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序号: 4101
字词名: 不管死活
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在愤怒中不顾对方死活地进行攻击的场景。画面中，攻击者的脸上充满了愤怒的表情，而受害者则显示出痛苦或惊讶的神情。背景设置在一个简单的日常环境中，如客厅或街道，以突出暴力行为的突然性和意外性。这样的设计能够有效地传达“不管死活”这一词语的强烈情感和行为特征，同时避免过於血腥的描绘，適合用於语文教学和辞典插图。
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序号: 4102
字词名: 不管生癣生疮，我只生癩
插图:
解读: 这幅插图展现了一个调皮的孩子在游乐场背景下，伸出舌头做出搞怪表情的场景。通过鲜艳的色彩和夸张的表情动作，传达出孩子的顽皮和无忧无虑的气氛。画面中的泡泡和星星等卡通元素，为整个场景增添了一份欢乐和愉快的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不管生癣生疮，我只生癩”这一成语的幽默和轻松感。
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序号: 4103
字词名: 不管皁白
插图:
解读: 这幅插图展现了一个混乱的场景，主角是一位穿著传统中国服装的男子，他正急切地向前冲去，表情坚定但鲁莽。背景中混合了明暗元素，象征著对是非的不分辨。男子周围的旁观者表情惊讶和困惑，有些穿著鲜艳的顏色，有些穿著较暗的色调，增加了场景的混乱感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不管皁白”这一成语的鲁莽和混乱。
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序号: 4104
字词名: 不管讲鸡讲鸭，我只讲鹅
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在农场背景下，围绕著鸡和鸭，但他只关注一只鹅的场景。这个人站在中央，自信地指著鹅，强调他只在意鹅。鸡和鸭则以各种姿態出现，有些显得困惑或被忽视，而鹅则骄傲地站立。这样的设计通过夸张的表情和鲜艳的色彩，生动地表达了成语“不管讲鸡讲鸭，我只讲鹅”的意思，即不管別人说什么，我只一味胡说八道。这幅图片不仅吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达这一成语的幽默和讽刺意味。
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序号: 4105
字词名: 不管部会
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解读: 这幅插图展现了一个政府会议室的场景，中央是一位正在发言的政务委员，周围是其他政府官员。画面中的政务委员手持文件，象征著他们在协助推动政务中的角色。会议室內的桌子呈圆形，周围坐满了穿著正式的官员，背景中有国旗和官方印章，强调了场景的重要性和正式性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不管部会”这一词语的含义和其在政府中的角色。
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序号: 4106
字词名: 不管闲事
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在舒適的环境中阅读的场景，通过温馨的色调和柔和的灯光，传达出一种平静和放松的氛围。画面中的人物坐在舒適的椅子上，专注於手中的书籍，周围的书架和窗外的花园景色为整个场景增添了一份寧静和安寧。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不管闲事”这一词语的含义，即不理会和自己无关的事情，专注於自己的事务。
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序号: 4107
字词名: 不管青红皁白
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解读: 这幅插图展现了一个人在不考虑事实的情况下鲁莽行事的场景，通过混乱的画面和多样的元素，传达出「不管青红皁白」的意义。主角是一位穿著传统中国服装的男子，表情愤怒且困惑，站在画面中央。周围的元素包括象征知识的书籍、象征正义的天平和象征粗心的破碎花瓶，这些元素共同构成了一个混乱的场景。背景是一个传统的中国庭院，红色的门和绿色的植物增添了文化氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「不管青红皁白」这一成语的含义。
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序号: 4108
字词名: 不约而合
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解读: 这幅插图展现了两位朋友在公园相遇的场景，他们未经事先约定，却穿著相似的服装並携带相同的野餐篮。背景是阳光明媚的一天，绿树成荫，蓝天白云，营造出一种愉快和谐的氛围。朋友们脸上带著惊喜的笑容，显示出他们对彼此未经约定却意见一致的惊讶和愉悦。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不约而合”这一词语的意义。
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序号: 4109
字词名: 不约而同
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解读: 这幅插图展现了三位朋友在公园相遇的场景，每个人手中都拿著他们各自决定阅读的同一本书。朋友们脸上带著惊喜的笑容，背景是绿意盎然的公园，包括长椅和喷泉，营造出一种寧静而愉快的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不约而同”这一词语的意思，即彼此並未事先约定，而意见或行为却相同。
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序号: 4110
字词名: 不索
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解读: 这幅插图展现了一个人在树下静坐的场景，通过柔和的色彩和轻柔的线条，传达出一种平静和满足的感觉。画面中的人物姿態放松，面带淡淡的微笑，周围的大树提供了充足的荫凉，背景中的绿色山丘和蓝天白云为整个场景增添了一份寧静和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不索”这一词语的不必要、不需要的含义。
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序号: 4111
字词名: 不终
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解读: 这幅插图展现了一个人在尝试修理一台坏掉的机器，周围散落著工具和零件，背景是一个凌乱的工作坊。人物的表情显示出失望和无助，强调了无用和无法完成任务的感觉。这样的设计能够有效地传达“不终”这一词的意义，即没有用、毫无用处。
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序号: 4112
字词名: 不终朝
