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插圖列表
序號: 80101
字詞名: 正骨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位中醫師在傳統的中醫診所中為病人進行正骨治療的場景。中醫師使用推、拽、按、捺等手法來治療骨折或脫臼，病人則躺在木床上。背景中有草藥罐、針灸針和掛有書法的捲軸等元素，但圖中不包含任何文字，以避免出現錯誤。畫面風格寫實但柔和，色彩溫暖，細節豐富，突顯了正骨過程中的精確和細心，有助於讀者理解這一中醫技術的專業性和重要性。
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序號: 80102
字詞名: 正體
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了“正體”的概念，通過一個傳統漢字在中央的顯著位置，並以專業的書法風格呈現。畫面周圍環繞著各種歷史和現代的書籍、卷軸和書寫工具，強調了書寫標準化的重要性。背景是一間傳統的中國書房，配有學者的書桌、硯臺和筆架等裝飾，整體風格細緻而現實，突出了主角的優雅和精確。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“正體”這一概念的標準化和主體性。
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序號: 80103
字詞名: 正鯨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了露脊鯨（也稱為正鯨）在廣闊海洋中優雅遊動的場景。露脊鯨的長而流線型的身體和獨特的鰭部清晰可見，背景中的深藍色海洋和波浪為畫面增添了自然的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“正鯨”這一詞的含義和特徵。
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序號: 80104
字詞名: 正鵠
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個射箭靶的場景，靶心的中心部分被突出顯示，象徵著目標或目的。畫面中的射箭靶置於傳統的射箭場景中，背景是茂密的綠色森林和清澈的藍天。靶心用鮮豔的紅色突出顯示，周圍環繞著黃色和藍色的同心圓。前景中有一位射手正在瞄準靶心，展現出專注和決心。射手穿著傳統服裝，弓箭的細節也被精心描繪。整個畫面風格寫實但充滿活力，通過光影和質感的細緻處理，創造出三維立體感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“正鵠”這一詞語的核心含義。
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序號: 80105
字詞名: 正鹽
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個化學實驗室的場景，特徵是一個盛滿中性鹽溶液的玻璃燒杯。燒杯放置在實驗桌上，周圍還有其他實驗室設備，如試管、本生燈和元素週期表。燒杯中的液體標有中性pH指示劑，顯示出平衡的pH值。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“正鹽”這一化學概念的科學準確性。
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序號: 80106
字詞名: 正點
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位年輕女子的形象，她擁有端正標緻的面容，站立在現代都市背景中，自信滿滿。她穿著時尚的服裝，臉上掛著溫暖友善的笑容，突顯了她的魅力。背景中的摩天大樓和繁忙的街道，強調了她現代且充滿活力的生活方式。這樣的設計不僅能夠吸引年輕人和學華語的人士，也能有效地傳達“正點”這一詞語的含義。
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序號: 80107
字詞名: 正點背畫
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代法庭的場景，法官坐在桌前，手持筆和文件，表情嚴肅。犯人站在法官面前，雙手被綁在背後，神情緊張，正被要求在文件上畫押簽字。背景中包含傳統中國法庭的元素，如木製家具、卷軸和古代文物。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“正點背畫”這一行為的歷史背景和意義。
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序號: 80108
字詞名: 此
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個人在房間內指著一本特定的書，表達“這個”的意思。畫面中的人物站在一個明亮的房間內，周圍有椅子、桌子和書等物品。人物的手清晰地指向桌上的一本書，突出了“這個”的焦點。背景簡潔，色彩柔和，線條清晰，強調了主要動作。這樣的設計適合用於辭典或教科書，能夠幫助學生和學華語的人士理解“此”字的基本含義。
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序號: 80109
字詞名: 此一時，彼一時
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個不同時期的對比場景，通過鮮豔的色彩和詳細的描繪，傳達出現代和過去情勢的不同。左側畫面描繪了一個寧靜的農村場景，包括傳統的中國村莊、農民在田間勞作和晴朗的藍天；右側畫面則展示了繁忙的現代城市景觀，包括高樓大廈、車水馬龍的街道和摩天大樓的天際線。兩個場景之間的過渡應該是無縫的，中間有明顯的分界線。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“此一時，彼一時”這一成語的含義。
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序號: 80110
字詞名: 此事體大
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位身穿傳統中國服飾的智慧老人，站在宏偉的皇宮庭院中，手持捲軸，神情凝重，深思熟慮。背景中有幾位顧問和官員在討論和手勢，表明這是一件嚴肅且重要的事情。畫面中的宮廷細節豐富，包括華麗的柱子、精緻的雕刻和一個大而壯觀的寶座。整體風格採用傳統的中國水墨畫，細緻的線條和微妙的陰影營造出深度和莊重感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“此事體大”這一成語的嚴肅性和重要性。
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序號: 80111
字詞名: 此仆彼起
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一波未平一波又起的海浪場景，通過連續不斷的波浪運動，傳達出“此仆彼起”的意境。畫面中的海浪在寬闊的海面上不斷湧動，前一波浪剛剛拍打在海岸上，後一波浪立即隨之而來，形成一種無止境的運動感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“此仆彼起”這一成語的連續不斷之意。
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序號: 80112
字詞名: 此刻
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了現代城市在此刻的繁忙景象，通過明亮的色彩和詳細的描繪，傳達出當下的活力和動感。畫面中央的鐘樓顯示著準確的時間，周圍是忙碌的行人、移動的車輛和熱鬧的商店，為場景增添了生動的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“此刻”這一時間概念的即時感和現實感。
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序號: 80113
字詞名: 此君
