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序号: 58201
字词名: 才高行洁
插图:
解读: 这幅插图展现了一位才华横溢、品行高洁的学者站在寧静的传统中国园林中的场景。学者手持书卷和笔，象征著他的才华和正直。背景中的莲花池和远处的亭台楼阁，为画面增添了一份寧静和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“才高行洁”这一成语的深刻含义。
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序号: 58202
字词名: 扎
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在诊所接受注射的场景，通过鲜艳的色彩和详细的表情动作，传达出接受注射的瞬间。主角是一位穿著休闲服装的年轻人，坐在椅子上，护士穿著白大褂正在进行注射。护士的表情友善且令人安心，而年轻人则略显痛苦，表现出针头刺入的那一刻。背景是一间干净明亮的诊所房间，墙上掛著医疗设备和海报，为场景增添了真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎”这一动作的具体情境和感受。
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序号: 58203
字词名: 扎
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在诊所接受注射的场景，通过鲜艳的色彩和详细的表情动作，传达出接受注射的瞬间。主角是一位穿著休闲服装的年轻人，坐在椅子上，护士穿著白大褂正在进行注射。护士的表情友善且令人安心，而年轻人则略显痛苦，表现出针头刺入的那一刻。背景是一间干净明亮的诊所房间，墙上掛著医疗设备和海报，为场景增添了真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎”这一动作的具体情境和感受。
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序号: 58204
字词名: 扎
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在诊所接受注射的场景，通过鲜艳的色彩和详细的表情动作，传达出接受注射的瞬间。主角是一位穿著休闲服装的年轻人，坐在椅子上，护士穿著白大褂正在进行注射。护士的表情友善且令人安心，而年轻人则略显痛苦，表现出针头刺入的那一刻。背景是一间干净明亮的诊所房间，墙上掛著医疗设备和海报，为场景增添了真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎”这一动作的具体情境和感受。
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序号: 58205
字词名: 扎乎
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解读: 这幅插图展现了一个人在繁忙的城市街道上向朋友炫耀他们新买的昂贵汽车的场景。这个人穿著华丽的高端时尚服饰，自信地站在汽车旁边，脸上带著一丝骄傲和炫耀的表情。汽车闪闪发光，停在一家时尚的咖啡馆或精品店前。背景中有其他行人走过，有些人看起来很欣赏，有些人则略带羡慕。整个场景设置在一个充满活力的现代都市环境中，色彩明亮，线条动感，传达出一种兴奋和活力的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎乎”这一词语的铺张和充派头的意思。
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序号: 58206
字词名: 扎住
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解读: 这幅插图展现了一个传统中国节日的场景，一群人正在扶持一个大型彩色龙形木偶。木偶被稳稳地扶住，表演者站立不动，脸上带著微笑。背景中有传统的中国建筑、灯笼和装饰，为场景增添了浓厚的文化氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎住”这一动作的稳定和停止的意思。
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序号: 58207
字词名: 扎嘴
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解读: 这幅插图展现了一个孩子品嚐酸涩水果时的场景，通过夸张的表情和鲜艳的色彩，传达出口中的不適感。孩子坐在桌边，桌上摆满水果，包括一个鲜绿色的未成熟柿子。背景是一个温馨的厨房，柔和的灯光和孩子的表情清楚地表现出不愉快的味道。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎嘴”这一表达的不適感受。
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序号: 58208
字词名: 扎堆
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解读: 这幅插图展现了一个热闹的市场场景，许多人聚集在一起，形象地表达了“扎堆”的概念。画面中包括形形色色的人群，有些人手持购物袋，有些人在交谈，还有一些摊贩在贩卖商品。背景中有色彩鲜艳的摊位、繽纷的水果和蔬菜，以及热闹的装饰。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎堆”这一词语的热闹和聚集的氛围。
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序号: 58209
字词名: 扎垫
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解读: 这幅插图展现了一个人准备妥当的场景，通过整洁有序的工作环境和自信的姿態，传达出“扎垫”的概念。主角站立在工作台前，周围整齐地摆放著所需的工具和材料，背景是一个井然有序的工作空间，如工匠的工作室或厨师的厨房。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎垫”这一词语的准备妥当的意义。
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序号: 58210
字词名: 扎实
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解读: 这幅插图展现了一栋坚固的房子稳稳地立在牢固的地基上，周围是茂密的绿色花园，花卉盛开，高大的树木环绕。房子的外墙是坚固的砖块结构，屋顶倾斜，大窗户让阳光充足地照进屋內。画面设定在晴朗的白天，蓝天白云，传达出稳定和可靠的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎实”这一词语的坚固和稳定。
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序号: 58211
字词名: 扎心
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解读: 这幅插图展现了一个人感到心痛的场景，通过柔和且富有同情心的画风，传达出心灵受伤的感觉。主角面带悲伤的表情，手捂胸口，彷彿感受到尖锐的疼痛。背景柔和且安抚人心，轻轻地画上破碎的心形符号或泪滴，强调情感的冲击。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎心”这一表达的情感和意义。
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序号: 58212
字词名: 扎手
