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插图列表
序号: 68501
字词名: 数位词
插图:
解读: 这幅插图展示了一个教室场景，老师正在向学生们解释各种度量单位。老师手持一块白板，上面画有標有「1公斤」的秤、標有「1米」的尺子和標有「1杯」的碗。背景中还有各种物品，如標有「1公斤」的米袋、標有「1升」的水瓶和標有「1份」的盘子。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数位词”这一概念的多样性和实用性。
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序号: 68502
字词名: 数位通信
插图:
解读: 这幅插图展现了数位通信的场景，通过现代化和动態的设计，传达出数据传输的过程。画面中的主要元素是一台时尚、未来感的电脑，连接著数位网络，数据以二进制码（0和1）的形式在电线和电缆中流动。背景中包含卫星、基站和数位设备等元素，强调数位通信的广泛应用。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数位通信”这一概念的稳定性、精確性和快捷性。
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序号: 68503
字词名: 数位电脑
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解读: 这幅插图展现了一台现代化的数位电脑，通过其处理离散信号和以电子脉冲表示所有资料的能力，传达出数位电脑的核心概念。电脑设计为一个简洁、未来感的外观，显示屏上显示著二进制码（0和1）和数位图形，背景中则是电路和数位元素的网格，强调了数位电脑的特性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数位电脑”这一词的含义和功能。
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序号: 68504
字词名: 数位电视
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解读: 这幅插图展现了一台数位电视置於客厅中的场景，通过现代化的设计和高清晰度的影像显示，传达出数位电视的先进技术和高品质影像。电视机放置在时尚的电视柜上，旁边有一个遥控器。屏幕上显示著清晰的高解析度自然景观或家庭聚会的画面，突显了数位电视的清晰和生动的影像质量。背景中包含了舒適的沙发、装饰品和窗户透进来的自然光，为整个场景增添了一份温馨的家庭氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数位电视”这一词语的技术和生活应用。
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序号: 68505
字词名: 数来宝
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解读: 这幅插图展现了一种流行於北方各地的曲艺——数来宝的街头表演场景。画面中，一位身穿传统服饰的艺人手持竹板和系著铜铃的牛髀骨，一边打拍一边说唱，周围围绕著一群观眾，享受这场即兴表演。背景中的市场或街道元素，如摊贩和行人，为场景增添了生动的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数来宝”这一曲艺的活力和趣味。
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序号: 68506
字词名: 数值
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解读: 这幅插图展现了数值在不同测量单位下的应用场景，通过课堂背景和黑板上的数字与单位，如“3公斤”表示重量、“5小时”表示时间、“10米”表示长度，传达出数值的概念。黑板周围的相关物品如秤、时钟和尺子，进一步强调了数值在日常生活中的应用。这样的设计不仅適合语文教学，也能帮助学生和研究者理解数值的多样性和实用性。
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序号: 68507
字词名: 数值分析
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解读: 这幅插图展现了一位科学家在进行数值分析的场景，画面中充满了数学公式和图表，传达出数值分析这门学问的精確性和复杂性。科学家坐在书桌前，面前的笔记本电脑显示著复杂的方程式，背景中的白板上写满了手写的计算过程。书桌上还整齐地摆放著计算器、教科书和咖啡杯等元素，这些细节增强了画面的真实感和学术氛围。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“数值分析”这一学科的核心內容。
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序号: 68508
字词名: 数值控制
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解读: 这幅插图展示了数值控制（NC）在现代工业环境中的应用场景。主要元素是一台高科技的数控机床，配有机械手臂精確地切割金属件。机床连接到一台显示图表和数据的电脑终端，突显出控制过程。背景中有其他自动化机械和传送带，暗示这是一个全自动化的工业环境。这样的设计不仅能够吸引工程师和技术人员，也能有效地传达“数值控制”在现代工业中的重要性和应用。
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序号: 68509
字词名: 数元
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解读: 这幅插图展示了二进位数字的概念，通过大而清晰的“0”和“1”数字，设置在电脑电路板的背景中，详细描绘了电线和元件。“0”和“1”用鲜明的对比色突出显示。画面周围还有一些代表数位技术的小图標，如显示二进位码的电脑显示器、键盘和滑鼠。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数元”这一概念的技术感和精確性。
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序号: 68510
字词名: 数典忘祖
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解读: 这幅插图展现了一个现代人站在现代化的城市背景中，手持古老的卷轴或书籍，象征著歷史和传统。这个人的表情显得困惑或不感兴趣，象征著忘记自己的根源和传统。背景中包含了现代和古代的元素，形成鲜明的对比。现代元素如智能手机、笔记本电脑和现代建筑，古代元素如传统建筑、歷史文物和古代文本。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数典忘祖”这一成语的含义，即忘记自己的根源和传统。
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序号: 68511
字词名: 数列
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解读: 这幅插图展示了一组数字按特定顺序排列的场景，突出了“数列”的概念。画面中的主要元素是一系列数字，如1、2、3、6、11，这些数字以独立的方块或卡片形式呈现，从左到右依次排列。背景是一个简洁明了的教室环境，包含黑板、课桌和椅子等元素，为整个场景增添了教育氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数列”这一数学概念的清晰和有序。
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序号: 68512
字词名: 数四
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解读: 这幅插图展现了一个人在书房中反覆进行某项任务的场景，通过多个相同的人物形象，传达出「数四」这一词语所表达的多次重复的概念。画面中的书房环境，桌子、椅子和书籍等元素，为场景设置了一个熟悉的学习和工作环境，使画面既充满想象力又接近日常生活。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「数四」这一词语的重复和多次的意义。
