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插圖列表
序號: 75301
字詞名: 東洋
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了寬廣而平靜的海洋場景，象徵著「東洋」這一概念。畫面中，寧靜的海面延伸至地平線，輕柔的波浪和晴朗的藍天構成了主要背景。前景中，一艘傳統的日本帆船，掛著獨特的紅色風帆，平穩地滑過水面。遠處，一座日式塔樓坐落在小島上，象徵著歷史上與日本的聯繫。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「東洋」這一詞語的多重含義，包括亞洲東部的海洋和泛指大海的意思。
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序號: 75302
字詞名: 東洋人
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位穿著傳統和服的日本人站在寧靜的日本庭園中，背景是櫻花樹，傳達出友好和歡迎的氣氛。畫面中的人物手持傳統日本扇子或茶具，突出了日本文化的特色。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東洋人”這一詞語的文化背景和意義。
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序號: 75303
字詞名: 東洋劍
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一場傳統的日本劍道比賽場景，兩位劍道選手穿著全套防護裝備，手持竹劍。場景設置在一個傳統的日本道場內，木地闆和日式裝飾為背景。選手們動作迅速，一位準備進行強力的揮擊，另一位則擺出防禦姿態，準備格擋。背景中還有一位身穿傳統服裝的裁判和專注觀看比賽的觀眾。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東洋劍”這一運動的精確動作和技術。
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序號: 75304
字詞名: 東洋大海
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了廣闊的東洋大海，通過深藍色的波浪和遠處的帆船，傳達出海洋的廣闊和寧靜。畫面中的太陽從東方升起，撒下溫暖的金色光芒，為整個場景增添了一份溫暖和希望。海鷗在空中飛翔，進一步強調了海洋的自由和廣闊。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東洋大海”這一詞語的廣闊和寧靜。
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序號: 75305
字詞名: 東洋話
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了清末民初時期中國街頭的場景，描繪了一位穿著和服的日本人與一位穿著長衫或旗袍的中國人交流的情景。日本人正在講話，手勢豐富，表現出溝通的過程。背景中有熱鬧的街市或傳統茶館，燈籠、木製招牌和來往行人等細節，豐富了畫面的歷史和文化背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東洋話”這一詞語的歷史和文化背景。
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序號: 75306
字詞名: 東洋車
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一輛傳統的人力車，也稱為「東洋車」，由一個人拉著行走。人力車是一種兩輪的車輛，設有遮陽篷，用來載客。畫面背景是一條古色古香的街道，街道兩旁是傳統的中國建築。人力車夫穿著傳統服飾，乘客坐在車上。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「東洋車」這一詞的歷史背景和使用情境。
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序號: 75307
字詞名: 東海
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了東海的寧靜廣闊景象，通過蔚藍的海水和遠處的地平線，傳達出海洋的廣袤無垠。畫面前景中，一艘傳統中國漁船平靜地航行，漁民正在撒網捕魚。背景中則是福建和浙江的海岸城市輪廓，展示了其獨特的建築和茂密的綠植。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東海”這一海洋名稱的寧靜和廣闊。
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序號: 75308
字詞名: 東海大學
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了東海大學的主要入口，通過鮮豔的色彩和詳細的畫面，傳達出這所大學的歷史悠久和現代化的氛圍。畫面中的建築風格融合了傳統和現代元素，反映了東海大學的豐富歷史和當代重要性。背景中的各類學術建築，如圖書館、講堂和實驗室，突顯了大學提供的多樣化學科。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達東海大學的學術氛圍和歷史背景。
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序號: 75309
字詞名: 東海岸
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了東海岸的岩岸地形，通過藍天、廣闊的海洋和巖岸上的茂密植被，傳達出東海岸的壯麗景色。畫面中的海鷗在空中飛翔，遠處的燈塔和幾艘小漁船，為整個場景增添了生動的細節。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東海岸”這一地理名詞的自然美景。
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序號: 75310
字詞名: 東海岸史前文化
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了臺灣東海岸的卑南文化遺址，通過寧靜的海岸風景和考古遺跡，傳達出古老文化的歷史價值。畫面中的海灘、清澈的藍色海水、椰子樹和岩石海岸，為場景增添了自然美麗的氛圍。前景中的考古挖掘現場，考古學家正小心翼翼地挖掘出陶器碎片、石器工具和其他古老文物，背景中的綠色山脈代表著中央山脈和海岸山脈。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史和文化感興趣的讀者，也能有效地傳達“東海岸史前文化”的歷史背景和文化價值。
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序號: 75311
字詞名: 東海揚塵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個廣闊的變化中的景觀，海洋轉變為陸地，塵土和沙子在空中飛揚。畫面中，平靜的海洋變成了乾燥的、塵土飛揚的平原，波浪變成了起伏的山丘和沙丘。天空中充滿了旋轉的塵土雲，強調了巨大的變化。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東海揚塵”這一成語所表達的世事變化極大的意義。
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序號: 75312
字詞名: 東海撈針
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位穿著傳統中國服飾的漁夫，站在一艘小木船上，手持一張大漁網，試圖在廣闊無垠的海面上撈起一根細小的針。畫面中的海洋平靜，波浪輕柔，天空湛藍，整個場景充滿了寧靜與廣闊的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東海撈針”這一成語所表達的事情難以做到的意思。
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序號: 75313
字詞名: 東海桑田