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解读: 这幅插图展现了一个人在花园中小心翼翼地处理带刺玫瑰的场景，通过鲜艳的色彩和详细的细节，传达出处理困难事物的挑战感。画面中的人物戴著园艺手套，脸上带著谨慎的表情，强调了他们在处理玫瑰时的小心翼翼。玫瑰花盛开，红色花瓣鲜艳，绿色刺突出，象征著美丽与挑战並存。背景中的其他花卉和植物为场景增添了丰富的色彩和生机。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎手”这一词语的双重含义：既有实际的刺手感，也有比喻的难以处理之意。
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序号: 58213
字词名: 扎手舞脚
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解读: 这幅插图展现了一个人手脚张开，不停舞动的场景，通过鲜艳的色彩和夸张的动作，传达出活泼和动感的氛围。画面中的人物穿著色彩明亮的服装，背景中有花朵、树木和蓝天，为整个场景增添了一份生气和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎手舞脚”这一动作的活力和动感。
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序号: 58214
字词名: 扎括
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解读: 这幅插图展现了一个人在整理和打扮房间的场景，通过细致的动作和环境设置，传达出整理和打扮的过程。画面中的人物在舒適的家庭环境中，周围环绕著书籍、植物和装饰品等物品，並且每件物品都被仔细地放置在指定的位置，给人一种有条不紊和协调的感觉。背景中的整齐书架、整洁的床铺和干净的书桌，进一步强调了整理和打扮的效果。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎括”这一行为的意义。
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序号: 58215
字词名: 扎掂
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解读: 这幅插图展现了一个准备妥当的士兵，身穿传统中国盔甲，手持长矛和盾牌，背景是一个整齐有序的营地，营帐和物资井然有序，其他士兵也在背景中准备就绪。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎掂”这一词语的准备妥当的意思。
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序号: 58216
字词名: 扎挣
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解读: 这幅插图展现了一个人在传统中国环境中勉强支撑站立的场景，通过细腻的画风和真实的细节，传达出努力和坚韧的感觉。画面中的人物使用拐杖支撑，穿著传统中国服饰，脸上带著坚定的表情。背景中的传统中国庭院，拥有精致的木雕门和华丽的窗户，为场景增添了一份古典的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎挣”这一行为的勉强和支撑的意义。
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序号: 58217
字词名: 扎撒
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解读: 这幅插图展现了一个歷史场景，聚焦於法规和条规，背景设定在传统的蒙古或中国帝制时期。画面中央是一卷象征法律和敕令的书卷，周围环绕著权威和秩序的象征物，如法官的木槌、天平和古老的印章。背景是一座宏伟的宫殿或法庭，细致的建筑细节包括华丽的柱子和雕刻的木板。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“扎撒”这一词语的法规和条规的含义。
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序号: 58218
字词名: 扎根
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解读: 这幅插图展现了一棵年轻的树木，其根部深深地扎入土壤中，象征著成长和稳定。画面中的树木位於一片茂密的绿色森林中，阳光透过树叶洒下，创造出一种温暖而邀请的氛围。树根向下延伸，强调了“扎根”的概念。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎根”这一词语的深刻含义和象征意义。
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序号: 58219
字词名: 扎枪
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解读: 这幅插图展现了一种传统中国武器——红缨枪。画面中的枪在木棒前端附有尖刀，並缠有红色枪繐，背景是古代战场，士兵们穿著传统盔甲，手持类似的枪。这样的设计不仅能够吸引对歷史和语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“扎枪”这一武器的特征和歷史背景。
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序号: 58220
字词名: 扎煞
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解读: 这幅插图展现了一个小男孩在花园中的场景，通过鲜艳的色彩和充满活力的元素，传达出快乐和好奇的感觉。画面中的小男孩，双手沾满泥土，转身回头，脸上带著大大的笑容，双臂张开，展示他的泥手。背景中的花园元素如鲜花和绿植，为场景设置了一个温馨的家庭环境，使画面既充满想象力又接近孩子们的日常生活。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎煞”这一动作的生动和活泼。
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序号: 58221
字词名: 扎猛子
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解读: 这幅插图展现了一个人在游泳池中头向下钻入水里的场景，通过动態的姿势和水花四溅的细节，生动地表现了“扎猛子”这一动作。画面中的人物以流线型的姿势入水，双臂伸直，双腿向后延伸，水花在周围飞溅，营造出一种充满活力和动感的氛围。背景中的晴朗天空和围绕游泳池的茂密绿植，为场景增添了一份自然和谐的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎猛子”这一动作的动態和精神。
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序号: 58222
字词名: 扎眉扎眼
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解读: 这幅插图展现了一个人夸张的面部表情，传达出不適和惊讶的感觉。画面中的人物眉毛和眼睛被描绘成被拉扯的样子，眉毛高高挑起，眼睛睁得大大的，背景简单中立，使焦点集中在人物的脸上。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎眉扎眼”这一表情的不適和惊讶。
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序号: 58223
字词名: 扎眼
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解读: 这幅插图展现了一个人在阳光直射下感到刺眼的场景。画面中，一个人穿著休闲的日常服装，站在一个舒適的客厅里，阳光透过窗户直射进来，强烈的光线让人感到不適。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎眼”这一词语的含义，即刺眼和惹人注意。
