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序号: 65701
字词名: 撩
插图:
解读: 这幅插图展现了一个女子轻轻撩起窗帘的场景，透过窗帘可以看到一个美丽的花园。女子穿著传统的中国服饰，服饰上有精致的图案和鲜艳的色彩。花园中有茂密的绿植、五彩的花朵和一个小池塘，池塘里有鲤鱼在游动。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撩”这一动作的含义，即提、掀、揭的意思。
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序号: 65702
字词名: 撩丁
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解读: 这幅插图展现了一个传统的中国市场场景，主要聚焦於一位商人手持一串古代中国的方孔钱，这些钱幣在歷史上被称为“撩丁”。商人穿著元朝时期的传统服饰，站在一个摊位后面，摊位上摆满了各种商品，如丝绸、瓷器和香料。背景中还有其他商人和顾客在热闹地交易，色彩鲜艳，细节丰富，生动地展现了元朝时期市场的繁忙氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撩丁”这一词语的歷史和经济背景。
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序号: 65703
字词名: 撩乱
插图:
解读: 这幅插图展现了一个混乱的场景，通过散落的书本、纸张和玩具，传达出纷乱和混乱的氛围。背景中的家具和物品杂乱无章，增强了整个场景的混乱感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撩乱”这一词语的混乱和无序。
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序号: 65704
字词名: 撩人
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解读: 这幅插图展现了一位年轻女子在传统中国庭园中的场景，通过鲜艳的色彩和生动的细节，传达出她的魅力和吸引力。女子身穿华丽的汉服，周围环绕著盛开的花朵和茂密的绿植，她的动作和表情优雅而迷人，吸引了一群观眾的目光。背景中的荷花池、古桥和中式亭台，为整个场景增添了一份寧静和典雅的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撩人”这一词语的魅力和吸引力。
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序号: 65705
字词名: 撩儿敲儿
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解读: 这幅插图展现了一群孩子在绿意盎然的公园里玩捉迷藏的场景，通过鲜艳的色彩和动感的动作，传达出欢乐和活力。画面中的孩子们奔跑著、笑著，其中一个孩子试图轻轻拍另一个孩子的肩膀。背景中的阳光明媚，树木、花朵和蓝天为整个场景增添了一份温馨和愉快的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撩儿敲儿”这一词语的轻松和浅薄的感觉。
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序号: 65706
字词名: 撩动
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解读: 这幅插图展现了一个人坐在窗边，凝视著窗外的明月，月光柔和地照亮房间，给人一种寧静而怀旧的感觉。窗户微微敞开，轻风轻轻拂动窗帘，象征著情感的撩动。画面中的人物神情专注，眼神中透露出一丝思念和渴望。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撩动”这一词语的情感和意境。
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序号: 65707
字词名: 撩弄
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解读: 这幅插图展现了一个小女孩用羽毛玩具逗弄猫咪的场景，通过夸张的表情和动作，传达出顽皮和愉快的氛围。小女孩手持羽毛玩具，脸上带著调皮的笑容，而猫咪则愉快地试图抓住羽毛。背景是一个温馨的客厅，色彩温暖，配有舒適的沙发和满是书籍的书架，为场景增添了家庭的温馨感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撩弄”这一行为的顽皮和愉快。
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序号: 65708
字词名: 撩拨
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解读: 这幅插图展现了一只猫用玩具逗弄狗的场景，通过鲜艳的色彩和夸张的表情动作，传达出挑逗和引诱的气氛。猫咪带著调皮的笑容，手持一个五彩斑斕的羽毛玩具，让狗咪无法触及。狗咪则兴奋地试图抓住玩具，尾巴摇摆，眼睛闪烁著兴奋的光芒。背景是一个舒適的家庭环境，地毯上散落著几个玩具，阳光从窗户照射进来，营造出一种温馨的氛围。这样的设计不仅吸引小学生和初学华语的人士，也能有效地传达“撩拨”这一行为的挑逗和引诱之意。
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序号: 65709
字词名: 撩东札西
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解读: 这幅插图展现了一个调皮的孩子在房间里四处奔跑，制造混乱的场景。孩子手持画笔和玩具，脸上带著顽皮的笑容，身后留下一片凌乱的痕跡。房间內散落著玩具、打开的书籍和洒落的顏料，突显出混乱的状態。背景是明亮且色彩鲜艳的环境，窗外是阳光明媚的一天。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撩东札西”这一成语的任性和不按部就班的行为。
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序号: 65710
字词名: 撩东挝西
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解读: 这幅插图展现了一个人在生气时胡乱摔东西的场景，通过详细的画面描绘，传达出情绪的激烈和混乱。画面中的人物面带怒容，周围的物品如书籍、椅子和装饰品等隨意丟掷在地上，呈现出一片混乱的景象。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撩东挝西”这一行为的情感和混乱。
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序号: 65711
字词名: 撩水
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解读: 这幅插图展现了一个孩子在浅水池或池塘中用手和脚拨弄水的场景，通过明亮的色彩和动態的画面，传达出欢快和兴奋的气氛。孩子穿著鲜艳的夏日服装，脸上满是喜悦和兴奋。清澈的水中溅起水滴，为画面增添了活力和动感。背景中的阳光、绿树和彩色花朵，进一步营造出一种愉快的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撩水”这一行为的乐趣和活力。
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序号: 65712
字词名: 撩水饭
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解读: 这幅插图展现了一碗稀饭（也称为米粥）的场景，通过细腻的绘制和温暖的色调，传达出一种家庭的温馨感觉。画面中的稀饭呈现出光滑、奶油般的质地，饭粒若隱若现，旁边摆放著一把木匙。碗置於一张古朴的木桌上，背景中还有一些传统的中式厨房用具，如竹蒸笼和粘土锅，这些元素共同构成了一个简单而温馨的家庭厨房场景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撩水饭”这一词语的意义和文化背景。