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了海洋轉變為肥沃田野的場景，通過寧靜的風景和細緻的描繪，傳達出時間流逝和變遷的感覺。畫面中，前景是一片廣闊的綠色田野，農民們在田間勞作，背景則是波光粼粼的海面，海浪輕輕拍打著岸邊。海洋與田野之間的過渡自然而和諧，象徵著時世的變易。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東海桑田”這一成語的深刻含義。
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序號: 75314
字詞名: 東淨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中式廁所的場景，通過細緻的繪製和自然的背景，傳達出一種寧靜和諧的氛圍。廁所的木門和小窗，周圍環繞著茂密的竹子和花卉，為整個場景增添了一份自然和寧靜的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東淨”這一詞的含義和文化背景。
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序號: 75315
字詞名: 東淨裡的磚兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國庭院的場景，角落裡堆放著一堆老舊、破裂的磚塊，強調它們粗糙和破舊的外觀。磚塊被描繪成髒兮兮且有臭味，視覺上突出它們堅硬和不屈不撓的特性。背景中包含了傳統中國元素，如木門、小池塘和一些植物，為場景提供了背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東淨裡的磚兒”這一歇後語的含義，即形容固執己見、不肯認錯的人。
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序號: 75316
字詞名: 東渡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一艘古代中國船隻在寬闊的河流上向東航行的場景，通過詳細的船隻設計和傳統裝飾，傳達出歷史的真實感。畫面中的人物穿著古代中國服飾，有些在劃船，有些凝視著東方的地平線，表現出他們的決心。背景中的翠綠山景和樹木為整個場景增添了深度，使畫面既充滿歷史感又生動鮮明。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東渡”這一行為的歷史背景和情感。
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序號: 75317
字詞名: 東漢
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了東漢時期的首都洛陽，通過細緻的建築和鮮豔的色彩，傳達出東漢時期的繁榮景象。畫面中的皇宮建築宏偉壯觀，前景是熱鬧的市場，市民和商人穿著傳統的漢代服飾，進行日常活動。背景中的丘陵和茂密的植被，象徵著東漢時期的繁榮。這樣的設計不僅能夠吸引學生和對歷史感興趣的人士，也能有效地傳達東漢這一朝代的歷史背景和文化氛圍。
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序號: 75318
字詞名: 東漸
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了元素逐漸向東方移動的寧靜景象。畫面中，一條平靜的河流輕輕地流向地平線，東方的太陽正在升起，灑下溫暖的金色光芒。河岸兩旁是茂密的綠樹和起伏的山丘，創造出一種和平與和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東漸”這一詞語的漸進和方向感。
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序號: 75319
字詞名: 東漸西被
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了文化從東方向西方傳播的場景。畫面中央是一幅古老的卷軸，卷軸上繪有傳統的中國書法和畫作，卷軸從東方的寧靜山水景觀開始，象徵著文化的起源。隨著卷軸向西延伸，畫面逐漸轉變為沙漠、海洋和最終到達西方的現代城市景觀，象徵著文化的傳播和影響。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東漸西被”這一詞語的含義和文化背景。
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序號: 75320
字詞名: 東瀛
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了日本的傳統風景，包括富士山、櫻花樹和傳統的鳥居。場景設置在春天，櫻花盛開，營造出一種畫意和平靜的氛圍。畫面風格細緻且真實，色彩柔和，質感豐富，捕捉了日本自然景觀的美麗。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東瀛”這一詞語的含義。
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序號: 75321
字詞名: 東牆
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國庭院的東牆，通過細緻的磚牆和拱門，傳達出東牆的特徵和鄰家的概念。牆上爬滿了藤蔓和花朵，增添了自然和美麗的元素。背景中的藍天和茂密的綠植，為整個場景帶來了寧靜和祥和的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東牆”這一詞語的含義和用法。
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序號: 75322
字詞名: 東王公
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了神話傳說中的仙人東王公，也稱為「木公」或「東王父」，站立在一片寧靜而神秘的景觀中。他被描繪成一位智慧且仁慈的長者，長髯飄飄，身穿裝飾著精緻圖案的傳統中國長袍。背景中，茂密的森林和晴朗的天空，雲朵飄浮，創造出一種和平與超凡脫俗的氛圍。遠處的山脈為場景增添了深度。這幅畫的風格類似於傳統的中國水墨畫，細膩的筆觸和和諧的色彩混合，使畫面充滿了古典的美感。
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序號: 75323
字詞名: 東瓜茄子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了幾個孩子在玩耍的場景，他們手中拿著各種小玩具和小物件，象徵著無關緊要的小事。畫面的主角是一個男孩，他手中拿著一個小西瓜和一個茄子，這些元素象徵著“東瓜茄子”這個詞語的含義。背景中有藍天綠草，其他孩子在吹泡泡或玩玻璃珠，整個場景充滿了輕鬆愉快的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東瓜茄子”這個詞語所表達的無關緊要的小事。
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序號: 75324
字詞名: 東皇
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了春神的形象，通過鮮豔的花朵和茂密的綠葉，傳達出春天的生機和寧靜。春神身穿飄逸的長袍，袍上繡有花卉圖案，站立在一片寧靜的花園中。畫面中還有櫻花、蝴蝶和輕柔的微風，象徵著春天的到來。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東皇”這一春神的形象和意境。
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序號: 75325
字詞名: 東皋
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一片寧靜的東方田野，通過傳統的中國水墨畫風格，描繪了一位智慧的僧人站在茂密的綠植和金色的莊稼中，象徵著自然與靈性的和諧。僧人手持古琴，周圍環繞著書法和畫卷，表現出他在多種藝術領域的造詣。背景中的小茅屋和遠處的青山，為場景增添了一份田園生活的純樸與美麗。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東臯”這一詞語的多重含義，包括其作為高僧法號和東方田野的意象。
