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插圖列表
序號: 18001
字詞名: 刀頭舔血
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在危險的環境中小心翼翼地行動的場景，象徵著極端的危險。主角在一條黑暗、陰森的小巷中，周圍環繞著鋒利的刀刃和劍，地上散落著血滴，強調了行為的危險性。主角的臉上帶著謹慎和決心的表情，背景中的建築和陰影增添了即將發生危險的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引讀者，也能有效地傳達“刀頭舔血”這一成語的危險和緊張感。
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序號: 18002
字詞名: 刀頭蜜
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人試圖從刀刃上舔蜜的場景，背景設置在傳統的中國環境中。畫面中的人物表情既謹慎又貪婪，強調了風險和誘惑之間的矛盾。刀刃鋒利閃亮，與金黃色的蜜汁形成鮮明對比。畫面中還包括傳統中國桌子和裝飾品等元素，為場景設置了一個歷史背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刀頭蜜”這一成語的含義，即貪小失大，利少害多。
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序號: 18003
字詞名: 刀馬旦
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位穿著傳統京劇服裝的女性角色，手持寶劍表演武藝舞蹈的場景。角色身穿華麗的彩色長袍，繡滿精緻的圖案，頭髮梳成優雅的髮髻，點綴著花朵和珠寶。她以強勢而優雅的姿態持劍，展現出高超的技藝和精湛的舞蹈動作。背景中的傳統京劇舞台，裝飾華麗，紅色幕布增添了戲劇性的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引對京劇和戲曲文化感興趣的觀眾，也能有效地傳達“刀馬旦”這一角色的特點和魅力。
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序號: 18004
字詞名: 刁
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻狡猾的狐狸站立在後腿上，嘴裡叼著一根小煙袋，眼神銳利且帶有狡詐的笑容。狐狸穿著傳統的中國服飾，背景是一個竹屋和茂密綠植的鄉村環境。這樣的設計不僅突顯了“刁”字的狡猾和狡詐的含義，也通過生動的場景和豐富的細節，使畫面充滿活力和教育意義，適合用於語文教學和歷史語言研究。
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序號: 18005
字詞名: 刁健訟棍
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個刁蠻狡猾且好訴訟的人在傳統中國法庭上的場景。主角的表情狡猾且精明，穿著清朝時期的傳統服裝。背景中有法官的審判台和散落的官方文件，以及其他穿著傳統服裝的法庭官員。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁健訟棍”這一詞語的含義和情感。
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序號: 18006
字詞名: 刁刁
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一棵樹在風中輕輕搖曳的場景，通過鮮豔的色彩和柔和的線條，傳達出自然界中的動態和寧靜。樹木的枝葉在微風中搖擺，背景中的藍天白雲為整個場景增添了一份清新和自然的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁刁”這一詞語的動搖和自然之美。
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序號: 18007
字詞名: 刁厥
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位兇狠強悍的戰士，通過鮮明的色彩和動態的構圖，傳達出其兇狠和強悍的氣質。戰士身穿傳統盔甲，手持鋒利的劍和盾牌，背景中的巍峨山脈和暗黑風暴的天空，為整個場景增添了一份嚴酷和無情的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁厥”這一詞語的兇狠和強悍。
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序號: 18008
字詞名: 刁嘴
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國背景下，表情嚴肅且不讓步的場景。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，背景中的竹林或古典中國園林元素，為場景設置了一個熟悉的中國文化環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁嘴”這一行為表達的嘴硬和不饒人的態度。
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序號: 18009
字詞名: 刁天厥地
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位強悍的戰士站立在戰場上，手持巨大的武器，準備迎戰。戰士的表情兇猛，肌肉發達，背景是雷電交加的天空和陰暗的雲層，象徵著戰士不屈不撓的精神和力量。畫面中的古戰場和崎嶇的地形，為整個場景增添了一份史詩般的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁天厥地”這一成語的強悍和威猛。
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序號: 18010
字詞名: 刁天撅地
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解讀: 這幅插圖展現了一位強悍的戰士站立在風雲變幻的背景下，通過鮮豔的色彩和動態的元素，傳達出戰士的堅韌和力量。戰士身穿傳統中國盔甲，手持一把巨大而華麗的劍，背景中的捲雲和閃電，象徵著戰士不屈不撓的精神和強大的力量。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁天撅地”這一成語的強悍和威猛。
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序號: 18011
字詞名: 刁天決地
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位神話中的戰士，他站立在風雨交加的天空下，手持強大的武器，準備迎接戰鬥。戰士的表情堅定而兇猛，背景中的閃電和黑雲象徵著他不屈不撓的精神和力量。畫面設置在巍峨的山脈和尖銳的岩石之間，增強了整體的力量感和堅韌感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁天決地”這一成語的強悍和不屈不撓的精神。
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序號: 18012
字詞名: 刁姦
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解讀: 這幅插圖展現了一個狡猾且奸詐的人物利用詐術勾引他人的場景，背景設置在傳統的中國庭院或花園中。主角的表情狡黠且充滿算計，穿著傳統的中國服飾。背景中的元素如月亮門、燈籠和盛開的樹木，為場景增添了濃厚的歷史氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“刁姦”這一詞語的含義和情感。
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序號: 18013
字詞名: 刁徒
