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序號: 59601
字詞名: 抄籍
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了歷史場景中，官員正在沒收一個富裕家庭的所有財產。畫面中的官員神情嚴肅，穿著傳統的中國長袍，手持卷軸，並由士兵護衛。背景是這個家庭的豪華宅邸，僕人和家人神情憂慮。官員正在搬走金銀財寶和珍貴的藝術品，士兵則站在一旁守衛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抄籍”這一行為的歷史背景和嚴肅性。
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序號: 59602
字詞名: 抄紙
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了古代中國手工製紙的過程，通過細緻的畫面和真實的風格，展現了稀釋紙漿、脫水和乾燥等步驟。畫面中的傳統工坊場景，展示了木製工具和天然材料，工匠們正在仔細地將稀釋的紙漿倒在篩網上，另一位工匠則在舉起篩網讓水分流失。背景中，紙張掛在線上晾乾。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抄紙”這一傳統工藝的精湛技術和歷史背景。
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序號: 59603
字詞名: 抄總兒
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解讀: 這幅插圖展現了一位傳統中國學者在書房中寫作的場景，通過細緻的畫面和溫暖的色調，傳達出一種歷史的真實感。學者穿著傳統的中國服飾，手持毛筆，專注地在紙上書寫，周圍環繞著卷軸和書籍，背景中的書房元素如木製家具、書法筆和硯臺，為場景設置了一個寧靜的學習環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抄總兒”這一詞語的意義和背景。
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序號: 59604
字詞名: 抄胥
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國公署中的抄寫工作場景，通過細緻的畫風和溫暖的色調，傳達出歷史的真實感。畫面中的抄胥穿著傳統服飾，專注地在木桌上用毛筆和墨汁抄寫文件，桌上堆滿了卷軸、硯臺和筆，顯示出他繁忙的工作狀態。背景中的古典建築和紙燈籠增添了濃厚的歷史氛圍，使觀眾能夠直觀地理解“抄胥”這一職位的工作內容和環境。
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序號: 59605
字詞名: 抄臺
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解讀: 這幅插圖展現了執法人員突擊搜查非法電臺的場景。畫面中，執法人員身穿制服，配備必要的裝備，如手銬和通訊設備，正在一間淩亂的房間內進行搜查。房間內堆滿了廣播設備、麥克風和電線，執法人員正在沒收設備並逮捕操作電臺的人員。背景中可以看到城市景觀，暗示這是一個都市環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抄臺”這一行為的具體情境和執法過程。
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序號: 59606
字詞名: 抄襲
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解讀: 這幅插圖展現了一個學生在教室中抄襲另一個學生作業的場景。主角是一個帶有內疚表情的學生，偷看另一個學生的作業。另一個學生則全神貫注於自己的工作，毫不知情。背景中的教室元素如課桌、椅子、寫滿數學公式的黑闆和老師辦公桌上的書籍，為場景設置了一個熟悉的學習環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抄襲”這一行為的不道德性。
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序號: 59607
字詞名: 抄賭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了警察突襲非法賭場的場景，通過鮮明的對比和動態的畫面，傳達出執法行動的嚴肅性和賭場的混亂狀態。畫面中，警察身穿制服，手持警棍或手銬，闖入一間昏暗的房間，房間內擺滿了賭桌、撲克牌和籌碼。賭徒們被突如其來的行動驚嚇，臉上露出驚恐和慌亂的表情。背景中的霓虹燈和海報進一步強調了非法賭博的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抄賭”這一行為的嚴肅性和執法的必要性。
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序號: 59608
字詞名: 抄起
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人迅速抓起物品的動作，通過明亮的色彩和清晰的線條，傳達出抓起或拿起物品的急切感。畫面中的人物穿著休閒服裝，如牛仔褲和T恤，背景是典型的家庭環境，包括家具和裝飾品，為場景提供了脈絡。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抄起”這一動作的急切和動態感。
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序號: 59609
字詞名: 抄身
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解讀: 這幅插圖展示了一名安檢人員在機場背景下對一名乘客進行全身搜查的場景。安檢人員穿著正式的制服，佩戴徽章，乘客則站立並伸展雙臂。背景中的安檢通道設有X光機和行李傳送帶，其他乘客在排隊等待。這樣的設計不僅傳達了“抄身”這一行為的嚴肅性和專業性，也能夠吸引語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者。
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序號: 59610
字詞名: 抄轉
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在鄉村小路上抄近路的場景。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，手持一小包行李，匆匆走在一條狹窄而蜿蜒的小路上。小路兩旁是茂密的綠草和野花，背景中是藍天白雲的廣闊天空。這樣的設計不僅展示了“抄轉”這一行為的具體情境，還通過鮮豔的色彩和細緻的畫面，傳達出自然景觀的美麗和人物的堅定與專注。這樣的插圖能夠吸引語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者，並且適合出現在老師和學生使用的辭典中。
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序號: 59611
字詞名: 抄近路
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在鄉村景色中抄近路的場景。畫面中的人正沿著一條狹窄、蜿蜒的小徑快步行走，小徑穿過一片茂密的綠色田野，一側是茂密的森林，頭頂是湛藍的天空。小徑兩旁點綴著野花和高草，給人一種大自然的美麗感覺。這個人穿著休閒的戶外服裝，背著一個小背包，臉上帶著堅定而放鬆的表情。背景中有起伏的山丘和遠處的山脈，營造出一種寧靜而誘人的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抄近路”這一行為的便捷和自然之美。
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序號: 59612
字詞名: 抄送
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解讀: 這幅插圖展現了一個辦公室場景，一位職員正坐在辦公桌前，手持一份文件和一支筆，專注地將文件內容抄寫到另一張紙上。背景中有整齊的文件堆疊，顯示出繁忙而高效的工作環境。辦公桌上還有電腦、電話和其他辦公用品，背景中的同事們也在忙碌地工作，有些人手持文件進行討論。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抄送”這一行為的專業性和重要性。
