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插圖列表
序號: 4101
字詞名: 不管死活
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在憤怒中不顧對方死活地進行攻擊的場景。畫面中，攻擊者的臉上充滿了憤怒的表情，而受害者則顯示出痛苦或驚訝的神情。背景設置在一個簡單的日常環境中，如客廳或街道，以突出暴力行為的突然性和意外性。這樣的設計能夠有效地傳達“不管死活”這一詞語的強烈情感和行為特徵，同時避免過於血腥的描繪，適合用於語文教學和辭典插圖。
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序號: 4102
字詞名: 不管生癬生瘡，我只生癩
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個調皮的孩子在遊樂場背景下，伸出舌頭做出搞怪表情的場景。通過鮮豔的色彩和誇張的表情動作，傳達出孩子的頑皮和無憂無慮的氣氛。畫面中的泡泡和星星等卡通元素，為整個場景增添了一份歡樂和愉快的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不管生癬生瘡，我隻生癩”這一成語的幽默和輕鬆感。
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序號: 4103
字詞名: 不管皁白
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個混亂的場景，主角是一位穿著傳統中國服裝的男子，他正急切地向前衝去，表情堅定但魯莽。背景中混合了明暗元素，象徵著對是非的不分辨。男子周圍的旁觀者表情驚訝和困惑，有些穿著鮮豔的顏色，有些穿著較暗的色調，增加了場景的混亂感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不管皁白”這一成語的魯莽和混亂。
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序號: 4104
字詞名: 不管講雞講鴨，我只講鵝
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在農場背景下，圍繞著雞和鴨，但他隻關注一隻鵝的場景。這個人站在中央，自信地指著鵝，強調他隻在意鵝。雞和鴨則以各種姿態出現，有些顯得困惑或被忽視，而鵝則驕傲地站立。這樣的設計通過誇張的表情和鮮豔的色彩，生動地表達了成語“不管講雞講鴨，我隻講鵝”的意思，即不管別人說什麼，我隻一味胡說八道。這幅圖片不僅吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達這一成語的幽默和諷刺意味。
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序號: 4105
字詞名: 不管部會
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個政府會議室的場景，中央是一位正在發言的政務委員，周圍是其他政府官員。畫面中的政務委員手持文件，象徵著他們在協助推動政務中的角色。會議室內的桌子呈圓形，周圍坐滿了穿著正式的官員，背景中有國旗和官方印章，強調了場景的重要性和正式性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不管部會”這一詞語的含義和其在政府中的角色。
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序號: 4106
字詞名: 不管閒事
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在舒適的環境中閱讀的場景，通過溫馨的色調和柔和的燈光，傳達出一種平靜和放鬆的氛圍。畫面中的人物坐在舒適的椅子上，專注於手中的書籍，周圍的書架和窗外的花園景色為整個場景增添了一份寧靜和安寧。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不管閒事”這一詞語的含義，即不理會和自己無關的事情，專注於自己的事務。
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序號: 4107
字詞名: 不管青紅皁白
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在不考慮事實的情況下魯莽行事的場景，通過混亂的畫面和多樣的元素，傳達出「不管青紅皁白」的意義。主角是一位穿著傳統中國服裝的男子，表情憤怒且困惑，站在畫面中央。周圍的元素包括象徵知識的書籍、象徵正義的天平和象徵粗心的破碎花瓶，這些元素共同構成了一個混亂的場景。背景是一個傳統的中國庭院，紅色的門和綠色的植物增添了文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「不管青紅皁白」這一成語的含義。
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序號: 4108
字詞名: 不約而合
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩位朋友在公園相遇的場景，他們未經事先約定，卻穿著相似的服裝並攜帶相同的野餐籃。背景是陽光明媚的一天，綠樹成蔭，藍天白雲，營造出一種愉快和諧的氛圍。朋友們臉上帶著驚喜的笑容，顯示出他們對彼此未經約定卻意見一緻的驚訝和愉悅。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不約而合”這一詞語的意義。
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序號: 4109
字詞名: 不約而同
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了三位朋友在公園相遇的場景，每個人手中都拿著他們各自決定閱讀的同一本書。朋友們臉上帶著驚喜的笑容，背景是綠意盎然的公園，包括長椅和噴泉，營造出一種寧靜而愉快的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不約而同”這一詞語的意思，即彼此並未事先約定，而意見或行為卻相同。
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序號: 4110
字詞名: 不索
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在樹下靜坐的場景，通過柔和的色彩和輕柔的線條，傳達出一種平靜和滿足的感覺。畫面中的人物姿態放鬆，面帶淡淡的微笑，周圍的大樹提供了充足的蔭涼，背景中的綠色山丘和藍天白雲為整個場景增添了一份寧靜和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不索”這一詞語的不必要、不需要的含義。
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序號: 4111
字詞名: 不終
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在嘗試修理一台壞掉的機器，周圍散落著工具和零件，背景是一個淩亂的工作坊。人物的表情顯示出失望和無助，強調了無用和無法完成任務的感覺。這樣的設計能夠有效地傳達“不終”這一詞的意義，即沒有用、毫無用處。
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序號: 4112
字詞名: 不終朝
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個寧靜的早晨場景，通過明亮的旭日東昇和草地上的露珠，傳達出早晨的短暫和美好。畫面中的花朵剛剛綻放，天空呈現出柔和的粉紅和橙色調，象徵著一天的開始。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不終朝”這一詞語的短暫和美好。
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序號: 4113
