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插圖列表
序號: 18101
字詞名: 分子結構
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了分子結構的場景，通過清晰的原子排列和化學鍵，傳達出分子內部的構造情況。畫面中的分子，例如水分子（H2O），由不同顏色和大小的球體表示原子，並用線條連接以顯示化學鍵。背景設置在一個乾淨的科學環境中，可能是實驗室或化學圖表，為場景增添了專業和精確的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分子結構”這一概念的科學性和準確性。
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序號: 18102
字詞名: 分定
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的老人坐在一棵古老的樹下，沉思人生命運的場景。老人的長白鬍鬚和傳統中式服裝象徵著智慧和經驗，而樹木的繁茂花葉則代表著生命的循環。背景中的寧靜山景和流動的河流，為整個場景增添了一份平和與和諧。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分定”這一詞語所表達的命運和無法強求的概念。
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序號: 18103
字詞名: 分定
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的老人坐在一棵古老的樹下，沉思人生命運的場景。老人的長白鬍鬚和傳統中式服裝象徵著智慧和經驗，而樹木的繁茂花葉則代表著生命的循環。背景中的寧靜山景和流動的河流，為整個場景增添了一份平和與和諧。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分定”這一詞語所表達的命運和無法強求的概念。
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序號: 18104
字詞名: 分家
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個家庭成員圍繞著桌子，討論分配家產的場景。畫面中展示了各種家庭物品，如家具、地契和傳家寶，這些物品擺放在桌子上。家庭成員以冷靜和尊重的方式進行討論，有些人指著物品，其他人點頭表示同意。背景設置在一個傳統的中國家庭環境中，包括庭院、傳統家具和裝飾品。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分家”這一行為的嚴肅性和傳統性。
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序號: 18105
字詞名: 分寸
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了測量和精確度的概念，通過一把標有英寸和公分的尺子，象徵著測量長度的標準。尺子放置在木工桌上，周圍環繞著鉛筆、圓規和小尺，強調了精確度和細心計劃的重要性。背景中的藍圖或設計草圖，突顯了在任何工藝或項目中對精確測量的需求。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分寸”這一詞語的核心含義。
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序號: 18106
字詞名: 分封
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解讀: 這幅插圖展現了古代中國皇帝坐在寶座上，手持卷軸，象徵著將土地分封給諸侯的場景。皇帝周圍有幾位跪拜的諸侯，正在接受他們的土地契約。背景中是一座宏偉的宮殿，宮殿的建築細節包括紅色的柱子、金色的屋頂和傳統的中國裝飾，為整個場景增添了一份莊嚴和宏偉的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分封”這一行為的歷史背景和重要性。
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序號: 18107
字詞名: 分封交換
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了分封交換（Packet switching）的概念，通過一系列鮮豔的數據包在網絡節點之間移動的場景，傳達出數據傳輸的過程。每個數據包都標有唯一的識別標誌和指示其移動方向的箭頭，背景中的網絡圖表以線條表示網絡路徑，以圓圈表示節點。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分封交換”這一概念的技術細節和應用場景。
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序號: 18108
字詞名: 分尼
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解讀: 這幅插圖展現了德國分尼硬幣的細節，通過現實主義的風格，清晰地描繪了硬幣的邊緣、表面質地以及雕刻的年份和價值。背景中的古老德國地圖，以柔和的顏色突出了硬幣，並且加入了一個放大鏡，強調了硬幣的細節。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分尼”這一貨幣名稱的歷史和文化背景。
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序號: 18109
字詞名: 分局
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解讀: 這幅插圖展現了一個現代警察局的場景，代表了地方警察分局或警察局。警察局是一座兩層樓的建築，入口處有一個顯眼的標誌，上面有警徽的標誌。警察局周圍是一個整潔的花園，花園裡有修剪整齊的灌木和鮮豔的花朵。前景中，一名穿著制服的警察站在入口處，微笑著歡迎來訪者。背景中是一個繁忙的城市景觀，高樓大廈和繁忙的街道，表明警察局位於城市環境中。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分局”這一詞語的含義和功能。
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序號: 18110
字詞名: 分居
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一對夫妻分別居住在兩個不同的房子裡的場景，通過簡潔明了的畫面設計，傳達出“分居”的概念。畫面中的兩個房子風格相似但明顯分開，中間有一條明顯的界限，如柵欄或小徑，強調了分居的狀態。房子裡的人物表情中立，沒有強烈的情感表現，整體風格專業且適合教育用途，能夠有效地傳達“分居”這一詞語的含義。
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序號: 18111
字詞名: 分層負責
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解讀: 這幅插圖展示了一個企業的層級管理結構，通過金字塔形的層次來表現不同層級的管理者。金字塔頂端是一位穿著專業西裝、手持剪貼闆的CEO，顯得自信且專注。在CEO之下，各層級的管理者手持文件，專注於各自的工作。背景是一個現代化的辦公環境，桌子、電腦和圖表等元素表現出忙碌且高效的工作氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和研究者，也能有效地傳達“分層負責”這一概念的層級管理和責任分配。
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序號: 18112
字詞名: 分岔
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解讀: 這幅插圖展現了一個道路分岔的場景，通過清晰的畫面和細膩的細節，傳達出分岔口的概念。畫面中的道路分成兩條明顯的岔路，背景是寧靜的鄉村風光，綠油油的田野和遠處的山脈為場景增添了一份寧靜和自然的氛圍。分岔口處有一棵大樹，增加了自然和古樸的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分岔”這一詞語的意義和用法。