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序號: 59613
字詞名: 抄造
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解讀: 這幅插圖展現了傳統手工製紙過程中的一個重要步驟，即使用竹簾製成的框架將紙漿取出一層。畫面中的主角是一位穿著傳統服飾的工匠，他正專注地處理竹框架。背景是一個古樸的工作坊，裡面有木桶、裝滿紙漿的槽和其他製紙工具。工匠的專注表情和細緻動作突顯了這門手藝的精湛技藝。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抄造”這一步驟的工藝和技巧。
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序號: 59614
字詞名: 抄錄
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解讀: 這幅插圖展現了一名學生在安靜的書房中仔細地從書本上抄錄文字的場景。學生坐在木質書桌前，旁邊的窗戶透進自然光線，書本攤開，顯示出清晰的文字，學生手持筆，專注地將信息抄寫下來。背景中的書架充滿了書籍，營造出一種學術氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抄錄”這一行為的專注和細緻。
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序號: 59615
字詞名: 抄陳
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解讀: 這幅插圖展現了一個正式的辦公室場景，一位政府官員手持一疊文件，準備提交給上級機關。官員穿著專業的服裝，站在一張整潔有序的辦公桌後。文件上貼有官方印章和標誌，突顯其重要性。背景中是一座政府大樓，樓前懸掛著旗幟和標誌，表明這是上級機關的辦公室。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和研究者，也能有效地傳達“抄陳”這一詞語的含義和用途。
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序號: 59616
字詞名: 抄靶子
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解讀: 這幅插圖展現了一名安檢人員在機場安檢口對一名旅客進行詳細的搜身檢查的場景。安檢人員穿著專業的制服，被搜身的人站立著雙臂張開。背景中有行李傳送帶和安檢儀器，展示了典型的機場安檢環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抄靶子”這一行為的專業性和詳細性。
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序號: 59617
字詞名: 抆
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人用手帕輕輕擦拭眼淚的場景，背景是一個寧靜且充滿思考的環境。人物坐在一間安靜的房間裡，背景中有柔和的燈光和一些個人物品，如書籍和書桌。畫面的焦點在於人物的情感表達，傳達出一種悲傷和內省的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抆”這一動作的情感和意義。
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序號: 59618
字詞名: 抆拭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在家中仔細擦拭桌子的場景，通過細緻的動作和專注的表情，傳達出清潔和去除灰塵的過程。畫面中的人物穿著休閒服裝，背景是一個溫馨的家庭環境，桌子上擺放著書籍、花瓶等家居物品，窗外陽光灑進來，為場景增添了溫暖和真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抆拭”這一動作的清潔和去除灰塵的意義。
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序號: 59619
字詞名: 抆淚
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解讀: 這幅插圖展現了一個人在公園長椅上輕輕擦拭眼淚的場景，通過柔和的色彩和細膩的表情動作，傳達出悲傷與解脫交織的情感。畫面中的人物，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵，為整個場景增添了一份寧靜和安慰的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抆淚”這一行為的情感和意義。
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序號: 59620
字詞名: 抇
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人用鏟子挖掘地面的場景，通過細緻的畫面和自然的背景，傳達出“抇”這一動作的含義。畫面中的人物穿著簡單的土色衣物，手持鏟子，背景中有樹木和植物，地面上有新挖出的土壤和小石塊。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抇”這一動作的挖掘和攪動的意義。
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序號: 59621
字詞名: 抉
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解讀: 這幅插圖展示了一個人在花園中從果籃裡挑選成熟水果的場景，象徵著選擇或挑取的行為。人物穿著傳統的中國服飾，背景是寧靜的花園，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。果籃中裝滿了各種色彩鮮豔的水果，人物正伸手挑選最好的一個。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抉”這一動詞的選擇和挑取的意義。
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序號: 59622
字詞名: 抉剔
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解讀: 這幅插圖展現了一位園丁在精心修剪樹木的場景，通過仔細地去除多餘的枝葉來促進樹木的健康生長。園丁專注而堅定的表情，穿著典型的園藝服裝，如寬邊帽、手套和工作服，背景中的豐富綠葉和鮮豔花朵為場景增添了生機。園丁使用鋒利的修剪剪刀小心地剪掉死亡或過度生長的枝條，突顯了修剪過程中的精確和細心。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抉剔”這一行為的精確和細心。
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序號: 59623
字詞名: 抉擇
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在十字路口，面前有兩條不同的道路，象徵著選擇和決策的時刻。人物的姿態謹慎，一手扶著下巴，表現出深思熟慮的狀態。背景是一片寧靜的自然景觀，樹木和山脈營造出一種平靜而沉思的氛圍。兩條道路各有特色，一條通向明亮的地平線，另一條則通向神秘的森林，這樣的設計強調了選擇的重要性和不同結果的可能性。這幅圖片不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抉擇”這一行為的深思熟慮和決策的重要性。
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序號: 59624
字詞名: 抉擿
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解讀: 這幅插圖展現了一位古代學者在書房中仔細選取和標註重要文字的場景。學者身穿傳統服飾，坐在木桌旁，周圍環繞著書籍和卷軸，背景中的書法筆、硯台和點燃的蠟燭，為整個場景增添了一份寧靜而學術的氛圍。學者專注的表情和細緻的動作，突顯了選取和強調關鍵點的行為。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抉擿”這一行為的精確和深思熟慮。