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序號: 75326
字詞名: 東碰西撞
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在繁忙的城市街道上四處瞎碰亂闖的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的動作，傳達出混亂和困惑的感覺。畫面中的主角手持地圖或智慧型手機，試圖找到出路，周圍環繞著高樓大廈、擁擠的人行道和各種街道標誌。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東碰西撞”這一詞語的混亂和困惑。
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序號: 75327
字詞名: 東穿西撞
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個繁忙的城市街道場景，人們四處奔走，傳達出都市生活的忙碌和混亂。畫面中的主角包括成人和孩子，他們都匆忙地移動，表情中充滿了急迫和困惑。有些人手提袋子，有些人在看地圖或手機，試圖找到方向。背景中有高樓大廈、擁擠的人行道和繁忙的十字路口，車輛和自行車穿梭其中。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東穿西撞”這一詞語的混亂和忙碌感。
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序號: 75328
字詞名: 東窗事發
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個歷史場景，描繪一男一女在一間有東窗的房間內秘密策劃。男子穿著傳統中國服飾，女子則穿著華麗的服裝。房間內擺滿了古色古香的家具和裝飾，營造出古代中國的氛圍。東窗是畫面的焦點，陽光從窗外照射進來，象徵著他們的秘密被揭露。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東窗事發”這一成語的含義和歷史背景。
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序號: 75329
字詞名: 東端
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一片寧靜的海景，描繪了一個地區的東端，太陽正從海平面上冉冉升起。畫面中有一座高聳的燈塔矗立在岩石峭壁上，海鷗在空中翺翔。背景是湛藍的天空和幾朵稀疏的雲朵，前景是沙灘和輕柔的海浪拍打著岸邊。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東端”這一地理概念的寧靜與美麗。
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序號: 75330
字詞名: 東箭南金
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國的場景，描繪了兩個代表東方和南方的人物。左側的人物代表東方，是一位手持弓箭的弓箭手，箭頭指向地平線。右側的人物代表南方，是一位手持金塊的工匠，象徵著財富和技藝。背景中有傳統的中國山水畫風景，包括山脈、河流和古代建築。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東箭南金”這一成語的文化意涵和優秀人才的比喻。
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序號: 75331
字詞名: 東籬
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國竹籬笆的場景，竹籬笆位於花園的東邊，底部盛開著鮮豔的菊花。畫面中的竹籬笆細緻入微，展示了竹子的自然美感，菊花則以明亮的色彩和精緻的花瓣呈現。整個場景設置在一個寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和晴朗的藍天。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東籬”這一詞語的意境和文化背景。
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序號: 75332
字詞名: 東經
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一張世界地圖，重點突出東半球，強調“東經”的概念。地圖上顯示了本初子午線（0度）和向東延伸至180度的東經線。地圖採用專業的教育風格，適合用於辭典或教科書。經緯線網格使用清晰的線條，並使用微妙的色彩漸變來區分東半球和西半球。地圖中心設在東半球，並包含一個指南針來指示方向。這樣的設計能夠幫助讀者直觀地理解“東經”的概念，適合語文教學和歷史語言研究者使用。
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序號: 75333
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了東羅馬帝國的歷史場景，通過細緻的繪畫風格和豐富的色彩，傳達出其榮耀和文化豐富性。畫面中心是繁忙的君士坦丁堡，展示了其標誌性建築如聖索菲亞大教堂和狄奧多西城牆。城市中的市場和街道充滿了生機，人們穿著傳統的拜占庭服飾。背景中的博斯普魯斯海峽和金角灣為場景增添了美麗的自然景觀。這樣的設計不僅能夠吸引歷史愛好者和學生，也能有效地傳達東羅馬帝國的歷史和文化背景。
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序號: 75334
字詞名: 東翁
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位身穿傳統中國服飾的尊貴紳士，站立在寧靜的園林背景中。紳士的表情充滿智慧和仁慈，穿著一襲長袍，袍上有精緻的圖案。背景中的園林景色包括盛開的花朵、小橋流水的錦鯉池和傳統的中國建築，為整個場景增添了一份和諧與尊重的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東翁”這一尊稱的敬意和地位。
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序號: 75335
字詞名: 東翻西倒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在亂七八糟的房間裡四處翻找的場景，通過散落的書籍、文件和各種物品，傳達出混亂和急迫的感覺。畫面中的人物頭髮淩亂、衣服皺巴巴，強調了搜尋過程中的混亂和緊迫。房間內的抽屜打開、箱子翻倒、雜物堆積，進一步增強了亂糟糟的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東翻西倒”這一詞語的混亂和急迫感。
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序號: 75336
字詞名: 東胡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代遊牧民族的生活場景，通過細緻的畫面描繪了他們在廣闊草原上的生活方式。畫面中的遊牧民族騎著馬，穿著傳統的皮毛和皮革衣物，背景中有帳篷和放牧的羊群和山羊。天空晴朗，草原上點綴著野花，整個場景充滿了自然的美感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東胡”這一古代遊牧民族的生活狀況。
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序號: 75337
字詞名: 東莞縣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了東莞縣的城市景觀，通過現代化的高樓大廈和傳統中式建築的結合，傳達出城市發展與自然美景的和諧共存。畫面中的河流貫穿城市，河邊有人們在釣魚或散步，背景中的東江則有船隻航行，這些元素共同描繪出東莞縣的地理位置和生活場景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達東莞縣的地理特徵和文化氛圍。