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序號: 18113
字詞名: 分崩
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解讀: 這幅插圖展現了一面正在崩塌的牆壁，牆壁上有大裂縫，碎片四散，象徵著分裂和崩潰。牆壁設計為古代中國建築風格，背景中可見傳統的瓦片和精緻的雕刻，為場景增添了歷史感。畫面採用現實主義風格，略帶誇張，以突顯崩潰的嚴重性。色調以柔和的土色和灰色為主，傳達出衰敗和遺棄的氛圍。這樣的設計能夠有效地傳達“分崩”這一詞的含義，適合用於語文教學和歷史語言研究。
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序號: 18114
字詞名: 分崩離析
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解讀: 這幅插圖展現了一面古老的城牆正在崩塌的場景，城牆上布滿了大大小小的裂縫，碎片四散，象徵著分裂和瓦解。背景中是一片破敗的城市景象，殘破的建築和散落的殘骸增強了整體的荒涼感。天空中烏雲密布，進一步營造出一種絕望和衰敗的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分崩離析”這一詞語的含義。
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序號: 18115
字詞名: 分巡
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解讀: 這幅插圖展現了古代官員分道出巡的場景，通過細膩的畫風和豐富的背景元素，傳達出官員們在不同地區巡視的情景。官員們騎馬而行，身穿傳統的中國服飾，服飾上的細節豐富，頭飾精緻。背景中的山川河流和村莊，展示了巡視地區的多樣性。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“分巡”這一詞語的含義。
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序號: 18116
字詞名: 分工
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在辦公室環境中分工合作的場景。每個人都在從事不同的任務，有人在電腦前打字，有人在接電話並記錄，還有人在白闆前進行討論，另一個人則在整理文件。這樣的設計不僅展示了現代辦公環境中的分工合作，也突顯了團隊協作的重要性。鮮豔的色彩和專業的繪圖風格，使畫面既生動又富有教育意義，適合用於語文教學和辭典插圖。
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序號: 18117
字詞名: 分工合作
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解讀: 這幅插圖展現了一群不同背景的人在辦公室環境中分工合作的場景。每個人都專注於不同的任務，例如有人在電腦前打字，有人在平闆電腦上分析數據，還有人在白闆上討論想法。背景中的現代辦公環境，包括辦公桌、椅子和辦公設備，為場景設置了一個專業且合作的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分工合作”這一行為的協作和高效。
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序號: 18118
字詞名: 分工整合
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解讀: 這幅插圖展示了現代工廠的場景，通過一條大型的生產線，展現了專業化和整合的概念。畫面中的每個工人都使用不同的工具和設備，突出他們各自的專業角色。背景中的中央控制室顯示了生產數據和協調工作，強調了生產過程的組織性和效率。畫面還包括機械手臂和自動化機械與人類工人並肩工作，突顯了技術和人力的整合。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分工整合”這一概念的專業化和效率。
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序號: 18119
字詞名: 分布
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解讀: 這幅插圖展示了“分布”的概念，通過一張地區地圖，地圖上均勻分佈著不同的元素，如建築物、道路和自然景觀。這些元素用不同的符號表示，並在地圖的一角設有圖例，標註每種元素的小圖標。整個畫面採用專業和教育風格，線條清晰，色彩分明，適合用於詞典或教科書中。這樣的設計能夠直觀地傳達“分布”的意義，幫助讀者理解這個詞語的含義。
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序號: 18120
字詞名: 分布學習
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解讀: 這幅插圖展現了一名學生在進行分布學習的場景，通過多個時段的學習和休息，傳達出分布學習的概念。畫面中的學生在不同的時段中分別進行學習和休息，背景中的時鐘或日曆標誌著時間的流逝和學習時段的安排。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分布學習”這一學習方式的特點和優勢。
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序號: 18121
字詞名: 分店
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解讀: 這幅插圖展現了一條繁忙的城市街道，主要焦點是一家現代化且吸引人的麵包店分店。麵包店的櫥窗展示著各種麵包和糕點，店鋪招牌上寫著「分店」。畫面中有顧客進出店鋪，手持裝滿新鮮烘焙品的袋子。背景中還有其他商店和行人，營造出一個熱鬧的城市氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分店”這一詞語的含義和用法。
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序號: 18122
字詞名: 分度規
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解讀: 這幅插圖展示了一個分度規，這是一種半圓形的工具，用於測量幾何學中的角度。分度規位於圖片的中央，並清晰地標示出從0到180度的刻度。背景中設計了簡單的幾何圖形，如三角形或矩形，並突出顯示了角度，以展示分度規的使用情景。這樣的設計風格簡潔明了，適合用於辭典或教科書，強調清晰和準確性，能夠幫助學生和學習華語的人士理解分度規的用途和功能。
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序號: 18123
字詞名: 分庭伉禮
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解讀: 這幅插圖展現了兩位古代中國學者在傳統庭院中面對面站立的場景，通過他們尊重和威嚴的表情，以及互相握手的姿勢，傳達出平等和互相尊重的氣氛。學者們穿著優雅的長袍，背景中的花園和池塘為場景增添了一份寧靜和和諧。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分庭伉禮”這一成語的平等和互相尊重的意義。
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序號: 18124
字詞名: 分庭抗禮
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解讀: 這幅插圖展現了兩位古代中國學者在傳統庭院中相對而立，手持書卷，互相鞠躬的場景。背景中的花園和池塘象徵著和諧與平衡，學者們身穿華麗的傳統服飾，細節豐富。整個畫面以古典中國畫風呈現，色彩柔和，筆觸細膩，傳達出彼此對等、平起平坐的氛圍，有效地表達了“分庭抗禮”的含義。
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序號: 18125
字詞名: 分張
