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插圖列表
序號: 110201
字詞名: 箔材
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了鋁箔和錫箔的捲軸，這些金屬箔材極薄且光亮，背景是一個工作坊環境，展示了用於切割和成型金屬箔材的各種工具和機械。箔材部分展開，顯示出其光滑、反光的表面。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“箔材”這一詞的工業用途和特性。
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序號: 110202
字詞名: 箔檢電器
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了箔檢電器的結構和工作原理。畫面中，一個玻璃容器內有一根金屬棒，棒的前端掛著兩片金屬箔（如鋁或金）。當金屬棒通入電流時，由於同類電流的排斥作用，金屬箔片會相互張開，從而可以檢測物體的帶電狀態。背景是一個乾淨、明亮的實驗室環境，周圍有其他科學儀器和設備，增強了圖像的科學氛圍。這樣的設計能夠幫助學生和研究者理解箔檢電器的工作原理和應用。
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序號: 110203
字詞名: 箕
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統的中國竹製簸箕，用於篩米去糠。簸箕呈圓形，由精細編織的竹條製成，展示了其精湛的工藝。畫面背景是農田和簡樸的農舍，強調了簸箕的傳統用途。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“箕”這一器具的實際用途和文化背景。
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序號: 110204
字詞名: 箕仙
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統的中國占蔔儀式場景，主角手持扶乩用的筆架，坐在一張桌子旁，桌上點燃著香火，並擺放著水果和花朵作為供品。背景是一座寧靜的廟宇，廟宇的建築和裝飾充滿了中國傳統風格。主角正全神貫注地進行儀式，筆架在沙盤上移動，似乎被一股無形的靈力所引導。畫面氛圍神秘而安寧，輕柔的燈光和飄浮的燈籠或輕霧增添了神秘感。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“箕仙”這一詞的文化和靈性意涵。
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序號: 110205
字詞名: 箕伯
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了中國古代神話中的風神箕伯的場景。箕伯被描繪為一位智慧且強大的人物，站在雲端，穿著飄逸的長袍，手持一把大扇子。背景中是寧靜的山川河流和樹木，微風輕輕吹拂，畫面充滿了詩意和動感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“箕伯”這一神話人物的形象和氛圍。
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序號: 110206
字詞名: 箕倨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人以箕倨的姿勢坐著，雙腳向前伸展，形似畚箕。畫面中的人物姿態輕鬆自然，帶有一絲傲慢不敬的神情。背景設置在傳統的中國環境中，如庭院或書房，周圍有木桌、卷軸和竹簾等元素，增強了文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“箕倨”這一坐姿的不拘禮節和傲慢不敬的姿態。
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序號: 110207
字詞名: 箕坐
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人以「箕坐」的姿勢坐著的場景，通過舒展的雙腳和輕鬆的坐姿，傳達出一種不拘禮節的感覺。畫面中的人物可能坐在舒適的椅子上或自然的戶外環境中，背景元素如溫馨的客廳或寧靜的自然景觀，為場景增添了一份悠閒和舒適的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「箕坐」這一坐姿的特點和含義。
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序號: 110208
字詞名: 箕姑
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位年輕的婢女在傳統的“迎箕姑”儀式中的場景。她穿著傳統的中國服飾，手持插有筷子並蒙上布巾的竹筲箕，站在一個寧靜的戶外環境中，背景是滿月，象徵著正月十五。畫面採用經典細緻的畫風，色彩柔和，衣服上有繁複的圖案，生動地展示了這一傳統儀式的氛圍和意義。
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序號: 110209
字詞名: 箕子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了商朝人箕子的形象，通過傳統中國畫風格，描繪了他作為一位智慧和尊貴的長者形象。箕子身穿長袍，手持卷軸，背景中的山川河流和古代宮殿，象徵著他從商朝到朝鮮的歷史旅程。畫面中還包含了書法筆、硯台和古典樂器等元素，突顯了他的學識和藝術追求。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達箕子這一歷史人物的智慧和尊貴。
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序號: 110210
字詞名: 箕尾
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了東方夜空中的星座，特別是箕星和尾星。畫面中，星星在夜空中閃爍，強調了這兩個星座之間的連接。畫風既真實又藝術，星星的位置準確，整體氛圍寧靜而神秘。背景中可以包含中國傳統風景的剪影，如山脈或河流，以突出其文化意義。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“箕尾”這一星名的文化和天文背景。
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序號: 110211
字詞名: 箕山
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了箕山的寧靜自然景觀，通過傳統的中國水墨畫風格，描繪出茂密的植被、高聳的樹木和湛藍的天空。畫面前景中，一座小巧的茅草屋隱藏在樹林中，象徵著古代賢人的隱居生活。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“箕山”這一地名的歷史背景和自然美景。
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序號: 110212
字詞名: 箕山之志
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個寧靜的山景，一間簡樸的小屋隱藏在樹林之中。一位智慧的老人坐在小屋外，周圍環繞著自然景觀。老人穿著簡單的傳統服裝，臉上帶著滿足和寧靜的表情。背景中有茂密的綠植、流動的小溪和遠處的山脈，強調了這個地方的孤獨和自然美景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“箕山之志”這一成語的隱居避世、不慕虛榮的高尚志節。
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序號: 110213
字詞名: 箕山之節
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個寧靜的山景，一間簡樸的小屋隱藏在樹林中。一位穿著簡單長袍的智慧老人坐在小屋外，平靜地凝視著遠方的山脈。畫面背景是古代中國的自然景觀，包括竹林和流水，傳達出一種寧靜和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“箕山之節”這一高尚節操的含義。
