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序号: 5801
字词名: 乖僻
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在昏暗房间中独自站立的场景，通过阴沉的色调和稀疏的家具布置，传达出孤立和偏执的氛围。画面中的人物表情严肃且不易接近，穿著深色的衣服，眼神中透露出疏远甚至敌意。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乖僻”这一性情的乖张和偏执。
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序号: 5802
字词名: 乖分
插图:
解读: 这幅插图展现了分裂和分离的场景，通过一个破裂的花瓶或裂开的墙壁来象征分裂的概念。花瓶或墙壁是画面的主要元素，清晰地显示出裂缝或破裂。背景中可以包含一些元素，如广阔的空旷景观或遥远的地平线，来增强分离的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乖分”这一词语的分裂和分离的意义。
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序号: 5803
字词名: 乖別
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解读: 这幅插图展现了两个截然不同的场景，左边是寧静的自然风景，右边是繁忙的城市景观，通过鲜明的对比来表达“乖別”的含义。左边的自然风景包括平静的湖泊、绿色的山丘和晴朗的蓝天，象征著和平与寧静；右边的城市景观则包括高耸的摩天大楼、繁忙的街道和充满活力的氛围，象征著混乱和活动。两个场景之间由一条明显的分界线隔开，强调了对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乖別”这一词语的完全相反和相离別的含义。
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序号: 5804
字词名: 乖劣
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在荒凉背景下的场景，通过严厉和顽固的表情，传达出孤单和倔强的气氛。画面中的人物摆出强硬的姿势，面部表情混合了反抗和孤立的情感，背景中的几块散落的石头和枯萎的植物，强调了孤单和艰苦的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乖劣”这一词语的性格特征和情感。
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序号: 5805
字词名: 乖嘴
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解读: 这幅插图展现了一个聪明伶俐的孩子在传统中国背景下自信地说话的场景。孩子穿著传统中国服饰，站在一个有古典中国建筑的庭院中。孩子的面部表情充满智慧和机智，微笑中透露出他的魅力和口才。画面中还有一些元素，如打开的书和一小群听眾，这些元素暗示著故事讲述和交流的情景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乖嘴”这一词语的含义，即善於说话和机智聪明。
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序号: 5806
字词名: 乖子
插图:
解读: 这幅插图展现了一个狡獪精明的人站在传统中国环境中，如庭院或书房，脸上带著狡黠的笑容。人物穿著传统中国服饰，手持卷轴或书籍，象征其智慧和聪明。背景中包含古代中国建筑、书法工具和传统装饰等元素。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乖子”这一词语的狡獪和精明。
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序号: 5807
字词名: 乖巧
插图:
解读: 这幅插图展现了一个小女孩在厨房帮助母亲的场景，通过细腻的画面和温馨的氛围，传达出乖巧的特质。小女孩穿著整洁的衣服和可爱的围裙，小心翼翼地摆放餐桌，脸上带著温柔的笑容。母亲在背景中忙於烹飪，脸上带著满足的表情，突显出和谐的家庭氛围。厨房的背景明亮且干净，色彩鲜艳的厨具和食材增添了生动的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乖巧”这一词语的聪明伶俐和討人喜欢的特质。
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序号: 5808
字词名: 乖张
插图:
解读: 这幅插图展现了一个性情执拗、不讲情理的人，通过皱眉和双臂交叉的姿態，传达出其孤立和不合群的感觉。背景中的一群人正在愉快地互动，强调了这个人与社会群体之间的情感隔阂。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乖张”这一词语的情感和行为特征。
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序号: 5809
字词名: 乖忤
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解读: 这幅插图展现了两个人在传统中国庭院中爭吵的场景，通过细致的画风和传统元素，传达出不和与忤逆的气氛。画面中的两个人，一个站立双臂交叉，表情不悦，另一个则愤怒地比划著，面露严肃。背景中的中国传统庭院，木雕门和灯笼等细节，为场景增添了浓厚的文化氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乖忤”这一词语的不和与忤逆之意。
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序号: 5810