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序号: 68513
字词名: 数奇
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解读: 这幅插图展现了一位古代中国学者在传统书房中的场景，学者手持算盘，脸上带著思考和担忧的表情，象征著“数奇”这一概念以及对单数不吉利的迷信。书房內环绕著卷轴和书籍，烛光昏暗，投射出戏剧性的阴影。背景中的传统中国书法和画作，增添了歷史和文化的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数奇”这一词语的含义和文化背景。
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序号: 68514
字词名: 数奇命蹇
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解读: 这幅插图展现了一个人在面对一系列困难和挑战的场景，象征著一个充满艰难和不幸的人生旅程。主角在一条布满岩石的道路上艰难前行，道路上有陡峭的山丘、倒下的树木和风雨交加的天气，这些元素代表了他们所遇到的艰难和挫折。主角穿著简单、破旧的衣服，背著沉重的背包，脸上带著坚定但疲惫的表情。背景中有暗沉的云层和阴沉的氛围，几缕阳光透过云层照射下来，暗示著一丝希望。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数奇命蹇”这一词语的艰难和不顺利。
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序号: 68515
字词名: 数字
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解读: 这幅插图展现了各种形式的数字，包括阿拉伯数字和汉字数字。画面的主要焦点是一块色彩鲜艳的黑板，上面显示著阿拉伯数字“8”，周围环绕著其他数字如“1”、“2”、“3”及其对应的汉字“一”、“二”、“三”。背景中还包括了数数木块、算盘珠子和数学符号等元素，进一步强调了数字的概念。这样的设计不仅能够吸引孩子们的注意，也能够让成人观眾感受到数字的趣味性和教育意义。
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序号: 68516
字词名: 数字係数
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解读: 这幅插图展示了一个数学方程式的场景，强调了数字係数的概念。方程式2x + 3y = 0中，数字2和3被突出显示，强调它们作为係数的角色。白板周围环绕著数学工具如尺子、圆规和橡皮擦，並且有学生的手拿著马克笔指向方程式。背景是教室环境，包含课桌椅和黑板，营造出一种教育氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学习数学的人士，也能有效地传达“数字係数”这一数学概念的重要性。
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序号: 68517
字词名: 数字唱片
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解读: 这幅插图展现了一张雷射唱片（CD）的场景，唱片表面光亮反射，手持唱片的背景是一个现代音乐录音室。唱片表面设计鲜艳多彩，带有抽象图案或音符，录音室背景中包含混音台、麦克风和乐器等元素，强调音乐制作的场景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数字唱片”这一词语的现代音乐技术和应用。
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序号: 68518
字词名: 数学
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解读: 这幅插图展现了一个充满活力的教室场景，老师正在黑板上解释数学概念。老师手持粉笔，指向黑板上的复杂方程式，方程式中充满数字、符号和几何图形。学生们坐在课桌前，有的在做笔记，有的专注地看著黑板。教室明亮且灯光充足，墙上掛满色彩鲜艳的数学公式和图形海报。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数学”这一科学的核心內容和学习氛围。
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序号: 68519
字词名: 数学原理
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解读: 这幅插图展现了《数学原理》这本歷史科学书籍的场景，通过精细的绘制和真实的书籍封面设计，传达出这本书的重要性和歷史背景。书籍放置在古老的木质书桌上，周围环绕著望远镜、罗盘和地球仪等科学仪器，象征著书中討论的科学发现和原理。背景中的星空和明亮的月亮与星星，进一步强调了书中研究的天体运动和万有引力定律。这样的设计不仅能够吸引学生和对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达《数学原理》这本书的科学价值和歷史意义。
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序号: 68520
字词名: 数家
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解读: 这幅插图展现了一位古代中国学者在研究占卜和星象的场景。学者坐在传统书房的木桌旁，周围环绕著卷轴、星图和各种占卜工具，如罗盘和算盘。房间由一盏油灯照亮，灯光柔和地照在学者专注的脸上。背景中，透过敞开的窗户可以看到星空，星座清晰可见。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数家”这一词语的含义。
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序号: 68521
字词名: 数往知来
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解读: 这幅插图展现了一位智慧的老学者在书房中深思的场景，通过古老的卷轴和书籍，传达出对过去和未来的思考。学者穿著传统的中国服饰，长须飘飘，神情寧静。书桌上摆满了歷史文件、算盘和书法用具，背景中的星空象征著时间的广阔和未知的未来。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数往知来”这一成语的深刻含义。
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序号: 68522
字词名: 数息
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解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的自然环境中打坐冥想的场景，通过柔和的色彩和细腻的线条，传达出一种平静和谐的氛围。画面中的人物坐在莲花座上，双眼微闭，双手轻轻放在膝盖上，专注於呼吸的观察，强调了“数息”这一修行方法的核心。周围的自然元素如花草树木和微风，为整个场景增添了一份寧静和安寧的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数息”这一佛教用语的修行方法和意义。
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序号: 68523
字词名: 数据
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解读: 这幅插图展现了一位科学家在实验室中分析未经处理的数据的场景。科学家穿著白色的实验服和眼镜，坐在办公桌前，面前的电脑屏幕上显示著各种数值和统计图表，强调了数据的未经处理状態。背景中包括显微镜和试管等实验室设备，增添了科学氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数据”这一词语的意义和应用场景。
