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插图列表
序号: 164101
字词名: 鼻破裂音
插图:
解读: 这幅插图展示了发音时鼻破裂音的生理过程。画面中口腔的气流通路被阻塞，软顎和小舌下垂，气流改从鼻腔逸出，形成鼻破裂音。软顎和小舌以不同顏色突出显示，並用箭头指示气流的方向。这样的设计不仅能够帮助学生理解鼻破裂音的生理机制，也能够提供一个清晰的视觉参考。
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序号: 164102
字词名: 鼻祖
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国的智者，长髯白须，身穿传统长袍，手持卷轴，象征著智慧和知识。智者站立在寧静的自然环境中，背景是山川和流水，周围环绕著各种歷史文物和工具，代表著创始人或先驱的概念。画面採用传统的中国水墨画风格，细腻的笔触和和谐的色彩，传达出一种古朴而深远的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鼻祖”这一词的深远含义。
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序号: 164103
字词名: 鼻窝
插图:
解读: 这幅插图展示了人脸的鼻部区域，重点突出鼻子及其两侧的凹陷部分，即鼻窝。画面中的鼻子结构清晰，鼻翼旁边的凹陷部分也明確地呈现出来。皮肤的质感真实，通过细腻的阴影来突出鼻子及其周围区域的轮廓。背景选择了中性的柔和顏色，以便让观眾专注於面部特征。这样的设计不仅適合语文教学者和对歷史语言有兴趣的研究者，也能够帮助一般民眾更好地理解“鼻窝”这个词语的含义。
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序号: 164104
字词名: 鼻洼子
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解读: 这幅插图展现了人脸的鼻翼旁边凹下去的部分，即鼻洼子。画面中的人脸表情自然，鼻洼子部分清晰可见。这样的设计不仅能够帮助学生和学华语的人士理解「鼻洼子」的具体位置和形態，也能有效地传达这一解剖学特征的准確信息。
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序号: 164105
字词名: 鼻竇
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解读: 这幅插图展示了鼻腔及其周围骨骼结构的解剖图，突出了鼻竇的位置。鼻竇被描绘为骨骼內的空腔，覆盖著一层薄薄的黏膜。小孔连接这些鼻竇与鼻腔，强调它们在调节呼吸和发音共鸣中的作用。这样的设计不仅能够帮助学生和研究者理解鼻竇的结构和功能，也能有效地传达“鼻竇”这一解剖学名词的准確含义。
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序号: 164106
字词名: 鼻竇炎
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解读: 这幅插图展示了一个患有鼻竇炎的人，重点在於描绘发炎的鼻腔通道。画面中的人物面带轻微的痛苦表情，背景中包含一些医疗元素，如听诊器或医生办公室的场景，为整个场景增添了专业和教育的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鼻竇炎”这一病症的症状和治疗方法。
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序号: 164107
字词名: 鼻笛
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解读: 这幅插图展现了一位身穿传统原住民服饰的人正在吹奏竹制鼻笛的场景，背景是茂密的绿色山景。鼻笛的细节被精心描绘，展示了其单管或双管的设计以及竹子上的精细雕刻。吹奏者以寧静而专注的姿態出现，鼻笛竖直贴近鼻子。背景中包含村庄的元素，如传统房屋和自然景观，强调了文化背景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鼻笛”这一乐器的美丽和工艺。
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序号: 164108
字词名: 鼻纹
插图:
解读: 这幅插图展示了一只牛的头部，重点突出了牛鼻子皮肤下的汗腺形成的独特沟纹，即鼻纹。牛被描绘在一个寧静的农场背景中，周围是茂密的绿草和晴朗的蓝天。牛的鼻子在画面中佔据显著位置，展示了构成鼻纹的复杂且独特的线条和脊纹。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鼻纹”这一特征的独特性和用途。
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序号: 164109
字词名: 鼻翅儿
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解读: 这幅插图展示了一个人的面部，特別强调鼻翼部分，这部分在英文中通常被称为“nostrils”。画面中的面部表情友善且易於接近，適合用於教育目的。插图风格现实且柔和，线条清晰，阴影柔和，突出了鼻翼部分。背景简单且中性，不会分散观眾的注意力。这样的设计能够帮助学生和学华语的人士理解“鼻翅儿”这个词的具体含义。
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序号: 164110
字词名: 鼻翼
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解读: 这幅插图展现了一个人脸的场景，重点突出了鼻子及其两侧的鼻翼部分。画面中的人脸表情自然，眼睛直视前方，鼻子作为中心元素，鼻翼部分清晰可见且略微张开。背景色调柔和，以保持对人脸的专注。这样的设计不仅能够帮助学生和学华语的人士理解“鼻翼”这一词语的具体含义，也能有效地传达其解剖学特征。
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序号: 164111
字词名: 鼻腔
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解读: 这幅插图展示了鼻腔的內部结构，通过专业的解剖学风格，详细描绘了鼻中隔將鼻腔分为左右两部分，前端连接鼻孔，后端通向咽喉。画面中还包括了鼻毛，这些鼻毛能够过滤空气中的灰尘和异物，以及上部黏膜中的嗅觉细胞，这些细胞能够分辨气味。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“鼻腔”这一解剖结构的功能和重要性。
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序号: 164112
字词名: 鼻血
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解读: 这幅插图展现了一个人因鼻子出血而使用纸巾捂住鼻子的场景。画面中的人物面部和上半身为主要焦点，鼻子稍微红肿以表示出血。背景设置在简洁的医疗环境中，如医生办公室或家庭浴室，並展示了一些医疗用品如棉棒和急救箱。这样的设计既能够准確传达“鼻血”的医学现象，又避免了过於血腥或令人不安的细节，適合语文教学和一般民眾阅读。
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序号: 164113
字词名: 鼻衄
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解读: 这幅插图展现了一个人鼻腔出血的场景，通过逼真的医学风格和清晰的解剖细节，传达出鼻衄的医学现象。画面中的人物用纸巾捂住鼻子，纸巾上有几滴血跡，背景是简单干净的医疗环境，如医生办公室或家中，旁边有急救箱或医疗用品。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鼻衄”这一医学现象的实际情况。
