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插图列表
序号: 52001
字词名: 徒步
插图:
解读: 这幅插图展现了一群徒步旅行者在风景如画的徒步径上行走的场景，通过鲜艳的色彩和丰富的细节，传达出徒步旅行的乐趣和冒险精神。画面中的主角是一群男女老少，他们穿著色彩鲜艳的徒步装备，背著背包，行走在蜿蜒的森林小径上。背景中是高耸的山脉和湛蓝的天空，周围是茂密的树木和野花，为整个场景增添了自然的美丽。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“徒步”这一活动的乐趣和冒险精神。
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序号: 52002
字词名: 徒步旅行
插图:
解读: 这幅插图展现了一群徒步旅行者在风景如画的径道上行走的场景，通过鲜艳的色彩和详细的描绘，传达出徒步旅行的乐趣和冒险感。画面中的主角是一群多样化的人物，包括男性、女性和孩子，他们穿著色彩鲜艳的徒步装备，背著背包。径道蜿蜒穿过茂密的森林，森林中有高大的树木、野花和湛蓝的天空。背景中有巍峨的山脉和闪烁的河流，为场景增添了深度和美丽。徒步旅行者在不同阶段的旅程中，有些在行走，有些在休息享受风景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“徒步旅行”这一活动的乐趣和冒险感。
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序号: 52003
字词名: 徒步当车
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在自然景观中悠闲散步的场景，通过舒適的服装和周围的绿植、花卉，传达出一种悠闲自在的氛围。画面中的人物背著小背包，手持水瓶，沿著蜿蜒的小径走向远方的地平线。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“徒步当车”这一行为的悠闲和自在。
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序号: 52004
字词名: 徒然
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解读: 这幅插图展现了一个人坐在昏暗的房间里，周围散落著纸张和断掉的笔，脸上带著失望的表情。房间里堆满了未完成的工作和白费的努力，如半写的手稿和被划掉的日历。人物的姿势和表情传达出一种无用和挫败感。这样的设计能够有效地传达“徒然”这一词的含义，让观眾感受到白费力气和失望的情感。
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序号: 52005
字词名: 徒眾
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解读: 这幅插图展现了一群人在古代中国背景下聚集的场景，通过细致的画面和生动的元素，传达出“徒眾”的概念。画面中的学者或老师站在一群追隨者或弟子面前，象征著“徒眾”或“群眾”的意义。学者穿著传统中国服饰，手持卷轴或书籍，而人群则由来自各个阶层的人们组成，包括男人、女人和孩子，所有人都穿著时代服装。背景中的古代中国建筑，如传统亭台楼阁或庭院中的石桥和池塘，为场景增添了一份古典的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“徒眾”这一词语的意义和歷史背景。
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序号: 52006
字词名: 徒行
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在乡村小径上步行的场景，通过背包和手杖，传达出徒步旅行的感觉。人物穿著轻便的徒步装备，背景中的绿色山丘、蓝天和蜿蜒的小径，为整个场景增添了一份寧静和冒险的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“徒行”这一行为的意义和情感。
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序号: 52007
字词名: 徒託空言
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解读: 这幅插图展现了一个男人站在讲台上，对著观眾夸张地讲话的场景。男人穿著正式的西装，手持麦克风，背景中有一条大横幅，上面写著激励人心的话语，但没有实际的文字。观眾中有不同年龄和背景的人，有些人打哈欠，有些人看手錶，还有些人无聊地看向別处。这样的设计旨在强调说话者的热情与观眾的冷漠之间的对比，生动地表达了“徒託空言”的含义，即只说空话而不实行。
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序号: 52008
字词名: 徒负虚名
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解读: 这幅插图展现了一个人站在空旷的大礼堂舞台上，周围是空无一人的座位。这个人穿著正式的服装，手持麦克风，但神情却显得不確定和孤单。背景中的灯光和横幅暗示这是一场盛大的活动，然而缺乏观眾的场景强调了空虚和名声与实际情况的不符。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“徒负虚名”这一词语的含义。
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序号: 52009
字词名: 徒费无益
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解读: 这幅插图展现了一个工人试图推动一块巨大的石头上山的场景，象征著徒劳无功的努力。工人穿著简单且破旧的衣服，脸上带著坚定但疲惫的表情。石头巨大且粗糙，上面有裂缝和青苔，显示出它已经存在了很长时间。山坡陡峭且多石，周围有几棵树和灌木，增加了困难和徒劳的感觉。天空乌云密布，营造出一种阴沉和无望的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“徒费无益”这一词语的含义。
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序号: 52010
字词名: 徒费脣舌
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解读: 这幅插图展现了一位老师在课堂上试图向一名心不在焉的学生解释复杂概念的场景。老师站在讲台前，手势夸张，脸上带著挫败感。学生坐在课桌旁，显得无聊和不感兴趣，头靠在一只手上。教室里的其他学生也没有集中注意力，有些在聊天，有些在笔记本上乱画。整个场景传达出一种徒劳无功和浪费言词的感觉。这样的设计能够有效地传达“徒费脣舌”这一成语的含义，並且適合用於语文教学和研究者的参考。
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序号: 52011
字词名: 徒跣
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解读: 这幅插图展现了一个人赤足行走在自然小径上的场景，周围环绕著茂密的绿植和鲜艳的花朵。人物面带平和的表情，穿著简单舒適的衣物，背景是寧静的森林环境，有高大的树木和清澈的蓝天。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“徒跣”这一行为的自然和平和感。
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序号: 52012
字词名: 徒陈空文
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解读: 这幅插图展现了一位学者在书房中的场景，他坐在书桌前，周围堆满了书籍和卷轴，手中拿著一支羽毛笔，但纸上却没有任何文字。学者的表情显得若有所思又略带失望，强调了虽然他进行了大量的阅读和计划，但却没有实际的成果。背景中的书房昏暗，窗外是一片寧静的自然景色，与学者內心的挣扎形成对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“徒陈空文”这一词语的含义。