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序号: 68524
字词名: 数据卡
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解读: 这幅插图展示了一张数据卡插入电脑的场景，数据卡上標註了清晰的標签和接口，突出其作为硬体介面的功能，將电脑內部的数位讯号传送至线路上。电脑设计现代且简洁，数据卡则以发光效果突出其重要性。背景中的网络图表，线条和节点代表数据传输，整体风格专业且技术性强，线条精確，阴影真实，为读者提供了详细且资讯丰富的图像。
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序号: 68525
字词名: 数据专线
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解读: 这幅插图展现了一个数据中心的场景，主要焦点是一条粗大的蓝色数据专线，连接著一个大型的伺服器机柜和一个高科技的电脑终端。伺服器机柜內装满了闪烁的灯光和各种电子元件，表示数据正在处理中。电脑终端显示屏上展示了数据传输的图形化界面，如移动的图表和图形。背景中是一个干净、现代化的数据中心环境，包含更多的伺服器、冷却系统和整齐的布线。这样的设计不仅能够吸引对科技感兴趣的读者，也能有效地传达“数据专线”这一专业术语的含义和重要性。
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序号: 68526
字词名: 数据机
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解读: 这幅插图展示了数据机的功能，將计算机的数位讯号转换成適合传输网路的讯号，並能接收讯号转换成数位讯号。数据机被描绘成一个小型的矩形盒子，上面有闪烁的灯光表示活动状態。它通过电缆连接到一台桌上型电脑，並连接到电话线，突显其在数据通信中的角色。背景是一个简单的办公室环境，包括桌子、椅子和其他办公设备，为场景提供了上下文。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数据机”这一装置的功能和用途。
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序号: 68527
字词名: 数据通讯
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解读: 这幅插图展现了数据通讯的场景，描绘了一个现代办公室环境中的人坐在桌前使用笔记本电脑。笔记本电脑的屏幕上显示著带有数据点和线条的图表，代表数据的传输。背景中是一个大型的伺服器房间，里面有伺服器机架和闪烁的灯光，表示数据正在处理中。在场景上方，有抽象的线条和箭头在笔记本电脑和伺服器房间之间流动，象征著数据的传输。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数据通讯”这一概念的技术感和现代感。
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序号: 68528
字词名: 数数
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解读: 这幅插图展现了一个孩子在计算数目的场景，通过鲜艳的色彩和充满活力的元素，传达出学习和计算的乐趣。孩子坐在地板上，周围环绕著色彩明亮的玩具和教育材料，为整个场景增添了一份欢乐和学习的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数数”这一行为的教育意义和乐趣。
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序号: 68529
字词名: 数数
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解读: 这幅插图展现了一个孩子在计算数目的场景，通过鲜艳的色彩和充满活力的元素，传达出学习和计算的乐趣。孩子坐在地板上，周围环绕著色彩明亮的玩具和教育材料，为整个场景增添了一份欢乐和学习的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数数”这一行为的教育意义和乐趣。
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序号: 68530
字词名: 数数儿
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解读: 这幅插图展现了一个小女孩在地板上数数儿的场景，通过鲜艳的色彩和充满活力的元素，传达出数数儿的过程。小女孩手中举著手指，表示她正在数的数字，周围环绕著色彩明快的玩具和教育材料，为整个场景增添了一份欢乐和学习的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数数儿”这一行为的过程和乐趣。
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序号: 68531
字词名: 数东瓜，道茄子
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解读: 这幅插图展现了一个人在传统中国环境中向一群听眾讲述一个长而详细的故事的场景。讲述者的手势和面部表情夸张，表现出嘮嘮叨叨的感觉。听眾们显得无聊或不耐烦，背景中有茶几、传统中国装饰和寧静的室內环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数东瓜，道茄子”这一成语的嘮叨和絮语不休的意思。
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序号: 68532
字词名: 数珠
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解读: 这幅插图展现了一位佛教僧侣在寺庙中手持数珠的场景，通过细腻的画面和柔和的色调，传达出一种寧静和虔诚的氛围。僧侣身穿传统的僧袍，面带平静专注的表情，坐在冥想的姿势中。数珠作为画面的核心元素，每一颗珠子都被精心描绘。背景中的寺庙环境包括佛像、香炉和莲花等元素，进一步增强了画面的宗教氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数珠”这一物品的宗教和修行意义。
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序号: 68533
字词名: 数理
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解读: 这幅插图展现了一个学生在明亮的教室中学习数学和科学的场景。学生坐在课桌前，周围环绕著打开的课本、计算器和实验设备，如试管和烧杯。背景中的黑板上写满了数学公式和科学符号，並有色彩鲜艳的几何图形和化学符号的粉笔画。学生专注而坚定地看著课本，穿著校服，手持铅笔，准备解决问题。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数理”这一词语的学术和教育意义。
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序号: 68534
字词名: 数理语言学
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解读: 这幅插图展现了数理语言学的概念，画面中一位科学家正在黑板上写下复杂的数学公式。科学家周围环绕著各种数学符号、图表和统计图，这些元素代表了统计方法和概率理论。背景中散落著书籍和文件，这些书籍和文件描述了语言统计、机器翻译和信息语言编码系统的研究。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“数理语言学”这一学科的內容和研究方法。
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序号: 68535
字词名: 数白论黄
