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插图列表
序号: 59701
字词名: 把话
插图:
解读: 这幅插图展现了两个朋友在公园长椅上深入交谈的场景。其中一个朋友用手势强调自己的观点，另一个朋友则专注地聆听，脸上带著思考的表情。背景是一个寧静的公园，有树木、花朵和晴朗的蓝天，为整个场景增添了一份和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把话”这一行为表达的交流和互动。
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序号: 59702
字词名: 把卖
插图:
解读: 这幅插图展现了一个热闹的传统市场场景，主要聚焦於一位老妇人在小摊位上零售各种小物件，如发釵和饰品。摊位上掛满了色彩鲜艳的布料和小装饰品，老妇人正微笑著与顾客互动，展示她的商品。背景中还有其他摊位和人们討价还价的场景，整个画面充满了温暖和社区的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把卖”这一词语的零售概念。
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序号: 59703
字词名: 把都儿
插图:
解读: 这幅插图展现了一位勇敢的武士，身穿精美的蒙古传统盔甲，手持传统蒙古剑和盾牌，站立在广阔的草原上。背景中的草原和蓝天象征著武士的自由和勇气。画面风格写实且具有戏剧性，通过细致的质感和动態的姿势，突出了武士的力量和勇气。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把都儿”这一词语的勇士形象。
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序号: 59704
字词名: 把酒
插图:
解读: 这幅插图展现了两位古代中国学者在传统木桌旁举杯敬酒的场景。学者们身穿传统汉服，其中一位微笑著举杯向另一位敬酒。背景中的寧静花园和莲花池，为整个场景增添了一份和谐与优雅的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把酒”这一行为表达的友好和欢乐。
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序号: 59705
字词名: 把钱
插图:
解读: 这幅插图展现了一位街头艺人接受观眾捐款的场景。艺人是一位年轻的吉他手，站在热闹的城市街道上，周围环绕著色彩鲜艳的建筑和忙碌的人群。观眾们愉快地將硬幣和钞票投入艺人的吉他盒中，场景充满了喜悦和感激之情，艺人微笑著，观眾们鼓掌和欢呼。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把钱”这一行为的意义和情感。
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序号: 59706
字词名: 把门
插图:
解读: 这幅插图展现了一位守卫站在古代城门前的场景，守卫手持长矛，身穿传统盔甲，表情严肃，隨时准备保护城市。背景中的城墙宏伟壮观，城门上装饰著传统的中国建筑元素。画面设置在白天，蓝天白云，阳光明媚，照亮了守卫和城门。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把门”这一行为的歷史背景和严肃性。
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序号: 59707
字词名: 把门人
插图:
解读: 这幅插图展现了一位严肃的守卫站在古代中国宫殿或城堡的入口处。守卫穿著传统的盔甲，手持长矛，脸上带著严肃的表情。背景中有一座装饰华丽的门，门上有精细的雕刻，整个场景设置在歷史背景中，充满了传统中国建筑的元素。这样的设计不仅能够吸引对歷史和文化感兴趣的读者，也能有效地传达“把门人”这一词语的含义和氛围。
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序号: 59708
字词名: 把关
插图:
解读: 这幅插图展现了一位品管人员在现代工厂背景下，仔细检查流水线上产品的场景。品管人员穿著白色实验袍和护目镜，手持记录板和笔，认真地检查每一件产品，確保它们符合所需的標准。背景中有工厂机械和远处的工人，营造出一个专业且忙碌的工作环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把关”这一行为的严谨和专业性。
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序号: 59709
字词名: 把头
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解读: 这幅插图展现了一个传统中国市场的场景，主要描绘了一位市场领袖，即所谓的“把头”或“管理者”。这位“把头”被描绘成一位睿智且经验丰富的人物，穿著传统中国服饰，站在熙熙攘攘的市场中央。市场中满是各种摊贩，贩卖水果、蔬菜和其他商品。“把头”与摊贩互动，提供指导和支持。背景中包括色彩鲜艳的摊位、热闹的人群和充满活力的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把头”这一词语的含义和角色。
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序号: 59710
字词名: 把风
插图:
解读: 这幅插图展现了一群强盗在森林中策划抢劫的场景。画面中有一名强盗站在树上放哨，另一名强盗蹲在灌木后面守候。主要场景展示了强盗们在討论计划，其中一人指向远处的道路，表示他们的目標。树上的放哨者神情专注，监视著地平线上的任何危险跡象。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把风”这一行为的秘密和紧张氛围。
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序号: 59711
字词名: 把饭叫饥
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解读: 这幅插图展现了一个人坐在桌前，桌上摆满了美味的食物，却显得飢饿並呼喊著还要更多食物的场景。画面中的人物周围环绕著各种美味的菜餚，如冒著热气的米饭、色彩鲜艳的蔬菜和诱人的肉类，这些食物都被精心摆放。人物的表情显得不满足，尽管食物丰富，这突显了情境的讽刺意味。背景是一个温馨的餐厅，灯光柔和，装饰温馨。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把饭叫饥”这一成语的讽刺和教训。
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序号: 59712
字词名: 把麻
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解读: 这幅插图展现了唐代宫廷中的一个场景，一位官员正在宣读用麻纸书写的詔书，旁边有一位专门的助手「把麻」负责提示官员断句，以免出错。助手手持一卷小麻纸，指著文字引导官员。画面背景是一座宏伟的宫殿大厅，装饰著精致的柱子、雕花木屏风和宝座，官员和助手穿著传统的中国宫廷服饰，头戴华丽的头饰，衣著华美。这样的设计不仅展示了「把麻」这一职位的歷史背景，也让观眾能够直观地理解这一词语的含义。
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序号: 59713
字词名: 把么
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解读: 这幅插图展现了一个人站在乱七八糟的房间里，手捧著头，脸上带著困惑和惊讶的表情。画面中的背景充满了各种散乱的物品，如书籍、纸张和半满的玻璃杯，这些元素共同创造了一个混乱的场景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“把么”这一词语的困惑和不知所措的情感。
