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插圖列表
序號: 62201
字詞名: 挖肉補瘡
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在中世紀醫療背景下，試圖通過切割健康的肉體來治療傷口的場景。畫面中的人物使用鋒利的古老手術工具切割自己的手臂，臉上帶著痛苦和絕望的表情。背景是一間昏暗的鄉村醫療室，擺滿了古老的醫學書籍和工具。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挖肉補瘡”這一成語的寓意，即用有害的方法濟急，而不顧後果。
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序號: 62202
字詞名: 挖苦
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人對另一個人進行諷刺的場景，通過輕鬆幽默的氛圍，傳達出“挖苦”的含義。主角是一個帶著狡黠笑容的男子，站在咖啡館或公園等輕鬆的環境中，他正在用手勢和言語進行諷刺，而被諷刺的人則顯得有些驚訝或尷尬。背景中的咖啡杯或長椅等元素為場景增添了真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挖苦”這一行為的輕薄和譏諷。
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序號: 62203
字詞名: 挖補
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一名建築工人正在修補損壞的道路。工人穿著明亮的黃色安全背心和安全帽，使用鏟子挖出舊的、破裂的柏油。旁邊有一堆新鮮的柏油和一輛裝滿新材料的手推車。背景中是一條繁忙的街道，車輛和行人來來往往，表明修補工作正在進行中。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挖補”這一行為的過程和意義。
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序號: 62204
字詞名: 挖角
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位穿著西裝的商人手持一大袋錢，站在現代辦公樓前，伸手向一位正在辦公桌前工作的專業人士。專業人士顯得驚訝但感興趣，頭上有一個思考泡泡，裡面是一個問號。背景是一個繁忙的辦公環境，同事們在辦公桌和電腦前工作。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挖角”這一行為的意圖和情境。
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序號: 62205
字詞名: 挖除
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在廚房中小心翼翼地用湯匙挖除木瓜籽的場景。畫面中的人物集中注意力，細心地將籽從木瓜中挖出，並放入旁邊的小碗中。背景中的廚房元素如砧闆、櫥櫃和陽光灑進的窗戶，為場景設置了一個熟悉的家庭環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挖除”這一動作的細心和耐心。
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序號: 62206
字詞名: 挨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人靠在牆上的場景，通過細緻的畫面和溫馨的氛圍，傳達出“依靠”或“靠近”的概念。畫面中的人物穿著休閒服裝，表情輕鬆愉快，舒適地靠在一面有質感的磚牆上。背景中包含了一些家居元素，如窗戶和盆栽，進一步強調了親近和支持的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨”這一動詞的主要含義。
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序號: 62207
字詞名: 挨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人靠在牆上的場景，通過細緻的畫面和溫馨的氛圍，傳達出“依靠”或“靠近”的概念。畫面中的人物穿著休閒服裝，表情輕鬆愉快，舒適地靠在一面有質感的磚牆上。背景中包含了一些家居元素，如窗戶和盆栽，進一步強調了親近和支持的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨”這一動詞的主要含義。
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序號: 62208
字詞名: 挨三頂五
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個熱鬧的市場場景，商販和顧客源源不斷地進出店鋪。畫面中的商販背著貨物，排成一列，不斷地進入店鋪，傳達出接連不斷的感覺。商販穿著傳統服飾，店鋪裝飾著燈籠和橫幅等市場元素，為場景增添了濃厚的市井氣息。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨三頂五”這一詞語的意義。
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序號: 62209
字詞名: 挨人兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一對年輕情侶在公園中手牽手散步的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的表情動作，傳達出他們之間的親密和溫馨。畫面中的情侶周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植，天空藍得透亮，點綴著朵朵白雲，為整個場景增添了一份浪漫和愉悅的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨人兒”這一詞語的含義和情感。
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序號: 62210
字詞名: 挨個兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個教室場景，老師站在學生面前，學生們排成一列，依次等待上臺自我介紹。老師微笑著指向隊伍中的第一個學生，示意輪到他們發言。學生們的表情充滿期待和專注，準備一個接一個地進行自我介紹。背景中的黑闆上有色彩鮮豔的畫作和教育海報，為整個場景增添了生動和吸引力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨個兒”這一詞語的依次進行的意思。
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序號: 62211
字詞名: 挨光
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一對情侶在花園中偷偷見面的場景，通過細膩的線條和柔和的色彩，傳達出一種親密和神秘的氛圍。情侶之間的輕柔動作，如牽手或深情對視，進一步強調了他們之間的情感聯繫。花園的背景中，茂密的綠植和鮮豔的花朵為整個場景增添了一份浪漫和寧靜。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨光”這一詞語的含義。
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序號: 62212
字詞名: 挨刀的
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國的行刑場景，描繪了一名死囚跪在地上，等待被斬首的情景。死囚穿著傳統的古代中國服裝，雙手被反綁在背後。劊子手手持一把大刀，準備執行死刑。畫面背景色調沉悶，環境簡樸，強調了場景的嚴肅和沉重氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“挨刀的”這一詞語的歷史背景和含義。