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序號: 75338
字詞名: 東華大學
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了國立東華大學校園的場景，通過鮮豔的色彩和詳細的繪製，傳達出現代與傳統建築融合的美感。主建築是一座宏偉的建築，周圍環繞著茂密的綠樹和整潔的花園，學生們在校園內漫步，有的捧著書本，有的在交談。背景中是花蓮縣的壯麗山景，藍天白雲，陽光明媚。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達東華大學的自然美景和學術氛圍。
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序號: 75339
字詞名: 東華門
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國城市的東門——東華門的場景，通過宏偉的建築和細緻的雕刻，傳達出歷史的厚重感和文化的深厚底蘊。畫面中的東華門由石頭和木頭構成，門上刻有精美的圖案，門內是一個繁忙的古代城市，人們穿著傳統服飾穿行其中。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東華門”這一詞語的歷史背景和文化意涵。
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序號: 75340
字詞名: 東蒙
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了內蒙古東部地區的廣闊草原和當地居民的生活場景。畫面中的草原一望無際，綠草如茵，遠處的山丘和牧群點綴其間。傳統的蒙古包和牧民的生活細節，如騎馬的男子和抱著孩子的婦女，讓人感受到這片土地的歷史和文化魅力。背景中的長城蜿蜒，象徵著這一地區的重要性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“東蒙”這一地名的地理和文化背景。
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序號: 75341
字詞名: 東蕩西除
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國的戰場場景，士兵們整齊劃一地行進，由一位騎在馬上的將軍領導。將軍的表情嚴肅而堅定，手持一面擁有複雜圖案的旗幟。士兵們穿著傳統的盔甲，手持長矛和盾牌等武器。背景中是廣闊的山河景觀，象徵著被平定的廣大領土。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東蕩西除”這一詞語的歷史背景和意義。
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序號: 75342
字詞名: 東藏西躲
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個卡通角色在鮮豔的公園背景中玩捉迷藏的場景。左側的角色躲在一棵大樹後面，隻露出腳和部分身體；右側的角色則從灌木叢後探頭張望，試圖找到第一個角色。背景中有茂密的綠植、五彩繽紛的花朵和明亮的藍天白雲，為整個場景增添了生氣和活力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東藏西躲”這一詞語的四處躲避隱藏的意思。
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序號: 75343
字詞名: 東行
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人沿著長江向東行進的場景，從四川出發，前往江蘇。畫面中的旅行者背著背包，手持地圖，沿著河岸行走，表情堅定且興奮。背景中展現了長江的壯麗景色，包括青山綠水、傳統中國船隻和著名的三峽風光。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東行”這一行為的動態和美麗。
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序號: 75344
字詞名: 東衝西突
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個勇敢的戰士在戰場上四處突擊的場景，通過生動的色彩和細緻的畫面，傳達出戰鬥的激烈和戰士的勇猛。戰士手持劍和盾牌，穿著傳統的盔甲，背景中的戰場元素如馬匹、旗幟和帳篷，為場景增添了一份混亂和真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東衝西突”這一詞語的勇猛和戰鬥的氛圍。
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序號: 75345
字詞名: 東西
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一張桌子上整齊排列的各種日常物品，包括書本、筆、杯子、鐘錶和一小盆植物。每個物品都繪製得栩栩如生，細節豐富。背景是一個簡單、乾淨的房間，窗戶透進自然光，照亮整個場景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東西”這一詞語的物品含義。
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序號: 75346
字詞名: 東西
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一張桌子上整齊排列的各種日常物品，包括書本、筆、杯子、鐘錶和一小盆植物。每個物品都繪製得栩栩如生，細節豐富。背景是一個簡單、乾淨的房間，窗戶透進自然光，照亮整個場景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東西”這一詞語的物品含義。
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序號: 75347
字詞名: 東西南北
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了東西南北四個方向的場景，通過中央的指南針玫瑰和四個不同的風景，生動地傳達了每個方向的特徵。東方的日出海景，西方的山脈日落，南方的熱帶雨林，北方的雪景，每個方向都有其獨特的自然景觀和動物，使整個場景既豐富又教育意義深遠。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東西南北”這一詞語的含義和地理概念。
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序號: 75348
字詞名: 東西南北人
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位背著背包、手持地圖的旅人，站在一個指向東、西、南、北四個方向的十字路口。旅人穿著適合長途旅行的輕便服裝，臉上帶著堅定但疲憊的表情，象徵著一生四處漂流、居無定所的生活。背景中包含了山脈、森林、沙漠和海岸等多樣化的景觀，強調了旅人旅途的廣泛性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東西南北人”這一詞語的含義和情感。
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序號: 75349
字詞名: 東西南北客
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位背包客站在四個方向的交叉路口，手持地圖和拐杖，準備前往東、西、南、北四個方向。背景中的山脈、沙漠、森林和海灘代表了不同的地理景觀，強調了旅行者四處漂流、居無定所的生活方式。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東西南北客”這一詞語的含義。
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序號: 75350
字詞名: 東西橫貫公路