字词名: 乖性儿
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解读: 这幅插图展现了一个孩子在家中表现出别扭和不满情绪的场景。孩子的动作和表情夸张，双臂交叉，嘴巴撅起，眉头微皱，周围散落著玩具，背景是一个温馨的客厅，有沙发和窗户，自然光线充满整个场景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乖性儿”这一词语的含义和情感。
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序号: 5811
字词名: 乖慵
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解读: 这幅插图展现了一个人在竹林中悠闲放松的场景，通过柔和的色彩和平滑的线条，传达出闲適慵懒的氛围。画面中的人物躺在舒適的席子上，周围环绕著茂密的翠竹和一潭清水，为整个场景增添了一份寧静和自然的美感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乖慵”这一词语的闲適慵懒之意。
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序号: 5812
字词名: 乖戾
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解读: 这幅插图展现了一个人在阴暗房间中独自站立的场景，通过阴沉的色调和孤立的氛围，传达出不和谐和不一致的感觉。画面中的人物穿著深色衣物，面带愁容，双臂交叉，表现出一种孤立和不合群的情绪。背景中的阴影和昏暗的灯光进一步强调了这种不和谐和不满的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乖戾”这一词语的含义。
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序号: 5813
字词名: 乖滑
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解读: 这幅插图展现了一只机灵圆滑的狐狸在传统中国园林中的场景。狐狸戴著传统中国帽子，手持扇子，脸上带著狡黠的笑容和锐利的眼神，象征著其狡猾的本性。背景中的寧静园林，包括池塘、桥樑和盛开的花朵，为场景增添了一份优雅和精致。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乖滑”这一词语的机灵圆滑之意。
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序号: 5814
字词名: 乖爭
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解读: 这幅插图展现了两位古代学者在传统中国庭院中爭执的场景。学者们身穿传统服饰，手持书卷和手势，表现出他们在爭论中的专注和激烈。背景中的古建筑、盆栽和石桌茶杯等细节，增添了画面的深度和真实感。整体风格模仿传统中国水墨画，线条细腻，色彩柔和，既传达出爭执的紧张氛围，又保持了古典的优雅。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“乖爭”这一词语的含义。
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序号: 5815
字词名: 乖异
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解读: 这幅插图展现了一群古代中国学者在传统书房中进行激烈辩论的场景，通过夸张的表情和动作，传达出异常和矛盾的氛围。学者们的服装和背景中的古代建筑元素，如书卷和书籍，为场景增添了歷史的真实感。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“乖异”这一词的特异反常之意。
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序号: 5816
字词名: 乖眼
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解读: 这幅插图展现了一个人以凶恶的眼神注视的场景，通过阴暗的背景和强烈的对比，传达出危险和侵略性的氛围。画面中的眼睛是焦点，描绘出锐利和穿透的目光，让人感受到威胁和恐惧。背景中的阴云或阴影环境进一步增强了这种不祥的气氛。这样的设计不仅能够吸引读者的注意，也能有效地传达“乖眼”这一词语的凶恶和危险。
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序号: 5817
字词名: 乖舛
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解读: 这幅插图展现了一个混乱的场景，通过各种不协调和无序的元素，传达出混乱和困惑的概念。画面的主要焦点是一堆乱七八糟的书籍和文件，有些书隨意翻开，有些书则隨意丟弃。背景中还有损坏的工具和乱放的物品，如锤子摆在画笔旁边，时钟显示错误的时间。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乖舛”这一词语的不齐、谬误和不顺利的含义。
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序号: 5818
字词名: 乖衰
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解读: 这幅插图展现了一个人在传统中国庭园中面对困境和不幸的场景。画面中的人坐在石凳上，周围是枯萎的植物和落叶，象征著衰败和不顺。人物的表情沉重，反映出內心的痛苦和悲伤。背景中有一座斑驳的亭子和阴沉的天空，增强了整体的悲伤氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乖衰”这一词语的不顺和不幸。