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解讀: 這幅插圖展現了一個刁蠻的傢夥在傳統中國村莊或市場的場景。畫面中的角色面容剛毅，眼神中帶有狡黠的光芒，穿著明朝時期的傳統服裝。背景中包含老木建築、市場攤位和村民們的日常活動，為場景增添了濃厚的歷史氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁徒”這一詞語的刁蠻和狡猾。
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序號: 18014
字詞名: 刁悍
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解讀: 這幅插圖展現了一個狡詐且強悍的人物，站立在混亂且緊張的環境中，通過其狡猾且威嚴的表情和粗獷的服裝，傳達出其強悍的氣質。背景中的荒涼鄉村景象和散落的破舊建築，增強了場景的混亂感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁悍”這一詞語的狡詐和強悍。
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序號: 18015
字詞名: 刁惡
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解讀: 這幅插圖展現了一個狡詐且邪惡的人物，以一隻穿著西裝、手持文件的狐狸為主角，站在一個昏暗、古老的辦公室背景中。狐狸的臉上帶著狡猾的笑容，眼神中閃爍著邪惡的光芒。背景中的淩亂書桌、散落的文件、羽毛筆和墨水瓶，進一步強調了混亂和欺騙的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁惡”這一詞語的狡詐和邪惡。
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序號: 18016
字詞名: 刁拐
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解讀: 這幅插圖展現了一個誘拐場景，通過強烈的情感表達和緊張的氛圍，傳達出誘拐行為的嚴重性和緊迫性。畫面中的主角是一位被陰影人物強行帶走的女性，她的面部表情充滿了恐懼和絕望。背景設置在一條昏暗的巷子或荒涼的街道，地上散落著一些物品如掉落的手提包或斷裂的項鍊，暗示著掙紮的痕跡。這樣的設計不僅能夠吸引觀眾的注意，也能有效地傳達“刁拐”這一行為的嚴重性和緊迫性。
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序號: 18017
字詞名: 刁搔
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解讀: 這幅插圖展現了一位老人站在傳統中國庭院中的場景，老人的頭髮短而亂，呈現出白色，這正是“刁搔”的形象。老人穿著簡單的傳統服裝，臉上帶著寧靜而深思的表情。背景中的中國古典園林元素，如小池塘中的錦鯉、石橋和盛開的花朵，為整個場景增添了一份寧靜和懷舊的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁搔”這一詞語的含義和情感。
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序號: 18018
字詞名: 刁斗
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解讀: 這幅插圖展現了古代中國軍隊中使用的一種工具「刁鬥」。刁鬥由銅製成，有柄，夜間可用來打更，白天可當鍋煮飯，能容一鬥米。畫面中的刁鬥置於古代軍營的背景中，士兵們穿著傳統盔甲，背景中有篝火，突顯了刁鬥的雙重功能。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達「刁鬥」這一工具的多功能性和歷史背景。
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序號: 18019
字詞名: 刁棍
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個刁棍的形象，通過陰暗的背景和誇張的表情動作，傳達出這個角色的奸詐和危險。畫面中的刁棍穿著破舊的衣服，手持木棍，站在一條陰暗的小巷中，周圍是破敗的建築和散落的垃圾，為整個場景增添了一份陰森和不友善的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁棍”這一詞的負面形象和社會危害。
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序號: 18020
字詞名: 刁民
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個狡猾且頑劣的村民站在傳統中國村莊的場景中。村民的表情狡詐，穿著傳統的中國服飾，頭戴小尖帽。背景中有老式的中國房屋和市場，市場上有小販在販賣商品。村民手持一小袋錢幣或隱藏的武器，暗示其奸詐的意圖。畫面豐富多彩，充滿活力，但焦點仍在村民的狡詐樣貌上。這樣的設計能夠有效地傳達“刁民”這一詞的奸惡和難惹之意。
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序號: 18021
字詞名: 刁決
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位兇狠強悍的戰士，通過鮮明的色彩和動態的姿態，傳達出強大和堅韌的氣勢。戰士身穿傳統盔甲，手持鋒利的長劍和盾牌，背景中的巍峨山脈和風雨交加的天空，強調了環境的嚴酷和無情。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁決”這一詞語的兇狠和強悍。
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序號: 18022
字詞名: 刁決古憋
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位性格剛直且倔強的老人，站立在傳統中國山水畫的背景中，周圍環繞著山脈和河流。老人的表情嚴肅而堅定，穿著傳統的中國服飾。背景中的竹林和小橋增添了寧靜卻堅韌的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁決古憋”這一性格特徵的剛直和倔強。
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序號: 18023
字詞名: 刁滑
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻狡猾的狐狸在幽暗森林中的場景，通過細緻的筆觸和逼真的表情，傳達出奸詐狡猾的感覺。狐狸的眼神銳利，嘴角帶著狡黠的微笑，背景中的扭曲樹木和陰影為整個場景增添了一份神秘和隱晦的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁滑”這一詞語的奸詐狡猾之意。
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序號: 18024
字詞名: 刁狡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻狡猾的狐狸站在陰暗的森林背景中，通過銳利的眼神和機靈的姿態，傳達出奸詐和狡猾的感覺。狐狸的毛髮質感細緻，表情豐富，背景中的扭曲樹木和昏暗環境增強了整個場景的欺騙和詭計氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁狡”這一詞語的奸詐和狡猾。
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序號: 18025
字詞名: 刁皮
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個調皮的孩子在玩鬧的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的表情動作，傳達出調皮和淘氣的氣氛。孩子手持水球，準備扔出去，周圍灑滿水花，背景中的遊樂場和其他玩耍的孩子，為場景設置了一個充滿活力和歡樂的環境。這樣的設計不僅吸引小學生和初學華語的人士，也能有效地傳達“刁皮”這一行為表達的調皮和淘氣。
