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插圖列表
序號: 3901
字詞名: 不畏強禦
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位剛正不阿的官員在傳統中國朝廷中，面對權勢威逼的場景。官員身穿傳統官服，表情堅定，手持捲軸，象徵著他對正義和真理的堅持。權勢人物坐在寶座上，周圍環繞著財富和權力的象徵，如金飾和華麗的裝飾。背景中的古代中國建築和裝飾元素，為整個場景增添了歷史和文化的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不畏強禦”這一成語的剛正和勇氣。
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序號: 3902
字詞名: 不畏彊禦
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位剛正不阿的官員在傳統中國朝廷中的場景，官員面對權勢的威逼，表情堅定，毫無畏懼。畫面中的權勢人物穿著華麗的服飾，而官員則穿著簡樸但不失尊嚴的衣服。背景中的朝廷元素，如雕刻的柱子、古老的卷軸和傳統的建築，為場景增添了歷史的厚重感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不畏彊禦”這一成語的精神和意義。
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序號: 3903
字詞名: 不留
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解讀: 這幅插圖展現了一個人匆匆離開鄉村景色的場景，通過鮮豔的色彩和動態的畫面，傳達出不停留、不稽留的概念。畫面中的人物神情堅定，背著小背包，穿著休閒的旅行服裝，背景是綠意盎然的山丘、蜿蜒的河流和湛藍的天空，強調了場景的開闊和自由。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不留”這一詞語的核心含義。
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序號: 3904
字詞名: 不留一字
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解讀: 這幅插圖展現了一位作家的書桌，桌上堆滿了稿紙，展示了嚴格修改文章的過程。畫面的主要焦點是一張紙，上面有大量的標記、劃掉和重寫，表明文稿經過了重大修改。背景中包括一支鵝毛筆、墨水瓶和一個裝滿團紙的垃圾桶，象徵著細緻和徹底的編輯過程。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不留一字”這一詞語的意義。
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序號: 3905
字詞名: 不留心
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解讀: 這幅插圖展現了一個學生在課堂上分心的場景，通過詳細的畫面和真實的風格，傳達出“不留心”的概念。學生坐在課桌前，書本攤開，但眼神卻飄向窗外的美好陽光，而老師則在黑闆前講解重要的內容。課堂上其他學生都在專心聽講和做筆記，這樣的對比進一步突出了主角的分心狀態。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不留心”這一行為的意義。
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序號: 3906
字詞名: 不留神
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解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在公園裡因為看到一隻蝴蝶而不小心掉落冰淇淋的場景。孩子穿著色彩鮮豔的衣服，站在綠草如茵、樹木茂盛的公園中，藍天白雲的背景下，冰淇淋掉落在地上，四濺的冰淇淋液體增添了畫面的動感。蝴蝶在孩子面前飛舞，吸引了孩子的注意力，使其分心。這樣的設計不僅吸引小學生和初學華語的人士，也能有效地傳達“不留神”這一行為的瞬間和情境。
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序號: 3907
字詞名: 不留餘地
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位嚴肅的老闆在辦公室背景下指責一名員工的場景，通過嚴肅的表情和權威的姿態，傳達出不留情面的氣氛。老闆穿著正式的西裝，員工則穿著休閒服裝，背景中的辦公桌、電腦和檔案櫃等辦公室家具，為場景設置了一個熟悉的工作環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不留餘地”這一詞語的強烈情感和無退路的意境。
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序號: 3908
字詞名: 不留體統
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解讀: 這幅插圖展現了一個人在正式場合中行為不當的場景，通過對比正式和非正式的服裝和行為，傳達出“不留體統”的含義。畫面中的主角穿著休閒服裝，如T恤和牛仔褲，而其他人則穿著正式服裝。主角大笑、手舞足蹈，打破了嚴肅的氛圍。背景是一個裝飾華麗的會議室或餐廳，突顯了主角行為與環境的不相稱。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不留體統”這一詞語的意義。
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序號: 3909
字詞名: 不異
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解讀: 這幅插圖展現了兩個相同的物體並排放置，強調它們的相似性和相同性。物體可以是簡單的幾何形狀，如圓形或方形，也可以是日常生活中的物品，如蘋果或書籍。背景簡潔且色彩柔和，創造出一種平靜且專注的氛圍。這樣的設計適合用於辭典或教科書，能夠有效地傳達“不異”這一詞語的意義。
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序號: 3910
字詞名: 不當
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個辦公室環境中的人物做出不恰當決定的場景。主角是一位坐在辦公桌前的商務專業人士，表情困惑和不確定。背景中的日曆顯示錯過的截止日期，牆上的時鐘指向遲到的時間，辦公桌上堆滿了文件和顯示屏混亂的筆記本電腦。背景中的同事們投來不贊同的目光，強調了不合適的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不當”這一詞語的不合適和不恰當的意義。
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序號: 3911
字詞名: 不當
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解讀: 這幅插圖展現了一個辦公室環境中的人物做出不恰當決定的場景。主角是一位坐在辦公桌前的商務專業人士，表情困惑和不確定。背景中的日曆顯示錯過的截止日期，牆上的時鐘指向遲到的時間，辦公桌上堆滿了文件和顯示屏混亂的筆記本電腦。背景中的同事們投來不贊同的目光，強調了不合適的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不當”這一詞語的不合適和不恰當的意義。
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序號: 3912
字詞名: 不當不對
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解讀: 這幅插圖展現了一個調皮的孩子用彈弓瞄準鳥兒，卻意外打中了鄰家孩子的場景。畫面中，孩子手持彈弓站在前景，而鄰家孩子則在背景中揉著額頭，顯得驚訝不已。這樣的設計通過鮮豔的色彩和誇張的動作，生動地傳達出“不當不對”這一詞語的意思，即剛剛好或恰好的情境。這幅插圖不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達這一詞語的含義。
