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插圖列表
序號: 25101
字詞名: 司法
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個法庭審判的場景，通過細緻的繪製和專業的風格，傳達出司法過程的嚴肅性和正式性。畫面中的法官坐在法庭的主席台上，穿著正式的法袍，手持法槌，兩側是律師在陳述案件，陪審團坐在一旁。背景中還有法庭速記員在記錄，被告和原告分別與他們的律師團隊坐在一起。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“司法”這一詞的核心含義和過程。
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序號: 25102
字詞名: 司法官
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位法官在法庭上的場景，法官穿著傳統的黑色長袍，手持法槌，坐在法官席上，表情嚴肅且專注，象徵著權威和正義。背景中包括法庭的元素，如證人席、陪審團席和法律書籍，為場景設置了一個嚴肅的法律環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“司法官”這一職位的責任和重要性。
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序號: 25103
字詞名: 司法機關
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解讀: 這幅插圖展現了一個現代法庭的場景，通過詳細的描繪，傳達出司法機關的重要性和嚴肅性。畫面中的主角是一位穿著正式法袍、手持法槌的法官，背後是象徵正義的標誌，如天平或蒙眼的正義女神。法庭內還有律師、陪審員和觀眾，他們都穿著專業的服裝。背景中包括證人席、陪審團席和公眾旁聽席，這些元素共同構成了一個完整的司法場景。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和研究者，也能有效地傳達“司法機關”這一詞的核心含義。
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序號: 25104
字詞名: 司法權
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解讀: 這幅插圖展現了法庭場景，突出了司法權的執行。畫面中心是一位身穿黑袍、手持法槌的法官，坐在法官席上，旁邊擺放著法律文件和正義天平。法官兩側是律師在陳述案件，陪審團成員坐在一旁。背景中有國家法院或法律機構的徽章，強調了場景的權威性和嚴肅性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“司法權”這一概念的嚴肅性和正式性。
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序號: 25105
字詞名: 司法獨立
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解讀: 這幅插圖展現了司法獨立的概念，主要焦點是一位法官坐在法庭的審判席上，手持法槌，身穿正式的法袍。法官周圍環繞著象徵正義的元素，如天平和法律書籍。背景中展示了法庭的場景，包括陪審團席、證人席和觀眾席，整個畫面以專業和現實的風格呈現。法官的表情嚴肅且公正，強調司法過程的獨立性和公平性。這樣的設計能夠有效地傳達“司法獨立”的核心理念，適合用於語文教學和歷史語言研究。
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序號: 25106
字詞名: 司法行政
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解讀: 這幅插圖展現了一個現代法庭的場景，法官主持審判，象徵著司法行政。法官坐在法官席上，穿著正式的法袍，面前擺放著法律文件和法槌。法官身後有一個大型的正義象徵，如天平或蒙眼的正義女神雕像。法庭內有律師、被告和旁觀者，所有人都穿著專業服裝。這樣的設計不僅能夠吸引法律專業人士和對司法行政感興趣的研究者，也能有效地傳達“司法行政”這一概念的嚴肅性和專業性。
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序號: 25107
字詞名: 司法行政部
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解讀: 這幅插圖展現了一座現代化的政府大樓，大樓前方有一個顯眼的標誌，表明這是司法行政部。大樓周圍是整齊的花園和一根掛著國旗的旗杆。前景中，一群穿著正式的專業人士正在討論法律文件，象徵著行政和司法的功能。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“司法行政部”的職能和重要性。
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序號: 25108
字詞名: 司法警察
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解讀: 這幅插圖展示了一名身穿制服的警察站在法院前的場景，警察手持徽章和文件，象徵著他們在協助法院搜集證據和拘捕罪犯的角色。背景中有法院建築和停在旁邊的警車，這些元素共同構成了一個嚴肅且權威的場景。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和研究者，也能有效地傳達“司法警察”這一職位的職責和重要性。
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序號: 25109
字詞名: 司法警察官
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解讀: 這幅插圖展現了一位司法警察官在法庭背景下的專業形象。畫面中的警察官穿著整齊的制服，手持筆記本和筆，準備記錄，神情嚴肅且專注。背景中包含法庭的元素，如法官席、證人席和桌上散亂的法律文件，為場景設置了一個嚴肅且正式的環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“司法警察官”這一職位的專業性和責任感。
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序號: 25110
字詞名: 司法院
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解讀: 這幅插圖展現了一座宏偉的建築，象徵著最高司法機關。建築採用古典風格，有高大的圓柱、寬闊的台階通往入口，以及頂部的大圓頂。畫面中還包括身穿正式長袍的法官、手持公文包的律師和尋求正義的公民。背景中展示了一個法庭，有法官席、證人席和公眾席。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“司法院”這一機構的嚴肅性和重要性。
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序號: 25111
字詞名: 司牧
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解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國官員監督農村景象的場景，象徵著治理和管理。官員身穿傳統中國服飾，站在前景中，神情寧靜而威嚴。背景中是一片寧靜的農村風景，綠油油的田野、流淌的河流和勤勞的農民，為整個場景增添了一份和諧與繁榮。官員手持一卷紙卷，象徵著他在行政和治理中的角色。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“司牧”這一詞語的治理和管理的含義。
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序號: 25112
字詞名: 司理
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解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國法庭的場景，描繪了一位身穿正式服裝的官員坐在桌後，審查法律文件。官員的表情嚴肅且專注，穿著傳統的中國官帽和官服。背景中包含古代中國建築元素，如木柱和精細的雕刻，桌上散落著卷軸和法律文本。這樣的設計不僅傳達出“司理”這一職官的職責和權威，也能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者和一般民眾。
