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插圖列表
序號: 79401
字詞名: 次第
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一系列事件在自然環境中依次展開的場景，通過鮮豔的色彩和詳細的細節，傳達出次序和進展的感覺。畫面中的主要元素包括花朵綻放、鳥兒飛翔和太陽升起，每個事件都以清晰的步驟呈現，並且在事件之間有著平滑的過渡。背景中的寧靜風景，如茂密的綠植和晴朗的藍天，增強了整體的秩序感和進展感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“次第”這一詞語的次序和進展的含義。
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序號: 79402
字詞名: 次等
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個教室場景，老師正在批改試卷，焦點放在一疊標有“B”等級的試卷上，象徵著第二等級的質量。老師坐在辦公桌前，臉上帶著溫暖和鼓勵的微笑，周圍環繞著教育元素如書籍、地球儀和寫滿數學公式的黑闆。“B”等級的試卷比“A”等級的試卷稍微不那麼顯眼，但仍然整齊地排列著。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“次等”這一詞語的含義。
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序號: 79403
字詞名: 次篆
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統書法的場景，主要元素是書法家的書桌，桌上有一張展開的卷軸、毛筆和硯台。卷軸上寫有兩個不同的名字，一個在另一個上方，象徵著正名和別名。背景中包含竹子和掛燈等傳統中國裝飾元素，將場景設置在古代書房中。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“次篆”這一詞語的含義，即在正名之外的名字。
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序號: 79404
字詞名: 次級
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個具有不同層級的階層結構，重點放在第二層級或次級上。畫面中的主要元素是一個具有三個層級的金字塔結構，每個層級通過顏色和大小明確區分。最上層是最小的，代表最高層級；中間層稍大一些，代表第二層級；底層是最大的，代表基礎層級。第二層級以更亮的顏色和更詳細的元素突出顯示，如小圖標或符號，代表文化或團體的各個方面。背景簡潔乾淨，具有輕微的漸變色，以強調階層結構。這種設計風格專業且適合教育用途，適合用於辭典或教科書中。
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序號: 79405
字詞名: 次級團體
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個多樣化的團體中，形成一個更小的次級團體的場景，強調了次級團體的概念。畫面設置在現代辦公室或社區中心，背景中有一群人在進行各種活動，而前景中則突出了一個更小、更專注的團體，他們正在共同完成一個特定的項目或任務。次級團體的成員被描繪成擁有不同的角色和責任，協同高效且理性地工作。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“次級團體”這一概念的協作和效率。
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序號: 79406
字詞名: 次級文化
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個大社會中的次級文化群體，通過鮮豔的色彩和豐富的細節，傳達出這個群體獨特的價值觀念、制度和生活方式。畫面中的人物穿著傳統服飾，參與舞蹈、演奏樂器或慶祝當地節日等活動，背景則是繁忙的城市景觀或農村風光，強調了次級文化與主流文化的差異。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“次級文化”這一概念的多樣性和獨特性。
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序號: 79407
字詞名: 次級消費者
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了自然環境中的次級消費者，如青蛙吃蚱蜢和獅子吃野牛的場景。青蛙位於茂密的綠色森林中，周圍環繞著高大的樹木和鮮豔的植物，而獅子則在草原上，背景是高草和金合歡樹。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“次級消費者”這一概念在自然界中的重要性。
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序號: 79408
字詞名: 次級資料
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位研究者坐在書桌前，專注於分析電腦屏幕上的圖表和數據的場景。研究者周圍整齊地堆放著書籍、文件夾和打印文件，背景中的書架上擺滿了參考資料，窗外透進自然光，營造出一種專業且學術的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學術研究者，也能有效地傳達“次級資料”這一詞語的含義，即已經過整理和簡化的資料。
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序號: 79409
字詞名: 次著
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了中古時期的中國市場場景，通過豐富的細節和鮮豔的色彩，傳達出商業和學術在社會中的地位差異。前景中，一位富有的商人和他的貨物被突出展示，象徵著商業的重要性；背景中，一位學者在樹下讀書，象徵著學術在這個社會中的次要地位。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“次著”這一詞的含義。
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序號: 79410
字詞名: 次要
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個人手持寫有任務清單的剪貼闆，清單上的首要任務以粗體標示，而次要任務則以較小、較淡的字體表示，以強調它們的次要性。背景是一個辦公室環境，包括辦公桌、電腦和各種辦公用品。這個人正在思考地看著剪貼闆，考慮任務的優先順序。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“次要”這一概念的次要性和優先順序。
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序號: 79411
字詞名: 次貨
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個市場攤位，攤位上擺滿了各種品質較差的商品。攤位上擺放著劣質的電子產品、粗製濫造的玩具和偽劣品牌商品，整個場景給人一種淩亂和缺乏品質的感覺。背景中有其他攤販和顧客，但焦點集中在這個擺滿劣質商品的攤位上。這樣的設計能夠直觀地傳達出“次貨”的概念，幫助學生和學習華語的人士理解這個詞的含義。
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序號: 79412
字詞名: 次重音
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解讀: 這幅插圖展示了“次重音”的概念，通過一位老師在教室黑闆前向學生講解的場景。黑闆上展示了一個多音節的詞，主重音用粗大的重音符號標註，次重音用較小的重音符號標註。老師指著黑闆上的詞，學生們認真地做筆記。教室內的桌椅和窗外的操場景象，為場景增添了真實感和教育氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“次重音”這一語音概念的重要性和應用。