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解讀: 這幅插圖展現了分離和分布的概念。主要場景是一群人站在綠油油的草地上，每個人手持一部分大而鮮豔的橫幅。橫幅被分成幾個部分，每部分由不同的人舉著，象徵著分離和分布的行為。人們面帶微笑，互相交流，展現出團結與合作的氛圍。背景是晴朗的藍天和幾朵白雲，增添了寧靜與和平的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分張”這一詞語的含義。
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序號: 18126
字詞名: 分形
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解讀: 這幅插圖展示了分形圖案，如曼德博集合或雪花，通過鮮豔的色彩和複雜的細節，突出了分形的自相似性和遞歸特性。背景簡潔，突出了分形圖案的複雜美感，適合用於辭典或教科書中。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分形”這一概念的數學美感和科學意義。
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序號: 18127
字詞名: 分形同氣
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解讀: 這幅插圖展現了兩個人並肩而立的場景，他們的形體各異，但氣息相同，傳達出形體分別而氣息相同的概念。背景是一片寧靜的自然風景，流動的河流和茂密的植被象徵著和諧與統一。畫面中的人物周圍環繞著微弱的光線，象徵著他們共同的氣息或生命力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分形同氣”這一詞語的深刻含義。
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序號: 18128
字詞名: 分得
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解讀: 這幅插圖展現了一個家庭聚會的場景，兄弟姐妹們正在接收父親遺產的分配。畫面中，每個兄弟姐妹手中都拿著一把房子的鑰匙，象徵著他們從父親的遺產中分得的房子。兄弟姐妹們面帶微笑，彼此之間充滿感激和滿足的表情。背景是一個溫馨的客廳，桌上攤開著一份大大的遺囑文件，牆上掛著家庭照片和個人物品，強調了家庭的紐帶。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分得”這一行為的情感和意義。
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序號: 18129
字詞名: 分心
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解讀: 這幅插圖展現了一個學生在書桌前看書，但注意力被背景中的電視吸引的場景。學生的臉上表現出好奇和分心的神情，電視上播放著色彩鮮豔的動畫，吸引了學生的注意力。書桌上還有筆記本、鉛筆和不斷彈出通知的智能手機，這些元素共同構成了一個生動且易於理解的場景，適合用於教育材料中。這樣的設計能夠有效地傳達“分心”這一行為的含義，幫助學生和學習者理解這個詞語的意思。
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序號: 18130
字詞名: 分憂
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個朋友在公園長椅上的場景，其中一個朋友正在安慰另一個看起來憂愁的朋友。提供支持的朋友面帶微笑，手搭在朋友的肩膀上，傳達出溫暖和同情的感覺。背景是一個寧靜的公園，綠樹成蔭，天空蔚藍，為整個場景增添了一份平靜和安慰。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分憂”這一行為的支持和關懷。
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序號: 18131
字詞名: 分憂共患
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個朋友在困難時刻互相支持的場景，象徵著分擔彼此的憂慮和共同面對困難。畫面設置在一個溫馨的客廳中，柔和的燈光營造出溫暖的氛圍。一個朋友坐在沙發上，神情憂慮，而另一個朋友坐在旁邊，給予安慰的擁抱。背景中有一杯冒著熱氣的茶放在茶幾上，一本打開的書頁上寫著鼓勵的話語，窗外是一幅細雨綿綿的寧靜景象。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分憂共患”這一成語的深刻含義。
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序號: 18132
字詞名: 分憂解勞
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解讀: 這幅插圖展現了一個家庭場景，一個年輕的女孩正在幫助她的母親做家務。母親坐在桌旁，看起來疲憊但鬆了一口氣，而女孩站在她旁邊，幫忙做一些縫紉或整理物品的工作。背景是一個溫馨的家庭環境，柔和的燈光和簡單舒適的裝飾，給人一種溫暖和支持的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分憂解勞”這一行為的關愛和支持。
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序號: 18133
字詞名: 分我杯羹
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解讀: 這幅插圖展現了歷史故事中的一個場景，兩位古代中國的戰士坐在桌旁，桌上擺著一碗肉湯。其中一位戰士，代表劉邦，冷靜地請求另一位戰士，代表項羽，分享這碗湯。背景中的戰場和帳篷，營造出一種緊張和策略性的氛圍。畫面中的戰士穿著傳統的中國服飾和盔甲，色調沉穩而自然，反映出情境的嚴肅性。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“分我杯羹”這一成語的含義和背景故事。
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序號: 18134
字詞名: 分房減口
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解讀: 這幅插圖展現了一個大家庭在傳統中國庭院中聚會的場景，通過細緻的畫面和溫馨的氛圍，傳達出家庭成員們在分家過程中的興奮和懷舊之情。畫面中的家庭成員穿著傳統中國服飾，背景是典型的中國庭院建築，包括主屋和幾間小房子。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分房減口”這一詞語的含義和情感。
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序號: 18135
字詞名: 分手
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解讀: 這幅插圖展現了兩個人背對背站立的場景，象徵著分離和分手。畫面設置在一個寧靜的公園中，背景是一個溫暖的夕陽，營造出一種懷舊的氛圍。一位年輕女子穿著紅色連衣裙，手捧一朵玫瑰，而另一位年輕男子穿著藍色西裝，手捧一個小禮盒。兩人的表情都帶有一絲哀傷和懷念，傳達出分手時的悲傷和思念。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分手”這一行為的情感深度。
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序號: 18136
字詞名: 分批
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了學生在教室中分批上課的場景。畫面中，老師站在五彩繽紛的黑闆前，手持教鞭，正在向一小群坐在課桌前的學生講解。透過教室的開放門，可以看到另一群學生在走廊上等待，準備輪到他們上課。教室內光線明亮，牆上掛滿了教育海報和圖表，整個場景充滿活力和吸引力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分批”這一概念的實際應用。
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序號: 18137
字詞名: 分投