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一條蜿蜒的公路穿越綠意盎然的山谷和山脈，象徵著連接東西部的主要公路。公路以平滑的曲線和柔和的坡度呈現，周圍環繞著茂密的森林和巍峨的山峰。畫面中的天空湛藍，點綴著幾朵白雲，色彩鮮豔，突顯了自然景觀的美麗。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東西橫貫公路”這一詞語的地理和交通意義。
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序號: 75351
字詞名: 東觀
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了東漢時期皇家藏書樓——東觀的場景，位於洛陽南宮。畫面中的東觀是一座宏偉的中國傳統建築，具有華麗的屋頂、雕刻的柱子和精緻的格子窗。畫面中還有身穿東漢服飾的學者和官員，他們正在閱讀卷軸、用毛筆書寫和討論文本。背景中的書架上擺滿了古老的卷軸和書籍，突顯了東觀作為學術和歷史記錄中心的角色。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東觀”這一詞的歷史和文化背景。
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序號: 75352
字詞名: 東觀之殃
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了孔子在古代中國的場景，背景是一個嚴肅的法庭環境。孔子身穿傳統學者服裝，站在法庭中央，背後是少正卯被處決的場景。畫面中的古代建築，如刻有精美圖案的大殿和柱子，增強了歷史的真實感。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“東觀之殃”這一成語的歷史背景和含義。
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序號: 75353
字詞名: 東觀西望
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在熱鬧的市場中，四處張望的場景。人物穿著傳統的中國服飾，臉上帶著既關心又好奇的表情。背景中充滿了色彩鮮豔的攤位和繁忙的人群，為場景增添了生動的氛圍。人物轉動頭部，向不同方向張望，展示了他們的警覺和好奇心。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東觀西望”這一行為的含義。
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序號: 75354
字詞名: 東討西伐
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個歷史戰爭場景，描繪了騎馬的戰士們在廣闊的山河間奔馳。主角是一位勇猛的戰士，手持一面擁有複雜圖案的旗幟，領導著軍隊。士兵們穿著傳統的盔甲，手持劍和弓箭，英勇地馳騁在戰場上。背景中有晴朗的藍天和白雲，遠處的城堡正遭受圍攻。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東討西伐”這一詞語的戰爭和征伐的氛圍。
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序號: 75355
字詞名: 東討西征
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個中古戰場的場景，士兵們朝著不同的方向行進，象徵著四處出戰征伐的概念。畫面中央是一位騎在馬上的將軍，手持地圖並指向各個方向，展示戰略規劃。背景中有山脈、河流和森林，展現了戰爭的廣闊性。士兵們穿著傳統盔甲，手持長矛和盾牌，旗幟飄揚。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東討西征”這一詞語的戰爭和策略意義。
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序號: 75356
字詞名: 東誆西騙
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻狡猾的狐狸穿著西裝打著領帶，站在市場中，帶著狡黠的笑容。狐狸周圍擺滿了手錶、珠寶和其他小玩意兒，這些物品都擺放在桌子上。狐狸背後的場景展示了他以各種方式欺騙人們，例如賣假貨、做假承諾和用巧妙的言辭欺騙人們。背景中的市場熱鬧非凡，人們來來往往，有些人看起來懷疑，有些人則被騙了。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東誆西騙”這一詞語的欺騙和不誠實的意義。
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序號: 75357
字詞名: 東走西撞
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在熱鬧的市場中四處亂竄的場景，通過誇張的動作和鮮豔的色彩，傳達出混亂和困惑的氛圍。畫面中的主角手持倒著的地圖，穿著不搭配的衣服，顯得非常迷茫和慌張。市場中的攤位和人群反應各異，有的驚訝，有的困惑，進一步強調了主角的亂闖行為。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東走西撞”這一詞語的混亂和無序。
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序號: 75358
字詞名: 東走西移
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群孩子在公園裡自由奔跑和玩耍的場景，通過鮮豔的色彩和充滿活力的動作，傳達出“東走西移”的概念。孩子們在不同的方向上奔跑和跳躍，有的朝東，有的朝西，背景中的藍天白雲、綠草地和五顏六色的遊樂設施，如滑梯、鞦韆和旋轉木馬，為整個場景增添了一份歡樂和自由的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東走西移”這一詞語的活潑和自由。
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序號: 75359
字詞名: 東越
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代東越國的場景，位於今天的福建省。畫面中描繪了一座繁忙的古城，城內有傳統的中國建築，如木製建築和塔樓。前景中，一群穿著漢代服飾的人們正在進行日常活動，如貿易和農耕。背景中的翠綠山脈和寧靜河流象徵著該地區的自然美景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東越”這一歷史地名的文化和歷史背景。
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序號: 75360
字詞名: 東跑西顛
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位忙碌的辦公室職員在辦公室內到處奔走的場景，手中拿著一疊疊文件，從一張桌子移動到另一張桌子。職員的表情和動作傳達出一種緊迫感，穿著專業的服裝，手提公文包。背景中包括各種辦公室元素，如電腦、打印機和同事們在工作的情景。這樣的設計不僅能夠吸引讀者，也能有效地傳達“東跑西顛”這一詞語的忙碌和混亂氛圍。
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序號: 75361
字詞名: 東路
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一條通往東方的道路，背景中的太陽正在升起，象徵著希望和新的開始。道路兩旁是茂密的綠樹和五顏六色的野花，營造出一種寧靜與美麗的氛圍。遠處可見一個小村莊，象徵著歸鄉的意象。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東路”這一詞語的含義和情感。
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序號: 75362
字詞名: 東躲西藏
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個卡通角色在戶外玩捉迷藏的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的表情動作，傳達出躲避和藏匿的氛圍。角色在不同的地方躲藏，如樹後、灌木叢後和小棚子裡，背景中的茂密森林和明亮的天空為場景設置了一個充滿活力的自然環境。這樣的設計不僅吸引小學生和初學華語的人士，也能有效地傳達“東躲西藏”這一行為的動態和趣味。