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序號: 25113
字詞名: 司直
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解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國官員在宏偉的皇宮庭院中的場景，通過細緻的建築細節和官員的傳統服飾，傳達出歷史和文化的氛圍。官員手持卷軸，象徵著他在監督法律事務和維護正義方面的職責。背景中的柱子和華麗的裝飾，為場景增添了一份嚴肅和尊嚴。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史和語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“司直”這一職官名的重要性和責任感。
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序號: 25114
字詞名: 司禮
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解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國官員在宮殿背景下的場景，通過豐富的歷史和文化元素，傳達出司禮官員的重要性和莊嚴感。官員身穿傳統的朝服，手持卷軸，象徵著他們在管理儀式事務和文件方面的職責。背景中的宮殿建築細節，如雕刻精美的柱子、木門和宏偉的寶座，為場景增添了一份歷史的厚重感和文化的深厚內涵。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“司禮”這一職官名的歷史背景和文化意義。
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序號: 25115
字詞名: 司空
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國官員在宮殿背景下的場景，通過詳細的服裝和表情，傳達出官員的嚴肅和智慧。官員手持卷軸和測量工具，象徵其在監督建築和水利管理方面的職責。背景中的古代建築細節和遠處的工人建造橋樑或運河，為整個場景增添了歷史的真實感。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“司空”這一職官名的歷史背景和職責。
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序號: 25116
字詞名: 司空伎倆
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解讀: 這幅插圖展現了一個人在日常生活背景下聳肩的場景，通過輕鬆愉快的風格和誇張的表情，傳達出對平凡事物的見怪不怪。畫面中的人物置身於熟悉的環境中，如客廳或辦公室，周圍環繞著日常生活中常見的物品，如時鐘、咖啡杯和報紙，強調了場景的平凡性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“司空伎倆”這一成語的含義，即對常見事物的見怪不怪。
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序號: 25117
字詞名: 司空見慣
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解讀: 這幅插圖展現了一個繁忙的城市街道場景，人們在日常生活中忙碌著。畫面的主要焦點是一個人隨意地走過一個街頭藝人，而沒有特別注意，因為這是一個常見的景象。藝人正在表演雜耍，周圍還有其他常見的街頭元素，如小販賣食物、騎自行車的人和行駛的汽車。背景中有高樓、街道標誌和樹木。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“司空見慣”這一成語的意思，即經常看到，不足為奇。
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序號: 25118
字詞名: 司農
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解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國官員在傳統朝服中的場景，通過豐富的細節和歷史背景，傳達出“司農”這一職官的職責和地位。官員手持卷軸和筆，象徵著他在管理財政和農業方面的角色。背景中的錢幣和糧食堆積，進一步強調了他對錢糧的管理職責。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“司農”這一職官的歷史背景和重要性。
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序號: 25119
字詞名: 司鐸
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解讀: 這幅插圖展現了古代中國官員在宮殿或廟宇中敲鐸宣揚教化或頒布政令的場景。官員穿著華麗的彩色長袍，手持木槌敲擊一個大型的裝飾華麗的鐸。背景中的中國傳統建築，如紅色的柱子、金色的屋頂和精緻的雕刻，為場景增添了濃厚的歷史氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“司鐸”這一詞的歷史背景和文化意義。
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序號: 25120
字詞名: 司長
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解讀: 這幅插圖展現了一位司長在辦公室內工作的場景，通過專業的畫風和詳細的細節，傳達出司長的權威和職業形象。畫面中的司長穿著正式的西裝，坐在辦公桌前，桌上擺滿了重要的文件和電腦，背景中有書架、國旗和城市景觀，這些元素共同構成了一個嚴肅且有條理的辦公環境。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和研究者，也能有效地傳達“司長”這一職位的職責和地位。
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序號: 25121
字詞名: 司隸
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解讀: 這幅插圖展示了一位古代中國官員在傳統服飾下的場景，背景設置在宮廷或辦公室等正式場合。官員手持卷軸，象徵其在行政和執法中的角色。畫面中的古代中國建築元素，如精緻的木結構和傳統裝飾，為場景增添了歷史感和權威感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“司隸”這一職官名的歷史背景和職責。
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序號: 25122
字詞名: 司隸校尉
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解讀: 這幅插圖展現了古代中國官員「司隸校尉」在傳統宮廷背景下的場景。官員穿著華麗的彩色長袍，手持卷軸和儀式劍，背景中的宮殿建築宏偉，紅色柱子和金色屋頂上刻有精細的雕刻。官員周圍環繞著其他朝臣，他們或忙於文書工作，或討論事務，突顯了司隸校尉在監督法律和行政事務中的重要角色。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史和語言感興趣的研究者，也能有效地傳達「司隸校尉」這一職官的歷史背景和職責。
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序號: 25123
字詞名: 司馬
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國官員在傳統服飾下站立於宏偉的庭院中，通過精緻的建築細節和星空背景，傳達出「司馬」這一職官名的歷史和文化背景。官員手持卷軸，象徵其在軍事策略和參謀職責中的角色。背景中的星空和顯眼的星座，代表了星名「司馬」。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「司馬」這一詞的多重含義。
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序號: 25124
字詞名: 司馬光
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解讀: 這幅插圖展現了一位智慧且受人尊敬的學者，身穿傳統中國服飾，坐在書桌前，周圍環繞著古老的卷軸和書籍。學者留著長鬚，戴著傳統的帽子，手持毛筆，準備書寫。背景是一間寧靜的書房，木製家具，牆上掛著書法卷軸，窗外是一片和平的花園景色，花開錦簇，小池塘靜謐。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“司馬光”這一歷史人物的智慧和氣質。
