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插图列表
序号: 59601
字词名: 抄籍
插图:
解读: 这幅插图展现了歷史场景中，官员正在没收一个富裕家庭的所有财产。画面中的官员神情严肃，穿著传统的中国长袍，手持卷轴，並由士兵护卫。背景是这个家庭的豪华宅邸，仆人和家人神情忧虑。官员正在搬走金银财宝和珍贵的艺术品，士兵则站在一旁守卫。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抄籍”这一行为的歷史背景和严肃性。
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序号: 59602
字词名: 抄纸
插图:
解读: 这幅插图展示了古代中国手工制纸的过程，通过细致的画面和真实的风格，展现了稀释纸浆、脱水和干燥等步骤。画面中的传统工坊场景，展示了木制工具和天然材料，工匠们正在仔细地將稀释的纸浆倒在筛网上，另一位工匠则在举起筛网让水分流失。背景中，纸张掛在线上晾干。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抄纸”这一传统工艺的精湛技术和歷史背景。
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序号: 59603
字词名: 抄总儿
插图:
解读: 这幅插图展现了一位传统中国学者在书房中写作的场景，通过细致的画面和温暖的色调，传达出一种歷史的真实感。学者穿著传统的中国服饰，手持毛笔，专注地在纸上书写，周围环绕著卷轴和书籍，背景中的书房元素如木制家具、书法笔和砚台，为场景设置了一个寧静的学习环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抄总儿”这一词语的意义和背景。
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序号: 59604
字词名: 抄胥
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解读: 这幅插图展现了古代中国公署中的抄写工作场景，通过细致的画风和温暖的色调，传达出歷史的真实感。画面中的抄胥穿著传统服饰，专注地在木桌上用毛笔和墨汁抄写文件，桌上堆满了卷轴、砚台和笔，显示出他繁忙的工作状態。背景中的古典建筑和纸灯笼增添了浓厚的歷史氛围，使观眾能够直观地理解“抄胥”这一职位的工作內容和环境。
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序号: 59605
字词名: 抄台
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解读: 这幅插图展现了执法人员突击搜查非法电台的场景。画面中，执法人员身穿制服，配备必要的装备，如手銬和通讯设备，正在一间凌乱的房间內进行搜查。房间內堆满了广播设备、麦克风和电线，执法人员正在没收设备並逮捕操作电台的人员。背景中可以看到城市景观，暗示这是一个都市环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抄台”这一行为的具体情境和执法过程。
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序号: 59606
字词名: 抄袭
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解读: 这幅插图展现了一个学生在教室中抄袭另一个学生作业的场景。主角是一个带有內疚表情的学生，偷看另一个学生的作业。另一个学生则全神贯注於自己的工作，毫不知情。背景中的教室元素如课桌、椅子、写满数学公式的黑板和老师办公桌上的书籍，为场景设置了一个熟悉的学习环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抄袭”这一行为的不道德性。
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序号: 59607
字词名: 抄赌
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解读: 这幅插图展现了警察突袭非法赌场的场景，通过鲜明的对比和动態的画面，传达出执法行动的严肃性和赌场的混乱状態。画面中，警察身穿制服，手持警棍或手銬，闯入一间昏暗的房间，房间內摆满了赌桌、扑克牌和筹码。赌徒们被突如其来的行动惊嚇，脸上露出惊恐和慌乱的表情。背景中的霓虹灯和海报进一步强调了非法赌博的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抄赌”这一行为的严肃性和执法的必要性。
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序号: 59608
字词名: 抄起
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解读: 这幅插图展现了一个人迅速抓起物品的动作，通过明亮的色彩和清晰的线条，传达出抓起或拿起物品的急切感。画面中的人物穿著休闲服装，如牛仔裤和T恤，背景是典型的家庭环境，包括家具和装饰品，为场景提供了脉络。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抄起”这一动作的急切和动態感。
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序号: 59609
字词名: 抄身
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解读: 这幅插图展示了一名安检人员在机场背景下对一名乘客进行全身搜查的场景。安检人员穿著正式的制服，佩戴徽章，乘客则站立並伸展双臂。背景中的安检通道设有X光机和行李传送带，其他乘客在排队等待。这样的设计不仅传达了“抄身”这一行为的严肃性和专业性，也能够吸引语文教学者和对歷史语言有兴趣的研究者。
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序号: 59610
字词名: 抄转
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解读: 这幅插图展现了一个人在乡村小路上抄近路的场景。画面中的人物穿著传统的中国服饰，手持一小包行李，匆匆走在一条狭窄而蜿蜒的小路上。小路两旁是茂密的绿草和野花，背景中是蓝天白云的广阔天空。这样的设计不仅展示了“抄转”这一行为的具体情境，还通过鲜艳的色彩和细致的画面，传达出自然景观的美丽和人物的坚定与专注。这样的插图能够吸引语文教学者和对歷史语言有兴趣的研究者，並且適合出现在老师和学生使用的辞典中。
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序号: 59611
字词名: 抄近路
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解读: 这幅插图展现了一个人在乡村景色中抄近路的场景。画面中的人正沿著一条狭窄、蜿蜒的小径快步行走，小径穿过一片茂密的绿色田野，一侧是茂密的森林，头顶是湛蓝的天空。小径两旁点缀著野花和高草，给人一种大自然的美丽感觉。这个人穿著休闲的户外服装，背著一个小背包，脸上带著坚定而放松的表情。背景中有起伏的山丘和远处的山脉，营造出一种寧静而诱人的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抄近路”这一行为的便捷和自然之美。
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序号: 59612
字词名: 抄送
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解读: 这幅插图展现了一个办公室场景，一位职员正坐在办公桌前，手持一份文件和一支笔，专注地將文件內容抄写到另一张纸上。背景中有整齐的文件堆叠，显示出繁忙而高效的工作环境。办公桌上还有电脑、电话和其他办公用品，背景中的同事们也在忙碌地工作，有些人手持文件进行討论。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抄送”这一行为的专业性和重要性。