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序號: 59625
字詞名: 抉瑕掩瑜
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人正在仔細檢查一塊美麗的玉石的場景，通過放大鏡觀察玉石表面的細微缺陷。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，坐在一張木桌旁，背景是寧靜的書房環境，桌上擺放著卷軸和書籍。玉石放在紅色天鵝絨布上，人物用苛刻的表情指出玉石上的小缺陷。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抉瑕掩瑜”這一成語的含義，即過於苛刻地挑剔別人的小缺點，而忽視了其優點。
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序號: 59626
字詞名: 抉瑕擿釁
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位工匠正在仔細檢查一塊玉石，尋找其中的瑕疵。工匠手持放大鏡，專注地檢查玉石的每一處細節，背景是一個傳統的中國工坊，周圍散落著各種工具和其他玉石。工匠的表情嚴肅而專注，突顯了這項工作的精細和認真。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“抉瑕擿釁”這一成語的含義，即刻意挑剔缺點，舉發破綻。
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序號: 59627
字詞名: 抉目
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國的一個殘酷刑罰場景，描繪了一個人被挖去眼睛的情況。主角面帶痛苦的表情，而一位嚴肅的劊子手站在旁邊手持鋒利的工具。背景中的古代中國建築和服飾元素，強調了歷史背景。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“抉目”這一行為的殘酷和嚴重性。
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序號: 59628
字詞名: 把
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在日常生活場景中握住工具的場景，通過明亮的色彩和充滿活力的元素，傳達出握住、拿著的動作。畫面中的人物站在廚房或花園等熟悉的環境中，手中牢牢握住刀或掃帚等工具的把手。背景中的日常用品如鍋碗瓢盆或植物，為場景增添了一份真實感和親切感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把”這一動作的含義和用法。
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序號: 59629
字詞名: 把
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在日常生活場景中握住工具的場景，通過明亮的色彩和充滿活力的元素，傳達出握住、拿著的動作。畫面中的人物站在廚房或花園等熟悉的環境中，手中牢牢握住刀或掃帚等工具的把手。背景中的日常用品如鍋碗瓢盆或植物，為場景增添了一份真實感和親切感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把”這一動作的含義和用法。
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序號: 59630
字詞名: 把
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在日常生活場景中握住工具的場景，通過明亮的色彩和充滿活力的元素，傳達出握住、拿著的動作。畫面中的人物站在廚房或花園等熟悉的環境中，手中牢牢握住刀或掃帚等工具的把手。背景中的日常用品如鍋碗瓢盆或植物，為場景增添了一份真實感和親切感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把”這一動作的含義和用法。
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序號: 59631
字詞名: 把上了
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解讀: 這幅插圖展現了一個人試圖打開門卻發現門被外面的人堵住的場景。畫面中的人物面帶驚訝和擔憂的表情，站在一扇緊閉的木門前，門上有明顯的把手。背景是一間簡單、乾淨的房間，幾乎沒有家具，營造出一種緊迫和緊張的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把上了”這一詞語的含義和情境。
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序號: 59632
字詞名: 把下
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解讀: 這幅插圖展現了一位中古中國武士正在用力拉下一扇裝飾華麗的大門把手的場景，生動地表現了“把下”這一動作。武士身穿傳統盔甲，頭盔和胸甲上有精細的裝飾。大門上刻有古代中國的圖案，背景是一座宏偉的宮殿，石牆和柱子增添了歷史感。武士的表情堅定而嚴肅，突顯了這一動作所需的力量和決心。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把下”這一動作的含義和歷史背景。
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序號: 59633
字詞名: 把不住
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解讀: 這幅插圖展現了一個人試圖抓住一條滑溜的魚，但魚卻從他手中掙脫的場景。畫面中的人物表情帶有一絲沮喪和焦慮，背景是一個簡單的廚房環境，包含水槽和一些炊具。這樣的設計通過鮮豔的色彩和動感的線條，生動地傳達出“把不住”這一詞語的含義，即無法掌握或控制某物。這幅圖片不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達這一詞語的意思。
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序號: 59634
字詞名: 把不到
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個小男孩在廚房裡試圖伸手去拿高處櫃子上的東西，但卻無法觸及的場景。畫面中，男孩踮起腳尖，臉上帶著堅定但略顯沮喪的表情，櫃子上擺滿了色彩鮮豔的罐子和容器，剛好在他的手邊之外。背景中的廚房櫃檯上放著幾件烹飪用具，窗外陽光灑進來，營造出一種溫暖而邀請的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把不到”這一詞語的含義。
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序號: 59635
字詞名: 把似
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位身穿傳統漢服的學者站在寧靜的花園中，手持一卷書卷，神情若有所思。花園中開滿了菊花，微風輕拂，象徵著時光的流逝和對舊友的懷念。學者凝視著空白的書卷，讓觀眾想像其中寫滿了真摯的情感。背景中的遠山和晴朗的藍天，為畫面增添了一份寧靜和思考的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把似”這一詞語的多重含義，特別是其中的假如和懷念之情。
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序號: 59636
字詞名: 把位
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一位音樂家在演奏弦樂器時的場景，特別強調左手在弦上按音的位置。音樂家坐在音樂廳的背景中，周圍有鋼琴或其他管弦樂器，暗示這是一個演奏環境。音樂家的表情專注而充滿熱情，反映了演奏樂器所需的技巧和情感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把位”這一音樂術語的含義。