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序号: 58224
字词名: 扎空枪
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解读: 这幅插图展现了一位商人手持空的公事包，站在一家掛著“待售”標誌的关闭商店前的场景。商人的表情显得困惑和失望，强调了他努力的徒劳无功。背景中的繁忙城市街道和其他成功的商店，进一步突显了这种对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎空枪”这一行为的无效和毫无实际效益。
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序号: 58225
字词名: 扎窝子
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解读: 这幅插图展现了一只鸟留在巢中不愿飞出的场景，通过细腻的画面和温馨的环境，传达出鸟儿对巢穴的留恋和满足感。巢穴由细枝和叶子精心编织而成，置身於寧静的自然环境中，背景是树木和晴朗的蓝天。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎窝子”这一词语的比喻意义，即人留恋家里，无所作为。
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序号: 58226
字词名: 扎筏子
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解读: 这幅插图展现了一个歷史场景，描绘了一个人被诬陷成为代罪羔羊的情况。主角是一位穿著传统中国服装的男子，站在古代中国的法庭场景中。男子看起来忧心忡忡且困惑，周围是严肃的官员和守卫。官员们指著男子，指控他，而守卫则牢牢地抓住他。背景中包括传统中国家具和装饰，墙上掛著一块显眼的木制匾额，象征著法庭。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“扎筏子”这一行为的不公和复杂性。
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序号: 58227
字词名: 扎缚
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解读: 这幅插图展现了一个人被绳子绑住的场景，背景设定在古代中国的环境中。被绑住的人坐在地上，绳子紧紧地缠绕在他的身体上，强调了绑缚和限制的动作。背景中有传统的中国建筑，如庙宇或村庄，悬掛著灯笼和装饰品，为场景增添了歷史氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎缚”这一动作的含义和歷史背景。
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序号: 58228
字词名: 扎罚子
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解读: 这幅插图展现了一个古代法庭的场景，一个无辜的平民被诬陷並受到惩罚。画面中央的主角穿著简朴的衣服，脸上带著痛苦的表情。周围是严肃的官员，穿著传统的官服，指责地指著他。背景是一个古代中国的法庭，有木制家具和卷轴，法官坐在大桌子后面。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎罚子”这一行为的不公和痛苦。
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序号: 58229
字词名: 扎耳朵
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解读: 这幅插图展现了一个人在嘈杂环境中捂住耳朵的场景，通过痛苦的表情和尖锐的声波，传达出声音刺耳、不中听的感觉。画面中的人物穿著休闲服装，背景包括忙碌的街道或拥挤的房间，强调了噪音带来的不適。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎耳朵”这一表达的不適感受。
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序号: 58230
字词名: 扎脑门儿
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解读: 这幅插图展现了一个人有著显眼的大额头，强调了俗称“扎脑门儿”的特征。画面中的人物置身於日常场景中，如公园或客厅，背景明亮且充满欢乐气氛。人物的面部特征被夸张处理，特別是额头部分，以突出其显著特征。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎脑门儿”这一俗语的含义。
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序号: 58231
字词名: 扎脚
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解读: 这幅插图展现了一位传统中国妇女缠足的场景，通过细致的绘画风格和鲜明的色彩，传达出歷史文化的氛围。妇女穿著传统的汉服，坐在木凳上，脚部用布帛裹住，展示出缠足的习俗。背景中的传统中国庭院，绿树成荫，环境寧静，为整个场景增添了一份歷史的厚重感。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“扎脚”这一词语的歷史背景和文化意涵。
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序号: 58232
字词名: 扎花
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解读: 这幅插图展现了一个人用丝线绣花的场景，细致地展示了刺绣的过程。画面中，一个人坐在木桌旁，手持针线，在绣花绷子上仔细绣著花朵图案。桌上摆放著各色丝线、针和剪刀，背景是一个传统的中国环境，窗外可以看到一个寧静的花园，花园里开满了花朵。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎花”这一行为的精细和艺术性。
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序号: 58233
字词名: 扎草
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解读: 这幅插图展现了一位穿著传统中国服饰的马夫，正在用新鲜切好的草餵马的场景。马夫戴著一顶宽边草帽，穿著简单的布衣，马匹站在马厩中，周围是木制的墙壁和布满稻草的地面。背景是寧静的农村环境，远处是茂密的绿色田野和起伏的山丘。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎草”这一行为的细节和背景。
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序号: 58234
字词名: 扎针
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解读: 这幅插图展现了中医针灸治疗的场景，通过细腻的画面和柔和的色彩，传达出专业和治癒的氛围。画面中的针灸师穿著白大褂，专注地为病人进行针灸治疗，病人躺在治疗床上，表情平静，显示出对治疗的信任和放松。背景中的诊所环境温馨，墙上掛著针灸穴位图，增添了专业的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扎针”这一中医治疗方法的专业性和治癒效果。
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序号: 58235
字词名: 扐