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序號: 62213
字詞名: 挨呲
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個學生在教室中被老師責罵的場景。老師站立著，雙臂交叉，表情嚴厲，而學生則低頭顯得沮喪和尷尬。背景中的教室元素如課桌、椅子和黑闆上的粉筆字，為場景設置了一個熟悉的學習環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨呲”這一行為的情感和緊張氛圍。
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序號: 62214
字詞名: 挨家
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國街坊的場景，一群人正挨家挨戶地拜訪每一戶人家。畫面中的主角是一位和藹可親的官員，身穿傳統中國服飾，帶著幾位助手，手持文件和卷軸。官員正在敲門，而助手們則站在一旁，背景中的其他房屋裡，居民們從窗戶或門口探頭張望，好奇地觀看這一活動。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨家”這一詞語的含義和使用情境。
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序號: 62215
字詞名: 挨家挨戶
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了警察在社區中挨家挨戶探訪的場景，通過鮮豔的色彩和詳細的細節，傳達出社區的溫馨氛圍。警察溫和親切的形象，手持筆記本和筆，準備記錄居民的回應。每棟房子色彩繽紛，設計各異，背景中的綠樹花草和藍天白雲，為整個場景增添了一份和諧與美好。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨家挨戶”這一行為的連續性和細緻性。
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序號: 62216
字詞名: 挨山塞海
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了人潮擁擠的場景，背景是高聳的山脈，前景是廣闊的海洋。畫面中的人群密密麻麻，年齡和外貌各異，所有人都面向觀眾，營造出一種壓倒性的密集感。山脈高大雄偉，山頂覆蓋著白雪，海洋廣闊蔚藍，波浪輕輕拍打著海岸。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨山塞海”這一成語的含義。
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序號: 62217
字詞名: 挨延
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個辦公室工作人員在辦公桌前拖延工作的場景。工作人員被文件和標有多個截止日期的日曆圍繞，顯得疲憊和缺乏動力。牆上的時鐘顯示時間在流逝，進一步強調了拖延的感覺。這樣的設計能夠有效地傳達“挨延”這一行為的拖延和耽擱的意義，適合用於語文教學和辭典插圖。
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序號: 62218
字詞名: 挨戶
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國鄉村的場景，官員和地方守衛挨戶敲門，進行搜查。官員穿著傳統的中國服飾，守衛手持燈籠和棍棒，場景設定在黃昏時分，溫暖的金色光線投下長長的影子。背景中的傳統中國建築，如瓦屋頂和懸掛在屋簷下的紙燈籠，為整個場景增添了一份古典的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨戶”這一行為的連續性和系統性。
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序號: 62219
字詞名: 挨打
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個頑皮的孩子站在教室裡，手裡拿著尺子，臉上帶著悲傷的表情，而一位嚴肅但關心的老師站在旁邊，雙臂交叉。背景是典型的教室場景，有課桌、椅子和黑闆。孩子的衣服稍微淩亂，老師的表情混合了失望和關心。這幅畫面傳達出輕微的懲罰感，但沒有任何暴力或嚴厲的元素，適合用於教育場景中的插圖。
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序號: 62220
字詞名: 挨打受罵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在傳統中國環境中被大人責罵的場景。孩子站立著，臉上帶著悲傷和歉意的表情，而大人則指著孩子，臉上帶著憤怒的神情。背景是一間簡單的老式房間，配有木製家具和傳統裝飾，色調柔和且接近自然，突出了角色的表情和肢體語言，以傳達場景中的情感。這樣的設計能夠吸引學生和學華語的人士，有效地傳達“挨打受罵”這一行為的情感和環境。
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序號: 62221
字詞名: 挨拿
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國的執法人員在傳統村莊中挨家挨戶進行查問和緝捕犯人的場景。執法人員穿著傳統服裝，手持官方文件，表情嚴肅。背景中的村莊包括傳統的瓦頂房屋、水井和村民的日常活動，為場景設置了一個真實的古代環境。畫面中的執法人員正在敲門和詢問村民，突出了他們調查和抓捕嫌疑人的行動。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨拿”這一行為的含義和過程。
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序號: 62222
字詞名: 挨挨兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在公園長椅上，看著手錶，表情若有所思的場景。這個人穿著休閒的服裝，如T恤和牛仔褲，周圍環繞著茂密的綠植和色彩鮮豔的花朵。公園的背景包括一條小徑、樹木和遠處的城市天際線。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨挨兒”這一詞語的延緩和等待的意思。
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序號: 62223
字詞名: 挨挨搶搶
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了人群中推擠前進的場景，通過熱鬧的市場背景和誇張的動作表情，傳達出緊張和混亂的氛圍。畫面中的五個人，包括一個領頭人物，正努力在密集的人群中前進。背景中的市場攤位色彩鮮豔，攤販叫賣，顧客提著購物袋，為整個場景增添了生動的細節。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨挨搶搶”這一行為的緊張和混亂。
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序號: 62224
字詞名: 挨挨桚桚
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統市場的熱鬧場景，人們在狹窄的巷弄中擠來擠去，生動地表現了市場的繁忙氛圍。畫面中的主要元素包括擺攤的小販，攤位上擺滿了色彩鮮豔的水果、蔬菜和當地商品。人們手持籃子或袋子，表情生動，動作誇張，背景中還有傳統的攤位、掛燈和招牌，為整個場景增添了細節和生氣。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨挨桚桚”這一詞語的熱鬧和擁擠的感覺。
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序號: 62225