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序號: 59637
字詞名: 把住
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一名中世紀士兵站在城堡門前守衛的場景，手持長矛和盾牌，臉上帶著堅定的表情。城堡門高大威嚴，石牆和木門給人一種堅不可摧的感覺。背景中是一個中世紀的村莊，有茅草屋頂的房子和市場，為整個場景增添了歷史感和真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把住”這一詞語的守衛和防護的意義。
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序號: 59638
字詞名: 把作
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在繁花盛開的樹下，沉思著一場夢境的場景。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，面帶平靜而內省的表情。背景是一片美麗的春天景色，花卉盛開，草木茂盛，象徵著夢境的短暫和自然的美麗。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把作”這一詞語的含義，即將某事當作或以為是某事。
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序號: 59639
字詞名: 把來
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人從另一個人手中接過物品的場景，生動地表達了“把來”這一動作。畫面中的主角是一位年輕人，表情友善且急切，站在一個現代客廳的背景中。被遞交的物品是一個精美包裝的禮盒，由一位面帶微笑的長者遞交。背景中的沙發、咖啡桌和書籍，以及陽光透過窗戶灑進來的場景，共同營造出一種溫馨和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把來”這一動作的意義和情感。
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序號: 59640
字詞名: 把做
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人手持鏡子凝視的場景，象徵著反思和內省。人物穿著傳統的中國服飾，站在一個寧靜的花園中，四周盛開著花朵，微風輕拂。鏡子的邊框裝飾著精緻的圖案，鏡中反射出人物深思的表情。背景中的自然元素，如流動的小溪和高大的樹木，為整個場景增添了一份平靜和冥想的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把做”這一詞語的反思和內省的含義。
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序號: 59641
字詞名: 把兄弟
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了傳統中國結拜兄弟的儀式場景，三個身穿傳統服飾的男子站在寺廟庭院中。中間的年長者手持香火，主持儀式，兩側的年輕者恭敬地站立。背景中的寺廟建築風格古樸，紅色柱子和瓦片屋頂增添了濃厚的文化氛圍。畫面中的香火、供品和莊重的氣氛，讓人感受到結拜儀式的嚴肅與重要性。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史文化感興趣的讀者，也能有效地傳達“把兄弟”這一詞語的深刻含義。
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序號: 59642
字詞名: 把兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統的中國戲曲表演場景，突出了地方戲曲團體的獨特特色，即“把兒”。畫面中的主要元素是一群穿著華麗服裝、化著精緻妝容的演員，他們在裝飾著傳統中國元素如燈籠和掛軸的舞台上表演。演員們的動態姿勢展示了團體的藝術技巧和才華。背景中是一個熱鬧的市場或節日場景，攤販們售賣當地小吃和手工藝品，觀眾們欣賞著表演。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把兒”這一詞語的地方派系和曲藝班子的含義。
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序號: 59643
字詞名: 把兒缸子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統的中式有柄茶杯，即“把兒缸子”。茶杯放置在一張木桌上，背景簡樸而古拙。茶杯以寫實風格繪製，細緻地展示了杯柄和杯身上的設計。背景中還有一個傳統的中式茶壺和一些散落的茶葉，增強了文化背景。整體色調溫暖而誘人，使用了泥土色調。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把兒缸子”這一物品的傳統和實用性。
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序號: 59644
字詞名: 把兒鏡子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一面有柄的鏡子，背景是傳統的中式梳妝台。鏡子的圓形框架上刻有精緻的花紋，手柄設計優雅，裝飾著華麗的元素。梳妝台上擺放著各種化妝品，如梳子、髮刷和小瓶子，整齊有序。整個場景以經典的寫實風格繪製，柔和的燈光和溫暖的色調創造出一種舒適而邀請的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把兒鏡子”這一物品的實際用途和文化背景。
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序號: 59645
字詞名: 把勢
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位技藝高超的武術家在公共廣場上表演傳統中國武術的場景。武術家穿著傳統的武術服裝，表情專注而堅定。背景中是熱鬧的市場場景，攤販和觀眾們驚嘆地觀看著表演。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把勢”這一詞語的技藝和老練的含義。
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序號: 59646
字詞名: 把卷
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在傳統中國書房中手持書卷的場景。學者坐在木桌旁，桌上點燃著一支蠟燭，燭光柔和地照亮了整個房間。書卷部分展開，顯示出優雅的中國書法。房間內裝飾著傳統的中國掛軸、硯臺和毛筆等物品。學者穿著傳統中國服飾，神情寧靜而專注。背景中有一個書架，上面擺滿了古書和書卷，窗外是一個寧靜的庭院景色，月光灑落在庭院中。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把卷”這一行為的學術和專注氛圍。
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序號: 59647
字詞名: 把口
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國街巷入口的場景，通過鮮豔的色彩和詳細的細節，傳達出熱鬧的社區氛圍。畫面中的巷子兩旁是老式建築，掛滿了紅燈籠和彩色橫幅，巷口有一家小餐館，招牌上顯示這是一家餃子店。人們進進出出，有些人提著購物袋，有些人在愉快地交談。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把口”這一地點的熱鬧和生活氣息。
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序號: 59648
字詞名: 把場
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統戲劇舞台上的場景，一位年輕的新演員初次上場，因緊張而忘記臺詞或走錯臺步，旁邊有一位經驗豐富的師傅在提醒和指導。師傅的存在象徵著「把場」的概念，即在關鍵時刻提供支持和指導，幫助新演員順利完成表演。畫面中的傳統戲劇元素，如華麗的服裝、樂器和舞台裝飾，為場景增添了豐富的文化背景，使觀眾能夠直觀地理解「把場」的含義。
