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插圖列表
序號: 16501
字詞名: 具草
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者在傳統書房中專注寫作的場景。學者穿著傳統服飾，手持毛筆，專注於在卷軸上書寫。書桌上擺滿了各種書寫工具，如硯臺、毛筆和紙張。背景中透過開啟的窗戶可以看到寧靜的山川和河流，象徵著起草重要文件所需的寧靜和專注。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“具草”這一行為的歷史和學術氛圍。
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序號: 16502
字詞名: 具象
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了多種有實體存在的物品，以表達“具象”的概念。畫面中包括一個鮮豔的蘋果、一張堅固的木椅、一本頁面清晰可見的書籍和一把閃亮的金屬鑰匙。這些物品以和諧的方式排列在簡單的中性背景上，通過明亮的色彩和清晰的線條，強調每個物品的實體存在感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“具象”這一文學及哲學術語的具體含義。
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序號: 16503
字詞名: 具足戒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位佛教僧侶在傳統寺廟環境中接受具足戒的場景。畫面中，僧侶跪在蒲團上，雙手合十，表現出虔誠的敬意，而一位長老僧侶站在他面前，手持聖典。背景中的寺廟庭院安靜祥和，蓮花在池塘中盛開，香煙從香爐中輕輕飄起。這樣的設計不僅傳達了具足戒的嚴肅性，也讓觀眾感受到佛教儀式的寧靜與莊重。
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序號: 16504
字詞名: 具陳
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個法庭場景，律師正在向法官詳細陳述案情。律師自信地站立，手持一疊文件，而法官則專注地聆聽。背景中的法庭元素如木製講台、證人席和陪審團席，為場景設置了一個嚴肅而正式的環境。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“具陳”這一詞語的詳細陳述之意。
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序號: 16505
字詞名: 具領
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位會計在辦公室環境中簽名領取款項的場景。會計坐在辦公桌前，桌上整齊地堆放著文件，手中拿著筆，專注於簽署文件。背景中包括辦公室元素如電腦、文件櫃和掛在牆上的日曆，為場景設置了一個專業和正式的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“具領”這一行為的專業性和正式性。
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序號: 16506
字詞名: 具體
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個建築工地的場景，通過詳細的畫面和真實的元素，傳達出“具體”的概念。畫面中的工人們正在進行不同的建築任務，如砌磚、攪拌混凝土和安裝窗戶，每個工人的表情和服裝都異常清晰，突顯了他們的個別角色。背景中的一棟完工的房子和正在搬入的家庭，進一步強調了建築過程的實際成果。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“具體”這一詞語的實在和完備。
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序號: 16507
字詞名: 具體化
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解讀: 這幅插圖展示了將抽象概念具體化的過程。畫面中，一個思考泡泡內浮動著抽象的形狀和符號，旁邊有一個人手持放大鏡，仔細觀察這些抽象形狀。隨著這個人的專注，抽象形狀逐漸轉變為具體的物品，如書籍、時鐘和帶有數據的圖表。背景是一個乾淨、簡約的工作空間，桌上擺放著筆記本電腦和一些文件，暗示這是一個知識工作的場景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“具體化”這一概念的轉變過程。
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序號: 16508
字詞名: 具體名詞
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解讀: 這幅插圖展現了具體名詞的場景，通過生動的自然景觀，傳達出具體名詞的實在和可見的特性。畫面中包括了山、水、花、木等具體名詞，山峰巍峨，河流清澈，花朵鮮豔，樹木茂盛，背景是一片寧靜的自然風光，藍天白雲。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達具體名詞的實在和可見的特性。
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序號: 16509
字詞名: 具體而微
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解讀: 這幅插圖展現了一個微型的傳統中國庭園，通過細緻的繪畫技術，將大型庭園的所有要素縮小並集中在一個小型空間內。畫面中包括一個小池塘、一座木橋、幾根高大的竹子、幾棵樹和一座小亭子，這些元素共同構成了一個和諧而寧靜的環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“具體而微”這一詞語的含義，即事物的總體內容大多具備了，隻是形體或規模較小而已。
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序號: 16510
字詞名: 典
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解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者在傳統書房中手持卷軸的場景，通過細緻的畫面和溫暖的色調，傳達出文獻和典籍的重要性和莊重感。學者身穿傳統服飾，神情寧靜而智慧，周圍環繞著書法筆、硯臺和卷軸等元素，強調了文獻的重要性。背景中的書架上擺滿了各種古代文獻，突顯了場景的歷史和文化意義。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典”這一詞的多重含義，包括重要文獻、法度、準則和典禮等。
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序號: 16511
字詞名: 典借
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解讀: 這幅插圖展現了一個人將貴重物品，如珠寶或古董，抵押給當鋪老闆以換取金錢的場景。畫面設置在一家傳統的當鋪內，當鋪老闆正在檢查物品，而抵押者焦急地等待著。當鋪內的貨架上擺滿了各種抵押物品，營造出一種歷史感和積累感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典借”這一行為的實際情境和情感。
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序號: 16512
字詞名: 典儀
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解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國儀式的場景，通過細緻的畫面和嚴肅的氛圍，傳達出典禮和儀式的嚴謹和重要性。畫面中的主要角色穿著傳統中國服飾，手持儀式用的玉璽或卷軸，周圍的其他參與者也穿著傳統服裝，進行各種儀式動作，如鞠躬、獻禮或演奏傳統樂器。背景中的宏偉大殿或廟宇，裝飾著精緻的雕刻柱子和華麗的屋頂，為場景增添了一份莊重和神聖的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典儀”這一詞語的嚴肅和重要性。
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序號: 16513