字詞名: 不結匯進口
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解讀: 這幅插圖展現了一個海關辦公室的場景，一個人正在桌前填寫進口文件。桌上堆滿了文件、印章和計算器，顯示出忙碌且正式的工作環境。這個人穿著專業的服裝，手持筆，專注於文件。背景中有檔案櫃和標示海關規定的標誌，強調了場景的官方性質。這樣的設計能夠有效地傳達“不結匯進口”這一詞語的官方和正式的含義，適合用於語文教學和辭典插圖。
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序號: 4114
字詞名: 不結實
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一座不結實的木橋，橋面由老舊、破損的木闆組成，木闆上有明顯的裂縫和缺失部分，整體結構顯得非常脆弱。背景是一片寧靜的自然景觀，河流和茂密的綠植形成對比，突顯出木橋的不牢固。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不結實”這一詞語的含義。
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序號: 4115
字詞名: 不結盟
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解讀: 這幅插圖展現了多個國家的旗幟，這些旗幟圍成一個圓圈，象徵著團結與合作，但並未形成正式的聯盟。背景中的地球帶有相互連接的線條，代表全球的和平與理解。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不結盟”這一概念的核心意義。
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序號: 4116
字詞名: 不結盟運動
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解讀: 這幅插圖展現了不結盟運動的場景，通過鮮豔的色彩和詳細的細節，傳達出這一運動的多樣性和團結。畫面中央是一個大型圓形會議桌，周圍坐滿了來自不同國家的代表，他們穿著各自國家的傳統服飾，突顯了運動的多樣性和團結。背景中懸掛著各國國旗，象徵著不結盟運動的全球影響力和包容性。場景設置在一個現代化的會議廳中，前方有一個講台，一位發言者正在向大會緻詞。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達不結盟運動的核心理念和歷史背景。
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序號: 4117
字詞名: 不絕
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一條在寧靜自然景觀中持續不斷流動的河流，象徵著堅持和耐力。畫面中的河流蜿蜒穿過茂密的綠色森林和起伏的山丘，水流平穩而緩慢。河流周圍環繞著豐富的野生動物，如天空中飛翔的鳥和清澈河水中遊動的魚。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不絕”這一詞語的持續和不滅的含義。
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序號: 4118
字詞名: 不絕口
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人不斷說話的場景，通過生動的表情和動作，傳達出不停歇的言語表達。畫面中的人物口唇張開，面部表情豐富，背景中的麥克風、講台和聽眾，為場景設置了一個公開演講或講故事的環境，使畫面既充滿活力又接近日常生活。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不絕口”這一詞語的含義。
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序號: 4119
字詞名: 不絕如線
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一條細細的線在風雨交加的天空中緊繃著，象徵著一個即將斷裂的脆弱聯繫。背景中的黑暗雲層和遠處的閃電，營造出一種危機四伏的緊張氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不絕如線”這一成語的危急局勢和脆弱聯繫。
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序號: 4120
字詞名: 不絕如縷
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一根細長的線，橫跨在廣闊而空曠的背景中，象徵著一種脆弱而未斷的連繫。線條的細膩和緊繃感，傳達出局勢的危急和聲音的細微悠長。背景的簡約和柔和色調，進一步強調了這根線的脆弱和美麗。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不絕如縷”這一成語的深刻含義。
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序號: 4121
字詞名: 不絕於耳
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一條熱鬧的城市街道，街道上充滿了持續不斷的聲音。畫面中有一位街頭音樂家在演奏小提琴，旁邊有一群孩子在歡笑嬉戲，還有一位小販在叫賣吸引顧客。背景中有汽車的喇叭聲、鳥鳴聲以及城市生活的嘈雜聲。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不絕於耳”這一詞語的持續不斷的聲音感覺。
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序號: 4122
字詞名: 不絕若線
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一條細長的線在廣闊而風雨交加的背景下緊繃著，象徵著局勢的危急。這條線在陰暗的雲層和嶙峋的山地背景下顯得格外脆弱，強調了情況的緊張和緊迫。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不絕若線”這一成語的危急和緊張感。
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序號: 4123
字詞名: 不給
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解讀: 這幅插圖展現了一個家庭在簡樸的農村環境中面臨匱乏和需求的場景。家庭成員圍坐在一張小桌旁，桌上隻有少量的食物，他們的臉上帶著擔憂和焦慮的表情。背景中有一間簡陋的茅草屋、荒蕪的田地和幾棵稀疏的樹木，強調了資源的匱乏。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不給”這一詞語的匱乏和需求的意義。
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序號: 4124
字詞名: 不統口
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解讀: 這幅插圖展現了兩個人在傳統中國庭院中的不同意場景。一位年輕女子站立著，表情堅定，雙臂交叉，明顯不同意另一位年長女子的意見。年長女子則顯得有些挫敗，試圖用手勢強調她的觀點。背景中的傳統中國建築和豐富的細節，如雕刻的木門和茂密的植被，為場景設置了一個歷史背景，使畫面既富有文化氛圍又真實感人。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不統口”這一詞語的含義和情感。
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序號: 4125
字詞名: 不經