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序号: 65713
字词名: 撩浅
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解读: 这幅插图展现了工人们在河流中用工具捞泥沙的场景，背景是传统的中国风景，河流潺潺流动，绿树成荫。工人们穿著简单的传统服装，使用长柄工具从河床上捞起泥沙。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撩浅”这一行为的实际操作和自然环境。
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序号: 65714
字词名: 撩虎须
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解读: 这幅插图展现了一个勇敢的人在茂密的丛林中小心翼翼地触摸老虎胡须的场景。老虎的表情混合了好奇和轻微的不悦，而人的表情则是谨慎与大胆的结合。背景中的茂密植被、高大树木和透过树冠的阳光，为场景增添了冒险的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撩虎须”这一行为的冒险和刺激。
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序号: 65715
字词名: 撩蜂吃螫
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解读: 这幅插图展现了一个顽皮的孩子用棍子撩拨蜂巢的场景，背景是茂密的绿色森林。孩子穿著鲜艳的衣服，蜂巢和周围的蜜蜂都画得栩栩如生。孩子的表情充满好奇和兴奋，但对潜在的危险毫无察觉。画面捕捉了蜜蜂即將反应的瞬间，充满了即將发生的动作感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撩蜂吃螫”这一成语的意义和警示作用。
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序号: 65716
字词名: 撩蜂拨刺
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解读: 这幅插图展现了一个人用棍子隨意拨弄蜂巢，导致愤怒的蜜蜂群起而攻之的场景。画面中的人物表情调皮，穿著休闲服装，站在一片自然的户外环境中，周围有树木和花朵。蜜蜂被画成愤怒的表情，有些正在螫人。背景是蓝天白云，整体风格生动有趣，色彩鲜艳，线条粗獷，营造出一个活泼而引人入胜的场景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撩蜂拨刺”这一成语的寓意，即惹是生非或惹犯恶人，自取祸害。
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序号: 65717
字词名: 撩衣
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解读: 这幅插图展现了一个男孩在花园中站在大石头后面，顽皮地提起他的传统中国长袍的场景。画面中的花园景色优美，绿树成荫，花卉盛开，池塘水波荡漾，为整个场景增添了一份寧静和谐的氛围。男孩的长袍色彩鲜艳，图案精致，表情充满了顽皮的好奇心。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撩衣”这一动作的顽皮和轻松。
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序号: 65718
字词名: 撩衣破步
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解读: 这幅插图展现了一个穿著传统中国服装的人，一手提起衣服，另一手迈开大步向前走的场景。背景是寧静的自然风景，山川河流，营造出一种旅程和冒险的氛围。人物的表情专注且自信，展现出他们坚定前行的决心。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撩衣破步”这一动作的坚定和决心。
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序号: 65719
字词名: 撩起
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解读: 这幅插图展现了一个人用手提起长袍下摆，露出下面的石狮子雕像的场景。画面中的人物站在传统中国庭院中，背景中有精致的建筑细节和茂密的绿植，为场景增添了浓厚的文化氛围。人物的面部表情显示出坚定和力量，肌肉微微绷紧，表现出提起沉重布料的努力。石狮子雕像以逼真的质感和阴影绘制，突出其重量和坚实感。整体风格类似於传统中国水墨画，线条细腻，色彩渐变自然，既能吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撩起”这一动作的含义和情感。
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序号: 65720
字词名: 撩蹶子
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解读: 这幅插图展现了一匹马在广阔的乡村背景下，后蹄乱踢的场景。马匹的表情充满野性和活力，鬃毛在风中飘动，画面捕捉到马匹强劲踢腿的瞬间，地面上尘土飞扬。明亮的色彩和大胆的线条使整个场景充满动感和兴奋感，既真实又生动。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撩蹶子”这一行为的动態和力量。
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序号: 65721
字词名: 撩逗
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解读: 这幅插图展现了一只猫轻轻地用爪子触碰一团彩色毛线的场景，生动地表现了撩逗和引动的行为。猫咪的表情顽皮且友好，尾巴高高竖起，显示出好奇心。毛线顏色鲜艳，稍微松散，为场景增添了动感。背景是一个温馨的家庭环境，地上铺著舒適的地毯，窗外阳光明媚，营造出一种温暖、邀请的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撩逗”这一行为的顽皮和引动。
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序号: 65722
字词名: 撩边儿
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解读: 这幅插图展现了北京传统街头的场景，通过生动的色彩和细致的画面，传达出当地居民之间的热烈对话。画面中的主角是一位经验丰富的老人，他正在用手势辅助说话，周围的听眾包括一位好奇的年轻女子和一位点头表示同意的中年男子。背景中的北京元素，如胡同小巷、红灯笼和小吃摊，为场景增添了浓厚的地方色彩和温馨的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撩边儿”这一北平方言的真实感和亲切感。
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序号: 65723
字词名: 撩锅
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解读: 这幅插图展现了传统中国火锅聚会的场景，通过鲜艳的色彩和丰富的细节，传达出温馨和欢乐的气氛。画面中央是一个冒著热气的大火锅，周围摆满了各种新鲜的食材，如薄切肉片、叶菜、蘑菇和豆腐。几个人围坐在桌边，用筷子烹煮和享受美食，脸上掛著愉快的笑容。背景中的传统中国装饰和温馨的家庭环境，为整个场景增添了浓厚的文化氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撩锅”这一活动的温馨和欢乐。