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解读: 这幅插图展现了一个寧静的早晨场景，通过明亮的旭日东昇和草地上的露珠，传达出早晨的短暂和美好。画面中的花朵刚刚绽放，天空呈现出柔和的粉红和橙色调，象征著一天的开始。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不终朝”这一词语的短暂和美好。
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序号: 4113
字词名: 不结匯进口
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解读: 这幅插图展现了一个海关办公室的场景，一个人正在桌前填写进口文件。桌上堆满了文件、印章和计算器，显示出忙碌且正式的工作环境。这个人穿著专业的服装，手持笔，专注於文件。背景中有档案柜和標示海关规定的標誌，强调了场景的官方性质。这样的设计能够有效地传达“不结匯进口”这一词语的官方和正式的含义，適合用於语文教学和辞典插图。
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序号: 4114
字词名: 不结实
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解读: 这幅插图展现了一座不结实的木桥，桥面由老旧、破损的木板组成，木板上有明显的裂缝和缺失部分，整体结构显得非常脆弱。背景是一片寧静的自然景观，河流和茂密的绿植形成对比，突显出木桥的不牢固。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不结实”这一词语的含义。
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序号: 4115
字词名: 不结盟
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解读: 这幅插图展现了多个国家的旗帜，这些旗帜围成一个圆圈，象征著团结与合作，但並未形成正式的联盟。背景中的地球带有相互连接的线条，代表全球的和平与理解。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不结盟”这一概念的核心意义。
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序号: 4116
字词名: 不结盟运动
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解读: 这幅插图展现了不结盟运动的场景，通过鲜艳的色彩和详细的细节，传达出这一运动的多样性和团结。画面中央是一个大型圆形会议桌，周围坐满了来自不同国家的代表，他们穿著各自国家的传统服饰，突显了运动的多样性和团结。背景中悬掛著各国国旗，象征著不结盟运动的全球影响力和包容性。场景设置在一个现代化的会议厅中，前方有一个讲台，一位发言者正在向大会致词。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达不结盟运动的核心理念和歷史背景。
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序号: 4117
字词名: 不绝
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解读: 这幅插图展现了一条在寧静自然景观中持续不断流动的河流，象征著坚持和耐力。画面中的河流蜿蜒穿过茂密的绿色森林和起伏的山丘，水流平稳而缓慢。河流周围环绕著丰富的野生动物，如天空中飞翔的鸟和清澈河水中游动的鱼。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不绝”这一词语的持续和不灭的含义。
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序号: 4118
字词名: 不绝口
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解读: 这幅插图展现了一个人不断说话的场景，通过生动的表情和动作，传达出不停歇的言语表达。画面中的人物口唇张开，面部表情丰富，背景中的麦克风、讲台和听眾，为场景设置了一个公开演讲或讲故事的环境，使画面既充满活力又接近日常生活。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不绝口”这一词语的含义。
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序号: 4119
字词名: 不绝如线
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解读: 这幅插图展现了一条细细的线在风雨交加的天空中紧绷著，象征著一个即將断裂的脆弱联系。背景中的黑暗云层和远处的闪电，营造出一种危机四伏的紧张氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不绝如线”这一成语的危急局势和脆弱联系。
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序号: 4120
字词名: 不绝如缕
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解读: 这幅插图展现了一根细长的线，横跨在广阔而空旷的背景中，象征著一种脆弱而未断的连系。线条的细腻和紧绷感，传达出局势的危急和声音的细微悠长。背景的简约和柔和色调，进一步强调了这根线的脆弱和美丽。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不绝如缕”这一成语的深刻含义。
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序号: 4121
字词名: 不绝於耳
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解读: 这幅插图展现了一条热闹的城市街道，街道上充满了持续不断的声音。画面中有一位街头音乐家在演奏小提琴，旁边有一群孩子在欢笑嬉戏，还有一位小贩在叫卖吸引顾客。背景中有汽车的喇叭声、鸟鸣声以及城市生活的嘈杂声。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不绝於耳”这一词语的持续不断的声音感觉。
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序号: 4122
字词名: 不绝若线
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解读: 这幅插图展现了一条细长的线在广阔而风雨交加的背景下紧绷著，象征著局势的危急。这条线在阴暗的云层和嶙峋的山地背景下显得格外脆弱，强调了情况的紧张和紧迫。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不绝若线”这一成语的危急和紧张感。
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序号: 4123
字词名: 不给
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解读: 这幅插图展现了一个家庭在简朴的农村环境中面临匱乏和需求的场景。家庭成员围坐在一张小桌旁，桌上只有少量的食物，他们的脸上带著担忧和焦虑的表情。背景中有一间简陋的茅草屋、荒芜的田地和几棵稀疏的树木，强调了资源的匱乏。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不给”这一词语的匱乏和需求的意义。
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序号: 4124
字词名: 不统口
