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插图列表
序号: 10701
字词名: 侵削
插图:
解读: 这幅插图展现了侵犯和剥削的场景，通过鲜明的对比，传达出农民被压迫和剥削的状况。画面中，农民在田间辛勤劳作，脸上带著疲惫和痛苦的表情，而背后的地主则面色严厉地监督他们。地主的华丽服饰与农民的简朴衣物形成鲜明对比，背景中的豪华宅邸象征著地主的财富和权力，而农民的简陋住所则散落在远处。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵削”这一词语的含义和情感。
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序号: 10702
字词名: 侵剥百端
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解读: 这幅插图展现了歷史市场中各种形式的剥削和压迫。主要场景中，一个贪婪的商人站在柜台后，手中拿著秤和量具，明显地操纵重量欺骗顾客。背景中，其他商人也在进行类似的欺骗行为，如使用较小的量杯或过度收费。整体氛围充满不公平和剥削，商人的表情显得狡猾和贪婪，而顾客，多为普通百姓，则显得沮丧和不满，突显了剥削对他们的影响。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵剥百端”这一词语的含义。
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序号: 10703
字词名: 侵占
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人强行佔领土地的场景，通过细致的画面和戏剧性的表现，传达出“侵占”的严重性。画面中，佔领者手持铲子和建筑材料，表情严肃而坚决，而原土地所有者则显得忧虑和无助。背景中的田野和散落的房屋，强调了土地的原始用途，进一步突显了侵占行为的不公。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵占”这一行为的严重性和不公。
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序号: 10704
字词名: 侵占罪
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解读: 这幅插图展现了一个法庭场景，法官坐在审判席上，被告站在证人席上，律师正在陈述证据。被告手持偷窃物品，如钱包或珠宝，象征著侵占行为。律师指向被告，强调指控。背景包括陪审团、证人和法律文件，强调法律程序的严肃性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵占罪”的严重性和法律后果。
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序号: 10705
字词名: 侵吞
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解读: 这幅插图展现了中世纪军队入侵和佔领外国土地的场景，通过生动的细节和戏剧性的情节，传达出“侵吞”的概念。画面中的军队装备精良，士兵们手持旗帜和武器，行进在壮丽的景观中。背景中，一座城堡或堡垒正遭受围攻，烟雾和火焰从城墙上升起。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵吞”这一行为的戏剧性和歷史背景。
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序号: 10706
字词名: 侵哄
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解读: 这幅插图展现了一个调皮的角色试图欺骗和骚扰一位智慧的老僧人的场景。背景是传统的中国山水画，山川河流环绕，调皮的角色穿著色彩鲜艳的服装，试图欺骗僧人，而僧人则手持拐杖和水桶，保持镇定和从容。僧人的淡定表情与调皮角色的狡黠和顽皮形成鲜明对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵哄”这一词的含义。
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序号: 10707
字词名: 侵噬
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解读: 这幅插图展现了细胞进行侵噬作用的场景，通过细胞的细质和核，细胞膜包围並逐渐消化微生物的过程，传达出侵噬的生物学概念。背景设置在实验室中，周围有显微镜和其他科学设备，强调了这一过程的科学性和教育意义。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵噬”这一生物学现象的精確含义。
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序号: 10708
字词名: 侵夺
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解读: 这幅插图展现了一个中世纪战爭场景，描绘了一群侵略者正在侵占和掠夺一个村庄。画面中的侵略者被描绘成凶猛的战士，身穿盔甲，手持武器，冲进村庄。村民们则试图保护他们的财产，脸上带著恐惧和绝望的表情。背景中有燃烧的房屋、散落的财物和混乱的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵夺”这一行为的暴力和危险。
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序号: 10709
字词名: 侵官
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解读: 这幅插图展现了一个歷史场景，描绘一位官员在政府设置中侵犯他人职权的情况。主角是一位穿著传统中国服饰的官员，站在一个装饰华丽的大厅中，厅內有精致的建筑细节。这位官员正试图干预不属於他管辖范围內的文件或决策。背景中的其他官员表现出不赞成或惊讶的表情，显示出对这一行为的关切或不满。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵官”这一行为的严重性和不当性。
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序号: 10710
字词名: 侵害
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解读: 这幅插图展现了一个侵害和入侵的场景，通过鲜明的对比和生动的细节，传达出侵犯和伤害的概念。画面中，一个面带威胁的人物正试图抢夺一个受害者手中的贵重物品，受害者则努力保护它。背景中的混乱场景和破坏的物品，进一步强调了侵害行为所造成的损害。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵害”这一行为的负面影响和严重性。
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序号: 10711
字词名: 侵寻
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解读: 这幅插图展现了古代中国皇帝逐渐接近一座巍峨山峰的场景，通过传统的中国画风和细腻的笔触，传达出渐进的过程。皇帝身穿华丽的龙袍，骑著高头大马，身后跟隨著一队官员和护卫，背景中的山峰高耸入云，象征著逐步的进展。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵寻”这一词语的渐进意义。
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序号: 10712
字词名: 侵彻力