字詞名: 挨挨蹭蹭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個擁擠的公車場景，乘客們因為空間有限而身體互相接觸。畫面中兩個主要人物，一個穿著紅色外套，另一個穿著藍色大衣，他們在公車的晃動中輕輕地碰撞。背景中還有其他乘客，有些坐著，有些站著，表情都顯得有些不適。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨挨蹭蹭”這一詞語的含義和情境。
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序號: 62226
字詞名: 挨捕
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國官員挨家挨戶搜捕犯人的場景。官員們身穿傳統服飾，手持文書和捲軸，並由士兵護衛。背景是一個繁忙的古代村莊，村民們的表情充滿了關切和好奇。這樣的設計不僅展示了古代中國的社會風貌，也生動地傳達了“挨捕”這一行為的緊張氛圍和歷史背景。
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序號: 62227
字詞名: 挨排
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一排整齊排列的彩船在平靜河面上的場景，通過鮮豔的色彩和傳統圖案，傳達出有序排列的概念。每艘船上掛滿了節日燈籠和旗幟，背景中的寧靜風景和蔚藍的天空，為整個場景增添了一份和諧與平靜。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨排”這一詞語的有序和排列的意義。
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序號: 62228
字詞名: 挨揍
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在家中被大人輕輕打屁股的場景，通過誇張的表情和動作，傳達出一種輕鬆愉快的氛圍。孩子的表情調皮可愛，穿著休閒的T恤和短褲，背景中散落的玩具增添了歡樂的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨揍”這一行為的輕鬆和幽默感。
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序號: 62229
字詞名: 挨擠
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個擁擠的公車場景，通過人們緊緊擠在一起的畫面，傳達出被擠壓和不適的感覺。畫面中的主角是一位戴眼鏡的女性，站在人群中央，顯得非常痛苦，因為她的眼鏡幾乎要被擠掉。背景中還有其他不同年齡和外貌的乘客，都在努力尋找空間。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨擠”這一詞語的意義和情感。
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序號: 62230
字詞名: 挨棍子
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個頑皮的孩子在家中被父母用木棍輕輕責罵的場景。孩子的表情既調皮又抱歉，而父母則顯得嚴肅但關愛。畫面採用明亮的色彩和誇張的表情，傳達出輕鬆幽默的氛圍，強調了管教的意圖而非實際的傷害。這樣的設計能夠吸引學生和學華語的人士，並有效地傳達“挨棍子”這一詞語的含義。
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序號: 62231
字詞名: 挨次
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群孩子在教室裡依次排隊領取老師發放的糖果的場景。畫面中的教室裝飾鮮豔，牆上掛滿了色彩繽紛的教育海報，孩子們排成一列，耐心地等待輪到自己。老師滿臉笑容，一個接一個地發放糖果，孩子們的表情充滿了期待和興奮，有的孩子已經迫不及待地伸出手來。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨次”這一詞語的順序和依次的意思。
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序號: 62232
字詞名: 挨滿
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個擁擠的街道場景，人們圍繞在一個佈告欄前，填滿了每一個可用的空間。主角是一個高大強壯的男子，站在中央，試圖閱讀佈告。背景中包含了傳統的中國建築元素，如木質建築和紅燈籠，將場景設置在古代中國。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨滿”這一詞語的擁擠和充滿的感覺。
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序號: 62233
字詞名: 挨磨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統石磨旁推動磨石磨碎穀物的場景。人物穿著簡單的傳統服裝，石磨置於一個鄉村環境中，周圍有茅草屋頂和綠植。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨磨”這一動作的實際操作和意義。
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序號: 62234
字詞名: 挨磨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統石磨旁推動磨石磨碎穀物的場景。人物穿著簡單的傳統服裝，石磨置於一個鄉村環境中，周圍有茅草屋頂和綠植。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨磨”這一動作的實際操作和意義。
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序號: 62235
字詞名: 挨罵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在家中被大人責罵的場景，通過孩子的悲傷表情和大人的嚴厲神態，傳達出受責罵的情感。背景中的簡單客廳元素如沙發和書架，為場景設置了一個熟悉的家庭環境，使畫面既真實又富有情感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨罵”這一行為的情感和情境。
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序號: 62236
字詞名: 挨肩
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個家庭中三個兄弟姊妹緊緊挨在一起，肩並肩坐在舒適的沙發上的場景。兄弟姊妹的年齡各異，從十幾歲的大孩子到十歲左右的小孩子。背景是一個溫馨的客廳，牆上掛著家庭照片，地上散落著玩具，營造出一種溫暖和家庭氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨肩”這一詞語的親密和友愛。
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序號: 62237
字詞名: 挨肩兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了四個兄弟姊妹緊緊相鄰站立的場景，通過溫馨的家庭背景和溫暖的色調，傳達出兄弟姊妹之間的親密關係和家庭的溫暖。畫面中的兄弟姊妹年齡相差不大，每人約差一歲，他們微笑著互動，突顯了他們之間的緊密聯繫。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨肩兒”這一詞語的含義。
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序號: 62238
字詞名: 挨肩搭背
