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序号: 52101
字词名: 得成秦晋
插图:
解读: 这幅插图展现了一对新人在传统中式婚礼中的场景，通过细腻的画风和温暖的色调，传达出喜庆和温馨的氛围。新娘穿著红色的旗袍，上面有精致的金色刺绣，新郎则穿著蓝色的长衫，两人站在装饰华丽的庭院中，周围环绕著笑容满面的家人和朋友。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得成秦晋”这一成语的美好寓意。
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序号: 52102
字词名: 得所
插图:
解读: 这幅插图展现了一个和谐且井然有序的古代中国战场场景，士兵和军官们穿著传统服饰，各司其职，精確协调。画面中央的主角是一位智慧的將军，他冷静自信地监督著整个行动。背景中有帐篷、旗帜和军队阵型，强调秩序和纪律。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得所”这一词语的含义，即各得適当的处置。
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序号: 52103
字词名: 得手
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解读: 这幅插图展现了一个年轻运动员在比赛中成功的瞬间，通过鲜艳的色彩和动感的画面，传达出顺利和成功的感觉。运动员刚刚冲过终点线，脸上带著胜利的表情，一只手高举，另一只手向后挥动。背景中是热闹的体育场，观眾们欢呼雀跃，色彩繽纷的横幅和晴朗的蓝天，为整个场景增添了浓厚的庆祝氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得手”这一词语的成功和顺利。
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序号: 52104
字词名: 得手应心
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解读: 这幅插图展现了一位技艺高超的艺术家在画布上绘制美丽的风景，通过鲜艳的色彩和细腻的笔触，传达出心手相应的感觉。艺术家手持画笔和调色板，表情自信而专注，画布上的风景与背景中的真实景色完美契合，展示出山川、河流和寧静的天空。背景中的画室设置和各种画具，进一步强调了艺术家的嫻熟技巧和心手合一的状態。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得手应心”这一成语的顺利和协调。
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序号: 52105
字词名: 得挹芝眉
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解读: 这幅插图展现了两位古代中国学者在传统环境中会晤的场景，通过细致的画风和自然的色调，传达出相互尊敬和钦佩的氛围。主要角色是一位智慧且受人尊敬的学者，他穿著传统的中国长袍，表情平静而威严。背景中的中国园林元素，如亭台楼阁、竹林和小桥流水，为场景增添了一份古典的美感。另一位学者以恭敬的姿態靠近，表示对对方的敬重。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“得挹芝眉”这一敬辞的含义。
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序号: 52106
字词名: 得放手时须放手
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解读: 这幅插图展现了一个人站在桥上，俯瞰下方流动的河流，手中握著一个小物件，准备松手让它隨河水漂流。河流象征著时间的流逝和放手的必要性。背景中的寧静自然景观，如树木、山脉和晴朗的蓝天，强调了寧静和接受的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得放手时须放手”这一成语的深刻含义。
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序号: 52107
字词名: 得救
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解读: 这幅插图展现了一个人在海上被救的场景，通过戏剧性的画面和充满希望的元素，传达出从危险中获得救助的感觉。画面中的主角是一个漂流在小筏子上的人，周围是汹涌的波浪和风暴天气。一架救援直升机悬停在上方，救援队员正通过绳索下降来救人。直升机色彩鲜艳，標誌明显。背景中的广阔海洋和暗云，以及穿透云层的阳光，象征著希望和救赎。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得救”这一词语的戏剧性和希望。
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序号: 52108
字词名: 得新厌旧
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解读: 这幅插图展现了一个人手持一个新的、闪亮的装置，同时拋弃一个旧的、破旧的装置的场景。画面中的人物表情混合了兴奋和轻蔑，突出了新旧物品之间的对比。背景是一个乱七八糟的房间，满是各种被拋弃的物品，强调了不断更换的主题。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得新厌旧”这一成语的含义，即人无长性，喜新厌旧。
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序号: 52109
字词名: 得新忘旧
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解读: 这幅插图展现了一个人手持新玩具，同时拋弃旧玩具的场景，通过夸张的表情动作，传达出对新事物的兴奋和对旧事物的漠不关心。背景是一个充满各种玩具和物品的房间，象征著对新事物的不断追求。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得新忘旧”这一成语的含义。
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序号: 52110
字词名: 得新弃旧
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解读: 这幅插图展现了一个人手持一个新的、闪亮的电子产品，同时另一只手拋弃一个旧的、破旧的物品的场景。画面中的人站在一个现代化的客厅里，周围是现代家具和装饰，强调了新旧物品之间的对比。新产品应该是时尚且未来感十足的，而旧物品则应该显得过时和被忽视。人物的表情应该显示出对新物品的兴奋和急切，而对旧物品则是毫不犹豫地拋弃。背景中应该包含一些元素，如正在建设中的新建筑物，来暗示一个快速变化的世界。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得新弃旧”这一成语的含义，即人无长性，容易被新事物吸引而拋弃旧事物。
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序号: 52111
字词名: 得时
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解读: 这幅插图展现了一位农民在丰收季节收割丰盛农作物的场景，象征著好运和时运正好。农民穿著传统服饰，戴著宽边草帽，手持装满新鲜农产品的篮子。背景中是一片翠绿的田野，金黄的麦穗在微风中轻轻摇曳，远处是一片鲜艳的向日葵田。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得时”这一词语的幸运和繁荣。
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序号: 52112
字词名: 得未尝有