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個超現實且荒誕的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的比例，傳達出不合常規和違反常道的感覺。畫面中的主角穿著一頂高帽和色彩斑斕的不搭配服裝，站在一個充滿浮島、扭曲樹木和旋轉顏色天空的奇幻景觀中。主角手持一把倒立的傘，雨滴向上落入傘中，背景中還有動物進行不尋常的活動，如貓彈鋼琴和兔子畫畫。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不經”這一詞語的荒誕和不合常規的意義。
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序號: 4126
字詞名: 不經一事，不長一智
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在花園中通過親身經歷學習的場景。孩子手持書本和放大鏡，仔細觀察花朵，象徵著通過親身經歷獲得知識的過程。背景中的智慧老貓頭鷹代表經驗和智慧，整個場景充滿了和平與寧靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不經一事，不長一智”這一成語的深刻含義。
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序號: 4127
字詞名: 不經之談
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在舒適的客廳中閱讀的場景，通過溫馨的氛圍和細膩的細節，傳達出一種思考和反思的感覺。畫面中的人物專注於書本，背景中的窗戶展示了一幅寧靜的自然景觀，增添了一份平靜和諧的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不經之談”這一詞語的荒誕和沒有根據的感覺。
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序號: 4128
字詞名: 不經事
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解讀: 這幅插圖展現了一個年輕且缺乏經驗的人站在繁忙的城市場景中，看起來迷茫和困惑。這個人穿著簡單的日常服裝，手持地圖或指南，臉上帶著迷惑的表情。背景中有高樓大廈、繁忙的街道和行人，以及各種標誌和廣告牌。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不經事”這一詞語的含義，即不曾經歷世事或欠缺經驗。
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序號: 4129
字詞名: 不經事少年
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解讀: 這幅插圖展現了一個年輕男孩在寧靜的鄉村背景下的場景，通過鮮豔的色彩和生動的表情，傳達出他的好奇和天真。男孩穿著傳統的中國服裝，背景中的綠色田野、晴朗的藍天和遠處的傳統中國房屋，為場景設置了一個寧靜的鄉村環境。男孩的表情充滿了驚奇和無邪，突顯了他缺乏經驗和世故的特點。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不經事少年”這一詞語的含義和情感。
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序號: 4130
字詞名: 不經心
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解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在公園中心不在焉地走路的場景，通過明亮的背景和色彩鮮豔的元素，傳達出不經心的感覺。孩子低頭走路，表情有些走神，周圍的公園景色則充滿了茂密的綠植、花朵和一隻淘氣的松鼠，強調了孩子對周圍美麗環境的不注意。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不經心”這一行為的特徵。
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序號: 4131
字詞名: 不經意
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解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在公園裡不經意間掉落冰淇淋的場景。孩子的驚訝表情和手中的空冰淇淋甜筒，以及地上的冰淇淋，生動地表現了“不經意”的含義。畫面中的蝴蝶色彩鮮豔，吸引了孩子的注意力，使得孩子在無意中掉落了冰淇淋。背景是一個充滿生機的公園場景，綠草如茵，鮮花盛開，藍天白雲，整個畫面充滿了溫馨和愉快的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不經意”這一詞語的含義。
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序號: 4132
字詞名: 不經打
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解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在遊樂場中，膝蓋貼著創可貼，表情略顯失望但並未受到嚴重傷害的場景。背景中的鞦韆和滑梯為畫面增添了色彩和活力，孩子的表情混合了驚訝和輕微的不適，強調了脆弱和不堪一擊的概念。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不經打”這一詞語的含義。
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序號: 4133
字詞名: 不經濟
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解讀: 這幅插圖展現了一個人站在廚房裡，桌上擺滿了奢華且吃剩的食物，包括一隻大烤火雞、多個比薩和各種甜點。這個人看起來很後悔，一隻手捂著肚子，另一隻手看著浪費的食物。背景中有一個打開的冰箱，裡面塞滿了更多的食物，還有一個滿是髒碗盤的水槽。這樣的設計通過現實主義的風格和誇張的手法，強調了過度消費和浪費的情景，有效地傳達了“不經濟”的概念。
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序號: 4134
字詞名: 不經用
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一雙穿壞的鞋子，鞋跟斷裂，擺放在地上，旁邊是一個失望的人。這個人正看著鞋子，臉上帶著沮喪的表情，表示這雙鞋子已經不能再使用了。背景是日常生活中的環境，如客廳或人行道，強調了實際情境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不經用”這一詞語的意思。
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序號: 4135
字詞名: 不緊
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解讀: 這幅插圖展現了一個人在安慰另一個人的場景，背景設置在一個寧靜的環境中，如舒適的客廳或寧靜的公園。被安慰的人面帶擔憂，而安慰者則面帶微笑，並做出安慰的動作，如輕拍肩膀或溫暖的擁抱。背景中的元素如桌上的一杯熱茶或公園裡的盛開花朵，為整個場景增添了一份溫馨和安慰的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不緊”這一詞語的安慰和無關緊要的意思。
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序號: 4136
字詞名: 不繆
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的聖人在傳統中國書房中寫作的場景，周圍環繞著古老的卷軸和書籍，背景中的寧靜花園和小池塘象徵著和諧與平衡。畫面中的聖人以平靜和沉思的姿態，手持筆墨，在卷軸上書寫，傳達出一種智慧和平靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不繆”這一詞語的無錯誤和智慧之意。
