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插图列表
序号: 23701
字词名: 参政权
插图:
解读: 这幅插图展示了公民积极参与政治活动的场景，通过鲜艳的色彩和生动的细节，传达出参政权的重要性和多样性。画面中的主要场景是公民在投票站排队投票，前景中有一个显眼的投票箱。背景中还有其他场景，如公民在公共论坛上討论和辩论，以及签署请愿书的活动。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参政权”这一概念的核心意义和多样性。
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序号: 23702
字词名: 参数
插图:
解读: 这幅插图展现了数学方程式中参数的概念，通过一条直线图表示方程式 y=ax+b，其中 'a' 和 'b' 作为参数被突出显示。图表设置在一个清晰的网格背景上，x 轴和 y 轴明確標示。前景中，一名学生正在笔记本上研究这个方程式，手持铅笔，表现出学习和理解的过程。这样的设计不仅適合语文教学者和研究者，也能够帮助学生和学华语的人士理解“参数”在数学中的应用和重要性。
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序号: 23703
字词名: 参朝
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国朝廷的场景，官员们身穿传统服饰，向坐在宝座上的皇帝行礼。皇帝的宝座装饰华丽，满是精致的图案。官员们穿著精美的长袍，上面有详细的刺绣和配饰。背景是一座宏伟的宫殿大厅，有高大的柱子和高高的天花板，装饰著传统的中国建筑元素。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参朝”这一行为的庄严和敬意。
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序号: 23704
字词名: 参本
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解读: 这幅插图展现了古代中国官员在宫殿中向皇帝呈递奏章的场景。官员穿著传统的朝服，恭敬地跪在皇帝面前，皇帝则端坐在龙椅上。奏章以卷轴的形式呈现，红丝带系在卷轴上，象征著‘参本’。背景中的宫殿建筑精致华丽，柱子和天花板上都有繁复的装饰。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达‘参本’这一古代奏章的歷史背景和重要性。
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序号: 23705
字词名: 参校
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解读: 这幅插图展现了一位学者在传统中式书房中仔细比对多本古籍的场景。学者手持放大镜，专注地查阅书中的细节，背景中的书架上摆满了经典文学作品，书桌上还有毛笔和砚台，整个画面充满了歷史氛围和学术气息。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“参校”这一行为的严谨和认真。
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序号: 23706
字词名: 参汤
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解读: 这幅插图展现了一碗传统中药汤的场景，碗中的汤汁热气腾腾，汤面上漂浮著一块显眼的人参根。汤碗放置在一张木桌上，背景简朴而温馨，营造出一种家庭般的舒適氛围。人参根的细节描绘得非常精细，展示了其自然的质地和形状。碗旁边整齐地摆放著其他常见的药材，如枸杞、红枣和新鲜的姜片，这些元素共同构成了一幅温暖而诱人的画面。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参汤”这一词语的温馨和滋补的意象。
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序号: 23707
字词名: 参照
插图:
解读: 这幅插图展现了一位学者在传统图书馆中研究古籍的场景。学者坐在木桌旁，周围是高高的书架，摆满了古老的书籍。学者手持一本打开的书和一个放大镜，仔细检查书中的文字。画面中还有一盏传统的油灯，散发出温暖的光芒，桌上散落著几卷文件和文献。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参照”这一行为的学术和专注氛围。
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序号: 23708
字词名: 参看
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解读: 这幅插图展现了一位学者在传统书房中专注阅读的场景。学者手持一本打开的书和一个放大镜，仔细检查书中的文字。书房內充满了自然光线，背景中有书架上摆满了更多的书籍和卷轴，桌上还有传统的砚台和毛笔。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参看”这一行为的专注和学术氛围。
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序号: 23709
字词名: 参知政事
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解读: 这幅插图展现了一位身穿传统汉服的古代政府官员，站在宏伟的皇宫大殿中。官员手持卷轴，象征其在政治事务中的重要角色。背景中的精致建筑和华丽的柱子及宝座，强调了官员职位的重要性。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“参知政事”这一职官名的歷史背景和重要性。
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序号: 23710
字词名: 参破
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解读: 这幅插图展现了一位智慧的老学者在传统中式书房中深思的场景。学者手持一本打开的书和一支毛笔，彷彿正在深思熟虑，周围环绕著古书和卷轴，营造出一种深思和顿悟的氛围。书房中的烧香、掛在墙上的书法卷轴以及桌上的茶壶，进一步强调了这种学术和智慧的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参破”这一词语的领悟和识破的含义。
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序号: 23711
字词名: 参禪
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解读: 这幅插图展现了一位佛教僧侣在寧静的寺庙环境中参禪的场景。僧侣坐在莲花座上，双眼微闭，双手轻放在膝盖上，背景是一座传统的佛教寺庙，寺庙的建筑精致，柱子上雕刻著繁复的图案，寺庙周围是一片寧静的花园，花园中开满了莲花。整个场景笼罩在柔和的温暖光线中，营造出一种平静和灵性觉醒的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参禪”这一行为的寧静和专注。
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序号: 23712
字词名: 参综
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解读: 这幅插图展现了一位智慧的顾问在朝廷会议中参与討论的场景，周围环绕著官员和学者，共同商討重要事务。顾问被描绘为中心人物，积极参与对话，表情思虑深远且权威。背景设定在古代中国的皇家宫廷，细致的建筑细节和传统装饰为场景增添了歷史感和庄重感。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“参综”这一词语的含义，即参与並总揽事务。