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解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者在竹林中沉思的場景，通過細膩的筆觸和柔和的色彩，傳達出一種寧靜和諧的氛圍。學者身穿傳統服飾，手持竹笛，周圍環繞著茂密的翠竹，背景中還有一條小溪潺潺流動，幾隻鳥兒停在竹枝上。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“此君”這一詞語的含義和背景故事。
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序號: 80114
字詞名: 此唱彼和
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在公園中圍成一圈唱歌的場景，通過鮮豔的色彩和愉快的表情，傳達出“此唱彼和”的和諧氛圍。畫面中的人們有些手持歌本，有些隻是開心地唱歌，背景中的樹木、花朵和藍天為場景增添了一份自然和平靜的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“此唱彼和”這一成語的彼此呼應的意境。
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序號: 80115
字詞名: 此問彼難
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個忙碌的辦公室會議場景，眾人圍坐在會議桌旁，積極討論和辯論。一位參與者站立著，指向一塊寫滿筆記和圖表的白闆，其他人則在做筆記或提出問題。畫面氛圍緊張而專注，每個人都深深投入於討論中。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“此問彼難”這一成語的認真和專注。
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序號: 80116
字詞名: 此地
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個寧靜而美麗的自然景觀，通過翠綠的山丘、閃爍的河流和前景中的鮮豔花朵，傳達出“此地”的美麗和寧靜。背景中的巍峨山脈和湛藍的天空，為整個場景增添了一份壯麗和廣闊的感覺。畫面中的樹木、鳥類和蝴蝶等自然元素，進一步強調了這個地方的美麗和寧靜。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“此地”這一詞語的含義和氛圍。
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序號: 80117
字詞名: 此地無銀三百兩
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國村莊的場景，一個人正在埋藏一箱銀幣，並在埋藏處立了一塊木牌，雖然木牌上沒有文字，但他手持筆墨，暗示他即將寫上「此地無銀三百兩」。旁邊有一個好奇的鄰居從樹後偷看，手持鏟子，準備挖走寶藏。背景中有傳統的中國房屋、樹木和藍天，整個場景以卡通風格和誇張的表情來突出諷刺和幽默。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「此地無銀三百兩」這一諺語的諷刺意味。
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序號: 80118
字詞名: 此外
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解讀: 這幅插圖展示了一本攤開的書放在木桌上，周圍環繞著地球儀、植物、樂器和畫作等多種物品，象徵著除了中心話題之外的其他信息。背景是一間溫馨的書房，書架上擺滿了書籍，窗外透進自然光線，整個場景充滿了溫暖和邀請的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“此外”這一詞語的含義，即除了已經提到的內容之外，還有其他的信息或事物。
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序號: 80119
字詞名: 此家
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解讀: 這幅插圖展現了古代中國宮廷的場景，皇帝坐在寶座上，周圍環繞著大臣和官員。皇帝指著一位顯赫的大臣，這位大臣在人群中顯得格外突出。大臣穿著傳統的中國服飾，表情莊重而忠誠。背景中有精緻的宮廷細節，包括華麗的柱子、裝飾屏風和傳統的中國建築。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“此家”這一詞語的歷史背景和意義。
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序號: 80120
字詞名: 此岸
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解讀: 這幅插圖展現了一個人在河岸邊冥想的場景，通過寧靜的背景和自然元素，傳達出佛教中「此岸」的概念，即煩惱和輪迴的世界。畫面中的人物坐在蓮花座上，閉目靜思，雙手放在膝蓋上，周圍環繞著樹木、花朵和晴朗的藍天，為整個場景增添了一份寧靜和內省的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「此岸」這一詞語的深層含義。
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序號: 80121
字詞名: 此後
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解讀: 這幅插圖展現了一個人站在一條蜿蜒小徑的起點，前方是明亮的天空，象徵著希望和未來。這個人穿著休閒服裝，手持背包和地圖，象徵著新的旅程或努力。小徑兩旁是茂密的綠植和鮮豔的花朵，代表著機會和成長。背景中有遠處的山脈和清澈的藍天，傳達出廣闊的可能性和美好的未來。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“此後”這一詞語的希望和未來的意義。
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序號: 80122
字詞名: 此時
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統書房中獨自靜坐的場景，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著知識和歷史的厚重感。人物的表情溫和，深思熟慮，傳達出“此時”的寧靜與思考。畫面中的自然光線透過窗戶灑入，賦予整個場景一種柔和的氛圍，細膩的筆觸和柔和的色調進一步強調了這種寧靜與內省的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“此時”這一詞語的深刻含義。
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序號: 80123
字詞名: 此時此刻
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在山頂上，俯瞰美麗的花開景色和晴朗的藍天，捕捉了此時此刻的寧靜與美好。畫面中的人物正在沉思，微風輕拂著他的頭髮，整個場景充滿了鮮豔的色彩和豐富的自然細節。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“此時此刻”這一詞語的現時感和寧靜美好。
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序號: 80124
字詞名: 此生
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解讀: 這幅插圖展現了一位老人坐在公園長椅上，靜靜地觀賞夕陽的場景。老人的表情充滿了滿足和思考，周圍是茂密的綠樹、五彩繽紛的花朵和平靜的池塘，幾隻鴨子在水面上悠閒地遊動。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“此生”這一詞語的深刻含義和對生命的珍惜。
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序號: 80125
字詞名: 此發彼應