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序號: 3913
字詞名: 不當不正
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解讀: 這幅插圖展現了一個人隨意站立的場景，通過輕鬆的姿態和舒適的服裝，傳達出隨意和不拘小節的感覺。畫面中的人物一手插在口袋裡，另一手隨意地拿著一本書，背景是一個寧靜的公園，樹木和長椅為場景增添了一份自然和放鬆的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不當不正”這一詞語的隨意和不拘小節的意思。
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序號: 3914
字詞名: 不當人
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解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國村莊中感到內疚和懊悔的場景。主角是一位穿著簡樸、破舊衣服的村民，臉上帶著悔恨和悲傷的表情。背景是一個古色古香的村莊，有傳統的中國木屋和竹林。村民獨自站立，反思自己的行為，空氣中彌漫著一絲道德教訓的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不當人”這一詞語的內疚和懊悔之情。
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序號: 3915
字詞名: 不當人化化
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解讀: 這幅插圖展現了一個人在法庭上的場景，通過法官的木槌和天平，傳達出嚴肅和正式的氛圍。畫面中的人物表情懊悔，頭微微低垂，雙手緊握，顯示出對過錯的悔恨和承認。法庭的木製家具和法律文件增加了場景的莊重感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不當人化化”這一詞語的罪過和不應該的意義。
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序號: 3916
字詞名: 不當人子
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解讀: 這幅插圖展現了一個人因自己的行為感到內疚和懊悔的場景，背景設置在傳統的中國村莊中。主角是一位穿著傳統中國服飾的年輕人，臉上帶著悔恨和羞愧的表情。他站在一位老人面前，老人用失望的眼神看著他。背景中有傳統的中國建築，如木屋和竹林，為場景增添了歷史氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不當人子”這一詞語的情感和意義。
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序號: 3917
字詞名: 不當官
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解讀: 這幅插圖展現了一個人站在政府辦公大樓外，穿著休閒服裝，頭上有一個想像著悠閒快樂生活的思想泡泡。這個人手持釣竿和野餐籃，象徵著休閒和自由。政府辦公大樓被描繪成帶有官方標誌和旗幟的建築，但這個人背對著它，望向一片寧靜的自然風景，包括山脈和河流。這樣的設計通過誇張的表情和動作，突出了正式場景與輕鬆生活方式之間的對比，生動地傳達了“不當官”的概念。
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序號: 3918
字詞名: 不當家
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解讀: 這幅插圖展現了一個人站在屋外，透過窗戶看著一家人圍坐在餐桌旁的場景，傳達出一種不參與和疏離的感覺。屋外的人穿著休閒服裝，手持包或公事包，表情中立，暗示他們不是屋內家庭場景的一部分。屋內的家庭成員正在享受一起用餐的時光，溫暖的燈光和舒適的氛圍強調了屋外人與屋內家庭之間的對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不當家”這一詞語的含義和情感。
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序號: 3919
字詞名: 不當家化化
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個頑皮的孩子在傳統中國家庭背景下被父母責罵的場景，通過誇張的表情和動作，傳達出孩子的愧疚和父母的不滿。孩子手中拿著一個打破的花瓶，父母則站在一旁，雙臂交叉，表現出不贊成的態度。背景中的傳統中國家具和裝飾，如木桌、掛軸和花瓶，為場景增添了一份濃厚的文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不當家化化”這一詞語的意思。
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序號: 3920
字詞名: 不當家花拉
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解讀: 這幅插圖展現了一個人在家中犯了一個小錯誤的場景，通過誇張的表情和動作，傳達出一種輕鬆愉快的氛圍。畫面中的人物手持打破的花瓶或打翻的牛奶，象徵著一個小小的失誤。背景是一個溫馨的客廳，柔和的色彩和家庭照片等細節，使場景更加生動和真實。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不當家花拉”這一詞語的輕鬆和幽默感。
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序號: 3921
字詞名: 不當家花花
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解讀: 這幅插圖展現了一個孩子因為把花弄亂而被父母責備的場景。孩子手裡拿著一束花，臉上帶著愧疚的表情，父母則站在一旁，指著地上散落的花，臉上帶著不滿但又關愛的神情。背景是一個溫馨的家庭環境，桌上有一個插著花的花瓶，地上散落著幾朵花。這樣的設計通過誇張的表情和鮮豔的色彩，生動地傳達出“不當家花花”這一成語的意思，即做錯事後的愧疚和反思。
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序號: 3922
字詞名: 不當家豁拉
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解讀: 這幅插圖展現了一個人在家中犯錯的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的表情動作，傳達出驚訝和懊悔的情感。主角是一位年輕人，穿著休閒服裝，手中拿著一個破碎的花瓶，地上散落著碎片，象徵著他們犯下的錯誤。背景是一個溫馨的家庭環境，桌椅和書架等日常物品為場景增添了真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不當家豁拉”這一詞語的意思。
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序號: 3923
字詞名: 不當數
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解讀: 這幅插圖展現了一個人在淩亂的房間中聳肩，表情輕鬆，對周圍的書籍、玩具和衣物視而不見的場景。畫面中的人物和物品都採用誇張的卡通風格，色彩鮮豔，突出了不在意和輕鬆的態度。這樣的設計能夠生動地傳達出“不當數”這一詞語的含義，即對某事物不在意或不重視。
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序號: 3924
字詞名: 不當準