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解读: 这幅插图展现了古代中国占卜的场景，描绘了一位智慧的占卜师用两手的食指和中指之间各持一根竹签进行占卜。占卜师穿著传统的中国长袍，坐在一张低矮的桌子旁，桌上散落著占卜工具和卷轴。背景是寧静的自然景观，有山脉和流动的河流，象征著通过占卜寻求的和谐与平衡。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“扐”这一行为的精確性和仪式感。
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序号: 58236
字词名: 扑
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解读: 这幅插图展现了一个古代战士在歷史背景下击败对手的场景。战士穿著传统盔甲，手持鞭子或棍棒，正在击打对手，对手则倒地，强调了击败的情节。背景中包含古代中国建筑元素，如宫殿或战场，並配有士兵和旗帜，为场景增添了史诗般的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扑”这一动作的击打和击败的意义。
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序号: 58237
字词名: 扑作教刑
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解读: 这幅插图展现了古代中国课堂的场景，一位严肃的老师手持戒尺，准备责打一名未遵守规则的学生。老师穿著传统的中国学者服饰，站在一张木桌前，桌上摆放著卷轴和砚台。学生是一个年轻的男孩，坐在地上，显得懊悔。背景中掛著传统的中国书法卷轴，还有一扇简单的木门通向户外的庭院。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扑作教刑”这一词语的古代教育背景和严肃的氛围。
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序号: 58238
字词名: 扑打
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解读: 这幅插图展现了一群人围绕並扑打被擒获的小偷的场景。小偷在中央，试图用手臂保护自己免受打击。背景是一个热闹的市场，周围有摊位和围观的人群。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扑打”这一动作的激烈和动態感。
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序号: 58239
字词名: 扑挞
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解读: 这幅插图展现了一个严肃的法官在传统法庭中的场景，法官手持鞭子和木槌，穿著官服，表情严肃且权威。法官背后的古卷和书籍象征著法律体系。被告人站在法官面前，担忧地等待判决。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扑挞”这一行为的严肃性和歷史背景。
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序号: 58240
字词名: 扒
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解读: 这幅插图展现了一个人在剥橘子的场景，通过细致的画面和真实的风格，传达出“扒”这一动作的含义。画面中的人坐在桌边，桌上摆满了橘子，他正小心翼翼地用手剥开一个橘子，橘子皮被剥成螺旋状，露出里面的多汁果肉。背景是一个温馨的厨房场景，窗外是阳光明媚的一天。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扒”这一动作的具体含义。
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序号: 58241
字词名: 扒
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解读: 这幅插图展现了一个人在剥橘子的场景，通过细致的画面和真实的风格，传达出“扒”这一动作的含义。画面中的人坐在桌边，桌上摆满了橘子，他正小心翼翼地用手剥开一个橘子，橘子皮被剥成螺旋状，露出里面的多汁果肉。背景是一个温馨的厨房场景，窗外是阳光明媚的一天。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扒”这一动作的具体含义。
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序号: 58242
字词名: 扒上
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解读: 这幅插图展现了一个人在茂密的森林中爬上一棵大树的场景。画面中的人物正处於攀爬的动作中，一只手伸向更高的树枝，另一只手抓住较低的树枝，脸上带著坚定和专注的表情。大树高大稳固，树叶茂密，树枝提供了充足的支撑。背景中还有其他树木和绿植，营造出一种自然和寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扒上”这一动作的过程和情境。
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序号: 58243
字词名: 扒城
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解读: 这幅插图展现了工人们正在拆除城墙的歷史场景。画面中，工人们使用铲子和鹤嘴锄等工具，將石头和砖块构成的城墙逐段拆除，露出地面。工人们穿著传统服装，背景是中世纪的城市景观，古老的建筑和晴朗的蓝天为场景增添了歷史感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扒城”这一行为的具体情境和歷史背景。
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序号: 58244
字词名: 扒山越岭
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人爬越陡峭山岭的场景，通过鲜艳的色彩和详细的画面，传达出冒险和挑战的氛围。画面中的人物穿著传统中国服饰，背景是高耸的山脉和巍峨的山岭，突显了旅程的艰难。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扒山越岭”这一行为的艰辛和决心。
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序号: 58245
字词名: 扒得高跌得重
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在高处攀爬的场景，通过一个不稳定的梯子和危险的伸展动作，传达出追求优越地位的风险和可能的惨重后果。画面中的梯子摇摇欲坠，地面上布满尖锐的岩石，暗示一旦失足將面临痛苦的跌落。这样的设计不仅能够吸引读者的注意，也能有效地传达“扒得高跌得重”这一成语的深刻含义。
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序号: 58246
字词名: 扒房
插图:
解读: 这幅插图展现了一个正在拆除房屋的建筑工地场景。画面的主要焦点是一台大型挖掘机，挖掘机上掛著一个拆毁球，正摆向房屋。房屋已经部分被拆毁，周围散落著砖块和碎片。工人们戴著安全帽和反光背心，正在操作机械和清理碎片。背景中还有其他建筑设备和晴朗的蓝天。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扒房”这一行为的具体过程和场景。
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序号: 58247
字词名: 扒手
插图:
解读: 这幅插图展现了一个忙碌的市场场景，一个扒手正试图偷取一位顾客的钱包。扒手穿著暗色的帽子和外套，行动隱秘，而顾客则浑然不觉，背著包包逛街。背景中有热闹的摊位和行人，营造出一个繁忙且混乱的市场氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扒手”这一词的含义和行为特征。
