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序号: 4801
字词名: 丘处机
插图:
解读: 这幅插图展现了一位睿智而寧静的老者，身穿传统道教服饰，站在雪山顶峰上。老者长著长长的白胡子，手持一根杖，象征著他的智慧和精神旅程。背景是广阔的雪景，远处是连绵的山脉和湛蓝的天空，强调了环境的寧静和纯洁。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达丘处机这一人物的形象和精神內涵。
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序号: 4802
字词名: 丘逢甲
插图:
解读: 这幅插图展现了清末民初的学者和爱国人士丘逢甲的形象，通过传统的中国服饰和书房背景，传达出他的学识和爱国精神。丘逢甲手持书卷和毛笔，象征著他在学术和政治上的成就。画面中的书房元素，如书架、书卷和传统家具，为场景增添了浓厚的歷史和文化氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达丘逢甲这一人物的重要性和影响力。
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序号: 4803
字词名: 丘迟
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国的年轻学者，身穿传统服饰，坐在书房的书桌前，手持毛笔，专注地在卷轴上书写。画面中的书房充满了古书、卷轴和书写工具，窗外是寧静的山川河流景色。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丘迟”这一人名的学者形象和古代文人的风采。
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序号: 4804
字词名: 丘陵
插图:
解读: 这幅插图展现了一片寧静的丘陵地形，通过起伏的山丘和柔和的坡地，传达出丘陵的地理特征。画面中的绿草如茵覆盖著山丘，点缀著树木和灌木，增添了深度和质感。背景中的蓝天白云更加强了寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丘陵”这一地理特征的自然美景。
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序号: 4805
字词名: 丘陇
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解读: 这幅插图展现了一个寧静的乡村景观，通过翠绿的山丘和寧静的农村环境，传达出“丘陇”的含义。画面前景中，一座传统的中国坟墓被描绘出来，周围环绕著高草和野花，象征著坟墓的概念。坟墓由石头建成，上面有精细的雕刻，並有一条小径通向坟墓。背景中，广阔的田野延伸开来，远处有农民在工作，代表著田园和乡野的概念。整个场景在蓝天白云的映衬下，呈现出一种寧静而画意的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丘陇”这一词语的多重含义。
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序号: 4806
字词名: 丙
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解读: 这幅插图展示了“丙”字的主要含义，即排列次序中的第三位。画面中央是一个三层的颁奖台，每一层分別標註著不同的符号，代表“甲”、“乙”和“丙”。最高的第三层颁奖台上標註著“丙”的符号，突出了其在序列中的第三位置。背景设计简洁，適合用於教育和专业的语文教科书或辞典中。这样的设计能够帮助学生和学习者直观地理解“丙”字在排列次序中的位置和意义。
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序号: 4807
字词名: 丙丁
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解读: 这幅插图展现了一个传统的中国历法，其中「丙」和「丁」这两个日期被红色標示出来，象征著火。背景中的温暖火焰渐变和太阳光芒向外辐射，增强了火的概念。历法放置在一张古老的木桌上，周围装饰著红灯笼和吉祥结，场景设置在一个寧静的传统中国书房中，书房內还有书法捲轴和砚台等元素。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「丙丁」这一词语的含义和文化背景。
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序号: 4808
字词名: 丙吉问牛
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解读: 这幅插图描绘了汉代丞相丙吉在出游时，关心一头喘息不停的牛的场景。丙吉身穿传统汉服，站在路边，目光集中在牛身上，表现出他的关心和好奇。背景是一片田园风光，简单的小径和田野展现了古代乡村的寧静氛围。乡民们在从事日常活动，但丙吉的注意力完全在牛身上。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丙吉问牛”这一典故的深刻含义，反映出官吏关心民间疾苦的精神。
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序号: 4809
字词名: 丙夜
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解读: 这幅插图展现了一个传统中国村庄在午夜的场景，明月和星星在天空中闪耀。画面的主要焦点是一间小木屋，屋顶覆盖著茅草，周围环绕著茂密的绿植和树木。木屋內，一个人醒著，坐在一盏微弱的油灯旁，陷入沉思或阅读古老的卷轴。整个场景充满了寧静和祥和，带有一丝神秘和沉思的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丙夜”这一时间点的寧静和沉思气氛。
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序号: 4810
字词名: 丙字法
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解读: 这幅插图展示了“丙字法”这种字序排列的方法。画面中央是一个大而清晰的“丙”字，並用箭头和数字標示出笔顺：横、竖、折、撇、点。周围环绕著其他汉字的例子，每个汉字的笔画都用数字和箭头標示出按“丙字法”排列的顺序。背景是一个简洁的教室场景，可能包括黑板或白板，以及一些教育元素如书本或铅笔。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丙字法”这一方法的准確性和易懂性。
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序号: 4811
字词名: 丙烷
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解读: 这幅插图展示了一个丙烷气瓶在家庭厨房环境中的使用场景。画面中的丙烷气瓶呈现亮丽的红色，並连接到一个炉具上，炉具上有一个蓝色的火焰在燃烧。背景中的厨房元素如橱柜、操作台和烹飪用具，为场景设置了一个熟悉的家庭烹飪环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丙烷”这一气体的特性和用途。
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序号: 4812
字词名: 丙种经纪人
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解读: 这幅插图展现了一个在阴暗巷子中的可疑人物，穿著风衣並携带公文包，象征著非法的股票经纪人。背景是一个灯光昏暗的城市景观，高楼大厦和霓虹灯標誌著金融区。人物的表情应该是狡猾和鬼鬼祟祟的，特征夸张以强调其不可信任的性质。画风应该是写实但带有一点黑色电影的风格，使用深色和强烈的对比来制造神秘和危险的氛围。这样的设计能够有效地传达“丙种经纪人”这一非法行为的危险性和不可信任性。