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個親密的朋友坐在舒適的沙發上，肩膀貼近，手臂隨意地搭在對方的背上。畫面設置在一個溫馨的客廳中，柔和的燈光、柔軟的靠墊和桌上的書籍與茶杯，為場景增添了溫暖和親切的氛圍。朋友們的笑容和友好的對話，傳達出親暱和貼近的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨肩搭背”這一詞語的親密和友好。
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序號: 62239
字詞名: 挨肩擦背
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一條擁擠的街道場景，人們肩並肩，背靠背，形象地表現了“挨肩擦背”這一成語的意義。畫面中的人群多樣化，有不同年齡和外貌的人，他們正在購物、聊天或閒逛。背景中的色彩繽紛的攤位、懸掛的燈籠和傳統建築，為場景增添了濃厚的市井氣息。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨肩擦背”這一成語的擁擠和熱鬧氛圍。
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序號: 62240
字詞名: 挨肩擦膀
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了人潮擁擠的街頭場景，人們肩並肩地走在一起，肩膀不時摩擦。畫面中有男女老少，穿著日常服飾，背景是高樓大廈、商店和街頭小販，營造出一種熱鬧的氛圍。通過詳細的面部表情和肢體語言，插圖生動地傳達出人群之間的親密和擁擠感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨肩擦膀”這一詞語的含義。
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序號: 62241
字詞名: 挨肩擦臉
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人潮擁擠的市場場景，人們肩並肩，臉頰幾乎貼在一起，傳達出親密無間的氛圍。畫面中的主角是一群穿著傳統中國服飾的人，他們之間的互動親切而熱絡。背景是一個熱鬧的市場，商販叫賣，顧客購物，為整個場景增添了生動的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨肩擦臉”這一詞語的親暱和狎近之意。
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序號: 62242
字詞名: 挨肩疊背
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人潮擁擠的市場場景，人們肩並肩、背靠背地站立，傳達出熱鬧的氛圍。畫面中的主角是各種年齡和外貌的人，他們正在購物、聊天或穿過人群。背景中有色彩鮮豔的市場攤位，擺滿了新鮮的蔬果、衣物和其他商品。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨肩疊背”這一詞語的熱鬧和擁擠的感覺。
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序號: 62243
字詞名: 挨著
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個孩子在公園長椅上並排坐著的場景，通過鮮豔的色彩和簡潔的線條，傳達出“挨著”這一詞的親近和友好氛圍。孩子們微笑著互相依偎，背景中的陽光、綠樹和花朵為場景增添了溫暖和友善的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨著”這一詞的含義。
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序號: 62244
字詞名: 挨親兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子依偎在大人身旁的場景，通過溫馨的家庭背景和柔和的色調，傳達出親暱和溫暖的感覺。孩子的表情充滿了歡樂和頑皮，而大人則露出慈愛和關懷的微笑。背景中的沙發、柔軟的毯子和散落的玩具，為整個場景增添了一份舒適和溫馨的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨親兒”這一行為表達的親暱和溫暖。
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序號: 62245
字詞名: 挨身
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人潮擁擠的市場場景，人們緊緊地擠在一起，身體靠攏，形象地表達了“挨身”的含義。畫面中的主要焦點是一群人肩並肩站立，有些人還向前傾身，試圖更清楚地看到前方發生的有趣事情。背景中是一個熱鬧的市場，攤位上擺滿各種商品，人們來來往往。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨身”這一行為的緊密和互動感。
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序號: 62246
字詞名: 挨近
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個小男孩和他的母親坐在舒適的沙發上，男孩靠近母親，傳達出親近和溫馨的氛圍。男孩的表情溫暖而親切，母親則用手臂攬著男孩，增強了親密和舒適的感覺。背景中的客廳設置，包括柔和的燈光、書架和散落的玩具，為整個場景增添了家庭的溫暖。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨近”這一詞的親近和溫馨。
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序號: 62247
字詞名: 挨門
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國村莊中挨門挨戶地拜訪的場景。畫面中的人物友善且親切，手持一籃子禮物或物品，準備分發給每一戶人家。村莊的房屋緊密排列，展示了傳統的木門和瓦頂建築風格。人物被描繪成敲打每一扇門，與開門迎接的居民互動，居民們面帶微笑，歡迎的姿態溫馨感人。背景中有茂密的綠植、五彩的花朵和湛藍的天空，為整個場景增添了溫暖和邀請的氛圍。這樣的設計不僅吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨門”這一行為的親切和友好。
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序號: 62248
字詞名: 挨門挨戶
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國村莊的場景，一位乞丐正挨門挨戶地乞討。乞丐手持一個小碗，穿著簡樸而破舊的衣服，臉上帶著謙卑和禮貌的表情。畫面中的房屋採用傳統中國建築風格，屋頂是瓦片，門是木製的。背景中有茂密的綠植和湛藍的天空，營造出一種寧靜和祥和的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨門挨戶”這一行為的連續性和耐心。
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序號: 62249
字詞名: 挨門逐戶
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了候選人在選舉期間挨門逐戶拜訪選民的場景。候選人站在一扇門前，手持競選傳單和宣傳冊，臉上帶著愉快和友善的表情。背景中的社區由一排排不同設計和顏色的房屋組成，展示了社區的多樣性。候選人穿著專業的服裝，佩戴名牌和競選徽章，身邊還有一小群志願者協助分發競選材料。畫面中還包括競選海報、氣球和橫幅等元素，突顯了選舉的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨門逐戶”這一行為的意義和情境。
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序號: 62250