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序號: 59649
字詞名: 把如
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。人物的表情帶有思索的神色，凝視著遠方，象徵著一種遺憾或渴望的情感。花園中的色彩鮮豔，花朵和深綠色的植被形成鮮明的對比，突顯了環境的美麗與人物內心的沉思氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把如”這一詞語的情感和意境。
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序號: 59650
字詞名: 把子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩位傳統戲劇演員在舞台上手持武器的場景，通過鮮豔的色彩和豐富的細節，傳達出傳統戲劇中武戲的動態和戲劇性。演員們穿著華麗的服裝，手持精緻的武器，背景是經典的紅金色舞台，整個場景充滿了傳統戲劇的魅力和技藝。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把子”這一詞在傳統戲劇中的含義。
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序號: 59651
字詞名: 把子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩位傳統戲劇演員在舞台上手持武器的場景，通過鮮豔的色彩和豐富的細節，傳達出傳統戲劇中武戲的動態和戲劇性。演員們穿著華麗的服裝，手持精緻的武器，背景是經典的紅金色舞台，整個場景充滿了傳統戲劇的魅力和技藝。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把子”這一詞在傳統戲劇中的含義。
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序號: 59652
字詞名: 把守
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一名中古士兵在堡壘入口處站崗的場景，通過士兵的裝備和堡壘的建築，傳達出保護和警惕的氛圍。士兵穿著傳統盔甲，手持長矛和盾牌，表情堅定且警惕。背景中的堡壘高牆聳立，塔樓林立，旗幟飄揚，強調了這個地點的戰略重要性。整個場景設置在山區景觀中，天空蔚藍，畫風寫實且細緻，突出了士兵的姿態和堡壘的建築特色。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把守”這一行為表達的保護和警惕。
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序號: 59653
字詞名: 把定
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統的中國婚禮場景，男方穿著傳統的長袍，女方穿著優雅的旗袍，男方將一個精美包裝的禮物遞給女方，象徵著他們的訂婚。背景是一個典型的中國庭院，紅燈籠和月亮門增添了文化氛圍。禮物用紅色絲綢和金色邊緣包裝，象徵著繁榮和好運。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把定”這一詞語的文化和情感內涵。
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序號: 59654
字詞名: 把定了心
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕人站在十字路口，手持指南針和地圖，臉上帶著堅定的表情。背景中的清晰道路通向光明的未來，象徵著這個人已經拿定主意並且充滿決心。畫面設置在寧靜的自然環境中，樹木和山脈增添了一份平靜和專注。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把定了心”這一成語的堅定和決心。
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序號: 59655
字詞名: 把定物
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統的中國婚禮場景，男方身穿傳統服飾，雙手捧著一個精美包裝的禮盒，象徵著“把定物”。女方也穿著傳統服裝，微笑著接受禮物。背景中是一個典型的中國庭院，掛著紅燈籠和裝飾元素，營造出一種喜慶的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把定物”這一傳統習俗的文化意義。
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序號: 59656
字詞名: 把家
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在家中忙碌地處理家務的場景，通過鮮豔的色彩和細緻的細節，傳達出負責任和關愛的氛圍。畫面中的主角正在整理和清潔家中的物品，背景是一個溫馨的客廳，家具井井有條，書架上的書籍整齊排列，廚房也乾淨整潔。主角一邊摺衣服，一邊注意著爐子上正在煮的鍋，這樣的場景展示了他們能夠同時處理多項家務的能力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把家”這一詞語的含義，即掌理家務和善於照顧家中的物品。
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序號: 59657
字詞名: 把弄
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在公園裡玩弄旋轉陀螺的場景。孩子的表情充滿好奇和喜悅，專注於手中的玩具。陀螺色彩鮮豔，圖案精緻，背景中的綠草、高樹和藍天為場景增添了自然的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把弄”這一動作的玩耍和探索之意。
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序號: 59658
字詞名: 把式
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位在某一領域中擁有高超技藝的專家，通過豐富的細節和生動的場景，傳達出他們的自信和經驗。畫面中的主角可以是一位在忙碌廚房中的大廚、一位在繁茂花園中的園藝師，或是一位在繁忙街道上駕駛汽車的專業司機。背景應反映出與他們專業相關的環境，如設備齊全的廚房、美麗的花園景觀或繁忙的城市街道。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把式”這一詞語的專業和技藝。
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序號: 59659
字詞名: 把式匠
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位技藝高超的工匠在工作坊中展示其獨特傳統技藝的場景。工匠穿著傳統服裝，周圍整齊地擺放著工具和材料。背景中是一個井井有條的工作空間，木製的架子上擺滿了各種工具和材料，工作台上有一個半成品。工匠全神貫注於他的工作，展示出他的專業技能和精確度。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把式匠”這一詞語的含義和技藝的精湛。
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序號: 59660
字詞名: 把弦兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在舞台上演唱的場景，通過明亮的色彩和豐富的音樂元素，傳達出搭調、入調的感覺。畫面中的主角手持麥克風，站在舞台中央，燈光聚焦在他身上，背景中有吉他、鼓和鋼琴等樂器，以及觀眾的身影，為整個場景增添了一份歡樂和和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把弦兒”這一詞語的意義。
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序號: 59661
字詞名: 把戲
