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插圖列表
序號: 60201
字詞名: 披雲
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在山頂上，雙臂張開，彷彿在撥開雲霧的場景。人物穿著傳統的中國服飾，長袍和長髮在風中飄動，增添了神秘的氛圍。背景是壯觀的山景，天空中雲層繚繞，雲霧被輕輕推開，露出一片清澈的藍天。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“披雲”這一詞語的意境和美感。
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序號: 60202
字詞名: 披雲霧睹青天
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在山頂上，雙臂張開，雲霧散去，露出清澈的藍天。人物穿著傳統中國服飾，臉上帶著寧靜而充滿希望的表情。背景中的巍峨山脈和廣闊的晴空，象徵著消除障礙，獲得清晰和啟示。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“披雲霧睹青天”這一成語的深刻含義。
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序號: 60203
字詞名: 披霜冒露
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位疲憊的旅人在崇山峻嶺中跋涉的場景，通過豐富的細節和生動的表情，傳達出旅途的艱辛和勞累。旅人身穿傳統中國服飾，背著行囊，手持拐杖，行走在覆滿霜露的小徑上。背景中的高山、茂密的森林和星空，為場景增添了一份壯麗和孤寂。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“披霜冒露”這一成語的含義和情感。
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序號: 60204
字詞名: 披露
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解讀: 這幅插圖展現了一位記者在新聞發布會上披露重要消息的場景。記者站在講台上，手持麥克風，自信地發言，背景中是滿屋子的記者，他們手持相機和筆記本，熱切地聆聽和記錄。畫面設置在一個現代化的會議室中，明亮的燈光、大屏幕顯示相關資訊，以及活動標誌的橫幅，為場景增添了專業和動態的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“披露”這一行為的重要性和公開性。
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序號: 60205
字詞名: 披露肝膽
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位忠誠的官員在宏偉的宮殿背景下，向皇帝呈上一封信的場景。官員穿著傳統的中國服飾，臉上帶著堅定和真誠的表情。皇帝坐在寶座上，周圍環繞著穿著華麗服裝的朝臣和侍衛。宮殿內部裝飾精美，充滿了繁複的圖案和華麗的傢俱，營造出一種莊嚴和重要的氛圍。官員手中的信件展開，顯示出一封表達忠誠和誠實的信。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“披露肝膽”這一成語的忠誠和誠實。
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序號: 60206
字詞名: 披靡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個戰場上士兵潰敗逃散的場景，通過逼真的畫面和戲劇性的元素，傳達出混亂和恐慌的氣氛。畫面中的士兵們驚慌失措地逃跑，他們的盔甲和武器散落一地，背景中的戰旗倒下，馬匹四處奔逃，為整個場景增添了一份混亂和緊張的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“披靡”這一詞語的潰敗和逃散的意象。
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序號: 60207
字詞名: 披頭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人頭髮零亂披散的場景，背景設置在日常生活中的家庭或公園環境中。人物的頭髮鬆散且淩亂，髮絲自然地垂落在臉頰和肩膀周圍。畫面背景簡潔，僅有少數日常物品如椅子或桌子，為場景提供上下文。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“披頭”這一詞語的含義和日常生活中的情境。
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序號: 60208
字詞名: 披頭四合唱團
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了披頭四合唱團（The Beatles）在舞台上演出的場景，通過鮮豔的色彩和動感的設計，傳達出六十年代的懷舊氛圍。樂隊成員約翰·藍儂、保羅·麥卡尼、喬治·哈裡森和林戈·斯塔爾穿著他們標誌性的六十年代服裝，手持麥克風、吉他和鼓，展現出他們的經典形象。舞台背景設計為迷幻風格，色彩斑斕，象徵著六十年代的反文化運動。觀眾席中的樂迷們舉著標語牌，隨著音樂熱情地舞動，整個場景充滿了活力和能量。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達披頭四合唱團在六十年代的巨大影響力和文化意義。
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序號: 60209
字詞名: 披頭散髮
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個頭髮散亂、未加整理的人物形象，背景是一個混亂的房間，地上散落著書籍、衣物和家具，強調了整體的淩亂感。人物的頭髮隨意地披散在臉頰和肩膀上，畫面細節豐富，使用陰影和質感來增強三維效果。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“披頭散髮”這一詞語的含義和情境。
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序號: 60210
字詞名: 披頭跣足
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解讀: 這幅插圖展現了一個衣容不整的人，頭髮淩亂，雙腳赤裸，站在一個簡樸的鄉村背景中。畫面中的人物穿著破舊且髒污的衣服，背景中有鄉村風景或自然景觀，如樹木和田野。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“披頭跣足”這一詞語的意義，即形容人衣容不整，不修邊幅的樣子。
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序號: 60211
字詞名: 披顏
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解讀: 這幅插圖展現了一群人在戶外環境中展露笑顏的場景，通過鮮豔的色彩和傳統服飾，傳達出歡快和友好的氛圍。背景中的自然景觀，如盛開的花朵和茂密的綠植，為整個場景增添了一份和諧與美麗。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“披顏”這一行為表達的情感和氣氛。
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序號: 60212
字詞名: 披風
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人披著披風，站立在中世紀或奇幻背景中的場景。披風在風中飄動，顯得優雅而富有動感。背景中的城堡或古老遺跡為場景增添了一份神秘和歷史感。披風的顏色深沉且富有層次，可能是深紅色或皇家藍色，並且有精細的圖案或刺繡。人物的表情充滿決心和勇氣，手持法杖或劍，強調其冒險精神。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“披風”這一服飾的歷史背景和文化意涵。