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解读: 这幅插图展现了一个中古市场的场景，一位商人正在桌上计算银两和金幣。商人穿著传统的中国服饰，表情严肃而专注。桌上堆满了银两和金幣，商人使用算盘进行计算。背景中是热闹的市场，摊贩们售卖各种货物，顾客们討价还价。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数白论黄”这一成语的意义，即计较金钱。
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序号: 68536
字词名: 数目
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解读: 这幅插图展现了一个教室场景，老师正在向学生解释“数目”的概念。老师站在黑板前，手持教鞭，指向黑板上绘制的一系列数字和物品。黑板上展示了各种数量的例子，如“3个苹果”、“5本书”和“7颗星星”，每个例子都配有相应的数字和插图。学生们坐在课桌前，专注地看著老师和黑板。教室明亮且装饰著色彩鲜艳的海报和教育材料。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数目”这一概念的具体数量和单位標示。
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序号: 68537
字词名: 数目字
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解读: 这幅插图展现了从0到9的数目字，每个数字都以生动有趣的方式呈现。画面设置在教室背景中，黑板上展示简单的算术题目，每个数字都被擬人化，拥有友善的表情和活泼的姿势，如数字1拿著铅笔，数字2跳绳，数字3玩积木。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数目字”这一概念的具体数量和教育意义。
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序号: 68538
字词名: 数短论长
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解读: 这幅插图展现了一群人在市场中议论是非的场景，通过鲜艳的色彩和夸张的表情动作，传达出胡言乱语的氛围。主角指指点点，周围的人则露出好奇和娱乐的神情。背景中的市场场景，包括摊贩、行人和五顏六色的摊位，为整个场景增添了生动和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数短论长”这一行为的负面影响。
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序号: 68539
字词名: 数码
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解读: 这幅插图展示了一个数位显示器，显示一系列数字，背景是现代科技元素。显示器位於画面中央，亮丽的数字在深色背景下格外显眼。周围环绕著电路、晶片和电线等科技元素，整体风格现代且富有未来感。顏色採用冷色调的蓝色、银色和黑色，为画面增添了一份科技感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数码”这一词的计数和科技含义。
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序号: 68540
字词名: 数米而炊
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解读: 这幅插图展现了一个人在传统中式厨房中，仔细地一粒一粒数米的场景。画面中的人物穿著传统的中式服装，周围环绕著木桌、瓦罐和竹篮等细致的元素，突显出这项任务的繁琐和无益。背景中的窗户透出一片寧静的风景，为忙碌的场景增添了一份平静。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数米而炊”这一成语的讽刺意味和无益感。
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序号: 68541
字词名: 数罟
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解读: 这幅插图展现了一位渔夫手持细密的网，站在一个寧静的池塘边，池塘中有各种鱼和鱉。渔夫穿著传统的服装，戴著草帽，简朴的衣著突显了田园风光。网的细节描绘得非常精细，展示了其细密的网眼和精致的工艺。池塘周围环绕著茂密的绿植和芦苇，头顶是湛蓝的天空。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数罟”这一词语的细密和精致。
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序号: 68542
字词名: 数罪併罚
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解读: 这幅插图展现了法庭审判的场景，法官手持法槌，严肃地看著被告。被告站在被告席上，身旁有律师陪同。背景中有陪审团席、证人席和法官桌上的法律文件，这些元素共同构成了一个严肃的法庭环境。被告的表情充满悔意，承认自己犯下多项罪行。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数罪併罚”这一法律概念的严肃性和重要性。
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序号: 68543
字词名: 数落
插图:
解读: 这幅插图展现了一位母亲在温馨的厨房中轻轻责备孩子的场景。母亲站立，双手叉腰，脸上带著关切和轻微的不满，而孩子坐在桌旁，低头显得有些內疚。厨房中充满了温馨的细节，如炉子上冒著热气的锅，桌上的五彩水果篮，以及阳光从窗户洒进来的景象。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数落”这一行为的情感和场景。
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序号: 68544
字词名: 数术
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国学者在寧静的传统环境中研究天文学和占卜的场景。学者坐在木桌旁，周围环绕著卷轴、算盘和各种天文仪器，如浑天仪和日晷。背景中的星空和山川河流，为场景增添了一份寧静和神秘的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数术”这一学问的深奥和神秘感。
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序号: 68545
字词名: 数见不鲜
插图:
解读: 这幅插图展现了一个繁忙的城市街道场景，一个人走过一系列重复的广告牌和广告，传达出熟悉和缺乏新奇感的概念。这个人穿著休闲的现代服装，手提购物袋，表情中立，表明他们已经习惯看到这些广告。广告牌上展示的是常见的产品和品牌，色彩鲜艳，设计引人注目，但它们都非常相似，强调了重复的特点。背景中包括高楼大厦、汽车和其他行人，创造出一个热闹的城市氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数见不鲜”这一词语的含义。
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序号: 68546
字词名: 数词
插图:
解读: 这幅插图展现了数词的概念，通过生动的教室场景和各种数量的视觉辅助，帮助观眾理解数词的意义。画面中，老师指著黑板上的数字，如1、100、1000、10000和100000000，周围则有各种代表不同数量的物品，如一个苹果代表“一”，一堆硬幣代表“百”，一堆书代表“千”，一大群人代表“万”，以及满天星斗代表“亿”。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达数词的概念和用法。
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序号: 68547
字词名: 数说
插图:
解读: 这幅插图展现了一位老师在传统中国教室中，逐项向学生讲解的场景。老师站在教室前方，手持教鞭指向黑板上的条目，学生们则坐在木制课桌旁，有的在做笔记，有的专心聆听。教室內装饰有书法掛轴和灯笼，营造出浓厚的中国传统氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数说”这一行为的具体过程和教育意义。
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序号: 68548
字词名: 数贫嘴
插图:
解读: 这幅插图展现了几位老人在传统中国市场背景下闲聊的场景，通过夸张的表情和动作，传达出无聊和庸俗的氛围。画面中的市场元素如摊贩、色彩鲜艳的摊位和熙熙攘攘的人群，为整个场景增添了一份热闹和生动的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数贫嘴”这一行为的无益和庸俗。
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序号: 68549
字词名: 数量
插图:
解读: 这幅插图展现了一个市场摊位，摊位上摆满了各种水果和蔬菜，数量丰富。摊位由一位友善的摊贩看管，顾客们正在挑选商品。画面中有一个显眼的秤，用来称量商品，强调了“数量”的概念。背景是一个热闹的市场环境，还有其他摊位和购物的人群。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数量”这一词语的含义和用法。
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序号: 68550
字词名: 数量词
插图:
解读: 这幅插图展示了一个教室场景，老师正在黑板上指著不同的物品，如书本、马匹、鱼和旅行，並標註了相应的数量词，如“一本”、“三匹”、“四尾”和“五趟”。老师微笑著解释，周围是专注的学生。背景是明亮而愉快的教室，配有课桌、椅子和教育海报。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数量词”的概念和用法。
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序号: 68551
字词名: 数额
插图:
解读: 这幅插图展示了一份财务文件，文件上標示著一笔大额的金额，通过细致的绘制和专业的风格，传达出数额的概念。文件摆放在整洁的办公桌上，桌上还有计算器、笔和一叠文件，背景是现代办公室的场景，电脑萤幕显示著财务图表和图形。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和研究者，也能有效地传达“数额”这一词语的含义。
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序号: 68552
字词名: 数黄道白
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人在传统中国庭院中隨意聊天的场景，主角是一位穿著传统服饰的女性，她正兴高采烈地讲述故事，手势夸张，表情丰富，周围的人们则专注地聆听。背景中的精致建筑和茂密植被为场景增添了浓厚的中国风情。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数黄道白”这一词语的隨意评论和信口编造的意义。
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序号: 68553
字词名: 数黄道黑
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人在传统中国市场或热闹街道上进行热烈谈话的场景，通过夸张的表情和手势，传达出他们在闲聊和隨意评论的氛围。画面中的主要角色穿著传统中国服装，他们生动的面部表情和手部动作，使整个场景充满了喧闹和辩论的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数黄道黑”这一行为表达的隨意和闲聊。
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序号: 68554
字词名: 数黑论黄
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人在传统中国庭院中进行热烈討论的场景，通过夸张的手势和表情，突出了闲谈和批评的行为。画面中的人物穿著传统中国服饰，背景是古典建筑和装饰元素如灯笼和盆栽，为场景设置了一个歷史悠久的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“数黑论黄”这一词语的隨意和不负责任的言论。
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序号: 68555
字词名: 敹
插图:
解读: 这幅插图展现了一位传统中国缝纫工匠在修补一件盔甲的场景。缝纫工匠穿著传统服饰，头发整齐地扎起，专注於手中的工作。盔甲设计精细，皮带和金属片显示出明显的磨损，需要修补。工匠用针线仔细地缝补和加固损坏的部分。背景中有缝纫篮、线轴和其他常用的缝纫工具，整体风格写实而柔和，温暖的光线和柔和的色调营造出一种平静和工艺的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敹”这一动词的修补和缝纫的意义。
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序号: 68556
字词名: 敹一针
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在家中匆忙缝制一件上衣的场景。画面中的人坐在缝纫桌前，使用缝纫机进行缝制，周围散落著布料残片和缝纫工具。上衣部分完成，大而粗糙的针脚显示出缝制的匆忙和粗糙。背景中的窗户透进自然光，几张缝纫图样散落在周围，为场景增添了温馨的家庭氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敹一针”这一词语的粗略缝制的意思。
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序号: 68557
字词名: 敺
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国的一位统治者命令士兵將村民从村庄中驱逐出去的场景，生动地表达了「敺」字的「驱逐、驱赶」之意。统治者站在画面的前景中，穿著传统的中国帝王服饰，摆出一个命令的姿势，一只手臂伸出。他身后的士兵穿著古代盔甲，正在推挤和引导村民离开他们的家。村民们的表情充满了困惑和痛苦，携带著他们的财物。背景中是传统的中国建筑，包括房屋和村庄的大门。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「敺」这一行为的歷史背景和情感。
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序号: 68558
字词名: 敺
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国的一位统治者命令士兵將村民从村庄中驱逐出去的场景，生动地表达了「敺」字的「驱逐、驱赶」之意。统治者站在画面的前景中，穿著传统的中国帝王服饰，摆出一个命令的姿势，一只手臂伸出。他身后的士兵穿著古代盔甲，正在推挤和引导村民离开他们的家。村民们的表情充满了困惑和痛苦，携带著他们的财物。背景中是传统的中国建筑，包括房屋和村庄的大门。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「敺」这一行为的歷史背景和情感。
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序号: 68559
字词名: 敻
插图:
解读: 这幅插图展现了一个广阔无垠的景象，一位孤独的旅人在开阔的田野中行走，远处的地平线象征著广阔和遥远。画面中的旅人是远景中的一个小小身影，走在通向地平线的弯曲小径上。周围的丘陵和稀疏的树木增添了自然的美感，蓝天白云的背景更是突显了广阔的空间感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敻”这一词的广阔遥远之意。
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序号: 68560
字词名: 敻古
插图:
解读: 这幅插图展现了一个古老的景观，充满了时间的流逝和神秘感。画面中有广阔无垠的荒野，高耸的山脉和茂密的森林，前景中则是一个原始的村庄，简单的茅草屋和公共的火坑，暗示著早期人类的定居。天空中是一个鲜艳的日落，洒下温暖的色调，整个场景既真实又梦幻，细节丰富，光影效果自然。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敻古”这一词语的远古和神秘感。
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序号: 68561
字词名: 斀
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国的一种刑法场景，专注於表达宫刑的概念，但不显示任何明確或暴力的细节。画面中的主角是一位穿著传统古代中国服装的男性，站在严肃的法庭背景中。背景包括古代中国法官的桌子和卷轴，法官坐在桌子后面，穿著官服，表情严肃。这样的设计通过柔和的色彩和详细的质感，传达出歷史背景和严肃氛围，適合用於语文教学和歷史语言研究。
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序号: 68562
字词名: 斁
插图:
解读: 这幅插图展现了一座曾经繁华的城市现在已经成为废墟的场景，通过破败的建筑、茂盛的植被和破碎的雕像，传达出衰败和破坏的概念。画面中的细节，如裂开的墙壁、倒塌的柱子和生锈的金属，让人感受到时间的流逝和歷史的变迁。这样的设计不仅能够吸引学生和研究者，也能有效地传达“斁”这一汉字的衰败和破坏的含义。
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序号: 68563
字词名: 斁
插图:
解读: 这幅插图展现了一座曾经繁华的城市现在已经成为废墟的场景，通过破败的建筑、茂盛的植被和破碎的雕像，传达出衰败和破坏的概念。画面中的细节，如裂开的墙壁、倒塌的柱子和生锈的金属，让人感受到时间的流逝和歷史的变迁。这样的设计不仅能够吸引学生和研究者，也能有效地传达“斁”这一汉字的衰败和破坏的含义。
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序号: 68564
字词名: 敛
插图:
解读: 这幅插图展现了中古村庄的场景，村民们正在收集和聚集农作物和财物。画面中心是一群携带著装满新鲜农产品篮子的村民，他们正走向中央储存区。背景中有茂密的绿色田野、传统的茅草屋顶房屋和晴朗的蓝天，几朵白云点缀其间。村民们穿著简单的传统服装，表情中透露出坚定和合作的精神。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛”这一行为的聚集和收集的意义。
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序号: 68565
字词名: 敛兵
插图:
解读: 这幅插图展现了一位將军指挥士兵撤退和重新集结的场景。將军站立在前方，手持旗帜，另一只手发出信号。背景中，士兵们整齐地行军，携带著武器和装备。画面中的战场上散落著战斗的残骸，如破碎的盾牌和旗帜，但焦点在於有序的撤退。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛兵”这一行为的军事纪律和战略意义。
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序号: 68566
字词名: 敛容
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在古代中国宫殿或庙宇背景下，身穿传统中国服饰，站立时保持端正的姿態和严肃的表情。画面中的人物面容平静，眼神直视前方，传达出一种庄重和敬意的感觉。背景中的宫殿或庙宇建筑细节丰富，氛围寧静，色彩柔和且具有尊严感，突出了人物的庄重气质。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛容”这一行为表达的肃敬和端正。
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序号: 68567
字词名: 敛影逃形
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人隱居在一个简陋的小木屋中，周围环绕著自然景观，象征著隱居和逃避世俗的生活。小木屋由木材和茅草建成，与周围的环境融为一体。屋內的人几乎看不见，只能通过一扇小窗户看到一个模糊的身影，强调了隱藏自己的存在。背景中的寧静景观，包括树木、山脉和平静的河流，营造出一种寧静和孤立的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛影逃形”这一成语的隱居和逃避世俗的意义。
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序号: 68568
字词名: 敛怨
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧且受人尊敬的领袖在传统中国环境中，围绕著一群不满的人。领袖以冷静和从容的表情聆听周围人们的抱怨和不满。背景应该是一个寧静和平的环境，如传统的中国花园或寧静的庭院，与不满的人们带来的紧张氛围形成对比。领袖的服装应该优雅且有威严，反映其地位和智慧。不满的人们应该以各种不满和挫折的表情来描绘，但整个场景应该传达出一种解决和理解的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛怨”这一行为的智慧和解决问题的能力。
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序号: 68569
字词名: 敛怨求媚
插图:
解读: 这幅插图展现了一个中古时期的朝廷场景，一名贪婪的官员正在向不满的农民征税，同时试图取悦国王。官员穿著华丽的长袍，手持象征征税的卷轴，表情严肃且不屈不挠。农民们穿著破旧的衣服，面带疲惫，有些人手持农具，展现出他们的不满和艰辛。国王坐在背景中的宝座上，周围环绕著奢华的装饰，显得满意且对农民的苦难毫不知情。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛怨求媚”这一词语的含义和歷史背景。
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序号: 68570
字词名: 敛戢
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寧静环境中进行自我克制和约束行动的场景。主角以平静和自制的姿態坐著，闭著眼睛，双手轻轻放在膝盖上，犹如在冥想。背景是一个寧静的自然环境，如一座安静的花园或一片寧静的森林，柔和的灯光和柔和的色彩增强了寧静和內省的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛戢”这一行为表达的自我克制和约束行动的意义。
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序号: 68571
字词名: 敛手
插图:
解读: 这幅插图展现了一个古代中国人在花园中恭敬地敛手的场景，通过细致的画风和传统服饰，传达出谦逊和克制的气氛。画面中的人物穿著传统汉服，站在一个寧静的花园中，周围环绕著盛开的花朵和平静的池塘，为整个场景增添了一份和谐与安寧。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛手”这一行为表达的情感和礼节。
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序号: 68572
字词名: 敛手待毙
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在古老的地牢中，双手被绑在背后，等待死亡的场景。画面中的人物低头站立，脸上带著无奈和失败的表情，传达出一种无助和绝望的氛围。地牢的背景设计包括石墙、小窗户透进微弱的光线以及从天花板悬掛的铁鏈，这些元素共同营造出一个阴暗和绝望的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛手待毙”这一成语的深刻含义。
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序号: 68573
