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插圖列表
序號: 4301
字詞名: 不要臉的東西
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個調皮的角色試圖從孩子手中偷偷拿走糖果的場景。孩子顯得驚訝和有些不悅，而調皮的角色則露出狡猾的笑容。背景是一個充滿遊樂設施和樹木的公園，畫面風格輕鬆幽默，色彩鮮豔，線條簡單明了。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不要臉的東西”這一詞語的含義和情感。
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序號: 4302
字詞名: 不見
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個寧靜的自然景觀，畫面中的彩虹剛剛消失，天空中隻剩下淡淡的色彩痕跡。背景中有茂密的綠色山丘和一條平靜的河流，前景中有一個人站立著，臉上帶著稍微失望的表情，仰望著彩虹消失的天空。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不見”這一詞語的消失和失望之意。
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序號: 4303
字詞名: 不見不散
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個朋友在著名地標前相見的場景，通過鮮豔的色彩和詳細的元素，傳達出約會時的期待和歡樂。畫面中的兩個朋友，一個手持錶，另一個剛剛到達，背景是繁忙的城市景觀和著名劇院的入口。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不見不散”這一約會用語的含義和情感。
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序號: 4304
字詞名: 不見世面
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕人坐在一間小而昏暗的房間裡，周圍堆滿了書籍和舊報紙，臉上帶著孤獨和缺乏經驗的表情。房間裡擺滿了過時的物品，窗戶微微打開，外面是繁忙的城市景觀，暗示著他們錯過的世界。這樣的設計通過對比安靜、孤立的房間和繁忙的外界，有效地傳達出「不見世面」的含義，即見識淺薄，所知甚少。
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序號: 4305
字詞名: 不見人影
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一條寧靜的街道，街上沒有任何人影。畫面中的街道兩旁有房屋和樹木，營造出一種和平的社區氛圍。通過細緻的繪畫風格和柔和的光影效果，畫面傳達出一種寧靜的感覺。焦點放在沒有人的場景上，並通過一些細節元素如一輛自行車靠在樹旁、一個秋千在微風中輕輕擺動、一隻貓獨自在人行道上行走，來強調這一點。這樣的設計能夠有效地傳達“不見人影”這一詞語的含義。
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序號: 4306
字詞名: 不見便
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在嘗試解謎時感到困惑和挫折的場景，周圍散落著拼圖碎片。這個人坐在一個舒適的客廳裡，環境溫馨宜人。拼圖碎片色彩鮮豔且複雜，但這個人似乎無法將它們拼湊在一起，突顯了“不見便”這一詞的含義，即不知趣、不曉變通。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達這一詞語的含義。
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序號: 4307
字詞名: 不見則聲
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在床邊，臉上帶著困惑和好奇的表情，正在專注地聆聽的場景。這個人穿著不完整，一隻鞋已經穿上，另一隻鞋還拿在手中，給人一種被打斷的感覺。背景是一間昏暗的傳統中式房間，木門微微打開，暗示外面可能有人。房間內的裝飾簡單，有傳統的中式家具和裝飾，如木製衣櫃和一張小桌子，桌上擺著茶具。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不見則聲”這一詞語的意義，即沒有回應的聲音。
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序號: 4308
字詞名: 不見動靜
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個寧靜的鄉村場景，通過細膩的筆觸和柔和的色彩，傳達出一種平靜和安寧的氛圍。畫面中的小屋、樹木和池塘，以及周圍的雞鴨，都處於一種靜止的狀態，沒有任何動靜，這樣的設計有效地表達了“不見動靜”這一詞語的含義。這樣的插圖不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達這一詞語的意思。
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序號: 4309
字詞名: 不見圭角
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧且經驗豐富的學者坐在寧靜的園林中，周圍環繞著古書和卷軸。學者的表情平靜而從容，沒有任何鋒芒畢露的特徵，象徵著深厚的智慧和內斂的修養。園林中綠意盎然，有一池清澈的水塘，微風輕拂樹葉，整個場景充滿了寧靜和思考的氛圍。柔和的光線和淡雅的色彩進一步強調了學者的內在力量和含蓄之美。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不見圭角”這一成語的深刻含義。
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序號: 4310
字詞名: 不見天日
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人被困在陰暗的地下牢房中的場景，牢房沒有窗戶或通向外界的開口，給人一種孤立無援的感覺。畫面中的人坐在冰冷的石頭地闆上，神情沮喪且絕望。牢房的牆壁由粗糙、潮濕的石頭砌成，唯一的光源是牆上一支微弱閃爍的火把，投下陰森的陰影。整體氛圍陰沉且絕望，傳達出毫無前途希望的感覺。這樣的設計能夠有效地表達“不見天日”這一詞語的含義。
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序號: 4311
字詞名: 不見得
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在十字路口，神情若有所思且不確定的場景。這個人穿著休閒服裝，背著背包，手持地圖，象徵著一段旅程或決策過程。背景中的岔路口，一條通向晴朗的天空，另一條通向多雲的地平線，象徵著未來的不確定性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不見得”這一詞語的不確定性和多變性。
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序號: 4312
字詞名: 不見怪
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在平靜的花園背景下，針對他人的錯誤表現出不在意和不責怪的態度。主角面帶微笑，姿態放鬆，周圍環繞著盛開的花朵和晴朗的藍天，營造出一種和諧的氛圍。另一個人則因自己的錯誤略顯尷尬但鬆了一口氣，手中拿著一個破碎的花瓶。這樣的設計不僅能夠傳達出“不見怪”的含義，也能讓觀眾感受到寬容和理解的美好。
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序號: 4313
字詞名: 不見棺材不下淚
