充分展现了自然世界的美丽和壮观。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大千世界”这一词语的广阔和无限。
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序号: 35146
字词名: 大半
插图:
解读: 这幅插图展现了一群孩子在公园里玩耍的场景，其中超过一半的孩子正在进行一场热闹的捉迷藏游戏。画面设置在阳光明媚的下午，蓝天绿草，孩子们穿著色彩鲜艳的衣服，脸上掛著欢快的笑容，动作生动，突显了“大半”的概念。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大半”这一词语的意义。
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序号: 35147
字词名: 大半天
插图:
解读: 这幅插图展现了一个时钟在一天中从早晨到下午的时间流逝，通过时钟指针指向不同的时间，传达出相当长的时间概念。背景中的寧静风景，包括蓝天、绿丘和几朵云，为场景增添了一份自然的氛围。太阳在不同位置的描绘，进一步强调了时间的推移。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大半天”这一词语所表达的时间长度。
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序号: 35148
字词名: 大半年
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在日历前，日历显示从一月到九月的时间流逝，背景中的景色从绿意盎然的春天逐渐过渡到秋天的黄叶和收割场景。画面中的人物神情若有所思，周围环绕著日常生活中的物品如书桌、椅子和茶杯，这些元素共同传达出时间的流逝和生活的痕跡。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大半年”这一词语所表达的长时间的概念。
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序号: 35149
字词名: 大半拉
插图:
解读: 这幅插图展现了一群孩子在公园里玩耍的场景，通过鲜艳的色彩和充满活力的元素，传达出大部分孩子参与愉快活动的氛围。画面中的孩子们在鞦韆或鞦韆架上玩耍，周围是绿草如茵的公园环境和蓝天白云，为整个场景增添了一份生气和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大半拉”这一词语的含义，即大部分。
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序号: 35150
字词名: 大半生
插图:
解读: 这幅插图展现了一位老人在公园长椅上沉思的场景，通过柔和的色彩和细腻的细节，传达出一种怀旧和智慧的氛围。老人的表情平静而深思，周围环绕著象征时间流逝的元素，如日晷、翻过许多页的日历和背景中四季变化的树木。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大半生”这一词语所表达的人生大部分时间的概念。
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序号: 35151
字词名: 大半辈子
插图:
解读: 这幅插图展现了一位老人坐在摇椅上，周围环绕著他一生的回忆。老人正在翻阅一本相册，里面有他人生各个阶段的照片，如毕业、结婚和家庭聚会。背景中有一个书架，上面摆满了奖状和证书，象征著他在教育事业上的一生成就。画面风格温暖且充满怀旧感，使用柔和的色彩和丰富的质感，让人感受到反思和成就感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大半辈子”这一词语的深远意义。
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序号: 35152
字词名: 大协奏曲
插图:
解读: 这幅插图展现了一个宏伟的音乐厅场景，前景中是一群小型编制的音乐家在演奏大协奏曲，背景中则是一个全编制的管弦乐团。小型编制的乐队包括竖琴、小提琴和大提琴，而全编制的管弦乐团则包含小号、长笛和定音鼓等多种乐器。音乐家们穿著华丽的巴洛克时代服装，舞台上装饰著精美的装饰品。画面充满动感，音乐家们全神贯注地演奏，画风细腻且写实，突出了乐器和音乐家们的表情。这样的设计不仅能够吸引音乐爱好者和学习汉语的人士，也能有效地传达“大协奏曲”这一音乐形式的宏伟和庄重。
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序号: 35153
字词名: 大卡
插图:
解读: 这幅插图展示了一个大卡的科学概念，通过一个带有“1000”数字的火焰图標，象征著將一公升水的温度升高摄氏一度所需的热量。背景中的实验室场景，包括一个装满水的烧杯和一个显示温度上升的温度计，进一步强调了这一概念。这样的设计既简洁又专业，適合用於教育辞典，帮助读者理解“大卡”这一热量单位的含义。
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序号: 35154
字词名: 大卸八块
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在极度愤怒和挫败的情境中的场景，通过夸张的表情和动作，传达出强烈的情感。背景中的混乱场景和散落的物品，象征著內心的激烈情绪波动。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大卸八块”这一成语的情感和意境。