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序号: 4813
字词名: 丙等特考
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解读: 这幅插图展现了一名学生手持证书，站在大学建筑前的场景。学生穿著正式的毕业服和毕业帽，象征著学术成就。背景中是一个热闹的校园场景，其他学生手持书本和背包走过。大学建筑宏伟且歷史悠久，柱子和大门象征著一所声誉卓著的学府。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丙等特考”这一词语的学术和成就感。
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序号: 4814
字词名: 丙舍
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解读: 这幅插图展现了一座古代中国宫殿建筑群，重点描绘了一座被称为“第三等舍”的建筑。画面中的建筑具有传统中国建筑的特征，如瓦顶、精细的雕刻和红色的柱子。前景中，一群宫廷仆人和官员正在交谈，其中一位官员指向这座建筑，强调其重要性。整个场景设置在一个寧静而优雅的宫殿花园中，周围环绕著茂密的绿植和一个寧静的池塘。这样的设计不仅能够吸引对歷史和语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“丙舍”这一词语的歷史背景和意义。
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序号: 4815
字词名: 丙部
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解读: 这幅插图展现了一个传统中国图书馆的场景，特別突出了“子部”的部分。画面中，一位学者站在一个大书架前，书架上摆满了古代书籍和卷轴。学者穿著传统中国服饰，手持一本打开的书，神情专注。书架被分成不同的分类，如哲学、宗教、小说、艺术和科学等。“子部”的部分被特別標註並用聚光灯效果突出。背景中有传统中国装饰，如灯笼、书法捲轴，以及透过开著的窗户可以看到的寧静花园。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“子部”这一分类的丰富內容和歷史背景。
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序号: 4816
字词名: 丙酮
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解读: 这幅插图展示了丙酮（acetone）的化学特性，通过一个实验室环境中的透明无色液体，强调其挥发性和易燃性。画面中的丙酮液体置於实验室的量杯中，背景中有试管和其他实验室设备，增强了科学实验的氛围。此外，画面还包含了丙酮的分子结构图，清晰地標示出碳、氢和氧原子的位置。这样的设计不仅能够吸引学生和对化学感兴趣的人士，也能有效地传达丙酮的化学特性和用途。
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序号: 4817
字词名: 丙驭吐茵
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解读: 这幅插图展现了汉朝丞相丙吉外出时，隨车驾驶因酒醉而呕吐的场景。丙吉坐在华丽的马车內，神情平静且宽容，驾驶则穿著传统服饰，表情不適。背景中的山水画面增添了歷史氛围，整体画风细致且真实，突显了歷史事件的真实感。这样的设计不仅能够吸引对歷史感兴趣的读者，也能有效地传达“丙驭吐茵”这一成语的含义和背后的故事。
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序号: 4818
字词名: 丙魏
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解读: 这幅插图展现了两位古代中国官员在传统的帝国宫廷背景下並肩而立的场景。官员们穿著华丽的长袍，袍子上有复杂的图案，象征著他们的高贵地位。其中一位官员代表“丙”，表情平静而睿智；另一位官员代表“魏”，表情严肃而坚定。背景中的宏伟宫殿和龙椅，突显了帝国的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丙魏”这一词语的歷史背景和重要性。
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序号: 4819
字词名: 丞
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解读: 这幅插图展现了一位古代中国官员站在皇帝旁边，提供辅助和支持的场景。官员穿著传统的中国服饰，包括长袍和帽子，皇帝则坐在宝座上，表情威严而尊贵。背景是一座宏伟的宫殿，细节丰富，装饰华丽。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丞”这一词的歷史背景和职责。
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序号: 4820
字词名: 丞相
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解读: 这幅插图展现了一位古代中国官员在宏伟的皇宫背景下的场景，描绘了一位高阶顾问的角色，辅佐皇帝。官员穿著华丽的传统长袍，站在皇帝的宝座旁，手持卷轴，象征著他的顾问身份。背景中的皇宫建筑装饰华丽，红色的柱子和金色的装饰，为场景增添了一份庄严和气派。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丞相”这一职官名的歷史背景和重要性。
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序号: 4821
字词名: 丟
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解读: 这幅插图展现了一个人在街上不小心丟失钱包的场景，通过鲜艳的色彩和动態的画面，传达出遗失或失去的概念。画面中的人物穿著休闲服装，脸上带著惊讶的表情，钱包正从手中滑落，几枚硬幣和一张卡片散落在地，强调了丟失的动作。背景是一条繁忙的城市街道，行人、商店和车辆营造出热闹的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟”这一动作的意义和情境。
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序号: 4822
字词名: 丟三忘四
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解读: 这幅插图展现了一个健忘的人在忙碌的办公室环境中的场景，周围环绕著他们遗忘的各种物品。画面中的人物表情困惑且抱歉，手中拿著一张未完成的任务清单。背景中的凌乱书桌、散落的文件、遗忘的咖啡杯和错过的截止日期，为整个场景增添了一份混乱和健忘的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟三忘四”这一词语的含义。
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序号: 4823
字词名: 丟三落四
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解读: 这幅插图展现了一个健忘的人在乱七八糟的房间里，四处散落著各种物品。画面中的人物表情困惑，试图回忆起自己把东西放在哪里。房间里满是书籍、钥匙、钱包和手机等日常物品，隨意摆放，营造出一种混乱的氛围。这样的设计通过卡通风格和夸张的细节，生动地表现了“丟三落四”的情景，既吸引读者的注意，又能有效地传达这个成语的含义。