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序號: 18026
字詞名: 刁蕭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個頭髮短而亂的人物，背景設置在一個簡樸的傳統中國環境中。人物的頭髮雜亂無章，幾縷髮絲隨意散落，背景中的簡單木屋和幾棵樹木營造出一種田園風光。人物穿著傳統中國服飾，增添了歷史感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁蕭”這一詞語的意義，即頭髮短而亂的形象。
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序號: 18027
字詞名: 刁虐
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解讀: 這幅插圖展現了一個人被一群人欺負和折磨的場景，通過鮮明的色彩和細緻的表情動作，傳達出被欺負者的痛苦和無助。畫面中的主角被一群面目兇惡的人圍繞，背景是一條昏暗的巷子或荒涼的街道，陰影和暗色調增強了壓迫感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁虐”這一行為的嚴重性和危害性。
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序號: 18028
字詞名: 刁蠻
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解讀: 這幅插圖展現了一個狡詐且蠻橫的角色，背景設定在一個寧靜的中國傳統村莊中。主角的表情和姿態傳達出狡猾和傲慢的感覺，與背景中的和諧景象形成鮮明對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁蠻”這一詞語的狡詐和蠻橫的特性。
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序號: 18029
字詞名: 刁訟
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個法庭場景，主角是一個以好訟訟和刁蠻著稱的人。畫面中，這個人站在法官面前，手持一疊法律文件，顯得自信而嚴肅。法官坐在高高的法官席上，穿著正式的法袍，表情嚴肅。背景中有法庭的木質裝飾、證人席和陪審團席，為場景增添了緊張的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁訟”這一詞語的含義和情感。
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序號: 18030
字詞名: 刁詐
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解讀: 這幅插圖展現了一隻穿著西裝打領帶的狐狸站在法庭上，手持公文包，眼神狡黠，嘴角帶著陰險的笑容，象徵著狡猾和奸詐。背景中的法官席和陪審團席，為場景設置了一個正式的法庭環境，使畫面既充滿緊張感又符合“刁詐”這一詞的含義。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁詐”這一詞的狡猾和奸詐。
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序號: 18031
字詞名: 刁話
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國庭院中說著蠻橫無理的話的場景。主角的表情和動作充滿了敵意和不合理，背景中的木桌、茶具和竹籬笆等元素為場景設置了一個歷史背景，使畫面既具有傳統風格又能傳達出“刁話”的含義。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁話”這一行為的負面情感和歷史背景。
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序號: 18032
字詞名: 刁蹬
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解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國市場中刁難和製造麻煩的場景。主角是一位表情嚴肅的商人，皺著眉頭，雙臂交叉，站在一個攤位後面，攤位上擺滿了各種商品。一位沮喪的顧客正試圖談判，但商人態度不合作，讓事情變得困難。背景中有其他忙碌的攤販和顧客，增添了熱鬧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁蹬”這一詞語的含義。
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序號: 18033
字詞名: 刁蹬用強
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解讀: 這幅插圖展現了一個法庭場景，其中一個狡詐且操控的人正在與法官激烈爭論。這個人穿著正式的西裝，臉上帶著狡猾和欺騙的表情，使用誇張的手勢來強調自己的觀點。法官坐在大木桌後面，表情嚴肅且不為所動。背景中有法庭的木質裝飾、證人席和陪審團席。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁蹬用強”這一成語的狡詐和強詞奪理的意思。
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序號: 18034
字詞名: 刁鑽
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解讀: 這幅插圖展現了一隻狡猾的狐狸站立在森林中的場景，通過銳利的眼神和狡黠的微笑，傳達出奸詐和狡猾的感覺。狐狸的背景中有濃密的樹木和陰影，暗示著隱藏的陷阱和欺騙元素，如部分隱藏的陷阱或巧妙偽裝的陷阱。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁鑽”這一詞語的奸詐和狡猾。
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序號: 18035
字詞名: 刁鑽古怪
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個刁鑽古怪的角色，置身於傳統中國庭院的背景中。角色的表情狡黠，眼神機靈，穿著複雜且獨特的服裝，與眾不同。背景中的傳統中國建築細節豐富，如雕刻精美的木門和華麗的燈籠，為場景增添了文化氛圍。角色周圍環繞著各種奇異的物品和古怪的植物，強調其怪僻的性格。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁鑽古怪”這一詞語的含義和特徵。
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序號: 18036
字詞名: 刁難
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解讀: 這幅插圖展現了一個人故意為難另一個人的場景，通過鮮豔的色彩和生動的表情，傳達出刁難的行為。主角穿著傳統中國服飾，臉上帶著狡黠的表情，背景是一個熱鬧的市場場景，增加了互動的背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁難”這一行為的意圖和情感。
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序號: 18037
字詞名: 刁頑
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個狡詐頑劣的角色，通過一隻狡猾的狐狸形象來表達。狐狸站在一條昏暗的小巷中，穿著破舊的鬥篷，手中藏著一把小匕首，暗示著欺詐和惡意。背景燈光昏暗，陰影籠罩，營造出一種陰森的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁頑”這一詞語的狡詐和頑劣。
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序號: 18038
字詞名: 刁頓
