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序号: 161901
字词名: 凤头鞋
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解读: 这幅插图展现了一双传统中国女子的鞋子，鞋头上装饰著凤凰的头部。鞋子精致地绣有繁复的图案和鲜艳的色彩，突显了凤凰的羽毛和喙。背景设置在一个传统的中国庭院或古色古香的房间內，强调了歷史背景。这样的设计不仅能够吸引对歷史和文化感兴趣的读者，也能有效地传达“凤头鞋”这一传统服饰的特色和美感。
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序号: 161902
字词名: 凤髓龙肝
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解读: 这幅插图展现了一场神话般的盛宴，画面中央是一张装饰华丽的餐桌，桌上摆满了珍稀美味的佳餚，包括金色的凤凰和威严的龙，象征著最珍贵的食材。凤凰的羽毛细致入微，姿態高贵；龙的鳞片闪烁著各种顏色，显得神采奕奕。餐桌周围是茂密的植被和精致的装饰，如华丽的花瓶和金色的餐具。背景是一片寧静的山景和湛蓝的天空，为整个场景增添了一份寧静与壮丽。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“凤髓龙肝”这一成语的珍稀和贵重。
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序号: 161903
字词名: 凤鸣朝阳
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解读: 这幅插图展现了一只雄伟的凤凰站立在一棵茂密的绿树枝头上，背景是初升的太阳，象征著天下太平和繁荣。凤凰的羽毛细致，色彩以红色、橙色和金色为主，散发出一种宏伟和优雅的气息。太阳被描绘成一个明亮的金色球体，阳光四射，照亮了天空，带来温暖的黄色和橙色调。树木茂密，绿叶和枝条为凤凰提供了一个自然的背景。这幅画风格结合了传统中国画和现代插画，笔触流畅，色彩鲜艳，能够有效地传达出“凤鸣朝阳”这一成语的美好寓意。
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序号: 161904
字词名: 鸣
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解读: 这幅插图展现了各种动物和昆虫在自然环境中发声的场景，主要焦点是一只鸟停在树枝上，张开嘴巴唱歌。附近，一只蝉停在叶子上，翅膀振动发出声音。背景中，一只猴子在树上叫喊，一只公鸡在黎明时分打鸣。画面充满了茂密的绿色植物和明亮的天空，风格细致且带有一丝詼谐，適合儿童和成人观赏。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣”这一动词的多种含义。
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序号: 161905
字词名: 鸣冤
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解读: 这幅插图展现了一个人在传统中国法庭上声诉冤屈的场景，通过生动的细节和情感强烈的表现，传达出“鸣冤”的含义。画面中的主角穿著传统中国服饰，双手举起，表情坚定且情感丰富，背景中的法官坐在大木桌后，周围散落著古老的卷轴和法律文件，观眾席上的人们表情各异，有的同情，有的怀疑。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣冤”这一行为的情感和严肃性。
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序号: 161906
字词名: 鸣冤叫屈
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解读: 这幅插图展现了一个身穿传统中国服装的人跪在地上，双手举起，表达著痛苦和不公的场景。画面中的人物周围环绕著古代中国法庭的元素，如身穿传统服装的官员和法官的审判席，席上摆放著卷轴和笔。背景是一个经典的中国法庭场景，具有繁复的建筑细节和传统装饰。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣冤叫屈”这一行为表达的情感和歷史背景。
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序号: 161907
字词名: 鸣叫
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解读: 这幅插图展现了夜鶯在树枝上鸣叫的场景，通过鲜艳的色彩和生动的细节，传达出夜晚田野中的寧静和美丽。夜鶯张开嘴巴，清晰地表现出鸣叫的动作，背景中的满月、星星和寧静的森林，为整个场景增添了一份诗意和寧静。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣叫”这一行为的自然和美丽。
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序号: 161908
字词名: 鸣唱
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解读: 这幅插图展现了各种鸟类在茂密的绿色森林中歌唱的场景。鸟儿们停在树枝上，周围环绕著色彩鲜艳的花朵和叶子。画面捕捉到鸟儿们张开嘴巴，彷彿在悠扬地歌唱。背景是蓝天白云，森林地面上覆盖著绿草和更多的花朵。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣唱”这一行为的美丽和动听。
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序号: 161909
字词名: 鸣器
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解读: 这幅插图展示了鸟类发声器官——气管下部膨大处的气囊，即鸣器。画面中，鸟的身体被切开，清晰地展示了气管下部的鸣器位置。鸟的羽毛和其他解剖细节被细致地描绘出来，背景中的自然元素如树木或草地，为场景提供了生动的背景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣器”这一器官的解剖位置和功能。
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序号: 161910
字词名: 鸣噪
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解读: 这幅插图展现了夏日清晨的喧闹场景，焦点放在一群吵闹的麻雀身上，它们在树枝、屋顶和柵栏上唧唧喳喳地叫著，制造出一种混乱和嘈杂的氛围。背景中的夏日风景，包括茂密的绿树、鲜艳的花朵和晴朗的蓝天，为整个场景增添了生机和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣噪”这一词语的嘈杂和烦人的感觉。
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序号: 161911
字词名: 鸣天鼓
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解读: 这幅插图展现了一个人在进行道家修养法「鸣天鼓」的场景。画面中的人坐在冥想的姿势中，双掌盖住耳朵，食指和中指轻轻敲击脑后。背景是一片寧静的自然风景，山川和流水象征著平和与和谐。这样的设计不仅能够吸引对道家文化感兴趣的学生和研究者，也能有效地传达「鸣天鼓」这一修养法的寧静和专注。
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序号: 161912
字词名: 鸣弹