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個頑固的人站在那裡，雙臂交叉，拒絕承認自己的錯誤。背景中，一個手持棺材的死神象徵著他行為的不可避免的後果。這個人的表情嚴肅且不屈不撓，而死神則顯得中立且耐心。空曠的背景強調了這種情況的孤立和最終性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不見棺材不下淚”這一成語的含義。
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序號: 4314
字詞名: 不見棺材不掉淚
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個非常頑固的人，直到面臨嚴重的後果才願意承認錯誤的場景。主角以堅定且不屈不撓的表情站在一片混亂的環境中，周圍散落著破碎的物品和失敗的嘗試，象徵著他們一直拒絕改變的態度。背景中，一個隱約可見的棺材代表了最終的後果，迫使這個人最終意識到自己的錯誤並流下悔恨的眼淚。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不見棺材不掉淚”這一成語的深刻含義。
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序號: 4315
字詞名: 不見棺材不流淚
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個頑固的人站在一口大棺材前，雙臂交叉，拒絕承認自己的錯誤。棺材象徵著他必須面對的嚴酷現實。人物穿著簡單的日常服裝，背景是中性的室內場景，沒有多餘的幹擾。棺材是畫面的焦點，細節豐富，色彩深沉，強調其重要性。人物的表情嚴肅且不屈不撓，突顯了他的頑固。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不見棺材不流淚”這一成語的深刻含義。
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序號: 4316
字詞名: 不見經傳
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代學者在傳統中國書房中尋找資料的場景。學者的表情顯得困惑，無法在書籍中找到任何相關的記載。畫面中的書房充滿了細節，如毛筆、硯臺和燃燒的蠟燭，這些元素共同營造出一種學術氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不見經傳”這一詞語的含義，即在以往的經典史傳中未曾記載過。
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序號: 4317
字詞名: 不見識面
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在現代城市背景下，因為見識淺薄而感到驚訝和困惑的場景。畫面中的人物穿著傳統服裝，手持一張老式地圖，對周圍的摩天大樓和繁忙街道感到迷茫。背景中的霓虹燈、交通燈和使用智能手機的人群，進一步突顯了這個人物對現代世界的不熟悉。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不見識面”這一詞語的含義。
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序號: 4318
字詞名: 不見蹤影
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一條寧靜的森林小徑，小徑兩旁是高大茂密的樹木和茂盛的綠植，營造出一種神秘和孤獨的氛圍。陽光透過樹葉灑在地面上，形成斑駁的陰影。幾隻鳥停在樹枝上，為這片寂靜的景象增添了一絲生機。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不見蹤影”這一詞語的消失不見的意思。
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序號: 4319
字詞名: 不見輕
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在辦公室背景下，掙紮於沉重的書籍和文件的場景。畫面中的人物面帶憂慮，周圍環繞著堆積如山的文件和淩亂的書桌，背景中的時鐘指向深夜，燈光昏暗，強調了壓力和負擔。這樣的設計不僅能夠吸引觀眾，也能有效地傳達“不見輕”這一詞語所表達的事態未見好轉的感覺。
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序號: 4320
字詞名: 不見輸贏
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩位實力相當的對手在一場友好的比賽中對弈的場景，例如下棋或傳統桌遊。對手們坐在對面，專注於他們的每一步棋。背景是一個寧靜的環境，如一個安靜的花園或書房。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不見輸贏”這一表達的平衡和和諧。
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序號: 4321
字詞名: 不見面
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個人在辦公室環境中互相避開的場景。一個人坐在辦公桌前背對著，另一個人則走開並看向相反的方向。畫面中的辦公室元素如電腦、辦公桌和辦公椅，為場景設置了一個熟悉的工作環境。通過兩個主角的肢體語言和面部表情，這幅插圖生動地傳達出“不見面”的含義，適合用於語文教學和辭典插圖。
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序號: 4322
字詞名: 不規則
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個混亂且不規則的場景，通過各種不搭配的物件和圖案，傳達出變化無常的感覺。畫面中的主要元素包括一個指針指向不同方向的時鐘、一條曲折難測的道路，以及散落在場景中的不規則幾何形狀。背景是一組鮮豔且不協調的顏色，沒有明顯的規律或秩序。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不規則”這一詞語的變化無常和不可預測性。
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序號: 4323
字詞名: 不視生產
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人懶散地躺在沙發上，周圍環繞著昂貴的物品，如大電視、豪華家具和一堆錢，背景中的窗戶展示了繁忙的城市景觀，暗示這個人過著富裕的生活。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不視生產”這一行為的懶散和不勞而獲的感覺。
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序號: 4324
字詞名: 不親筆硯
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在書桌前，桌上擺放著筆和硯台，但他並沒有使用這些寫作工具。桌面上堆滿了商業文件和計算器，表明他已經轉向從事商業活動。這個人穿著專業的服裝，目光從寫作工具轉向筆記型電腦或商業報告，背景是一個現代辦公室，窗外是繁忙的城市景觀，象徵著從寫作轉向商業環境的轉變。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不親筆硯”這一詞語的含義。
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序號: 4325
字詞名: 不覺
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在公園裡坐在樹下，陷入沉思的場景。畫面中的人物姿態放鬆，雙眼閉合，嘴角帶著溫柔的微笑，表現出一種深思和對周圍環境的無意識狀態。背景中的綠草、鮮花和藍天白雲，為整個場景增添了一份自然和寧靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不覺”這一詞語的含義，即沒有察覺或感覺不到。