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序号: 59714
字词名: 把鼻
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解读: 这幅插图展现了一位侦探在调查室中专注分析证据的场景。侦探手持放大镜，仔细检查桌上的文件和线索，背景中的黑板上绘有草图和笔记，书架上摆满了调查工具和书籍。这样的设计不仅突出了侦探的专业形象和专注態度，也强调了证据在调查中的重要性。这幅插图能够帮助读者理解“把鼻”这一词语的含义，即证据或依据。
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序号: 59715
字词名: 把斋
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解读: 这幅插图展现了一个穆斯林家庭在农历九月进行「把斋」的场景。画面中，一家四口围坐在桌边，桌上摆满了传统的伊斯兰食物。背景中的时钟指向黄昏，象征著一天的斋戒结束。家庭成员们面带微笑，期待著一起打破斋戒。这样的设计不仅传达了「把斋」的宗教意义，还展现了家庭的和谐与温馨，適合用於语文教学和歷史语言研究。
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序号: 59716
字词名: 抌
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解读: 这幅插图展现了一位古代中国战士用武器进行深击的场景，强调了“抌”字的动作意义。战士身穿传统盔甲，手持长矛或剑，表情坚定而专注。背景中的战场景象和其他战士的身影，为整个场景增添了歷史感和真实感。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“抌”这一动作的深击意义。
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序号: 59717
字词名: 抌
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解读: 这幅插图展现了一位古代中国战士用武器进行深击的场景，强调了“抌”字的动作意义。战士身穿传统盔甲，手持长矛或剑，表情坚定而专注。背景中的战场景象和其他战士的身影，为整个场景增添了歷史感和真实感。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“抌”这一动作的深击意义。
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序号: 59718
字词名: 抏
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解读: 这幅插图展现了一个疲惫的士兵在训练后休息的场景，通过柔和的色彩和详细的阴影，传达出消耗和耗损的感觉。士兵坐在地上，靠著树休息，头盔和盾牌放在一旁，背景中是广阔的训练场，其他士兵在远处练习。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抏”这一动词的消耗和耗损的意义。
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序号: 59719
字词名: 抑
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解读: 这幅插图展现了一只手坚定地压在一个表面上的场景，传达出控制和压制的感觉。手的绘制风格写实，通过细致的阴影和质感突出了肌肉和腱，背景简单中性，没有干扰元素，使焦点集中在手上。手在动作中稍微弯曲手腕，表示正在施加力量。这样的设计能够有效地传达“抑”这一动作的控制和压制之意。
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序号: 59720
字词名: 抑且
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解读: 这幅插图展现了一位思想深邃的学者在传统中国书房中的场景，周围环绕著古书和卷轴，学者手持毛笔，凝视著一张纸，神情专注。书房內的书法用具、砚台和燃香等元素，象征著智慧和反思。背景中透过敞开的窗户可以看到寧静的山水景色，增添了画面的深度和寧静感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抑且”这一词语的深思熟虑和多层次考量的含义。
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序号: 59721
字词名: 抑制
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解读: 这幅插图展现了一只强而有力的手轻轻压住天平，象征著控制和约束。手部的肌肉和静脉清晰可见，表现出力量和决心。天平两侧的砝码保持平衡，代表著稳定和平衡。背景是一片平静的蓝色，强调了控制和约束的主题。这样的设计適合用於教育辞典，能够有效地传达“抑制”这一词语的含义。
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序号: 59722
字词名: 抑制栽培
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解读: 这幅插图展示了一位农民在温室中利用人工方法延迟农作物成熟期的场景。农民戴著草帽，手持浇水壶，站在一排排幼小的植物中间。温室內充满了人工灯光、温度控制设备和灌溉系统等元素，植物处於早期生长阶段，並標示著生长调节化学品或技术的应用。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抑制栽培”这一农业方法的科学性和实用性。
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序号: 59723
字词名: 抑割
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解读: 这幅插图展现了一个人站在十字路口的场景，象征著决策和克制的时刻。人物穿著传统的中国服饰，手持一卷书卷，代表智慧和知识。背景中的山川和流动的河流，象征著时间的流逝和生命的自然流动。人物的表情专注而坚定，传达出內心的力量和决心。整体风格类似於传统的中国水墨画，细腻的笔触和微妙的色彩运用，使画面充满了古典的美感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抑割”这一词语的深刻含义。
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序号: 59724
字词名: 抑勒
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解读: 这幅插图展现了一个中世纪市场的场景，一位商人正被一群威胁的人压迫和勒索。商人的表情担忧，手中握著一袋钱幣，而勒索者穿著暗色的威胁服装，面孔严肃。背景中是熙熙攘攘的市场，摊位、货物和行人穿梭其中，但焦点集中在中央的冲突上。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抑勒”这一行为的压迫和勒索的感觉。
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序号: 59725
字词名: 抑塞