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解讀: 這幅插圖展現了一個會議室中的場景，主角是一個站立的人，頭上有一個問號的思想泡泡，表示不確定性。背景中有一塊白闆，上面的筆記被擦掉或劃掉，象徵著信息不可靠。主角周圍的同事們正在討論並指著白闆，臉上帶著疑惑和困惑的表情。這樣的設計通過詳細的面部表情和肢體語言，傳達出不確定性和不可靠性的感覺，有效地表達了“不當準”的含義。
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序號: 3925
字詞名: 不當穩便
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解讀: 這幅插圖展現了一個人站在十字路口，面露猶豫和不安的場景。人物穿著傳統中國服飾，手持地圖或卷軸，象徵著他們對當前情況的不確定和不適。背景是熱鬧的古代中國街景，有小販、行人和傳統建築，為場景增添了豐富的細節和歷史感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不當穩便”這一詞語的不確定和不適感。
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序號: 3926
字詞名: 不當耍處
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解讀: 這幅插圖展現了一個嚴肅而緊張的場景，一群人在昏暗的房間裡聚集在一起，討論一個重要的事件。房間內充滿了緊迫感和重要性，桌上散佈著地圖、文件和策略計劃。人們穿著正式的服裝，表情嚴肅而專注。背景中的夜晚城市景觀，幾棟重要建築的燈光亮著，暗示著一個關鍵時刻。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不當耍處”這一詞語的嚴重性和重要性。
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序號: 3927
字詞名: 不當道
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解讀: 這幅插圖展現了一個人試圖穿過繁忙街道但被各種障礙阻擋的場景，通過幽默的風格和誇張的表情動作，傳達出混亂和困惑的感覺。畫面中的人物表情困惑或沮喪，試圖在擁擠的街道上穿行，街道上充滿了移動的汽車、自行車和行人。背景是一條繁忙的城市街道，有高樓大廈、交通燈和街道標誌。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不當道”這一詞語的混亂和困惑。
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序號: 3928
字詞名: 不疑
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解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的老人和一個年幼的孩子在一棵古老大樹下的場景，通過和諧的背景和細緻的畫風，傳達出信任和不懷疑的感覺。老人的表情平靜而令人安心，孩子則以信任和崇敬的眼神看著老人。大樹象徵著智慧和穩定，背景中的寧靜鄉村景色，進一步強調了這種和諧與信任的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不疑”這一詞語的深刻含義。
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序號: 3929
字詞名: 不疑誣金
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解讀: 這幅插圖展現了古代中國的法庭場景，描繪了一位智慧的法官坐在寶座上，聆聽一場誣告。被告是一位神情平靜且誠實的男子，站在法官面前。告發者則以狡猾的眼神指向被告。背景中有傳統的中國建築細節，如雕刻的柱子和瓦片屋頂。法官的寶座華麗，法庭官員穿著傳統的長袍。這幅畫以古典中國畫風為基礎，運用細膩的筆觸和柔和的色彩，生動地再現了漢代直不疑被誣告盜金的故事，傳達出古代司法的嚴肅性和智慧。
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序號: 3930
字詞名: 不疑貳
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解讀: 這幅插圖展現了一位堅定而自信的戰士，手持長矛，準備迎接任何挑戰，毫不猶豫。戰士身穿傳統盔甲，面容嚴肅而專注，象徵著堅定的決心和勇氣。背景是一片寧靜的山景和晴朗的天空，強調了冷靜和清晰。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不疑貳”這一表情的堅定和果斷。
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序號: 3931
字詞名: 不疾不徐
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解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的老人在寧靜的公園中從容不迫地散步的場景，通過豐富的綠植和盛開的花朵，傳達出一種平和與穩定的氛圍。老人穿著傳統服飾，手持柺杖，臉上帶著平靜的表情，背景中的靜謐池塘和遊動的鴨子，以及晴朗的藍天和幾朵白雲，為整個場景增添了一份寧靜與和諧。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不疾不徐”這一詞語的平穩與從容。
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序號: 3932
字詞名: 不痛不癢
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解讀: 這幅插圖展現了一個人試圖用弓箭射中靶心的場景，但箭卻偏離了目標，無害地落在周圍。這個人看起來有些挫敗但並不痛苦，背景是寧靜的戶外環境，有樹木和晴朗的天空。這樣的設計通過詳細的繪圖和柔和的色彩，傳達出一種平靜且略帶幽默的氛圍，有效地表達了“不痛不癢”這一成語的含義。
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序號: 3933
字詞名: 不痴不聾，不作家翁
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解讀: 這幅插圖展現了一對老夫妻在傳統中式庭院中的場景，通過寧靜的氛圍和細緻的繪畫風格，傳達出他們對年輕夫妻爭吵的淡然處之態度。老夫妻的表情平靜而智慧，背景中的年輕夫妻在遠處爭吵，但老夫妻並不在意這些小爭執。老先生手持茶杯，老太太在編織，整個場景充滿和諧與寧靜，背景中的中式建築、小池塘和橋樑，以及茂密的綠植，為畫面增添了傳統的美感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不癡不聾，不作家翁”這一成語的含義。
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序號: 3934
字詞名: 不登大雅之堂
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個粗鄙的人物試圖進入一個高雅的廳堂，廳堂內充滿了風雅的人物和高雅的氛圍。主角的穿著顏色鮮豔但不搭調，手持簡單的農具或掃帚，與廳堂內的古典畫作和高雅家具形成鮮明對比。廳堂內的人物對主角的出現表現出輕微的不滿，這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不登大雅之堂”這一成語的含義。
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序號: 3935
字詞名: 不登登
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人衝動的情景，通過誇張的表情和緊張的姿勢，傳達出急躁和失控的感覺。背景中的混亂場景和散落的物品，進一步強調了這種急迫和缺乏控制的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不登登”這一詞語的衝動和急躁。
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序號: 3936