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解读: 这幅插图展现了两个人在传统中国庭院中的不同意场景。一位年轻女子站立著，表情坚定，双臂交叉，明显不同意另一位年长女子的意见。年长女子则显得有些挫败，试图用手势强调她的观点。背景中的传统中国建筑和丰富的细节，如雕刻的木门和茂密的植被，为场景设置了一个歷史背景，使画面既富有文化氛围又真实感人。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不统口”这一词语的含义和情感。
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序号: 4125
字词名: 不经
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解读: 这幅插图展现了一个超现实且荒诞的场景，通过鲜艳的色彩和夸张的比例，传达出不合常规和违反常道的感觉。画面中的主角穿著一顶高帽和色彩斑斕的不搭配服装，站在一个充满浮岛、扭曲树木和旋转顏色天空的奇幻景观中。主角手持一把倒立的伞，雨滴向上落入伞中，背景中还有动物进行不寻常的活动，如猫弹钢琴和兔子画画。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不经”这一词语的荒诞和不合常规的意义。
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序号: 4126
字词名: 不经一事，不长一智
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解读: 这幅插图展现了一个孩子在花园中通过亲身经歷学习的场景。孩子手持书本和放大镜，仔细观察花朵，象征著通过亲身经歷获得知识的过程。背景中的智慧老猫头鹰代表经验和智慧，整个场景充满了和平与寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不经一事，不长一智”这一成语的深刻含义。
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序号: 4127
字词名: 不经之谈
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解读: 这幅插图展现了一个人在舒適的客厅中阅读的场景，通过温馨的氛围和细腻的细节，传达出一种思考和反思的感觉。画面中的人物专注於书本，背景中的窗户展示了一幅寧静的自然景观，增添了一份平静和谐的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不经之谈”这一词语的荒诞和没有根据的感觉。
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序号: 4128
字词名: 不经事
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解读: 这幅插图展现了一个年轻且缺乏经验的人站在繁忙的城市场景中，看起来迷茫和困惑。这个人穿著简单的日常服装，手持地图或指南，脸上带著迷惑的表情。背景中有高楼大厦、繁忙的街道和行人，以及各种標誌和广告牌。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不经事”这一词语的含义，即不曾经歷世事或欠缺经验。
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序号: 4129
字词名: 不经事少年
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解读: 这幅插图展现了一个年轻男孩在寧静的乡村背景下的场景，通过鲜艳的色彩和生动的表情，传达出他的好奇和天真。男孩穿著传统的中国服装，背景中的绿色田野、晴朗的蓝天和远处的传统中国房屋，为场景设置了一个寧静的乡村环境。男孩的表情充满了惊奇和无邪，突显了他缺乏经验和世故的特点。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不经事少年”这一词语的含义和情感。
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序号: 4130
字词名: 不经心
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解读: 这幅插图展现了一个孩子在公园中心不在焉地走路的场景，通过明亮的背景和色彩鲜艳的元素，传达出不经心的感觉。孩子低头走路，表情有些走神，周围的公园景色则充满了茂密的绿植、花朵和一只淘气的松鼠，强调了孩子对周围美丽环境的不注意。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不经心”这一行为的特征。
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序号: 4131
字词名: 不经意
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解读: 这幅插图展现了一个孩子在公园里不经意间掉落冰淇淋的场景。孩子的惊讶表情和手中的空冰淇淋甜筒，以及地上的冰淇淋，生动地表现了“不经意”的含义。画面中的蝴蝶色彩鲜艳，吸引了孩子的注意力，使得孩子在无意中掉落了冰淇淋。背景是一个充满生机的公园场景，绿草如茵，鲜花盛开，蓝天白云，整个画面充满了温馨和愉快的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不经意”这一词语的含义。
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序号: 4132
字词名: 不经打
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解读: 这幅插图展现了一个孩子在游乐场中，膝盖贴著创可贴，表情略显失望但並未受到严重伤害的场景。背景中的鞦韆和滑梯为画面增添了色彩和活力，孩子的表情混合了惊讶和轻微的不適，强调了脆弱和不堪一击的概念。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不经打”这一词语的含义。
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序号: 4133
字词名: 不经济
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解读: 这幅插图展现了一个人站在厨房里，桌上摆满了奢华且吃剩的食物，包括一只大烤火鸡、多个比萨和各种甜点。这个人看起来很后悔，一只手捂著肚子，另一只手看著浪费的食物。背景中有一个打开的冰箱，里面塞满了更多的食物，还有一个满是脏碗盘的水槽。这样的设计通过现实主义的风格和夸张的手法，强调了过度消费和浪费的情景，有效地传达了“不经济”的概念。
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序号: 4134
字词名: 不经用
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解读: 这幅插图展现了一双穿坏的鞋子，鞋跟断裂，摆放在地上，旁边是一个失望的人。这个人正看著鞋子，脸上带著沮丧的表情，表示这双鞋子已经不能再使用了。背景是日常生活中的环境，如客厅或人行道，强调了实际情境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不经用”这一词语的意思。
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序号: 4135
字词名: 不紧