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序号: 164114
字词名: 鼻观
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解读: 这幅插图展示了一个人的鼻子，特別强调鼻孔的结构。画面中的鼻子以现实且风格化的方式描绘，使用明確的线条和阴影来突出鼻孔的形状。鼻孔稍微张开，表现出嗅闻或呼吸的动作。整体风格专业且適合教育辞典使用，背景中可以包含微弱的元素如轻风或气味线条，以强调鼻孔的功能。这样的设计能够帮助读者直观地理解“鼻观”这个词的意义。
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序号: 164115
字词名: 鼻轮
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解读: 这幅插图展示了一架飞机，飞机的鼻轮清晰可见，背景是明亮的蓝天和白云。飞机以现实但友好的风格绘制，適合教育用途。鼻轮用微微的光晕或强调来吸引注意力。飞机以稍微倾斜的角度绘制，给人一种动態感，彷彿它即將降落或起飞。背景包括一条简单的机场跑道，標誌清晰。这样的设计能够吸引学生和学华语的人士，有效地传达“鼻轮”这一词语的含义。
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序号: 164116
字词名: 鼻酸
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解读: 这幅插图展现了一个人感到深深悲伤的场景，通过细腻的面部表情，传达出眼泪在眼眶中打转和轻微皱眉的情感。画面中的人物独自坐在一间光线昏暗的房间里，窗外是阴雨绵绵的景象，增添了孤独和忧郁的氛围。房间內的简单家具和几件个人物品，如相框和书籍，进一步强调了这种情感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鼻酸”这一词语的情感和意境。
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序号: 164117
字词名: 鼻青脸肿
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解读: 这幅插图展现了一个人脸部受伤、鼻青脸肿的场景，背景设置在一个充满童趣的游乐场或友好的游戏环境中。画面中的人物鼻子上贴著绷带，脸颊微肿，周围是快乐玩耍的孩子们。这样的设计通过夸张的表情和动作，传达出受伤的惨状，但避免了血腥和暴力元素，適合用於语文教学和一般民眾的观赏。
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序号: 164118
字词名: 鼻音
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解读: 这幅插图展示了人头的侧面，重点放在鼻腔和口腔上。画面中口腔被阻塞，表示气流受阻，软顎和小舌下垂，使气流能够通过鼻腔逸出。鼻腔部分用箭头或线条標示出气流的路径，从鼻孔逸出。这样的设计能够清晰地展示鼻音的形成过程，帮助读者理解鼻音的发音原理。
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序号: 164119
字词名: 鼻韵母
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解读: 这幅插图展示了鼻韵母的概念，通过一个风格化的人脸，突出鼻腔和口腔，强调鼻音的发音。画面中的人脸正在发出不同的鼻韵母，並用箭头標示气流通过鼻腔的路径。周围环绕著鼻韵母的音標，如「ㄢ」（an）、「ㄣ」（en）、「ㄤ」（ang）、「ㄥ」（eng），这些音標以清晰易读的字体呈现。背景是一个中立的教室场景，黑板上展示音標和简单的声道图示。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和学生，也能有效地传达鼻韵母的发音特征和教育內容。
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序号: 164120
字词名: 鼻头
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解读: 这幅插图展示了人脸的鼻头部分，即鼻梁下端高起处，靠近鼻孔的尖端。画面中的脸部表情自然，鼻子作为中心元素，通过明暗对比和光影效果，突出了鼻头的三维立体感。背景简洁，不会分散观眾的注意力，整体风格写实且解剖学准確，有助於读者理解“鼻头”这一解剖部位的具体位置和形態。
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序号: 164121
字词名: 鼻头出火
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解读: 这幅插图展现了一个人情绪激动的场景，通过夸张的面部表情和鲜艳的色彩，传达出意气风发或生气的情绪。主角的鼻头画成红色，並且有蒸汽或火焰从鼻头冒出，象征著强烈的情感。背景是一个热闹的场景，可能是热闹的市场或节日活动，人们互动和移动，为整个场景增添了生气和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鼻头出火”这一成语的情感和意境。
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序号: 164122
字词名: 鼻饲
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解读: 这幅插图展示了一名病人躺在医院病床上，通过鼻腔插入一条鼻胃管，直达胃部。病人显得平静且舒適，旁边有一名护士或医生站立，手持注射器或连接鼻胃管的液体食物袋。背景是干净且无菌的医院病房，可见医疗设备如点滴架和监测设备。这样的设计不仅能够吸引医学专业人士和学生，也能有效地传达“鼻饲”这一医疗程序的详细过程。
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序号: 164123
字词名: 鼻骨
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解读: 这幅插图展现了鼻骨的解剖结构，鼻骨位於两眼窝之间，构成鼻梁的上部和侧部。画面中的鼻骨被描绘成小而扁平的形状，左右各一，互相衔接。这样的设计不仅能够帮助学生和学习华语的人士理解鼻骨的结构，也能有效地传达鼻骨在面部解剖中的重要性。
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序号: 164124
字词名: 鼻黏膜
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解读: 这幅插图展示了鼻腔內的鼻黏膜，通过详细的解剖图风格，清晰地区分了两种鼻黏膜：一种是红色且肥厚的，覆盖在鼻甲上，具有阻挡灰尘和不洁物的功能；另一种是黄色且薄的，位於鼻腔上端，主要负责嗅觉。红色肥厚的鼻黏膜採用稍微粗糙的质地来表现其防护功能，而黄色薄的鼻黏膜则採用光滑的质地来强调其嗅觉功能。这样的设计不仅能够帮助学生和学习华语的人士理解鼻黏膜的结构和功能，也能有效地传达“鼻黏膜”这一词的含义。
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序号: 164125
字词名: 鼻鼾如雷
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解读: 这幅插图展现了一个人在舒適的臥室中熟睡的场景，通过夸张的“Zzz”符号和雷电云团，生动地表现出鼾声如雷的情景。画面中的人物躺在舒適的床上，枕著柔软的枕头，盖著温暖的毯子，周围环绕著寧静的夜晚元素，如新月和星星透过窗户可见。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鼻鼾如雷”这一表达的夸张和幽默感。
