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序号: 163601
字词名: 默识
插图:
解读: 这幅插图展现了一位学者在传统书房中默默阅读和思考的场景，通过柔和的灯光和丰富的细节，传达出一种寧静而专注的氛围。学者手扶书本，神情专注，周围环绕著古书和卷轴，背景中的书法笔、砚台和香炉，进一步强调了学术和冥想的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“默识”这一行为的深思和记忆。
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序号: 163602
字词名: 默读
插图:
解读: 这幅插图展现了一个学生在图书馆角落默默阅读的场景，通过柔和的色彩和细致的质感，传达出寧静和专注的氛围。学生手持书本，表情专注而思考，背景中的高书架、温暖的灯光和大窗户让自然光线洒入，为整个场景增添了一份安寧和舒適。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“默读”这一行为的寧静和专注。
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序号: 163603
字词名: 默默
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的自然环境中默默沉思的场景。画面中的人物可能微微低头或凝视远方，传达出內心的反思和寧静。背景设计为和谐的自然景观，如树木、花朵或潺潺的小溪，色彩柔和，营造出一种平静和安寧的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“默默”这一词语的沉静和內敛的意境。
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序号: 163604
字词名: 默默不语
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的自然环境中默默不语的场景。画面中的人物表情平静而深思，凝视著远方，背景中的柔和色彩和自然元素如树木、花朵或平静的小溪，为整个场景增添了一份寧静和冥想的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“默默不语”这一行为的寧静和內省。
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序号: 163605
字词名: 默默无闻
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解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的自然环境中独处的场景，通过柔和的色彩和细腻的环境描绘，传达出平静和孤独的氛围。画面中的人物可能在阅读或凝视远方，周围环绕著柔和的阳光、流动的小溪和自然的色彩，为整个场景增添了一份寧静和谐的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“默默无闻”这一词语的平凡和无名。
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序号: 163606
字词名: 默默无声
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解读: 这幅插图展现了一个寧静的自然景观，湖泊和周围的山脉共同构成了一个安静无声的环境。湖面倒映著蓝天和山景，彷彿一面镜子，一艘小船静静地漂浮在水面上，没有任何人的踪影，强调了静謐和寧静。画面中没有任何人类或动物的活动，只有自然元素的存在。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“默默无声”这一词语的寧静和安静。
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序号: 163607
字词名: 默默无言
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在安静的房间里默默无言的场景。画面中的人物坐在书堆中，旁边有一盏灯光昏暗的台灯，表情若有所思，眼神低垂，双手轻轻地放在膝盖上。背景中有一扇大窗户，透过窗户可以看到一个寧静的花园，这进一步强调了画面的寧静和內省氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“默默无言”这一词语的寧静和內省。
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序号: 163608
字词名: 默默无语
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解读: 这幅插图展现了一个人在安静的房间里默默无语的场景。画面中的人物坐在书堆旁，昏暗的灯光营造出一种寧静的氛围。人物的表情显得若有所思，低头沉思，双手轻轻地放在膝盖上。背景中的窗户外是一片寧静的自然景色，如静謐的森林或平静的湖泊。这样的设计通过柔和的色彩和细腻的阴影，传达出一种平静和內省的感觉，能够有效地表达“默默无语”这一词语的含义。
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序号: 163609
字词名: 黚
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解读: 这幅插图展现了一条河流贯穿绿色山谷的景象，河水呈现出浅黄黑色，反映出周围的绿色植被和蓝天。河流是画面的主要元素，水流清澈且温和，具有明显的浅黄黑色调。背景中的山丘和山脉以不同深浅的绿色和棕色描绘，展现出自然环境的丰富色彩。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“黚”这一浅黄黑色的特征。
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序号: 163610
字词名: 黛
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解读: 这幅插图展现了一位古代中国女子在使用青黑色的黛顏料画眉的场景。画面中的女子穿著传统的中国服饰，服饰上有精致的图案和流动的布料。她坐在一面青铜镜前，周围环绕著传统的中国装饰，如灯笼和掛轴。背景是一座寧静的花园，花园中开满了鲜花，绿意盎然，营造出一种寧静而优雅的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“黛”这一词的古典美感和文化背景。
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序号: 163611
字词名: 黛安娜
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解读: 这幅插图展现了罗马神话中的月神黛安娜，她优雅地站在月光下的森林中。画面中的黛安娜是一位年轻女性，长发飘逸，身穿白色长袍，手持银色弓箭。背景中的弯月散发出柔和的光芒，照亮整个场景。她周围环绕著各种森林动物，如鹿和兔子，象征著她作为狩猎女神和野生动物保护者的角色。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达黛安娜这一神话人物的神秘和优雅。
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序号: 163612
字词名: 黛树
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解读: 这幅插图展现了一棵青翠的树木在寧静自然环境中的场景，通过鲜艳的色彩和细致的画面，传达出树木的生机和自然的美丽。画面中的树木枝叶茂密，干劲挺拔，周围环绕著蓝天、绿野和清澈的小溪，为整个场景增添了一份寧静和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“黛树”这一词语的自然美感和生机勃勃的特点。