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解读: 这幅插图展现了一个人在安慰另一个人的场景，背景设置在一个寧静的环境中，如舒適的客厅或寧静的公园。被安慰的人面带担忧，而安慰者则面带微笑，並做出安慰的动作，如轻拍肩膀或温暖的拥抱。背景中的元素如桌上的一杯热茶或公园里的盛开花朵，为整个场景增添了一份温馨和安慰的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不紧”这一词语的安慰和无关紧要的意思。
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序号: 4136
字词名: 不繆
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解读: 这幅插图展现了一位智慧的圣人在传统中国书房中写作的场景，周围环绕著古老的卷轴和书籍，背景中的寧静花园和小池塘象征著和谐与平衡。画面中的圣人以平静和沉思的姿態，手持笔墨，在卷轴上书写，传达出一种智慧和平静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不繆”这一词语的无错误和智慧之意。
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序号: 4137
字词名: 不织布
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解读: 这幅插图展示了不织布制作过程的场景。画面中的工厂设备，包括传送带和各种工具，展示了不织布的生产过程。原始纤维通过热或化学处理相互接合，最终形成不织布。背景中的工人穿著安全装备，监督生产过程，並展示了成品如尿布和湿巾。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不织布”这一特殊布料的制作过程和用途。
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序号: 4138
字词名: 不系舟
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解读: 这幅插图展现了一艘小木船在宽阔的河面上自由漂浮的场景，船上没有绳索或锚，象征著自由和不確定性。背景中的寧静自然景观，包括茂密的绿树和远处的山脉，为画面增添了一份宽广和寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不系舟”这一词语的飘泊不定的意境。
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序号: 4139
字词名: 不继
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解读: 这幅插图展现了一条断开的鏈条，象征著中断和不连续。鏈条置於中性背景中，其中一个环节明显断裂，强调了“不继”的概念。画面风格简洁专业，適合用於教育辞典。这样的设计能够清晰地传达“不继”的含义，帮助学生和学习者理解这个词语的意思。
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序号: 4140
字词名: 不置
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解读: 这幅插图展现了一个人在不停歇的状態下，通过鲜明的动作和专注的表情，传达出“不置”的概念。画面中的人物在绿意盎然的公园中奔跑或快步行走，背景中的树木和花朵为场景增添了生机和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不置”这一词语的含义和情感。
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序号: 4141
字词名: 不置可否
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解读: 这幅插图展现了一个办公室会议的场景，主角是一位正在聆听团队成员不同意见的经理。经理的表情中立，既不表示同意也不表示反对，双手交握放在桌上。团队成员们积极討论，有些人举止热情，有些人则显得深思熟虑。背景是一个现代办公室，有会议桌、椅子和写满笔记的白板。这样的设计不仅能够吸引职场人士和学习汉语的人士，也能有效地传达“不置可否”这一表情的中立和不表態。
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序号: 4142
字词名: 不置齿颊
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解读: 这幅插图展现了一个人在传统中国庭院中独自坐著的场景，周围环绕著宁静的元素，如盛开的梅树和小池塘中的锦鲤。人物以思考的姿態出现，头微微低下，避免任何直接的互动或表示。背景中有一张简单的木桌，桌上放著一杯茶，象征著一刻的静思。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不置齿颊”这一词语的含义，即不谈起或不表示感谢。
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序号: 4143
字词名: 不罚
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解读: 这幅插图展现了一个法庭场景，法官正在宣布判决。法官身穿正式的法袍，手持法槌，站在法官席后。被告站在法官席前，表情显得松了一口气。背景中有观眾、律师和法庭官员，整个场景传达出正义和仁慈的感觉。法官的表情显示出同情和理解，而被告的表情则反映出松了一口气和感激之情。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不罚”这一法律概念的含义。
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序号: 4144
字词名: 不羈
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解读: 这幅插图展现了一位自由自在的学者站在山顶上，俯瞰广阔的风景，传达出一种解放和独立的感觉。学者穿著传统的中国服装，长袍飘逸，头戴竹帽。背景是寧静的自然景观，山川河流和森林，象征著世界的广阔和心灵的自由。学者的姿態和表情传达出一种不受拘束的精神和高远的志向。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不羈”这一词语的深刻含义。
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序号: 4145
字词名: 不美
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人看著一朵枯萎的花，脸上带著失望的表情。花朵的萎靡和掉落的花瓣象征著不美好或不满意的事物。背景是一个简单的中性房间，柔和的灯光突出了人物的不满情绪。这样的设计能够有效地传达“不美”这一词语的含义，让观眾感受到不满意或不漂亮的情感。
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序号: 4146
字词名: 不羞见
插图:
解读: 这幅插图展现了一位文人在寧静的园林中独自站立，低头显露出羞愧和难堪的情感。文人穿著传统的中国服饰，长袍和帽子，园林中满是茂密的绿植、花卉和一个小池塘，池塘上有一座木桥。整个场景营造出一种平和与寧静的氛围，柔和的自然光线让画面更加温馨。文人的姿態和面部表情传达出一种不愿意见人的感觉，彷彿他因为羞愧而不敢面对某人。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不羞见”这一词语的情感和意境。
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序号: 4147
字词名: 不群
插图:
解读: 这幅插图展现了一位孤傲的学者站在山顶上，俯瞰广阔的山河景色。学者身穿传统中国服饰，手持卷轴和笔，象征著智慧和知识。天空中色彩柔和，象征著从白天到夜晚的过渡。学者的表情平静而深思，传达出一种超群出眾、不平凡的感觉。背景中的自然元素如树木、花朵和流动的河流，强调了学者与环境的和谐。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不群”这一词语的深刻含义。
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序号: 4148
字词名: 不义
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在黑暗、风雨交加的景观中，象征著道德冲突和孤立。人物穿著简单的传统服饰，脸上带著困扰的表情，低头沉思。背景中，黑云和一道遥远的光芒形成鲜明对比，暗示著一丝希望。这样的设计通过深沉的阴影和柔和的色调，传达出严肃和內省的氛围，有效地表达了“不义”这一行为道德上的不合。
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序号: 4149
字词名: 不义之财
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在阴暗的巷子里，手持一袋钱，脸上带著內疚的表情。这个人穿著深色的外套和帽子，背景中有一个阴影般的人物，暗示这是一笔不正当的交易。钱袋里装满了硬幣和钞票，这个人的眼神闪烁不定，显示出他对自己行为的不安。画面背景是荒凉的城市环境，破窗和墙上的涂鸦强调了不道德的情境。这样的设计能够有效地传达“不义之财”这一词语的含义，让观眾直观地理解这种不正当手段获取的钱财。
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序号: 4150
字词名: 不习
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在尝试划船时感到困惑和不適应的场景。画面中的人物穿著传统的中国服装，船是一艘简单的木制划船。背景是一片寧静的湖泊，湖面上有轻柔的波浪和晴朗的蓝天。人物的表情和肢体语言传达出对这项任务的不熟悉和不適应感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不习”这一词语的含义。
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序号: 4151
字词名: 不习水土
插图:
解读: 这幅插图展现了一个来自不同地区的旅行者在新环境中感到不適应和不舒服的场景。旅行者面露忧虑，捂著肚子，犹豫地看著一盘异国风味的食物。背景中展示了一个与旅行者熟悉环境截然不同的景观，如炎热潮湿的气候和椰子树，强调了旅行者对新环境的不適应。这样的设计能够有效地传达“不习水土”这一词语的含义，即不適应异地的气候和饮食习惯。
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序号: 4152
字词名: 不习水性
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在湖中挣扎游泳的场景，通过他们脸上的惊慌和困难表情，传达出游泳技术不佳的感觉。画面中的人物穿著鲜艳的橙色救生衣，周围的水花飞溅，强调了他们在游泳中的困难。背景是一片寧静的湖水，与人物的挣扎形成鲜明对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不习水性”这一表达的含义。
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序号: 4153
字词名: 不翦
插图:
解读: 这幅插图展现了一片茂密的森林，树木高大茂盛，未经修剪或砍伐。树木浓密健康，地面覆盖著落叶和苔蘚，展现出自然未受干扰的环境。画面在柔和的自然光下，阳光透过树冠洒下，创造出寧静和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不翦”这一词语的含义，即不加以剷除、拔剪。
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序号: 4154
字词名: 不翼而飞
插图:
解读: 这幅插图展现了一个充满魔幻氛围的场景，各种物品如书籍、帽子和玩具神秘地悬浮在空中，逐渐消失不见。背景是一间充满奇幻元素的房间，窗户敞开，阳光洒进来，增添了神秘和惊奇的感觉。物品以柔和的线条和淡雅的色彩绘制，进一步强调了魔幻的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不翼而飞”这一成语的神秘和不可思议。
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序号: 4155
字词名: 不老气
插图:
解读: 这幅插图展现了一个年轻女孩在朋友们的鼓励下，因为害羞而脸红的场景。女孩穿著色彩鲜艳的连衣裙，手持一小束花，脸颊红扑扑的，露出羞涩的微笑。她的朋友们则以愉快的表情和动作鼓励她说话。背景是一片绿意盎然的公园，蓝天白云，蝴蝶和盛开的花朵点缀其中。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不老气”这一词语的含义和情感。
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序号: 4156
字词名: 不老药
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老者在传统中国园林中手持一瓶发光的不老药的场景。老者身穿长袍，站在一片花开正盛的花园中，背景是寧静的池塘和远处的山景，象征著长寿和永恒的青春。药瓶上刻有古老的符号，散发出柔和的魔法光芒。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不老药”这一神秘药物的神奇和吸引力。
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序号: 4157
字词名: 不老长生
插图:
解读: 这幅插图展现了一个寧静而神秘的景观，中央是一位智慧的老者在古老的树下冥想，象征著永生和智慧。老者穿著飘逸的长袍，留著长长的白胡须，面带平和的表情。周围环绕著自然元素，如流动的小溪、盛开的花朵和茂密的绿植，整个场景笼罩在柔和的、如梦似幻的光芒中。远处，巍峨的山脉延伸至天际，云雾繚绕，增添了神秘和永恒的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不老长生”这一概念的深远意义。
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序号: 4158
字词名: 不耐
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人坐在椅子上，表情显得不耐烦的场景。背景中的时钟显示时间缓慢流逝，人物不断地踢脚和看錶，眉头紧锁，传达出不能久持的情绪。画面中的房间简洁干净，窗外阳光明媚，为场景增添了一份现实感。这样的设计能够有效地传达“不耐”这一词语的含义，適合用於语文教学和辞典插图。
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序号: 4159
字词名: 不耐心烦
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在古代宫门外排队等待的场景，通过描绘他不耐烦的表情和脚尖轻轻敲击地面的动作，传达出等待时间过长的感觉。背景中的古代建筑和繁忙的人群，为场景设置了一个歷史感十足的环境，使画面既富有文化底蕴又接近日常生活。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不耐心烦”这一词语的含义和情感。