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解读: 这幅插图展现了一个人在昏暗的房间中感到压抑和堵塞的场景。主角独自坐在堆满书籍和文件的房间里，象征著被压垮和束缚的感觉。房间只有一扇小窗户，勉强透进一点光线，墙壁上掛著厚重的暗色窗帘。主角的面部表情显示出深思和挫折，头靠在手上，低头看著一张空白的纸。整体色调沉闷且暗淡，以灰色和蓝色为主，营造出孤立和绝望的氛围。这样的设计能够有效地传达“抑塞”这一词语的压抑和郁闷的情感。
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序号: 59726
字词名: 抑塞磊落
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解读: 这幅插图展现了一位学者在寧静的园林中独坐的场景，通过自然的环境和学者的沉静表情，传达出內心的坦荡光明，尽管有一丝忧郁。学者穿著传统的中国服饰，简洁而优雅。园林中的茂密植物、盛开的花朵和平静的鲤鱼池，为整个场景增添了一份和谐与美好。背景中的中式亭台和远处的山脉，在柔和的阳光下显得更加诗意。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抑塞磊落”这一成语的深刻含义。
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序号: 59727
字词名: 抑威饵敌
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解读: 这幅插图展现了一个中世纪战场的场景，其中一支军队正在策略性地偽装自己的实力，以引诱敌人进入陷阱。画面的主要焦点是一群士兵，他们隱藏了自己的武器和盔甲，让自己看起来虚弱且未准备好。背景中，敌军在远处自信地靠近，对这个陷阱毫无察觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抑威饵敌”这一战术的策略和欺骗性。
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序号: 59728
字词名: 抑强扶弱
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解读: 这幅插图展现了一个强壮的恶霸被一位智慧且公正的人物制止，同时一个较弱小的孩子得到帮助和保护的场景。智慧的人物位於中央，表情平静且权威，穿著传统的长袍，象征智慧和正义。恶霸被坚定但温和地制止，表情显得沮丧。弱小的孩子则显得松了一口气，感激地微笑著。背景是一个寧静的村庄或学校场景，其他孩子在一旁观看並表示赞同。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抑强扶弱”这一行为的正义和公正。
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序号: 59729
字词名: 抑恶扬善
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解读: 这幅插图展现了一位智慧且公正的统治者坐在宫殿的宝座上，手持公正的天平和卷轴，象征著他在抑制坏人恶事和表扬好人好事。统治者周围环绕著顾问和百姓，有些人因善行受到讚扬，而另一些人因恶行受到约束。背景中的和谐繁荣的城市景观，象征著统治者行为的积极影响。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抑恶扬善”这一行为的正义和公正。
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序号: 59730
字词名: 抑或
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解读: 这幅插图展现了一个人站在十字路口，面前有两条不同的道路。人物以思考的姿態站立，眼神中充满疑问，背景是寧静的自然风景，包括树木、山丘和晴朗的蓝天。一条路通向阳光明媚的花田，象征一种选择；另一条路通向神秘的雾蒙蒙的森林，象征另一种选择。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抑或”这一词语的选择和犹豫的意义。
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序号: 59731
字词名: 抑抑
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解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的自然环境中独自坐著，面带思索和略带幽怨的表情。周围的自然元素如轻轻摇曳的树木、柔软的草地和平静的小溪，增强了整体的冥想和寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抑抑”这一词语的慎密美好和忧郁的样子。
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序号: 59732
字词名: 抑扬
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解读: 这幅插图展现了一位音乐家在弹奏古琴的场景，背景是寧静的自然环境，远处有山脉和流动的河水。音乐家的双手细致入微地展示了左手按弦产生低音，右手拨弦产生高音的动作，生动地表现了“抑扬”这一音调高低变化的概念。音乐家的表情专注而充满热情，整个场景以传统的中国水墨画风格呈现，笔触细腻，色彩和谐，传达出一种古典的美感和音乐的动態变化。
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序号: 59733
字词名: 抑扬顿挫
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解读: 这幅插图展现了一位小提琴演奏者在音乐厅中演奏的场景，通过动態的画面和丰富的色彩，传达出音乐中的高低起伏和节奏变化。小提琴演奏者的表情和肢体语言生动地表现了音乐的情感深度和变化，背景中的钢琴和其他乐器为场景增添了更多的音乐氛围。音符和旋律以流动的线条和曲线表现出来，象征著音乐中的高低起伏、停顿和转折。这样的设计不仅能够吸引音乐爱好者和学习华语的人士，也能有效地传达“抑扬顿挫”这一词语的音乐变化和节奏感。
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序号: 59734
字词名: 抑损
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解读: 这幅插图展现了一位谦逊的学者在传统中国庭园中的场景，通过简洁的服饰和沉静的背景，传达出谦退和自我约束的氛围。学者手持书卷，象征著智慧和知识，另一只手轻轻放在胸前，表现出谦逊和尊重。背景中的荷花池、竹林和木桥，为画面增添了寧静和谐的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抑损”这一词语的谦逊和节制之意。
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序号: 59735
字词名: 抑搔
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解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的花园中用传统的木制抓痒棒轻轻抓背的场景。画面中的人坐在木制长椅上，脸上带著放松和舒畅的表情。抓痒棒设计精致，刻有细腻的花纹，人的手轻轻地移动著抓痒棒。整个场景沐浴在柔和的阳光下，营造出一种平静和舒適的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抑搔”这一行为的舒適和放松。
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序号: 59736
字词名: 抑止