字詞名: 不登高山，不顯平地
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個寧靜的自然景觀，前景是一片平坦的平原，遠處是巍峨的山脈，天空湛藍，山腳下是茂密的綠色森林。這樣的場景強調了高山和平地之間的對比，象徵著隻有通過比較才能更清楚地看到事物的真相。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不登高山，不顯平地”這一諺語的深刻含義。
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序號: 3937
字詞名: 不發心
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在日常生活中感到不耐煩和挫折的場景。主角是一位年輕人，站在擁擠的地鐵站內，皺著眉頭看著手錶。背景中有其他匆忙的通勤者、正在進站的地鐵列車以及一個顯示時間的大鐘。這樣的設計通過現實主義的風格和誇張的面部表情，有效地傳達出“不發心”這一情感狀態。
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序號: 3938
字詞名: 不白之冤
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解讀: 這幅插圖展現了一個古代法庭的場景，法官坐在高臺上，神情嚴肅且威嚴。一名男子站在中央，雙手被綁在背後，神情顯得憂愁且被冤枉。背景中有古代中國建築，牆上掛著傳統燈籠和捲軸，為場景增添了歷史氛圍。男子的家人在旁觀眾席上，神情擔憂且焦慮。整體色調沉靜，使用柔和的顏色和戲劇性的光影，強調了情境的嚴肅性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不白之冤”這一詞語的含義和情感。
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序號: 3939
字詞名: 不的
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解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國背景下，表現出驚訝和不可置信的場景。畫面中的人物以誇張的表情和動作，傳達出對某事物不實在的感覺，背景中的古建築、燈籠和竹林元素，增強了文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不的”這一詞語的含義。
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序號: 3940
字詞名: 不的個風兒就雨兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在陰雲下，風勢強勁，雨點開始落下的場景。這個人擡頭望著天空，臉上帶著困惑的表情，手中拿著一把半開的雨傘，似乎在猶豫是否要完全打開。背景是一片田園風光，樹木和田野點綴其中，整體風格生動活潑，色彩明亮，線條粗壯，營造出一種輕鬆愉快的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不的個風兒就雨兒”這一諺語的含義，即形容人凡事未經證實，即妄加斷語。
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序號: 3941
字詞名: 不盈
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國農夫手持一個未滿的小籃子，站在麥田中的場景。農夫穿著傳統服飾，手持籃子，臉上帶著輕微的皺眉，表達出不滿的情感。背景是一片金黃色的麥田，藍天白雲，畫面風格真實而柔和，細節豐富，光影柔和，營造出一種寧靜和簡樸的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不盈”這一詞語的含義和情感。
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序號: 3942
字詞名: 不盡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一片無邊無際的大海，海面平靜，藍天白雲，象徵著無限和無窮盡。畫面前景中，一個人站在海邊，凝視著無邊無際的海洋，傳達出一種思考和驚嘆的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不盡”這一詞語的無限和無窮盡的含義。
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序號: 3943
字詞名: 不盡年
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一對老年夫妻坐在公園長椅上的場景，男子望著女子，眼中充滿了渴望和悲傷，而女子則微笑著，眼神中帶有一絲淡淡的哀愁。背景中的湖泊平靜，天鵝優雅地滑行，道路兩旁的秋葉象徵著時間的流逝。整個畫面色調柔和，以溫暖的土色和冷藍色為主，風格真實且富有感情，傳達出一種無法長久的愛情的酸甜苦辣。這樣的設計能夠有效地表達“不盡年”這一詞語的含義，讓觀者感受到時間的無情和愛情的無奈。
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序號: 3944
字詞名: 不盡心
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在辦公桌前感到壓力和困惑的場景，周圍環繞著未完成的任務和文件。畫面中的人物表情憂慮，雙手抱頭，背景中的亂糟糟的工作環境和不斷走動的時鐘，強調了緊迫感和壓力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不盡心”這一詞語的含義，即不竭盡心力的感覺。
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序號: 3945
字詞名: 不盡木
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了石棉（不盡木）的細節，通過其纖維狀質地和天然礦物形態，傳達出石棉的特性。畫面主要聚焦於石棉纖維的特寫，背景暗示其開採或工業用途。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不盡木”這一詞的含義和用途。
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序號: 3946
字詞名: 不盡然
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在思考複雜情況的場景，頭上有一個思考泡泡，裡面有一個天平，天平的兩邊一邊稍微高一些，表示情況並非完全如此。這個人坐在書桌前，周圍散落著書籍和文件，暗示深思和分析。背景是一間寧靜的書房，窗外是一片平靜的戶外景象。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不盡然”這一詞語的含義，即情況並非完全如此。
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序號: 3947
字詞名: 不盡道理
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人試圖與一個不講道理的人溝通的場景。主角是一位年輕人，穿著現代休閒服裝，站在一個典型的城市背景中，如公園或咖啡館。不講道理的人被描繪成一個更大、更有威嚴的形象，特徵誇張以強調其固執和缺乏邏輯。背景中包含元素如長椅、樹木或咖啡杯，為場景設置了一個熟悉的環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不盡道理”這一詞語的含義。
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序號: 3948
字詞名: 不直
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個調皮的角色在偷偷拿餅乾的場景，通過誇張的表情和動作，傳達出不正當行為的感覺。角色的動作和表情設計得生動有趣，背景中的廚房元素如桌子、椅子和窗戶，為場景設置了一個熟悉的日常環境，使畫面既充滿想象力又接近孩子們的日常生活。這樣的設計不僅吸引小學生和初學華語的人士，也能有效地傳達“不直”這一行為的不正當性。