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序號: 4137
字詞名: 不織布
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了不織布製作過程的場景。畫面中的工廠設備，包括傳送帶和各種工具，展示了不織布的生產過程。原始纖維通過熱或化學處理相互接合，最終形成不織布。背景中的工人穿著安全裝備，監督生產過程，並展示了成品如尿布和濕巾。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不織布”這一特殊布料的製作過程和用途。
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序號: 4138
字詞名: 不繫舟
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一艘小木船在寬闊的河面上自由漂浮的場景，船上沒有繩索或錨，象徵著自由和不確定性。背景中的寧靜自然景觀，包括茂密的綠樹和遠處的山脈，為畫面增添了一份寬廣和寧靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不繫舟”這一詞語的飄泊不定的意境。
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序號: 4139
字詞名: 不繼
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一條斷開的鏈條，象徵著中斷和不連續。鏈條置於中性背景中，其中一個環節明顯斷裂，強調了“不繼”的概念。畫面風格簡潔專業，適合用於教育辭典。這樣的設計能夠清晰地傳達“不繼”的含義，幫助學生和學習者理解這個詞語的意思。
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序號: 4140
字詞名: 不置
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在不停歇的狀態下，通過鮮明的動作和專注的表情，傳達出“不置”的概念。畫面中的人物在綠意盎然的公園中奔跑或快步行走，背景中的樹木和花朵為場景增添了生機和活力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不置”這一詞語的含義和情感。
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序號: 4141
字詞名: 不置可否
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個辦公室會議的場景，主角是一位正在聆聽團隊成員不同意見的經理。經理的表情中立，既不表示同意也不表示反對，雙手交握放在桌上。團隊成員們積極討論，有些人舉止熱情，有些人則顯得深思熟慮。背景是一個現代辦公室，有會議桌、椅子和寫滿筆記的白闆。這樣的設計不僅能夠吸引職場人士和學習漢語的人士，也能有效地傳達“不置可否”這一表情的中立和不表態。
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序號: 4142
字詞名: 不置齒頰
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國庭院中獨自坐著的場景，周圍環繞著甯靜的元素，如盛開的梅樹和小池塘中的錦鯉。人物以思考的姿態出現，頭微微低下，避免任何直接的互動或表示。背景中有一張簡單的木桌，桌上放著一杯茶，象徵著一刻的靜思。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不置齒頰”這一詞語的含義，即不談起或不表示感謝。
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序號: 4143
字詞名: 不罰
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個法庭場景，法官正在宣布判決。法官身穿正式的法袍，手持法槌，站在法官席後。被告站在法官席前，表情顯得鬆了一口氣。背景中有觀眾、律師和法庭官員，整個場景傳達出正義和仁慈的感覺。法官的表情顯示出同情和理解，而被告的表情則反映出鬆了一口氣和感激之情。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不罰”這一法律概念的含義。
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序號: 4144
字詞名: 不羈
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位自由自在的學者站在山頂上，俯瞰廣闊的風景，傳達出一種解放和獨立的感覺。學者穿著傳統的中國服裝，長袍飄逸，頭戴竹帽。背景是寧靜的自然景觀，山川河流和森林，象徵著世界的廣闊和心靈的自由。學者的姿態和表情傳達出一種不受拘束的精神和高遠的志向。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不羈”這一詞語的深刻含義。
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序號: 4145
字詞名: 不美
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人看著一朵枯萎的花，臉上帶著失望的表情。花朵的萎靡和掉落的花瓣象徵著不美好或不滿意的事物。背景是一個簡單的中性房間，柔和的燈光突出了人物的不滿情緒。這樣的設計能夠有效地傳達“不美”這一詞語的含義，讓觀眾感受到不滿意或不漂亮的情感。
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序號: 4146
字詞名: 不羞見
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位文人在寧靜的園林中獨自站立，低頭顯露出羞愧和難堪的情感。文人穿著傳統的中國服飾，長袍和帽子，園林中滿是茂密的綠植、花卉和一個小池塘，池塘上有一座木橋。整個場景營造出一種平和與寧靜的氛圍，柔和的自然光線讓畫面更加溫馨。文人的姿態和面部表情傳達出一種不願意見人的感覺，彷彿他因為羞愧而不敢面對某人。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不羞見”這一詞語的情感和意境。
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序號: 4147
字詞名: 不群
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位孤傲的學者站在山頂上，俯瞰廣闊的山河景色。學者身穿傳統中國服飾，手持卷軸和筆，象徵著智慧和知識。天空中色彩柔和，象徵著從白天到夜晚的過渡。學者的表情平靜而深思，傳達出一種超群出眾、不平凡的感覺。背景中的自然元素如樹木、花朵和流動的河流，強調了學者與環境的和諧。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不群”這一詞語的深刻含義。
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序號: 4148
字詞名: 不義
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在黑暗、風雨交加的景觀中，象徵著道德衝突和孤立。人物穿著簡單的傳統服飾，臉上帶著困擾的表情，低頭沉思。背景中，黑雲和一道遙遠的光芒形成鮮明對比，暗示著一絲希望。這樣的設計通過深沉的陰影和柔和的色調，傳達出嚴肅和內省的氛圍，有效地表達了“不義”這一行為道德上的不合。
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序號: 4149
字詞名: 不義之財