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序号: 163613
字词名: 黛玉葬花
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解读: 这幅插图展现了林黛玉在传统中国庭园中葬花的场景，通过优雅的服饰和细腻的表情，传达出她內心的哀愁和诗意。画面中的黛玉手持小锄，將落花埋葬，背景是繁花似锦的园林，树木茂密，池塘清澈，小桥流水，为整个场景增添了一份浪漫和怀旧的氛围。远处，贾宝玉正向她走来，面带关切和深情。这样的设计不仅能够吸引对歷史文化感兴趣的读者，也能有效地传达“黛玉葬花”这一情节的诗意和情感。
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序号: 163614
字词名: 黛眉
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解读: 这幅插图展现了一位年轻女子正在用小刷子画黛眉的场景，通过细腻的笔触和柔和的色调，传达出古典的优雅和美丽。女子坐在一张传统的中式梳妆台前，台上有精致的雕刻和一面镜子，反映出她专注的神情。背景中是一片寧静的花园，花卉盛开，微风轻拂，象征著美丽和寧静。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“黛眉”这一词语的含义和美感。
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序号: 163615
字词名: 黛粉叶
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解读: 这幅插图展现了黛粉叶（Dieffenbachia）的植物特征，通过精確的线条和阴影，突显了其椭圆形叶片和浓绿色的特点。叶片边缘略呈波状，並有白色斑点，这些细节使画面既具科学性又富有艺术感。背景设置在温室或热带花园中，周围环绕著其他植物和叶片，为黛粉叶提供了自然的生长环境。这样的设计不仅能够吸引学生和研究者，也能有效地传达黛粉叶的植物特征和生长环境。
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序号: 163616
字词名: 黛绿年华
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解读: 这幅插图展现了一个少女在青春年华中的场景，通过鲜艳的色彩和充满活力的元素，传达出青春和活力的感觉。画面中的少女，周围环绕著翠绿的自然景观，如树木、花朵和蓝天，为整个场景增添了一份青春和生机。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“黛绿年华”这一词语的青春和活力。
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序号: 163617
字词名: 黛蛾
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解读: 这幅插图展现了一位年轻女子在传统中国背景下涂抹黛色眉毛的场景，通过细腻的画风和优雅的元素，传达出女子的美丽和高雅。画面中的女子坐在一张装饰著古典中国装饰的梳妆台前，镜子和眉笔等物品摆放在旁，突显了她的优雅和精致。背景中的传统中国建筑和自然景观，如花园或凉亭，为场景增添了文化氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“黛蛾”这一词语的美丽和高雅。
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序号: 163618
字词名: 黛螺
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解读: 这幅插图展现了一个艺术家的调色板，上面有一种显眼的青绿色顏料，象征著中国传统画中所使用的「黛螺」顏料。调色板周围环绕著传统中国画具，如笔、砚台和卷轴。背景中部分可见一幅寧静的山水画，山川河流皆以同样的青绿色调呈现。这样的设计不仅突显了「黛螺」顏料的美丽，也展示了其在中国传统画中的重要地位，让观眾能够直观地理解这一词语的含义。
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序号: 163619
字词名: 黛鬟
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解读: 这幅插图展现了一位年轻女子，她的青黑润泽的鬢发整齐地梳成传统的发髻，背景是一个寧静的花园。女子穿著传统的汉服，衣袖飘逸，花园中开满了鲜花，绿树成荫，还有一个小池塘，池中盛开著莲花。这样的设计不仅展现了“黛鬟”的美丽，还传达出一种寧静和优雅的氛围，適合用於语文教学和歷史语言研究。
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序号: 163620
字词名: 黛黑
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解读: 这幅插图展现了一个人物形象，头发呈现出深沉的青黑色，这种顏色类似於传统中国墨的顏色。画面中的人物站在寧静的自然环境中，背景是茂密的绿植和清澈的蓝天，强调了自然和文化的背景。人物的服装简洁传统，背景中的竹子和山景进一步突出了这种自然和文化的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“黛黑”这一顏色的深沉和美丽。
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序号: 163621
字词名: 黜
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解读: 这幅插图展现了一个中古宫廷场景，国王坐在宝座上，周围环绕著顾问和朝臣。国王手持一卷詔书，象征著贬降或罢免的命令。画面的主要焦点是一位跪在国王面前的朝臣，表情悲伤和失望，正在接受詔书。背景中有华丽的壁毯和柱子，其他朝臣站在一旁，有些表情中立，有些则显露出同情。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“黜”这一行为的严肃性和后果。
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序号: 163622
字词名: 黜免
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解读: 这幅插图展现了一位严肃的法官在法庭上手持法槌和一份带有红色印章的文件，象征著官员被罢免的场景。官员穿著正式的服装，神情肃穆，强调了事件的严重性。背景是一个传统的法庭设置，包括木质镶板、大桌子和装满法律书籍的书架。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“黜免”这一行为的严肃性和法律意涵。
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序号: 163623
字词名: 黜官
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解读: 这幅插图展现了古代中国宫廷中官员被贬降的场景。主角是一位穿著传统宫廷服饰的官员，他低头站立，脸上带著谦卑的表情，正从皇帝手中接过一卷詔书，这卷詔书象征著他的贬官令。皇帝则以严肃且权威的姿態坐在宝座上，周围环绕著朝臣和侍卫。背景是一座装饰华丽的皇宫，细致的建筑细节如雕龙柱和宏伟的宝座，为场景增添了歷史的厚重感。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“黜官”这一行为的严肃性和歷史背景。
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序号: 163624
字词名: 黜治