字詞名: 典兵
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解讀: 這幅插圖展現了一位中古中國將領監督軍事訓練的場景。將領身穿傳統盔甲，手持指揮杖，顯示出威嚴的氣勢。背景中，士兵們在開闊的田野上進行隊列和戰鬥技術的訓練，遠處是一片寬廣的軍營，搭建著帳篷和旗幟，展現出一幅井然有序的軍事準備景象。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典兵”這一詞語的軍事管理和指揮的含義。
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序號: 16514
字詞名: 典刑
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解讀: 這幅插圖展現了古代中國法庭的場景，通過嚴肅的氛圍和傳統的元素，傳達出“典刑”這一詞的法律和歷史意義。畫面中的法官坐在高臺上，手持木槌和卷軸，象徵著法律的權威和公正。法官身後的書架上擺滿了古老的書籍和卷軸，代表著過去法律的智慧和傳統。前景中，一名囚犯跪在地上，等待判決，旁邊站著兩名守衛。整個場景以傳統中國建築風格為背景，細緻的雕刻和裝飾增添了歷史感和嚴肅性。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史和法律感興趣的讀者，也能有效地傳達“典刑”這一詞的法律和歷史意義。
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序號: 16515
字詞名: 典制
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解讀: 這幅插圖展現了古代中國宮廷中官員討論和管理法律與儀式事務的場景。畫面的主角是一位手持法律和儀式卷軸的帝國官員，他穿著傳統的中國宮廷服飾，衣服上有精細的刺繡和正式的頭飾。官員周圍的其他宮廷成員有些手持文件，有些正在討論。背景是一座宏偉的宮殿，擁有華麗的柱子和傳統的中國建築風格，營造出一種莊嚴和有序的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典制”這一詞語的法律和儀式管理的含義。
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序號: 16516
字詞名: 典型
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解讀: 這幅插圖展現了桂林和陽朔的喀斯特地形，通過高聳的石灰岩山峰和寧靜的河流，傳達出典型地貌的特徵。畫面中還包括一座傳統的中國亭子和一位身穿古代服飾的詩人，象徵著文學和藝術的代表性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典型”這一詞語的多重含義，包括地理特徵和文學藝術中的代表性人物。
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序號: 16517
字詞名: 典型人物
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解讀: 這幅插圖展現了一位歷史人物，通過鮮豔的色彩和詳細的細節，傳達出這位人物的典型特徵和模範作用。畫面中的人物身著傳統服飾，背景中包含歷史地標、重要事件或象徵其遺產的元素，突顯了其重要貢獻。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典型人物”這一詞語的深刻含義和歷史背景。
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序號: 16518
字詞名: 典型作風
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解讀: 這幅插圖展現了一個人在辦公室環境中處理事務的典型作風。主角是一位自信的人，穿著正式的服裝，手持文件，另一隻手做出解釋計劃的手勢。背景中的白闆上繪有流程圖或思維導圖，象徵著戰略性思維和組織能力。整潔的辦公桌上擺放著筆記本電腦、整齊的文件堆和一盆綠植，為場景增添了一份生氣。這樣的設計不僅能夠吸引職場人士和學習語言的人士，也能有效地傳達“典型作風”這一詞語的含義和應用場景。
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序號: 16519
字詞名: 典型足式
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解讀: 這幅插圖展現了一個傳統的中國喪禮場景，中央是一位已故者的大型肖像，肖像中的人物面容莊嚴且智慧，周圍是身穿傳統服飾的弔唁者。背景中包括香火、蠟燭和鮮花等元素，創造出一種莊嚴肅穆的氛圍。肖像是畫面的中心，強調已故者的高尚品德和美德。這樣的設計不僅能夠傳達出“典型足式”這一詞語的深刻含義，也能夠讓觀眾感受到對已故者的尊敬和懷念。
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序號: 16520
字詞名: 典墳
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代學者在寧靜的圖書館中研究經典文獻的場景。學者坐在木桌旁，周圍環繞著卷軸和書籍，桌上擺放著傳統的毛筆和硯台。背景中是高大的書架，擺滿了古代文獻，窗外可以看到一個寧靜的花園，花園中開滿鮮花，還有一個小池塘。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典墳”這一詞語的經典和憑藉意義。
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序號: 16521
字詞名: 典奧
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代學者在寧靜的書房中專注研讀一卷複雜而神秘的古籍的場景。學者坐在木桌旁，周圍堆滿了古書和卷軸，桌上還有傳統的硯台和毛筆。他正在閱讀的卷軸上布滿了繁複的古代漢字，象徵著文本的深奧和複雜。房間燈光昏暗，一盞燈籠散發出溫暖的光芒，營造出寧靜和專注的氛圍。學者的表情充滿了專注和好奇，突顯了他所研讀的文本的難度和深刻性。背景中還有傳統的中國裝飾，如書法卷軸和古董花瓶，增添了學術氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典奧”這一詞語的深奧和不易明白的特性。
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序號: 16522
字詞名: 典學
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解讀: 這幅插圖展現了一位年輕的王子在皇家圖書館中勤奮學習的場景，環繞著古老的卷軸和書籍。王子坐在一張大木桌旁，手持羽毛筆，專注地研究一卷古籍。背景中是高大的書架，擺滿了經典文本，一扇大窗戶讓自然光線灑進室內，為整個場景增添了一份學術氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典學”這一詞語的學問和勤奮精神。
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序號: 16523
字詞名: 典守
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位守護者站在宏偉的宮殿門前，手持鑰匙和卷軸，象徵著保管和主管的責任。守護者穿著傳統的古代中國服飾，服裝和配飾上有精細的細節。背景中的宮殿建築宏偉，紅色的柱子、金色的屋頂和精緻的雕刻，為場景增添了一份莊嚴和威儀。畫面中的光線柔和，天空清澈，整體氛圍寧靜而尊貴。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典守”這一詞語的保管和主管的含義。
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序號: 16524
字詞名: 典常
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者在寧靜的圖書館中研究古籍的場景。學者坐在木桌旁，周圍環繞著卷軸和書籍，神情專注而平靜。背景中的古典中國建築，包括精緻的木雕和寧靜的庭院，庭院中有一個小池塘和盛開的蓮花，為整個場景增添了一份寧靜和學術氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典常”這一詞語的常法和常規的含義。
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序號: 16525
