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序号: 156701
字词名: 顜若画一
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解读: 这幅插图展现了一个和谐且整齐的场景，描绘了一群人协同工作的情景。主角是一群技艺精湛的工匠，他们各司其职，动作协调一致。背景是一间传统的中国工坊，工具和材料整齐地摆放著。工匠们身穿传统服饰，动作协调，给人一种团结和秩序的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顜若画一”这一成语的和谐与整齐。
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序号: 156702
字词名: 类
插图:
解读: 这幅插图展示了多种动物、植物和物品，每一种都代表不同的类別或种类。画面中的主要元素包括一只狮子，代表动物界；一棵高大的树，代表植物界；以及一本经典的书，象征知识和信息的分类。背景是一个自然景观，包括清澈的蓝天、绿色的田野和流动的河流，强调自然的和谐与多样性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“类”这一词的多种含义和分类概念。
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序号: 156703
字词名: 类人猿
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解读: 这幅插图展现了一群类人猿在茂密的热带森林中的场景，突出了它们与人类相似的外貌和行为。主要的类人猿站立行走，展示出其后肢步行的能力。画面中的类人猿具有丰富的表情和突出的口吻，显示出它们与人类相似的特征。背景中的茂密植被和高大树木，为这些智慧和社交行为丰富的类人猿提供了自然的棲息环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“类人猿”这一词语的含义和特征。
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序号: 156704
字词名: 类似
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解读: 这幅插图展现了两个相似但不完全相同的物体，如两个苹果，它们在顏色和形状上有细微的差异。这样的设计能够直观地传达出“类似”的概念，让观眾一目了然地理解这个词的含义。画面中的苹果拥有现实但又带有风格化的外观，细节清晰，突出了它们之间的微小差异。整个场景明亮且充满愉悦感，让人联想到日常生活中的类似情境。
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序号: 156705
字词名: 类別
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解读: 这幅插图展示了不同类別的物品，如水果、动物和交通工具，每个类別都被清晰地分区展示。画面中，每个区域都有一组属於同一类別的物品，例如一篮不同的水果、一群不同的动物和一组不同的交通工具。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“类別”这一概念的分类和区別。
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序号: 156706
字词名: 类別的团体
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解读: 这幅插图展现了一群人在公园中的场景，每个人代表不同的职业或兴趣，如医生、艺术家、音乐家和老师。背景是一个充满活力的公园，树木、花卉和蓝天构成了一个和谐的环境。画面中的每个人都有详细的面部表情和肢体语言，突显了他们的个性和特征。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“类別的团体”这一概念，即具有共同特征的一群人，但彼此之间不一定有依存的组织或互动的关係。
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序号: 156707
字词名: 类化
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解读: 这幅插图展现了一个心理学实验的场景，通过老师和学生的互动，传达出“类化”这一心理学概念。老师手持一个铃鐺，学生则在看到食物图片时流口水，背景中的黑板上绘有经典条件反射的图示和笔记。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“类化”这一心理学概念的过程和意义。
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序号: 156708
字词名: 类同
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解读: 这幅插图展示了两台外观类似但略有不同的机器並排摆放的场景。机器的设计现代且简洁，细微的差异如按钮位置或形状的微小变化，突显了“类同”的概念。背景设置在一个干净、高科技的环境中，可能是实验室或未来风格的工作坊，使画面既现代又专业。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“类同”这一词语的含义。
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序号: 156709
字词名: 类同法
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解读: 这幅插图展示了「类同法」的概念，通过一位科学家在实验室中研究不同现象的场景来表达。科学家周围环绕著各种实验设备和工具，桌上摆满了化学反应、植物生长和电路等不同的现象。每个现象虽然外观各异，但都共享一个相同的基本原理，科学家正专注地观察这些现象。背景中的图表和图示將这些现象联系起来，强调了通过识別相似性来確定共同原因的过程。这样的设计不仅能够吸引学生和研究者，也能有效地传达「类同法」的概念和应用。
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序号: 156710
字词名: 类名
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解读: 这幅插图展示了一棵大树，树枝代表不同的类別，如「动物」、「植物」、「车辆」和「建筑」。每个树枝上有小图標或符号，代表该类別中的具体项目。例如，「动物」树枝上可能有猫、狗和鸟的图標。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“类名”这一概念的多样性和包容性。
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序号: 156711
字词名: 类固醇
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解读: 这幅插图展示了类固醇的分子结构，背景设置在实验室中，传达出科学研究的氛围。类固醇分子以3D模型的形式呈现，清晰地標示出其主要成分，如两个甲基和一个脂族侧鏈。实验室背景中包含试管、显微镜和烧杯等元素，强调了科学研究的环境。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“类固醇”这一化合物的科学特性和重要性。
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序号: 156712
字词名: 类地行星
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解读: 这幅插图展示了太阳系中的四颗类地行星：水星、金星、地球和火星。每颗行星都以现实风格绘制，展示其独特的表面特征和顏色。水星展示其坑坑洼洼的表面，金星展示其厚厚的云层，地球展示其蓝色的海洋和绿色的陆地，火星展示其红色的地形。行星排列成一行，太阳在背景中，表示它们与太阳的距离。插图背景为深色的太空，点缀著星星和其他天体，提供上下文。这样的设计不仅適合语文教学者和研究者，也能吸引一般民眾，有效地传达“类地行星”的概念和特征。