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解读: 这幅插图展示了子弹穿透金属板的场景，通过子弹飞行中的火花和碎屑，强调了其速度和力量。金属板上的明显洞口突显了子弹的穿透能力。背景设置在简单的射击场或实验室中，使画面聚焦在子弹和金属板上。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵彻力”这一概念的力量和效果。
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序号: 10713
字词名: 侵掠
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解读: 这幅插图展现了一个古代中国的侵掠场景，通过鲜明的色彩和动態的元素，传达出侵犯和掠夺的氛围。画面中的主要元素包括一群骑马的士兵，他们穿著传统的盔甲和头盔，手持剑和弓箭，向一个村庄发起冲锋。村庄背景中显示出混乱的跡象，冒著烟的房屋和惊慌逃跑的村民，为整个场景增添了一份紧张和戏剧性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵掠”这一行为的强烈感觉。
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序号: 10714
字词名: 侵扰
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解读: 这幅插图展现了一个中古战爭场景，描绘了一支军队入侵和骚扰一个和平的村庄。画面中的主要元素包括骑马的士兵，手持武器和旗帜，向村庄冲锋。村庄则以简单的房屋、惊恐的村民逃跑以及从燃烧的建筑物中升起的烟雾来表现。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵扰”这一行为的混乱和破坏。
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序号: 10715
字词名: 侵早
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解读: 这幅插图展现了黎明时分的寧静景色，天边露出第一缕晨光，天空呈现出柔和的粉红色、橙色和蓝色，几颗星星仍然可见。前景中，一个人正在准备开始新的一天，可能是农民开始早晨的农活，或是旅行者准备出发。这幅画面传达出寧静和新一天开始的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵早”这一时间概念的寧静和新的开始。
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序号: 10716
字词名: 侵星
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解读: 这幅插图展现了一个人在天色渐亮时起床的场景，通过传统的中国画风和柔和的色彩，传达出清晨的寧静和美好。画面中的主角是一位学者或旅人，穿著传统的中国服饰，站在一间简朴的木屋前。背景中的山景和淡淡的晨曦，为整个场景增添了一份寧静和诗意。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵星”这一词语的含义和氛围。
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序号: 10717
字词名: 侵晨
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解读: 这幅插图展现了乡村清晨的景象，通过柔和的色彩和细腻的画面，传达出天色渐亮时的寧静与美好。画面中的公鸡站在柵栏上，准备打鸣宣告新一天的开始，背景中的农舍和绿油油的田野，为整个场景增添了一份田园风情。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵晨”这一时刻的寧静与希望。
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序号: 10718
字词名: 侵暴
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解读: 这幅插图展现了一个中世纪战斗场景，描绘了一群凶猛的战士侵略和攻击一个和平的村庄。战士们面带凶狠的表情，手持剑和矛，身穿盔甲。背景中的村庄展示了简单的房屋、田野和惊慌失措的村民。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵暴”这一行为的侵扰和冒犯之意。
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序号: 10719
字词名: 侵晓
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解读: 这幅插图展现了乡村黎明时分的寧静景象，通过柔和的色彩过渡和细致的绘画风格，传达出天色渐亮的氛围。画面中，一只雄赳赳的公鸡站在柵栏上，准备打鸣宣告新一天的开始。背景中，一座古朴的农舍坐落在茂密的绿野中，几只早起的鸟儿开始啁啾鸣叫，翱翔於空中。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵晓”这一时刻的寧静与美好。
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序号: 10720
字词名: 侵权行为
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解读: 这幅插图展现了一个法律场景，其中一个人被抓到正在侵犯他人权利的行为。主角是一个试图从办公桌上偷取智慧财产，如书籍或专利文件的人。背景中的法庭场景，包括法官、律师和证人，强调了这一行为的法律后果。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵权行为”的严重性和法律后果。
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序号: 10721
字词名: 侵淫
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解读: 这幅插图展现了风逐渐侵入山谷的场景，通过细腻的画风和自然的元素，传达出“侵淫”的渐进和逐渐增强的过程。画面中，风从地面开始，逐渐穿过青草和小花，进入溪谷，最终在山谷中变得更加强劲。背景中的山丘和蓝天为场景增添了一份寧静和美丽，风的路径通过草地、树叶和水面的微微波动来表现。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵淫”这一词语的渐进和逐渐增强的意义。
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序号: 10722
字词名: 侵渔
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解读: 这幅插图展现了一群人在乡村背景下，从渔民的渔网中偷取鱼的场景。渔民显得沮丧和无助，而偷鱼者则露出贪婪和狡猾的表情。背景中的河流、船只和渔网，以及传统的村庄房屋，为场景增添了一份真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵渔”这一行为的负面影响和情感。
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序号: 10723
字词名: 侵瀆
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解读: 这幅插图展现了一群人试图侵犯和褻瀆一座神圣寺庙的歷史场景。寺庙宏伟且装饰华丽，象征其神圣性和重要性。侵略者穿著古代战士的服装，手持武器，显示出攻击的姿態。守卫者是祭司和守卫，他们坚定地保护寺庙。背景中的天空风雨大作，增加了紧张和戏剧性的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵瀆”这一行为的破坏性和不敬。
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序号: 10724
字词名: 侵牟
