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插圖列表
序號: 24101
字詞名: 取締
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位穿著正式西裝的政府官員,手持記事闆和筆,站在監管辦公室前,正在檢查一家商業機構,確保其遵守法律和法規。背景中的辦公室環境整潔有序,桌子、電腦和檔案櫃等元素為場景增添了專業和權威的氛圍。官員嚴肅但公正的表情傳達出檢查的嚴肅性。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者,也能有效地傳達“取締”這一行為的管理和監督意義。
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序號: 24102
字詞名: 取而代之
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國的一個歷史場景,描繪了一位新統治者取代舊統治者的情景。畫面中央的主角,身穿華麗的皇袍,頭戴皇冠,象徵著新的權力。他的背後,舊統治者的身影逐漸模糊,代表著過去的時代。背景中的古代宮殿,展示了傳統的中國建築風格,包括精緻的雕刻柱子和華麗的屋頂。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“取而代之”這一詞語的歷史背景和深遠意義。
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序號: 24103
字詞名: 取藥
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在藥房櫃檯前接受藥物的場景,通過專業且友好的畫風,傳達出醫療環境中的信任和安心感。畫面中的藥劑師穿著白色的實驗室大衣,面帶微笑,為接受藥物的人提供了一個安心的氛圍。接受藥物的人手持一個小紙袋,袋子上有處方標籤,背景中的藥房整潔有序,藥架上擺滿了藥瓶和藥盒,為整個場景增添了一份專業和可靠的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“取藥”這一行為的專業性和信任感。
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序號: 24104
字詞名: 取解
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了唐宋時期科舉考試的場景,特別是「取解」的過程。畫面中的主角是一位年輕的士子,身穿傳統漢服,手持卷軸和筆,站在考場前。考場建築具有傳統中國風格,如紅色柱子和瓦頂。背景中還有其他士子在等待或準備考試,營造出一種期待和學術氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和對歷史語言有興趣的研究者,也能有效地傳達「取解」這一歷史制度的意義和背景。
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序號: 24105
字詞名: 取討
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在傳統中國當鋪前,手持收據,期待地看著店主的場景。店主正將一件珍貴的物品,如劍或珠寶,交還給這個人。畫面背景是古代中國的街景,建築風格古色古香。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“取討”這一行為的索取和贖回的意義。
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序號: 24106
字詞名: 取譬
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的老師在樹下向一群學生講解概念的場景。老師手持卷軸,指向自然中的物體,如花朵或鳥類,以此作為比喻來闡述他的觀點。學生們坐在草地上,專注地聆聽,臉上帶著理解和好奇的表情。背景是一片寧靜的自然景觀,樹木、花朵和藍天共同構成了一個平靜而富有教育意義的環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“取譬”這一行為的意義和應用。
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序號: 24107
字詞名: 取責
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解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國法庭上,神情嚴肅且尊重地向坐在大桌子後面的法官遞交書面聲明的場景。法官穿著官服,遞交聲明的人穿著簡樸的服裝。背景中的傳統中國建築元素,如木柱和精細的雕刻,為場景設置了一個歷史背景,強調了這一刻的嚴肅性和重要性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“取責”這一行為的嚴肅性和重要性。
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序號: 24108
字詞名: 取速
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解讀: 這幅插圖展現了一名運動員在賽道上快速奔跑的場景,通過鮮豔的色彩和動態的畫面,傳達出迅速和緊迫的感覺。運動員的表情堅定,穿著鮮豔的紅色運動服,背景中的賽道和歡呼的觀眾為場景增添了速度感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“取速”這一詞語的迅速和緊迫感。
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序號: 24109
字詞名: 取道
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解讀: 這幅插圖展現了一位旅行者在選擇路徑的場景,通過豐富的細節和生動的背景,傳達出“取道”這一行為的含義。旅行者身穿徒步裝備,背著背包,站在岔路口,手持地圖,仔細研究路線。一條路通向茂密的森林,另一條路則穿過壯麗的山脈。旅行者指向森林的路徑,表示他選擇了這條路。背景中的藍天白雲和鮮明的光影效果,使整個場景既真實又富有教育意義,適合用於辭典或教科書中。
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序號: 24110
字詞名: 取選
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解讀: 這幅插圖展現了一個學生在安靜的考場中專心答題的場景。學生坐在桌前,手持鉛筆,專注於試卷。周圍的其他學生也在參加考試,老師站在教室前面監考。畫面中的考場環境寧靜而嚴肅,透過大窗戶射入的自然光線和牆上的時鐘,強調了考試的嚴肅性和時間的緊迫性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“取選”這一詞語的應試、應考的含義。
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序號: 24111
字詞名: 取長補短
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解讀: 這幅插圖展現了兩個學生在教室中合作完成項目的場景,通過鮮豔的色彩和友好的風格,傳達出互相學習、取長補短的理念。一個學生擅長數學,手持計算器和數學書,另一個學生擅長藝術,手持畫筆和色彩鮮豔的調色闆。他們互相幫助,數學學生幫助藝術學生進行計算,藝術學生則幫助數學學生進行創意設計。背景中的黑闆上繪有數學公式和畫作,窗外是一個操場,為場景增添了深度和背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“取長補短”這一概念的重要性和實用性。
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序號: 24112
字詞名: 取青媲白
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解讀: 這幅插圖展現了一幅傳統中國書法捲軸,捲軸上的青色和白色墨跡對仗工整,象徵著和諧與優雅。畫面中,一位學者正專注地在書桌前寫字,書桌上擺放著古書和花瓶,花瓶中插著一朵蘭花,窗外是一片寧靜的花園。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“取青媲白”這一成語的對仗工整和文句的和諧之美。