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序號: 110214
字詞名: 箕帚
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解讀: 這幅插圖展現了傳統中國家庭中的畚箕與掃帚，通過細緻的繪製和真實的場景，傳達出這些清潔工具的日常使用情境。畚箕由編織的竹子製成，掃帚則有長木柄和厚實的天然纖維掃毛。背景中的木地闆和傳統家具如低矮的木桌和竹椅，為場景增添了一份樸實無華的家庭氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“箕帚”這一詞的實際用途和文化背景。
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序號: 110215
字詞名: 箕帚之使
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國家庭的場景，一位婦女手持掃帚和簸箕，象徵著妻子在維持家庭清潔方面的角色。婦女穿著傳統的中國服飾，面帶寧靜和溫柔的表情。背景中包含了典型的中國家庭元素，如木製家具、書法掛軸和插花的花瓶，為場景增添了一份和諧與寧靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“箕帚之使”這一詞語的含義和文化背景。
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序號: 110216
字詞名: 箕斗
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了兩個主要元素：一個是人類指紋的特寫，另一個是夜空中的星座。指紋部分詳細展示了指紋的脊和谷的複雜圖案，清晰地區分了螺旋形的「鬥」和非螺旋形的「箕」。夜空部分展示了「箕宿」和「鬥宿」，這兩個星座位於東北方的星空中，星星之間用線條連接，形成可識別的形狀。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「箕鬥」這一詞的多重含義。
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序號: 110217
字詞名: 箕潁
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個寧靜的山林景象，一間小小的茅草屋隱藏在茂密的樹林和清澈的河流之間。這樣的場景傳達出隱居和隱者居所的寧靜與孤獨，符合“箕潁”這一詞的含義。畫面採用傳統的中國水墨畫風格，細膩的筆觸和微妙的陰影營造出深邃和寧靜的氛圍，讓人聯想到古代隱士的生活方式。
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序號: 110218
字詞名: 箕畚
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個用來裝盛和搬運沙土的傳統中國竹籃，通過細緻的編織工藝和自然的材質質感，傳達出這種工具的實用性和歷史背景。畫面中的竹籃由竹子或柳條編織而成，背景設置在農村或古代中國的場景中，一個工人背著竹籃走過田野或建築工地，周圍環繞著簡單的茅草屋、農具或一堆土壤，強調了竹籃的實際用途。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“箕畚”這一工具的功能和歷史背景。
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序號: 110219
字詞名: 箕紋
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一種指紋類型，稱為“箕紋”。畫面中主要特徵是一條從一側進入、繞圈後從同一側退出的紋線，形似馬蹄形。此外，還有一個三角洲形的紋線，由分叉的紋線形成。背景是中性的淺色調，以突出指紋的細節。畫風寫實且科學，線條清晰，陰影明顯，展示了指紋紋線的質感和深度。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“箕紋”這一指紋類型的特徵。
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序號: 110220
字詞名: 箕裘
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解讀: 這幅插圖展現了古代中國課堂的場景，一位智慧的老師正在教導一名年輕的學生。老師手持一個傳統的竹製簸箕，這是用來揚米去糠的工具，象徵著基礎和初步的學習。學生穿著一件皮衣，代表著高級和專業的知識。場景設置在一個寧靜的環境中，背景是傳統的中國建築，包括木柱和瓦頂。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“箕裘”這一詞語所表達的由易而難、有次序的學習方式。
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序號: 110221
字詞名: 箕裘相繼
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個父子在工坊中共同工作的場景，父親是一位技藝高超的鐵匠，正在用鐵鎚和砧闆鍛造金屬，而兒子則在仔細縫製獸皮製作皮袍。背景中展示了鐵匠和皮匠所使用的各種工具和材料，如鐵鎚、砧闆、獸皮和縫紉針。整個場景設置在一個古代中國的工坊中，具有傳統的建築和裝飾。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“箕裘相繼”這一成語的含義，即子弟能夠繼承父兄的事業。
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序號: 110222
字詞名: 箕踞
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人以隨意不拘禮節的坐姿坐著，雙腿舒展開來，形狀類似畚箕。畫面中的人物表情輕鬆自在，背景是一個舒適溫馨的室內環境，可能是客廳或書房，柔和的燈光和溫暖的色調強調了這種放鬆的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“箕踞”這一坐姿的隨意和不拘禮節。
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序號: 110223
字詞名: 箕風畢雨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個古代中國的山水景觀，山脈巍峨，綠樹成蔭，天空湛藍。前景中，一位智慧且仁慈的統治者被眾多快樂而繁榮的村民圍繞，統治者的形象慈祥可親，象徵著良好的治理。村民們從事農耕、捕魚和手工藝等活動，代表著一個繁榮而滿足的社區。畫面背景中有輕風細雨，象徵著統治者與人民之間的和諧。這幅畫採用傳統的中國水墨畫風格，細膩的筆觸和柔和的色彩營造出一種寧靜和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“箕風畢雨”這一成語的含義。
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序號: 110224
字詞名: 算
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國教室或書房中使用算盤進行計算的場景。畫面中的人物專注而嚴肅，穿著傳統中國服飾。算盤是畫面的核心元素，算珠被移動到不同位置，表現出計算的過程。背景中包含卷軸、毛筆和古書等元素，強調了歷史和文化背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算”這一動作的核計數目和謀劃策略的含義。
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序號: 110225
字詞名: 算上