字詞名: 典座
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解讀: 這幅插圖展現了一位佛寺中的典座僧人在寺廟廚房中準備食物的場景。背景中還有其他僧人忙於清潔和整理等日常事務，突顯了典座僧人在管理寺廟雜事方面的重要角色。畫面中的廚房充滿了傳統的烹飪用具和食材，整體風格採用柔和的色彩和細緻的質感，營造出一種寧靜和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典座”這一職責的日常工作和其在佛寺中的重要性。
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序號: 16526
字詞名: 典押
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解讀: 這幅插圖展現了一個人將房屋的地契交給當鋪老闆以換取金錢的場景。畫面設置在一家傳統的當鋪內，木製的櫃檯和擺滿各種物品的架子讓人感受到當鋪的氛圍。交出地契的人面帶憂慮但堅定的表情，而當鋪老闆則冷靜地數著錢。背景中的老鐘、秤和其他典當物品進一步強調了當鋪的環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典押”這一行為的實際情境和情感。
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序號: 16527
字詞名: 典據
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代學者在傳統中國書房中研究的場景，畫面中的學者坐在木桌前，一手持書，一手執筆，彷彿正沉浸在研究中。書房內堆滿了古籍和歷史文獻，強調了歷史典故和來源的重要性。畫面風格細緻逼真，色調溫暖沉穩，營造出一種古樸的學術氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典據”這一詞語的歷史和學術意義。
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序號: 16528
字詞名: 典故
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的學者在傳統中式書房中的場景，周圍環繞著古書和卷軸。學者手持一本打開的書，指著某個段落，神情專注。書房內擺滿了歷史文物，如毛筆、硯台和傳統中國畫。背景中有一個大書架，上面擺滿了古書，窗外是一個寧靜的庭院，有一個小池塘和一座橋。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典故”這一詞語的歷史和文化背景。
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序號: 16529
字詞名: 典業
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解讀: 這幅插圖展現了一家傳統中國當鋪的場景，位於熱鬧的古街上。當鋪是一座兩層木製建築，門口懸掛著一塊精雕細琢的招牌，裝飾著傳統中國風格的雕刻。通過敞開的門，可以看到店內的陳列架上擺滿了各種物品，如古董花瓶、珠寶和舊書。一位身穿傳統服飾的店主站在櫃檯後，微笑著迎接顧客。背景中還有其他傳統店鋪和身穿古裝的行人，營造出一個生動而真實的歷史場景。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史文化感興趣的讀者，也能有效地傳達“典業”這一詞語的含義。
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序號: 16530
字詞名: 典沒
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解讀: 這幅插圖展示了一家當鋪的場景，當鋪已經關門，櫃檯上擺滿了珠寶、古董和樂器等物品。店主正在將這些未在約定期限內贖回的物品打包，準備處理。背景中的曆標註了已過的期限，強調了物品未能在約定時間內贖回的情況。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典沒”這一詞語的含義和情境。
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序號: 16531
字詞名: 典獄
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解讀: 這幅插圖展現了古代中國監獄的場景，主角是一位嚴肅且威嚴的獄官，站在傳統監獄門前。獄官穿著傳統的中國官服，手持卷軸，象徵著法律文件。背景中包括古老的監獄牆壁、守衛和穿著傳統服裝的囚犯。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“典獄”這一職官名的歷史背景和職責。
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序號: 16532
字詞名: 典獄長
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解讀: 這幅插圖展現了一位典獄長站在監獄大門前的場景，突顯了這個職位的權威和責任。典獄長被描繪成一位嚴肅但公正的人，穿著專業的制服，佩戴徽章，手持一串鑰匙。背景中的高大監獄建築，帶有鐵窗和高牆，象徵著安全和受控的環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典獄長”這一職位的領導和職責。
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序號: 16533
字詞名: 典當
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解讀: 這幅插圖展現了一家傳統的當鋪，背景設置在古老的中國小鎮中。當鋪的建築是一座兩層的木結構建築，門口懸掛著一塊大招牌，招牌上有精細的雕刻和傳統的中國建築細節。店內有一個櫃檯，櫃檯後面的架子上擺滿了各種物品，如古董花瓶、珠寶和舊書。一位穿著傳統中國服裝的店主站在櫃檯後面，而一位顧客正在將一件珍貴的物品典當。畫面豐富細緻，溫暖的燈光和舒適的氛圍突顯了當鋪的歷史和文化意義。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典當”這一行為的歷史背景和文化價值。
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序號: 16534
字詞名: 典禮
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一場莊重的典禮場景，背景是一座宏偉的政府建築，前方有一群觀眾圍觀。畫面的焦點是一群站成一排的顯要人物，中央人物手持國旗旗桿。背景中的建築物展示了宏偉的柱子和寬大的台階，通向入口。場景設置在晴朗的白天，天空藍色清澈，觀眾穿著正式的服裝，增添了典禮的莊重感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典禮”這一詞的莊重和重要性。
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序號: 16535
字詞名: 典章
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者在寧靜的圖書館中研究傳統文獻和文物的場景。學者身穿傳統中國服飾，坐在木桌前，桌上攤開著卷軸和書籍。背景中展示了精緻雕刻和裝飾的古典中國建築。畫面中還包括書法筆、硯臺和傳統中國燈籠等元素，以增強歷史氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典章”這一詞語的歷史和文化意義。
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序號: 16536
字詞名: 典章制度
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了國家制度和法令的概念，通過一座宏偉的古代中國宮殿和官員們在宮殿前討論法令的場景，傳達出國家制度的嚴肅性和重要性。宮殿的精緻建築細節象徵著國家的威嚴和權威，而官員們身穿傳統服飾，圍繞在一卷滿是傳統印章和書法的捲軸旁，強調了書面法令的重要性。背景中的山川河流則象徵著良好治理帶來的穩定與和諧。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典章制度”這一詞語的深刻含義。
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序號: 16537