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序号: 4824
字词名: 丟下
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解读: 这幅插图展现了一个人在匆忙中將一叠书丟在桌子上的场景。画面中的人物表现出急切的神情，可能正看著时钟或急忙走向门口。书本正在半空中，即將落在桌子上，周围散落著一些纸张。房间內充满了细节，如凌乱的书桌、打开的书本和半杯咖啡，描绘出一个忙碌且混乱的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟下”这一动作的急切和隨意。
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序号: 4825
字词名: 丟下瓦砖儿，一个个要著地
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解读: 这幅插图展现了一个人在古代庭院中仔细地將砖头和瓦片一块块地放在地上，確保每一块都稳稳地著地。画面中的人物穿著传统的古代服饰，背景是一个寧静的庭院，庭院中有一个小池塘和几棵树，增添了歷史氛围。砖头和瓦片整齐地排列著，人物的手和面部表情显示出专注和精確。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟下瓦砖儿，一个个要著地”这一谚语的深刻含义，强调说话要有根据。
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序号: 4826
字词名: 丟下耙儿弄扫帚
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解读: 这幅插图展现了一个忙碌的人在传统中国家庭背景下的场景，通过鲜艳的色彩和动態的画面，传达出忙碌的氛围。主角是一位穿著传统中国服装的妇女，她一手拿著扫帚，另一手拿著耙子，正在换工具的过程中。背景中展示了一个繁忙的家庭场景，包括晾晒的衣物、炉子上煮著的锅、以及一个在附近玩耍的孩子。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟下耙儿弄扫帚”这一谚语的忙碌意境。
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序号: 4827
字词名: 丟不掉
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解读: 这幅插图展现了一个人背著沉重的背包，背包里装满了古老的卷轴和歷史文物，象征著文化遗产的重量。这个人在一条蜿蜒的小径上行走，背景是寧静的自然风光和传统的中国建筑。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟不掉”这一词语的含义，即无法摆脱的沉重负担。
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序号: 4828
字词名: 丟丟
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解读: 这幅插图展现了一个非常小的房子，位於绿意盎然的风景中。房子的设计细致，包括小门、小窗和小烟囱，强调其微小的尺寸。背景中的高树和起伏的山丘为场景提供了一个比例感，突显了房子的小巧。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟丟”这一词语的小巧和可爱。
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序号: 4829
字词名: 丟丟抹抹
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解读: 这幅插图展现了一位女性在准备参加特別场合时的梳妆打扮过程，通过鲜艳的色彩和丰富的细节，传达出美丽和优雅的氛围。女性坐在一面大而华丽的镜子前，周围环绕著各种化妆品，如口红、眼影和刷子。她正细心地化妆，动作精细而优雅。背景中的梳妆台上摆满了鲜花和珠宝，为场景增添了一份高雅的气息。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟丟抹抹”这一词语的含义。
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序号: 4830
字词名: 丟丟秀秀
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解读: 这幅插图展现了一位娇小玲瓏的女子站在传统中国庭园中的场景。女子穿著一袭流畅且设计精致的传统中国服饰，头发优雅地梳理整齐。她周围环绕著美丽的花朵和茂密的绿植，背景中有一片寧静的池塘和一座小桥，为整个场景增添了一份寧静与和谐。女子的姿態和表情传达出一种精致与魅力，整体风格柔和且充满梦幻感，使用柔和的色调和轻柔的笔触来创造出一种如梦似幻的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟丟秀秀”这一词语的精致和优雅。
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序号: 4831
字词名: 丟人
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解读: 这幅插图展现了一个人在公共场合犯错后感到难堪的场景。主角是一个年轻人，脸红红的，低头表示羞愧，而背景中的其他人则指指点点，窃窃私语。场景设置在一条繁忙的城市街道，周围有现代建筑和行人，画面风格夸张且生动，突出了尷尬的情绪。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟人”这一词语的含义和情感。
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序号: 4832
字词名: 丟人现眼
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解读: 这幅插图展现了一个人在公共场合出丑的场景，通过夸张的动作和表情，传达出尷尬和幽默的感觉。主角是一个笨拙的人，试图同时抱著太多物品，如书本、咖啡杯和包包，结果所有物品都掉在地上。背景是一条繁忙的城市街道，路人们用惊讶和幽默的表情看著这一幕。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟人现眼”这一词语的含义和情感。
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序号: 4833
字词名: 丟倒头
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解读: 这幅插图展现了一个人躺在舒適的床上，头枕著柔软的枕头，身上盖著温暖的毯子，深深入睡的场景。画面中的人物面带安详的表情，背景是一个寧静的臥室，灯光柔和，床头柜上放著一本书。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟倒头”这一行为的放松和安寧。
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序号: 4834
字词名: 丟入爪哇国里
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解读: 这幅插图展现了一个人站在码头上，凝视著广阔的大海，脸上带著遥远而思索的表情。他手中握著一艘小小的、老式的纸船，象征著一段被遗忘的记忆或想法。纸船被轻轻地放在水面上，缓缓地飘向地平线，象征著彻底遗忘某事的过程。背景是一片寧静的海景，波浪轻柔，天空湛蓝，传达出一种平静与终结的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟入爪哇国里”这一成语的含义，即忘得一干二净。