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序号: 23713
字词名: 参考
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解读: 这幅插图展现了一个学生在图书馆中专心研究的场景。学生坐在书桌前，周围环绕著打开的书籍和一台笔记型电脑，手中拿著笔和笔记本，仔细地做笔记。背景中是高高的书架，摆满了书籍，窗外透进来的自然光为整个场景增添了明亮的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和研究者，也能有效地传达“参考”这一行为的学术性和专注性。
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序号: 23714
字词名: 参考书
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解读: 这幅插图展现了一名学生在书桌前专心学习的场景，周围摆满了打开的参考书，如字典、百科全书和索引等。学生手持笔记本和笔，表情专注，背景中有一个书架，上面摆满了更多的参考书，窗外透进自然光。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参考书”在学习中的重要性和实用性。
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序号: 23715
字词名: 参与
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解读: 这幅插图展现了一群来自不同年龄和背景的人共同参与社区项目的场景，如种植花园或绘制壁画，以表达“参与”这一概念。画面中的人们手持工具如铲子、画笔和园艺手套，背景是充满活力的社区环境，包括色彩鲜艳的花朵、树木和建筑物。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参与”这一行为的团队合作和团结精神。
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序号: 23716
字词名: 参见
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解读: 这幅插图展现了一位学者在传统中式书房中阅读古书的场景，通过细致的画面和温馨的氛围，传达出对知识的尊重和专注。学者手持一本打开的书，指向某个段落，周围环绕著古书和卷轴，背景中的书架和传统中国山水画，为场景增添了一份文化和歷史的厚重感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参见”这一词语的含义和用法。
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序号: 23717
字词名: 参观
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解读: 这幅插图展现了一群游客在歷史博物馆参观的场景，通过详细的画面和真实的风格，传达出观览和学习的氛围。画面中的主角是一群多样化的人群，包括成人和孩子，他们穿著休闲服装，携带背包或相机。博物馆的背景展示了古代文物、画作和雕塑等展品，展示柜和资讯牌都经过精心设计。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参观”这一行为的实地观览和学习的意义。
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序号: 23718
字词名: 参订
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解读: 这幅插图展现了一位学者在书房中仔细比对和修正文件的场景。学者身穿传统中国服饰，神情专注而严肃。书桌上摆满了笔墨纸砚等书写工具，背景中的书房装饰充满了传统中国风格，包括掛在墙上的书法捲轴和花瓶中的花朵。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参订”这一行为的严谨和认真。
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序号: 23719
字词名: 参话头
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解读: 这幅插图展现了一位禪宗僧侣在寺庙中专心修行的场景，通过寧静的环境和僧侣专注的表情，传达出禪宗修行的精神。僧侣坐在莲花座上，双眼紧闭，双手轻轻放在膝上，背后是一尊大型的佛像，象征著精神旅程。背景中的传统寺庙建筑和寧静的花园，为整个场景增添了一份平静和內省的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参话头”这一修行方法的深刻含义。
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序号: 23720
字词名: 参请
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解读: 这幅插图展现了一群学生在传统中国教室中，热切地向老师提问和请教的场景。老师被描绘成智慧且耐心的形象，坐在教室前方，周围环绕著古老的卷轴和书籍。学生们表情好奇且专注，有些举手提问，有些在做笔记。教室內充满自然光，整体氛围尊重且充满智慧的好奇心。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参请”这一行为表达的求知和请教的精神。
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序号: 23721
字词名: 参谋
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解读: 这幅插图展现了一群军官围绕在一张大桌子旁，桌上铺著一张详细的地图，军官们穿著正式的军装，其中一位军官用指挥棒指著地图，討论战略。房间內有书架，上面摆满了军事书籍和文件，墙上掛著一张大世界地图。画面氛围严肃且专注，军官们深入討论，传达出“参谋”在军事决策中的重要角色。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参谋”这一词语的含义和用途。
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序号: 23722
字词名: 参謁
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解读: 这幅插图展现了一个人在传统中国庭院中向长者或尊敬的人物深深鞠躬的场景，通过细致的建筑细节和自然元素，传达出敬意和问候的氛围。主角穿著传统汉服，双手合十，面带恬静的表情，而长者或尊敬的人物则坐在椅子上，显得睿智而威严。背景中的花草和绿植增添了场景的和谐与尊重感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参謁”这一行为的仪式感和敬意。
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序号: 23723
字词名: 参谭
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解读: 这幅插图展现了一个连续不断的水流场景，通过自然的风景和柔和的色彩，传达出相隨和连续的概念。画面中的河流蜿蜒流过绿意盎然的山丘和森林，河水波光粼粼，强调了连续和连接的感觉。背景中的高大树木和湛蓝的天空，为整个场景增添了一份寧静和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参谭”这一词语的连续和相隨的意义。
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序号: 23724
字词名: 参议