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群古代中國戰士分頭追趕不同方向的場景，通過傳統的中國山水背景和戰士們的古裝武器，生動地表達了“分投”的概念。戰士們各自朝不同方向前進，表情堅定而專注，畫面細節豐富，色彩鮮明，給人一種深度和動感的視覺效果。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分投”這一詞語的分頭行動的意義。
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序號: 18138
字詞名: 分掌
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了四位古代中國官員在傳統政府辦公室中的場景，每位官員手持代表其職責的卷軸。官員們穿著傳統中國服飾，服飾和頭飾上有精細的細節。背景中有一張大木桌，桌上擺滿各種文件和寫作工具，還有一個裝飾著傳統中國圖案的屏風。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分掌”這一詞語的含義，即分別職掌不同的事務。
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序號: 18139
字詞名: 分撥
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位經理在辦公室環境中分派任務給一群員工的場景。經理站在白闆前，手持馬克筆，指向一列任務清單，員工們則圍坐在會議桌旁，手持筆記本和筆，準備記錄。經理的表情嚴肅且專注，而員工們則顯得專注且迫切地等待接受任務。背景中的辦公室元素如書架、電腦和窗外的城市天際線，為場景設置了一個專業的工作環境，使畫面既真實又富有細節。這樣的設計不僅能夠吸引職場人士和學習漢語的人士，也能有效地傳達“分撥”這一行為的職責和安排。
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序號: 18140
字詞名: 分擔
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人共同努力擡起一個沉重物體的場景，象徵著分擔責任和團隊合作的精神。畫面中的主角是一群來自不同背景的人，每個人都有獨特的特徵和服裝，圍繞在一個大而沉重的箱子周圍。每個人都抓住箱子的不同部分，臉上帶著堅定和合作的表情。背景是一個簡單、乾淨的工作環境，自然光線突出了團隊合作的焦點。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分擔”這一行為的意義和價值。
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序號: 18141
字詞名: 分擺
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧且有權威的人物，如將軍或領袖，站在一張大地圖或策略桌前，指示不同區域的任務或資源分配。周圍有幾位專注的追隨者或下屬，認真聆聽並記錄。背景中包含旗幟、橫幅和軍事或策略符號，強調規劃和組織的主題。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分擺”這一行為的策略性和組織性。
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序號: 18142
字詞名: 分攜
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩位朋友在鄉間小徑上分手的場景，通過柔和的色彩和寧靜的背景，傳達出離別的氣氛。一位朋友向左走去，背著小背包，另一位朋友向右走去，手捧野花。背景中的綠色田園和蜿蜒的小徑，象徵著前方的旅程。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分攜”這一行為的情感和意境。
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序號: 18143
字詞名: 分攤
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群鄰居在社區會議中討論如何分攤修理公共設施費用的場景。畫面設置在一個明亮且乾淨的社區大廳中，中央擺放著一張大桌子，鄰居們圍坐在桌邊，手持文件和計算器，臉上帶著合作和協議的表情。背景中展示了一幅建築圖，標註出需要修理的部分，如屋頂、電梯和花園。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分攤”這一行為的合作和共同責任感。
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序號: 18144
字詞名: 分支
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一棵樹從主幹分出多個枝椏的場景，象徵著從一個主體系統中分出的部分。樹木位於茂密的綠色森林中，背景是蔚藍的天空，樹幹堅固，枝椏向不同方向延伸，每個枝椏上還有更小的枝條和葉子。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分支”這一概念的多樣性和延伸性。
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序號: 18145
字詞名: 分支機關
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個中央機關及其分支機關的場景，通過一座大型的政府建築和多個較小的分支辦公室，傳達出中央機關在各地設立業務機關以服務當地人民的概念。主建築前有一面國旗，分支辦公室則有標誌其功能的標識。畫面背景是一個整潔有序的城市環境，樹木和行人點綴其中，強調這些分支機關在服務當地社區中的角色。這樣的設計不僅適合語文教學者和研究者，也能夠吸引一般民眾，有效地傳達“分支機關”的含義。
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序號: 18146
字詞名: 分教
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代學者在書房中沉思的場景，通過傳統的中國畫風和細膩的筆觸，傳達出古典小說中常見的警惕和訓誡的氛圍。學者身穿傳統服飾，手持毛筆，彷彿正準備書寫，背景中的古書和卷軸象徵著知識和智慧。書房外的庭院景色，包括池塘和小橋，為整個場景增添了一份寧靜和哲理，使畫面既符合古典小說的風格，又能有效地傳達“分教”這一詞語的含義。
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序號: 18147
字詞名: 分散
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在城市公園中分散的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的動作，傳達出分離和散開的概念。畫面中的人物各具特色，穿著不同的服裝，從中心點向不同方向移動，有的步行，有的跑步或騎自行車。背景中的樹木、長椅和遊樂場等元素，為場景設置了一個寬敞的開放空間。這樣的設計不僅吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分散”這一行為的動態和意義。
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序號: 18148
字詞名: 分散式網路
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了分散式網路系統的概念，通過多個互聯的節點分佈在不同地點，來表達網路架構的分散特性。畫面中的主要元素包括一個中央伺服器和多個小節點，這些節點代表不同的分支或設備，並通過連線來展示網路的互聯性。背景中的世界地圖或城市景觀，強調了網路的地理分佈。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分散式網路”這一概念的技術特性和應用場景。
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序號: 18149
字詞名: 分數
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個學生手持成績單的場景，成績單上顯示著一個分數，如3/4，學生的笑容表達了對成績的滿意。背景中的教室元素，如黑闆上的各種分數和數學符號，強調了分數作為成績的概念。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分數”這一詞語的主要含義。