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序號: 25125
字詞名: 司馬懿
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解讀: 這幅插圖展現了古代中國的一位智慧且具戰略眼光的將領，司馬懿，他自信地站在戰場前。將領穿著傳統的中國盔甲，一手持戰略地圖，另一手持劍。背景中是廣闊的戰場，士兵和戰象象徵著他的軍事才能。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達司馬懿這一歷史人物的智慧和戰略才能。
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序號: 25126
字詞名: 司馬昭
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解讀: 這幅插圖展現了古代中國的一位貴族人物，身穿華麗的傳統服飾，站立在宏偉的宮殿背景中。畫面中的人物周圍環繞著權力和權威的象徵，如卷軸、地圖和儀式武器。背景中的宮殿建築細節豐富，包括精緻的柱子、雕刻的木門和裝飾性的燈籠，為整個場景增添了一份莊嚴和氣派。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“司馬昭”這一歷史人物的威嚴和氣度。
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序號: 25127
字詞名: 司馬昭之心
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解讀: 這幅插圖展現了一個中古中國宮廷的場景，通過豐富的細節和逼真的畫風，傳達出司馬昭之心的含義。畫面中，皇帝坐在寶座上，周圍環繞著朝臣和衛兵，而一位狡猾的謀士站在前景，其狡詐的表情和隱藏的野心暗示了他的真實意圖。謀士手中的地圖或匕首等細節，進一步強調了他的陰謀。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“司馬昭之心”這一成語的深刻含義。
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序號: 25128
字詞名: 司馬法
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解讀: 這幅插圖展現了一幅古代中國的卷軸，展開在一張木桌上，旁邊擺放著一支鵝毛筆和墨水瓶。卷軸上展示了精美的書法和古代軍事陣型及策略的插圖。背景中，一位身穿傳統中國服飾的學者正專注地研究這幅卷軸。場景設置在一間寧靜的書房中，房間內有傳統中國裝飾，包括一個滿是古籍的書架和一扇窗戶，窗外是一片寧靜的花園景色。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史和語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“司馬法”這部兵書的歷史和學術價值。
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序號: 25129
字詞名: 司馬炎
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解讀: 這幅插圖展現了西晉武帝司馬炎在宏偉的宮殿中的場景。司馬炎身穿傳統的中國帝王服飾，坐在寶座上，背景是華麗的宮殿大廳，裝飾著精緻的柱子、雕刻的木闆和高高的天花闆。畫面中還有穿著正式服裝的朝臣和顧問，他們恭敬地向皇帝鞠躬。這幅畫面豐富多彩，充滿了氣勢磅礴的感覺，突出了皇帝的權威和西晉王朝的繁榮。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達司馬炎這一歷史人物的重要性和影響力。
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序號: 25130
字詞名: 司馬牛
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解讀: 這幅插圖描繪了古代中國的一個歷史場景，展示了司馬牛，孔子的弟子，與孔子進行深刻對話的情景。司馬牛穿著傳統的中國學者服飾，站在一個寧靜的庭院中，背景是竹林。孔子坐在石凳上，周圍是其他聆聽的弟子。司馬牛的表情急切而略顯不耐，反映了他多言和急躁的性格特徵。畫面中的傳統中國建築元素和自然景觀，為場景增添了一份寧靜和智慧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“司馬牛”這一人物的歷史背景和性格特徵。
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序號: 25131
字詞名: 司馬相如
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解讀: 這幅插圖展現了一位身穿漢代傳統服飾的學者，手持毛筆，專注地在卷軸上書寫的場景。學者的表情充滿智慧和思考，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著他深厚的學識和文學才華。背景中的寧靜花園和蓮池，為整個場景增添了一份平和與學術氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達司馬相如作為漢代著名文學家的形象和成就。
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序號: 25132
字詞名: 司馬談
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解讀: 這幅插圖展現了一位智慧且受人尊敬的學者，身穿漢代傳統服飾，站在一個寧靜的庭院中，背景是古代中國建築。學者手持一卷書卷和一支筆，象徵著他對學術和智慧的奉獻。庭院中有一座寧靜的花園，花卉盛開，小池塘反映出和平與冥想的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“司馬談”這一人名的歷史背景和學術成就。
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序號: 25133
字詞名: 司馬遷
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解讀: 這幅插圖展現了司馬遷在書桌前寫作的場景，通過細緻的畫風和歷史背景，傳達出他作為歷史學家的專注和智慧。畫面中的司馬遷穿著漢代的傳統服飾，手持毛筆在卷軸上書寫，周圍環繞著古書和卷軸，強調了他的學術氛圍。背景中的山川河流，象徵著歷史的廣闊和知識的深遠。這樣的設計不僅能夠吸引學生和研究者，也能有效地傳達司馬遷作為歷史學家的重要地位和貢獻。
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序號: 25134
字詞名: 司馬門
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國王宮外門「司馬門」的場景。畫面中的宮門宏偉壯觀，門上刻有精美的雕刻和裝飾，門兩側站立著身穿傳統盔甲的士兵，手持長矛和盾牌，象徵著這道門的防禦和安全功能。背景中是寬闊的宮殿建築群，建築物優雅，花園茂密，營造出一種宏偉和壯麗的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「司馬門」這一詞語的歷史背景和文化意涵。
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序號: 25135
字詞名: 司馬青衫
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國的一個場景，描繪了一位身穿簡樸青衫的文人站在河邊，聆聽鄰船上一位女子唱著悲傷的歌曲。文人的臉上滿是淚水，表現出他內心的深深感動。背景中有寧靜的河流、古老的木船和茂密的綠樹，這些元素共同營造出一種古典而優雅的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“司馬青衫”這一詞語所蘊含的悲傷和感動。
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序號: 25136
字詞名: 叼