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解读: 这幅插图展现了一个歷史法庭场景，一位官员因犯错而被剥夺官衔並受到惩罚。画面中央是一位严肃的法官，坐在高桌后，穿著传统的中国官服。被惩罚的官员站在法官面前，低头表示羞愧，两侧有守卫看守。背景是传统的中国建筑，细致的雕刻和装饰增添了场景的歷史感和严肃性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“黜治”这一行为的严肃性和重要性。
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序号: 163625
字词名: 黜罢
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解读: 这幅插图展现了一个歷史朝廷场景，一位官员被罢免的情景。画面中央是一位严肃的法官或皇帝，穿著传统的中国帝王服饰，坐在宝座般的椅子上。被罢免的官员站在法官面前，神情谦卑且带有一丝无奈。背景中展示了古代中国朝廷的建筑，细致的雕刻和华丽的装饰为场景增添了严肃和权威感。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“黜罢”这一行为的严肃性和权威性。
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序号: 163626
字词名: 黜华
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解读: 这幅插图展现了一个简朴和谦逊的场景，专注於一个位於寧静自然环境中的简陋住宅。住宅由简单的材料如木头和茅草建成，装饰简约。住宅周围是茂密的绿树、晴朗的蓝天和一个种满鲜花的小花园。画面强调自然的美丽而非物质的富裕。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“黜华”这一词语的简朴和谦逊。
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序号: 163627
字词名: 黜退
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解读: 这幅插图展现了一个歷史场景，一位尊贵的官员被免职。官员站在传统的中国宫廷背景中，背景有华丽的柱子和龙椅。官员恭敬地鞠躬，表情庄重，而一位严肃的皇帝坐在龙椅上，指向出口。官员的长袍华丽但略显凌乱，象征著他的失势。皇帝的侍卫站在一旁，观看著这一场景的发生。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“黜退”这一行为的严肃性和歷史背景。
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序号: 163628
字词名: 黜降
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解读: 这幅插图展现了一位古代中国官员被免职降官的场景。主角是一位穿著传统中国服饰的官员，站在宏伟的皇宫庭院中。官员低头表示羞愧，而背景中的皇帝坐在宝座上，神情严肃。一位宫廷侍从正在取走官员的官帽和阶级徽章，象征著他的降职。画面详细描绘了服饰上的精细图案和宫廷建筑的细节，整体风格为传统中国水墨画，突出人物的表情和宫廷的庄严氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“黜降”这一行为的严肃性和后果。
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序号: 163629
字词名: 黜陟
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解读: 这幅插图展现了古代中国宫廷中官员升迁或降黜的场景。画面中央是坐在龙椅上的皇帝，手持圣旨，象征著升迁或降黜的命令。官员们跪在皇帝面前，穿著传统的中国朝服，被升迁的官员穿著华丽的服饰，而被降黜的官员则穿著较为简朴的衣服。背景中的古代建筑细节丰富，柱子和屋顶上有精美的装饰。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“黜陟”这一词语的歷史背景和意义。
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序号: 163630
字词名: 黜陟幽明
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解读: 这幅插图展现了一个歷史朝廷场景，皇帝坐在宝座上，周围环绕著諫臣和官员。画面的主要焦点是皇帝，他手持圣旨，准备根据官员的表现进行罢免或晋升。一边是一群表情黯然的官员被护送出去，象征著因为无能而被罢免；另一边是一群表情明亮且充满希望的官员被迎接进来，象征著因为智慧和善行而被晋升。背景中的传统中国建筑细节丰富，整体风格类似於古典中国画作，色彩浓郁，笔触细腻。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“黜陟幽明”这一成语的深刻含义。
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序号: 163631
字词名: 黝
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解读: 这幅插图展现了一个皮肤顏色深沉的人物，站立在自然的户外环境中，背景是茂密的绿植和晴朗的蓝天。人物的肤色是深沉的青黑色，强调了“黝”字的意义。人物穿著传统服饰，服饰上有精致的图案和鲜艳的色彩，与肤色相得益彰。背景中的高大树木、花朵和寧静的景观，为整个场景增添了和谐与平静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“黝”这一词的意义和美感。
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序号: 163632
字词名: 黝堊
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解读: 这幅插图展现了一座古代中国寺庙的场景，寺庙的黑色柱子和白色墙壁展示了传统的建筑风格。寺庙位於一个寧静的自然环境中，周围绿树成荫，天空湛蓝。黑色柱子上雕刻著精美的传统图案，白色墙壁光滑无瑕。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“黝堊”这一词语的含义和歷史背景。
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序号: 163633
字词名: 黝暗
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解读: 这幅插图展现了黄昏时分的景象，太阳正逐渐落下，远处的山脉和天空呈现出深蓝色，渐渐转为黑暗。前景中有树木和寧静的村庄，几扇窗户透出微弱的灯光，为整个场景增添了一丝温暖。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“黝暗”这一词语的氛围和意境。
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序号: 163634
字词名: 黝纠
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解读: 这幅插图展现了一片树木相连绕的茂密森林场景，通过高大坚固的树木和相互交织的枝叶，传达出大自然的相连性和复杂性。背景中的茂密绿植和透过树叶洒下的阳光，为整个场景增添了一份寧静和神秘的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“黝纠”这一词语的意义和自然景观的美丽。
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序号: 163635
字词名: 黝铜矿