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序號: 3949
字詞名: 不相
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個人背對背站立，面向相反方向的場景，傳達出彼此之間的距離和隔閡感。背景是寧靜的自然風景，如森林或田野，色調柔和且令人平靜。兩個人物穿著簡單的中性色衣服，他們的肢體語言傳達出缺乏互動和聯繫的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不相”這一詞語的含義，即彼此不互動或不相關。
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序號: 3950
字詞名: 不相上下
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩名運動員在比賽中並駕齊驅的場景，通過鮮豔的色彩和動態的畫面，傳達出他們技術相當、難分高下的競爭氛圍。運動員們並肩奔跑，臉上帶著專注和堅定的表情，背景中的綠色跑道和觀眾席上的歡呼聲，為整個場景增添了一份激烈和熱鬧的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不相上下”這一成語的含義。
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序號: 3951
字詞名: 不相來往
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個人背對背站立，面向相反方向的場景，中間有明顯的間隔，背景是中性的日常環境，如公園或街道，細節如樹木、長椅或建築物提供了背景。兩個人的表情中立，肢體語言傳達出距離感和缺乏互動的感覺。這樣的設計能夠有效地傳達“不相來往”的含義，適合用於語文教學和辭典插圖。
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序號: 3952
字詞名: 不相妨礙
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個和諧的場景，不同的活動並存而不互相幹擾。畫面前景中，一個人坐在長椅上靜靜地閱讀書籍，而背景中，孩子們在遊樂場上玩耍。閱讀的人顯得平靜且專注，未受到孩子們喧鬧玩耍的影響。遊樂場上，孩子們在鞦韆、滑梯上玩耍，四處奔跑，但這些活動並未打斷閱讀者的寧靜。整個場景設置在一個寧靜的公園中，綠樹成蔭，天空湛藍，池塘中有鴨子遊泳。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不相妨礙”這一詞語的含義。
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序號: 3953
字詞名: 不相容
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個人背對背站立的場景，中間有一條明顯的分界線，象徵著他們之間的不相容。背景是一個中立的日常場景，如公園或客廳。其中一人穿著休閒服裝，如藍色襯衫和牛仔褲，另一人則穿著正式服裝，如西裝或連衣裙。他們的表情嚴肅且不妥協，沒有任何溫暖或友好的跡象。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不相容”這一詞語的情感和意義。
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序號: 3954
字詞名: 不相干
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個獨立的場景，左邊是一個人在樹下靜靜地閱讀，右邊是一群孩子在遊樂場上快樂地玩耍。兩個場景之間有一條無形的分界線，強調它們各自獨立，互不幹擾。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不相幹”這一詞語的含義，即各自獨立，不相妨礙或牽連。
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序號: 3955
字詞名: 不相往來
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩戶鄰居的村莊場景，中間隔著一片綠油油的田野。兩戶人家的房子簡樸傳統，煙囪裡冒出輕煙，顯示出居民的存在。田野裡野花盛開，高草在微風中輕輕搖曳。天空晴朗，幾朵白雲點綴其間。整個畫面給人一種寧靜和平的感覺，暗示兩戶人家之間缺乏互動和交往。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不相往來”這一詞語的含義。
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序號: 3956
字詞名: 不相投
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個人背對背站立的場景，通過他們不同的表情和肢體語言，傳達出彼此思想或感情不合的情況。一個人穿著正式的服裝，表情嚴肅；另一個人則穿著休閒服裝，表情顯得沮喪。背景是一個中立的場所，如公園或寧靜的街道，細節如長椅或樹木增加了畫面的深度。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不相投”這一詞語的情感和意義。
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序號: 3957
字詞名: 不相為謀
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個人背對背站立，面向相反的方向，中間有一道明顯的分界線。其中一人穿著現代服裝，手持智能手機，另一人則穿著傳統中國服裝，手持卷軸。背景分為兩個截然不同的場景：一邊是繁忙的現代城市景觀，高樓大廈和先進科技並存；另一邊則是寧靜的傳統中國山水畫，山巒和古塔點綴其間。這樣的設計通過鮮明的對比，生動地表達了“不相為謀”這一成語的含義，即立場和觀點差異太大，無法相互商量。
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序號: 3958
字詞名: 不相登
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一大一小兩個不相稱的物體並排放置的場景，通過對比大小和比例，強調了不相配的概念。畫面中，一棵高大的樹與一朵小花並排，背景是寧靜的自然風景，綠色的山丘和清澈的藍天。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不相登”這一詞語的意義。
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序號: 3959
字詞名: 不相稱
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個不協調的室內設計場景，通過鮮豔的色彩和對比鮮明的元素，傳達出不調和的感覺。畫面中的紅色沙發與藍色牆壁形成強烈對比，沙發現代且簡潔，而牆壁則採用傳統的花卉壁紙，兩者風格迥異。房間內還有其他不協調的物品，如古典木質咖啡桌旁的現代玻璃燈，這些元素共同強調了不相稱的主題。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不相稱”這一詞語的含義。
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序號: 3960
字詞名: 不相聞問
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個人背對背站立的場景，兩人之間有明顯的距離，象徵著他們之間的關係已經斷絕。畫面中的兩人分別朝向左右兩邊，表情平靜，背景是一個簡單的日常場景，如公園或寧靜的街道，營造出一種自然的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不相聞問”這一詞語的含義。