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序號: 79413
字詞名: 次長
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個政府辦公室的場景，通過嚴肅的氛圍和專業的角色，傳達出次長這一職位的重要性和責任感。畫面中的次長穿著正式的服裝，站在一張擺滿重要文件和電腦的辦公桌後，與同樣專業打扮的同事進行討論。背景中的國旗、書架上的官方文件和窗外的城市景觀，進一步強調了次長的重要角色和責任。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“次長”這一職位的嚴肅性和專業性。
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序號: 79414
字詞名: 次韻
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解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者在傳統書房中寫詩的場景。學者手持毛筆，在卷軸上寫詩，周圍環繞著書籍、硯台和其他傳統寫作工具。背景中的山川河流象徵著詩意的靈感。學者專注地寫詩，表情若有所思，表現出依據收到的詩的韻腳次序來創作回贈詩的過程。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“次韻”這一詩歌創作方式的歷史背景和文化意義。
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序號: 79415
字詞名: 次骨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人深思熟慮的場景，通過將骸骨融入人體，象徵著思想的深刻和內省。畫面中的人物坐在一個寧靜的環境中，如安靜的書房或幽靜的花園，周圍散落著書籍和卷軸，營造出一種學術氛圍。骸骨的設計細膩且不突兀，強調了思想深入骨髓的比喻。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“次骨”這一比喻的深刻含義。
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序號: 79416
字詞名: 欣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在陽光明媚的公園裡慶祝的場景，通過明亮的色彩和充滿活力的元素，傳達出喜樂和愉快的氛圍。畫面中央的主角露出滿臉的笑容，周圍的朋友和家人也都笑容滿面，為整個場景增添了一份歡樂和溫馨的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欣”這一字的喜樂和愉快。
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序號: 79417
字詞名: 欣企
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在山頂上，充滿希望和欣慕地望向遠方的場景。畫面中的人物眼神堅定，雙手微微擡起，彷彿在伸向他們深深欣慕和企盼的目標。背景中的茂密綠植和鮮豔花朵，襯托出一片清澈的藍天，為整個場景增添了一份溫暖和生機。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欣企”這一詞語的欣慕和企盼之情。
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序號: 79418
字詞名: 欣喜
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在公園中慶祝的場景，通過鮮豔的色彩和充滿活力的元素，傳達出快樂和興奮的感覺。畫面中的人們面帶微笑，雙臂高舉，周圍環繞著色彩明快的紙屑和氣球，背景是藍天白雲和綠樹花草，為整個場景增添了一份歡樂和慶祝的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欣喜”這一情感的快樂和興奮。
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序號: 79419
字詞名: 欣喜若狂
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在體育場內極度歡樂和興奮的場景，通過鮮豔的色彩和動態的畫面，傳達出快樂到極點的感覺。畫面中的主角們正在跳躍、擁抱和歡呼，背景是一場體育比賽，如棒球比賽，勝利的隊伍手持獎盃。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欣喜若狂”這一表情的極度快樂和興奮。
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序號: 79420
字詞名: 欣喜雀躍
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群孩子在公園裡欣喜雀躍的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的表情動作，傳達出極為快樂和興奮的氣氛。孩子們的笑臉和高舉的雙臂，背景中的藍天白雲、茂密的綠樹和遊樂設施，為整個場景增添了一份歡樂和活力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欣喜雀躍”這一成語的快樂和興奮。
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序號: 79421
字詞名: 欣忭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕女孩收到朋友送的生日禮物時的場景，通過鮮豔的色彩和歡樂的元素，傳達出快樂和興奮的感覺。畫面中的女孩面帶歡笑，眼睛閃閃發光，背景中有氣球、彩帶和明亮的生日蛋糕，為整個場景增添了一份慶祝的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欣忭”這一詞語的快樂和喜悅。
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序號: 79422
字詞名: 欣悅
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個充滿歡樂和喜悅的家庭團聚場景。畫面中，祖父母坐在沙發上，父母和孩子們圍繞在他們身邊，每個人臉上都掛著溫暖的笑容和愉快的表情。背景中有五顏六色的氣球和彩帶，以及一張擺滿美食的餐桌，為整個場景增添了濃厚的節日氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欣悅”這一詞語的歡欣喜悅之情。
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序號: 79423
字詞名: 欣慰
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個家庭團聚的場景，通過溫馨的色彩和細膩的表情動作，傳達出欣慰的感覺。畫面中的主角是一對微笑的老夫婦，他們正在擁抱他們的成年孩子，孩子剛剛從長期的離別中歸來。背景是一個溫馨的客廳，牆上掛著家庭照片，沙發和茶幾上放著一杯冒著熱氣的茶，增添了家庭的溫暖氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欣慰”這一情感的喜悅和安慰。
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序號: 79424
字詞名: 欣戚
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在自然環境中經歷欣喜與憂愁的場景。畫面中的人坐在一棵開花的樹下，花朵代表欣喜，而幾片落葉則象徵憂愁。人物的臉上帶有微笑，但眼神中卻透露出一絲悲傷。背景中的湖水平靜地倒映著天空，色彩既有明亮也有柔和，傳達出情感的雙重性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欣戚”這一詞語的複雜情感。