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群朋友計劃郊遊的場景，其中一個人舉手表示要加入。主角的笑容和熱情，周圍的朋友也顯得歡迎和高興。背景是陽光明媚的公園或鄉村景象，包括樹木、野餐墊和食物籃等元素。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算上”這一詞語的包容和參與感。
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序號: 110226
字詞名: 算不了
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕學生在課堂上面對複雜數學問題時的困惑和挫折感。學生坐在課桌前，周圍散落著數學課本和紙張，黑闆上寫滿了數字和方程式，強調了問題的難度。通過誇張的表情和動作，插圖生動地表現了學生在解決數學問題時的困難，這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算不了”這一詞語的含義。
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序號: 110227
字詞名: 算不得
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在公園裡聳肩的場景，通過輕鬆的表情和鮮豔的色彩，傳達出一種無所謂的感覺。孩子穿著休閒的衣服，背景中有鞦韆和沙坑等玩樂元素，為整個場景增添了一份輕鬆和愉快的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算不得”這一表達的無所謂和不在乎。
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序號: 110228
字詞名: 算了
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在公園長椅上，仰望天空，神情平靜而無奈的場景。人物穿著休閒服裝，微風輕拂著他們的頭髮，背景是一片寧靜的公園，綠樹成蔭，藍天白雲，幾隻鳥兒在遠處飛翔。這樣的設計通過柔和的色調和柔美的陰影，傳達出一種寧靜和解的氛圍，有效地表達了“算了”這一詞語所表達的了結和不再追究的情感。
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序號: 110229
字詞名: 算什麼
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在一個充滿各種物品的房間裡，每個物品代表不同的角色或地位，如皇冠代表皇室，聽診器代表醫生，廚師帽代表廚師。這個人看起來困惑和沮喪，頭上有一個思想泡泡，裡面是問號，表示他不確定自己的角色或地位。背景是一個混亂的房間，裡面有來自不同職業和社會地位的元素，營造出一種困惑和不確定的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算什麼”這一詞語的含義。
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序號: 110230
字詞名: 算來
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在書桌前，周圍環繞著書籍和文件，桌上擺放著計算器和筆記本，正在專注地計算某些重要的事情。背景中有一個標註日期的曆牌和一個顯示時間流逝的時鐘，這些元素共同強調了計算和推測的過程。畫面採用現實主義風格，色彩溫暖且細節豐富，能夠有效地傳達“算來”這一詞語的計算和推測的含義。
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序號: 110231
字詞名: 算來算去
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在桌前，專注於計算數字的場景。畫面中的人物表情專注，耳後插著一支鉛筆，桌上攤開著一本筆記本，周圍堆滿了財務文件和收據，桌上還有一個計算器和一杯咖啡。背景中的牆上掛著一個時鐘，窗外是一座繁忙的城市景觀，暗示著辦公室的忙碌氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算來算去”這一行為的反覆計算和精打細算的意義。
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序號: 110232
字詞名: 算博士
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位唐代學者在書房中專注於數學和詩歌創作的場景。學者身穿傳統唐代服飾，手持毛筆，圍繞著數學計算和詩歌的卷軸，展現出他們對數學詩歌的深度投入。書房內的古典裝飾，如懸掛的書法卷軸和花瓶，為場景增添了文雅的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算博士”這一稱號的文化背景和歷史意義。
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序號: 110233
字詞名: 算卦
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解讀: 這幅插圖展現了一位傳統中國算命先生在戶外市場中的場景。算命先生是一位長著長白鬍子的老人，穿著傳統的中國長袍，手持一組占蔔棒和一本古籍。桌上擺滿了各種占蔔工具，如硬幣、貝殼和一個小香爐。背景中是熙熙攘攘的市場，行人來來往往，攤位上掛著傳統的中國燈籠。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算卦”這一行為的傳統和神秘感。
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序號: 110234
字詞名: 算命
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解讀: 這幅插圖展現了一位年長的算命先生在熱鬧的市場中擺攤的場景。算命先生穿著傳統服飾，長鬚飄飄，神情睿智而平靜。桌上擺放著各種算命工具，如竹籤筒、塔羅牌和占星書。背景中是熱鬧的市場場景，攤販們售賣食物、茶和其他商品。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算命”這一行為的神秘和文化背景。
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序號: 110235
字詞名: 算命先生
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位傳統的算命先生在熱鬧的市場中擺攤的場景。算命先生是一位長著白鬍子的老人，穿著傳統的中國長袍，手持蔔算工具如算命書、幾枚硬幣和一小袋竹籤。背景中有行人來來往往、攤販叫賣和色彩鮮豔的燈籠，為畫面增添了生動的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算命先生”這一職業的傳統和智慧。
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序號: 110236
字詞名: 算器
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個古代中國的計算工具——算盤，放置在傳統的木桌上。算盤由竹子製成，珠子排列成行，用於計算。背景是一個典型的中國書房場景，掛軸、硯臺和毛筆整齊地擺放著。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算器”這一工具的歷史背景和用途。
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序號: 110237
字詞名: 算子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個古代中國算盤的細節，通過精緻的設計和使用場景，傳達出算盤的功能和歷史背景。算盤放置在一張傳統的木桌上，一雙手輕輕地握住算盤，準備進行計算。背景中的古典中國元素，如卷軸、毛筆和硯臺，為場景增添了一份學術氛圍。畫面中的手部特寫，特別是手指的位置，展示了算盤珠子的移動過程。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算子”這一詞語的歷史和文化背景。