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序号: 52013
字词名: 徒隶
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解读: 这幅插图展现了古代中国的囚犯在歷史背景下从事艰苦劳役的场景。囚犯们穿著简单破旧的衣服，扛著沉重的工具和材料，如石头和绳索。背景中是一个广阔的工地或一座未完成的巨大建筑，象征著他们被迫从事的大量劳动。监工们面色严厉，穿著传统盔甲，手持武器如长矛或鞭子。整个画面风格写实，细节丰富，突出了囚犯们的艰苦处境以及他们与监工之间的对比。这样的设计能够有效地传达“徒隶”这一词的含义和歷史背景。
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序号: 52014
字词名: 得
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解读: 这幅插图展现了一个孩子快速奔向终点线的场景，脖子上掛著一枚大大的彩色奖牌，象征著成就和成功。背景中有明亮的蓝天和朵朵白云，以及绿油油的草地和其他孩子们的欢呼和鼓掌。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得”这一动词表达的获取和成就的意义。
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序号: 52015
字词名: 得
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解读: 这幅插图展现了一个孩子快速奔向终点线的场景，脖子上掛著一枚大大的彩色奖牌，象征著成就和成功。背景中有明亮的蓝天和朵朵白云，以及绿油油的草地和其他孩子们的欢呼和鼓掌。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得”这一动词表达的获取和成就的意义。
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序号: 52016
字词名: 得
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解读: 这幅插图展现了一个孩子快速奔向终点线的场景，脖子上掛著一枚大大的彩色奖牌，象征著成就和成功。背景中有明亮的蓝天和朵朵白云，以及绿油油的草地和其他孩子们的欢呼和鼓掌。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得”这一动词表达的获取和成就的意义。
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序号: 52017
字词名: 得
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解读: 这幅插图展现了一个孩子快速奔向终点线的场景，脖子上掛著一枚大大的彩色奖牌，象征著成就和成功。背景中有明亮的蓝天和朵朵白云，以及绿油油的草地和其他孩子们的欢呼和鼓掌。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得”这一动词表达的获取和成就的意义。
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序号: 52018
字词名: 得一望十
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解读: 这幅插图展现了一个贪婪的人坐在一张桌子旁，桌上堆满了金幣和现金，但他仍然显得不满足，眼中闪烁著慾望的光芒。背景是一间装饰豪华的房间，摆满了精致的傢俱和昂贵的艺术品。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得一望十”这一成语的贪得无厌的意思。
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序号: 52019
字词名: 得一望十，得十望百
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解读: 这幅插图展现了一个贪婪的商人坐在一间装饰华丽的房间內，周围堆满了金幣和宝藏。商人正在数钱，脸上带著满足的笑容，眼睛却盯著角落里的大宝箱，想像著更多的财富。房间內装饰著奢华的物品，如精致的花瓶、昂贵的画作和高级的家具，整个场景笼罩在温暖的金色光芒中，强调了奢华的氛围。商人的服装华丽而复杂，满是精致的图案和昂贵的布料。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得一望十，得十望百”这一成语的贪得无厌的意思。
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序号: 52020
字词名: 得不偿失
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解读: 这幅插图展现了一位农民在烈日下辛勤耕作的场景，通过细腻的画面和沉重的氛围，传达出付出巨大努力却收获甚少的感觉。农民的额头上满是汗水，田野虽然广阔，但收获的农作物却只有寥寥几篮。背景中的破旧农舍和散落的农具，进一步强调了辛勤劳动却得不到相应回报的情景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得不偿失”这一成语的深刻含义。
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序号: 52021
字词名: 得不的一声
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解读: 这幅插图展现了一个人急切地点头表示同意的场景，通过明亮的背景和充满活力的元素，传达出迫切和期待的感觉。画面中的人物，周围环绕著象征紧迫感的时钟和標註重要日期的日历，为整个场景增添了一份急切和期盼的氛围。背景中的繁忙城市景象，进一步强调了这种紧迫感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得不的一声”这一表达的迫切和期盼。
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序号: 52022
字词名: 得不的风儿就是雨儿
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解读: 这幅插图展现了一个风势强劲、暗云密布的场景，预示著一场即將来临的大雨。风吹弯了树木，捲起了树叶，营造出一种紧迫和期待的氛围。背景中的田野和小村庄增添了中国传统乡村的魅力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得不的风儿就是雨儿”这一成语的含义，即趁机无中生有，渲染事体。
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序号: 52023
字词名: 得不补失
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解读: 这幅插图展现了一位农民在田间辛勤工作的场景，背景中的丰收显得微不足道，无法补偿他所付出的努力。农民穿著破旧的衣服，脸上满是汗水，强调了他的辛劳。田地广阔，作物稀疏，表明收获极少。这样的设计通过现实主义的风格和柔和的色调，突出了努力与结果之间的反差，有效地传达了“得不补失”这一成语的含义。
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序号: 52024
字词名: 得不酬失
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解读: 这幅插图展现了一个人在工作中付出大量努力却收获甚少的情景。画面中的人坐在堆满文件和工具的桌前，脸上带著疲惫和挫败的表情。背景是一间昏暗的房间，墙上的时钟指向深夜，强调了长时间的努力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得不酬失”这一成语的含义。