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序號: 79425
字詞名: 欣戴
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人欣喜若狂地支持和擁戴一位智慧且仁慈的領袖的場景。領袖站在中央，表情平靜而自信，穿著傳統的皇家服飾。周圍的人們臉上帶著敬仰和尊重的表情，有些人手持橫幅和旗幟，其他人則伸出手臂表示支持。背景是一座宏偉壯麗的宮殿或寺廟，具有複雜的建築細節和鮮豔的色彩。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欣戴”這一詞語的敬仰和支持之情。
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序號: 79426
字詞名: 欣抃
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在戶外慶祝的場景，通過鮮豔的色彩和充滿活力的動作，傳達出歡欣鼓舞的氣氛。畫面中的人物包括男女老少，穿著色彩繽紛的傳統服飾，背景是茂密的綠植和盛開的花朵，天空蔚藍。人們正在進行各種表達興奮和快樂的活動，如鼓掌、跳舞和揮舞彩旗。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欣抃”這一詞語的歡欣鼓舞之情。
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序號: 79427
字詞名: 欣欣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了春天的繁榮景象，通過鮮豔的色彩和豐富的細節，傳達出草木興盛繁榮的樣子。畫面中的綠色草地和五彩繽紛的野花，為整個場景增添了一份生機勃勃的氛圍。背景中的茂密森林和晴朗的天空，進一步強調了自然界的繁榮和美麗。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欣欣”這一詞語的繁榮和喜悅之意。
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序號: 79428
字詞名: 欣欣向榮
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了春天繁盛的花園景象，通過鮮豔的色彩和豐富的細節，傳達出草木繁盛、生機勃勃的氛圍。畫面中的綠葉和鮮花，以及背景中的清澈小溪，共同呈現出一個充滿活力和生機的自然景觀。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欣欣向榮”這一成語的繁榮興盛之意。
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序號: 79429
字詞名: 欣欣得意
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群朋友在一起慶祝快樂時刻的場景，通過鮮豔的色彩和充滿活力的元素，傳達出欣欣得意的感覺。畫面中的主角周圍環繞著色彩明快的花朵、氣球和紙屑，象徵著喜悅和快樂。背景中的晴天和茂密的綠植，為整個場景增添了一份愉快的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欣欣得意”這一詞語的喜悅和自得。
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序號: 79430
字詞名: 欣欣自得
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜的花園中，被盛開的花朵和茂密的綠植包圍的場景。人物臉上帶著滿足和愉快的笑容，閉上眼睛享受這一刻的平靜。花園中充滿了色彩繽紛的花朵、蝴蝶和輕柔的微風，創造出一種和諧與寧靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欣欣自得”這一表情的愉快和滿足。
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序號: 79431
字詞名: 欣然
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解讀: 這幅插圖展現了一個人在明亮的戶外環境中，臉上帶著寬闊的喜悅笑容的場景。畫面中的人物被五彩繽紛的花朵和茂密的綠植包圍，背景是晴朗的藍天。人物的肢體語言傳達出愉快和滿足的感覺，雙臂張開，姿態放鬆。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欣然”這一表情的喜悅和滿足。
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序號: 79432
字詞名: 欣然命筆
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜的書房中愉快地提筆書寫的場景。畫面中的人物坐在書桌前，手持毛筆，準備在紙上書寫，臉上帶著愉快的笑容。背景中的書架和窗外的美麗風景，為整個場景增添了一份寧靜和愉悅的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欣然命筆”這一行為的愉快和熱情。
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序號: 79433
字詞名: 欣然自喜
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜的自然環境中，如花園或公園，帶著寬闊的笑容和閉上的眼睛，享受陽光的溫暖。畫面中的人物周圍環繞著鮮豔的花朵、茂密的綠植和清澈的藍天，象徵著內心的快樂和滿足。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欣然自喜”這一表情的快樂和滿足。
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序號: 79434
字詞名: 欣然自得
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜的花園中坐著，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植，傳達出內心愉快和自覺高興的感覺。畫面中的人物面帶微笑，表情滿足而快樂，穿著舒適的休閒服裝，整個場景沐浴在柔和的溫暖陽光中。背景中的遠山和晴朗的藍天為畫面增添了一份寧靜和愉悅的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欣然自得”這一表情的內心愉快和自覺高興。
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序號: 79435
字詞名: 欣然自樂
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜河邊垂釣的場景，通過柔和的色彩和平滑的線條，傳達出內心的愉快和滿足。畫面中的人物穿著簡單舒適的衣服，坐在河邊，手持簡單的釣竿和小桶，周圍環繞著茂密的綠植和平靜流淌的河水。柔和的陽光透過樹葉灑下，營造出一種寧靜和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欣然自樂”這一詞語的內心愉快和自覺快樂的感覺。
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序號: 79436
字詞名: 欣生惡死
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了生命與死亡的對比，通過鮮明的色彩和細膩的畫面，傳達出對生命的喜愛和對死亡的厭惡。前景中，繁茂的森林和盛開的花朵代表了生命的美好與快樂，一個人站在這片自然美景中，表情平和滿足，象徵著對生命的熱愛。背景中，荒涼的景象和陰沉的天空則代表了死亡的恐懼和悲傷。前景中的人物背對著荒涼的景象，強調了對死亡的厭惡。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欣生惡死”這一成語的深刻含義。