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解读: 这幅插图展现了一个强势且坚定的人物站在一群人前面，用一只手做出坚定的手势阻止他们前进。这个人物穿著传统的中国长袍，象征著权威和智慧。背景中展示了一个混乱的场景，人们推挤奔跑，但这个人物的存在带来了一种平静和秩序的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抑止”这一行为表达的压制和遏止的意义。
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序号: 59737
字词名: 抑遏
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解读: 这幅插图展现了一只强壮的手压制一个小而挣扎的人物，象征著压制和阻止。大手的肌肉和血管清晰可见，代表著权威或控制。小人物试图反抗，但明显被压制。背景色调深沉，细节简洁，突出了主要动作。这样的设计通过逼真和戏剧性的风格，传达出紧张和挣扎的感觉，有效地表达了“抑遏”这一词的含义。
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序号: 59738
字词名: 抑郁
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解读: 这幅插图展现了一个人在昏暗房间內独自坐著的场景，通过阴沉的色调和细腻的表情动作，传达出忧郁和烦闷的气氛。画面中的人物，头微微低垂，肩膀下沉，表现出一种沉重的情感。房间內简单的摆设和单调的色彩，进一步强调了孤独和空虚的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抑郁”这一情感状態的沉重和压抑。
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序号: 59739
字词名: 抑郁寡欢
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在昏暗房间中独自坐著的场景，通过低头和肩膀下垂的姿態，传达出忧郁和悲伤的感觉。房间简单布置，只有一张椅子和一张小桌子，窗外是阴沉的天空，进一步强调了忧郁的氛围。人物穿著暗色调的衣服，整体色彩柔和，以灰色、蓝色和棕色为主，让画面显得更加寧静和哀伤。这样的设计能够有效地传达“抑郁寡欢”这一词语的情感和意境。
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序号: 59740
字词名: 抒
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解读: 这幅插图展现了一个人在大自然中写日记的场景，通过寧静的背景和细腻的画面，传达出情感的宣泄和自我表达。画面中的人坐在公园的长椅上，周围环绕著树木和花朵，日记本打开，手中握著笔，神情专注而平静。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抒”这一动作的情感和意义。
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序号: 59741
字词名: 抒写
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解读: 这幅插图展现了一个人坐在书桌前，用羽毛笔在日记本上写作的场景。画面中的人物被书籍和温馨的氛围包围，背景中的窗户展示了一片寧静的风景，如森林或平静的湖泊，象征著內心的思绪和情感被抒发出来。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抒写”这一行为的深刻含义。
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序号: 59742
字词名: 抒情
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解读: 这幅插图展现了一个人坐在寧静的湖边，手持笔记本和笔，写诗的场景。画面中的人物被大自然包围，树木、花朵和轻柔的微风共同创造出一种平和且富有启发性的氛围。人物的表情充满思考和內省，反映出通过写作来表达深刻情感的过程。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抒情”这一行为的情感和意境。
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序号: 59743
字词名: 抒情文
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人坐在窗边，写作的场景，通过柔和的色彩和细腻的细节，传达出抒发情感的氛围。画面中的人物表情深思熟虑，周围环绕著自然景观，如山脉、树木和平静的湖泊，为整个场景增添了一份寧静和沉思的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抒情文”这一文体的情感和反思。
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序号: 59744
字词名: 抒情诗
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解读: 这幅插图展现了一个人坐在树下，在笔记本上写诗的场景。画面中的人物被美丽的自然景观所包围，包括花朵、流动的河流和寧静的风景。人物的表情充满思考和情感，反映出通过诗歌表达深刻情感和思想的过程。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抒情诗”这一诗歌形式的情感和內涵。
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序号: 59745
字词名: 抒放
插图:
解读: 这幅插图展现了一个年轻女子在舒適的房间里听音乐的场景，通过柔和的灯光和放松的表情，传达出通过音乐抒发和解放情感的感觉。画面中的音符在空中飘浮，象征著音乐带来的情感释放。背景中的书架和窗外的寧静景色，如花园或平静的湖泊，为整个场景增添了一份和谐与安寧。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抒放”这一行为的情感和意义。
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序号: 59746
字词名: 抒发
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人坐在公园长椅上，手持笔记本和笔，写下自己的思想和感受的场景。人物的表情思考且放松，周围环绕著树木、花朵和平静的湖泊等自然元素，为整个场景增添了一份寧静和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抒发”这一行为表达的情感和思想。
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序号: 59747
字词名: 抒解
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的自然环境中独自坐著的场景，背景是绿树和彩色的花朵，传达出一种平静和放松的氛围。画面中的人物表情轻松，彷彿刚刚释放了心中的重担。画面中还包括一本日记和一支笔，暗示著通过写作或反思来释放情感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抒解”这一行为的情感和意义。
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序号: 59748
字词名: 抓