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序號: 110238
字詞名: 算學
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個歷史教室的場景，一位智慧的老師正在黑闆上教授數學，黑闆上繪有幾何圖形、方程式和數學符號。學生們坐在木製課桌旁，手持卷軸和傳統書寫工具，興緻勃勃地學習。畫面充滿細節，溫暖而邀請，風格類似於經典的教育插圖，強調了師生之間的互動。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算學”這一科學的歷史背景和教育意義。
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序號: 110239
字詞名: 算帳
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國市場的場景，一位店主正在使用算盤計算總價。店主是一位面帶友善微笑的老人，穿著傳統中國服裝，坐在一個擺滿各種蔬菜、水果和香料的木櫃檯後面。顧客是一位年輕女子，手持一籃新鮮的農產品，專注地看著店主。背景中是一個熱鬧的市場，其他攤販和顧客穿梭其中，營造出一種生動的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算帳”這一行為的日常情景和文化背景。
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序號: 110240
字詞名: 算式
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個數學算式的場景，通過在教室黑闆上展示一個簡單的算術問題，如2 + 2 = 4，傳達出數學運算的基本概念。黑闆周圍環繞著書本、鉛筆和尺子等學校用品，老師指著算式，強調其重要性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算式”這一數學概念的基本理解。
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序號: 110241
字詞名: 算得
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在書桌前，手持計算器和鉛筆，面前攤開一本筆記本的場景。這個人表情專注，顯示出他正在進行深思熟慮的計算。書桌上散亂著紙張、書籍和一杯咖啡，暗示著這是一個長時間的計算過程。背景中的窗戶外是一座城市的景觀，進一步強調了時間的流逝。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算得”這一詞語的計算和結果的含義。
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序號: 110242
字詞名: 算數
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個教室場景，老師正在黑闆上解釋數學問題，學生們坐在課桌前專注地聽講。老師手持粉筆，指著黑闆上的數學公式，學生們則熱切地觀看並做筆記。教室環境明亮且色彩鮮豔，牆上掛滿數學符號和公式的海報。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算數”這一詞語的認真和有效性。
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序號: 110243
字詞名: 算是
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕學生手持大型計算器，頭上有一個思想泡泡，裡面有一個打勾和笑臉，表達出一種成就感。學生周圍環繞著色彩鮮豔的學校用品，如書本、鉛筆和書包，背景是明亮而愉快的教室場景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算是”這一詞語的含義，即總算、可被看成。
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序號: 110244
字詞名: 算曆
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者在書桌前研究天文和曆法的場景。學者穿著傳統的漢服和帽子，手持毛筆和卷軸，桌上擺滿了算盤、羅盤和天球儀等工具。背景是星空和滿月，強調了天文學和曆法的關聯。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算曆”這一詞語的歷史和科學意義。
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序號: 110245
字詞名: 算法
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個詳細的數學過程，通過黑闆上的數學公式和步驟，展示了算法的概念。畫面中的黑闆上寫滿了數學公式和步驟，周圍環繞著各種數學工具，如圓規、量角器和計算器。一位認真的學生站在黑闆旁，手持粉筆，指向算法中的某個步驟。背景是一個教室場景，包括課桌、椅子和寫滿方程式的黑闆。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算法”這一概念的計算方法和步驟。
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序號: 110246
字詞名: 算無遺策
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國的智慧將軍在策劃戰爭的場景。將軍坐在桌前，桌上擺滿地圖和卷軸，手持毛筆，深思熟慮。背景中，士兵們正在訓練和準備戰鬥，展示了精心策劃和戰略的細節。遠處的山川河流象徵著戰爭的宏大規模。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算無遺策”這一成語的深思熟慮和周密計劃。
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序號: 110247
字詞名: 算盤
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了算盤的場景，通過細緻的繪製和鮮豔的色彩，傳達出這一傳統計算工具的歷史感和實用性。算盤的木框和珠子都經過精心設計，背景中的傳統中國教室元素如木桌、筆墨和書卷，為場景增添了一份濃厚的文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算盤”這一工具的功能和歷史背景。
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序號: 110248
字詞名: 算盤子兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個算盤，通過細緻的設計和功能性，傳達出算盤珠子的精巧和實用性。算盤置於木質框架上，多行珠子可以上下移動，背景是簡潔的教室場景，桌上擺放著鉛筆和筆記本，強調了教育背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算盤子兒”這一詞語的意義和用途。
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序號: 110249
字詞名: 算盤珠
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個算盤的場景，算盤上的珠子在動，象徵著被人擺布和使喚的意思。畫面中的算盤木質框架和色彩鮮豔的珠子，搭配傳統中國背景，如古建築和書法捲軸，為場景增添了歷史和文化的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算盤珠”這一詞語的含義和用法。
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序號: 110250
字詞名: 算籌