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解讀: 這幅插圖展現了一群音樂家在公園中彼此呼應演奏的場景。主要音樂家吹奏長笛，其他人則分別演奏小提琴、吉他和鼓。背景是綠意盎然的公園，音樂家們坐在野餐墊上，畫面中的樂器和音樂家的表情都細緻入微，傳達出他們的喜悅和專注。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“此發彼應”這一成語的互相呼應的意義。
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序號: 80126
字詞名: 此而可忍，孰不可容
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在混亂的場景中，周圍環繞著破碎的物品和淩亂的環境，頭上有一個問號的思想泡泡，象徵著「此而可忍，孰不可容」這句話的意思。人物的面部表情應該顯示出憤怒和難以置信的情緒。背景是一間淩亂的房間，散落著紙張、破碎的家具和其他混亂的跡象。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達這句話所表達的忍無可忍的情感。
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序號: 80127
字詞名: 此而可忍，孰不可忍
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人堅定地站立，手持破裂的盾牌和劍，象徵著忍耐的極限已經達到。背景中的混亂場景和風雨交加的天氣，進一步強調了這種情感的激烈程度。人物穿著古代中國的服飾，服裝和配飾上的細節豐富，色彩對比強烈，天空中的黑雲和閃電更加突顯了這種強烈的情感。這樣的設計能夠有效地傳達出“此而可忍，孰不可忍”這一成語所表達的忍無可忍的情感。
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序號: 80128
字詞名: 此舉
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解讀: 這幅插圖展現了一個正在進行中的商業會議場景，通過專業和動態的畫面設計，傳達出會議通過採買新設備議案的情景。畫面中央是一位自信的演講者，站在講台前向眾多同事展示提案，同事們環繞在會議桌旁，專注地聆聽並點頭表示贊同，有些人還舉手表示支持。背景中的現代辦公環境，包括展示研究進展的白闆和圖表，為場景增添了專業感和細節。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和研究者，也能有效地傳達“此舉”這一詞語的含義和用法。
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序號: 80129
字詞名: 此處不留人，自有留人處
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孤獨的旅行者站在岔路口的場景，一條路通向繁忙的城市，另一條路通向寧靜的鄉村。旅行者背著背包，手持拐杖，象徵著一段旅程和尋找歸屬的過程。城市的道路上滿是高樓大廈和繁忙的街道，而鄉村的道路則展示了綠色的田野、樹木和舒適的小屋。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“此處不留人，自有留人處”這一諺語的深刻含義。
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序號: 80130
字詞名: 此豸
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個妖姿媚態的神秘生物，通過其迷人的外貌和夢幻的背景，傳達出一種神秘和誘惑的氛圍。生物的面容類似人類，但擁有誇張的美麗特徵，身體則是多種動物的結合，如蛇的尾巴和鳥的翅膀。背景中的滿月、發光的花朵和迷霧，進一步增強了畫面的魔幻感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“此豸”這一詞語的神秘和誘惑之意。
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序號: 80131
字詞名: 此起彼伏
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了波浪此起彼伏的場景，通過鮮豔的色彩和流暢的線條，傳達出連續不斷的動感。畫面中的波浪在藍天和陽光的映襯下，顯得生動而有活力，背景中的海鷗自由飛翔，進一步增強了整體的動感和能量。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“此起彼伏”這一詞語的連續不斷的意象。
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序號: 80132
字詞名: 此起彼落
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了新年期間熱鬧的城市街道場景，通過鮮豔的色彩和動態的元素，傳達出連續不斷的活動氛圍。畫面中的鞭炮和煙火在不同區域此起彼落，有些升上天空，有些落回地面。背景中的傳統中國建築、燈籠和節日裝飾，為場景增添了濃厚的節日氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“此起彼落”這一詞語的連續不斷的意象。
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序號: 80133
字詞名: 此道
插圖:
解讀: 這幅插圖描繪了一位古代中國學者坐在寧靜的園林中，周圍環繞著竹林、小池塘和石橋等傳統元素。學者手持卷軸，象徵智慧和知識，並深思熟慮，代表了“此道”這一詞的含義。畫面以柔和的自然光和淡雅的色調，營造出一種寧靜和反思的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“此道”這一詞的深刻含義。
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序號: 80134
字詞名: 此間
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國庭院的場景，中央是一位站在入口處的學者，歡迎來訪者。學者穿著傳統中國服飾，一手持卷軸，另一手做出歡迎的手勢，象徵著知識和好客。庭院周圍環繞著茂密的綠植，包括竹子和梅花，還有一個小池塘和石橋，增添了寧靜的氛圍。背景中的建築風格是典型的中國古典風格，屋頂設計精緻，紅燈籠懸掛在屋簷下。整體風格細緻逼真，色彩溫暖宜人，強調了此地的歸屬感和歡迎氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“此間”這一詞語的地點和歡迎之意。
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序號: 80135
字詞名: 步
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在公園中行走的場景，通過鮮豔的色彩和詳細的畫面，傳達出“步”這一行為的動態感。人物穿著休閒的服裝，如T恤和牛仔褲，走在一條被綠樹和鮮花圍繞的小徑上。背景中的藍天白雲和遠處的城市景觀，為畫面提供了豐富的背景，使整個場景既生動又真實。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步”這一行為的動態和日常生活中的應用。
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序號: 80136
字詞名: 步人後塵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人緊跟在另一個人後面，踩著對方的腳印前進的場景。前面的人自信地領路，而後面的人則小心翼翼地將腳步放在領路者的腳印上，傳達出追隨和效仿的感覺。背景是寧靜的鄉村景色，滾滾的丘陵和晴朗的藍天，為整個場景增添了一份自然和平靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步人後塵”這一成語的含義。
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序號: 80137
字詞名: 步伐