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人伸手从碗中抓取一把花生米的场景。画面中的手部动作生动，手指微微弯曲，彷彿即將抓住花生米。碗是彩色的，摆放在木桌上，周围散落著几颗花生米，增添了动態感。背景是一个简单而温馨的厨房环境，温暖的灯光营造出一种家庭氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓”这一动作的直观感受。
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序号: 59749
字词名: 抓
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人伸手从碗中抓取一把花生米的场景。画面中的手部动作生动，手指微微弯曲，彷彿即將抓住花生米。碗是彩色的，摆放在木桌上，周围散落著几颗花生米，增添了动態感。背景是一个简单而温馨的厨房环境，温暖的灯光营造出一种家庭氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓”这一动作的直观感受。
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序号: 59750
字词名: 抓
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人伸手从碗中抓取一把花生米的场景。画面中的手部动作生动，手指微微弯曲，彷彿即將抓住花生米。碗是彩色的，摆放在木桌上，周围散落著几颗花生米，增添了动態感。背景是一个简单而温馨的厨房环境，温暖的灯光营造出一种家庭氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓”这一动作的直观感受。
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序号: 59751
字词名: 抓一把
插图:
解读: 这幅插图展现了一个调皮的孩子从大糖果罐中抓一把糖果的场景，象征著佔便宜或获取利益的行为。孩子穿著条纹衬衫和短裤，站在一个充满玩具和书籍的色彩繽纷的房间里，脸上带著狡黠的笑容。糖果罐放在一张小木桌上，周围散落著玩具和一张舒適的地毯。这样的设计不仅吸引小学生和初学华语的人士，也能有效地传达“抓一把”这一词语的含义和情感。
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序号: 59752
字词名: 抓乖
插图:
解读: 这幅插图展现了一群孩子在教室里爭先恐后地表现自己，以討好老师的场景。画面中，一个小男孩站在老师的讲桌前，骄傲地展示他画的图画，脸上带著急切的表情。老师则温暖地微笑著，欣赏男孩的努力。背景中，其他孩子也在努力吸引老师的注意，有的举著自己的作品，有的举手回答问题。教室的环境明亮且色彩鲜艳，墙上掛满了五彩繽纷的海报和画作。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓乖”这一行为的积极和欢乐氛围。
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序号: 59753
字词名: 抓乖卖俏
插图:
解读: 这幅插图展现了一个年轻人在热闹的市场或聚会中，运用聪明才智和机巧来吸引他人注意的场景。主角穿著整齐，脸上带著自信且略带调皮的笑容，正在表演一个小把戏或展示一项聪明的技能。背景中的观眾们以欣赏和惊喜的眼光看著他，整个画面充满了活力和动感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓乖卖俏”这一词语的机巧和聪明。
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序号: 59754
字词名: 抓住
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在花园中成功抓住一只蝴蝶的场景。画面中的人物表情专注且坚定，双手轻轻地抓住蝴蝶。蝴蝶色彩鲜艳，翅膀上有精致的图案。背景是一个繁花似锦的花园，绿叶和蓝天相映成趣，突显了场景的美丽与寧静。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓住”这一动作的专注和成功。
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序号: 59755
字词名: 抓哏
插图:
解读: 这幅插图展现了一位喜剧演员在舞台上与观眾和同台演员互动的场景，通过鲜艳的色彩和夸张的表情动作，传达出即兴表演的幽默和娱乐氛围。喜剧演员身穿色彩鲜艳的服装，笑容满面，动作夸张，观眾则在笑声和掌声中反应热烈。背景中的舞台设置，包括明亮的灯光、麦克风架和喜剧俱乐部或剧院的背景，为场景增添了一份浓厚的表演氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓哏”这一行为的即兴和娱乐性。
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序号: 59756
字词名: 抓大头
插图:
解读: 这幅插图展现了一群孩子在玩抽签游戏的场景，通过鲜艳的色彩和夸张的表情动作，传达出期待和欢乐的氛围。孩子们围绕在一张桌子旁，从一个装饰精美的罐子中抽取写有不同符号或文字的彩色纸条，以决定谁將成为领导者。画面中的背景元素如玩具、书籍和阳光明媚的窗外景色，为整个场景增添了一份温馨和欢乐的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓大头”这一行为的意义和乐趣。
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序号: 59757
字词名: 抓子儿
插图:
解读: 这幅插图展现了孩子们在公园里玩“抓子儿”游戏的场景。画面中央的孩子手里抓著一把色彩鲜艳的果核，准备將它们拋向空中，其他孩子则兴奋地观看，有些孩子已经准备好接住果核。背景是绿意盎然的公园，树木和蓝天为整个场景增添了户外的乐趣和兴奋感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓子儿”这一游戏的快乐和竞爭氛围。
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序号: 59758
字词名: 抓寻
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在乱糟糟的房间里寻找东西的场景，通过细致的画面和人物的焦虑表情，传达出寻找过程中的急迫和挫折感。房间內的书籍、纸张和各种物品隨意堆放，增强了场景的混乱感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓寻”这一行为的急迫和困难。
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序号: 59759
字词名: 抓尖儿
插图:
解读: 这幅插图展现了一个充满活力和热情的孩子在课堂上积极举手回答问题的场景。孩子坐在课桌旁，周围的同学也都举手想要参与，但主角孩子显得最为积极。老师站在课堂前方，对学生们的热情感到满意。课堂环境明亮且色彩鲜艳，墙上掛满了海报和教育材料。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓尖儿”这一行为表达的积极和好强的精神。
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序号: 59760
字词名: 抓尖要强
插图:
解读: 这幅插图展现了一位年轻运动员在比赛中奋力奔跑的场景，通过动感十足的姿態和专注的表情，传达出凡事抢得先机、好强不服输的精神。运动员的肌肉紧绷，手臂有力地摆动，背景中的体育场和欢呼的观眾为场景增添了热闹的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓尖要强”这一成语的含义。