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序号: 58248
字词名: 扒拉
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人用筷子快速从碗中吃饭的场景，通过鲜艳的色彩和动態的画面，传达出匆忙用餐的氛围。画面中的人坐在一张小餐桌旁，周围摆放著几道简单的菜餚，背景中的时钟显示时间紧迫，强调了用餐的匆忙感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扒拉”这一动作的急促和日常生活中的应用。
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序号: 58249
字词名: 扒拉
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人用筷子快速从碗中吃饭的场景，通过鲜艳的色彩和动態的画面，传达出匆忙用餐的氛围。画面中的人坐在一张小餐桌旁，周围摆放著几道简单的菜餚，背景中的时钟显示时间紧迫，强调了用餐的匆忙感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扒拉”这一动作的急促和日常生活中的应用。
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序号: 58250
字词名: 扒拉大山
插图:
解读: 这幅插图展现了扒拉大山的壮丽景观，通过鲜艳的色彩和详细的描绘，传达出山脉的壮观和自然美景。画面中的山峰覆盖著白雪，苍翠的森林和蜿蜒的河流贯穿山谷，为整个场景增添了一份生机和活力。前景中，一群背著彩色背包和登山装备的徒步旅行者正在攀登山脉，这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扒拉大山”这一山名的自然美景和地理特征。
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序号: 58251
字词名: 扒推
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在传统中国背景下流泪的场景，泪水像耙齿一样一行一行地流下来，生动地表达了“扒推”这个词的含义。画面中的人物可能穿著传统服装，背景中有古典园林或书房的元素，如书法捲轴和古董家具，增强了文化氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“扒推”这一比喻的情感深度。
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序号: 58252
字词名: 扒沙
插图:
解读: 这幅插图展现了一群孩子在沙滩上玩耍的场景，特別突出了几个孩子在沙子上爬行的情景。孩子们的手和膝盖深陷在沙子中，动作夸张而充满活力，传达出愉快和充满能量的氛围。背景中的沙滩景色包括波浪轻轻拍打海岸和晴朗的蓝天，海鸥在空中飞翔，为整个场景增添了一份自然的美感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扒沙”这一行为的动態和乐趣。
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序号: 58253
字词名: 扒灰
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中国家庭的场景，通过细腻的画面和传统的服饰，暗示了“扒灰”这一不適当关係的概念。画面中的主要角色是一位穿著传统服饰的老人和一位年轻女子，老人坐在木椅上，年轻女子站在一旁，表情略显不安。背景中的传统中国家具和装饰，如木桌上的茶具、书法掛轴和雕花屏风，为场景增添了浓厚的文化氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“扒灰”这一词语的含义和背景。
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序号: 58254
字词名: 扒犁
插图:
解读: 这幅插图展现了黑龙江地区传统的木制雪橇，即“扒犁”或“爬犁”。雪橇由木头制成，具有长而柔软的辕和平台，用於在雪地中运输木材。画面中，一头牛拉著雪橇，背景是寧静的冬季景色，雪地和蓝天衬托出寒冷而平静的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扒犁”这一工具的用途和特征。
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序号: 58255
字词名: 扒窃
插图:
解读: 这幅插图展现了一个小偷在热闹的市场中偷偷伸手进入他人口袋偷取钱包的场景。小偷穿著休闲服装，混入人群中，表情狡猾且专注。受害者毫无察觉，正专心於交谈或购物。背景中充满了人群、摊位和各种商品，营造出一个热闹且混乱的场景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扒窃”这一行为的危险性和警惕性。
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序号: 58256
字词名: 扒糕
插图:
解读: 这幅插图展现了一道传统的中国凉拌食物“扒糕”，通过鲜艳的色彩和细致的画面，传达出食物的美味和吸引力。画面中的蕎麦面条整齐地摆放在干净的白色盘子上，旁边配有一双筷子，面条上铺满了色彩繽纷的新鲜蔬菜，如黄瓜片、红萝卜丝和青葱。一小碗酱料放在盘子旁边，几滴酱料洒在面条上，增加了视觉上的吸引力。背景中的简单木桌和传统中国茶具，为整个场景增添了一份温馨和邀请的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扒糕”这一食物的美味和特色。
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序号: 58257
字词名: 扒粪的
插图:
解读: 这幅插图展现了旧时乡村的场景，描绘了一位穿著传统农民服装的人，手持篮子和铲子，走在田野中。这位扒粪的人被描绘得尊重且有尊严，面带寧静的表情，展示了他们在维护乡村清洁和可持续性中的角色。背景中有茂密的绿色田野、传统的茅草屋和湛蓝的天空，强调了乡村生活的简朴和美丽。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扒粪的”这一职业的重要性和尊严。
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序号: 58258
字词名: 扒自饭碗儿
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人贪婪地捧著一大碗米饭，坐在一张满是食物的桌子旁，背景是一个简朴的中式厨房。画面中的人物姿势和表情传达出自私和自利的感觉，完全不顾及他人。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扒自饭碗儿”这一成语的含义，即自私自利。
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序号: 58259
字词名: 扒街淘空
插图:
解读: 这幅插图展现了一条繁忙的市场街道，街道上有各种摊贩和顾客，画面中充满了混乱和吹毛求疵的场景。前景中，一群人正在为一些小细节爭论不休，他们的表情夸张，充满了挫败感和不满。其中一个人指著一件商品上的小瑕疵，另一个人手持文件，做出愤怒的手势。背景中是一个热闹的市场，色彩繽纷的摊位、討价还价的人群和各种商品展示，为整个场景增添了活力和紧张感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扒街淘空”这一词语的吹毛求疵和惹事生非的含义。
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序号: 58260
字词名: 扒头儿