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解读: 这幅插图展现了古代中国村庄中的侵害掠夺场景，官员们正在从村民手中夺取财物，村民们显得忧愁无助。官员们穿著传统中国服饰，表情严肃，而村民们则穿著简朴的衣服，手持篮子和工具。背景中有传统的中国建筑，如木屋和市场，远处是寧静的山河景观。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵牟”这一行为的危害和不公。
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序号: 10725
字词名: 侵犯
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解读: 这幅插图展现了一个中世纪战爭场景，描绘了一支军队入侵邻国领土的情景。画面中，士兵们手持旗帜和武器，坚定地向前推进，展现出侵略的决心和攻击性。背景中，一座城堡或堡垒正遭受围攻，守卫者在城墙上试图抵抗入侵者。画面中还包括投石机、云梯和弓箭手等元素，强调了入侵的激烈程度。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵犯”这一行为的歷史背景和严重性。
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序号: 10726
字词名: 侵用
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解读: 这幅插图展现了一个人在传统市场中偷偷拿取商品並放入自己包中的场景，背景是熙熙攘攘的市场。画面中的人物表情內疚，神情紧张，四处张望以確保没人注意到他的行为。店主在背景中忙於帮助其他顾客，未察觉到这一行为。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵用”这一行为的不当和隱秘性。
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序号: 10727
字词名: 侵略
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解读: 这幅插图展现了一个军事入侵的场景，通过生动的细节和戏剧性的表现，传达出侵略和侵犯主权的概念。画面中的坦克和士兵正在向边境推进，背景是一座正在被围攻的城市。士兵们的表情严肃，姿態威胁，坦克在田野上行驶，带起烟尘。城市背景中的建筑物窗户破碎，墙壁崩塌，象征著破坏和混乱。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵略”这一行为的严重性和影响。
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序号: 10728
字词名: 侵略主义
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解读: 这幅插图展现了侵略主义的概念，通过一辆军用坦克的巨大阴影笼罩在和平村庄上，象征著领土侵略的威胁。背景中的工厂烟囱代表经济侵略，而政府建筑和旗帜则象征政治干预。画面採用写实且严肃的风格，色调沉闷，线条锋利，传达出侵略主义的严重性。这样的设计能够有效地传达“侵略主义”这一概念的多重层面，適合用於语文教学和歷史语言研究。
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序号: 10729
字词名: 侵肌透骨
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解读: 这幅插图展现了一个人在寒冷的环境中感受到刺骨寒意的场景。画面中的人物穿著冬衣，瑟瑟发抖，紧紧抱住自己以保暖。背景是一片荒凉的雪景，枯树和远处的雪山强调了严寒的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵肌透骨”这一成语的寒意逼人的感觉。
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序号: 10730
字词名: 侵蚀
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解读: 这幅插图展示了自然景观中侵蚀作用的过程，通过河流逐渐侵蚀河岸的场景，传达出土壤和岩石被自然元素逐渐侵害的概念。画面中的河流流经山谷，河岸的土壤和岩石被水流逐渐侵蚀，背景中的山脉也显示出侵蚀的跡象，如暴露的岩层和崩塌的土壤。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵蚀”这一自然现象的过程和影响。
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序号: 10731
字词名: 侵蚀作用
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解读: 这幅插图展现了侵蚀作用的自然过程，通过鲜艳且具教育意义的风格，適合用於辞典或教科书。主要场景中，河水流经地表，显示出水对岩石和土壤的侵蚀作用。背景中，风景展示了风对沙子和尘土的侵蚀效果。此外，还包括了冰川逐渐移动並雕刻山脉的场景，展示了冰川侵蚀的过程。整个场景细节丰富，光影和质感效果使画面更加立体和真实，有助於读者理解侵蚀作用的多种形式和影响。
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序号: 10732
字词名: 侵蚀基准
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解读: 这幅插图展现了一个河流景观，详细描绘了侵蚀基准的概念。画面中的主要元素是一条宽阔、平静的河流，河面平坦清晰，代表河流侵蚀力消失的水平面。背景中绘有柔和的丘陵和一条支流匯入主流的场景，支流的水面与主流水面平齐，强调了侵蚀基准的概念。这样的设计不仅能够吸引地理学习者和研究者，也能有效地传达“侵蚀基准”这一地理现象的科学意义。
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序号: 10733
字词名: 侵蚀平原
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解读: 这幅插图展现了侵蚀平原的场景，通过展示风蚀、河蚀和海蚀等多种侵蚀形式，传达出侵蚀作用形成平原的过程。画面中包括了风吹沙丘、蜿蜒的河流和被海浪侵蚀的海岸悬崖，这些元素共同构成了一个广阔而平坦的地貌。插图风格写实且富有教育意义，色彩以自然的土色调为主，准確地展示了地理特征和自然过程。这样的设计不仅能够吸引学生和对地理学感兴趣的人士，也能有效地传达“侵蚀平原”这一地理现象的形成过程。
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序号: 10734
字词名: 侵蚀循环
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解读: 这幅插图展示了地表受河流、冰川、海水、风等侵蚀的过程，通过详细的地质特征和不同阶段的地形变化，传达出侵蚀循环的概念。画面中的河流切割地形、背景中的冰川和风蚀岩石，以及地壳剖面图展示了岩层隨时间逐渐被侵蚀的过程。从幼年期的崎嶇地形到中年期的平滑地形，最终形成准平原，这样的设计不仅能够吸引地理学习者和对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“侵蚀循环”这一地质过程的复杂性和长期性。
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序号: 10735
字词名: 侵袭
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解读: 这幅插图展现了一支运粮车队在崎嶇的山地中遭受敌人侵袭的场景。画面中，车队在蓝天的背景下行驶，敌人从岩石和树木的阴影中突然出现，手持武器瞄准车队。车队中的司机和乘客显得惊慌失措，整个场景充满了紧张和动感。这样的设计不仅能够生动地传达“侵袭”的含义，也能够吸引读者的注意力，適合用於语文教学和歷史语言研究。
