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序号: 18101
字词名: 分子结构
插图:
解读: 这幅插图展示了分子结构的场景，通过清晰的原子排列和化学键，传达出分子內部的构造情况。画面中的分子，例如水分子（H2O），由不同顏色和大小的球体表示原子，並用线条连接以显示化学键。背景设置在一个干净的科学环境中，可能是实验室或化学图表，为场景增添了专业和精確的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分子结构”这一概念的科学性和准確性。
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序号: 18102
字词名: 分定
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老人坐在一棵古老的树下，沉思人生命运的场景。老人的长白胡须和传统中式服装象征著智慧和经验，而树木的繁茂花叶则代表著生命的循环。背景中的寧静山景和流动的河流，为整个场景增添了一份平和与和谐。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分定”这一词语所表达的命运和无法强求的概念。
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序号: 18103
字词名: 分定
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老人坐在一棵古老的树下，沉思人生命运的场景。老人的长白胡须和传统中式服装象征著智慧和经验，而树木的繁茂花叶则代表著生命的循环。背景中的寧静山景和流动的河流，为整个场景增添了一份平和与和谐。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分定”这一词语所表达的命运和无法强求的概念。
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序号: 18104
字词名: 分家
插图:
解读: 这幅插图展现了一个家庭成员围绕著桌子，討论分配家产的场景。画面中展示了各种家庭物品，如家具、地契和传家宝，这些物品摆放在桌子上。家庭成员以冷静和尊重的方式进行討论，有些人指著物品，其他人点头表示同意。背景设置在一个传统的中国家庭环境中，包括庭院、传统家具和装饰品。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分家”这一行为的严肃性和传统性。
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序号: 18105
字词名: 分寸
插图:
解读: 这幅插图展现了测量和精確度的概念，通过一把標有英寸和公分的尺子，象征著测量长度的標准。尺子放置在木工桌上，周围环绕著铅笔、圆规和小尺，强调了精確度和细心计划的重要性。背景中的蓝图或设计草图，突显了在任何工艺或项目中对精確测量的需求。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分寸”这一词语的核心含义。
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序号: 18106
字词名: 分封
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解读: 这幅插图展现了古代中国皇帝坐在宝座上，手持卷轴，象征著將土地分封给诸侯的场景。皇帝周围有几位跪拜的诸侯，正在接受他们的土地契约。背景中是一座宏伟的宫殿，宫殿的建筑细节包括红色的柱子、金色的屋顶和传统的中国装饰，为整个场景增添了一份庄严和宏伟的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分封”这一行为的歷史背景和重要性。
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序号: 18107
字词名: 分封交换
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解读: 这幅插图展示了分封交换（Packet switching）的概念，通过一系列鲜艳的数据包在网络节点之间移动的场景，传达出数据传输的过程。每个数据包都標有唯一的识別標誌和指示其移动方向的箭头，背景中的网络图表以线条表示网络路径，以圆圈表示节点。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分封交换”这一概念的技术细节和应用场景。
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序号: 18108
字词名: 分尼
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解读: 这幅插图展现了德国分尼硬幣的细节，通过现实主义的风格，清晰地描绘了硬幣的边缘、表面质地以及雕刻的年份和价值。背景中的古老德国地图，以柔和的顏色突出了硬幣，並且加入了一个放大镜，强调了硬幣的细节。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分尼”这一货幣名称的歷史和文化背景。
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序号: 18109
字词名: 分局
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解读: 这幅插图展现了一个现代警察局的场景，代表了地方警察分局或警察局。警察局是一座两层楼的建筑，入口处有一个显眼的標誌，上面有警徽的標誌。警察局周围是一个整洁的花园，花园里有修剪整齐的灌木和鲜艳的花朵。前景中，一名穿著制服的警察站在入口处，微笑著欢迎来访者。背景中是一个繁忙的城市景观，高楼大厦和繁忙的街道，表明警察局位於城市环境中。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分局”这一词语的含义和功能。
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序号: 18110
字词名: 分居
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解读: 这幅插图展现了一对夫妻分別居住在两个不同的房子里的场景，通过简洁明了的画面设计，传达出“分居”的概念。画面中的两个房子风格相似但明显分开，中间有一条明显的界限，如柵栏或小径，强调了分居的状態。房子里的人物表情中立，没有强烈的情感表现，整体风格专业且適合教育用途，能够有效地传达“分居”这一词语的含义。
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序号: 18111
字词名: 分层负责
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解读: 这幅插图展示了一个企业的层级管理结构，通过金字塔形的层次来表现不同层级的管理者。金字塔顶端是一位穿著专业西装、手持剪贴板的CEO，显得自信且专注。在CEO之下，各层级的管理者手持文件，专注於各自的工作。背景是一个现代化的办公环境，桌子、电脑和图表等元素表现出忙碌且高效的工作氛围。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和研究者，也能有效地传达“分层负责”这一概念的层级管理和责任分配。
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序号: 18112
字词名: 分岔
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解读: 这幅插图展现了一个道路分岔的场景，通过清晰的画面和细腻的细节，传达出分岔口的概念。画面中的道路分成两条明显的岔路，背景是寧静的乡村风光，绿油油的田野和远处的山脉为场景增添了一份寧静和自然的氛围。分岔口处有一棵大树，增加了自然和古朴的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分岔”这一词语的意义和用法。