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序号: 156713
字词名: 类型
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解读: 这幅插图展示了各种具有共同特征的事物或现象所形成的种类，通过鲜艳的色彩和有条理的布局，传达出“类型”的概念。画面中的主要元素是一个色彩繽纷的网格或表格，內含多个类別，如水果、动物、交通工具和建筑物。每个类別由三到四个具有相似特征的项目组成，例如水果类別包括苹果、香蕉和橙子，动物类別包括猫、狗和鸟。背景设计简洁，使用柔和的粉彩色调，突出不同的类別。这样的设计不仅適合语文教学者和研究者，也能吸引一般民眾，有效地传达“类型”这一概念。
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序号: 156714
字词名: 类属
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解读: 这幅插图展现了植物园中各种植物的分类场景，通过详细的画面和组织结构，传达出植物种类的多样性。画面中的植物园分为不同的区域，每个区域標示著不同类型的植物，如树木、花卉和草本植物。每个区域都展示了多种植物，並且有一位植物学家正在仔细观察和標记这些植物。植物学家手持放大镜和笔记本，突显了植物分类的复杂性和细致性。背景中还有温室和研究设施，强调了场景的科学性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“类属”这一词语的多样性和分类的概念。
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序号: 156715
字词名: 类推
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解读: 这幅插图展现了一位科学家在实验室中研究各种物体的场景，通过细致的绘制和现实主义的风格，传达出科学研究的严谨和专注。科学家手持放大镜，仔细观察植物、动物和矿物等不同標本之间的相似之处，背景中的书架和科学仪器则强调了学术研究的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“类推”这一概念的核心意义。
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序号: 156716
字词名: 类推作用
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解读: 这幅插图展现了语言学中“类推作用”的概念。画面中，老师在教室的黑板前向学生们解释这个概念，並在黑板上绘制图示，展示如何通过类比推导出新的语言要素。学生们积极参与，做笔记並提出问题。教室环境明亮整洁，墙上掛满了与语言和语法相关的海报和图表。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“类推作用”在语言学中的重要性和应用。
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序号: 156717
字词名: 类新星
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解读: 这幅插图展现了类新星在夜空中的场景，通过鲜艳的色彩和详细的描绘，传达出其亮度突然变亮的特征。画面中的类新星围绕著一圈光晕，四周散发出光芒，突显其亮度的剧烈变化。背景中的星空和各种天体，如遥远的星系和星座，为场景提供了丰富的宇宙背景，使画面既真实又充满想象力。这样的设计不仅能够吸引对天文学感兴趣的学生和研究者，也能有效地传达“类新星”这一天文现象的特征。
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序号: 156718
字词名: 类星体
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解读: 这幅插图展现了类星体的场景，通过鲜艳的色彩和详细的天文细节，传达出这种遥远天体的高光度和神秘感。画面中的类星体被描绘为中心的一个明亮的星点，周围环绕著旋转的吸积盘，由发光的气体和尘埃组成。背景是深邃的星空，点缀著遥远的星系和星云，营造出一种广阔的宇宙距离感。这样的设计不仅能够吸引对天文学感兴趣的学生和研究者，也能有效地传达“类星体”这一天体的特征和科学意义。
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序号: 156719
字词名: 类书
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解读: 这幅插图展现了一位古代学者在图书馆中研究类书的场景。学者身穿传统服饰，坐在木桌前，桌上摆放著一本打开的类书，周围环绕著古代书卷和其他文献。背景中的书架上摆满了更多的古籍和书卷，窗外透进自然光线，为整个场景增添了一份学术氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“类书”这一词语的含义和用途。
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序号: 156720
字词名: 类木行星
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解读: 这幅插图展示了太阳系中的四颗类木行星：木星、土星、天王星和海王星。每颗行星都以其独特的特征展现，如木星的大红斑、土星的显著环、天王星的淡蓝色和海王星的深蓝色与白云。这些行星在星空背景下排列，周围可见星星和其他天体。插图风格写实且科学，准確地展示了行星的大小、顏色和特征。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“类木行星”这一概念的科学知识。
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序号: 156721
字词名: 类次
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解读: 这幅插图展现了一个图书馆的场景，书籍整齐地排列在书架上，按不同的主题分类，如歷史、科学、文学和艺术。画面中的图书管理员正在仔细地將书籍分类到各自的区域，书架上的標签显示出不同的分类。背景中有一个舒適的阅读区，摆放著一张舒適的椅子和一张小桌子，桌上有一盏灯，营造出一种温暖和邀请的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“类次”这一行为表达的有序和组织性。
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序号: 156722
字词名: 类毒素
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解读: 这幅插图展示了一个科学家在实验室中处理类毒素的场景。科学家穿著白色的实验服，手持一支试管，试管中的类毒素经过加热或化学处理后失去活性。背景中展示了实验室的设备，如显微镜、烧杯等。科学家將失活的类毒素注入一个透明的人体模型中，模型显示出人体免疫系统对类毒素的反应，产生抗体。这样的设计不仅能够吸引学生和对科学感兴趣的人士，也能有效地传达“类毒素”的概念和其在免疫学中的应用。
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序号: 156723
字词名: 类比
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解读: 这幅插图展示了“类比”的概念，通过一位老师在课堂上用熟悉的物体来解释复杂的概念。老师站在黑板前，黑板上画满了图示和方程式。老师一手拿著一个大而鲜艳的苹果，另一手指著黑板上的原子结构图，解释苹果和原子结构之间的相似之处。学生们坐在课桌前，专注地听讲並做笔记。教室明亮而充满教育氛围，墙上掛满了科学概念和教学材料的海报。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“类比”这一推论方法的应用。
