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序號: 16201
字詞名: 六親無靠
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位孤獨的老人坐在昏暗的房間裡，周圍環繞著舊照片和紀念品，傳達出一種孤立無援的感覺。老人低頭沉思，臉上帶著悲傷的表情，強調了他的孤獨和無助。房間內簡單的陳設和微弱的光線進一步營造出一種憂鬱的氛圍。這樣的設計能夠有效地傳達“六親無靠”這一詞語的含義，讓觀眾感受到無親可依的悲傷和孤獨。
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序號: 16202
字詞名: 六觀
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了《文心雕龍》中提出的六個文學批評與鑑賞方法。畫面中，一位古代中國學者坐在書房中，周圍環繞著古典文本和卷軸。學者正在研究一篇文學作品，六個不同的元素圍繞著他：卷軸代表「位體」，鵝毛筆代表「置辭」，流動的河流象徵「通變」，平衡的天平代表「奇正」，學者深思的目光代表「事義」，以及一件樂器代表「宮商」。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“六觀”這一概念的深刻含義。
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序號: 16203
字詞名: 六角形
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個六角形，這是一個由六條等長直線圍繞而成的平面圖形。畫面採用簡潔明了的風格，背景色調柔和，使六角形成為畫面的焦點。六角形內部填充了淺藍色，邊緣用深藍色描繪，使其輪廓清晰可見。這樣的設計適合用於教育目的，能夠幫助學生和學華語的人士理解六角形的基本形狀和特徵。
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序號: 16204
字詞名: 六言詩
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一幅傳統的中國卷軸，卷軸上以優雅的書法書寫著六言詩，背景是一片寧靜的自然風景。卷軸正在展開，逐字展示詩句，一位身穿傳統服飾的學者手持毛筆，凝神思考下一個字該如何書寫。背景中的山川、流水和盛開的櫻花，象徵著詩意的靈感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“六言詩”這一詩體的古典美感和文化內涵。
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序號: 16205
字詞名: 六詔
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了唐代六詔部落領袖的歷史場景，通過細緻的畫風和真實的描繪，傳達出六詔部落的文化和歷史背景。畫面中的六位部落領袖穿著各自部落的傳統服飾，站立在山巒疊翠的自然環境中，背景中的山川河流和遠處的古代建築，為整個場景增添了一份歷史的厚重感。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“六詔”這一詞語的文化和歷史背景。
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序號: 16206
字詞名: 六說白道
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解讀: 這幅插圖展現了一個人胡言亂語的場景，周圍環繞著各種無關的物品和符號，傳達出混亂和無序的氛圍。畫面中的人物表情困惑或調皮，站在一個亂七八糟的環境中，周圍散落著書籍、工具和家居用品等雜物。背景色彩鮮豔且混亂，旋轉的顏色和圖案強調了無序和胡言亂語的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“六說白道”這一詞語的混亂和無序。
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序號: 16207
字詞名: 六識
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了佛教中“六識”的概念，描繪了一位僧人在寧靜的花園中冥想的場景。僧人周圍環繞著代表六識的符號：眼睛代表視覺，耳朵代表聽覺，鼻子代表嗅覺，舌頭代表味覺，手代表觸覺，蓮花代表意識。花園中綠樹成蔭，鮮花盛開，池塘中錦鯉遊動，營造出一片寧靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“六識”這一佛教概念的深刻含義。
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序號: 16208
字詞名: 六賊
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解讀: 這幅插圖展現了北宋末期的六位歷史人物，他們因結黨營私、危害國家而被稱為「六賊」。畫面中的六人穿著傳統的中國服飾，服裝和配飾上的細節展示了他們的高貴地位。背景是一座宏偉的宮殿，建築和裝飾華麗，為場景增添了歷史感和莊重感。這些人物的面部表情和肢體語言暗示了他們的陰謀和惡意，整體風格既寫實又具有藝術感，色彩豐富，質感細膩，使場景栩栩如生。這樣的設計不僅能夠吸引歷史愛好者和語文學習者，也能有效地傳達「六賊」這一詞語的歷史背景和負面含義。
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序號: 16209
字詞名: 六趣
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解讀: 這幅插圖展現了佛教中的「六趣」，即六種生存狀態：天、人、阿修羅、地獄、惡鬼、畜生。畫面分為六個不同的部分，每個部分代表一種生存狀態。第一部分展示了天界的仙人和神靈，象徵著「天」；第二部分描繪了人類從事各種活動，代表「人」；第三部分展示了強大而神秘的阿修羅，象徵著「阿修羅」；第四部分描繪了火焰和痛苦的地獄景象，代表「地獄」；第五部分展示了餓鬼的樣子，象徵著「惡鬼」；第六部分描繪了各種動物在自然環境中的生活，代表「畜生」。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「六趣」這一佛教概念的深刻含義。
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序號: 16210
字詞名: 六軍
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解讀: 這幅插圖展現了古代中國戰場上的六軍陣勢，通過六個獨立的軍隊陣型，每個陣型由一位騎馬的將軍帶領，傳達出皇帝軍隊的壯觀和威嚴。畫面中的士兵手持長矛和盾牌，旗幟飄揚，背景是廣闊的山景和晴朗的藍天。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史和語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“六軍”這一詞語的歷史背景和軍事意義。
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序號: 16211
字詞名: 六輕
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解讀: 這幅插圖展現了一座現代化的輕油裂解廠，背景是藍天白雲，廠區周圍環繞著茂密的綠植和平靜的水域，象徵著工業與自然的和諧共存。畫面中的輕油裂解廠擁有複雜的塔樓和管道結構，細緻的繪製風格使整個場景既專業又生動。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“六輕”這一詞語的工業背景和現代化意義。
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序號: 16212
字詞名: 六通四辟
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解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的聖人在大自然中冥想的場景，周圍環繞著自然和諧的元素，如流動的河流、盛開的花朵和飛翔的鳥類。畫面中的聖人表情平靜而深思，反映出內心的平靜和智慧。背景中的山脈、森林和晴朗的天空，象徵著自然界的廣闊和相互聯繫。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“六通四辟”這一詞語的深刻含義，即順應天時，任物性自然，四面八方無不通達。