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序号: 4160
字词名: 不耐烦
插图:
解读: 这幅插图展现了一个学生在课堂上表现出不耐烦的场景。学生坐在课桌前，手指不停地敲打桌面，脸上带著沮丧的表情。背景中的时钟显示时间过得很慢，老师在讲台上讲课，这些元素共同营造出一种急躁和无耐心的氛围。学生的姿势和表情，如交叉的双臂和皱眉的脸，清晰地传达出他们的不耐烦。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不耐烦”这一情感和行为。
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序号: 4161
字词名: 不聊
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人独自坐在安静房间中的场景，通过柔和的灯光和淡雅的色调，传达出一种空虚和无趣的感觉。画面中的人物表情平静，既不快乐也不悲伤，但带有一丝厌倦或不满的情绪。房间內的简单家具和个人物品，为整个场景增添了一份寧静和孤独的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不聊”这一词语的无聊和不快乐的含义。
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序号: 4162
字词名: 不闻不问
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人独自坐在安静的房间里，周围堆满未拆开的信件和被忽略的讯息，象征著置身事外和漠不关心的態度。画面中的人物表情平静，目光望向远方，进一步强调了他对周围事物的冷漠和疏离。房间內的柔和自然光线和略带哀愁的氛围，使整个场景充满了孤立和断绝的感觉。这样的设计能够有效地传达“不闻不问”这一词语的含义，並引起观眾的共鸣。
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序号: 4163
字词名: 不声不响
插图:
解读: 这幅插图展现了一个安静的教室场景，学生们正默默地阅读书籍，没有任何人发出声音。学生们坐在自己的座位上，每个人都专注於手中的书本。教室內光线充足，透过大窗户射入自然光，墙上掛满了教育海报。老师站在教室前方，用平静而肯定的眼神观察著学生们。整个场景给人一种平和而专注的氛围，没有任何干扰或噪音，这样的设计能够有效地传达“不声不响”这一词语的含义。
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序号: 4164
字词名: 不职
插图:
解读: 这幅插图展现了一位在办公桌前感到挫折的办公室工作人员，桌上堆满了文件和电脑，显得无法胜任工作。工作人员皱著眉头，表情困惑，周围是未完成的工作堆积如山，时钟显示已是深夜。背景中的办公室光线昏暗，几位同事在远处勤奋工作，形成鲜明对比。这样的设计通过柔和的灯光和柔和的色调，传达出一种奋斗和不足的感觉，能够有效地表达“不职”这一词的含义。
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序号: 4165
字词名: 不听使
插图:
解读: 这幅插图展现了一位老妇人在使用筷子时遇到困难的场景。她坐在传统的中式餐桌旁，桌上摆满了各种美味的菜餚。筷子被描绘成难以操控，一根筷子从她手中滑落，老妇人的表情混合了困惑和挫折，突显了她在使用筷子时的不便。背景中的舒適家庭环境和传统中式装饰，如灯笼和书法捲轴，为画面增添了温馨的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不听使”这一词语的含义。
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序号: 4166
字词名: 不听使唤
插图:
解读: 这幅插图展现了一个顽固的机器人在现代工厂环境中不服从工人指挥的场景。机器人设计较为老旧，显示出明显的磨损痕跡，表明其已经故障。工人穿著蓝色制服和安全装备，试图用遥控器操作机器人，但机器人毫无反应，双臂交叉地站立不动。背景中有工厂机械和传送带，远处其他机器人正常运作，形成鲜明对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不听使唤”这一词语的含义。
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序号: 4167
字词名: 不听手
插图:
解读: 这幅插图展现了一个笨手笨脚的人在家中尝试完成简单任务的场景，例如系鞋带或端著一个装满碗碟的托盘。画面中的人物表情显得沮丧，努力尝试但无法顺利完成任务。背景是一个典型的家庭环境，周围散落著日常物品，增加了混乱的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不听手”这一词语的含义，即手脚不够俐落，不听从使唤。
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序号: 4168
字词名: 不听老人言，吃亏在眼前
插图:
解读: 这幅插图展现了一位年轻人忽视长者建议，最终导致遗憾的情景。画面设置在一个传统的中国家庭中，长者穿著传统服饰，正在给年轻人提供智慧的建议。年轻人穿著现代服装，表情轻蔑，显示出他对建议的忽视。背景中，一个破碎的花瓶或洒落的茶杯象征著不听从建议的后果，强调了遗憾和损失。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不听老人言，吃亏在眼前”这一谚语的深刻含义。
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序号: 4169
字词名: 不听话
插图:
解读: 这幅插图展现了一个孩子不听话的场景，通过鲜艳的色彩和生动的表情，传达出孩子的顽皮和不服从的气氛。画面中的孩子手持玩具，眼神闪烁，背景是一个充满阳光和玩具的房间，为整个场景增添了一份欢乐和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不听话”这一行为的情感和情境。
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序号: 4170
字词名: 不肖
插图:
解读: 这幅插图展现了一位老人在传统中式家庭背景下，失望地看著一个行为不端的年轻人。老人穿著传统中式服装，坐在木椅上，脸上带著严肃和不满的表情。年轻人穿著现代休闲服装，站立姿势带有叛逆感，周围环绕著一些破坏物品或凌乱的房间，象征著不良行为。背景中的传统中式家具和装饰，强调了文化背景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不肖”这一词语的负面含义和情感。
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序号: 4171
字词名: 不肖之徒
插图:
解读: 这幅插图展现了一个品行不良的人在传统中国背景下的场景，通过详细的画面和逼真的风格，传达出这个人的狡猾和不可信赖的特质。画面中的主角穿著传统中国服饰，脸上带著狡猾的表情，背景中的市场或巷子里，围观者露出不赞同或惊讶的神情。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不肖之徒”这一词语的负面含义。
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序号: 4172
字词名: 不肖子
插图:
解读: 这幅插图以传统中国水墨画风格，描绘了一个古代中国的场景。主角是一位表情不敬且不知感恩的年轻人，他站在一对失望且悲伤的老夫妇面前。年轻人穿著传统中国服饰，双臂交叉，姿態倔强。老夫妇坐著，男子神情严肃，女子则在拭泪。背景是一个简单的中国庭院，有几株植物和一扇传统木门。顏色柔和且接近自然，突出了人物的情感表现。这样的设计能够有效地传达“不肖子”这一词语的含义和情感。