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解读: 这幅插图展现了一个政府会议室的场景，中央桌子周围坐著几位官员，正在进行严肃的討论。主角是一位资深顾问，穿著正式的服装，手持文件，积极参与討论。背景中有一个大书架，上面摆满了法律和政策书籍，角落里还有一面国旗。房间充满了自然光，整体氛围严肃而正式。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参议”这一职位的重要性和专业性。
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序号: 23725
字词名: 参议会
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解读: 这幅插图展现了一个省市县的民意代表机关——参议会的场景。画面中央是一个大型的半圆形会议厅，座位呈层状排列，中央有一个讲台，一位讲者正在发言，背景是国旗或地方旗帜。会议成员穿著正式服装，坐在座位上討论，有些人手持文件或做笔记。画面中的成员来自不同背景和年龄层，突显了参议会的多样性和包容性。画风写实，细节丰富，强调会议厅的建筑元素，如精致的木工、优雅的灯光和宏伟的氛围。这样的设计能够帮助读者理解“参议会”这一词语的含义和功能。
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序号: 23726
字词名: 参议院
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解读: 这幅插图展现了参议院的立法场景，通过严肃而壮观的立法大楼內部，传达出参议院的权威和传统。画面中的参议员们身穿正式服装，坐在半圆形的会议厅內，中央讲台上有一位发言者正在讲话。背景中的国旗、立法机构的徽章和华丽的建筑细节如柱子和拱门，进一步强调了这一场景的严肃性和歷史感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参议院”这一立法机构的重要性和功能。
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序号: 23727
字词名: 参赛
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解读: 这幅插图展现了一场充满活力的运动比赛场景，参赛者们在不同的比赛项目中展现自己的实力。画面的主角是一名奔跑者，他正以坚定而愉快的表情冲过终点线，周围是欢呼的观眾和色彩鲜艳的旗帜。背景中，其他运动员正在进行跳高、游泳和自行车比赛，展示了比赛的多样性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参赛”这一行为的热情和竞爭精神。
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序号: 23728
字词名: 参赞
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解读: 这幅插图展现了一位身穿传统官服的清朝官员与一位將军在一张大地图前討论战略的场景。官员手持卷轴和笔，象征著他在参与谋划和提供建议的角色。將军则指著地图，显示出军事行动的计划。背景中有传统的中国宫殿或军事帐篷，周围散落著古老的地图、卷轴和军事装备。这样的设计不仅能够吸引对歷史和语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“参赞”这一职官名的歷史背景和职责。
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序号: 23729
字词名: 参军
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解读: 这幅插图展现了一位古代中国官员在军营中的场景，官员穿著传统服饰，手持卷轴，象征著军事策略和计划。背景中的帐篷內有军事地图和武器，突显了官员在军事事务中的角色。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参军”这一职官名的歷史背景和职责。
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序号: 23730
字词名: 参辰
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解读: 这幅插图展现了「参辰」的概念，通过寧静的夜空背景，描绘了两颗主要的星星，一颗代表西方的参星，另一颗代表东方的辰星。参星正在地平线下落，而辰星则在地平线上升，象征著它们永远不会同时出现。星星周围环绕著微弱的光芒，天空呈现出深蓝和紫色的渐变，点缀著闪烁的小星星。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「参辰」这一词语的隔绝和对立的含义。
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序号: 23731
字词名: 参辰卯酉
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解读: 这幅插图展现了夜空中的星辰和日出日落的场景，通过对比和对立的元素，传达出“参辰卯酉”的概念。画面中的织女星和牵牛星分別代表西方和东方，象征著相反的方向。早晨的日出和傍晚的日落则代表卯时和酉时，进一步强调了对立和隔绝的主题。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参辰卯酉”这一成语的深刻含义。
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序号: 23732
字词名: 参辰日月
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解读: 这幅插图展现了“参辰日月”的概念，通过两颗分別位於左右两侧的星星和背景中的日月，象征著彼此隔绝和对立的意象。星星之间的距离和日月的昼夜对比，强调了它们无法同时出现的特性。画面採用优雅而象征性的风格，色彩柔和且带有渐变效果，营造出一种寧静而神秘的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参辰日月”这一成语的深刻含义。
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序号: 23733
字词名: 参透
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解读: 这幅插图展现了一位智慧的老人在寧静的园林中深思的场景，通过传统的中国画风和细腻的线条，传达出澈底瞭解和识破的深刻含义。老人手持卷轴，象征著古老的智慧和知识，背景中的茂密植被、小池塘和石桥，为场景增添了一份寧静和思考的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参透”这一词语的深刻含义。
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序号: 23734
字词名: 参选
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解读: 这幅插图展现了一群来自不同背景的候选人参加选举活动的场景。画面中，三位候选人站在舞台上，背景是热闹的竞选集会，舞台上掛满了色彩鲜艳的竞选海报和横幅。候选人分別是一位穿著专业套装的年轻女性、一位穿著传统服装的老年男性和一位穿著休闲服装的中年人，他们自信地站在舞台上。背景中，观眾们手持標语和气球，场景中混合了城市和乡村元素，代表了广泛的选民群体。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参选”这一行为的兴奋和重要性。
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序号: 23735
字词名: 参酌