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序號: 75363
字詞名: 東躲西跑
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在戶外環境中四處逃跑和躲避的場景，通過誇張的動作和表情，傳達出極度害怕和驚慌的感覺。畫面中的人物在樹木、建築物和灌木叢之間穿梭，背景中的自然和城市元素為場景增添了豐富的視覺效果。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東躲西跑”這一詞語的含義和情感。
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序號: 75364
字詞名: 東躲西逃
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻小動物在自然環境中四處逃跑、躲避的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的動作，傳達出害怕和急迫的感覺。小動物的眼睛睜得大大的，表現出恐懼和緊張。背景中有各種隱蔽處，如灌木叢、岩石和洞穴，小動物在這些隱蔽處之間迅速移動。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東躲西逃”這一詞語的含義和情感。
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序號: 75365
字詞名: 東轉西晃
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個幼兒在家中四處走動的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的表情動作，傳達出幼兒閒晃的氣氛。幼兒穿著色彩明亮的衣服，背景中有散落的玩具、舒適的沙發和溫馨的客廳，為場景設置了一個熟悉的家庭環境。奶奶緊跟在後，表情略顯疲憊但充滿愛意。這樣的設計不僅吸引小學生和初學華語的人士，也能有效地傳達“東轉西晃”這一行為的隨意和活潑。
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序號: 75366
字詞名: 東逃西竄
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個混亂的場景，村民們四處奔逃以躲避危險。畫面中的村民們，有些穿著傳統服裝，有些穿著簡單的衣物，每個人臉上都帶著驚恐和恐懼的表情。背景是一個鄉村環境，有零散的房屋、樹木和蜿蜒的小徑。一些村民手裡拿著小包裹或孩子，另一些則空手而逃。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東逃西竄”這一詞語的混亂和緊張氛圍。
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序號: 75367
字詞名: 東進
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了軍隊向東推進的場景，通過明確的東向箭頭和士兵們堅定的行進，傳達出向東推進的概念。背景中的朝陽和山脈為場景增添了壯麗的自然景觀，士兵們裝備著現代軍事裝備，整體風格既寫實又充滿活力，細緻的陰影和質感讓畫面更加立體。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東進”這一行為的方向和決心。
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序號: 75368
字詞名: 東道
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國宴會的場景，主人熱情地迎接客人，畫面中的主人穿著優雅的傳統服飾，站在裝飾華麗的餐桌前，微笑著招呼客人入座。餐桌上擺滿了各式美味佳餚、色彩鮮豔的水果和精緻的餐具，營造出一種歡慶的氛圍。背景中的傳統中國建築細節，如紅燈籠和精細的木雕，進一步增強了場景的文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東道”這一詞語的含義和文化背景。
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序號: 75369
字詞名: 東道主
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國宴會的場景，主人熱情地迎接賓客，傳達出溫暖和好客的氛圍。主人穿著優雅的傳統服飾，站在裝飾華麗的宴會廳入口。廳內懸掛著紅燈籠和書法捲軸，長桌上擺滿了精緻的菜餚和茶點。賓客們微笑著與主人互相問候，進入宴會廳。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東道主”這一詞語的含義和文化背景。
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序號: 75370
字詞名: 東道之情
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國宴會的場景，通過豐盛的餐桌和溫馨的氛圍，傳達出主人的熱情好客。畫面中的主人是一位面帶微笑的長者，他站在餐桌的一端，張開雙臂歡迎客人。客人們穿著傳統中國服飾，圍坐在餐桌旁，享受美食並進行愉快的交談。背景中的傳統中國家居元素，如精緻的木雕、燈籠和掛在牆上的書法捲軸，為場景增添了濃厚的文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東道之情”這一詞語的熱情和好客。
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序號: 75371
字詞名: 東遮西掩
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在房間裡試圖遮掩某物的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的表情動作，傳達出一種調皮和神秘的氛圍。孩子站在一個充滿玩具和書籍的房間裡，環境溫馨且充滿童趣。孩子的眼睛睜得大大的，謹慎地四處張望，雙手小心翼翼地遮掩著背後的物品。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東遮西掩”這一行為的遮掩和掩飾之意。
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序號: 75372
字詞名: 東遷西徙
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國人四處遷移的場景，通過寬廣的自然背景和細緻的人物描繪，傳達出遷徙的艱辛和決心。畫面中的人們背負行李，推著車輛，穿著傳統服飾，面帶堅毅和疲憊，反映出他們在遷徙過程中的真實情感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東遷西徙”這一詞語的含義和歷史背景。
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序號: 75373
字詞名: 東邊
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了日出時的東邊景象，通過鮮豔的色彩和詳細的畫面，傳達出東方的美麗和寧靜。畫面中的太陽剛剛升起，溫暖的金色光芒灑滿天空，前景中是茂密的綠地和幾棵樹木，還有一條溫柔的河流貫穿其中。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東邊”這一方位的自然美景。
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序號: 75374
字詞名: 東邊日出，西邊下雨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個分為兩個不同場景的風景，左邊是明亮的早晨，太陽從翠綠的山丘上升起，陽光灑滿天空；右邊則是下雨的景象，暗雲密布，雨滴紛紛落下，湖面倒映著灰色的天空。兩個場景在中間無縫融合，突顯了晴天和雨天的對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東邊日出，西邊下雨”這一成語的意境和寓意。