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解读: 这幅插图展现了一位古代中国学者在传统书房中沉思的场景。学者手持毛笔和书卷，神情专注，周围环绕著书卷和古籍，窗外的自然光线照亮了学者和书桌。背景中的书法和画作增添了学术氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得未尝有”这一成语的深刻含义和歷史背景。
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序号: 52113
字词名: 得未曾有
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解读: 这幅插图展现了一座宏伟的佛教寺庙，中央矗立著一座高耸的宝塔。寺庙周围环绕著茂密的绿植和色彩繽纷的花卉，僧侣们身穿黄色袈裟在庭院中行走。宝塔设计精美，金色装饰和精细雕刻展示了其前所未有的美丽和壮观。蓝天白云增添了寧静和神圣的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得未曾有”这一成语的意境和歷史背景。
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序号: 52114
字词名: 得果
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解读: 这幅插图展现了农民在果园中收获果实的场景，通过鲜艳的色彩和详细的细节，传达出收获的喜悦和满足感。农民满脸笑容，穿著传统的农民服装，手持装满色彩繽纷果实的篮子。背景中的晴朗天空、绿树和田园风光，为整个场景增添了一份丰收的美丽和丰饶。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得果”这一词语的含义和情感。
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序号: 52115
字词名: 得標
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解读: 这幅插图展现了一家建筑公司在桥樑修缮项目中中標的场景。画面中心是一群笑容满面的建筑工人手持大型合同文件，背景是正在施工的桥樑。工人们戴著安全帽和反光背心，场景设置在晴朗的白天，蓝天白云。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得標”这一行为的成就感和喜悦。
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序号: 52116
字词名: 得样儿
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解读: 这幅插图展现了一位传统中国工匠专注於精细刺绣的场景，通过细致的画风和温暖的色调，传达出工匠的技艺和艺术感。工匠坐在一张木桌旁，房间温馨明亮，刺绣作品色彩鲜艳，图案复杂，展示了工匠的高超技艺。背景中的传统中国装饰如灯笼和掛轴，增添了文化氛围，使画面既真实又富有文化內涵。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得样儿”这一词语的美感和技艺。
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序号: 52117
字词名: 得权重任
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解读: 这幅插图展现了一个人在宽敞的办公室中自信地站立，象征著他获得了重要的职位和权势。这个人穿著正式的服装，一手拿著重要的文件，另一手做出指挥的手势，表现出领导和决策的能力。背景中有一张大而优雅的办公桌，桌上摆放著地球仪和书架上满是重要的书籍，办公室的大窗户外是繁忙的城市景观，这些元素共同强调了这个职位的重要性和影响力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得权重任”这一词语的含义和情感。
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序号: 52118
字词名: 得步进步
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解读: 这幅插图展现了一个人在山中攀登的场景，象征著不断前进和无止境的野心。画面中的人物穿著登山装备，手持登山杖，脸上带著坚定的表情，站在陡峭的小径上。背景中的蜿蜒小径通向山顶，周围是茂密的植被和崎嶇的地形。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得步进步”这一成语的意义和情感。
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序号: 52119
字词名: 得民
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解读: 这幅插图展现了一位智慧且仁慈的统治者站在一群快乐且感激的百姓中间的场景。统治者拥有慈祥且亲切的表情，穿著传统的皇家服饰。百姓来自各个阶层，他们微笑著伸出手，象征著他们的支持和忠诚。背景是一个和平且繁荣的村庄景象，绿树成荫，房屋整洁，天空湛蓝。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得民”这一词语的深刻含义。
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序号: 52120
字词名: 得沾化雨
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解读: 这幅插图展现了一位学者在树下接受教化的场景，通过纷纷落下的雨滴，象征著他从老师的智慧中获得的启迪和滋养。学者身穿传统中国服饰，手持一卷书，仰望天空，面带平静的表情。背景中的山川和流水，为整个场景增添了一份寧静和思考的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得沾化雨”这一成语的深刻含义。
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序号: 52121
字词名: 得法
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解读: 这幅插图展现了一位技艺精湛的工匠在工作坊中专注工作的场景，通过细致的画风和温暖的色调，传达出“得法”这一词语的適当和合宜的含义。工匠的表情专注而满足，穿著传统的工作服，周围环绕著工具和材料，背景中的工作坊整洁有序，展示著工匠的专业技能和適当的方法。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得法”这一词语的適当和合宜的含义。
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序号: 52122
字词名: 得济
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解读: 这幅插图展现了一个家庭场景，老年夫妇在传统中式家居背景下，被子女照顾的情景。画面中，老年夫妇坐在舒適的椅子上，子女们正在为他们端茶送饭，脸上带著温暖和关爱的表情，突显了孝道和家庭支持的主题。背景中的传统中式家具和装饰，如木质桌椅和掛在墙上的掛轴，为场景增添了一份浓厚的文化氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得济”这一词语的含义和情感。
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序号: 52123
字词名: 得无
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解读: 这幅插图展现了一位古代学者在书房中沉思的场景，通过传统的服饰和环境，传达出深思熟虑的气氛。学者周围的书卷和文房四宝，如毛笔、砚台和香炉，为整个场景增添了一份智慧和学术的感觉。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“得无”这一语气词的测度和思考的意味。
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序号: 52124