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序号: 5819
字词名: 乖觉
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解读: 这幅插图展现了一个机警且聪敏的孩子在传统中国教室中的场景，通过孩子的明亮、好奇的眼神和思考的表情，传达出“乖觉”的特质。孩子坐在木桌前，手持传统毛笔，桌上摊开著书本，背景中有古卷、书法工具和一位站在旁边的智慧老师，强调了学术氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乖觉”这一词语的机警和聪敏。
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序号: 5820
字词名: 乖觉可喜
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解读: 这幅插图展现了一个聪明可爱的孩子，通过明亮的表情和充满活力的元素，传达出孩子的聪明和討人喜欢的特质。画面中的孩子穿著色彩鲜艳的衣服，周围环绕著玩具和书籍，强调了孩子的智慧和好奇心。背景是一个温馨的家庭场景，温暖的顏色和柔和的灯光为整个场景增添了一份温馨和邀请的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乖觉可喜”这一词语的意义。
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序号: 5821
字词名: 乖角
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解读: 这幅插图展现了两个卡通角色在爭论的场景，通过鲜艳的色彩和夸张的表情动作，传达出矛盾和意见不合的氛围。画面中的角色分別是一只愉快的兔子和一只睿智的猫头鹰，背景是一片充满绿树和鲜花的森林，为场景增添了一份自然和寧静的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乖角”这一词语的矛盾和意见不合的含义。
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序号: 5822
字词名: 乖讹
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解读: 这幅插图展现了一个混乱的场景，强调错误和差错。画面中的主要元素是一张凌乱的书桌，上面散落著纸张、书籍和写作工具。一位困惑的作家坐在书桌前，试图修正一份充满划掉字词和错误句子的手稿。背景中的时钟滴答作响，强调了匆忙和压力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乖讹”这一词语的混乱和错误之意。
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序号: 5823
字词名: 乖误
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解读: 这幅插图展现了一位身穿传统汉服的学者在书房中犯错的场景。学者坐在书桌前，手持毛笔和写错字的卷轴，脸上露出困惑的表情。背景中的书房布置有古代的书籍、文房四宝和一扇窗，透过窗户可以看到寧静的庭院。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“乖误”这一词的错误和困惑之意。
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序号: 5824
字词名: 乖调
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解读: 这幅插图展现了一位身穿传统服饰的音乐家在寧静的户外环境中演奏古琴或二胡的场景。背景中的山川和流水为画面增添了一份自然的寧静，而音乐家脸上的专注和些许挫折感则暗示了他所演奏的曲调不协调。画面中的细节，如鸟儿和花朵，与不和谐的音乐形成对比，进一步强调了「乖调」的含义。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「乖调」这一词语的意义。
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序号: 5825
字词名: 乖谬
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解读: 这幅插图展现了一个荒谬反常的场景，通过超现实的元素和不合逻辑的情节，传达出“乖谬”的概念。画面中的主要元素包括一个像液体一样融化的时钟、一只戴著高帽子並拉小提琴的猫，以及一棵根在天空中生长的倒悬树。背景是一个充满奇异形状和不自然顏色的梦幻景观，如紫色的天空和绿色的云朵。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乖谬”这一词语的荒谬和反常。
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序号: 5826
字词名: 乖蹇
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解读: 这幅插图展现了一个人艰难地推动一块巨石上山的场景，象征著困难和不顺利。人物穿著简单的传统服装，山坡周围是荒凉的景观，仅有几块散落的石头和干草。天空中乌云密布，增加了艰辛和困难的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乖蹇”这一词语的不顺利和困难。
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序号: 5827