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序號: 16213
字詞名: 六道
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解讀: 這幅插圖展現了佛教中「六道」的概念，通過六個不同的場景來表達眾生在不同存在狀態中的輪迴。畫面中央是一棵象徵著開悟的菩提樹，周圍環繞著六個不同的境界：天道、人道、阿修羅道、地獄道、餓鬼道和畜生道。每個境界都有其獨特的場景和色彩，從天界的金光閃耀到地獄的火焰煎熬，詳細地描繪了眾生在不同境界中的生活狀態。這樣的設計不僅能夠吸引對佛教文化感興趣的讀者，也能有效地傳達「六道」這一概念的深刻含義。
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序號: 16214
字詞名: 六道輪迴
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解讀: 這幅插圖展現了佛教輪迴觀念中的六道輪迴，通過六個不同的區域來表現天道、人道、阿修羅道、餓鬼道、畜生道和地獄道。每個區域都有其獨特的元素和色彩，天道中有天使和雲朵，人道中有人們進行日常活動，阿修羅道中有戰士在衝突，餓鬼道中有瘦弱的身影，畜生道中有各種動物，地獄道中有受苦的靈魂。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“六道輪迴”這一概念的深奧和神秘感。
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序號: 16215
字詞名: 六部
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解讀: 這幅插圖展現了古代中國政府的六部官制場景，通過詳細的畫面和歷史準確的元素，傳達出六部的職能和氛圍。畫面中央是一個寬敞的庭院，背景是一座宏偉的傳統中國建築。庭院內分為六個不同的區域，每個區域代表一個部門，官員們穿著傳統服飾，忙於各自的職責。吏部由官員討論任命事宜的場景表示，戶部由官員計算錢幣和管理財寶的場景表示，禮部由官員進行儀式和典禮的場景表示，兵部由官員討論軍事策略和持有武器的場景表示，刑部由官員執行司法和使用天平和法書的場景表示，工部由官員監督建築項目和工匠工作的場景表示。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“六部”這一古代官制的概念和歷史背景。
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序號: 16216
字詞名: 六院
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解讀: 這幅插圖展現了宋朝時期的六大政府機構，即所謂的“六院”。畫面中包含六座各具特色的建築，分別代表登聞檢院、登聞鼓院、官告院、都進奏院、諸軍司糧料院和審計院。每座建築都有獨特的建築特徵，如傳統的中國屋頂、精細的雕刻和華麗的門戶。背景中是一座繁忙的古代城市，人們穿著傳統服飾，馬車和馬匹在街道上來來往往。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史感興趣的學生和研究者，也能有效地傳達“六院”這一詞語的歷史背景和重要性。
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序號: 16217
字詞名: 六陳
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解讀: 這幅插圖展示了六種不同的穀物存儲在傳統中國罈子中的場景，傳達出“六陳”這一概念，即六種可以長期存儲的穀物。畫面中包括米、大麥、小麥、大豆、小豆和芝麻，每種穀物都清晰地繪製在各自的罈子中，罈子整齊地排列成一行。背景是一個傳統的中國廚房或儲藏室，木質的架子和其他傳統的儲藏容器為場景增添了濃厚的文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“六陳”這一詞語的含義和背景。
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序號: 16218
字詞名: 六陳鋪
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解讀: 這幅插圖展現了一家傳統的中國糧食店，即“六陳鋪”，場景設置在古代中國的小鎮中。畫面中的店鋪門前熱鬧非凡，展示著各種糧食如米、麥及其他雜糧，這些糧食被放置在大籮筐和袋子中。店內還陳列著油、鹽、茶、酒等日常用品，整齊地擺放在架子和櫃檯上。畫面中的店主夫婦穿著傳統的中國服飾，笑臉迎客。背景中的建築風格為傳統的中國木結構和瓦頂，街道上人來人往，攜帶著籮筐和袋子，購買日常所需。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“六陳鋪”這一詞語的傳統意義和歷史背景。
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序號: 16219
字詞名: 六陽會首
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解讀: 這幅插圖展示了中醫診脈中“六陽會首”的概念，通過六條明顯的線條或路徑聚集於人頭，代表六條陽經。背景設置為中性的醫學環境，並輔以細緻的解剖細節，增強教育價值。這樣的設計不僅能夠吸引學習中醫的學生和研究者，也能有效地傳達“六陽會首”這一中醫概念的核心意義。
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序號: 16220
字詞名: 六陽首級
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解讀: 這幅插圖展現了古代中國的一個傳統行刑場景，通過歷史的背景和細節，傳達出嚴肅和莊重的氛圍。畫面中的主角是一位手持劍的劊子手，站在一個用於斬首的木塊旁。背景中的古代中國庭院，包括紅色的柱子和精緻的屋頂設計，為場景增添了歷史的真實感。劊子手穿著傳統服飾，表情嚴肅而莊重。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“六陽首級”這一詞語的歷史背景和含義。
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序號: 16221
字詞名: 六陽魁首
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國場景，主角是一位智慧的老人，他的頭部被突出顯示，象徵著“六陽魁首”這一詞語。老人擁有長長的白鬍子，穿著傳統的中國服裝，背景中是寧靜的山川、河流和寶塔，營造出一種和諧與寧靜的氛圍。老人站立的姿態平和，頭部稍微傾斜，展示出他的智慧和經驗。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“六陽魁首”這一詞語的含義。
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序號: 16222
字詞名: 六面體
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個六面體，即立方體，懸浮在乾淨的白色背景中。每個面都清晰可見，並且通過陰影效果突顯其三維形狀。邊緣線條清晰，整體風格專業且適合教育用途，適合用於辭典或教科書中。這樣的設計能夠幫助讀者直觀地理解六面體的結構和形狀。
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序號: 16223
字詞名: 六韜
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解讀: 這幅插圖展現了《六韜》這本古代中國軍事策略書的場景。畫面中，一卷古老的書卷在傳統中國書房的木桌上展開，周圍環繞著墨石、毛筆和古籍等經典裝飾。書卷上的主要插圖描繪了一位智慧的將軍與其顧問們策劃戰略的情景，細緻地展示了古代中國的盔甲、武器和戰陣。背景中的寧靜山河景觀象徵著廣闊而深遠的戰略思維。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫風格，以細膩的線條和微妙的陰影創造出深度和歷史感，有效地傳達了《六韜》這本書的軍事智慧和歷史價值。