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序號: 4326
字詞名: 不觚
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個破損的古代中國酒器，通過細緻的紋理和陰影，突顯出酒器的瑕疵和不完美，象徵著名實不符或不合禮制的概念。背景中的傳統中國庭院，配以蓮花池和幾朵盛開的蓮花，為場景增添了一份寧靜和對比，使畫面既充滿歷史感又富有象徵意義。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不觚”這一詞語的深刻含義。
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序號: 4327
字詞名: 不解
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕學生在書桌前苦思冥想的場景，通過細膩的表情和動作，傳達出對複雜數學問題的困惑和不解。學生手持鉛筆，桌上擺滿了書籍和計算器，背景是一個溫馨的書房，書架上擺滿了書籍，窗外透進自然光線。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不解”這一情感和狀態。
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序號: 4328
字詞名: 不解之仇
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩位中世紀武士在風雨交加的背景下對峙的場景，通過細緻的畫風和動態的光影效果，傳達出深仇大恨和未解的衝突。武士們身穿傳統盔甲，手持武器，臉上帶著深深的憤怒和決心，為整個場景增添了一份緊張和戲劇性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不解之仇”這一詞語的深刻含義。
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序號: 4329
字詞名: 不解之緣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位年長的古董收藏家在一間溫馨、明亮的房間內，周圍環繞著各種古董的場景。收藏家面帶微笑，正細心地檢視一個古老的花瓶，展現出對古董的深厚情感和熱愛。房間內擺滿了精美的古董，如老鐘、畫作和裝飾華麗的家具，每件物品都講述著自己的故事。畫面的氛圍溫暖而邀請，光線柔和，給人一種超越時間的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不解之緣”這一詞語的深厚情感和密切關係。
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序號: 4330
字詞名: 不解事
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個小孩在面對日常物品時感到困惑和不解的場景。小孩抓著頭，頭上有一個充滿問號的思考泡泡，背景是一個明亮且充滿溫馨氣氛的房間，周圍環繞著色彩鮮豔的玩具、書籍和家居用品。這樣的設計通過誇張的表情和動作，生動地表達了“不解事”的含義，適合用於語文教學和辭典插圖。
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序號: 4331
字詞名: 不解其故
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個男子在傳統中國庭院中，周圍環繞著古書和卷軸，他正在抓頭，露出困惑的表情，頭上有一個充滿問號的思考泡泡。背景中有一張學者的書桌，桌上有墨和筆，庭院內還有一個寧靜的小池塘和竹子。這樣的設計通過傳統的中國畫風，細膩的線條和柔和的色彩，生動地表達了“不解其故”的意思，即對某事物的原因或道理感到困惑不解。
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序號: 4332
字詞名: 不言不語
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜環境中安靜坐著的場景，通過柔和的色彩和細膩的陰影，傳達出沉默和內省的氛圍。畫面中的人物神情平靜，可能手持一本書或凝視遠方，背景中的書架、微風吹拂的樹葉或靜謐的池塘，為整個場景增添了一份寧靜和思考的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不言不語”這一詞語的含義。
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序號: 4333
字詞名: 不言之教
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解讀: 這幅插圖展現了一位智慧且仁慈的統治者坐在寶座上，周圍是和平與繁榮的村莊景象。統治者的表情平靜而安詳，象徵著通過德行和智慧而非言語來進行領導。背景中，村民們在田間和諧地工作，孩子們快樂地玩耍，大自然繁茂生長，花草繁盛。整個場景充滿了寧靜和秩序，色彩柔和溫暖，畫風柔和流暢。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不言之教”這一概念的深刻含義。
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序號: 4334
字詞名: 不言而化
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個和諧安寧的社會，人們在沒有嚴格規範和強制措施的情況下和平共處。畫面中，一位智慧且仁慈的統治者坐在宮殿中，周圍環繞著自然元素如流動的河流、盛開的花朵和茂密的植被，象徵著以德治國而非以力服人。背景中，人們帶著微笑和滿足從事日常活動，如耕作、交易和社交，展現出一種和諧共處的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不言而化”這一理念的深刻含義。
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序號: 4335
字詞名: 不言而喻
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的老人和一位好奇的年輕學生在樹下默默交流的場景，通過細膩的畫風和柔和的色彩，傳達出不言而喻的深刻理解。老人的表情平靜，象徵著深厚的智慧，而年輕學生則顯得專注且若有所思，彷彿在無聲中領悟了老人的教誨。背景中的自然景觀和柔和的陽光，為整個場景增添了一份寧靜和思考的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不言而喻”這一成語的深刻含義。
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序號: 4336
字詞名: 不言語
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜的自然環境中靜坐的場景，通過柔和的色彩和細膩的線條，傳達出內省和沉默的氛圍。畫面中的人物可能低頭沉思或凝視遠方，背景中的柔和陽光、輕柔的草地和平靜的水面，為整個場景增添了一份寧靜和反思的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不言語”這一行為的寧靜和內省。
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序號: 4337
字詞名: 不計
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在十字路口，面前有多條道路可以選擇。人物的表情堅定而深思，目光注視前方，沒有任何猶豫或擔憂。背景是寧靜的自然風景，樹木、山脈和藍天象徵著選擇的開放和自由。人物穿著輕便的服裝，背著背包，象徵著隨時準備迎接任何旅程。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不計”這一詞語的開放和無拘無束的意義。
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序號: 4338
字詞名: 不計其數