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序号: 4835
字词名: 丟包术
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解读: 这幅插图展现了一个骗子在繁忙的城市街道上进行“丟包术”的场景。骗子戴著帽子和墨镜，故意將一个小包裹丟在人行道上，旁边的行人，一位手持购物袋的女士，正准备捡起包裹。骗子在不远处观察，准备上前恐嚇她。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟包术”这一骗术的过程和危险性。
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序号: 4836
字词名: 丟命
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解读: 这幅插图展现了一位中世纪战士在战场上准备为了一个高尚的目標献出生命的场景。战士的表情坚定而决断，手持剑和盾牌，背景中是混乱的战斗场面，其他战士在战斗，旗帜飘扬，远处有一座城堡。这样的设计通过写实的风格和细致的细节，传达出场景的严肃性和严重性，能够有效地表达“丟命”这一行为的舍弃生命的意义。
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序号: 4837
字词名: 丟在脑后
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解读: 这幅插图展现了一个人在公园长椅上放松的场景，背景是寧静的湖泊和茂密的绿树，传达出一种平静和安寧的氛围。画面中的人物摆出放松的姿势，头微微后仰，双眼闭合，嘴角带著浅浅的微笑。头顶上方的思想泡泡中，有一个小而模糊的担忧或烦恼的影像，象征著这些烦恼已经被‘丟在脑后’。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达‘丟在脑后’这一成语的含义。
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序号: 4838
字词名: 丟士
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解读: 这幅插图展现了网球比赛中的场景，两名选手在网球场上对峙，比分牌显示双方各得三分，表示比赛进入了平手再战的阶段，即“丟士”。选手们的表情专注而坚定，背景是绿意盎然的网球场和蓝天白云，画面生动地传达出比赛的紧张和激烈氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟士”这一词语在运动比赛中的特殊含义。
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序号: 4839
字词名: 丟失
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解读: 这幅插图展现了一个小女孩在繁忙的城市街道上寻找她丟失的小狗的场景。小女孩面带担忧，手持狗绳和印有小狗照片的海报，背景中的高楼大厦、行人和车辆，突显了她的紧张和焦虑。小狗则躲在垃圾桶后面，显得惊恐但无恙。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟失”这一行为的紧张和焦虑。
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序号: 4840
字词名: 丟官
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解读: 这幅插图展现了一位被罢免的官员站在传统中国庭院中的场景，通过他悲伤和失落的表情，传达出被革职的情感。官员穿著传统中国服饰，手持一卷断裂的印章，象征著他失去了官位。背景中的宏伟宫殿和紧闭的大门，强调了他被排除在权力之外的现实。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟官”这一词语的含义和情感。
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序号: 4841
字词名: 丟巧针
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解读: 这幅插图展现了农历七月七日的传统习俗「丟巧针」。画面中，一群妇女聚集在一个寧静的庭院中，围绕著一个大水盆。她们穿著色彩鲜艳、图案繁复的传统中国服饰。其中一位妇女正小心翼翼地將针投入水盆中，其他人则在一旁观看。水面反射出针的影子，形成一种闪烁的效果。背景中包括传统中国庭院的元素，如月亮门、盆栽和木桌上的茶杯。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「丟巧针」这一习俗的歷史背景和文化意义。
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序号: 4842
字词名: 丟手
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人松开绳子的场景，象征著放弃或不负责任。画面中的人物站在一个中性的环境中，如公园或简单的房间，脸上带著坚定的表情。绳子被松开並落在地上，另一端松散地绕成一团，表示任务或责任已被拋弃。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟手”这一行为的放弃和不负责任的意义。
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序号: 4843
字词名: 丟抹
插图:
解读: 这幅插图展现了一位女性在传统中国镜子前梳妆打扮的场景，通过鲜艳的色彩和详细的细节，传达出梳妆打扮的愉快和精心。画面中的女性穿著华丽的传统中国服饰，周围环绕著各种化妆品，如口红、腮红和梳子，为整个场景增添了一份优雅和精致的氛围。背景中的传统中国梳妆台和精致的花瓶，进一步强调了这一场景的文化背景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟抹”这一行为的含义和氛围。
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序号: 4844
字词名: 丟拐
插图:
解读: 这幅插图展现了一名足球运动员在绿色足球场上进行一种称为「丟拐」的技术动作，通过明亮的背景和充满活力的元素，传达出运动的激烈和技巧的精湛。画面中的运动员，一条腿弯曲著踢球，另一条腿支撑著身体的重量，球在空中呈现出弯曲的轨跡。背景中的足球场和其他球员，为整个场景增添了一份真实和竞技的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「丟拐」这一技术动作的精湛和运动的激烈。
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序号: 4845
字词名: 丟掉
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人將垃圾丟进垃圾桶的场景，通过鲜艳的色彩和生动的动作，传达出丟弃的行为。画面中的人物站在一个干净整洁的房间里，手持一小袋垃圾，准备丟进旁边的垃圾桶。垃圾桶上標有回收標誌，强调了正確处理垃圾的重要性。人物穿著休闲，脸上带著微笑，表现出保持环境清洁的满足感。背景中的窗户外是一片绿色的公园，暗示了与自然和环保意识的联系。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟掉”这一行为的意义和环保教育。
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序号: 4846
字词名: 丟搭
插图:
解读: 这幅插图展现了一个被遗弃和破败的花园场景，通过荒芜的景象传达出“丟搭”的概念。花园里长满了杂草，曾经茂盛的植物现在已经枯萎和死亡。一道破旧的柵栏围绕著花园，有些部分已经倒在地上。几件散落的破旧工具遗忘在长满杂草的草地上。背景中是一栋破旧的房子，墙壁的油漆剥落，窗户破损，增添了整体的遗弃感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟搭”这一词语的意义。