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序號: 16224
字詞名: 六韜三略
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解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國將軍在研究《六韜三略》的場景。將軍身穿傳統盔甲，專注地閱讀攤開在木桌上的兵書，周圍環繞著地圖、卷軸和其他戰略工具，象徵著兵書中的深厚智慧和策略。背景中的山川河流，進一步強調了這部兵書的深遠意義。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史和軍事策略感興趣的讀者，也能有效地傳達《六韜三略》作為兵書的重要性和智慧。
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序號: 16225
字詞名: 六馬仰秣
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解讀: 這幅插圖展現了六匹馬在綠油油的草地上，牠們都擡起頭，豎起耳朵，專注地聆聽著一位坐在附近的音樂家演奏的美妙音樂。音樂家正在演奏古琴，表情平和而專注。背景是寧靜的山川、樹木和流動的河流，營造出一種自然的美麗和和諧。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“六馬仰秣”這一成語的意境，即樂聲優美動聽，連馬都輟食仰首傾聽。
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序號: 16226
字詞名: 六驥
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解讀: 這幅插圖展現了六匹駿馬拉著一輛華麗的馬車，背景是古代中國的山川河流。馬匹強壯有力，鬃毛飄逸，展示出它們的力量和速度。馬車裝飾華麗，圖案精美，色彩鮮豔，反映了古代中國文化的宏偉氣勢。畫面動感十足，馬匹在奔跑，車輪在轉動，給人一種運動和力量的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“六驥”這一詞語的歷史背景和文化內涵。
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序號: 16227
字詞名: 六體
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解讀: 這幅插圖展示了六種傳統漢字書法風格：大篆、小篆、八分、隸書、行書和草書。每種風格由一個字代表，這些字以其各自的風格書寫，並排列成圓形。背景是一幅傳統的中國卷軸，帶有細膩的質感和溫暖的土色調。字周圍環繞著硯台、毛筆和墨條等裝飾元素，強調了書法的文化意義。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“六體”這一詞語的多重含義。
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序號: 16228
字詞名: 六龍
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解讀: 這幅插圖展現了古代中國皇帝的車駕，由六匹威嚴的馬拉著，象徵著皇帝的威嚴和榮耀。車駕設計精緻，色彩鮮豔，背景是傳統的中國皇宮或皇家花園。六匹馬以動態姿態描繪，彷彿正在拉動車駕前進，展現出力量和優雅。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“六龍”這一詞語的歷史背景和文化意涵。
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序號: 16229
字詞名: 六龜
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解讀: 這幅插圖展現了六龜區的茶園景觀，茶園位於中央山脈腳下的丘陵盆地，周圍環繞著茂密的茶樹和工人們在採茶的情景。背景中的紅小溪彩蝶谷為整個場景增添了一份鮮豔的色彩和自然的美麗。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“六龜”這一地名的自然風光和特色產業。
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序號: 16230
字詞名: 六龜茶
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解讀: 這幅插圖展現了高雄市六龜區的茶田景色，通過寧靜的氛圍和豐富的細節，傳達出六龜茶的甘醇和特殊的桂花香。畫面中央是一套精美的茶具，桌上擺放著一杯冒著熱氣的六龜茶，茶湯呈現出豐富的琥珀色。周圍環繞著盛開的桂花，為整個場景增添了一份甜美的香氣。背景中是連綿不絕的茶田，天空蔚藍，幾位穿著傳統服飾的茶農正在採摘茶葉。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達六龜茶的特色和產地的美麗景色。
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序號: 16231
字詞名: 兮
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解讀: 這幅插圖展現了一位身穿傳統漢服的學者，站在寧靜的河邊，背景是竹林，手持書卷，凝視遠方，表現出驚嘆和肯定的情感。畫面採用柔和的暖色調，營造出一種平靜而內省的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兮”這一助詞的感嘆和贊嘆的語氣。
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序號: 16232
字詞名: 共
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解讀: 這幅插圖展現了一群不同年齡、性別和種族的人在公園中手牽手站成一圈，象徵著團結與合作。背景是一片生機勃勃的綠地和晴朗的藍天，為場景增添了愉快的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共”這一字的主要含義——一起、一同。
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序號: 16233
字詞名: 共
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群不同年齡、性別和種族的人在公園中手牽手站成一圈，象徵著團結與合作。背景是一片生機勃勃的綠地和晴朗的藍天，為場景增添了愉快的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共”這一字的主要含義——一起、一同。
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序號: 16234
字詞名: 共
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群不同年齡、性別和種族的人在公園中手牽手站成一圈，象徵著團結與合作。背景是一片生機勃勃的綠地和晴朗的藍天，為場景增添了愉快的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共”這一字的主要含義——一起、一同。
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序號: 16235
字詞名: 共乘
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解讀: 這幅插圖展現了四個朋友共同搭乘一輛車進行環島旅行的場景。畫面中，朋友們在風景如畫的公路上行駛，背景是美麗的山脈、森林和蔚藍的天空。朋友們臉上掛著愉快和興奮的表情，輪流開車，車窗敞開，享受著微風和美景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共乘”這一行為的樂趣和團隊合作的精神。
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序號: 16236
字詞名: 共事