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了夜空中無盡的星海，象徵著宇宙的廣闊和無法計數的特性。星星密集地分佈，大小和亮度各異，創造出深度和無限的感覺。背景是深藍色的夜空，一彎新月為畫面增添了柔和的光芒。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不計其數”這一詞語的含義。
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序號: 4339
字詞名: 不計利害
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人幫助鄰居提購物袋的場景，通過溫馨的色彩和詳細的表情，傳達出無私和善意的氛圍。畫面中的人物微笑著提著購物袋，而鄰居則感激地回以微笑。背景是一個寧靜的社區，樹木和房屋為場景增添了一份和諧與溫暖。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不計利害”這一行為表達的無私和善意。
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序號: 4340
字詞名: 不計得失
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個堅定的人站在馬拉松起跑線上，準備迎接挑戰的場景。背景中的綠樹和藍天象徵著前方的旅程，人物的專注和堅毅的表情傳達出不計得失的精神。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不計得失”這一態度的堅定和毅力。
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序號: 4341
字詞名: 不計較
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜的花園中，面帶寬容和原諒的表情，雙臂張開，象徵著接納和釋懷。背景中有一個破碎的花瓶，但這個人並不在意，表現出一種釋懷和向前看的態度。花園中開滿鮮花，綠意盎然，營造出一種和諧與寧靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不計較”這一詞語的寬容和慷慨。
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序號: 4342
字詞名: 不討采
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在暴風雨中的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的表情動作，傳達出不滿和不快的情緒。畫面中的人物穿著雨衣，手持被風吹翻的雨傘，背景是被風雨肆虐的城市景觀，整個場景充滿了動態感和戲劇性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不討采”這一詞語的情感和意境。
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序號: 4343
字詞名: 不記省
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人失去知覺、不省人事的場景。畫面中的主角躺在地上，雙眼緊閉，表情平靜，顯示出他已經失去知覺。周圍的旁觀者面帶擔憂，有些人跪下來檢查他的狀況，其他人則站著，手捂著嘴巴，顯得非常震驚。背景是一個典型的戶外場景，如公園或街道，遠處有樹木和建築物。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不記省”這一狀態的嚴重性和周圍人的關切。
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序號: 4344
字詞名: 不設防城市
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個沒有軍事設施或防禦工事的和平城市景觀，傳達出一種寧靜和未受幹擾的都市環境。畫面中的城市擁有現代建築、綠意盎然的公園以及人們日常生活的場景。天空晴朗蔚藍，沒有任何戰爭或衝突的跡象。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不設防城市”這一概念的和平與安寧。
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序號: 4345
字詞名: 不許
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位老師在教室中舉手示意不允許的場景。老師的表情嚴肅且具有權威性，明確傳達出“不許”的信息。教室背景中包括黑闆、桌椅和幾位認真坐著的學生，這些元素共同構成了一個熟悉的學習環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不許”這一詞語的含義和情感。
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序號: 4346
字詞名: 不訾
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個廣闊無邊的寶藏場景，通過豐富的細節和鮮豔的色彩，傳達出數量龐大和無法估計的感覺。畫面中的巨大寶箱裡裝滿了金幣、珠寶和珍貴的藝術品，象徵著巨大的財富和價值。背景中的宏偉宮殿和奢華裝飾，為整個場景增添了一份莊重和華麗的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不訾”這一詞語的豐富含義。
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序號: 4347
字詞名: 不訾
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個廣闊無邊的寶藏場景，通過豐富的細節和鮮豔的色彩，傳達出數量龐大和無法估計的感覺。畫面中的巨大寶箱裡裝滿了金幣、珠寶和珍貴的藝術品，象徵著巨大的財富和價值。背景中的宏偉宮殿和奢華裝飾，為整個場景增添了一份莊重和華麗的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不訾”這一詞語的豐富含義。
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序號: 4348
字詞名: 不該
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在十字路口，面露猶豫和思考的神情。這個人穿著休閒服裝，背著一個背包，暗示著他正處於一個旅程或決策的時刻。背景中的岔路口，一條通向明亮、陽光燦爛的景色，另一條通向較為陰暗、不祥的場景。人物的面部表情混合了困惑和遺憾，彷彿意識到自己做了錯誤的選擇。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不該”這一詞語的含義，即不應當或做了不該做的事情。
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序號: 4349
字詞名: 不詳
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位偵探站在昏暗的房間中，周圍散落著紙張和線索，手持放大鏡，臉上帶著困惑的表情，無法將信息拼湊在一起。房間內擺滿了舊書、地圖和各種神秘物品，營造出一種不確定和神秘的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不詳”這一詞語的含義，即無法清楚了解或無法詳細說明的情況。
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序號: 4350
字詞名: 不認
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個男人在公寓背景下拒絕接受房東遞來的帳單的場景。房東的表情嚴肅，而男人則顯得堅定且不妥協。畫面中的背景簡單明了，包含一扇門和一扇窗，透過窗戶可以看到外面的世界。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不認”這一行為表達的拒絕和不接受的情感。