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序号: 65724
字词名: 撩云拨雨
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解读: 这幅插图展现了一对身穿传统中国服饰的男女，站在俯瞰寧静花园的阳台上，花园中开满鲜花，还有一个寧静的池塘。男子轻轻拨动女子的一缕头发，象征著「撩云」，而女子则顽皮地从附近的喷泉中泼水，象征著「拨雨」。画面背景是柔和的云朵和轻微的细雨，营造出一种梦幻般的亲密氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「撩云拨雨」这一词语的浪漫和调情的含义。
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序号: 65725
字词名: 撩斗
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解读: 这幅插图展现了两个孩子在公园里互相惹弄和挑逗的场景，通过夸张的表情和动作，传达出友好和欢乐的气氛。一个孩子轻轻拉著另一个孩子的马尾，而另一个孩子则在搔对方的腰部，两人都在笑著享受这段互动。背景中的绿草、鲜花和蓝天，为整个场景增添了一份生机和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撩斗”这一行为的轻松和愉快。
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序号: 65726
字词名: 抚
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解读: 这幅插图展现了一位母亲轻轻抚摸孩子头部的场景，通过柔和的色彩和细腻的画面，传达出安慰和保护的感觉。母亲温柔的微笑和孩子平静的表情，让人感受到家庭的温暖和爱护。背景中的舒適家庭环境和窗外的寧静景色，进一步强调了这种安寧和关爱的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚”这一动作的温柔和关怀。
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序号: 65727
字词名: 抚今追昔
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解读: 这幅插图展现了一位老人在温馨的客厅中翻阅旧照片册的场景，通过柔和的色彩和细腻的质感，传达出怀旧和反思的氛围。照片册中包含了家庭聚会、童年回忆和人生重要时刻的照片，背景中的古董钟、旧家庭肖像和温暖的氛围，为整个场景增添了一份浓厚的歷史感和情感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚今追昔”这一词语的深刻含义。
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序号: 65728
字词名: 抚剑疾视
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解读: 这幅插图展现了一位古代中国战士在战场上的场景，战士一手握剑，眼神凌厉，表情充满愤怒和决心。战士身穿传统盔甲，背景是广阔的战场和远处的山脉，营造出一种紧张而戏剧性的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚剑疾视”这一成语的意义和情感。
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序号: 65729
字词名: 抚卹
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解读: 这幅插图展现了一位政府官员在传统中国家庭中，向因公牺牲或病故人员的家属颁发慰问金和物资的场景。官员穿著正式的服装，面带同情，而家属则坐著，感激地接受这些物品。背景中的传统中国家具和装饰，以及柔和的色调，传达出一种哀伤和支持的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚卹”这一行为的情感和实质帮助。
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序号: 65730
字词名: 抚卹金
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解读: 这幅插图展现了政府官员在办公室环境中將抚卹金交给丧亲家属的场景。官员穿著西装，表情充满同情，而家属则穿著丧服，表情感激但悲伤。背景中有国旗和逝世公务员的照片，强调了场景的官方性质。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚卹金”这一词语的含义和情感。
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序号: 65731
字词名: 抚字
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解读: 这幅插图展现了一位慈爱的父母温柔地照顾孩子的场景，通过温馨的色彩和细腻的画面，传达出抚育和爱护的深厚情感。画面中的父母面带慈爱的表情，温柔地抱著孩子，背景是一个温馨的家庭环境，包括舒適的沙发、满是儿童书籍的书架和透进柔和阳光的窗户。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚字”这一行为的温暖和爱护。
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序号: 65732
字词名: 抚存
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解读: 这幅插图展现了一位仁慈的统治者在和平的村庄背景下安抚和慰问他的人民的场景。统治者穿著传统的皇家服饰，轻轻地將手放在一位村民的肩膀上，村民看起来感到安慰和感激。背景中的寧静风景，包括茂密的绿植、简朴的房屋和晴朗的蓝天，象征著和平与繁荣。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚存”这一行为表达的关怀和安慰。
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序号: 65733
字词名: 抚孤
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解读: 这幅插图展现了一位慈爱的照顾者牵著一个小孤儿的手，站在一个温馨的孤儿院背景中。照顾者面带微笑，穿著简单舒適的衣服，孤儿是一个眼神纯真的小孩，另一只手抱著一只泰迪熊。背景中是一个温暖而邀请的房间，里面有玩具、书籍和壁炉，营造出一种安全和爱的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚孤”这一行为表达的仁爱和关怀。
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序号: 65734
字词名: 抚孤恤寡
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解读: 这幅插图展现了一位慈祥的老妇人在乡村背景下照顾孤儿和寡妇的场景，通过温暖的色调和和谐的氛围，传达出关爱和支持的情感。老妇人面带慈爱，牵著一个小孩的手，另一个孩子在旁边玩耍。背景中，一位穿著简朴的寡妇在小花园里劳作，周围是简陋的房屋和茂密的绿植。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚孤恤寡”这一行为的深刻含义。
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序号: 65735
字词名: 抚安
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解读: 这幅插图展现了一位智慧且仁慈的统治者在古代中国村庄中安抚百姓的场景。统治者穿著传统的皇家服饰，百姓则穿著简单的日常衣物。背景中的村庄景色包括传统的中国建筑、茂密的绿植和晴朗的蓝天，为整个场景增添了一份寧静和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚安”这一行为的安抚和信任。