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序号: 35155
字词名: 大原则
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老人在图书馆中手持一本古老的书籍，书名为「原则」。老人指著书中的某一页，该页面发出金色的光芒，象征著主要原则的重要性。老人的表情严肃且深思熟虑，传达出遵循这些原则的重要性。背景中有一个大型的装饰钟和地球仪，分別代表时间和世界。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「大原则」这一词语的深刻含义。
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序号: 35156
字词名: 大厉
插图:
解读: 这幅插图展现了一个恐怖的鬼魅形象，通过阴暗的背景和可怕的外观，传达出一种恐惧和惧怕的氛围。鬼魅的脸部扭曲，眼睛发光，嘴角露出邪恶的笑容，周围环绕著旋转的阴影和不祥的云朵，增强了整个场景的鬼魅气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大厉”这一词的恐怖和邪恶。
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序号: 35157
字词名: 大去
插图:
解读: 这幅插图展现了一位老人平静地躺在床上，家人们围绕在床边，手牵著手，神情肃穆。房间內满溢著柔和的暖光，画面中还有一些自然元素，如一瓶花或一扇窗，窗外是一片寧静的花园。这样的设计不仅传达出对逝者的尊重和对家人的慰藉，也能让观眾感受到生命的寧静与和谐。
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序号: 35158
字词名: 大叔
插图:
解读: 这幅插图展现了一位中年男子在传统中国庭园中的场景，通过细腻的笔触和柔和的色彩，传达出尊敬和温暖的氛围。男子穿著传统中国服饰，面带微笑，显得和蔼可亲。周围的自然元素如盛开的花朵、茂密的植被和静謐的锦鲤池，为整个场景增添了一份和谐与尊重。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大叔”这一称谓的尊敬和亲切。
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序号: 35159
字词名: 大叔于田
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国农田的场景，一位身穿传统服饰的贵族站在茂盛的绿色田野中，背景中有农民勤奋地工作。画面中包括马匹、农具和晴朗的蓝天，突出了农业的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达《诗经．郑风》中“大叔于田”的意境和情感。
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序号: 35160
字词名: 大受
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧且受人尊敬的学者，他站立在古代书卷和书籍之间，象征著知识和智慧。学者穿著传统的中国服饰，神情寧静而自信，一手持卷轴，一手持笔，准备书写。背景是一间典型的中国书房，桌上摆满了书法工具，窗外是一片寧静的园林景色。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大受”这一词语所表达的承担重任和多所承受的意义。
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序号: 35161
字词名: 大口
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人张大嘴巴的场景，通过鲜艳的色彩和夸张的表情动作，传达出大声说话或大口吃东西的感觉。画面中的人物可能在餐桌旁享受美食，或者在朋友间进行热烈的对话。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大口”这一词语的含义和用法。
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序号: 35162
字词名: 大口径武器
插图:
解读: 这幅插图展现了大口径武器的场景，通过详细的绘制和真实的风格，传达出这类武器的威力和军事用途。画面中央是一门大炮或火箭发射架，清晰地展示了其大口径的炮管和支撑结构。背景中包括坦克、穿著军装的士兵以及战场或训练场，为场景增添了军事氛围。这样的设计不仅能够吸引对军事感兴趣的读者，也能有效地传达“大口径武器”的概念和用途。
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序号: 35163
字词名: 大古
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代学者在书房中阅读的场景，通过细致的画风和传统的元素，传达出对古代文学的深思和沉醉。画面中的学者穿著传统的汉服，专注於手中的书卷，背景中的古书和捲轴，以及窗外的庭院景色，为整个场景增添了一份寧静和古典的氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“大古”这一词语的古典和深思的含义。
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序号: 35164
字词名: 大古里彩
插图:
解读: 这幅插图展现了一个非常幸运的场景，通过鲜艳的色彩和充满活力的元素，传达出极大的幸福感。画面中的主角站在一个繁花盛开的花园中，周围环绕著象征幸运和财富的元素，如从天而降的金幣、头顶的彩虹和满溢珠宝的宝箱。主角的脸上满是喜悦，手中握著一张中奖的彩票。背景是一片寧静的风景，有起伏的山丘和湛蓝的天空。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大古里彩”这一词语的幸运和喜悦。
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序号: 35165
字词名: 大可
插图:
解读: 这幅插图展现了一个自信的人物站立的场景，通过坚定的姿態和表情，传达出绝对有理由可以的感觉。人物穿著专业的服装，如西装或正式服装，背景设置在办公室或会议室，为场景提供了一个严肃的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大可”这一词语的含义和情感。
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序号: 35166
字词名: 大可不必
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人坐在沙发上，手持一杯茶，神情思考的场景。背景中的衣柜里满是衣服，床上散落著几件衣物，暗示著这个人正在做决定的过程。人物的表情轻松满足，表明他们已经决定不再购买新衣服。这样的设计通过现实主义的风格和柔和的灯光，创造出一种温馨和安慰的氛围，有效地传达出“大可不必”这一词语的含义。
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序号: 35167
字词名: 大叱
插图:
解读: 这幅插图展现了一位歷史人物，如將军或武士，在战场或歷史背景下大声责骂的场景。画面中的人物站立高大，表情严厉且凶猛，口张开似在大喊，背景中的其他士兵或角色对这一举动做出反应。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大叱”这一行为的强烈情感和歷史背景。
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序号: 35168
字词名: 大司客
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国官员在宏伟的大厅中进行外交谈判的场景。官员身穿传统的华丽长袍和高雅的帽子，手持卷轴，另一只手做出姿势，彷彿正在进行重要的交涉。背景中有其他官员和仆人，穿著传统服装，增加了场景的真实感。大厅內的雕刻柱子、木雕门和装饰灯笼，展现了浓厚的歷史和文化氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大司客”这一职官名的歷史背景和重要性。
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序号: 35169
字词名: 大司徒
插图:
解读: 这幅插图展现了周代的“大司徒”，即掌管教化的高级官员。画面中的官员身穿华丽的传统服饰，周围环绕著卷轴和书籍，象征著他在教育和治理方面的职责。背景中的传统中国建筑，如装饰华丽的柱子和高高的天花板，为场景增添了一份庄严和威仪。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“大司徒”这一职官的重要性和职责。
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序号: 35170
字词名: 大司空
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国官员在宏伟的宫殿背景下的场景，通过丰富的色彩和精致的图案，传达出歷史的真实感。官员身穿华丽的传统服装，手持卷轴和测量工具，象征著他在监督建筑和公共工程方面的职责。背景中的精致建筑细节，如装饰华丽的柱子和宏伟的宝座，强调了这个职位的重要性和权威性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大司空”这一职官名的歷史背景和职责。
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序号: 35171
字词名: 大司马
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国的一位高级官员在朝廷中的场景，通过详细的画面和鲜明的色彩，传达出这位官员的威严和权威。官员穿著传统的官服和头饰，手持卷轴，象征著他在军事和治理方面的职责。背景中的地图或战略计划，以及其他官员或士兵的討论场景，进一步强调了这位官员的重要性。这样的设计不仅能够吸引学生和研究歷史语言的人士，也能有效地传达“大司马”这一职官名的歷史和文化意义。
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序号: 35172
字词名: 大吃
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解读: 这幅插图展现了一家人在餐厅庆祝特別场合的场景，通过鲜艳的色彩和充满活力的元素，传达出丰盛和欢乐的感觉。画面中的家庭成员围坐在一张大桌子旁，桌上摆满了各种美味的食物，包括热腾腾的菜餚、色彩鲜艳的水果和精心装饰的蛋糕。家人们笑容满面，表情夸张地享受著这顿盛宴。背景中的气球和彩带为场景增添了庆祝的氛围，餐厅的环境温馨而邀请。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大吃”这一行为的丰盛和欢乐。