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序号: 10736
字词名: 侵越
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解读: 这幅插图展现了两个农场之间的界限爭议场景，通过生动的色彩和明確的线条，传达出侵犯越界的概念。画面中，一位农民站在柵栏的一侧，愤怒地指著一头越界的牛，而另一位农民则试图將牛赶走。背景中的绿色田野和蓝色天空，为场景增添了一份自然的氛围，同时也突显了界限和侵犯的紧张感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵越”这一行为的含义。
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序号: 10737
字词名: 侵陵
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解读: 这幅插图展现了一个歷史场景，描绘了一位强权人物侵犯和欺凌普通百姓的情景，生动地传达了“侵陵”的含义。主角是一位严肃的官员或军阀，身穿传统中国服饰，显得高大威严。他身后的士兵或护卫强化了他的权威。前景中，农民和村民显得非常痛苦，有些人弯腰鞠躬或试图保护他们的财产。背景是农村场景，有田野和简陋的房屋，突显了强权者与弱势群体之间的对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侵陵”这一行为的严重性和影响。
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序号: 10738
字词名: 侣
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解读: 这幅插图展现了一对情侣手牵手漫步在寧静河边的场景，通过柔和的色彩和细腻的笔触，传达出和谐与伴侣之间的深厚情感。情侣穿著传统的中国服饰，男子穿著蓝色长衫，女子穿著红色旗袍，背景中的河流和小木桥，以及几只在水中游动的鸭子，为整个场景增添了一份寧静和美好。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侣”这一词语的含义和情感。
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序号: 10739
字词名: 侣鱼虾而友麋鹿
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解读: 这幅插图展现了一个人与大自然和谐共处的场景，通过平静的背景和丰富的自然元素，传达出放跡江湖的意境。画面中的人物坐在河边，周围有鱼虾在清澈的水中游动，麋鹿和其他动物在附近悠闲地吃草。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侣鱼虾而友麋鹿”这一成语的意境和情感。
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序号: 10740
字词名: 侷
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解读: 这幅插图展现了一个人站在一个狭小、拥挤的房间里，感到受限和不適。房间里摆满了各种物品，如家具和箱子，几乎没有活动空间。人物的面部表情显示出挫败和不適，强调了被困住的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侷”这一字的受限和不適的感觉。
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序号: 10741
字词名: 侷促
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解读: 这幅插图展现了一个人在狭小、拥挤的房间里感到不適和局促的场景。房间內摆满了家具和物品，显得拥挤和狭窄。人物的肢体语言表现出不適和不安，双臂交叉，眉头紧锁。背景中有一扇小窗户，透过窗户可以看到更宽敞的户外空间，与室內的狭窄形成对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侷促”这一词语的狭小和不適感。
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序号: 10742
字词名: 侷促一隅
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解读: 这幅插图展现了一个人在狭小、拥挤的房间內的场景，通过细致的描绘和沉静的色调，传达出局限和束缚的感觉。画面中的人物坐在书桌前，周围堆满了书籍和文件，房间內光线昏暗，唯一的窗户透出一丝外界的光亮，强调了空间的狭小和封闭。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侷促一隅”这一词语的局限和束缚之意。
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序号: 10743
字词名: 侷促不安
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解读: 这幅插图展现了一个学生在考试时的紧张情景，通过细腻的表情和肢体语言，传达出侷促不安的感觉。学生的脸上带著焦虑和紧张，额头上渗出汗珠，手中紧握著铅笔，身体语言显得紧绷不安。背景中的其他学生则显得平静，形成鲜明对比。教室的细节如课桌椅和墙上的时钟，增强了场景的真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侷促不安”这一表情的紧张和不知所措。
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序号: 10744
字词名: 侷限
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在狭小空间中感到拘束和限制的场景，通过简约的抽象风格，传达出受限和压抑的感觉。主角被困在一个小箱子或狭窄的走廊中，身体语言表现出挫折和对自由的渴望，双臂伸展或双手推挤著墙壁。背景简单且单色调，微妙的阴影强调了囚禁的感觉。整体氛围沉重而受限，有效地传达出“侷限”这一词的含义。
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序号: 10745
字词名: 侹
插图:
解读: 这幅插图展现了一个高瘦的人站在寧静的田野中，背景是蓝天和绿草，通过简洁优雅的画风和拉长的特征，传达出“长”和“平直”的概念。人物的姿势挺拔优雅，表情平静从容。背景中的高大挺拔的树木和远方的地平线，进一步强调了长度和平直的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侹”这一汉字的意义。
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序号: 10746
字词名: 侹侹
插图:
解读: 这幅插图展现了一个寧静的自然景观，中间是一座平直的石桥，桥下是一条平静的河流。石桥的设计简洁优雅，线条流畅，突显了其平直的特点。河水轻轻流动，倒映著蓝天和周围的绿意。背景中的青山和几棵树木，为整个场景增添了寧静和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侹侹”这一词语的平直和寧静之感。
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序号: 10747
字词名: 侻
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在简单、舒適的环境中的场景，通过简洁的设计和柔和的色彩，传达出简易和坦率的感觉。画面中的人物穿著轻便的服装，坐在一张简单的木椅上，背景中有一些基本的家具如小桌子和一个简单的花瓶，为整个场景增添了一份平静和寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侻”这一字词的简易和坦率的含义。