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序號: 4351
字詞名: 不認人
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個嚴肅且不妥協的人物，站在冷漠而單調的環境中。人物的表情嚴厲，雙臂交叉，穿著深色正式的服裝。背景簡潔，僅有幾條尖銳的線條，強調了嚴峻和不友善的氛圍。整體色調冷淡，以藍色和灰色為主，突顯出人物的不可接近感。這樣的設計能夠有效地傳達出“不認人”這一詞語的冷漠和無情面的意義。
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序號: 4352
字詞名: 不認帳
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國市場中拒絕承認一張帳單的場景。主角是一位嚴肅的店主，站在擺滿各種貨物的木櫃檯後面，一手拿著帳單，另一手做出拒絕的手勢，明確表示不承認這張帳單。背景中包括其他市場攤位、顧客和傳統中國建築，為場景設置了一個生動的背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不認帳”這一行為的拒絕和否認的情感。
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序號: 4353
字詞名: 不認得
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在花園中看到一朵陌生花朵時的困惑場景。孩子穿著鮮豔的衣服，背著書包，手持放大鏡，表現出他們的好奇心和求知欲。花園中有各種熟悉和不熟悉的植物，而那朵陌生的花朵因其獨特的形狀和顏色而顯得格外突出。孩子的表情充滿了困惑和驚奇，生動地傳達出“不認得”這一概念。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不認得”這一詞語的含義。
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序號: 4354
字詞名: 不認得字的
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子坐在書桌前，手持鉛筆，盯著一張寫滿不認識符號的紙，表情困惑和沮喪。孩子周圍是書籍和教育材料，背景是教室環境，黑闆和其他學習用品。這樣的設計能夠生動地表達出“不認得字的”這一情境，讓觀眾能夠直觀地理解這個詞語的含義。
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序號: 4355
字詞名: 不語
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜的花園中獨自坐著的場景，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。人物以沉思的姿態出現，頭微微低垂，雙眼閉合，傳達出深思和沉默的感覺。背景中有一個寧靜的池塘，水面泛起輕柔的漣漪，遠處是清晰的藍天下的山景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不語”這一行為表達的寧靜和沉思。
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序號: 4356
字詞名: 不誣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位睿智的老法官在法庭上的場景，通過嚴肅而深思的表情和手持法槌與法律書籍的動作，傳達出不假、不欺騙的精神。法官身穿傳統的法袍，背景中的法庭元素如木製長椅、證人席和陪審團席，為場景設置了一個嚴肅而公正的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不誣”這一詞語的核心意義。
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序號: 4357
字詞名: 不說不笑，不打不叫
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個幽默的場景，背景設置在傳統的中國環境中。畫面中，一個調皮的孩子正準備對一個不知情的成人搞惡作劇。孩子臉上帶著頑皮的笑容，手中拿著一個小玩具或物品，準備驚嚇成人。成人則面無表情，對即將發生的惡作劇毫無察覺。背景中，一群人正在笑著指向這一場景，強調了幽默和驚喜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不說不笑，不打不叫”這一諺語的含義。
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序號: 4358
字詞名: 不說價
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個熱鬧的市場場景，一位攤販和一位顧客站在一個擺滿各種商品的攤位前。攤販友善地微笑著，手中舉著一個寫有“不說價”的標籤，表示這些商品不開放價格談判。顧客則顯得好奇但尊重攤販的立場。背景中還有其他熱鬧的攤位，擺滿了色彩鮮豔的水果、蔬菜和其他商品。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不說價”這一詞語的含義和情境。
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序號: 4359
字詞名: 不說虛頭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位誠實的店主站在櫃檯後面，櫃檯上擺滿了各種商品，如新鮮的蔬菜、水果和日常用品。店主的表情友善且誠實，帶著輕微的微笑和慈祥的眼神。店主身後的黑闆上沒有文字，隻有一個簡單的天平畫，象徵公平和誠實。商店整潔且井然有序，背景中的顧客看起來滿意且滿足。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不說虛頭”這一表達的誠實和可靠。
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序號: 4360
字詞名: 不說話，沒人當你是啞吧
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群朋友在咖啡館裡圍坐在桌邊的場景，其中一個人不停地說話，而其他人則顯得不耐煩和煩躁。說話的人動作誇張，嘴巴大張，而其他人則露出厭煩和不耐煩的表情。背景中的咖啡杯、甜點和溫馨的氛圍為場景增添了生活氣息。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不說話，沒人當你是啞吧”這一諺語的含義。
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序號: 4361
字詞名: 不調勻
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位畫家在面對未均勻混合的油漆時的困惑場景。畫家穿著工作服，手持畫筆，站在一幅畫布前，臉上露出沮喪的表情。畫布上的油漆未能均勻混合，顯示出明顯的色條和斑點。背景中有一個調色闆，上面有未混合均勻的油漆塊，以及幾個散落的油漆罐。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不調勻”這一詞語的含義和情境。
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序號: 4362
字詞名: 不調貼
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕人在傳統中國背景下，雙臂交叉，堅決不願合作或服從指示的場景。背景中的庭院或古典家具，為畫面增添了歷史氛圍。人物的表情嚴肅且不屈不撓，傳達出反叛和不服從的情感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不調貼”這一詞語的含義。