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序號: 60213
字詞名: 披髮
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個頭髮散亂的人物形象，通過自然的戶外背景和鮮明的色彩，傳達出一種自由和不受世俗禮教約束的感覺。人物的長髮在風中飄動，背景中的茂密植被和晴朗的天空，為整個場景增添了一份自然和解放的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“披髮”這一詞語的含義和情感。
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序號: 60214
字詞名: 披髮入山
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人披頭散髮走入山中的場景，象徵著隱居和遠離世俗生活。畫面中的人物穿著簡單的傳統服飾，手持一小包行李，背景是茂密的森林，樹木高大，小徑通向深處。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“披髮入山”這一行為表達的隱居和遠離世俗的意境。
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序號: 60215
字詞名: 披髮垢面
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人披頭散髮、面容骯髒的樣子，背景設置在一個自然而原始的戶外環境中。畫面中的人物頭髮淩亂，隨意地披散在臉頰周圍，臉上沾滿了泥土和灰塵，強調了其邋遢的狀態。背景中的樹木和野花進一步突顯了這種自然而未經修飾的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“披髮垢面”這一詞語的含義和情感。
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序號: 60216
字詞名: 披髮塗面
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個頭髮散亂、面容汙穢的人物形象，背景設置在古代中國村莊中。畫面中的人物表情苦惱，頭髮亂七八糟，臉上沾滿泥土或汙垢，生動地傳達出“披髮塗面”的意境。背景中的傳統中國建築，如木屋和鵝卵石小徑，為場景增添了歷史氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達這一詞語的含義和歷史背景。
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序號: 60217
字詞名: 披髮左衽
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解讀: 這幅插圖展現了一個披頭散髮、衣服向左邊開衽的人物形象，背景設置在一個原始的自然環境中。人物的頭髮淩亂，衣服簡樸且有些破舊，整體給人一種未開化的感覺。背景中的樹木、草地和山脈，進一步強調了這種原始和未開化的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“披髮左衽”這一詞語的含義和文化背景。
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序號: 60218
字詞名: 披髮纓冠
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個匆忙急迫的人，頭髮淩亂，倉促地戴著一頂帶有纓帶的傳統中國帽子。畫面中的人物可能正在奔跑或快速穿過場景，頭髮和帽子的纓帶在風中飄動。背景設計為繁忙的街道或熱鬧的市場，增強了畫面的急迫感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“披髮纓冠”這一成語的匆忙急迫之意。
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序號: 60219
字詞名: 披髮藻目
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解讀: 這幅插圖展示了一種綠藻植物綱的植物，通過細緻的線條和陰影，突出其絲狀結構和細胞內的單一細胞核及片狀葉綠體。背景是一個清澈的水下環境，輕微的氣泡和水中的光線增強了場景的真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“披髮藻目”這一詞的科學和自然特性。
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序號: 60220
字詞名: 披麻帶孝
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了傳統中國喪禮的場景，主角穿著粗麻布衣，頭戴白色孝帶，手持白色孝布或孝縷，站在供桌前，香火燃燒，供品擺放整齊。背景中的傳統中國家居元素，如木質家具和簡樸的裝飾，為場景增添了一份莊重和肅穆的氛圍。整體色調以白色和灰色為主，傳達出哀悼和尊重的情感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“披麻帶孝”這一行為的莊重和哀悼。
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序號: 60221
字詞名: 披麻帶索
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人穿著傳統中國喪服的場景，身著粗麻布衣服，腰間繫著麻繩。人物站立的姿態莊重且尊敬，表情平靜而從容。背景簡潔，帶有傳統中國元素，如竹林或簡單的木屋，為場景增添了一份寧靜和莊重的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“披麻帶索”這一行為的莊重和尊敬。
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序號: 60222
字詞名: 披麻救火
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人身穿粗布衣服，試圖用水桶撲滅火焰的場景。畫面中，火焰迅速蔓延，圍繞著煙霧和火光，強調了這種行為的徒勞和危險。通過逼真的畫風和生動的色彩，插圖傳達出緊迫和絕望的氛圍，有效地表達了“披麻救火”這一成語的含義，即自找災禍麻煩。
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序號: 60223
字詞名: 披麻皴
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了中國傳統山水畫中的一種皴法——披麻皴。畫面中的山石紋理像披開的麻皮形狀，通過細緻的波浪線條模仿麻布的自然不規則紋理。背景中的寧靜風景，包括流動的河流和茂密的綠植，為場景增添了深度和背景。這種設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“披麻皴”這一畫法的特點和美感。
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序號: 60224
字詞名: 抬
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個人合力擡起一個沉重物體的場景，通過鮮豔的色彩和動態的構圖，傳達出團隊合作和共同努力的精神。畫面中的男女主角穿著休閒服裝，如牛仔褲和T恤，他們正在擡起一個大木箱，臉上充滿了堅定和努力的表情。背景是一條繁忙的街道，行人來來往往，遠處有建築物，為場景增添了真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擡”這一動作的合作和努力。
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序號: 60225
字詞名: 抬價