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序号: 4847
字词名: 丟撇
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在公园中丟弃物品的场景，通过自然的色彩和细致的阴影，传达出丟撇的动作。画面中的主角是一个年轻人，手中拿著一个小物品，准备丟弃。背景是一个寧静的公园，树木、长椅和垃圾桶等元素为场景增添了真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟撇”这一行为的意义。
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序号: 4848
字词名: 丟弃
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在公共场所將纸屑丟弃进垃圾桶的场景，通过明亮的色彩和清晰的线条，传达出负责任和环保的意识。画面中的人物站在一个干净整洁的公园里，背景中有绿草、树木和蓝天，为场景设置了一个自然和谐的环境。垃圾桶上有明显的回收標誌，强调了正確处理垃圾的重要性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟弃”这一行为的正確方式和环保意识。
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序号: 4849
字词名: 丟油撒水
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在传统中国街道或市场背景下，走路时摇来晃去的样子。画面中的人物以夸张的动作和姿势，表现出身体歪斜、步伐不稳的状態。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟油撒水”这一词语的含义，即形容人走路摇来晃去，身体歪斜的样子。
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序号: 4850
字词名: 丟溜
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在木地板上转动陀螺的场景，通过细致的画面和鲜明的动作，传达出转动的概念。画面中的人物表情专注，身体微微前倾以保持陀螺的旋转。陀螺色彩鲜艳，图案复杂，快速旋转时带有模糊效果，强调了转动的动感。背景是传统的中国环境，配有古典家具和装饰，为场景增添了文化氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟溜”这一动作的意义。
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序号: 4851
字词名: 丟生
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人坐在书桌前，周围环绕著书籍和纸张，脸上带著困惑和挫败的表情。这个人正试图回忆起某些他已经遗忘的事情，手扶著额头，神情陷入沉思。背景中的书房乱糟糟的，墙上的时钟象征著时间的流逝。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟生”这一词语的遗忘和生疏的感觉。
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序号: 4852
字词名: 丟盔卸甲
插图:
解读: 这幅插图展现了一支败军在战场上狼狈逃跑的场景，士兵们匆忙地丟弃头盔和盔甲，传达出混乱和恐慌的氛围。画面中的士兵们四处奔逃，有些跌跌撞撞，有些回头张望，背景中散落著武器、破裂的盾牌和遗弃的装备。这样的设计不仅能够生动地表达“丟盔卸甲”这一成语的含义，也能让观眾感受到战败后的紧张和混乱。
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序号: 4853
字词名: 丟盔撩甲
插图:
解读: 这幅插图展现了一名中世纪士兵在战场上匆忙奔跑的场景，头盔掉落，盔甲凌乱，传达出急切和混乱的氛围。背景中有其他士兵在战斗，四处散落著剑、盾牌和旗帜，增添了战场的混乱感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟盔撩甲”这一成语的急切和匆忙。
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序号: 4854
字词名: 丟盔弃甲
插图:
解读: 这幅插图展现了战场上士兵狼狈败逃的场景，通过逃跑的士兵和丟弃在地上的头盔和盔甲，传达出恐慌和失败的氛围。背景中的混乱战场，散落的武器、破碎的盾牌和倒下的旗帜，进一步强调了战败的混乱和紧张。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟盔弃甲”这一词语的含义和情感。
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序号: 4855
字词名: 丟眉丟眼
插图:
解读: 这幅插图展现了一位年轻女子在传统中国庭园中挤眉弄眼的场景，通过鲜艳的色彩和详细的画面，传达出挑逗和传情的气氛。女子穿著色彩鲜艳的传统中国服饰，周围环绕著茂密的绿植、盛开的花朵和一个寧静的鲤鱼池，为整个场景增添了一份传统和自然的美感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟眉丟眼”这一行为表达的情感和动作。
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序号: 4856
字词名: 丟眉弄眼
插图:
解读: 这幅插图展现了一个顽皮的孩子在游乐场或教室背景下，做出搞笑的眉眼动作的场景。主角的表情夸张，眉毛高高挑起，眼睛睁得大大的，周围的孩子们则在笑著欣赏这一幕。这样的设计通过鲜艳的色彩和动感的线条，传达出戏謔和挑逗的气氛，既能吸引小学生和初学华语的人士，也能有效地表达“丟眉弄眼”这一行为的轻松和幽默。
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序号: 4857
字词名: 丟眉弄色
插图:
解读: 这幅插图展现了一对年轻情侣在公园里调情的场景，通过夸张的面部表情和肢体语言，传达出轻松愉快的氛围。男生挤眉弄眼，女生则羞涩地微笑並眨眼睛，两人的服装色彩鲜艳，背景中的花草树木为场景增添了生机和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟眉弄色”这一词语的含义和情感。
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序号: 4858
字词名: 丟眼色
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在热闹的市场中用眼神向另一个人传递信号的场景。画面中的女子穿著传统的中国服装，站在水果摊旁，远远地看著一个穿著蓝色长袍、手持篮子的男子。女子的眼睛微微眯起，眉毛轻轻挑起，表示她正在用眼神传递讯息。男子注意到她的目光，轻轻点头回应。背景中，市场里人来人往，摊贩们忙著叫卖，营造出一个热闹而生动的场景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟眼色”这一行为的微妙和含蓄。
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序号: 4859
字词名: 丟砖料瓦
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在街头或市场中被来自不同方向的人辱骂的场景，象征著成语“丟砖料瓦”，表达被四面八方骂的情境。画面中央的主角显得非常沮丧，周围是愤怒的面孔和隨意丟掷的砖块和瓦片。这样的设计通过动態和夸张的风格，生动地传达出混乱和紧张的氛围，能够帮助读者理解这个成语的含义。