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序号: 164126
字词名: 鼽
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解读: 这幅插图展现了一个因感冒而鼻塞的人，通过详细的环境描绘和人物表情，传达出感冒时的不適感。画面中，人物坐在沙发上，裹著温暖的毯子，旁边放著一盒纸巾，背景中有一杯冒著热气的茶和一个体温计，窗外是寒冷的雪景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鼽”这一词的含义和感受。
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序号: 164127
字词名: 鼽嚏
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解读: 这幅插图展现了一个人因感冒而打喷嚏的场景，通过夸张的表情和动作，传达出打喷嚏的瞬间。画面中的人物手持纸巾，鼻子流鼻涕，背景是一个温馨的室內环境，如客厅或臥室，周围有温暖的毯子、冒著热气的茶杯和纸巾盒等元素。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鼽嚏”这一行为的情景和感受。
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序号: 164128
字词名: 鼾
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解读: 这幅插图展现了一个人在舒適的臥室中熟睡的场景，通过夸张的“Zzz”符号来表现打鼾的声音。画面中的人物躺在床上，头枕著柔软的枕头，身上盖著温暖的毯子。房间內有一盏夜灯，柔和的光线营造出一种温馨的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鼾”这一行为的声音和情景。
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序号: 164129
字词名: 鼾睡
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解读: 这幅插图展现了一个人在舒適的床上酣睡的场景，通过柔和的色彩和细腻的线条，传达出深度放松和平静的感觉。画面中的人物面带微笑，闭著眼睛，嘴巴微微张开，暗示著鼾声的存在。背景是一间寧静的臥室，旁边有一个小夜灯发出温暖的光芒，为整个场景增添了一份安寧和舒適。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鼾睡”这一行为的深度放松和安寧。
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序号: 164130
字词名: 鼾声
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解读: 这幅插图展现了一个人在舒適的床上熟睡的场景，通过柔和的色彩和圆润的形状，传达出安寧和舒適的氛围。画面中的人物头部稍微后仰，嘴巴微微张开，表现出深度睡眠的状態。人物头顶上方有漫画风格的气泡，气泡中的波浪线代表打鼾的声音，生动地展现了熟睡时发出的鼻息声。背景是一个寧静的臥室，夜桌上的灯光柔和，窗外是一片平静的夜空，掛著一弯新月和星星，为整个场景增添了一份安寧和舒適。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鼾声”这一词语的含义。
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序号: 164131
字词名: 鼾声如雷
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解读: 这幅插图展现了一个男人在床上熟睡的场景，通过夸张的打鼾声描绘成雷云和闪电，传达出鼾声如雷的感觉。男人舒適地躺在柔软的毯子下，脸上带著安详的表情。背景是一个温馨的臥室环境，柔和的灯光和几件个人物品如床头灯和书籍，为场景增添了生活气息。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鼾声如雷”这一词语的生动形象。
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序号: 164132
字词名: 鼾声雷动
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解读: 这幅插图展现了一个男人在舒適的臥室中熟睡的场景，嘴巴大张，打鼾的声音像雷声一样震动著整个房间。打鼾的声音以夸张的声波形式从他的嘴巴辐射出来，填满了整个房间。房间內有一张舒適的床、一个床头柜和一盏灯，窗外是寧静的夜空和星星。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鼾声雷动”这一成语的夸张和搞笑效果。
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序号: 164133
字词名: 鼾鼻
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解读: 这幅插图展现了一个人在舒適的臥室中安稳入睡的场景，通过柔和的光线和舒適的元素，传达出沉睡中自鼻孔发出的鼾声。画面中的人物躺在床上，脸上带著平静的表情，周围环绕著柔软的枕头和温暖的毯子，为整个场景增添了一份安寧和舒適的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鼾鼻”这一行为的意义和感觉。
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序号: 164134
字词名: 鼾鼾
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解读: 这幅插图展现了一个人在床上熟睡的场景，通过夸张的表情和动作，传达出深沉的睡眠和响亮的打呼声。画面中的人物口大张，胸部轻轻起伏，强调了深睡的状態。背景是一个舒適的臥室，包括床头柜、灯和一扇窗户，窗外是星空。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鼾鼾”这一行为的声音和状態。
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序号: 164135
字词名: 鼾齁
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解读: 这幅插图展现了一个人在舒適的床上熟睡的场景，通过柔和的灯光和寧静的氛围，传达出深夜的安寧感。画面中的人物头部微微后仰，嘴巴微张，明显表现出打鼾的动作。床边的书籍和窗外的寧静夜空，进一步强调了这一刻的平静与舒適。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鼾齁”这一词语的意义和情境。
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序号: 164136
字词名: 鼾齁如雷
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解读: 这幅插图展现了一个男人在床上睡觉的场景，通过夸张的打鼾声和雷声般的效果，传达出“鼾齁如雷”的意思。画面中的男人张大嘴巴，打鼾声以大而粗的闪电线条表示，背景是一个温馨的臥室，灯光柔和，床头柜上有一个闹钟，窗外是星空。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鼾齁如雷”这一词语的意思。
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序号: 164137
字词名: 齁