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一支軍隊在廣闊的操場或儀式場地上行進的場景，士兵們穿著整齊的制服，靴子鋥亮，姿勢嚴謹，步伐整齊劃一。背景中的旗幟和橫幅在風中飄揚，為整個場景增添了一份莊嚴和氣勢。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步伐”這一詞語的精確和團結的意象。
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序號: 80138
字詞名: 步伐異常
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個因生理疾病（如跛腳、關節腫大或肌肉疼痛）而步伐異常的人。畫面中的人物在公園或寧靜的街道上行走，背景中的樹木、長椅或小徑提供了日常生活的場景，突顯出與正常行走的對比。人物的面部表情顯示出堅定和輕微的不適，強調了行走所需的努力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步伐異常”這一概念的生理和情感層面。
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序號: 80139
字詞名: 步光
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了春秋時期越國的寶劍“步光”。畫面中，寶劍置於傳統的中國山水背景中，周圍環繞著山川、河流和竹林，呈現出一種寧靜而和諧的氛圍。寶劍的刀身和柄上刻有精美的圖案，展示了其歷史價值和工藝水平。一位身穿傳統中國盔甲的武士手持寶劍，驕傲地站立，將寶劍高高舉起，展示其美麗與力量。整個畫面採用了傳統的中國水墨畫風格，細膩的筆觸和光影效果使畫面更加生動。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步光”這一寶劍的歷史背景和文化意義。
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序號: 80140
字詞名: 步兵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群全副武裝的步兵在戰場上行進的場景，通過細緻的畫風和真實的背景，傳達出步兵在近戰和獨立戰鬥中的重要性。畫面中的士兵們手持步槍、頭戴鋼盔、背著背包，展示了他們的戰鬥準備和決心。背景中的嶙峋地形、樹木和晴朗的天空，強調了步兵在戶外和自然環境中作戰的特點。這樣的設計不僅能夠吸引學生和對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“步兵”這一兵種的特色和作用。
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序號: 80141
字詞名: 步兵學校
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一所專門培訓步兵軍官的軍事學校場景。畫面中，一群穿著制服的學員在教官的帶領下整齊地行進，背景中則展示了各種訓練設施，如障礙訓練場、射擊場和教室。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步兵學校”這一詞語的專業和紀律性。
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序號: 80142
字詞名: 步兵校尉
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了漢代的步兵校尉，一位掌管上林苑門屯兵的軍官，站在宏偉的宮門前。軍官身穿傳統的漢代盔甲，手持長矛和盾牌，背景是皇家園林的茂密植被，後方是列隊行進的士兵。畫面細節豐富，盔甲和武器上的圖案精細，軍官的表情嚴肅且威嚴。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“步兵校尉”這一職官的歷史背景和職責。
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序號: 80143
字詞名: 步兵炮
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一門輕便的步兵炮，伴隨著戰場上的士兵。步兵炮被描繪得緊湊且易於操作，士兵們穿著迷彩服，正在操作這門炮。背景中包含戰壕、沙袋和遠處的丘陵或森林，為整個場景增添了戰場的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步兵炮”這一軍事裝備的特性和用途。
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序號: 80144
字詞名: 步卒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國士兵整齊劃一地行軍的場景，代表了“步卒”這一詞。士兵們穿著傳統的盔甲和頭盔，手持長矛和盾牌，背景是廣闊的戰場，遠處有連綿的山丘和湛藍的天空。畫面風格寫實，細節豐富，突出了士兵們的制服、武器和嚴謹的行軍姿態。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步卒”這一詞的歷史背景和軍事意義。
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序號: 80145
字詞名: 步哨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一名士兵在哨位上站崗的場景，士兵穿著完整的軍裝，手持步槍，頭戴鋼盔。背景中有一個小型的哨亭，場景設置在自然的戶外環境中，周圍有樹木和晴朗的天空。士兵的姿勢警惕而嚴肅，眼神盯著遠方。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步哨”這一詞語的警戒和保護的意義。
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序號: 80146
字詞名: 步嚲
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國園林中無法移動腳步的場景。畫面中的人物穿著古典中國服飾，臉上帶著挫折和疲憊的表情，腳步彷彿被牢牢地釘在地上，無法擡起。背景是一座寧靜的園林，花卉盛開，小池塘點綴其中，與人物的掙紮形成鮮明對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步嚲”這一詞語的意義。
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序號: 80147
字詞名: 步大汗
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個傳統的中國家譜，頂部醒目地展示了複姓“步大汗”。家譜以樹的形式設計，枝葉繁茂，象徵著家族的延續和成長。姓氏下方是幾代家族成員的小型樣式人物，每個人物之間用線條連接，展示他們的關係。背景色調柔和溫暖，整體風格類似於傳統的中國水墨畫，線條細膩，陰影柔和。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步大汗”這一複姓的家族延續和成長。
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序號: 80148
字詞名: 步天
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代天文學家在夜晚的山頂上，使用一個大型且複雜的天文儀器來測量天體的位置。天文學家穿著傳統的中國長袍，留著長鬚，表情嚴肅且專注。天文儀器上有詳細的刻痕和標記，背景是一片滿天星鬥的夜空，還有一彎新月和幾座遠處的山脈。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步天”這一古代測量天體的行為。
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序號: 80149
字詞名: 步子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在公園中行走的場景，通過鮮明的色彩和細膩的筆觸，傳達出“步子”的概念。畫面中的人物穿著休閒服裝，走在一條明確的小徑上，背景中的茂密植被、樹木和晴朗的藍天，為整個場景增添了一份寧靜和自然的氛圍。人物的姿勢挺拔，一隻腳稍微擡起，捕捉到了邁步的動作。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步子”這一詞語的動態和節奏感。