字詞名: 挨靠
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在寧靜的自然環境中依靠樹木的場景，通過柔和的色彩和細膩的質感，傳達出一種平和與安寧的感覺。畫面中的人物以放鬆的姿態依靠著高大堅固的樹木，樹木的濃密綠葉和粗壯的樹幹為整個場景增添了一份支持和穩定感。背景中的森林景象和柔和的陽光，進一步營造出一種寧靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨靠”這一行為的支持和依賴感。
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序號: 62251
字詞名: 挨風緝縫
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在熱鬧的市場中尋找機會和建立聯繫的場景，通過鮮豔的色彩和詳細的背景元素，傳達出這個人的機智和決心。畫面中的人物穿著得體，表情堅定，穿梭於人群和攤位之間，與不同的攤販互動，突顯了他們在尋找機會和建立聯繫方面的技巧。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨風緝縫”這一成語的含義。
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序號: 62252
字詞名: 挨餓
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在桌前坐著，面前放著一個空碗，臉上帶著飢餓和悲傷的表情。孩子的眼睛大而哀求，嘴巴微微張開，背景是一個簡單、燈光昏暗的房間，家具稀少，強調了空虛和匱乏的感覺。這樣的設計通過現實主義的風格和柔和的色調，傳達出飢餓的情感和環境的悲涼，能夠有效地讓觀眾理解“挨餓”這一詞的含義。
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序號: 62253
字詞名: 挨餓受凍
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子在寒冷的房間裡遭受飢餓與寒冷的場景。孩子穿著破舊的衣服，坐在空蕩蕩的房間裡，地闆是光禿禿的木闆，窗戶破損，冷風從窗外吹進來，象徵著寒冷。孩子的臉色蒼白，臉頰凹陷，眼神中充滿了絕望，突顯了飢餓的痛苦。背景燈光昏暗，散落著幾件舊玩具，強調了孤獨和貧困。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨餓受凍”這一詞語的含義和情感。
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序號: 62254
字詞名: 挨鬧
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個熱鬧的傳統節慶場景，畫面中心是一座高聳的彩樓，周圍圍繞著穿著傳統服飾的人群。人們臉上洋溢著興奮和喜悅，沉浸在節慶的氛圍中。背景中還有小販賣零食、孩子們玩傳統玩具以及表演龍舞和雜技的藝人。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挨鬧”這一詞語的熱鬧和歡樂氛圍。
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序號: 62255
字詞名: 挪
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在客廳中小心翼翼地移動一張沉重的木椅的場景。畫面中的人物表情專注，微微彎腰，雙手推動椅子，椅子處於移動中的狀態，稍微傾斜以強調移動的動作。背景是一個溫馨的客廳環境，包括書架、咖啡桌和透進自然光的窗戶。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挪”這一動作的意義和用法。
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序號: 62256
字詞名: 挪借
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國庭院中進行借貸的場景，通過古代硬幣和借條卷軸，傳達出借貸的概念。背景中的木桌、算盤、墨石和毛筆等元素，為場景增添了歷史感和真實感。人物的表情嚴肅而深思，反映了借貸行為的重要性。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“挪借”這一行為的含義和氛圍。
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序號: 62257
字詞名: 挪動
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在舒適的客廳環境中小心翼翼地將椅子向前移動的場景。畫面中的人物專注地彎腰，雙手抓住椅子，椅子是簡單的木製設計，座位上有軟墊。背景中有一個滿是書籍的書架、一張小咖啡桌和一扇陽光灑進來的窗戶。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挪動”這一動作的細膩和謹慎。
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序號: 62258
字詞名: 挪墊
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在辦公桌前仔細地從一個賬戶中挪移資金到另一個賬戶，以補充不足的場景。畫面中的人坐在桌前，面前擺滿了財務文件和電腦，顯示出他們正在認真地進行資金轉移。背景中的日曆標註了財務截止日期，以及一疊賬單，強調了預算管理的必要性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挪墊”這一行為的財務管理意義。
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序號: 62259
字詞名: 挪威（Norway）
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了挪威的壯麗風景和文化元素。主要場景描繪了著名的峽灣，高聳的懸崖和寧靜的藍色水域，前景中有一座傳統的木製教堂。背景中，壯觀的雪山山脈延伸至地平線。畫面中還包括一艘維京長船在峽灣上航行，象徵著這個國家豐富的歷史。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達挪威的自然美景和文化遺產。
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序號: 62260
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了挪威的壯麗自然景觀和文化元素，通過鮮豔的色彩和細緻的細節，傳達出挪威的自然美景和豐富的文化遺產。畫面中的峽灣景觀，包括陡峭的懸崖和寧靜的藍色水道，反映出周圍的山脈和色彩斑斕的木屋村莊，為整個場景增添了一份寧靜與和諧。前景中，一艘維京船優雅地航行在水面上，象徵著挪威的悠久歷史。背景中，挪威國旗在微風中輕輕飄揚，現代城市景觀中展示了奧斯陸的獨特建築。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挪威王國”這一國名的自然美景和文化特色。
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序號: 62261
字詞名: 挪抬
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了傳統書寫中的「挪擡」格式，通過書法工具和自然景觀，傳達出尊敬和禮貌的氛圍。畫面中的毛筆、硯臺和書寫紙張，展示了書寫時在值得尊敬的對象前留空一格的細節，強調了這一禮貌格式。背景中的捲軸、竹筆架和寧靜的山水景觀，為整個場景增添了一份傳統和莊重的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「挪擡」這一書寫格式的尊敬和禮貌。
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序號: 62262