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解读: 这幅插图展现了一位乐师在寧静的户外环境中弹奏传统中国弦乐器的场景。乐师坐在一棵古老的大树下，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。乐师的表情平静而专注，双手轻轻拨动乐器的絃。背景中是湛蓝的天空和几朵轻盈的白云，整个场景笼罩在柔和的暖光中。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣弹”这一行为的优雅和寧静。
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序号: 161913
字词名: 鸣条
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解读: 这幅插图展现了一个寧静的自然景观，前景中有一座名为鸣条冈的山丘，周围环绕著茂密的绿植和湛蓝的天空，几朵轻盈的云朵点缀其中。远处，一条平静的河流蜿蜒而过，古代中国的建筑在远景中若隱若现。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣条”这一地名的歷史和自然美景。
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序号: 161914
字词名: 鸣榔
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解读: 这幅插图展现了渔民在传统木船上用椎击打船尾附近的横木，发出声响以惊嚇鱼群，使其更易捕捉的场景。渔民穿著传统的服装，头戴斗笠，站在船尾，背景是寧静的河流和茂密的绿植，蓝天白云，画面栩栩如生。这样的设计不仅展示了传统渔业的方法，也让观眾感受到自然环境的寧静与和谐，適合用於语文教学和歷史语言研究。
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序号: 161915
字词名: 鸣榔板
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解读: 这幅插图展现了一位渔夫在夜晚的河面上敲打木板捕鱼的场景。画面中，渔夫坐在一艘小木船上，手持木板和棍子，敲击木板发出节奏感的声音，吸引鱼群。渔夫穿著传统服饰，船只周围的水面泛起轻柔的涟漪。背景中，满月和星星散发出柔和的光芒，为整个场景增添了一份寧静与神秘。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣榔板”这一行为的意义和氛围。
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序号: 161916
字词名: 鸣枪
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解读: 这幅插图展现了一名警察举枪向空中开火的场景，通过明亮的色彩和动態的线条，传达出警告或示警的声音和动作。警察穿著標准的制服，佩戴著徽章和帽子，背景是繁忙的城市环境，包括建筑物和汽车，为场景设置了一个熟悉的都市背景。枪口的火光被描绘得非常明显，强调了声音和动作的效果。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣枪”这一行为的警告和示警意义。
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序号: 161917
字词名: 鸣沙
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解读: 这幅插图展现了一个寧静而美丽的沙漠景观，以一个显眼的沙丘为主要焦点，象征著“鸣沙”或“鸣沙山”的概念。沙丘的金黄色沙子在阳光下闪闪发光，背景中有远处的山脉和清澈的蓝天，营造出一种广阔和寧静的氛围。画面风格既写实又生动，细致的质感和阴影突显了沙漠的自然美景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣沙”这一地名的自然景观和特色。
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序号: 161918
字词名: 鸣沙山
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解读: 这幅插图展现了鸣沙山的沙丘景观，通过细腻的线条和柔和的色彩，传达出沙子隨著脚步滑落发出鸣声的独特现象。画面中的沙丘和远处的山脉，以及清澈的蓝天和几朵白云，共同构成了一个寧静而美丽的沙漠景观。前景中的旅行者脚印延伸至沙丘，强调了人与沙子的互动。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣沙山”这一地名的独特魅力。
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序号: 161919
字词名: 鸣沙县
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解读: 这幅插图展现了古代鸣沙县（今甘肃省敦煌县）的繁华景象。画面中描绘了传统的中国古建筑，如塔楼、寺庙和木屋，背景中是著名的鸣沙山，金色的沙丘和湛蓝的天空相映成趣。前景中，人们身穿传统服饰，进行日常活动，如市场交易、骑马和街头行走。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达鸣沙县的歷史背景和文化氛围。
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序号: 161920
字词名: 鸣炮
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解读: 这幅插图展现了一个热闹的庆祝场景，通过鲜艳的色彩和动態的元素，传达出燃放鞭炮和烟火的欢乐氛围。画面中的人们身穿传统服饰，在街头燃放鞭炮，鞭炮以红色和金色为主色调，营造出一种充满活力和动感的氛围。背景中，五彩繽纷的烟火点亮了夜空，进一步增添了节日的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣炮”这一行为的喜庆和欢乐。
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序号: 161921
字词名: 鸣玉
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解读: 这幅插图展现了一位古代贵族穿著传统中国服饰，腰间掛著一块玉佩的场景。玉佩设计精美，雕刻细腻，並且在动作中发出柔和的声响。背景是一个寧静而奢华的环境，如一个装饰华丽的大厅，內有传统中国家具。贵族站立优雅，玉佩在画面中显眼。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣玉”这一词语的古典文化背景和意义。
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序号: 161922
字词名: 鸣珂巷
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解读: 这幅插图展现了唐代长安城中的鸣珂巷，这是一条以妓女居住而闻名的街道。画面中，街道两旁是传统的中国建筑，街上有穿著华丽传统服饰的女子，有些手持乐器如琵琶或笛子。街道上掛满了灯笼和旗帜，营造出一种欢快的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣珂巷”这一歷史场景的氛围和文化背景。
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序号: 161923
字词名: 鸣琴
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解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的自然环境中弹奏古琴的场景。画面中的人坐在花园的石凳上，周围环绕著盛开的花朵和高大的竹子，古琴的细节精致，展示了其长而窄的琴身和七根琴弦。弹奏者的双手优雅地摆放在琴弦上，捕捉到拨动琴弦产生美妙声音的瞬间。背景中有一道柔和的瀑布从岩石峭壁上倾泻而下，象征著古琴的和谐声音。整体风格典雅而精致，色彩柔和自然，笔触细腻，创造出一种平和而文雅的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣琴”这一行为的优雅和文化內涵。