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國的算籌，這是一種用來計算數目的傳統工具。算籌由竹子或木頭製成，上面有可以滑動的珠子來表示數字。畫面設置在一個歷史背景中，可能是古代中國的市場或學者的書房。算籌是畫面的中心，細緻地描繪了珠子和桿子的細節，背景中還包括了傳統中國元素，如書法捲軸、硯臺和毛筆。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算籌”這一工具的歷史和傳統意義。
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序號: 110251
字詞名: 算總帳
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個辦公室場景，一位會計師坐在辦公桌前，周圍堆滿了文件、計算器和電腦。會計師穿著正式的服裝，如西裝或專業的連衣裙，專注於檢查財務文件。桌上整齊地堆放著發票、收據和帳簿，給人一種井然有序的感覺。背景中有檔案櫃、日曆和牆上的時鐘，象徵著時間的流逝和截止日期的重要性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算總帳”這一行為的專業性和嚴謹性。
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序號: 110252
字詞名: 算舊帳
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個人坐在桌子兩邊，其中一人手持計算器和一疊舊收據，另一人則顯得擔憂。背景是一個溫馨的中式房間，木製家具和裝飾品點綴其中。手持計算器的人表情嚴肅，暗示正在討論過去的債務或問題，而另一人的擔憂表情則表明他們正在被追討舊帳。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算舊帳”這一行為的嚴肅性和解決問題的意圖。
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序號: 110253
字詞名: 算術
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個充滿活力的教室場景，老師在黑闆上講解算術，黑闆上有加減乘除的數學公式。老師微笑著指向公式，學生們坐在課桌前，有的舉手回答問題，有的在筆記本上做數學題。教室裡光線明亮，窗戶大開，牆上掛滿色彩鮮豔的數字和數學符號海報。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算術”這一學科的教育氛圍和互動性。
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序號: 110254
字詞名: 算術和
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了「算術和」的概念，主要焦點是一個大型的方程式闆，上面顯示兩個正數的和，例如3 + 4 = 7，以及兩個負數的和，例如-3 + (-4) = -7。背景是一個教室場景，有黑闆、課桌和學生，學生們正在學習，臉上帶著笑容，手持鉛筆，積極地解決數學問題。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「算術和」的數學概念。
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序號: 110255
字詞名: 算術平均數
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個教室場景，老師在黑闆上解釋“算術平均數”的概念。老師畫了一個簡單的條形圖，圖中有三根不同高度的條，代表三個數字。條形圖旁邊，老師寫下算術平均數的公式：（所有數字的總和）/（數字的總數）。老師用粉筆指著公式，強調計算過程。學生們坐在課桌前，專注地看著黑闆。教室明亮整潔，牆上掛著色彩鮮豔的教育海報。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算術平均數”這一數學概念的計算方法和應用場景。
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序號: 110256
字詞名: 算術級數
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了算術級數的概念，其中每一項與前一項的差值是固定的。畫面中的數字以方塊或步驟的形式表示，每個方塊逐步增高，視覺上表現出固定的差值。背景使用簡單的網格或圖表紙，強調數學上下文。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算術級數”這一數學概念的核心思想。
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序號: 110257
字詞名: 算計
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在書桌前，周圍環繞著紙張和計算器，深思熟慮地進行計劃和計算的場景。畫面中的人物表情專注且若有所思，一手拿著鉛筆，另一手拿著計算器。書桌上散亂地擺放著筆記、圖表和日曆，顯示出一個複雜的計劃過程。背景是一個現代辦公室的場景，配有電腦和書架，書架上擺滿了書籍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算計”這一詞語的考慮和計劃的含義。
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序號: 110258
字詞名: 算計
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在書桌前，周圍環繞著紙張和計算器，深思熟慮地進行計劃和計算的場景。畫面中的人物表情專注且若有所思，一手拿著鉛筆，另一手拿著計算器。書桌上散亂地擺放著筆記、圖表和日曆，顯示出一個複雜的計劃過程。背景是一個現代辦公室的場景，配有電腦和書架，書架上擺滿了書籍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算計”這一詞語的考慮和計劃的含義。
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序號: 110259
字詞名: 算計兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在書桌前，手持計算器、筆記本和筆，深思熟慮的場景。畫面中的人物周圍散佈著圖表、圖形和筆記，展示了一個策略規劃會議的情景。背景是一個現代辦公室，電腦屏幕上顯示著財務數據，掛曆上標註著重要日期。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算計兒”這一詞語的智謀和計劃的含義。
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序號: 110260
字詞名: 算起來
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個會議室內的場景，畫面中有一位手持剪貼闆和筆的人正在計算或估算參會人數。會議室內坐滿了來自不同背景的參會者，有些人在交談，有些人在專心聆聽。背景中的投影屏幕、椅子和桌子等元素，為場景增添了一份真實的會議氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算起來”這一詞語的計算和估算的含義。
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序號: 110261
字詞名: 算題
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個充滿活力的教室場景，教師和學生們正在專心解答算術練習題。教師站在講台前，手持粉筆指向黑闆上的數學公式和數字，學生們則坐在座位上，專注於解答工作紙上的算術題。教室牆上掛滿了色彩鮮豔的數學概念和公式海報，學生的課桌上整齊地擺放著鉛筆盒、筆記本和計算器。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算題”這一詞語的含義和應用場景。
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序號: 110262
字詞名: 算髮