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序號: 4363
字詞名: 不請自來
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人未經邀請而突然出現在派對上的場景。畫面設置在一個裝飾華麗的客廳中，氣球、彩帶和擺滿食物和飲料的桌子為背景。主角是一位站在門口、手持小禮物的男子，臉上帶著驚訝的表情，而主人和其他客人則轉頭看著他，臉上露出驚訝和困惑的神情。主人穿著正式的服裝，手持飲料，客人們則在聊天和大笑。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不請自來”這一詞語的意思和情境。
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序號: 4364
字詞名: 不論
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群孩子在公園裡一起玩耍的場景，通過多樣化的角色和活動，傳達出包容和接納的概念。孩子們在蹺蹺闆上玩耍、蕩秋千、奔跑，他們有不同的膚色、服裝風格和年齡，背景是明亮的陽光、茂密的綠樹和五顏六色的花朵，營造出一種愉快和歡迎的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不論”這一詞語的包容和接納的意義。
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序號: 4365
字詞名: 不論天有眼，但管地無皮
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個貪污的官員坐在華麗的辦公桌前，周圍堆滿了金幣和奢華物品，象徵著他的貪婪和財富。背景中，一群痛苦的村民站在那裡，衣衫襤褸，臉上滿是絕望，代表著他們因官員的貪污而遭受的苦難。官員的表情冷漠且自滿，無視村民的困境。畫面設置在一個傳統的中國村莊，天空晴朗，與官員的奢華形成鮮明對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不論天有眼，但管地無皮”這一諺語的深刻含義。
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序號: 4366
字詞名: 不論好壞
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在岔路口的場景，兩條路分別代表好的和壞的結果。明亮的路象徵著好的結果，而陰暗的路則象徵著壞的結果。人物的表情顯得若有所思，沒有明顯的偏好。背景中的自然元素如樹木和山脈，為場景增添了一份寧靜和反思的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不論好壞”這一詞語的中立和反思意義。
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序號: 4367
字詞名: 不論秧子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個自信且堅定的人物，面對一群來自不同社會地位的人群，表情堅毅且無所畏懼。背景中包含了形式多樣的元素，如正式和休閒的服裝混合，象徵著不同的社會地位。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不論秧子”這一成語的無畏和堅定態度。
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序號: 4368
字詞名: 不諧
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個混亂的辦公室場景，員工之間顯露出不和諧與緊張的氣氛。畫面中心是兩名員工面對面站立，一人雙臂交叉，表情嚴肅，另一人則顯得沮喪，手中握著一張皺巴巴的紙。背景中，其他員工在辦公桌前工作，但場景顯得淩亂，文件散落，辦公用品擺放無序。整體氛圍緊張混亂，色調沉悶，線條銳利，強調了不和諧的感覺。這樣的設計能夠有效地傳達“不諧”這一詞語的含義。
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序號: 4369
字詞名: 不諧當
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個在傳統中國市場中的場景，主角是一位商販，他站在攤位後面，顯得困惑和猶豫不決。背景中其他商販和顧客正在熱烈交談和交易，與主角的不安形成鮮明對比。商販的攤位稍顯淩亂，一些物品隨意擺放，增加了不適的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不諧當”這一詞語的不妥當和不穩當的意義。
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序號: 4370
字詞名: 不諱
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者在書桌前寫作的場景，通過細膩的筆觸和豐富的質感，傳達出寧靜和學術的氛圍。學者穿著傳統的中國長袍，表情專注而平靜，背景中的庭院景觀，包括小池塘、蓮花和竹林，為整個場景增添了一份寧靜和自然的美感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不諱”這一詞語的深刻含義和文化背景。
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序號: 4371
字詞名: 不諱之變
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在平靜和安寧的環境中去世的場景，通過柔和的光線和淡雅的色彩，傳達出一種莊嚴和接納的氛圍。畫面中的主角是一位躺在床上的老人，家人們輕輕地握著他的手，表現出支持和愛意。背景中包含了一些細膩的元素，如一扇窗戶外的寧靜風景，例如平靜的湖泊或寧靜的森林，以增強這種平和的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不諱之變”這一詞語所表達的死亡和接納的情感。
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序號: 4372
字詞名: 不諱言
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在眾人面前坦誠地表達自己的想法和感受，沒有任何隱瞞或猶豫。畫面中的人物表情真誠，手勢開放，強調其坦率和透明。背景設置在簡單、乾淨的環境中，如教室或會議室，並包含白闆或講台等元素，暗示這是一個正式或教育性的場合。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不諱言”這一詞語的坦誠和透明。
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序號: 4373
字詞名: 不諳
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位年輕學者在書房中的場景，他坐在書桌前，周圍環繞著書籍，臉上帶著困惑的表情。學者穿著傳統的中國服飾，書桌上堆滿了打開的書籍和卷軸。背景中是一間寧靜的書房，書架上擺滿了更多的書籍，窗外是一片寧靜的園林景色。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不諳”這一詞語的含義，即對某事物不熟悉或不清楚。
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序號: 4374
字詞名: 不諳事務
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕人在辦公室中試圖處理複雜任務時的困惑和不知所措的場景。畫面中，年輕人被堆積如山的文件、淩亂的辦公桌和散落的辦公用品包圍，背景中的同事們則在高效地工作，形成鮮明對比。這樣的設計不僅能夠吸引讀者的注意，也能有效地傳達“不諳事務”這一詞語的含義，即不解人生道理或不懂得處理事務。
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序號: 4375