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解讀: 這幅插圖展現了一個多元化的團隊在現代辦公室環境中共同工作的場景。畫面中，四位團隊成員各自擁有獨特的特徵和角色，圍繞著一張大會議桌進行合作。其中一人在白闆上展示想法，另一人在筆記本電腦上記錄，其餘兩人則手持文件和筆進行討論。背景是一個明亮、開放的辦公空間，窗戶、辦公桌和辦公用品點綴其中。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共事”這一行為的合作和協作精神。
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序號: 16237
字詞名: 共事一夫
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解讀: 這幅插圖展現了古代中國的一個場景，多位女子圍繞在一位男子身邊，象徵著一夫多妻制的概念。男子身穿傳統中國服飾，站在中央，而女子們也穿著傳統服裝，圍繞在他周圍。背景是一個傳統的中國庭院，具有精緻的建築細節，包括亭臺和盛開的花園。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“共事一夫”這一詞語的歷史背景和文化意涵。
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序號: 16238
字詞名: 共享
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群不同背景的人們圍繞在一張大桌子旁，共同分享各種色彩鮮豔的食物和飲料。桌子設置在一個綠意盎然的公園中，背景中有樹木和花朵，營造出一種溫暖而邀請的氛圍。每個人都面帶微笑，互動交流，展現出社區和團結的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共享”這一行為的快樂和溫暖。
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序號: 16239
字詞名: 共享軟體
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個電腦螢幕，顯示一個軟體介面，上面有一個顯眼的“免費試用”按鈕。背景中有一個人正在愉快地使用軟體，頭上有一個思想泡泡表示滿意。場景中還包括一個支付圖標和一個註冊表格，暗示在試用期後成為合法使用者的過程。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共享軟體”這一概念的試用和註冊過程。
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序號: 16240
字詞名: 共分
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個家庭成員圍繞在桌子旁，共同平分一堆硬幣的場景。畫面中的家庭成員包括兄弟、姐妹和父母，他們都面帶微笑，伸出手來平分硬幣。背景是一個溫馨的家庭環境，壁爐和家庭照片增添了溫暖的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共分”這一行為表達的團結和公平。
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序號: 16241
字詞名: 共同
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群來自不同背景的人在公園中共同進行社區項目的場景，通過鮮豔的色彩和充滿活力的元素，傳達出團結和合作的氛圍。畫面中的人們穿著隨意且色彩鮮豔的衣服，臉上洋溢著喜悅和堅定的表情，他們一起種樹和清理環境，背景中的遊樂場、長椅和社區中心，強調了團結和共同目標的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共同”這一詞語的合作和團結精神。
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序號: 16242
字詞名: 共同交際語
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了來自不同民族背景的人們在和諧的環境中交流互動的場景，如全球會議或多元文化節。畫面中的人們年齡和性別各異，穿著代表各自文化的傳統服飾，熱烈地交談著。背景中可以看到不同國家的旗幟、設有麥克風的講台或色彩繽紛的橫幅裝飾。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共同交際語”這一詞語的多民族共同使用語言的概念。
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序號: 16243
字詞名: 共同代理
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了三位專業人士在會議桌旁討論文件的場景，中間的人是客戶，另外兩位是代理人，皆穿著正式的商務服裝。代理人指著文件的不同部分，表現出合作討論的氛圍。背景是現代辦公室，白闆上展示圖表和圖形，窗外是城市天際線。這樣的設計不僅能夠吸引商業人士和學習漢語的人士，也能有效地傳達“共同代理”這一概念的合作和信任。
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序號: 16244
字詞名: 共同代表
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群穿著正式服裝的人在會議室或會議廳中圍繞著一張中央桌子站立的場景，桌上擺放著文件和筆，象徵著協作和正式的環境。畫面中的每個人都以平等的姿態參與，強調了共同代表的概念。通過詳細描繪每個人的面部表情和肢體語言，這幅插圖傳達出團結和合作的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和研究者，也能有效地傳達“共同代表”這一詞語的含義。
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序號: 16245
字詞名: 共同企業
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個現代辦公室環境中，多人共同協作完成項目的場景。畫面中，一群來自不同背景的人圍繞在一張大會議桌旁，使用筆記本電腦、文件和演示材料進行合作。背景中的辦公室設計現代化，玻璃牆、盆栽和大窗戶透進自然光，為整個場景增添了專業和活力的氛圍。人物穿著商務裝，表情專注且合作，這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共同企業”這一詞語的合作和經濟共同體的概念。
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序號: 16246
字詞名: 共同保證
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在現代辦公室環境中共同簽署法律文件的場景。主角們穿著正式的商務服裝，圍繞在一張大會議桌旁，文件明顯地擺放在桌上。背景中包括法律書籍滿滿的書架、地球儀和透過大窗戶可見的現代城市景觀。這樣的設計不僅突顯了法律程序的嚴肅性和正式性，也能夠吸引對法律和商業有興趣的讀者，有效地傳達“共同保證”這一法律概念的含義。
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序號: 16247
字詞名: 共同努力
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群不同年齡和背景的人在辦公室或教室中共同努力完成一個項目的場景。畫面中，每個人都專注於不同的任務，如頭腦風暴、繪圖或在電腦上打字，展現出團隊合作的精神。桌上散佈著各種工具和材料，如筆記本電腦、筆記本、筆和藍圖，背景中的白闆上繪有五彩繽紛的圖表和筆記，窗外是繁忙的城市或寧靜的自然景觀。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共同努力”這一行為的團隊合作和專注精神。
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序號: 16248
字詞名: 共同基金
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人將錢投入一個大型透明的存錢罐的場景，象徵著共同基金的概念。背景中的現代城市景觀和金融機構，代表了金融市場的環境。存錢罐位於畫面中央，硬幣和鈔票從各個方向流入，強調了資金的匯集。畫面中的人物穿著商務裝，站在存錢罐周圍，臉上帶著信任和自信的表情。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共同基金”這一詞的流動性高、獲利率高、資本額不高、風險較低等特色。