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序號: 3961
字詞名: 不相能
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個人背對背站立，雙臂交叉，面露不悅，避免眼神接觸的場景。背景是簡單中立的環境，如客廳或公園，細節如牆上的時鐘或遠處的樹木增加了深度。畫風真實但帶有輕微的卡通風格，使角色的表情和肢體語言更加明顯。色彩柔和沉靜，避免使用明亮或閃爍的色調，以突出緊張的氛圍。這樣的設計有助於傳達“不相能”這一情感不和睦的含義。
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序號: 3962
字詞名: 不相識
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個陌生人在繁忙的城市街道上擦肩而過的場景，通過日常生活中的環境設置，傳達出互相不認識的感覺。畫面中的兩個主角，一位男士和一位女士，分別穿著休閒裝和職業裝，背景中包括高樓大廈、街道標誌和其他行人，為場景增添了一份真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不相識”這一詞語的含義。
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序號: 3963
字詞名: 不相關
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個完全不相關的場景，通過日常生活中的畫面，傳達出“不相關”的概念。左邊的場景中，一個人坐在舒適的扶手椅上閱讀，旁邊的小桌子上放著一杯茶；右邊的場景中，另一個人在公園裡遛狗，背景中有樹木和長椅。這兩個場景之間沒有任何交集或互動，清晰地表達了“不相關”的意思。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不相關”這一詞語的含義。
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序號: 3964
字詞名: 不省
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在安靜的房間裡，桌上放著一本未打開的書，表情迷茫而思考，望向窗外的寧靜花園。畫面中的人物和環境簡潔而不亂，讓人感受到一種平靜和內省的氛圍。這樣的設計能夠有效地傳達“不省”這一詞語的含義，即不認識、不知道或不理會。
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序號: 3965
字詞名: 不省事
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個小孩在廚房裡弄得一團糟的場景，地上散落著麵粉和廚具，小孩帶著調皮的笑容，顯示出他對自己造成的麻煩毫無察覺。背景中有一位擔心的成人站在旁邊，試圖收拾這些亂七八糟的東西。這樣的設計通過明亮的色彩和誇張的表情，生動地表現了小孩的天真無邪和成人的擔憂，有效地傳達了“不省事”這一詞語的含義。
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序號: 3966
字詞名: 不省人事
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人昏迷倒地的場景，周圍環繞著關心的旁觀者。昏迷者閉著眼睛，表情平靜，表示失去知覺的狀態。背景是一個典型的街道場景，有建築物和行人，其中一些人正急忙上前幫助。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不省人事”這一詞語的含義。
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序號: 3967
字詞名: 不省得
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在熱鬧的市場中感到困惑的場景，通過豐富的細節和生動的表情動作，傳達出不明白、不了解的感覺。畫面中的人物站在市場中央，周圍環繞著各種攤位和顧客，背景中的色彩斑斕的遮陽棚、討價還價的人群和嬉戲的孩子，為整個場景增添了一份繁忙和活力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不省得”這一詞語的含義。
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序號: 3968
字詞名: 不看僧面看佛面
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國寺廟的場景，中央是一尊安詳的佛像，旁邊站著一位雙手合十的僧人。畫面的焦點在於佛像的面容，表現出平靜與慈悲，象徵著尊重與敬仰。僧人的面容部分被遮掩，強調佛像的重要性。背景中包含傳統中國建築元素，如紅色柱子、精細雕刻和一座盛開蓮花的寧靜花園。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不看僧面看佛面”這一諺語的含義，強調對第三者的尊重。
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序號: 3969
字詞名: 不看金面看佛面
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國寺廟的場景，中央是一尊佛像，旁邊有一位僧人恭敬地鞠躬。畫面中充滿了中國傳統文化的元素，如香爐、蓮花和燈籠。僧人穿著傳統的僧袍，佛像顯得安詳而尊貴。背景是一座寧靜的寺廟花園，綠意盎然，還有一個小池塘。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不看金面看佛面”這一諺語的含義，強調給予尊重和面子的重要性。
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序號: 3970
字詞名: 不看魚情看水情
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個寧靜的河流場景，一位漁夫站在岸邊，手持釣竿，但並未注視水中的魚，而是觀察河流的流動和狀況。河水清澈平靜，背景中有茂密的綠植和山脈，為場景增添了自然的美感。漁夫穿著傳統服飾，戴著草帽，衣著簡樸舒適。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不看魚情看水情”這一諺語的深意，強調在做決定時要考慮整體環境和情況。
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序號: 3971
字詞名: 不真切
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在迷霧森林中的場景，周圍的環境模糊不清，傳達出一種不真實和不確定的感覺。畫面中的人物正凝視著遠處一個朦朧的鬼魅般的身影，這個身影幾乎無法透過迷霧看清。整個場景使用柔和的色調和模糊的邊緣，強調了環境的夢幻質感。這樣的設計能夠有效地傳達“不真切”這一詞語的含義，讓觀眾感受到事物的模糊和不真實。
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序號: 3972
字詞名: 不眠不休
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位母親在醫院病房中不眠不休地照顧生病的父親的場景。母親眼睛下方有黑眼圈，穿著簡單的圍裙，手持藥盤和一杯水，父親則躺在床上，顯得虛弱但感激。燈光昏暗，床頭燈發出柔和的光芒，背景中有醫療設備和一個顯示深夜時間的時鐘，強調了照顧的持續和辛勞。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不眠不休”這一詞語的辛勞和奉獻。
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序號: 3973
字詞名: 不眨眼