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序号: 65736
字词名: 抚尸慟哭
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解读: 这幅插图展现了一个人跪在逝去亲人身旁，轻轻触摸尸体並悲痛欲绝地痛哭的场景。画面中的人物面容充满深切的悲伤，泪水不断流下，背景是一间光线昏暗的房间，简单的传统装饰营造出庄严肃穆的氛围。这样的设计不仅能够传达出“抚尸慟哭”这一行为的悲痛情感，也能让观眾感受到失去亲人的巨大悲伤。
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序号: 65737
字词名: 抚平
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解读: 这幅插图展现了一位护士在医院中细心地为孩子包扎膝盖的场景，通过温柔的色彩和温馨的背景，传达出安抚和平復的氛围。护士的表情满怀同情和安慰，孩子则显得放松和安心。背景中的医疗用品和色彩鲜艳的壁画，为整个场景增添了一份温暖和关爱。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚平”这一行为的安抚和平復效果。
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序号: 65738
字词名: 抚弄
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解读: 这幅插图展现了一个年轻女子坐在窗边，轻轻地抚弄著自己的头发。她的姿態显得若有所思，头微微低下，似乎在思考著什么。窗框上点缀著几朵娇小的花朵，背景中是一片寧静的户外景色，柔和的阳光透过窗户洒进来。整个画面採用柔和的色调和轻柔的阴影，营造出一种安静和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚弄”这一动作的温柔和思考的情感。
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序号: 65739
字词名: 抚心
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解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的园林中独坐，手轻轻地放在胸前的场景。人物穿著传统的中国服饰，脸上带著平静而深思的表情。园林中充满了茂密的绿植、盛开的花朵和一个小池塘，池塘中有鲤鱼游动，营造出一种寧静而內省的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚心”这一动作所表达的悲恨和反思情感。
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序号: 65740
字词名: 抚心自问
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解读: 这幅插图展现了一个人在安静的房间里，独自坐著，一手轻轻放在心口，陷入深思的场景。房间简单地摆设著一张木椅和一张小桌子，柔和的暖光从窗户透进来，营造出一种寧静的氛围。人物的面部表情充满了內省和沉思，反映出自我反省和诚实的自我评估的时刻。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚心自问”这一行为的深刻含义和情感。
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序号: 65741
字词名: 抚恤
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解读: 这幅插图展现了一个士兵家属接受政府官员抚恤的场景，通过传统的中国家居背景和温暖的色调，传达出安慰和救济的氛围。画面中，官员穿著正式的制服，將一份文件或小额财务援助包交给家属，象征著抚恤的行为。家属们，包括寡妇和她的孩子们，面带感激和安慰的表情。整个场景充满了庄重和同情，柔和的灯光和温暖的色调进一步强调了这一点。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚恤”这一行为的意义和情感。
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序号: 65742
字词名: 抚慰
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解读: 这幅插图展现了一位母亲在床边安抚她的孩子的场景，通过柔和的背景和充满关爱的元素，传达出安慰和抚慰的感觉。画面中的母亲，面带慈爱的表情，轻轻拍著孩子的背，孩子显得放松和被安慰。房间內的温馨元素如泰迪熊和夜灯，为整个场景增添了一份安心和安全的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚慰”这一行为的情感和意义。
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序号: 65743
字词名: 抚拍
插图:
解读: 这幅插图展现了母亲轻轻拍打宝宝，让宝宝入睡的场景。母亲的表情温暖且充满爱意，坐在舒適的椅子上，背景是柔和灯光的婴儿房。宝宝裹著柔软的蓝色毯子，安详地躺在母亲的怀里。母亲的手轻轻拍打著宝宝的背部，传达出关爱和安慰的感觉。背景中有一个摇篮，摇篮上方掛著一个旋转的玩具，周围散落著几个毛绒玩具，增添了家庭的温馨氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚拍”这一行为的亲暱和安慰。
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序号: 65744
字词名: 抚掌
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在欢乐的环境中拍手的场景，通过鲜艳的色彩和充满活力的元素，传达出兴奋和欢快的气氛。画面中的主角面带微笑，眼神闪亮，周围环绕著色彩明快的气球、彩带和纸屑，为整个场景增添了一份庆祝的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚掌”这一行为表达的喜悦和兴奋。
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序号: 65745
字词名: 抚掌大笑
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在庆祝场合中拍掌大笑的场景，通过鲜艳的色彩和夸张的表情动作，传达出极大的欢欣和得意。画面中的人物穿著传统中国服饰，背景是装饰华丽的房间，灯笼和掛轴增添了浓厚的文化氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚掌大笑”这一行为表达的情感和气氛。
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序号: 65746
字词名: 抚揉
插图:
解读: 这幅插图展现了一位母亲轻轻抚揉婴儿小手的场景，通过柔和的色彩和温馨的背景，传达出母亲的慈爱和婴儿的安寧。画面中的母亲面带慈爱的表情，婴儿则安稳地躺在母亲的怀中，显得非常满足和平静。背景是一个舒適的婴儿房，周围环绕著柔和的色彩和简单的安抚元素，如婴儿床和泰迪熊，为整个场景增添了一份温馨和安心的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚揉”这一动作的温柔和爱意。
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序号: 65747
字词名: 抚摩
插图:
解读: 这幅插图展现了一位家长在家中温馨的环境中，用手轻轻抚摸孩子的头部的场景。家长的表情充满了慈爱和关怀，而孩子则显得安心和满足。背景中的柔和暖色调和舒適的沙发、毛绒玩具以及满是儿童书籍的书架，为整个场景增添了一份温馨和安心的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚摩”这一行为的安慰和关怀。
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序号: 65748
字词名: 抚摩鞠育
插图:
解读: 这幅插图展现了一位慈爱的父母在公园中抚育和教养孩子的场景。父母温柔地牵著孩子的手，带领他们穿过绿意盎然的公园，天空晴朗明亮。孩子的表情充满好奇和期待，仰望著父母，父母则显得慈爱和耐心，象征著抚育和教养的行为。画面中还包括故事书、小玩具和摆放在草地上的温暖毯子，强调了关爱、教育和成长的主题。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚摩鞠育”这一词语的深刻含义。
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序号: 65749
字词名: 抚摸
插图:
解读: 这幅插图展现了一位家长轻柔地抚摸孩子脸颊的场景，通过温暖的色调和细腻的表情动作，传达出亲情和关爱的氛围。家长的表情温柔，孩子则显得满足和放松。背景是一个舒適的家庭环境，包括柔和的灯光和舒適的沙发，使整个场景充满了温馨和安心的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚摸”这一行为表达的情感和关怀。
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序号: 65750
字词名: 抚梁易柱
插图:
解读: 这幅插图展现了一位力大无穷的巨人，轻松地单手举起一根巨大的柱子，另一只手隨意地靠在樑上。巨人置身於传统中国建筑的背景中，周围环绕著精致的雕刻和华丽的装饰。画面风格带有古代中国神话的色彩，线条粗獷，色彩丰富，突显出力量和壮丽。背景中的山水云雾，增添了一份永恒和崇高的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚梁易柱”这一成语的力量和壮观。
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序号: 65751
字词名: 抚玩
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在书房中抚玩一个骨董花瓶的场景。画面中的人坐在木桌旁，背景是满满的旧书书架，花瓶上有精致的传统图案，人的双手小心翼翼地捧著花瓶，展现出对花瓶的喜爱和珍惜。柔和的灯光营造出一种寧静而沉思的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚玩”这一行为的细腻和温馨。
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序号: 65752
字词名: 抚琴
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的园林中弹奏古琴的场景。人物坐在软垫上，穿著传统的中国服饰，轻轻地拨动琴弦。背景中的园林元素如茂密的绿植、盛开的花朵和平静的鱼池，为场景设置了一个和谐的自然环境，使画面既充满诗意又接近古代文人的生活情景。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“抚琴”这一行为的优雅和寧静。
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序号: 65753
字词名: 抚箏
插图:
解读: 这幅插图展现了一位乐师在弹奏古箏的场景，乐师坐在舒適的垫子上，古箏放置在面前的支架上。乐师的双手轻轻拨动琴弦，展示出古箏精致美丽的设计。背景是一个寧静的花园，花卉盛开，小池塘和传统的中式亭子，为整个场景增添了一份和谐与美感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚箏”这一行为的优雅和艺术感。
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序号: 65754
字词名: 抚绥
插图:
解读: 这幅插图展现了一位仁慈的统治者在和平的村庄背景下安抚和慰问他的百姓的场景。统治者满脸慈爱，轻轻地將手放在一位村民的肩膀上，村民则显得放松和感激。背景中的寧静乡村景象，包括茂密的绿植、简朴的房屋和晴朗的蓝天，象征著和平与繁荣。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚绥”这一行为的安抚和慰问之意。
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序号: 65755
字词名: 抚育
插图:
解读: 这幅插图展现了一位母亲在温馨的家庭环境中抚育她的孩子的场景。母亲温柔地微笑著，一手拿著故事书，另一手轻轻拍著孩子的背。孩子坐在母亲的膝盖上，抬头看著母亲，脸上带著好奇和快乐的表情。背景中有一个温暖舒適的客厅，书架上摆满了书籍，沙发和窗外的寧静景色，为整个场景增添了一份爱与关怀的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚育”这一行为的温暖和教育意义。
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序号: 65756
字词名: 抚背扼喉
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人从背后被袭击的场景，通过阴暗的背景和强烈的光影对比，传达出紧张和危险的氛围。画面中的主角被袭击者从背后触摸，另一只手紧紧掐住喉咙，表情充满恐惧和攻击性。这样的设计不仅能够吸引读者的注意，也能有效地传达“抚背扼喉”这一成语的致命和危险。
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序号: 65757
字词名: 抚膺
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的自然环境中，手放在胸前，表达深深的悲伤和懊悔的场景。人物穿著传统的中国服饰，周围环绕著高大的树木、流动的河流和远处的山脉，画面採用了传统的中国水墨画风格，细腻的笔触和微妙的色彩运用，传达出一种寧静和內省的氛围。人物的面部表情充满了深沉的悲伤，双眼紧闭，头轻轻低垂，这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚膺”这一动作所表达的情感和意境。
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序号: 65758
字词名: 抚膺大慟
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的自然环境中，深感悲伤的场景。画面中的人物手捂胸口，低头垂泪，表达出极度的悲痛。背景选择了寧静的森林或花园，柔和的自然光线和温柔的色调与中心人物的强烈情感形成对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚膺大慟”这一词语的深刻悲伤情感。
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序号: 65759
字词名: 抚臆誓肌
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人將手放在胸口，象征感激和诚意的场景。画面中的人物穿著传统的中国服饰，站在寧静的自然环境中，背景是山脉和流动的河流。人物的表情充满深情和诚意，轻轻鞠躬以强调感激之情。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚臆誓肌”这一行为表达的感激和诚意。
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序号: 65760
字词名: 抚台
插图:
解读: 这幅插图展现了一位身穿传统服饰的巡抚（抚台）在宏伟的大厅中的场景，周围环绕著穿著正式长袍的顾问和官员。巡抚手持卷轴，象征著他的权威和智慧。背景中的传统中式家具、书法捲轴和华丽的装饰，为整个场景增添了歷史的真实感和文化的厚重感。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“抚台”这一词的歷史背景和文化意涵。
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序号: 65761
字词名: 抚躬自问
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的自然环境中独自坐著，双手轻轻触摸胸口，表现出自我反省和內心质疑的情境。背景中的柔和色调和元素，如盛开的花朵、茂密的植被和晴朗的蓝天，为整个场景增添了一份寧静和內省的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚躬自问”这一行为所表达的反省和自我质疑的情感。
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序号: 65762
字词名: 抚军
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国的军事场景，一位將军正在安慰和鼓励他的士兵。將军身穿传统盔甲，站在前景中，面带慈爱的表情，將手放在跪在他面前的士兵肩上。背景中有军营、帐篷和远处的其他士兵，整个场景以起伏的山丘和夕阳为背景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚军”这一行为的情感和意义。
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序号: 65763
字词名: 抚远县
插图:
解读: 这幅插图展现了一个位於低平地势的渔村，突显了繁忙的渔业活动。画面中有身穿传统服饰的渔民在船上和网上工作，背景是寧静的河流和茂密的绿树。渔村被描绘为一个战略要地，远处有瞭望塔或小堡垒的跡象。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚远县”这一地名的特征和歷史背景。
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序号: 65764
字词名: 抚院
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国巡抚公署的场景，通过传统的建筑风格和精细的细节，传达出歷史的厚重感和权威性。主建筑是一座宏伟的建筑，拥有瓦顶、红色柱子和精美的雕刻。入口处有两只石狮子守护，象征著保护和权威。庭院內，身穿传统官服的官员们正在討论事务，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚院”这一词的歷史背景和重要性。
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序号: 65765
字词名: 抚养
插图:
解读: 这幅插图展现了一位家长温柔地照顾小孩的场景，通过温馨的画面和细腻的表情，传达出保护和教养的氛围。家长的柔和表情和小孩的安心模样，让人感受到爱与关怀。背景中的温馨家居元素，如毯子和玩具，进一步强调了这种温暖和安全的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚养”这一行为的深刻意义。
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序号: 65766
字词名: 抚养费
插图:
解读: 这幅插图展现了一位家长將信封交给孩子的场景，象征著支付抚养费的行为。家长的表情充满了关爱和责任感，而孩子则露出感激和快乐的笑容。背景中的舒適家庭环境，散落著玩具和书籍，强调了这是一个充满关爱和支持的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚养费”这一词语的含义和情感。
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序号: 65767
字词名: 抚驭
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧且经验丰富的將军骑在马背上，带领他的部队的场景。將军的表情严肃却不失慈爱，穿著传统的盔甲，手持指挥旗帜。背景中，士兵们整齐划一地行进，脸上显露出对將军的信任和决心。远处的战场和蓝天白云，象征著將军控驭和引导部队的能力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“抚驭”这一词语的含义和情感。
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序号: 65768
字词名: 抚髀
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国学者坐在传统木椅上，一只手轻轻拍著大腿的场景。学者穿著传统中国服饰，留著长须，神情安详。背景中是一间简洁优雅的书房，书卷、砚台和笔墨等物件点缀其中，突显出学术氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“抚髀”这一动作的文化背景和意义。
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序号: 65769
字词名: 撬
插图:
解读: 这幅插图展示了一个人使用撬棍努力撬开一扇锁住的木门的场景。人物穿著休闲服装，表情坚定，肌肉紧绷，显示出用力的动作。木门陈旧且风化，门上有明显的裂缝和一个大而生锈的锁。背景是一个昏暗的废弃仓库，地上散落著工具和碎片。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撬”这一动作的力量和决心。
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序号: 65770
字词名: 撬
插图:
解读: 这幅插图展示了一个人使用撬棍努力撬开一扇锁住的木门的场景。人物穿著休闲服装，表情坚定，肌肉紧绷，显示出用力的动作。木门陈旧且风化，门上有明显的裂缝和一个大而生锈的锁。背景是一个昏暗的废弃仓库，地上散落著工具和碎片。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撬”这一动作的力量和决心。
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序号: 65771
字词名: 撬槓
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人使用撬槓撬起重物的场景。撬槓的一端呈扁平状，另一端呈圆滑状，方便施力。画面中的人物正在用力，肌肉紧绷，表情坚定，背景是一个正在进行中的工地，周围散落著其他工具和材料。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撬槓”这一工具的功能和使用情境。
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序号: 65772
字词名: 撬门
插图:
解读: 这幅插图展现了一个穿著深色衣物、戴著面具的窃贼正在用撬棍撬开一扇木门的场景。门上有一个小窗和门把手，背景是一条昏暗的街道或小巷，增加了紧张的氛围。画面以写实风格呈现，细节丰富，包括门的质地、撬棍和窃贼的衣物。这样的设计能够清晰地传达出“撬门”这一行为的具体情境和紧张感。
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序号: 65773
字词名: 撬开
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人使用撬棍撬开一扇锁住的木门的场景。画面中的人物穿著休闲服装，站在木门前，门上有一个明显的锁和一个小缝隙，撬棍插入其中。背景是简单的乡村环境，可能是一间木屋或旧棚屋。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“撬开”这一动作的具体过程和意义。