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序號: 79437
字詞名: 欣羨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一名年輕學生在教室中欣喜仰慕地仰望著站在黑闆前的老師或導師的場景。學生的臉上充滿了興奮和尊敬的表情，而老師則滿臉溫暖和鼓勵的笑容。教室背景中包括課桌椅和教育海報，為場景設置了一個熟悉的學習環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欣羨”這一詞語的欣喜和仰慕之情。
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序號: 79438
字詞名: 欣賞
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在舒適的椅子上，手持一本書，臉上帶著專注和欣賞的表情。畫面背景是一個溫馨的客廳，充滿了個人化的元素，如書架上的書籍、小桌上的茶杯和窗外柔和的自然光。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欣賞”這一行為的享受和賞識。
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序號: 79439
字詞名: 欣賞力
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在畫廊中欣賞一幅美麗畫作的場景，通過思考和欣賞的表情，傳達出對藝術作品的喜愛和判斷能力。畫面中的畫作是一幅生動的山水畫，掛在牆上，周圍還有其他藝術品和參觀者，營造出一種文化和藝術的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欣賞力”這一概念的深刻含義。
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序號: 79440
字詞名: 欣躍
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人因極度歡欣鼓舞而跳躍和歡呼的場景，通過明亮的背景和充滿活力的元素，傳達出極度的喜悅和興奮。畫面中的人們穿著節慶的服裝，臉上滿是純粹的快樂和熱情，周圍環繞著五彩紙屑、氣球和彩帶，為整個場景增添了一份慶祝的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欣躍”這一詞語的極度喜悅和興奮。
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序號: 79441
字詞名: 欥
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者在傳統書房中沉思的場景，通過細膩的筆觸和寧靜的氛圍，傳達出古代學者深思熟慮的情景。學者手持筆和卷軸，坐在書桌前，周圍環繞著古典漢文書籍和卷軸，窗外是一片寧靜的庭院。學者穿著傳統漢服，長鬚飄飄，神情專注。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欥”這一語氣詞在古代文獻中的使用情境。
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序號: 79442
字詞名: 欨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在公園裡吹泡泡的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的細節，傳達出快樂和興奮的感覺。孩子的臉上滿是歡樂和興奮，周圍環繞著五彩繽紛的泡泡，背景是茂密的綠樹和晴朗的藍天。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欨”這一動詞的吹氣和欣喜的意義。
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序號: 79443
字詞名: 欬
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人咳嗽的場景，通過細膩的面部表情和肢體語言，生動地傳達出咳嗽的動作。畫面中的人物位於一個典型的室內環境，如客廳或臥室，周圍環繞著沙發、桌子上的水杯和窗外的寧靜景色，為整個場景增添了一份日常生活的氛圍。人物微微彎腰，一隻手掩住嘴巴，另一隻手扶在胸前，這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欬”這一動作的意義。
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序號: 79444
字詞名: 欬
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人咳嗽的場景，通過細膩的面部表情和肢體語言，生動地傳達出咳嗽的動作。畫面中的人物位於一個典型的室內環境，如客廳或臥室，周圍環繞著沙發、桌子上的水杯和窗外的寧靜景色，為整個場景增添了一份日常生活的氛圍。人物微微彎腰，一隻手掩住嘴巴，另一隻手扶在胸前，這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欬”這一動作的意義。
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序號: 79445
字詞名: 欬唾成珠
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位身穿傳統中國服飾的學者，坐在書房的書桌前，口中吐出珍珠，象徵著他言談不凡、文詞優美。背景中的書法捲軸、硯臺和傳統家具，為場景增添了一份古典的學術氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欬唾成珠”這一成語的含義和美感。
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序號: 79446
字詞名: 欭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜的花園中獨坐的場景，通過柔和的色彩和細膩的線條，傳達出一種深思和寧靜的氛圍。畫面中的人物微微低頭，神情若有所思，周圍環繞著茂密的綠植和鮮豔的花朵，微風輕輕拂動樹葉。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欭”這一動詞的嘆息和反思的意義。
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序號: 79447
字詞名: 欲
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在十字路口的場景，通過背景中的寧靜山景和繁忙城市，象徵著不同的願望和欲求。人物頭上的思想泡泡中顯示出寧靜的湖泊和繁華的城市景觀，強調了不同的渴望和目標。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欲”這一詞的多重含義，包括願望、情慾和期望。
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序號: 79448
字詞名: 欲不可從
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在十字路口的場景，一條路通向充滿誘惑的繁華城市，另一條路通向寧靜的鄉村，象徵著在放縱情欲和自我克制之間的選擇。人物以沉思的姿態站立，目光投向寧靜的鄉村，傳達出對自我控制的追求。畫面風格寫實但柔和，色彩柔和，細節豐富，營造出深度和真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欲不可從”這一成語的深刻含義。
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序號: 79449
字詞名: 欲人不知，莫若勿為