字詞名: 典策
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者在傳統圖書館中研究的場景，周圍環繞著卷軸和書籍。學者坐在木桌旁，桌上攤開一卷書卷，專注於閱讀。背景中是高大的木書架，上面整齊地擺放著卷軸和書籍，桌上還有幾卷打開的書卷。整個場景充滿了寧靜和學術的氛圍，燈光柔和，來自傳統燈籠。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典策”這一詞語的古籍書冊的含義。
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序號: 16538
字詞名: 典範
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位年輕學生在書桌前專心學習的場景，通過鮮豔的色彩和充滿活力的元素，傳達出學習的重要性和設立榜樣的意義。畫面中的學生表情專注，周圍環繞著書籍和學習材料，背景中的學校或圖書館場景，為整個場景增添了一份學習和勵志的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典範”這一詞語的深刻含義。
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序號: 16539
字詞名: 典範長存
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國的祠堂場景，牆上懸掛著一塊大而華麗的匾額，上面書寫著「典範長存」的漢字。祠堂內裝飾著紅燈籠、香爐和祖先牌位等傳統元素，整個場景給人一種莊重和肅穆的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「典範長存」這一詞語的深遠意義和文化背景。
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序號: 16540
字詞名: 典籍
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者在傳統書房中閱讀卷軸的場景，通過細緻的畫風和溫暖的色調，傳達出學術和歷史的氛圍。學者身穿傳統服飾，坐在木桌前，桌上擺放著毛筆和硯台。書房內裝飾著古典家具和掛在牆上的書法卷軸，背景中有一個書架，上面擺滿了古書和卷軸，窗外是一個寧靜的庭院，有池塘和竹林。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典籍”這一詞語的歷史和學術意義。
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序號: 16541
字詞名: 典藏
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一座宏偉的圖書館，館內有高大的書架，上面擺滿了古老的書籍和卷軸。圖書館的天花闆高高在上，裝飾著精緻的建築細節，書架則是用光亮的木材製成。畫面中央，一位圖書管理員正小心翼翼地將一本古老而珍貴的書籍放在書架上。這本書有皮革封面和金色字體，圖書管理員穿著傳統的學者服裝。背景中有一個大而華麗的地球儀和幾張古典椅子和桌子，為場景增添了歷史意義和學術深度。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典藏”這一詞語的歷史和學術價值。
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序號: 16542
字詞名: 典藏本
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一本古老的精裝書籍，放置在一個溫馨的圖書館環境中的木桌上。書本打開，展示出精美的手寫文字和詳細的插圖。背景中有高大的書架，擺滿了古老的書籍，還有一個古董地球儀和一支羽毛筆擱在墨水瓶上。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典藏本”這一詞語的珍貴和歷史意義。
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序號: 16543
字詞名: 典要
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了“典要”的概念，通過古代中國的卷軸和書房場景，傳達出典雅簡要的氛圍。卷軸上的書法代表了簡潔明了的表達方式，而書房中的學者用品如毛筆、硯台和古書，則強調了準則和標準的意義。整個畫面以柔和的色調和細緻的細節，創造出一種寧靜而學術的氛圍，適合用於語文教學和歷史語言研究。
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序號: 16544
字詞名: 典試
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國考試的場景，通過細緻的畫面和歷史準確的元素，傳達出考試的嚴肅氛圍。畫面中的主角是一位穿著傳統服飾的學者，坐在書桌前專心寫作，背景中還有其他學者也在參加考試，並有一位監考官在一旁監督。考場內的建築元素如木樑和燈籠，為場景增添了古典的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“典試”這一詞的含義和歷史背景。
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序號: 16545
字詞名: 典謨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一幅古代中國的卷軸，上面用傳統書法記錄著歷史事件和戰略建議。卷軸展開在一張木桌上，周圍環繞著古典中國書籍和書寫工具如毛筆和硯臺。背景中，一位身穿傳統服飾的學者正專注地閱讀卷軸。畫面豐富細緻，卷軸和學者的服裝上都有精美的圖案，柔和的燈光營造出一種溫馨的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典謨”這一文體的歷史和智慧。
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序號: 16546
字詞名: 典謨訓誥
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國聖賢在宮殿或廟宇中向後輩傳授智慧和教誨的場景。畫面中的聖賢穿著傳統的中國服飾，手持卷軸或書籍，象徵著《書經》中的〈堯典〉、〈大禹謨〉、〈伊訓〉、〈湯誥〉等古籍。背景中的古代書法、卷軸和傳統裝飾元素，強調了歷史和文化的重要性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典謨訓誥”這一詞語的深遠意義和歷史背景。
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序號: 16547
字詞名: 典貼
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國一個家庭因天災或債務而被迫賣身為奴的場景。畫面中的家庭成員，包括父親、母親和孩子，穿著簡樸的破舊衣服，臉上帶著悲傷和無奈的表情。地主穿著華麗的長袍，手持象徵契約的卷軸，站在一旁，臉上帶著嚴肅的神情。背景是傳統的中國山水畫風格，包括山脈、河流和村莊，突顯了農村的環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典貼”這一詞語的歷史背景和情感內涵。
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序號: 16548
字詞名: 典賣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國市場的場景，一個人手持一個珍貴的古董花瓶，正在與商人討論。商人手持合約和筆，表示正在進行正式的協議。背景中是熙熙攘攘的市場，各個攤位上擺滿了古董、珠寶和其他珍貴物品。整個場景設置在歷史背景下，人們穿著傳統中國服飾。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典賣”這一行為的歷史背景和實際操作。
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序號: 16549
字詞名: 典質
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統當鋪的場景，描繪了典當物品以換取金錢的過程。畫面中的主角是一位站在櫃檯後的老鋪主，正在仔細檢查一個顧客帶來的古董花瓶。鋪主手持放大鏡，表情專注，而顧客則焦急地等待著。背景中的架子上擺滿了各種典當物品，如珠寶、手錶和其他古董，整齊地排列著。當鋪的裝飾風格古樸，木質家具和溫暖的燈光營造出一種歷史感和傳統氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典質”這一行為的實際情境和歷史背景。