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序号: 156724
字词名: 类比信号
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解读: 这幅插图展示了一个类比信号的波形，通过在示波器屏幕上的平滑连续波形来表现。波形是一个简单的正弦波，具有明显的峰值和谷值，显示在典型的绿色网格背景上。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“类比信号”这一概念的连续性和平滑性。
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序号: 156725
字词名: 类比唱片
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解读: 这幅插图展现了一个老式的黑胶唱片机，唱片机上放著一张大型的黑胶唱片，唱片上有明显的V型沟槽，唱针轻轻地放在唱片上，准备播放。背景中有一个復古的木制柜子，柜子上放著一台老式的音响和喇叭，展示了经典的类比音响设备。这样的设计不仅能够吸引对歷史和音乐有兴趣的读者，也能有效地传达“类比唱片”这一词语的含义和使用情境。
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序号: 156726
字词名: 类比电脑
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解读: 这幅插图展示了一台类比电脑及其组成部分，如运算放大器、电容器、电阻器和电晶体。类比电脑置於实验室环境中，一位科学家或工程师正在操作它。科学家穿著白色实验服和护目镜，使用精密工具调整组件。背景中有一张工作台，上面摆满各种电子工具和设备，还有一块黑板，上面写满与类比计算相关的数学方程式。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“类比电脑”的技术细节和应用场景。
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序号: 156727
字词名: 类叠
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解读: 这幅插图展示了修辞学中的“类叠”概念，即同一个字词或语句的重叠反覆使用。画面中央是一幅古代捲轴，上面书写著《论语》中的「诗可以兴、可以观、可以群、可以怨」，这些重复的短语突显了类叠的修辞手法。一位身穿传统服饰的智慧老学者手持捲轴，站在寧静的竹林和梅花环绕的庭院中，神情专注，强调了这种文学技巧的深刻內涵。整个画面以传统中国水墨画风格呈现，细致的线条和微妙的阴影使画面更加生动和真实。
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序号: 156728
字词名: 类码
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解读: 这幅插图展现了一个图书馆的场景，图书馆员正在使用杜威十进分类法对书籍进行分类。图书馆员站在一个大书架旁，书架上摆满了书籍，每本书的书脊上都贴有独特的数字標签。图书馆员手持一本书和一张分类卡，表示正在为书籍赋予编码的过程。背景中有一个图书馆柜台和一台电脑，图书馆员可以在这里输入和管理分类数据。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“类码”这一概念的系统性和组织性。
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序号: 156729
字词名: 类神经网路
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解读: 这幅插图展示了一个复杂的类神经网路结构，通过互联的人工神经元层次来表达。背景设计为干净、现代的科技风格，並配有网格图案。类神经网路由节点和连接线组成，每个节点代表一个人工神经元。节点分层排列，底部为输入节点，中间为隱藏层，顶部为输出节点。每个节点以渐变填充的小圆圈表示，连接线细且略弯，象征资讯的流动。整体风格专业且具教育意义，適合用於辞典或教科书。
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序号: 156730
字词名: 类篇
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解读: 这幅插图展现了《类篇》这本古籍的场景，通过传统的中国画风格，描绘了一本打开的古书，书页上展示著优雅的书法和精细的细节。背景中是一间学者的书房，桌上摆放著墨石、毛笔和卷轴，强调了学术氛围。整个场景设置在一个寧静的花园中，花圃中花开正盛，池塘静謐，增添了自然的美感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达《类篇》这本书的歷史和文化价值。
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序号: 156731
字词名: 类经
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解读: 这幅插图展现了古代中医医书《类经》的场景，通过传统的中国风格，传达出学术和歷史的氛围。画面中的书本打开，展示了详细的人体解剖图和草药图示，背景是一间学者的书房，桌上摆放著木制书桌、砚台、毛笔和卷轴，墙上掛著中国书法和画作，窗外是一座寧静的花园，花园中开满鲜花，还有一个小池塘。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达《类经》这本书的学术价值和歷史背景。
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序号: 156732
字词名: 类编
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解读: 这幅插图展现了一个图书馆的场景，中央是一本打开的大书，展示了科学、歷史、文学和艺术等各类知识。大书周围是各种分类的小书，图书管理员正在整理这些书籍。背景中有一个舒適的阅读区，配有舒適的椅子和书桌。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“类编”这一概念的分类和编辑特性。
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序号: 156733
字词名: 类聚
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解读: 这幅插图展现了一群不同种类的动物在茂密的森林中聚集的场景，通过逼真的画风和细腻的质感，传达出不同物种之间的团结和和谐。画面中的动物包括狮子、大象、长颈鹿和猴子，它们紧密地站立或坐在一起，背景中的高大树木、鲜艳植物和湛蓝的天空，为场景增添了一份寧静和自然的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“类聚”这一词语的含义。
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序号: 156734
字词名: 类胡萝卜素
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解读: 这幅插图展示了植物细胞內的叶绿体，並突出了叶绿体中的叶绿素和类胡萝卜素。画面中，叶绿体內充满了绿色的叶绿素和橙色的类胡萝卜素，强调了类胡萝卜素作为辅助色素在光合作用中的重要性。背景是一个明亮的阳光天，前景是一片植物叶子，强调了光在光合作用中的作用。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“类胡萝卜素”在植物体內的功能和重要性。
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序号: 156735
字词名: 类金属