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序號: 24113
字詞名: 取齊
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解讀: 這幅插圖展現了一群人在和諧且有組織的情境下聚集的場景,傳達出團結和集合的概念。畫面中的主角是一群穿著傳統中國服飾的男女老少,他們站成整齊的隊形,展現出目的性和夥伴情誼。背景是一片寧靜的自然風景,山川河流象徵著聚會的和諧與平衡。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“取齊”這一詞語的聚集和標準化的含義。
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序號: 24114
字詞名: 受
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解讀: 這幅插圖展現了一個人從另一個人手中接受禮物的場景,通過溫馨的背景和細緻的畫面,傳達出“受”這一行為的含義。畫面中,送禮者滿臉笑容,遞上一個精美包裝的禮物,而接受者也面帶微笑,雙手伸出準備接受禮物。背景是一個溫馨的客廳,有壁爐、聖誕樹和裝飾,為整個場景增添了節日的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受”這一行為的意義。
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序號: 24115
字詞名: 受不了
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解讀: 這幅插圖展現了一個人在辦公桌前感到無法忍受的場景。桌上堆滿了文件和筆記本電腦,象徵著工作壓力。人物的表情顯示出極度的煩躁和無奈,眉頭緊鎖,嘴角下垂。背景中的時鐘指向深夜,強調了壓力持續的時間。這樣的設計能夠有效地傳達“受不了”這一情感,讓觀眾感同身受。
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序號: 24116
字詞名: 受不得
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在嘈雜環境中無法忍受的場景,通過鮮明的色彩和動態的線條,傳達出極度的壓力和不適。畫面中的人物表情痛苦,雙手捂住耳朵或臉龐,背景中的喧鬧元素如喇叭聲、閃爍的燈光或推擠的人群,進一步強調了環境的壓迫感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受不得”這一表達的情感和狀態。
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序號: 24117
字詞名: 受不起
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解讀: 這幅插圖展現了一個謙遜的人在簡樸的房間中,手持一個精美包裝的禮物盒,臉上帶著感激和猶豫的表情。禮物盒上裝飾著華麗的絲帶和蝴蝶結,顯示出其價值。背景中的簡單木桌和日常用品強調了這個人的謙遜生活方式。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受不起”這一表情的謙遜和感激之情。
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序號: 24118
字詞名: 受之有愧
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在接受朋友饋贈時的場景,通過謙虛的姿態和略帶尷尬但感激的表情,傳達出“受之有愧”的情感。畫面中,接受禮物的人微微低頭,表現出謙遜和不安,而送禮的朋友則面帶溫暖的微笑。背景是一個溫馨的客廳,柔和的燈光、舒適的沙發和一些個人物品如書籍和照片,為場景增添了家的溫暖氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受之有愧”這一成語的情感和意境。
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序號: 24119
字詞名: 受事
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解讀: 這幅插圖展現了一個中古中國宮廷場景,一位貴族正被皇帝任命為新職位。貴族跪在皇帝面前,皇帝坐在寶座上。貴族穿著傳統的中國官服,皇帝則穿著華麗的皇家長袍。背景是一個宏偉的宮殿大廳,裝飾著精緻的裝飾和柱子。貴族從皇帝手中接過一卷軸,象徵著職責和義務的轉移。這幅畫面詳細豐富,色彩鮮豔,傳達出一種莊嚴和重要的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受事”這一行為的莊嚴和重要性。
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序號: 24120
字詞名: 受人之託
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人接受他人請託的場景,通過嚴肅的背景和細緻的畫風,傳達出信任和責任感。主角以可靠和值得信賴的形象出現,專注地聆聽另一個人的請求,並接過一份文件或重要物品。背景設置在一個寧靜且尊重的環境中,如辦公室或傳統書房,周圍環繞著書架、書桌和透過窗戶的自然光,為整個場景增添了一份嚴肅和正式的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受人之託”這一行為表達的信任和責任感。
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序號: 24121
字詞名: 受人之託,忠人之事
插圖:
解讀: 這幅插圖以傳統中國水墨畫風格展現了信任和責任的場景。主角是一位睿智可靠的學者,身穿傳統中國服飾,手持卷軸,神情嚴肅而堅定。背景中,一位充滿希望和信任的人正在遞交文件,象徵著委託。背景是寧靜的山水畫面,山巒、樹木和流水代表了穩定和可靠。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受人之託,忠人之事”這一諺語的深刻含義。
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序號: 24122
字詞名: 受人矚目
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位著名作家在舞台上受到觀眾和媒體矚目的場景。作家手持新出版的書籍,聚光燈照射在他們身上,突顯出他們的顯赫地位。觀眾們熱情地拍照和鼓掌,臉上帶著驚嘆和興奮的表情。背景是書店或文學活動的場景,書架上擺滿了書籍和作家作品的海報。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受人矚目”這一詞語的含義和情感。
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序號: 24123
字詞名: 受代
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國官員交接的場景,通過詳細的畫面和傳統的元素,傳達出官員任滿後受新官替代的過程。畫面中,卸任官員身穿正式的官服,站在一個裝飾華麗的大廳內,將官印交給新官員。新官員也穿著正式的服裝,恭敬地接受官印。畫面中還包括卷軸、毛筆等傳統中國權力和過渡的象徵。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受代”這一詞語的歷史背景和重要性。
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序號: 24124
字詞名: 受俘
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國在戰爭勝利後,將戰俘獻於宗廟社稷,再由皇帝接受戰俘的禮儀場景。畫面中,皇帝身穿華麗的皇家服飾,坐在中央的寶座上,士兵們身穿古代盔甲,手持武器,排列整齊,將戰俘帶到皇帝面前。戰俘們跪在地上,穿著簡單破舊的衣服,顯示出他們被擊敗的狀態。背景中是宏偉的宮殿大門和高聳的城牆,旗幟飄揚,整個場景充滿了歷史的真實感和莊嚴氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者,也能有效地傳達“受俘”這一古代禮儀的歷史背景和意義。