字词名: 乖迕
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解读: 这幅插图展现了两个人物之间的冲突和矛盾场景，通过鲜明的对比和动態的画风，传达出违背和牴触的感觉。画面中的两个人物，一个表情严肃，双臂交叉，另一个则显得沮丧，双手扶腰。背景中的散乱纸张和翻倒的椅子，象征著紧张和混乱的氛围。这样的设计不仅能够吸引读者的注意，也能有效地传达“乖迕”这一词语的含义。
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序号: 5828
字词名: 乖违
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解读: 这幅插图展现了一个人站在十字路口，面前有两条分岔的道路。一条道路通向明亮、阳光灿烂的景色，另一条道路则通向黑暗、风雨交加的场景。明亮的道路两旁开满鲜花和绿植，象征著正確和和谐，而黑暗的道路则崎嶇不平、荒凉无比，代表著偏离和错误。人物的姿態应该显示出犹豫不决，一只脚微微抬起，似乎正准备向前迈步但不確定该走哪条路。背景中应包含传统中国建筑和风景元素，以营造歷史背景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乖违”这一词语的违背和失误之意。
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序号: 5829
字词名: 乖间
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解读: 这幅插图展现了两个人在传统中国庭院中的疏远和隔阂场景，通过细腻的笔触和柔和的色彩，传达出一种寧静却带有几分哀伤的氛围。画面中的男女主角分別站立，彼此之间有一种距离感和断绝的情绪。男子穿著传统中国服饰，神情若有所思，而女子则穿著优雅的长袍，眼中带著一丝悲伤。背景中的庭院景色，包括小池塘、桥樑和茂密的植被，为整个场景增添了一份寧静和古典的美感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乖间”这一词语的疏远和隔阂之意。
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序号: 5830
字词名: 乖阻
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解读: 这幅插图展现了家庭成员之间的疏远和隔阂的场景。画面中的主角是一对兄妹，他们背对背站立，彼此之间有著明显的情感距离。背景是一个传统的中国家庭，包括木门、庭院和几盆盆栽，这些元素为场景增添了一份传统的氛围。兄妹穿著传统的中国服饰，兄长穿著蓝色长袍，妹妹穿著红色长裙。整体气氛严肃，色调柔和，空气中弥漫著紧张的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乖阻”这一词语的疏远和隔阂之意。
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序号: 5831
字词名: 乖隔
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解读: 这幅插图展现了两个人物在宽阔的空间中相对而立，但彼此之间有著无法逾越的距离，象征著分离和隔阂。男子穿著传统的中国服饰，女子则穿著长袍，背景是寧静的山川河流，进一步强调了他们之间的遥远距离。人物的表情充满了思念和悲伤，突显了分离带来的情感冲击。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乖隔”这一词语的分离和隔阂之意。
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序号: 5832
字词名: 乖离
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解读: 这幅插图展现了一个家庭在火车站告別的场景，通过柔和的色调和怀旧的氛围，传达出分离的情感冲击。画面中的父亲站在火车站的月台上，挥手告別即將离开的母亲和孩子。火车喷著蒸汽，背景中是忙碌的火车站和其他乘客，但焦点始终在这个家庭身上。父亲的表情充满了悲伤和思念，而母亲和孩子则含泪回望，挥手告別。这样的设计不仅能够吸引读者，也能有效地传达“乖离”这一词语的分离和情感冲击。
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序号: 5833
字词名: 乖离率
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解读: 这幅插图展示了一个专业的股市图表，图表中突出了移动平均线和偏离该线的股价线。背景是一个整洁有序的交易大厅，分析师们正在研究图表和討论趋势。图表中的股价线在移动平均线上下波动，生动地展示了“乖离率”的概念。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“乖离率”这一财经术语的技术性和准確性。
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序号: 5834
字词名: 乘
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解读: 这幅插图展现了一个人骑马穿过茂密绿色乡村的场景，通过鲜艳的色彩和动態的画面，传达出“乘”这一行为的动感和自由。骑手穿著传统服饰，表情专注，牢牢握住韁绳，马匹则在奔跑中，马鬃隨风飘动，突显了运动和能量。背景中的丘陵、树木和蓝天，为场景增添了开阔和自由的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘”这一行为的动感和自由。
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序号: 5835