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位街頭藝人在熱鬧的市場中表演各種雜技和把戲的場景。藝人穿著色彩鮮豔的傳統服裝，同時表演刀、球和環的雜耍。周圍的觀眾，包括孩子和成人，都在驚嘆和鼓掌。背景是一個熱鬧的市場場景，攤販售賣商品，色彩繽紛的攤位和行人來來往往。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把戲”這一詞的雜技和表演的意義。
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序號: 59662
字詞名: 把手
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人伸出手與另一個人握手的場景，傳達出親切和友好的感覺。主角微笑著，站在一個歡迎的姿態，背景中包含傳統庭院或花園的元素，如盛開的花朵，為場景設置了一個寧靜和邀請的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把手”這一行為表達的情感和禮節。
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序號: 59663
字詞名: 把手言歡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個成年朋友在咖啡館裡握手和交談的場景，通過溫暖的色彩和細緻的表情動作，傳達出深厚友誼和歡樂的氛圍。畫面中的兩位朋友，一位穿著綠色毛衣，另一位穿著藍色襯衫，背景中的咖啡杯和愉快的氣氛，為整個場景增添了一份溫馨和友好的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把手言歡”這一行為表達的情感和禮節。
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序號: 59664
字詞名: 把把
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個卡通人物手持鏟子和桶子，臉上帶著頑皮的笑容。背景是一個農村場景，有農舍和田野。桶子裡裝滿了暗示為糞便的物質，並有一個誇張的臭氣雲從中冒出。人物的表情和動作傳達出一種頑皮的感覺，彷彿他們正準備用糞便做些惡作劇。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把把”這一俗稱的幽默和輕鬆感。
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序號: 59665
字詞名: 把持
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人雙手緊握方向盤的場景，通過專注和嚴肅的表情，傳達出控制和決心的感覺。畫面中的人坐在駕駛座上，背景包括儀表闆和擋風玻璃，為場景設置了一個駕駛汽車的情境，強調了“把持”這一行為的控制和節制。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把持”這一行為的含義。
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序號: 59666
字詞名: 把持不住
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在嘈雜環境中無法保持冷靜的場景。主角是一個年輕人，額頭上滿是汗水，表情緊張，背景是一條繁忙的城市街道，人們匆忙地來回穿梭，霓虹燈閃爍，噪音四起。年輕人試圖抓住一個大而沉重的包裹，象徵著他們正在努力處理的壓力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把持不住”這一表情的情感和壓力。
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序號: 59667
字詞名: 把持不定
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在十字路口，顯得猶豫不決和困惑的場景。畫面中的人物表情若有所思，雙手輕輕擡起，眼神在不同的路徑之間遊移。背景是一片寧靜的自然景觀，有樹木、丘陵和晴朗的天空，但焦點始終在人物的猶豫不決上。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把持不定”這一表情的猶豫和困惑。
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序號: 59668
字詞名: 把捉
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻貓咪在花園中嘗試捉住一隻蝴蝶的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的動作表情，傳達出捕捉的動態和歡樂的氛圍。貓咪伸出雙爪，試圖抓住在空中飛舞的蝴蝶，背景中的花卉和綠植為場景增添了生機和活力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把捉”這一行為的動態和捕捉的概念。
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序號: 59669
字詞名: 把握
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人自信地手持羅盤和時鐘的場景，象徵著對方向和時間的掌控與把握。人物採取動態姿勢，臉上帶著堅定和專注的表情。背景中混合了抽象的齒輪和圖表元素，代表機會和時間管理。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把握”這一詞語的掌控和自信的含義。
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序號: 59670
字詞名: 把攬
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個忙碌的辦公室場景，一個人正在同時處理多項任務。主角坐在一張大桌子前，周圍堆滿了文件、電腦和電話。他一邊用一隻手拿著電話聽筒，一邊用另一隻手在鍵盤上打字。背景中，一個掛滿日曆和白闆的牆面展示了豐富的筆記和日程安排。遠處的其他辦公室工作人員也在忙於自己的工作。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把攬”這一詞語的含義，即一個人包攬和管理多項事務。
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序號: 59671
字詞名: 把斂
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位嚴肅的經理坐在大辦公桌前，周圍環繞著文件和檔案的場景。經理緊握一疊文件，象徵著控制和權威。背景中是忙碌的辦公室環境，員工們在各自的辦公桌前勤奮工作，而經理則監督著一切。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把斂”這一行為的控制和權威。
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序號: 59672
字詞名: 把斷
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一座巍峨的山寺，四周環繞著紅色的雲霞，象徵著寺廟的孤絕與寧靜。寺廟坐落在茂密的綠樹和高聳的山峰之間，輕輕的霧氣為整個場景增添了一份神秘感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把斷”這一詞語的含義，即擁有或占盡某物。
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序號: 59673
字詞名: 把晤
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩位久未見面的朋友在公園中重逢的場景，他們面對面站立，雙手緊握，象徵著溫暖而深情的重逢。背景中的花卉和茂密的綠植為場景增添了寧靜和情感深度。朋友們的表情充滿了喜悅和懷舊，服裝簡潔而優雅。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把晤”這一行為表達的情感和禮節。
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序號: 59674
字詞名: 把杯