字词名: 得奖
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解读: 这幅插图展现了一个人在舞台上得奖的场景，通过明亮的背景和庆祝的氛围，传达出获得奖赏的喜悦和成就感。画面中的人物站立在舞台中央，手持奖杯，脸上掛著大大的笑容。舞台上装饰著色彩繽纷的横幅和气球，背景中的观眾正在鼓掌和欢呼。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得奖”这一行为的喜悦和成就感。
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序号: 52125
字词名: 得理
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解读: 这幅插图展现了一个法庭场景，法官正在宣判支持一方的理由。法官坐在高台上，穿著正式的法袍，手持法槌。被支持的一方站立著，表情自信且释然，而对方则显得失望。背景中包括陪审团席、证人席和旁观者，为场景设置了一个真实的法庭环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得理”这一词语的含义和情感。
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序号: 52126
字词名: 得理不饶人
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解读: 这幅插图展现了一个法庭场景，一位自信的律师正在向法官展示证据。律师站立得高大且自豪，手持一叠文件，表情严肃且坚定。法官坐在大木桌后，专注地聆听，表情中立。背景中包括证人席、陪审团席和旁听席，为场景设置了一个严肃的法庭环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得理不饶人”这一谚语的含义和情感。
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序号: 52127
字词名: 得用
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解读: 这幅插图展现了一位农民在丰饶的田野中成功收获农作物的场景，通过鲜艳的色彩和丰富的细节，传达出获用和可用的概念。农民手持装满新鲜蔬菜的篮子，脸上掛著满足的笑容，背景中的蓝天、绿野和远处的农舍，为整个场景增添了一份生机勃勃的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得用”这一词语的含义和情感。
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序号: 52128
字词名: 得当
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解读: 这幅插图展现了一个井然有序且和谐的传统中国庭园场景，通过细腻的笔触和柔和的色彩，传达出妥善和合宜的氛围。画面中的主要元素是一位学者坐在木桌旁，专心地用毛笔书写。桌上整齐地摆放著砚台、墨条和几卷纸张。学者身后是一个寧静的池塘，池塘中盛开著荷花，还有一座小木桥。庭园四周环绕著茂密的绿植和盛开的花朵，远处可见一座宝塔。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得当”这一词语的妥善和合宜。
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序号: 52129
字词名: 得病
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解读: 这幅插图展现了一个人躺在床上生病的场景，通过细腻的画面和柔和的色彩，传达出生病时的无力感和家人的关怀。画面中的病人口中含著体温计，旁边放著一盒纸巾，盖著温暖的毯子，一位家人坐在床边，手持一杯热茶，表现出对病人的关心。背景是一个温馨的臥室，柔和的灯光、药瓶和窗外的寧静景色，让整个场景充满了温暖和关怀的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得病”这一词语的含义和情感。
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序号: 52130
字词名: 得益
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解读: 这幅插图展现了一位农民在丰饶的田野中收割丰盛农作物的场景，象征著获得利益的概念。农民面带微笑，手持装满新鲜蔬果的篮子，背景中有晴朗的天空、几朵白云、寧静的农舍和井井有条的农田。画面风格既写实又充满幻想，色彩丰富，细节丰富，生动地传达出收获的喜悦和繁荣。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得益”这一词语的含义。
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序号: 52131
字词名: 得知
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解读: 这幅插图展现了一个学生在图书馆中阅读时，突然获知新知识的场景。学生坐在书桌前，手持一本打开的书，脸上露出惊讶和顿悟的表情，表示他刚刚学到了新的知识。书中充满了插图和文字，学生周围堆满了书籍和一盏温馨的阅读灯。背景中有一个大型的装饰书架，上面摆满了各种书籍，营造出一种学术氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得知”这一行为的意义和情感。
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序号: 52132
字词名: 得神
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解读: 这幅插图展现了一位中医师在为一位病人诊断的场景，病人的健康和活力通过明亮的背景和充满活力的元素得以表现。中医师的表情充满智慧和经验，正在为病人把脉。病人的面色光泽、眼光清亮、举止爽朗，这些都是“得神”的表现。背景中包含了中药罐、针灸针和古代医学书卷等元素，为场景设置了一个传统中医诊所的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得神”这一词语的含义。
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序号: 52133
字词名: 得票
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解读: 这幅插图展现了选举现场的场景，通过鲜艳的色彩和丰富的细节，传达出选民投票的过程和支持候选人的情感。画面中的投票箱和投票者的满意和希望的表情，突显了选举的重要性和参与感。背景中的排队等待投票的人群，展示了不同年龄和背景的选民，象征著民主选举的多样性和公平性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得票”这一词语的含义和选举过程的重要性。
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序号: 52134
字词名: 得票率
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解读: 这幅插图展示了一个生动的条形图，显示不同候选人的得票率。图表设置在一个热闹的选举场景中，背景中有人们在投票亭投票並將选票投入票箱。图表的主要焦点是条形图，每个条形代表一位候选人及其得票率，通过条形的高度清晰地表示出来。得票率最高的候选人的条形用鲜艳的顏色和条形上方的星形图標突出显示。这种设计风格专业且资讯丰富，適合用於教育辞典，能够帮助读者直观地理解“得票率”的概念。
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序号: 52135
字词名: 得福不知