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在陰暗的巷子裡，手持一袋錢，臉上帶著內疚的表情。這個人穿著深色的外套和帽子，背景中有一個陰影般的人物，暗示這是一筆不正當的交易。錢袋裡裝滿了硬幣和鈔票，這個人的眼神閃爍不定，顯示出他對自己行為的不安。畫面背景是荒涼的城市環境，破窗和牆上的塗鴉強調了不道德的情境。這樣的設計能夠有效地傳達“不義之財”這一詞語的含義，讓觀眾直觀地理解這種不正當手段獲取的錢財。
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序號: 4150
字詞名: 不習
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在嘗試劃船時感到困惑和不適應的場景。畫面中的人物穿著傳統的中國服裝，船是一艘簡單的木製劃船。背景是一片寧靜的湖泊，湖面上有輕柔的波浪和晴朗的藍天。人物的表情和肢體語言傳達出對這項任務的不熟悉和不適應感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不習”這一詞語的含義。
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序號: 4151
字詞名: 不習水土
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個來自不同地區的旅行者在新環境中感到不適應和不舒服的場景。旅行者面露憂慮，捂著肚子，猶豫地看著一盤異國風味的食物。背景中展示了一個與旅行者熟悉環境截然不同的景觀，如炎熱潮濕的氣候和椰子樹，強調了旅行者對新環境的不適應。這樣的設計能夠有效地傳達“不習水土”這一詞語的含義，即不適應異地的氣候和飲食習慣。
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序號: 4152
字詞名: 不習水性
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在湖中掙紮遊泳的場景，通過他們臉上的驚慌和困難表情，傳達出遊泳技術不佳的感覺。畫面中的人物穿著鮮豔的橙色救生衣，周圍的水花飛濺，強調了他們在遊泳中的困難。背景是一片寧靜的湖水，與人物的掙紮形成鮮明對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不習水性”這一表達的含義。
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序號: 4153
字詞名: 不翦
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一片茂密的森林，樹木高大茂盛，未經修剪或砍伐。樹木濃密健康，地面覆蓋著落葉和苔蘚，展現出自然未受幹擾的環境。畫面在柔和的自然光下，陽光透過樹冠灑下，創造出寧靜和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不翦”這一詞語的含義，即不加以剷除、拔剪。
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序號: 4154
字詞名: 不翼而飛
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個充滿魔幻氛圍的場景，各種物品如書籍、帽子和玩具神秘地懸浮在空中，逐漸消失不見。背景是一間充滿奇幻元素的房間，窗戶敞開，陽光灑進來，增添了神秘和驚奇的感覺。物品以柔和的線條和淡雅的色彩繪製，進一步強調了魔幻的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不翼而飛”這一成語的神秘和不可思議。
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序號: 4155
字詞名: 不老氣
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕女孩在朋友們的鼓勵下，因為害羞而臉紅的場景。女孩穿著色彩鮮豔的連衣裙，手持一小束花，臉頰紅撲撲的，露出羞澀的微笑。她的朋友們則以愉快的表情和動作鼓勵她說話。背景是一片綠意盎然的公園，藍天白雲，蝴蝶和盛開的花朵點綴其中。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不老氣”這一詞語的含義和情感。
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序號: 4156
字詞名: 不老藥
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位智慧的老者在傳統中國園林中手持一瓶發光的不老藥的場景。老者身穿長袍，站在一片花開正盛的花園中，背景是寧靜的池塘和遠處的山景，象徵著長壽和永恆的青春。藥瓶上刻有古老的符號，散發出柔和的魔法光芒。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不老藥”這一神秘藥物的神奇和吸引力。
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序號: 4157
字詞名: 不老長生
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個寧靜而神秘的景觀，中央是一位智慧的老者在古老的樹下冥想，象徵著永生和智慧。老者穿著飄逸的長袍，留著長長的白鬍鬚，面帶平和的表情。周圍環繞著自然元素，如流動的小溪、盛開的花朵和茂密的綠植，整個場景籠罩在柔和的、如夢似幻的光芒中。遠處，巍峨的山脈延伸至天際，雲霧繚繞，增添了神秘和永恆的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不老長生”這一概念的深遠意義。
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序號: 4158
字詞名: 不耐
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在椅子上，表情顯得不耐煩的場景。背景中的時鐘顯示時間緩慢流逝，人物不斷地踢腳和看錶，眉頭緊鎖，傳達出不能久持的情緒。畫面中的房間簡潔乾淨，窗外陽光明媚，為場景增添了一份現實感。這樣的設計能夠有效地傳達“不耐”這一詞語的含義，適合用於語文教學和辭典插圖。
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序號: 4159
字詞名: 不耐心煩
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在古代宮門外排隊等待的場景，通過描繪他不耐煩的表情和腳尖輕輕敲擊地面的動作，傳達出等待時間過長的感覺。背景中的古代建築和繁忙的人群，為場景設置了一個歷史感十足的環境，使畫面既富有文化底蘊又接近日常生活。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不耐心煩”這一詞語的含義和情感。
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序號: 4160
字詞名: 不耐煩
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個學生在課堂上表現出不耐煩的場景。學生坐在課桌前，手指不停地敲打桌面，臉上帶著沮喪的表情。背景中的時鐘顯示時間過得很慢，老師在講臺上講課，這些元素共同營造出一種急躁和無耐心的氛圍。學生的姿勢和表情，如交叉的雙臂和皺眉的臉，清晰地傳達出他們的不耐煩。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不耐煩”這一情感和行為。
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序號: 4161
字詞名: 不聊
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人獨自坐在安靜房間中的場景，通過柔和的燈光和淡雅的色調，傳達出一種空虛和無趣的感覺。畫面中的人物表情平靜，既不快樂也不悲傷，但帶有一絲厭倦或不滿的情緒。房間內的簡單家具和個人物品，為整個場景增添了一份寧靜和孤獨的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不聊”這一詞語的無聊和不快樂的含義。