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解读: 这幅插图展现了一个人品嚐到极其苦涩的食物时，表情夸张的不满场景。画面中的人物处於日常的厨房或餐桌环境中，手持汤匙或叉子，面前摆放著一盘食物。背景中的元素如冒著热气的茶杯或汤碗，进一步强调了品嚐的情境。通过鲜艳的色彩和夸张的表情动作，这幅插图生动地传达出「齁」所表达的不满和强烈的情感。
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序号: 164138
字词名: 齁声
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解读: 这幅插图展现了一个人在床上睡得很舒服的场景，通过柔和的光线和舒適的环境，传达出深度睡眠的感觉。画面中的人物头上有柔和的曲线，象征著打鼾的声音，强调了这种声音的节奏和重复性。背景中的柔软枕头、毯子和泰迪熊，为整个场景增添了一份舒適和安全感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齁声”这一行为的声音和氛围。
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序号: 164139
字词名: 齁声雷起
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解读: 这幅插图以幽默和夸张的方式展现了一个人在床上打鼾的场景，通过一个大大的卡通雷云来表现鼾声如雷鸣般响亮。画面中的人物舒適地躺在床上，表情安详，头下垫著一堆书作为枕头。雷云的设计鲜艳明亮，用粗线条和闪电图案来强调鼾声的响亮。背景是一个温馨的臥室场景，柔和的灯光、床头柜上的灯和窗外的星空，为整个场景增添了一份温暖和舒適的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齁声雷起”这一成语的幽默和夸张。
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序号: 164140
字词名: 齁齁
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解读: 这幅插图展现了一个人熟睡的场景，通过柔和的灯光和舒適的环境，传达出安静和平静的氛围。画面中的人躺在床上，脸上带著满足的微笑，呼吸声轻柔而有节奏，这正是“齁齁”所描述的熟睡时的鼻息声。背景中的细节如床头柜上的书和水杯，以及窗外的夜空，为整个场景增添了一份寧静和舒適。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齁齁”这一词语的意义。
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序号: 164141
字词名: 齆
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解读: 这幅插图展现了一个人因鼻道阻塞而感到不適的场景，强调了鼻部区域。画面中的人物表情略显不適，手持纸巾捂住鼻子。背景是简洁干净的医疗环境，暗示著医生办公室或诊所的场景，背景中有医疗设备和图表。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齆”这一鼻道阻塞疾病的情况。
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序号: 164142
字词名: 齆鼻儿
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解读: 这幅插图展现了一个因鼻孔堵塞而发音不清楚的人，通过幽默和夸张的手法，传达出齆鼻儿的情境。画面中的人物有一个红红的鼻子，手里拿著纸巾，周围环绕著充满不清楚声音的对话框，如“mmph”和“nnggh”。背景是一个舒適的家庭场景，桌上有一杯冒著热气的茶和一盒纸巾，暗示这是一个感冒的情境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齆鼻儿”这一词语的含义和情境。
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序号: 164143
字词名: 齇
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解读: 这幅插图展示了一个人的脸部，鼻子上有一个明显的红斑，表现出皮肤状况。人物的表情保持中立，避免任何不適或痛苦的跡象。背景简洁干净，聚焦於脸部和红斑。画风真实但柔和，使用自然的肤色和微妙的阴影来突出红斑，而不让其显得丑陋。这样的设计能够清晰地传达“齇”这一词的含义，適合用於语文教学和辞典插图。
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序号: 164144
字词名: 齉
插图:
解读: 这幅插图展现了一个鼻子阻塞的人试图说话但因鼻塞而感到困难的场景。画面中的人物表情略显沮丧，一手拿著纸巾，另一手做出困难沟通的手势。背景是一个温馨的家庭场景，桌上放著一盒纸巾和一杯热茶，暗示这是感冒的情况。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齉”这一词语的含义和情感。
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序号: 164145
字词名: 齉鼻儿
插图:
解读: 这幅插图展现了一个感冒的人，因鼻子不通气而讲话时鼻音很重的场景。画面中的人物置身於一个温馨的室內环境，如客厅或臥室，旁边放著一盒纸巾。人物的表情显示出轻微的不適，但仍然保持友善和亲切。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齉鼻儿”这一情况的真实感和同理心。
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序号: 164146
字词名: 齐
插图:
解读: 这幅插图展现了一个整齐有序的教室场景，学生们穿著整洁的校服，坐在整齐排列的课桌前，传达出「齐」这一词的平整和整齐之意。背景中的黑板上绘有数学公式，墙上掛著世界地图，为场景增添了学习的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「齐」这一词的整齐和有序之意。
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序号: 164147
字词名: 齐
插图:
解读: 这幅插图展现了一个整齐有序的教室场景，学生们穿著整洁的校服，坐在整齐排列的课桌前，传达出「齐」这一词的平整和整齐之意。背景中的黑板上绘有数学公式，墙上掛著世界地图，为场景增添了学习的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「齐」这一词的整齐和有序之意。
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序号: 164148
字词名: 齐
插图:
解读: 这幅插图展现了一个整齐有序的教室场景，学生们穿著整洁的校服，坐在整齐排列的课桌前，传达出「齐」这一词的平整和整齐之意。背景中的黑板上绘有数学公式，墙上掛著世界地图，为场景增添了学习的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「齐」这一词的整齐和有序之意。
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序号: 164149
字词名: 齐
插图:
解读: 这幅插图展现了一个整齐有序的教室场景，学生们穿著整洁的校服，坐在整齐排列的课桌前，传达出「齐」这一词的平整和整齐之意。背景中的黑板上绘有数学公式，墙上掛著世界地图，为场景增添了学习的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「齐」这一词的整齐和有序之意。