字词名: 敛步
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的自然环境中止步不前的场景。画面中的人物显得平静而从容，一只脚轻轻抬起，表示停止前进的动作。背景中的茂密植物、花朵和晴朗的蓝天，为整个场景增添了一份寧静和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛步”这一行为的含义和情感。
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序号: 68574
字词名: 敛笑而泣
插图:
解读: 这幅插图展现了一个女人从欢笑转变为悲伤的场景，背景设置在一个寧静的家庭环境中。画面中的女人最初展现出明亮、愉快的笑容，周围环绕著温暖、邀请的色彩。突然，她的表情转变为深深的悲伤，泪水顺著脸颊流下。背景中包含一些微妙的元素，如家庭照片或信件，暗示了她悲伤的原因。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛笑而泣”这一词语的情感转变。
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序号: 68575
字词名: 敛缩
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在安静的房间里独自坐著，双臂交叉，头微微低垂，传达出收敛和退却的感觉。房间內的灯光昏暗，几件个人物品如书籍和小植物点缀其中，营造出一种寧静的氛围。人物的肢体语言表现出退缩和谨慎的情感，轻柔的阴影和柔和的色彩进一步强化了这种氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛缩”这一词语的含义和情感。
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序号: 68576
字词名: 敛声屏气
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人在传统中国环境中，如庭院或书房，站立或坐著，表情和肢体语言显示出他们正在屏住呼吸，不敢出声。他们的脸上带著严肃和紧张的神情，眼睛睁大，嘴巴紧闭。背景中包括古典中国家具、书卷和装饰品，为场景设置了一个歷史氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛声屏气”这一表情和肢体语言的谨慎和畏惧。
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序号: 68577
字词名: 敛著
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的环境中自我约束的场景。画面中的人物坐在传统的书房里，周围环绕著书籍和简单的书桌。房间有一扇大窗户，自然光线充满整个空间，创造出一种平静的氛围。人物的姿势端正，双手轻轻摺放在膝上，脸上带著思考的表情。背景中还有茶具和小植物等元素，增添了寧静的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛著”这一行为表达的自我约束和內敛。
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序号: 68578
字词名: 敛藏
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在茂密森林中隱藏的场景，通过高大的树木和茂盛的植被，传达出隱蔽和不敢露面的感觉。画面中的人物以蹲伏的姿势，穿著与环境融合的中性色衣物，背景是昏暗的森林，柔和的阴影和滤过的阳光增强了隱秘和谨慎的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛藏”这一行为的隱蔽和不敢露面的意义。
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序号: 68579
字词名: 敛衣
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在缝纫机前，將各种零碎布头缝制成一件拼布衣服的场景。画面中的房间温馨明亮，周围散落著色彩繽纷的布料残片，衣服本身是由不同花纹和顏色的布料拼接而成，展示了將废弃材料变成有用且美丽物品的创意过程。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛衣”这一词语的含义和创造过程。
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序号: 68580
字词名: 敛衽
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国女子行敛衽礼的场景，通过她在胸前合掌鞠躬的动作，传达出恭敬和尊重的情感。女子身穿优雅的长袍，袍上有精致的花纹，背景是一座寧静的花园，园中花开锦簇，池水清澈。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛衽”这一行为表达的恭敬和尊重。
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序号: 68581
字词名: 敛衽正容
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在传统中式服装下整理衣襟、端正容貌的场景，通过细致的画风和严肃的表情，传达出恭敬和专注的气氛。背景设置在一个寧静而庄重的环境中，如传统中式书房，墙上掛著书法捲轴，桌上摆放著古籍，为场景增添了一份庄重和文化氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛衽正容”这一行为表达的恭敬和专注。
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序号: 68582
字词名: 敛财
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解读: 这幅插图展现了中古市场的场景，通过详细的画面描绘了各种积聚钱财的方式。画面中央是一位穿著华丽服饰的富商，站在一张桌子后面，桌上堆满了金幣、珠宝和其他贵重物品。富商周围是来自不同阶层的人物，如农民带来农产品、工匠展示手工艺品、商人交换货物。背景是一个热闹的市场，摊位、推车和人们忙於交易。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛财”这一行为的多种方式和歷史背景。
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序号: 68583
字词名: 敛足
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寺庙背景下停步不前的场景，通过细腻的画风和温暖的光线，传达出一种平静和庄重的氛围。画面中的人物身穿传统中国服饰，表情平和，一脚微微抬起，彷彿正在顿足。背景中的寺庙建筑精致，庭院寧静，为整个场景增添了一份庄严和肃穆。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛足”这一行为的含义和情感。
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序号: 68584
字词名: 敛跡
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老人在寧静的森林中冥想的场景，象征著退隱和自我约束。老人穿著简单的传统长袍，坐在一棵古老大树下，背景是一片寧静的森林，柔和的雾气和淡雅的色彩营造出一种平静的氛围。老人的表情平静而专注，双眼紧闭，沉浸在深思中。周围环绕著自然元素，如轻轻飘落的树叶和娇小的花朵，强调了场景的和谐与寧静。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛跡”这一词语的退隱和自我约束的含义。
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序号: 68585
字词名: 敛躬