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序号: 65774
字词名: 播
插图:
解读: 这幅插图展现了一位农民在田野中撒种的场景，通过鲜艳的色彩和丰富的细节，传达出农耕的劳动和自然的美丽。农民穿著传统服装，戴著草帽，手持一篮种子，背景是一片寧静的农村风光，远处有几只牛或鸡，天空湛蓝。种子在空中洒落，有些已经种下並开始发芽。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“播”这一动作的意义和农耕文化的魅力。
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序号: 65775
字词名: 播乱
插图:
解读: 这幅插图展现了一个城市在动盪混乱中的场景，通过建筑物起火和浓烟滚滚的背景，传达出混乱和不安的氛围。画面中的人们惊慌失措地奔跑，有些人携带著自己的财物，有些人则寻找避难所。街道上散落著碎片和被遗弃的车辆，整个场景充满了混乱和无序。这样的设计能够有效地传达“播乱”这一词语的含义，让观眾感受到动盪和混乱的情景。
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序号: 65776
字词名: 播出
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解读: 这幅插图展现了一个电视广播演播室的场景，新闻主播坐在桌后，专业地阅读稿子。主播穿著得体，面前有麦克风和镜头对准他们。背景中有一个大屏幕显示著即时新闻画面，演播室內还有高科技设备如监视器、控制面板和音频混音器。透过演播室的窗户，可以看到城市的天际线，这增加了广播覆盖广泛观眾的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“播出”这一行为的专业性和技术性。
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序号: 65777
字词名: 播出频道
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解读: 这幅插图展现了广播电台的场景，通过鲜艳的色彩和详细的细节，传达出广播过程的专业性和活力。画面中的主角是一位坐在麦克风前的广播主持人，声波从麦克风中发出，象征著广播的传播。广播室內配备了现代化的广播设备，如混音台、电脑和耳机，背景中的广播塔正在发射信号，信号以波浪的形式向外扩散。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“播出频道”这一概念的技术和过程。
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序号: 65778
字词名: 播名天下
插图:
解读: 这幅插图展现了一个热闹的市场场景，商贩正在展示各种橙子，突显了橙子的名气和受欢迎程度。商贩的表情友善且自豪，站在一个摆满鲜艳多汁橙子的摊位后面。背景中有来自不同地区的人们，有些人手持装满橙子的篮子，有些人指著並讚赏这些水果。整个场景设置在一个充满活力的市场中，色彩鲜艳的帐篷和摊位，以及来自各行各业的人们互动和享受氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“播名天下”这一成语的名气和受欢迎程度。
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序号: 65779
字词名: 播土扬尘
插图:
解读: 这幅插图展现了一个繁忙的建筑工地场景，尘土飞扬，象征著事端的扩大和引人注意。画面中有戴著安全帽和反光背心的工人，操作著挖掘机和推土机等重型机械。背景是一个正在建设中的城市景观，前景则是堆积的泥土和碎石被移动，扬起一片尘土。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“播土扬尘”这一成语的含义和情境。
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序号: 65780
字词名: 播报
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解读: 这幅插图展现了一位专业的新闻主播在现代化的新闻演播室中进行新闻播报的场景。主播穿著西装打领带，表情严肃但亲切，背后是一个显示世界地图和各种新闻標题的大屏幕。演播室配备了高科技设备，包括摄像机、麦克风和灯光。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“播报”这一行为的专业性和严肃性。
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序号: 65781
字词名: 播报员
插图:
解读: 这幅插图展现了一位播报员在现代广播室中的场景。播报员坐在新闻桌后，穿著得体，面前有一个麦克风，背景中有一个大屏幕显示新闻標题。广播室配备了专业的灯光、摄像机和其他广播设备。播报员的表情自信且权威，准备好传达新闻。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“播报员”这一职业的专业性和重要性。
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序号: 65782
字词名: 播州
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解读: 这幅插图展现了贵州省遵义县的传统风景，通过细致的笔触和鲜艳的色彩，传达出这个歷史悠久的小镇的美丽。画面中的古老建筑、石桥和清澈的河流，让人感受到这个地方的歷史氛围和自然之美。背景中的青山和蓝天，为整个场景增添了一份寧静和寧静的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“播州”这一地名的歷史和文化背景。
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序号: 65783
字词名: 播幅
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解读: 这幅插图展现了一位农民在农田中仔细测量行距和株距的场景，通过鲜艳的色彩和细致的绘制，传达出“播幅”这一农业概念。农民戴著草帽，手持量尺，旁边放著一篮种子，田间整齐排列著幼小的植物，背景是晴朗的蓝天和几朵白云，远处有一座小农舍。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“播幅”在农业中的重要性。
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序号: 65784
字词名: 播弄
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解读: 这幅插图展现了一个偶戏师在舞台上操控偶人的场景，通过鲜艳的色彩和详细的细节，传达出控制和玩弄的概念。偶戏师以狡黠的笑容控制著偶人的线，偶人则以夸张的表情展现出困惑或痛苦，强调了被摆布和玩弄的感觉。背景是一个传统的剧院场景，温暖的色调和精致的细节，如天鹅绒窗帘和华丽的装饰，为整个场景增添了一份丰富的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“播弄”这一词的含义。
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序号: 65785
字词名: 播恶遗臭
插图:
解读: 这幅插图展现了坏事散播並遗留后世的场景，通过阴暗的色调和戏剧性的元素，传达出行为的负面后果。画面中央是一个代表做错事的人物，周围环绕著象征邪恶扩散的黑云。背景中的破碎物品和枯萎植物，象征著坏行为的长久影响。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“播恶遗臭”这一词语的深刻含义。
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序号: 65786
字词名: 播扬