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序號: 16550
字詞名: 典身
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國一個人因借貸金錢而臨時賣身的場景。主角是一個穿著簡樸傳統服裝的普通人，站在一位穿著華麗長袍的富有放貸者面前。放貸者手持一卷代表契約的卷軸，而主角的表情嚴肅，突顯了情境的嚴重性。背景是一個傳統的中國庭院，具有精緻的建築細節，包括月亮門和茂密的植被。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典身”這一行為的歷史和文化背景。
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序號: 16551
字詞名: 典身賣命
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個歷史場景，一個人跪在一位富有的主人面前，請求成為奴僕以換取幫助。畫面中的人穿著簡單的傳統服裝，臉上帶著謙卑和絕望的表情。富有的主人坐在華麗的椅子上，穿著奢華的長袍，神情嚴肅且權威。背景是一個宏偉的傳統中國庭院，細緻的建築細節包括雕刻的木門和優雅的燈籠。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典身賣命”這一行為的絕望和順從。
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序號: 16552
字詞名: 典鋪
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一家傳統中國當鋪的外觀，通過詳細的繪製和豐富的文化氛圍，傳達出當鋪的歷史和文化背景。當鋪的招牌上有精緻的雕刻和金色字體，門口掛著紅燈籠，兩隻石獅子守護著大門。透過敞開的大門，可以看到裡面的貨架上擺滿了各種物品，如古董、珠寶和日常用品。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典鋪”這一詞語的歷史和文化意義。
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序號: 16553
字詞名: 典雅
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位身穿傳統中國服飾的學者，坐在一間寧靜的書房中，四周環繞著古書和卷軸。學者手持毛筆，準備在卷軸上書寫，神情專注而平靜。書房內裝飾著古典中國的書法畫和古董花瓶，營造出一種高雅而富有文化底蘊的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典雅”這一詞語的高雅和不鄙俗的特質。
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序號: 16554
字詞名: 典雅堂皇
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一座宏偉的音樂廳，通過其華麗而精緻的建築風格，傳達出典雅堂皇的氣息。音樂廳內有裝飾華麗的柱子、精細的雕刻和一座通向舞台的宏偉樓梯，舞台上掛著一幅大而美麗的幕布。整個場景籠罩在溫暖的金色光芒中，突顯了音樂廳豐富的質感和細節。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典雅堂皇”這一詞語的華麗和宏偉。
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序號: 16555
字詞名: 典鬻
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一家傳統的當鋪，背景設置在古老的中國小鎮。當鋪的門口掛著一塊大木招牌，上面有精細的雕刻。店內的貨架上整齊地擺放著各種物品，如古董花瓶、珠寶和舊書。櫃檯後面站著一位穿著傳統服裝的店主，正在檢查一位顧客帶來的貴重物品。顧客也穿著傳統服裝，焦急地等待店主的評估。畫面詳細生動，溫暖的燈光和溫馨的氛圍突顯了當鋪的歷史和文化意義。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典鬻”這一行為的歷史背景和文化內涵。
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序號: 16556
字詞名: 典鷫鷞裘
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國一對情侶的場景，男子將他珍貴的鷫鷞裘交給商人，換取酒水，女子則在一旁手持酒杯，準備與他共飲。背景中的古代市集和人物服飾，為畫面增添了濃厚的歷史氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“典鷫鷞裘”這一成語所表達的深厚情誼。
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序號: 16557
字詞名: 典麗矞皇
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一間富麗堂皇的宮殿房間，通過鮮豔的色彩和華麗的裝飾，傳達出明亮耀眼的感覺。畫面中的房間裝飾著精緻的金色家具、複雜的壁毯和閃亮的吊燈，牆上掛滿了優雅的畫作，地闆上鋪著柔軟的地毯。整個場景充滿了陽光，透過大型的拱形窗戶照射進來，為整個環境增添了溫暖的光芒。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“典麗矞皇”這一詞語的富麗堂皇和明亮耀眼的感覺。
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序號: 16558
字詞名: 兼
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了“兼”字的概念，通過一位農民在田野中同時使用鋤頭和澆水壺的場景，傳達出同時擔任多種職務或行為的意思。背景中的豐富農作物和綠色田野，象徵著合併和結合的概念。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼”字的多重含義。
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序號: 16559
字詞名: 兼之
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在忙碌的辦公室環境中同時處理多項任務的場景，通過細緻的畫面和豐富的背景元素，傳達出“兼之”這一詞的含義。畫面中的人物一邊打電話，一邊在電腦上打字，同時還在查看文件，背景中的日曆、咖啡杯和書堆等元素進一步強調了忙碌和高效的工作環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼之”這一詞的“並備”和“加以”的含義。
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序號: 16560
字詞名: 兼人
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人同時處理多項任務的場景，突顯出他們能夠勝任多個角色的能力。主角可能是一位職員或學生，輕鬆地應對不同的責任，如在辦公室或教室中同時打字、接電話和整理文件。背景中的元素如時鐘、滿滿的日曆和堆滿工作材料的辦公桌，強調了忙碌和高效的環境。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和研究者，也能有效地傳達“兼人”這一詞語的含義和用法。
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序號: 16561
字詞名: 兼任
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位忙碌的老師在教室中同時擔任多個角色的場景。老師手持一疊書和紙張，另一隻手拿著教鞭，背景中的黑闆上寫滿了數學公式，掛曆上圈出了多個日期，表現出老師繁忙的日程安排。老師穿著正式的西裝，表情堅定，展現出他們的奉獻和努力。教室裡的學生們專注地聆聽，整個場景充滿了專注的學習氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼任”這一詞語的含義。
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序號: 16562