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序號: 18150
字詞名: 分文
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在空荷包前，臉上帶著悲傷的表情，背景是簡單的日常生活場景，如街道或市場，暗示著日常生活的活動。這個人的衣著樸素，強調了他們缺乏財富的狀況。整體風格真實且親切，色彩柔和，線條清晰，突出了這個人的處境。這樣的設計能夠有效地傳達“分文”這一詞語的意義，即極少的錢。
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序號: 18151
字詞名: 分文不取
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個善良的人在不求回報的情況下幫助一位老人的場景。背景是一個寧靜的村莊，傳統的房屋和茂密的綠植為場景增添了一份和諧的氛圍。善良的人穿著簡樸的衣服，正在幫助老人搬運沉重的購物袋。老人穿著傳統服飾，臉上露出感激和放鬆的表情。整個場景充滿了溫暖和互助的氣氛，柔和的自然光線和細緻的人物表情動作，使畫面既真實又溫馨。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分文不取”這一行為的無私和善意。
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序號: 18152
字詞名: 分文不破
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個吝嗇的人緊緊抓住一枚硬幣的場景，通過人物的嚴肅和不情願的表情，傳達出極度吝嗇的感覺。人物穿著簡單、老式的衣服，站在一個簡陋的房間裡，背景中有一張小桌子和一把椅子，營造出一個昏暗、簡樸的家庭環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分文不破”這一成語的含義。
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序號: 18153
字詞名: 分斤掰兩
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統市場的場景，商販正在用老式的天平精確地稱量商品。商販認真地將商品分成精確的份量，展示了過分斤斤計較的行為。背景中是熱鬧的市場，各種攤位銷售水果、蔬菜和其他商品。商販的攤位是焦點，商販專注的表情和精確稱量商品的動作，生動地傳達了“分斤掰兩”這一成語的含義。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達這一成語的意思。
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序號: 18154
字詞名: 分斤撥兩
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國市場的場景，一位商人正在用老式的天平仔細稱量商品。商人表情嚴肅且專注，小心地調整砝碼以確保精確。背景中是熙熙攘攘的市場，各種攤位銷售水果、蔬菜和其他商品。商人的攤位上擺滿了整齊排列的物品，強調了細緻入微和精確計量的過程。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分斤撥兩”這一成語的過分斤斤計較的含義。
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序號: 18155
字詞名: 分斤較兩
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統市場的場景，一位商人正在用老式的天平仔細稱量商品。商人小心翼翼地調整砝碼，確保精確和準確。背景中是熙熙攘攘的市場，各種攤位銷售水果、蔬菜和其他商品。商人的攤位上擺滿了各種商品，商人專注於稱量的過程。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分斤較兩”這一成語的斤斤計較的意思。
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序號: 18156
字詞名: 分明
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個晴朗的天氣，藍天白雲，象徵著清晰和理解。畫面前景中，一個人手持放大鏡，仔細檢查攤開在桌上的詳細地圖。地圖上標誌著清晰可見的地標、道路和標籤。人物的表情顯示出專注和理解。背景中是寧靜的山丘和流動的河流，增添了整體的清晰和平靜感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分明”這一詞語的清晰和明白。
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序號: 18157
字詞名: 分星擘兩
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的老學者坐在書桌前，手持古代文本的場景。學者深思熟慮，臉上帶著頓悟的表情，彷彿剛剛理解了一個複雜的概念。背景中的窗戶展示了星空，星星清晰可見，象徵著清楚和明白的意境。畫面設置在傳統的中國書房中，書架上擺滿了古書，天花闆上掛著傳統的燈籠。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分星擘兩”這一成語的清晰和明白的含義。
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序號: 18158
字詞名: 分時
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個現代辦公室的場景，多個電腦工作站上有人在進行不同的任務。中央處理器（CPU）被描繪成一個大型中央樞紐，通過連線與每個工作站相連。CPU在工作站之間切換，這一過程通過發光的通信線條來表示。每個工作站上方都有一個小時鐘或計時器，表示每個任務分配的時間。畫面動感且高科技，佈局整潔有序。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分時”這一概念的技術特性和高效的時間管理。
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序號: 18159
字詞名: 分時系統
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個多終端連接到中央伺服器的電腦網絡，突顯了分時系統的概念。中央伺服器被描繪成一台大型、現代化的電腦，配有閃爍的燈光和顯眼的顯示屏。周圍的終端機各有一位使用者在進行不同的操作，如打字、瀏覽或分析數據。背景設置在一個乾淨、高科技的環境中，包含未來感的全息界面和數位顯示屏。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分時系統”這一技術的核心概念。
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序號: 18160
字詞名: 分曉
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜的自然環境中深思的場景，通過明亮的背景和象徵清晰與理解的元素，傳達出分曉的意義。畫面中的人物面容平靜，周圍環繞著象徵靈感和智慧的光芒，如發光的燈泡或散發光芒的書籍，為整個場景增添了一份寧靜與洞察的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分曉”這一詞語的清晰和明白的含義。
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序號: 18161
字詞名: 分書
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國的一種文書——分書，通過細緻的畫面和歷史背景，傳達出這種文書的重要性和歷史意義。畫面中，一位學者在傳統的書房中，手持毛筆，仔細地在卷軸上書寫。卷軸部分展開，顯示出用八分書體書寫的漢字。背景中還有傳統的書法用具如硯臺、墨條和鎮紙，以及懸掛的書法作品和瓷器花瓶，這些元素共同構成了一個歷史悠久的書房場景。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史和語言感興趣的研究者，也能有效地傳達“分書”這一詞語的歷史背景和文化意義。