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解读: 这幅插图展现了一位智慧的学者坐在书桌前，周围环绕著古书和卷轴，手持羽毛笔和卷轴，象征著参考和斟酌各种资料的行为。书桌上散落著打开的书籍、墨水瓶和传统的油灯，营造出一种学术氛围。背景中有一个书架，摆满了更多的古籍，窗外是一片寧静的山河景色，增添了几分寧静感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参酌”这一行为的深思熟虑和参考资料的过程。
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序号: 23736
字词名: 参错
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解读: 这幅插图展现了一个混乱且无序的场景，通过各种物品杂乱无章地散落和交错，传达出“参错”的意象。画面中的书籍隨意堆积，纸张四处散落，家具也隨意摆放，背景是一间凌乱的房间，桌上和地上散落著笔、杯子和其他办公用品。这样的设计通过鲜艳的色彩和夸张的线条，强调了场景的混乱和无序，能够有效地传达“参错”这一词语的含义。
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序号: 23737
字词名: 参阅
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解读: 这幅插图展现了一个人在舒適的书桌前，手持放大镜仔细阅读报纸的场景。报纸上有一个突出显示的部分，表示重要的资讯。画面中的人物专注於阅读，周围环绕著书籍和文件，营造出一种学术和研究的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参阅”这一行为的专注和重要性。
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序号: 23738
字词名: 参杂
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解读: 这幅插图展现了一个火锅餐桌场景，火锅中混合了各种不同的食材，如白菜、胡萝卜、蘑菇、薄切牛肉和虾等。火锅放在桌子中央，周围摆放著筷子和碗，营造出一个热闹的用餐氛围。背景是一个温馨的厨房或餐厅环境，家人或朋友们正在一起享受这顿美餐。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参杂”这一词语的混合杂入的意思。
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序号: 23739
字词名: 参灵
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解读: 这幅插图展现了传统中国丧礼中的“参灵”仪式，描绘了丧家及亲友在出棺前向灵柩参礼的场景。画面中，灵柩被精心装饰，周围环绕著传统的中国装饰和供品，哀悼者穿著传统的丧服，表情庄重而悲伤。背景中的香炉、蜡烛和花朵增添了庄严的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参灵”这一仪式的庄重和敬意。
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序号: 23740
字词名: 参革
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解读: 这幅插图展现了一个歷史法庭场景，描绘了一位官员被弹劾和革职的情景。画面中，一位严肃的法官坐在装饰华丽的书桌后，手持象征弹劾文件的卷轴。法官身后，古代中国的法庭官员们肃立，见证这一事件。被告官员站在法官面前，低头表示羞愧。背景中的传统中国建筑细节丰富，如雕刻的木板和精致的灯笼，为场景增添了歷史的厚重感。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“参革”这一词语的严肃性和歷史背景。
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序号: 23741
字词名: 参预
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解读: 这幅插图展现了一群人围坐在会议桌旁，积极参与討论的场景。主角是一位自信且投入的人，他倾身向前，专注地参与对话，明显地表现出他在討论中的积极参与。背景是一个现代办公室环境，白板上写满了笔记和图表，窗外是城市天际线。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和研究者，也能有效地传达“参预”这一行为的积极参与和合作精神。
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序号: 23742
字词名: 参头
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解读: 这幅插图展现了一位资深僧人在佛寺中指导和教导新到僧人和行者的场景。资深僧人身穿传统僧袍，手持卷轴或书籍，象征智慧和知识。新到的僧人和行者围绕在他身边，认真聆听。背景中包含佛寺的寧静元素，如佛像、香炉和莲花，为整个场景增添了一份庄严和肃穆的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参头”这一职位的责任和重要性。
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序号: 23743
字词名: 参验
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解读: 这幅插图展现了一位古代中国学者在书房中仔细比对不同文本的场景。学者身穿传统服饰，手持毛笔和卷轴，周围环绕著书卷和书籍。背景中的书房元素如书法工具、砚台和点燃的蜡烛，为场景设置了一个寧静而学术的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“参验”这一行为的学术性和严谨性。
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序号: 23744
字词名: 又
插图:
解读: 这幅插图展现了“又”字的概念，通过一个孩子反覆跳过小障碍的场景，传达出重复和加强的意思。画面中的孩子在鲜艳的游乐场背景下，反覆跳跃，每一次跳跃都被连续地描绘出来，强调了动作的反覆性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“又”这一词的多重含义，包括重复、加强和转折。
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序号: 23745
字词名: 又作冯妇
插图:
解读: 这幅插图展现了一位女性重操旧业的场景，画面设置在传统的中国背景中。女性穿著传统的中国服饰，手持与她旧职业相关的工具或物品，如织布机或刺绣材料。背景描绘了一个寧静而怀旧的场景，可能是一个小村庄或传统工坊，画面中还有旧建筑、树木和一条平静的河流。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“又作冯妇”这一成语的含义和情感。
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序号: 23746
字词名: 又及
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统书写信件的场景，画面中的人物坐在木制书桌前，手持羽毛笔和墨水瓶，正在专注地写信。信件已经签名，並在签名下方添加了几句话，这些话下面標註著「又及」，表示这是附带再提的內容。背景中包括一叠纸张、点燃的蜡烛和一扇窗户，窗外是寧静的户外景色，这些元素为画面增添了深度和背景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「又及」这一词语的含义和用法。
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序号: 23747
字词名: 又名
插图:
解读: 这幅插图展现了一本书的场景，书的封面上显示了两个不同的標题，分別是《红楼梦》和《石头记》。书本打开，展示了一个传统中国元素的场景，如花园或亭台。书的上方有两个对话泡泡，分別显示这两个標题，强调了“又名”的概念。背景中的图书馆场景，进一步强调了文学背景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“又名”这一词语的含义。
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序号: 23748
字词名: 又好笑，又好气
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在热闹的环境中，表情既好笑又好气的场景。画面中的人物面部表情混合了笑容和皱眉，一边感到可笑，一边感到生气。背景中充满了色彩鲜艳的元素，如忙碌的市场或拥挤的街道，周围的人们有的在笑，有的在爭吵，小贩在叫卖，动物在捣蛋。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“又好笑，又好气”这一复杂情感的状態。
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序号: 23749
字词名: 又弱一个
插图:
解读: 这幅插图展现了一个哀悼场景，通过庄重的色调和传统的中国丧服，传达出失去亲人的悲伤和哀痛。画面中的主角是一位身穿丧服的老人，站在祭坛前，手持哀杖，背景是一个古色古香的中国庭院，为场景增添了一份庄重和肃穆的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“又弱一个”这一词语的哀嘆和悲痛之情。
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序号: 23750
字词名: 又急又气
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在现代都市环境中既焦急又生气的情景。主角的眉头紧锁，拳头紧握，身体紧绷，站在人来人往的街道上，背景中的高楼大厦、交通和忙碌的人群，强调了紧迫和挫折感。这样的设计通过鲜明的色彩和动態的线条，生动地传达出“又急又气”的情感状態，適合用於语文教学和辞典插图。
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序号: 23751
字词名: 又早
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中国村庄的场景，描绘了一位身穿传统丧服的妇女站在简朴的农舍前。背景中的寧静乡村景色，滚滚的丘陵和晴朗的蓝天，象征著时间的流逝。妇女的表情充满了静謐的反思，暗示著她已经度过了多年的守寡生活。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“又早”这一词语的时间和情感含义。
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序号: 23752
字词名: 又是
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人躺在床上翻来覆去、无法入睡的场景，通过柔和的灯光和细腻的质感，传达出失眠夜晚的重复和反覆。画面中的人物表情显示出挫折和不安，床头柜上的时钟指向深夜，强调了这种情况的反覆性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“又是”这一词语的重复和反覆的意义。
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序号: 23753
字词名: 又气又急
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在办公室中既生气又心急的场景。画面中的人物面红耳赤，眉头紧锁，桌上散落著文件，墙上的时钟显示截止日期迫在眉睫。人物的肢体语言，如紧握的拳头和紧张的姿势，强调了他既愤怒又焦虑的情感。背景中的电话铃声和匆忙经过的同事，增加了画面的紧迫感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“又气又急”这一情感状態。
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序号: 23754
字词名: 又当別论
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的学者坐在书桌前，周围环绕著书籍和卷轴，深思熟虑的场景。学者穿著传统的中国服饰，长胡须和严肃的表情，桌上摆满了打开的书籍、鹅毛笔和墨水瓶。背景中的大窗户展示了一幅寧静的山水画，象征著深思熟虑和智慧。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“又当別论”这一词语的深思熟虑和另作评价的意思。
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序号: 23755
字词名: 又要
插图:
解读: 这幅插图展现了一位忙碌的艺术家在工作室中进行多项任务的场景。艺术家手持画笔和调色板，表情专注而坚定，背景中有一幅未完成的画作，周围散落著各种画具如墨水瓶、画笔和纸张。画面中充满了动態元素，如飞溅的顏料和散乱的工具，传达出艺术家同时进行多项工作的忙碌感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“又要”这一词语的多重任务和忙碌的意义。
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序号: 23756
字词名: 又要马儿好，又要马儿不吃草
插图:
解读: 这幅插图展现了一位农夫站在一匹健康强壮的马旁边，背景是一片茂盛的绿色田野。农夫脸上带著困惑的表情，一手拿著一袋粮食，另一手拿著一把刷子，象征著他希望马儿健康却又想节省饲料的两难境地。马儿的毛色光亮，肌肉强健，显示出它的健康状况。背景中有一个农场设置，包括一个谷仓和起伏的山丘，创造出一个寧静的田园景象。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“又要马儿好，又要马儿不吃草”这一谚语的含义。
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序号: 23757
字词名: 又说又笑
插图:
解读: 这幅插图展现了两个姊妹在舒適的客厅中聊天並欢笑的场景。姊妹们穿著色彩鲜艳的衣服，一个穿著粉红色的毛衣，另一个穿著蓝色的连衣裙，坐在舒適的沙发上，周围环绕著温馨的装饰，如柔软的靠垫、茶杯和书架。姊妹们的表情生动，一个人手势丰富地说话，另一个人开怀大笑。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“又说又笑”这一行为表达的欢乐和友好氛围。
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序号: 23758
字词名: 又读
插图:
解读: 这幅插图展示了语音学中「又读」的概念，通过一本打开的书籍，书页上展示了不同的汉字及其多种读音。书籍放置在一张木制书桌上，周围环绕著其他教育工具如地球仪、铅笔和笔记本，为场景增添了学习的氛围。书页上的汉字用不同顏色標註，以突出其多种读音。背景中的温馨学习环境和窗外的寧静景色，使整个场景既专业又亲切。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「又读」这一语音学概念。
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序号: 23759
字词名: 又惊又喜
插图:
解读: 这幅插图展现了一个家庭在温馨的家中重逢的场景，通过鲜艳的色彩和生动的表情动作，传达出惊讶和欢喜的情感。画面中的主角是一位男子，他站在门口，脸上带著既惊讶又欢喜的表情，而他的家人们则兴奋地迎接他，张开双臂，脸上掛著灿烂的笑容。家庭成员包括祖母、母亲、父亲和两个小孩，他们穿著隨意且色彩鲜艳的衣服。背景是一个温暖、舒適的客厅，里面有壁炉、舒適的家具和墙上掛著的家庭照片。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“又惊又喜”这一情感的复杂性和丰富性。