字詞名: 兼併
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個歷史場景，描繪了一個強大王國的城堡和周圍的綠色田野與山丘，象徵著王國的繁榮和力量。背景中的小城堡和村莊代表了被併吞的鄰近領土。畫面風格寫實且細緻，突出了主城堡的宏偉和周圍簡樸的村落，色彩豐富且符合歷史真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼併”這一行為的歷史背景和意義。
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序號: 16563
字詞名: 兼修
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個學生在書桌前同時學習多門學科的場景，通過豐富的細節和現實主義的畫風，傳達出“兼修”的概念。學生專注地坐在書桌前，桌上擺滿了不同學科的書籍和學習材料，如數學、歷史和科學，每本書的封面和標題各具特色。背景中的書架上擺滿了更多的書籍，還有一個地球儀和一扇窗戶，透過窗戶可以看到寧靜的戶外景色。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼修”這一行為的多樣性和專注度。
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序號: 16564
字詞名: 兼倍
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了“兼倍”的概念，通過一個鮮豔的花園場景來表達“二倍或數倍”的意思。畫面中央是一棵茂盛的樹，樹的一側是正常大小的葉子和果實，另一側則是大小倍增的葉子和果實，這樣的對比突出了“兼倍”的含義。樹的周圍環繞著各種植物和花朵，這些植物和花朵也有正常大小和倍增大小的對比。背景中有一片晴朗的藍天和幾朵白雲，遠處還有一座小巧的村舍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼倍”這一詞語的意義。
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序號: 16565
字詞名: 兼備
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個整潔有序的學習空間，學生坐在書桌前，手持書本和計算器，象徵著同時具備文學和數學技能的概念。書桌上整齊地擺放著書籍、筆記本電腦、地球儀和繪圖工具，代表著多樣化的知識和能力。背景中的書架上擺滿了不同學科的書籍，窗外是寧靜的自然景觀，為整個場景增添了寧靜和專注的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼備”這一詞語的多重技能和知識的概念。
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序號: 16566
字詞名: 兼具
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位現代女性，她一手拿著智慧型手機，另一手拿著傳統的刺繡繡架，背景中融合了現代都市的高樓大廈和寧靜的鄉村傳統中國建築。女性的表情自信且睿智，象徵著現代與傳統的平衡。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼具”這一詞語的含義，即同時具備多種特質。
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序號: 16567
字詞名: 兼味
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國宴會桌上擺滿各種美食的場景，通過色彩鮮豔的食物和豐富的細節，傳達出“兼味”這一詞的含義。畫面中的食物種類繁多，包括蒸饅頭、烤肉、新鮮蔬菜和異國水果，為整個場景增添了一份豐富多彩的感覺。背景中的傳統中國餐桌設置和溫馨的氛圍，使畫面既充滿文化氣息又接近日常生活。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼味”這一詞的多樣性和豐富性。
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序號: 16568
字詞名: 兼善
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧且仁慈的學者在傳統中國背景下，幫助來自不同領域的人們。學者滿臉平靜與慈愛，身穿傳統中國服飾，手持卷軸或書籍，象徵著智慧。畫面中還有農民耕作、學生閱讀以及工匠勞作的場景，這些人都在受益於學者的知識和善行。背景是寧靜的山川河流和傳統中國建築，整體風格細膩優雅，色彩柔和，圖案繁複，營造出和諧與平靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼善”這一詞語的深刻含義。
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序號: 16569
字詞名: 兼善天下
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位仁慈的統治者站在高臺上，俯瞰著繁榮和平的景象。統治者面帶善良和智慧的表情，穿著傳統的皇家服飾。高臺下，來自各行各業的人們聚集在一起，包括農民、學者、商人和工匠，每個人臉上都帶著愉快和滿足的笑容。背景中是一個繁榮的村莊，有茂密的田野、熱鬧的市場和保養良好的房屋。整個場景沐浴在溫暖的金色光芒中，象徵著統治者的仁慈和由此帶來的繁榮。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼善天下”這一詞語的深刻含義。
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序號: 16570
字詞名: 兼容並蓄
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的學者在圖書館中專注閱讀和書寫的場景，周圍環繞著來自不同文化和時代的書籍、卷軸和文物，象徵著兼容並蓄的理念。學者坐在一張大木桌旁，背景是高大的書架，桌上擺滿了打開的書籍、古老的卷軸和各種文化遺產，如地球儀、沙漏和羅盤。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼容並蓄”這一詞語的深刻含義。
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序號: 16571
字詞名: 兼容并包
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了來自不同背景和文化的人們聚集在一起，象徵著包容和團結的場景。畫面中的人物各具特色，穿著不同的服飾，圍繞在一個象徵團結的中心物體旁，如一個大而鮮豔的地球儀或一張擺滿共享物品的桌子。背景是一個寧靜的自然環境，如茂密的花園或寧靜的公園，色調柔和溫暖，營造出和平與和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼容并包”這一詞語的包容和團結的精神。
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序號: 16572
字詞名: 兼差
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位忙碌的辦公室工作人員在處理多項任務的場景，通過詳細的畫面和專業的服裝，傳達出兼任其他職務的辛苦和忙碌。畫面中的工作人員同時使用筆記型電腦、一疊文件和電話，背景中的辦公室環境和同事們的忙碌工作，為場景設置了一個熟悉的工作氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼差”這一詞語的含義和情感。
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序號: 16573
字詞名: 兼并
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個歷史場景，描繪了一個強大的古代王國兼并鄰近小國的情景。畫面中的主要元素包括一座宏偉的古代宮殿，代表主導的王國，背景中則有一座較為簡樸的城堡，象徵被兼并的領土。畫面中還有來自主導王國的士兵和官員，手持旗幟和橫幅，向小城堡行進，象徵著兼并的過程。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“兼并”這一詞語的歷史背景和含義。
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序號: 16574