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解讀: 這幅插圖展現了一個熱鬧的市場場景，商販正在提高商品的價格。商販站在攤位後面，攤位上擺滿了新鮮的水果和蔬菜，價格標籤顯示價格正在上漲。商販手持筆和筆記本，臉上帶著計算的表情。背景中，顧客們在瀏覽和購物，有些人對價格上漲感到驚訝或不滿。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擡價”這一行為的含義和影響。
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序號: 60226
字詞名: 抬到天上
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人被一群人讚美並擡起的場景，象徵著極端的奉承。主角是一位穿著華麗服裝的男子，被幾位崇拜者實際擡起。崇拜者們面帶微笑，鼓掌，表情誇張地表達著讚賞。背景是一個裝飾豪華的大廳，包括吊燈和精緻的家具。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擡到天上”這一成語的含義。
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序號: 60227
字詞名: 抬帖
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人共同舉起一面大型彩旗的場景，通過鮮豔的色彩和生動的動作，傳達出團結和合作的精神。彩旗上繪有精美的圖案和符號，象徵著團結與合作。人們身穿傳統中國服飾，色彩明亮，繡花精細。背景是一個熱鬧的市場或節日場景，有攤位、燈籠和其他節日裝飾，為畫面增添了濃厚的文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擡帖”這一詞語的含義。
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序號: 60228
字詞名: 抬愛
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位和藹的老先生正在關愛一個需要幫助的年輕人的場景。老先生穿著傳統服飾，臉上帶著溫暖和慈愛的表情，年輕人則以感激和尊敬的眼神看著老先生。背景是一個寧靜的村莊，周圍有傳統的中國建築和自然元素如樹木和花朵。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擡愛”這一詞語的關愛和溫暖。
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序號: 60229
字詞名: 抬槓
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個人在傳統中國庭院中爭辯的場景，通過細緻的畫風和真實的表情，傳達出爭論的激烈氣氛。一位是長鬚的學者，穿著傳統中國服飾，手持卷軸，另一位是年輕人，穿著簡單的服裝，手持書籍，兩人的表情都顯得非常專注和激動。背景中的木桌上擺放著茶杯和書法用具，為場景增添了學術氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擡槓”這一行為表達的爭辯和討論的意義。
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序號: 60230
字詞名: 抬眼
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在寧靜的花園中，擡眼望向天空的場景，傳達出驚奇和好奇的感覺。人物的眼睛睜得大大的，臉上帶著驚嘆和讚賞的表情。背景中的藍天白雲和茂密的樹木，為整個場景增添了一份寧靜和美好的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擡眼”這一動作的意義和情感。
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序號: 60231
字詞名: 抬秤
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一種大型的傳統杆秤，稱為“擡秤”。畫面中，兩個強壯的男子正擡著這個杆秤，秤杆中間有一個鉤子，可以穿上扁擔，兩端的大盤子用來稱重。背景是一個熱鬧的市場場景，周圍有攤位和人群，表明這種秤在商業活動中的應用。插圖風格寫實，細節豐富，突出了秤的機械結構和擡秤者的力量感。這樣的設計能夠幫助讀者直觀地理解“擡秤”的用途和使用場景。
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序號: 60232
字詞名: 抬肩
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位裁縫師在明亮的裁縫店內，為顧客量度肩寬的場景。裁縫師專注且專業，穿著經典的圍裙，顧客則耐心地站立，雙臂稍微擡起。背景中有縫紉機、布匹卷和一個穿著半成品西裝的模特，為場景增添了豐富的細節。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擡肩”這一詞的含義和應用場景。
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序號: 60233
字詞名: 抬舉
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位老師在教室中幫助一名學生從跌倒的位置站起來的場景。老師被描繪成一位和藹可親且支持的人物，穿著專業的服裝，而學生則表現出感激和釋然的表情。背景中包括黑闆上的數學公式、桌上的打開的書本以及明亮的教室環境，這些元素共同創造了一個積極和鼓勵的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擡舉”這一行為的支持和關懷。
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序號: 60234
字詞名: 抬行市
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個熱鬧的市場場景，人們積極地買賣商品。畫面的主要焦點是一群熱情的買家和賣家，他們的表情誇張地表現出興奮和急切。背景中有各種色彩繽紛的攤位，擺滿了不同的商品，整個氛圍充滿活力和動感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擡行市”這一行為的市場熱鬧和價格上漲的情景。
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序號: 60235
字詞名: 抬貼
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在傳統中國背景下協同合作的場景，通過鮮豔的色彩和動態的動作，傳達出團結和互助的氛圍。畫面中的人物在市場或村莊廣場中忙碌，他們共同擡起重物或幫助彼此完成日常工作，這些細節生動地展示了「擡貼」的含義。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「擡貼」這一詞語的合作和體貼的精神。
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序號: 60236
字詞名: 抬身
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位年輕女子優雅地從坐姿站起的場景，通過細膩的畫風和柔和的色彩，傳達出起身的動作。女子穿著傳統的中國服飾，衣裳上的繁複花紋和飄逸的布料，為畫面增添了歷史感。背景中的古典中國園林，花卉盛開，池塘寧靜，進一步營造出一種寧靜而高雅的氛圍。女子的姿態端莊優雅，雙臂輕輕擡起，展現出起身的動作。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擡身”這一動作的優雅和莊重。
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序號: 60237
字詞名: 抬車