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序号: 59613
字词名: 抄造
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解读: 这幅插图展现了传统手工制纸过程中的一个重要步骤，即使用竹帘制成的框架將纸浆取出一层。画面中的主角是一位穿著传统服饰的工匠，他正专注地处理竹框架。背景是一个古朴的工作坊，里面有木桶、装满纸浆的槽和其他制纸工具。工匠的专注表情和细致动作突显了这门手艺的精湛技艺。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抄造”这一步骤的工艺和技巧。
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序号: 59614
字词名: 抄录
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解读: 这幅插图展现了一名学生在安静的书房中仔细地从书本上抄录文字的场景。学生坐在木质书桌前，旁边的窗户透进自然光线，书本摊开，显示出清晰的文字，学生手持笔，专注地將信息抄写下来。背景中的书架充满了书籍，营造出一种学术氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抄录”这一行为的专注和细致。
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序号: 59615
字词名: 抄陈
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解读: 这幅插图展现了一个正式的办公室场景，一位政府官员手持一叠文件，准备提交给上级机关。官员穿著专业的服装，站在一张整洁有序的办公桌后。文件上贴有官方印章和標誌，突显其重要性。背景中是一座政府大楼，楼前悬掛著旗帜和標誌，表明这是上级机关的办公室。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和研究者，也能有效地传达“抄陈”这一词语的含义和用途。
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序号: 59616
字词名: 抄靶子
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解读: 这幅插图展现了一名安检人员在机场安检口对一名旅客进行详细的搜身检查的场景。安检人员穿著专业的制服，被搜身的人站立著双臂张开。背景中有行李传送带和安检仪器，展示了典型的机场安检环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抄靶子”这一行为的专业性和详细性。
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序号: 59617
字词名: 抆
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解读: 这幅插图展现了一个人用手帕轻轻擦拭眼泪的场景，背景是一个寧静且充满思考的环境。人物坐在一间安静的房间里，背景中有柔和的灯光和一些个人物品，如书籍和书桌。画面的焦点在於人物的情感表达，传达出一种悲伤和內省的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抆”这一动作的情感和意义。
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序号: 59618
字词名: 抆拭
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解读: 这幅插图展现了一个人在家中仔细擦拭桌子的场景，通过细致的动作和专注的表情，传达出清洁和去除灰尘的过程。画面中的人物穿著休闲服装，背景是一个温馨的家庭环境，桌子上摆放著书籍、花瓶等家居物品，窗外阳光洒进来，为场景增添了温暖和真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抆拭”这一动作的清洁和去除灰尘的意义。
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序号: 59619
字词名: 抆泪
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解读: 这幅插图展现了一个人在公园长椅上轻轻擦拭眼泪的场景，通过柔和的色彩和细腻的表情动作，传达出悲伤与解脱交织的情感。画面中的人物，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵，为整个场景增添了一份寧静和安慰的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抆泪”这一行为的情感和意义。
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序号: 59620
字词名: 抇
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解读: 这幅插图展现了一个人用铲子挖掘地面的场景，通过细致的画面和自然的背景，传达出“抇”这一动作的含义。画面中的人物穿著简单的土色衣物，手持铲子，背景中有树木和植物，地面上有新挖出的土壤和小石块。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抇”这一动作的挖掘和搅动的意义。
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序号: 59621
字词名: 抉
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解读: 这幅插图展示了一个人在花园中从果篮里挑选成熟水果的场景，象征著选择或挑取的行为。人物穿著传统的中国服饰，背景是寧静的花园，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。果篮中装满了各种色彩鲜艳的水果，人物正伸手挑选最好的一个。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抉”这一动词的选择和挑取的意义。
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序号: 59622
字词名: 抉剔
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解读: 这幅插图展现了一位园丁在精心修剪树木的场景，通过仔细地去除多余的枝叶来促进树木的健康生长。园丁专注而坚定的表情，穿著典型的园艺服装，如宽边帽、手套和工作服，背景中的丰富绿叶和鲜艳花朵为场景增添了生机。园丁使用锋利的修剪剪刀小心地剪掉死亡或过度生长的枝条，突显了修剪过程中的精確和细心。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抉剔”这一行为的精確和细心。
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序号: 59623
字词名: 抉择
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解读: 这幅插图展现了一个人站在十字路口，面前有两条不同的道路，象征著选择和决策的时刻。人物的姿態谨慎，一手扶著下巴，表现出深思熟虑的状態。背景是一片寧静的自然景观，树木和山脉营造出一种平静而沉思的氛围。两条道路各有特色，一条通向明亮的地平线，另一条则通向神秘的森林，这样的设计强调了选择的重要性和不同结果的可能性。这幅图片不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抉择”这一行为的深思熟虑和决策的重要性。
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序号: 59624