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人用嘴銜著香菸的場景，通過詳細的畫面和自然的色彩，傳達出一種輕鬆和日常的氛圍。畫面中的人物姿態輕鬆，背景設置在日常生活中的街道或公園，周圍有樹木、長椅或建築物等元素，使場景更加真實可信。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“叼”這一動作的含義和日常生活中的應用。
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序號: 25137
字詞名: 吁
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜的自然環境中，如森林或寧靜的花園，帶著思考和哀傷的表情。人物的頭微微低下，雙手交握，目光柔和而遙遠，傳達出深思和憂愁的感覺。背景中的高大樹木、輕柔的微風和柔和的自然光線，增強了冥想的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“籲”這一詞表達的驚嘆、疑怪和憂愁的情感。
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序號: 25138
字詞名: 吁俞
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個中古中國宮廷場景，一位智慧的學者向坐在寶座上的皇帝呈上一卷書。學者穿著傳統的長袍，雙手捧著書卷，神情專注。皇帝周圍環繞著朝臣，有些點頭表示同意，有些搖頭表示不同意。背景中的宮殿建築精緻，紅色的柱子和金色的裝飾為場景增添了歷史感。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“籲俞”這一詞語的是與否二者的含義。
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序號: 25139
字詞名: 吁吁
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在劇烈運動後喘氣的場景，通過細緻的陰影和質感，傳達出運動後的疲憊和喘息的感覺。畫面中的人物面色紅潤，額頭上滴著汗水，嘴巴微張，正在深呼吸。背景是一個公園或運動場，遠處有樹木和其他運動的人，為場景增添了一份生動的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“籲籲”這一詞語的喘氣聲和疲憊感。
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序號: 25140
字詞名: 吁咈
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國宮廷中的場景，描繪了一群智慧的謀臣與君主之間的討論。君主坐在寶座上，周圍的謀臣們面帶不以為然的表情，強調了場景中的緊張氣氛。背景中的傳統中國建築和精緻的裝飾，為整個場景增添了濃厚的歷史和文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“籲咈”這一詞語的含義。
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序號: 25141
字詞名: 吁咈都俞
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國宮廷中君臣和諧議事的場景。國王坐在寶座上，大臣們圍繞在他身邊，進行著生動而尊重的討論。國王的表情充滿智慧和仁慈，而大臣們則顯得專注和深思熟慮。背景中的傳統中國建築，如雕刻的柱子和華麗的裝飾，為場景增添了歷史的厚重感。整個場景籠罩在溫暖的金色光芒中，營造出一種寧靜和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“籲咈都俞”這一成語的和諧與融洽。
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序號: 25142
字詞名: 吁嗟
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜的自然環境中獨自坐著，陷入深思的場景。畫面中的人物表情沉思且帶有一絲哀傷，頭微微低垂，目光投向遠方，傳達出一種深刻的感觸和嗟嘆。背景以柔和的色調和柔和的光線呈現，創造出一種平靜而內省的氛圍。周圍的元素如飄落的樹葉、輕柔的微風或寧靜的池塘，進一步增強了這種寧靜的沉思感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“籲嗟”這一詞語的深刻感觸和嗟嘆之情。
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序號: 25143
字詞名: 吁噓
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在昏暗的房間中獨自坐著，頭低垂，雙手掩面，表達出深深的悲傷和嘆息。房間內簡單的木椅和小桌，以及單支蠟燭提供的柔和光線，為整個場景增添了一份哀傷的氛圍。人物的姿勢和燭光投下的陰影，進一步強調了這種悲傷的情感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“籲噓”這一詞語的悲傷和嘆息之意。
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序號: 25144
字詞名: 吁氣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在公園長椅上，頭微微低垂，釋放出一口氣的場景。畫面中的人物穿著休閒服裝，背景是一個寧靜的公園，周圍有茂密的綠植、幾棵樹和一個平靜的池塘，幾隻鴨子在水中遊動。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“籲氣”這一行為的情感和狀態。
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序號: 25145
字詞名: 吃
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個家庭圍坐在餐桌旁共進晚餐的場景，通過鮮豔的色彩和生動的細節，傳達出家庭成員之間的溫馨和愉快氛圍。餐桌上擺滿了各種美味的菜餚，包括冒著熱氣的米飯、色彩繽紛的蔬菜和一大盤肉類，每個家庭成員都在愉快地享用自己的食物。背景中的舒適家庭環境和溫暖的燈光，為整個場景增添了一份溫馨和舒適的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃”這一行為的日常生活意義。
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序號: 25146
字詞名: 吃
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個家庭圍坐在餐桌旁共進晚餐的場景，通過鮮豔的色彩和生動的細節，傳達出家庭成員之間的溫馨和愉快氛圍。餐桌上擺滿了各種美味的菜餚，包括冒著熱氣的米飯、色彩繽紛的蔬菜和一大盤肉類，每個家庭成員都在愉快地享用自己的食物。背景中的舒適家庭環境和溫暖的燈光，為整個場景增添了一份溫馨和舒適的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃”這一行為的日常生活意義。
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序號: 25147
字詞名: 吃一塹，長一智
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜的自然環境中反思過去錯誤的場景，通過柔和的色彩和細膩的線條，傳達出一種平靜而深思的氛圍。畫面中的人坐在一棵大樹下，臉上帶著沉思的表情，背景中模糊地描繪了一個挑戰性的情境，象徵著過去的困難或失敗。這個人手持一本書或筆記本，象徵著從經驗中獲得的知識和智慧。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃一塹，長一智”這一成語的深刻含義。
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序號: 25148
字詞名: 吃一看二
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人貪心不足的場景，通過幽默和生動的畫面，傳達出“吃一看二”的含義。畫面中的人物手持一大塊蛋糕，眼睛卻盯著桌上的另一塊，表情貪婪。背景是一個溫馨的家庭餐桌，桌上擺滿各種美食，營造出一種貪心的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃一看二”這一成語的貪心不足的意思。
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序號: 25149