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序号: 52025
字词名: 得主
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解读: 这幅插图展现了一位运动员站在颁奖台上，手持金牌，脸上洋溢著自豪的笑容。运动员穿著蓝白相间的运动服，背景是拥挤的体育场和欢呼的观眾。画面中还包括终点线、跑道和其他运动员，突出了体育比赛的背景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得主”这一词语的含义和情感。
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序号: 52026
字词名: 得了
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解读: 这幅插图展现了一个人惊讶或震惊的表情，通过夸张的元素和动態的背景，传达出惊骇、讶异或生气的情感。画面中的人物眼睛圆睁，手举起做出不可思议的手势，周围环绕著旋转的线条和惊嘆号，强调情感的强烈程度。背景中的混乱场景，如凌乱的房间或拥挤的街道，为人物的反应提供了上下文。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得了”这一词语表达的惊讶和不满情感。
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序号: 52027
字词名: 得了
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解读: 这幅插图展现了一个人惊讶或震惊的表情，通过夸张的元素和动態的背景，传达出惊骇、讶异或生气的情感。画面中的人物眼睛圆睁，手举起做出不可思议的手势，周围环绕著旋转的线条和惊嘆号，强调情感的强烈程度。背景中的混乱场景，如凌乱的房间或拥挤的街道，为人物的反应提供了上下文。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得了”这一词语表达的惊讶和不满情感。
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序号: 52028
字词名: 得了些顏色就开起染房来
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解读: 这幅插图展现了一个人因为受到一点讚美或认可而变得过於骄傲和囂张的场景。主角站立在中央，脸上带著得意的表情，周围环绕著鲜艳的色彩和图案，象征著他们所获得的‘顏色’。背景中是一间传统的中国染房，大缸中装满了色彩斑斕的染料，布匹掛满了晾晒架，象征著这个人新获得的傲慢。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达‘得了些顏色就开起染房来’这一成语的含义。
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序号: 52029
字词名: 得人
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解读: 这幅插图展现了一位智慧且受人尊敬的领导者在传统中国庭院中，周围环绕著一群能干且忠诚的下属。领导者穿著优雅的传统中国服饰，象征著智慧和权威。下属们被描绘成勤勉且技艺精湛，每个人手持与其职责相关的工具或文件，如卷轴、笔和农具。庭院中的建筑元素包括精细的雕刻和背景中的幽静花园，画面传达出和谐、高效和互相尊重的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得人”这一词语的深刻含义。
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序号: 52030
字词名: 得人儿
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解读: 这幅插图展现了一个年轻女孩在公园中被一群朋友围绕的场景，通过鲜艳的色彩和愉快的表情，传达出她受欢迎和討人喜欢的特质。女孩位於画面中央，周围的朋友们正在玩游戏、聊天和享受野餐。背景是一个充满活力的公园场景，有绿树、鲜花和蓝天。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得人儿”这一词语的含义，即有人缘。
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序号: 52031
字词名: 得人心
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解读: 这幅插图展现了一位领袖在公园背景下受到眾人热烈支持的场景，通过鲜艳的色彩和动態的姿势，传达出团结和认可的氛围。领袖站在中央，微笑著挥手，周围是一群面带愉快和感激表情的支持者。背景中的花草和晴朗的蓝天，象征著和谐与积极的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得人心”这一词语的含义和情感。
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序号: 52032
字词名: 得人意
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解读: 这幅插图展现了一群人对中心人物表示讚赏和支持的场景，通过明亮的背景和充满活力的元素，传达出和谐与友好的氛围。中心人物友善且亲切，周围环绕著笑脸和讚赏的手势，背景设置在一个充满阳光和花朵的公园或友好聚会中，为整个场景增添了一份温馨和愉快的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得人意”这一词语的含义和情感。
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序号: 52033
字词名: 得人死力
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解读: 这幅插图展现了一个中世纪战场的场景，描绘了一位勇敢且忠诚的战士为他的领袖拼死作战的情景。战士身穿全副盔甲，手持剑和盾牌，脸上带著坚定和凶猛的表情。背景中有其他士兵在战斗，旗帜飘扬，远处有一座城堡。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得人死力”这一成语的忠诚和拼死努力的精神。
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序号: 52034
字词名: 得人者昌，失人者亡
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解读: 这幅插图展现了一位智慧且仁慈的统治者站在阳台上，俯瞰著一座繁荣的城市，城市中的居民们欢呼雀跃。统治者的表情慈祥，穿著传统的皇家服饰。城市景观繁华，市场、学校和家庭在统治者的治理下蒸蒸日上。远处则画有一片荒凉的景象，象征著失去人心者的下场。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得人者昌，失人者亡”这一成语的深刻含义。
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序号: 52035
字词名: 得人钱财，与人消灾
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解读: 这幅插图展现了一个传统中国市场的场景，通过鲜艳的色彩和详细的细节，传达出互助和互惠的概念。画面前景中，一位善良的商人正在帮助一位困扰的顾客，提供财务援助，象征著“得人钱财”。背景中，同一位商人正在帮助另一位有困难的人，象征著“与人消灾”。画面中的传统中国建筑、色彩鲜艳的市场摊位和穿著传统服装的人物，为整个场景增添了一份浓厚的文化氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得人钱财，与人消灾”这一成语的深刻含义。