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序号: 161924
字词名: 鸣琴垂拱
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解读: 这幅插图展现了一位古代中国学者在寧静的园林中弹奏古琴的场景。学者坐在石凳上，神情专注，穿著传统的长袍，古琴上刻有精美的雕刻。背景中有一个寧静的池塘，池塘中有莲花和一座小木桥，远处是一座传统的中国亭子，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。整个画面以中国传统的水墨画风格绘制，线条柔和流畅，色彩淡雅，营造出一种和谐与平衡的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣琴垂拱”这一成语的无为而治的寓意。
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序号: 161925
字词名: 鸣琴而治
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解读: 这幅插图展现了一位睿智且仁慈的地方官在寧静的园林中弹奏古箏的场景。官员身穿传统中式长袍，坐在树下的石凳上，周围花草繁茂，象征著和平与繁荣。背景中，村民们过著安逸的生活，孩子们嬉戏，农民们和谐地工作，整个场景充满了祥和的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣琴而治”这一成语的深刻含义，即通过简政轻刑，无为而治，达到政绩良好的效果。
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序号: 161926
字词名: 鸣禽
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解读: 这幅插图展现了多种小型鸣禽棲息在树枝上的场景，通过鲜艳的色彩和细腻的笔触，展示了它们美丽的羽毛和张开的嘴巴，传达出它们动人的歌声。背景中的丰富花园和池塘，为整个场景增添了一份寧静和自然的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣禽”这一词的美丽和自然。
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序号: 161927
字词名: 鸣笛
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解读: 这幅插图展现了裁判吹响哨子，標誌著篮球比赛开始的场景。裁判站在光滑的木地板篮球场上，两边的球员穿著色彩鲜艳的球衣，兴奋地等待比赛开始。裁判的哨子被突出展示，声波向外辐射，强调吹哨的动作。背景中包括篮球框和记分板，为场景增添了上下文。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣笛”这一行为的动態和兴奋感。
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序号: 161928
字词名: 鸣蜩
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解读: 这幅插图展现了一只秋蝉停在树枝上的场景，周围环绕著茂密的绿叶和清澈的蓝天背景。秋蝉以写实风格绘制，细致地展现其翅膀、身体和眼睛的细节。画面设置在寧静的自然环境中，秋蝉位於中央，整体氛围平静而安详，捕捉到秋天的精髓。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣蜩”这一词的意义和自然美景。
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序号: 161929
字词名: 鸣谢
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解读: 这幅插图展现了一个人站在舞台上，手持麦克风，向热情的观眾鞠躬的场景。这个人穿著正式的服装，脸上带著感激和谦逊的表情。观眾们正在鼓掌和欢呼，有些人手持支持和感谢的標语。背景中有色彩鲜艳的横幅和气球，营造出一种庆祝的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣谢”这一词语的感激和喜悦之情。
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序号: 161930
字词名: 鸣谢启事
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解读: 这幅插图展现了一份报纸页面，中央位置是一则显眼的“鸣谢启事”。启事周围环绕著装饰性的边框，边框上有精致的图案和优雅的排版设计。背景中包含一些庆祝的元素，如纸屑和丝带，传达出感恩和喜悦的氛围。这样的设计不仅能够吸引读者的注意，也能有效地传达“鸣谢启事”的正式和优雅。
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序号: 161931
字词名: 鸣金
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解读: 这幅插图展现了古代战场上的场景，一名士兵手持大锣和锣锤，准备敲击发出信号。士兵穿著传统的中国盔甲，头盔和胸甲上有精细的装饰。背景中，其他士兵手持长矛和盾牌，或骑马待命，展现出战阵中的紧张气氛。远处是广阔的战场和一座远方的堡垒，天空中乌云密布，增强了场景的戏剧性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣金”这一行为在古代战爭中的重要性和用途。
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序号: 161932
字词名: 鸣金击鼓
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解读: 这幅插图展现了古代中国战场上的场景，士兵们穿著传统盔甲，手持鼓和锣。中央的主角是一位站在高台上的指挥官，正用力敲打著一面大鼓。周围的士兵手持锣，准备用锤子敲击。背景中是一支带著旗帜和旌旗的大军，准备进行战斗。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣金击鼓”这一行为在古代战爭中的重要性和氛围。
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序号: 161933
字词名: 鸣金收兵
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解读: 这幅插图展现了一个古代战场的场景，一名士兵站在高台上，用力敲打一面大锣，发出鸣金收兵的信号。士兵穿著古代中国的盔甲，表情坚定而急切。背景中，其他士兵正迅速撤退，携带著武器和盾牌。画面中的丘陵和远处的城墙为场景增添了歷史感和紧张氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“鸣金收兵”这一行为的紧急和重要性。
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序号: 161934
字词名: 鸣鏑
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解读: 这幅插图展现了古代中国战场上的场景，士兵们准备射出信号箭，这种箭被称为“鸣鏑”。画面中央是一名手持弓箭的士兵，准备射出信号箭。士兵穿著传统的中国盔甲，头盔和盔甲上有精细的细节。背景中是广阔的战场，远处有其他士兵，有些骑在马上，所有人都在准备战斗。天空中充满了飞向各个方向的箭，创造出一种动態和紧张的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣鏑”这一军事信号的歷史背景和用途。