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解读: 这幅插图展现了一个人坐在金幣和珠宝堆上，显得无聊和不感兴趣的场景。画面中的人物周围环绕著奢华的元素，如背景中的豪宅、昂贵的家具和桌上的盛宴。人物的表情是漠不关心的，並未珍惜周围的财富和舒適。这样的设计通过丰富的色彩和细致的质感，突出了奢华的氛围，有效地传达了“得福不知”这一成语的含义，即拥有福气却不知珍惜，比喻不知好歹。
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序号: 52136
字词名: 得空
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解读: 这幅插图展现了一个人在舒適的家庭环境中闲暇时刻的场景，通过柔和的色彩和细腻的线条，传达出寧静和悠闲的氛围。画面中的人物坐在舒適的扶手椅上，手持一本书，面带微笑，享受著这一刻的寧静。背景中的房间柔和灯光照亮，窗外是一片寧静的花园或风景，为整个场景增添了一份安寧和舒適。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得空”这一词语的寧静和悠闲。
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序号: 52137
字词名: 得窍
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解读: 这幅插图展现了一个学生在课堂上努力理解一个概念的场景，通过细致的画面和生动的表情，传达出学生在学习过程中的困惑和最终的顿悟。学生坐在课桌前，周围散落著书本和笔记，脸上带著挫折感。老师站在一旁，指著黑板上的图示，耐心地解释。背景中还有其他学生，有的专注於自己的工作，有的好奇地观望。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得窍”这一词语的含义，即找到解决问题的门路和诀窍。
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序号: 52138
字词名: 得第
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解读: 这幅插图展现了一位考生在古代考场前举著榜单，脸上带著喜悦和胜利的表情。考生穿著传统的中国服饰，背景中是宏伟的考场建筑，其他考生在庆祝。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得第”这一词语的成功和荣耀。
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序号: 52139
字词名: 得缺
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解读: 这幅插图展现了古代中国官员选拔过程的场景，通过细致的画面和歷史准確的元素，传达出候选官员赴选的严肃和重要性。画面中的主角是一位穿著传统汉服的学者，手持卷轴，站在一个装饰华丽的大厅中，大厅內坐满了其他官员。学者正在向坐在长桌后的一群资深官员展示他的凭证。背景中的传统中国装饰，如灯笼、书法捲轴和精美的花瓶，为场景增添了浓厚的歷史氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“得缺”这一词语的含义。
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序号: 52140
字词名: 得罪
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解读: 这幅插图展现了一个人在传统中国庭院中向另一个人道歉的场景。道歉的人深深鞠躬，脸上带著懊悔的表情，而另一个人则站立著，表情严肃但理解。背景中有传统的中国建筑，如木质亭台和寧静的花园，花园中有盛开的花朵和一个小池塘。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得罪”这一词语的含义和情感。
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序号: 52141
字词名: 得而復失
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解读: 这幅插图展现了一个孩子找到失落的玩具又再次失去的场景。画面开始於孩子在公园或玩具房中发现心爱的玩具，背景中充满了明亮的色彩和欢乐的元素，如花朵和散落的玩具。孩子的脸上露出欢快的笑容，手中紧握著玩具。紧接著，玩具从孩子手中滑落並滚远，孩子的表情转为惊讶和稍微的失望。背景中应包含象征时间流逝的元素，如时钟或日历。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得而復失”这一词语的情感和意义。
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序号: 52142
字词名: 得而诛之
插图:
解读: 这幅插图展现了一个古代法庭的场景，一名臭名昭著的罪犯被带到法庭接受审判。法官坐在中央，穿著传统的长袍，手持法槌，表情严肃且威严。周围的村民们手持各种工具和武器，象征著他们共同的惩罚愿望。罪犯被绑住，跪在法官面前，脸上带著罪恶感和恐惧。背景中的古代中国建筑，细节丰富，装饰传统，为整个场景增添了歷史感和严肃性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得而诛之”这一成语的含义和情感。
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序号: 52143
字词名: 得职
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在现代办公室环境中接收工作邀请信的场景。画面中的人物穿著正式的服装，站在一张摆放著电脑和办公用品的桌子前。办公室背景包括同事们在工作、窗外的城市天际线以及墙上的时钟显示是上午。这个人手持工作邀请信，脸上带著微笑，表达出喜悦和如释重负的感觉。这样的设计不仅能够吸引职场人士和学华语的人士，也能有效地传达“得职”这一词语的含义和情感。
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序号: 52144
字词名: 得脸
插图:
解读: 这幅插图展现了一位传统戏曲演员在舞台上的场景，通过鲜艳的色彩和详细的背景，传达出演员在聚光灯下受到观眾喜爱和讚赏的感觉。演员的脸部是画面的焦点，精致的妆容和愉快的表情，突显了“得脸”这一词语的含义。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得脸”这一词语的情感和文化背景。
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序号: 52145
字词名: 得色
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人面露得意的样子，通过鲜艳的色彩和细腻的画风，传达出自满和欣然的情感。画面中的人物站立在热闹的背景中，如繁忙的市场或节庆场景，与其自满的神情形成对比。人物穿著传统服饰，细节丰富，色彩明亮，增强了整体画面的生动感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得色”这一表情的自满和欣然。
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序号: 52146
字词名: 得衷
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人坐在寧静花园中的场景，通过周围和谐的自然元素，如盛开的花朵、温柔的小溪和清澈的蓝天，传达出一种平衡和满足的感觉。画面中的人物姿態安详，带著微笑，表现出一种適当和合宜的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得衷”这一词语的適当和合宜的含义。
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序号: 52147
字词名: 得亲顺亲
插图:
解读: 这幅插图展现了一个充满温馨的家庭场景，孩子在家中表现出对双亲的尊敬和关爱。画面中，孩子正在帮助双亲做家务，如端茶倒水或协助完成其他任务，而双亲则面带满足和自豪的表情，突显出和谐的家庭关係。背景设置在一个温馨的家庭环境中，包含传统元素如家庭照片或文化装饰，进一步强调了家庭的和谐与亲情。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得亲顺亲”这一词语的深刻含义。
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序号: 52148
字词名: 得解
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老人坐在树下，深思著一卷古老的文本，象征著领悟和智慧。老人的长白胡须和传统服饰增添了他的智慧感，背景中的山川和流水为画面带来了寧静和沉思的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得解”这一词语的领悟和智慧。
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序号: 52149
字词名: 得计
插图:
解读: 这幅插图展现了一只狡猾的狐狸站在山丘上，俯瞰著山谷中成功实现的计划。狐狸的表情充满满足和自信，眼中闪烁著聪明的光芒。山谷中的场景描绘了一群动物合作完成一个共同的目標，如建造桥樑或收集食物。背景中的茂密植被和晴朗的蓝天象征著成功和成就。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得计”这一词语的计策得当和计谋实现的意义。
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序号: 52150
字词名: 得詔
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国皇帝坐在宝座上，手持詔书的场景。皇帝穿著华丽的传统服饰，戴著皇冠和精致的配饰。背景中，宫廷官员和侍卫恭敬地站立，宫殿的建筑细节如雕刻的柱子和高高的天花板，为场景增添了一份庄严和庄重。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得詔”这一行为的严肃和重要性。
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序号: 52151
字词名: 得逞
插图:
解读: 这幅插图展现了一只狡猾的狐狸在茂密的绿色森林中成功地从老鼠的野餐篮中偷走一块乳酪的场景。狐狸露出狡黠的笑容，举起乳酪，显得得意洋洋，而老鼠则显得惊讶和失望。画面以童话风格呈现，色彩鲜艳，细节丰富，包括树木、花朵和晴朗的蓝天。狐狸的胜利姿態和老鼠的反应强调了计谋得逞的感觉，通常带有负面的意涵。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得逞”这一词语的含义。
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序号: 52152
字词名: 得运
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在道路上，头顶灿烂的太阳，象征著好运的场景。画面中的人物微笑著仰望天空，周围环绕著金色的光芒，传达出乐观和幸运的感觉。背景是蓝天白云和茂密的绿色景观，象征著充满希望的未来。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得运”这一词语的幸运和希望。
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序号: 52153
字词名: 得过
插图:
解读: 这幅插图展现了一个家庭在简朴而舒適的家中享受生活的场景。画面中的家庭成员在一起享用餐点，桌上摆满了简单而美味的食物，家人穿著舒適的日常服装，背景中是整洁的客厅，摆放著基本但必需的家具，如舒適的沙发、书架和窗外的寧静邻里。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得过”这一词语所表达的衣食无缺、生活过得去的意境。
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序号: 52154
字词名: 得过且过
插图:
解读: 这幅插图展现了一个男人坐在沙发上，周围环境杂乱无章，未完成的任务和垃圾散落一地。男人的表情懒散且缺乏动力，手中拿著半块三明治和遥控器，房间內散落著未整理的文件、脏碗盘和未洗的衣物，这些元素共同传达出一种得过且过、不求上进的氛围。这样的设计能够帮助读者直观地理解“得过且过”这个词语的含义。
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序号: 52155
字词名: 得道
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老人在寧静的森林中冥想的场景，通过自然的光线和和谐的氛围，传达出內心的平静和精神的觉悟。老人身穿传统服饰，面带寧静专注的表情，背景中的古老大树象征著智慧和长寿。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得道”这一词语的深刻含义。
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序号: 52156
字词名: 得道多助
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧且正义的领袖站在中央，周围环绕著来自各行各业的支持者。领袖穿著传统服饰，散发出自信和智慧。支持者们面带钦佩和信任的表情，背景中的山川河流象征著和谐与平衡。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得道多助”这一成语的深刻含义。
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序号: 52157
字词名: 得道成仙
插图:
解读: 这幅插图展现了一位道家仙人在云端上打坐修炼，最终得道成仙的场景。仙人身穿飘逸的长袍，手持一只象征长寿的仙桃和一卷象征智慧的书卷，周围环绕著光芒。背景中有巍峨的山脉、流淌的河流和传统的中式亭台，衬托出一片寧静祥和的氛围。画面中还有一只仙鹤在空中飞翔和一只鹿站在旁边，这些元素都象征著吉祥和长寿。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得道成仙”这一概念的神秘和超凡脱俗。
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序号: 52158
字词名: 得采
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中国赌博场景，几个人围坐在桌边玩骰子游戏。主角是一个面带满意笑容的男子，手中握著一把硬幣，象征著他的胜利。背景中有传统的中国装饰，如灯笼和掛轴，为场景设置了一个古代中国的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得采”这一词语的意义和情感。
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序号: 52159
字词名: 得钱卖放
插图:
解读: 这幅插图展现了法庭场景，法官坐在法庭上，手持法槌，背景中有一名被告被警察护送出法庭，暗示被释放。法官的表情严肃，画面中还有一叠钱幣部分可见，暗示有金钱交易发生。整体色调严肃且官方，使用柔和的顏色和真实的细节来传达情境的严重性。这样的设计能够有效地传达“得钱卖放”这一行为的不当和严重性。
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序号: 52160
字词名: 得闲
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的花园中享受闲暇时光的场景。画面中的人坐在树下的木椅上，手持一本书，旁边的小桌上放著一杯茶。花园里开满了鲜艳的花朵，流水潺潺，天空中有鸟儿飞翔。这样的设计通过柔和的色调和详细的自然元素，传达出一种寧静和安寧的氛围，能够有效地表达“得闲”这一词语的含义。
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序号: 52161