字詞名: 挪湊
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人小心翼翼地將硬幣從一堆移動到另一堆的場景，象徵著借用和重新分配資金的行為。畫面中的人物表情專注，動作謹慎，背景是簡單乾淨的桌面，桌上散落著幾枚硬幣和一本打開的小筆記本或賬簿，上面顯示著計算和筆記。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挪湊”這一行為的含義和情境。
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序號: 62263
字詞名: 挪用
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在辦公室背景下，從公司保險箱中偷偷取錢並放入自己錢包的場景。畫面中的人物表情謹慎且略帶內疚，暗示他們知道自己在做錯事。保險箱微微打開，顯示裡面的現金，錢包則被突出展示，強調了挪用的行為。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挪用”這一行為的不當性。
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序號: 62264
字詞名: 挪移
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在客廳中小心翼翼地移動家具的場景，通過細緻的畫面和溫馨的氛圍，傳達出“挪移”這一動作的具體過程。畫面中的人物稍微彎腰，雙手牢牢抓住家具，表現出移動家具所需的努力。客廳中的其他家居物品為場景增添了生活的氣息，使畫面既真實又溫馨。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挪移”這一動作的具體含義。
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序號: 62265
字詞名: 挪窩兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個家庭搬家的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的表情動作，傳達出搬家時的喜悅和期待。畫面中的家庭成員包括兩位父母和兩個孩子，他們都笑容滿面，搬運著箱子和家具，背景中還有一輛搬家卡車。新家是一棟溫馨、明亮的房子，周圍有花園，象徵著溫暖和歡迎的環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挪窩兒”這一行為的情感和過程。
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序號: 62266
字詞名: 挪開
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子小心翼翼地將玩具從運行中的機器旁挪開的場景。孩子的表情專注且謹慎，穿著鮮豔的衣服，站在一個既有趣又安全的環境中。機器顯示出運行中的部件，玩具是一個鮮豔且易於識別的物品，如小汽車或球。背景中包括玩具室或教室的設置，周圍散落著其他玩具和教育元素。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挪開”這一動作的安全和謹慎。
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序號: 62267
字詞名: 挪騷窩兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了嬰兒出生後首次拜訪外祖母家的場景，這是一個傳統的中國習俗，稱為「挪騷窩兒」。畫面中，嬰兒被包裹在鮮豔的毯子裡，由母親抱著，外祖母站在門口，滿臉笑容地迎接他們。背景是一個溫馨的家，裝飾著紅燈籠和吉祥對聯，整個場景充滿了歡樂和溫暖的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「挪騷窩兒」這一習俗的意義和情感。
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序號: 62268
字詞名: 挫
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在戰場或競技場景中經歷挫折和失敗的場景。主角的表情沮喪，周圍環繞著破碎的武器或倒塌的物品，象徵著失敗和挫折。畫面使用柔和的色調和戲劇性的光影效果，強調情感的衝擊力。這樣的設計能夠有效地傳達“挫”這一詞的摧折、戰敗和壓抑的含義。
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序號: 62269
字詞名: 挫傷
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在醫療診所內，手臂纏著繃帶，拄著拐杖，旁邊有一位關心的護士。這個人臉上帶著輕微的痛苦表情，表現出受傷後的不適。背景中有醫療設備如急救箱、聽診器和醫療記錄表，為場景增添了醫療救治的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挫傷”這一詞語的意義和情境。
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序號: 62270
字詞名: 挫刀
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位技藝精湛的工匠在工作坊中使用挫刀（cuo dao）磨平金屬片邊緣的場景。工匠專注且細心，穿著保護圍裙和安全眼鏡，周圍環繞著各種工具和材料。金屬片的邊緣被仔細地磨平，金屬碎屑隨之掉落。背景中的工作台上擺放著其他工具和材料，如錘子、鉗子和更多的金屬片。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挫刀”這一工具的用途和精確性。
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序號: 62271
字詞名: 挫動
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩軍交戰的場景，其中一方明顯被挫折動搖，失去了銳氣。背景是一片荒涼的戰場，滿地都是破碎的武器和盾牌，強調了戰鬥的激烈和殘酷。畫面的主角是一群來自失敗一方的士兵，他們的表情顯示出疲憊和絕望，而對方的軍隊則顯得堅定和強大。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挫動”這一詞語的含義和情感。
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序號: 62272
字詞名: 挫折
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在公園長椅上，周圍散落著斷裂的鉛筆和揉皺的紙張，象徵著挫折和失敗。背景是寧靜的公園，樹木和小徑與人物的情緒形成對比。畫面採用現實主義風格，色彩柔和，陰影細膩，傳達出失望和挫敗感。這樣的設計能夠幫助學生和學習華語的人士理解“挫折”這一詞語的含義。
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序號: 62273
字詞名: 挫敗
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個士兵在戰場上遭受挫敗的場景，通過破碎的劍和殘破的旗幟，傳達出失敗和挫折的感覺。背景中的廢墟和陰暗的天空，為場景增添了一份失落和絕望的氛圍。士兵的表情充滿了失望和疲憊，這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挫敗”這一詞語的情感和意義。
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序號: 62274
字詞名: 挫辱
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在昏暗的房間裡，獨自站立，表情沮喪，周圍環繞著陰影和孤立感。人物的姿勢低垂，肩膀塌陷，頭低垂，傳達出失敗和羞辱的感覺。背景簡約，色彩柔和，細節稀少，以突出情感狀態。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挫辱”這一詞語的情感和意義。