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序号: 23760
字词名: 叉
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人用叉子从盘子里叉起一片鱼的场景，通过明亮的背景和鲜艳的色彩，传达出“叉”这一动作的具体含义。画面中的人坐在餐桌旁，餐桌上摆放著色彩鲜艳的桌布和其他餐具，如刀和水杯。叉子是画面的主要焦点，其齿状部分清晰可见，鱼片正被从盘子里叉起。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“叉”这一动作的具体含义和用法。
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序号: 23761
字词名: 叉
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人用叉子从盘子里叉起一片鱼的场景，通过明亮的背景和鲜艳的色彩，传达出“叉”这一动作的具体含义。画面中的人坐在餐桌旁，餐桌上摆放著色彩鲜艳的桌布和其他餐具，如刀和水杯。叉子是画面的主要焦点，其齿状部分清晰可见，鱼片正被从盘子里叉起。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“叉”这一动作的具体含义和用法。
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序号: 23762
字词名: 叉
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人用叉子从盘子里叉起一片鱼的场景，通过明亮的背景和鲜艳的色彩，传达出“叉”这一动作的具体含义。画面中的人坐在餐桌旁，餐桌上摆放著色彩鲜艳的桌布和其他餐具，如刀和水杯。叉子是画面的主要焦点，其齿状部分清晰可见，鱼片正被从盘子里叉起。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“叉”这一动作的具体含义和用法。
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序号: 23763
字词名: 叉劈
插图:
解读: 这幅插图展现了一条道路的分叉点，两条不同的路径从同一点分开，延伸向不同的方向。画面背景是一片茂密的绿色森林，高大的树木和鲜艳的植被为场景增添了生机。主要焦点在於分叉点，一条路通向左边，另一条通向右边，两条路都消失在远处。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“叉劈”这一词语的分歧和选择的意义。
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序号: 23764
字词名: 叉口
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中国布袋或麻袋，袋口呈现出明显的V形开口，这种设计被称为“叉口”。布袋由粗布或麻布制成，缝线清晰可见，並略显磨损，表明其经常使用。背景是一个农村场景，有木柵栏和几株麦穗或其他农作物，暗示这个布袋用於农业用途。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“叉口”这一词语的实际用途和歷史背景。
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序号: 23765
字词名: 叉嘴
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人在咖啡厅或公园等轻松社交场合中进行热烈谈话的场景，其中一个人正在插话。插话者的表情惊讶或兴奋，身体微微前倾，举起一只手以强调他的插话。背景色彩温暖且吸引人，画面风格真实且亲切，通过详细的面部表情和肢体语言传达出对话的动態。这样的设计能够吸引学生和学华语的人士，有效地传达“叉嘴”这一行为的情境和氛围。
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序号: 23766
字词名: 叉子
插图:
解读: 这幅插图展现了一个叉子在餐桌上的场景，通过细致的绘制和温馨的背景，传达出用餐时使用叉子的情境。叉子被放置在整洁的餐桌上，周围有白色桌布、盘子、刀和一杯水，这些元素共同构成了一个简约而优雅的用餐环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“叉子”这一用餐工具的功能和用途。
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序号: 23767
字词名: 叉手
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站立时双手交错放在胸前的场景，通过传统的中国服饰和细致的绘画风格，传达出恭敬和谦逊的姿態。背景中的寧静花园和繁茂的植物，为整个场景增添了一份和谐与尊重的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“叉手”这一姿势的恭敬和谦逊。
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序号: 23768
字词名: 叉手不离方寸
插图:
解读: 这幅插图展现了一个年轻人在乡村背景下，双手拱於胸前，微微鞠躬，表示恭敬的场景。他穿著传统的中国服饰，脸上带著平静而谦逊的表情。背景中的乡村景色，包括小村庄和连绵的山丘，为整个场景增添了一份简朴和尊重的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“叉手不离方寸”这一动作表达的恭敬和尊重。
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序号: 23769
字词名: 叉手吟
插图:
解读: 这幅插图展现了唐代文人温庭筠在湖边沉思的场景，通过他叉手构思的姿態，传达出才思敏捷和诗意盎然的氛围。画面中的温庭筠身穿传统唐代服饰，背景中的湖光山色和繁花翠柳，为整个场景增添了一份寧静与和谐。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“叉手吟”这一词语的深刻含义和歷史背景。
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序号: 23770
字词名: 叉棍
插图:
解读: 这幅插图展现了一种名为“叉棍”的传统武器，这是一种前端成叉形的木制棍子。画面中的叉棍由天然木材制成，表面光滑且打磨过，叉形的前端清晰可见。背景是一片寧静的森林，高大的树木和茂密的绿植物营造出一种狩猎或户外活动的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“叉棍”这一武器的特征和用途。
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序号: 23771
字词名: 叉灰泥
插图:
解读: 这幅插图展现了一名建筑工人在墙壁上涂抹石灰与土混合而成的泥的场景。工人戴著安全帽和反光背心，站在搭建的脚手架上，背景是一个繁忙的建筑工地，其他工人和建筑材料也在画面中。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“叉灰泥”这一建筑材料的使用情境和特性。
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序号: 23772
字词名: 叉烧
插图:
解读: 这幅插图展现了广东传统美食叉烧的场景，通过鲜艳的色彩和丰富的细节，传达出这道菜的美味和吸引力。画面中，烤得金黄的叉烧肉条掛在一排，准备被切割。背景中，厨师穿著传统服装，手持大菜刀，头戴高高的白色厨师帽，忙碌在厨房中。画面还包括红灯笼和从锅中冒出的蒸气，为整个场景增添了一份传统广东餐馆的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“叉烧”这道菜的特色和制作过程。
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序号: 23773