字詞名: 吃一頓挨一頓
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個家庭圍坐在一張小桌子旁，桌上隻有少量的食物，傳達出貧困和艱辛的生活場景。家庭成員包括父親、母親和兩個年幼的孩子，他們穿著簡樸的衣服，臉上帶著嚴肅的表情。桌上擺著幾碗簡單的白飯和一盤蔬菜，突顯了食物的匱乏。背景中是一個簡陋的家，家具極少，強調了家庭的困難生活條件。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃一頓挨一頓”這一詞語的含義和情感。
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序號: 25150
字詞名: 吃不上
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在空蕩蕩的餐桌前，臉上帶著失望的表情。餐桌上雖然擺放著盤子和餐具，但沒有任何食物。背景中的牆上掛著一個時鐘，指針指向晚上的時間，旁邊還有一個掛曆，某個日期被畫了圈，暗示這個人錯過了這頓飯。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃不上”這一詞語的含義和情感。
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序號: 25151
字詞名: 吃不下
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子坐在餐桌旁，無精打采地看著一盤未動的食物的場景。孩子的表情顯示出食欲不振，眉頭微皺，眼神低垂。背景是一個溫馨的廚房環境，桌上擺滿了色彩鮮豔的餐具和食物，但焦點集中在孩子的表情和那盤未動的食物上。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃不下”這一表達的情感和狀態。
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序號: 25152
字詞名: 吃不了
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在桌前，桌上擺滿了豐盛的美食，但他卻無法吃完的場景。畫面中的人物表情驚訝且有些無奈，雙手指向桌上的食物，彷彿在說自己吃不完這麼多食物。桌上擺滿了各種色彩鮮豔的菜餚，包括冒著熱氣的米飯、蔬菜盤和各種甜點。背景是一個溫馨的餐廳，燈光柔和，營造出一種家庭氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃不了”這一詞語的含義和情感。
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序號: 25153
字詞名: 吃不了，兜著走
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人掙紮著扛著一大袋食物的場景，通過誇張的表情和動作，傳達出他在承受不了的情況下仍然堅持的決心。背景中的熱鬧市場和各種美食，為場景增添了生動的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃不了，兜著走”這一諺語的含義，即出了事情，承受不了也得承受。
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序號: 25154
字詞名: 吃不住
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在熱鬧的市場中掙紮著扛著沉重的負擔的場景。畫面中的人物面露痛苦的表情，額頭上滴著汗水，背景中有各種攤販和忙碌的人群，為場景增添了生動的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃不住”這一詞語的含義，即承受不起或忍受不了的感覺。
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序號: 25155
字詞名: 吃不來
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在餐桌前，面對各種西餐如牛排、意大利麵和沙拉，顯得有些猶豫和不適應。畫面中的餐桌設置精美，背景是一個溫馨的餐廳環境，柔和的燈光和優雅的裝飾為場景增添了一份舒適感。通過人物的面部表情和肢體語言，這幅插圖生動地傳達出對不熟悉食物的不適應感，有效地表達了“吃不來”這一詞語的含義。
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序號: 25156
字詞名: 吃不完兜著走
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人攜帶著一大包剩飯走出餐桌的場景，通過豐富的細節和生動的表情，傳達出一種略帶惱怒的情緒。背景中的熱鬧餐廳環境和其他食客的享用，為畫面增添了一份生活化的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引讀者的注意，也能有效地傳達“吃不完兜著走”這一成語的警告意味。
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序號: 25157
字詞名: 吃不得
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在餐廳裡嘗試吃一碗非常辣的麵條，蒸氣從他的耳朵裡冒出來，眼睛裡含著淚水。這個場景通過誇張的表情和動作，生動地傳達出「吃不得」這個詞語的意思，特別是指食物太辣而無法食用的情況。畫面中的餐廳背景和傳統裝飾為場景增添了溫馨的氛圍，而卡通風格的繪製使整個場景充滿活力和吸引力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「吃不得」這一詞語的含義。
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序號: 25158
字詞名: 吃不得慢酒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國宴會上焦急等待酒水的場景。主角是一位穿著傳統中國服飾的男子，坐在一張擺滿美食和酒壺的桌子旁。他焦急地看著酒壺，一隻手微微擡起，似乎準備倒酒，另一隻手則不耐煩地輕敲桌面。背景中是熱鬧的宴會場景，其他客人正在享受美食和交談。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃不得慢酒”這一成語的意思，即沒有耐心等待。
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序號: 25159
字詞名: 吃不得緊酒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個膽小且容易受驚嚇的人物在傳統中國餐桌場景中的情境。主角坐在桌邊，桌上擺滿了各種菜餚和一瓶酒。主角看起來非常緊張，眼睛睜大，表情猶豫，手中握著酒杯微微顫抖。周圍的其他食客正在享受他們的餐點，但主角顯得焦慮不安。背景中有傳統的中國裝飾，如燈籠和書法捲軸，為場景增添了歷史氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃不得緊酒”這一成語的含義，即膽小而受不得驚嚇。
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序號: 25160
字詞名: 吃不服
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在餐桌旁，面前擺著一盤辣味食物，顯得不適和猶豫的場景。這個人微微皺眉，手持叉子或筷子，但並未進食。背景中包括典型的餐桌設置，如桌布、一杯水和其他非辣味的菜餚，以形成對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃不服”這一表達的不適和不習慣。
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序號: 25161
字詞名: 吃不消
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在辦公室或學校背景下，掙紮著搬運一大堆書籍的場景。畫面中的人物面露疲憊和挫敗的表情，背景中的淩亂書桌和文件堆積，進一步強調了他們感到無法承受的狀態。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃不消”這一表達的感受和情境。
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序號: 25162