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序号: 59761
字词名: 抓工夫
插图:
解读: 这幅插图展现了一位忙碌的办公室工作人员在繁忙的工作中偷闲读书的场景。画面中，工作人员在堆满文件和笔记本电脑的办公桌前，靠在椅子上，手持书本，脸上带著放松和满足的表情。背景中，其他同事仍在忙碌工作，突显了忙碌环境中的片刻闲暇。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓工夫”这一行为的含义。
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序号: 59762
字词名: 抓弄
插图:
解读: 这幅插图展现了一个孩子坐在课桌前，手持铅笔和纸张，深思的场景。孩子用手指转动铅笔，表现出他正在努力思考解决问题的样子。背景中的教室元素如黑板、书本和其他学习用品，为场景设置了一个熟悉的学习环境。这样的设计不仅吸引小学生和初学华语的人士，也能有效地传达“抓弄”这一行为的含义和情感。
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序号: 59763
字词名: 抓彩
插图:
解读: 这幅插图展现了人们参加传统中国赌博游戏“抓彩”的场景。画面设置在热闹的市场或节日聚会中，人们手持彩票，期待著中奖。主要焦点是一个大而华丽的罐子，里面装满了代表潜在奖品的小纸片。一位愉快的摊贩站在罐子后面，准备抽出中奖彩票。背景中充满了鲜艳的装饰，如灯笼、横幅和节日灯光，营造出一种欢快和充满活力的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓彩”这一活动的趣味性和文化背景。
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序号: 59764
字词名: 抓抓掗掗
插图:
解读: 这幅插图展现了两个孩子在玩拔河游戏的场景，通过鲜艳的色彩和动態的画面，传达出互相拉扯的感觉。孩子们在游戏中笑著、玩著，背景是一个充满活力的游乐场，蓝天绿地，色彩鲜艳的游乐设施，为整个场景增添了一份欢乐和动感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓抓掗掗”这一词语的互相拉扯的意思。
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序号: 59765
字词名: 抓抓挠挠
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在凌乱的房间里匆忙整理行李的场景，通过夸张的动作和鲜艳的色彩，传达出仓卒和混乱的气氛。画面中的人物正在隨意地抓取和塞满行李箱，背景中的凌乱房间和散落的物品，为场景增添了一份忙乱和无序的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓抓挠挠”这一词语的混乱和仓卒。
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序号: 59766
字词名: 抓挠
插图:
解读: 这幅插图展现了一只顽皮的猴子在丛林中抓挠身体的场景，通过夸张的动作和明亮的色彩，传达出猴子的好奇和顽皮。画面中的猴子，表情生动，周围环绕著茂密的绿叶和色彩鲜艳的热带花朵，为整个场景增添了一份自然和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓挠”这一行为的动態和趣味。
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序号: 59767
字词名: 抓挠儿
插图:
解读: 这幅插图展现了孩子们在户外环境中玩传统手指游戏的场景，通过鲜艳的色彩和生动的手势动作，传达出孩子们的快乐和兴奋。画面中的孩子们穿著色彩明亮的休闲服装，背景是绿意盎然的公园或游乐场，蓝天白云，为整个场景增添了一份愉快和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓挠儿”这一游戏的乐趣和童趣。
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序号: 59768
字词名: 抓权
插图:
解读: 这幅插图展现了一个身穿西装的男人在办公室內伸手抓取象征权力的法槌的场景。背景中的大型木质办公桌和书架上摆满法律书籍，强调了权力和权威的氛围。法槌位於画面中央，周围环绕著光芒，突显其重要性。男人的表情严肃且专注，传达出他抓取权力的决心。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和研究者，也能有效地传达“抓权”这一行为的含义和背景。
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序号: 59769
字词名: 抓牢
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人紧紧抓住绳索的场景，强调了用手牢牢握住的动作。画面中的人物正在沿著岩壁向下攀爬，绳索从上方延伸下来。背景是巖石和绿植的自然景观，为场景增添了真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓牢”这一动作的紧张和专注。
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序号: 59770
字词名: 抓狂
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在极度挫折中的情景，通过夸张的动作和表情，传达出失去控制的状態。画面中的人物用双手抓著头发，眼睛睁大，嘴巴张开，背景是一个乱七八糟的房间，纸张散落一地，增添了混乱的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓狂”这一行为的情感强度。
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序号: 59771
字词名: 抓痒
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在沙发上抓痒的场景，通过夸张的表情和温馨的背景，传达出减轻发痒症状的感觉。画面中的人物坐在舒適的沙发上，背景是一个温馨的客厅，拥有温暖的色调和一些家居元素如书架和窗户，阳光透过窗户照射进来。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓痒”这一行为的情景和感受。
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序号: 59772
字词名: 抓瞎
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在尝试解决拼图时的困惑场景，周围散落著拼图块，桌上乱七八糟。这个人正在抓头，看起来迷茫且不知所措。背景是一个乱糟糟的房间，书籍和纸张隨处可见，增加了混乱的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓瞎”这一行为的无条理和无头绪。
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序号: 59773
字词名: 抓破脸儿
插图:
解读: 这幅插图展现了两个人在街头或公园中爭吵的场景，其中一个人的脸因愤怒而变红，象征著感情或关係的破裂。画面中的背景元素如建筑物、树木和长椅，为场景提供了一个熟悉的都市环境，使画面既充满想象力又接近日常生活。通过夸张的表情和肢体语言，插图有效地传达出紧张和冲突的氛围，適合用於语文教学和辞典插图。
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序号: 59774