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序号: 18113
字词名: 分崩
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解读: 这幅插图展现了一面正在崩塌的墙壁，墙壁上有大裂缝，碎片四散，象征著分裂和崩溃。墙壁设计为古代中国建筑风格，背景中可见传统的瓦片和精致的雕刻，为场景增添了歷史感。画面採用现实主义风格，略带夸张，以突显崩溃的严重性。色调以柔和的土色和灰色为主，传达出衰败和遗弃的氛围。这样的设计能够有效地传达“分崩”这一词的含义，適合用於语文教学和歷史语言研究。
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序号: 18114
字词名: 分崩离析
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解读: 这幅插图展现了一面古老的城墙正在崩塌的场景，城墙上布满了大大小小的裂缝，碎片四散，象征著分裂和瓦解。背景中是一片破败的城市景象，残破的建筑和散落的残骸增强了整体的荒凉感。天空中乌云密布，进一步营造出一种绝望和衰败的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分崩离析”这一词语的含义。
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序号: 18115
字词名: 分巡
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解读: 这幅插图展现了古代官员分道出巡的场景，通过细腻的画风和丰富的背景元素，传达出官员们在不同地区巡视的情景。官员们骑马而行，身穿传统的中国服饰，服饰上的细节丰富，头饰精致。背景中的山川河流和村庄，展示了巡视地区的多样性。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“分巡”这一词语的含义。
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序号: 18116
字词名: 分工
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解读: 这幅插图展现了一群人在办公室环境中分工合作的场景。每个人都在从事不同的任务，有人在电脑前打字，有人在接电话並记录，还有人在白板前进行討论，另一个人则在整理文件。这样的设计不仅展示了现代办公环境中的分工合作，也突显了团队协作的重要性。鲜艳的色彩和专业的绘图风格，使画面既生动又富有教育意义，適合用於语文教学和辞典插图。
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序号: 18117
字词名: 分工合作
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解读: 这幅插图展现了一群不同背景的人在办公室环境中分工合作的场景。每个人都专注於不同的任务，例如有人在电脑前打字，有人在平板电脑上分析数据，还有人在白板上討论想法。背景中的现代办公环境，包括办公桌、椅子和办公设备，为场景设置了一个专业且合作的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分工合作”这一行为的协作和高效。
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序号: 18118
字词名: 分工整合
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解读: 这幅插图展示了现代工厂的场景，通过一条大型的生产线，展现了专业化和整合的概念。画面中的每个工人都使用不同的工具和设备，突出他们各自的专业角色。背景中的中央控制室显示了生产数据和协调工作，强调了生产过程的组织性和效率。画面还包括机械手臂和自动化机械与人类工人並肩工作，突显了技术和人力的整合。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分工整合”这一概念的专业化和效率。
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序号: 18119
字词名: 分布
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解读: 这幅插图展示了“分布”的概念，通过一张地区地图，地图上均匀分布著不同的元素，如建筑物、道路和自然景观。这些元素用不同的符号表示，並在地图的一角设有图例，標註每种元素的小图標。整个画面採用专业和教育风格，线条清晰，色彩分明，適合用於词典或教科书中。这样的设计能够直观地传达“分布”的意义，帮助读者理解这个词语的含义。
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序号: 18120
字词名: 分布学习
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解读: 这幅插图展现了一名学生在进行分布学习的场景，通过多个时段的学习和休息，传达出分布学习的概念。画面中的学生在不同的时段中分別进行学习和休息，背景中的时钟或日历標誌著时间的流逝和学习时段的安排。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分布学习”这一学习方式的特点和优势。
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序号: 18121
字词名: 分店
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解读: 这幅插图展现了一条繁忙的城市街道，主要焦点是一家现代化且吸引人的面包店分店。面包店的橱窗展示著各种面包和糕点，店铺招牌上写著「分店」。画面中有顾客进出店铺，手持装满新鲜烘焙品的袋子。背景中还有其他商店和行人，营造出一个热闹的城市氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分店”这一词语的含义和用法。
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序号: 18122
字词名: 分度规
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解读: 这幅插图展示了一个分度规，这是一种半圆形的工具，用於测量几何学中的角度。分度规位於图片的中央，並清晰地標示出从0到180度的刻度。背景中设计了简单的几何图形，如三角形或矩形，並突出显示了角度，以展示分度规的使用情景。这样的设计风格简洁明了，適合用於辞典或教科书，强调清晰和准確性，能够帮助学生和学习华语的人士理解分度规的用途和功能。
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序号: 18123
字词名: 分庭伉礼
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解读: 这幅插图展现了两位古代中国学者在传统庭院中面对面站立的场景，通过他们尊重和威严的表情，以及互相握手的姿势，传达出平等和互相尊重的气氛。学者们穿著优雅的长袍，背景中的花园和池塘为场景增添了一份寧静和和谐。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分庭伉礼”这一成语的平等和互相尊重的意义。
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序号: 18124
字词名: 分庭抗礼