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了醫院中的擡車場景，兩名醫護人員在醫院走廊中推著一輛擡車。擡車是一個長方形的車子，配有輪子，病人躺在上面，蓋著白色的毯子。醫護人員穿著典型的醫院制服，包括手術服和護士牌。背景是一條乾淨、明亮的醫院走廊，走廊兩側有通往病房的門和醫療設備。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擡車”這一醫療工具的用途和環境。
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序號: 60238
字詞名: 抬轎
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國的轎子被四個強壯的男子擡著的場景，通過鮮豔的色彩和詳細的細節，傳達出傳統文化的氛圍。轎子裝飾華麗，男子們穿著傳統的中國服飾，如長袍和草帽。背景中的古代街景，包括傳統建築、商鋪和穿著古裝的行人，為整個場景增添了一份濃厚的歷史感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擡轎”這一行為的文化背景和歷史意義。
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序號: 60239
字詞名: 抬轎子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了四個強壯的男子在熱鬧的古街上擡著一頂傳統中國轎子的場景。男子們穿著傳統的中國服飾，色彩鮮豔，動作協調，共同擡起轎子。轎子本身設計精美，雕刻華麗，色彩斑斕，轎內坐著一位氣度不凡的乘客。背景中有傳統的中國建築，如寶塔和燈籠，遠處還有熱鬧的市場場景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擡轎子”這一行為的協作和力量感。
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序號: 60240
字詞名: 抬迭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個溫馨的家庭場景，母親正溫柔地照顧孩子，表達了“擡疊”的含義，即照顧和體貼。母親的表情柔和且慈愛，她牽著孩子的手，引導孩子的每一步。孩子看起來安心且滿足，周圍是溫暖的家庭環境，背景中有火爐或家庭照片等細節，增添了溫馨的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擡疊”這一行為表達的情感和關懷。
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序號: 60241
字詞名: 抬閣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了中國民俗技藝表演「擡閣」的場景。畫面中，幾個孩子裝扮成歷史人物，坐在一個木製的四方形閣子裡，由成人擡著遊行街頭。孩子們穿著華麗的服裝，閣子上裝飾著傳統的中國圖案和裝飾品。背景中有傳統的中國建築、燈籠和節日裝飾，整個場景充滿了歡樂和慶祝的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「擡閣」這一民俗表演的莊嚴和光彩。
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序號: 60242
字詞名: 抬頦
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個自信且有尊嚴的人坐在華麗的椅子上，頭高高擡起，臉上帶著驕傲的表情。人物穿著優雅的傳統中國服飾，背景中有豪華的設置和精緻的裝飾元素，如精美的傢俱。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擡頦”這一詞語的氣概軒昂之意。
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序號: 60243
字詞名: 抬頭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個自信的學生在教室中擡頭挺胸的場景，通過明亮的色彩和細緻的畫風，傳達出積極和充滿活力的氛圍。學生穿著整潔的校服，背景中的黑闆、地球儀和桌上的書本等元素，為場景設置了一個典型的教育環境，使畫面既真實又充滿希望。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擡頭”這一行為表達的自信和積極態度。
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序號: 60244
字詞名: 抬頭挺胸
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕學生在教室中擡頭挺胸的場景，通過明亮的色彩和充滿活力的元素，傳達出自信和良好姿勢的感覺。學生穿著整潔的校服，背景中的黑闆、桌上的書本和陽光灑進的窗戶，為場景設置了一個熟悉的學習環境，使畫面既充滿想象力又接近孩子們的日常生活。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擡頭挺胸”這一行為表達的自信和良好姿勢。
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序號: 60245
字詞名: 抬頭紋
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位年長者在寧靜的戶外環境中，額頭上有明顯的皺紋。畫面中的人物表情充滿智慧和經驗，額頭上的皺紋清晰可見。背景中的自然元素如樹木和花朵，為場景增添了一份寧靜和平和的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擡頭紋”這一詞語的含義和自然老化的過程。
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序號: 60246
字詞名: 抬高
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個人在家中合力擡高一張桌子的場景，通過鮮豔的色彩和動態的畫面，傳達出舉高物品的動作。畫面中的兩個人物，一個穿著藍色上衣，另一個穿著紅色上衣，背景是一個明亮整潔的家庭環境，包括沙發和窗戶，讓自然光線灑進房間。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擡高”這一動作的含義和實際應用。
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序號: 60247
字詞名: 抬鼓弄
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在戶外節慶場景中將一個人高高舉起並翻倒的情景。主角穿著傳統中國服飾，腰間系著鮮豔的紅色腰帶，周圍的人們也穿著傳統服裝，臉上洋溢著喜悅和興奮的表情。背景中有傳統的中國紅燈籠、五彩繽紛的橫幅和熱鬧的人群，為整個場景增添了濃厚的節慶氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“擡鼓弄”這一行為的動態和歡樂。
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序號: 60248
字詞名: 抱
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位母親溫柔地抱著嬰兒的場景，通過柔和的色彩和細膩的線條，傳達出溫馨和愛護的氛圍。畫面中的母親，面帶慈愛的表情，周圍環繞著溫暖的家居元素，如搖椅、嬰兒毯和泰迪熊，為整個場景增添了一份安寧和溫馨。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱”這一動作的溫暖和愛護。
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序號: 60249
字詞名: 抱一
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的老者坐在寧靜的自然環境中，如寧靜的森林或安靜的花園。老者面帶平靜和從容的表情，手持一個簡單的物品，如捲軸或小植物，象徵著統一和簡單。背景以柔和的線條和柔和的色彩來創造一種和諧與平衡的感覺。老者的長袍飄逸優雅，增添了整體的智慧和寧靜感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱一”這一概念的深層含義。