字詞名: 吃不開
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在會議室中試圖向一群不感興趣的人展示想法的場景。畫面中的主角站在前面，手持展示闆，臉上帶著困惑和失望的表情。觀眾坐在椅子上，顯示出不感興趣的跡象，如轉頭看向別處、查看手錶或互相竊竊私語。背景是典型的辦公室環境，包括白闆、投影儀和辦公家具。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃不開”這一詞語的行不通和不受歡迎的意思。
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序號: 25163
字詞名: 吃乾醋
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕男子在公園裡獨自坐著，看著附近一對情侶享受野餐的場景。男子手中拿著三明治，象徵著他「吃乾醋」的感覺，即毫無理由地感到嫉妒。情侶們快樂地分享食物和笑聲，而年輕男子則坐在長椅上，臉上帶著陰沉的表情，周圍環繞著落葉和陰沉的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「吃乾醋」這一行為表達的情感和狀態。
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序號: 25164
字詞名: 吃了秤砣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個堅定不移的人物，手持傳統中國秤，秤砣是鐵製的。人物的表情嚴肅且不屈不撓，象徵著已經下定決心，無法改變的決定。背景是簡單的鄉村場景，桌子上擺放著幾件古董，強調了這一場景的傳統和堅定性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃了秤砣”這一成語的堅定和不可改變的意義。
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序號: 25165
字詞名: 吃了蜜蜂兒屎似的
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人臉上帶著誇張的自滿和過度自信的表情，彷彿他剛剛做了一件自以為非常聰明或令人印象深刻的事情。畫面中的人物站在一個充滿活力和色彩的背景中，如熱鬧的市場或節慶聚會，背景中有燈籠、彩帶和穿著傳統服飾的人們，為場景增添了濃厚的生活氣息。人物的面部表情是畫面的主要焦點，臉上帶著狡黠的笑容和閃亮的眼睛，傳達出一種自滿和傲慢的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃了蜜蜂兒屎似的”這一成語的諷刺意味。
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序號: 25166
字詞名: 吃交
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在行走時不慎跌倒的場景，捕捉到失去平衡和跌倒的瞬間。人物穿著傳統的中國服飾，口袋中掉出一個小木梳，背景是茂密的綠色森林和蜿蜒的小徑。整體風格採用細緻的寫實風格，墨筆畫法，運用微妙的陰影和質感，使畫面更加生動。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃交”這一動作的意義和情境。
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序號: 25167
字詞名: 吃人
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個貪婪的商人站在櫃檯後面，手持一大袋錢和一條鞭子，櫃檯上擺滿了價格過高的商品。背景是一個昏暗的、老式的市場，顧客們顯得非常困擾。商人的形象被誇張地描繪，突出了他的貪婪和殘酷，面容尖銳，姿態威脅。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃人”這一詞語的剝削和壓迫的意義。
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序號: 25168
字詞名: 吃人一個蛋，恩情無法斷
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕的男孩與一位老人分享一顆蛋的場景，象徵著感恩和善意。男孩穿著簡單的傳統服裝，老人坐在木凳上，兩人臉上都帶著溫柔的微笑。背景是一個古樸的村莊，有茅草屋和茂密的綠植，營造出一種寧靜和平的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃人一個蛋，恩情無法斷”這一諺語的深刻含義。
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序號: 25169
字詞名: 吃人不吐骨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個兇猛的生物，如龍或怪物，正在吞噬一個無助的受害者，不留下任何痕跡。生物被描繪成有鋒利的牙齒和爪子，眼中充滿惡意。背景是黑暗和不祥的，有暴風雨的雲和荒涼的景觀，以增強危險和殘酷的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃人不吐骨”這一成語的貪狠和兇殘。
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序號: 25170
字詞名: 吃人不吐骨頭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一隻兇猛的生物，如龍或神話中的猛獸，正在吞噬一個人，沒有留下任何骨頭。生物的牙齒和爪子鋒利，眼睛閃爍著惡意的光芒。背景是陰暗且不祥的，伴隨著風暴雲和詭異的景觀，增強了危險和殘忍的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃人不吐骨頭”這一成語的貪狠和兇殘。
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序號: 25171
字詞名: 吃人兒的
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位北京傳統服飾的小販，手持一根竹槓，上面掛滿了糖葫蘆。小販面帶友善的微笑，站在一個色彩繽紛的街頭攤位前。背景中是熙熙攘攘的市場場景，其他小販和顧客們來來往往，展現了舊北京的熱鬧氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃人兒的”這一詞語的職業背景和文化氛圍。
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序號: 25172
字詞名: 吃人的嘴軟，拿人的手短
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在辦公室背景下接受禮物的場景，通過細緻的畫面和人物的表情動作，傳達出受人恩惠後的複雜情感。主角是一位穿西裝的男士，背景中的辦公桌和椅子為場景設置了一個熟悉的工作環境。另一位同事或朋友正在遞上一個精美包裝的禮物盒，主角的表情略顯猶豫但感激，一隻手伸出接受禮物，另一隻手輕輕舉起，似乎在表達內心的矛盾。同事則面帶友善和鼓勵的微笑。這樣的設計不僅能夠吸引讀者，也能有效地傳達“吃人的嘴軟，拿人的手短”這一諺語的深刻含義。
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序號: 25173
字詞名: 吃人蟲
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個貪婪、兇狠的人物逼近一群擔憂的人們，象徵著剝削和壓迫。主角穿著深色的正式西裝，手持一大袋錢，臉上露出陰險的笑容。背景是一個昏暗、骯髒的城市環境，高聳的建築和狹窄的巷道增添了壓迫感。背景中的人們擠在一起，顯得焦慮和疲憊，有些人手持空錢包或看著帳單。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃人蟲”這一比喻的剝削和壓迫意象。
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序號: 25174
字詞名: 吃偏食
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在餐桌前挑食的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的表情動作，傳達出孩子隻選擇自己喜歡的食物的情景。餐桌上擺滿了各種色彩鮮豔、看起來美味的食物，孩子愉快地挑選著自己最喜歡的食物，如大塊蛋糕和冰淇淋，而忽略了健康的選擇如蔬菜和水果。背景是一個溫馨的家庭環境，畫面充滿了溫暖和邀請的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃偏食”這一行為的特別待遇和選擇性。