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序號: 16249
字詞名: 共同市場
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個繁忙的歐洲市場場景，象徵著1957年成立的歐洲經濟共同體。畫面中，來自不同歐洲國家的人們自由交流和交易商品，沒有關稅或配額的限制。背景中包含了象徵歐洲的地標如艾菲爾鐵塔和羅馬競技場，各國國旗高高飄揚。市場內攤位林立，販賣各種商品，人們自由移動，象徵著勞動力和資本的自由流動。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共同市場”這一經濟組織的核心理念。
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序號: 16250
字詞名: 共同感覺
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了“共同感覺”的概念，通過兩個孩子在玩具房中的互動場景來傳達。男孩手持冰涼的冰淇淋，女孩觸摸溫暖的毛絨熊，兩人都露出驚訝和喜悅的表情，彷彿他們正在經歷相同的感覺。背景中的氣球、紙屑和陽光透過窗戶的設計，增強了整個場景的活潑氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共同感覺”這一概念的共鳴和連結。
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序號: 16251
字詞名: 共同正犯
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個法庭場景，多名被告站在法官面前，法官坐在高臺上，背景中有律師和法庭官員。被告們表情嚴肅，強調了情況的嚴重性。法庭場景細節豐富，包括法律文件、法庭家具和莊嚴的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共同正犯”這一法律概念的嚴肅性和重要性。
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序號: 16252
字詞名: 共同決議案
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了美國國會的正式會議場景，參眾兩院的代表圍繞在一張大而優雅的木桌旁，畫面中的代表們點頭微笑，手持代表共同決議案的文件，傳達出協議和共識的氛圍。背景中的美國國旗和國會徽章強調了這一正式場合的重要性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共同決議案”這一詞語的含義和背景。
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序號: 16253
字詞名: 共同科目
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了大學校園中的場景，學生們來自不同的系所，共同參加一門課程的講座。畫面的主要焦點是一間現代化的大講堂，裡面坐滿了來自不同背景的學生，他們正在認真聽講和做筆記。教授站在講台前，講解一門共同科目，如文學或語言。背景中還有圖書館、餐廳和手持書本的學生等大學校園的元素。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共同科目”在大學教育中的重要性和包容性。
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序號: 16254
字詞名: 共同管道
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了城市街道的剖面圖，顯示了道路下方的共同管道結構。管道內有多種不同顏色和尺寸的管線和電纜，代表水、氣、電力和通訊等各種公共設施。街道上方繪有汽車、行人和建築物，展示了城市環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共同管道”的概念和其帶來的益處，如減少道路挖掘和提升城市美觀。
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序號: 16255
字詞名: 共同經營
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群農民在農場中共同勞作的場景，通過鮮豔的色彩和詳細的細節，傳達出合作和團結的精神。畫面中的農民們正在種植和收割農作物，背景中還有一些農民在照顧牲畜。農場中的各種農具和設備，如拖拉機、犁和灌溉系統，為場景增添了真實感。農民們的表情充滿了愉快和堅定，展現了他們共同努力的精神。背景中的藍天白雲和周圍的綠樹環繞，使整個場景顯得生機勃勃。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共同經營”這一農業經營方式的合作和團結精神。
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序號: 16256
字詞名: 共同繼承
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個家庭成員圍繞在桌子旁討論遺囑的場景，通過溫馨的環境和嚴肅的氛圍，傳達出法律上的共同繼承關係。畫面中的家庭成員包括不同世代，如祖父母、父母和孩子，他們在舒適的客廳中圍坐在一起，桌上整齊地擺放著法律文件和筆。自然光線充滿房間，家庭成員的表情平靜而深思，強調了這一刻的重要性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共同繼承”這一法律概念的嚴肅性和家庭的團結。
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序號: 16257
字詞名: 共同被告人
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個正式的法庭場景，多名被告人站在法官面前。被告人穿著西裝和領帶，表情嚴肅。法官坐在高臺上，穿著黑色長袍，手持法槌。背景中包括陪審團席、證人席和桌上散亂的法律文件，為場景增添了法庭的嚴肅氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共同被告人”這一法律術語的嚴肅性和正式性。
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序號: 16258
字詞名: 共同訴訟
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個法庭場景，多名原告和被告共同參與法律程序。法官坐在法官席上，律師在兩邊陳述案件。原告和被告分別坐在律師後面的座位上，穿著正式的服裝。法庭內部裝飾精美，光線充足，木質裝飾和宏偉的法官席增添了嚴肅和正式的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“共同訴訟”這一法律概念的嚴肅性和正式性。
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序號: 16259
字詞名: 共同語
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了來自同一國家不同地區的人們在市場或公共廣場上使用共同語言進行交流的場景。畫面中的人們年齡和背景各異，但他們通過共同語言進行溝通，強調了語言在促進人們之間互動和團結方面的重要性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共同語”這一概念的核心意義。
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序號: 16260
字詞名: 共同財產
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一棟現代公寓大樓及其共享花園區域的場景，通過明亮的色彩和細緻的繪畫，傳達出共同財產的概念。畫面中的公共設施如遊樂場、長椅和小噴泉，讓人感受到居民共享和使用這些設施的愉快氛圍。不同年齡層的居民在一起享受這些設施，突顯了社區的團結和共同擁有的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共同財產”這一概念的社區共享和擁有的意義。