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序號: 60250
字詞名: 抱不平
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕的英雄在學校操場上為一個被欺負的小孩子挺身而出的場景。英雄的表情堅定而勇敢，被欺負的小孩子則顯得鬆了一口氣並感激不盡。背景中的學校元素如操場、鞦韆和滑梯，為場景設置了一個熟悉的學習環境。英雄的姿態強勢而保護，一隻手臂搭在小孩子的肩膀上，象徵著支持和正義。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱不平”這一行為表達的情感和意義。
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序號: 60251
字詞名: 抱令守律
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位法官在傳統法庭中的場景，法官手持一本厚重的法律書籍，表情嚴肅，穿著正式的法袍，坐在一張宏偉的木桌後面。背景中有高大的柱子、一個巨大的正義天平和法槌，這些元素共同營造出一個嚴肅且正式的法庭環境。畫面中的細節，如桌子和柱子上的精細雕刻，以及戲劇性的光影效果，都強調了法庭的重要性和嚴肅性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱令守律”這一詞語的固守法規、不知變通的含義。
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序號: 60252
字詞名: 抱佛腳
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個學生在考試前夕熬夜臨時抱佛腳的場景。畫面中，學生被眾多打開的書籍和筆記包圍，桌上的亮燈和牆上的時鐘顯示已接近午夜，曆上的考試日期被紅筆圈出。學生的表情混雜著焦慮和決心，背景中的混亂環境進一步強調了臨時抱佛腳的狀態。這樣的設計能夠生動地傳達出“抱佛腳”這一成語的含義，即平時沒有準備，臨時倉皇應付。
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序號: 60253
字詞名: 抱冤
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在昏暗的法庭中獨自站立的場景，通過低頭和雙手緊握的姿態，傳達出一種不公和悲傷的感覺。畫面中的人物穿著簡樸的服裝，臉上帶著深深的悲傷和挫折感。背景中的法官席和桌上散落的法律文件，暗示了這是一個法律場景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱冤”這一詞語的含義和情感。
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序號: 60254
字詞名: 抱冰
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜的冬季景觀中，緊緊抱著一大塊冰的場景。人物穿著傳統的中國服飾，臉上帶著堅定和平靜的表情。背景是一片雪後的森林，樹木光禿禿的，紛飛的雪花為畫面增添了寧靜和寒冷的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱冰”這一行為所表達的刻苦自勵的精神。
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序號: 60255
字詞名: 抱出籠
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子小心翼翼地抱著剛孵出的小雞的場景，背景是一個溫馨的農場環境。孩子穿著鮮豔的休閒服裝，小雞毛茸茸的，羽毛鮮黃。農場背景中包括雞籠、綠草地和晴朗的藍天，幾朵白雲點綴其間。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱出籠”這一詞語的含義，即剛出籠的小雞或剛出道的人。
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序號: 60256
字詞名: 抱告
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了清代的一個法庭場景，一位家屬或親屬代表一名婦女或官員進行訴訟。主角穿著傳統的清代服飾，站在法官或官員面前，法官坐在一張大桌子後面，桌上散佈著卷軸和法律文件。法庭內部裝飾著傳統的中國裝飾，包括燈籠和書法捲軸。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“抱告”這一制度的歷史背景和情境。
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序號: 60257
字詞名: 抱大足桿
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人試圖通過阿諛奉承和討好來贏得權貴青睞的場景。主角表現出急切和過度熱情，試圖通過過度的讚美來獲得好感。權貴則顯得冷靜和從容，坐在一張大而華麗的椅子上，象徵著他們的地位和權威。背景是一個宏偉而奢華的場景，如宮殿或豪華辦公室，裝飾富麗堂皇，家具精緻優雅。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱大足桿”這一行為的含義和情感。
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序號: 60258
字詞名: 抱嫁
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國婚禮的場景，特別強調新娘兄弟的角色。新娘的兄弟穿著傳統的中國服飾，護送著新娘前往夫家。新娘穿著華麗的紅色婚紗，上面有精緻的刺繡和傳統的頭飾。背景中有傳統的中國建築，如庭院或寺廟，以及茂密的綠植，為場景增添了一份濃厚的傳統氛圍和慶祝的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱嫁”這一習俗的意義和文化背景。
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序號: 60259
字詞名: 抱子弄孫
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一對老夫妻在家中與子孫共享天倫之樂的場景。畫面中，老爺爺抱著一個小孫子，老奶奶則在地上與另一個孫子嬉戲，孩子們的笑臉和家庭的和諧氛圍傳達出安享天年的快樂。背景中的家庭照片、散落的玩具和溫暖的壁爐，為整個場景增添了溫馨和舒適的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱子弄孫”這一成語的幸福和滿足。
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序號: 60260
字詞名: 抱官囚
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一名古代中國囚犯在牢房中的場景，通過細緻的畫風和真實的細節，傳達出囚犯的哀傷情感和嚴酷的環境。囚犯穿著破舊的衣服，手腳上戴著鐐銬，背景中的牢房環境包括昏暗的燈光、石牆和一扇小窗，透過窗戶可以看到外面的世界。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱官囚”這一詞語的含義和歷史背景。
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序號: 60261
字詞名: 抱寶懷珍
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧且高尚的學者，手持一卷珍貴的書卷和一顆美麗的珍珠，站立在寧靜的傳統中國園林中。學者身穿優雅的傳統中國服飾，面帶平靜而尊貴的表情。背景中的園林景觀包括茂密的綠植、小橋流水的錦鯉池和傳統中國建築，為整個場景增添了一份寧靜與智慧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱寶懷珍”這一成語所表達的美德和才能。