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序號: 18162
字詞名: 分曹
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國皇宮中官員分曹辦事的場景。畫面中，官員們站在皇帝面前，每人手持一卷，象徵著他們各自的職責。皇帝坐在龍椅上，監督著任務的分配。背景中的傳統中國建築，細節豐富，柱子和屋頂上的裝飾精美。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分曹”這一詞語的含義和歷史背景。
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序號: 18163
字詞名: 分期付款
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個顧客在商店櫃檯購物的場景，通過鮮豔的色彩和詳細的畫面，傳達出分期付款的概念。顧客手持信用卡，收銀員使用收銀機，旁邊有一個顯眼的“分期付款”標誌。背景中的商品種類繁多，包括電子產品、服裝和家用電器，展示了豐富的購物環境。顧客和收銀員都面帶微笑，強調了友好和積極的交易體驗。這樣的設計不僅吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分期付款”這一購物方式的概念。
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序號: 18164
字詞名: 分杯羹
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人圍坐在桌邊分享一大碗湯的場景，象徵著從別人那裡獲得好處。畫面中的主角年齡和外貌各異，包括年輕人和老年人，他們都圍繞在桌邊，桌子中央擺放著一大碗冒著熱氣的湯，每個人手中都拿著一個小碗或杯子，迫不及待地等待分湯。背景是一個溫馨的傳統用餐環境，色彩溫暖，細節豐富，如花紋桌布和裝飾元素。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分杯羹”這一成語的含義和情感。
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序號: 18165
字詞名: 分析
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位科學家在實驗室中進行分析的場景。科學家穿著白色的實驗服和護目鏡，站在實驗檯前，使用顯微鏡觀察樣本，旁邊放著筆記本和筆，用來記錄觀察結果。背景中有裝滿標籤化學藥瓶的架子和顯示分子模型的電腦。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分析”這一行為的科學性和專業性。
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序號: 18166
字詞名: 分析化學
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個科學家在實驗室中進行化學分析的場景。科學家穿著白色的實驗服和護目鏡，使用各種實驗室設備如試管、燒杯和顯微鏡進行分析。背景中有放滿化學試劑的架子和顯示分析數據的電腦，整個場景充滿了科學研究的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分析化學”這一學科的專業性和重要性。
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序號: 18167
字詞名: 分析法
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了“分析法”的概念，通過一位科學家或研究人員在實驗室中使用顯微鏡檢查複雜物體的場景。科學家周圍環繞著各種分析工具和設備，如燒杯、試管和圖表。科學家正在仔細地將物體分解成其較小的組成部分，每個部分都清晰地標示出來。背景中的白闆或大屏幕上展示了代表分析過程的圖表和公式。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分析法”這一方法的科學性和系統性。
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序號: 18168
字詞名: 分析語
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了分析語的概念，通過課堂場景中的老師在黑闆上解釋分析語的結構，傳達出分析語依賴詞序和虛詞來表達語法關係的特點。黑闆上的圖示和例子，展示了分析語如何不依賴形態變化來傳達語法關係。老師指著圖示，學生們專注地聽講和做筆記，課堂環境明亮且充滿學習氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“分析語”這一語言類型的特點。
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序號: 18169
字詞名: 分校
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一所學校的主校區和分校區的場景。主校區建築位於背景中，顯得更加傳統和宏偉，而分校區建築則位於前景，顯得更加現代和小巧。學生們在兩個校區之間來回走動，手持書本和背包，臉上帶著愉快和興奮的表情。整個場景設置在一個綠意盎然的環境中，樹木和花草點綴其間，營造出一種歡迎和教育的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分校”這一詞語的含義。
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序號: 18170
字詞名: 分校
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一所學校的主校區和分校區的場景。主校區建築位於背景中，顯得更加傳統和宏偉，而分校區建築則位於前景，顯得更加現代和小巧。學生們在兩個校區之間來回走動，手持書本和背包，臉上帶著愉快和興奮的表情。整個場景設置在一個綠意盎然的環境中，樹木和花草點綴其間，營造出一種歡迎和教育的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分校”這一詞語的含義。
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序號: 18171
字詞名: 分株繁殖
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位園丁在豐茂的花園中小心翼翼地將一叢植物分離成各自獨立生長的新植株，生動地展示了分株繁殖的過程。園丁手持小鏟子和手套，背景中還有其他花園元素如花朵和澆水壺，為場景增添了豐富的細節和生動的氛圍。畫面中的植物葉子翠綠、色彩鮮豔，顯示出它們的健康狀態。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分株繁殖”這一植物無性繁殖方法的過程和效果。
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序號: 18172
字詞名: 分桃
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個歷史場景，描繪了一位穿著傳統中國服飾的貴族將桃子遞給另一位同樣穿著傳統服飾的貴族。背景中有古代中國的宮殿或花園，包含傳統建築、樹木和花卉等元素。兩位貴族站得很近，一位手持桃子，另一位伸手接過。畫面風格細緻優雅，色彩豐富，服飾和環境上的圖案精緻。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分桃”這一故事的歷史背景和情感內涵。
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序號: 18173
字詞名: 分機
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個現代辦公室的場景，主要電話線連接到多個分機電話。主電話放置在中央辦公桌上，電線連接到旁邊辦公桌上的次要電話。電話設計現代簡約，按鈕和顯示屏清晰可見。背景中包括辦公椅、電腦和檔案櫃等辦公家具，為場景設置了一個專業的工作環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分機”這一概念的連通性和功能性。