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人试图攀爬一座陡峭的岩石山丘，但没有任何支撑物的场景，传达出困难和挫折感。画面中的人物穿著休闲的户外服装，脸上带著坚定但略显担忧的表情。山丘以尖锐的岩石和稀疏的植被为特征，强调了缺乏可攀附的支撑物。背景是晴朗的蓝天和几朵稀疏的云朵，整体风格结合了现实主义和卡通元素，使其適合教育用途。这样的设计能够有效地传达“扒头儿”这一词语的含义，即攀附的凭藉。
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序号: 58261
字词名: 扒头探脑
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人伸长脖子偷看的场景，通过夸张的特征如圆睁的眼睛和长长的脖子，强调了偷看的动作。背景中的郊区环境，如房子和花园，为场景提供了上下文，使画面既充满想象力又接近日常生活。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扒头探脑”这一行为的好奇和偷窥感。
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序号: 58262
字词名: 扒饭
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人用筷子从碗里扒饭的场景，生动地表现了「扒饭」这一动作。画面中的人物专注於用餐，头微微低下，专心地將饭送入口中。背景是简单干净的餐桌设置，桌上还有几道菜和一双摆放整齐的筷子。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「扒饭」这一动作的日常生活情景。
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序号: 58263
字词名: 扒鲁
插图:
解读: 这幅插图展示了一把扒鲁，这是一种长条形的工具，一端弯曲，用於撬开箱子或拔钉子。画面中，扒鲁置於一个木工工作坊的背景中，周围环绕著其他木工工具和材料，让人一目了然地理解其用途。扒鲁被一只手握住，正在撬开一个木箱，这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“扒鲁”这一工具的实际用途和形状。
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序号: 58264
字词名: 打
插图:
解读: 这幅插图展现了十二支彩色铅笔整齐排列的场景，背景中有一个显眼的数字12，强调了“一打”的概念。每支铅笔都有鲜艳的顏色、尖锐的笔尖和干净的橡皮擦，背景是一张简单的浅色木桌，桌上散落著几张纸和一个笔记本，暗示这是一个学习或工作的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打”这一量词的含义。
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序号: 58265
字词名: 打
插图:
解读: 这幅插图展现了十二支彩色铅笔整齐排列的场景，背景中有一个显眼的数字12，强调了“一打”的概念。每支铅笔都有鲜艳的顏色、尖锐的笔尖和干净的橡皮擦，背景是一张简单的浅色木桌，桌上散落著几张纸和一个笔记本，暗示这是一个学习或工作的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打”这一量词的含义。
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序号: 58266
字词名: 打一个吞
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在稍微犹豫时嚥一下口水的场景，通过思考的表情和轻微抬起的手，传达出稍微迟疑的感觉。背景设置在日常生活中的场景，如客厅或教室，周围环绕著书架或书桌等日常物品，为整个场景增添了一份真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打一个吞”这一行为的犹豫和思考。
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序号: 58267
字词名: 打一棒快毬
插图:
解读: 这幅插图展现了一名棒球选手挥棒击球的场景，通过动感的构图和鲜艳的色彩，传达出干脆利落的行动和决断力。选手的表情专注而坚定，身穿典型的棒球制服，背景是一片生机勃勃的棒球场，蓝天绿草，观眾席上的观眾正在欢呼。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打一棒快毬”这一成语的意义，即做事干脆，不拖泥带水。
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序号: 58268
字词名: 打七
插图:
解读: 这幅插图展现了「打七」这一佛教修行法的场景，描绘了一群僧侣和在家修行者在寺庙环境中进行冥想的情景。画面中的主要元素包括僧侣和在家修行者的冥想姿势、香火、念珠和佛像，背景则是一个寧静的寺庙庭院，周围环绕著茂密的绿植和平静的池塘，增强了灵性冥想的氛围。这样的设计不仅能够吸引对佛教文化感兴趣的读者，也能有效地传达「打七」这一修行法的寧静和专注。
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序号: 58269
字词名: 打上来
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人使用传统的木桶和绳子从井中打水的场景。画面中的人站在井边，双手握著绳子，用力向上拉起装满水的木桶，水花四溅。井是由石砖砌成，顶部有木框和滑轮系统。背景是一片田园风光，绿色的田野和晴朗的蓝天，整个场景充满了自然的色彩和质感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打上来”这一动作的具体过程和劳动的感觉。
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序号: 58270
字词名: 打下
插图:
解读: 这幅插图展现了一个歷史战爭场景，士兵们成功攻克敌方的坚固阵地。画面中的士兵们正在冲击一个设防的山头，脸上充满了坚定和胜利的表情。背景是崎嶇的山地和山顶上的堡垒，士兵们手持旗帜和武器，正在攀登山坡。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打下”这一词语的攻克和奠定的意义。
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序号: 58271
字词名: 打下手的
插图:
解读: 这幅插图展现了一个忙碌的厨房场景，主厨在前景中穿著白色围裙和高帽子，专注地准备一道菜。助手，或称“打下手的”，在背景中穿著类似的围裙和帽子，帮忙切菜或洗碗。背景中展示了一个繁忙的厨房，有锅碗瓢盆、炉灶和各种烹飪用具。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打下手的”这一词语的助理和辅助角色。
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序号: 58272
字词名: 打下马威
插图:
解读: 这幅插图展现了一位严肃的官员站在传统中国政府办公室中，手持卷轴和鞭子，属下们恭敬地弓著身子，表现出畏惧的神情。官员穿著正式的长袍，背景是古代中国建筑，细节丰富。属下们的恭敬和畏惧姿態突显了官员的权威。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打下马威”这一词语的威严和权威感。
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序号: 58273
字词名: 打中
插图:
解读: 这幅插图展现了一名警察在射击场中瞄准並击中目標的场景。警察穿著制服，表情严肃但坚定，背景中有其他警察观察，射击场地明亮且標誌清晰。画面动態，警察的手臂伸直，枪口对准前方，强调了警察精確的瞄准和击中目標的瞬间。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打中”这一动作的精確和力量。