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解读: 这幅插图展现了两位古代中国学者在传统庭院中相对而立，手持书卷，互相鞠躬的场景。背景中的花园和池塘象征著和谐与平衡，学者们身穿华丽的传统服饰，细节丰富。整个画面以古典中国画风呈现，色彩柔和，笔触细腻，传达出彼此对等、平起平坐的氛围，有效地表达了“分庭抗礼”的含义。
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序号: 18125
字词名: 分张
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解读: 这幅插图展现了分离和分布的概念。主要场景是一群人站在绿油油的草地上，每个人手持一部分大而鲜艳的横幅。横幅被分成几个部分，每部分由不同的人举著，象征著分离和分布的行为。人们面带微笑，互相交流，展现出团结与合作的氛围。背景是晴朗的蓝天和几朵白云，增添了寧静与和平的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分张”这一词语的含义。
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序号: 18126
字词名: 分形
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解读: 这幅插图展示了分形图案，如曼德博集合或雪花，通过鲜艳的色彩和复杂的细节，突出了分形的自相似性和递归特性。背景简洁，突出了分形图案的复杂美感，適合用於辞典或教科书中。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分形”这一概念的数学美感和科学意义。
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序号: 18127
字词名: 分形同气
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解读: 这幅插图展现了两个人並肩而立的场景，他们的形体各异，但气息相同，传达出形体分別而气息相同的概念。背景是一片寧静的自然风景，流动的河流和茂密的植被象征著和谐与统一。画面中的人物周围环绕著微弱的光线，象征著他们共同的气息或生命力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分形同气”这一词语的深刻含义。
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序号: 18128
字词名: 分得
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解读: 这幅插图展现了一个家庭聚会的场景，兄弟姐妹们正在接收父亲遗产的分配。画面中，每个兄弟姐妹手中都拿著一把房子的钥匙，象征著他们从父亲的遗产中分得的房子。兄弟姐妹们面带微笑，彼此之间充满感激和满足的表情。背景是一个温馨的客厅，桌上摊开著一份大大的遗嘱文件，墙上掛著家庭照片和个人物品，强调了家庭的纽带。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分得”这一行为的情感和意义。
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序号: 18129
字词名: 分心
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解读: 这幅插图展现了一个学生在书桌前看书，但注意力被背景中的电视吸引的场景。学生的脸上表现出好奇和分心的神情，电视上播放著色彩鲜艳的动画，吸引了学生的注意力。书桌上还有笔记本、铅笔和不断弹出通知的智能手机，这些元素共同构成了一个生动且易於理解的场景，適合用於教育材料中。这样的设计能够有效地传达“分心”这一行为的含义，帮助学生和学习者理解这个词语的意思。
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序号: 18130
字词名: 分忧
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解读: 这幅插图展现了两个朋友在公园长椅上的场景，其中一个朋友正在安慰另一个看起来忧愁的朋友。提供支持的朋友面带微笑，手搭在朋友的肩膀上，传达出温暖和同情的感觉。背景是一个寧静的公园，绿树成荫，天空蔚蓝，为整个场景增添了一份平静和安慰。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分忧”这一行为的支持和关怀。
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序号: 18131
字词名: 分忧共患
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解读: 这幅插图展现了两个朋友在困难时刻互相支持的场景，象征著分担彼此的忧虑和共同面对困难。画面设置在一个温馨的客厅中，柔和的灯光营造出温暖的氛围。一个朋友坐在沙发上，神情忧虑，而另一个朋友坐在旁边，给予安慰的拥抱。背景中有一杯冒著热气的茶放在茶几上，一本打开的书页上写著鼓励的话语，窗外是一幅细雨绵绵的寧静景象。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分忧共患”这一成语的深刻含义。
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序号: 18132
字词名: 分忧解劳
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解读: 这幅插图展现了一个家庭场景，一个年轻的女孩正在帮助她的母亲做家务。母亲坐在桌旁，看起来疲惫但松了一口气，而女孩站在她旁边，帮忙做一些缝纫或整理物品的工作。背景是一个温馨的家庭环境，柔和的灯光和简单舒適的装饰，给人一种温暖和支持的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分忧解劳”这一行为的关爱和支持。
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序号: 18133
字词名: 分我杯羹
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解读: 这幅插图展现了歷史故事中的一个场景，两位古代中国的战士坐在桌旁，桌上摆著一碗肉汤。其中一位战士，代表刘邦，冷静地请求另一位战士，代表项羽，分享这碗汤。背景中的战场和帐篷，营造出一种紧张和策略性的氛围。画面中的战士穿著传统的中国服饰和盔甲，色调沉稳而自然，反映出情境的严肃性。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“分我杯羹”这一成语的含义和背景故事。
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序号: 18134
字词名: 分房减口
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解读: 这幅插图展现了一个大家庭在传统中国庭院中聚会的场景，通过细致的画面和温馨的氛围，传达出家庭成员们在分家过程中的兴奋和怀旧之情。画面中的家庭成员穿著传统中国服饰，背景是典型的中国庭院建筑，包括主屋和几间小房子。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分房减口”这一词语的含义和情感。
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序号: 18135
字词名: 分手
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解读: 这幅插图展现了两个人背对背站立的场景，象征著分离和分手。画面设置在一个寧静的公园中，背景是一个温暖的夕阳，营造出一种怀旧的氛围。一位年轻女子穿著红色连衣裙，手捧一朵玫瑰，而另一位年轻男子穿著蓝色西装，手捧一个小礼盒。两人的表情都带有一丝哀伤和怀念，传达出分手时的悲伤和思念。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分手”这一行为的情感深度。