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位頭髮斑白的老人，站在寧靜的戶外環境中，如花園或公園。老人以思考的姿態出現，可能坐在長椅上或站在樹旁，面帶溫和的沉思表情。背景中包含花朵、樹木和寧靜的天空，增強了畫面的和平氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“算髮”這一詞語的含義，即斑白的頭髮和思慮過多的關聯。
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序號: 110263
字詞名: 箘
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一種細長無節的竹子，這種竹子可以用來製作箭桿。畫面中的竹子立於茂密的綠色森林背景中，突出了其獨特的外觀特徵。竹子應該是高而瘦的，沒有明顯的節，周圍環繞著葉子和其他小型植物。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“箘”這一名詞的特性和用途。
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序號: 110264
字詞名: 箘簬
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一種細長且無節的竹子，這種竹子生長在茂密的綠色森林中，陽光透過樹葉灑下，營造出一種寧靜而自然的氛圍。畫面中詳細描繪了竹子的光滑無節的表面，背景中還有一位傳統的弓箭手正在用這種竹子製作箭，突顯了竹子的實用價值。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“箘簬”這一植物的特徵和用途。
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序號: 110265
字詞名: 箙
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個古代中國的箭筒，通過細緻的藝術風格和歷史背景，傳達出其在古代戰爭和狩獵中的重要性。箭筒由竹子或木頭製成，掛在一位戰士的背上，內部整齊地排列著箭。背景中的自然景觀，如森林或山脈，進一步強調了箭筒在古代的使用場景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“箙”這一器具的歷史和文化意義。
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序號: 110266
字詞名: 箜
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一種傳統中國樂器——箜篌，這是一種古老的竪琴。樂器的設計精美，細節豐富，展示了其長而彎曲的身體和多條弦。背景是一片寧靜的竹林，強調了樂器的自然和文化意義。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“箜篌”這一樂器的歷史和文化背景。
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序號: 110267
字詞名: 箜篌
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國樂器箜篌的場景，通過細緻的繪製和優雅的色彩，傳達出古代中國文化的氛圍。箜篌形似瑟但較小，弦數不一，從五根到二十五根不等，樂師用木撥彈奏。背景中還有其他傳統中國樂器和裝飾元素，如卷軸和燈籠，為整個場景增添了一份古典的韻味。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“箜篌”這一樂器的歷史和文化背景。
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序號: 110268
字詞名: 箜篌引
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國音樂家在彈奏箜篌的場景，箜篌是一種古老的撥弦樂器。音樂家穿著傳統的漢服，坐在一個舒適的墊子上，周圍是一個寧靜的花園，花園中有盛開的花朵、小池塘和傳統的中國亭子。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“箜篌引”這一漢樂府曲的優雅和寧靜。
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序號: 110269
字詞名: 箝
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一對金屬箝子，用於夾持和固定物品，背景為乾淨的白色。箝子處於打開的狀態，手柄稍微分開，夾持端朝前。金屬表面有光亮的抛光效果，反射光線，給人一種真實感。設計簡單實用，沒有多餘的裝飾元素。這樣的設計能夠清晰地傳達“箝”這一工具的功能和用途，適合用於語文教學和辭典插圖。
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序號: 110270
字詞名: 箝制
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個嚴厲的權威人物用其存在感來控制和壓制他人的場景。權威人物站得高大威嚴，表情嚴肅，而幾個較小的人物則顯得畏縮或被無形的力量壓制。背景是一個正式的場所，如辦公室或法庭，畫面中有大桌子、官方文件和法槌等元素，強調了權威的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“箝制”這一行為的壓迫感和控制力。
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序號: 110271
字詞名: 箝口
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人緊閉著嘴巴的場景，通過堅定和克制的表情，傳達出閉口不說話的意思。畫面中的人物站在一個平靜而中立的背景中，細節如簡單的房間或安靜的戶外環境，為場景設置了一個寧靜的氛圍。人物的面部是畫面的主要焦點，通過清晰的線條和陰影，強調了緊閉的嘴巴和克制的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“箝口”這一行為的含義和情感。
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序號: 110272
字詞名: 箝口結舌
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在正式場合中緊閉嘴巴，舌頭像打結一般，無法發言的情景。畫面中的人物顯得緊張或猶豫，眼睛睜大，姿勢緊繃，背景中的法庭或教室元素強調了場景的正式性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“箝口結舌”這一成語的含義和情感。
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序號: 110273
字詞名: 箝語
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了秦始皇時期的歷史場景，通過詳細的畫面和豐富的色彩，傳達出當時暴政的壓迫感。畫面中的秦始皇坐在寶座上，手持卷軸，象徵著焚書的行為，而背景中的人們口被掩住，象徵著禁止私語的政策。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史感興趣的讀者，也能有效地傳達“箝語”這一詞語的歷史背景和含義。
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序號: 110274
字詞名: 箠
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一根傳統中國馬鞭（箠）的細節，馬鞭放置在古代中國背景下的木桌上。馬鞭由竹子製成，具有長而靈活的手柄和堅固的握把。背景中有一幅卷軸，卷軸上繪有古典中國書法，描繪了一匹馬被騎乘並使用馬鞭的場景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“箠”這一名詞的含義和用途。
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序號: 110275