字词名: 乘
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解读: 这幅插图展现了一个人骑马穿过茂密绿色乡村的场景，通过鲜艳的色彩和动態的画面，传达出“乘”这一行为的动感和自由。骑手穿著传统服饰，表情专注，牢牢握住韁绳，马匹则在奔跑中，马鬃隨风飘动，突显了运动和能量。背景中的丘陵、树木和蓝天，为场景增添了开阔和自由的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘”这一行为的动感和自由。
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序号: 5836
字词名: 乘乱
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解读: 这幅插图展现了一个混乱的战场场景，士兵们四处奔逃，显示出混乱和恐慌的时刻。背景中，一群有组织的士兵趁乱发动突袭，展现了“乘乱”的概念。画面中包括散落的武器、倒下的旗帜和各种状態的士兵，突显出混乱的氛围。进攻的士兵们表情坚定，行动迅速且有策略。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘乱”这一词语的含义。
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序号: 5837
字词名: 乘乱坐大
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解读: 这幅插图展现了一个混乱的城市场景，背景中有建筑物起火、人群恐慌逃跑、烟雾弥漫，象征著社会的动盪不安。前景中，一个狡猾的人物带著狡黠的笑容，站在忠实追隨者的包围中，象征著他在混乱中壮大自己的势力。这样的设计通过现实主义和戏剧性的风格，使用深色和鲜明的对比，强调了紧张和混乱的氛围，有效地传达了“乘乱坐大”这一成语的含义。
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序号: 5838
字词名: 乘人不备
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解读: 这幅插图展现了一只狡猾的狐狸在农场背景下偷偷接近一群毫无防备的鸡的场景。狐狸的表情狡黠，小心翼翼地靠近那些正在专心啄食的鸡，完全不知道危险即將来临。背景中的农场元素如谷仓、干草堆和晴朗的蓝天，为场景设置了一个田园风光的环境。这样的设计不仅吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘人不备”这一行为的意外和惊讶感。
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序号: 5839
字词名: 乘人之危
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解读: 这幅插图展现了一个人在困境中被他人乘虚而入的场景。主角处於脆弱的状態，可能受伤或陷入困境，表情忧虑。周围的人物则以狡猾和投机的表情环绕著主角，准备利用这个机会。背景昏暗且充满阴影，强调了紧张的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘人之危”这一词语的含义和情感。
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序号: 5840
字词名: 乘人之厄
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解读: 这幅插图展现了一个人在他人困境中乘人之厄的场景，背景设定在古代中国，通过细致的画风和真实的人物表情，传达出剥削和脆弱的感觉。主角是一个狡猾且寻求机会的人，穿著传统中国服饰，站在一个坐在地上、显得无助和痛苦的人面前。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘人之厄”这一词语的含义和情感。
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序号: 5841
字词名: 乘便
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解读: 这幅插图展现了一个人骑著自行车，带著一袋食品，背景是明亮而晴朗的天空。骑车的人面带微笑，显得非常开心和有成就感。自行车的细节丰富，包括踏板、车轮和车把。背景中有茂密的绿色公园，树木和花朵，以及清澈的蓝天和几朵白云。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘便”这一词语的意思，即趁著方便的机会做事。
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序号: 5842
字词名: 乘偽行诈
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解读: 这幅插图展现了一个充满欺骗和诈欺的场景，主角是一个狡猾的人物，带著狡黠的笑容，穿著偽装以隱藏其真实意图。背景设置在市场或商业环境中，主角试图欺骗不知情的人们。画面中包含假文件、偽钞或欺骗性产品等元素，以强调诈欺行为。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘偽行诈”这一词语的不正行为和欺骗意图。
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序号: 5843
字词名: 乘传