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序号: 35173
字词名: 大吃一惊
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解读: 这幅插图展现了一个人突然感到惊讶的场景，通过夸张的表情和动作，传达出强烈的惊讶感。主角的眼睛睁得大大的，嘴巴张开，双手举起，表现出惊嚇的状態。背景中的元素，如爆裂的气球或掉落的物体，进一步强调了意外事件的发生。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大吃一惊”这一表情的惊讶和意外。
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序号: 35174
字词名: 大吃大喝
插图:
解读: 这幅插图展现了一家人在传统中式餐厅內享受丰盛晚餐的场景，生动地表达了“大吃大喝”的概念。画面中，一张大圆桌上摆满了各式美味佳餚和饮品，家人们包括祖父母、父母和孩子们，都笑容满面地享受著这顿盛宴。主角是两个小孩，他们脸上满是夸张的愉快和满足的表情，正伸手去拿自己最喜欢的食物。背景中有红灯笼和对联等节日装饰，增添了浓厚的庆祝气氛。这样的设计不仅吸引小学生和初学华语的人士，也能有效地传达“大吃大喝”这一行为的欢快和满足感。
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序号: 35175
字词名: 大吃大嚼
插图:
解读: 这幅插图展现了一群孩子围坐在桌边，桌上摆满了美味的食物，孩子们大口大口地吃著，脸上露出愉快的笑容。桌上有各种色彩鲜艳的菜餚，如冒著热气的面条、新鲜的水果和美味的小吃。孩子们的表情夸张，嘴巴张得大大的，双手伸向更多的食物。背景是一个温馨的餐厅环境，灯光柔和，气氛温馨。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大吃大嚼”这一行为的愉快和丰盛。
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序号: 35176
字词名: 大吆小喝
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解读: 这幅插图展现了一个繁忙的传统市场场景，通过卖货商大声呼喊吸引顾客，传达出市场的喧闹和热闹气氛。卖货商站在摊位后面，摊位上摆满了新鲜的蔬果，卖货商用夸张的手势和张大的嘴巴来表现大声呼喊。周围的顾客有的在討价还价，有的拎著购物袋，每个人都充满了生气。背景中有色彩鲜艳的摊位、掛著的灯笼和熙熙攘攘的人群。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大吆小喝”这一行为的喧闹和热闹气氛。
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序号: 35177
字词名: 大合唱
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解读: 这幅插图展现了一场大合唱的场景，画面中的舞台上有独唱、重唱、对唱和合唱等多种形式的歌唱表演，背景中有一支完整的乐队在伴奏。演唱者们穿著优雅的服装，表情丰富，展现出歌唱的喜悦和活力。观眾席上的观眾正在鼓掌和欣赏表演。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大合唱”这一词语的含义和氛围。
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序号: 35178
字词名: 大吉
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解读: 这幅插图展现了一家传统中国商店举行盛大开业仪式的场景，通过红灯笼、金色横幅和节日彩带等元素，传达出喜庆和吉祥的氛围。画面中，店主站在门口，鞠躬迎接顾客，周围是手持红包、面带笑容的人群。背景中的繁忙街景和行人，进一步烘托出开业的热闹和繁荣。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大吉”这一词语的吉祥和喜庆。
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序号: 35179
字词名: 大吉大利
插图:
解读: 这幅插图展现了一个充满吉祥气息的场景，通过鲜艳的色彩和丰富的细节，传达出“大吉大利”的吉祥寓意。画面中央是一座传统的中国庙宇，红灯笼和金色装饰点缀其间，前景中是一位智慧且平静的算命先生，他坐在一张桌子旁，桌上摆满了古老的经文和占卜工具。算命先生微笑著手持一张写有吉祥讯息的纸条。周围环绕著笑佛、招财猫和金龙等吉祥物，背景是蓝天白云和繁花似锦的绿色景观。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大吉大利”这一词语的吉祥和幸福。
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序号: 35180
字词名: 大吉岭
插图:
解读: 这幅插图展现了大吉岭的壮丽景观，位於喜马拉雅山脚下的茶园，背景是巍峨的喜马拉雅山脉，前景是连绵的绿色茶田。画面中还有身穿传统服饰的工人在採茶，为自然景观增添了人文气息。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大吉岭”这一地名的自然美景和人文特色。
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序号: 35181
字词名: 大同