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序號: 4162
字詞名: 不聞不問
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人獨自坐在安靜的房間裡，周圍堆滿未拆開的信件和被忽略的訊息，象徵著置身事外和漠不關心的態度。畫面中的人物表情平靜，目光望向遠方，進一步強調了他對周圍事物的冷漠和疏離。房間內的柔和自然光線和略帶哀愁的氛圍，使整個場景充滿了孤立和斷絕的感覺。這樣的設計能夠有效地傳達“不聞不問”這一詞語的含義，並引起觀眾的共鳴。
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序號: 4163
字詞名: 不聲不響
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個安靜的教室場景，學生們正默默地閱讀書籍，沒有任何人發出聲音。學生們坐在自己的座位上，每個人都專注於手中的書本。教室內光線充足，透過大窗戶射入自然光，牆上掛滿了教育海報。老師站在教室前方，用平靜而肯定的眼神觀察著學生們。整個場景給人一種平和而專注的氛圍，沒有任何幹擾或噪音，這樣的設計能夠有效地傳達“不聲不響”這一詞語的含義。
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序號: 4164
字詞名: 不職
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位在辦公桌前感到挫折的辦公室工作人員，桌上堆滿了文件和電腦，顯得無法勝任工作。工作人員皺著眉頭，表情困惑，周圍是未完成的工作堆積如山，時鐘顯示已是深夜。背景中的辦公室光線昏暗，幾位同事在遠處勤奮工作，形成鮮明對比。這樣的設計通過柔和的燈光和柔和的色調，傳達出一種奮鬥和不足的感覺，能夠有效地表達“不職”這一詞的含義。
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序號: 4165
字詞名: 不聽使
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位老婦人在使用筷子時遇到困難的場景。她坐在傳統的中式餐桌旁，桌上擺滿了各種美味的菜餚。筷子被描繪成難以操控，一根筷子從她手中滑落，老婦人的表情混合了困惑和挫折，突顯了她在使用筷子時的不便。背景中的舒適家庭環境和傳統中式裝飾，如燈籠和書法捲軸，為畫面增添了溫馨的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不聽使”這一詞語的含義。
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序號: 4166
字詞名: 不聽使喚
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個頑固的機器人在現代工廠環境中不服從工人指揮的場景。機器人設計較為老舊，顯示出明顯的磨損痕跡，表明其已經故障。工人穿著藍色制服和安全裝備，試圖用遙控器操作機器人，但機器人毫無反應，雙臂交叉地站立不動。背景中有工廠機械和傳送帶，遠處其他機器人正常運作，形成鮮明對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不聽使喚”這一詞語的含義。
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序號: 4167
字詞名: 不聽手
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個笨手笨腳的人在家中嘗試完成簡單任務的場景，例如繫鞋帶或端著一個裝滿碗碟的托盤。畫面中的人物表情顯得沮喪，努力嘗試但無法順利完成任務。背景是一個典型的家庭環境，周圍散落著日常物品，增加了混亂的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不聽手”這一詞語的含義，即手腳不夠俐落，不聽從使喚。
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序號: 4168
字詞名: 不聽老人言，吃虧在眼前
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位年輕人忽視長者建議，最終導緻遺憾的情景。畫面設置在一個傳統的中國家庭中，長者穿著傳統服飾，正在給年輕人提供智慧的建議。年輕人穿著現代服裝，表情輕蔑，顯示出他對建議的忽視。背景中，一個破碎的花瓶或灑落的茶杯象徵著不聽從建議的後果，強調了遺憾和損失。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不聽老人言，吃虧在眼前”這一諺語的深刻含義。
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序號: 4169
字詞名: 不聽話
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子不聽話的場景，通過鮮豔的色彩和生動的表情，傳達出孩子的頑皮和不服從的氣氛。畫面中的孩子手持玩具，眼神閃爍，背景是一個充滿陽光和玩具的房間，為整個場景增添了一份歡樂和活力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不聽話”這一行為的情感和情境。
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序號: 4170
字詞名: 不肖
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位老人在傳統中式家庭背景下，失望地看著一個行為不端的年輕人。老人穿著傳統中式服裝，坐在木椅上，臉上帶著嚴肅和不滿的表情。年輕人穿著現代休閒服裝，站立姿勢帶有叛逆感，周圍環繞著一些破壞物品或淩亂的房間，象徵著不良行為。背景中的傳統中式家具和裝飾，強調了文化背景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不肖”這一詞語的負面含義和情感。
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序號: 4171
字詞名: 不肖之徒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個品行不良的人在傳統中國背景下的場景，通過詳細的畫面和逼真的風格，傳達出這個人的狡猾和不可信賴的特質。畫面中的主角穿著傳統中國服飾，臉上帶著狡猾的表情，背景中的市場或巷子裡，圍觀者露出不贊同或驚訝的神情。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不肖之徒”這一詞語的負面含義。
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序號: 4172
字詞名: 不肖子
插圖:
解讀: 這幅插圖以傳統中國水墨畫風格，描繪了一個古代中國的場景。主角是一位表情不敬且不知感恩的年輕人，他站在一對失望且悲傷的老夫婦面前。年輕人穿著傳統中國服飾，雙臂交叉，姿態倔強。老夫婦坐著，男子神情嚴肅，女子則在拭淚。背景是一個簡單的中國庭院，有幾株植物和一扇傳統木門。顏色柔和且接近自然，突出了人物的情感表現。這樣的設計能夠有效地傳達“不肖子”這一詞語的含義和情感。
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序號: 4173
字詞名: 不肖子孫
插圖:
解讀: 這幅插圖以傳統中國水墨畫風格，描繪了一位失望的老人獨自坐在昏暗的書房中，周圍環繞著古書和卷軸。老人的表情嚴肅且不滿，凝視著遠處看不見的人物。背景中的家譜樹枝斷裂，象徵著後代未能繼承家族的遺產。房間內充滿陰影，創造出一種肅穆且反思的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不肖子孫”這一詞語的含義和情感。