字词名: 叉烧包
插图:
解读: 这幅插图展现了一个刚出炉的叉烧包，通过逼真的画风和温暖的色调，传达出美味和诱人的感觉。叉烧包的外皮金黄松软，顶部微微打开，露出內馅的红烧叉烧肉，背景中的传统中式点心店元素，如木蒸笼和竹篮，为场景设置了一个熟悉的用餐环境，使画面既充满想象力又接近日常生活。这样的设计不仅吸引食客和学华语的人士，也能有效地传达“叉烧包”这一美食的特色和吸引力。
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序号: 23774
字词名: 叉爬子
插图:
解读: 这幅插图展现了一对精致的象牙筷子，筷子上镶有金边，摆放在红色漆木桌上。筷子的细节刻画精美，金色的光泽在灯光下闪闪发亮。背景中有一碗白米饭和几道传统中式菜餚，如水饺和炒青菜，营造出一个简约而优雅的用餐场景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“叉爬子”这一北平方言中指代筷子的意思。
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序号: 23775
字词名: 叉牙
插图:
解读: 这幅插图展现了一个老人因缺齿而吃饭喝水困难的场景，通过详细的面部表情和柔和的色彩，传达出缺齿带来的不便和挫折感。画面中的老人坐在简单的餐桌旁，面前摆著一碗米饭和一杯水，试图进食但表情显得沮丧。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“叉牙”这一词语的含义和情感。
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序号: 23776
字词名: 叉竿
插图:
解读: 这幅插图展现了一根传统的木制叉竿，一端有小叉，用来支撑窗子或掛衣服。画面背景设置在一个典型的中国庭院中，窗框是木制的，叉竿靠在窗框上，展示了其实际用途。画面风格细致逼真，色彩和质感自然，充分展现了传统环境的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“叉竿”这一工具的实际用途和歷史背景。
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序号: 23777
字词名: 叉股子话
插图:
解读: 这幅插图展现了两个人在日常环境中进行对话的场景，通过他们困惑和矛盾的表情和动作，传达出“叉股子话”的含义。一个人站立著，双臂交叉，显得非常困惑，而另一个人则手忙脚乱地试图解释什么。背景简单，色彩中性，使场景聚焦在角色身上。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“叉股子话”这一词语的矛盾和混乱。
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序号: 23778
字词名: 叉腰
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人自信地站立，双手叉腰，手肘弯曲，五指张开的场景。人物穿著传统的中国服饰，背景是绿意盎然的户外环境，蓝天白云，画面充满活力和动感。通过鲜艳的色彩和大胆的线条，这幅插图传达出自信和活力的感觉，適合用於语文教学和辞典插图。
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序号: 23779
字词名: 叉色
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解读: 这幅插图展现了古代中国以铜钱作为赌具进行赌博的场景。画面中的铜钱散落在地上，显示出正反面相间的情况，这在古代赌博中被称为「叉色」。背景中的传统中国建筑和服饰为场景设置了一个古代的氛围，使画面既充满歷史感又接近当时的生活情景。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达「叉色」这一词语的含义和用法。
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序号: 23780
字词名: 叉角羚
插图:
解读: 这幅插图展现了叉角羚在广阔平原上的自然环境中的形象，通过鲜艳的色彩和详细的描绘，突出了其独特的外观特征。叉角羚的身体呈红褐色，腹部为白色，颈部有白色条纹，雌雄皆有分叉的角。画面中的叉角羚以动態姿势呈现，突显其轻捷和迅速的特点。背景中的广阔平原和稀疏的植被，为场景设置了一个半沙漠环境，使画面既真实又具教育意义。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“叉角羚”这一动物的特征和棲息环境。
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序号: 23781
字词名: 叉路货
插图:
解读: 这幅插图展现了一个品质不良的产品，如破旧的玩具或廉价的低质量商品，放置在一个十字路口的场景。产品应该看起来破旧且质量低劣，有明显的损坏或制作不良的痕跡。背景应该描绘一个尘土飞扬的乡村十字路口，周围有几棵稀疏的树木和一条土路。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“叉路货”这一词语的含义，即品质不良的货品或外行人。
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序号: 23782
字词名: 叉车
插图:
解读: 这幅插图展现了一个忙碌的仓库场景，一辆黄色的叉车被两辆车辆卡住，无法前进。叉车司机戴著安全帽和背心，显得非常沮丧。背景中有高大的货架，上面堆满了箱子和木箱，远处还有其他仓库工人。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“叉车”这一词语的含义和使用情境。
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序号: 23783
字词名: 叉门
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中式木门，门中间立著一个称为“叉门”的障碍物，两臂伸展开来阻止人进出。木门设计精致，採用了传统中国建筑元素，如雕刻木板和华丽的铰鏈。画面背景是一个寧静的庭院，绿树成荫，石子路通向木门。这样的设计不仅展示了“叉门”的功能，还传达出中国传统建筑的美感和庭院的寧静氛围。
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序号: 23784
字词名: 叉鱼
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在河边，手持一根长矛般的工具——叉鱼叉，准备捕鱼的场景。人物穿著传统服饰，表情专注而坚定。河水清澈见底，鱼儿在水中游动。背景是茂密的绿植和寧静的自然景观，天空中还有几只鸟在飞翔。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“叉鱼”这一行为的动態和自然环境的和谐。
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序号: 23785
字词名: 叉麻雀
插图:
解读: 这幅插图展现了四位朋友围坐在桌边打麻將的场景，通过生动的表情和动作，传达出这一社交活动的战略性和乐趣。画面中的麻將牌整齐地摆放在桌上，背景是一个温馨的客厅环境，柔和的灯光和舒適的椅子为场景增添了温暖的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“叉麻雀”这一活动的社交和策略性质。
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序号: 23786
字词名: 及
插图:
解读: 这幅插图展现了“及”字的主要含义——到达或赶得上。画面中，一个人伸出手臂，努力去抓住目標，象征著达成或到达的行为。背景中的道路通向一个目的地，人物几乎到达终点，强调了“到达”的概念。画面中还包括一个时钟，显示时间刚好在截止前，以及一个掛历，標註著特定日期，突显了及时和紧迫的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“及”字的核心含义。