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序号: 4173
字词名: 不肖子孙
插图:
解读: 这幅插图以传统中国水墨画风格，描绘了一位失望的老人独自坐在昏暗的书房中，周围环绕著古书和卷轴。老人的表情严肃且不满，凝视著远处看不见的人物。背景中的家谱树枝断裂，象征著后代未能继承家族的遗产。房间內充满阴影，创造出一种肃穆且反思的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不肖子孙”这一词语的含义和情感。
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序号: 4174
字词名: 不肖的东西
插图:
解读: 这幅插图展现了一位年长者在传统中式庭院中，严厉地看著一位低头羞愧的年轻人。年长者穿著传统中式服装，而年轻人则穿著现代服饰。背景中包含了传统中式家庭的元素，如雕刻精美的木门和盛开的花园。这样的设计不仅能够传达出“不肖的东西”这一词语的负面情感，也能让观眾感受到传统文化的氛围。
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序号: 4175
字词名: 不肯
插图:
解读: 这幅插图展现了一个孩子在玩具房中不愿意与朋友分享玩具的场景。持有玩具的孩子面带微微皱眉的表情，而朋友则满脸期待地伸出手。玩具房內充满色彩繽纷的玩具和明亮愉快的氛围。这样的设计通过夸张的表情动作，生动地传达出“不肯”的情感，既吸引小学生和初学华语的人士，也能有效地表达这一词语的含义。
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序号: 4176
字词名: 不肯一世
插图:
解读: 这幅插图展现了一位站在高台上的傲慢国王，他俯视著下方的人群，脸上带著轻蔑的表情。国王穿著华丽的皇冠和皇袍，手持权杖，背景是一座宏伟的宫殿，象征著他的权力和财富。人群中有来自各个阶层的人，他们以敬畏和不满的眼神看著国王。这样的设计通过丰富的色彩和动態的光影，生动地表现了「不肯一世」这一词语的狂妄自大之意，適合用於语文教学和歷史语言研究。
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序号: 4177
字词名: 不肯干休
插图:
解读: 这幅插图展现了两个人在办公室背景下爭执的场景，其中一人情绪激动，拒绝以温和的方式解决纷爭，而另一人则试图平息局面。画面中的办公室元素如办公桌、椅子和电脑，为场景设置了一个专业的环境，使画面既真实又富有戏剧性。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“不肯干休”这一词语的含义和情感。
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序号: 4178
字词名: 不能
插图:
解读: 这幅插图展现了一个孩子尝试抬起一个沉重的箱子但失败的场景，通过夸张的表情和鲜艳的色彩，传达出无法完成任务的无奈感。箱子上的问号標誌表示这个任务超出了孩子的能力范围，背景中的玩具和简单的房间设置，为场景增添了一份家庭氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不能”这一词语的无奈和无法完成的感觉。
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序号: 4179
字词名: 不能不
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在十字路口的场景，通过深思熟虑的表情和姿势，传达出面临无法避免的选择的困境。背景中的两条分岔路，一条通向明亮的阳光景观，另一条通向较为阴暗的场景，象征著不同的选择和结果。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不能不”这一词语的势必和无法避免的意义。
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序号: 4180
字词名: 不能出口
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人因某种状况导致说不出话的场景。画面中的人物用手捂住嘴巴，表情紧张且眉头紧锁，传达出一种挫折和无法沟通的感觉。背景设置为中性色调，让人物的情感状態更加突出。这样的设计能够有效地传达“不能出口”这一表达的情感和状况，適合用於语文教学和辞典插图。
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序号: 4181
字词名: 不能胜数
插图:
解读: 这幅插图展现了一个广阔无边的图书馆，馆內摆满了无数的书籍，象征著无法一一尽数的概念。画面中央站著一个人，他被周围数不清的书籍所震慑，显得有些不知所措。这个人穿著传统的中国服饰，暗示了文化背景。图书馆的设计宏伟壮观，高大的书架直达天花板，梯子靠在书架旁。书籍种类繁多，顏色各异，有些书打开展示著页面，有些则整齐地堆叠著。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不能胜数”这一词语的含义。
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序号: 4182
字词名: 不能勾
插图:
解读: 这幅插图展现了一个学生在课桌前苦思冥想的场景，画面中的学生手持铅笔，面前摆著一张写满复杂数学题的纸张，表情显得有些困惑和沮丧。背景是一间教室，黑板上写满了数学公式，其他同学则在专心学习。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不能勾”这一词语的含义，即无法完成或解决某件事情。
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序号: 4183
字词名: 不能增减一分
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统的中国天平，两边的重量完全平衡，象征著恰到好处的概念。天平置於一个寧静的背景中，如寧静的花园或安静的书房，强调了和谐与精確的理念。画面风格细致且写实，天平上的细节设计和光影效果增强了画面的深度感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不能增减一分”这一成语的精確含义。
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序号: 4184
字词名: 不能彀
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国士兵在战场上因疲惫而无法拉开弓箭的场景。士兵跪在地上，脸上带著疲惫和挫败的表情，背景中是混乱的战场，其他士兵在远处奋战。这样的设计不仅能够吸引对歷史和语言感兴趣的研究者，也能有效地传达“不能彀”这一词语的含义，即无法达到或完成某事。
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序号: 4185
字词名: 不能措一辞
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代学者在书桌前写作的场景，通过精致的画风和细腻的线条，传达出文章的绝妙精美已达到最高境界的感觉。学者手持毛笔，凝视著一卷美丽的书法，周围环绕著传统的中国书写工具如砚台、墨条和纸张。背景中的山川河流和古塔，象征著中国文学的深远和永恒。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不能措一辞”这一成语的深刻含义。