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序號: 4174
字詞名: 不肖的東西
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位年長者在傳統中式庭院中，嚴厲地看著一位低頭羞愧的年輕人。年長者穿著傳統中式服裝，而年輕人則穿著現代服飾。背景中包含了傳統中式家庭的元素，如雕刻精美的木門和盛開的花園。這樣的設計不僅能夠傳達出“不肖的東西”這一詞語的負面情感，也能讓觀眾感受到傳統文化的氛圍。
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序號: 4175
字詞名: 不肯
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在玩具房中不願意與朋友分享玩具的場景。持有玩具的孩子面帶微微皺眉的表情，而朋友則滿臉期待地伸出手。玩具房內充滿色彩繽紛的玩具和明亮愉快的氛圍。這樣的設計通過誇張的表情動作，生動地傳達出“不肯”的情感，既吸引小學生和初學華語的人士，也能有效地表達這一詞語的含義。
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序號: 4176
字詞名: 不肯一世
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位站在高臺上的傲慢國王，他俯視著下方的人群，臉上帶著輕蔑的表情。國王穿著華麗的皇冠和皇袍，手持權杖，背景是一座宏偉的宮殿，象徵著他的權力和財富。人群中有來自各個階層的人，他們以敬畏和不滿的眼神看著國王。這樣的設計通過豐富的色彩和動態的光影，生動地表現了「不肯一世」這一詞語的狂妄自大之意，適合用於語文教學和歷史語言研究。
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序號: 4177
字詞名: 不肯干休
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個人在辦公室背景下爭執的場景，其中一人情緒激動，拒絕以溫和的方式解決紛爭，而另一人則試圖平息局面。畫面中的辦公室元素如辦公桌、椅子和電腦，為場景設置了一個專業的環境，使畫面既真實又富有戲劇性。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“不肯幹休”這一詞語的含義和情感。
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序號: 4178
字詞名: 不能
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子嘗試擡起一個沉重的箱子但失敗的場景，通過誇張的表情和鮮豔的色彩，傳達出無法完成任務的無奈感。箱子上的問號標誌表示這個任務超出了孩子的能力範圍，背景中的玩具和簡單的房間設置，為場景增添了一份家庭氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不能”這一詞語的無奈和無法完成的感覺。
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序號: 4179
字詞名: 不能不
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在十字路口的場景，通過深思熟慮的表情和姿勢，傳達出面臨無法避免的選擇的困境。背景中的兩條分岔路，一條通向明亮的陽光景觀，另一條通向較為陰暗的場景，象徵著不同的選擇和結果。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不能不”這一詞語的勢必和無法避免的意義。
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序號: 4180
字詞名: 不能出口
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人因某種狀況導緻說不出話的場景。畫面中的人物用手捂住嘴巴，表情緊張且眉頭緊鎖，傳達出一種挫折和無法溝通的感覺。背景設置為中性色調，讓人物的情感狀態更加突出。這樣的設計能夠有效地傳達“不能出口”這一表達的情感和狀況，適合用於語文教學和辭典插圖。
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序號: 4181
字詞名: 不能勝數
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個廣闊無邊的圖書館，館內擺滿了無數的書籍，象徵著無法一一盡數的概念。畫面中央站著一個人，他被周圍數不清的書籍所震懾，顯得有些不知所措。這個人穿著傳統的中國服飾，暗示了文化背景。圖書館的設計宏偉壯觀，高大的書架直達天花闆，梯子靠在書架旁。書籍種類繁多，顏色各異，有些書打開展示著頁面，有些則整齊地堆疊著。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不能勝數”這一詞語的含義。
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序號: 4182
字詞名: 不能勾
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個學生在課桌前苦思冥想的場景，畫面中的學生手持鉛筆，面前擺著一張寫滿複雜數學題的紙張，表情顯得有些困惑和沮喪。背景是一間教室，黑闆上寫滿了數學公式，其他同學則在專心學習。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不能勾”這一詞語的含義，即無法完成或解決某件事情。
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序號: 4183
字詞名: 不能增減一分
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統的中國天平，兩邊的重量完全平衡，象徵著恰到好處的概念。天平置於一個寧靜的背景中，如寧靜的花園或安靜的書房，強調了和諧與精確的理念。畫面風格細緻且寫實，天平上的細節設計和光影效果增強了畫面的深度感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不能增減一分”這一成語的精確含義。
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序號: 4184
字詞名: 不能彀
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國士兵在戰場上因疲憊而無法拉開弓箭的場景。士兵跪在地上，臉上帶著疲憊和挫敗的表情，背景中是混亂的戰場，其他士兵在遠處奮戰。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史和語言感興趣的研究者，也能有效地傳達“不能彀”這一詞語的含義，即無法達到或完成某事。
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序號: 4185
字詞名: 不能措一辭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代學者在書桌前寫作的場景，通過精緻的畫風和細膩的線條，傳達出文章的絕妙精美已達到最高境界的感覺。學者手持毛筆，凝視著一卷美麗的書法，周圍環繞著傳統的中國書寫工具如硯臺、墨條和紙張。背景中的山川河流和古塔，象徵著中國文學的深遠和永恆。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不能措一辭”這一成語的深刻含義。
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序號: 4186
字詞名: 不能流芳百世，也要遺臭萬年