字词名: 得间
插图:
解读: 这幅插图展现了一个中世纪战场的场景，城堡正遭受围攻。城墙被攻破，露出一个小开口，敌方士兵趁机潜入。画面的主要焦点是士兵们通过缝隙攀爬，脸上带著坚定和隱秘的表情。背景中展示了正在进行的战斗，弓箭手射箭，投石机发射石块。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得间”这一词语的含义，即有隙可乘，而得机会。
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序号: 52162
字词名: 得陇望蜀
插图:
解读: 这幅插图展现了一位贪婪的国王坐在宝座上，周围堆满了金银珠宝，手中握著一张刚刚征服的领土地图。背景中，一扇大窗户展示了他覬覦的另一块领土。国王的表情诡计多端且不满足，眼神牢牢地盯著远方的土地。场景设置在一座古代中国宫殿內，细致地描绘了传统建筑和装饰。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得陇望蜀”这一成语的贪得无厌和不知满足的意义。
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序号: 52163
字词名: 得雄
插图:
解读: 这幅插图展现了一个家庭庆祝婴儿出生的场景，通过温馨的色彩和细腻的质感，传达出喜悦和温暖的氛围。画面中的新生婴儿包裹在蓝色的毯子里，由微笑的母亲抱著，父亲骄傲地站在一旁，脸上掛著灿烂的笑容。背景中的传统中国装饰，如红灯笼和吉祥符号，为整个场景增添了一份节庆的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得雄”这一词语的喜悦和庆祝之情。
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序号: 52164
字词名: 得雋
插图:
解读: 这幅插图展现了一位学者在皇宫中接受皇帝颁发的捲轴，象征著他的杰出才华得到认可。学者身穿传统中国服饰，神情平静而尊贵；皇帝坐在宝座上，周围环绕著穿著华丽传统服装的朝臣和侍从。背景是一座宏伟的宫殿，细致的建筑细节包括雕刻的木屏风和掛满书法的捲轴。顏色丰富而鲜艳，以红色、金色和深蓝色为主，传达出皇家的氛围和重要性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得雋”这一词语的歷史背景和文化意涵。
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序号: 52165
字词名: 得饶人处且饶人
插图:
解读: 这幅插图展现了一个和谐的传统中国村庄场景，一位智慧的老人在一棵古老的大树下与一个孩子下棋。老人面带慈祥，孩子则显得急切和好奇。老人正在做出一个有利於孩子的棋步，强调了仁慈和宽容的行为。背景中有流动的河流、茂密的绿植和幽静的村庄景观，这些元素共同营造出一种平和的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得饶人处且饶人”这一谚语的深刻含义。
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序号: 52166
字词名: 得体
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在正式场合中得体的言行举止。画面中的主角穿著得体，神情自信且礼貌，背景中其他参加者也都衣著整洁，礼貌地交谈。整个场景给人一种寧静且尊重的感觉，灯光柔和，环境整洁有序。这样的设计能够有效地传达“得体”这一词的含义，適合用於语文教学和歷史语言研究。
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序号: 52167
字词名: 得高歌处且高歌
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在美丽的户外环境中高声歌唱的场景，通过鲜艳的色彩和充满活力的元素，传达出快乐和自由的感觉。画面中的人物，脸上掛著灿烂的笑容，双臂张开，表现出他们的欢乐和无拘无束。背景中的色彩繽纷的花朵、高大的树木和湛蓝的天空，为整个场景增添了一份美丽和寧静。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得高歌处且高歌”这一成语的及时行乐的意境。
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序号: 52168
字词名: 得鱼忘筌
插图:
解读: 这幅插图展现了一位渔夫站在河边，一手握著鱼，另一手拿著竹制的捕鱼器具。渔夫的表情若有所思，凝视著手中的鱼，而捕鱼器具则被隨意放在一旁，似乎被遗忘。背景是一片寧静的河岸景色，绿树成荫，河水潺潺，天空湛蓝。这样的设计通过传统的中国水墨画风格，用细腻的线条和柔和的色彩，创造出一种平静而深思的氛围，有效地传达了“得鱼忘筌”这一成语的含义。
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序号: 52169
字词名: 得黄金百，不如得季布诺
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国学者在书房中的场景，周围环绕著卷轴和书籍，学者手持卷轴，神情专注，象征著智慧和信用的可贵。背景中的市场交易场景，突显了物质财富与个人信用之间的对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“得黄金百，不如得季布诺”这一成语的深刻含义。
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序号: 52170
字词名: 得黄金百斤，不如得季布一诺
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国的智者在书房中手持书卷的场景，背景中有一位商人手持大金锭，但焦点明显在智者和书卷上。通过传统的中国画风和细致的笔触，这幅画强调了承诺的可贵和信任的重要性，超越了物质财富的价值。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达「得黄金百斤，不如得季布一诺」这一成语的深刻含义。
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序号: 52171
字词名: 徘
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在十字路口，犹豫不决地思考该走哪一条路的场景。画面中的人物摆出思考的姿势，一手扶著下巴，另一手拿著地图，背景中的岔路通向两个不同的景观，一条通往繁忙的城市，另一条通往寧静的乡村。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“徘”这一字的犹豫和徘徊的意义。
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序号: 52172
字词名: 徘徊
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在十字路口，神情犹豫不决，表情若有所思。背景是一片寧静的自然风景，树木和蜿蜒的小径象征著前方的旅程和选择。人物穿著休闲服装，背著一个背包，暗示他们正在旅途中。画面採用柔和的粉彩色调，营造出一种温柔、平静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“徘徊”这一行为的犹豫和不决。
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序号: 52173
字词名: 徘徊歧路
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在岔路口，显得犹豫不决的场景。画面中的人物穿著中性色调的衣服，脸上带著思考的表情。背景中的岔路口有两条明显不同的路径，一条路清晰明亮，另一条路则笼罩在迷雾中，象征著不確定性。人物在两条路之间来回张望，无法决定该走哪一条路。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“徘徊歧路”这一成语的犹豫和不决断的情感。