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序號: 16261
字詞名: 共同財產制
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了夫妻共同管理財產的場景，通過專業且清晰的畫面，傳達出合作與互相尊重的氛圍。畫面中的夫妻坐在桌前，面前攤開文件和財務記錄，共同討論和決策，背景中的家庭擺設如照片和個人物品，強調了他們共同生活的特性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共同財產制”這一概念的核心理念。
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序號: 16262
字詞名: 共同趨向
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群動物，如鳥類或魚類，在自然環境中朝著相同方向移動的場景。通過流暢的線條和鮮明的色彩，畫面傳達出動物們協調一緻的動作，強調了它們對環境因子的相同反應。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共同趨向”這一詞語的含義。
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序號: 16263
字詞名: 共同通訊社
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個現代化的新聞編輯室場景，通過忙碌的環境和記者們在電腦前工作、進行採訪和合作撰寫新聞報導的情景，傳達出新聞事業的專業性和重要性。畫面中央是一個巨大的地球儀，象徵著全球新聞的覆蓋範圍，背景中的東京天際線則強調了日本的背景。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“共同通訊社”這一詞語的含義和背景。
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序號: 16264
字詞名: 共同運銷
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個熱鬧的農夫市場場景，通過鮮豔的色彩和詳細的描繪，傳達出共同運銷的概念。畫面中，多位農夫合作銷售他們的農產品。一位農夫正在攤位上整理新鮮的蔬菜，另一位則在與一位開心的顧客互動，遞上一袋水果。背景中有各種農產品的攤位，並有一個標誌表示合作努力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共同運銷”這一行為的合作精神和社區參與的喜悅。
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序號: 16265
字詞名: 共同體
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群來自不同背景的人們在一個和諧的環境中共同努力，朝著共同目標邁進的場景。畫面中的人們圍坐在一張圓桌旁，每個人都在貢獻自己的想法和資源，背景是一個現代化的辦公室或社區中心，畫面中還有白闆、筆記本電腦和其他合作工具。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共同體”這一詞語的核心含義，即人們在共同的條件和目標下所結成的組織團體。
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序號: 16266
字詞名: 共同點
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個孩子在教室中共同進行科學實驗的場景，通過明亮的色彩和清晰的線條，傳達出合作和共同點的概念。孩子們穿著實驗服和護目鏡，專注於共同的實驗，背景中的黑闆上寫滿了科學公式，桌子上擺滿了燒杯、試管等實驗器材。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共同點”這一詞語的合作和相同之處。
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序號: 16267
字詞名: 共命鳥
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻神秘的雙頭鳥，靈感來自佛教經典中的描述。鳥的兩個頭各有神識，象徵著命運的共同體。鳥棲息在一枝樹枝上，背景是寧靜的森林，綠意盎然，光線柔和而神秘。畫風細膩，類似於傳統的中國水墨畫，線條細膩，陰影柔和，營造出深邃和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共命鳥”這一神秘生物的象徵意義和文化背景。
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序號: 16268
字詞名: 共和
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了現代民主社會的場景，通過多元化的人群和宏偉的議會建築，傳達出“共和”的概念。畫面中的人們來自不同背景，手持和平與平等的標誌，象徵著人民的力量和團結。背景中的議會建築代表政府的所在地，整體風格既寫實又充滿希望，色彩明亮，線條清晰，描繪出一個包容和樂觀的社會。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共和”這一國體的核心理念。
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序號: 16269
字詞名: 共和國
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個現代城市景觀，中央是一座象徵共和國的政府大樓。大樓設計宏偉，門前有高大的柱子和圓頂，類似於國會大廈。大樓前方聚集了來自不同背景的人群，他們手持和平與團結的標誌，強調共和國的民主和包容性。天空晴朗，藍天白雲，背景中有現代化的摩天大樓和綠色公園，展示了城市發展與自然美景的結合。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共和國”這一政體的特徵和氛圍。
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序號: 16270
字詞名: 共和時代
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了共和時代的繁忙城市景觀，通過生動的色彩和歷史的元素，傳達出人民主權的氛圍。畫面中的市民們正在參與民主活動，如投票或公共集會，背景中的標誌性建築和地標，如議會大樓或自由女神像，象徵著共和精神。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共和時代”這一概念的核心意義。
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序號: 16271
字詞名: 共商大計
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人圍坐在大會議桌旁，進行嚴肅討論的場景，通過詳細的畫面和專業的風格，傳達出共同商議和籌劃計策的氛圍。畫面中的主角們年齡和性別各異，穿著正式的商務服裝，桌上擺滿了文件、筆記本電腦和筆記本，象徵著一場戰略規劃會議。背景中的現代辦公室設置和大窗戶外的城市天際線，強調了討論的重要性和規模。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和研究者，也能有效地傳達“共商大計”這一詞語的含義和用法。
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序號: 16272
字詞名: 共存
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群不同年齡、性別和種族的人在一個綠意盎然的公園中和諧共存的場景。畫面中的人們微笑著互動，背景是豐富的自然景觀，包括樹木、花朵和晴朗的藍天，象徵著團結和共存。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共存”這一詞語的和諧與團結。
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序號: 16273
字詞名: 共寢