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序號: 24125
字詞名: 受傷
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子從自行車上摔下來,坐在地上握著擦傷的膝蓋的場景。孩子的臉上帶著痛苦和驚訝的表情,眼角還掛著一滴小小的淚珠。背景是一條寧靜的郊區街道,旁邊有幾棟房子和樹木,自行車倒在一旁。這樣的設計通過柔和的色彩和詳細的表情,傳達出受傷的情感,既真實又不失溫柔,適合用於語文教學和辭典插圖。
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序號: 24126
字詞名: 受僱
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人被公司僱用的場景,通過專業的服裝和辦公室背景,傳達出受僱的專業感和成就感。主角手持聘書,微笑著與坐在辦公桌後的經理握手,背景中的辦公桌上擺放著電腦、椅子和一些辦公用品,為場景增添了真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受僱”這一行為的專業性和成就感。
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序號: 24127
字詞名: 受僱人
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個專業的辦公室環境,畫面中有一群員工在一起工作。主角是一位穿著得體的人,坐在辦公桌前,專注地看著電腦螢幕,旁邊放著一杯咖啡。背景中,其他員工在會議室內合作,牆上掛著圖表和圖形。辦公室現代化且乾淨,大窗戶讓自然光線灑進來。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受僱人”這一詞語的專業和工作氛圍。
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序號: 24128
字詞名: 受冤
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在昏暗的法庭中獨自站立的場景,通過陰沉的色調和嚴肅的氛圍,傳達出受冤的感覺。畫面中的人物表情悲傷且無奈,頭微微低垂,顯示出一種不公和無助的情緒。背景中有一個大而威嚴的法官席和幾個空座位,暗示這是一個審判的場景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受冤”這一情境的嚴肅性和悲傷感。
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序號: 24129
字詞名: 受冷落
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在遊樂場中獨自坐在長椅上的場景,周圍的其他孩子們正在一起玩耍。畫面中的孩子顯得孤單和失落,低頭看著地面,表情悲傷和失望。遊樂場的背景色彩鮮豔,擁有鞦韆、滑梯等遊樂設施,但焦點集中在這個孤單的孩子身上。這樣的設計通過柔和的色調和細膩的陰影,創造出一種哀傷的氛圍,有效地傳達出“受冷落”的情感和狀態。
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序號: 24130
字詞名: 受刑
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個法庭場景,一個人站在法官面前接受判決。法官坐在高高的審判席上,穿著正式的法袍,手持法槌。接受判決的人站在中央,表情嚴肅且尊重。背景中包括法庭的木質裝飾、陪審團席和旁聽席上的觀眾。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受刑”這一行為的嚴肅性和法律的權威性。
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序號: 24131
字詞名: 受刑人
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解讀: 這幅插圖展現了一個正在服刑的犯人,通過簡潔的畫面和沉穩的色調,傳達出一種嚴肅和反思的氛圍。畫面中的犯人穿著獄服,站在一個簡單乾淨的牢房中,背景包括一扇有欄杆的小窗、一張簡單的床和一張桌子上的書,這些元素共同塑造了一個平靜有序的環境。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和研究者,也能有效地傳達“受刑人”這一詞語的含義和情境。
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序號: 24132
字詞名: 受制
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人被鎖鏈束縛的場景,象徵著受人轄制的狀態。主角是一個表情堅定但沮喪的男子,站在一個昏暗的地牢中。鎖鏈細緻地繞在他的手腕和腳踝上,連接到牆上的沉重鐵鏈。背景中有一扇小窗戶透進微弱的光線,以及一扇厚重的木門和鎖,暗示著囚禁和缺乏自由。整體色調採用深沉的灰色、棕色和深藍色,強調了壓抑的氛圍。這樣的設計能夠有效地傳達“受制”這一詞語的含義,並且適合語文教學和歷史語言研究的需求。
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序號: 24133
字詞名: 受創
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在公園長椅上,頭上纏著繃帶,神情痛苦的場景。背景是一個寧靜的公園,有樹木、花朵和平靜的池塘,為場景增添了一份安寧的氛圍。人物的姿勢和表情傳達出身體和情感上的創傷,讓觀眾能夠感受到“受創”的痛苦和影響。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受創”這一詞語的含義。
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序號: 24134
字詞名: 受命
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國皇帝在宮殿中將聖旨交給一位跪拜的官員的場景。皇帝身穿華麗的皇袍,官員則穿著正式的朝服。背景中的宮殿裝飾有精緻的柱子、裝飾性的燈籠和牆壁上的龍紋,為場景增添了一份莊嚴和尊重的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受命”這一行為的莊重和敬意。
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序號: 24135
字詞名: 受命推事
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了法庭中的場景,法官正在指派一名推事執行特定的法律任務。法官坐在高高的法官席上,穿著正式的法袍,手持法槌。推事站在法官面前,穿著專業的制服,準備執行指派的任務。背景中包括法庭的木質裝飾、證人席和陪審團席,為場景增添了嚴肅和正式的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受命推事”這一法律職位的嚴肅性和責任感。
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序號: 24136
字詞名: 受器
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了人體的感官器官,包括眼睛、耳朵、鼻子和皮膚,突出了感受器的概念。眼睛繪製了詳細的虹膜和瞳孔,耳朵展示了複雜的內部結構,鼻子顯示了明顯的鼻孔,皮膚則展示了放大的觸覺感受器。背景採用簡潔的解剖圖風格,聚焦於感官器官,使用鮮豔且真實的顏色來突出不同的感受器。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受器”這一概念的科學性和教育性。
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序號: 24137
字詞名: 受困