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序号: 161935
字词名: 鸣钟
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解读: 这幅插图展现了一座传统中国寺庙的场景，前景中有一口大钟，钟正被一位身穿传统僧袍的僧人用木槌敲响。僧人的表情寧静而专注，寺庙周围环绕著茂密的绿植和远处的山景，营造出一种寧静而神圣的氛围。画面风格写实，细致地展现了钟的质感、僧人的僧袍以及自然环境的细节。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣钟”这一行为的庄严和仪式感。
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序号: 161936
字词名: 鸣钟列鼎
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解读: 这幅插图展现了古代中国奢华宴会的场景，通过详细的绘制和丰富的色彩，传达出豪华和奢侈的氛围。画面中央，一个大钟被仆人敲响，宣告宴会的开始。大钟周围，几个大型的青铜鼎被排列成一行，每个鼎中都装满了美味的食物。背景中的宫殿装饰华丽，刻有精细的雕刻和装饰，突显了场景的奢华。画面中还有穿著传统服饰的宾客，享受著这场盛宴。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣钟列鼎”这一成语的奢华和豪华。
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序号: 161937
字词名: 鸣锣
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解读: 这幅插图展现了一个人在传统市场背景下敲锣的场景，通过丰富的色彩和细致的纹理，传达出锣的文化意义。画面中的锣悬掛在架子上，锣面上刻有精美的图案，敲锣者身穿传统中国服饰，表情专注而坚定。背景中的市场场景，包括摊贩和顾客，为整个场景增添了生动的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣锣”这一行为的文化背景和意义。
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序号: 161938
字词名: 鸣锣开道
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解读: 这幅插图展现了古代官吏出行的场景，描绘了一位官员坐在装饰华丽的轿子里，由四名穿著传统服装的轿夫抬著。轿前有一名男子手持长棒，用力敲击一面大铜锣，为官员的行进清道。背景是一条热闹的古街，两旁是传统的中国建筑，包括商铺和民居。画面中还有围观的群眾，整个场景充满了歷史和文化的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣锣开道”这一古代礼仪的情景。
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序号: 161939
字词名: 鸣鑾
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解读: 这幅插图展现了古代中国皇帝或贵族出行的壮观场景。皇帝坐在华丽的马车上，马车由一队优雅的马匹拉动，车身装饰著精致的图案和隨风飘扬的旗帜。马车周围是手持仪仗武器和旗帜的皇家护卫和侍从，还有一些人演奏著传统的鼓和笛子等乐器。背景是山川河流和茂密的绿树，象征著皇帝统治下的广阔领土。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣鑾”这一词语的歷史背景和壮观场面。
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序号: 161940
字词名: 鸣鞘
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解读: 这幅插图展现了一个歷史狩猎场景，通过鲜艳的色彩和详细的描绘，传达出贵族骑马挥鞭的动態和声音。画面中的主角是一位身穿传统中国服饰的贵族，手持马鞭，马鞭正在挥动，动感十足，声音通过动作暗示出来。背景是广阔的自然景观，远处有山脉、树木和晴朗的蓝天。贵族的肩膀上停著一只猎鹰，准备狩猎。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣鞘”这一行为的动態和声音。
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序号: 161941
字词名: 鸣鞭
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解读: 这幅插图展现了古代中国皇宫仪仗队的场景，主角是一位手持鸣鞭的官员。鸣鞭是一种用来让人肃静的仪仗器具，官员穿著传统的皇宫服饰，站在画面的前景中。背景中是宏伟的宫殿建筑和其他排列整齐的官员和卫兵，整个场景充满了庄严和威仪。这样的设计不仅能够吸引对歷史和语言感兴趣的读者，也能有效地传达“鸣鞭”这一器具的用途和歷史背景。
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序号: 161942
字词名: 鸣鞭电抹
插图:
解读: 这幅插图展现了一匹马在奔跑的场景，通过夸张的动作线条和流动的鬃毛，传达出马跑得如闪电般迅速的感觉。背景中的骑手手持鞭子，鞭声通过闪电般的锯齿线条表现出来。整个画面充满活力和动感，色彩明亮，线条粗壮，有效地传达出“鸣鞭电抹”这一成语的速度和紧迫感。
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序号: 161943
字词名: 鸣騶
插图:
解读: 这幅插图展现了一位显贵之人乘坐马车出行的场景，通过精致的画风和丰富的细节，传达出贵族的气派和威严。显贵之人穿著传统的中国服饰，马车装饰华丽，背景中的山川河流增添了寧静与美丽的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣騶”这一词语的含义和歷史背景。
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序号: 161944
字词名: 鸣鳩
插图:
解读: 这幅插图展现了斑鳩（鸣鳩）的场景，通过细致的羽毛质感和自然的光影效果，传达出这种鸟类的自然习性和美丽外貌。画面中的斑鳩棲息在树枝上，背景是蔚蓝的天空和茂密的绿树，远处还有几只鸟在飞翔，为整个场景增添了一份生机和自然的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣鳩”这一词语的自然意境和美丽形象。
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序号: 161945
字词名: 鸣凤
插图:
解读: 这幅插图展现了一只神话中的凤凰站在树枝上，张开嘴巴美丽地歌唱的场景。凤凰的羽毛以红色、橙色和金色的细致笔触描绘，象征著稀有和优雅。背景中的寧静风景，包括茂密的绿树和清澈的蓝天，强调了和平与和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣凤”这一词语的珍贵和华美。
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序号: 161946
字词名: 鸣凤山古道
插图:
解读: 这幅插图展现了位於苗栗头屋乡境內的鸣凤山古道，通过茂密的绿色植被和蜿蜒的山径，传达出这条古道的歷史价值和自然美景。画面中的古道入口处设有一座传统的中式牌坊，牌坊上的精美雕刻和瓦片屋顶，象征著这一地区的文化遗产。背景中的连绵丘陵和远处的山脉，衬托出古道的寧静与美丽。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣凤山古道”这一地名的歷史背景和自然景观。