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序号: 18136
字词名: 分批
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解读: 这幅插图展现了学生在教室中分批上课的场景。画面中，老师站在五彩繽纷的黑板前，手持教鞭，正在向一小群坐在课桌前的学生讲解。透过教室的开放门，可以看到另一群学生在走廊上等待，准备轮到他们上课。教室內光线明亮，墙上掛满了教育海报和图表，整个场景充满活力和吸引力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分批”这一概念的实际应用。
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序号: 18137
字词名: 分投
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解读: 这幅插图展现了一群古代中国战士分头追赶不同方向的场景，通过传统的中国山水背景和战士们的古装武器，生动地表达了“分投”的概念。战士们各自朝不同方向前进，表情坚定而专注，画面细节丰富，色彩鲜明，给人一种深度和动感的视觉效果。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分投”这一词语的分头行动的意义。
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序号: 18138
字词名: 分掌
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解读: 这幅插图展现了四位古代中国官员在传统政府办公室中的场景，每位官员手持代表其职责的卷轴。官员们穿著传统中国服饰，服饰和头饰上有精细的细节。背景中有一张大木桌，桌上摆满各种文件和写作工具，还有一个装饰著传统中国图案的屏风。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分掌”这一词语的含义，即分別职掌不同的事务。
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序号: 18139
字词名: 分拨
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解读: 这幅插图展现了一位经理在办公室环境中分派任务给一群员工的场景。经理站在白板前，手持马克笔，指向一列任务清单，员工们则围坐在会议桌旁，手持笔记本和笔，准备记录。经理的表情严肃且专注，而员工们则显得专注且迫切地等待接受任务。背景中的办公室元素如书架、电脑和窗外的城市天际线，为场景设置了一个专业的工作环境，使画面既真实又富有细节。这样的设计不仅能够吸引职场人士和学习汉语的人士，也能有效地传达“分拨”这一行为的职责和安排。
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序号: 18140
字词名: 分担
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解读: 这幅插图展现了一群人共同努力抬起一个沉重物体的场景，象征著分担责任和团队合作的精神。画面中的主角是一群来自不同背景的人，每个人都有独特的特征和服装，围绕在一个大而沉重的箱子周围。每个人都抓住箱子的不同部分，脸上带著坚定和合作的表情。背景是一个简单、干净的工作环境，自然光线突出了团队合作的焦点。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分担”这一行为的意义和价值。
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序号: 18141
字词名: 分摆
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解读: 这幅插图展现了一位智慧且有权威的人物，如將军或领袖，站在一张大地图或策略桌前，指示不同区域的任务或资源分配。周围有几位专注的追隨者或下属，认真聆听並记录。背景中包含旗帜、横幅和军事或策略符号，强调规划和组织的主题。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分摆”这一行为的策略性和组织性。
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序号: 18142
字词名: 分携
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解读: 这幅插图展现了两位朋友在乡间小径上分手的场景，通过柔和的色彩和寧静的背景，传达出离別的气氛。一位朋友向左走去，背著小背包，另一位朋友向右走去，手捧野花。背景中的绿色田园和蜿蜒的小径，象征著前方的旅程。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分携”这一行为的情感和意境。
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序号: 18143
字词名: 分摊
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解读: 这幅插图展现了一群邻居在社区会议中討论如何分摊修理公共设施费用的场景。画面设置在一个明亮且干净的社区大厅中，中央摆放著一张大桌子，邻居们围坐在桌边，手持文件和计算器，脸上带著合作和协议的表情。背景中展示了一幅建筑图，標註出需要修理的部分，如屋顶、电梯和花园。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分摊”这一行为的合作和共同责任感。
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序号: 18144
字词名: 分支
插图:
解读: 这幅插图展现了一棵树从主干分出多个枝椏的场景，象征著从一个主体系统中分出的部分。树木位於茂密的绿色森林中，背景是蔚蓝的天空，树干坚固，枝椏向不同方向延伸，每个枝椏上还有更小的枝条和叶子。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分支”这一概念的多样性和延伸性。
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序号: 18145
字词名: 分支机关
插图:
解读: 这幅插图展示了一个中央机关及其分支机关的场景，通过一座大型的政府建筑和多个较小的分支办公室，传达出中央机关在各地设立业务机关以服务当地人民的概念。主建筑前有一面国旗，分支办公室则有標誌其功能的標识。画面背景是一个整洁有序的城市环境，树木和行人点缀其中，强调这些分支机关在服务当地社区中的角色。这样的设计不仅適合语文教学者和研究者，也能够吸引一般民眾，有效地传达“分支机关”的含义。
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序号: 18146
字词名: 分教
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代学者在书房中沉思的场景，通过传统的中国画风和细腻的笔触，传达出古典小说中常见的警惕和训诫的氛围。学者身穿传统服饰，手持毛笔，彷彿正准备书写，背景中的古书和卷轴象征著知识和智慧。书房外的庭院景色，包括池塘和小桥，为整个场景增添了一份寧静和哲理，使画面既符合古典小说的风格，又能有效地传达“分教”这一词语的含义。
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序号: 18147
字词名: 分散
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人在城市公园中分散的场景，通过鲜艳的色彩和夸张的动作，传达出分离和散开的概念。画面中的人物各具特色，穿著不同的服装，从中心点向不同方向移动，有的步行，有的跑步或骑自行车。背景中的树木、长椅和游乐场等元素，为场景设置了一个宽敞的开放空间。这样的设计不仅吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分散”这一行为的动態和意义。