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在辦公室環境中刁難他人的場景。主角是一個神情嚴肅、眉頭緊鎖、雙臂交叉的人，站在一個權威的位置上。周圍的人們試圖完成任務，但因為主角的幹擾而面臨困難。背景中的辦公桌、電腦和散落的文件增強了混亂和壓力的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁頓”這一行為的困難和複雜。
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序號: 18039
字詞名: 刁風
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解讀: 這幅插圖展現了一個陰暗且充滿威脅的場景，描繪了一股邪惡的風吹過荒涼的景觀，象徵著邪惡和腐敗。風被描繪成尖銳、鋸齒狀的線條，色調陰暗、陰沉，包括黑色、灰色和深藍色。背景中是荒涼的岩石地形，扭曲的枯樹和充滿暴風雨的天空，整個氛圍充滿了不祥和不安，傳達出即將到來的危險和道德的墮落。這樣的設計能夠有效地傳達“刁風”這一詞語的邪惡和負面含義。
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序號: 18040
字詞名: 刁風拐月
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國園林中的歷史場景，描繪了一個男子試圖以優雅的姿態和調情的表情吸引一位女子。男子穿著傳統中國服飾，顯得文雅而高尚，而女子則以優雅和謙遜的姿態出現。背景中包括月光下的池塘、盛開的花朵和亭子，為整個場景創造了一種浪漫和寧靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁風拐月”這一詞語的含義和歷史背景。
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序號: 18041
字詞名: 刁騷
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位老人在傳統中國庭院中的場景，老人的頭髮短而亂，幾縷髮絲零散地豎立，傳達出“刁騷”的意象。背景中的木門、石路和蓮花池，為畫面增添了古典的中國元素，使整個場景既簡潔又富有文化氛圍。老人穿著簡單的傳統服裝，色調以自然的土色為主，畫風真實而柔和，通過柔和的線條和細膩的陰影，表現出老人的年齡和疲憊感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刁騷”這一詞語的含義。
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序號: 18042
字詞名: 刃
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一把鋒利的刀刃，通過細緻的繪製和閃亮的金屬質感，突出了刀刃的鋒利特徵。背景簡單而中性，可能是一塊木質砧闆或平坦的表面，使刀刃成為畫面的焦點。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刃”這一名詞的鋒利和危險性。
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序號: 18043
字詞名: 刃兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一把鋒利的刀刃，突出了刀刃的鋒利邊緣。刀具放置在木質砧闆上，旁邊有幾樣新鮮的蔬菜，暗示其在廚房中的實際用途。背景中的簡單廚房檯面和幾件廚具，為場景設置了一個熟悉且易於聯想的環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“刃兒”這一詞語的實際用途和特徵。
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序號: 18044
字詞名: 刄
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一把古代中國刀的細節，特別強調刀刃的鋒利。刀具以傳統中國風格繪製，刀柄上有精細的圖案。背景色調簡單中性，以突出刀具。刀刃是畫面的中心焦點，線條清晰，陰影效果突出其鋒利感。這樣的設計能夠有效地傳達“刄”這一漢字的含義，即刀刃的鋒利。
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序號: 18045
字詞名: 分
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在廚房中將一個大披薩分成幾塊的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的動作，傳達出將整體分成若幹部分的概念。孩子愉快地微笑著，穿著圍裙，站在明亮而愉快的廚房背景中。廚房裡有色彩鮮豔的櫥櫃和一張檢格桌布的桌子，為場景增添了溫馨和愉快的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引小學生和初學華語的人士，也能有效地傳達“分”這一動作的含義。
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序號: 18046
字詞名: 分
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在廚房中將一個大披薩分成幾塊的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的動作，傳達出將整體分成若幹部分的概念。孩子愉快地微笑著，穿著圍裙，站在明亮而愉快的廚房背景中。廚房裡有色彩鮮豔的櫥櫃和一張檢格桌布的桌子，為場景增添了溫馨和愉快的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引小學生和初學華語的人士，也能有效地傳達“分”這一動作的含義。
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序號: 18047
字詞名: 分一杯羹
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人圍坐在桌邊，共享一大碗湯的場景。桌上擺滿了各種菜餚和筷子，人們笑容滿面，享受著共同用餐的時光。畫面的焦點是桌子中央的大碗湯，每個人手持小碗和湯匙，準備為自己盛湯。背景是一個溫馨的餐廳，裝飾著傳統的中國元素，營造出一種溫暖而舒適的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分一杯羹”這一成語的含義，即分享他人的利益。
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序號: 18048
字詞名: 分上
插圖:
解讀: 這幅插圖以傳統中國畫風格展現了一位學者在寧靜的園林中的場景，象徵著“分內的”和“情分、面子”的概念。學者手持古卷，顯示出智慧和責任感，背景中的荷花池、小橋和亭子，為整個場景增添了一份寧靜和和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分上”這一詞語的深刻含義。
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序號: 18049
字詞名: 分久必合，合久必分
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了「分久必合，合久必分」的循環變化，通過一棵古老的大樹來象徵生命中的不斷變化和循環。樹木的枝條交織分離，代表著分合無定的自然規律。樹木牢固地紮根於地面，象徵著穩定和持久。背景中的山丘和寧靜的天空，為整個場景增添了一份永恆和自然和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達這一成語的深刻含義。
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序號: 18050
字詞名: 分享
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群朋友圍坐在桌邊，共同分享美食的場景。桌上擺滿了各種美味的菜餚，每個人都愉快地互相傳遞盤子，展示了分享的行為。背景是一個溫馨的家庭環境，柔和的燈光和裝飾元素如植物和家庭照片，為場景增添了溫暖和舒適的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分享”這一行為的溫暖和友愛。