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在舞台上，使用扩音器向聚集在广场上的大眾传播讯息的场景。这个人热情洋溢地讲话，脸上带著微笑，手势丰富，表现出正在传播的讯息是积极正面的。观眾来自各个年龄层和背景，他们专注地聆听，並表现出支持和认同的態度。背景中有色彩鲜艳的横幅和海报，上面绘有象征团结和进步的符号，但没有实际的文字。整体风格生动活泼，色彩明亮，线条清晰粗壮，营造出一种充满活力和兴奋感的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“播扬”这一行为的积极意义。
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序号: 65787
字词名: 播放
插图:
解读: 这幅插图展现了一个广播电台的场景，DJ坐在麦克风后面，戴著耳机，调整声音控制台。背景中有一扇大窗户，窗外是城市景观，象征著广播覆盖了广泛的听眾。DJ微笑著对著麦克风说话，音符和声波从扬声器中散发出来，象征著音乐和新闻的播放。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“播放”这一行为的意义和过程。
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序号: 65788
字词名: 播散
插图:
解读: 这幅插图展现了蒲公英种子隨风飘散的自然场景，通过鲜明的色彩和细腻的画风，传达出播散的概念。画面前景是一片绿油油的草地，点缀著几朵盛开的蒲公英，背景是湛蓝的天空和朵朵白云。蒲公英的种子像小小的降落伞般，轻轻地隨风飘荡，象征著传布和散放的过程。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“播散”这一词语的含义。
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序号: 65789
字词名: 播敷
插图:
解读: 这幅插图展现了一位农民在广阔的田野上播种的场景，通过鲜明的色彩和细腻的画面，传达出广为散布的意义。农民穿著传统服饰，手持一篮种子，正在田野上撒播，田野中长满了绿色的嫩芽和花朵，象征著生长和繁荣。背景中的山丘和明亮的阳光，为整个场景增添了生机和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“播敷”这一词语的广泛散布和生长的意义。
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序号: 65790
字词名: 播映
插图:
解读: 这幅插图展现了电影院內播放动画电影的场景，通过鲜艳的色彩和生动的动作，传达出观眾观影的愉快氛围。画面中的电影屏幕上播放著色彩繽纷的动画场景，观眾席上坐满了兴奋的孩子和家庭，周围还有爆米花桶和饮料杯等元素，增强了电影院的真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“播映”这一行为的动態和愉快。
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序号: 65791
字词名: 播弃
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国君主背弃年长且智慧的谋臣的场景，象征著拋弃和忽视。君主身穿皇家服饰，站立高傲，而谋臣们则穿著简单的长袍，显得失望和沮丧。背景中的古代中国宫殿或朝廷环境，增添了歷史的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“播弃”这一行为的背叛和轻视之意。
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序号: 65792
字词名: 播流
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国人民迁移的场景，通过广阔的自然背景和细腻的人物描绘，传达出流亡不定的感觉。画面中的人们背著行李，推著车子，表情中带有悲伤和坚定，背景中的丘陵、河流和远山，以及几座散落的村庄或废弃的房屋，增强了荒凉的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和研究者，也能有效地传达“播流”这一词语的歷史背景和情感內涵。
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序号: 65793
字词名: 播发
插图:
解读: 这幅插图展现了一个广播电台的录音室场景，广播员坐在麦克风前，正在播报新闻。背景中有大型的隔音室，配备了音响设备、混音台和吸音板。广播员穿著专业，戴著耳机，面前摆放著稿子。录音室的设计现代化，灯光明亮，线条干净，画面动感十足，广播员正在工作，麦克风前有声波扩散，象征著通过无线电波传播信息。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“播发”这一行为的过程和意义。
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序号: 65794
字词名: 播种
插图:
解读: 这幅插图展现了一位农民在新犁过的田地中播种的场景。农民穿著传统服饰，戴著宽边帽，肩上掛著一袋种子。田地中的土壤肥沃深厚，背景是明亮的蓝天和几朵白云。远处的小农舍和几棵树增加了场景的深度。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“播种”这一行为的农业意义和生长的希望。
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序号: 65795
字词名: 播种机
插图:
解读: 这幅插图展示了一台播种机在农田中工作的场景。播种机被描绘成一台大型、现代化的农业机械，具有种子箱、旋转盘和拖拉机连接等多个组件。画面中，播种机正在犁过的田地上移动，种子均匀地散落在土壤上。背景是广阔的农田，蓝天白云，远处是绿色的庄稼，一位穿著工作服的农民站在旁边监督作业。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“播种机”这一农业机械的功能和使用场景。
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序号: 65796
字词名: 播糠眯目
插图:
解读: 这幅插图展现了一个穿著传统中国服装的人，糠粒飞入眼中，使眼睛一时无法睁开的场景。背景设置在农村环境中，可能是农田或稻田，周围有小麦或稻穗，强调了糠粒这种细微的外物对眼睛造成的不適和影响。画面细致生动，重点突出人物的面部表情和眼睛附近的糠粒，风格真实而柔和，色彩柔和，线条清晰，传达出糠粒虽小却能造成大伤害的比喻意义。
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序号: 65797
字词名: 播荡
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国人迁徙流亡的场景，传达出不確定性和流离失所的感觉。画面中的主角是一个背著行李的家庭，他们在荒凉的景观中行走，远处是连绵的山脉。这幅画採用传统的中国水墨画风格，以细腻的笔触和微妙的色彩运用，创造出一种庄重而反思的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“播荡”这一词语的意义和歷史背景。
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序号: 65798
字词名: 播越
插图:
解读: 这幅插图展现了一群古代中国人穿著传统服饰，穿越崎嶇的山林景观的场景。他们携带著行李，脸上带著坚定和疲惫的表情，传达出流亡和不確定的感觉。画面中的人物正朝著未知的目的地前进，背景中的山脉和森林为场景增添了一份自然和歷史的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“播越”这一词语的流亡和不確定的含义。
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