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序号: 18148
字词名: 分散式网路
插图:
解读: 这幅插图展示了分散式网路系统的概念，通过多个互联的节点分布在不同地点，来表达网路架构的分散特性。画面中的主要元素包括一个中央伺服器和多个小节点，这些节点代表不同的分支或设备，並通过连线来展示网路的互联性。背景中的世界地图或城市景观，强调了网路的地理分布。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分散式网路”这一概念的技术特性和应用场景。
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序号: 18149
字词名: 分数
插图:
解读: 这幅插图展现了一个学生手持成绩单的场景，成绩单上显示著一个分数，如3/4，学生的笑容表达了对成绩的满意。背景中的教室元素，如黑板上的各种分数和数学符号，强调了分数作为成绩的概念。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分数”这一词语的主要含义。
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序号: 18150
字词名: 分文
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在空荷包前，脸上带著悲伤的表情，背景是简单的日常生活场景，如街道或市场，暗示著日常生活的活动。这个人的衣著朴素，强调了他们缺乏财富的状况。整体风格真实且亲切，色彩柔和，线条清晰，突出了这个人的处境。这样的设计能够有效地传达“分文”这一词语的意义，即极少的钱。
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序号: 18151
字词名: 分文不取
插图:
解读: 这幅插图展现了一个善良的人在不求回报的情况下帮助一位老人的场景。背景是一个寧静的村庄，传统的房屋和茂密的绿植为场景增添了一份和谐的氛围。善良的人穿著简朴的衣服，正在帮助老人搬运沉重的购物袋。老人穿著传统服饰，脸上露出感激和放松的表情。整个场景充满了温暖和互助的气氛，柔和的自然光线和细致的人物表情动作，使画面既真实又温馨。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分文不取”这一行为的无私和善意。
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序号: 18152
字词名: 分文不破
插图:
解读: 这幅插图展现了一个吝嗇的人紧紧抓住一枚硬幣的场景，通过人物的严肃和不情愿的表情，传达出极度吝嗇的感觉。人物穿著简单、老式的衣服，站在一个简陋的房间里，背景中有一张小桌子和一把椅子，营造出一个昏暗、简朴的家庭环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分文不破”这一成语的含义。
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序号: 18153
字词名: 分斤掰两
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统市场的场景，商贩正在用老式的天平精確地称量商品。商贩认真地將商品分成精確的份量，展示了过分斤斤计较的行为。背景中是热闹的市场，各种摊位销售水果、蔬菜和其他商品。商贩的摊位是焦点，商贩专注的表情和精確称量商品的动作，生动地传达了“分斤掰两”这一成语的含义。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达这一成语的意思。
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序号: 18154
字词名: 分斤拨两
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中国市场的场景，一位商人正在用老式的天平仔细称量商品。商人表情严肃且专注，小心地调整砝码以確保精確。背景中是熙熙攘攘的市场，各种摊位销售水果、蔬菜和其他商品。商人的摊位上摆满了整齐排列的物品，强调了细致入微和精確计量的过程。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分斤拨两”这一成语的过分斤斤计较的含义。
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序号: 18155
字词名: 分斤较两
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统市场的场景，一位商人正在用老式的天平仔细称量商品。商人小心翼翼地调整砝码，確保精確和准確。背景中是熙熙攘攘的市场，各种摊位销售水果、蔬菜和其他商品。商人的摊位上摆满了各种商品，商人专注於称量的过程。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分斤较两”这一成语的斤斤计较的意思。
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序号: 18156
字词名: 分明
插图:
解读: 这幅插图展现了一个晴朗的天气，蓝天白云，象征著清晰和理解。画面前景中，一个人手持放大镜，仔细检查摊开在桌上的详细地图。地图上標誌著清晰可见的地標、道路和標签。人物的表情显示出专注和理解。背景中是寧静的山丘和流动的河流，增添了整体的清晰和平静感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分明”这一词语的清晰和明白。
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序号: 18157
字词名: 分星擘两
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老学者坐在书桌前，手持古代文本的场景。学者深思熟虑，脸上带著顿悟的表情，彷彿刚刚理解了一个复杂的概念。背景中的窗户展示了星空，星星清晰可见，象征著清楚和明白的意境。画面设置在传统的中国书房中，书架上摆满了古书，天花板上掛著传统的灯笼。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分星擘两”这一成语的清晰和明白的含义。
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序号: 18158
字词名: 分时
插图:
解读: 这幅插图展现了一个现代办公室的场景，多个电脑工作站上有人在进行不同的任务。中央处理器（CPU）被描绘成一个大型中央枢纽，通过连线与每个工作站相连。CPU在工作站之间切换，这一过程通过发光的通信线条来表示。每个工作站上方都有一个小时钟或计时器，表示每个任务分配的时间。画面动感且高科技，布局整洁有序。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分时”这一概念的技术特性和高效的时间管理。
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序号: 18159
字词名: 分时系统
插图:
解读: 这幅插图展示了一个多终端连接到中央伺服器的电脑网络，突显了分时系统的概念。中央伺服器被描绘成一台大型、现代化的电脑，配有闪烁的灯光和显眼的显示屏。周围的终端机各有一位使用者在进行不同的操作，如打字、浏览或分析数据。背景设置在一个干净、高科技的环境中，包含未来感的全息界面和数位显示屏。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分时系统”这一技术的核心概念。