字词名: 抉擿
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解读: 这幅插图展现了一位古代学者在书房中仔细选取和標註重要文字的场景。学者身穿传统服饰，坐在木桌旁，周围环绕著书籍和卷轴，背景中的书法笔、砚台和点燃的蜡烛，为整个场景增添了一份寧静而学术的氛围。学者专注的表情和细致的动作，突显了选取和强调关键点的行为。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抉擿”这一行为的精確和深思熟虑。
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序号: 59625
字词名: 抉瑕掩瑜
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解读: 这幅插图展现了一个人正在仔细检查一块美丽的玉石的场景，通过放大镜观察玉石表面的细微缺陷。画面中的人物穿著传统的中国服饰，坐在一张木桌旁，背景是寧静的书房环境，桌上摆放著卷轴和书籍。玉石放在红色天鹅绒布上，人物用苛刻的表情指出玉石上的小缺陷。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抉瑕掩瑜”这一成语的含义，即过於苛刻地挑剔別人的小缺点，而忽视了其优点。
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序号: 59626
字词名: 抉瑕擿衅
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解读: 这幅插图展现了一位工匠正在仔细检查一块玉石，寻找其中的瑕疵。工匠手持放大镜，专注地检查玉石的每一处细节，背景是一个传统的中国工坊，周围散落著各种工具和其他玉石。工匠的表情严肃而专注，突显了这项工作的精细和认真。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抉瑕擿衅”这一成语的含义，即刻意挑剔缺点，举发破绽。
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序号: 59627
字词名: 抉目
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解读: 这幅插图展现了古代中国的一个残酷刑罚场景，描绘了一个人被挖去眼睛的情况。主角面带痛苦的表情，而一位严肃的刽子手站在旁边手持锋利的工具。背景中的古代中国建筑和服饰元素，强调了歷史背景。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“抉目”这一行为的残酷和严重性。
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序号: 59628
字词名: 把
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解读: 这幅插图展现了一个人在日常生活场景中握住工具的场景，通过明亮的色彩和充满活力的元素，传达出握住、拿著的动作。画面中的人物站在厨房或花园等熟悉的环境中，手中牢牢握住刀或扫帚等工具的把手。背景中的日常用品如锅碗瓢盆或植物，为场景增添了一份真实感和亲切感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把”这一动作的含义和用法。
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序号: 59629
字词名: 把
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解读: 这幅插图展现了一个人在日常生活场景中握住工具的场景，通过明亮的色彩和充满活力的元素，传达出握住、拿著的动作。画面中的人物站在厨房或花园等熟悉的环境中，手中牢牢握住刀或扫帚等工具的把手。背景中的日常用品如锅碗瓢盆或植物，为场景增添了一份真实感和亲切感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把”这一动作的含义和用法。
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序号: 59630
字词名: 把
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解读: 这幅插图展现了一个人在日常生活场景中握住工具的场景，通过明亮的色彩和充满活力的元素，传达出握住、拿著的动作。画面中的人物站在厨房或花园等熟悉的环境中，手中牢牢握住刀或扫帚等工具的把手。背景中的日常用品如锅碗瓢盆或植物，为场景增添了一份真实感和亲切感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把”这一动作的含义和用法。
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序号: 59631
字词名: 把上了
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解读: 这幅插图展现了一个人试图打开门却发现门被外面的人堵住的场景。画面中的人物面带惊讶和担忧的表情，站在一扇紧闭的木门前，门上有明显的把手。背景是一间简单、干净的房间，几乎没有家具，营造出一种紧迫和紧张的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把上了”这一词语的含义和情境。
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序号: 59632
字词名: 把下
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解读: 这幅插图展现了一位中古中国武士正在用力拉下一扇装饰华丽的大门把手的场景，生动地表现了“把下”这一动作。武士身穿传统盔甲，头盔和胸甲上有精细的装饰。大门上刻有古代中国的图案，背景是一座宏伟的宫殿，石墙和柱子增添了歷史感。武士的表情坚定而严肃，突显了这一动作所需的力量和决心。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把下”这一动作的含义和歷史背景。
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序号: 59633
字词名: 把不住
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解读: 这幅插图展现了一个人试图抓住一条滑溜的鱼，但鱼却从他手中挣脱的场景。画面中的人物表情带有一丝沮丧和焦虑，背景是一个简单的厨房环境，包含水槽和一些炊具。这样的设计通过鲜艳的色彩和动感的线条，生动地传达出“把不住”这一词语的含义，即无法掌握或控制某物。这幅图片不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达这一词语的意思。
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序号: 59634
字词名: 把不到
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解读: 这幅插图展现了一个小男孩在厨房里试图伸手去拿高处柜子上的东西，但却无法触及的场景。画面中，男孩踮起脚尖，脸上带著坚定但略显沮丧的表情，柜子上摆满了色彩鲜艳的罐子和容器，刚好在他的手边之外。背景中的厨房柜台上放著几件烹飪用具，窗外阳光洒进来，营造出一种温暖而邀请的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把不到”这一词语的含义。
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序号: 59635
字词名: 把似