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人專注地凝視某物而不眨眼的場景，通過細膩的畫風和真實的細節，傳達出專注和堅定的感覺。畫面中的人物位於一個日常環境中，如教室或圖書館，背景中包含書籍、書桌或窗外的景色，為場景設置了一個熟悉的學習或工作環境。人物的眼睛睜得大大的，表情嚴肅而專注。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不眨眼”這一行為表達的專注和堅定。
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序號: 3974
字詞名: 不睦
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個人背對背站立，雙臂交叉，傳達出明顯的不和與緊張感。背景是簡單的中性場景，如客廳或辦公室，強調人物之間情感上的隔閡。畫面風格寫實但柔和，使用柔和的色彩和細膩的陰影，傳達出不安和不和諧的感覺。這樣的設計能夠有效地表達“不睦”這一詞語的含義，適合語文教學和辭典使用。
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序號: 3975
字詞名: 不睬
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在公園長椅上，目視前方，對旁邊試圖引起他注意的另一個人視而不見的場景。站立的人稍微前傾，臉上帶著困惑的表情，而坐著的人則保持冷漠。背景是一個寧靜的公園，有樹木、小徑和平靜的氛圍。這樣的設計通過現實主義的風格和柔和的色彩，詳細地描繪了“不睬”這一行為的冷漠和忽視，能夠有效地傳達這個詞的含義。
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序號: 3976
字詞名: 不睹
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個被濃霧籠罩的寧靜景象，無法清晰地看到周圍的環境。前景中，一個孤單的人物站立著，神情若有所思，凝視著遠方，但由於濃霧的緣故，什麼也看不見。人物穿著傳統的中國服飾，衣服上有精細的細節。背景中隱約可見山脈和樹木、岩石的輪廓，為場景增添了深度。整體風格類似於傳統的中國水墨畫，線條柔和流暢，色調單一。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不睹”這一詞語的含義，即見不到或沒見到。
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序號: 3977
字詞名: 不睹事
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕人在熱鬧的市場中迷茫的場景，通過細緻的畫面和真實的表現手法，傳達出年輕人對周圍環境的不理解和困惑。市場中的攤販、孩子們的嬉戲和成人的交談，為畫面增添了生動的背景，而年輕人的簡樸傳統服裝和迷茫的表情，則突顯了他們在這繁忙環境中的無助感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不睹事”這一詞語的含義。
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序號: 3978
字詞名: 不睹是
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在混亂狀態下的場景，通過誇張的表情和亂七八糟的背景，傳達出糊裡糊塗、不明事理的感覺。畫面中的人物手持問號，周圍環繞著散亂的書籍、紙張和各種物品，象徵著混亂和缺乏清晰的思維。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不睹是”這一詞語的含義。
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序號: 3979
字詞名: 不瞅不睬
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在熙熙攘攘的房間中被忽視的場景。主角站立不動，雙臂交叉，表情平靜，而背景中的其他人則忙於各自的活動，沒有人理會主角。這樣的設計通過細緻的現實風格，突出了主角在人群中的孤立感，有效地傳達了“不瞅不睬”這一詞語的含義。
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序號: 3980
字詞名: 不瞑
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人躺在床上無法入睡的場景，通過柔和的月光和簡潔的臥室背景，傳達出一種平靜而思考的氛圍。畫面中的人物眼睛睜大，凝視著天花闆，周圍環繞著寧靜的臥室元素，如簡單的床、床頭櫃和幾件個人物品。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不瞑”這一行為的無眠和思考。
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序號: 3981
字詞名: 不瞑目
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人躺在棺材中，眼睛睜開的場景，周圍是身穿傳統喪服的弔唁者。人物的面部表情應該傳達出未解決的情感，如悲傷或遺憾。背景應該描繪一個傳統的葬禮場景，包括蠟燭、香火和花朵。整體氛圍應該是莊重和反思的，色調柔和，光線柔和。這樣的設計能夠有效地傳達“不瞑目”這一表達的深刻情感和背景。
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序號: 3982
字詞名: 不瞞
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人對另一個人實話實說的場景，通過開放和真誠的表情，傳達出毫不掩飾的感覺。主角坐在舒適的椅子上，身體前傾，臉上帶著真誠的微笑，雙手做出開放的手勢，強調他們的誠實。聽眾坐在對面，專注地聆聽，點頭表示理解。背景是一個溫馨的客廳，柔和的燈光、書架上滿滿的書籍和牆上的幾張家庭照片，共同創造出一種值得信賴和親密的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不瞞”這一行為表達的誠實和坦誠。
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序號: 3983
字詞名: 不瞞你說
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個人在咖啡廳裡坦誠交流的場景，其中一人傾身向前，以真誠和誠懇的表情分享秘密，另一人則專注聆聽，表現出興趣和信任。背景中的溫暖燈光、咖啡杯和柔和的色調，為整個場景增添了一份親切和溫馨的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不瞞你說”這一詞語的坦白和信任感。
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序號: 3984
字詞名: 不矜
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位謙遜的學者在傳統中國環境中專注於書寫的場景。學者的表情平靜而謙虛，背景中的山川流水象徵著寧靜與簡樸。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不矜”這一詞語的謙遜和不自誇的意義。
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序號: 3985
字詞名: 不矜不伐
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位謙遜且謙虛的學者站在寧靜的花園中，周圍環繞著大自然的美景。學者面帶平靜和專注的表情，一手持書，一手持筆，象徵著智慧和知識。背景中有一個寧靜的池塘，池中開滿蓮花，微風輕拂樹葉，天空湛藍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不矜不伐”這一成語的謙遜和謙虛。
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序號: 3986
字詞名: 不矜名節