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人被困在洪水暴發的溪流中的場景,通過戲劇性的天空和遠處的山脈,傳達出孤立和危險的感覺。畫面中的人物處於困境中,雙臂高舉,呼喊救援,周圍是洶湧的水流和漂浮的殘骸。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受困”這一詞語的困難和緊急感。
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序號: 24138
字詞名: 受委屈
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在教室角落裡獨自坐著,頭低垂,肩膀下垂,表情充滿悲傷和失望的場景。教室的背景是明亮且充滿活力的,牆上掛滿了色彩鮮豔的海報和畫作,但孩子的情緒與環境形成了鮮明的對比。孩子的臉上帶著一種受到不公平待遇的表情,傳達出受委屈的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受委屈”這一情感的深刻和真實。
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序號: 24139
字詞名: 受孕
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位孕婦站在寧靜的自然環境中,周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。孕婦面帶溫柔的微笑,一隻手輕輕地放在她日益隆起的腹部,象徵著生命的奇蹟。背景中的明亮藍天和柔和的白雲,為整個場景增添了一份平靜和希望的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受孕”這一過程的寧靜和喜悅。
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序號: 24140
字詞名: 受害
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在廢墟中的場景,通過昏暗的背景和悲傷的表情,傳達出遭受禍害的感覺。畫面中的人物,站在毀壞的建築和散落的殘骸中,雙手掩面,表現出絕望和悲傷。背景中的暗雲和陰沉的氛圍,進一步強調了失落和痛苦的情感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受害”這一詞語的深刻含義。
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序號: 24141
字詞名: 受寒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寒冷的冬季環境中受寒的場景。畫面中的人物穿著厚重的冬衣,包括厚外套、圍巾和手套,並且因為感冒而打噴嚏和發抖,鼻子紅紅的,眼睛也水汪汪的,表現出生病的狀態。背景是一片冬季的景象,樹木光禿禿的,地面覆蓋著白雪,冷風呼呼地吹著,強調了寒冷的環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受寒”這一詞的含義和感受。
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序號: 24142
字詞名: 受審
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個法庭場景,一個人站在證人席上,面對坐在高臺上的法官。法官穿著黑色長袍,手持法槌,而證人席上的人穿著正式,神情專注且尊重。背景中包括一名記錄員在做筆記,陪審團坐在陪審席上,以及旁聽席上的觀眾。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受審”這一行為的嚴肅性和法律程序的嚴謹性。
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序號: 24143
字詞名: 受寵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個溫馨的家庭場景,一個年幼的孩子正被父母寵愛著。孩子坐在一位家長的膝蓋上,另一位家長輕輕撫摸著孩子的頭髮。孩子的表情充滿了快樂和滿足,周圍環繞著玩具和舒適的家居環境。這樣的設計通過柔和的色彩和線條,傳達出愛與關懷的氛圍,能夠有效地表達“受寵”這一詞語的含義。
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序號: 24144
字詞名: 受寵若驚
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一名學生在教室中意外地從老師手中接過獎狀或獎杯的場景。學生的臉上充滿了驚喜和不安的表情,眼睛睜大,臉頰微紅,傳達出既高興又緊張的情感。老師則面帶微笑,手持獎狀或獎杯,背景中其他學生正在鼓掌歡呼。教室內的背景元素如書籍、黑闆和彩色海報,為場景增添了學習的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受寵若驚”這一成語的意義和情感。
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序號: 24145
字詞名: 受封
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位貴族在古代中國的宮廷禮儀中接受皇帝封賞的場景。貴族恭敬地跪在皇帝面前,皇帝則坐在華麗的寶座上。貴族穿著傳統的中國長袍,而皇帝則穿著精緻的帝王服飾。背景是一座宏偉的宮殿,細節豐富,色彩鮮豔,營造出一種莊嚴和宏偉的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受封”這一行為的歷史背景和儀式感。
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序號: 24146
字詞名: 受屈
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕人坐在角落裡,表情悲傷且失望,背景昏暗,強調了受委屈和被誤解的感覺。年輕人眼中含淚,身體語言顯示出沮喪和無助。這樣的設計通過柔和的燈光和柔和的色調,創造出一種壓抑的氛圍,能夠有效地傳達“受屈”這一情感的深度和複雜性。
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序號: 24147
字詞名: 受怕擔憂
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在昏暗的房間中獨自坐著,臉上帶著擔憂和焦慮的表情。這個人用雙手捧著頭,手肘撐在桌子上,房間裡充滿了陰影,空氣中彌漫著不安和緊張的氣氛。這樣的設計通過現實主義和憂鬱的風格,使用柔和的燈光和柔和的色彩,強調了害怕和擔憂的感覺,能夠有效地傳達“受怕擔憂”這一詞語的情感和狀態。
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序號: 24148
字詞名: 受性
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在傳統中國書房中獨處的場景,通過書籍和卷軸的環繞,傳達出寧靜和孤獨的氛圍。學者的姿態平靜而深思,臉上帶著溫和的微笑,反映出他天性中的幽靜和獨立。書房中的傳統裝飾,如書法掛軸和古典家具,為整個場景增添了一份學術和寧靜的氣息。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受性”這一詞語的內涵和情感。
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序號: 24149
字詞名: 受悶氣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位辦公室員工在工作崗位上的場景,周圍環繞著大量文件和顯示緊張工作環境的電腦螢幕。員工的表情嚴肅,頭微微低垂,雙手緊握,顯示出壓抑的憤怒和挫折感。背景中包括顯示晚間時間的時鐘、咖啡杯和遠處一位同樣壓力山大的同事。這樣的設計不僅能夠吸引辦公室工作者和學華語的人士,也能有效地傳達“受悶氣”這一情感和行為。
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序號: 24150
字詞名: 受惠