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序号: 4186
字词名: 不能流芳百世，也要遗臭万年
插图:
解读: 这幅插图展现了一位身穿传统汉服的学者，站在一个寧静的花园中，背景是盛开的花朵和古老的建筑。学者手持卷轴，神情若有所思，象征著对名声和遗产的追求。花园中的元素如日晷和繁花满树，象征著时间的流逝和行为的长久影响。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不能流芳百世，也要遗臭万年”这一谚语的深刻含义。
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序号: 4187
字词名: 不能为
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人坐在书桌前，周围散落著纸张和断掉的铅笔，头上有一个思想泡泡，里面显示著被划掉的任务清单。背景是一间昏暗的房间，墙上的时钟显示已经很晚了，强调了无法完成任务的挫折感。这样的设计通过现实主义的风格和细腻的表情，传达出“不能为”的无力感和挫折感，让观眾能够直观地理解这个词语的含义。
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序号: 4188
字词名: 不能尽数
插图:
解读: 这幅插图展现了一个广阔的图书馆，馆內摆满了无数的书籍，象征著无法一一数完的概念。画面中，一位图书馆员站在图书馆中央，周围是高耸的书架，书架上摆满了各种大小和顏色的书籍。图书馆员手持一本书，脸上露出被书籍数量压倒的表情。背景中，书籍堆积如山，书架上的书籍琳瑯满目。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不能尽数”这一词语的含义。
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序号: 4189
字词名: 不能自休
插图:
解读: 这幅插图展现了一位作家在书桌前写作的场景，画面中的作家手持笔，周围堆满了纸张和书籍，无法停止写作。作家的表情专注而热切，头上的思想泡泡中充满了灵感和文字，背景中的时钟和夜晚的窗景暗示作家已经工作到深夜。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不能自休”这一词语的含义，即无法停止的状態。
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序号: 4190
字词名: 不能自免
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在牢房中孤立无援的场景，通过昏暗的环境和忧愁的表情，传达出无法自我解脱的无奈和孤独。画面中的人物手握在一起，象征著无助和认命，背景中的牢房元素如生锈的铁栏和简陋的木床，进一步强调了孤立和囚禁的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不能自免”这一表达的深刻含义。
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序号: 4191
字词名: 不能自制
插图:
解读: 这幅插图展现了一个年轻男子在面对心仪女子时的紧张场景，通过鲜明的色彩和动態的线条，传达出他无法控制自己情感的状態。男子的面部表情和肢体语言显示出他的內心挣扎，而女子则显得平静自若，对他的情感波动毫无察觉。背景中的繁忙街道增加了场景的紧张感，使画面更加生动。这样的设计不仅能够吸引读者，也能有效地传达“不能自制”这一词语的含义。
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序号: 4192
字词名: 不能自已
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人因情绪激动而无法自已的场景。画面中的人物泪流满面，双手掩口，压抑著哭泣的声音。背景是一片寧静的自然景观，如幽静的森林或平静的湖泊，与人物內心的激动形成鲜明对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不能自已”这一词语的情感深度。
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序号: 4193
字词名: 不能自拔
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人陷入深坑无法自拔的场景，通过鲜明的色彩和丰富的细节，传达出被困和无助的感觉。画面中的人物表情忧虑且绝望，伸手寻求帮助却找不到出路。深坑的环境阴暗且危险，粗糙的坑壁让人感觉无法攀爬出去。背景中微弱的光线暗示著希望和自由，但这些都在遥不可及的地方。这样的设计不仅能够吸引读者，也能有效地传达“不能自拔”这一词语的深刻含义。
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序号: 4194
字词名: 不能自给
插图:
解读: 这幅插图展现了一个在农村背景下艰难度日的家庭，通过细腻的画面和柔和的色调，传达出他们无法自给的困境。画面中的家庭成员包括父亲、母亲和两个年幼的孩子，他们的衣著简朴且破旧，背景中的田地荒芜，仅有几株枯萎的作物，一间破旧的小屋和一片寧静的天空，夕阳西下。家庭成员的表情充满了忧虑和疲惫，父亲望著田地，满脸忧心，母亲则紧抱著一个孩子。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不能自给”这一词语的含义和情感。
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序号: 4195
字词名: 不能赞一辞
插图:
解读: 这幅插图展现了一位学者在书房中专注阅读和编辑手稿的场景。学者手持笔和卷轴，表情专注，背景中的古典书架和书卷，为画面增添了浓厚的学术氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“不能赞一辞”这一成语的精妙和深刻含义。
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序号: 4196
字词名: 不能越雷池一步
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在一条明显的红线边界前，表情坚定，目光专注，没有越过这条线。背景是一片寧静的自然景观，树木和山脉象征著对界限的尊重和平静。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不能越雷池一步”这一成语的含义，强调不能超越既有的界限和范围。
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序号: 4197
字词名: 不脛而走
插图:
解读: 这幅插图展现了一张长著翅膀的报纸在空中飞行的场景，象征著信息迅速传播而无需实际的腿部动作。报纸上有鲜明的头条和图像，传达出紧迫和重要的感觉。背景中的城市景观和惊讶兴奋的人群，强调了信息传播的广泛影响。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不脛而走”这一成语的含义。
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序号: 4198
字词名: 不脩
插图:
解读: 这幅插图展现了一个被忽视和未经整理的花园场景，通过长满杂草的草坪、枯萎的花朵和破损的柵栏，传达出一种被遗弃和缺乏维护的感觉。背景中的破旧房屋，墙壁上的剥落油漆和破碎的窗户，进一步强调了整体场景的颓废氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不脩”这一词语的含义。
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