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解读: 这幅插图展示了多种类金属元素，如硅、锗和砷，排列在元素周期表的格式中。每个元素都以其符号和原子序数表示，背景是电路板和电子元件，突出了它们在半导体和电子工业中的应用。元素以金属光泽和色彩渐变表示其独特性质。场景设置在一个干净、现代的实验室中，背景中有科学设备和工具。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“类金属”这一化学元素的特性和应用。
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序号: 156736
字词名: 类隔
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解读: 这幅插图展示了音韵学中的「类隔」概念，画面中一位古代中国学者坐在书桌前，专注地研究古代文献。学者周围环绕著卷轴和书籍，其中一个卷轴上展示了音韵符号和古代汉字。背景是一间传统的中国书房，摆放著毛笔、砚台，营造出一种寧静的学术氛围。学者深思熟虑的表情和专注的神態，生动地传达出古今音韵差异的研究过程。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达「类隔」这一音韵学概念的深刻含义。
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序号: 156737
字词名: 类音
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解读: 这幅插图展现了古代中国的书籍《类音》，背景是传统的中国山水画。书本打开，展示了精美的书法和不同发音的口型图示。书本放在一张木桌上，旁边有文房四宝如毛笔、砚台和卷轴。一位身穿传统服饰的学者正在专心研读这本书。场景设置在一个寧静的花园中，花开正盛，池水平静，营造出一种安寧和学术的氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达《类音》这本书的学术价值和歷史背景。
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序号: 156738
字词名: 类风溼性关节炎
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解读: 这幅插图展现了一位罹患类风溼性关节炎的女性，通过详细的画面描绘出关节变形和肌肉无力等症状。女性坐在轮椅上，旁边有一位支持和关爱她的家人，背景中的医疗场景显示医生正在检查她的手部，突出了关节问题。女性的表情坚定且乐观，传达出她在面对疾病时的积极態度。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“类风溼性关节炎”这一疾病的特征和影响。
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序号: 156739
字词名: 类风溼关节炎
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解读: 这幅插图展现了类风溼关节炎的典型症状，通过详细的解剖描绘，展示了手部关节的肿胀和发红。背景设置在医疗环境中，如医生办公室或诊所，並配有医疗器具如听诊器或病歷表，增强了医学氛围。这样的设计不仅能够帮助学生和学华语的人士理解这种疾病的症状，也能有效地传达类风溼关节炎的医学特征。
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序号: 156740
字词名: 顠
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解读: 这幅插图展现了一位老人在寧静的户外环境中，头发凌乱且部分花白的场景。老人的头发描绘得乱七八糟，並且部分呈现白色，突显了年龄增长和时间流逝的概念。背景中包含树木、花朵和微风等元素，为场景创造了一种平静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顠”这一词的含义，即头发斑白和杂乱。
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序号: 156741
字词名: 顢
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解读: 这幅插图展现了一位智慧的老人在传统中式书房中沉思的场景。老人手捋长髯，手轻轻抚著下巴，象征著深思和智慧。书房內摆满古书、卷轴和传统的砚台与毛笔，背景中有一扇窗，窗外是一座寧静的庭园，园中有一小池莲花和一片竹林。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顢”这一汉字所代表的深思和智慧。
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序号: 156742
字词名: 顢
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解读: 这幅插图展现了一位智慧的老人在传统中式书房中沉思的场景。老人手捋长髯，手轻轻抚著下巴，象征著深思和智慧。书房內摆满古书、卷轴和传统的砚台与毛笔，背景中有一扇窗，窗外是一座寧静的庭园，园中有一小池莲花和一片竹林。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顢”这一汉字所代表的深思和智慧。
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序号: 156743
字词名: 顢里顢頇
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在凌乱的工作环境中，表情迷茫且分心的场景。画面中的人坐在桌前，桌上散落著文件、半吃的三明治和洒出的咖啡。背景中的房间也是一片凌乱，书本堆积如山，地上散落著衣物，墙上的时钟显示时间已晚。这样的设计通过现实主义的风格和轻微的夸张手法，强调了混乱和不用心的氛围，有效地传达了“顢里顢頇”这一词语的含义。
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序号: 156744
字词名: 顢頇
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在传统中国背景下，脸大且表情迷茫的场景。画面中的人物置身於市集或村庄，周围环绕著老建筑、小贩和行人等元素，为整个场景增添了一份歷史和文化的氛围。人物的面部表情被夸张地描绘，眼睛圆睁，嘴巴微张，传达出不明事理、糊里糊涂的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顢頇”这一词语的含义。
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序号: 156745
字词名: 顣
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人在传统中国背景下聚拢的场景，通过精致的画风和细腻的笔触，传达出和谐与团结的氛围。画面中央是一位智慧的老学者，身穿传统服饰，周围环绕著形形色色的人物，包括男女老少，皆穿著传统服装。背景中的山水画面，流水和古塔，象征著和谐与团结。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顣”这一动词的聚拢之意。
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序号: 156746
字词名: 顥
插图:
解读: 这幅插图展现了一个广阔而明亮的景观，通过明亮的天空和闪耀的白云，传达出白而发亮的感觉。画面中的寧静湖泊反射著明亮的天空，远处的青翠山丘为场景增添了层次感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顥”这一汉字的白而发亮和广大的意义。
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序号: 156747
字词名: 顥气
插图:
解读: 这幅插图展现了清晨时分的寧静景色，天边的晨曦初现，天空清澈明亮，给人一种清新、纯净的感觉。画面中的湖水平静地倒映著天空，周围是翠绿的山丘和几棵散落的树木，整个场景充满了清新和纯净的气息。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顥气”这一词语的清新和纯净。