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在考慮做壞事的場景，通過思想泡泡中的畫面，傳達出如果壞事被發現可能帶來的後果。畫面中的人物站在一個昏暗的房間裡，背後有一個象徵良心的陰影人物。思想泡泡中的場景描繪了人們指指點點、竊竊私語的情景，象徵著如果壞事被揭露可能帶來的羞愧和困擾。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欲人不知，莫若勿為”這一諺語的深刻含義。
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序號: 79450
字詞名: 欲加之罪，何患無辭
插圖:
解讀: 這幅插圖描繪了一個古代中國的法庭場景，展現了一位正直的官員面對一群指控者的情景。官員站立得高大且自信，表情平靜，象徵著他的正直和無辜。指控者們則擺出誇張的憤怒和指責的表情，突顯他們的惡意。背景中包含傳統中國法庭的元素，如卷軸、古籍和華麗的傢俱，為場景增添了莊嚴和緊張的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欲加之罪，何患無辭”這一成語的深刻含義。
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序號: 79451
字詞名: 欲取固與
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國的一個策略場景，描繪了一位智慧的統治者計劃奪取鄰國領土的情節。統治者坐在宏偉的宮殿中，周圍環繞著顧問和策士。畫面中，統治者正在贈送禮物給鄰國的使者，象徵著先給予再奪取的策略。使者微笑著接受禮物，對統治者的真實意圖毫無察覺。背景中的古代中國建築，細節豐富，裝飾傳統，為整個場景增添了歷史的厚重感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欲取固與”這一成語的策略意義。
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序號: 79452
字詞名: 欲哭無淚
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人獨自坐在昏暗的房間裡，頭低垂，臉上帶著深深的悲傷和絕望。雖然他的眼睛緊閉，但沒有眼淚，強調了即使在極度悲痛中也無法哭泣的情感。房間簡陋，窗外的暴風雨天空象徵著內心的動盪。整個畫面使用了柔和的灰色和藍色調，傳達出一種哀傷的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欲哭無淚”這一成語的深刻情感。
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序號: 79453
字詞名: 欲塹
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在深廣的鴻溝邊緣，象徵著難以跨越的貪欲。畫面中的人物神情專注，望向鴻溝對岸，傳達出一種渴望和不確定感。鴻溝深邃黑暗，象徵著克服欲望的困難。背景是寧靜的自然風景，山巒和晴朗的天空形成鮮明對比，強調了鴻溝的深邃和難以逾越。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欲塹”這一詞語的深刻含義。
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序號: 79454
字詞名: 欲壑難填
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在深谷邊緣的場景，象徵著無法滿足的欲望。人物的表情若有所思且略帶困擾，凝視著下方無盡的深淵。深谷中充滿了各種物質財富，如金幣、珠寶和奢華物品，這些物品不斷地墜落，象徵著欲望的無盡和無法滿足。背景中的天空充滿了戲劇性，暗雲密布，偶爾有陽光穿透，增添了畫面的緊張感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欲壑難填”這一成語的深刻含義。
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序號: 79455
字詞名: 欲壑難飽
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在深不見底的峽谷邊緣，象徵著無法滿足的欲望。人物的表情帶有思索和些許困擾，凝視著峽谷深處。峽谷中充滿了旋轉的抽象形狀，代表著無盡的渴望和需求。背景是寧靜的自然風景，山脈和樹木與峽谷中的動盪形成鮮明對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欲壑難飽”這一成語的深刻含義。
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序號: 79456
字詞名: 欲就還推
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位年輕女子在花園中的場景，她手持一束花，臉上帶著嬌羞和猶豫的表情，望向一位微笑著靠近她的男子。女子稍微向後傾斜，表現出既想接受又有些不好意思的矛盾心情。背景是一片寧靜的花園，花開正盛，綠意盎然，營造出一種浪漫和平靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欲就還推”這一詞語的情感和意境。
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序號: 79457
字詞名: 欲待
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在公園長椅上，凝視遠方的場景，通過寧靜的背景和思考的表情，傳達出一種期望和渴望的情感。畫面中的人物被茂密的綠植和鮮豔的花朵環繞，背景中的平靜湖泊為整個場景增添了一份寧靜和內省的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欲待”這一詞語的期望和渴望之情。
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序號: 79458
字詞名: 欲念
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜的自然環境中沉思的場景，周圍環繞著象徵欲望和誘惑的元素，如豐盛的宴席、金幣堆和美麗的物品，這些元素以夢幻般的半透明方式呈現，象徵著欲望的無形性質。畫面中的人物目光深遠，表現出深刻的內心掙紮和思考。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欲念”這一概念的複雜性和內心衝突。
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序號: 79459
字詞名: 欲振乏力
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位疲憊的旅人在長途跋涉後努力站起來的場景，背景是荒涼的景象，遠處有一絲希望的光芒，象徵著想要前進卻缺乏力量的狀態。旅人背著沉重的背包，穿著破舊的鞋子，整個畫面使用了柔和的光線和沉靜的色調，傳達出疲憊和掙紮的感覺。這樣的設計能夠有效地傳達“欲振乏力”這一成語的含義，讓觀眾感受到想要振作卻力不從心的情境。
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序號: 79460
字詞名: 欲擒故縱
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位謀略家在下棋時的場景，通過他臉上的深思熟慮和計謀的表情，傳達出“欲擒故縱”的策略。謀略家穿著傳統的中國服飾，坐在一個寧靜的庭園中，面前擺著一個棋盤。棋盤上的棋子排列複雜，謀略家的手懸在一枚棋子上方，準備出招。背景中的庭園景色悠閒，花開水靜，為整個場景增添了一份寧靜卻又充滿策略的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欲擒故縱”這一策略的深意。
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序號: 79461
字詞名: 欲望