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序號: 60262
字詞名: 抱屈
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人因受委屈而感到不平的場景。畫面中的人物坐在一間光線昏暗的房間裡，表情沮喪，頭低垂，雙臂交叉，傳達出一種挫折和不公的感覺。房間內的簡單木椅和小桌子增添了寧靜的氛圍，軟和的燈光和長長的陰影進一步強調了哀傷的情緒。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱屈”這一情感的深度和複雜性。
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序號: 60263
字詞名: 抱布貿絲
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國市場中的場景，一個男子手持布匹，與商販交換絲綢。男子穿著傳統中國服飾，商販站在堆滿絲綢的攤位後面。背景中還有其他攤位和各種商品，人們在市場中忙碌地進行交易。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱布貿絲”這一成語的意義，即以物易物的交易行為。
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序號: 60264
字詞名: 抱廈廳
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了傳統中國庭院建築中的「抱廈廳」，通過細緻的繪畫風格和傳統建築元素，傳達出其在庭院中的次要角色。畫面中的主要元素包括一座大廳和其後側附屬的小房間，兩者之間由一條狹窄的夾道相連。大廳的設計較為宏偉，而「抱廈廳」則顯得簡樸，突顯其作為附屬建築的特點。庭院中的植物和石闆小徑進一步增強了場景的真實感和傳統氛圍，使觀眾能夠直觀地理解「抱廈廳」的位置和功能。
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序號: 60265
字詞名: 抱影
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位孤獨的學者坐在簡陋的茅草屋中，周圍環境寧靜而哀傷。學者的姿態顯得若有所思，身旁有一個影子般的身影，象徵著他的孤獨和寂寞。背景中的環境簡樸而昏暗，幾本書散落在周圍，強調了孤獨和內省的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱影”這一詞語的落寞和孤寂。
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序號: 60266
字詞名: 抱怨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在沙發上，表情沮喪且不滿，雙臂交叉，眉頭緊鎖。背景是一個亂七八糟的房間，地上散落著紙張和損壞的燈，暗示著混亂和壓力的環境。這個人周圍環繞著思想泡泡，裡面充滿了未完成的任務和錯過的截止日期，強調了他們內心的不滿和抱怨。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱怨”這一情感和行為。
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序號: 60267
字詞名: 抱恙
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人躺在床上，手持體溫計和紙巾，面帶憂慮的表情，傳達出生病的情境。背景是一個舒適的臥室，窗外透進柔和的陽光，床邊桌上擺放著藥瓶、水杯和書籍，床上覆蓋著溫暖的毯子，旁邊還有一個托盤，上面放著一碗湯。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱恙”這一詞語的含義。
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序號: 60268
字詞名: 抱恨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人獨自站在昏暗房間中的場景，通過沉重的表情和姿態，傳達出內心深處的怨恨和遺憾。房間簡陋，僅有幾件舊家具，窗外透進微弱的光線，增添了幾分哀傷的氛圍。人物穿著簡單的深色衣物，姿態顯示出沉重的情感負擔。背景中的幾件個人物品，如相框和信件，暗示了過去的事件導緻了他們目前的心境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱恨”這一情感的沉重和複雜。
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序號: 60269
字詞名: 抱恨終天
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位老人在昏暗的房間中獨自坐著，神情悲傷且若有所思。房間內擺滿了舊照片和紀念品，象徵著過去的回憶。老人手中拿著一張鏡框中的愛人照片，臉頰上掛著一滴眼淚。背景中的窗戶外是陰沉的天空，增添了哀傷的氛圍。這樣的設計通過柔和的色調和微妙的光影，強調了情感的深度，有效地傳達出“抱恨終天”這一成語的含義。
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序號: 60270
字詞名: 抱愧
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在昏暗的房間裡，低頭雙手合攏，表達出深深的懊悔和內疚。房間內隻有簡單的木桌和椅子，窗外透進一縷微弱的光線。人物的面部表情混合著悲傷和反思，微妙的陰影強調了他們的嚴肅情緒。整體風格寫實且低調，使用柔和的色調和燈光，創造出一種沉思的氛圍。這樣的設計能夠有效地傳達“抱愧”這一情感的深度和複雜性。
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序號: 60271
字詞名: 抱憾
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在公園長椅上，頭微微低垂，臉上帶著思索的表情。周圍環繞著飄落的秋葉，象徵著時間的流逝和錯失的機會。背景中有一片寧靜的湖泊，幾隻鴨子在湖面上悠閒地遊動，高大的樹木隨著季節變換顏色，為整個場景增添了一份反思和遺憾的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱憾”這一情感的深刻和沉重。
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序號: 60272
字詞名: 抱憾終生
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位老人在安靜的房間內，手持舊照片，面帶憂傷和遺憾的表情。房間內充滿了懷舊的物品，如舊書、古老的時鐘和牆上懸掛的褪色家庭照片。老人的姿勢和面部表情傳達出深深的遺憾和懷念。這樣的設計通過現實主義的細節和柔和的燈光，創造出一種哀傷的氛圍，有效地傳達出“抱憾終生”這一詞語的情感和意義。
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序號: 60273
字詞名: 抱拳
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國環境中行“抱拳”禮的場景。人物穿著傳統中國服飾，背景是寧靜的中國古典園林或廟宇。右手握拳，左手抱住拳頭，雙手合靠在胸前，臉上帶著尊敬和謙遜的表情。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱拳”這一敬禮方式的傳統和尊重。
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序號: 60274
字詞名: 抱持