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解读: 这幅插图展现了古代中国的场景，一位歷史人物乘坐马车沿著乡间道路迅速前行。马车装饰华丽，车身雕刻精细，並有遮阳篷。马匹健壮且保养良好，由一位骑手引导。背景中有连绵的丘陵、茂密的绿植和远处的传统中国建筑。这幅画以中国传统的水墨画风格绘制，细腻的笔触和淡雅的色彩创造出寧静而优雅的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘传”这一词语的歷史背景和意义。
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序号: 5844
字词名: 乘其不备
插图:
解读: 这幅插图展现了一个中世纪战场的场景，一支军队在敌人未准备好的情况下发动突袭。画面中，进攻的军队由一位骑马的將军领导，正向敌方营地冲锋。敌方士兵显得惊慌失措，有些还在帐篷里，有些则匆忙拿起武器。背景是一片中世纪的风景，有山丘、树木和初升的太阳，象征著清晨的时刻。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘其不备”这一成语的意义。
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序号: 5845
字词名: 乘其不意
插图:
解读: 这幅插图展现了一个中古战爭场景，一群士兵被敌人的突袭打得措手不及。画面中心是被攻击的士兵们惊讶和未准备好的表情，突显了出其不意的元素。攻击的士兵们则以坚定的姿態冲锋，挥舞著旗帜和击鼓。背景是巖峦叠嶂的山林，增添了戏剧性效果。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘其不意”这一成语的意思。
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序号: 5846
字词名: 乘冪
插图:
解读: 这幅插图展示了数学中的乘冪概念，主要元素是一个大而醒目的数字“2”，並且將其提升到“4”次方，视觉上表现为“2的4次方”。背景中有一块黑板，上面绘有数学方程式和符号，如乘号和等号，强调数学背景。这样的设计不仅能够吸引学生和学习数学的人士，也能有效地传达“乘冪”这一数学概念的意义。
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序号: 5847
字词名: 乘凶完配
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中国婚礼的场景，背景设置在一个古老的村庄中。新人穿著传统的婚礼服饰，站在装饰华丽的祭坛前。背景中有一个白色横幅和香火的灵堂，暗示著最近的丧礼。新人周围的村民穿著丧服，手持白花和纸钱等丧礼用品。这样的设计不仅传达出“乘凶完配”这一成语的含义，也展现了古代中国社会中婚丧嫁娶的习俗。
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序号: 5848
字词名: 乘务员
插图:
解读: 这幅插图展现了一位乘务员在飞机客舱內的场景，通过专业的制服和友善的笑容，传达出乘务员为乘客服务的角色。乘务员手持托盘，上面放著饮料，背景中有飞机的窗户和天空中的云朵，以及乘客坐在座位上的情景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘务员”这一职业的专业性和服务精神。
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序号: 5849
字词名: 乘胜追击
插图:
解读: 这幅插图展现了一支胜利的军队在追击溃败的敌人的场景。胜利的士兵们英勇地冲在前面，领袖手持旗帜，背景是一片开阔的战场，远处是连绵的山丘和晴朗的蓝天。敌方士兵则显得溃不成军，武器散落一地，有些士兵已经倒地。这样的设计不仅能够生动地展示“乘胜追击”的含义，还能让观眾感受到胜利的喜悦和战场的紧张氛围。
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序号: 5850
字词名: 乘胜逐北
插图:
解读: 这幅插图展现了一个古代战场的场景，描绘了一支胜利的军队在追击溃散败逃的敌军。胜利的士兵们骑在马上，手持武器，脸上带著坚定和胜利的表情。敌军则显得溃不成军，士兵们四处逃散，场面混乱。背景中是广阔的战场，丘陵起伏，天空湛蓝，突显了战场的开阔和壮丽。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘胜逐北”这一成语的含义和氛围。
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序号: 5851
字词名: 乘势
插图:
解读: 这幅插图展现了一位將军骑马带领军队向前冲锋的场景，通过將军坚定的表情和手中的胜利旗帜，传达出乘势而上的决心和气势。背景中的广阔战场和整齐划一的士兵，增强了画面的紧迫感和机会感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘势”这一词语的含义和情感。
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序号: 5852
字词名: 乘化
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老人在盛开的树下安详地坐著，周围是寧静的自然景观。老人的表情平静而满足，象征著对生命自然流转的接受和协调。树上的花瓣轻轻飘落，代表著生命的循环和变化。背景中的流动河流和远处的山脉，增强了时间的永恒感和与自然的联系。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘化”这一词语的深刻含义。
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序号: 5853
字词名: 乘危
插图:
解读: 这幅插图展现了一位勇敢的渔夫在湍急的水域中驾驶小船的场景，象征著冒险的行为。渔夫穿著传统服饰，脸上带著坚定的表情，一手抓住船边，另一手拿著渔网。背景是一片广阔而风暴的海洋，巨浪和黑云笼罩，强调了危险和不確定性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘危”这一词语的冒险和挑战精神。