字词名: 抓碴儿
插图:
解读: 这幅插图展现了两个孩子在游乐场中爭吵的场景，其中一个孩子指著另一个孩子，展示了一个冲突的瞬间。背景中有色彩鲜艳的游乐设施，如鞦韆、滑梯和旋转木马，为整个场景增添了活力和动感。孩子们穿著鲜艳的休闲服装，表情生动，突出了他们之间的紧张气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓碴儿”这一行为的含义和情感。
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序号: 59775
字词名: 抓紧
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人牢牢抓住绳索的场景，通过动態的姿势和专注的表情，传达出坚定和紧迫的感觉。画面中的人物肌肉紧绷，面部表情专注，强调了紧抓的重要性和努力。背景设置在崭新的户外环境中，如山脉或悬崖，进一步突显了情况的紧急性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓紧”这一行为的坚定和紧迫。
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序号: 59776
字词名: 抓耳搔腮
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在兴奋或焦虑时的情景，通过夸张的表情和动作，突出了他们抓耳搔腮的姿態。画面中的人物以卡通风格绘制，背景简单且中性，使人物的动作成为焦点。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓耳搔腮”这一成语的情感和行为。
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序号: 59777
字词名: 抓耳挠腮
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在传统中国背景下，表现出喜悦、生气、焦急或苦闷的情绪。画面中的人物一手抓耳，一手搔腮，生动地表达了“抓耳挠腮”这一成语的含义。背景中的古典中国建筑或风景，为场景设置了一个歷史悠久的环境，使画面既丰富又具有文化底蕴。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达这一成语所表达的情感和状態。
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序号: 59778
字词名: 抓膘
插图:
解读: 这幅插图展现了一位农民在绿油油的草地上照顾一头健康且肥壮的牛的场景。农民满脸友善和关爱，手持一桶营养丰富的饲料，牛则愉快地吃草，毛色光亮，神情满足。背景是一片寧静的乡村景色，远处有几座绿树成荫的山丘和几只其他的农场动物。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓膘”这一行为的意义和农民的奉献精神。
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序号: 59779
字词名: 抓举
插图:
解读: 这幅插图展现了一位运动员在健身房中进行抓举的场景。运动员被描绘在举重的最终阶段，手臂完全伸直，將槓铃举过头顶，身体保持直立。背景中包括健身房的设备，如重量、长凳和镜子，为场景设置了一个真实的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓举”这一举重方式的精確和强度。
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序号: 59780
字词名: 抓著痒处
插图:
解读: 这幅插图展现了一只好奇的猴子在丛林中发现背上隱藏的痒处的场景，通过鲜艳的色彩和夸张的表情动作，传达出发现问题重点或癥结的满足感。猴子的表情充满了喜悦和满足，周围的绿叶和鲜花为场景增添了生机和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓著痒处”这一成语的深刻含义。
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序号: 59781
字词名: 抓药
插图:
解读: 这幅插图展现了一位中医药房的药剂师根据处方仔细称量草药的场景。药剂师穿著传统服饰，站在柜台后面，柜台上摆满了各种草药的木制抽屉。药剂师正在使用小秤称量草药，表情专注而认真。背景中有满满的草药罐和一个大药臼，强调了传统中药房的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓药”这一行为的传统和专业性。
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序号: 59782
字词名: 抓角儿
插图:
解读: 这幅插图展现了一个小孩梳著传统发髻“抓角儿”的场景。画面中的小孩身处传统的中国环境，如庭院或教室，周围环绕著旧式木桌、书法捲轴和传统服饰等元素。小孩的头发被梳成两个小发髻，分別位於头的两侧，这正是“抓角儿”的典型特征。小孩面带微笑，脸颊红润，眼睛明亮，整个场景简洁干净，背景中的传统中国元素为画面增添了浓厚的歷史氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓角儿”这一传统发型的特征和歷史背景。
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序号: 59783
字词名: 抓辫子
插图:
解读: 这幅插图展现了一个孩子用放大镜指出另一个孩子画作中的小错误的场景，通过夸张的表情和动作，传达出寻找他人缺点或错误的意思。画面中的主角是一个愉快的孩子，背景是色彩鲜艳的教室，桌椅和黑板上画满了涂鸦，为场景增添了欢乐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓辫子”这一成语的含义。
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序号: 59784
字词名: 抓周
插图:
解读: 这幅插图展现了小孩满周岁时的传统习俗「抓周」，通过温馨的家庭环境和丰富的细节，传达出这一习俗的歷史背景和文化意义。画面中的婴儿被书本、算盘、笔墨等各种象征性物品围绕，家人们满怀期待地观看婴儿隨意抓取物品，以此来预测婴儿未来的志向和才能。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「抓周」这一习俗的文化內涵和情感意义。
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序号: 59785
字词名: 抓头挖耳
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在焦虑和烦闷的状態下，坐在书桌前，一只手抓著头发，另一只手挖著耳朵的场景。书桌上堆满了书籍和文件，暗示著深思或担忧。背景是一个简单整洁的房间，窗外是寧静的户外景色，与人物內心的烦恼形成对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓头挖耳”这一词语所表达的焦虑和烦闷的情感。
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序号: 59786
字词名: 抓髻
插图:
解读: 这幅插图展现了一个年轻女孩梳著抓髻的场景，通过传统的中国画风和细腻的笔触，传达出一种寧静和谐的氛围。女孩身处一个花开繁盛、绿意盎然的园林中，穿著传统的中国服饰，服饰上的图案和色彩都非常精致。画面的焦点在於女孩的发式，她的头发被整齐地梳拢並盘结在头顶，形成一个抓髻，象征著她的青春和纯真。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抓髻”这一发式的特征和文化背景。