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序號: 75375
字詞名: 東郊
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了城市東郊的田園風光，通過寧靜的畫面和自然的元素，傳達出東方郊野的寧靜與美麗。畫面中的綠色田野、起伏的山丘和蜿蜒的河流，讓人感受到大自然的寧靜與和諧。前景中的傳統中式農舍和農民，增添了生活的氣息，背景中的遠山和晴朗的天空，為整個場景增添了一份廣闊和深遠的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東郊”這一詞語的意境和美感。
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序號: 75376
字詞名: 東部
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了臺灣東部的美麗風景和文化元素，主要聚焦於茂密的綠色山脈和太平洋，前景中有一個傳統的原住民村莊。村莊中有木製的茅草屋頂房屋，村民們穿著傳統服飾，從事農耕和漁獵等日常活動。背景中包括著名的太魯閣峽谷和海岸峭壁，朝陽投射出溫暖的金色光芒，畫面風格真實而鮮豔，細節豐富，色彩自然，生動地展現了東部地區的特色。
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序號: 75377
字詞名: 東郭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國城市的東邊外城門景象，通過精緻的建築細節和溫暖的色調，傳達出歷史和文化的氛圍。畫面中的東邊外城門宏偉壯觀，門上有繁複的雕刻和紅色漆面，城牆由灰色磚塊砌成，向兩側延伸。前景中，一名僕人手持禮物托盤，正走向城門，背景則是熙熙攘攘的市場，商販和顧客們穿梭其中，營造出一片繁忙的古代市井景象。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東郭”這一詞的歷史和文化背景。
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序號: 75378
字詞名: 東郭履
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了東郭先生在雪地中行走的場景，他的鞋子有底無面，露出腳掌，顯示出他的貧困和窮困潦倒。畫面背景是古代中國的雪景，傳統建築和雪地增添了歷史感和寒冷的氛圍。東郭先生的表情謙遜而有尊嚴，穿著簡樸破舊的衣服，突顯了他的貧困狀況。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東郭履”這一典故的深刻含義。
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序號: 75379
字詞名: 東都
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一座古代中國的城市景觀，代表著東邊的都城。城市被高牆和巍峨的城門圍繞，內有傳統建築如寶塔、宮殿和寺廟。畫面中人們穿著傳統服飾在街道上行走，商販在市場上販賣貨物，背景中有茂密的綠山和清澈的藍天，一條河流貫穿城市。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東都”這一詞語的歷史和壯麗。
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序號: 75380
字詞名: 東鄉族
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了東鄉族的傳統生活方式和文化元素。畫面中，甘肅省的農村背景下，一對東鄉族夫妻在田間勞作，身穿傳統服飾。附近，一個多世代同堂的家庭聚集在傳統房屋前，展示了一夫一妻制和三、四代同堂的情景。家庭成員們忙於日常活動，如烹飪、織布和演奏傳統樂器。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達東鄉族的文化特色和生活方式。
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序號: 75381
字詞名: 東鄰西舍
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個和諧的鄰裡場景，通過鮮豔的色彩和細膩的畫面，傳達出鄰居之間的友好互動。畫面中的主要元素包括左邊的舒適小屋、中間的整潔花園和右邊的另一棟房子。鄰居們被描繪成一群多樣化的人物，包括微笑的老夫婦、年輕家庭和嬉戲的孩子們，以及一隻友善的寵物。背景中的藍天、翠綠的樹木和五彩的花朵，為整個場景增添了一份溫暖和歡迎的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東鄰西舍”這一詞語的含義和鄰裡和諧的氛圍。
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序號: 75382
字詞名: 東野巴人
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了人們在傳統環境中享受民間音樂的熱鬧場景。畫面的主要焦點是一群樂師在演奏傳統樂器，如鼓、笛子和弦樂器，周圍是一群人在跳舞和合唱。背景是一個古樸的村莊場景，有傳統的房屋和茂密的綠植。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東野巴人”這一俚俗歌曲的歡樂和熱鬧氛圍。
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序號: 75383
字詞名: 東量西折
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統市場的場景，商人在一邊量布，顧客在另一邊拿著一小塊布料，表情略顯失望。商人使用量尺測量布料，而顧客則在檢查手中的小塊布料。背景中有各種色彩繽紛的攤位和人們討價還價的情景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東量西折”這一成語的意思，即物品在量入量出時，數量難免會有所損耗。
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序號: 75384
字詞名: 東門
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一座古代中國城市東邊的城門，通過詳細的繪製和鮮豔的色彩，傳達出城門的宏偉和壯觀。城門上有精緻的雕刻和裝飾，背景中是熱鬧的市場場景，商販們在販賣商品，穿著傳統服裝的人們穿過城門。天空清澈蔚藍，幾朵雲彩點綴其中，東邊的太陽剛剛升起，為整個場景灑下溫暖的光芒。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東門”這一詞語的歷史和文化背景。
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序號: 75385
字詞名: 東門之墠
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了《詩經．鄭風》中「東門之墠」的場景，描繪了一個乾淨整潔的環境，象徵著秩序和和諧。畫面中有幾個穿著傳統漢服的人物，背景是一片綠意盎然的山坡，點綴著鮮豔的植物和花朵，表現出大自然的美麗。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「東門之墠」這一詩篇的意境和情感。
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序號: 75386
字詞名: 東門之枌
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個古代中國的寧靜景觀，一棵高大的白榆樹聳立在前景中，象徵著生長與和諧。樹的周圍是茂密的綠植和鮮豔的花朵，背景中則是一座精緻的中國傳統東門。整個場景設置在一個平靜的早晨，柔和的陽光透過樹葉灑下，創造出一種寧靜而邀請的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東門之枌”這一詩篇的意境和情感。