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序号: 52036
字词名: 得令
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解读: 这幅插图展现了一名中国古代士兵在战场上听令的场景，士兵手持长矛，身穿传统盔甲，表情坚定且恭敬。背景中有旗帜飘扬，远处其他士兵正在准备战斗，整个场景充满了古代战爭的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得令”这一词语的遵命和准备就绪的意义。
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序号: 52037
字词名: 得以
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解读: 这幅插图展现了一个人站在宏伟图书馆入口处的场景，门微微敞开，露出內部丰富的知识宝藏。这个人手持一把钥匙和一本书，象征著获得新机会和知识的可能性。背景中柔和的暖色调灯光和满满的书架，营造出一种邀请的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得以”这一词语的含义，即可以获得某种机会或资源。
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序号: 52038
字词名: 得似
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解读: 这幅插图展现了一位学者坐在河边，沉思著河水的流动。学者穿著传统的中国服饰，长胡须和平静的神情，给人一种深思熟虑的感觉。河流宽阔而平静，波浪轻柔，远处有几艘小船。背景中的茂密植被和起伏的山丘，为整个场景增添了一份自然的寧静。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得似”这一词语的思考和比较的意境。
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序号: 52039
字词名: 得来不易
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解读: 这幅插图展现了一个人站在山顶上，手持奖盃的场景，背景是一条长而曲折的道路通向山顶。这个人穿著登山装备，脸上带著坚定和如释重负的表情。天空明亮，几朵云飘散在空中。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得来不易”这一成语的艰辛和成就感。
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序号: 52040
字词名: 得便宜是落便宜
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解读: 这幅插图展现了一个人手持一个坏掉的廉价玩具，脸上带著失望的表情，站在一个堆满各种低质量物品的房间里。背景中有一个市场摊位，摊贩正在贩卖廉价商品，这个人的脸上明显带著遗憾和挫折感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得便宜是落便宜”这一成语的含义，即虽然占了便宜，但最终却吃了亏。
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序号: 52041
字词名: 得便宜处失便宜
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解读: 这幅插图展现了一个人在市场中购物的场景，手中拎著一大袋看似有价值的物品，但脸上却带著失望的表情。背景中是熙熙攘攘的市场，摊贩和顾客们忙碌著。这个人的袋子里装满了物品，但仔细一看，这些物品其实都是质量低劣或损坏的。这个人的表情和肢体语言传达出一种后悔和损失的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得便宜处失便宜”这一谚语的深刻含义。
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序号: 52042
字词名: 得偿所愿
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解读: 这幅插图展现了一个人实现长久以来的梦想的场景，通过鲜艳的色彩和欢快的氛围，传达出成就感和幸福感。画面中的主角举起双臂，庆祝自己的成功，周围环绕著象征成功的元素，如毕业证书、奖杯或完成的项目。背景中的明亮天空和穿透云层的阳光，象征著希望和实现。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得偿所愿”这一成语的深刻含义。
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序号: 52043
字词名: 得先手
插图:
解读: 这幅插图展现了一场正在进行中的棋局，一位年轻的棋手刚刚做出了一个战略性的走法，明显佔据优势。棋手的表情自信而专注，对面的对手则显得若有所思且略微担忧。棋盘上的棋子排列显示出棋手的优势地位，背景是一间温馨、灯光明亮的房间，书架上摆满了书籍和奖盃，暗示这是一个重视智力活动的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得先手”这一词语的优势和战略意义。
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序号: 52044
字词名: 得兔而忘蹄
插图:
解读: 这幅插图展现了一位猎人在寧静的森林中，一手抓著兔子，另一手松松地握著捕网的场景。猎人脸上带著满足的微笑，但捕网几乎被遗忘，焦点放在了兔子上。背景中有茂密的绿植和寧静的氛围，远处还有几只小动物如松鼠和鸟类。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得兔而忘蹄”这一成语的含义，即得意忘言。
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序号: 52045
字词名: 得其三昧
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老学者在寧静的园林中专注阅读古书的场景，周围环绕著竹林、鲤鱼池和石桥等传统中国元素。学者的表情平静而专注，象征著对所学內容的深刻理解和精湛造诣。古书展开，显示出精美的书法，学者手持传统毛笔，暗示他不仅在阅读，还在思考和书写。画面採用传统的中国水墨画风格，线条细腻，色彩柔和，营造出一种和谐与寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得其三昧”这一成语的深刻含义。
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序号: 52046
字词名: 得其所
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在美丽花园中安静坐著的场景，周围环绕著盛开的花朵和茂密的绿植，传达出一种安寧和满足的感觉。画面中的人物表情平静且满足，享受著寧静的环境。花园中的小池塘、鲤鱼、木桥和传统亭子等元素，进一步增强了和谐与满足的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得其所”这一词语的安寧和满足感。
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序号: 52047
字词名: 得其所哉
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在舒適的房间里阅读的场景，通过温暖的色调和自然的光线，传达出安寧和满足的感觉。画面中的人物坐在柔和的灯光下，周围环绕著书籍和植物，为整个场景增添了一份温馨和舒適的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得其所哉”这一成语的安恬和適意。