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序号: 164150
字词名: 齐一
插图:
解读: 这幅插图展现了一个整齐有序的教室场景，所有的课桌和椅子都整齐地排列成行和列。每张课桌上都有一叠整齐排列的书和一个铅笔盒，背景明亮且干净。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐一”这一词语的整齐和统一的意义。
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序号: 164151
字词名: 齐人
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人在传统中国背景下聚集在一起的场景，通过鲜艳的色彩和详细的细节，传达出团结和和谐的氛围。画面中的主要角色穿著色彩鲜艳的传统中国服装，站立的姿態强调了他们的团结。背景中的热闹市场或节日庆典，增添了画面的生动气氛，商贩们忙著贩卖商品，孩子们在玩耍，这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐人”这一词语的集体和团结的含义。
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序号: 164152
字词名: 齐人之福
插图:
解读: 这幅插图展现了古代齐国一个男子有一妻一妾的场景，通过夸张的表情和动作，传达出一种讽刺和幽默的氛围。男子满足地回家，背景中的市场和坟地暗示了他乞食的行为，而妻妾尾隨其后，好奇且怀疑地观察。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐人之福”这一成语的讽刺意味。
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序号: 164153
字词名: 齐人攫金
插图:
解读: 这幅插图描绘了一个来自齐国的人在熙熙攘攘的市场上偷金子的场景。画面中，这个人被绑住並受到官员的审问，脸上带著惊讶和困惑的表情。背景是一个繁忙的市场，商贩们在贩卖各种货物，其中有一个显眼的金子展示。这个人的眼睛紧盯著金子，完全忽略了周围的人群。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐人攫金”这一成语的含义，即被利欲蒙蔽了心智，行事不顾后果。
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序号: 164154
插图:
解读: 这幅插图展现了德国军事家费迪南·冯·齐伯林（Ferdinand von Zeppelin）站在他的標誌性飞艇旁的场景。飞艇在蓝天下显得极为壮观，细致的设计展示了其坚固的结构和巨大的体积。齐伯林身穿正式的军装，佩戴著勋章和標誌，反映了他的军事背景。背景中的远景包括起伏的山丘和远处的城市，暗示飞艇的长途飞行能力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达齐伯林和他的飞艇在航空史上的重要地位。
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序号: 164155
字词名: 齐傅楚咻
插图:
解读: 这幅插图展现了一位年轻学生在传统中国教室中学习新语言的困境。学生坐在木桌前，手持毛笔和书本，周围环绕著古代卷轴和文本。背后站著一位严肃的老师，手持竹棍，象征著古代严格的教学方法。窗外是一个热闹的古代市场，人们说著各自的方言，形成一个混乱且分散注意力的环境。学生的表情显示出他的挣扎和挫败感，突显了在一个被不同方言主导的环境中学习新语言的困难。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐傅楚咻”这一成语的含义和情感。
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序号: 164156
字词名: 齐备
插图:
解读: 这幅插图展现了一间整洁有序的教室，所有必要的教学用品和设备都已准备就绪。画面中的主要元素包括一块干净的黑板和粉笔、擦子，老师的讲桌上堆放著书籍和笔记本电脑，学生的课桌上则摆放著笔记本、笔和课本。背景中的教室明亮整洁，墙上掛满了色彩鲜艳的教育海报。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐备”这一词语的完整和准备就绪的感觉。
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序号: 164157
字词名: 齐克果（Kierkegaard）
插图:
解读: 这幅插图展现了丹麦存在主义哲学家齐克果（Søren Kierkegaard）在寧静且冥想的环境中的形象。齐克果坐在木制书桌前，周围堆满了书籍和手稿，手持羽毛笔。背景是一间昏暗的书房，窗外是寧静的夜空，点缀著星星。哲学家以深思的表情凝视远方，整体风格写实但柔和，突显了哲学家的冥想氛围和智慧气息。这样的设计不仅能够吸引对哲学和歷史感兴趣的读者，也能有效地传达齐克果这位哲学家的深刻思想和影响力。
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序号: 164158
字词名: 齐全
插图:
解读: 这幅插图展现了一个书籍满满的图书馆场景，通过整齐排列的书籍和明亮的环境，传达出完备和详备的感觉。图书馆內有舒適的阅读椅和桌子，並且有一位图书管理员正在整理书架上的书籍，脸上带著满意的微笑，表示一切都井然有序。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐全”这一词语的完备和详备的意义。
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序号: 164159
字词名: 齐口
插图:
解读: 这幅插图展现了来自不同背景的人群在公共场合或广场上异口同声地说话的场景，生动地传达了“齐口”（异口同声）的概念。画面中的人群包括男人、女人和孩子，他们都面向同一方向，並以相同的热情说话，背景中的讲台、横幅和晴朗的蓝天强调了这一刻的团结和和谐。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐口”这一词语的核心意义。
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序号: 164160
字词名: 齐名
插图:
解读: 这幅插图展现了两位古代中国学者並肩而立的场景，每位学者手持一卷书卷，象征著他们的智慧和成就。背景中的传统中国山水画，包含山脉、河流和塔楼，象征著他们知识的永恒和深度。学者们穿著传统的长袍，一位穿蓝色，另一位穿绿色，长袍上装饰著精致的图案。他们的表情平静而智慧，反映出他们在社会中的平等声名和尊重。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐名”这一词语的含义。
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序号: 164161
字词名: 齐名並价
插图:
解读: 这幅插图展现了两个同样著名且价值相当的古董花瓶並排展示的场景。画面中的两个花瓶精美绝伦，拥有丰富的歷史感和精细的设计，摆放在优雅的底座上，柔和的灯光突显了它们的精致细节。背景是一个气势恢宏的大厅，拥有古典的建筑风格，包括装饰华丽的柱子和高高的天花板，暗示著高文化价值的场景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐名並价”这一词语的含义。
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序号: 164162
字词名: 齐后破环
插图:
解读: 这幅插图展现了战国时期的一个歷史场景，描绘了齐国君王后在宫廷中击破玉连环的情景。画面中，君王后自信地站立，手持木槌，准备击破玉连环。她穿著华丽的皇家服饰，周围的群臣惊讶地观看，表情中充满了惊讶和敬佩。背景是一座古代中国的宫殿，柱子上刻有精美的装饰，灯笼点缀其间。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐后破环”这一成语的智慧和气魄。