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序号: 52174
字词名: 徙
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解读: 这幅插图展现了古代中国人迁移到新地方的场景，通过细致的画风和鲜艳的色彩，传达出迁徙和移动的概念。画面中的主角是一家四口，包括父亲、母亲和两个孩子，他们都穿著传统的中国服饰，背著行李和篮子，沿著风景如画的乡间小路行走，背景中有山川和河流。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“徙”这一行为的意义和歷史背景。
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序号: 52175
字词名: 徙倚
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解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的自然环境中徘徊的场景，通过柔和的色彩和细腻的笔触，传达出一种思考和哀伤的氛围。画面中的人物倚靠在树或岩石上，目光望向远方，陷入深思。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“徙倚”这一词语的徘徊和感伤之情。
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序号: 52176
字词名: 徙宅忘妻
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解读: 这幅插图展现了一个男人在搬家过程中忘记了妻子的场景。画面中，男人穿著传统的中国服饰，站在一片混乱的搬家场景中，显得困惑和迷茫，似乎忘记了什么重要的事情。背景中，搬运工人正在搬运箱子和家具，而他的妻子则站在一旁，既有些不满又被他的健忘逗乐。这样的设计不仅能够生动地表达“徙宅忘妻”这一成语的含义，也能够引起观眾的共鸣，並且通过传统的中国画风格，增加了歷史的真实感。
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序号: 52177
字词名: 徙居
插图:
解读: 这幅插图展现了一个家庭搬迁到新家的场景，通过温馨的色彩和细腻的质感，传达出乐观和兴奋的氛围。家庭成员正在搬运箱子和家具，背景中的郊区环境，包括树木、花园和其他房屋，为场景增添了一份寧静和欢迎的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“徙居”这一行为的过程和情感。
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序号: 52178
字词名: 徙木之信
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国的一个场景，描绘了一位政府官员监督移动一棵大树的过程。官员站在中央，穿著传统的中国服饰，表情严肃而睿智。背景中，工人们正在使用绳索和简单的工具移动树木，场景的背景是一个繁忙的古代中国城镇，展示了传统建筑和人们的日常生活。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“徙木之信”这一成语的歷史背景和取信於民的手段。
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序号: 52179
字词名: 徙木立信
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解读: 这幅插图展现了古代中国的场景，一位智慧的官员正监督著移动一棵大树，以示他对信守承诺的承诺。官员穿著传统的长袍，表情坚定地站立著。背景中，工人们小心翼翼地用绳子和滑轮移动树木，树的根和枝叶清晰可见。背景中还有山脉、河流和传统的中国建筑，表明这是一个歷史场景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“徙木立信”这一行为表达的诚信和承诺。
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序号: 52180
字词名: 徙痈
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解读: 这幅插图展现了一位中医师为患者治疗严重皮肤溃疡的场景，通过细致的画面和温暖的色调，传达出治癒和关怀的氛围。中医师穿著传统中式服装，使用草药和针灸进行治疗，患者躺在床上，表情平静而充满希望。背景中的木柜里摆满了各种草药和医疗工具，窗外是一片寧静的花园，为整个场景增添了一份安寧和舒適的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“徙痈”这一行为的治癒和关怀。
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序号: 52181
字词名: 徙贯
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解读: 这幅插图展现了一个家庭迁居到新地方的场景，象征著他们改变籍贯的过程。画面中，家庭成员正在將他们的财产装上传统的马车，背景是寧静的乡村风景，远处有连绵的山丘和一个小村庄。家庭成员穿著传统的中国服饰，父母带领著孩子们，携带著个人物品，面露兴奋和怀念的表情。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“徙贯”这一词语的歷史和文化背景。
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序号: 52182
字词名: 徙边
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国的一个场景，一名囚犯被放逐到边远的边地。囚犯穿著破旧的衣服，脸上带著悲伤和无奈的表情，走向远方的荒凉景象。背景中有巍峨的山脉和广阔的空地，象征著边地的艰苦和孤立环境。囚犯由两名严肃的守卫护送，他们穿著传统的古代中国盔甲，手持长矛。整体风格类似於传统的中国水墨画，细致的线条和微妙的阴影创造出深度和距离感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“徙边”这一古代刑罚的严酷和歷史背景。
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序号: 52183
字词名: 徛
插图:
解读: 这幅插图展现了一系列铺放在浅水中的石块，供人凭渡使用。石块排列成一条直线，略微沉入水中，周围环绕著涟漪。背景是一片寧静的自然景观，绿树成荫，蓝天白云，河水平静。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“徛”这一词的含义和用途。
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序号: 52184
字词名: 徜
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在美丽的公园中悠闲地散步的场景，通过柔和的色彩和细腻的线条，传达出一种平静和放松的氛围。画面中的人物面带微笑，享受著寧静的环境，公园里充满了茂密的绿植、色彩繽纷的花朵和一个寧静的池塘，几只鸭子在水中优雅地游动。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“徜徉”这一行为的悠闲和愉悦。
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序号: 52185
字词名: 徜徉
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在美丽的花园中悠闲散步的场景，通过柔和的色彩和细腻的线条，传达出一种安闲自在的氛围。画面中的人物穿著舒適的休闲服装，脸上带著平静而满足的表情，周围环绕著鲜艳的花朵和茂密的绿植，微风轻拂，为整个场景增添了一份寧静和舒適。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“徜徉”这一行为的安闲和自在。