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序号: 52048
字词名: 得分
插图:
解读: 这幅插图展现了一场激烈的篮球比赛，两支球队穿著红色和蓝色的球衣，比分接近，场面紧张。画面中的球员们正在进行激烈的比赛，包括运球、传球和投篮等动作，动感十足。背景中是拥挤的观眾席，观眾们正在为球队加油，增添了比赛的热烈氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得分”这一行为在比赛中的重要性和紧张感。
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序号: 52049
字词名: 得利
插图:
解读: 这幅插图展现了一位成功的渔夫站在湖中的船上，手持一张装满鱼的大网，周围环绕著茂密的绿植。渔夫脸上带著满意的笑容，穿著传统的渔夫服装，船上堆满了各种渔具。背景中的湖水平静，波光粼粼，天空湛蓝，远处是连绵的山脉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得利”这一词语的丰收和满足感。
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序号: 52050
字词名: 得到
插图:
解读: 这幅插图展现了一个孩子在运动比赛中获得金牌的场景，通过鲜艳的色彩和充满活力的元素，传达出成就和喜悦的感觉。孩子站在领奖台上，骄傲地举著金牌，脸上掛著灿烂的笑容。背景中的体育场里，拥挤著欢呼的观眾、色彩鲜艳的旗帜和横幅，为整个场景增添了一份庆祝和激动的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得到”这一行为的成就感和喜悦。
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序号: 52051
字词名: 得力
插图:
解读: 这幅插图展现了一群工人在建筑工地上合作的场景，强调了“得力”的概念，即“得到助力”和“很能干”。画面中的主角是一位技术高超的工头，正在自信且专业地指挥团队。工人们积极参与各种任务，如搬运重物、操作机械和建造结构。工头的表情坚定，突显了他的领导能力和能干。背景是一个繁忙的建筑工地，有起重机、脚手架和部分完工的建筑物。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得力”这一词语的含义和情感。
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序号: 52052
字词名: 得劲
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在舒適的环境中享受悠闲时光的场景，传达出顺利和舒坦的感觉。主角坐在舒適的扶手椅上，旁边的小桌子上放著一杯茶，手中拿著一本书。背景是一个温馨的客厅，柔和的灯光、壁炉和几株植物为场景增添了一份自然的气息。主角脸上带著满足的微笑，表现出一种舒適和满足的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得劲”这一词语的顺利和舒坦。
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序号: 52053
字词名: 得胜
插图:
解读: 这幅插图展现了一位胜利的战士站在战场上，手持闪亮的剑和旗帜，脸上带著胜利的表情。背景是绿意盎然的山丘和晴朗的蓝天，象征著希望和成功。战士的盔甲细致且光亮，反射著阳光，旗帜在风中飘扬，增添了动感和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得胜”这一词语的胜利和成就感。
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序号: 52054
字词名: 得胜之兵
插图:
解读: 这幅插图展现了一支获得胜利的军队在绿色的山丘和蓝天背景下齐步前进的场景。士兵们身穿色彩鲜艳的盔甲，高举旗帜和武器，脸上洋溢著自豪和胜利的表情。画面中，军队在一位自信的將军带领下，步伐一致，传达出庆祝和成就感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得胜之兵”这一词语的胜利和庄严。
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序号: 52055
字词名: 得胜之师
插图:
解读: 这幅插图展现了一支获得胜利的军队在古代战场上凯旋的场景。士兵们高举旗帜和武器，脸上洋溢著自豪和喜悦的表情。背景中的山脉和晴朗的天空为整个场景增添了壮丽的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得胜之师”这一词语的胜利和庄严。
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序号: 52056
字词名: 得胜口
插图:
解读: 这幅插图展现了一个歷史悠久的关口场景，通过细致的绘画技术，描绘了一座宏伟的石头拱门，门上刻有精美的雕刻，象征著这个关口的重要防御地位。背景中的广阔景观，包括起伏的山丘和蜿蜒的河流，进一步强调了这个地点的战略重要性。这样的设计不仅能够吸引学生和对歷史感兴趣的人士，也能有效地传达“得胜口”这一地名的歷史和地理意义。
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序号: 52057
字词名: 得胜回朝
插图:
解读: 这幅插图展现了一位凯旋的將军在战胜后返回京城的场景。將军身穿全副盔甲，骑著威风凛凛的战马，带领著一队士兵穿过宏伟的城门，进入皇宫。背景中的皇宫建筑华丽，街道两旁挤满了挥舞旗帜和横幅的欢呼人群。將军的脸上洋溢著自豪和满足的表情，而士兵们则携带著战利品和战利品。这幅画面以鲜艳的色彩和细致的图案，展现了传统中国画的风格，让人感受到胜利的喜悦和荣耀。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得胜回朝”这一词语的胜利和荣耀。
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序号: 52058
字词名: 得胜的猫儿欢似虎
插图:
解读: 这幅插图展现了一只得胜的猫儿在庆祝胜利的场景，猫儿的表情和姿態像极了一只欢快的老虎。猫儿以充满活力和能量的姿態出现，尾巴高高竖起，眼睛睁得大大的，展现出它的兴奋和自豪。背景中有色彩鲜艳的气球和纸屑，以及明亮的阳光，为整个场景增添了庆祝的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得胜的猫儿欢似虎”这一谚语的得意忘形之感。
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序号: 52059
字词名: 得胜头回
插图:
解读: 这幅插图展现了宋元时期的说书人在市场上讲故事的场景。说书人穿著传统服饰，手持扇子，另一只手比划著，正在讲述一段小故事作为引子，吸引观眾的注意。背景中是热闹的市场景象，摊贩们忙著叫卖，周围的人们聚精会神地聆听。说书人的表情生动，观眾们有的在笑，有的在点头。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得胜头回”这一说书技巧的魅力和歷史背景。
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序号: 52060
字词名: 得胜头回
插图:
解读: 这幅插图展现了一位传统的中国说书人在热闹的市场中讲故事的场景。说书人坐在凳子上，身穿传统服饰，手持扇子，另一只手做出讲述的动作，吸引了周围眾多听眾的注意。背景中有热闹的市场场景，商贩叫卖，孩子们嬉戏，成人们专注聆听。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得胜头回”这一词语的意义，即说书人在开讲前用小故事引出正文。
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序号: 52061