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序号: 156748
字词名: 顥穹
插图:
解读: 这幅插图展现了广阔无垠的蓝天，衬托著寧静的自然景观。蓝天中点缀著柔和的白云，阳光明媚，洒下温暖的光芒。地面上是起伏的绿色山丘和一条蜿蜒的河流，整个场景充满了自然的美丽和壮观。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顥穹”这一词语的广阔和壮观。
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序号: 156749
字词名: 顥顥
插图:
解读: 这幅插图展现了一个寧静而广阔的自然景观，通过清澈的蓝天和明亮的白云，象征著纯洁和广博。画面中包括一片宽广而平静的湖泊，湖面倒映著天空，周围环绕著茂密的绿色山丘。前景中，一个人张开双臂，仿佛在拥抱大自然的广阔。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顥顥”这一词语的光明洁白和广博浩大的意境。
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序号: 156750
字词名: 顦
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在昏暗房间中的憔悴和疲惫的样子，通过苍白的脸色、深深的皱纹和黑眼圈，强调了极度疲劳和疲惫的状態。背景简单而柔和，几件散落的物品如破旧的椅子和小桌子，增加了整体的荒凉感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顦”这一字的憔悴和疲惫的意义。
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序号: 156751
字词名: 顾
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在自然环境中回头看的场景，通过细腻的画风和温暖的色调，传达出关注和照应的意义。画面中的人物表情专注且带有微笑，背景中的花草和绿植为场景增添了生机和美感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾”这一动词的多重含义，包括回头看、看、张望、拜访、探望、关注和照应。
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序号: 156752
字词名: 顾一不顾二
插图:
解读: 这幅插图展示了一个办公室场景，一位经理专注於一项任务而忽略了另一项任务。经理坐在办公桌前，专注於左边的一叠文件，而右边的文件和响著的电话却被忽略。背景中的同事们忙碌工作，突显了经理的专注和忽略。这样的设计不仅能够吸引读者，也能有效地传达“顾一不顾二”这一成语的意思，即注意这个却忽略了那个，指不能全面兼顾。
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序号: 156753
字词名: 顾三不顾四
插图:
解读: 这幅插图展现了一个忙碌的办公室工作人员在办公桌前的场景，通过细致的画面和真实的背景，传达出“顾三不顾四”的含义。工作人员专注於一项任务，手持笔看著文件，而忽略了其他重要的事情，如响起的电话、闪烁的电子邮件通知和一位同事试图引起他的注意。这样的设计不仅能够吸引观眾，也能有效地传达“顾三不顾四”这一成语的意思，即注意这个却忽略了那个，不能全面兼顾。
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序号: 156754
字词名: 顾不得
插图:
解读: 这幅插图展现了一位忙碌的办公室工作人员在处理多项任务的场景，桌上散落著文件，电话响个不停。工作人员正忙於应对所有事情，脸上带著压力和急迫的表情。背景中的时钟在滴答作响，强调了时间的压力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾不得”这一词语的含义，即在忙碌中无法顾及其他事情。
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序号: 156755
字词名: 顾不得许多
插图:
解读: 这幅插图展现了一个忙碌的学生急忙赶公车的场景，学生背著沉重的书包，书包里的书纸散落一地，鞋带也未系好。背景是一条繁忙的城市街道，车辆和行人来来往往，公车刚好要离开车站。这样的设计传达出学生因为专注於赶公车而无法顾及其他事情的情境，生动地表现了“顾不得许多”这个词语的含义。
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序号: 156756
字词名: 顾不的
插图:
解读: 这幅插图展现了一个忙碌而稍显混乱的场景，背景是一个传统的中国庭院。一位年轻男子匆忙地从房间里跑出来，头发凌乱，衣服也是仓促穿上的。他回头望著，脸上带著担忧的表情，显示出他急於赶时间，无暇顾及自己的仪容。背景中有小池塘、鲤鱼、石桥和茂密的植被，这些元素展现了庭院的寧静氛围，与年轻男子的匆忙形成鲜明对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾不的”这一词语的含义。
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序号: 156757
字词名: 顾不的死活
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在危急情况下的场景，通过紧张的表情和动作，传达出绝望和紧迫的感觉。主角是一个年轻人，背景是一个混乱的场景，如燃烧的建筑物或风暴中的海洋，强调了情况的严重性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾不的死活”这一词语的紧张和绝望。
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序号: 156758
字词名: 顾不过来
插图:
解读: 这幅插图展现了一个忙碌的超市场景，一位店员试图同时处理多项任务，表情显得非常忙碌和无措。画面中，店员正努力应对收银台前的长队顾客，同时还要补货和接听电话。背景中是拥挤的超市，柜台上摆满各种商品，其他顾客在货架间穿梭。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾不过来”这一词语的含义和情境。
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序号: 156759
字词名: 顾主
插图:
解读: 这幅插图展现了一个热闹的市场场景，主要描绘了一位友善的店主与一位忠实的顾客互动的情景。店主站在柜台后面，柜台上摆满了各种商品，如新鲜的蔬果、色彩鲜艳的布料和传统手工艺品。忠实的顾客是一位面带微笑的老人，手持一个篮子，正与店主聊天。背景中还有其他顾客在市场中浏览，摊位和商店沿街排列，展现出繁忙的市场氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾主”这一词的主要含义。
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序号: 156760
字词名: 顾人
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国学者在书房中写作的场景，学者身穿传统服饰，手持毛笔，准备书写。背后有一人恭敬地站立，提供建议或协助。画面背景为传统中国建筑，墙上掛满书法捲轴，木雕精细，营造出一种寧静的学术氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾人”这一行为的学术和尊重的意味。
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序号: 156761
字词名: 顾兔
插图:
解读: 这幅插图展现了一个寧静的夜晚场景，明亮的满月高掛在夜空中，周围环绕著闪烁的星星。月亮被描绘成一个发光的圆球，柔和的光芒洒在下方的景观上。景观中包括一片寧静的森林，高大的树木和一条清澈的小溪轻轻流淌。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾兔”这一词语的意义。