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序號: 18051
字詞名: 分付
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個中古時期的法庭場景，法官正在向官員們發出指示。法官坐在高椅上，穿著傳統的長袍，表情嚴肅。官員們站在他面前，專注地聆聽。背景中有精緻的古代中國建築細節，如雕刻的柱子和華麗的屏風。這樣的設計不僅傳達出權威和正式的氛圍，也能有效地表達“分付”這一行為的意義。
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序號: 18052
字詞名: 分例
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統市場的場景，商販們按照習慣或規定的分量分配商品。畫面中心是一個商販的攤位，上面擺滿了各種商品，如穀物、水果和蔬菜，每種商品都整齊地分成一定的分量。商販穿著傳統服飾，正在將這些商品分發給排隊的顧客，顧客手持籃子等待。背景中還有其他市場攤位，人們忙碌地交換商品和金錢，整個場景充滿了活力和色彩。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分例”這一詞語的含義。
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序號: 18053
字詞名: 分俵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧且慈祥的長者在古廟前分發小袋米糧給村民的場景。長者身穿傳統中國服飾，村民們包括男女老幼，每人手持一小袋米糧，臉上洋溢著感激和欣慰的表情。背景是寧靜的農村風光，綠油油的田野和湛藍的天空，象徵著繁榮與和諧。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分俵”這一行為的慷慨和分享精神。
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序號: 18054
字詞名: 分光儀
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個分光儀的場景，通過精確的線條和顏色表現，傳達出這個科學儀器的專業性和實用性。畫面中的分光儀將一束白光分解成各種波長的光譜，從紅色到紫色，展示了光譜分析的過程。背景是一個乾淨且明亮的實驗室環境，周圍還有其他科學儀器如顯微鏡和顯示光譜數據的電腦螢幕，為場景增添了科學研究的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分光儀”這一工具在光譜研究中的重要性。
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序號: 18055
字詞名: 分光鏡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了分光鏡的工作原理和使用場景。畫面中央是一個透明的棱鏡，放置在實驗桌上，光源從棱鏡的一側射入，經過折射後在白色背景上形成一道鮮豔的光譜。棱鏡的折射線條清晰可見，周圍配有實驗室常見的科學儀器，如三腳架、燈源和一位科學家通過放大鏡觀察光譜。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分光鏡”這一儀器的功能和應用。
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序號: 18056
字詞名: 分兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在人群中，看起來有些孤立和不確定的場景。這個人穿著中性色調的衣服，而周圍的人群則穿著鮮豔、吸引眼球的服裝。背景是一個繁忙的城市場景，高樓大廈和熙熙攘攘的街道，傳達出社會地位和等級的感覺。這個人的表情應該傳達出一種不屬於或不適應的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分兒”這一詞語的地位和程度的含義。
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序號: 18057
字詞名: 分內
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個專注於完成作業的學生，通過整潔的書桌和專注的表情，傳達出責任感和專注力。背景中的整潔房間和窗外的寧靜景色，如樹木或安靜的街道，為場景增添了一份平靜和責任感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分內”這一詞語的責任感和專注力。
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序號: 18058
字詞名: 分內事
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在辦公桌前專注工作的場景，周圍環繞著整齊的文件和辦公用品，傳達出一種責任感和專注的氛圍。背景中的整潔辦公環境，包括電腦、日曆和一些個人物品如家庭照片或小盆栽，為場景增添了一份專業和有序的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引讀者，也能有效地傳達“分內事”這一詞語的含義，即本分以內的事情。
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序號: 18059
字詞名: 分公司
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個分公司辦公樓的場景，通過現代化的建築和忙碌的城市背景，傳達出分公司在市場拓展中的戰略地位。辦公樓內，員工們在辦公桌前專注工作，牆上掛滿圖表和圖形，象徵著總公司決策的執行。這樣的設計不僅能夠吸引商業人士和學習漢語的人士，也能有效地傳達“分公司”這一單位的功能和重要性。
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序號: 18060
字詞名: 分兵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位指揮官在分派兵力的場景。指揮官站在中央，手持地圖，指向不同的地點，士兵們圍繞在他身邊，認真聆聽，有些士兵已經開始向他們被分配的位置移動。背景中有軍營、旗幟和各種軍事裝備，為場景增添了真實感和細節。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分兵”這一軍事行動的戰略性和組織性。
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序號: 18061
字詞名: 分冊
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一部篇幅較大的書被分成若幹本的場景，通過細緻的畫面和溫馨的背景，傳達出“分冊”的概念。主要的大書以經典設計的硬皮書形式呈現，立於木質書架上，周圍環繞著幾本較薄的小書，每本小書的書脊上都有不同的卷數標誌。背景中的書房元素如書桌、燈和其他書籍，為場景增添了一份溫馨和學術的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分冊”這一概念的實際應用。
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序號: 18062
字詞名: 分分曉曉
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人手持放大鏡，在明亮的燈光下仔細檢查一張詳細地圖的場景。人物穿著整潔的服裝，臉上帶著專注和好奇的表情。地圖攤開在木製桌子上，顯示出道路、地標和符號的細節。背景是一間充滿書架、地球儀和舒適扶手椅的書房，營造出一種寧靜而明晰的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分分曉曉”這一詞語的清晰和明白的意思。