字词名: 得势
插图:
解读: 这幅插图展现了一位自信的领袖站在楼梯顶端的场景，象征著权力和地位的获得。领袖穿著正式的服装，散发出一种命令和尊重的气息。背景中是一个华丽的大厅，拥有精致的装饰和一群支持者的欢呼和鼓掌，强调了领袖的影响力。背景中还包含了成功的元素，如奖杯、奖项和成就的象征，突显了有利的形势。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得势”这一词语的含义。
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序号: 52062
字词名: 得勿
插图:
解读: 这幅插图展现了一位身穿传统服饰的年轻学者，坐在书桌前，手捧打开的书卷，脸上带著困惑和担忧的表情。学者周围环绕著古老的卷轴和经典文献，背景是一座寧静的花园，花开正盛，小池塘闪烁著水光。学者的表情传达出一种担心和不確定的情感，彷彿在思考一个难题。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得勿”这一词语的含义，即‘能不、只怕’的意思。
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序号: 52063
字词名: 得匣还珠
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人手持空匣子，脸上带著困惑的表情，而一颗珍贵的珍珠被隨意丟弃在地上的场景。人物穿著传统的中国服饰，站在一个寧静的户外环境中，背景是山川和河流。这幅画採用了传统的中国水墨画风格，线条细腻，色彩柔和。画面的焦点在於人物的表情和空匣子与丟弃的珍珠之间的对比，生动地传达了“得匣还珠”这一成语的含义，即舍本逐末，取舍失当。
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序号: 52064
字词名: 得名
插图:
解读: 这幅插图展现了一个学生在舞台上接受奖状的场景，旁边站著一位骄傲的老师。学生微笑著双手捧著奖状，老师则在鼓掌。背景是一个装饰著彩带和气球的学校礼堂，礼堂里满是欢呼的同学和家长。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得名”这一词语的成就和认可的意义。
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序号: 52065
字词名: 得命
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人独自坐在昏暗房间內的场景，通过烛光和简朴的环境，传达出一种忧郁和命运多舛的感觉。画面中的人物穿著传统服装，面部表情显得悲伤和无奈，房间內的简陋陈设和老旧书籍，进一步强调了生活的艰辛和福分薄弱。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得命”这一词语的深刻含义和情感。
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序号: 52066
字词名: 得天独厚
插图:
解读: 这幅插图展现了一个寧静而美丽的山谷景观，山谷周围环绕著巍峨的山脉和湛蓝的天空，谷內遍布鲜艳的花朵、清澈的河流和丰富的野生动物，突显了自然环境的美丽和丰饶。画面中的每一个元素都和谐共存，传达出一种寧静和富足的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得天独厚”这一词语所表达的特別优越的天然条件。
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序号: 52067
字词名: 得失
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在十字路口，面前有两条道路，一条通向繁荣的城市，象征成功和收获；另一条通向崎嶇的景象，象征挫折和损失。人物站在十字路口，神情专注，象征著在面对得失时需要慎重考虑。背景中的天平象征著平衡和决策，整个场景以现实但亲和的风格绘制，色彩柔和，细节清晰，使得画面既易於理解又能引起共鸣。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得失”这一概念的深刻含义。
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序号: 52068
字词名: 得失在人
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在十字路口的场景，象征著人生中的选择和努力决定了成败。画面中的人物穿著简单的日常服装，脸上带著坚定和专注的表情。背景中，一条道路通向光明的未来，路上有象征成功的元素如毕业证书、奖杯和繁茂的花园；另一条道路则通向较为黯淡的未来，路上有象征失败的元素如损坏的时钟和枯萎的植物。整个场景设置在寧静的自然环境中，山脉和树木象征著人生的旅程。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得失在人”这一成语的深刻含义。
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序号: 52069
字词名: 得失成败
插图:
解读: 这幅插图展现了成败得失的概念，通过一个人站在十字路口的场景，两条道路分別代表成功和失败。一条道路明亮且阳光灿烂，象征著成功，周围有闪亮的奖杯、毕业证书和繁茂的花园；另一条道路则较为阴暗且风雨交加，象征著失败，周围有破碎的沙漏、撕裂的纸张和枯萎的树木。站在十字路口的人正在深思熟虑，思考著选择和结果。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得失成败”这一概念的深刻含义。
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序号: 52070
字词名: 得失荣枯
插图:
解读: 这幅插图展现了人生得失、盛衰的场景，通过一位智慧的老人坐在一棵古老的树下，树的一半枝繁叶茂，另一半枯枝败叶，象征著生命的起伏和变迁。老人手持一卷书卷，象征著智慧和反思，另一手放在散落的棋盘上，象征著人生的不可预测性。背景中的寧静山川和平静河流，进一步强调了时间的流逝和自然的循环。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得失荣枯”这一词语的深刻含义。
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序号: 52071
字词名: 得失相半
插图:
解读: 这幅插图展现了一个天平，天平的两端各自平衡，一端是金幣，象征著得到的利益，另一端是红色標记的文件，象征著损失。天平置於一个寧静的自然环境中，蓝天绿草，给人一种平衡和谐的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得失相半”这一成语的含义，即利弊各占一半。
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序号: 52072
字词名: 得婿如龙
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中国婚礼的场景，通过鲜艳的色彩和欢乐的氛围，传达出得到满意、理想女婿的喜悦。新郎穿著红金色的传统中国婚礼服饰，象征著繁荣和好运，新娘则戴著红色的凤冠，穿著红色的婚纱，婚纱上有精致的刺绣。背景中有红灯笼、双喜字等传统中国婚礼装饰，家人和宾客们在欢乐的氛围中庆祝。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得婿如龙”这一成语的喜悦和满意。
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序号: 52073
字词名: 得宜
插图:
解读: 这幅插图展现了一个井然有序且和谐的花园场景，通过整齐的草坪、盛开的鲜花和寧静的池塘，传达出適当和平衡的概念。画面中有一个人细心地照料植物，確保一切都在其应有的位置。背景中的风景包括一片清澈的蓝天和茂密的绿树，为整个场景增添了一份寧静和美丽。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得宜”这一词语的適当和恰当。