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解读: 这幅插图展现了一位身穿传统汉服的学者站在寧静的花园中，手持一卷书卷，神情若有所思。花园中开满了菊花，微风轻拂，象征著时光的流逝和对旧友的怀念。学者凝视著空白的书卷，让观眾想像其中写满了真挚的情感。背景中的远山和晴朗的蓝天，为画面增添了一份寧静和思考的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把似”这一词语的多重含义，特別是其中的假如和怀念之情。
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序号: 59636
字词名: 把位
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解读: 这幅插图展示了一位音乐家在演奏弦乐器时的场景，特別强调左手在弦上按音的位置。音乐家坐在音乐厅的背景中，周围有钢琴或其他管弦乐器，暗示这是一个演奏环境。音乐家的表情专注而充满热情，反映了演奏乐器所需的技巧和情感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把位”这一音乐术语的含义。
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序号: 59637
字词名: 把住
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解读: 这幅插图展现了一名中世纪士兵站在城堡门前守卫的场景，手持长矛和盾牌，脸上带著坚定的表情。城堡门高大威严，石墙和木门给人一种坚不可摧的感觉。背景中是一个中世纪的村庄，有茅草屋顶的房子和市场，为整个场景增添了歷史感和真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把住”这一词语的守卫和防护的意义。
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序号: 59638
字词名: 把作
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解读: 这幅插图展现了一个人坐在繁花盛开的树下，沉思著一场梦境的场景。画面中的人物穿著传统的中国服饰，面带平静而內省的表情。背景是一片美丽的春天景色，花卉盛开，草木茂盛，象征著梦境的短暂和自然的美丽。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把作”这一词语的含义，即將某事当作或以为是某事。
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序号: 59639
字词名: 把来
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解读: 这幅插图展现了一个人从另一个人手中接过物品的场景，生动地表达了“把来”这一动作。画面中的主角是一位年轻人，表情友善且急切，站在一个现代客厅的背景中。被递交的物品是一个精美包装的礼盒，由一位面带微笑的长者递交。背景中的沙发、咖啡桌和书籍，以及阳光透过窗户洒进来的场景，共同营造出一种温馨和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把来”这一动作的意义和情感。
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序号: 59640
字词名: 把做
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解读: 这幅插图展现了一个人手持镜子凝视的场景，象征著反思和內省。人物穿著传统的中国服饰，站在一个寧静的花园中，四周盛开著花朵，微风轻拂。镜子的边框装饰著精致的图案，镜中反射出人物深思的表情。背景中的自然元素，如流动的小溪和高大的树木，为整个场景增添了一份平静和冥想的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把做”这一词语的反思和內省的含义。
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序号: 59641
字词名: 把兄弟
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解读: 这幅插图展现了传统中国结拜兄弟的仪式场景，三个身穿传统服饰的男子站在寺庙庭院中。中间的年长者手持香火，主持仪式，两侧的年轻者恭敬地站立。背景中的寺庙建筑风格古朴，红色柱子和瓦片屋顶增添了浓厚的文化氛围。画面中的香火、供品和庄重的气氛，让人感受到结拜仪式的严肃与重要性。这样的设计不仅能够吸引对歷史文化感兴趣的读者，也能有效地传达“把兄弟”这一词语的深刻含义。
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序号: 59642
字词名: 把儿
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解读: 这幅插图展现了一个传统的中国戏曲表演场景，突出了地方戏曲团体的独特特色，即“把儿”。画面中的主要元素是一群穿著华丽服装、化著精致妆容的演员，他们在装饰著传统中国元素如灯笼和掛轴的舞台上表演。演员们的动態姿势展示了团体的艺术技巧和才华。背景中是一个热闹的市场或节日场景，摊贩们售卖当地小吃和手工艺品，观眾们欣赏著表演。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把儿”这一词语的地方派系和曲艺班子的含义。
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序号: 59643
字词名: 把儿缸子
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统的中式有柄茶杯，即“把儿缸子”。茶杯放置在一张木桌上，背景简朴而古拙。茶杯以写实风格绘制，细致地展示了杯柄和杯身上的设计。背景中还有一个传统的中式茶壶和一些散落的茶叶，增强了文化背景。整体色调温暖而诱人，使用了泥土色调。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把儿缸子”这一物品的传统和实用性。
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序号: 59644
字词名: 把儿镜子
插图:
解读: 这幅插图展现了一面有柄的镜子，背景是传统的中式梳妆台。镜子的圆形框架上刻有精致的花纹，手柄设计优雅，装饰著华丽的元素。梳妆台上摆放著各种化妆品，如梳子、发刷和小瓶子，整齐有序。整个场景以经典的写实风格绘制，柔和的灯光和温暖的色调创造出一种舒適而邀请的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把儿镜子”这一物品的实际用途和文化背景。
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序号: 59645
字词名: 把势
插图:
解读: 这幅插图展现了一位技艺高超的武术家在公共广场上表演传统中国武术的场景。武术家穿著传统的武术服装，表情专注而坚定。背景中是热闹的市场场景，摊贩和观眾们惊嘆地观看著表演。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把势”这一词语的技艺和老练的含义。
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序号: 59646
字词名: 把卷
插图:
解读: 这幅插图展现了一位学者在传统中国书房中手持书卷的场景。学者坐在木桌旁，桌上点燃著一支蜡烛，烛光柔和地照亮了整个房间。书卷部分展开，显示出优雅的中国书法。房间內装饰著传统的中国掛轴、砚台和毛笔等物品。学者穿著传统中国服饰，神情寧静而专注。背景中有一个书架，上面摆满了古书和书卷，窗外是一个寧静的庭院景色，月光洒落在庭院中。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把卷”这一行为的学术和专注氛围。
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序号: 59647
字词名: 把口