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序號: 18063
字詞名: 分列
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群士兵分成兩列站立的場景，每列士兵面對面站立，中間有明顯的空間。士兵們穿著傳統的古代中國盔甲，手持長矛和盾牌。背景是一座宏偉的古代中國宮殿大廳，細節豐富，裝飾華麗。這幅畫面設置在歷史背景下，傳達出秩序和紀律的感覺。畫面風格寫實，細節豐富，特別是士兵的姿勢和表情，展現出他們的準備和警惕。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分列”這一詞語的含義。
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序號: 18064
字詞名: 分列式
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了軍隊在閱兵儀式中分列式行進的場景，通過精確的隊形和整齊的步伐，傳達出軍隊的訓練技術與裝備狀況。畫面中，士兵們身穿制服，手持步槍，以一緻的步伐通過閱兵臺前，背景中的閱兵臺上坐著高級軍官和貴賓，觀看閱兵儀式。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分列式”這一軍事行為的嚴肅性和儀式感。
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序號: 18065
字詞名: 分別
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩位朋友在火車站告別的場景，通過溫馨的色調和細膩的表情，傳達出離別時的複雜情感。一位朋友站在月台上，揮手告別，臉上帶著悲傷但又充滿希望的表情，而另一位朋友則從火車窗口揮手回應，同樣顯露出混雜的情感。背景中的老式火車站、時鐘塔和蒸汽機車，為整個場景增添了一份懷舊的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分別”這一詞語的情感和意義。
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序號: 18066
字詞名: 分別財產制
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一對夫妻各自持有不同房產鑰匙的場景，男方持有現代房屋的鑰匙，女方持有傳統房屋的鑰匙。背景中展示了兩種不同風格的房產，一個是現代化的房屋，另一個是傳統的房屋，兩者各自獨立，互不幹涉。夫妻的笑容和自信的神情象徵著他們各自獨立的財產權。畫面中還包括了分開的銀行帳戶、個人投資組合和私人物品等元素，進一步強調了分別財產制的概念。這樣的設計不僅適合語文教學者和研究者，也能夠幫助一般民眾理解這一財產制度。
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序號: 18067
字詞名: 分別部居
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個井然有序的圖書館場景，圖書館內的書架按不同類別分區，每個分區都有明確的標識和顏色區分。畫面中央是一條主通道，兩側是專門針對歷史、科學、文學和藝術的書架。圖書館員正在整理書籍，幾位讀者在不同分區瀏覽書籍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分別部居”這一詞語的含義，即分門別類，各有歸宿。
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序號: 18068
字詞名: 分利
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位中醫師在傳統中醫診所中為病人進行治療的場景。中醫師使用草藥藥劑使病人出汗，從而改善病情。畫面中，中醫師身穿傳統服飾，診所內擺滿了草藥罐和研鉢，病人坐在舒適的位置上，臉上帶著平靜和希望的表情，表現出治療的積極效果。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分利”這一中醫概念的意義和應用。
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序號: 18069
字詞名: 分則
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一份法律文件，文件中明確標示出“總則”和“分則”兩個主要部分。文件攤開在一張木質書桌上，桌上整齊地擺放著一支筆和一副眼鏡。背景中有一個滿是法律書籍的書架和一扇透進自然光的窗戶。這樣的設計不僅突出了文件的結構和內容，也強調了“分則”在法律文件中的重要性。這幅插圖適合用於語文教學和法律研究，能夠幫助讀者理解“分則”的概念和應用。
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序號: 18070
字詞名: 分剖
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位老師或智慧長者在向一群聽眾解釋複雜情況的場景，通過細緻的畫面和清晰的表達，傳達出“分剖”這一行為的意義。老師或長者站在聽眾面前，表情平靜自信，手勢豐富地強調重點。背景是簡單的教室或傳統書房，書架和黑闆增添了學術氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分剖”這一行為表達的清晰和明確。
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序號: 18071
字詞名: 分割
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了分割的概念，通過將一個整體物件（如餅或土地）分成幾個小而相等的部分，來直觀地表達分割的過程。畫面中的物件應該是視覺上吸引人且易於識別的。使用乾淨簡單的風格，明亮的色彩和清晰的線條來突出分割的過程。畫面中還包括了代表分割行為的工具或元素，如切餅的刀或分隔土地的柵欄。背景應該是中性且不分散注意力的，使焦點保持在主要動作上。這樣的設計能夠幫助學生和學習華語的人士理解“分割”這一概念。
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序號: 18072
字詞名: 分劈
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的老學者在傳統教室中向一群專注的學生解釋複雜概念的場景。學者站在前面，使用大卷軸或黑闆來輔助他的解釋，學生們坐在地上，帶著理解和好奇的表情聆聽。教室內裝飾有傳統中國元素，如書法卷軸和燈籠，整體風格細緻逼真，突出學者與學生之間的互動。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分劈”這一行為表達的清晰和明確。
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序號: 18073
字詞名: 分力
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了分力的概念，通過一個中心物體（如一個方塊）和多個從不同方向作用於它的箭頭來表現。每個箭頭代表一個不同的力，並用不同的顏色標識。背景是一個乾淨的實驗室環境，帶有網格或圖表紙，強調科學性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分力”這一物理概念的精確性和教育意義。
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序號: 18074
字詞名: 分務
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個中古中國宮廷場景，皇帝正在分發職務給他的官員。皇帝身穿華麗的皇家服飾，坐在中央的寶座上，周圍是幾位身穿傳統漢服、手持卷軸或文件的官員。皇帝正對其中一位官員做出手勢，象徵著分配任務的行為。背景中展示了精緻的宮殿建築，包括華麗的柱子和裝飾屏風。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分務”這一行為的歷史背景和重要性。