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序号: 52074
字词名: 得实
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解读: 这幅插图展现了一个古代法庭的场景，一位智慧的法官正在聆听证人的证词，仔细检查证据以揭示真相。法官坐在一张大木桌后，穿著传统的官服，神情严肃。证人恭敬地站立，手持卷轴或文件，象征著证据的呈现。背景中是古代中国法庭的建筑，细致的雕刻和庄严的氛围为场景增添了歷史感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得实”这一词语的含义，即通过治理讼狱得到实情。
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序号: 52075
字词名: 得宠
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解读: 这幅插图展现了一个孩子在温馨的家庭环境中受到父母宠爱的场景。孩子微笑著被父母拥抱，画面充满了温暖和爱意。背景中的舒適客厅、柔和的灯光和墙上的家庭照片，为整个场景增添了一份温馨和家庭氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得宠”这一词语的情感和意义。
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序号: 52076
字词名: 得寸则寸，得尺则尺
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在裁缝店里用尺子仔细量布的场景，传达出精確和拥有的概念。画面中的人物专注地使用尺子量布，表情严肃认真。布料平铺在桌上，周围环绕著剪刀、针线等裁缝工具，背景中还有缝纫机和布卷，为整个场景增添了真实感和细节。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得寸则寸，得尺则尺”这一成语的精確和拥有的意义。
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序号: 52077
字词名: 得寸即寸，得尺即尺
插图:
解读: 这幅插图展现了一把尺子在测量不同长度的场景，通过一只手拿著尺子精確地测量各种物品，传达出「得寸即寸，得尺即尺」的意思。尺子上標有清晰、均匀的刻度，手部动作细致，背景中包括书本、铅笔和杯子等日常物品，每个物品都被尺子精確测量。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达这一成语的准確性和实在性。
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序号: 52078
字词名: 得寸思尺
插图:
解读: 这幅插图展现了一个贪婪的人在已经堆满财物的桌子上伸手抢夺更多物品的场景，象征著贪得无厌的欲望。画面中的人物表情夸张，眼睛睁大，嘴巴微张，双手伸长，试图抓取更多的物品。桌子上堆满了金幣、珠宝和奢华物品，代表著丰富的物质财富。背景是一间昏暗的房间，透露出一丝奢华，暗示著丰富的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得寸思尺”这一成语的贪婪和无止境的欲望。
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序号: 52079
字词名: 得寸进尺
插图:
解读: 这幅插图展现了一个贪婪的人试图从一堆宝藏中抓取更多物品的场景，象征著永远不满足的概念。画面中的人物面带狡黠的笑容，双手伸出试图抓取更多的宝物。背景是一间充满金幣、珠宝和其他贵重物品的房间，营造出一种丰富和财富的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得寸进尺”这一成语的贪婪和不满足。
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序号: 52080
字词名: 得尺得寸
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在市场中用尺子量布的场景，通过鲜艳的色彩和详细的画面，传达出所得不论多或少，都是实实在在的感觉。画面中的人物穿著传统的中国服饰，背景中的市场摊位和商贩为场景设置了一个熟悉的生活环境，使画面既充满想象力又接近日常生活。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得尺得寸”这一成语的含义。
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序号: 52081
字词名: 得差
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解读: 这幅插图展现了一个年轻的仆人在传统中国庭院中接受任务的场景。年轻的仆人穿著简洁整洁的衣服，恭敬地站立，双手合十，专注地聆听。长者穿著优雅的传统服饰，正在递交一卷轴或一个小物件，象征著任务。背景中有经典的中国建筑，细致的雕刻木门窗，以及一个寧静的花园，花团锦簇，小池塘点缀其中。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得差”这一词语的含义和歷史背景。
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序号: 52082
字词名: 得年
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解读: 这幅插图展现了一位年轻人的肖像，背景是柔和而超凡脱俗的场景。画面中的人物神情安详而尊严，微笑著闭上双眼，象征著一个短暂但被尊重的生命。背景中包含了夕阳、平静的海洋或寧静的森林等元素，暗示时间的流逝和生命的循环。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得年”这一词语的敬意和怀念。
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序号: 52083
字词名: 得幸
插图:
解读: 这幅插图採用传统中国画风格，描绘了古代皇帝坐在宝座上，周围环绕著朝臣和侍从的场景。皇帝正在赐予一位跪在他面前的谦卑臣民恩宠，脸上带著温暖和仁慈的表情。臣民穿著简朴的服装，神情感激且恭敬。背景中展现了皇宫的精致细节，包括华丽的柱子、精美的屏风和优雅的傢俱。色彩浓郁鲜艳，以金色和红色为主调，传达出皇家的气派和壮丽。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得幸”这一词语的含义和歷史背景。
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序号: 52084
字词名: 得得
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人骑马的场景，马蹄在鹅卵石路上发出清脆的“得得”声。骑士穿著传统服饰，背景是寧静的乡村风景，有起伏的山丘和湛蓝的天空。马匹在奔跑中，鬃毛隨风飘动，骑士的表情坚定，显示出一种目的性和紧迫感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得得”这一词语的声音和行走的样子。
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序号: 52085
字词名: 得心应手
插图:
解读: 这幅插图展现了一位技艺高超的艺术家在画布上绘制美丽风景的场景，通过寧静而专注的表情和流畅的笔触，传达出艺术家心手相应的协调感。背景中的自然景观，如山脉、树木和流动的河流，为整个场景增添了一份和谐与平静。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得心应手”这一成语的顺利和协调。