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了社區居民從慈善機構獲得援助的場景,通過鮮豔的色彩和溫馨的氛圍,傳達出受惠者的感激之情。畫面中的主要角色是一位微笑的志願者,正在分發食物包裹和日常用品給需要的人群,包括孩子、老人和家庭。背景中的色彩斑斕的橫幅和海報,象徵著慈善和支持,但不包含任何文字。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受惠”這一詞語的正面影響和感恩之情。
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序號: 24151
字詞名: 受戒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位年輕僧侶在佛教儀式中接受戒律的場景,通過柔和的色彩和細緻的細節,傳達出莊嚴和平靜的氛圍。年輕僧侶跪在蒲團上,雙手合十,表現出恭敬的姿態。長老僧侶坐在較高的平台上,手持經文,誦讀戒律。背景中的寺廟場景和傳統佛教符號如蓮花、香爐和佛像,為整個場景增添了一份神聖和莊嚴的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受戒”這一儀式的莊嚴和意義。
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序號: 24152
字詞名: 受挫
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個學生在教室中遭受挫折的場景。學生坐在課桌前,臉上帶著失望的表情,周圍散落著揉皺的紙張和一張失敗的考試卷。背景中的其他學生正安靜地工作,形成鮮明對比。學生的肢體語言顯示出挫敗感,頭靠在一隻手上,另一隻手拿著鉛筆。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受挫”這一情境的失望和挫敗感。
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序號: 24153
字詞名: 受損
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一輛受損的汽車停在修車廠內的場景,車身上有明顯的凹痕和刮痕,車頭微微掀開,一位穿著藍色工作服的修理工正在檢查損傷情況,臉上帶著擔憂的表情。背景中有工作台和各種工具,以及汽車升降機,這些元素共同構成了一個修車廠的環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受損”這一詞語的意義和情境。
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序號: 24154
字詞名: 受播者
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在舒適的客廳中,手持智慧型手機閱讀新聞文章,臉上帶著好奇和投入的表情。背景中有電視播放新聞、咖啡桌上放著報紙以及打開的筆記型電腦顯示新聞網站,這些元素強調了這個人作為信息接收者的角色。畫面採用寫實但溫暖的風格,柔和的燈光和自然的色彩創造出一個舒適且易於親近的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受播者”這一概念在新聞傳播過程中的重要性。
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序號: 24155
字詞名: 受教
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學生在傳統教室中聆聽老師講課的場景,通過細緻的畫面和溫馨的氛圍,傳達出接受教誨的過程。學生手持書本和鉛筆,準備記筆記,老師則站在講台前,用手勢講解概念,臉上帶著溫暖和鼓勵的表情。教室內充滿自然光,背景中有書架和黑闆,為場景增添了學習的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受教”這一行為的意義和過程。
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序號: 24156
字詞名: 受文者
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在辦公室環境中接收文件的場景,通過專業和正式的風格,傳達出公文行文的對象的概念。畫面中的主角是一位穿著得體的人,坐在整潔的辦公桌前,雙手拿著一份看起來很正式的文件。辦公桌上擺放著電腦、一疊文件和筆筒,背景中有裝滿檔案的書架和一扇透進自然光的窗戶。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和研究者,也能有效地傳達“受文者”這一詞語的含義和用法。
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序號: 24157
字詞名: 受暑
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在炎熱的夏日中感到不適的場景。主角是一位穿著輕便夏裝的年輕人,坐在公園的長椅上,背景是明亮的陽光、蔚藍的天空、茂密的綠樹和遠處的遊樂場。這個人正在擦拭額頭上的汗水,看起來疲憊且有些眩暈。畫面風格真實且友好,使用柔和的色彩和詳細的陰影來傳達中暑的不適感。這樣的設計能夠吸引學生和學華語的人士,並有效地傳達“受暑”這一詞的含義。
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序號: 24158
字詞名: 受業
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學生在傳統教室中專注聽講的場景,通過鮮明的色彩和細緻的畫面,傳達出學生受業於老師的情景。學生穿著整潔的校服,手持書本和筆,認真地做筆記。老師站在講台前,講解知識,背後的黑闆上寫滿了公式或文字。教室內充滿自然光,桌椅整齊排列,背景中還有幾位學生也在專心學習。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受業”這一行為的學習和尊重。
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序號: 24159
字詞名: 受款人
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個商業交易的場景,主要聚焦在受款人接收支票的瞬間。受款人站在銀行或辦公室的背景中,背景中有櫃檯或辦公桌,增添了正式和專業的氛圍。受款人穿著正式的服裝,如西裝或商務休閒裝,手持支票,臉上帶著微笑,表示交易順利完成。付款人也穿著正式,正在將支票遞給受款人,展現出專業的態度。背景中還包括銀行櫃員窗口、顯示財務信息的電腦螢幕和日曆或時鐘,進一步強調了正式和商業的環境。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和研究者,也能有效地傳達“受款人”這一詞語的含義和用法。
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序號: 24160
字詞名: 受氣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在大自然中冥想的場景,通過平靜的姿態和寧靜的環境,傳達出承受天地自然之氣的意境。畫面中的人物坐在一棵古老的大樹下,閉目靜思,呼吸著新鮮的空氣,吸收著周圍的自然能量。大樹的深根和枝葉象徵著人與大地的連結,背景中的藍天白雲和流水綠樹,為整個場景增添了一份和諧與寧靜。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受氣”這一詞語的自然和諧之感。
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序號: 24161
字詞名: 受氣包
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人被周圍的人指責和喝斥的場景,通過誇張的表情和動作,傳達出無故被當成洩憤對象的無奈和困惑。畫面中的主角站在中央,雙手舉起,表現出防禦的姿態,周圍的人則憤怒地指著他,背景是一個擁擠的辦公室或教室,桌椅和辦公用品隨意散落,為場景增添了一份混亂和緊張的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受氣包”這一詞語的含義和情感。