字詞名: 兼弱攻昧
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個古代戰爭場景，強大的軍隊正在攻擊一個較小、較弱的國家。強大的軍隊由裝備精良的士兵組成，他們穿著堅固的盔甲，手持強大的武器，顯示出堅定的決心。較弱的國家則由較少且組織混亂的士兵組成，背景中的混亂和無序的政治環境，通過破碎的建築和散落的文件等元素來表現。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼弱攻昧”這一詞語的含義。
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序號: 16575
字詞名: 兼愛
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群來自不同背景和年齡的人們，手牽手站成一圈，象徵著團結和愛。畫面設置在一個綠意盎然的公園中，鮮花盛開，天空湛藍，營造出一種溫暖和歡迎的氛圍。每個人都有獨特的外貌，代表著不同的文化和階層，但他們都共享著快樂和和諧的表情。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼愛”這一詞語的廣泛愛眾人的含義。
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序號: 16576
字詞名: 兼掌
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位技術高超的經理坐在辦公桌前，同時處理多項任務的場景。經理的表情自信且專注，穿著專業的服裝。辦公桌上整齊地擺放著筆記本電腦、一疊文件、日曆和智能手機，這些元素代表了不同的責任。背景是一個現代辦公環境，窗外可以看到城市的天際線，象徵著忙碌和高效的工作氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼掌”這一詞語的含義，即同時掌理多項事務。
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序號: 16577
字詞名: 兼收並蓄
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了各種不同的物品和思想被和諧地收集在一起的場景。中央元素是一本打開的大書，書頁上充滿了代表不同文化、科學、藝術和哲學的符號和圖像。書的周圍有來自不同背景和職業的人們，每個人都貢獻了他們獨特的知識和技能。場景設置在一個充滿活力的圖書館或書房中，書架上擺滿了書籍、卷軸和文物。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼收並蓄”這一詞語的多樣性和包容性。
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序號: 16578
字詞名: 兼旬
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個傳統的中國農曆，上面清晰地標註了兩組十天，象徵著“兼旬”的概念。農曆放置在一張古老的木桌上，周圍環繞著書法筆、硯臺和滾軸，這些元素共同構成了一個傳統的中國文化氛圍。背景中的山川河流景色，象徵著時間的流逝。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼旬”這一詞語的時間概念。
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序號: 16579
字詞名: 兼權熟計
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的學者在書房中深思的場景，通過細緻的畫風和寧靜的氛圍，傳達出全盤衡量、謀慮周詳的意境。學者手持毛筆和卷軸，周圍環繞著古代書卷和書籍，背景中的傳統中式書房元素如木質家具、書法筆和硯臺，為場景增添了一份厚重的學術氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼權熟計”這一成語的深思熟慮和全面考慮的含義。
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序號: 16580
字詞名: 兼毫
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一支用羊毫和狼毫合製的傳統中國書法毛筆，筆毛軟硬適中，適合初學者使用。畫面中，毛筆被一隻手握住，準備在宣紙上書寫。背景是一間寧靜的書房，桌上擺放著硯台和幾本古典書籍，營造出一種學術氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼毫”這一工具的特性和用途。
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序號: 16581
字詞名: 兼濟
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位仁慈的統治者站在高臺上，俯瞰著繁忙的市場，市場中有來自各行各業的人們。統治者手持卷軸，象徵著智慧和治理，臉上帶著慈愛的表情。市場中的商販、農民、工匠和孩子們各自忙碌，代表著普遍的救濟和共同的利益。背景中的綠油油的田野和晴朗的藍天，象徵著繁榮和和平。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼濟”這一詞語的普遍救濟和共同受益的含義。
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序號: 16582
字詞名: 兼營
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一家同時經營茶館和茶葉批發的店鋪場景。畫面中，店鋪分為兩個部分：一邊是溫馨的茶館，顧客正在享受茶飲；另一邊是擺滿各種茶葉的貨架，展示茶葉批發的業務。店主在兩邊與顧客互動，突顯了兼營的特點。畫面風格生動鮮豔，細節豐富，包括傳統茶具、裝飾茶罐和收銀台等元素，為觀眾提供了一個豐富且真實的商業場景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼營”這一詞的含義。
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序號: 16583
字詞名: 兼用
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了“兼用”的概念，通過一個現代辦公室的場景，展示了一個人同時使用筆記型電腦和平闆電腦的情景。筆記型電腦顯示著包含圖表和圖形的文件，而平闆電腦則進行著視頻通話，這樣的設計突顯了多任務處理和共用的概念。背景中的書架和桌上的咖啡杯增添了忙碌但有條理的工作環境氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼用”這一詞語的含義。
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序號: 16584
字詞名: 兼祧
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個傳統的中國家族樹，中央是一位年輕男子，兩側分別是他的生父母和另一房的父母，象徵著他繼承兩房的情景。背景中的祖祠、香火和祖宗牌位，強調了對祖先的尊敬和家族傳承的重要性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼祧”這一宗法概念的嚴肅性和重要性。
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序號: 16585
字詞名: 兼程
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位旅人在蜿蜒的道路上匆忙趕路的場景，通過動態的線條和鮮豔的色彩，傳達出急切和速度的感覺。旅人的表情堅定，背著背包，手持拐杖，迅速穿過從白天到夜晚的轉變景象。背景中的天空從日落到月升，象徵著時間的流逝。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼程”這一詞語的急切和速度。
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序號: 16586
字詞名: 兼管
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位忙碌的辦公室經理在辦公桌前處理多項任務的場景。經理穿著整潔的西裝，手持剪貼闆，顯得專業且友善。辦公桌上擺滿了電腦、文件堆、電話和日曆等物品，背景中展示了經理的多重職責，包括訪客登記區和信件處理區。經理微笑著高效地處理這些任務，傳達出他們能夠勝任多項職責的能力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼管”這一詞語的含義。