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人伸手向著遠處發光的物體，象徵著未滿足的欲望。人物的姿態充滿沉思，表情中混合著渴望和決心。背景是一個超現實的景觀，通向物體的道路兩旁環繞著飄浮的雲朵和柔和的夢幻色彩。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欲望”這一概念的情感深度和象徵意義。
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序號: 79462
字詞名: 欲海
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一片廣闊而波濤洶湧的海洋，波浪不斷拍打著遠方的海岸，象徵著無盡的欲望和永遠無法滿足的追求。畫面前景中，一艘小船在波浪中掙紮，象徵著個人在面對無盡欲望時的奮鬥。天空中烏雲密布，增添了一份陰鬱和不確定感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欲海”這一詞語的深廣和無盡的含義。
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序號: 79463
字詞名: 欲深谿壑
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個寧靜的山谷景觀，通過深邃的山谷和巍峨的山脈，傳達出欲望無限且難以滿足的感覺。畫面中的山谷充滿了茂密的森林和清澈的溪流，整個場景籠罩在柔和的金色光芒中，創造出一種深邃和寧靜的氛圍。前景中，一個人站在山谷邊緣，凝視遠方，象徵著對欲望的無限追求。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欲深谿壑”這一成語的深刻含義。
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序號: 79464
字詞名: 欲炙之色
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人急切地等待食物燒烤的場景，通過誇張的表情和動作，傳達出對食物的強烈渴望。畫面中的人物神情急切，口水直流，眼睛睜大，站在一個冒煙的燒烤架旁，架上烤著各種美味的肉類和蔬菜，強調了他對食物的貪婪。背景是一個熱鬧的戶外場景，可能是野餐或燒烤聚會，其他人正在享受他們的餐點。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欲炙之色”這一成語的貪食之意。
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序號: 79465
字詞名: 欲界
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了佛教中「欲界」的概念，通過不同的場景來表現這個世界的各個層次。畫面的上部描繪了天界的天人享受感官愉悅的情景，中間部分則展現了人間的景象，人們在寧靜美麗的環境中體驗日常的欲望，如食物和伴侶。畫面的底部描繪了更為陰暗和可怕的場景，展示了八大地獄中的受苦眾生。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「欲界」這一概念的多層次含義。
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序號: 79466
字詞名: 欲益反損
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人試圖從樹上摘取金蘋果，但結果卻是樹枝折斷，蘋果掉落，自己也跌倒的場景。畫面中的主角從貪婪的表情轉變為驚訝和失望，背景是一個色彩鮮豔的花園，整個場景既生動又富有想像力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欲益反損”這一成語的深刻含義。
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序號: 79467
字詞名: 欲罷不能
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在舒適的書房中試圖停止閱讀一本引人入勝的書，卻無法做到的場景。主角坐在舒適的扶手椅上，周圍是滿滿的書架，臉上帶著深深的專注和不願放下書本的神情，一隻手拿著書，另一隻手輕輕擡起，彷彿在抵抗繼續閱讀的衝動。房間燈光柔和，氛圍溫馨，窗外是一片寧靜的戶外景色。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欲罷不能”這一成語的深刻含義。
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序號: 79468
字詞名: 欲蓋彌彰
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人試圖隱藏某物卻反而引起更多注意的場景。主角是一位穿著西裝的男子，嘗試將一個大而顯眼的物品藏在背後。物品的顏色鮮豔，與背景形成鮮明對比，使他的隱藏行為顯得極為明顯且徒勞。背景設定在現代辦公室中，同事們在遠處指指點點，明顯注意到了男子的失敗嘗試。這樣的設計通過逼真的畫風和輕微的幽默感，生動地傳達出「欲蓋彌彰」的含義，讓觀眾能夠直觀地理解這個成語的意思。
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序號: 79469
字詞名: 欲言又止
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜環境中欲言又止的場景，通過細膩的表情和動作，傳達出內心的猶豫和思考。主角的面部表情帶有沉思的神色，嘴唇微微張開，手部輕輕擡起，似乎想要說話卻又止住。背景中的細節，如柔和的燈光和自然元素，進一步營造出一種寧靜而反思的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欲言又止”這一情感的複雜性和內心的掙紮。
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序號: 79470
字詞名: 欲語還休
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在舒適的客廳中猶豫是否要說話的場景。畫面中的人物表情思索且矛盾，低頭看著地面，雙手微微擡起，彷彿即將開口卻又猶豫不決。背景是一個溫馨的客廳，柔和的燈光、舒適的家具和個人物品共同創造出一種熟悉和舒適的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欲語還休”這一情感的矛盾和猶豫。
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序號: 79471
字詞名: 欲說還休
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在秋天的花園中獨自坐著，周圍環繞著秋葉和輕柔的微風。人物的表情若有所思，彷彿有重要的話想說卻難以開口。畫面通過柔和的色彩和細膩的細節，傳達出情意的複雜和難以表達的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欲說還休”這一成語的情感和意境。
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序號: 79472
字詞名: 欲速則不達
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個學生在課桌前匆忙完成作業的場景，通過鮮豔的色彩和生動的細節，傳達出操之過急的後果。畫面中的主角顯得緊張和沮喪，而另一個學生則悠閒地閱讀，展現出從容不迫的態度。背景中的教室環境和其他學生的存在，進一步強調了急躁和冷靜之間的對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欲速則不達”這一成語的深刻含義。
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序號: 79473
字詞名: 欵
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一枚古代中國的錢幣，通過細緻的設計和詳細的描繪，傳達出錢幣的歷史感和藝術價值。錢幣呈圓形，中間有一個方形的孔，表面刻有漢字。背景簡單而中性，使錢幣成為畫面的焦點。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欵”這一異體字的含義。