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序号: 59787
字词名: 抓鬮
插图:
解读: 这幅插图展现了一群孩子在进行抓鬮游戏的场景，通过鲜艳的色彩和生动的细节，传达出孩子们的兴奋和期待。画面中的大碗里装满了標有不同符号或数字的小纸条，孩子们围绕在碗边，热切地伸手拈取纸条。背景设置在一个明亮的教室或游戏室中，周围散落著玩具和书籍，增添了欢乐的氛围。孩子们的表情充满了期待和喜悦，其中一个孩子高举手中的纸条，脸上露出大大的笑容，表示他已经抓到了自己的鬮。这样的设计不仅能够吸引小学生和初学华语的人士，也能有效地传达“抓鬮”这一行为的趣味性和决定性。
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序号: 59788
字词名: 抔
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人双手捧土的场景，通过细腻的画风和丰富的自然元素，传达出捧物的动作。画面中的人物在寧静的花园或田野背景下，双手轻轻捧起一小堆土壤，象征著「抔土」的行为。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「抔」这一动作的意义和用法。
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序号: 59789
字词名: 抔土
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人跪在地上，用双手抓起一小把土的场景。人物穿著传统的中国服饰，神情专注而平静。背景是一片寧静的自然风光，有树木、草地和湛蓝的天空。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抔土”这一动作的含义和情感。
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序号: 59790
字词名: 抔土未干
插图:
解读: 这幅插图展现了一个新挖的坟墓，坟墓上的土还是湿润和深色的，表明它刚刚被扰动。场景设置在寧静的乡村，背景中有几棵树和起伏的山丘。坟墓简单，没有繁复的標记，附近长著一朵小小的野花，为这庄严的场景增添了一丝生命的气息。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抔土未干”这一成语的意义，表达出时间並不久的感觉。
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序号: 59791
字词名: 抔饮
插图:
解读: 这幅插图展现了一个古代中国人用手捧水而饮的场景，画面中的人物穿著传统的中国服饰，站在一条清澈的小溪旁，背景是寧静的自然景观，有树木和山脉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抔饮”这一行为的古朴和自然。
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序号: 59792
字词名: 投
插图:
解读: 这幅插图展现了一个篮球运动员在空中投篮的场景，通过动態的动作线条和鲜艳的色彩，生动地表现了“投”这个动作。背景中的篮球场和观眾席上的观眾为场景增添了活力和氛围，使画面既充满动感又富有吸引力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“投”这一动作的含义和应用。
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序号: 59793
字词名: 投事
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在皇宫门前寻求职位或任职的场景，通过细致的画风和歷史背景，传达出“投事”这一行为的文化和歷史意义。主角穿著传统的中国服饰，手持卷轴，象征著他的资格和意图。背景中的宫殿装饰华丽，充满了繁复的雕刻和鲜艳的色彩，增强了场景的宏伟感。其他宫廷官员和仆人在背景中忙碌，为画面增添了真实感。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“投事”这一词语的含义。
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序号: 59794
字词名: 投井下石
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人掉入井中，另一个人站在井边投掷石头的场景。掉入井中的人面带痛苦，而投掷石头的人则面带恶意。井的结构细致，展示了石头结构和深邃的黑暗。背景是一个有树木和晴朗天空的乡村环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“投井下石”这一成语的含义，即见死不救，加以陷害。
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序号: 59795
字词名: 投供
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国的一个歷史场景，候补官员每月向吏部投呈履歷，以待任用。画面中，候补官员穿著传统的学者服装，双手捧著履歷卷轴，恭敬地鞠躬。吏部官员坐在桌后，穿著官服，严肃地接受履歷。背景中的传统中国建筑，木樑、雕花窗户和悬掛的书法卷轴，为场景增添了浓厚的歷史和文化氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“投供”这一行为的歷史背景和文化意义。
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序号: 59796
字词名: 投保
插图:
解读: 这幅插图展现了一个家庭与保险代理人坐在桌边討论和签署保险文件的场景。家庭成员包括一对微笑的夫妻和他们的孩子，穿著休闲但整洁的服装。保险代理人穿著正式的商务服装，以友好且自信的表情解释保险政策的细节。桌上摆放著保险文件、一支笔和一小盆盆栽，增添了一份温馨的氛围。背景是一个舒適的客厅，书架和墙上的家庭照片暗示了安全感和信任感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“投保”这一行为的安全和信任感。
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序号: 59797
字词名: 投入
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人將垃圾投入垃圾桶的场景，通过鲜艳的色彩和生动的动作，传达出正確处理垃圾的重要性。画面中的人物表情专注，穿著休闲服装，站在一个干净整洁的公园环境中。垃圾桶上有明显的分类標誌，背景中有茂密的绿植和蓝天白云，几个游客在享受公园的美好时光。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“投入”这一行为的意义和价值。
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序号: 59798
字词名: 投其所好
插图:
解读: 这幅插图展现了一个年轻人在传统中国庭院中向长者赠送精美礼物的场景，通过鲜艳的色彩和生动的表情动作，传达出迎合他人爱好的情感。年轻人穿著现代服饰，长者则穿著传统中国服装，背景中的中国传统建筑和寧静的庭园，为场景设置了一个熟悉的文化环境，使画面既充满想象力又接近日常生活。这样的设计不仅吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“投其所好”这一行为表达的情感和礼节。
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