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位身穿傳統漢服的學者，站在一個寧靜的花園中，背景是盛開的花朵和古老的建築。學者手持卷軸，神情若有所思，象徵著對名聲和遺產的追求。花園中的元素如日晷和繁花滿樹，象徵著時間的流逝和行為的長久影響。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不能流芳百世，也要遺臭萬年”這一諺語的深刻含義。
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序號: 4187
字詞名: 不能為
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在書桌前，周圍散落著紙張和斷掉的鉛筆，頭上有一個思想泡泡，裡面顯示著被劃掉的任務清單。背景是一間昏暗的房間，牆上的時鐘顯示已經很晚了，強調了無法完成任務的挫折感。這樣的設計通過現實主義的風格和細膩的表情，傳達出“不能為”的無力感和挫折感，讓觀眾能夠直觀地理解這個詞語的含義。
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序號: 4188
字詞名: 不能盡數
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個廣闊的圖書館，館內擺滿了無數的書籍，象徵著無法一一數完的概念。畫面中，一位圖書館員站在圖書館中央，周圍是高聳的書架，書架上擺滿了各種大小和顏色的書籍。圖書館員手持一本書，臉上露出被書籍數量壓倒的表情。背景中，書籍堆積如山，書架上的書籍琳瑯滿目。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不能盡數”這一詞語的含義。
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序號: 4189
字詞名: 不能自休
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位作家在書桌前寫作的場景，畫面中的作家手持筆，周圍堆滿了紙張和書籍，無法停止寫作。作家的表情專注而熱切，頭上的思想泡泡中充滿了靈感和文字，背景中的時鐘和夜晚的窗景暗示作家已經工作到深夜。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不能自休”這一詞語的含義，即無法停止的狀態。
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序號: 4190
字詞名: 不能自免
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在牢房中孤立無援的場景，通過昏暗的環境和憂愁的表情，傳達出無法自我解脫的無奈和孤獨。畫面中的人物手握在一起，象徵著無助和認命，背景中的牢房元素如生鏽的鐵欄和簡陋的木床，進一步強調了孤立和囚禁的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不能自免”這一表達的深刻含義。
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序號: 4191
字詞名: 不能自制
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕男子在面對心儀女子時的緊張場景，通過鮮明的色彩和動態的線條，傳達出他無法控制自己情感的狀態。男子的面部表情和肢體語言顯示出他的內心掙紮，而女子則顯得平靜自若，對他的情感波動毫無察覺。背景中的繁忙街道增加了場景的緊張感，使畫面更加生動。這樣的設計不僅能夠吸引讀者，也能有效地傳達“不能自制”這一詞語的含義。
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序號: 4192
字詞名: 不能自已
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人因情緒激動而無法自已的場景。畫面中的人物淚流滿面，雙手掩口，壓抑著哭泣的聲音。背景是一片寧靜的自然景觀，如幽靜的森林或平靜的湖泊，與人物內心的激動形成鮮明對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不能自已”這一詞語的情感深度。
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序號: 4193
字詞名: 不能自拔
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人陷入深坑無法自拔的場景，通過鮮明的色彩和豐富的細節，傳達出被困和無助的感覺。畫面中的人物表情憂慮且絕望，伸手尋求幫助卻找不到出路。深坑的環境陰暗且危險，粗糙的坑壁讓人感覺無法攀爬出去。背景中微弱的光線暗示著希望和自由，但這些都在遙不可及的地方。這樣的設計不僅能夠吸引讀者，也能有效地傳達“不能自拔”這一詞語的深刻含義。
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序號: 4194
字詞名: 不能自給
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個在農村背景下艱難度日的家庭，通過細膩的畫面和柔和的色調，傳達出他們無法自給的困境。畫面中的家庭成員包括父親、母親和兩個年幼的孩子，他們的衣著簡樸且破舊，背景中的田地荒蕪，僅有幾株枯萎的作物，一間破舊的小屋和一片寧靜的天空，夕陽西下。家庭成員的表情充滿了憂慮和疲憊，父親望著田地，滿臉憂心，母親則緊抱著一個孩子。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不能自給”這一詞語的含義和情感。
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序號: 4195
字詞名: 不能贊一辭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在書房中專注閱讀和編輯手稿的場景。學者手持筆和卷軸，表情專注，背景中的古典書架和書卷，為畫面增添了濃厚的學術氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“不能贊一辭”這一成語的精妙和深刻含義。
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序號: 4196
字詞名: 不能越雷池一步
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在一條明顯的紅線邊界前，表情堅定，目光專注，沒有越過這條線。背景是一片寧靜的自然景觀，樹木和山脈象徵著對界限的尊重和平靜。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不能越雷池一步”這一成語的含義，強調不能超越既有的界限和範圍。
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序號: 4197
字詞名: 不脛而走
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一張長著翅膀的報紙在空中飛行的場景，象徵著信息迅速傳播而無需實際的腿部動作。報紙上有鮮明的頭條和圖像，傳達出緊迫和重要的感覺。背景中的城市景觀和驚訝興奮的人群，強調了信息傳播的廣泛影響。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不脛而走”這一成語的含義。
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序號: 4198
字詞名: 不脩
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個被忽視和未經整理的花園場景，通過長滿雜草的草坪、枯萎的花朵和破損的柵欄，傳達出一種被遺棄和缺乏維護的感覺。背景中的破舊房屋，牆壁上的剝落油漆和破碎的窗戶，進一步強調了整體場景的頹廢氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“不脩”這一詞語的含義。
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