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序号: 156762
字词名: 顾全
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧且善良的长者站在传统中式庭院中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。长者手持卷轴，神情寧静而深思，象征著智慧和考虑。背景中，一群人和谐地工作，代表著团结与合作。长者的目光投向这群人，传达出关爱和保护的感觉。整个场景设置在一个和平与和谐的环境中，柔和的光线和自然的色彩营造出寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾全”这一词语的深刻含义。
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序号: 156763
字词名: 顾全大局
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人在现代办公环境中共同工作的场景，通过细致的画面和专业的色彩，传达出顾全大局的概念。画面中央是一张大会议桌，周围是来自不同背景的人们，他们正在討论並贡献各自的想法和观点。中心人物是一位有智慧和经验的领导者，他正专注地聆听並记录，確保每个人的声音都被听到和考虑。背景中的大白板上画满了图表和计划，象征著集体的努力和战略性思维。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和研究者，也能有效地传达“顾全大局”这一行为的重要性和意义。
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序号: 156764
字词名: 顾前不顾后
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在走钢丝的场景，钢丝走者专注地看著前方，手持平衡桿，穿著鲜艳的马戏团服装，背景是热闹的观眾和大帐篷。钢丝走者小心翼翼地向前迈步，但他们身后的绳索已经磨损並即將断裂，象征著忽视未来的后果。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾前不顾后”这一成语的含义。
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序号: 156765
字词名: 顾前顾后
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在全身镜前，仔细地从不同角度检查自己的外貌。画面中的人物穿著优雅的服装，脸上带著思考和细致的表情，背景是一个井然有序的房间，摆放著衣柜和一些装饰品，给人一种有条理和注重细节的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾前顾后”这一行为表达的细致和周全。
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序号: 156766
字词名: 顾及
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在调整天平的场景，天平的一端放著一个公文包，象征著工作，另一端放著一颗心，象征著健康。这个人小心翼翼地调整天平的平衡，背景是一片寧静的自然景观，树木和平静的湖泊象征著和谐与健康。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾及”这一行为的注意和平衡。
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序号: 156767
字词名: 顾名思义
插图:
解读: 这幅插图展现了一个学生在图书馆中使用放大镜研究书中词语的场景，通过温暖的色调和细致的画面，传达出学生对词语含义的思考和探索。学生的表情充满好奇和专注，背景中的书架和书籍为场景增添了学术氛围，使画面既丰富又具教育意义。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾名思义”这一成语的含义。
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序号: 156768
字词名: 顾命
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国宫廷中的一个严肃而尊重的场景，中央人物是一位坐在宝座上的智慧而威严的皇帝，周围环绕著朝臣和顾问。皇帝正將一卷象征其最后詔令或遗嘱的卷轴交给一位跪拜的忠诚顾问。背景中的传统中国建筑细节丰富，如雕刻的柱子和华丽的装饰。顏色浓重而尊贵，以深红色、金色和蓝色为主。画风类似於古典中国画作，笔触细腻，充满歷史意义。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾命”这一词的歷史背景和重要性。
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序号: 156769
字词名: 顾问
插图:
解读: 这幅插图展现了一个现代办公室中的商业会议场景，主角是一位经验丰富的顾问，正在与同事们进行討论，提供专业建议和指导。同事们专注地聆听並做笔记，背景中包括写满图表的白板、显示图表的笔记本电脑以及办公用品如笔和笔记本等元素。这样的设计不仅突出了顾问的专业形象和角色，也展示了团队合作和专业諮询的氛围，適合用於语文教学和歷史语言研究的辞典插图。
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序号: 156770
字词名: 顾唤
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国村庄的场景，村民们正在僱用劳工来帮助完成各种任务。画面中央是一位手持卷轴的村长，象征著契约或协议，周围是几位身穿传统服饰、手持农具的劳工。背景中的山川、小河和传统中式房屋，为整个场景增添了一份寧静与和谐。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾唤”这一行为的含义和歷史背景。
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序号: 156771
字词名: 顾客
插图:
解读: 这幅插图展现了一群顾客在繁忙商店中购物的场景，通过鲜艳的色彩和详细的画面，传达出购物的愉快氛围。画面中包括一位年轻女性手持购物袋，一位男士在货架上检查商品，以及一个家庭带著孩子看玩具。商店背景中有色彩繽纷的商品展示、明亮的过道和一位微笑的销售人员正在帮助顾客。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾客”这一词的含义和购物的愉快体验。
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序号: 156772
字词名: 顾家
插图:
解读: 这幅插图展现了一个男人在家中积极参与家务的场景，通过温馨的家庭环境和男人温暖的笑容，传达出他对家庭的责任感。画面中的男人穿著围裙，手持扫帚，背景是一个整洁的客厅，墙上掛著家庭照片，厨房里有一锅正在燉煮的汤。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾家”这一行为表达的责任和关爱。
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序号: 156773
字词名: 顾小失大
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在池塘中专注地用网捕捉小鱼，却忽略了旁边游动的大鱼的场景。画面中的人物表情专注但略带担忧，强调了他在小事上的努力和集中。背景是一个寧静的池塘，盛开著睡莲，还有几条小鱼，而大鱼则显眼地出现在画面中，但被人物忽略。这样的设计通过鲜艳的色彩和细致的细节，突出了小利和大利之间的对比，有效地传达了“顾小失大”这一成语的含义。
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序号: 156774