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序號: 24162
字詞名: 受洗
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個受洗儀式的場景,通過柔和的色彩和莊重的氛圍,傳達出受洗這一宗教儀式的神聖和平靜。畫面中的主角穿著白色衣服,站在洗禮池中,牧師正在為他們澆水。主角的表情平和且充滿喜悅,象徵著精神上的轉變。背景中的彩色玻璃窗和宗教圖案,以及幾位莊重觀禮的教友,為整個場景增添了一份莊嚴和神聖的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受洗”這一行為的宗教意義和神聖感。
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序號: 24163
字詞名: 受涼
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在室內舒適的場景,通過柔和的燈光和溫暖的色調,傳達出一種舒適和關愛的氛圍。畫面中的人物坐在沙發上,裹著溫暖的毯子,手持一杯冒著熱氣的茶,臉上帶著輕微的皺眉和流鼻涕的表情,暗示他們感到不適。背景中的窗戶上有雨滴,表明外面的環境寒冷潮濕。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受涼”這一情境的感覺和影響。
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序號: 24164
字詞名: 受潮
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個潮濕的地下室場景,通過細緻的畫面描繪,傳達出物體受潮的情況。畫面中的主要元素是一堆舊書,書頁卷曲且略帶黴味,放置在一個有明顯水漬的木質書架上。背景中還有其他受潮的物品,如生鏽的金屬工具箱和潮濕的紙箱,紙箱的角落因受潮而下垂。整個畫面的色調偏冷,以藍色和灰色為主,突顯出潮濕和寒冷的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受潮”這一現象的實際情況。
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序號: 24165
字詞名: 受熱
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在炎熱的夏日中行走的場景,通過細緻的畫面和真實的表現手法,傳達出受熱的不適感。畫面中的人物穿著輕便的夏季服裝,背著背包,行走在一條沒有遮蔭的道路上。背景中的廣闊景觀和稀疏的樹木,以及清澈的藍天,強調了炎熱的天氣。人物的臉頰紅潤,額頭上滿是汗珠,身體語言顯示出疲憊和不適,如肩膀下垂和步伐緩慢。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受熱”這一行為的不適和炎熱感。
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序號: 24166
字詞名: 受爵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國的一個儀式場景,一位人物正在接受貴族頭銜。主角是一位跪在皇帝面前的尊貴人物,皇帝坐在寶座上,手持卷軸,象徵著授予頭銜。背景是一座宏偉的宮殿,具有複雜的建築細節,包括華麗的柱子和精緻的天花闆。畫面中充滿了文化元素,如傳統中國服飾、儀式物品和莊嚴的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受爵”這一行為的歷史和文化背景。
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序號: 24167
字詞名: 受獎
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在舞台上接受獎項的場景,通過鮮豔的色彩和慶祝的氛圍,傳達出受獎的喜悅和自豪。主角站在頒獎台上,手持閃亮的獎杯,另一隻手向觀眾揮手。背景中有色彩繽紛的氣球和紙屑,以及歡呼的觀眾,為場景增添了濃厚的慶祝氛圍。主角穿著正式的服裝,舞台上裝飾著橫幅和聚光燈,突顯了這一重要時刻。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受獎”這一行為的榮耀和喜悅。
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序號: 24168
字詞名: 受理
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了法院受理案件的場景,通過法官在法庭上審查文件的情節,傳達出法律程序的嚴肅性和重要性。法官穿著正式的法袍,表情嚴肅且專注,坐在一張大木桌後面。背景中包括法槌、法律書籍和正義天平等元素,進一步強調了法庭的嚴肅氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受理”這一法律術語的含義和過程。
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序號: 24169
字詞名: 受生
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了轉世投胎的概念,通過一個從蓮花中升起的光芒四射的身影,象徵著靈魂的重生。背景中的自然景觀,包括流動的河流、茂密的綠植和遠處的山脈,都沐浴在柔和的金色光芒中,為整個場景增添了一份寧靜和和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受生”這一詞語的深層含義。
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序號: 24170
字詞名: 受用
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在舒適的家庭環境中享受美食的場景,通過鮮豔的色彩和細緻的畫面,傳達出接受和享受益處的感覺。畫面中的人物坐在桌邊,桌上擺滿了美味的食物,背景中有舒適的椅子、窗外的寧靜花園和柔和的燈光,為整個場景增添了一份溫馨和滿足的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受用”這一詞語的核心含義。
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序號: 24171
字詞名: 受用
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在舒適的家庭環境中享受美食的場景,通過鮮豔的色彩和細緻的畫面,傳達出接受和享受益處的感覺。畫面中的人物坐在桌邊,桌上擺滿了美味的食物,背景中有舒適的椅子、窗外的寧靜花園和柔和的燈光,為整個場景增添了一份溫馨和滿足的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受用”這一詞語的核心含義。
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序號: 24172
字詞名: 受田
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個歷史場景,描繪一位成年人從官員手中接受一塊土地。成年人穿著傳統服裝,站在農田和農具的背景中,官員也穿著傳統服裝,正在遞交一份象徵土地所有權的卷軸。成年人的表情充滿感激和尊敬,而官員則顯得威嚴且有權威。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史和文化感興趣的讀者,也能有效地傳達“受田”這一歷史習俗的意義和重要性。
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序號: 24173
字詞名: 受病
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人躺在床上,看起來疲憊和虛弱,口中含著體溫計,旁邊放著一盒紙巾。房間的光線柔和,窗外是陰雨綿綿的景象。一位關心的家人坐在床邊,手中端著一杯熱茶。這樣的設計通過真實且富有同情心的風格,傳達出生病和照顧的情景,能夠有效地讓觀眾理解“受病”這一詞語的含義。
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序號: 24174