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人手持酒杯，準備敬酒或飲酒的場景。人物穿著傳統的中國服飾，站在裝飾華麗的宴會廳中，背景有紅燈籠和精緻的木雕。人物的臉上帶著溫暖和邀請的笑容，酒杯上刻有傳統的中國圖案。背景中還有其他賓客享受宴會，桌上擺滿美味的食物和飲品。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把杯”這一行為表達的敬酒或飲酒的情景。
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序號: 59675
字詞名: 把柄
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位工匠在工作坊中握著工具的場景，強調了工具的把手和工匠的掌控力。工匠的表情專注而堅定，突顯了掌握和控制的概念。工具的把手設計精細，展示其功能和重要性。背景中的工作台和其他工具與材料，為場景增添了更多的上下文。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把柄”這一詞語的多重含義，包括把手、掌握和控制。
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序號: 59676
字詞名: 把梢的
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國賭場的場景，主角是賭場的管理者，穿著傳統中國服飾，站在一張桌子後面，桌上擺滿了賭具如骰子和撲克牌。管理者神情嚴肅且專注，監督著賭場的活動。背景中的其他角色正在賭博，桌上堆滿了硬幣和紙鈔。畫面設置在一間古色古香的中國房間內，裝飾著木製家具和掛在天花闆上的燈籠，營造出一種真實而溫暖的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史和文化感興趣的讀者，也能有效地傳達“把梢的”這一詞語的含義。
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序號: 59677
字詞名: 把權
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個掌握權力的人物坐在豪華辦公室內的大書桌前，手持法槌和重要文件，傳達出權威和控制的氣息。人物穿著正式服裝，背景中有裝滿法律和官方文件的書架、國旗和地球儀，象徵著廣泛的影響力和權力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把權”這一詞語的權威和控制的含義。
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序號: 59678
字詞名: 把滑
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個人在滑溜的地面上小心翼翼地行走，通過細緻的畫面和自然的背景，傳達出避免滑倒的概念。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，腳上穿著用蒲草或其他天然材料製成的穩固鞋子，這些鞋子提供了良好的抓地力。背景中的河流和山景為整個場景增添了自然的氛圍，人物的謹慎步伐和穩定的姿勢強調了保持平衡和避免滑倒的重要性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把滑”這一行為的意義。
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序號: 59679
字詞名: 把牢
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在行駛中的公共汽車上穩穩地抓住扶手的場景，通過鮮明的色彩和動態的背景，傳達出穩定和安全的感覺。畫面中的人物表情堅定，強調了穩穩抓緊的重要性。背景中模糊的城市街道和建築物，增強了公共汽車行駛中的動態感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把牢”這一行為表達的穩定和安全。
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序號: 59680
字詞名: 把猾
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻狡猾的狐狸站在森林中的場景，通過細緻的繪畫風格和自然的色彩，傳達出狐狸的狡詐和聰明。狐狸的眼神銳利，嘴角帶著狡猾的微笑，手中拿著一個小而閃亮的物品，暗示其奸詐的本性。背景中的高大樹木和茂密的綠植，為畫面增添了一份自然的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把猾”這一詞語的狡猾和滑頭的意義。
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序號: 59681
字詞名: 把玩
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國書房中細心檢視和欣賞一個精緻的古董花瓶的場景。畫面中的人坐在舒適的椅子上，周圍環繞著滿是古籍和卷軸的書架。花瓶被輕輕地捧在手中，人的眼神專注地觀察著花瓶上的細膩圖案和工藝。房間的光線柔和，營造出一種寧靜而學術的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把玩”這一行為的細緻和欣賞之情。
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序號: 59682
字詞名: 把盞
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國宴會的場景，主人手持酒杯，準備與客人舉杯敬酒。主人和客人都穿著傳統的中國服飾，如繡有精美圖案的絲綢長袍。背景中是一張精心佈置的宴會桌，擺滿了各種美味佳餚和裝飾品，營造出一種歡快的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把盞”這一行為表達的禮節和歡慶。
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序號: 59683
字詞名: 把穩
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個堅定自信的人站在堅固的岩石上，象徵著堅定不移和決心。這個人手持羅盤和地圖，代表著明確的方向和不可動搖的專注。背景中的平靜海面和遠處的燈塔，強調了穩定和指引的主題。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把穩”這一詞語的堅定和自信。
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序號: 59684
字詞名: 把突兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位勇敢的武士站立在廣闊的草原上，身穿傳統蒙古盔甲，手持長矛和盾牌，面露堅毅的表情。背景中的草原和藍天象徵著武士的勇氣和力量。畫面風格既寫實又具裝飾性，盔甲和武器的細節豐富，突顯了武士的威嚴和力量。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把突兒”這一詞語的勇士形象。
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序號: 59685
字詞名: 把筆
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人握筆準備寫字的場景，通過細膩的畫風和溫暖的色調，傳達出寫作的專注和愉悅。畫面中的人坐在書桌前，手中握著筆，筆尖觸碰到紙張，準備開始書寫。背景中的書架和書本，為場景增添了學術氛圍，窗外的自然光線則讓整個畫面顯得更加溫馨和舒適。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把筆”這一行為的專注和寫作的愉悅。
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序號: 59686
字詞名: 把素