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序號: 18174
字詞名: 分櫱
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了植物中“分櫱”的概念，主要焦點是一株從莖基部發出多個分櫱的稻穗。畫面中的稻穗位於一片茂盛的綠色田野中，背景是晴朗的藍天。分櫱以不同的生長階段展示，從小芽到完全發育的莖。畫風寫實且科學，細緻地描繪了植物的結構，包括根、莖和葉。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分櫱”這一植物現象的科學知識。
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序號: 18175
字詞名: 分權
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了政府中行政、立法和司法三權分立的概念。畫面中有三座代表不同權力機構的建築物，分別是現代辦公樓、古典議會大廈和巍峨的法院。這些建築物通過道路相連，但各自獨立，象徵著各權力機構的獨立性。背景中的城市景觀包含其他政府和公共建築，強調了治理的廣泛背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分權”這一概念的重要性和實踐方式。
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序號: 18176
字詞名: 分歧
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在會議室中進行激烈討論的場景，通過誇張的表情和肢體語言，傳達出意見不合和分歧的氛圍。畫面中的角色多樣化，背景中的白闆上寫滿了不同的觀點，人們指向不同的方向，強調了“分歧”的概念。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分歧”這一詞語的含義和情感。
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序號: 18177
字詞名: 分歲
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了除夕夜家庭聚會的場景，通過豐盛的傳統中國菜肴和熱鬧的家庭氛圍，傳達出“分歲”這一習俗的溫馨和喜慶。畫面中的家庭成員圍繞在一張大餐桌旁，長輩坐在主位，年輕一代圍繞在旁，手持酒杯，臉上掛著笑容。背景中的紅燈籠、對聯和香火裊裊的家庭祭壇，為場景增添了傳統的氣息。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分歲”這一習俗的溫馨和喜慶。
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序號: 18178
字詞名: 分段
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位作家在書桌前專注地工作，電腦螢幕上顯示著一篇文章，文章被明確地分成幾個段落。作家手持筆，準備隨時做筆記。背景中有書架、咖啡杯和盆栽，創造出一個舒適且高效的工作環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分段”這一行為在寫作中的重要性和應用。
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序號: 18179
字詞名: 分母
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個分數，並將分母突出顯示。分數位於圖片的中央，分子和分母由一條水平線明確分隔。分母以粗線或不同顏色突出，以便與分子區分開來。背景簡潔乾淨，使分數顯得突出。這樣的設計適合用於教科書，能夠幫助學生理解分數中分母的概念。
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序號: 18180
字詞名: 分毫
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了“分毫”的概念，通過一個精細的天平來表達極細微的差別。天平的兩邊幾乎平衡，但一邊稍微高出一點，象徵著微小的差異。背景是一個寧靜的書房，桌上擺滿書籍，窗外透進柔和的自然光，為整個場景增添了一份寧靜和學術氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分毫”這一詞語的精確和微小。
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序號: 18181
字詞名: 分毫不差
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統市場秤的場景，秤的兩邊分別放著砝碼和商品，秤桿保持完美的平衡。秤放在一張木桌上，背景是熱鬧的市場，攤販微笑著仔細調整砝碼，確保分量的準確性。背景中還有色彩鮮豔的攤位、新鮮的蔬果和熱鬧的顧客，為整個場景增添了生氣勃勃的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分毫不差”這一表達的精確和公正。
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序號: 18182
字詞名: 分毫不爽
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個精確的天平，兩邊完全平衡，象徵著準確無誤。背景是一個整潔有序的辦公環境，桌上擺放著一本詳細的賬簿，上面整齊地記錄著條目。一位穿著傳統中國服飾的人正仔細檢查賬簿，確保每一個細節都正確無誤。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分毫不爽”這一表達的準確和完美。
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序號: 18183
字詞名: 分毫無損
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個古老的花瓶在博物館中完好無損地展示的場景。花瓶上裝飾著精緻的傳統圖案和色彩，突顯其歷史和文化價值。背景中包含博物館的展示櫃和文物，柔和的燈光突出了花瓶的存在。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分毫無損”這一表達的完整和無損失的意義。
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序號: 18184
字詞名: 分水嶺
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個山脈作為分水嶺的場景，山脈兩側的河流分別向左右流動，清晰地展示了分水嶺的概念。畫面中的山脈覆蓋著茂密的綠植和白雪皚皚的山頂，展現了自然景觀的美麗。河流兩側的樹木、岩石和野生動物等元素增強了自然環境的真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分水嶺”這一地理概念的含義。
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序號: 18185
字詞名: 分水隄
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一條河流的景觀，河中央有一道由土石築成的分水隄，將河流分成兩條支流。分水隄由自然材料如土壤和石頭構成，橫跨河流的寬度。畫面中還包括河岸上的茂密植被，如樹木和草地，增添了自然的美感。河水在分水隄兩側平穩流動，創造出一幅寧靜而美麗的景象。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分水隄”這一詞語的含義和功能。
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序號: 18186
字詞名: 分泌
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了生物體內分泌過程的場景，通過詳細的生物學圖示，傳達出分泌這一生理現象的精確含義。畫面中央是人體唾腺的剖面圖，細緻地展示了唾腺的內部結構，包括導管和分泌細胞，並用箭頭標示出唾液的產生和釋放過程。周圍還有花朵分泌花蜜和細菌分泌毒素的小插圖，每個插圖都用箭頭指向分泌物，進一步豐富了分泌這一概念的理解。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分泌”這一生理現象的科學性和教育性。