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序号: 164163
字词名: 齐唱
插图:
解读: 这幅插图展现了一群孩子在学校合唱团中齐唱的场景，通过鲜艳的色彩和欢快的表情，传达出和谐与协作的氛围。孩子们穿著色彩繽纷的制服，站在舞台上，背景是学校的礼堂，为场景设置了一个熟悉的学习环境。画面中的孩子们表情愉悦，口中唱著同一旋律，周围环绕著音符，强调了他们协调一致的歌唱。这样的设计不仅能够吸引小学生和初学华语的人士，也能有效地传达“齐唱”这一行为表达的协作和和谐。
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序号: 164164
字词名: 齐国
插图:
解读: 这幅插图展现了古代齐国的繁荣景象，齐国位於今山东省一带，是周武王封给姜太公的地方。画面中，齐国的都城拥有宏伟的宫殿和高大的城墙，展示了古代中国的建筑风格。前景中，齐桓公带领著一群学者和官员，象征著齐国的繁荣和文化成就。背景中的山川河流，则突显了该地区的自然美景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达齐国的歷史背景和文化氛围。
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序号: 164165
字词名: 齐墩果
插图:
解读: 这幅插图展现了齐墩果这种植物的详细形態，包括其互生的卵形叶片、微有锯齿的叶边、初夏时叶腋开放的白色花朵以及小而圆的果实。画面中还展示了齐墩果的木材特征，木材致密而色白。整个插图风格写实且科学，详细描绘了植物的各个部分，背景设置在自然的森林环境中，周围有其他植物和树木，提供了丰富的生態背景。这样的设计不仅能够帮助学生和研究者理解齐墩果的生物特征，也能有效地传达这种植物的自然环境和生態价值。
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序号: 164166
字词名: 齐大非偶
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中国婚礼的场景，描绘了一位谦卑的新郎和一位贵族新娘。新郎穿著简朴的服装，手持一份谦逊的礼物，显得有些紧张。新娘则穿著华丽的传统服饰，姿態高雅。背景中的宏伟宫殿或豪宅，与新郎的谦卑形成鲜明对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐大非偶”这一成语的含义，即婚姻门第悬殊，不敢高攀对方。
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序号: 164167
字词名: 齐大非耦
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国的场景，描绘了一位贵族和一位平民站在两个不同的环境中，象征著社会地位的差异。贵族穿著华丽的传统服饰，站在富丽堂皇的宫殿背景中，而平民则穿著简朴的衣服，站在简陋的村庄环境中。两人相互对视，但保持著距离，强调了他们之间的社会鸿沟。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐大非耦”这一成语的含义，即婚姻门第不相称，不敢高攀。
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序号: 164168
字词名: 齐天大圣
插图:
解读: 这幅插图展现了《西游记》中的孙悟空，也就是齐天大圣的形象。孙悟空以其强大的神通和敏捷的身手著称，画面中的他头戴金箍，身穿金甲，手持如意金箍棒，飞跃在云端之间，动作充满活力和力量。周围的旋转云层和闪电，强调了他的超自然能力。背景中的神秘山川和流动的河流，象征著他的冒险旅程。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐天大圣”这一称号所代表的神通广大和冒险精神。
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序号: 164169
字词名: 齐天洪福
插图:
解读: 这幅插图展现了一个宏伟的宫殿场景，中央是一个华丽的宝座，皇帝身穿精致的皇家服饰坐在宝座上，周围环绕著一群欢乐且敬畏的天神和朝臣。天神们手持象征长寿、智慧和和谐的吉祥物，如桃子、卷轴和乐器。背景是晴朗的蓝天和飘浮的云朵，象征著和平与繁荣。整体风格类似於传统中国画，细节丰富，色彩浓郁，营造出一种宏伟和奢华的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐天洪福”这一词语的宏大和吉祥。
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序号: 164170
字词名: 齐奏
插图:
解读: 这幅插图展现了一群乐师在音乐厅的舞台上一起演奏的场景。乐师们穿著正式的服装，每人演奏不同的乐器，如小提琴、大提琴、长笛和钢琴。他们专注且同步，创造出一首美妙的旋律，回盪在整个音乐厅中。背景中的观眾正在欣赏这场表演。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐奏”这一行为的和谐与合作。
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序号: 164171
字词名: 齐女
插图:
解读: 这幅插图展现了一只蝉停在树枝上的场景，通过细致的绘制和自然的背景，传达出一种寧静和谐的氛围。蝉的翅膀和身体结构被详细描绘，树枝上的绿叶和背景中的蓝天白云，为整个场景增添了一份自然的美感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐女”这一词的意义和背景故事。
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序号: 164172
字词名: 齐姜
插图:
解读: 这幅插图以传统的中国水墨画风格，展现了古代中国的一位贵族女子，代表了齐姜的形象。女子身穿流畅且设计精致的传统汉服，头发优雅地盘成古典发髻，並以精致的发釵装饰。她优雅地站立在一个寧静的花园中，周围环绕著盛开的花朵和茂密的绿植。背景中的传统中国亭台，增添了歷史和文化的氛围。整个场景以柔和的色调和细腻的笔触绘制，完美地捕捉了古代中国艺术的精髓。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐姜”这一词的歷史背景和文化意涵。
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序号: 164173
字词名: 齐威王
插图:
解读: 这幅插图展现了战国时期齐国国君齐威王的场景，通过丰富的细节和鲜艳的色彩，传达出他的威严和权威。齐威王身穿华丽的传统皇家服饰，手持仪式剑，象征著他的军事才能和统治地位。背景中的宏伟宫殿和精致的建筑，为场景增添了一份歷史的厚重感。画面中的朝臣和士兵，进一步突显了齐威王的统治力和影响力。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达齐威王这一歷史人物的形象和歷史背景。
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序号: 164174
字词名: 齐宣王
插图:
解读: 这幅插图展现了战国时期齐国国君齐宣王的场景，通过丰富的歷史细节和鲜明的色彩，传达出他对文学和治理的兴趣。画面中的齐宣王坐在华丽的宫殿中，身穿精致的皇家服饰，周围环绕著学者和顾问，他们手持卷轴和书籍，展示出当时的学术氛围。背景中的传统中国元素，如灯笼、丝幔和精致的傢俱，为整个场景增添了一份歷史的厚重感。这样的设计不仅能够吸引对歷史感兴趣的读者，也能有效地传达齐宣王的智慧和仁慈。
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序号: 164175