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序號: 18075
字詞名: 分包
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統戲班同時在兩個地方演出的場景，通過鮮豔的色彩和詳細的描繪，傳達出戲班演出的熱鬧和精彩。主要場景中，演員們身穿色彩鮮豔的服裝，臉上妝容精緻，在裝飾有傳統中國元素的舞台上表演。背景中，另一個較小的舞台也在進行類似的演出，這樣的設計不僅展示了戲班同時在兩處演唱的情景，也能有效地傳達“分包”這一詞語的含義。
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序號: 18076
字詞名: 分化
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了細胞分化的過程，通過一個單一細胞逐漸轉變為各種專業化細胞，如肌肉細胞、神經細胞和血細胞，來傳達“分化”的概念。背景設置在一個乾淨的實驗室環境中，配有顯微鏡和培養皿，強調了科學背景。畫面使用鮮豔但真實的顏色來描繪細胞，並用清晰的標識和箭頭指示轉變過程。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分化”這一過程的科學性和教育意義。
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序號: 18077
字詞名: 分北
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在鄉村背景下分開的場景，通過細膩的風景和生動的角色，傳達出分別和背離的意象。畫面中的旅行者各具特色，背著背包和手杖，站在一個十字路口，不同的道路代表不同的方向。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分北”這一詞語的分開和背離的含義。
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序號: 18078
字詞名: 分區
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一張城市地圖，地圖被劃分成不同的區域，每個區域用不同的顏色標示，代表不同的分區。地圖上詳細繪製了道路、建築物和地標，清晰地展示了每個區域之間的界限。這樣的設計不僅能夠幫助學生和學華語的人士理解“分區”的概念，也能有效地傳達城市規劃和管理的理念。
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序號: 18079
字詞名: 分句
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了「分句」的概念，通過一本打開的書和書中的複句，將複句分成兩個不同顏色的部分，代表兩個分句。書上方有兩個思想泡泡，每個泡泡中有一個簡單的插圖，對應每個分句的意思。例如，如果句子是「燈不撥不明，理不辨不清」，一個思想泡泡中會有一盞暗的燈和一根火柴，另一個泡泡中會有一個深思的人和一個燈泡。背景是教室場景，黑闆上寫著語法詞彙，老師指著書。這樣的設計不僅能夠幫助學生理解「分句」的概念，也能有效地傳達語法知識。
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序號: 18080
字詞名: 分另
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個家庭成員圍繞在桌子旁，討論分家和分財產的場景。畫面設置在一個傳統的中國家庭中，木製家具和裝飾元素營造出一種溫馨的氛圍。家庭成員圍繞在一張大桌子旁，桌上擺滿了文件和代表家庭財產的物品，如地契、珠寶和傳家寶。主要角色包括一對老年夫婦和他們的成年子女，他們正在進行嚴肅但和諧的討論。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分另”這一行為的家庭協商和傳統。
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序號: 18081
字詞名: 分司
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國官員在宮殿背景下的場景，官員手持卷軸，象徵其在治理和行政中的角色。背景中的宮殿建築細節豐富，柱子華麗，遠處有一個宏偉的寶座，為場景增添了歷史的真實感。官員周圍環繞著其他官員和學者，各自忙於自己的職責，突顯了“分司”這一詞的“分工”和“各司其職”的概念。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“分司”這一詞的含義。
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序號: 18082
字詞名: 分合
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了分開與合攏的概念。畫面中，一群人最初站在一起形成一個圓圈，象徵著團結。接著，同一群人被描繪成朝不同方向分散，代表分離。背景是一片寧靜的自然景觀，樹木和晴朗的天空為整個場景增添了一份寧靜和諧的氛圍。這樣的設計不僅適合語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者，也能夠吸引一般民眾，有效地傳達“分合”這一詞的含義。
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序號: 18083
字詞名: 分向島
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個設置在繁忙公路中央的分向島，也稱為中央分隔島。分向島被描繪成一片綠意盎然的景觀，包括修剪整齊的草坪、色彩鮮豔的花卉，以及可能的小樹或灌木。島的邊緣設有混凝土隔欄或反光標誌，清晰地分隔對向行駛的車道。背景中，汽車和卡車在兩個方向上行駛，分向島有效地分隔了交通流。場景設置在陽光明媚的白天，天空湛藍，整體風格寫實且詳細，適合用於教育辭典。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分向島”的功能和重要性。
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序號: 18084
字詞名: 分命
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國官員在傳統的皇宮背景下分派任務的場景。官員坐在一張寬大的書桌前，手持一卷重要文件，周圍環繞著幾位下屬，每人都接收到一張寫有任務的紙條。背景中的傳統中國建築，細緻的雕刻和裝飾，為場景增添了歷史的厚重感和權威感。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“分命”這一行為的權威和重要性。
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序號: 18085
字詞名: 分單
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國家庭的場景，家庭成員正在分配祖傳的財產。畫面中的家庭成員包括長輩和年輕一代，他們圍坐在一張大桌子旁，桌上擺滿了各種物品，如古董花瓶、舊書和家傳寶物。家庭成員們仔細檢查和討論每一件物品，臉上帶著思考和尊重的表情。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分單”這一行為的嚴肅性和重要性。
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序號: 18086
字詞名: 分器
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國的一個重要儀式，即分封諸侯的場景。畫面中，君主身穿華麗的傳統服飾，站在宏偉的宮殿大廳內，將一件精美的寶器賜予跪拜的諸侯。寶器上刻有複雜的圖案和符號，象徵著這一儀式的重要性和榮譽。背景中的紅燈籠和精緻的屏風，增添了場景的莊嚴和氣派。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分器”這一古代禮儀的歷史和文化意義。