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序號: 75387
字詞名: 東門之楊
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國的場景，一棵柳樹聳立在一座優雅的東門旁，樹枝上滿是茂盛的綠葉，在微風中輕輕搖曳。背景中有傳統的中國建築，如城牆和城門，細節和質感豐富。畫風類似於古典的中國水墨畫，線條柔和流暢，氛圍寧靜。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東門之楊”這一詩篇的意境和氛圍。
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序號: 75388
字詞名: 東門之池
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了《詩經．陳風》中的「東門之池」場景，描繪了一座古代中國城門前的大水池。城門採用傳統中國建築風格，細節豐富，門口宏偉。水池周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵，幾個穿著傳統中國服飾的人站在池邊，可能正在洗滌或交談。整個場景給人一種寧靜和諧的感覺，天空晴朗，陽光柔和。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「東門之池」這一詩篇的意境和氛圍。
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序號: 75389
字詞名: 東門黃犬
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個身穿古代中國服飾的男子站在城市的東門前，手中牽著一隻黃狗的場景。男子的表情充滿了悔恨，回頭望著城門，背景中是傳統的中國建築和寧靜的鄉村景色，包括田野和丘陵。畫面以柔和的晨光和細膩的質感呈現，傳達出一種懷舊和悔恨的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東門黃犬”這一典故的情感和歷史背景。
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序號: 75390
字詞名: 東閃西挪
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在熙熙攘攘的市場背景下，閃閃躲躲的場景。畫面中的人物動作誇張，迅速地左右移動身體，面部表情顯示出明顯的恐懼和焦慮。市場中的攤販和顧客熙來攘往，營造出一種混亂的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東閃西挪”這一詞語的含義和情感。
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序號: 75391
字詞名: 東閣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個古代中國建築場景，特色是一座面向東方的小門，稱為“東閣”。這座門設計精緻，具有傳統中國建築元素，包括雕刻的木門和華麗的屋頂瓦片。畫面背景是一個寧靜的花園，花開正盛，綠樹成蔭，象徵著智慧和治理的地方。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東閣”這一詞語的歷史和文化背景。
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序號: 75392
字詞名: 東陵瓜
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個寧靜的鄉村場景，一位身穿簡單傳統服裝的男子在豐饒的瓜田中辛勤耕作，象徵著平靜與謙遜的生活。瓜田中的瓜果色彩鮮豔，吸引人的目光，強調了它們的美味和吸引力。背景中的鄉村風光，包括起伏的山丘和湛藍的天空，進一步突顯了鄉村生活的簡單與快樂。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東陵瓜”這一詞語的歷史背景和象徵意義。
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序號: 75393
字詞名: 東隅
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了日出的場景，通過寧靜的自然風光和柔和的色彩，傳達出新一天開始的感覺。畫面中的太陽剛剛升起，溫暖的金色光芒灑滿天空，遠處的山丘和湖泊為整個場景增添了一份寧靜與和諧。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東隅”這一詞語的意境和美感。
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序號: 75394
字詞名: 東階
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國庭院中的場景，描繪了一個傳統的木質樓梯通向一座宏偉的大廳。樓梯分為兩部分，左側是“東階”，右側是“西階”。主人穿著華麗的傳統服飾，正沿著東階上樓，而客人也穿著傳統服飾，正沿著西階上樓。背景中展示了古典中國建築的精美雕刻和裝飾，整個場景充滿了寧靜和尊重的氛圍，柔和的燈光和自然色調使畫面更加和諧。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東階”這一古代禮節的含義。
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序號: 75395
字詞名: 東零西散
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個混亂的戰場場景，士兵們四處奔逃，武器和盾牌散落一地，傳達出一種混亂和失敗的氛圍。畫面中的士兵們表情迷茫，動作慌亂，背景中的破敗堡壘和散落的殘骸進一步強調了戰鬥後的混亂狀態。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東零西散”這一詞語的混亂和零落感。
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序號: 75396
字詞名: 東零西落
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個混亂不堪的場景，通過散落在地上的各種物品，傳達出散亂零落的感覺。畫面中的破碎家具、撕碎的紙張和雜亂無章的物品，為整個場景增添了一份遺棄和混亂的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東零西落”這一詞語的散亂和無序。
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序號: 75397
字詞名: 東非
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了東非的多樣化景觀和文化，通過鮮豔的色彩和豐富的細節，傳達出東非的自然美景和文化豐富性。畫面中包括坦尚尼亞的乞力馬紮羅山的雪峰、塞倫蓋蒂大草原上的野生動物如大象和長頸鹿，以及衣索比亞的熱鬧市場，市場上擺滿了色彩繽紛的紡織品和香料。背景中還有印度洋的藍綠色海水和塞席爾群島的景色。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東非”這一地區的自然美景和文化特色。
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序號: 75398
字詞名: 東非大地塹
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了東非大地塹的壯麗景觀，通過廣闊的視野和豐富的細節，傳達出這一地質奇觀的宏偉與壯觀。畫面中的陡峭懸崖和深邃峽谷延伸至地平線，前景中有幾隻斑馬和長頸鹿在悠閒地吃草，為場景增添了生機和動感。背景中的肯亞山和維多利亞湖等非洲地標，提供了地理背景和比例感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“東非大地塹”這一地理名詞的宏偉和自然美麗。
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