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解读: 这幅插图展现了一个乌托邦社会的场景，人们在和平与快乐中共同生活。画面中的绿色景观和晴朗的蓝天象征著和谐与寧静。前景中，来自不同年龄和背景的人们聚集在一起，进行各种活动，如演奏乐器、跳舞和共享餐食，每个人都面带喜悦。背景中，现代与传统建筑交融，象征著不同文化和时代的团结。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大同”这一词语所表达的和平与团结的理念。
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序号: 35182
字词名: 大同世界
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解读: 这幅插图展现了一个理想的大同世界，人们来自不同的背景，和平共处，平等相待。画面中描绘了一个繁忙的城市景观，融合了现代和传统建筑，展示了多元文化的交融。不同年龄、性別和种族的人们共同工作、分享餐食和享受休闲时光。背景中的茂密植被、晴朗的蓝天和象征团结的元素如交织的双手或带有互联线条的地球，强调了和谐与互助的精神。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大同世界”这一理念的和平与平等。
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序号: 35183
字词名: 大同主义
插图:
解读: 这幅插图展现了一个理想的大同社会，人们来自不同的背景，和谐共处。画面中，一群来自不同文化和年龄层的人们围坐在一张大圆桌旁，分享食物並愉快地交谈，桌上摆满了各色各样的菜餚，象征著世界文化的多样性和丰富性。背景中，来自不同民族的孩子们在游乐场上嬉戏，笑声朗朗。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大同主义”这一政治理想的和谐与希望。
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序号: 35184
字词名: 大同之世
插图:
解读: 这幅插图展现了一个和平繁荣的理想社会，人们在绿意盎然的自然环境中和谐共处。画面中，孩子们在一起玩耍，成人们共同参与社区项目，老年人则在大树下休憩，这些场景传达出团结和幸福的氛围。背景中的建筑风格融合了传统与现代，象征著古今融合的和谐。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大同之世”这一理想社会的和平与繁荣。
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序号: 35185
字词名: 大同大学
插图:
解读: 这幅插图展现了大同大学校园的场景，通过现代化的建筑和繁忙的学生生活，传达出大学的学术氛围和活力。画面中的校园入口处有一个显眼的大学標誌，背景中的高楼大厦和绿树成荫的环境，为整个场景增添了一份现代感和自然美。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达大同大学的歷史背景和现代发展。
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序号: 35186
字词名: 大同小异
插图:
解读: 这幅插图展现了两个相似但略有不同的场景，左边是几个孩子在公园里玩耍，背景是绿色的草地、蓝色的天空和明亮的太阳；右边则是类似的场景，但孩子们穿著不同顏色的衣服，天空中有几朵云，背景中还有一个小池塘。整体氛围和活动相同，突出了“大同小异”的概念。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达这个成语的含义。
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序号: 35187
字词名: 大同教
插图:
解读: 这幅插图展现了来自不同种族、性別和年龄的人们聚集在一起，象征著团结和平等的场景。画面中央是一位代表灵性领袖的人物，周围的人们手牵手围成一圈，背景是美丽的花园或寧静的自然风景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大同教”这一宗教信仰的核心理念，即万教同源、天下一家，排除一切种族、性別、阶级、宗教的偏见。
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序号: 35188
字词名: 大同书
插图:
解读: 这幅插图展现了《大同书》的场景，通过传统中国书籍的设计和环境，传达出这本书的歷史和文化价值。书籍的封面上显示著书名，內页展示了优雅的书法和描绘理想世界的插图。背景中的学者书桌和传统书写工具，如毛笔、砚台和墨条，为场景增添了一份古典的学术氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达《大同书》的理想和价值。
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序号: 35189
字词名: 大同煤矿
插图:
解读: 这幅插图展现了位於山西省大同县境的大同煤矿场景，通过详细的绘制和写实的风格，传达出煤矿的繁忙和丰富的储量。画面中展示了大型的矿山机械、运输煤炭的卡车以及穿著安全装备的工人，背景则是大同地区的崇山峻岭和晴朗的蓝天。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大同煤矿”这一地名的特点和重要性。
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序号: 35190