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序號: 16587
字詞名: 兼籌並顧
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個在辦公室環境中同時處理多項任務的細心人士。畫面中的人物穿著專業的西裝，手持記事闆，周圍環繞著代表不同責任的元素，如顯示項目時間表的電腦屏幕、一疊文件、多個通知的手機和標註日期的日曆。背景是一個整潔有序的辦公環境，包括辦公桌、書架和一扇窗戶，窗外是城市天際線的景色。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼籌並顧”這一詞語的細心和謹慎。
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序號: 16588
字詞名: 兼署
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個職場環境中的場景，主角是一位同時擔任多個職位的專業人士。畫面中，主角坐在辦公桌前，桌上擺放著兩個不同的職位標識，例如“經理”和“人力資源總監”。主角手持兩份文件，一份是管理報告，另一份是人力資源文件，象徵著他在兼任兩個職位。背景中，同事們忙於各自的工作，突顯了多任務處理的特點。這樣的設計不僅能夠吸引職場人士和學習華語的人士，也能有效地傳達“兼署”這一詞的含義。
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序號: 16589
字詞名: 兼而有之
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個平衡和諧的場景，多種元素和平共處。畫面中心是一位智慧的老者在花園中冥想，象徵著平衡和和諧。花園中盛開著各種鮮豔的花朵，代表著不同的特質或方面。背景是一片寧靜的山水景觀，山脈、流動的河流和晴朗的藍天，強調了完整和統一的概念。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼而有之”這一詞語的含義。
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序號: 16590
字詞名: 兼職
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一名年輕學生在咖啡館中使用筆記本電腦工作的場景，旁邊放著筆記本和筆，象徵著兼職工作的情境。學生穿著休閒服裝，背包放在一旁，表明他們在平衡學習和工作。咖啡館的背景包括溫馨的氛圍，桌上有一杯咖啡和一盤小吃，其他顧客在背景中享受時光。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼職”這一詞語的含義和情境。
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序號: 16591
字詞名: 兼聽
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國的智慧君王坐在宮殿寶座上，廣泛聽取臣民意見的場景。君王神情專注且深思熟慮，周圍環繞著身穿傳統漢服的謀士和普通百姓，他們手持卷軸，姿態各異，熱烈討論。背景中的宮殿建築精緻，雕刻細膩，門外可見寧靜的庭園。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼聽”這一行為表達的智慧和包容。
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序號: 16592
字詞名: 兼聽則明，偏信則暗
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的國王坐在宮殿的寶座上，聆聽來自不同背景的顧問的意見。國王穿著皇家服飾，表情專注而深思。周圍的顧問年齡和外貌各異，每個人都用熱情和真誠的姿態和表情表達自己的意見。背景中包括宮廷的元素，如華麗的柱子和富麗的壁毯，營造出一種宏偉的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼聽則明，偏信則暗”這一諺語的深刻含義。
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序號: 16593
字詞名: 兼聽則明，偏聽則蔽
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的國王坐在宮殿的寶座上，聆聽來自不同背景的顧問的意見。國王穿著皇家服飾，表情專注且深思熟慮。周圍的顧問年齡和外貌各異，每個人都在分享自己的見解和建議。畫面中，顧問們手持書籍、卷軸，並以手勢表達他們的觀點。整個場景充滿智慧和開放的氛圍，國王的中心位置強調了他作為公正和明智統治者的角色。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼聽則明，偏聽則蔽”這一諺語的深刻含義。
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序號: 16594
字詞名: 兼行
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人不分晝夜趕路的場景，通過鮮豔且動態的背景，傳達出「不分晝夜，加倍速度的趕路」的概念。畫面中的旅人在一條蜿蜒的道路上急速前行，白天部分的背景明亮且陽光燦爛，綠意盎然，而夜晚部分則是星空璀璨，滿月高懸。旅人的裝束和配件反映出他們的準備和耐力，如背包、堅固的靴子和地圖。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「兼行」這一詞語的急迫和決心。
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序號: 16595
字詞名: 兼課
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位忙碌的老師在教室前授課的場景，通過老師手持書本和一疊紙張，表現出他兼任教書工作的專業和奉獻精神。教室內學生們專注聆聽，黑闆上寫滿數學公式和圖示，為場景增添了學術氛圍。老師的專業裝扮和教室的自然光線，使整個畫面既真實又充滿細節，有效地傳達出“兼課”這一詞的含義。
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序號: 16596
字詞名: 兼辦
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位忙碌的辦公室工作人員在辦公桌前多任務處理的場景。工作人員穿著專業的服裝，表情專注，電腦螢幕上顯示多個打開的視窗，桌上堆放著文件，手中拿著電話。背景中包括文件櫃、牆上的日曆和咖啡杯等辦公室元素。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼辦”這一詞語的含義，即在本職工作之外，額外接辦其他工作的情景。
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序號: 16597
字詞名: 兼通
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的學者在傳統書房中學習的場景，周圍環繞著各種書籍和卷軸，代表不同的學問領域。學者手持一本打開的書和一支筆，表現出學習和理解的過程。背景中包含地球儀、樂器和科學工具等元素，強調知識的多樣性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼通”這一詞語的含義，即通曉數種學問或技藝。
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序號: 16598
字詞名: 兼金
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國市場的場景，一位商人手持一塊大而閃亮的金錠，象徵著“兼金”或“價格倍於平常的好金”。商人穿著傳統中國服飾，站在一個木製攤位後面，攤位上擺滿了各種貨物。金錠被突出展示，亮麗的外觀強調了其高價值。背景中包括其他市場攤位、顧客和熱鬧的活動，營造出一個繁忙的市場氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“兼金”這一詞語的含義和價值。
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