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序号: 23787
字词名: 及今
插图:
解读: 这幅插图展现了一位身穿传统汉服的学者，站在一个花开正盛、池水清澈的园林中。学者手持古卷，象征著时间的流逝和智慧的传承。背景中的中国传统山水画风景，山峦起伏、河流蜿蜒，代表著歷史的延续。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“及今”这一词语的歷史感和现实意义。
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序号: 23788
字词名: 及冠
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国男子年满二十岁时的冠礼场景。主角是一位穿著传统服饰的年轻人，站在装饰华丽的礼堂中，头戴正式的帽子，象征著他进入成年的转变。周围是家人和长辈，他们也穿著传统服装，以自豪和尊敬的眼神观看仪式。画面採用温暖的色调和柔和的光线，传达出浓厚的文化氛围和歷史感，让观眾能够直观地理解“及冠”这一词语的含义和背景。
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序号: 23789
字词名: 及早
插图:
解读: 这幅插图展现了一个年轻人在清晨醒来的场景，通过明亮的背景和充满活力的元素，传达出趁早行动的积极感觉。画面中的年轻人从床上跳起，准备开始新的一天，房间內充满了自然光，墙上的时钟显示刚过黎明。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“及早”这一词语的积极和急迫感。
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序号: 23790
字词名: 及时
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在城市背景下赶时间的场景，通过鲜艳的色彩和明確的细节，传达出及时和准时的重要性。画面中的主角正在查看手錶，急忙赶往公交车站，公交车刚好到达。背景中的城市景观和时钟塔显示当前时间，强调了及时行动的紧迫感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“及时”这一词语的含义和重要性。
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序号: 23791
字词名: 及时行乐
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解读: 这幅插图展现了一群朋友在阳光明媚的公园里享受野餐的场景，通过鲜艳的色彩和充满活力的元素，传达出愉快和幸福的感觉。朋友们坐在五彩繽纷的毯子上，周围摆满了各种美味的食物和饮料，他们正在欢笑、聊天，享受当下的美好时光。公园里有茂密的绿树、盛开的花朵和湛蓝的天空，为整个场景增添了一份自然的美丽。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“及时行乐”这一词语的快乐和满足。
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序号: 23792
字词名: 及时雨
插图:
解读: 这幅插图展现了一位农民在绿油油的田野中，抬头望著天空，脸上带著感激和欣慰的表情，雨滴开始落下的场景。农民穿著传统服饰，手持锄头和宽边帽，背景是蓝天白云和一道彩虹。雨滴被描绘成从天而降的闪亮透明圆圈，几滴雨落在地面上溅起小水花。田野里的农作物显得生机勃勃，绿叶和成熟的果实点缀其中。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“及时雨”这一词语的含义，即在需要时降下的雨水，比喻能救人急难的人。
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序号: 23793
字词名: 及期
插图:
解读: 这幅插图展现了一个日历和时钟的场景，日历上红色圈出了一个特定的日期，时钟的指针指向事件的確切时间，强调了准时和紧迫性。画面中有一个人急切地看著日历和时钟，表现出期待和准备的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“及期”这一词语的准时和到期的含义。
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序号: 23794
字词名: 及格
插图:
解读: 这幅插图展现了一名学生在学校课堂中拿到及格成绩的场景。主角是一名手持成绩单的学生，成绩单上有一个显眼的对勾或笑脸贴纸，表示及格。背景是一个典型的课堂环境，包括课桌椅、黑板上的数学公式和笔记，以及墙上的彩色教育海报。学生周围有老师给予讚许的手势和同学们在背景中欢呼的元素。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“及格”这一成绩的达標和鼓励意义。
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序号: 23795
字词名: 及热釜炊
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解读: 这幅插图展现了古代学者梁鸿在传统书房中的场景，他身穿古装，独自坐在书房中，周围环绕著书籍和卷轴。画面中，梁鸿靠近一个炉子，炉子上有一锅正在沸腾的水。背景中，他的同学们已经在享用他们的饭菜。梁鸿拒绝使用仍然热的锅来煮食物，而是选择熄灭火焰，重新生火。这幅画面传达了梁鸿坚定和独立的精神，並展示了他在学习和生活中的严谨態度。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“及热釜炊”这一成语的含义和背后的故事。
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序号: 23796
字词名: 及物动词
插图:
解读: 这幅插图展示了及物动词的概念。画面中，一位老师站在教室前方，背后是一块黑板，黑板上写著一句话：'I read a book.' 老师用手指著句子中的「read」，强调它是及物动词。学生们坐在桌前，手中拿著笔记本和铅笔，专注地听讲。教室环境明亮，墙上掛满色彩鲜艳的教育海报。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达及物动词的概念和用法。
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序号: 23797
字词名: 及瓜
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解读: 这幅插图展现了一颗成熟的西瓜在绿油油的田野中的场景，象征著收获和成熟的时刻。西瓜的內部红艳艳，外皮绿色条纹，周围环绕著茂盛的叶子和藤蔓。背景中，一个传统的中国历掛在树枝上，象征著时间的流逝和重要时刻的到来。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“及瓜”这一词语的含义，即瓜熟的时节和约定的时间。
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序号: 23798
字词名: 及瓜而代
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解读: 这幅插图展现了两名古代中国士兵在瞭望塔前交接守卫任务的场景，背景是一片绿意盎然的瓜田。其中一名士兵將长矛交给另一名士兵，象征著职责的转移。士兵们穿著传统的古代中国盔甲，色彩鲜艳，细节丰富。瞭望塔由木材和石头建成，顶部覆盖著茅草屋顶，背景是连绵的山丘和湛蓝的天空。瓜田中的瓜熟透了，金黄色的瓜果表示这是交接守卫的时刻。这样的设计不仅展现了歷史场景的真实感，也生动地传达了“及瓜而代”这一成语的含义。
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