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人將書緊抱在胸前的場景，象徵著希望和樂觀。畫面中的人物站在寧靜的戶外環境中，如公園或花園，背景中有鮮豔的綠植和花朵，為整個場景增添了一份寧靜和美好。人物的面部表情平靜而堅定，傳達出一種堅定和積極的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱持”這一行為所表達的情感和態度。
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序號: 60275
字詞名: 抱攬
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位中古時期的中國官員坐在傳統政府辦公室內的場景，通過詳細的背景和豐富的細節，傳達出官員專權負責並從中獲取利益的情境。官員穿著華麗的傳統服飾和帽子，手持卷軸，象徵著他的權威和責任，而另一隻手則指向桌上的錢幣和貴重物品，暗示他從職位中獲取的利益。背景中的木製家具、書法筆和硯台等元素，為畫面增添了歷史的真實感。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“抱攬”這一詞語的含義和背景。
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序號: 60276
字詞名: 抱朴
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的老人坐在一棵古老大樹下，手持一根簡單的木杖。老人面帶平靜和滿足的表情，穿著傳統的中國服飾。樹木的樹根盤曲，樹冠茂密，象徵著堅韌和自然之美。背景中是寧靜的自然風景，山川和流水交相輝映，強調了簡樸和與自然和諧共處的主題。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱樸”這一詞語的深刻含義。
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序號: 60277
字詞名: 抱朴子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國學者葛洪在傳統書房中的場景，通過細緻的畫風和豐富的文化元素，傳達出古代中國文化的智慧和寧靜。葛洪手持卷軸，象徵著他對《抱樸子》的著作權。書房內的卷軸和書籍，以及書桌上的毛筆、硯台和傳統燈籠，為場景增添了一份古典氛圍。背景中的山川河流，則象徵著古代中國哲學的寧靜與智慧。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達《抱樸子》這部書的歷史和文化背景。
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序號: 60278
字詞名: 抱枕
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個小女孩抱著兔寶寶抱枕躺在床上準備入睡的場景。抱枕柔軟蓬鬆，設計成可愛的兔子形象，有長長的耳朵和友善的面容。小女孩穿著睡衣，臉上帶著平靜滿足的表情。背景是一個溫馨的臥室，有床頭櫃和燈，燈光柔和地照亮房間。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱枕”這一物品的舒適和安心感。
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序號: 60279
字詞名: 抱柱信
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個古代中國男子站在橋邊，堅定地抱著橋柱，水位不斷上升的場景。男子穿著傳統的中國服飾，橋樑以古典的中國建築風格描繪。背景中的河流景色平靜，遠處有山脈，整個場景設置在歷史背景下。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱柱信”這一成語的堅守信約的精神。
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序號: 60280
字詞名: 抱柱對
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一幅依據柱子形狀雕製的木質對聯，對聯掛在一根精心雕刻的木柱上，柱子上的花紋和設計突顯了工匠的精湛技藝。背景是一個寧靜的傳統中國庭院，綠樹成蔭，環境幽靜。這樣的設計不僅展示了對聯與柱子的和諧，也讓人感受到中國傳統文化的魅力。
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序號: 60281
字詞名: 抱槧懷鉛
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者手持木製書寫闆和鉛條的場景，象徵著對寫作的專注和勤奮。學者身穿傳統服飾，站在竹林和小溪的寧靜背景中，專注地看著書寫闆，準備寫作。畫面細緻逼真，色彩溫暖，光線柔和，營造出一種寧靜和專注的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱槧懷鉛”這一成語的含義和情感。
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序號: 60282
字詞名: 抱樸
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在古老大樹下冥想的場景，通過寧靜的背景和自然的元素，傳達出簡樸和淡泊的感覺。畫面中的人物坐姿安詳，面帶平和滿足的表情，大樹的粗糙樹皮象徵著對自然和原始的接納。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱樸”這一詞語的深刻含義。
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序號: 60283
字詞名: 抱歉
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在客廳中，手持一小束花，表情真誠且抱歉的場景。背景是一個簡單而溫馨的客廳，柔和的燈光、舒適的沙發和一張擺放著花瓶的咖啡桌，為場景增添了一份溫暖和家庭的氛圍。人物微微低頭，表現出內疚和懊悔的情感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱歉”這一情感的真誠和內疚。
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序號: 60284
字詞名: 抱殘守缺
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位老學者在傳統書房中的場景，周圍環繞著古老的書籍和卷軸，手中捧著一本破舊的書，象徵著固守舊有事物或思想而不知改進變通的意義。書房內光線昏暗，桌上點著一支蠟燭，燭光映照在學者的臉上，背景中的書架上擺滿了更多的古書和卷軸，有些已經部分損壞或破損。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱殘守缺”這一詞語的含義。
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序號: 60285
字詞名: 抱火臥薪
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人躺在燃燒的木頭上的場景，象徵著即將來臨的危險和緊急情況。畫面中的人物處於痛苦的狀態，周圍環繞著火焰，強調了危急的情勢。背景應該是黑暗且充滿不祥之兆的，給人一種災難即將來臨的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱火臥薪”這一成語的危急和緊迫感。
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序號: 60286
字詞名: 抱牘
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者在傳統書房中處理文件的場景。學者坐在書桌前，小心翼翼地處理卷軸，象徵著管理官方文件的工作。書房內裝飾著傳統中國家具和裝飾品，如書法筆、墨石和古書，營造出一種寧靜而學術的氛圍。自然光線從窗戶照進來，給學者和文件投下柔和的光芒。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱牘”這一詞語的含義和歷史背景。