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中国街巷入口的场景，通过鲜艳的色彩和详细的细节，传达出热闹的社区氛围。画面中的巷子两旁是老式建筑，掛满了红灯笼和彩色横幅，巷口有一家小餐馆，招牌上显示这是一家饺子店。人们进进出出，有些人提著购物袋，有些人在愉快地交谈。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把口”这一地点的热闹和生活气息。
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序号: 59648
字词名: 把场
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统戏剧舞台上的场景，一位年轻的新演员初次上场，因紧张而忘记台词或走错台步，旁边有一位经验丰富的师傅在提醒和指导。师傅的存在象征著「把场」的概念，即在关键时刻提供支持和指导，帮助新演员顺利完成表演。画面中的传统戏剧元素，如华丽的服装、乐器和舞台装饰，为场景增添了丰富的文化背景，使观眾能够直观地理解「把场」的含义。
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序号: 59649
字词名: 把如
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人坐在寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。人物的表情带有思索的神色，凝视著远方，象征著一种遗憾或渴望的情感。花园中的色彩鲜艳，花朵和深绿色的植被形成鲜明的对比，突显了环境的美丽与人物內心的沉思气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把如”这一词语的情感和意境。
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序号: 59650
字词名: 把子
插图:
解读: 这幅插图展现了两位传统戏剧演员在舞台上手持武器的场景，通过鲜艳的色彩和丰富的细节，传达出传统戏剧中武戏的动態和戏剧性。演员们穿著华丽的服装，手持精致的武器，背景是经典的红金色舞台，整个场景充满了传统戏剧的魅力和技艺。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把子”这一词在传统戏剧中的含义。
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序号: 59651
字词名: 把子
插图:
解读: 这幅插图展现了两位传统戏剧演员在舞台上手持武器的场景，通过鲜艳的色彩和丰富的细节，传达出传统戏剧中武戏的动態和戏剧性。演员们穿著华丽的服装，手持精致的武器，背景是经典的红金色舞台，整个场景充满了传统戏剧的魅力和技艺。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把子”这一词在传统戏剧中的含义。
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序号: 59652
字词名: 把守
插图:
解读: 这幅插图展现了一名中古士兵在堡垒入口处站岗的场景，通过士兵的装备和堡垒的建筑，传达出保护和警惕的氛围。士兵穿著传统盔甲，手持长矛和盾牌，表情坚定且警惕。背景中的堡垒高墙耸立，塔楼林立，旗帜飘扬，强调了这个地点的战略重要性。整个场景设置在山区景观中，天空蔚蓝，画风写实且细致，突出了士兵的姿態和堡垒的建筑特色。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把守”这一行为表达的保护和警惕。
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序号: 59653
字词名: 把定
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统的中国婚礼场景，男方穿著传统的长袍，女方穿著优雅的旗袍，男方將一个精美包装的礼物递给女方，象征著他们的订婚。背景是一个典型的中国庭院，红灯笼和月亮门增添了文化氛围。礼物用红色丝绸和金色边缘包装，象征著繁荣和好运。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把定”这一词语的文化和情感內涵。
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序号: 59654
字词名: 把定了心
插图:
解读: 这幅插图展现了一个年轻人站在十字路口，手持指南针和地图，脸上带著坚定的表情。背景中的清晰道路通向光明的未来，象征著这个人已经拿定主意並且充满决心。画面设置在寧静的自然环境中，树木和山脉增添了一份平静和专注。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把定了心”这一成语的坚定和决心。
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序号: 59655
字词名: 把定物
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统的中国婚礼场景，男方身穿传统服饰，双手捧著一个精美包装的礼盒，象征著“把定物”。女方也穿著传统服装，微笑著接受礼物。背景中是一个典型的中国庭院，掛著红灯笼和装饰元素，营造出一种喜庆的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把定物”这一传统习俗的文化意义。
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序号: 59656
字词名: 把家
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在家中忙碌地处理家务的场景，通过鲜艳的色彩和细致的细节，传达出负责任和关爱的氛围。画面中的主角正在整理和清洁家中的物品，背景是一个温馨的客厅，家具井井有条，书架上的书籍整齐排列，厨房也干净整洁。主角一边摺衣服，一边注意著炉子上正在煮的锅，这样的场景展示了他们能够同时处理多项家务的能力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把家”这一词语的含义，即掌理家务和善於照顾家中的物品。
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序号: 59657
字词名: 把弄
插图:
解读: 这幅插图展现了一个孩子在公园里玩弄旋转陀螺的场景。孩子的表情充满好奇和喜悦，专注於手中的玩具。陀螺色彩鲜艳，图案精致，背景中的绿草、高树和蓝天为场景增添了自然的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把弄”这一动作的玩耍和探索之意。
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序号: 59658
字词名: 把式
插图:
解读: 这幅插图展现了一位在某一领域中拥有高超技艺的专家，通过丰富的细节和生动的场景，传达出他们的自信和经验。画面中的主角可以是一位在忙碌厨房中的大厨、一位在繁茂花园中的园艺师，或是一位在繁忙街道上驾驶汽车的专业司机。背景应反映出与他们专业相关的环境，如设备齐全的厨房、美丽的花园景观或繁忙的城市街道。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把式”这一词语的专业和技艺。
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序号: 59659
字词名: 把式匠
插图:
解读: 这幅插图展现了一位技艺高超的工匠在工作坊中展示其独特传统技艺的场景。工匠穿著传统服装，周围整齐地摆放著工具和材料。背景中是一个井井有条的工作空间，木制的架子上摆满了各种工具和材料，工作台上有一个半成品。工匠全神贯注於他的工作，展示出他的专业技能和精確度。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把式匠”这一词语的含义和技艺的精湛。