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序號: 18087
字詞名: 分土
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個歷史場景，描繪了皇帝將土地分封給忠誠的臣子。皇帝身穿華麗的傳統服飾，站在宏偉的宮殿前的高台上。他的臣子們跪在他面前，恭敬地接受代表土地的卷軸。背景中的丘陵和肥沃的農田象徵著被分封的土地。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分土”這一行為的歷史背景和重要性。
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序號: 18088
字詞名: 分外
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在領取獎勵時的場景，通過鮮豔的色彩和充滿活力的元素，傳達出孩子因獲得意外獎勵而感到的特別喜悅和驚喜。畫面中的孩子手持一個特大的冰淇淋甜筒，冰淇淋上裝飾著額外的配料如彩色糖珠和櫻桃，象徵著這份獎勵的特別和額外。背景中的公園元素如旋轉木馬和鞦韆，為整個場景增添了一份歡樂和愉快的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分外”這一詞語的特別和額外的含義。
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序號: 18089
字詞名: 分外夭夭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個繁花盛開的美麗花園，通過鮮豔的色彩和茂密的植被，傳達出一種特別美好的氛圍。花園中的花朵種類繁多，色彩繽紛，在柔和的陽光下顯得格外嫵媚動人。花園小徑兩旁的翠綠枝葉和各種花朵的不同開放階段，為整個場景增添了一份生機和活力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分外夭夭”這一詞語的美好和嫵媚。
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序號: 18090
字詞名: 分外眼紅
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個競爭對手相遇的場景，通過誇張的面部表情，傳達出強烈的憤怒和嫉妒情感。主角的臉色紅得發亮，強調了“分外眼紅”的情緒。背景設置在競技場或辦公室等競爭激烈的環境中，並配有獎杯或獎項等元素，突顯出競爭的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分外眼紅”這一詞語的情感和意義。
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序號: 18091
字詞名: 分夥
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩位商業夥伴背對背站立的場景，象徵他們決定分道揚鑣。其中一位夥伴手持公文包，目光投向現代辦公樓，另一位則手持筆記型電腦，目光投向繁忙的城市街道。背景中的辦公環境，包括辦公桌、電腦和散落的文件，為場景設置了一個職場氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“分夥”這一行為的含義和情感。
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序號: 18092
字詞名: 分大小
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了新婚夫婦在婚禮次日拜見親族的傳統場景，通過細緻的畫面和溫馨的氛圍，傳達出家庭的喜悅和團結。新娘穿著紅色旗袍，新郎則穿著正式的西裝，背景中的傳統中國家庭裝飾如紅燈籠和彩帶，為場景增添了濃厚的文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分大小”這一傳統習俗的意義和氛圍。
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序號: 18093
字詞名: 分天之仇
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩位古代戰士在風雨交加的背景下對峙的場景，通過鮮明的對比和動態的姿勢，傳達出深刻的仇恨和未解的衝突。戰士們身穿傳統的中國古代盔甲，手持武器，準備戰鬥。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分天之仇”這一詞語的深刻仇恨和緊張氛圍。
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序號: 18094
字詞名: 分娩
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位母親在醫院中分娩的場景，通過溫馨和寧靜的畫面，傳達出生產過程中的喜悅和欣慰。母親躺在醫院的病床上，周圍有醫護人員和支持她的家人，新生兒被母親抱在懷中，母親臉上露出欣喜和輕鬆的表情。背景中的醫療設備和乾淨明亮的病房，為整個場景增添了一份專業和安心的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分娩”這一過程的美好和感人。
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序號: 18095
字詞名: 分子
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了分子的概念，分子是保持物質化學性質的最小微粒。畫面中，分子由一群色彩鮮豔的原子組成，每個原子用不同顏色的小球表示，以區分不同的元素。背景是乾淨的科學實驗室，配有試管、燒杯等實驗設備，強調化學的背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分子”這一詞的科學含義。
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序號: 18096
字詞名: 分子
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了分子的概念，分子是保持物質化學性質的最小微粒。畫面中，分子由一群色彩鮮豔的原子組成，每個原子用不同顏色的小球表示，以區分不同的元素。背景是乾淨的科學實驗室，配有試管、燒杯等實驗設備，強調化學的背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分子”這一詞的科學含義。
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序號: 18097
字詞名: 分子
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了分子的概念，分子是保持物質化學性質的最小微粒。畫面中，分子由一群色彩鮮豔的原子組成，每個原子用不同顏色的小球表示，以區分不同的元素。背景是乾淨的科學實驗室，配有試管、燒杯等實驗設備，強調化學的背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分子”這一詞的科學含義。
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序號: 18098
字詞名: 分子光束武器
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了分子光束武器在行動中的場景，通過未來感的設計和動態的畫面，傳達出這種高科技武器的強大破壞力。武器本身設計為一個流線型的高科技裝置，發射出一道明亮而集中的光束，光束擊中空中的導彈，使其在一瞬間分解成碎片。背景中的星空和未來城市景觀，為整個場景增添了一份科技感和未來感。這樣的設計不僅能夠吸引對科技和軍事感興趣的讀者，也能有效地傳達“分子光束武器”這一高科技武器的強大威力和先進技術。
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