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序號: 60287
字詞名: 抱犢山
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了抱犢山的壯麗景色，山頂有一眼清澈的甘泉，山腳下是一片寧靜的村莊。畫面中的村民們正在動亂時期尋求避難，他們攜帶著行李，滿懷希望和決心地攀登山峰。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達抱犢山的歷史背景和自然美景。
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序號: 60288
字詞名: 抱球
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個運動場景，一名球員在躲避球賽中用手抱球，違反了比賽規則。主角是一位年輕的運動員，表情堅定，穿著紅色球衣，雙手抱著一個鮮豔的藍色球。背景中是一個充滿活力的運動場，其他球員正在躲避或投擲球。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱球”這一動作的犯規性質。
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序號: 60289
字詞名: 抱琴
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一種古老的彈奏樂器——裡拉琴（lyre），通過細緻的畫風和真實的場景，傳達出其歷史和文化意義。裡拉琴的琴體是方形或圓缽形的空心體，弦由羊腸或馬腸製成。畫面中的音樂家以傳統姿勢持琴，一手撥弦，另一手支撐樂器。背景是古希臘的寧靜場景，包含古典建築和綠植，強調了這種樂器起源於希臘並在該地區流行。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱琴”這一樂器的歷史和文化背景。
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序號: 60290
字詞名: 抱璞
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個古代中國的場景，一位男子手抱未經雕琢的玉石，站在山腳下。男子的表情堅定且充滿情感，眼中流下淚水，象徵著他未被認可的才華和奉獻。背景中的山景寧靜，佈滿竹子和流水，增添了傳統中國元素。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱璞”這一詞語的深刻含義和歷史背景。
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序號: 60291
字詞名: 抱璣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了抱璣這種貝類的細節，通過專業和科學的繪圖風格，展示了其墨綠色的殼體和兩片長約十五公分的耳狀突起物。背景設置在自然的海底環境中，包含珊瑚礁、海藻和其他海洋生物，為抱璣提供了真實的生態背景。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“抱璣”這一詞的含義和價值。
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序號: 60292
字詞名: 抱瓢
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代乞丐手持木瓢行乞的場景，通過細膩的畫風和柔和的色彩，傳達出乞丐的謙卑和質樸。乞丐身穿簡樸的破舊衣物，背景中的古街景和傳統中式建築，如木屋和石路，為場景設置了一個歷史的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱瓢”這一行為的歷史背景和文化意涵。
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序號: 60293
字詞名: 抱甕灌圃
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人抱著大甕澆灌菜圃的場景，通過細緻的畫風和鮮豔的色彩，傳達出農耕生活的真實感。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，手抱大甕，正在為菜圃中的蔬菜澆水。背景中的田園風光，如起伏的山丘和晴朗的天空，為整個場景增添了一份自然的美感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱甕灌圃”這一行為的愚笨和拙劣。
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序號: 60294
字詞名: 抱病
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人因病臥床的場景，旁邊有一位關心和照顧他的家人。病人臉上帶有輕微的不適，但在家人的細心照料下，顯得安心和受到悉心照顧。床頭櫃上放著藥盒和一杯水，房間整潔明亮，窗外是一片寧靜的花園或晴朗的天空。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱病”這一詞語的含義和情感。
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序號: 60295
字詞名: 抱痛西河
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個男子在河邊跪地痛哭的場景，通過傳統的中國畫風和單色調，傳達出深刻的悲痛和悲傷。男子身穿傳統中國服飾，背景是寧靜的河流風景，山川和樹木點綴其中，為整個場景增添了一份歷史的真實感和情感的深度。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“抱痛西河”這一成語的悲痛和悲傷。
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序號: 60296
字詞名: 抱盆兒擲
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在豪華椅子上，周圍環繞著金幣和昂貴物品，手中抱著一大盆食物的場景。這個人面帶滿足而懶散的表情，對窗外忙碌的城市景象視而不見。房間內的豪華裝飾，如精緻的傢俱、華麗的窗簾和精美的花瓶，強調了這個人的富裕和奢侈生活。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱盆兒擲”這一詞語的含義，即形容不管外事，隻會坐享家財的人。
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序號: 60297
字詞名: 抱砂鍋
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個乞丐在傳統中國街頭抱著破舊砂鍋的場景，通過細膩的畫風和柔和的色彩，傳達出貧困和艱辛的氛圍。乞丐的衣著破舊，臉上帶著謙卑和希望的表情，手中的砂鍋明顯破裂且老舊，象徵著生活的困難。背景中的傳統中國建築和街頭小販，為場景增添了一份歷史感和日常生活的真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱砂鍋”這一詞語的深刻含義。
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序號: 60298
字詞名: 抱窩
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻母雞坐在巢中孵蛋的場景，通過細膩的畫風和溫馨的背景，傳達出母雞的慈愛和呵護。母雞的表情溫柔，羽毛柔軟，巢穴由稻草和樹枝構成，置於寧靜的鄉村環境中，綠草如茵，藍天白雲。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抱窩”這一行為的自然和溫馨。
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