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序号: 58274
字词名: 打中伙
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人在传统中式庭院中享受午餐的场景。画面中央是一张圆形木桌，桌上摆满了各式各样的中国美食，如冒著热气的米饭、色彩鲜艳的炒菜和香气四溢的汤。人们手持筷子，愉快地交谈和进食，脸上洋溢著满足和享受的表情。背景中的红灯笼和绿植物增添了文化氛围，使整个场景充满了生气和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打中伙”这一词语的意义和情感。
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序号: 58275
字词名: 打中火
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解读: 这幅插图展现了一群旅行者在风景如画的道路旁停下来吃午餐的场景。画面中的主角是一家四口，包括两位父母和两个孩子，他们都穿著传统的中国服饰。他们坐在一张色彩鲜艳的野餐垫上，周围是茂密的绿植和美丽的自然景观，如山脉和流动的河流。家人们正在享用摆放在野餐垫上的各种美味的中国菜餚。画面设置在蓝天白云下，营造出一种平和而愉快的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打中火”这一词语的意义和情境。
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序号: 58276
字词名: 打主意
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人坐在书桌前，专注於计划和策划的场景。画面中的人手持笔和笔记本，周围散落著各种笔记和草图，背景中有標记重要日期的日历、显示时间的时钟和满满的书架。整个场景设置在一个温馨的书房中，温暖的灯光营造出专注和深思的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打主意”这一行为的深思熟虑和决策过程。
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序号: 58277
字词名: 打乖
插图:
解读: 这幅插图展现了一个孩子在传统中国庭院中试图聪明地逃避任务的场景，通过孩子的顽皮和狡黠的表情，传达出“打乖”的意思。孩子试图偷偷溜走，避免做扫地的工作，而成人则以一种知晓的微笑观察著孩子的小聪明。背景中的中国传统建筑元素，如月门和盆栽，为场景增添了一份怀旧的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打乖”这一行为的机智和顽皮。
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序号: 58278
字词名: 打干噦
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人坐在床上，头低垂，显然感到不適的场景。画面中的人脸色苍白，表情痛苦，一只手捂著肚子，另一只手捂著嘴巴。背景是一个简单的臥室，窗户透进柔和的光线，几件个人物品散落在周围，营造出日常生活的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打干噦”这一行为的不適感受。
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序号: 58279
字词名: 打干净毬儿
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在玩传统中国踢毽子游戏的场景，但有一个特別的转折。画面中的人物置身於一个干净无尘的环境中，毽子在空中飞舞，没有任何泥土或尘埃。人物穿著传统中国服饰，表情愉快，动作优雅地踢著毽子。背景是一个寧静的公园，绿树成荫，蓝天白云，强调了场景的干净和纯洁。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打干净毬儿”这一成语的含义，即置身事外，参与事情却不想沾染任何关係。
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序号: 58280
字词名: 打了一个闷雷
插图:
解读: 这幅插图展现了一个突然的雷击场景，通过鲜明的色彩和动態的光影效果，传达出雷击的强烈和突然性。画面中的闪电击中地面，背景中乌云密布，农舍和绿色山丘构成了一个寧静的乡村景象，几只受惊的动物如牛和鸡四处奔逃，增添了惊慌失措的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打了一个闷雷”这一词语的突然和强烈的打击感。
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序号: 58281
字词名: 打了个千儿
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在传统中国庭院中行“打了个千儿”礼的场景。画面中的人物穿著传统中国服饰，双手抱拳置於胸前，微微弯腰，表示尊敬。背景中的传统中国建筑和庭院元素，为场景增添了浓厚的文化氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打了个千儿”这一动作的尊敬和礼节。
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序号: 58282
字词名: 打了个寒噤
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在温馨的客厅中突然打了个寒噤的场景，通过夸张的表情和动作，传达出受惊嚇的感觉。画面中的人物手持报纸，报纸上的惊人標题强调了受惊嚇的情感。背景中的壁炉和温暖的灯光与人物的突然寒冷形成对比，增强了场景的戏剧性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打了个寒噤”这一行为表达的情感和反应。
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序号: 58283
字词名: 打了个照面
插图:
解读: 这幅插图展现了两个朋友在繁忙的街道上匆匆相遇的场景，通过鲜艳的色彩和夸张的动作，传达出短暂相见的愉快氛围。背景中的城市元素如商店、汽车和行人，为场景增添了生动的气氛。两位朋友的服装色彩明亮，表情兴奋，动作夸张，突出了短暂相遇的瞬间。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打了个照面”这一词语的意义和情感。
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序号: 58284
字词名: 打了个盹儿
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在大自然中打盹儿的场景，通过柔和的色彩和细腻的线条，传达出寧静和放松的感觉。画面中的人物穿著传统的中国服饰，靠在一块舒適的大石头上，脸上带著平静和放松的表情。背景中的茂密绿植、柔和的丘陵和清澈的蓝天，为整个场景增添了一份寧静和安寧的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打了个盹儿”这一行为的寧静和放松。
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序号: 58285
字词名: 打了个落花流水
插图:
解读: 这幅插图展现了一位战士在遭受痛击后的惨状，背景是一片寧静的自然景观，落花和流水点缀其中。战士坐在地上，显得疲惫不堪，周围散落著花瓣，旁边有一条潺潺的小溪。背景中的茂密植被和盛开的花朵，与战士的惨状形成鲜明对比，突显出自然的美丽与战士的无奈。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打了个落花流水”这一成语的意境和情感。