字詞名: 箠楚
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國的一種刑罰場景，一名犯人被木杖鞭打。犯人穿著破舊的衣服，跪在地上，臉上帶著痛苦的表情。行刑者站在犯人身後，手持木杖，準備施行刑罰。背景是一個傳統的中國庭院，石牆和木門暗示這是一個官方的場所。畫面風格寫實，細節豐富，強調歷史服裝、武器和建築的準確性。這樣的設計能夠幫助讀者理解古代中國的刑罰制度，並增強對歷史背景的認識。
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序號: 110276
字詞名: 管
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位音樂家在寧靜的自然環境中演奏傳統中國竹製樂器“管”的場景。音樂家坐在竹林中的一塊石頭上，周圍環繞著茂密的綠植和一條潺潺流動的小溪。“管”作為畫面的中心，細緻地展示了竹子的材質和六個指孔的精確位置。音樂家神情專注，穿著傳統的中國服飾。背景中有高聳的竹子、竹葉和晴朗的藍天，幾朵白雲點綴其間。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“管”這一樂器的特點和使用場景。
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序號: 110277
字詞名: 管下
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位經理在現代辦公室環境中監督一組員工的場景。經理站在中央，手持剪貼闆並指著牆上的圖表，象徵著管理和監督。員工們坐在自己的辦公桌前，忙於電腦和文件，營造出一種忙碌而高效的工作氛圍。辦公室內光線明亮，有大窗戶，背景中還有植物和激勵海報，創造出一個積極的工作環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“管下”這一詞語的管理和監督的含義。
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序號: 110278
字詞名: 管不住
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在公園裡奔跑，父母試圖追上但無法控制孩子的活潑動作的場景。孩子穿著鮮豔的衣服，臉上帶著頑皮的笑容，而父母則顯得有些無奈但充滿愛意。背景是一個生機勃勃的公園，綠草如茵，鮮花盛開，遠處還有遊樂設施。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“管不住”這一詞語的含義，即無法約束的情況。
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序號: 110279
字詞名: 管中窺豹
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人透過狹窄的竹管偷窺隱藏在茂密叢林中的豹子的場景。豹子隻露出一小部分的斑點皮毛和尾巴或爪子，象徵著所見有限，未能全貌。畫面中的人物表情好奇，努力想看得更多，背景是茂密的綠色叢林，樹木高大，植被茂密，營造出神秘和未知的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“管中窺豹”這一成語的含義。
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序號: 110280
字詞名: 管中闚天
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人試圖通過一根狹窄的竹管觀看廣闊天空的場景，通過誇張的表情和動作，傳達出見識狹小的感覺。畫面中的人物可能是一個孩子或一個好奇的成人，他們閉上一隻眼睛，另一隻眼睛通過竹管觀看天空。天空中充滿了鮮豔的色彩、雲朵和幾隻鳥或星星，強調了竹管視野的局限性與廣闊天空的對比。背景中的自然元素如樹木或草地，為場景設置了一個輕鬆愉快的環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“管中闚天”這一成語的含義。
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序號: 110281
字詞名: 管事
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位辦公室經理在管理事務的場景。經理穿著正式的服裝，站在桌前，桌上擺滿了文件和電腦，展現出一種權威和責任感。背景中，員工們在各自的辦公桌前努力工作，牆上掛著圖表和圖形，顯示出生產力和組織性。經理指著一份文件，與同事討論，突出了他們在管理事務中的角色。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“管事”這一詞的含義和用法。
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序號: 110282
字詞名: 管井
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了現代井鑽掘操作的場景，通過詳細的機械和工人的描繪，傳達出用機械開鑿井的過程。畫面中的鑽井機械高大且複雜，工人們穿著安全裝備操作機械，井管或缸管正被插入地下。背景是農村或工業環境，增加了場景的真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“管井”這一詞的含義和過程。
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序號: 110283
字詞名: 管人弔腳兒事
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人冷靜地站著，雙臂交叉，觀看背景中的混亂場景。這個人穿著中性色調的衣服，表情輕鬆且不關心，明顯與情況保持距離。背景中的人們忙著處理一場小危機，如一場小火災或一桶打翻的水。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“管人弔腳兒事”這一成語的無關痛癢、事不關己的意思。
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序號: 110284
字詞名: 管他三七二十一
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在亂糟糟的辦公室中，圍繞著堆積如山的文件和文件，手持筆和一疊紙張，臉上帶著堅定的表情。背景中的時鐘滴答作響，表示情況的緊迫性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“管他三七二十一”這一成語的決心和不顧一切的精神。
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序號: 110285
字詞名: 管仲
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了春秋時期的著名政治家管仲，他身穿華麗的長袍，手持卷軸和筆，象徵著智慧和策略。背景中的傳統庭院和花園，為畫面增添了一份寧靜和古典的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達管仲這一歷史人物的形象和智慧。
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序號: 110286
字詞名: 管仲隨馬
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了春秋時期管仲和隰朋等人跟隨一匹識途老馬走出迷途的場景。畫面中，管仲穿著傳統的中國服飾，領導著一群人。老馬顯得自信而有經驗，帶領大家穿過茂密的森林或複雜的迷宮般的小徑。背景中的茂密植被、高大的樹木和蜿蜒的小徑，突顯了旅程的艱難。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“管仲隨馬”這一成語的含義和歷史背景。
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序號: 110287
字詞名: 管保