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解读: 这幅插图展示了黝铜矿（Bornite）的特征，通过细致的绘制，传达出其灰黑色或铁黑色的顏色以及金属光泽。画面中的黝铜矿结晶呈现四面体结构，並且质地脆弱，这些特征使其成为炼铜的重要材料。背景中的矿场或地质学设定，包括鹤嘴锄和地质学锤等工具，以及其他矿物和岩石，为整个场景提供了丰富的背景资讯，使画面既专业又生动。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“黝铜矿”这一词的含义和用途。
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序号: 163636
字词名: 黝黑
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解读: 这幅插图展现了夜晚的深邃森林场景，通过浓密的树木和明亮的星空，传达出深黑或青黑的氛围。树木以深绿和黑色的浓重色调绘制，强调森林的深邃和黑暗。月亮的银色光芒洒在森林地面上，形成明暗对比，增强了画面的层次感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“黝黑”这一词语的深黑或青黑的意象。
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序号: 163637
字词名: 黝黝
插图:
解读: 这幅插图展现了一片阴暗的森林景象，通过浓密的树木和阴影，传达出阴暗的氛围。森林中的树木高大且阴暗，地面上覆盖著茂密的深绿色植被，整个画面色调以深绿、棕色和蓝色为主，细腻的阴影处理使得画面充满了层次感和神秘感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“黝黝”这一词语的阴暗和神秘氛围。
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序号: 163638
字词名: 黝黯
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解读: 这幅插图展现了一个夜晚的房间，光线昏暗，仅有一扇小窗户透进微弱的月光。房间內简单地摆放著几件家具，如木椅和小桌子，桌上放著一本书。整个场景寧静而安详，阴影投射出一种寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“黝黯”这一词语的昏暗和寧静感。
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序号: 163639
字词名: 点
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解读: 这幅插图展现了一滴色彩鲜艳的水滴落入平静的池塘，激起涟漪的场景。水滴以鲜艳的蓝色呈现，涟漪则以不同深浅的蓝色描绘，营造出深度和动感。背景是一片寧静的自然景观，绿树成荫，天空晴朗，增添了这一刻的寧静感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点”这一词的多种含义，如小水珠、小滴的液体等。
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序号: 163640
字词名: 点一点二
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解读: 这幅插图展现了古代中国繁忙市场的场景，通过鲜艳的色彩和详细的描绘，传达出繁荣和兴旺的气氛。画面中的主角是一位成功的商人，他的摊位上摆满了丰富的商品，吸引了眾多顾客前来购买。商人穿著传统的中国服饰，脸上带著满意的笑容，周围的其他商贩和顾客也为市场增添了热闹的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点一点二”这一词语的繁荣和兴旺。
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序号: 163641
字词名: 点主
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解读: 这幅插图展现了传统中国丧事礼节中的“点主”场景。画面中，一位穿著传统丧服的长者，手持毛笔，小心翼翼地在木制神主牌上的“主”字上端添加一点。背景中，香火繚绕，供品整齐地摆放在祭坛上，整个场景充满了庄严和肃穆的氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“点主”这一礼节的庄重和敬意。
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序号: 163642
字词名: 点亮
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解读: 这幅插图展现了一个人在昏暗的房间中打开灯的场景，通过温暖的黄色灯光和舒適的室內环境，传达出点亮的动作和效果。画面中的人物面带微笑，站在一张木桌旁，桌上摆放著一盏经典设计的台灯。当灯被打开时，温暖的黄色灯光充满了整个房间。背景中还有书架、舒適的椅子和一扇窗户，窗外是星空点点的夜晚。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点亮”这一动作的意义和效果。
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序号: 163643
字词名: 点兵
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国军队的点兵场景，通过细致的绘画风格和歷史准確的元素，传达出军队的严肃和壮观。画面中，將军站在前景，穿著传统的盔甲，手持指挥旗帜，背后是整齐排列的士兵，每个士兵手持长矛或剑，背景中还有飞扬的旗帜和战鼓。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点兵”这一军事行动的严肃和壮观。
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序号: 163644
字词名: 点兵派將
插图:
解读: 这幅插图展现了一位军事指挥官在战爭指挥室中策划战略的场景，周围环绕著地图、旗帜和军事符号。指挥官站在一张大桌子旁，桌上铺著地图，他用指挥棒指向不同的地点。几位军官围绕在旁，专注地聆听並记录。画面传达出一种紧迫和重要的氛围，指挥官的自信和权威性被突显出来。背景中包括军用帐篷、旗帜和远处准备战斗的士兵，为场景增添了更多的细节和真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点兵派將”这一词语的战略和指挥意义。
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序号: 163645
字词名: 点出
插图:
解读: 这幅插图展现了老师在教室里指出数学题目关键部分的场景。老师站在黑板前，手持粉笔，脸上带著微笑，学生们坐在座位上，专注地看著黑板，脸上露出恍然大悟的表情。教室的背景明亮且干净，墙上掛满了色彩鲜艳的海报和教育材料。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点出”这一行为的关键性和重要性。
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序号: 163646
字词名: 点到为止
插图:
解读: 这幅插图展现了两位武术家在友好比赛中的场景，通过他们的动作和表情，传达出“点到为止”的概念。画面中，一位武术家轻轻地触碰另一位武术家的胸部，表示得分而不伤害对方，这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点到为止”这一行为表达的尊重和自律。
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序号: 163647
字词名: 点券
插图:
解读: 这幅插图展现了一个热闹的购物场景，一位开心的顾客正从友善的收银员手中接过一张点券。点券设计鲜艳，点数清晰可见。背景中是一家繁忙的商店，满满的货架和其他顾客在选购商品。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点券”这一词语的商业促销和折扣优惠的含义。
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序号: 163648
字词名: 点刺
插图:
解读: 这幅插图展示了中医针灸疗法中的“点刺”手法。画面中，一位专注的针灸师正在为病人进行点刺治疗，左手捏紧皮肤，右手持三稜针，拇指和食指握住针柄，中指轻轻压在针尖上方约一分处。针尖迅速刺入皮下浅层静脉，立即出针，並挤压出数滴血液。病人躺在治疗床上，表情平静。背景中有中药罐、针灸图表和寧静的诊所环境，整体风格专业且真实，突出了点刺手法的精確动作和所使用的工具。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点刺”这一针灸手法的专业性和精確性。
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序号: 163649
字词名: 点札
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国官员在传统的皇宫背景下检查文件的场景。官员穿著精致的传统服饰，手持放大镜，神情严肃且专注。背景中的皇宫元素，如华丽的傢俱、卷轴和传统建筑，为场景增添了浓厚的歷史氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点札”这一行为的严谨和认真。
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序号: 163650
字词名: 点勘
插图:
解读: 这幅插图展现了一位学者在古代书房中仔细检查古卷的场景，画面中包含了传统的书法工具如砚台、毛笔和纸张。学者坐在木桌旁，背景是满满的古籍书架，学者专注的表情和小心翼翼地处理古卷的动作，传达出校勘核对的细致工作。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“点勘”这一行为的严谨和认真。
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序号: 163651
字词名: 点化
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老者在寧静的花园中，使用魔法笔將一个简单的物体变成一个非凡的形態。老者穿著传统的长袍，背景中有盛开的花朵和平静的池塘，象征著和谐与自然。魔法笔发出柔和的光芒，触碰物体时，物体开始变成美丽而复杂的形態。背景中还有古老的卷轴和书籍，象征著智慧和知识。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点化”这一行为的神秘和变化。
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序号: 163652
字词名: 点卯
插图:
解读: 这幅插图展现了明朝官署在卯时（清晨）上班的场景，通过细致的画面和歷史准確的元素，传达出古代官署点名的严肃氛围。画面中的主要角色是一位严肃的官员，手持名册和毛笔，准备点名。背景中的官署建筑具有典型的中国古代风格，如雕刻精美的木柱和瓦片屋顶，为场景增添了歷史的厚重感。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“点卯”这一词语的歷史背景和文化意涵。
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序号: 163653
字词名: 点召
插图:
解读: 这幅插图展现了一个军事预备部队被紧急召集进行演习的场景。画面中，一群身穿军装的士兵整齐地站成一列，准备接受命令。背景中有坦克和卡车等军事车辆和装备，整齐地停放著，天空阴沉，营造出一种紧急和准备就绪的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点召”这一行为的紧急和准备就绪的感觉。
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序号: 163654
字词名: 点召令
插图:
解读: 这幅插图展现了一名军官手持印有红色印章的「点召令」文件，站在军事基地前的场景。军官周围是身穿战斗装备的士兵，准备响应紧急召集。背景中有军车、帐篷和训练场，展示了一幅准备就绪的景象。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点召令”这一命令的紧急性和重要性。
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序号: 163655
字词名: 点名
插图:
解读: 这幅插图展现了一个教室场景，老师站在黑板前，手持名册逐一点名。学生们坐在课桌前，有的举手回应，有的专注聆听。教室环境明亮整洁，墙上掛满色彩鲜艳的海报和教育材料。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点名”这一行为的情景和氛围。
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序号: 163656
字词名: 点名册
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统的中国教室场景，老师手持打开的点名册，站在黑板前。点名册上写满了学生的名字，老师微笑著指向其中一个名字。学生们坐在课桌前，专注地看著老师。教室的墙上掛满了教育海报和地图，窗户透进自然光。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点名册”这一物品的重要性和用途。
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序号: 163657
字词名: 点唱
插图:
解读: 这幅插图展现了一个音乐会的场景，观眾中的一位成员正在向台上的歌手点唱歌曲。观眾手持一张写有歌曲名称的小纸条，微笑著並显得十分期待。歌手也微笑著，手持麦克风並向观眾做出回应的手势。背景中有彩色的舞台灯光、乐器和其他享受表演的观眾。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点唱”这一行为的互动和欢乐氛围。
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序号: 163658
字词名: 点唱机
插图:
解读: 这幅插图展现了一台传统点唱机在復古餐厅中的场景。点唱机色彩鲜艳，配有霓虹灯，透过玻璃面板可以看到一些黑胶唱片。一个人站在点唱机旁，投幣选歌。背景中有经典的餐厅柜台和凳子，地板是格子图案，几位顾客正在享用餐点。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点唱机”这一机器的功能和使用场景。
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序号: 163659
字词名: 点土成金
插图:
解读: 这幅插图展现了一个建筑工地的场景，工人正在將荒芜的山坡地转变为高级住宅区。画面中，工人手持铲子，象征性地翻动土壤，背景中则是崭新的高档別墅。画面还包括建筑设备、茂密的绿植和晴朗的蓝天，强调了土地的转变和繁荣。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点土成金”这一成语的含义和价值。
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序号: 163660
字词名: 点垛
插图:
解读: 这幅插图展示了“点垛”这一传统中国绘画技法。画面中央是一只手持画笔的手，笔尖蘸著顏料，轻轻点在纸上，形成一朵色彩鲜艳的花朵。画笔的每一个点画都是独立的小点，这些小点以不同的顏色和浓淡变化，巧妙地融合在一起，形成花瓣和叶子的轮廓。背景是一个寧静的画室环境，周围散落著传统的中国画具，如砚台、画笔和顏料盘。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点垛”这一绘画技法的精妙和美感。
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序号: 163661
字词名: 点子
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在办公室中突发灵感的场景，通过明亮的背景和充满活力的元素，传达出创意和计谋的感觉。画面中的人物头顶上有一个灯泡的思考泡泡，象征著灵感的迸发，周围环绕著书籍、咖啡杯和植物等元素，为整个场景增添了一份创意和专业的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点子”这一词语的创意和计谋的含义。
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序号: 163662
字词名: 点字
插图:
解读: 这幅插图展现了一只手拿著一本点字书的场景，並且特写了书页上的点字符号。背景中有一个人用手指阅读点字书，强调了点字系统的触觉特性。场景设置在一个寧静的环境中，如图书馆或安静的书房，柔和的灯光和对点字书及阅读者手部的聚焦，使画面既寧静又充满细节。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点字”这一文字系统的特性和用途。
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序号: 163663
字词名: 点定
插图:
解读: 这幅插图展现了一位学者在传统书桌前仔细阅读和修改文字的场景。学者穿著传统的中国服饰，神情专注而平静。书桌上摆满了墨石、毛笔和其他书写工具，背景是一间寧静的书房，书架上摆满了古籍，窗外是一片寧静的园林景色。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点定”这一行为的学术和专注氛围。
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序号: 163664
字词名: 点將
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国军营中的点將场景，主帅站在中央，手持卷轴，神情严肃而睿智，正在向將官们分派任务。將官们身穿各式盔甲，手持不同武器，兴奋地等待著主帅的指示。背景中是传统的中国军营，有帐篷、旗帜和远处的士兵，整个场景充满了古典气息。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点將”这一行为的歷史背景和重要性。
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序号: 163665
字词名: 点將录
插图:
解读: 这幅插图展现了两位古代学者在庭园中展开一卷古老的书卷，书卷上写满了用优雅书法书写的名字。学者们身穿传统中国服饰，背景是竹林、岩石和小池塘，营造出一种寧静的氛围。书卷上的名字被金色的光芒环绕，突显其重要性。背景中的山水画风景，增添了一份永恒和智慧的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点將录”这一词语的歷史背景和文化意涵。
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序号: 163666
字词名: 点对
插图:
解读: 这幅插图展现了一位细心的会计师在整洁的办公室环境中，仔细地清点和核对物品清单与实物的场景。会计师坐在桌前，桌上摆放著整齐的文件、计算器和笔。背景中的书架上整齐地摆放著书籍、箱子和其他办公用品。会计师神情专注，穿著专业的服装，周围环绕著明亮的自然光。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点对”这一行为的细致和专业性。
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序号: 163667
字词名: 点差
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国官员在宫殿大厅中指派任务的场景。官员身穿传统服饰，手持一卷名单，指向名单上的名字，表示分配任务。官员身后，几位身穿传统服装的下属等待接受任务。背景中展示了精致的宫殿建筑，包括华丽的柱子和宏伟的宝座，为场景增添了歷史的厚重感和严肃性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点差”这一词语的歷史背景和重要性。
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序号: 163668
字词名: 点心
插图:
解读: 这幅插图展现了一张摆满各种传统中国点心和糕点的桌子，通过鲜艳的色彩和详细的绘制，传达出食物的美味和诱人。画面中包括月饼、蛋挞、包子和水饺等常见点心，背景中的中式茶具和从茶壶中冒出的热气，为整个场景增添了一份温馨和欢迎的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点心”这一词语的含义和用法。
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序号: 163669
字词名: 点戏
插图:
解读: 这幅插图展现了传统戏曲表演的场景，聚焦於选择戏目的过程。画面中央是一位穿著华丽传统戏服的女演员，手持一张戏单，用墨笔指向她所选择的戏目。背景中有一个红色幕布的舞台，以及传统中国乐器和其他准备上场的演员，整个场景充满了节庆和庆祝的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点戏”这一行为的传统和文化意义。
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序号: 163670
字词名: 点手
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在户外环境中招手的场景，通过温暖的色彩和详细的表情动作，传达出友好和邀请的气氛。画面中的人物站在一个充满活力的背景中，周围有树木、花朵和其他人物，为整个场景增添了一份生动的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点手”这一行为的意义和情感。
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序号: 163671
字词名: 点扎
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国军队指挥官在战场上指挥部队的场景。指挥官手持地图和指挥棒，周围是手持旗帜和武器的士兵，准备行动。背景中的广阔山景和夕阳营造出一种戏剧性的氛围。画面细节丰富，指挥官的盔甲和士兵的制服上都有精细的设计，整体风格写实。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点扎”这一词语的调派和指挥的含义。
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序号: 163672
字词名: 点把
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人在房间里的场景，一位侦探手持放大镜，正在寻找线索。侦探穿著经典的风衣和帽子，神情专注。房间里散落著各种可能的线索，如破碎的花瓶、散乱的扑克牌和开著的窗户，窗帘在风中飘动。房间里的人们表情各异，有的担忧，有的好奇，暗示著空气中的怀疑和不確定性。这样的设计不仅能够吸引读者，也能有效地传达“点把”这一词语所表达的微小和不確定的意义。
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序号: 163673