字詞名: 不謀
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在會議室中的場景，每個人都顯得若有所思，但沒有人在交流或互動。會議室內光線充足，中央擺放著一張大桌子，周圍環繞著椅子。畫面中的人們穿著正式，手持筆記本和筆，但整個場景卻瀰漫著一種沉默和缺乏溝通的氛圍。這樣的設計通過人物的表情和肢體語言，生動地傳達出“不謀”這一詞語的含義，即不商量或不計劃。
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序號: 4376
字詞名: 不謀而合
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個朋友坐在公園長椅上，彼此未經商量，卻同時指著同一片雲朵的場景。畫面背景是一個寧靜的公園，綠樹成蔭，花卉繽紛，朋友們的表情充滿驚喜和愉悅，突顯了他們行為的自發性和和諧性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不謀而合”這一成語的意義。
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序號: 4377
字詞名: 不謀而同
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個人站在公園中，背靠背，各自手持一片拼圖，拼圖完美地拼合在一起。畫面中的男女穿著休閒服裝，男子穿著藍色襯衫和牛仔褲，女子穿著紅色襯衫和白色裙子，兩人臉上帶著平靜而滿足的表情，象徵著他們在沒有事先商量的情況下達成了一緻。背景是綠樹成蔭的公園和晴朗的藍天，象徵著和諧與團結。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不謀而同”這一成語的含義。
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序號: 4378
字詞名: 不謂
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個身穿古代中國服飾的人物，站在寧靜的園林中，臉上帶著思考的表情。畫面中的人物周圍環繞著意想不到的元素，如突然出現的盛開花朵或意外飛過的鳥，這些元素強調了驚訝和意想不到的感覺。背景中的傳統中國建築和自然元素如樹木和池塘，為場景增添了一份古典的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不謂”這一詞語的意想不到和驚訝之情。
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序號: 4379
字詞名: 不講情理
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人對另一個人憤怒地喊叫的場景，前者臉上帶著嚴厲且不講道理的表情，而後者則顯得困惑和難過，試圖與對方理論但被忽視。背景設置在簡單的日常環境中，如客廳或辦公室，色調中性，以突出角色之間的互動。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不講情理”這一行為的蠻橫和無理。
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序號: 4380
字詞名: 不講究
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在舒適的沙發上休息的場景，周圍是雜亂但溫馨的客廳。畫面中的人穿著休閒的衣服，如寬鬆的T恤和運動褲，正在享受簡單的餐點或零食。房間裡散落著日常用品，如書籍、雜誌和幾件衣物，營造出一種生活化且不拘小節的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不講究”這一詞語的意思，即不注重細節和形式。
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序號: 4381
字詞名: 不講道理
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在遊樂場中表現出不講道理的場景。主角孩子站立著，雙臂交叉，皺著眉頭，明顯表現出固執和不講道理的態度。周圍的其他孩子看起來困惑和不滿，試圖與主角溝通但未能成功。背景是一個充滿活力和色彩的遊樂場，有鞦韆、滑梯和明亮的藍天。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不講道理”這一行為的固執和不合理。
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序號: 4382
字詞名: 不識
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在一張複雜的地圖前，無法理解方向的場景。這個人正在抓頭，臉上帶著困惑的表情，地圖上充滿了詳細的道路、地標和符號，但這個人明顯迷路了，無法理解地圖上的信息。背景是一個繁忙的城市景觀，高樓大廈和繁忙的街道增加了迷茫的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不識”這一詞語的含義，即不認識或不懂得。
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序號: 4383
字詞名: 不識一丁
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在書房中拿著書本倒著看的場景，通過幽默和誇張的表情動作，傳達出對文字和知識的困惑。畫面中的人物穿著休閒服裝，面帶疑惑的表情，周圍散落著字母和簡單的符號，如圓圈和方塊，強調了他對文字的不熟悉。書房的背景包括書架、地球儀和幾株植物，為場景設置了一個溫馨的學習環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不識一丁”這一成語的含義。
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序號: 4384
字詞名: 不識之無
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年幼的孩子坐在傳統的木桌前，周圍環繞著古代的捲軸和書籍。孩子手持毛筆，臉上帶著困惑的表情，試圖在紙上寫下「之」和「無」兩個字。背景是一間寧靜的書房，窗外是一片寧靜的庭院景色。這幅畫以傳統的中國水墨和水彩風格繪製，細膩的線條和柔和的色彩共同創造出一種寧靜而學術的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「不識之無」這一成語的含義，即不識字或毫無學問。
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序號: 4385
字詞名: 不識事
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個年幼的孩子在傳統中國庭院背景下哭泣和懇求的場景，通過柔和的色彩和細膩的筆觸，傳達出孩子們的天真無邪和不懂事的特徵。孩子們穿著傳統的中國服裝，背景中的庭院元素如茂密的植被和寧靜的氛圍，為場景設置了一個熟悉的中國文化背景，使畫面既充滿想象力又接近孩子們的日常生活。這樣的設計不僅吸引小學生和初學華語的人士，也能有效地傳達“不識事”這一詞語的含義。
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序號: 4386
字詞名: 不識大體
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人過於注重細節而忽略重要事情的場景。主角是一位戴著眼鏡的男子，手持放大鏡，專注地檢查一張小紙片。背景中，一份重要的文件被遺忘在桌上，辦公室亂七八糟，紙張散落一地，強調了混亂的狀況。這樣的設計通過幽默和誇張的手法，生動地表達了“不識大體”這一詞語的含義，即缺乏遠見，隻計較細節，而無法掌握最重要的道理。
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序號: 4387
字詞名: 不識好歹