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序號: 62275
字詞名: 挫過
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國庭園中錯失機會的場景。畫面中的主角是一位身穿傳統服飾的學者，站在亭子裡，俯瞰一片荷花盛開的池塘。學者的表情充滿了遺憾和失望，背景中一群朋友在柳樹下野餐，突顯了錯失的機會。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挫過”這一詞語的失去和耽誤的意思。
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序號: 62276
字詞名: 挫骨揚灰
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代嚴厲的刑罰場景，一位嚴肅的法官監督著骨頭被挫成灰並揚散。法官穿著傳統的官服，手持法槌，站在一個裝飾華麗的法庭中，法庭內有精緻的木雕和裝飾。骨頭被一個大而沉重的石臼和杵挫成灰，灰塵被風吹散。背景營造出一種莊嚴而嚴肅的氛圍，光線昏暗，陰影重重，突顯了刑罰的嚴厲性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挫骨揚灰”這一成語的極端懲罰和深重罪孽的意義。
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序號: 62277
字詞名: 挫魚
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在養殖密集的魚池中使用無餌的釣鉤進行挫魚的場景。畫面中，這個人正在拖拉釣鉤，試圖通過鉤住魚來捕捉它們。背景是一個寧靜的魚池，池中有各種魚在遊動，人物的表情和動作都顯得平靜而專注。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挫魚”這一行為的具體過程和環境。
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序號: 62278
字詞名: 挬
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在花園中小心翼翼地將植物從地裡拔出的場景，生動地表現了“挬”這個動作。畫面中的人物穿著園藝服裝，雙手牢牢抓住植物的根部，臉上帶著專注和用力的表情。植物已經部分被拔出，根部微微露出地面。背景中有花園的柵欄、澆水壺和其他園藝工具，豐富了整個場景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“挬”這一動作的具體含義和情境。
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序號: 62279
字詞名: 振
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在綠油油的草地上舉起手臂的場景，通過鮮豔的色彩和充滿動感的元素，傳達出舉起或搖動的動作。畫面中的人物表情堅定，周圍環繞著飄動的絲帶和旋轉的樹葉，為整個場景增添了一份活力和能量。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“振”這一動作的含義和情感。
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序號: 62280
字詞名: 振
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在綠油油的草地上舉起手臂的場景，通過鮮豔的色彩和充滿動感的元素，傳達出舉起或搖動的動作。畫面中的人物表情堅定，周圍環繞著飄動的絲帶和旋轉的樹葉，為整個場景增添了一份活力和能量。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“振”這一動作的含義和情感。
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序號: 62281
字詞名: 振作
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人從椅子上站起來的場景，通過明亮的背景和堅定的表情，傳達出振作和奮發的感覺。畫面中的人物，穿著整潔的休閒服裝，背景是陽光明媚的天空和綠樹，為整個場景增添了一份希望和活力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“振作”這一行為表達的奮發和積極向上的精神。
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序號: 62282
字詞名: 振作有為
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個充滿決心的人站立著，準備採取行動的場景。這個人穿著專業的服裝，臉上帶著專注和堅決的表情。背景中的旭日象徵著新的開始和希望。環繞在這個人周圍的元素包括代表知識的書籍、象徵方向的羅盤以及代表成長和發展的植物。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“振作有為”這一成語的精神和意義。
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序號: 62283
字詞名: 振刷
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人從坐姿中站起來的場景，通過明亮的陽光背景和自信的姿態，傳達出振作和重新開始的感覺。畫面中的人物表情堅定且充滿活力，雙臂伸展，準備迎接新的挑戰。周圍的自然元素如盛開的花朵和綠葉，進一步強調了復甦和成長的主題。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“振刷”這一詞語的振作和重新開始的意義。
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序號: 62284
字詞名: 振動
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個簡單的擺鐘在教室背景下來回擺動的場景，通過明亮的色彩和清晰的畫面，傳達出振動的概念。擺鐘是一個金屬球懸掛在一根繩子上，來回擺動形成一個平滑的弧線。背景中的黑闆上繪有與物理相關的數學公式和圖示，但不包含任何文字，為場景設置了一個熟悉的學習環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“振動”這一物理現象的概念。
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序號: 62285
字詞名: 振古
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者坐在傳統書房中的場景，周圍環繞著卷軸和經典文獻。學者穿著傳統漢服，面帶寧靜而深思的表情。書房內擺滿了歷史文物，如書法筆、硯台和古地圖。背景中的山水畫象徵著時間的流逝和古代智慧的長久傳承。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史和語言感興趣的研究者，也能有效地傳達“振古”這一詞語的深遠意義。
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序號: 62286
字詞名: 振奮
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人共同努力達成目標的場景，通過動態和振奮的表情動作，傳達出重新煥發的能量和決心。畫面中的主角們站立得高大且自信，背景中的運動場或工作場所，為場景設置了一個充滿希望和新起點的環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“振奮”這一詞語的積極和激勵意義。