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國臥室的場景，中央擺放著一張大木床，床上並排躺著兩個人，一男一女，他們正安詳地睡著，身上蓋著一床帶有傳統中國圖案的被子。房間內光線昏暗，隻有床邊木桌上的一盞小油燈發出柔和的光芒。背景中還有傳統中國家具和裝飾，如雕刻精美的屏風和插花的花瓶。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共寢”這一詞語的含義和氛圍。
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序號: 16274
字詞名: 共審制度
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個法庭場景，市民們正在參與司法過程。畫面中，一群來自不同背景的市民與法官並肩而坐，法官坐在較高的席位上，而市民則坐在較低但同樣顯眼的位置。背景中展示了法庭的典型元素，如法律書籍、法槌和其他司法符號。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共審制度”這一制度的嚴肅性和重要性。
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序號: 16275
字詞名: 共居
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個家庭在溫馨的家中共同居住的場景。畫面中的客廳裡有沙發、咖啡桌和書架，書架上擺滿了書籍和家庭照片。父母和兩個孩子圍坐在咖啡桌旁，一起玩著桌遊。房間充滿了自然光，窗外的植物和裝飾品增添了家的溫馨氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共居”這一詞語的溫馨和共同居住的感覺。
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序號: 16276
字詞名: 共工
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了中國神話中的共工形象。共工被描繪成一個強大而威嚴的人物，站在一片混亂的場景中，背景是崩塌的山脈和洪水氾濫的景象。共工的表情兇猛，姿態充滿憤怒和挫敗感。畫面戲劇性強，色彩鮮明，細節豐富，突顯了破壞和混亂的場景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達共工這一神話人物的故事和形象。
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序號: 16277
字詞名: 共度
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一對情侶在夕陽下的橋上牽手的場景，通過柔和的色彩和細膩的細節，傳達出親密和愛意的氛圍。情侶穿著優雅的服裝，女士穿著美麗的白色連衣裙，男士穿著西裝，背景中的山景和夕陽為整個場景增添了一份浪漫和夢幻的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共度”這一行為表達的情感和意義。
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序號: 16278
字詞名: 共性
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了不同物體之間共同特性的概念。畫面中，一個木桌上擺放著紅蘋果、藍書、綠葉和黃鉛筆等各種不同的物品，每個物品在形狀和顏色上都有所不同，但它們都具有可以被拿取和使用的共同特性。背景是一個簡單的教室環境，黑闆和幾張教育海報強調了學習氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共性”這一概念的核心意義。
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序號: 16279
字詞名: 共患
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人共同努力克服困難的場景，無論是自然災害還是艱難的項目。畫面中的主角們年齡和背景各異，但都帶著堅定的表情，共同協作。背景中混合了自然和城市元素，表明共同面對困難的廣泛情境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共患”這一詞語的團結和堅韌。
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序號: 16280
字詞名: 共患難
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個朋友在困難時刻互相支持的場景，通過鮮明的色彩和細緻的表情，傳達出共同克服困難的精神。畫面中的背景設置在一個充滿挑戰的環境中，如暴風雨或艱難的徒步旅程，強調了困難的存在。一個朋友正在幫助另一個朋友，或許是伸出手或分擔負擔，這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共患難”這一行為表達的團結和互助。
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序號: 16281
字詞名: 共振
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了共振現象，兩個具有相同振動頻率的系統之間的互動和振動放大效應。畫面中的主要元素是兩個音叉，一個在振動，另一個開始響應振動。背景是簡潔的實驗室環境，桌子上擺放著科學儀器。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共振”這一物理現象的本質和特徵。
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序號: 16282
字詞名: 共挽鹿車
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一對夫妻共同拉著一輛小木車的場景，象徵著他們共同面對艱辛和困難的生活。夫妻二人穿著簡樸的傳統中國服飾，男子穿著簡單的長衫和褲子，女子穿著短而樸素的裙子。小木車由木頭製成，有大輪子，上面堆放著一些基本的家當。背景是一片田園風光，遠處有簡單的村莊。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共挽鹿車”這一成語的含義和情感。
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序號: 16283
字詞名: 共敘舊姻
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個家庭在傳統中國庭院中重新和好的場景，通過溫馨的氛圍和細膩的情感表達，傳達出拋棄舊怨、重新和好的溫暖感覺。畫面中的兩位長者握手微笑，周圍是不同年齡的家庭成員，他們的表情充滿了欣慰和喜悅。背景中的傳統中國建築，如木亭和石橋，為場景增添了一份古典的美感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共敘舊姻”這一詞語的深刻含義。
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序號: 16284
字詞名: 共有
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群不同背景的人共同持有一把大鑰匙，打開一個社區花園的場景。花園內植物茂盛，花草樹木和蔬菜應有盡有，還有一個小池塘。人們臉上掛著笑容，互動融洽，展現出團結與合作的氛圍。背景是晴朗的天空和幾朵白雲，花園周圍是簡單的木柵欄。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共有”這一詞語的含義，即數人共同享有一物的所有權。
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序號: 16285
字詞名: 共有人
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群不同年齡、性別和背景的人共同持有一把大鑰匙，象徵著他們對一棟房子的共同所有權。畫面中的人們面帶微笑，眼神中充滿自豪和幸福，背景中的房子現代且保養良好，周圍環繞著茂密的花園，營造出一種溫馨和歡迎的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共有人”這一概念的共同所有權和團結感。