字词名: 大同盟
插图:
解读: 这幅插图展现了多个国家或团体共结盟约形成的大团体，通过一个被不同顏色和大小的手环绕的地球来象征。地球周围环绕著各国的旗帜，代表著团结与合作。背景中的明亮天空和阳光，象征著希望和进步。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大同盟”这一词语的团结和合作精神。
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序号: 35191
字词名: 大同社会
插图:
解读: 这幅插图展现了一个和谐与和平的社会场景，描绘了一个充满活力和丰饶的自然环境，人们来自不同年龄和背景，共同生活在一起。画面中，人们合作进行社区项目，如建桥或种树，脸上掛著笑容，展现出合作的精神。背景中混合了现代和传统建筑，象征著新旧交融。整体风格明亮鲜艳，突出自然环境的美丽和人们之间的愉快互动。这样的设计能够有效地传达“大同社会”的理念，即一个和平安乐、合作共贏的社会。
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序号: 35192
字词名: 大名
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在舞台上接受来自观眾的掌声，象征著极高的名誉和声望。画面中的人物穿著优雅，表情自信且骄傲。背景是一个宏伟的礼堂，聚光灯照射在人物身上，突显其重要性。观眾群体多样，包括不同年龄和背景的人，他们都满怀敬佩地看著舞台上的人。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大名”这一词语所表达的极高名誉和声望。
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序号: 35193
字词名: 大名鼎鼎
插图:
解读: 这幅插图展现了一位名人站在舞台上接受观眾热烈掌声的场景，通过鲜艳的色彩和细致的灯光效果，传达出名气和声望的感觉。名人穿著正式的服装，表情自信而骄傲，背景中的聚光灯、红地毯和宏伟的剧院，为场景增添了一份壮观和荣耀的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大名鼎鼎”这一词语的含义和情感。
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序号: 35194
字词名: 大吏
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国高阶官员站在宏伟的宫殿背景下的场景。官员穿著精致的传统官服，手持仪式用的笏板，背景中的建筑物有红色的柱子和金色的装饰，典型的帝制时代中国宫殿风格。官员周围环绕著穿著正式服装的下属和侍从，展示了官员地位的重要性和等级制度。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大吏”这一词语的歷史背景和重要性。
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序号: 35195
字词名: 大君
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国皇帝坐在宏伟的宝座上，背景是皇宫的厅堂。皇帝穿著华丽的传统帝王服饰，周围环绕著朝臣和侍从，他们都穿著传统服装，向皇帝鞠躬行礼。这幅画面详细描绘了皇宫的宏伟景象，突出了皇帝作为中心人物的权威和智慧。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大君”这一词的歷史和文化背景。
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序号: 35196
字词名: 大含细入
插图:
解读: 这幅插图展现了广阔的自然景观中包含细微元素的场景，通过传统的中国水墨画风格，传达出广博与精微的和谐。画面中的山川河流和森林代表了宇宙的广阔，而细小的动物、花朵和昆虫则象征著生活中的细微之处。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大含细入”这一概念的博大精微。
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序号: 35197
字词名: 大吴
插图:
解读: 这幅插图展现了三国时期孙权所建立的吴国的宏伟景象。画面中心是一座华丽的宫殿，周围环绕著茂密的花园和传统建筑。宫殿的细节精致，包括红色的柱子、金色的屋顶和复杂的雕刻。前景中，人们穿著三国时期的传统服装，从事日常活动如贸易、农耕和手工艺。背景是起伏的山丘和寧静的河流，天空湛蓝。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大吴”这一歷史名词的宏伟和繁荣。
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序号: 35198
字词名: 大吵一顿
插图:
解读: 这幅插图展现了两个人在办公室背景下激烈爭吵的场景，通过鲜明的色彩和夸张的表情动作，传达出爭吵的激烈和紧张气氛。画面中的角色穿著专业服装，背景中的办公室元素如办公桌、椅子和电脑，为场景设置了一个熟悉的工作环境，使画面既充满紧张感又接近观眾的日常生活。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“大吵一顿”这一行为的激烈和紧张。
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