字詞名: 受癟
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在眾人指點和竊竊私語中感到尷尬和不自在的場景。主角的表情應該顯示出尷尬和不安,眼睛稍微低垂,臉頰微紅。背景設定在一個社交聚會中,如派對或會議,人們穿著正式。這樣的設計能夠有效地傳達“受癟”這一詞語的情感和情境,讓觀眾能夠理解和感受到這種尷尬和窘困的感覺。
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序號: 24175
字詞名: 受益
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在明亮、陽光燦爛的環境中接受禮物或獎勵的場景,通過鮮豔的色彩和詳細的線條,傳達出感激和快樂的情感。畫面中的主角站在公園或花園中,臉上帶著感激和愉快的表情,禮物或獎勵以視覺上吸引人的方式呈現,可能包裹在色彩鮮豔的紙張中或放在優雅的盒子裡。背景中包含象徵好處和繁榮的元素,如盛開的花朵、彩虹或閃耀的太陽,為整個場景增添了一份歡樂和感恩的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受益”這一詞語的正面意義和情感。
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序號: 24176
字詞名: 受益人
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人從保險代理人手中接過支票的場景,象徵著保險中的受益人概念。畫面中的人物面帶微笑,手持支票,背景是現代辦公室環境,包括辦公桌、電腦和文件。保險代理人也面帶微笑,正在遞交支票,胸前佩戴著名牌。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受益人”這一詞語的含義和應用場景。
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序號: 24177
字詞名: 受益憑證
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一張受益憑證的場景,通過專業的設計和細節,傳達出投資和金融的氛圍。憑證上有顯眼的標題區域、印章和簽名部分,背景中的現代辦公室設置,包括辦公桌、電腦和金融圖表,強調了投資和金融的背景。憑證的設計簡潔專業,邊框和文字區域整齊有序,但不包含任何實際文字以避免錯誤。色彩選擇專業,使用藍色、灰色和白色來傳達信任和可靠性。這樣的設計不僅適合語文教學者和研究者,也能有效地傳達“受益憑證”這一詞的專業和正式感。
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序號: 24178
字詞名: 受益無窮
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在山頂上,手持書籍和指南針,象徵著學習和探索帶來的無窮益處。背景中的廣闊景觀和明亮的陽光,傳達出希望和無限可能的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受益無窮”這一詞語的深遠意義和價值。
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序號: 24179
字詞名: 受益費
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了社區居民共同參與公共設施建設的場景,通過細緻的畫面和溫暖的色調,傳達出合作與共同受益的精神。畫面中的居民們手持工具、種植樹木,背景中的公共設施正在建設中,四周散落著建築材料和設備,展現出居民們為了共同利益而付出的努力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受益費”這一概念的實際應用和社會意義。
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序號: 24180
字詞名: 受知
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者向官員呈上書卷的場景,象徵著知識和才華得到認可和賞識。學者身穿傳統中國服飾,恭敬地手持書卷,官員則坐在書桌前,接受書卷並點頭表示認可。背景是一間傳統的中國書房,擺滿了毛筆、硯臺和書卷,強調了學術氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史和語言有興趣的研究者,也能有效地傳達“受知”這一詞語的含義和情感。
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序號: 24181
字詞名: 受禪
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國皇帝在宮殿中接受前任皇帝禪讓帝位的場景。畫面中,新皇帝身穿傳統皇家服飾,端坐在華麗的寶座上,周圍環繞著穿著華麗長袍的朝臣和顧問,他們都恭敬地鞠躬行禮。宮殿內的裝飾極其精美,包括雕刻的龍和彩色的旗幟,整個場景充滿了歷史的厚重感和儀式的莊嚴感。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史和語言感興趣的研究者,也能有效地傳達“受禪”這一歷史事件的重要性和儀式感。
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序號: 24182
字詞名: 受禮
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位年輕人在傳統環境中接受長者禮物的場景。年輕人穿著現代服裝,而長者則穿著傳統中國服飾。背景是一個寧靜的花園,花卉盛開,小池塘點綴其中,營造出一種和諧與平和的氛圍。年輕人微微鞠躬以示尊敬,而長者則面帶微笑,雙手奉上一份精美包裝的禮物。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受禮”這一行為的尊重和感恩之情。
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序號: 24183
字詞名: 受窘
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕人在社交場合中感到困窘的情景。畫面中的年輕人站立不安,表情尷尬,周圍的人們都在看著他,增加了他的不適感。背景是一個典型的社交場合,如派對或會議,畫面中還有桌子上的小吃、裝飾品和人們在聊天的情景。這樣的設計通過柔和的色彩和細膩的表情,傳達出困窘和不適的感覺,能夠幫助讀者理解“受窘”這一詞語的含義。
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序號: 24184
字詞名: 受粉
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了花朵接受花粉的過程,通過鮮豔的色彩和詳細的繪製,傳達出受粉的自然現象。畫面中的花朵,雌蕊的柱頭位於中央,周圍環繞著幾隻蜜蜂和蝴蝶,它們攜帶著來自附近花朵的花粉顆粒。背景是一個繁茂的花園,充滿各種植物和花朵,突顯了自然環境的美麗。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受粉”這一過程的自然和生動。
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序號: 24185
字詞名: 受精
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了受精過程的科學和教育場景。主要焦點是放大的精子接近並與卵子融合的過程。精子以長尾巴和明顯的頭部表示,而卵子則較大且圓形。背景使用柔和的粉色,代表女性生殖系統的內部環境。環繞主要細胞的是其他精子和輸卵管的較小、較不詳細的表示。畫面風格乾淨精確,帶有輕微的卡通風格,使其既具教育意義又吸引人。這樣的設計能夠幫助學生和對生物學感興趣的人士理解受精的過程。
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序號: 24186
字詞名: 受精卵