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序号: 161947
字词名: 鸣凤朝阳
插图:
解读: 这幅插图展现了一位正直敢言的贤士，身旁站立著一只象征重生与美德的凤凰。贤士穿著传统的中国服饰，背景中的旭日东昇象征著新的希望和开始。画面中的建筑元素如古典亭台和花园，为场景增添了浓厚的文化氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣凤朝阳”这一成语的深刻含义。
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序号: 161948
字词名: 鸣鼓大噪
插图:
解读: 这幅插图展现了古代战场上军队进攻的场景，通过鲜明的色彩和动態的画面，传达出击鼓和士兵大声喊杀的气势。画面中的鼓手和喊杀的士兵是主角，鼓手的表情专注，士兵的喊杀声劲，背景中的战场和旗帜为场景增添了宏大的气势。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣鼓大噪”这一词语的气势和情感。
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序号: 161949
字词名: 鸣鼓而攻
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国战爭场景，士兵们正在攻击一座坚固的城池。画面的主要焦点是一群士兵正在猛烈敲打战鼓，发出进攻的信号。士兵们身穿传统中国盔甲，手持长矛和盾牌，脸上带著坚定的表情。城墙高大坚固，守城的士兵在城墙上清晰可见。背景中是广阔的战场，营帐、旗帜和其他军事装备散落四处。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸣鼓而攻”这一成语的歷史背景和战爭氛围。
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序号: 161950
字词名: 鳶
插图:
解读: 这幅插图展现了一只强劲的猛禽——鳶，在蓝天白云的背景下展翅翱翔。画面中的鳶有著鉤曲的嘴、强劲的鉤爪和全身的褐色羽毛，尾部呈现出鱼尾的形状。鳶的眼睛被描绘得非常锐利，翅膀张开展示出其擅长飞翔的特点。背景中的山脉或森林景观强调了鳶的自然棲息环境，整体风格写实且详细，突出了鳶的威风凛凛的外观。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鳶”这一动物的特征和生活习性。
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序号: 161951
字词名: 鳶尾
插图:
解读: 这幅插图展现了鳶尾植物的详细特征，通过精確的植物学描绘，传达出其独特的外观。画面中的鳶尾植物高达五十公分，剑状叶片呈淡绿色，互生排列。初夏时，叶间抽出花轴，顶端缀有三朵淡青紫色的花，每朵花有六片花盖。背景是一片寧静的自然景观，可能是草地或花园，周围点缀著其他植物和花朵，为主角鳶尾提供了自然的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鳶尾”这一植物的特征和美感。
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序号: 161952
字词名: 鳶形
插图:
解读: 这幅插图展示了一个四边形，其中两双邻边分別相等，这种形状称为「鳶形」。画面中央突出地展示了鳶形，背景简洁干净，避免分散注意力。鳶形的线条粗细適中且清晰，並略微加上阴影效果以增加立体感。这样的设计风格专业且適合教育用途，能够有效地传达「鳶形」这一几何概念。
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序号: 161953
字词名: 鳶飞戾天
插图:
解读: 这幅插图展现了一只老鹰在广阔的蓝天中自由翱翔的场景，通过细腻的笔触和自然的色彩，传达出一种和谐与自由的感觉。老鹰展开双翼，轻松地滑翔在空中，背景中的山川、河流和森林，为整个场景增添了一份寧静与和谐。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鳶飞戾天”这一成语的意境和情感。
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序号: 161954
字词名: 鳶飞鱼跃
插图:
解读: 这幅插图展现了一个寧静的自然景观，天空中一只老鹰展翅翱翔，河流中一条鱼跃出水面，形成一幅生动的场景。老鹰和鱼分別代表了天空和水中的自由与活力，背景中的茂密树木和起伏的山丘增强了自然的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鳶飞鱼跃”这一成语的意境，表达万物任其天性而动，各得其所的寓意。
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序号: 161955
字词名: 鳷
插图:
解读: 这幅插图展现了一只神话中的鸟，拥有蛇的尾巴，棲息在茂密的森林树枝上。鸟的外观威严，羽毛色彩鲜艳，尾巴长而蛇形。背景是高大的树木、绿色的植被和散落的花朵，创造出一个丰富而自然的环境。这样的设计结合了传统中国水墨画和现代数位艺术的风格，细节丰富，线条流畅，能够吸引语文教学者和对歷史语言有兴趣的研究者，並有效地传达“鳷”这一神话生物的形象和特征。
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序号: 161956
字词名: 鳷鹊
插图:
解读: 这幅插图展现了鳷鹊这种鸟类的特征，通过细致的绘画技术，展示了其独特的外观和色彩。鳷鹊的额头至眼前眼下呈纯黑色，从头顶至后颈及喉胸间呈暗浓的琉璃色，翼长五六寸，大部呈黑色，尾与翼同长，嘴长寸许。背景设置在寧静的自然环境中，如森林或花园，周围环绕著茂密的绿植和鲜艳的花朵，为整个场景增添了一份和谐与美丽。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鳷鹊”这一鸟类的特征和美感。
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序号: 161957
字词名: 鳽
插图:
解读: 这幅插图展现了鳽（鵁鶄）在其自然棲息地的场景。鳽的头颈为赤褐色，体白，喙长，脚高，胸背有疏须的毛。背景中的草地和晴朗的蓝天，展示了鳽在大陆南部及印度等地的自然环境。画面採用写实且鲜艳的风格，细致地描绘了鳽的羽毛质感和自然光影，突出了鳽的独特特征。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鳽”这一动物的特征和棲息环境。
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序号: 161958
字词名: 鴂
插图:
解读: 这幅插图展现了一只小鸟停在树枝上的场景，背景是寧静的自然环境。小鸟有独特的头冠和长而尖的喙，羽毛色彩鲜艳，呈现出蓝色和绿色的渐变。背景中有茂密的树木和湛蓝的天空，远处还有几只鸟在飞翔。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鴂”这一字的含义和自然美景。
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序号: 161959
字词名: 鴂
插图:
解读: 这幅插图展现了一只小鸟停在树枝上的场景，背景是寧静的自然环境。小鸟有独特的头冠和长而尖的喙，羽毛色彩鲜艳，呈现出蓝色和绿色的渐变。背景中有茂密的树木和湛蓝的天空，远处还有几只鸟在飞翔。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鴂”这一字的含义和自然美景。
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序号: 161960