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序號: 80150
字詞名: 步履
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜的自然景觀中輕盈行走的場景，通過細膩的線條和柔和的色彩，傳達出步履輕盈和行動的意境。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，神情安詳，背景中的山川、樹木和流水，為整個場景增添了一份寧靜和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步履”這一詞語的輕盈和行動的意義。
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序號: 80151
字詞名: 步履如飛
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在美麗的自然景觀中快速奔跑的場景，通過誇張的步伐和堅定的表情，傳達出速度和敏捷的感覺。奔跑者穿著運動服，沿著清晰的道路或小徑前進，背景中的茂密森林或壯麗山脈為場景增添了一份自然的美感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步履如飛”這一成語的快速和敏捷。
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序號: 80152
字詞名: 步履維艱
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位老人在崎嶇不平的山路上拄著拐杖艱難行走的場景。老人穿著簡單的傳統服裝，臉上帶著堅定但疲憊的表情，背景中的山巒和樹木突顯了地形的艱難。這樣的設計通過柔和的色調和詳細的質感，生動地傳達出“步履維艱”這一成語所表達的艱難和努力，適合用於語文教學和歷史語言研究。
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序號: 80153
字詞名: 步幅
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個人在標有距離的路徑上行走的場景，強調了步幅的概念。畫面中的人物正處於行走的中途，一隻腳懸空，另一隻腳穩穩地踩在地面上。背景中有一條沿著路徑延伸的尺子或卷尺，進一步突出了測量的概念。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步幅”這一詞的意義和用法。
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序號: 80154
字詞名: 步廊
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國建築中的長廊，通過精緻的木雕和紅漆柱子，傳達出古典建築的美感。長廊周圍環繞著茂密的綠植和鮮豔的花卉，背景是一個寧靜的花園，藍天白雲，微風輕拂樹葉。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步廊”這一建築元素的傳統美感和實用性。
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序號: 80155
字詞名: 步弓
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一種古代木製量地器具“步弓”，其形狀類似於弓，兩足相距一步。畫面中，步弓放置在一片平坦的草地上，背景中有一位傳統的中國農民手持量繩，整個場景設置在一個寧靜的農村環境中，遠處有山脈和湛藍的天空。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步弓”這一量地器具的歷史背景和用途。
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序號: 80156
字詞名: 步後塵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位年輕人緊跟在一位長者身後，兩人行走在一條塵土飛揚的小徑上。長者穿著傳統服飾，手持拐杖，年輕人則熱切地模仿著長者的步伐。背景是一片寧靜的鄉村景色，遠處有連綿的山丘和湛藍的天空。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步後塵”這一成語的追隨仿效之意。
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序號: 80157
字詞名: 步快
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個古代中國衙門的場景，主角是一位名為“步快”的差役，他的職責是緝拿人犯。差役穿著傳統服裝，手持繩索和木棍，這些都是他權威和職責的象徵。背景中有一張木桌，桌上擺滿了官方文件和印章，還有一張簡單的木椅，這些元素共同構成了衙門的辦公環境。畫面以傳統中國建築風格為背景，門外可見一個寧靜的庭院，門框上有精細的雕刻。整個場景以寫實和細緻的畫風呈現，突出了差役堅定的表情和姿態。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步快”這一職位的歷史背景和職責。
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序號: 80158
字詞名: 步打
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國士兵在宮廷庭院中進行傳統球戲「步打」的場景。士兵們穿著色彩鮮豔的傳統軍裝，背景是裝飾華麗的宮殿建築，細緻的雕刻和裝飾為畫面增添了濃厚的歷史氛圍。士兵們用腳踢球，突顯了這項運動的技巧和身體活動。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「步打」這一古代軍中球戲的歷史背景和文化意義。
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序號: 80159
字詞名: 步搖
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國婦女佩戴「步搖」的場景。「步搖」是一種用金絲屈曲宛轉做成花枝形狀的首飾，綴以垂珠，插於髮髻之下。畫面中的婦女優雅地行走，首飾隨著步伐輕輕搖動，背景是一個寧靜的花園，花卉盛開，綠意盎然。這樣的設計不僅展示了「步搖」的美麗與功能，也讓觀眾能夠直觀地理解這一古代首飾的用途和魅力。
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序號: 80160
字詞名: 步擊
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國的一種球戲「步擊」，玩家們穿著唐宋時期的傳統服飾，用腳踢球。畫面設置在一個綠意盎然的戶外環境中，天空湛藍，植被茂盛。玩家們身穿色彩鮮豔的長袍，動作迅速流暢，生動地展現了比賽的激烈和趣味。背景中有觀眾在觀看比賽，有些人騎著驢子或騾子，增添了節日的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「步擊」這一古代遊戲的歷史背景和趣味性。
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序號: 80161
字詞名: 步斗踏罡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了道教法師在傳統寺廟背景下進行儀式舞蹈的場景。法師穿著華麗的長袍，手持儀式劍和鈴鐺，正在進行「步鬥踏罡」的舞蹈動作，一隻腳舉起，另一隻腳穩穩地踩在地面上，象徵著天地之間的聯繫。背景中的寺廟環境寧靜肅穆，香煙繚繞，夜空中星光閃爍，代表著被召喚的星鬥。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「步鬥踏罡」這一儀式動作的神聖和神秘感。
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序號: 80162
字詞名: 步月