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個困惑的孩子無法分辨好壞的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的表情動作，傳達出糊塗和不知是非的氣氛。孩子的周圍充滿了對比鮮明的元素，一邊是正面的物品如閃亮的蘋果、美麗的花朵和微笑的朋友，另一邊是負面的物品如腐爛的水果、枯萎的植物和皺眉的臉孔。孩子在兩邊之間來回張望，明顯無法決定哪一邊更好。背景是一個簡單明亮的教室環境，給人一種學習的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不識好歹”這一表情的糊塗和不知是非。
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序號: 4388
字詞名: 不識局面
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在熱鬧的市場中顯得迷茫的場景，通過生動的細節和逼真的畫風，傳達出不明形勢、不識時務的感覺。畫面中的市場充滿了活力和色彩，攤販和顧客們忙碌地交易，而主角則顯得不知所措，明顯與環境格格不入。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不識局面”這一成語的含義。
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序號: 4389
字詞名: 不識廬山真面目
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在迷霧環繞的山峰之間，因霧氣而無法看清山的全貌。人物穿著傳統中國服飾，手持拐杖，神情若有所思。山峰被雲霧遮蔽，象徵著無法看到事物的全貌。畫面背景是寧靜的自然環境，綠樹成蔭，遠處有一條河流。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不識廬山真面目”這一成語的含義，即因陷於事物環境中，以緻隻見局部，不能知道事物的全面。
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序號: 4390
字詞名: 不識抬舉
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個穿著傳統中國服飾的男子，手持一張紅色請柬，站在庭院中，面露不悅之色。背景中，一位僕人正試圖勸說他接受邀請，但男子堅決拒絕。畫面中的庭院背景充滿了傳統中國建築和裝飾的細節，增強了場景的真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不識擡舉”這一成語的含義，即責罵人不接受或不自知別人的禮遇優待。
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序號: 4391
字詞名: 不識數
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在一大堆硬幣和鈔票前，因為數不清楚而感到困惑的場景。畫面中的人物穿著休閒服裝，背景是一個簡單的房間，桌子和椅子上散落著硬幣和鈔票，創造出一種混亂的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不識數”這一詞語的含義。
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序號: 4392
字詞名: 不識斤兩
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕男孩在健身房中試圖舉起一個沉重的啞鈴的場景，男孩看起來非常困難且困惑，這突顯了他對啞鈴重量的無知。男孩穿著休閒的運動服裝，背景中的健身器材和其他人的運動場景，為整個畫面設置了一個典型的健身房環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不識斤兩”這一成語的含義，即不知輕重、不知分量、不知利害。
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序號: 4393
字詞名: 不識時務
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位不識時務的學者，他身處歷史背景中，穿著傳統中國服飾，坐在一間堆滿古書和卷軸的書房裡。學者面露困惑，凝視著一個現代發明，如指南針或印刷機，象徵著他無法理解和適應新事物。背景中透過窗戶可以看到一個繁忙的市場場景，人們在那裡進行交易並使用新工具，突顯了學者的孤立與世界的進步之間的對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不識時務”這一詞語的含義。
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序號: 4394
字詞名: 不識時變
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在快速變化的城市景觀中，背景是現代建築和繁忙的街道。這個人手持過時的地圖或老式工具，臉上帶著困惑和迷茫的表情，象徵著他無法適應變化的時代。畫面傳達出一種人與現代環境之間的脫節感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不識時變”這一詞語的含義。
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序號: 4395
字詞名: 不識氣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在公園裡試圖捕捉肥皂泡的場景，背景中卻有逐漸逼近的暴風雲。孩子穿著鮮豔的衣服，臉上帶著天真的喜悅，完全不知道即將到來的風暴。公園的背景包括茂密的綠草、高大的樹木和明亮的藍天，雲朵柔軟潔白，而暴風雲則以較暗的色調畫出，形成鮮明對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不識氣”這一詞語的含義，即不懂事、不明形勢。
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序號: 4396
字詞名: 不識泰山
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在巍峨的泰山前，顯得迷茫且不認識其偉大的場景。人物穿著現代休閒服裝，手持倒著的地圖，臉上帶著困惑的表情，背景中的泰山象徵著地位高或本領大的人。畫面中的自然環境，包括茂密的綠植和通往山頂的蜿蜒小徑，進一步強調了人物的無知與山的偉大之間的對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不識泰山”這一成語的含義。
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序號: 4397
字詞名: 不識相
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在社交場合中做出不禮貌舉動的場景，通過誇張的表情和動作，傳達出不知輕重、不知好歹的感覺。畫面中的背景設置在一個正式的聚會中，如晚宴派對，周圍的其他客人顯得震驚或不贊同。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不識相”這一詞語的含義和情感。
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序號: 4398
字詞名: 不識竅
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕人在熱鬧的市場中迷茫無措的場景，通過誇張的表情和動作，傳達出他不懂事、不明時務的狀態。年輕人穿著傳統中國服裝，手持一張倒著拿的地圖，臉上露出困惑的表情。周圍是各種市場攤位和忙碌的人群，背景中還有傳統中國建築和裝飾，如燈籠和橫幅。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不識竅”這一詞語的含義。
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