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序号: 18160
字词名: 分晓
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的自然环境中深思的场景，通过明亮的背景和象征清晰与理解的元素，传达出分晓的意义。画面中的人物面容平静，周围环绕著象征灵感和智慧的光芒，如发光的灯泡或散发光芒的书籍，为整个场景增添了一份寧静与洞察的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分晓”这一词语的清晰和明白的含义。
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序号: 18161
字词名: 分书
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国的一种文书——分书，通过细致的画面和歷史背景，传达出这种文书的重要性和歷史意义。画面中，一位学者在传统的书房中，手持毛笔，仔细地在卷轴上书写。卷轴部分展开，显示出用八分书体书写的汉字。背景中还有传统的书法用具如砚台、墨条和镇纸，以及悬掛的书法作品和瓷器花瓶，这些元素共同构成了一个歷史悠久的书房场景。这样的设计不仅能够吸引对歷史和语言感兴趣的研究者，也能有效地传达“分书”这一词语的歷史背景和文化意义。
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序号: 18162
字词名: 分曹
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国皇宫中官员分曹办事的场景。画面中，官员们站在皇帝面前，每人手持一卷，象征著他们各自的职责。皇帝坐在龙椅上，监督著任务的分配。背景中的传统中国建筑，细节丰富，柱子和屋顶上的装饰精美。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分曹”这一词语的含义和歷史背景。
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序号: 18163
字词名: 分期付款
插图:
解读: 这幅插图展现了一个顾客在商店柜台购物的场景，通过鲜艳的色彩和详细的画面，传达出分期付款的概念。顾客手持信用卡，收银员使用收银机，旁边有一个显眼的“分期付款”標誌。背景中的商品种类繁多，包括电子产品、服装和家用电器，展示了丰富的购物环境。顾客和收银员都面带微笑，强调了友好和积极的交易体验。这样的设计不仅吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分期付款”这一购物方式的概念。
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序号: 18164
字词名: 分杯羹
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人围坐在桌边分享一大碗汤的场景，象征著从別人那里获得好处。画面中的主角年龄和外貌各异，包括年轻人和老年人，他们都围绕在桌边，桌子中央摆放著一大碗冒著热气的汤，每个人手中都拿著一个小碗或杯子，迫不及待地等待分汤。背景是一个温馨的传统用餐环境，色彩温暖，细节丰富，如花纹桌布和装饰元素。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分杯羹”这一成语的含义和情感。
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序号: 18165
字词名: 分析
插图:
解读: 这幅插图展现了一位科学家在实验室中进行分析的场景。科学家穿著白色的实验服和护目镜，站在实验台前，使用显微镜观察样本，旁边放著笔记本和笔，用来记录观察结果。背景中有装满標签化学药瓶的架子和显示分子模型的电脑。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分析”这一行为的科学性和专业性。
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序号: 18166
字词名: 分析化学
插图:
解读: 这幅插图展现了一个科学家在实验室中进行化学分析的场景。科学家穿著白色的实验服和护目镜，使用各种实验室设备如试管、烧杯和显微镜进行分析。背景中有放满化学试剂的架子和显示分析数据的电脑，整个场景充满了科学研究的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分析化学”这一学科的专业性和重要性。
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序号: 18167
字词名: 分析法
插图:
解读: 这幅插图展示了“分析法”的概念，通过一位科学家或研究人员在实验室中使用显微镜检查复杂物体的场景。科学家周围环绕著各种分析工具和设备，如烧杯、试管和图表。科学家正在仔细地將物体分解成其较小的组成部分，每个部分都清晰地標示出来。背景中的白板或大屏幕上展示了代表分析过程的图表和公式。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分析法”这一方法的科学性和系统性。
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序号: 18168
字词名: 分析语
插图:
解读: 这幅插图展示了分析语的概念，通过课堂场景中的老师在黑板上解释分析语的结构，传达出分析语依赖词序和虚词来表达语法关係的特点。黑板上的图示和例子，展示了分析语如何不依赖形態变化来传达语法关係。老师指著图示，学生们专注地听讲和做笔记，课堂环境明亮且充满学习氛围。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“分析语”这一语言类型的特点。
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序号: 18169
字词名: 分校
插图:
解读: 这幅插图展示了一所学校的主校区和分校区的场景。主校区建筑位於背景中，显得更加传统和宏伟，而分校区建筑则位於前景，显得更加现代和小巧。学生们在两个校区之间来回走动，手持书本和背包，脸上带著愉快和兴奋的表情。整个场景设置在一个绿意盎然的环境中，树木和花草点缀其间，营造出一种欢迎和教育的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分校”这一词语的含义。
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序号: 18170
字词名: 分校
插图:
解读: 这幅插图展示了一所学校的主校区和分校区的场景。主校区建筑位於背景中，显得更加传统和宏伟，而分校区建筑则位於前景，显得更加现代和小巧。学生们在两个校区之间来回走动，手持书本和背包，脸上带著愉快和兴奋的表情。整个场景设置在一个绿意盎然的环境中，树木和花草点缀其间，营造出一种欢迎和教育的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分校”这一词语的含义。
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序号: 18171
字词名: 分株繁殖
插图:
解读: 这幅插图展现了一位园丁在丰茂的花园中小心翼翼地將一丛植物分离成各自独立生长的新植株，生动地展示了分株繁殖的过程。园丁手持小铲子和手套，背景中还有其他花园元素如花朵和浇水壶，为场景增添了丰富的细节和生动的氛围。画面中的植物叶子翠绿、色彩鲜艳，显示出它们的健康状態。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分株繁殖”这一植物无性繁殖方法的过程和效果。
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序号: 18172
字词名: 分桃
插图:
解读: 这幅插图展现了一个歷史场景，描绘了一位穿著传统中国服饰的贵族將桃子递给另一位同样穿著传统服饰的贵族。背景中有古代中国的宫殿或花园，包含传统建筑、树木和花卉等元素。两位贵族站得很近，一位手持桃子，另一位伸手接过。画面风格细致优雅，色彩丰富，服饰和环境上的图案精致。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分桃”这一故事的歷史背景和情感內涵。
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序号: 18173
字词名: 分机
插图:
解读: 这幅插图展现了一个现代办公室的场景，主要电话线连接到多个分机电话。主电话放置在中央办公桌上，电线连接到旁边办公桌上的次要电话。电话设计现代简约，按钮和显示屏清晰可见。背景中包括办公椅、电脑和档案柜等办公家具，为场景设置了一个专业的工作环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分机”这一概念的连通性和功能性。
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序号: 18174
字词名: 分櫱
插图:
解读: 这幅插图展示了植物中“分櫱”的概念，主要焦点是一株从茎基部发出多个分櫱的稻穗。画面中的稻穗位於一片茂盛的绿色田野中，背景是晴朗的蓝天。分櫱以不同的生长阶段展示，从小芽到完全发育的茎。画风写实且科学，细致地描绘了植物的结构，包括根、茎和叶。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分櫱”这一植物现象的科学知识。
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序号: 18175
字词名: 分权
插图:
解读: 这幅插图展示了政府中行政、立法和司法三权分立的概念。画面中有三座代表不同权力机构的建筑物，分別是现代办公楼、古典议会大厦和巍峨的法院。这些建筑物通过道路相连，但各自独立，象征著各权力机构的独立性。背景中的城市景观包含其他政府和公共建筑，强调了治理的广泛背景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分权”这一概念的重要性和实践方式。
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序号: 18176
字词名: 分歧
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解读: 这幅插图展现了一群人在会议室中进行激烈討论的场景，通过夸张的表情和肢体语言，传达出意见不合和分歧的氛围。画面中的角色多样化，背景中的白板上写满了不同的观点，人们指向不同的方向，强调了“分歧”的概念。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分歧”这一词语的含义和情感。
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序号: 18177
字词名: 分岁
插图:
解读: 这幅插图展现了除夕夜家庭聚会的场景，通过丰盛的传统中国菜肴和热闹的家庭氛围，传达出“分岁”这一习俗的温馨和喜庆。画面中的家庭成员围绕在一张大餐桌旁，长辈坐在主位，年轻一代围绕在旁，手持酒杯，脸上掛著笑容。背景中的红灯笼、对联和香火裊裊的家庭祭坛，为场景增添了传统的气息。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分岁”这一习俗的温馨和喜庆。
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序号: 18178
字词名: 分段
插图:
解读: 这幅插图展现了一位作家在书桌前专注地工作，电脑萤幕上显示著一篇文章，文章被明確地分成几个段落。作家手持笔，准备隨时做笔记。背景中有书架、咖啡杯和盆栽，创造出一个舒適且高效的工作环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分段”这一行为在写作中的重要性和应用。
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序号: 18179
字词名: 分母
插图:
解读: 这幅插图展示了一个分数，並將分母突出显示。分数位於图片的中央，分子和分母由一条水平线明確分隔。分母以粗线或不同顏色突出，以便与分子区分开来。背景简洁干净，使分数显得突出。这样的设计適合用於教科书，能够帮助学生理解分数中分母的概念。
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序号: 18180
字词名: 分毫
插图:
解读: 这幅插图展现了“分毫”的概念，通过一个精细的天平来表达极细微的差別。天平的两边几乎平衡，但一边稍微高出一点，象征著微小的差异。背景是一个寧静的书房，桌上摆满书籍，窗外透进柔和的自然光，为整个场景增添了一份寧静和学术氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分毫”这一词语的精確和微小。
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序号: 18181
字词名: 分毫不差
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统市场秤的场景，秤的两边分別放著砝码和商品，秤桿保持完美的平衡。秤放在一张木桌上，背景是热闹的市场，摊贩微笑著仔细调整砝码，確保分量的准確性。背景中还有色彩鲜艳的摊位、新鲜的蔬果和热闹的顾客，为整个场景增添了生气勃勃的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分毫不差”这一表达的精確和公正。
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序号: 18182
字词名: 分毫不爽
插图:
解读: 这幅插图展现了一个精確的天平，两边完全平衡，象征著准確无误。背景是一个整洁有序的办公环境，桌上摆放著一本详细的账簿，上面整齐地记录著条目。一位穿著传统中国服饰的人正仔细检查账簿，確保每一个细节都正確无误。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分毫不爽”这一表达的准確和完美。
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序号: 18183
字词名: 分毫无损
插图:
解读: 这幅插图展现了一个古老的花瓶在博物馆中完好无损地展示的场景。花瓶上装饰著精致的传统图案和色彩，突显其歷史和文化价值。背景中包含博物馆的展示柜和文物，柔和的灯光突出了花瓶的存在。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分毫无损”这一表达的完整和无损失的意义。
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序号: 18184
字词名: 分水岭
插图:
解读: 这幅插图展现了一个山脉作为分水岭的场景，山脉两侧的河流分別向左右流动，清晰地展示了分水岭的概念。画面中的山脉覆盖著茂密的绿植和白雪皑皑的山顶，展现了自然景观的美丽。河流两侧的树木、岩石和野生动物等元素增强了自然环境的真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分水岭”这一地理概念的含义。
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序号: 18185
字词名: 分水隄
插图:
解读: 这幅插图展示了一条河流的景观，河中央有一道由土石筑成的分水隄，將河流分成两条支流。分水隄由自然材料如土壤和石头构成，横跨河流的宽度。画面中还包括河岸上的茂密植被，如树木和草地，增添了自然的美感。河水在分水隄两侧平稳流动，创造出一幅寧静而美丽的景象。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分水隄”这一词语的含义和功能。