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在月光下散步的場景，通過寧靜的氛圍和詩意的元素，傳達出月下散步的寧靜與美好。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，臉上帶著平和的表情，緩步行走。明亮的滿月灑下柔和的光芒，照亮了園中的小橋、花卉和挺拔的樹木，為整個場景增添了一份詩意和寧靜。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步月”這一行為的詩意和寧靜。
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序號: 80163
字詞名: 步月登雲
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在高山之巔，伸手向著月亮和雲朵，象徵著志向遠大和高遠的目標。人物的表情堅定且充滿希望，穿著傳統的中國服飾，背景是廣闊的星空，月亮滿而明亮，周圍環繞著輕盈的雲朵，營造出一種寧靜且充滿抱負的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步月登雲”這一成語的深遠意涵。
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序號: 80164
字詞名: 步月華
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在月光下悠然漫步的場景，傳達出寧靜與和平的氛圍。畫面中的人物身穿傳統中國服飾，沿著沙灘漫步，背景中有輕柔的海浪。月光映照在水面上，形成閃爍的效果。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步月華”這一行為的詩意和美感。
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序號: 80165
字詞名: 步槍
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一名士兵手持步槍站在軍事訓練場上的場景。步槍的細節被精心描繪，展示了其長約一公尺和重約四公斤的特徵。士兵穿著全套軍裝，包括頭盔和迷彩服，站立在準備射擊的姿勢。背景中還有其他士兵在遠處進行訓練，以及停放的軍用車輛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步槍”這一武器的特徵和用途。
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序號: 80166
字詞名: 步步
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人一步一步地攀登山徑的場景，通過豐富的自然元素和鮮明的色彩，傳達出逐步前進的概念。登山者穿著戶外裝備，背著背包，手持登山杖，堅定地向前邁進。周圍的茂密植被和五彩繽紛的野花，為畫面增添了生機和美感，遠處的山頂象徵著目標。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步步”這一詞語的逐步前進和堅持不懈的精神。
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序號: 80167
字詞名: 步步為營
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代軍隊小心翼翼地前進，每走一步就設立一個新營地的場景。畫面中，士兵們身穿古代中國的盔甲，攜帶旗幟和武器，謹慎地穿過草地。背景中，士兵們正在搭建帳篷和防禦工事，展示出他們在每一步都嚴防敵人攻擊的情景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步步為營”這一成語的小心謹慎和防備周全的意義。
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序號: 80168
字詞名: 步步生花
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位年輕女子在花園中行走的場景，每一步都有花朵綻放，象徵著她輕盈曼妙的步態。女子身穿傳統的中式長裙，頭髮整齊地紮起，背景是一片繁花似錦的花園，綠意盎然，營造出一種寧靜美麗的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步步生花”這一成語的輕盈和美麗。
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序號: 80169
字詞名: 步步生蓮花
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位女子在蓮花步道上優雅行走的場景，每一步都有新的蓮花在她腳下綻放。女子身穿傳統中國服飾，衣袂飄逸，繡花精緻。背景是一個寧靜的花園，綠意盎然，池塘靜謐，水面上漂浮著更多的蓮花。這樣的設計不僅傳達出「步步生蓮花」這一成語的優美姿態，還通過傳統的中國畫風，讓觀者感受到古典的韻味和文化的厚重感。
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序號: 80170
字詞名: 步步留心
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在狹窄小徑上小心翼翼地行走的場景，周圍環繞著茂密的綠植和鮮豔的花朵。畫面中的人物表情專注且謹慎，目光堅定地望向前方，強調了步步為營的態度。小徑蜿蜒曲折，兩旁點綴著小石子和嬌嫩的植物，突顯出每一步都需謹慎。背景是一片寧靜的自然景觀，遠處的山脈和湛藍的天空為整個場景增添了一份平靜與思考的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步步留心”這一成語的謹慎和小心。
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序號: 80171
字詞名: 步步蓮花
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位女子手持蓮花，優雅地行走在蓮花池邊的場景。女子身穿傳統中式服飾，衣袂飄飄，刺繡精緻，姿態優美，步步生蓮，彷彿行走在蓮花之上。背景中的蓮花池水波蕩漾，蓮花盛開，周圍環繞著茂密的綠植，為整個場景增添了一份寧靜與和諧。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步步蓮花”這一詞語的美妙姿態。
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序號: 80172
字詞名: 步步行兇
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個兇猛的戰士在荒涼的背景下行進的場景，通過破敗的建築和黑暗的天空，傳達出危險和破壞的氛圍。戰士的服裝細緻入微，配有盔甲和飄動的披風，增添了威嚴感。畫面採用現實主義但又具風格化的手法，使用粗重的線條和深色調來強調陰森的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步步行兇”這一詞語的危險和破壞意義。
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序號: 80173
字詞名: 步步金蓮
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位婦女以優雅的步態行走的場景，通過精緻的傳統服飾和優美的背景，傳達出婀娜美妙的感覺。婦女的服裝上有精美的刺繡和流動的布料，背景中的花園景色包括盛開的花朵、茂密的綠植和寧靜的池塘，為整個場景增添了一份優雅和恬靜。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步步金蓮”這一成語的美麗和優雅。
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序號: 80174
字詞名: 步步驚魂
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人小心翼翼地穿過一片黑暗、陰森的森林，周圍環繞著扭曲的樹木和投下陰影的景象，營造出一種不祥的氛圍。畫面中的人物面帶謹慎和恐懼的表情，手持一盞微弱的燈籠，勉強照亮前方的道路。背景中還有神秘且稍顯恐怖的元素，如詭異的聲音和隱藏在陰影中的奇怪生物。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步步驚魂”這一詞語的恐怖和緊張感。