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序号: 52086
字词名: 得志
插图:
解读: 这幅插图展现了一位年轻学者站在山顶上，手持卷轴，脸上带著自豪和满足的表情。学者穿著传统的中国服饰，流袖长袍和学者帽，背景是寧静的山景，云雾繚绕，蓝天白云，象征著达成自己志愿的成就感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得志”这一词语的成就和满足感。
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序号: 52087
字词名: 得悉
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在办公室中收到並阅读一封信的场景，通过详细的画面和真实的风格，传达出获知好消息的惊喜和愉快。画面中的人物穿著正式，坐在办公桌前，背景中有电脑、书架和窗外的城市天际线，为场景设置了一个专业的办公环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得悉”这一词语的含义和情感。
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序号: 52088
字词名: 得意
插图:
解读: 这幅插图展现了一位年轻的艺术家站在他刚完成的美丽画作前，脸上掛著自豪的笑容，手持画笔和调色板，周围环绕著色彩繽纷的顏料和艺术用品。背景是一间充满自然光的艺术工作室，墙上掛满了各种完成的艺术作品。这样的设计不仅传达出成就感和自豪感，还通过明亮的色彩和细致的质感，创造出一种愉快和庆祝的氛围，有效地表达了“得意”这一词的含义。
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序号: 52089
字词名: 得意之事
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在庆祝重大成就的场景，例如获得奖项或晋升。画面中的人物自豪地站立，面带微笑，手持奖杯或证书，背景中有欢呼的人群和色彩繽纷的气球、纸屑和彩带，营造出一种欢乐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得意之事”这一词语的喜悦和成就感。
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序号: 52090
字词名: 得意之状
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在庆祝场景中自豪地站立，脸上带著满意的笑容。画面中的人物穿著传统的中国服饰，服饰上的精致图案和鲜艳色彩突显了他们的喜悦和满足感。背景中的灯笼、烟火和庆祝横幅，为整个场景增添了浓厚的节日氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得意之状”这一表情的欣然自得。
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序号: 52091
字词名: 得意之色
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人得意洋洋的表情，通过明亮的背景和庆祝的元素，传达出骄傲和满足的感觉。画面中的人物站立姿势自信，胸膛挺起，头高高昂起，周围环绕著色彩明快的气球和纸屑，为整个场景增添了一份庆祝和成就的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得意之色”这一表情的骄傲和满足。
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序号: 52092
字词名: 得意之余
插图:
解读: 这幅插图展现了一位年轻艺术家在画廊中站在自己获奖作品旁的场景，通过鲜艳的色彩和欢快的氛围，传达出得意和感恩的情感。艺术家手持奖杯和画笔，背后是摆放在画架上的作品，周围是一群骄傲的朋友和家人。画面中的气球和纸屑增添了庆祝的气氛，这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得意之余”这一词语的情感和意义。
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序号: 52093
字词名: 得意忘形
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人因胜利而欢欣鼓舞的场景，通过鲜艳的色彩和夸张的表情动作，传达出极度兴奋和快乐的感觉。画面中的主角在朋友的欢呼和鼓掌声中跳舞和庆祝，周围环绕著色彩明快的气球和纸屑，为整个场景增添了一份欢乐和庆祝的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得意忘形”这一成语的意义和情感。
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序号: 52094
字词名: 得意忘言
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解读: 这幅插图展现了两位智慧的学者在传统中国庭园中默契交流的场景。学者们坐在翠绿的植物和静謐的鱼池旁，表情深思且满足。其中一位学者手持卷轴，另一位则轻轻比划，表示他们之间有著深刻的默契，无需言语。背景中的古典亭子和石桥，以及柔和的自然光线，为整个场景增添了一份寧静和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得意忘言”这一成语的深意和默契。
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序号: 52095
字词名: 得意忘象
插图:
解读: 这幅插图展现了一位学者在树下阅读的场景，通过寧静的背景和专注的表情，传达出不拘泥於表象而得其深意的理念。画面中的学者，周围环绕著自然元素如树木、花朵和微风，为整个场景增添了一份寧静和专注的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得意忘象”这一成语的深意和智慧。
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序号: 52096
字词名: 得意扬扬
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人得意扬扬的场景，通过鲜艳的色彩和充满活力的元素，传达出成功和自信的感觉。画面中的人物站立在舞台上，双臂高举，面带自豪的微笑，背景中有欢呼的观眾或庆祝的气球和纸屑，为整个场景增添了一份欢乐和胜利的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得意扬扬”这一表情的成功和自信。
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序号: 52097
字词名: 得意洋洋
插图:
解读: 这幅插图展现了一个年轻学生自豪地举起奖盃的场景，通过鲜艳的色彩和充满活力的元素，传达出得意洋洋的感觉。学生的姿势和表情清晰地表达了自豪和成就感，周围的气球和纸屑为整个场景增添了一份欢乐和庆祝的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得意洋洋”这一表情的自豪和满足。
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序号: 52098
字词名: 得意缘
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解读: 这幅插图展现了元代戏曲《得意缘》中的一个场景，描绘了卢昆杰和狄龙康及其次女云鸞的故事。画面中，卢昆杰身穿传统学者服饰，狄龙康则以粗獷的盗匪形象出现，云鸞穿著优雅的传统汉服。背景是茂密的山林和盗匪寨，卢昆杰和云鸞正尝试逃离盗匪寨，狄龙康和其他盗匪在后追赶。这样的设计不仅能够吸引对歷史和文化感兴趣的读者，也能有效地传达戏曲中的紧张和兴奋氛围。
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