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序号: 58286
字词名: 打了偏手
插图:
解读: 这幅插图展现了一个调皮的孩子在传统中国教室中捣蛋的场景。孩子的表情顽皮且狡黠，手中拿著一个小玩具或纸片，准备制造一些小麻烦。背景中包括传统的木桌、书法捲轴和老式黑板等元素，为场景设置了一个怀旧的学习环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打了偏手”这一行为的顽皮和调皮。
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序号: 58287
字词名: 打了半跪
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在古代中国庭院中行半跪礼的场景。人物穿著传统的中国服饰，面带恭敬和平静的表情。背景中的古代庭院元素，如雕花木门和精致的窗户，为场景增添了浓厚的歷史氛围。画面採用柔和的自然光，营造出一种寧静和庄重的感觉。这样的设计不仅能够吸引对歷史文化感兴趣的读者，也能有效地传达“打了半跪”这一动作的敬意和礼仪。
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序号: 58288
字词名: 打了牙肚里嚥
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人刚刚受到打击，脸上有红肿的痕跡，但他忍住眼泪和愤怒，忍气吞声的情景。画面设置在传统的中国庭院或古典家具的房间內，背景中的破碎花瓶或散落的纸张暗示了紧张或困难的情境。人物的表情混合了痛苦和忍耐，紧握的拳头或紧绷的下顎显示出他努力压抑情感的过程。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打了牙肚里嚥”这一谚语的情感和意境。
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序号: 58289
字词名: 打交
插图:
解读: 这幅插图展现了两个人在热闹的市场中友好交往的场景，象征著社交和建立联系的概念。画面中的两位主角，一男一女，正微笑著握手，男子穿著传统中国服饰，女子则穿著现代服装。背景中有色彩繽纷的摊位和商贩，周围还有传统灯笼和现代街道標誌，象征著古今交融的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打交”这一词语的社交和互动意义。
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序号: 58290
字词名: 打交道
插图:
解读: 这幅插图展现了两个商务人士在现代办公室背景下握手的场景，象征著彼此接触往来、交际或协商处理事务。其中一人穿著专业的西装，手持公文包，另一人则穿著轻便的商务休闲装，手持笔记型电脑。背景中的会议桌上摆放著文件和咖啡杯，暗示著会议正在进行中。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打交道”这一行为的专业性和互动性。
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序号: 58291
字词名: 打亮梆子
插图:
解读: 这幅插图展现了黎明时分的传统中国庭院场景，一只公鸡在背景中打鸣。一位穿著传统中国服装的男子站在庭院中，手持木梆子，敲打梆子以示五更天的到来，隨著晨曦初现，画面呈现出一种寧静与和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打亮梆子”这一行为的时间和背景。
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序号: 58292
字词名: 打人
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人举起手准备殴打的动作，通过中性的背景和柔和的色彩，避免了暴力和血腥的元素。画面中的人物表情带有担忧，暗示了被打者的存在，但並未直接展示。这样的设计能够清晰地传达“打人”这一行为的负面影响，同时保持了適合教育和学习的氛围。
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序号: 58293
字词名: 打人休打脸
插图:
解读: 这幅插图展现了两个孩子在游乐场上的场景，其中一个孩子正准备打另一个孩子，但在最后一刻停了下来。画面中的游乐场背景充满鲜艳的色彩和活泼的元素，如滑梯和鞦韆，为场景增添了生动的氛围。孩子们的表情和动作被夸张地表现出来，突出了那一刻的克制和理解。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打人休打脸”这一成语的含义，强调做事要留有余地。
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序号: 58294
字词名: 打人喊救人
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人被攻击的场景，而攻击者却虚偽地呼叫救命，这种反差强烈地表达了「打人喊救人」这一谚语的含义。画面中，受害者显得非常痛苦，而攻击者则以夸张的表情假装无辜，周围的路人则一脸困惑。这样的设计不仅能够吸引观眾的注意，也能有效地传达出顛倒是非的情境。
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序号: 58295
字词名: 打人骂狗
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人对另一个人大声责骂，同时也对一只狗大喊大叫的场景。主角的表情愤怒，动作夸张，强调其咄咄逼人的行为。背景设置在简单的传统中国庭院或乡村场景中，避免过於血腥或暴力的元素。画面採用传统中国水墨画风格，线条柔和，色彩淡雅，营造出一种优雅的氛围，同时传达出“打人骂狗”这一成语的强烈情感。这样的设计能够吸引语文教学者和对歷史语言有兴趣的研究者，並有效地传达成语的含义。
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序号: 58296
字词名: 打仔
插图:
解读: 这幅插图展现了一群武术演员在电影拍摄现场进行精彩的打斗场景。主角是一位技艺高超的特技演员，正在执行一个强劲的踢击动作，周围其他演员也在进行各种动作表演。背景中的电影摄影机和工作人员，標誌著这是一个电影制作的环境。画面风格既真实又充满活力，细致的表情和动作捕捉了打斗场景的激烈和精確，有效地传达了“打仔”这一词的含义。
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序号: 58297
字词名: 打仗
插图:
解读: 这幅插图展现了中世纪战场上两支军队激烈交战的场景。前景中，身穿盔甲的士兵手持剑和盾牌，进行近距离的肉搏战。背景中，一座城堡正遭受围攻，城墙上的弓箭手和投石机正在发射攻击。整个场景充满了动感和动態，旗帜和横幅在风中飘扬。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“打仗”这一行为的激烈和混乱。
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序号: 58298
字词名: 打令
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国的传统饮酒游戏「行酒令」的场景。画面中，几个人围坐在一张摆满酒杯和小吃的桌子旁，其中一人手持酒杯，做出姿势，脸上带著笑容，其他人则在欢笑和鼓掌。整个场景充满了欢快和喜庆的气氛，色彩鲜艳，动作生动。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「打令」这一词语的传统文化背景和欢乐的氛围。
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