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人弯曲身体、缩在一起的场景，通过柔和的色彩和细腻的绘制，传达出一种寧静和沉思的氛围。画面中的人物蜷缩著身体，双膝抱在胸前，双臂环抱著双腿，脸上带著温柔的微笑。背景是一个寧静的自然环境，如一座安静的花园或一片寧静的森林，为整个场景增添了一份平和与安寧。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛躬”这一动作的寧静和沉思。
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序号: 68586
字词名: 敛避
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的自然环境中寻求独处和回避的场景。主角坐在一棵大树下，背对观眾，传达出內省和退避的感觉。背景是一片寧静的森林，柔和的阳光透过树叶滤下，创造出一种温和而安抚的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛避”这一行为的寧静和內省。
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序号: 68587
字词名: 敛钱
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国市场中人们聚募钱财的场景。主角是一位穿著传统汉服的学者，手持钱箱，站在一张桌子前，桌上摆满了硬幣和纸幣。周围是各种镇民，包括商人、农民和工匠，每个人手持硬幣或小钱袋，迫不及待地等待捐献。背景中有传统的中国建筑，商铺和摊位展示著丝绸、陶瓷和食品等商品。画面生动活泼，人们互动交流，微笑著，突显了集资的共同努力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛钱”这一行为的社会意义和歷史背景。
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序号: 68588
字词名: 敛飭
插图:
解读: 这幅插图展现了一位端正谨慎的学者在传统书房中写作的场景。学者穿著传统的中国服饰，手持毛笔，专注地在卷轴上书写。背景中的书房整洁有序，书架上整齐地摆放著古书和卷轴，香炉中香烟繚绕，窗外是一片寧静的庭院景色。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛飭”这一词语的端正和谨慎之意。
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序号: 68589
字词名: 敛首低眉
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人垂头丧气的场景，通过低头和皱眉的表情，传达出失意和沮丧的情感。画面中的人物穿著简单的日常服装，站在一个光线昏暗的房间里，房间內只有一张椅子和一张小桌子，营造出一种孤独和沉思的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛首低眉”这一表情的失意和沮丧。
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序号: 68590
字词名: 敛黛
插图:
解读: 这幅插图展现了一位女子在传统中国庭园中紧皱眉头的场景。女子身穿华丽的传统汉服，背景是翠绿的植被、盛开的花朵和一个小池塘，池塘中有鲤鱼游动。女子的表情显得若有所思，眉头微微皱起，传达出一种深思或轻微的担忧。整个画面色调柔和，以自然的绿色、蓝色和花朵的粉红色、紫色为主，画风细腻，笔触轻柔，具有古典中国画的和谐美感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“敛黛”这一词语的含义和情感。
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序号: 68591
字词名: 毙
插图:
解读: 这幅插图展现了一个古代战士倒地的场景，强调了倒下的动作。战士穿著古代中国的服饰，身旁躺著一把剑或长矛。背景中是一片战场景象，远处有其他战士，突显了这一刻的混乱和紧张氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“毙”这一动作的急迫和冲击感。
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序号: 68592
字词名: 毙十
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中国赌博场景，围绕著一张麻將桌，玩家穿著传统服饰。画面的核心元素是一组麻將牌，排列成表示零分的“毙十”。麻將牌制作精美，设计繁复，玩家们表现出惊讶和失望的表情。背景中包括传统中国房间的元素，如灯笼、掛轴和茶具。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“毙十”这一词语的含义和情感。
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序号: 68593
字词名: 毙命
插图:
解读: 这幅插图展现了一位中世纪骑士倒地的场景，象征著生命的终结。骑士身穿全副盔甲，旁边放著一把剑，暗示这是一个战斗场景。背景中的黑暗、雷电交加的天空，增强了悲剧和终结的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“毙命”这一词语的戏剧性和悲壮感。
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序号: 68594
字词名: 毙狱
插图:
解读: 这幅插图展现了一个歷史的法庭场景，描绘了一位身穿传统中国服饰的法官坐在高台上，而一名被错误指控的囚犯站在他面前，戴著锁鏈。法官的表情严肃且深思，而囚犯则显得忧伤和无辜。背景中的古代中国建筑，木质柱子和雕刻装饰细致入微，为场景增添了歷史感。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“毙狱”这一词语的严肃性和歷史背景。
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序号: 68595
字词名: 毙监免议
插图:
解读: 这幅插图展现了一间简朴的古代监牢，墙壁由石头砌成，木门微微敞开，象征著终结和结束。牢房內有一张空床和一扇小窗，阳光透过窗户照进来，营造出一种平静和接受的氛围。窗外是一片寧静的乡村景色，象征著自由和新的开始。这样的设计不仅能够传达出“毙监免议”这一法律原则的严肃性，也能让观者感受到一种平静和解脱的情感。
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序号: 68596
字词名: 毙而后已
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国学者坐在树下，周围环绕著自然景观的场景。学者身穿传统中国服饰，手持卷轴，神情思索。背景中的山川、河流和盛开的花朵，象征著时间的流逝和生命的终结。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“毙而后已”这一成语的深刻含义和歷史背景。
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序号: 68597
字词名: 斄
插图:
解读: 这幅插图展示了一个人用筷子举起一缕硬而捲曲的毛发的场景，背景简洁干净。毛发描绘得厚实且有光泽，突显其坚韧和质地。筷子清晰地举起毛发，强调了动作的描述。这样的设计適合用於辞典或教科书，能够有效地传达“斄”这一名词的含义。
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序号: 68598
字词名: 斅
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老师在传统教室中教导一群热情学生的场景。老师站在教室前方，手持书本，指向黑板上的古代汉字。学生们坐在课桌前，有的在做笔记，有的专心聆听。教室內装饰有传统中国元素，如书法捲轴和竹子，为场景增添了文化氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“斅”这一字的教育和学习的含义。
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