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序號: 80175
字詞名: 步步高
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統的木梯靠在牆上，一個人正在攀爬的場景。木梯由堅固的木闆和橫桿組成，清晰地展示了其結構。攀爬者穿著休閒服裝，表情堅定，象徵著進步和成就。背景是簡單的田園風光，藍天綠草，給人一種寧靜和專注的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步步高”這一詞語的進步和成就的含義。
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序號: 80176
字詞名: 步步高陞
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位專業人士在職場中不斷晉升的場景，通過每一步的攀登象徵著每一次的升遷。畫面中的人物穿著正式的商務服裝，表情自信且堅定。背景中的辦公室場景，包括辦公桌、電腦和同事們的歡呼與鼓掌，為整個場景增添了一份成就感和進步的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引職場人士和學華語的人士，也能有效地傳達“步步高陞”這一成語的意義和祝福。
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序號: 80177
字詞名: 步武
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜的自然環境中行走的場景，通過細膩的畫風和柔和的色彩，傳達出短距離行走的意境。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，神情寧靜專注，步伐輕盈優雅。背景中的茂密植物、盛開的花朵和晴朗的藍天，為整個場景增添了一份和諧與美好。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步武”這一詞語的含義和氛圍。
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序號: 80178
字詞名: 步武堂皇
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一支遊行樂隊在盛大遊行中表演的場景，通過鮮豔的色彩和動感的畫面，傳達出樂隊成員步伐整齊、氣勢壯闊的感覺。樂隊成員身穿色彩鮮豔的制服，手持閃亮的樂器，步伐一緻地行進。背景中是熱鬧的城市街道，兩旁擠滿了歡呼的觀眾，五彩繽紛的旗幟和節日裝飾為場景增添了濃厚的慶祝氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步武堂皇”這一詞語的意義和氛圍。
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序號: 80179
字詞名: 步法
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國士兵在行軍時的場景，通過細緻的畫風和真實的細節，傳達出行軍方法的嚴謹和紀律。士兵們身穿傳統盔甲和頭盔，手持長矛和盾牌，背景是廣闊的田野和起伏的山丘，藍天白雲的景象為整個場景增添了一份壯麗和歷史感。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史和軍事感興趣的讀者，也能有效地傳達“步法”這一行軍方法的嚴謹和紀律。
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序號: 80180
字詞名: 步測
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人通過步測來估計距離的場景。畫面中，這個人正沿著一條風景如畫的小徑行走，背景中有樹木和山脈，為整個場景增添了自然的美感。這個人穿著休閒的戶外服裝，手持小筆記本和筆，記錄每一步的數量。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步測”這一行為的實際應用和方法。
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序號: 80181
字詞名: 步爵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統的中國宴會場景，圍繞著一張大圓桌，桌上擺滿了美味的菜餚。畫面的主要焦點是一位賓客正在進行“行酒”的儀式，他手持酒壺和酒杯，依次為每位賓客斟酒，象徵著尊敬和好客。這位賓客穿著傳統的中國服飾，背景中有精緻的中國裝飾，如燈籠和書法捲軸，增強了文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步爵”這一行為的文化意義和禮節。
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序號: 80182
字詞名: 步砌
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國環境中的鵝卵石小徑上步行的場景。人物穿著傳統中國服飾，面帶恬靜和放鬆的表情。小徑兩旁是茂密的綠植和花卉，背景中則是經典的中國建築，如寶塔或寺廟。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步砌”這一行為的悠閒和愉悅。
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序號: 80183
字詞名: 步碾兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在熱鬧的傳統中國街市中步行的場景，通過生動的細節和鮮豔的色彩，傳達出市場的活力和繁忙。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，戴著竹笠，肩上掛著一個小包。背景中有各種攤位，販賣水果、蔬菜和其他商品，攤販和顧客之間進行著熱鬧的互動。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步碾兒”這一北平方言中指步行的意思。
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序號: 80184
字詞名: 步程計
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個人佩戴步程計，走在一個風景如畫的公園中的場景。人物穿著休閒的運動服，臉上帶著堅定和快樂的表情，步程計清晰地顯示出行走的步數。背景中有茂密的綠樹、晴朗的藍天和整潔的步道，為整個場景增添了生動的色彩。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步程計”這一器具的功能和使用情境。
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序號: 80185
字詞名: 步簷
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一座傳統中式建築，建築外側有一條長長的覆蓋走廊，這就是所謂的步簷。走廊由優雅的木柱支撐，並有瓦片鋪成的屋頂，提供避風遮雨的功能。畫面背景是一座寧靜的花園，園中綠樹成蔭，花卉盛開，營造出一種寧靜祥和的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步簷”這一建築元素的功能和美感。
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序號: 80186
字詞名: 步線行針
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位裁縫師專注於縫製衣物的場景，通過細緻的繪製和精確的動作，傳達出裁縫工作中的縝密安排和周詳規劃。裁縫師手持針線，旁邊放著尺子和剪刀，背景中有縫紉機、布匹和掛著半成品衣物的模特兒，為場景增添了專業和寧靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步線行針”這一詞語的深層含義。