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序号: 5854
字词名: 乘坐
插图:
解读: 这幅插图展现了一家三口乘坐传统中国轿子的场景，通过鲜艳的色彩和详细的画面，传达出“乘坐”这一行为的氛围。画面中的家庭成员穿著传统中国服饰，轿子设计精美，色彩鲜艳，由两名穿著传统服装的轿夫抬著。背景是一个热闹的古代中国街景，包含传统建筑、小贩和行人，为整个场景增添了生动的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘坐”这一行为的意义和文化背景。
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序号: 5855
字词名: 乘坚策肥
插图:
解读: 这幅插图展现了一辆华丽的古代中国马车，由一匹强壮、健康的马拉著。马车装饰著精致的图案和丰富的色彩，展示了其坚固和优雅。马匹肌肉发达，毛色光亮，显示出其受到良好的照顾。背景是一片茂密的绿色风景，滚滚的山丘和晴朗的蓝天，暗示著一个和平与繁荣的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘坚策肥”这一成语的奢华和丰裕。
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序号: 5856
字词名: 乘坚驱良
插图:
解读: 这幅插图展现了一个奢华的生活场景，一辆坚固且装饰华丽的马车由强壮、健康的马匹拉动。马车设计精美，饰有金银装饰，马匹则戴著优雅的马具。背景中的宫殿或豪宅，以及丰美的花园和喷泉，象征著财富和奢华。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘坚驱良”这一成语的奢侈生活意象。
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序号: 5857
字词名: 乘夜
插图:
解读: 这幅插图展现了一个寧静的夜晚场景，明亮的满月照亮了大地，营造出一种柔和的氛围。画面中，一顶精致的小轿子由两名轿夫抬著，迅速穿过一个寧静的村庄。轿子上装饰著复杂的图案和灯笼，照亮了前行的道路。轿夫穿著传统服饰，表情专注而坚定。背景中，传统的中国建筑风格，瓦顶和纸灯笼掛满檐下，为整个场景增添了一份神秘感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘夜”这一词语的含义和氛围。
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序号: 5858
字词名: 乘奔御风
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人骑著快马，马的鬃毛和尾巴在风中飘动，象征著速度和灵活。骑手的表情坚定而专注，身体前倾，彷彿在催促马匹加速。背景是广阔的开放景观，有起伏的山丘和清澈的蓝天，给人一种自由和广阔的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘奔御风”这一成语的速度和自由感。
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序号: 5859
字词名: 乘客
插图:
解读: 这幅插图展现了乘客在不同交通工具上的场景，包括公车、船只和飞机。画面中的乘客多样化，包括男性、女性和孩子，他们都满脸笑容和兴奋的表情。公车是明亮的黄色，透过大窗户可以看到里面的乘客；船只是现代化的游轮，乘客在甲板上享受阳光；飞机是商业客机，乘客透过窗户眺望外面的景色。背景是繁忙的城市景观，高楼大厦和晴朗的蓝天，为整个场景增添了活力和动感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘客”这一词语的多样性和活力。
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序号: 5860
字词名: 乘数
插图:
解读: 这幅插图展现了乘法运算的场景，通过鲜艳的色彩和清晰的数字符号，传达出乘法运算的概念。画面中央是一个大而鲜艳的乘号（×），左边是数字3，右边是数字5，下方是等号（=）和结果15。背景是一个典型的教室环境，包括黑板、课桌和学习用品，为场景设置了一个熟悉的学习环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘数”这一概念在乘法运算中的作用。
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序号: 5861
字词名: 乘方
插图:
解读: 这幅插图展示了数学中乘方的概念，通过將数字“2”和其指数“4”放在中央，並用简洁的步骤展示了“2”自乘四次的过程：2 * 2 = 4, 4 * 2 = 8, 8 * 2 = 16。背景设计为干净的白色黑板，数字和计算以工整的粉笔字体书写，整体风格简洁学术，適合用於教科书或教育辞典。这样的设计能够帮助学生和学习华语的人士直观地理解“乘方”这一数学概念。
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序号: 5862
字词名: 乘时
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在歷史背景下抓住机会的场景，通过传统中国服饰和古代建筑元素，传达出决断和行动的瞬间。画面中的主角或是抓住一份关键文件，或是在朝廷上勇敢发言，背景中的捲轴、毛笔和灯笼等元素，为场景增添了浓厚的歷史氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“乘时”这一词语的含义。