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序号: 10748
字词名: 侻
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在简单、舒適的环境中的场景，通过简洁的设计和柔和的色彩，传达出简易和坦率的感觉。画面中的人物穿著轻便的服装，坐在一张简单的木椅上，背景中有一些基本的家具如小桌子和一个简单的花瓶，为整个场景增添了一份平静和寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“侻”这一字词的简易和坦率的含义。
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序号: 10749
字词名: 便
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在繁忙的城市街道上轻松自如地行走的场景，通过明亮的色彩和充满活力的元素，传达出便利和顺利的感觉。画面中的人物穿著轻便的服装，背景中的现代建筑和商店，为场景设置了一个繁忙但可管理的环境，使画面既充满想象力又接近日常生活。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便”这一字的多种含义，如顺利、方便、简单和灵敏。
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序号: 10750
字词名: 便
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在繁忙的城市街道上轻松自如地行走的场景，通过明亮的色彩和充满活力的元素，传达出便利和顺利的感觉。画面中的人物穿著轻便的服装，背景中的现代建筑和商店，为场景设置了一个繁忙但可管理的环境，使画面既充满想象力又接近日常生活。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便”这一字的多种含义，如顺利、方便、简单和灵敏。
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序号: 10751
字词名: 便不
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人饿著肚子看著空盘子的场景，通过夸张的表情和动作，传达出飢饿和不耐烦的感觉。画面中的人物穿著传统中国服饰，坐在简朴的木桌旁，背景中的窗户展示了从早晨到黄昏的时间流逝，增强了场景的真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便不”这一词语的含义和情感。
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序号: 10752
字词名: 便不然
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在公园里深思的场景，通过寧静的自然环境和沉思的表情，传达出“便不然”这一词语的含义。画面中的人坐在长椅上，周围环绕著茂密的绿植和鲜艳的花朵，背景中的湖泊和鸭子增添了一份寧静和平和的氛围。远处的城市天际线则提供了一个对比，暗示著自然与都市生活的差异。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便不然”这一词语的深思和反省的意境。
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序号: 10753
字词名: 便中
插图:
解读: 这幅插图展现了一位忙碌的办公室工作人员在工作间隙写信的场景。工作人员坐在桌前，桌上有笔记本电脑和一堆文件，他们放松而专注地拿著笔，在信纸上书写。背景中的办公室元素如咖啡杯、日历和盆栽，为场景设置了一个典型的工作环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便中”这一词语的含义，即在方便的时候做某事。
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序号: 10754
字词名: 便了
插图:
解读: 这幅插图展现了两个人在古代中国背景下进行对话的场景，通过传统的水墨画风格，传达出决定、允诺或让步的气氛。画面中的官员手持卷轴，象征著决策或协议的达成，而平民则以尊敬和恳求的姿態站立。背景中的山水画景，增添了寧静和传统的氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“便了”这一语末助词的语意。
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序号: 10755
字词名: 便交
插图:
解读: 这幅插图展现了一位年轻的信使在传统中国庭院前递送信件的场景。信使穿著传统中国服饰，双手捧著一个红色信封，恭敬地鞠躬。庭院背景中有典型的中国建筑风格，木门两侧掛著红灯笼，石板路通向入口。背景中的茂密植被和寧静的氛围，让整个场景充满了古典的美感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便交”这一词语的含义和背景。
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序号: 10756
字词名: 便人
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在传统中国市场背景下帮助他人的场景。主角穿著传统中国服饰，正在帮助一位老人搬运一篮重物。背景中是热闹的市场摊位，摊贩们售卖各种商品，人们忙於日常活动。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便人”这一词语的含义，即熟悉某事的人或顺便为人办事的人。
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序号: 10757
字词名: 便休
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的自然环境中安静地坐著，传达出停止和休息的感觉。画面中的人物姿態放松，或许闭著眼睛或轻轻地凝视远方，周围环绕著树木、花朵和潺潺的小溪等自然元素。色彩柔和，以绿色、蓝色和土色为主，营造出一种和谐与平衡的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便休”这一词语的停止和休息的意义。
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序号: 10758
字词名: 便佞
插图:
解读: 这幅插图展现了一个中古宫廷场景，一位狡猾的顾问在国王耳边低语。顾问穿著华丽的服装，脸上带著狡黠的笑容，而国王则专注地聆听，脸上露出一丝疑惑。背景是一座宏伟的宫殿，装饰著精美的壁毯和柱子。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便佞”这一词语的巧言善辩和阿諛逢迎的含义。
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序号: 10759
字词名: 便便
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老学者在传统中国寺庙中，向一群专注的听眾讲述的场景。学者的形象沉稳而从容，身穿传统汉服，手持书卷，背景中的寺庙建筑精致，庭院寧静。听眾们年龄各异，皆身著传统服饰，坐在地上专心聆听。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便便”这一词语的辩说样子的含义。
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序号: 10760
字词名: 便假若