字词名: 点拗
插图:
解读: 这幅插图展现了一位传统中国街头艺人在热闹的市场或街头表演耍笑的场景。艺人穿著色彩鲜艳的传统服装，脸上掛著夸张的表情，身体动作丰富多变，吸引了周围观眾的笑声和掌声。画面背景是热闹的市场或街头场景，整体风格生动活泼，色彩明亮，线条粗壮，营造出浓厚的节庆氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点拗”这一词语的耍笑和娱乐意义。
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序号: 163674
字词名: 点指画字
插图:
解读: 这幅插图展现了一个歷史场景，一个人正在按指印签押文件，象征著“点指画字”的行为。画面中的人物穿著传统中国服饰，坐在一张木桌旁，桌上摆放著印泥和毛笔。文件铺展在桌上，人物的拇指压在印泥上，准备盖章。背景中包含传统中国元素，如掛轴和灯笼，增强了歷史背景的真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点指画字”这一行为的歷史和文化背景。
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序号: 163675
字词名: 点描画法
插图:
解读: 这幅插图展示了点描画法的技法，这是一种由新印象主义画派发展出来的绘画方法。画面中，一位艺术家正在仔细地將小而分明的纯色点绘制在画布上，创造出一幅鲜艳而复杂的图像。艺术家在工作室中，周围环绕著顏料管、画笔和调色板，背景中有一扇窗户，自然光线从窗户照射进来，突显了艺术家专注的表情和点描画法的精细过程。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达点描画法的技术特点和艺术效果。
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序号: 163676
字词名: 点拨
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧且经验丰富的老师在传统教室中指导一名年轻学生的场景。老师正指著一幅写有古代汉字的卷轴，而学生手持毛笔，准备书写。背景中展示了传统的中国书法工具，如砚台、毛笔和纸卷。这幅画面设置在一个寧静且学术氛围浓厚的环境中，突出了老师与学生之间的互动。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点拨”这一行为的指导和教导意义。
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序号: 163677
字词名: 点播
插图:
解读: 这幅插图展现了一个现代化的广播电台录音室，DJ坐在控制台前，戴著耳机对著麦克风说话。背景是夜晚的城市景观，霓虹灯和高楼大厦点缀其中。控制台上有一部显眼的电话，旁边是听眾点播歌曲的清单，突显了点播的概念。DJ面带微笑，神情投入，音符在录音室內飘动，强调音乐带来的愉悦感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点播”这一行为的情感和氛围。
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序号: 163678
字词名: 点收
插图:
解读: 这幅插图展现了一位仓库工人在仓库中查点验收货物的场景。工人穿著蓝色制服，手持一个写有清单的剪贴板，站在一堆整齐排列的箱子旁边。背景中是整洁有序的仓库环境，摆满了货架和远处的叉车。工人专注地对比清单上的物品和实际货物，表情认真。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点收”这一行为的专业性和细致性。
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序号: 163679
字词名: 点景
插图:
解读: 这幅插图展现了传统中国山水画的场景，通过细腻的笔触和柔和的色彩渐变，呈现出一个寧静的山脉和河流的景象。画面中的小桥和茅草屋作为点景元素，衬托出主要的山水景观。桥上的学者和河中的渔夫作为点缀性质的人物，进一步增强了画面的生动感和层次感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点景”这一概念在山水画中的重要性。
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序号: 163680
字词名: 点札
插图:
解读: 这幅插图展现了一位指挥官站在云端，向风伯、雷公、云童和电母等神话人物下达命令的场景。指挥官手持捲轴，神情严肃且权威，周围的神话人物各具特色：风伯身穿飘逸的长袍，手持风袋；雷公手持雷鼓；云童头戴云形帽；电母手持闪电。背景是一片色彩鲜艳的天空，云雾繚绕，远处山峦连绵，营造出一种宏伟而神秘的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点札”这一词语的调派和指挥之意。
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序号: 163681
字词名: 点染
插图:
解读: 这幅插图展现了一位传统中国画家在寧静的画室中创作的场景。画家手持画笔，细心地在卷轴上点染墨色和顏料，描绘出山水和树木的景象。背景中的自然光线透过窗户洒进画室，突显了画家专注的表情和卷轴上的细腻笔触。这样的设计不仅展示了“点染”这一绘画技法的精妙，也让观眾感受到中国传统水墨画的魅力。
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序号: 163682
字词名: 点染云烟
插图:
解读: 这幅插图展现了一位学者在寧静的湖边绘制山水画的场景，通过细腻的笔触和自然景观，传达出“点染云烟”的意境。学者手持画笔，仔细地在卷轴上添加细致的笔触，描绘周围的山水美景。画面中的山水画採用柔和的线条和淡雅的墨色，展现出云雾繚绕的自然景观。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点染云烟”这一词语的艺术和自然之美。
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序号: 163683
字词名: 点榜
插图:
解读: 这幅插图展现了古代科举考试的场景，画面中央是一位身穿传统服饰的学者，手持红笔在榜单上画圆圈。榜单掛在墙上，上面列有考生的名字，部分名字被红笔画上圆圈，象征著录取。背景中的古代家具、掛轴和装饰物增强了歷史氛围，使画面既详实又生动。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“点榜”这一古代科举制度的重要性和慎重性。
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序号: 163684
字词名: 点检
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国学者在传统书房中进行点检的场景。学者穿著传统服饰，坐在木桌前，桌上整齐地摆放著卷轴、砚台和毛笔。学者一手拿著算盘，一手拿著卷轴，表情专注而严肃。背景中有一个书架，上面摆满了古书和卷轴，还有一扇窗户，透过窗户可以看到一个寧静的花园。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“点检”这一行为的严谨和认真。
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序号: 163685
字词名: 点检形骸
插图:
解读: 这幅插图展现了一位老人在寧静的花园中冥想的场景，通过柔和的色彩和细腻的线条，传达出对身体的关注和保养的意境。画面中的老人，围绕著茂密的绿植和盛开的花朵，背景中的小溪、木桥和传统中式建筑，为整个场景增添了一份寧静和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点检形骸”这一词语的深刻含义。