字词名: 鴃
插图:
解读: 这幅插图展现了一种名为「鴃」的小鸟，外观类似黄雀但体型较小，喙尖如锥，全身灰色並有黑褐色斑纹。画面中，小鸟正在用茅莠和麻织制巢穴，並將巢穴悬掛在树枝上。背景是茂密的绿色森林，树木高大，落叶洒满地面，营造出一种自然寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「鴃」这一词的含义和特征。
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序号: 161961
字词名: 鴃
插图:
解读: 这幅插图展现了一种名为「鴃」的小鸟，外观类似黄雀但体型较小，喙尖如锥，全身灰色並有黑褐色斑纹。画面中，小鸟正在用茅莠和麻织制巢穴，並將巢穴悬掛在树枝上。背景是茂密的绿色森林，树木高大，落叶洒满地面，营造出一种自然寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「鴃」这一词的含义和特征。
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序号: 161962
字词名: 鴃舌
插图:
解读: 这幅插图展现了一只传说中的鸟，拥有长而分叉的舌头，棲息在茂密的绿色森林枝头上。鸟的羽毛色彩鲜艳，喙部锐利，背景中的茂密植被和清澈的蓝天，为画面增添了寧静和自然的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鴃舌”这一词语的神秘和难懂的语言特性。
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序号: 161963
字词名: 鴆
插图:
解读: 这幅插图展现了一种传说中的毒鸟「鴆」，通过古典的中国山水画风格，传达出其神秘和危险的特性。画面中的鴆鸟羽毛色彩鲜艳，紫绿相间，站立在一棵古树的枝头上，背景是寧静的山脉和流动的河流。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达「鴆」这一毒鸟的特征和传说。
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序号: 161964
字词名: 鴆媒
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国的场景，描绘了一个阴险的人物將毒液从小瓶子倒入酒杯中的情节。这个人物穿著传统的中国服饰，脸上带著狡猾和恶意的表情。背景是一座华丽的宫殿，装饰精美，灯光昏暗，营造出一种神秘和不祥的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鴆媒”这一词语的阴险和危险。
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序号: 161965
字词名: 鴆害
插图:
解读: 这幅插图展现了一个被毒药污染的酒杯，酒杯中的液体正在溢出，背景是阴暗而不祥的。酒杯精致华丽，置於一张石桌上，场景设置在中世纪风格的环境中。酒杯周围散落著枯萎的花朵和几片枯叶，象征著死亡和衰败。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鴆害”这一行为的严重性和悲剧性。
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序号: 161966
字词名: 鴆杀
插图:
解读: 这幅插图展现了一个歷史场景，描绘了一位皇室人物被毒药杀害的情节。主角是一位穿著华丽传统中国服饰的贵族，躺在一张豪华的床上，背景是一座宏伟的宫殿。毒药由一个神秘的人物在阴影中施予，暗示了这一行为的阴险性质。宫殿內部装饰华丽，摆满了精致的家具、复杂的壁掛和闪烁的灯笼，创造出一种富丽堂皇和神秘的氛围。色彩深沉而浓重，主要使用深红色、紫色和金色，以传达情节的严肃性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鴆杀”这一行为的歷史背景和文化意涵。
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序号: 161967
字词名: 鴆毒
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在古代中国背景下小心翼翼地处理一瓶毒药的场景，通过阴暗的色调和戏剧性的光影，传达出毒药的危险和有害性。人物穿著传统的中国服饰，背景中的古代建筑和装饰为场景设置了一个歷史氛围，使画面既充满警示意味又符合歷史语境。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和歷史语言研究者，也能有效地传达“鴆毒”这一词语的危险和迫害含义。
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序号: 161968
字词名: 鴆汤
插图:
解读: 这幅插图展现了一个中古中国的场景，背景昏暗且神秘。画面前景中，一个大而华丽的碗放在木桌上，碗中盛满了冒著热气的可疑液体，液体呈现出阴森的绿色，暗示其中含有毒药。碗的周围散落著古代中国的草药和一个小而精致的毒药瓶。背景中是一间昏暗的房间，装饰著传统的中国家具和装饰品，包括一幅掛著书法的捲轴和一个插满花的花瓶。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鴆汤”这一词语的危险和神秘感。
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序号: 161969
字词名: 鴆酒
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国宫廷宴会的场景，通过丰富的细节和色彩，传达出「鴆酒」的毒性和危险。画面中央的酒器装满了暗色的液体，暗示其毒性，周围的人物穿著传统皇室服饰，表情谨慎且怀疑。背景中的宫殿建筑和装饰细致入微，整体风格类似於古典中国画作，既丰富又具有歷史感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「鴆酒」这一词语的歷史背景和文化意涵。
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序号: 161970
字词名: 鴇
插图:
解读: 这幅插图展现了一种名为“鴇”的候鸟在自然湿地环境中的场景。鴇鸟有小头、长颈，无后趾，外形似雁但略大，背部羽毛有斑纹。画面中的鴇鸟在浅水中涉水，展示其强大的游泳能力。背景中有茂密的植被和平静的水面，远处还有其他水鸟，突显了自然棲息地的特点。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鴇”这一动物的特征和生活环境。
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序号: 161971
字词名: 鴇儿
插图:
解读: 这幅插图展现了一位穿著传统中国服饰的女性，站在一家老式妓院前的场景。女性的表情严肃且精明，暗示她是妓院的老鴇。妓院的建筑细节丰富，包括灯笼、红纸装饰和木制招牌，上面有传统的中国图案。背景中是一条热闹的老街，行人穿著当时的服装，增添了歷史的真实感。整体风格像是古典中国画，笔触细腻，色彩柔和，既能吸引语文教学者和歷史语言研究者，也能让一般民眾理解“鴇儿”这个词的含义。
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序号: 161972
字词名: 鴇子
插图:
解读: 这幅插图展现了一位身穿传统中国服饰的女性，站在一栋老式中国建筑前，建筑上有標誌显示这是一家妓院。女性的表情严肃且精明，暗示她是妓院的老板娘。背景中应包含妓院內部的微妙暗示，如昏暗的房间和华丽的装饰。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“鴇子”这一词的含义和歷史背景。
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序号: 161973
字词名: 鴇母
插图:
解读: 这幅插图展现了一位穿著传统中国服饰的女性，站在一座古色古香的中国建筑前，建筑物上有精致的雕刻和红色的灯笼掛在屋簷下。女性的表情严肃且充满权威感，暗示著她在管理和控制某些活动。背景中包含了一个传统中国庭院的微妙暗示，庭院中有一个小花园和几个远处的模糊人影，传达出一种隱秘和隱藏活动的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鴇母”这一词的含义和歷史背景。
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序号: 161974
字词名: 鴇羽
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国的场景，描绘了一只类似燕子但没有后趾的大鸟棲息在树枝上。鸟的羽毛细致，姿態优雅，背景是寧静的自然环境，绿树成荫，天空湛蓝。画风採用传统的中国水墨画风格，笔触细腻，色彩柔和，营造出一种寧静和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鴇羽”这一词语的意境和背景。
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序号: 161975
字词名: 鴇鸟
插图:
解读: 这幅插图展现了一种体型庞大、喙小的鸟类——鴇鸟，站立在广阔干燥的地区，背景是广袤的干旱地带，点缀著岩石和稀疏的植被，突显了鴇鸟喜爱的棲息环境。鴇鸟的背部羽毛呈黄色，间杂黑色斑纹，画面细致地展现了羽毛的质感和鸟类的特征，让观眾能够清晰地认识这种珍贵的猎鸟。
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序号: 161976
字词名: 鴈
插图:
解读: 这幅插图展现了一群大雁在蓝天下飞行的场景，通过细致的羽毛和优雅的翅膀，传达出大雁飞行的优美姿態。背景中的山丘和平静的湖泊，为整个场景增添了一份寧静和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鴈”这一汉字的意象和自然美感。
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序号: 161977
字词名: 鴈序
插图:
解读: 这幅插图展现了一群大雁在晴朗的蓝天下排成人字形飞行的场景，象征著团结和兄弟情谊。大雁的羽毛和展开的翅膀被细致地描绘，展示了它们优雅的飞行姿態。背景中的寧静山丘和平静的湖泊，反映了场景的和谐与安寧。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鴈序”这一词语的象征意义和情感。
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序号: 161978
字词名: 鸦
插图:
解读: 这幅插图展现了一只乌鸦站在树枝上的场景，通过细致的画风和鲜明的色彩，突出了乌鸦的大嘴、长翼和有力的脚。乌鸦的羽毛全黑，与背景中的绿叶和蓝天形成鲜明对比，为画面增添了一份自然的美感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸦”这一鸟类的特征和生活环境。
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序号: 161979
字词名: 鸦嘴锄
插图:
解读: 这幅插图展现了一位园丁在丰富多彩的花园中使用鸦嘴锄的场景。鸦嘴锄是一种扁长锐利的工具，形状像鸦嘴，园丁穿著典型的园艺服装，包括宽边帽、手套和工作服。画面中的鸦嘴锄形状独特，园丁正用它翻土。整个场景色彩鲜艳，风格写实但又有艺术感，適合用於教育辞典中。
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序号: 161980
字词名: 鸦巢生凤
插图:
解读: 这幅插图展现了一只凤凰从简陋的乌鸦巢中诞生並展翅高飞的场景，象征著从平凡到卓越的转变。乌鸦巢以简朴的树枝和木材构建，置身於寧静的自然环境中，周围环绕著茂密的绿植和清澈的蓝天。凤凰以其鲜艳的红色、金色和橙色羽毛，从巢中诞生，展开双翼准备飞翔。背景以柔和的暖色调创造出希望和鼓舞人心的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的风格，细致的线条和微妙的阴影增强了场景的灵动感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸦巢生凤”这一成语的深刻含义。
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序号: 161981
字词名: 鸦片
插图:
解读: 这幅插图展示了19世纪鸦片贸易的歷史场景。主要元素是一个装满鸦片球的木箱，细致的质感展示了黑色黏稠的物质。背景中有一艘传统的中国帆船在海上航行，夕阳投下温暖的金色光芒。场景中还包括一位穿著传统中国服饰的商人，手持秤称量鸦片。整体风格写实且细致，强调歷史的准確性。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“鸦片”这一词语的歷史背景和意义。
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序号: 161982
字词名: 鸦片战爭
插图:
解读: 这幅插图展现了鸦片战爭的场景，描绘了英国战舰攻击中国沿海城市的歷史情景。画面中包括身穿19世纪制服的英国水手和士兵，以及身穿传统服饰的中国守卫者，双方在交火中对峙。背景是一座沿海城市，传统的中国建筑如塔楼和城墙与现代的英国战舰形成鲜明对比。这样的设计不仅能够吸引学生和对歷史感兴趣的人士，也能有效地传达鸦片战爭的歷史背景和影响。
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序号: 161983
字词名: 鸦片烟
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统的鸦片烟馆场景，画面中一个人躺在床上，手持鸦片烟枪，周围环境昏暗，装饰古老。这个人看起来虚弱且消瘦，突显了鸦片成癮的危害。背景中有古老的木制桌子和油灯，以及传统的中国装饰，为整个场景增添了一份歷史感和严肃的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸦片烟”这一词语的负面影响和歷史背景。
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序号: 161984
字词名: 鸦片罪
插图:
解读: 这幅插图展现了一个歷史法庭场景，法官、检察官和被告均在场，强调鸦片罪的严重性。法官坐在高台上，穿著传统的法袍，手持法槌，象征著正义和权威。检察官站在一张桌子旁，桌上摆满法律文件，指著站在被告席上的被告，被告显得悔恨不已。背景中有老式法庭的元素，如木板和一个大而华丽的时钟。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸦片罪”这一法律术语的严重性和法律的严肃性。
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序号: 161985
字词名: 鸦窝里出凤凰
插图:
解读: 这幅插图展现了一个简单、朴素的鸟巢，位於乡村的绿意盎然的背景中，天空蔚蓝。从这个普通的鸟巢中，一只华丽的凤凰展翅欲飞，象征著从平凡中诞生的卓越。凤凰的色彩鲜艳，与鸟巢和周围环境的土色形成鲜明对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸦窝里出凤凰”这一谚语的深刻含义。
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序号: 161986
字词名: 鸦胆子
插图:
解读: 这幅插图展现了鸦胆子这种植物的详细特征，通过鲜艳的色彩和细致的笔触，传达出其药用价值和自然美感。画面中的鸦胆子植物，全株密被黄色短柔毛，叶为奇数羽状复叶，圆锥花序细长，腋生，花小，黄白色，杂性。果实或种子也称为「鸦胆子」，核果长椭圆形，熟时黑色。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸦胆子”这一植物的特征和药用价值。