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中国戏剧中的场景，描绘了一位穿著华丽传统服饰的女性在寧静的花园中深思的情景。她正注视著一幅画像或回忆著一位亲人，脸上流露出深沉的思考和情感。背景中的传统中国建筑，如亭台楼阁或花园中的盛开花朵，为这一场景增添了歷史氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便假若”这一词语的深刻含义和情感。
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序号: 10761
字词名: 便做
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人坐在河边，沉思人生的挑战。人物穿著传统的中国服饰，表情平静而深思。河水轻轻流动，象征著时间的流逝和人生的起伏。背景中的柳树枝条在微风中轻轻摇曳，增添了一份寧静和反思的氛围。整体风格类似於传统的中国水墨画，线条细腻，色彩柔和，传达出一种深沉的哲理感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便做”这一词语的深刻含义。
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序号: 10762
字词名: 便做到
插图:
解读: 这幅插图展现了一位学者在寧静的园林环境中专注於一项困难任务的场景。学者坐在木桌旁，手持毛笔和砚台，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。画面传达出一种平静而坚定的氛围，学者全神贯注於他的工作。背景中有一个寧静的池塘，里面有鲤鱼和一座小桥，增添了画面的和谐感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便做到”这一词语的含义，即使在困难的情况下也能完成任务。
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序号: 10763
字词名: 便做道
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老人坐在树下，沉思人生的不確定性。老人穿著传统的中国服饰，长须飘飘，神情安详。树木茂密青翠，象征著生命与成长。背景中是寧静的山川和流动的河流，代表时间的流逝和人生的无常。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便做道”这一词语的深刻含义。
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序号: 10764
字词名: 便函
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在家中书桌前写便函的场景。画面中的人坐在舒適的椅子上，手持笔在纸上书写，桌面上散落著一些个人物品，如咖啡杯、小盆栽和几本书。背景是一个温馨的家庭环境，窗户透进自然光，书架上摆满了书籍。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便函”这一非正式书信的简略和亲切感。
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序号: 10765
字词名: 便利
插图:
解读: 这幅插图展现了现代城市生活中的便利场景，通过鲜艳的色彩和流畅的线条，传达出科技带来的便捷和舒適感。画面中，一位市民正使用智能手机轻松地订餐，旁边的骑行者在平坦的自行车道上顺畅地骑行，背景中的超市整洁有序，顾客轻松地找到所需的商品。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便利”这一词语的核心含义。
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序号: 10766
字词名: 便利商店
插图:
解读: 这幅插图展现了一家便利商店的场景，通过明亮的灯光和欢迎的入口，传达出便利和舒適的感觉。商店內部的货架整齐地摆放著各种日常用品，如零食、饮料和家庭用品，展示了便利商店的多样性和实用性。画面中的友善收银员正在微笑著为顾客服务，增添了人情味和亲切感。背景中的城市街道元素，如行驶的汽车、行人和附近的建筑物，强调了便利商店的便捷位置。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便利商店”这一词语的便利和实用性。
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序号: 10767
字词名: 便则道
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老学者在树下向一群学生传授智慧的场景，通过传统的中国山水画风格，传达出一种平静和谐的氛围。学者穿著传统的中国长袍，手持卷轴，另一只手做出讲解的动作。学生们坐在地上，专注地聆听，脸上带著好奇和尊敬的表情。背景中的自然景观，如山脉、流动的河流和盛开的花朵，为整个场景增添了一份寧静和美丽。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便则道”这一词语的含义和情感。
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序号: 10768
字词名: 便可
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人完成任务后的成就感和准备好的状態。画面中的主角是一个年轻的学生，站在教室里，手持完成的作业，脸上带著自豪的微笑。背景是一间整洁有序的教室，桌椅整齐，黑板上写满了数学公式和笔记。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便可”这一词语的即时完成和准备好的意思。
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序号: 10769
字词名: 便器
插图:
解读: 这幅插图展现了一个现代化的陶瓷马桶，置於干净的浴室环境中。马桶洁白光亮，配有明显的水箱和座位。背景中的瓷砖墙壁和小窗户让自然光线进入，增添了现实感和细节感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便器”这一物品的卫生和耐用特性。
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序号: 10770
字词名: 便士
插图:
解读: 这幅插图展现了一枚经典的英国便士硬幣，通过细致的设计和价值，传达出这种货幣的特征。硬幣的一面刻有女王的侧面像，另一面则標有“One Penny”的面值。背景设计简洁，带有英国国旗的微妙暗示，强调了文化背景。画面中的光影效果突出了硬幣的质感和金属光泽，使整个场景既专业又生动。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便士”这一货幣名称的意义和背景。
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序号: 10771
字词名: 便壶
插图:
解读: 这幅插图展示了一个传统的中国便壶，俗称“夜壶”，放置在一个舒適的臥室环境中。便壶由陶瓷制成，並装饰有精致的蓝白花纹，彷彿传统的中国瓷器。臥室拥有温暖而邀请的氛围，配有木质床铺、小床头柜和一扇窗户，窗外是寧静的夜空，点缀著新月和星星。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便壶”这一物品的用途和歷史背景。
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序号: 10772
字词名: 便好
插图:
解读: 这幅插图展现了一个寧静和谐的中国传统山水画面，通过清澈的河流、茂密的绿丘和繁花盛开的树木，传达出一种完美和谐的状態。画面中，一位智慧的老人坐在树下，面带平静和满足的表情，象征著內心的平和与满足。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便好”这一词语的美好和妥善。