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序号: 52186
字词名: 从
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人跟隨另一个人脚步的场景，象征著跟隨或陪伴的行为。画面设置在一个寧静的自然环境中，树木和晴朗的天空为背景，前面的人走得自信，后面的人则小心地跟隨著脚步。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“从”这一行为的含义和情感。
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序号: 52187
字词名: 从
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人跟隨另一个人脚步的场景，象征著跟隨或陪伴的行为。画面设置在一个寧静的自然环境中，树木和晴朗的天空为背景，前面的人走得自信，后面的人则小心地跟隨著脚步。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“从”这一行为的含义和情感。
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序号: 52188
字词名: 从
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人跟隨另一个人脚步的场景，象征著跟隨或陪伴的行为。画面设置在一个寧静的自然环境中，树木和晴朗的天空为背景，前面的人走得自信，后面的人则小心地跟隨著脚步。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“从”这一行为的含义和情感。
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序号: 52189
字词名: 从
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人跟隨另一个人脚步的场景，象征著跟隨或陪伴的行为。画面设置在一个寧静的自然环境中，树木和晴朗的天空为背景，前面的人走得自信，后面的人则小心地跟隨著脚步。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“从”这一行为的含义和情感。
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序号: 52190
字词名: 从一以终
插图:
解读: 这幅插图展现了一位传统中国女性在古典园林中的场景，她穿著精致的汉服，周围环绕著盛开的花朵和古老的建筑。女性的表情平静而尊严，象征著她对终身不事二夫的承诺和忠诚。背景中的亭台楼阁和莲花池，为画面增添了一份和谐与尊重的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“从一以终”这一词语的深刻含义。
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序号: 52191
字词名: 从一而终
插图:
解读: 这幅插图展现了一对老年夫妇在公园长椅上手牵手的场景，通过柔和的色彩和细腻的线条，传达出深厚的感情和终身的承诺。背景中的绿树红花和寧静的池塘，为画面增添了一份和谐与永恒的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“从一而终”这一成语的深刻含义和情感。
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序号: 52192
字词名: 从中作梗
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在他人努力工作时从中作梗的场景。画面中，主角偷偷地在他人的工作路径上设置障碍，背景是一个忙碌的办公室或工作坊，周围散落著工具、文件和其他工作相关的物品。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“从中作梗”这一行为的阻挠和干扰。
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序号: 52193
字词名: 从中斡旋
插图:
解读: 这幅插图展现了一位村长在两位邻居之间进行调解的场景，背景设置在一个寧静的农村环境中。村长穿著传统服饰，站在两位邻居中间，邻居们虽然情绪激动但专注聆听。背景中的农村景观包括简朴的房屋、一口井和茂密的绿植，为整个场景增添了一份和谐与安寧。村长的冷静与智慧通过其姿態和表情得以突显，传达出和解的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“从中斡旋”这一行为的和解与调解意义。
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序号: 52194
字词名: 从事
插图:
解读: 这幅插图展现了一位农民在田间勤奋工作的场景，通过细致的画面和自然的色彩，传达出从事农耕的专业精神。农民戴著草帽，手持农具如锄头和一篮新鲜蔬菜，背景中是茂密的农田和远处的农舍，整个画面充满了劳动的气息和田园的美景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“从事”这一词语的职业和专注的含义。
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序号: 52195
字词名: 从井救人
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人跳入井中救人的场景，通过生动的动作和丰富的细节，传达出救人的紧迫感和决心。画面中的井位於乡村环境中，周围环绕著茂密的绿植和传统的木栏杆，为场景增添了一份自然和歷史的氛围。救人者在空中的姿態和坚定的表情，以及井中人的希望和解脱的神情，共同构成了一个充满情感和动感的场景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“从井救人”这一成语的深刻含义和教训。
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序号: 52196
字词名: 从人
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代贵族或官员带领隨从的场景，通过传统的服饰和背景，传达出歷史的氛围和优雅的感觉。贵族穿著长袍，手持卷轴或扇子，隨从们则携带著各种物品，如雨伞、包袱等，背景是山水画风格的自然景观，给人一种旅行或远行的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“从人”这一词语的含义和歷史背景。
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序号: 52197
字词名: 从今以后
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在一条弯曲小径的起点，背景是明亮的日出，象征著新的开始和决心。这个人穿著休闲服装，手持地图和指南针，代表著未来的方向和希望。小径两旁盛开著五彩繽纷的花朵和茂密的绿植，象征著机会和成长。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“从今以后”这一词语的希望和决心。
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序号: 52198
字词名: 从令如流
插图:
解读: 这幅插图展现了一支纪律严明的军队迅速遵从命令的场景，通过鲜明的色彩和动態的画风，传达出军队行动的迅速和协调。画面中的指挥官站在前方，发出明確的命令，而士兵们则以流畅且同步的动作迅速执行。背景中的军营或战场元素，如帐篷和旗帜，为场景增添了真实感和紧张气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“从令如流”这一成语的意义和情感。
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