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個自信的人手持一張帶有印章的證書，站在一個大而華麗的保險箱前。這個人穿著正式的服裝，臉上帶著令人安心的微笑，象徵著信任和可靠。保險箱的細節描繪得非常精細，強調其堅固和安全性。背景是一個現代辦公室環境，包括一張桌子、一台電腦和一些文件，暗示這是一個專業的場景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“管保”這一詞語的保證和必定的意思。
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序號: 110288
字詞名: 管制
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個交通管制的場景，一名警察在繁忙的十字路口指揮交通。警察穿著標準制服和反光背心，手持停車牌。背景中有城市建築、汽車和行人，為場景增添了現實感和細節。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“管制”這一行為的管理和控制。
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序號: 110289
字詞名: 管制中心
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個現代化的管制中心，通過多個顯示屏和監控鏡頭，傳達出聯絡和控制的功能。畫面中的主角是一位專業的操作員，坐在控制台前，專注地監控著屏幕上的數據。背景中的高科技設備，如電腦、通訊設備和閃爍的控制面闆，強調了管制中心的先進技術環境。屏幕上的世界地圖或詳細的城市地圖，進一步突顯了管制中心的全球或本地操作範圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“管制中心”這一詞的核心含義。
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序號: 110290
字詞名: 管制區域
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個管制區域的場景，通過黃黑相間的封鎖帶和圓錐標誌，表示這是一個暫時封閉的區域。背景中，警察或軍人正在站崗，確保區域的安全。畫面設置在城市環境中，可以看到建築物和街道，整體風格寫實且詳細，突出了障礙和執法人員，傳達出一種秩序和控制的感覺。這樣的設計能夠有效地傳達“管制區域”的概念，適合用於語文教學和歷史語言研究。
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序號: 110291
字詞名: 管制品
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了政府海關辦公室的場景，強調嚴格的安檢過程。畫面前景中，一名穿著制服的海關人員正在檢查桌上的行李箱，箱子裡擺放著各種管制品，如武器和受控物質。海關人員手持一個帶有檢查清單的寫字闆，突出了嚴格的檢查程序。背景中有一個大標誌，上面有一個禁止符號覆蓋在槍械和毒品等物品上，強調了嚴格的管制措施。整個場景設置在一個專業和有序的環境中，使用簡潔的線條和正式的色彩方案。這樣的設計能夠有效地傳達“管制品”的概念，並強調其嚴格的法律規範。
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序號: 110292
字詞名: 管制塔臺
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了機場管制塔臺的場景，通過細緻的繪製和專業的風格，傳達出塔臺在指揮飛機起降和滑行中的重要角色。塔臺高聳且現代化，擁有大窗戶提供廣闊的視野，塔基周圍配有雷達盤和通訊天線等必要設備。天空晴朗，幾朵雲彩點綴，幾架飛機在不同階段的起飛、降落和滑行中，為畫面增添了動態感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“管制塔臺”這一詞語的功能和重要性。
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序號: 110293
字詞名: 管制空域
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了管制空域的場景，通過藍天背景和現代化的空中交通管制塔，傳達出空域管制的概念。畫面中心是一座配備雷達盤和通訊天線的管制塔，周圍環繞著多架飛機，這些飛機按照有序的飛行路徑和高度指示器飛行。飛機類型多樣，包括商業客機和小型私人飛機。畫面的一角還有一張詳細的地圖，用虛線標示出管制空域的邊界。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“管制空域”這一概念的技術準確性和清晰度。
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序號: 110294
字詞名: 管制路線
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一條由警方或軍方暫時封鎖或監管的道路場景。畫面中的道路有明顯的標誌和標識，顯示該路段正在管制中。警車和軍車停靠在路邊，警察和軍人在現場指揮交通，確保區域安全。背景可以是城市或鄉村環境，包含建築物或自然景觀。這樣的設計能夠直觀地傳達“管制路線”的概念，讓觀眾一目了然地理解這個詞語的含義。
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序號: 110295
字詞名: 管勾
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國官員在宏偉宮殿前監督管理的場景，通過詳細的歷史背景和文化元素，傳達出“管勾”這一詞的管理和監督含義。官員身穿傳統服飾，手持卷軸，象徵著權威和責任。背景中的豪華花園和古老建築，以及周圍的僕人和守衛，強調了官員在管理宮殿方面的角色。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“管勾”這一詞的歷史和文化背景。
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序號: 110296
字詞名: 管包
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個自信的人手持證書站在現代辦公樓前的場景，通過專業的服裝和微笑的表情，傳達出保證和必定的意思。背景中的辦公環境元素，如整潔的辦公桌和電腦文件，以及窗外的城市天際線，為場景設置了一個成功的商業氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“管包”這一詞語的含義。
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序號: 110297
字詞名: 管區
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一名警察站在社區中，代表他管轄的區域。警察穿著標準的警察制服，包括帽子和徽章，手持一個帶有社區地圖的剪貼闆。背景中有住宅區、街道和社區公園等元素，畫面風格寫實且詳細，突出警察作為主角。這樣的設計傳達出安全和秩序的感覺，適合用於語文教學和辭典插圖。
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序號: 110298
字詞名: 管叔
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國歷史場景，描繪了管叔的故事。管叔是周武王的弟弟，穿著傳統的古代中國服飾，站立在畫面中央，表情嚴肅且充滿猜疑。他身後是一群手持武器和旗幟的叛亂者，象徵著他們的反叛行動。背景中，一座宏偉的宮殿代表了皇室宮廷，周公旦以威嚴的姿態站立，冷靜且權威地觀察著局勢。整個場景以鮮豔的色彩和繁複的圖案，呈現出傳統中國畫的風格，豐富的細節和色彩使畫面生動且具有歷史感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達管叔這一歷史人物的故事和背景。
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