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序號: 79474
字詞名: 欶
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國宴會的場景，通過鮮豔的色彩和豐富的細節，傳達出人們共同享受美酒佳餚的歡樂氛圍。畫面中的人物穿著唐代的傳統服飾，服飾上的圖案和色彩絢麗多姿，背景中的花園景色更增添了寧靜與慶祝的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欶”這一動詞的飲酒之意。
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序號: 79475
字詞名: 欶
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國宴會的場景，通過鮮豔的色彩和豐富的細節，傳達出人們共同享受美酒佳餚的歡樂氛圍。畫面中的人物穿著唐代的傳統服飾，服飾上的圖案和色彩絢麗多姿，背景中的花園景色更增添了寧靜與慶祝的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欶”這一動詞的飲酒之意。
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序號: 79476
字詞名: 欷
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人獨自坐在昏暗房間中的場景，通過低頭和輕微顫抖的肩膀，傳達出靜靜抽泣的情感。畫面中的人物面帶淚痕，周圍環繞著一種哀傷的氛圍，背景簡潔且色調柔和，使用冷色調和柔和的陰影來強調哀傷的情緒。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欷”這一動詞的抽泣和悲嘆的意義。
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序號: 79477
字詞名: 欷吁
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜的自然環境中獨坐的場景，通過柔和的色彩和緩和的光線，傳達出一種思念和反思的氛圍。畫面中的人物頭微微上揚，仰望天空，表情中帶有一絲憂鬱和懷念。背景中的樹木、花朵或微風等元素，進一步營造出一種寧靜而富有詩意的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欷籲”這一嗟歎聲的情感和意境。
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序號: 79478
字詞名: 欷歔
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在古代中國背景下悲泣抽噎的場景，通過細膩的畫風和悲傷的色調，傳達出深深的悲痛和哀傷。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，背景是古代中國建築或寧靜的自然景觀，為整個場景增添了一份歷史感和文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欷歔”這一行為表達的情感和氣氛。
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序號: 79479
字詞名: 欸
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在山頂上，遙望遠方的場景，通過寧靜的自然背景和人物的沉思表情，傳達出深思和感嘆的氛圍。畫面中的人物姿態和周圍的樹木、山脈、藍天，為整個場景增添了一份寧靜和寧靜的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欸”這一字的感嘆和承諾的語氣。
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序號: 79480
字詞名: 欸
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在山頂上，遙望遠方的場景，通過寧靜的自然背景和人物的沉思表情，傳達出深思和感嘆的氛圍。畫面中的人物姿態和周圍的樹木、山脈、藍天，為整個場景增添了一份寧靜和寧靜的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欸”這一字的感嘆和承諾的語氣。
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序號: 79481
字詞名: 欸
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在山頂上，遙望遠方的場景，通過寧靜的自然背景和人物的沉思表情，傳達出深思和感嘆的氛圍。畫面中的人物姿態和周圍的樹木、山脈、藍天，為整個場景增添了一份寧靜和寧靜的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欸”這一字的感嘆和承諾的語氣。
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序號: 79482
字詞名: 欸乃
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一艘傳統中國船隻在平靜河流上航行的場景，船上的槳手們穿著傳統服裝，協調地劃動船槳。背景中的青山綠水和晴朗的藍天，為整個場景增添了一份寧靜與和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欸乃”這一詞語的意境和文化背景。
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序號: 79483
字詞名: 欸乃曲
插圖:
解讀: 這幅插圖描繪了一艘傳統中國船隻在春天的河流中航行的場景，兩岸是青山和盛開的花朵。船上的船夫們愉快地唱歌並協調地劃槳。畫面的中心人物是一位身穿唐代服飾的學者，站在船頭，顯得若有所思，受到周圍美景的啟發。這樣的設計不僅展現了《欸乃曲》中描寫的山水風光，還傳達出元結在旅途中的心情感受，讓觀眾能夠更直觀地理解這首詩的內容和背景。
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序號: 79484
字詞名: 欹
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國花瓶傾斜的場景，通過花瓶的傾斜角度，傳達出不平衡的概念。花瓶以藍白瓷的精緻圖案設計，置於一張木桌上，背景是一個寧靜的花園，花園中開滿鮮花，還有一個小池塘，增添了整體的美感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欹”這一漢字的含義。
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序號: 79485
字詞名: 欹嶔歷落
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧且高尚的學者站立在寧靜的自然環境中，象徵著正直和高尚的品德。學者面帶平靜而堅定的表情，身穿傳統中國服飾，手持卷軸或書籍，代表智慧和知識。背景中的巍峨山脈、流動的河流和古老的樹木，強調了學者與自然和永恆價值的聯繫。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欹嶔歷落”這一表達的高潔和有骨氣的品質。
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序號: 79486
字詞名: 欺
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻狡猾的狐狸在茂密的森林中欺騙一隻天真的兔子的場景。狐狸戴著偽裝，表情狡詐，而兔子則顯得無辜且毫無防備。背景中的高大樹木和鮮豔的綠色植物為場景增添了生機，並且在細節中暗示了狐狸的真實面目，如隱藏的尾巴或一絲真正的毛皮。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欺”這一行為的狡詐和欺騙。