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序号: 18186
字词名: 分泌
插图:
解读: 这幅插图展示了生物体內分泌过程的场景，通过详细的生物学图示，传达出分泌这一生理现象的精確含义。画面中央是人体唾腺的剖面图，细致地展示了唾腺的內部结构，包括导管和分泌细胞，並用箭头標示出唾液的产生和释放过程。周围还有花朵分泌花蜜和细菌分泌毒素的小插图，每个插图都用箭头指向分泌物，进一步丰富了分泌这一概念的理解。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分泌”这一生理现象的科学性和教育性。
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序号: 18187
字词名: 分泌系统
插图:
解读: 这幅插图展示了人体內的分泌系统，包括內分泌系统和外分泌系统。內分泌系统中的腺体如垂体、甲状腺和肾上腺，外分泌系统中的腺体如唾液腺、汗腺和乳腺，都以清晰的標签和功能进行展示。画面採用医学教科书风格，色彩柔和，线条清晰，背景简单中立，突出了腺体的解剖细节及其在体內的连接，有助於学生和研究者理解分泌系统的结构和功能。
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序号: 18188
字词名: 分洪
插图:
解读: 这幅插图展示了分洪的场景，通过详细的绘制，传达出將洪水分引以免下游受灾的方法。画面中的河流水位高涨，湍急的水流通过坚固的分洪闸门或分流水道，被引导到一片广阔的洪泛区。洪泛区內有田野和树木，表现出一个安全、受控的环境。背景中的晴空和几朵白云，暗示著暴风雨后的平静。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分洪”这一措施的重要性和效果。
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序号: 18189
字词名: 分派
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人在办公室环境中被分配不同任务和责任的场景。画面中央是一位手持剪贴板的经理，正在指派任务给周围的员工。每位员工都接收到不同的任务，有的拿著一叠文件，有的携带工具箱，还有的手持笔记型电脑。背景中的办公桌、电脑、档案柜等办公设备，为场景增添了忙碌的工作氛围。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“分派”这一行为的具体情境和意义。
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序号: 18190
字词名: 分流
插图:
解读: 这幅插图展现了一条河流分成多条支流的场景，象征著从主流中分流出去的概念。主河流宽阔且流动平稳，两岸绿树成荫。隨著河流分叉，每条支流都有自己独特的路径和周围的景观。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分流”这一词语的含义。
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序号: 18191
字词名: 分流教学
插图:
解读: 这幅插图展示了一个分流教学的场景，学生根据自己的能力参与不同的学习活动。画面中，老师在桌边指导一小群学生进行较为困难的学习任务，而另一群学生则在自己的座位上独立完成较简单的任务。背景中有教育海报和图表，清晰地区分了不同难度的学习区域。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分流教学”这一概念的多样性和灵活性。
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序号: 18192
字词名: 分浅缘慳
插图:
解读: 这幅插图展现了一个孤单的人物站在一扇紧闭的门前，门上刻有精致的传统中国图案，背景中有一棵盛开的梨树，梨花散落在地上，象征著浅薄而未能实现的缘分。人物穿著传统中国服饰，面带淡淡的思念和悲伤，整个场景充满了寧静和遗憾的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分浅缘慳”这一成语的含义和情感。
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序号: 18193
字词名: 分浅缘薄
插图:
解读: 这幅插图展现了一个孤单的人物站在一座狭窄的桥上，桥下是一条浅浅的小溪，象征著浅薄的缘分。画面採用传统的中国水墨画风格，细腻的笔触和微妙的阴影描绘出一片寧静的景象。背景中有远处的山脉和几棵稀疏的树木，营造出一种孤独和距离感。人物望向地平线，神情若有所思且略带几分忧伤，强调了关係的浅薄和脆弱。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分浅缘薄”这一成语的含义。
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序号: 18194
字词名: 分浑元
插图:
解读: 这幅插图展现了宇宙创生的场景，通过明亮而神秘的背景，传达出天地开辟的壮观景象。画面中，天空由旋转的云层和天体组成，地面上则有山脉和海洋逐渐显现。整体风格轻盈梦幻，使用柔和的线条和和谐的蓝色、紫色和金色调色板。画面的核心是创世的瞬间，光芒穿透黑暗，象征著宇宙的诞生。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分浑元”这一词语的深远意义。
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序号: 18195
字词名: 分润
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人围绕在桌子旁，桌上堆满了硬幣和钞票，他们正在高兴地平分这些钱财。画面背景设置在一个现代化的办公环境中，桌子周围有电脑和文件，暗示这是一个专业的工作场景。插图风格写实，光影效果自然，人物穿著专业服装，表情满足且充满伙伴情谊。这样的设计能够有效地传达“分润”这一行为的公平和满足感。
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序号: 18196
字词名: 分炊
插图:
解读: 这幅插图展现了两兄弟分居各自为炊的场景。画面中，一位兄弟在自己的厨房里烹飪，锅中冒出蒸气，另一位兄弟则透过窗户可见，也在自己的厨房里忙碌。背景中的两间简朴温馨的房子，烟囱冒出炊烟，象征著各自的生活。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分炊”这一词语的含义和生活情境。
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序号: 18197
字词名: 分爨
插图:
解读: 这幅插图展现了两个兄弟在传统中国家庭背景下分居並各自为炊的场景。画面中，两个兄弟分別穿著蓝色和绿色的传统中国长袍，站在一个有井和大树的庭院中。每个兄弟手持一套炊具，象征他们决定分开烹飪。背景中有两间小房子，每间房子的烟囱都冒著烟，表示两个兄弟都已经开始各自的炊火。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分爨”这一行为的含义和背景。
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序号: 18198
字词名: 分爭
插图:
解读: 这幅插图展现了两个人在法庭上爭论的场景，通过传统的法庭背景和人物的表情动作，传达出爭夺和分歧的氛围。画面中的两个人站在法官的两侧，表情严肃，手势激烈，显示出他们在爭论中的热烈程度。法官则镇定地坐在前方，手持法槌，聆听双方的辩论。背景中的书架上摆满了法律书籍，窗外透进自然光，为场景增添了一份严肃和正式的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“分爭”这一词语的含义。
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