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序号: 4860
字词名: 丟纸扇
插图:
解读: 这幅插图展现了新娘在婚礼当天从礼车內丟出纸扇的传统习俗。新娘穿著华丽的红色传统中式婚纱，车身装饰著鲜花和彩带，象征著喜庆和庆祝。背景中的街景充满了欢呼和祝福的人群，为整个场景增添了浓厚的节日氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟纸扇”这一婚俗的意义和情感。
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序号: 4861
字词名: 丟脸
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在眾人面前感到羞愧和尷尬的场景，通过低头和双手遮脸的动作，传达出“丟脸”的情感。背景中的人们窃窃私语和指点，进一步强调了主角的困窘。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟脸”这一词语的含义和情感。
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序号: 4862
字词名: 丟轮扯砲
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人在传统中式茶馆中热烈交谈的场景，通过夸张的手势和表情，传达出说话东拉西扯、持续不断的氛围。画面中的人物动作丰富，背景中的茶具和点心为场景增添了生活气息。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟轮扯砲”这一词语的含义和情境。
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序号: 4863
字词名: 丟连扯
插图:
解读: 这幅插图展现了一只猴子在茂密的森林中连翻数个觔斗的场景，通过鲜艳的色彩和夸张的动作，传达出欢快和活力的氛围。猴子的表情充满喜悦和精力，背景中的高大树木和鲜艳的树叶，以及地面上的柔软草地和五彩繽纷的野花，为整个场景增添了一份自然和生机。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟连扯”这一动作的连续性和动感。
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序号: 4864
字词名: 丟丑
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在眾人面前感到尷尬和羞愧的场景。主角站在舞台上，手持麦克风，显得慌张和紧张。背景中的观眾惊讶且困惑，有些人掩著嘴巴或窃窃私语。舞台设置包括讲台和彩灯背景，形成了环境与主角不適之间的对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟丑”这一行为的尷尬和羞愧。
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序号: 4865
字词名: 丟门户
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在传统中国庭院背景下摆出夸张且自信的姿势，通过鲜艳的色彩和生动的画风，传达出“丟门户”这一行为的戏剧性和幽默感。画面中的人物穿著传统中国服饰，背景中的古典建筑元素如木门和石狮子，为场景增添了一份歷史感和文化氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟门户”这一行为的夸张和自信。
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序号: 4866
字词名: 丟开
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的公园长椅上坐著，手中拿著一本书但已经轻轻放在一旁，象征著摒弃或不理会某事。背景中的茂密绿植、五彩繽纷的花朵和寧静的池塘，为整个场景增添了一份平静和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟开”这一行为的摒弃和不理会的意思。
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序号: 4867
字词名: 丟开手
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在公园中放开气球的场景，象征著释放和自由。画面中的气球鲜红色，飘向天空，长长的线绳尾隨其后，人物的脸上带著解脱和满足的微笑。公园背景中有几棵树和一张长椅，增添了寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟开手”这一行为表达的情感和意义。
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序号: 4868
字词名: 丟灵
插图:
解读: 这幅插图展现了一只敏捷的猴子在茂密的丛林中攀爬的场景，通过鲜艳的色彩和生动的动作，传达出猴子的灵巧和敏捷。画面中的猴子满脸欢喜，轻松地在树枝间跳跃，背景中的绿叶、鲜花和蓝天，为整个场景增添了一份生机和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟灵”这一词语的敏捷和灵巧。
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序号: 4869
字词名: 丟面子
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在社交场合中感到尷尬和羞愧的情景。主角面红耳赤，低头避免与他人眼神接触，背景中的人群则在窃窃私语並指向主角，强调了屈辱的感觉。画面採用现实却柔和的风格，使用柔和的色彩和细腻的阴影来传达情感，而不过於严厉。这样的设计能够有效地传达“丟面子”这一词语的含义和情感。
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序号: 4870
字词名: 丟风撒脚
插图:
解读: 这幅插图展现了一个年轻人在街头或市场中行为轻狂、放肆的场景，通过动態的姿势和夸张的动作，传达出不顾后果的轻率和放纵。画面中的主角表情调皮，周围环绕著乱七八糟的纸张、破碎的物品和凌乱的环境，为整个场景增添了一份混乱和无序的氛围。背景中的人们惊讶或不满的反应，进一步强调了主角行为的不当。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟风撒脚”这一词语的轻狂和放肆。
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序号: 4871
字词名: 丟饭碗
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人手持破碎的饭碗，象征失业的场景。画面中的人物穿著轻便的工作服，站在简单的办公室背景中，桌子和电脑作为背景元素，增加了场景的真实感。破碎的饭碗被放在画面中央，周围散落著米粒，强调了失业的象征意义。人物的表情充满失望和担忧，传达出失业带来的情感冲击。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟饭碗”这一比喻的含义。
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序号: 4872
字词名: 丟体面
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在眾人面前感到羞愧和尷尬的场景，通过夸张的表情和动作，传达出失去面子的感觉。画面中的主角穿著正式的服装，背景是一个华丽的大厅或宴会场所，周围的人们指指点点、窃窃私语，进一步强调了主角的尷尬和失落。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丟体面”这一词语的含义和情感。