字词名: 齐家
插图:
解读: 这幅插图展现了一个和谐的家庭场景，父母和孩子们围坐在餐桌旁，享受著一顿愉快的晚餐，分享著笑声。房间明亮整洁，温暖的色调和舒適的家具营造出一个温馨的氛围。家庭成员穿著轻松舒適的衣服，脸上洋溢著幸福和满足的表情。背景中有整齐的书架、墙上的家庭照片和干净的厨房，这些元素共同呈现出一个井然有序的家庭环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐家”这一词的和睦与亲爱。
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序号: 164176
字词名: 齐家治国
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中国家庭在井然有序的家庭环境中的场景，通过细致的画风和柔和的色彩，传达出管理家庭事务的智慧和和谐。家庭成员穿著传统服饰，从事各种家庭活动，如阅读、烹飪和园艺，背景中的整洁家居元素，如书架、书法捲轴和盆栽，进一步强调了秩序和和谐。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐家治国”这一成语的深刻含义。
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序号: 164177
字词名: 齐宿
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国学者在进行仪式的前一晚进行斋戒的场景，传达出诚敬的態度。学者穿著传统服饰，坐在一间寧静的房间內，房间里有一张简单的床和一张小桌子，桌上点著蜡烛。房间光线昏暗，柔和的阴影营造出一种平静的氛围。学者或是在冥想，或是在阅读卷轴，表情平静而专注。背景中包含传统中国建筑元素，如木樑和纸窗，將场景设置在古代中国。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐宿”这一行为表达的诚敬和严肃。
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序号: 164178
字词名: 齐巧
插图:
解读: 这幅插图展现了两个孩子在公园里遛狗时偶然相遇的场景。孩子们的服装色彩鲜艳，背景中的公园元素如绿草和花朵，为场景设置了一个愉快的氛围。两只狗的绳子缠在一起，导致孩子们不经意地撞在一起，这一刻充满了惊喜和愉快。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐巧”这一词的巧合和愉快。
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序号: 164179
字词名: 齐年
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解读: 这幅插图展现了两位身穿传统汉服的学者在寧静的园林中並肩而立的场景，手持卷轴，象征他们的学术成就。背景中的园林景色包括盛开的花朵、小桥流水和远处的宝塔，为整个场景增添了一份寧静与和谐。画面採用传统中国水墨画与现代数位艺术相结合的风格，线条柔和流畅，色彩淡雅。学者们的表情平静而威严，突显了他们的学者风范。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐年”这一词语的含义，即同年登科的学者之间的友谊和共同成就。
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序号: 164180
字词名: 齐心
插图:
解读: 这幅插图展现了一群来自不同背景的人们团结一致、共同追求目標的场景。画面中央是一位坚定的领袖，手持象征团结的旗帜，背景是明亮的天空和阳光，象征希望和积极的未来。画面周围环绕著合作和团队精神的象征，如交握的双手和心形横幅。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐心”这一词语的团结和一致的精神。
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序号: 164181
字词名: 齐心一力
插图:
解读: 这幅插图展现了一群来自不同背景的人们共同努力建造一座桥樑的场景，通过鲜艳的色彩和充满活力的元素，传达出团结与合作的精神。画面中的人们穿著色彩繽纷的衣服，使用各种工具如锤子、锯子和绳索，背景是一片翠绿的自然景观和明亮的阳光。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐心一力”这一成语的团结与合作的精神。
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序号: 164182
字词名: 齐心併力
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解读: 这幅插图展现了一群来自不同背景的人们共同努力完成一个目標的场景。画面中，人们正在合作建设一个社区花园或一座小桥，每个人都积极投入自己的工作，脸上带著坚定和合作的表情。背景是一个阳光明媚的日子，绿树成荫，鲜花盛开，象征著希望和团结。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐心併力”这一词语的精神和意义。
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序号: 164183
字词名: 齐心协力
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解读: 这幅插图展现了一群人共同努力建造一座建筑的场景，通过鲜艳的色彩和动態的画面，传达出团结与合作的精神。画面中的人物各具特色，每个人都贡献著不同的技能和工具，背景是一片绿意盎然的景象，蓝天白云象征著希望和进步。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐心协力”这一词语的团结与合作的意义。
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序号: 164184
字词名: 齐心合力
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解读: 这幅插图展现了一群来自不同背景的人们共同努力建造一座桥樑的场景，通过鲜艳的色彩和动態的画面，传达出团结合作的精神。画面中的人们年龄和背景各异，有的搬运材料，有的敲打钉子，还有的拉绳子以確保稳定。背景是翠绿的山景和湛蓝的天空，象征著希望和进步。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐心合力”这一词语的团结和合作精神。
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序号: 164185
字词名: 齐心同力
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人团结合作、共同达成目標的场景。画面中，一支多元化的团队成员各司其职，合力进行建筑工程。他们头戴安全帽，身穿反光背心，使用锤子、铲子和手推车等工具。背景中的半完工建筑物和散落的建筑材料，为场景增添了真实感和动態感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐心同力”这一词语的团结合作精神。
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序号: 164186
字词名: 齐心戮力
插图:
解读: 这幅插图展现了一群来自不同背景的人们共同努力完成一个目標的场景。画面中，人们正在合作进行一个社区项目，如建造桥樑或种植花园，每个人都专注於自己的任务，脸上带著坚定和合作的表情。背景是一个阳光明媚的日子，蓝天白云，象征著希望和团结。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐心戮力”这一成语的团结和合作精神。