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序號: 25175
字詞名: 吃偏飯
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個辦公室環境中，一位特別待遇的辦公室工作人員享受特別餐點的場景。主角坐在辦公桌前，面前擺放著一盤精心準備的美食，而背景中的同事們則在吃普通的便當。特別餐點放在一個精緻的托盤上，包含多種美味的菜餚，如冒著熱氣的湯、色彩繽紛的沙拉和甜點。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃偏飯”這一比喻的特別待遇和優越感。
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序號: 25176
字詞名: 吃傷了
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在糖果店裡吃太多糖果後，捂著肚子表現出不適和困惑的場景。畫面中的孩子表情誇張，周圍散落著糖果包裝紙和半吃的糖果，背景是色彩鮮豔的糖果店。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃傷了”這一表達的雙重含義：既有吃太多傷了腸胃的意思，也有糊塗的引申義。
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序號: 25177
字詞名: 吃兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一家人圍坐在餐桌旁享用美食的場景，通過鮮豔的色彩和溫馨的氛圍，傳達出家庭聚餐的溫暖和快樂。餐桌上擺滿了各式各樣的美味佳餚，包括冒著熱氣的米飯、色彩鮮豔的蔬菜和誘人的肉類菜餚。家人們臉上掛著愉快的笑容，享受著這頓美味的餐點。背景中的廚房元素增添了家庭的溫馨感，使整個場景既充滿生氣又讓人感到親切。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃兒”這一詞語的含義和情感。
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序號: 25178
字詞名: 吃冤枉
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個懶惰的人坐在沙發上，周圍環繞著空的食物容器和零食，手中拿著電視遙控器，正在看電視。這個人的表情顯得毫無興趣，完全沒有做任何工作的意圖。背景中的房間雜亂不堪，未完成的任務如一堆待洗的衣物和一盆髒碗碟，進一步強調了這個人的懶惰和無所事事。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃冤枉”這一詞語的含義和情感。
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序號: 25179
字詞名: 吃到飽
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一家熱鬧的自助餐廳，通過鮮豔的色彩和生動的場景，傳達出豐富多樣的餐飲體驗。畫面中，顧客們在餐桌旁享受美食，服務員微笑著端著食物，背景中的自助餐桌上擺滿了各種美味佳餚，包括熱氣騰騰的主菜、色彩繽紛的沙拉和誘人的甜點。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃到飽”這一餐飲業經營方式的特點和氛圍。
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序號: 25180
字詞名: 吃力
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人費力搬運重箱子的場景，通過細膩的表情和動作，傳達出用力和辛苦的感覺。畫面中的人物表情堅定，肌肉緊繃，額頭上還有汗水，背景是簡單的日常環境，如客廳或車庫，幾件散落的物品暗示著搬運或整理的情境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃力”這一行為的辛苦和努力。
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序號: 25181
字詞名: 吃力不討好
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人費力地扛著一個沉重的箱子上山的場景，通過汗水和疲憊的表情，傳達出他的努力和疲憊。背景中，一群人以不滿的表情觀看，甚至有人指指點點，批評他的行為。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃力不討好”這一成語的含義，即費了許多力氣不但得不到回報，反遭人嫌棄。
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序號: 25182
字詞名: 吃勁
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人費力搬運重箱子的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的細節，傳達出用力和吃力的感覺。畫面中的人物表情堅定，肌肉緊繃，額頭上還有汗水，這些元素共同強調了他們所付出的努力。背景設置在日常生活中的場景，如客廳或車庫，增加了畫面的真實感和親切感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃勁”這一詞語的含義。
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序號: 25183
字詞名: 吃勞金
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位勞工扛著沉重的工具袋，走向工地的場景。勞工穿著典型的工作服，如安全帽、反光背心和堅固的靴子。背景中是一個繁忙的工地，遠處有鷹架、起重機和其他工人。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃勞金”這一詞語的含義，即做工、當雇工。
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序號: 25184
字詞名: 吃十方
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位身穿傳統僧袍的佛教僧侶，站在寧靜的寺廟庭院中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。僧侶手持乞食鉢，象徵著從各處化緣的習俗，即所謂的「吃十方」。背景中的寺廟建築精緻，場景中充滿自然元素如樹木、鳥類和晴朗的藍天。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「吃十方」這一詞語的含義和背景。
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序號: 25185
字詞名: 吃受
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在簡樸的房間內忍受艱辛的場景，通過傳統的中國水墨畫風格，傳達出一種忍耐和堅韌的氛圍。學者穿著傳統的中國服飾，面帶耐心和無奈的表情，雙手交握，象徵著對當前境況的接受。背景中的小窗戶展示了外面的風雨交加，強調了忍受和堅持的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃受”這一詞語的含義和情感。
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序號: 25186
字詞名: 吃口
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一家人在餐桌旁共享美食的場景，通過鮮豔的色彩和豐富的細節，傳達出吃飯的愉快和溫馨氛圍。餐桌上擺滿了各種美味的菜餚，包括冒著熱氣的米飯、色彩鮮豔的蔬菜和誘人的肉類，家人們手持筷子，笑容滿面地享受著美食。背景中的溫馨家庭環境和柔和的燈光，進一步增強了這一場景的溫暖感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃口”這一詞語的意義和情感。
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序號: 25187