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序号: 163686
字词名: 点检所
插图:
解读: 这幅插图展现了宋代点检所的场景，通过传统的中国建筑元素和歷史背景，传达出点检所作为管理酒库的机构的功能。画面中的官员和工人穿著宋代的传统服饰，正在检查和搬运酒桶，让观眾能够直观地理解点检所的作用和歷史背景。这样的设计不仅能够吸引对歷史和语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“点检所”这一词语的含义和用法。
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序号: 163687
字词名: 点歌
插图:
解读: 这幅插图展现了一个充满活力的电台直播间场景，DJ坐在麦克风后面，微笑著举著电话听眾点歌。DJ面前有一块大板，上面贴满了各种顏色的便利贴，写著听眾点的歌曲。背景中有一面墙，摆满了黑胶唱片和CD，窗外是夜晚的城市天际线，闪烁著霓虹灯光。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点歌”这一行为的互动和欢乐氛围。
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序号: 163688
字词名: 点水
插图:
解读: 这幅插图展现了一只蜻蜓轻触水面的场景，通过细腻的翅膀和纤细的身体，传达出蜻蜓在水面上优雅飞舞的姿態。画面中的池塘周围环绕著茂密的绿植和色彩鲜艳的花朵，蓝天倒映在水面上，为整个场景增添了一份寧静和美丽。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点水”这一动作的轻盈和优雅。
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序号: 163689
字词名: 点水不漏
插图:
解读: 这幅插图展现了一场棒球比赛中，球队严密防守的场景，通过细致的画面和鲜明的色彩，传达出球队的协作和精確。画面中的投手、捕手和守场员们都专注而坚定，展现出他们的专业和团队合作。背景中的球场和观眾为场景增添了热闹的氛围，使整个画面充满活力和动感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点水不漏”这一成语的周密和严谨。
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序号: 163690
字词名: 点汙
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在传统中国背景下被指责和羞辱的场景，通过人物的表情和动作，传达出“点汙”这一行为的伤害和影响。画面中的主角看起来非常困扰和羞愧，周围的人们则显得愤怒或不满。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点汙”这一词语的含义和情感。
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序号: 163691
字词名: 点汤
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国的茶道场景，主人以沏茶来招待客人，表达送客的礼节。画面中，主人身穿传统服饰，正从精致的茶壶中为客人倒茶，客人也穿著传统服装，双手捧著茶杯。背景是一个寧静的中式庭院，周围环绕著传统的中国建筑和装饰。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点汤”这一行为表达的送客礼节和歷史背景。
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序号: 163692
字词名: 点滴
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中国庭院的场景，屋簷上滴落的雨水形成了一幅寧静而和谐的画面。雨滴被描绘成小而分明的水珠，给人一种平静和安寧的感觉。背景中的庭园景观，包括茂密的绿植和小池塘，进一步增强了整体的寧静氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点滴”这一词语的意境和情感。
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序号: 163693
字词名: 点滴静脉注射
插图:
解读: 这幅插图展示了点滴静脉注射的过程，通过详细的医疗场景和柔和的色彩，传达出一种安全和关爱的氛围。画面中的病人躺在医院病床上，显得平静和放松，输液袋掛在支架上，透明的输液管连接到病人手臂上的针头。背景中的医院设备和护士的存在，进一步强调了这一医疗过程的专业性和安全性。这样的设计不仅能够吸引医学专业人士和学生，也能有效地传达“点滴静脉注射”这一医疗术语的含义和应用。
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序号: 163694
字词名: 点漆
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人物的形象，特別强调其眼睛的色泽，黝黑明亮，宛如漆一般。画面中的人物神情平静，微微含笑，突显出其优雅与美丽。背景中的花卉和茂密的绿植，为整个场景增添了和谐与寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点漆”这一形容词的含义和美感。
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序号: 163695
字词名: 点火
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在室內点燃蜡烛的场景，通过柔和的灯光和细腻的画面，传达出一种温馨和舒適的氛围。画面中的人手持火柴，小心翼翼地点燃蜡烛，另一只手护住火焰，以防止风吹灭火苗。蜡烛放置在一张小木桌上，旁边有几本书和一杯茶，暗示这是一个放松的夜晚。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点火”这一动作的细腻和温馨。
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序号: 163696
字词名: 点灶灯
插图:
解读: 这幅插图展现了传统中国厨房中悬掛灯笼的场景，象征著元宵节期间的「点灶灯」习俗。厨房內装饰著红色剪纸和五彩灯笼，一家人围绕在灶台旁，母亲和祖母正在准备传统节日食物，孩子们则兴奋地观看灯笼。画面设置在夜晚，温暖的灯光营造出温馨愉快的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「点灶灯」这一习俗的文化意涵和欢乐气氛。
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序号: 163697
字词名: 点照
插图:
解读: 这幅插图展现了一位僧人在寧静的寺庙环境中进行传统佛教仪式的场景。僧人坐在蒲团上，手持木鱼和钟，背景中有香火繚绕。画面採用柔和的光线和淡雅的色彩，营造出一种寧静和谐的氛围。僧人的表情平静而专注，反映出仪式的庄严。背景中还包括传统佛教元素，如佛像、莲花和念珠，进一步增强了场景的宗教氛围。这样的设计能够有效地传达“点照”这一行为的宗教和庄严意义。
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序号: 163698
字词名: 点燃
插图:
解读: 这幅插图展现了一位运动员手持火炬，点燃巨大仪式火焰的场景。运动员穿著运动服，自豪地站立，手持火炬。火焰明亮且充满活力，火花和烟雾从中升起。背景是一个拥挤的体育场，观眾们挥舞著旗帜和横幅，为场景增添了欢呼和庆祝的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“点燃”这一行为的动態和激励。
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