字词名: 顾左右而言他
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在正式会议中闪避主题的场景。画面中，这个人坐在会议桌旁，身穿专业服装，周围环绕著同事。他神情紧张地左右张望，试图转移话题。背景中包括白板、笔记本电脑和办公用品等元素，为场景增添了真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾左右而言他”这一成语的含义和情感。
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序号: 156775
字词名: 顾影
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在寧静的河边，凝视著水中自己的倒影。人物穿著传统的中国服饰，脸上带著平静而思考的表情。背景是一片和谐的自然景观，远处有柔和的山丘和晴朗的蓝天。这样的设计结合了传统中国水墨画和现代插画的风格，用柔和的线条和细腻的色彩，传达出一种內心的平静和反思。这幅图片能够有效地表达“顾影”这一词语的含义，並吸引语文教学者和对歷史语言有兴趣的研究者。
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序号: 156776
字词名: 顾影弄姿
插图:
解读: 这幅插图展现了一个年轻女子站在全身镜前，欣赏自己的倒影並尝试各种姿势的场景。她穿著华丽的服装，服装上有精细的细节。房间內装饰有传统中国元素，如木屏风和插花的花瓶。女子的表情轻松自信，展现出她的虚荣和自我欣赏。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾影弄姿”这一词语的含义和情感。
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序号: 156777
字词名: 顾影自怜
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人独自站在一间昏暗的房间里，凝视著自己在一面大而华丽的镜子中的倒影。房间內仅有几件古色古香的家具，营造出一种怀旧和孤独的氛围。人物穿著传统的中国服饰，脸上带著哀伤的表情。镜子不仅反射出人物的身影，还反射出空荡荡的房间，强调了他们的孤立无援。画面以柔和的色调和柔和的灯光呈现，创造出一种哀伤的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾影自怜”这一成语的孤独和失意。
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序号: 156778
字词名: 顾后瞻前
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在十字路口，回头看著过去，同时也凝视著未来的场景。人物穿著传统的中国服饰，表情平静而深思。背景中有一条蜿蜒的小径通向远方的地平线，象征著未来，而身后是茂密的绿色森林，代表著过去。整个场景设置在一个寧静的自然环境中，柔和的温暖光线营造出一种平和的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾后瞻前”这一成语的谨慎和周全考虑。
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序号: 156779
字词名: 顾得过来
插图:
解读: 这幅插图展现了一位忙碌的店主同时处理多项任务的场景。店主被描绘成一个友善且充满活力的人物，穿著围裙，脸上带著愉快的笑容。店主正在招呼顾客、整理货架上的商品以及处理收银台的事务，同时进行多项工作。背景是一家热闹的商店，展示著各种商品，如新鲜蔬果、罐头食品和日常用品。画面生动且色彩鲜艳，顾客们在店內浏览和与店主互动。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾得过来”这一词语的含义，即能够完全顾到所有事务。
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序号: 156780
字词名: 顾復之恩
插图:
解读: 这幅插图展现了父母养育孩子的场景，通过温馨的家庭环境和亲情互动，传达出父母对孩子的爱护和关怀。画面中，母亲轻轻握著孩子的手，父亲则微笑著看著他们，背景中的玩具和书籍象征著一个充满爱与教育的家庭环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾復之恩”这一成语的深刻含义。
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序号: 156781
字词名: 顾忌
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在一群人討论时犹豫不决的场景，通过细腻的画面和严肃的氛围，传达出顾虑和畏忌的感觉。主角的担忧表情和紧握的双手，清楚地表现出他的焦虑和不愿意说话的心情。背景中的会议桌和文件，以及其他人的专业装扮，为场景设置了一个正式的討论环境，使画面既写实又富有深意。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾忌”这一行为表达的情感和状態。
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序号: 156782
字词名: 顾念
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在温馨的家庭环境中翻阅旧照片册的场景，通过柔和的灯光和舒適的背景，传达出对过去美好回忆的眷念和爱顾。画面中的人物坐在沙发上，照片册摊开在他们的膝盖上，展示著与亲人共度的珍贵时光。背景中的家庭照片、鲜花和茶杯，为整个场景增添了一份温馨和怀旧的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾念”这一词语的情感和意义。
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序号: 156783
字词名: 顾思
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的花园中独自坐著，周围环绕著盛开的花朵和平静的池塘。人物的表情充满思考，凝视著远方，陷入深深的沉思。画面中的背景元素如中式亭台和垂柳树，为场景增添了一份怀旧和思念的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾思”这一词语的情感和意境。
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序号: 156784
字词名: 顾恤
插图:
解读: 这幅插图展现了一个充满同情心的人帮助一位有需要的老人的场景，背景设置在一个寧静的村庄中。帮助者是一位年轻人，脸上带著温柔的笑容，正在为坐在长椅上的老人提供一条温暖的毯子和一碗热汤。村庄的背景包括传统的房屋、一口井和茂密的绿植，营造出一种平静且关爱的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾恤”这一行为表达的关爱和支持。
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序号: 156785
字词名: 顾惜
插图:
解读: 这幅插图展现了一位家长在家中细心照顾一只受伤小鸟的场景，通过柔和的色彩和详细的质感，传达出爱护和关怀的情感。家长的表情温柔，双手小心翼翼地捧著小鸟，小鸟则躺在用柔软布料制成的临时巢穴中。背景中的窗户外是一片寧静的花园，为整个场景增添了一份安寧。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾惜”这一行为表达的爱护和关怀。
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序号: 156786
字词名: 顾愷之