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序号: 161987
字词名: 鸦舅
插图:
解读: 这幅插图展现了一种小型黑色鸟类，其嘴巴周围有刚毛，外观类似乌鸦但体型较小。画面中，这种鸟在自然环境中追逐一只较大的乌鸦，乌鸦显得有些害怕並试图避开。背景中的树木和草地为场景增添了自然的氛围，细致的羽毛和生动的表情使整个画面充满活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸦舅”这一鸟类的特征和行为。
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序号: 161988
字词名: 鸦雀不闻
插图:
解读: 这幅插图展现了一个寧静的自然场景，没有鸟雀或其他动物的踪影。主要场景是一片寧静的森林，高大茂密的树木和晴朗的蓝天构成了背景。森林地面覆盖著绿草和五彩繽纷的野花，微风轻轻拂动树叶和草地，营造出一种安寧和平静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸦雀不闻”这一成语的寂静和平静。
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序号: 161989
字词名: 鸦雀无闻
插图:
解读: 这幅插图展现了一个寧静的乡村场景，没有鸟鸣或其他声音，完美地传达出“鸦雀无闻”的意境。画面中的农舍被茂密的绿色田野和高大的摇曳树木环绕，远处的山脉和平静的河流为整个场景增添了一份寧静和寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸦雀无闻”这一成语的寧静和安寧。
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序号: 161990
字词名: 鸦雀无声
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解读: 这幅插图展现了一个寧静的自然场景，通过高大茂密的树木和平静的湖泊，传达出完全的寂静和静謐。画面中没有鸟类、动物或人物的踪影，强调了绝对的安静和静止。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸦雀无声”这一成语的寂静和静謐。
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序号: 161991
字词名: 鸦青
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解读: 这幅插图展现了元代的鸦青色纸幣，通过深蓝绿色的色调和传统的中国图案，传达出歷史的氛围。纸幣上的图案包括祥云、龙和类似古代书法的汉字，但不包含任何实际文字，以避免错误。背景使用了古老的羊皮纸质感，增强了歷史的真实感。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“鸦青”这一词的歷史背景和文化意涵。
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序号: 161992
字词名: 鸦青钞
插图:
解读: 这幅插图展现了元代使用的鸦青色纸幣，背景设置在古代中国的传统市场中。画面中，商人手持一叠鸦青色的纸幣，与顾客进行交易，顾客则交换货物。背景中的传统建筑、市场摊位和穿著古装的人物，为场景增添了歷史的真实感。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“鸦青钞”这一歷史词语的含义和用途。
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序号: 161993
字词名: 鸦头袜
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解读: 这幅插图展现了一位古代中国女子穿著「鸦头袜」的场景。女子身穿优雅的古代汉服，站立在寧静的庭院中，袜子的设计特点是大拇趾与其他脚趾分开，突显了这种袜子的独特性。背景中的花卉和传统建筑增强了歷史氛围，使整个画面既详细又富有现实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「鸦头袜」这一古代服饰的特色和歷史背景。
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序号: 161994
字词名: 鸦飞鹊乱
插图:
解读: 这幅插图展现了乌鸦和麻雀在战场背景下四处乱飞的场景，通过黑色的乌鸦和棕色的麻雀，传达出混乱和恐慌的气氛。背景中的古代士兵在惊慌失措地奔跑，火焰和烟雾从燃烧的建筑物中升起，为整个场景增添了一份戏剧性和动態感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸦飞鹊乱”这一成语的混乱和恐慌。
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序号: 161995
字词名: 鸦髻
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解读: 这幅插图展现了一位妇女的传统中国发型，特点是黑色光亮的发髻，宛如乌鸦的羽毛。妇女穿著优雅的传统服饰，优雅地站在寧静的花园中。发髻是画面的焦点，精心梳理並装饰著精致的发簪。背景中的盛开的花朵和寧静的池塘，增强了整体的美感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸦髻”这一词语的含义和美感。
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序号: 161996
字词名: 鸦鬟
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解读: 这幅插图展现了一位年轻的婢女在传统中国庭园中的场景，通过精致的画风和优雅的服饰，传达出古典的氛围。婢女的发型是一个独特的黑色发髻，称为「鸦鬟」，並配有精致的发针。她穿著一件流畅的丝绸长袍，上面有复杂的图案，手持一个托盘，上面可能放有茶或其他物品。背景中的庭园景色包括盛开的花朵、小池塘和传统的中国亭子，为整个场景增添了一份寧静和典雅。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「鸦鬟」这一词语的古典美感和歷史背景。
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序号: 161997
字词名: 鸦鬢
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解读: 这幅插图展现了一位妇女的长发乌黑的场景，通过细腻的画风和传统的中国背景，传达出鬢发的美丽和深邃。画面中的妇女站在一个花园中，背景是盛开的花朵和寧静的池塘，为整个场景增添了一份优雅和寧静。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鸦鬢”这一词语的美丽和深邃。
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序号: 161998
字词名: 鸦鹊不闻
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解读: 这幅插图展现了一个寧静的自然场景，两只鸦鹊安静地停在树枝上，没有发出任何声音。背景中的寧静森林或乡村环境，衬托出整个场景的寧静氛围。画面中的鸦鹊姿態安详，没有任何动作或声音的跡象，传达出“鸦鹊不闻”这一成语的寧静和安静。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达这一成语的意境。
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