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序号: 4873
字词名: 丢
插图:
解读: 这幅插图展现了一个孩子在公园里不小心丟掉球的场景，通过卡通风格和鲜艳的色彩，传达出惊讶和意外的感觉。孩子穿著休闲的衣服，脸上带著惊讶的表情，球正处於即將落地的状態，背景中的草地和花朵为场景增添了自然的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丢”这一行为的意外和惊讶。
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序号: 4874
字词名: 並
插图:
解读: 这幅插图展示了“並”的概念，即併合或合併。画面中两只手合力握住一个物体，象征著团结与合作。手的绘制风格温暖且具有邀请性，使用柔和的色彩和平滑的线条。背景是一片寧静的自然景观，树木和晴朗的天空强调了和谐与平静。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“並”这一行为的核心含义。
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序号: 4875
字词名: 並
插图:
解读: 这幅插图展示了“並”的概念，即併合或合併。画面中两只手合力握住一个物体，象征著团结与合作。手的绘制风格温暖且具有邀请性，使用柔和的色彩和平滑的线条。背景是一片寧静的自然景观，树木和晴朗的天空强调了和谐与平静。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“並”这一行为的核心含义。
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序号: 4876
字词名: 並不是
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解读: 这幅插图展现了一个人在图书馆中摇头表示困惑的场景，通过细腻的表情和动作，传达出对某个观点的否定或不確定。画面中的人物手持一本打开的书，指向某个段落，背景中的书架、舒適的阅读椅和温馨的氛围，为场景设置了一个学术和思考的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“並不是”这一词语的否定和怀疑之意。
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序号: 4877
字词名: 並且
插图:
解读: 这幅插图展现了一个孩子在舒適的房间里同时进行两项活动的场景，通过明亮的色彩和简洁的线条，传达出“並且”这一连词的平列或进一层意义。孩子一手拿著书，另一手拿著玩具，背景中的书架上摆满了色彩鲜艳的书籍，为整个场景增添了一份温馨和欢乐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“並且”这一连词的用法和意义。
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序号: 4878
字词名: 並世
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解读: 这幅插图展现了两位古代学者在一个寧静的园林中並肩而立的场景，象征著同时代的概念。学者们穿著传统的中国服饰，一位穿著蓝色长袍，另一位穿著绿色长袍。背景中有一座传统的中国亭子和盛开的樱花树，为场景增添了一份古典的氛围。学者们正在进行深思熟虑的对话，一位手持卷轴，另一位则用手比划著。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“並世”这一词语的含义和歷史背景。
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序号: 4879
字词名: 並世无双
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解读: 这幅插图展现了一位才华横溢的音乐家在寧静的花园中演奏传统中国乐器，如古琴的场景。音乐家专注而热情的表情，展示了他们非凡的技艺和奉献精神。背景中的茂密植被、盛开的花朵和寧静的池塘，为整个场景创造了一种和谐与平静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“並世无双”这一词语的独特和卓越。
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序号: 4880
字词名: 並作
插图:
解读: 这幅插图展现了一片茂密的森林，浓雾环绕，呈现出神秘而深邃的环境。前景中，一头强壮的野牛和一只凶猛的老虎並肩而立，象征著事物一起发生或出现的概念。动物们以强烈的线条和鲜艳的色彩绘制，突显其力量和凶猛。背景中的高大树木和雾气笼罩的景象，增强了画面的深度和神秘感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“並作”这一词语的含义。
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序号: 4881
字词名: 並出
插图:
解读: 这幅插图展现了一群来自不同背景的人们在古代中国的景观中齐心协力向前迈进的场景。画面中的人物穿著色彩鲜艳的传统汉服，背景是古代建筑和自然景观，如山川和河流，为整个场景增添了一份歷史感和宽广感。人物的表情充满了决心和团结，强调了集体努力和和谐的主题。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“並出”这一词语的集体行动和团结精神。
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序号: 4882
字词名: 並列
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解读: 这幅插图展现了两名士兵並排站立，守卫一座古老的大门的场景。士兵们穿著整齐的制服，手持步枪，显示出他们的职责和重要性。背景中的古老大门拥有精美的雕刻，象征著这个地点的重要性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“並列”这一词语的含义，即並排齐列，位置不分前后或主次。
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序号: 4883
字词名: 並坐
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解读: 这幅插图展现了一群人在传统中国环境中並坐的场景，如茶艺表演或正式聚会。主角们穿著华丽的传统中国服饰，图案精致，色彩鲜艳。他们坐在精致的木椅或垫子上，排列整齐有序。背景中有传统中国建筑，细节丰富，装饰精美，並配有灯笼、掛轴和茶具等元素，增强文化氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“並坐”这一行为的和谐与协调。
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序号: 4884
字词名: 並垂不朽
插图:
解读: 这幅插图展现了两位歷史上著名的诗人或学者並肩而立的场景，背景中有古典的中国建筑，如亭台楼阁或山水景观，象征著他们的文学成就和歷史地位。画面中的人物穿著传统的中国服饰，手持书卷或书籍，整个场景笼罩在柔和的金色光芒中，传达出永恒和不朽的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“並垂不朽”这一成语的深远意义。
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序号: 4885
字词名: 並寿