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国著名画家顾愷之的形象，通过细致的画风和歷史背景，传达出他的艺术成就和歷史地位。画面中的顾愷之，身穿传统汉服，手持画笔，站在画架前，背景中展示了他的著名作品《女史箴图》和《维摩詰像》的捲轴。背景中的古代建筑元素，如传统亭台和寧静的花园，为场景增添了一份古典的氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史和艺术感兴趣的读者，也能有效地传达顾愷之的艺术成就和歷史地位。
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序号: 156787
字词名: 顾虑
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人坐在书桌前，深思熟虑的场景。画面中的人物面带忧虑，手持笔，另一只手撑著下巴，凝视著桌上的文件和日历。背景中的窗户外是一片城市景观，象征著他们所顾虑的广泛背景。这样的设计通过柔和的色彩和细致的阴影，传达出严肃和內省的氛围，能够有效地表达“顾虑”这一词的含义。
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序号: 156788
字词名: 顾虑重重
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人坐在书桌前，周围堆满了文件和书籍，脸上带著担忧的表情。这个人一手拿著笔，另一手撑著头，陷入深思。背景中的墙上掛著一个时钟，象征时间的流逝，窗外是多云的天空，象征不確定性。这样的设计通过细致的画风和人物的表情与动作，传达出深深的担忧和犹豫，有效地表现了“顾虑重重”这一词语的含义。
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序号: 156789
字词名: 顾怀
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的花园中独坐的场景，周围环绕著盛开的花朵和茂密的绿植，传达出深思和怀念的氛围。画面中的人物神情专注，凝视远方，象征著深刻的反思和怀旧之情。花园中的小池塘里有锦鲤鱼，石凳和高大优雅的树木作为背景，为整个场景增添了一份寧静和內省的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾怀”这一词语的深思和怀念之情。
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序号: 156790
字词名: 顾恋
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在十字路口，手持行李箱，回头望向一个温馨的家，窗户透出温暖的光芒，象征著离別时的眷恋和不舍。人物的脸上充满了悲伤和深情，背景中的家代表了怀念和留恋的情感。画面採用柔和的色调和柔和的灯光，传达出一种哀伤和怀旧的氛围。这样的设计能够有效地传达“顾恋”这一词的情感和意义。
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序号: 156791
字词名: 顾指
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老人在传统中国书房中，用眼神示意一位年轻的徒弟去做某件事情的场景。老人坐在书房中，周围环绕著古老的卷轴和书法工具，徒弟则站在一旁，专注地看著老人，准备遵循他的指示。老人的眼神充满表情，清楚地指示著他希望徒弟採取的方向和行动。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾指”这一行为表达的智慧和沉著。
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序号: 156792
字词名: 顾曲
插图:
解读: 这幅插图展现了一场传统的中国戏曲表演，通过丰富的色彩和细致的绘制，展现了戏曲艺术的美丽与优雅。画面中的主角是一群身穿华丽服装的戏曲演员，他们的妆容和头饰精致复杂，正在表演一场戏剧性的场景，动作和表情丰富。背景是一座传统的中国戏院，装饰华丽，观眾们正沉醉於表演之中。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾曲”这一行为表达的对音乐或戏曲的欣赏。
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序号: 156793
字词名: 顾曲周郎
插图:
解读: 这幅插图展现了三国时代的周瑜在聆听音乐的场景，通过精致的画风和丰富的细节，传达出周瑜精通音律的故事。画面中，周瑜坐在传统的亭台楼阁中，手持酒杯，专注地聆听乐师演奏古琴或琵琶。背景是一片寧静的花园，盛开的牡丹和平静的池塘，为场景增添了一份文雅和智慧的氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史和文化感兴趣的读者，也能有效地传达“顾曲周郎”这一成语的深刻含义。
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序号: 156794
字词名: 顾此失彼
插图:
解读: 这幅插图展现了一位忙碌的办公室工作人员在处理多项任务时的场景，通过细致的画面描绘出“顾此失彼”的概念。工作人员坐在一张堆满文件、笔记本电脑和电话的桌子前，一只手拿著电话，另一只手在笔记本电脑上打字。背景中，一堆文件正在倒塌，咖啡杯也在地上打翻，这些细节都表现出工作人员无法同时兼顾所有事情的状况。画面中的时钟和標註多个截止日期的日历，进一步强调了工作的繁忙和混乱。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾此失彼”这一成语的含义。
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序号: 156795
字词名: 顾炎武
插图:
解读: 这幅插图展现了顾炎武的形象，他身穿传统中国服饰，站在一间寧静的书房中，四周环绕著古书和卷轴。顾炎武的表情严肃而坚定，反映出他强烈而有原则的性格。背景中的窗户展示了一个寧静的花园景象，象征著平静与智慧。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达顾炎武这一歷史人物的学术成就和个人特质。
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序号: 156796
字词名: 顾犬补牢
插图:
解读: 这幅插图展现了一个农夫在乡村背景下修补破损的羊圈，而羊群在远处游荡的场景。同时，一位猎人正在呼唤他的猎犬，指向一只正在逃跑的野兔。画面中的农夫和猎人都显露出急切和担忧的表情，生动地传达出事情紧急时才开始设法补救的情境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾犬补牢”这一成语的含义和教训。
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序号: 156797
字词名: 顾盻
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的自然环境中仔细观察周围的场景，通过细腻的画风和自然的光影效果，传达出注目和留神的意境。画面中的人物眼睛睁大，姿態谨慎，表现出高度的专注和警觉。背景中的花卉和茂密的植被为场景增添了一份寧静和美丽，使整个画面既真实又柔和。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾盻”这一词语的含义。
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序号: 156798
字词名: 顾盼
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在传统中国船上，从窗户向外观看的场景，通过细腻的画风和柔和的色彩，传达出一种寧静和文化氛围。画面中的人物穿著传统中国服饰，船只装饰著精致的雕刻和彩色灯笼，背景是一片寧静的河流风景，绿树成荫，远处是连绵的山脉，营造出一种平和与怀旧的气氛。人物的目光投向另一艘船，那里有一位穿著优雅服饰的妇人也在回望，捕捉到彼此观看的瞬间。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“顾盼”这一词语的观看和照料的含义。
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