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序号: 10773
字词名: 便好道
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老者在树下向一群听眾传授智慧的场景。老者穿著传统的长袍，长著白胡子，面带慈祥的表情。听眾中有年轻人和老年人，他们都坐在地上，专注地聆听。背景是一片寧静的自然景观，蓝天白云，草木茂盛，还有一条流动的河流。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便好道”这一词语的含义，即常言道、常言说得好。
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序号: 10774
字词名: 便娟
插图:
解读: 这幅插图展现了一位身穿传统中国服饰的美丽女子，站立在寧静的园林中。女子的姿態优雅，动作柔和，体现了“便娟”所描述的美好姿態。园林中开满鲜花，绿树成荫，营造出一种和谐与寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便娟”这一词语的美好与婉转。
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序号: 10775
字词名: 便嬖
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国宫廷中的场景，描绘了一位穿著华丽的宠臣在国王耳边低语諂媚的话语。宠臣脸上带著狡黠的笑容，而国王则显得满意和放松。背景中有精致的宫廷细节，如装饰华丽的柱子、奢华的窗帘和其他恭敬站立的朝臣。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便嬖”这一词语的含义，即那些会说諂媚的话而受宠信的人。
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序号: 10776
字词名: 便嬛
插图:
解读: 这幅插图展现了一位优雅的舞者在自然背景下轻盈舞动的场景，通过柔和的色彩和细腻的笔触，传达出轻巧和优雅的感觉。舞者身穿轻盈的服装，背景中的花朵和微风为场景增添了一份寧静和美丽。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便嬛”这一词语的轻巧和优雅。
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序号: 10777
字词名: 便安
插图:
解读: 这幅插图展现了一个舒適的家庭內景，通过柔和的色调和细致的质感，传达出安稳和安適的感觉。画面中的舒適扶手椅上搭著一条柔软的毯子，旁边的小木桌上放著一杯温暖的茶，背景中的书架上摆满了书籍，整个房间充满了自然光线，营造出一种温馨和平静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便安”这一词语的安稳和安適。
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序号: 10778
字词名: 便官
插图:
解读: 这幅插图展现了一位官员在简单、整洁的办公室中悠闲地坐著的场景。官员穿著传统的中国官服，脸上带著平静和满足的表情。办公室內装饰简约，仅有几幅掛轴和一套茶具摆放在小桌上。整个场景给人一种平和、不紧不慢的感觉，传达出职务轻松、没有压力的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便官”这一词语的含义。
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序号: 10779
字词名: 便宜
插图:
解读: 这幅插图展现了一个热闹的市场场景，通过鲜艳的色彩和充满活力的元素，传达出物价低廉的概念。画面中的主要焦点是一位微笑的店主將一袋新鲜的蔬果递给一位开心的顾客，並且有一个显眼的价格標签显示低价。背景中有各种市场摊位，摆满了色彩鲜艳的水果、蔬菜和其他商品，所有商品都有显示低价的价格標签。画面中还有人们购物、討价还价和享受热闹氛围的场景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便宜”这一词的物价低廉的含义。
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序号: 10780
字词名: 便宜
插图:
解读: 这幅插图展现了一个热闹的市场场景，通过鲜艳的色彩和充满活力的元素，传达出物价低廉的概念。画面中的主要焦点是一位微笑的店主將一袋新鲜的蔬果递给一位开心的顾客，並且有一个显眼的价格標签显示低价。背景中有各种市场摊位，摆满了色彩鲜艳的水果、蔬菜和其他商品，所有商品都有显示低价的价格標签。画面中还有人们购物、討价还价和享受热闹氛围的场景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便宜”这一词的物价低廉的含义。
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序号: 10781
字词名: 便宜不过当家
插图:
解读: 这幅插图展现了一个家庭围绕在餐桌旁共享晚餐的场景，通过温馨的氛围和家人之间的互动，传达出家庭的温暖和团结。画面中的家庭成员面带微笑，互相交谈，餐桌上摆满了美味的菜餚，背景是传统的中式家居，为整个场景增添了一份亲切感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便宜不过当家”这一成语的含义，即利益留给自家人，不让外人占到好处。
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序号: 10782
字词名: 便宜主义
插图:
解读: 这幅插图展示了法庭场景，法官正在审视文件，象征检察官评估犯罪人的过程。法官坐在法庭上，穿著正式的法袍，表情专注且慎重。法官身后的书架上摆满了法律书籍，代表法律框架。法官面前站著一位恭敬的被告，被告穿著简单的日常服装，表明其普通背景。整个场景传达出公正和公平的感觉，强调法官的慎重考虑。这样的设计適合用於教育辞典，能够有效地传达“便宜主义”的概念。
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序号: 10783
字词名: 便宜从事
插图:
解读: 这幅插图展现了一位自信的军事指挥官站在船上，俯瞰广阔的河流，背景中有其他船只。指挥官穿著传统的中国盔甲，一手持卷轴，一手持剑，象征著权威和决策能力。场景设定在白天，天空晴朗，河流平静，表示一个和平且受控的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便宜从事”这一词语的含义，即经上级许可不用请示，而自己斟酌情形处理事务。
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序号: 10784
字词名: 便宜施行
插图:
解读: 这幅插图展现了一位自信的经理在现代办公室环境中，自行做出决策的场景。经理坐在办公桌前，面前摆放著笔记本电脑和文件，神情专注且坚定。背景中，同事们忙碌地工作著，整个办公室环境充满了现代感和专业氛围。经理的姿態和表情传达出权威和果断的感觉，这样的设计不仅能够吸引读者，也能有效地传达“便宜施行”这一词语的含义，即在上级许可下，根据情势自行处理事务。
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序号: 10785
字词名: 便宜无好货
插图:
解读: 这幅插图展现了一位顾客在廉价商店中购物的场景，手中拿著一个便宜但质量低劣的玩具，玩具已经开始散架。顾客脸上露出失望的表情，意识到这件商品的质量不佳。商店背景中摆满了各种廉价商品，整体氛围显得凌乱和不吸引人。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便宜无好货”这一谚语的含义，即价格便宜的商品质量通常不佳。
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序号: 10786
字词名: 便宜处分
插图:
解读: 这幅插图展现了一位政府官员在办公室中审查文件的场景，通过专业和有序的环境设置，传达出行政处分的严肃性和权威性。官员穿著正式的服装，桌上整齐地摆放著电脑、文件和笔筒，背景中的书架和掛在墙上的证书进一步强调了官员的职权和专业知识。画面中的自然光线让整个场景显得柔和而专业，突出了官员的沉思表情和井然有序的工作环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便宜处分”这一行政处分的严肃性和权威性。
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序号: 10787
字词名: 便宜处置
插图:
解读: 这幅插图展现了一位办公室经理在现代办公环境中独立做出决策的场景。经理坐在办公桌前，面前摆满文件和电脑，表情专注，显示出他在慎重考虑和判断。背景中的日历、电话和咖啡杯，暗示了忙碌而高效的工作氛围。这样的设计不仅能够吸引职场人士和学习汉语的人士，也能有效地传达“便宜处置”这一词语的含义，即在上级许可下，自行斟酌情况处理事务。
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序号: 10788
字词名: 便宜行事
插图:
解读: 这幅插图展现了一位办公室经理在现代办公环境中自信地站立，手持记事板，周围是忙碌工作的员工。经理的形象充满思考和决断力，象征著能够在不需要不断请示的情况下做出明智决策。背景中的办公桌、电脑、墙上的图表和有序的忙碌氛围，表现出一个繁忙但管理良好的工作环境。这样的设计不仅能够吸引职场人士和学习汉语的人士，也能有效地传达“便宜行事”这一词语的含义。
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序号: 10789
字词名: 便宜话
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在社交聚会中，微笑著对一群人说话，並用夸张的手势和表情表现出虚偽的奉承。这个人穿著休闲服装，站姿轻松，背景是一个舒適的客厅或友好的聚会场景。其他人在听他说话，有些人面带怀疑，表明他们对这些奉承並不完全信服。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便宜话”这一行为的虚偽和社交背景。
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序号: 10790
字词名: 便宜货
插图:
解读: 这幅插图展现了一个市场摊位，摊位上摆满了品质不高但价格便宜的商品，如廉价玩具、塑料小工具和打折衣物。摊位周围有许多人在浏览和购买商品，背景中还有其他摊贩和顾客，营造出一个热闹的市场氛围。画面风格既写实又充满活力，色彩鲜艳，细节丰富，突出了各种商品的多样性。这样的设计能够吸引学生和学华语的人士，有效地传达“便宜货”这一词语的含义。
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序号: 10791
字词名: 便宴
插图:
解读: 这幅插图展现了几位朋友在家中享受简便晚餐的场景，通过温馨的灯光和舒適的氛围，传达出非正式宴席的温暖和愉快。桌上摆满了日常的餐具和简单的家常菜，朋友们穿著休闲的服装，场景背景是典型的家庭环境，如客厅或厨房。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便宴”这一词语的简便和非正式特点。
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序号: 10792
字词名: 便家
插图:
解读: 这幅插图展现了一个家庭在温馨的客厅中共处的场景，传达出温暖和团结的氛围。家庭成员们正在从事各种有利於家庭的活动，例如一位家长在给孩子读书，另一位家长在用笔记本电脑工作，还有一个孩子在做作业。房间里装饰著舒適的家具、柔和的灯光和个人化的装饰，如家庭照片和植物。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便家”这一词语的含义，即对自己的家有利。
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序号: 10793
字词名: 便就
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在书桌前立即写信的场景，通过明亮的色彩和详细的质感，传达出即时和紧迫的感觉。画面中的人物微笑著专注於写信，桌上的茶杯和盆栽为场景增添了温馨和生气。背景中的窗户展示了阳光明媚的一天，进一步强调了即时行动的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便就”这一词语的即时性和决断力。
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序号: 10794
字词名: 便席
插图:
解读: 这幅插图展现了一个简单而温馨的家庭聚餐场景，朋友和家人围坐在一张桌子旁，桌上摆满了简单而美味的菜餚。画面中的灯光温暖，桌上装饰著花朵和蜡烛，增添了温馨的氛围。客人们脸上掛著笑容，享受著美食，有些人还举起酒杯互相碰杯。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便席”这一词语的普通和温馨的氛围。
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序号: 10795
字词名: 便帽
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在日常环境中戴著便帽的场景，通过简单实用的帽子设计和舒適的穿戴方式，传达出便帽的便利和实用性。画面中的人物置身於一个放松的日常场景，如公园或散步的路上，背景中的树木、长椅或小径进一步强调了便帽的日常性和隨意性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便帽”这一日常用品的便利和实用性。
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序号: 10796
字词名: 便待
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在门边，手持行李箱，准备离开的场景。人物穿著旅行装束，戴著帽子和外套，脸上带著坚定的表情。背景中的温馨家庭內景和墙上的时钟显示时间即將到达出发的时刻，为整个场景增添了一份期待和准备就绪的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便待”这一词语的即將发生的意思。
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序号: 10797
字词名: 便得
插图:
解读: 这幅插图展现了一位学者在传统中国书房中静坐的场景，周围环绕著书籍和卷轴，象征著知识和学问。学者手持一本书，神情专注，表现出深思和理解的状態。房间內的自然光线透过窗户照射进来，照亮了学者和书籍，增添了一份温暖和柔和的氛围。背景中的毛笔和砚台摆放在木桌上，象征著书写和学习的过程。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便得”这一词语的含义，即只要努力和专注，便可达成目標。
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序号: 10798
字词名: 便得
插图:
解读: 这幅插图展现了一位学者在传统中国书房中静坐的场景，周围环绕著书籍和卷轴，象征著知识和学问。学者手持一本书，神情专注，表现出深思和理解的状態。房间內的自然光线透过窗户照射进来，照亮了学者和书籍，增添了一份温暖和柔和的氛围。背景中的毛笔和砚台摆放在木桌上，象征著书写和学习的过程。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“便得”这一词语的含义，即只要努力和专注，便可达成目標。
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