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序号: 59660
字词名: 把弦儿
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在舞台上演唱的场景，通过明亮的色彩和丰富的音乐元素，传达出搭调、入调的感觉。画面中的主角手持麦克风，站在舞台中央，灯光聚焦在他身上，背景中有吉他、鼓和钢琴等乐器，以及观眾的身影，为整个场景增添了一份欢乐和和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把弦儿”这一词语的意义。
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序号: 59661
字词名: 把戏
插图:
解读: 这幅插图展现了一位街头艺人在热闹的市场中表演各种杂技和把戏的场景。艺人穿著色彩鲜艳的传统服装，同时表演刀、球和环的杂耍。周围的观眾，包括孩子和成人，都在惊嘆和鼓掌。背景是一个热闹的市场场景，摊贩售卖商品，色彩繽纷的摊位和行人来来往往。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把戏”这一词的杂技和表演的意义。
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序号: 59662
字词名: 把手
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人伸出手与另一个人握手的场景，传达出亲切和友好的感觉。主角微笑著，站在一个欢迎的姿態，背景中包含传统庭院或花园的元素，如盛开的花朵，为场景设置了一个寧静和邀请的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把手”这一行为表达的情感和礼节。
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序号: 59663
字词名: 把手言欢
插图:
解读: 这幅插图展现了两个成年朋友在咖啡馆里握手和交谈的场景，通过温暖的色彩和细致的表情动作，传达出深厚友谊和欢乐的氛围。画面中的两位朋友，一位穿著绿色毛衣，另一位穿著蓝色衬衫，背景中的咖啡杯和愉快的气氛，为整个场景增添了一份温馨和友好的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把手言欢”这一行为表达的情感和礼节。
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序号: 59664
字词名: 把把
插图:
解读: 这幅插图展现了一个卡通人物手持铲子和桶子，脸上带著顽皮的笑容。背景是一个农村场景，有农舍和田野。桶子里装满了暗示为粪便的物质，並有一个夸张的臭气云从中冒出。人物的表情和动作传达出一种顽皮的感觉，彷彿他们正准备用粪便做些恶作剧。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把把”这一俗称的幽默和轻松感。
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序号: 59665
字词名: 把持
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人双手紧握方向盘的场景，通过专注和严肃的表情，传达出控制和决心的感觉。画面中的人坐在驾驶座上，背景包括仪表板和挡风玻璃，为场景设置了一个驾驶汽车的情境，强调了“把持”这一行为的控制和节制。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把持”这一行为的含义。
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序号: 59666
字词名: 把持不住
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在嘈杂环境中无法保持冷静的场景。主角是一个年轻人，额头上满是汗水，表情紧张，背景是一条繁忙的城市街道，人们匆忙地来回穿梭，霓虹灯闪烁，噪音四起。年轻人试图抓住一个大而沉重的包裹，象征著他们正在努力处理的压力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把持不住”这一表情的情感和压力。
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序号: 59667
字词名: 把持不定
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在十字路口，显得犹豫不决和困惑的场景。画面中的人物表情若有所思，双手轻轻抬起，眼神在不同的路径之间游移。背景是一片寧静的自然景观，有树木、丘陵和晴朗的天空，但焦点始终在人物的犹豫不决上。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把持不定”这一表情的犹豫和困惑。
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序号: 59668
字词名: 把捉
插图:
解读: 这幅插图展现了一只猫咪在花园中尝试捉住一只蝴蝶的场景，通过鲜艳的色彩和夸张的动作表情，传达出捕捉的动態和欢乐的氛围。猫咪伸出双爪，试图抓住在空中飞舞的蝴蝶，背景中的花卉和绿植为场景增添了生机和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把捉”这一行为的动態和捕捉的概念。
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序号: 59669
字词名: 把握
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人自信地手持罗盘和时钟的场景，象征著对方向和时间的掌控与把握。人物採取动態姿势，脸上带著坚定和专注的表情。背景中混合了抽象的齿轮和图表元素，代表机会和时间管理。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把握”这一词语的掌控和自信的含义。
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序号: 59670
字词名: 把揽
插图:
解读: 这幅插图展现了一个忙碌的办公室场景，一个人正在同时处理多项任务。主角坐在一张大桌子前，周围堆满了文件、电脑和电话。他一边用一只手拿著电话听筒，一边用另一只手在键盘上打字。背景中，一个掛满日历和白板的墙面展示了丰富的笔记和日程安排。远处的其他办公室工作人员也在忙於自己的工作。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把揽”这一词语的含义，即一个人包揽和管理多项事务。
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序号: 59671
字词名: 把敛
插图:
解读: 这幅插图展现了一位严肃的经理坐在大办公桌前，周围环绕著文件和档案的场景。经理紧握一叠文件，象征著控制和权威。背景中是忙碌的办公室环境，员工们在各自的办公桌前勤奋工作，而经理则监督著一切。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把敛”这一行为的控制和权威。
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序号: 59672
字词名: 把断
插图:
解读: 这幅插图展现了一座巍峨的山寺，四周环绕著红色的云霞，象征著寺庙的孤绝与寧静。寺庙坐落在茂密的绿树和高耸的山峰之间，轻轻的雾气为整个场景增添了一份神秘感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把断”这一词语的含义，即拥有或占尽某物。
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序号: 59673
字词名: 把晤
插图:
解读: 这幅插图展现了两位久未见面的朋友在公园中重逢的场景，他们面对面站立，双手紧握，象征著温暖而深情的重逢。背景中的花卉和茂密的绿植为场景增添了寧静和情感深度。朋友们的表情充满了喜悦和怀旧，服装简洁而优雅。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把晤”这一行为表达的情感和礼节。
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序号: 59674
字词名: 把杯
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人手持酒杯，准备敬酒或饮酒的场景。人物穿著传统的中国服饰，站在装饰华丽的宴会厅中，背景有红灯笼和精致的木雕。人物的脸上带著温暖和邀请的笑容，酒杯上刻有传统的中国图案。背景中还有其他宾客享受宴会，桌上摆满美味的食物和饮品。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把杯”这一行为表达的敬酒或饮酒的情景。
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序号: 59675
字词名: 把柄
插图:
解读: 这幅插图展现了一位工匠在工作坊中握著工具的场景，强调了工具的把手和工匠的掌控力。工匠的表情专注而坚定，突显了掌握和控制的概念。工具的把手设计精细，展示其功能和重要性。背景中的工作台和其他工具与材料，为场景增添了更多的上下文。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把柄”这一词语的多重含义，包括把手、掌握和控制。
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序号: 59676
字词名: 把梢的
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中国赌场的场景，主角是赌场的管理者，穿著传统中国服饰，站在一张桌子后面，桌上摆满了赌具如骰子和扑克牌。管理者神情严肃且专注，监督著赌场的活动。背景中的其他角色正在赌博，桌上堆满了硬幣和纸钞。画面设置在一间古色古香的中国房间內，装饰著木制家具和掛在天花板上的灯笼，营造出一种真实而温暖的氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史和文化感兴趣的读者，也能有效地传达“把梢的”这一词语的含义。
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序号: 59677
字词名: 把权
插图:
解读: 这幅插图展现了一个掌握权力的人物坐在豪华办公室內的大书桌前，手持法槌和重要文件，传达出权威和控制的气息。人物穿著正式服装，背景中有装满法律和官方文件的书架、国旗和地球仪，象征著广泛的影响力和权力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把权”这一词语的权威和控制的含义。
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序号: 59678
字词名: 把滑
插图:
解读: 这幅插图展示了一个人在滑溜的地面上小心翼翼地行走，通过细致的画面和自然的背景，传达出避免滑倒的概念。画面中的人物穿著传统的中国服饰，脚上穿著用蒲草或其他天然材料制成的稳固鞋子，这些鞋子提供了良好的抓地力。背景中的河流和山景为整个场景增添了自然的氛围，人物的谨慎步伐和稳定的姿势强调了保持平衡和避免滑倒的重要性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把滑”这一行为的意义。
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序号: 59679
字词名: 把牢
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在行驶中的公共汽车上稳稳地抓住扶手的场景，通过鲜明的色彩和动態的背景，传达出稳定和安全的感觉。画面中的人物表情坚定，强调了稳稳抓紧的重要性。背景中模糊的城市街道和建筑物，增强了公共汽车行驶中的动態感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把牢”这一行为表达的稳定和安全。
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序号: 59680
字词名: 把猾
插图:
解读: 这幅插图展现了一只狡猾的狐狸站在森林中的场景，通过细致的绘画风格和自然的色彩，传达出狐狸的狡诈和聪明。狐狸的眼神锐利，嘴角带著狡猾的微笑，手中拿著一个小而闪亮的物品，暗示其奸诈的本性。背景中的高大树木和茂密的绿植，为画面增添了一份自然的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把猾”这一词语的狡猾和滑头的意义。
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序号: 59681
字词名: 把玩
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在传统中国书房中细心检视和欣赏一个精致的古董花瓶的场景。画面中的人坐在舒適的椅子上，周围环绕著满是古籍和卷轴的书架。花瓶被轻轻地捧在手中，人的眼神专注地观察著花瓶上的细腻图案和工艺。房间的光线柔和，营造出一种寧静而学术的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把玩”这一行为的细致和欣赏之情。
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序号: 59682
字词名: 把盏
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中国宴会的场景，主人手持酒杯，准备与客人举杯敬酒。主人和客人都穿著传统的中国服饰，如绣有精美图案的丝绸长袍。背景中是一张精心布置的宴会桌，摆满了各种美味佳餚和装饰品，营造出一种欢快的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把盏”这一行为表达的礼节和欢庆。
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序号: 59683
字词名: 把稳
插图:
解读: 这幅插图展现了一个坚定自信的人站在坚固的岩石上，象征著坚定不移和决心。这个人手持罗盘和地图，代表著明確的方向和不可动摇的专注。背景中的平静海面和远处的灯塔，强调了稳定和指引的主题。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把稳”这一词语的坚定和自信。
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序号: 59684
字词名: 把突儿
插图:
解读: 这幅插图展现了一位勇敢的武士站立在广阔的草原上，身穿传统蒙古盔甲，手持长矛和盾牌，面露坚毅的表情。背景中的草原和蓝天象征著武士的勇气和力量。画面风格既写实又具装饰性，盔甲和武器的细节丰富，突显了武士的威严和力量。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把突儿”这一词语的勇士形象。
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序号: 59685
字词名: 把笔
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人握笔准备写字的场景，通过细腻的画风和温暖的色调，传达出写作的专注和愉悦。画面中的人坐在书桌前，手中握著笔，笔尖触碰到纸张，准备开始书写。背景中的书架和书本，为场景增添了学术氛围，窗外的自然光线则让整个画面显得更加温馨和舒適。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把笔”这一行为的专注和写作的愉悦。
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序号: 59686
字词名: 把素