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序號: 18187
字詞名: 分泌系統
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了人體內的分泌系統，包括內分泌系統和外分泌系統。內分泌系統中的腺體如垂體、甲狀腺和腎上腺，外分泌系統中的腺體如唾液腺、汗腺和乳腺，都以清晰的標籤和功能進行展示。畫面採用醫學教科書風格，色彩柔和，線條清晰，背景簡單中立，突出了腺體的解剖細節及其在體內的連接，有助於學生和研究者理解分泌系統的結構和功能。
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序號: 18188
字詞名: 分洪
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了分洪的場景，通過詳細的繪製，傳達出將洪水分引以免下遊受災的方法。畫面中的河流水位高漲，湍急的水流通過堅固的分洪閘門或分流水道，被引導到一片廣闊的洪泛區。洪泛區內有田野和樹木，表現出一個安全、受控的環境。背景中的晴空和幾朵白雲，暗示著暴風雨後的平靜。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分洪”這一措施的重要性和效果。
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序號: 18189
字詞名: 分派
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在辦公室環境中被分配不同任務和責任的場景。畫面中央是一位手持剪貼闆的經理，正在指派任務給周圍的員工。每位員工都接收到不同的任務，有的拿著一疊文件，有的攜帶工具箱，還有的手持筆記型電腦。背景中的辦公桌、電腦、檔案櫃等辦公設備，為場景增添了忙碌的工作氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“分派”這一行為的具體情境和意義。
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序號: 18190
字詞名: 分流
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一條河流分成多條支流的場景，象徵著從主流中分流出去的概念。主河流寬闊且流動平穩，兩岸綠樹成蔭。隨著河流分叉，每條支流都有自己獨特的路徑和周圍的景觀。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分流”這一詞語的含義。
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序號: 18191
字詞名: 分流教學
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個分流教學的場景，學生根據自己的能力參與不同的學習活動。畫面中，老師在桌邊指導一小群學生進行較為困難的學習任務，而另一群學生則在自己的座位上獨立完成較簡單的任務。背景中有教育海報和圖表，清晰地區分了不同難度的學習區域。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分流教學”這一概念的多樣性和靈活性。
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序號: 18192
字詞名: 分淺緣慳
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孤單的人物站在一扇緊閉的門前，門上刻有精緻的傳統中國圖案，背景中有一棵盛開的梨樹，梨花散落在地上，象徵著淺薄而未能實現的緣分。人物穿著傳統中國服飾，面帶淡淡的思念和悲傷，整個場景充滿了寧靜和遺憾的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分淺緣慳”這一成語的含義和情感。
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序號: 18193
字詞名: 分淺緣薄
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孤單的人物站在一座狹窄的橋上，橋下是一條淺淺的小溪，象徵著淺薄的緣分。畫面採用傳統的中國水墨畫風格，細膩的筆觸和微妙的陰影描繪出一片寧靜的景象。背景中有遠處的山脈和幾棵稀疏的樹木，營造出一種孤獨和距離感。人物望向地平線，神情若有所思且略帶幾分憂傷，強調了關係的淺薄和脆弱。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分淺緣薄”這一成語的含義。
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序號: 18194
字詞名: 分渾元
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了宇宙創生的場景，通過明亮而神秘的背景，傳達出天地開闢的壯觀景象。畫面中，天空由旋轉的雲層和天體組成，地面上則有山脈和海洋逐漸顯現。整體風格輕盈夢幻，使用柔和的線條和和諧的藍色、紫色和金色調色闆。畫面的核心是創世的瞬間，光芒穿透黑暗，象徵著宇宙的誕生。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分渾元”這一詞語的深遠意義。
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序號: 18195
字詞名: 分潤
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人圍繞在桌子旁，桌上堆滿了硬幣和鈔票，他們正在高興地平分這些錢財。畫面背景設置在一個現代化的辦公環境中，桌子周圍有電腦和文件，暗示這是一個專業的工作場景。插圖風格寫實，光影效果自然，人物穿著專業服裝，表情滿足且充滿夥伴情誼。這樣的設計能夠有效地傳達“分潤”這一行為的公平和滿足感。
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序號: 18196
字詞名: 分炊
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩兄弟分居各自為炊的場景。畫面中，一位兄弟在自己的廚房裡烹飪，鍋中冒出蒸氣，另一位兄弟則透過窗戶可見，也在自己的廚房裡忙碌。背景中的兩間簡樸溫馨的房子，煙囪冒出炊煙，象徵著各自的生活。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分炊”這一詞語的含義和生活情境。
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序號: 18197
字詞名: 分爨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個兄弟在傳統中國家庭背景下分居並各自為炊的場景。畫面中，兩個兄弟分別穿著藍色和綠色的傳統中國長袍，站在一個有井和大樹的庭院中。每個兄弟手持一套炊具，象徵他們決定分開烹飪。背景中有兩間小房子，每間房子的煙囪都冒著煙，表示兩個兄弟都已經開始各自的炊火。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分爨”這一行為的含義和背景。
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序號: 18198
字詞名: 分爭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個人在法庭上爭論的場景，通過傳統的法庭背景和人物的表情動作，傳達出爭奪和分歧的氛圍。畫面中的兩個人站在法官的兩側，表情嚴肅，手勢激烈，顯示出他們在爭論中的熱烈程度。法官則鎮定地坐在前方，手持法槌，聆聽雙方的辯論。背景中的書架上擺滿了法律書籍，窗外透進自然光，為場景增添了一份嚴肅和正式的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“分爭”這一詞語的含義。
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