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序號: 80187
字詞名: 步罡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者按照北鬥星象的位置進行儀式性步行的場景。學者穿著傳統的長袍，一手持劍，另一手持儀式物品，背景是星空下的北鬥七星，指引著學者的步伐。場景設置在一個寧靜的戶外環境中，可能是寺廟的庭院，傳統的中國建築和燈籠增添了神秘的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步罡”這一行為的神秘和儀式感。
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序號: 80188
字詞名: 步罡踏斗
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位道教法師在星空下進行儀式舞蹈的場景，法師穿著傳統的道袍，手持儀式用具，動作豐富，一隻腳向前邁步，另一隻腳穩穩地踏在地面上，象徵著「步罡踏鬥」的步態和動作。背景中的星空清晰可見，北鬥七星特別突出，為整個場景增添了神秘和寧靜的氛圍。場景設置在一個寧靜而神秘的環境中，背景中有寺廟或祭壇，環繞著香煙和儀式用品。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「步罡踏鬥」這一道教儀式的神聖和莊嚴。
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序號: 80189
字詞名: 步虛聲
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位道士在寧靜的山景中誦經的場景，通過細膩的畫風和柔和的色彩，傳達出神秘和莊嚴的氛圍。道士身穿長袍，手持古卷和法鈴，背景中的霧濛濛的山峰、瀑布和茂密的植被，為整個場景增添了一份靈動和神秘感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步虛聲”這一詞的含義和歷史背景。
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序號: 80190
字詞名: 步蟾
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在月光下散步的場景，通過傳統的中國畫風格，傳達出寧靜和詩意的氛圍。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，手持拐杖，仰望星空，背景是寧靜的山川、樹木和河流，整個場景籠罩在柔和的月光中。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步蟾”這一詞語的詩意和寧靜。
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序號: 80191
字詞名: 步行
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一家四口在陽光明媚的日子裡一起步行的場景，通過鮮豔的色彩和細緻的質感，傳達出步行的動作和愉快的氛圍。畫面中的家庭成員包括父親、母親和兩個孩子，他們穿著隨意且色彩鮮豔的衣服。背景是一個綠意盎然的公園，有高大的樹木、晴朗的藍天和蜿蜒的小徑。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步行”這一行為的意義和愉快的感覺。
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序號: 80192
字詞名: 步行機
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個軍人在森林或叢林環境中使用步行機的場景。畫面中的步行機設計細緻，包括天線、按鈕和揚聲器等細節，突顯了其便攜和短距離通訊的特點。軍人穿著制服，手持步行機，與遠處的另一名軍人進行通訊，強調了步行機在軍事通訊中的應用。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步行機”這一詞的含義和用途。
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序號: 80193
字詞名: 步話機
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一名士兵在森林或叢林環境中使用步話機的場景，強調了步話機的小巧和便攜性。士兵穿著全套軍裝，手持步話機，背景是森林或叢林，暗示這是一個戰術通訊的情境。步話機的天線、揚聲器和麥克風等元素清晰可見，按鈕和旋鈕也明顯可見。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步話機”這一設備的實用性和功能性。
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序號: 80194
字詞名: 步調
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在公園中步調一緻地行走的場景，通過他們協調的步伐和專注的表情，傳達出“步調”這一詞的含義。畫面中的人物多樣，包括男性、女性和孩子，他們穿著休閒服裝，背景是樹木、花卉和晴朗的藍天，為整個場景增添了一份自然和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步調”這一詞的概念和情感。
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序號: 80195
字詞名: 步談機
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一名士兵在戶外環境中使用步談機的場景。步談機設計緊湊且便於攜帶，適合軍事用途。畫面中的步談機具有明顯的天線、按鈕和揚聲器，展示了其軍用級別的細節設計。背景中的樹木、岩石和晴朗的天空，強調了步談機在戶外通訊中的應用。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步談機”這一工具在軍事通訊中的重要性。
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序號: 80196
字詞名: 步走
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國戰士徒步逃跑的場景，背景設置在一個歷史戰場上。戰士們身穿傳統盔甲，手持劍和盾牌，畫面傳達出一種緊迫和動感的氛圍，戰士們正在逃離看不見的威脅。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步走”這一行為的緊張和急迫感。
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序號: 80197
字詞名: 步趨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜的自然環境中緩步行走的場景，通過細膩的筆觸和柔和的自然色彩，傳達出緩慢和從容的步伐。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，表情平靜，背景中另一個人快步行走，形成兩種步伐的對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步趨”這一詞語的含義，即行走和追隨。
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序號: 80198
字詞名: 步趾
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜的自然環境中行走的場景，通過細緻的描繪和柔和的色彩，傳達出行走的動作和人與大地的聯繫。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，腳部的細節突出了步行的動作。背景中的茂密植被、樹木和晴朗的天空，為整個場景增添了一份寧靜和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“步趾”這一行為的意義和感覺。
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