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序號: 79487
字詞名: 欺三瞞四
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻狡猾的狐狸在市場中試圖欺騙其他動物的場景。狐狸臉上帶著狡詐的表情，隱藏著一個物品，而周圍的動物如兔子、松鼠和老鼠，則顯得好奇且信任。背景是一個熱鬧的市場場景，攤位和其他動物穿梭其中。這樣的設計通過誇張的表情和動作，生動地傳達出“欺三瞞四”的含義，既吸引讀者的注意，又能有效地傳達這個成語的意思。
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序號: 79488
字詞名: 欺上罔下
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個古代中國官員在宏偉的大廳中的場景，通過傳統的水墨畫風格，傳達出「欺上罔下」的含義。官員穿著古代服飾，手持卷軸和印章，象徵著他的權力和欺騙。背景中的百姓表情憂慮，代表著被他蒙蔽的人民。官員面對的皇位上，部分可見的皇帝象徵著他所欺瞞的權威。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「欺上罔下」這一成語的深刻含義。
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序號: 79489
字詞名: 欺世亂俗
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個欺騙和道德混亂的場景。主角是一個狡猾的人，穿著華麗而具有欺騙性的服裝，站在舞台上對著一群天真無邪的觀眾演講。觀眾的表情充滿了信任和崇拜，背景中則有破碎的道德象徵和散亂的誤導宣傳，強調了欺騙帶來的混亂和負面影響。這樣的設計能夠有效地傳達“欺世亂俗”這一詞語的含義，並且通過細緻的畫風和陰暗的色調，增強了場景的真實感和衝擊力。
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序號: 79490
字詞名: 欺世惑俗
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個市場中的騙子，使用巧妙的手法欺騙不知情的顧客。騙子穿著鮮豔的服裝，臉上帶著狡猾的笑容，動作誇張。背景是一個熱鬧的市場場景，周圍有各種攤位和人群，有些人看起來好奇，有些人則表現出懷疑。這樣的設計不僅能夠吸引讀者的注意，也能有效地傳達“欺世惑俗”這一詞語的含義，即欺騙世人，惑亂風俗。
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序號: 79491
字詞名: 欺世盜名
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個穿著傳統中國服飾的人站在舞台上，周圍是被欺騙的人群。舞台上的人露出狡猾的笑容，手持一卷假冒的頭銜，象徵著盜取的名譽。背景中的古代中國建築和傳統裝飾將場景設定在歷史時期。人群的表情充滿了敬仰和信任，對欺騙毫無察覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欺世盜名”這一詞語的含義。
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序號: 79492
字詞名: 欺世罔俗
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個古代中國的騙子，站在舞台上，用精心設計的幻術和把戲欺騙一群普通百姓。騙子臉上帶著狡猾的笑容，一手拿著一卷神秘的卷軸，另一手拿著一件魔法道具。背景是一個熱鬧的市場，攤販和觀眾都被騙子的表演所吸引。畫面豐富多彩，騙子的服裝和市場攤位上都有繁複的圖案。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欺世罔俗”這一詞語的含義。
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序號: 79493
字詞名: 欺世釣譽
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個狡猾的人站在舞台上，試圖用假獎狀欺騙觀眾的場景。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，背景是一群正在鼓掌的觀眾，他們對這個人的欺騙行為毫不知情。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欺世釣譽”這一行為的欺騙性和虛偽性。
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序號: 79494
字詞名: 欺主罔上
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個歷史宮廷場景，一名狡猾的官員正在向不知情的皇帝耳語謊言。皇帝坐在華麗的寶座上，穿著精緻的皇家服飾，臉上帶著困惑或天真的表情。官員站在他旁邊，臉上帶著狡詐的神情，明顯在操控局勢。背景中是傳統的中國宮廷建築，細節豐富，包括裝飾華麗的柱子、龍紋和精美的壁毯。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欺主罔上”這一成語的含義和情感。
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序號: 79495
字詞名: 欺人之談
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個狡猾的狐狸試圖用誇張的承諾和虛假的信息說服一群天真的動物的場景。狐狸站在舞台上，手持擴音器，臉上帶著狡黠的笑容。背景中有一群各種動物，包括兔子、松鼠和老鼠，他們看起來都很困惑和不確定。這樣的設計通過卡通風格和幽默的表現手法，生動地傳達了“欺人之談”的含義，讓觀眾能夠直觀地理解這個詞語的意思。
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序號: 79496
字詞名: 欺人太甚
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人被他人欺淩到無法容忍的場景，背景設置在學校或辦公室環境中。主角的表情和肢體語言誇張地表現出他的痛苦和挫折感，而欺淩者則以兇狠和攻擊性的姿態圍繞著主角。畫面中的背景元素如教室的課桌椅或辦公室的隔間，為場景設置了一個熟悉的日常環境，使畫面既真實又富有情感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欺人太甚”這一詞語的含義和情感。
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序號: 79497
字詞名: 欺人自欺
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人看著變形的鏡子，鏡中反映出一個虛偽的自我形象，象徵著自欺。人物的表情迷惑或困惑，背景中有陰影和模糊的人影，代表欺騙他人。這樣的設計通過半現實的風格和柔和的色彩，傳達出不確定性和內省的感覺，有效地表達了“欺人自欺”這一成語的含義。
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序號: 79498
字詞名: 欺以其方
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的老學者在傳統中國書房中閱讀的場景，通過細緻的畫風和寧靜的氛圍，傳達出學者的深思熟慮和智慧。畫面中的學者坐在書桌前，身後是一扇大窗，窗外是一片寧靜的庭院，庭院中有一個小池塘和盛開的櫻花樹。書房內滿是古書和卷軸，書桌上擺放著毛筆、硯臺和幾卷書畫，整個場景充滿了學術氣息和寧靜的美感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“欺以其方”這一成語的智慧和深思熟慮。
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