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了受精卵的形成過程,通過精子和卵子的融合,傳達出生物學上的受精概念。畫面中,精子以長尾和明顯的頭部形象出現,而卵子則是大而圓的形狀。受精的瞬間被捕捉下來,精子穿透卵子,突顯了受精卵的形成。背景設置在乾淨的實驗室環境中,配有顯微鏡和科學儀器,強調了生物學的背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受精卵”這一生物學概念的準確性和科學性。
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序號: 24187
字詞名: 受累
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在辦公室或書房中搬運大量書籍和文件的場景,通過疲憊和壓力的表情,傳達出勞神費力的感覺。背景中的淩亂書桌和文件堆,進一步強調了工作的繁重和混亂。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受累”這一詞語的含義,即勞神費力。
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序號: 24188
字詞名: 受累
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在辦公室或書房中搬運大量書籍和文件的場景,通過疲憊和壓力的表情,傳達出勞神費力的感覺。背景中的淩亂書桌和文件堆,進一步強調了工作的繁重和混亂。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受累”這一詞語的含義,即勞神費力。
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序號: 24189
字詞名: 受終
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個新皇帝在古代中國宮殿中接受前朝皇帝終止的帝位的儀式。畫面中,新皇帝跪拜在地,前朝皇帝手持象徵權力轉移的捲軸,周圍環繞著身穿傳統帝王服飾的朝臣和侍從。整個場景充滿了莊嚴和肅穆的氛圍,軟光和柔和的色調進一步強調了這一重要時刻的嚴肅性。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史和語言感興趣的研究者,也能有效地傳達“受終”這一詞語的歷史和文化背景。
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序號: 24190
字詞名: 受縛
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人被繩子綑綁的場景,背景設定在古代中國的村莊環境中。人物穿著傳統的中國服飾,臉上帶著痛苦的表情,繩子緊緊地纏繞在他們的身體上,突顯出受縛的約束和無助感。背景中的簡陋木屋和土路,為場景增添了歷史和鄉村的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受縛”這一行為的真實感和歷史背景。
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序號: 24191
字詞名: 受罪
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在昏暗的房間裡,看起來疲憊不適,口中含著體溫計,身上裹著毯子。房間裡散落著紙巾、藥瓶和溫水袋,顯示這個人生病了,正在忍受不適。畫面設置在一個溫馨但淩亂的家庭環境中,柔和的燈光和溫暖的色調傳達出同情和關懷的感覺。人物的面部表情明顯顯示出不適和疲憊,突出了忍受痛苦和困難的感覺。這樣的設計能夠有效地傳達“受罪”這一詞語的含義,讓觀眾感受到忍受痛苦的情境。
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序號: 24192
字詞名: 受罰
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子站在教室角落,面對牆壁,臉上帶著難過的表情。孩子穿著校服,背景是典型的教室場景,包括課桌、椅子和黑闆。這樣的設計通過卡通風格和柔和的色彩,傳達出一種非威脅性的氛圍,適合用於語文教學和辭典插圖。這幅圖片有效地表達了“受罰”這一行為的情感和場景。
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序號: 24193
字詞名: 受聘
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位商務人士在辦公室接受聘書的場景。畫面中的商務人士穿著正式的西裝和領帶,站在辦公桌後面,臉上帶著微笑。辦公室背景包括一台電腦、一個書架和一扇窗戶,窗外是城市的天際線。聘書放在辦公桌上,商務人士的手正伸出去接受它。這樣的設計不僅能夠吸引職場人士和學華語的人士,也能有效地傳達“受聘”這一行為的專業性和正式性。
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序號: 24194
字詞名: 受胎
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位孕婦在自然環境中的場景,通過柔和的色彩和自然元素,傳達出受胎和懷孕的過程。孕婦的表情溫柔而平靜,腹部有明顯的孕肚,象徵著受精和孕育的過程。背景中的花朵、樹木和藍天,為整個場景增添了一份寧靜和生長的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受胎”這一詞語的含義和情感。
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序號: 24195
字詞名: 受苦
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在農村環境中承受苦難的場景。主角是一位農民,穿著簡單且破舊的衣服,背著沉重的柴火。背景中是一片荒蕪的田地,僅有幾株枯萎的植物,遠處有一間簡陋的茅草屋。天空烏雲密布,增添了整個場景的艱辛氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受苦”這一詞語的艱辛和困難。
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序號: 24196
字詞名: 受茶
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統的中國婚禮場景,一位年輕女子正在接受未來婆家的聘禮茶。女子穿著一襲紅色的傳統中式婚紗,上面有精緻的刺繡。她坐在一間裝飾華麗的房間裡,房間內有傳統的中式家具和裝飾,如紅燈籠和書法掛軸。未來的婆家正在用紅色的托盤呈上茶具,象徵著接受聘禮。女子的父母站在一旁,微笑著贊同這場儀式。整個場景充滿了喜慶和歡樂的氣氛,色彩鮮豔,細節豐富,展現了傳統元素。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受茶”這一傳統習俗的意義。
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序號: 24197
字詞名: 受虐
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在一個安全且充滿關愛的環境中被一位慈愛的成人安慰的場景。孩子的表情顯得悲傷,暗示過去遭受的苦難,而成人則以滿懷同情和安慰的眼神注視著孩子。背景設置在一個溫馨的家庭或支持性的社區中心,燈光柔和,色彩溫暖,營造出一種安心和慰藉的氛圍。這樣的設計不僅能夠傳達“受虐”這一詞的深刻含義,也能夠引起觀者的同情和關注,並強調關愛和支持的重要性。
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序號: 24198
字詞名: 受訓
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群年輕人在綠油油的草地上進行軍事訓練的場景。畫面中的主角是一位教官,他正帶領受訓者進行各種體能訓練,如俯臥撐、仰臥起坐和跑步。受訓者們表情堅定,汗流浹背,盡全力完成訓練。背景中有軍營和掛著國旗的旗杆,為場景增添了軍事基地的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士,也能有效地傳達“受訓”這一行為的嚴謹和紀律。
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