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序號: 62287
字詞名: 振奮人心
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在慶祝勝利的場景，通過靈動的線條和明亮的色彩，傳達出興奮和激昂的氣氛。畫面中央是一位領袖或教練正在熱情洋溢地演講，周圍是熱情歡呼和鼓掌的支持者。背景中的體育場或公共廣場，懸掛著橫幅和旗幟，為場景增添了一份勝利和團結的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“振奮人心”這一詞語的激勵和鼓舞。
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序號: 62288
字詞名: 振威
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位國王或皇帝站立在威嚴的背景下，周圍環繞著權威和力量的象徵。國王穿著華麗的皇家服飾，一手持權杖，一手持盾牌，象徵著權力和保護。背景中，宏偉的宮殿或城堡聳立，旗幟和橫幅高高飄揚，展示著他的統治範圍。畫面中充滿了鮮豔的色彩和細緻的細節，如精緻的盔甲、豐富的壁毯和金色的裝飾，強調了統治者的偉大和威嚴。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“振威”這一詞語的威嚴和力量。
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序號: 62289
字詞名: 振幅
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了波動中的振幅概念。主要元素是一個正弦波，波峰和波谷清晰可見，代表從平衡位置的最大位移。波形以簡潔的線條風格繪製，背景保持中性色調，以突出波形本身。波形上標註有指向波峰和波谷的箭頭，強調振幅。這樣的設計不僅適合語文教學者和研究者，也能夠幫助一般民眾理解“振幅”這一概念。
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序號: 62290
字詞名: 振弱除暴
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人團結一緻，共同對抗暴力和不公的場景。畫面中的領袖高舉拳頭，象徵著力量和團結，背後是來自不同年齡和背景的人們，他們的表情充滿希望和堅定。背景是明亮的晴天，藍天白雲，象徵著希望和美好的未來。畫面中還包括斷裂的鎖鏈，象徵著壓迫的終結，以及閃耀的光芒，代表正義和自由。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“振弱除暴”這一行為表達的正義和團結精神。
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序號: 62291
字詞名: 振慴
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群古代戰士在震驚和恐懼中站立的場景，他們手中的武器因顫抖而不穩。背景中的宏偉宮殿或皇家遊行隊伍，暗示著一位強大統治者的存在。戰士們的臉上滿是驚恐的表情，眼睛和嘴巴張得大大的。整個場景設置在歷史背景中，帶有傳統的中國建築和服飾。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“振慴”這一詞語的震驚和恐懼之意。
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序號: 62292
字詞名: 振拔
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站立的場景，通過動態的姿勢和堅定的表情，傳達出自我激勵和堅韌不拔的精神。畫面中的人物一隻手高舉，另一隻手伸出，彷彿從困難中拉起自己。背景色彩由暗轉亮，象徵著從困境中走向希望的過程。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“振拔”這一詞語的自我振奮和自拔的含義。
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序號: 62293
字詞名: 振振
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群鶴在天空中優雅飛翔的場景，通過細膩的筆觸和柔和的色調，傳達出和諧與美麗的感覺。鶴群在藍天白雲下展翅翺翔，下方是寧靜的山川和河流，整個畫面充滿了詩意和寧靜。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“振振”這一詞語的美盛和和諧之意。
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序號: 62294
字詞名: 振振
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群鶴在天空中優雅飛翔的場景，通過細膩的筆觸和柔和的色調，傳達出和諧與美麗的感覺。鶴群在藍天白雲下展翅翺翔，下方是寧靜的山川和河流，整個畫面充滿了詩意和寧靜。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“振振”這一詞語的美盛和和諧之意。
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序號: 62295
字詞名: 振振有辭
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在法庭上自信地辯護的場景，通過誇張的手勢和嚴肅的表情，傳達出自以為有理、說個不停的樣子。畫面中的人物穿著正式的服裝，背景包括法官席、證人席和其他法庭元素，為場景設置了一個嚴肅的環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“振振有辭”這一詞語的含義和情感。
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序號: 62296
字詞名: 振揚
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人共同努力舉起一面大而鮮豔的橫幅的場景，橫幅上裝飾著象徵希望和重生的元素，如升起的太陽和盛開的花朵。畫面中的人們表情堅定而熱情，高高舉起橫幅。背景是明亮的天空，陽光穿透雲層，象徵著新的開始。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“振揚”這一詞語的振興和揚起的意義。
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序號: 62297
字詞名: 振救
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個救援場景，描繪了一群人正在救助一個落水的人。畫面中的主角是一個在河中掙紮的人，周圍有幾個救援者，有的伸出手試圖拉他上岸，有的使用繩索和救生圈。背景是一條平靜的河流，旁邊有一座木橋和茂密的綠植，營造出一種緊張但平和的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“振救”這一行為的緊迫性和重要性。
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序號: 62298
字詞名: 振旅
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國軍隊在整頓過程中的場景。畫面中，士兵們身穿傳統盔甲，排列整齊，手持武器和旗幟。前景中，一位將軍騎馬監督整個過程，表情嚴肅而堅定。背景中有帳篷和軍事裝備，遠處是山景。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史和語言感興趣的研究者，也能有效地傳達“振旅”這一詞語的意義。
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