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解读: 这幅插图展现了两位古代中国战士並肩而立的场景，象征著永恒的共存与不朽。战士们身穿传统盔甲，手持长矛和盾牌，背景是寧静的山川和流动的河流，画面风格细腻而生动，宛如古典中国画作。战士们的表情坚毅而决然，传达出持久的力量和团结感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“並寿”这一词语的深刻含义。
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序号: 4886
字词名: 並存
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解读: 这幅插图展现了“並存”的概念，通过一个寧静的自然景观，河流蜿蜒其中。河的一侧是茂密的绿色森林，树木高大，植物繁多，代表著蓬勃的自然环境；另一侧则是现代化的城市景观，高楼林立，街道繁忙，象征著人类的发展和城市化。两侧由一座坚固的桥樑连接，强调了自然与文明之间的和谐与平衡。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“並存”这一词语的核心含义。
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序号: 4887
字词名: 並存不悖
插图:
解读: 这幅插图展现了「並存不悖」的概念，通过描绘一个繁忙的城市景观，现代摩天大楼与绿色公园和谐共存。前景中，一群来自不同背景的人正在共同完成一个项目，展示了合作与互相尊重的精神。天空湛蓝，象征著和平与和谐。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「並存不悖」这一词语的核心意义。
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序号: 4888
字词名: 並排
插图:
解读: 这幅插图展现了两个孩子並排站立的场景，通过鲜艳的色彩和生动的画面，传达出排列在同一条线上的概念。孩子们穿著色彩鲜艳的衣服，一个穿红色上衣，另一个穿绿色上衣，站在地面上画的一条直线上。背景中的学校元素如蓝天、绿草和远处的校舍，为场景设置了一个愉快的学习环境，使画面既充满想象力又接近孩子们的日常生活。这样的设计不仅吸引小学生和初学华语的人士，也能有效地传达“並排”这一词语的含义。
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序号: 4889
字词名: 並时
插图:
解读: 这幅插图展现了一个繁忙的城市广场，人们同时进行各种活动，如购物、演奏音乐和在户外咖啡馆享用餐点。背景中的钟楼显示所有时钟面上的时间相同，强调了事件的同步性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“並时”这一词语的同时性概念。
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序号: 4890
字词名: 並未
插图:
解读: 这幅插图展现了一个学生在书桌前努力学习的场景，通过细致的画风和丰富的背景元素，传达出学生的努力和成就感。画面中的学生手持铅笔，专注地看著已完成的作业，背景中的日历和视觉板上標註著重要日期和理想学校的图像，强调了学生的目標和努力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“並未”这一词语的含义，即努力並未白费。
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序号: 4891
字词名: 並概青云
插图:
解读: 这幅插图展现了高峻的山势与天云齐平的场景，通过陡峭的山峰和壮丽的云层，传达出山势的高耸和壮丽。画面中的山峰锋利且雄伟，背景是一片寧静的蓝天和柔软的白云，给人一种庄严和寧静的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“並概青云”这一成语的意境和壮丽。
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序号: 4892
字词名: 並无不当
插图:
解读: 这幅插图展现了一个寧静且专业的办公室场景，办公桌前的经理正在审查文件，脸上带著思考和自信的表情，表示一切都井然有序，没有任何问题。桌面整洁地摆放著电脑、几份文件和一杯咖啡，背景中的现代办公环境显示同事们正在专心工作。这样的设计不仅能够吸引职场人士和学习华语的人士，也能有效地传达“並无不当”这一词语的含义，表达出一切都恰当合適的感觉。
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序号: 4893
字词名: 並无此事
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在寧静的自然环境中，如寧静的花园或寧静的乡村，传达出一种平静和安寧的氛围。人物的表情轻松且从容，双手轻轻交握或自然垂放在身侧。背景中的柔和自然元素，如花朵、树木和晴朗的蓝天，为整个场景增添了一份和谐与寧静。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“並无此事”这一词语的平静和安心。
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序号: 4894
字词名: 並然
插图:
解读: 这幅插图展现了一个寧静的自然景观，通过清澈的蓝天、茂密的绿地和倒映著山脉的平静湖泊，传达出一种完全和谐的感觉。画面中没有任何干扰，强调了一种完整和平静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“並然”这一词语的全然和完全的意义。
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序号: 4895
字词名: 並用
插图:
解读: 这幅插图展现了“並用”的概念，通过一个学生在课堂上同时使用双手和大脑的场景来表达。学生的头上有一个思考泡泡，表示深思熟虑，而双手则忙於写作或制作。背景是一个典型的教室环境，黑板上写满了公式和图表，桌子上堆满了书籍、笔和笔记本电脑。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“並用”这一词语的含义。
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序号: 4896
字词名: 並禽
插图:
解读: 这幅插图展现了两只鸟並排站在沙滩上的场景，背景是一片寧静的湖泊。鸟儿们的姿態平和，一只鸟稍微高一些，另一只稍微矮一些，展现出自然的变化。湖面倒映著月光，营造出一种寧静而诗意的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“並禽”这一词语的意境和美感。
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序号: 4897
字词名: 並称
插图:
解读: 这幅插图展现了两位歷史人物並肩而立的场景，象征著平等和互相尊重。人物穿著传统中国服饰，服装和头饰上的细节丰富，背景中的山川河流和古建筑为画面增添了一份寧静和壮丽。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“並称”这一词语的平等和共同尊重的意义。
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序号: 4898
字词名: 並立
插图:
解读: 这幅插图展现了两个人並排站在台上的场景，通过专业和现实的画风，传达出平等和互相尊重的氛围。两个人物穿著正式的服装，一个穿西装，另一个穿裙子，表情自信且从容。背景中的讲台和会议场景，为整个场景增添了一份严肃和正式的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“並立”这一词语的平等和互相尊重的意义。
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