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序號: 16286
字詞名: 共枕
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一對夫妻共同躺在床上的場景，通過柔和的燈光和舒適的氛圍，傳達出和諧與親密的感覺。夫妻倆面帶微笑，顯得平靜而滿足。床鋪整潔，枕頭和被子柔軟舒適，房間內還有一些個人物品如書籍和小床頭燈，增添了生活的溫馨感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共枕”這一詞語的含義和情感。
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序號: 16287
字詞名: 共棲
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻色彩鮮豔的鳥兒在樹枝上的蜂巢旁築巢的場景。鳥兒的羽毛色彩鮮豔，蜂巢周圍環繞著飛舞的蜜蜂，背景是茂密的綠色森林，樹木高大，植物繁多，營造出一個自然和諧的環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共棲”這一生活方式的概念，即兩種不同的生物生活在一起，對一方有利，對另一方沒有影響。
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序號: 16288
字詞名: 共業
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了三兄弟在現代辦公室環境中共同經營一家公司的場景。兄弟們穿著專業的服裝，圍繞著會議桌，帶著筆記型電腦和文件，共同合作完成一個項目。背景中的辦公室環境充滿了其他員工忙碌工作的景象，為整個場景增添了一份現實感和專業氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共業”這一詞語的合作和共同努力的意義。
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序號: 16289
字詞名: 共榮辱
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人共同分享榮耀與恥辱的場景。畫面中，團隊成員們站在一起，有些人手持獎盃和獎牌，象徵著共同的榮耀，而其他人則以支持和同理心的表情，代表著共同的困難。背景可以是運動場或辦公室，色彩鮮豔，線條動感，傳達出能量和團結的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共榮辱”這一詞語的深刻含義。
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序號: 16290
字詞名: 共歲
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了三個同齡的孩子在公園裡一起玩耍的場景，通過鮮豔的色彩和詳細的表情，傳達出他們之間的友誼和快樂。孩子們穿著色彩鮮豔的衣服，背景中的遊樂設施如鞦韆、滑梯和旋轉木馬，為場景增添了歡樂的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共歲”這一詞語的含義，即相同的年紀。
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序號: 16291
字詞名: 共治
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群不同年齡和背景的人共同管理社區花園的場景。畫面中，人們微笑著互動，一起種植、澆水和照顧花園，傳達出團結與合作的精神。花園內植物茂盛，花卉、蔬菜和樹木種類繁多，背景是晴朗的藍天和幾朵白雲，花園周圍是白色的柵欄。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共治”這一詞語的合作與共同治理的意義。
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序號: 16292
字詞名: 共洩
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人站在一起，共同發洩憤怒和決心的場景。畫面設置在古代中國的戰場上，戰士們手持長矛和旗幟，準備為共同的目標而戰。背景中的宏偉城堡或堡壘象徵著他們即將面對的敵人。戰士們的臉上充滿了憤怒和堅定的表情，緊握拳頭，目光嚴厲。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共洩”這一詞語的集體情感和行動。
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序號: 16293
字詞名: 共濟一堂
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個大家庭在傳統節日如春節期間的溫馨聚會場景。畫面中，家庭成員們圍坐在一張大圓桌旁，桌上擺滿了豐盛的佳餚，紅燈籠和節日裝飾點綴著整個房間。每個人臉上都掛著愉快的笑容，享受著彼此的陪伴。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共濟一堂”這一詞語的溫馨和團結氛圍。
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序號: 16294
字詞名: 共為脣齒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了嘴脣與牙齒的緊密關係，通過鮮豔的色彩和清晰的線條，傳達出二者之間的互相依賴。嘴脣用鮮豔的紅色繪製，牙齒則是白色且閃亮，背景使用柔和的中性色調，以突出主要元素。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共為脣齒”這一成語的深刻含義。
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序號: 16295
字詞名: 共營
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩位商業夥伴在現代辦公樓前共同合作的場景，通過藍圖和財務報告等元素，傳達出共同經營的概念。背景中的繁忙城市景觀，象徵著蓬勃發展的商業環境。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“共營”這一詞語的含義。
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序號: 16296
字詞名: 共犯
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了法庭場景，通過嚴肅的背景和細緻的描繪，傳達出法律審判的嚴肅性和重要性。畫面中的法官手持法槌，兩名被告並排站在法官面前，穿著正式的服裝，表情嚴肅。背景中的法庭元素如陪審團席、證人席和法律文件，為場景增添了一份真實感和嚴肅感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共犯”這一法律概念的嚴肅性和重要性。
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序號: 16297
字詞名: 共犯罪
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個法庭場景，兩名被告並排站在法官面前，法官坐在高臺上，手持法槌。背景中包括陪審團席、證人席和桌上散落的法律文件，為場景設置了一個嚴肅的法律環境。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“共犯罪”這一行為的嚴肅性和法律後果。
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序號: 16298
字詞名: 共生
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了不同物種之間和諧共生的自然場景。前景中，一株鮮綠的植物提供庇護，一隻小鳥停在枝頭，旁邊一隻蝴蝶停在花朵上，而一隻松鼠則坐在植物的根部享用堅果。背景是茂密的森林，樹木高聳，各種植物生長茂盛，展示了一個繁榮的生態系統。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“共生”這一概念的和諧與互利。
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