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序号: 164187
字词名: 齐心涤虑
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人在寧静的自然环境中共同冥想的场景，通过柔和的色彩和细致的表情动作，传达出团结一致和专注的氛围。背景中的流水、盛开的花朵和柔和的阳光，为整个场景增添了一份平静和寧静的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐心涤虑”这一词语的內在平静和专注。
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序号: 164188
字词名: 齐截
插图:
解读: 这幅插图展现了一位学生在书房中专心书写书法的场景，画面中央是一幅整齐划一的书法作品，捲轴上的每个字都工整地排列，展现了书法的精確和一致性。背景中的书房元素如木桌、砚台和毛笔，强调了书法练习所需的寧静和专注。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐截”这一词语的整齐和一致的意义。
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序号: 164189
字词名: 齐打伙儿
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人在户外环境中共同合作的场景，通过鲜艳的色彩和夸张的表情动作，传达出团结和合作的气氛。画面中的角色们在公园或花园中，围绕著一个共同的任务，如建造沙堡或种植树木，展现出他们的协作和团结。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐打伙儿”这一词语的团结和合作精神。
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序号: 164190
字词名: 齐攒
插图:
解读: 这幅插图展现了一个大家庭聚会的场景，通过丰富的细节和生动的色彩，传达出团结和和谐的氛围。画面中的传统中式庭院，中央摆放著一张大圆桌，桌上摆满了各种美味佳餚，象征著繁荣和和谐。家庭成员们围坐在桌旁，脸上掛著温暖的笑容，互相交流，创造出一种温馨愉快的气氛。背景中的传统中式建筑，屋顶和墙壁上的精致装饰，增添了文化的厚重感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐攒”这一词语的团结和和谐的含义。
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序号: 164191
字词名: 齐整
插图:
解读: 这幅插图展现了一个整齐有序的教室场景，学生们整齐地坐在排列整齐的课桌前，每张课桌上都有一叠整齐排列的书本和文具。学生们穿著统一的校服，教室环境干净整洁。背景中的黑板上有一个整齐的课程计划，窗外是一个整齐的校园花园。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐整”这一词语的整齐和有序。
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序号: 164192
字词名: 齐整如一
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解读: 这幅插图展现了一个整齐有序的传统中国村庄，通过均匀排列的房屋和干净的小径，传达出整齐一致的感觉。房屋的设计相同，屋顶和窗户一致，排列成直线。小径干净无垃圾，两旁是茂密的绿植和花卉。画面中的村庄沐浴在和平与和谐的氛围中，天空湛蓝，阳光柔和。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐整如一”这一词语的整齐和一致。
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序号: 164193
字词名: 齐明
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解读: 这幅插图展现了一位坐在宫殿宝座上的明智且公正的统治者，通过明亮的灯光和和谐的自然元素，传达出明察秋毫和公正无私的氛围。统治者的表情平静而富有洞察力，周围环绕著手持卷轴和书籍的谋士和学者，强调知识和治理的重要性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐明”这一词语的深刻含义和歷史背景。
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序号: 164194
字词名: 齐东野语
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解读: 这幅插图展现了古代中国乡村的场景，一群村民聚集在井边，传递著流言和蜚语。村民们穿著传统服饰，其中一人担任主要讲述者，手势丰富地讲述，其他人则专注地聆听。背景中是寧静的农村风光，田野、树木和远处的小村庄，为整个场景增添了一份寧静和永恒的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“齐东野语”这一词语的意义，即不实的传言和荒诞不经的言论。
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序号: 164195
字词名: 齐格飞防线
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解读: 这幅插图展现了齐格飞防线的歷史场景，这是一九三六年德国在德法边界建立的军事防线。画面中，一道长长的防御工事蜿蜒於丘陵地带，防线上可见碉堡、壕沟和铁丝网。德国士兵身穿二战时期的制服，守卫著防线，背景中还有坦克和砲兵。这样的设计不仅能够吸引对歷史和军事感兴趣的读者，也能有效地传达齐格飞防线的歷史背景和军事意义。
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序号: 164196
字词名: 齐桓公
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解读: 这幅插图展现了春秋时期齐国国君齐桓公的场景，通过详细的宫殿背景和精美的服饰，传达出齐桓公的威严和重要性。齐桓公坐在宝座上，周围环绕著谋士和朝臣，主要谋士管仲站在他身旁，象征著他们之间的紧密关係和管仲的重要影响力。背景中的卷轴和地图，暗示著战略规划和治理的场景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达齐桓公作为五霸之首的歷史地位和成就。
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序号: 164197
字词名: 齐梁世界
插图:
解读: 这幅插图展现了南朝齐梁时期的华美场景，通过精致的宫殿建筑、穿著华丽丝绸服饰的朝臣，以及寧静的园林景观，传达出当时社会的奢华与雅致。画面中的朝臣们正在从事闲適的活动，如弹奏乐器、写诗和品茶，背景中的山水景观进一步强调了这一时期的美丽与精致。这样的设计不仅能够吸引对歷史和文化感兴趣的读者，也能有效地传达“齐梁世界”这一词语的歷史背景和文化內涵。
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序号: 164198
字词名: 齐梁体
插图:
解读: 这幅插图展现了齐梁时期的诗体特色，通过优雅的画面和细腻的描绘，传达出齐梁诗体的美感和精致。画面中的学者坐在寧静的花园中，周围环绕著盛开的花朵和茂密的绿植，手持卷轴，沉思中，旁边放著笔和砚台，暗示著创作诗歌的情景。背景中的传统中国建筑，如亭台或桥樑，为整个场景增添了一份古典的美感。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达齐梁体诗歌的特色。
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