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位謙遜的學者在傳統中國庭院中反思過去行為的場景，傳達出一種懊悔和內省的氛圍。學者穿著簡單的傳統服飾，手持一卷書卷，低頭沉思。庭院周圍環繞著茂密的綠植和古典建築，背景中有一片寧靜的池塘和一座小橋，整個場景給人一種平靜而思考的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不矜名節”這一詞語的內涵和情感。
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序號: 3987
字詞名: 不矜細行
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在日常生活中不注意小節的場景，背景設置在一個典型的家庭環境中。主角是一位年輕人，穿著休閒，表情輕鬆且有些隨意。背景中的房間稍顯淩亂，床鋪未整理，衣物散落在地，桌上還有未收拾的餐具。這樣的設計通過細膩的畫面和柔和的色彩，生動地傳達出「不矜細行」的含義，讓觀眾能夠直觀地理解這個詞語的意思。
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序號: 3988
字詞名: 不知
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在圖書館中，被高大的書架和書籍包圍的場景。這個人面帶困惑的表情，一隻手抓著頭，另一隻手拿著一本打開的書。背景中有一個大而古老的時鐘，象徵著時間的流逝。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不知”這一詞語的含義，即不知道或不明白。
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序號: 3989
字詞名: 不知一個頭腦
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在圖書館中困惑的場景，周圍散落著書籍和紙張，背景中有一個大型的老式時鐘和昏暗的房間，桌椅都是木製的。這個人正在抓頭，顯得迷茫和不確定。這樣的設計能夠有效地傳達“不知一個頭腦”這一成語的意思，即弄不清楚、迷茫的狀態。
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序號: 3990
字詞名: 不知丁董
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個歷史場景，描繪了三個主要角色：一位嚴肅的將軍、一位謀士和一位被綁的囚犯。將軍站在前景，穿著傳統的中國盔甲，手持劍，神情堅定。謀士穿著學者的長袍，站在將軍旁邊，指著囚犯，面帶警告之色。囚犯被繩索綁住，顯得沮喪和後悔。背景是一片戰場，散落著武器和遠處的城堡，象徵著過去的衝突和背叛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不知丁董”這一成語的警示意義。
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序號: 3991
字詞名: 不知下落
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在廣闊而空曠的景觀中，四處張望，臉上帶著困惑和不安的表情。這個人穿著簡單的日常服裝，背景是一片荒涼的田野，遠處有幾棵零星的樹木和模糊的地平線，營造出一種孤立和未知的氛圍。畫面採用寫實但帶有一絲超現實的風格，使用柔和的暗色調來傳達一種寧靜而憂鬱的感覺。這樣的設計能夠有效地傳達“不知下落”這一詞語的含義，讓觀者感受到失落和不確定性。
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序號: 3992
字詞名: 不知不罪
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在客廳裡玩球時不小心打破花瓶的場景。孩子看起來既驚訝又擔心，手裡拿著破碎的花瓶片。旁邊站著一個和藹的成人，微笑著表示理解和原諒。畫面中的房間充滿了溫暖的柔和燈光，家具簡單而舒適。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不知不罪”這一詞語的含義，即不是故意或不知情之下所做的錯事，就不加以責怪。
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序號: 3993
字詞名: 不知不覺
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在窗邊，沉思地凝視著美麗的日出景象的場景。畫面中的人物姿態放鬆，臉上帶著溫和的微笑，渾然不覺時間的流逝。背景是一片寧靜的自然景觀，色彩柔和溫暖，如金色的日出映照在平靜的湖面或寧靜的森林中。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不知不覺”這一詞語的意境和情感。
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序號: 3994
字詞名: 不知世事
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕人坐在寧靜的自然環境中，周圍環繞著茂密的綠植和色彩繽紛的花朵。年輕人的表情平靜且略帶天真，凝視著遠方的地平線，眼中充滿了好奇和憧憬。背景中的流水、晴朗的藍天和柔和的丘陵，象徵著純真和對世俗事務的超脫。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不知世事”這一詞語的含義。
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序號: 3995
字詞名: 不知世務
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在書房中專注閱讀古書的場景，周圍環繞著卷軸和傳統的中國書寫工具，營造出一種寧靜的學術氛圍。學者穿著傳統的中國服飾，表情平靜專注，完全沉浸在學習中。背景中的窗戶外是一座寧靜的花園，暗示著他與外界喧囂的隔絕。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不知世務”這一詞語的含義，即不了解現實狀況。
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序號: 3996
字詞名: 不知事
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕人站在熱鬧的市場中，對周圍的活動感到困惑和不知所措的場景。年輕人穿著傳統的中國服裝，臉上帶著迷茫的表情。背景中充滿了攤販叫賣、人們討價還價和孩子們嬉戲的場景，展示了日常生活的繁忙和熱鬧。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不知事”這一詞語的含義，即不識大體、不懂世事。
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序號: 3997
字詞名: 不知人事
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中式臥室中昏迷不醒的場景，旁邊有一位家人坐在床邊，面帶憂慮地握著昏迷者的手。畫面中的昏迷者穿著傳統中式服飾，躺在一張雕刻精美的木床上，房間內的光線柔和，燈光從一盞燈籠中散發出來，營造出一種寧靜而哀傷的氛圍。背景中的傳統中式家具和裝飾，如書法屏風和花瓶，進一步增強了場景的文化背景和情感深度。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不知人事”這一詞語的含義和情感。
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序號: 3998
字詞名: 不知人間有羞恥事
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在熙熙攘攘的市場中，周圍的人們指指點點、竊竊私語，而主角卻面無表情，對周圍的責難視而不見。背景是一個傳統的市場，攤販們忙著叫賣，人們來來往往，生動地展現了日常生活的場景。這樣的設計不僅能夠吸引讀者，也能有效地傳達“不知人間有羞恥事”這一諺語的深刻含義。
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