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的花园中冥想的场景，周围环绕著新鲜的蔬菜和水果，传达出吃素的概念。画面中的人坐在软垫上，表情平静专注，双手轻轻放在膝盖上。花园中绿意盎然，满是绿叶蔬菜如菠菜和卷心菜，以及色彩鲜艳的水果如苹果和橙子。背景中有传统的木制宝塔和莲花池，营造出一种寧静而灵性的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把素”这一行为的和谐与平衡。
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序号: 59687
字词名: 把素持斋
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寺庙中持守素食戒律的场景。画面中的人物穿著传统的中国服饰，手持一盘素食，坐在蒲团上，神情专注而平静。周围环绕著香烟和佛教装饰，餐盘上摆放著各种新鲜的蔬菜和水果。背景是一座寧静的寺庙，拥有传统的建筑风格，包括华丽的柱子和佛像。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把素持斋”这一行为的寧静和虔诚。
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序号: 59688
字词名: 把细
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在明亮的书桌前谨慎地进行精细工作的场景，例如修理一块手錶或一件珠宝。画面中的人使用夹子和放大镜等工具，確保每一个动作都精確无误。背景中的工作空间整洁有序，桌上摆放著书籍、工具和其他小物件，这些元素共同强调了「把细」这一词的谨慎和小心的含义。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「把细」这一行为表达的细心和谨慎。
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序号: 59689
字词名: 把总
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国的武將，手持指挥旗，自豪地站在一群士兵前面。武將的形象强壮且自信，盔甲和旗帜上有精细的细节。背景是一个歷史战场或军营，远处有帐篷和其他士兵。这样的设计不仅展示了武將的权威和领导力，也能够吸引对歷史和语言感兴趣的读者，有效地传达“把总”这一职官名的歷史背景和意义。
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序号: 59690
字词名: 把脉
插图:
解读: 这幅插图展现了一位中医师为病人把脉的场景。医师穿著传统中式服装，坐在病人旁边，病人则躺在床上。医师用食指、中指和无名指轻轻按在病人的手腕上，感受橈动脉的脉搏。病人显得平静且放松，脸上带著寧静的表情。背景是一个传统的中医诊疗室，摆放著草药罐、卷轴和一张小茶几。整个画面色调温暖，细节丰富，传达出一种寧静和专业的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把脉”这一行为的专业性和医疗意义。
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序号: 59691
字词名: 把脚不住
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人因醉酒而站立不稳的场景，通过夸张的动作和表情，传达出脚站不稳的状態。画面中的人物在社交聚会或派对的场景中，桌上的几个空杯子暗示了他们不稳的原因。背景中的几位朋友或熟人显示出关心或娱乐的表情，整体氛围轻松愉快。这样的设计不仅能够吸引读者，也能有效地传达“把脚不住”这一词语的含义。
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序号: 59692
字词名: 把臂
插图:
解读: 这幅插图展现了两位古代中国战士並肩而立，互相紧握对方的手臂，象征著信任和友谊的场景。战士们穿著传统的盔甲，头盔和胸甲上有精细的细节。背景中的山川河流增添了寧静和歷史感，整体风格模仿传统中国水墨画，笔触细腻，色调单一。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把臂”这一动作所表达的亲密和信任。
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序号: 59693
字词名: 把臂入林
插图:
解读: 这幅插图展现了两位朋友手挽手走入茂密森林的场景，象征著他们共同隱居的决定。森林中树木高大茂密，绿意盎然，一条清晰的小径通向森林深处。两位朋友穿著传统的中国服饰，一位穿蓝色长袍，另一位穿绿色长袍，他们的脸上带著满足和寧静的表情。背景中有一条潺潺流动的小溪，增添了自然和平静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把臂入林”这一词语的含义和情感。
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序号: 59694
字词名: 把臂而谈
插图:
解读: 这幅插图展现了两位朋友在公园长椅上相互执手而谈的场景，通过温暖的色调和细腻的阴影，传达出深厚的友谊和互相尊重的氛围。画面中的公园环境寧静宜人，朋友们的表情和肢体语言都显示出他们之间的亲密和真挚。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把臂而谈”这一行为表达的情感和意义。
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序号: 59695
字词名: 把脸一板
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在餐厅里突然將笑容收起，变得严肃且紧绷的场景。画面中的人坐在餐桌旁，背景是其他用餐的顾客和服务员。这个人的肢体语言显示出紧张，肩膀微微抬起，双手紧握在桌上。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把脸一板”这一动作的情感和意图。
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序号: 59696
字词名: 把舵
插图:
解读: 这幅插图展现了一位水手在浩瀚的大海上掌舵的场景，通过细致的画风和丰富的细节，传达出掌控航向的决心和专注。水手穿著传统的水手制服，坚定地握著船舵，背景中的蓝色海洋和波浪，以及晴朗的天空，为场景增添了一份寧静和可航行的氛围。船只是一艘经典的木制帆船，帆全部展开，迎风飘扬。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把舵”这一行为的意义和重要性。
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序号: 59697
字词名: 把色
插图:
解读: 这幅插图展现了传统中国戏剧表演中的乐工场景，通过鲜艳的色彩和细致的画风，传达出戏剧表演的氛围。画面中的乐工穿著传统中国服饰，手持各种传统乐器如二胡、琵琶和鼓，背景是装饰著红灯笼和精美布景的舞台。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把色”这一词语的含义和文化背景。
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序号: 59698
字词名: 把薪助火
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解读: 这幅插图展现了一个人在添加柴火到营火中的场景，火焰因此变得更大更亮。人物穿著传统的中国服饰，站在一堆柴火旁，背景是寧静的自然景观，包括树木和山脉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把薪助火”这一成语的意义，即加添薪材以助火势，比喻助长他人实力。
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