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜的花園中冥想的場景，周圍環繞著新鮮的蔬菜和水果，傳達出吃素的概念。畫面中的人坐在軟墊上，表情平靜專注，雙手輕輕放在膝蓋上。花園中綠意盎然，滿是綠葉蔬菜如菠菜和卷心菜，以及色彩鮮豔的水果如蘋果和橙子。背景中有傳統的木製寶塔和蓮花池，營造出一種寧靜而靈性的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把素”這一行為的和諧與平衡。
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序號: 59687
字詞名: 把素持齋
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寺廟中持守素食戒律的場景。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，手持一盤素食，坐在蒲團上，神情專注而平靜。周圍環繞著香煙和佛教裝飾，餐盤上擺放著各種新鮮的蔬菜和水果。背景是一座寧靜的寺廟，擁有傳統的建築風格，包括華麗的柱子和佛像。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把素持齋”這一行為的寧靜和虔誠。
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序號: 59688
字詞名: 把細
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在明亮的書桌前謹慎地進行精細工作的場景，例如修理一塊手錶或一件珠寶。畫面中的人使用夾子和放大鏡等工具，確保每一個動作都精確無誤。背景中的工作空間整潔有序，桌上擺放著書籍、工具和其他小物件，這些元素共同強調了「把細」這一詞的謹慎和小心的含義。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「把細」這一行為表達的細心和謹慎。
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序號: 59689
字詞名: 把總
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國的武將，手持指揮旗，自豪地站在一群士兵前面。武將的形象強壯且自信，盔甲和旗幟上有精細的細節。背景是一個歷史戰場或軍營，遠處有帳篷和其他士兵。這樣的設計不僅展示了武將的權威和領導力，也能夠吸引對歷史和語言感興趣的讀者，有效地傳達“把總”這一職官名的歷史背景和意義。
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序號: 59690
字詞名: 把脈
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位中醫師為病人把脈的場景。醫師穿著傳統中式服裝，坐在病人旁邊，病人則躺在床上。醫師用食指、中指和無名指輕輕按在病人的手腕上，感受橈動脈的脈搏。病人顯得平靜且放鬆，臉上帶著寧靜的表情。背景是一個傳統的中醫診療室，擺放著草藥罐、卷軸和一張小茶幾。整個畫面色調溫暖，細節豐富，傳達出一種寧靜和專業的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把脈”這一行為的專業性和醫療意義。
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序號: 59691
字詞名: 把腳不住
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人因醉酒而站立不穩的場景，通過誇張的動作和表情，傳達出腳站不穩的狀態。畫面中的人物在社交聚會或派對的場景中，桌上的幾個空杯子暗示了他們不穩的原因。背景中的幾位朋友或熟人顯示出關心或娛樂的表情，整體氛圍輕鬆愉快。這樣的設計不僅能夠吸引讀者，也能有效地傳達“把腳不住”這一詞語的含義。
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序號: 59692
字詞名: 把臂
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩位古代中國戰士並肩而立，互相緊握對方的手臂，象徵著信任和友誼的場景。戰士們穿著傳統的盔甲，頭盔和胸甲上有精細的細節。背景中的山川河流增添了寧靜和歷史感，整體風格模仿傳統中國水墨畫，筆觸細膩，色調單一。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把臂”這一動作所表達的親密和信任。
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序號: 59693
字詞名: 把臂入林
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩位朋友手挽手走入茂密森林的場景，象徵著他們共同隱居的決定。森林中樹木高大茂密，綠意盎然，一條清晰的小徑通向森林深處。兩位朋友穿著傳統的中國服飾，一位穿藍色長袍，另一位穿綠色長袍，他們的臉上帶著滿足和寧靜的表情。背景中有一條潺潺流動的小溪，增添了自然和平靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把臂入林”這一詞語的含義和情感。
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序號: 59694
字詞名: 把臂而談
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩位朋友在公園長椅上相互執手而談的場景，通過溫暖的色調和細膩的陰影，傳達出深厚的友誼和互相尊重的氛圍。畫面中的公園環境寧靜宜人，朋友們的表情和肢體語言都顯示出他們之間的親密和真摯。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把臂而談”這一行為表達的情感和意義。
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序號: 59695
字詞名: 把臉一板
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在餐廳裡突然將笑容收起，變得嚴肅且緊繃的場景。畫面中的人坐在餐桌旁，背景是其他用餐的顧客和服務員。這個人的肢體語言顯示出緊張，肩膀微微擡起，雙手緊握在桌上。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把臉一闆”這一動作的情感和意圖。
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序號: 59696
字詞名: 把舵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位水手在浩瀚的大海上掌舵的場景，通過細緻的畫風和豐富的細節，傳達出掌控航向的決心和專注。水手穿著傳統的水手制服，堅定地握著船舵，背景中的藍色海洋和波浪，以及晴朗的天空，為場景增添了一份寧靜和可航行的氛圍。船隻是一艘經典的木製帆船，帆全部展開，迎風飄揚。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把舵”這一行為的意義和重要性。
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序號: 59697
字詞名: 把色
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了傳統中國戲劇表演中的樂工場景，通過鮮豔的色彩和細緻的畫風，傳達出戲劇表演的氛圍。畫面中的樂工穿著傳統中國服飾，手持各種傳統樂器如二胡、琵琶和鼓，背景是裝飾著紅燈籠和精美佈景的舞台。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把色”這一詞語的含義和文化背景。
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序號: 59698
字詞名: 把薪助火
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在添加柴火到營火中的場景，火焰因此變得更大更亮。人物穿著傳統的中國服飾，站在一堆柴火旁，背景是寧靜的自然景觀，包括樹木和山脈。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“把薪助火”這一成語的意義，即加添薪材以助火勢，比喻助長他人實力。
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