字詞名: 吃口令
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了孩子們在公園裡玩“吃口令”遊戲的場景。兩個孩子面對面站立，試圖快速地背誦一個挑戰性的句子。男孩穿著紅色上衣和藍色短褲，臉上帶著頑皮的笑容，而女孩穿著黃色連衣裙，臉上掛著愉快的笑容。背景是一個充滿活力的公園，綠草如茵，鮮花盛開，天空蔚藍。孩子們的表情生動而誇張，傳達出他們的興奮和遊戲的難度。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃口令”這一語言遊戲的樂趣和挑戰。
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序號: 25188
字詞名: 吃吃喝喝
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群朋友在一起享受美食和飲料的場景，通過鮮豔的色彩和充滿活力的元素，傳達出吃喝享樂的愉快氛圍。畫面中的朋友們圍坐在一張大桌子旁，桌上擺滿了各種美味的菜餚和飲品，大家笑談甚歡，手持筷子和杯子，準備享受美食。背景中的燈籠和彩帶等裝飾增添了節慶的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃吃喝喝”這一詞語的快樂和享受。
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序號: 25189
字詞名: 吃合家歡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了大除夕全家團聚圍坐吃年夜飯的場景，通過溫馨的色彩和細緻的畫面，傳達出家庭的幸福和團結。畫面中的家庭成員，包括祖父母、父母和孩子，都圍坐在一個大大的熱氣騰騰的火鍋旁，享受著美味的年夜飯。桌上擺滿了傳統的中國菜餚，如餃子、春捲和各種蔬菜和肉類。背景中的客廳裝飾著紅燈籠和春聯，為整個場景增添了濃厚的節日氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃合家歡”這一傳統習俗的溫馨和歡樂。
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序號: 25190
字詞名: 吃味
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在熱鬧的咖啡館中獨自坐在桌旁，羨慕地看著一群朋友們在一起開心地用餐和聊天的場景。這個人的臉上帶有一絲悲傷和嫉妒的表情，眉頭微皺，眼神低垂。背景中的人們正在愉快地交談和享受美食，與這個人的孤單和羨慕形成鮮明對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃味”這一詞語的情感和含義。
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序號: 25191
字詞名: 吃味兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個小女孩因嫉妒而鬧彆扭的場景，她站在一個正開心吃冰淇淋的小男孩旁邊，女孩的表情混合了羨慕和失望，而男孩則沉浸在享受美食的快樂中，未察覺女孩的情緒。背景是一個色彩鮮豔的公園，綠草如茵，藍天白雲，還有一些愉快的遊樂設施如鞦韆和旋轉木馬。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃味兒”這一詞語的嫉妒和不滿情感。
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序號: 25192
字詞名: 吃啞吧虧
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在昏暗的巷子裡，手裡拿著損壞的物品，表情顯得沮喪和無助。背景中散落著幾件物品，暗示剛剛發生了一些事情。這個人的姿態顯得失望和無奈，肩膀下垂，目光低垂。這樣的設計通過現實主義的風格和柔和的色調，傳達出一種沉重的氣氛，有效地表達了“吃啞吧虧”這一成語的含義，即吃了虧卻不敢聲張或無處申訴的情境。
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序號: 25193
字詞名: 吃喜
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了傳統中國婚宴的場景，通過鮮豔的色彩和豐富的細節，傳達出喜慶和歡樂的氛圍。畫面中的主角是一群參加婚宴的賓客，他們圍坐在一張圓桌旁，桌上擺滿了美味的菜餚和傳統的中國婚宴蛋糕。賓客們穿著節日的服裝，臉上掛著笑容，有些人手持紅包，象徵著好運和繁榮。背景中有紅燈籠、吉祥對聯和紅金色調的裝飾，為整個場景增添了濃厚的中國傳統文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃喜”這一行為的喜慶和歡樂。
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序號: 25194
字詞名: 吃喜酒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了傳統中國婚宴的場景，通過鮮豔的色彩和豐富的細節，傳達出喜慶和歡樂的氛圍。畫面中的宴會廳裝飾華麗，掛滿紅燈籠和金色裝飾，桌上擺滿豐盛的中式菜餚，如烤鴨、清蒸魚和色彩鮮豔的蔬菜。新郎新娘坐在主桌，與賓客互動，賓客們穿著華麗的服裝，舉杯慶祝，象徵著對新人的祝福。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃喜酒”這一詞語的喜慶和歡樂。
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序號: 25195
字詞名: 吃喝不分
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個親密朋友一起分享餐點的場景，強調他們之間深厚的友誼和夥伴情誼。畫面設置在一個溫馨的鄉村廚房中，木製的餐桌上擺滿了美味的食物和飲料。一位朋友正將一盤食物遞給另一位，而另一位則正在為第一位倒飲料。他們的臉上充滿了喜悅和溫暖，突顯了他們關係的親密無間。背景中的窗戶外是寧靜的鄉村景色，為整個場景增添了一份平和與友好的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃喝不分”這一成語的深厚情誼和不分彼此的意境。
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序號: 25196
字詞名: 吃喝兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕人在繁忙的城市環境中享受餐點的場景。主角坐在一家戶外咖啡館的小桌旁，桌上擺滿了各種美味的食物和飲料。背景中有高樓大廈、熙熙攘攘的街道和其他正在用餐或行走的人們。畫面採用鮮豔的色彩和誇張的表情，突出了飲食的享受。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃喝兒”這一詞語的日常生活場景和飲食的樂趣。
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序號: 25197
字詞名: 吃喝嫖賭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個男人在城市背景下從事吃喝嫖賭的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的表情動作，傳達出這些不正當娛樂的負面影響。畫面中的男人在四個不同的場景中分別展示了吃、喝、賭和嫖的行為，背景中的城市元素如霓虹燈和擁擠的街道，為場景設置了一個混亂和放縱的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃喝嫖賭”這一詞語的負面含義和警示作用。
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序號: 25198
字詞名: 吃喝拉撒睡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個家庭在日常生活中的各種活動，通過鮮豔的色彩和誇張的表情動作，傳達出平凡生活的溫馨和愉快。畫面中，父親在餐桌旁享受美食，母親在沙發上喝茶休息，一個孩子在地闆上玩玩具，另一個孩子在床上安眠。背景中的乾淨整潔的浴室，暗示了日常的如廁活動。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“吃喝拉撒睡”這一詞語所代表的日常生活情況。
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