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序号: 5863
字词名: 乘月
插图:
解读: 这幅插图展现了一艘传统中国小船在月光下悠然漂浮的场景，通过柔和的月光和寧静的背景，传达出乘月的诗意和寧静。画面中的学者穿著传统服饰，手持灯笼，为整个场景增添了一份温暖和邀请的气氛。背景中的山景和树影，以及水面上的月光倒影，使画面充满了诗意和寧静。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘月”这一词语的诗意和寧静。
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序号: 5864
字词名: 乘桴
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人坐在竹子或木头编制的小筏上，漂浮在平静的海面上的场景。人物穿著传统的中国服饰，面带寧静和思考的表情。小筏简朴而自然，由竹子或木头制成。海面上波浪轻柔，背景是晴朗的蓝天。整体风格平和寧静，色彩柔和，突出自然环境的美丽。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘桴”这一行为的意境和情感。
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序号: 5865
字词名: 乘槎
插图:
解读: 这幅插图描绘了古代中国传说中的场景，一个人乘坐竹木编成的筏子，沿著神秘的河流前往天界。画面中，河流蜿蜒流过绿意盎然的山谷，远处是连绵的山脉。筏子上的人穿著传统的中国服饰，带著一小袋粮食。夜空中星光闪烁，一弯新月高掛，营造出一种神秘而寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘槎”这一词语的神秘和冒险精神。
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序号: 5866
字词名: 乘机
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在十字路口抓住机会的场景，通过鲜明的色彩和细致的质感，传达出一种紧迫和兴奋的感觉。主角是一个坚定的专业人士，穿著正式的服装，站在多条道路的交匯处，每条路都通向不同的目標。背景中的繁忙城市景观，象征著机会无处不在的现代世界。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘机”这一行为的决心和成功的潜力。
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序号: 5867
字词名: 乘机坐大
插图:
解读: 这幅插图展现了一位將军利用战场的混乱时机，扩大自己势力的场景。將军站在高地上，手持望远镜，自信而坚定地俯瞰战场，指挥著他的军队。军队由许多士兵组成，整齐划一地向敌人领土推进。背景中的战场充满了烟雾、火焰和交战的军队，突显了这一时机的重要性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘机坐大”这一成语的战略意义和机会把握。
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序号: 5868
字词名: 乘机应变
插图:
解读: 这幅插图展现了一位聪明且灵活的商务人士在复杂情况下灵活应对的场景。画面中，这位商务人士置身於一个充满活力的办公环境中，周围环绕著图表、图形和显示市场趋势的笔记型电脑。他们自信地做出快速决策，適应不断变化的情况，表情冷静且专注。背景中的忙碌城市景观透过窗户可见，象征著不断变化的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘机应变”这一行为表达的灵活应对和快速反应。
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序号: 5869
字词名: 乘法
插图:
解读: 这幅插图展现了一个孩子在教室里解决乘法问题的场景。画面中的黑板上清晰地写著一个简单的乘法算式，例如3乘以4等於12，数字和符号都用白色粉笔画出。孩子站在黑板旁边，手持粉笔，指著算式，脸上带著思考的表情。教室背景中有课桌椅和色彩鲜艳的教育海报，为场景增添了学习的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘法”这一数学运算方式的概念。
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序号: 5870
字词名: 乘流
插图:
解读: 这幅插图展现了一艘传统中国船只顺著平静的河流漂流的场景，通过细腻的设计和自然的背景，传达出顺流而下的寧静和谐。船只的设计融合了传统中国元素，如弯曲的屋顶和精细的雕刻，河流两岸是茂密的绿色植被，远处的山脉和河岸边的树木为画面增添了层次感。天空蔚蓝，几朵白云点缀其中，营造出一种寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘流”这一词语的含义和情感。
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序号: 5871
字词名: 乘凉
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人在炎热的夏日里，坐在大树下乘凉的场景。大树提供了充足的阴凉，微风轻拂树叶，给人一种清凉的感觉。人们坐在木椅和长椅上，桌上摆放著一壶冷水和几个杯子。背景中是一片寧静的湖泊，几只鸭子在湖中悠闲地游动。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘凉”这一行为的舒適和愜意。
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序号: 5872
字词名: 乘火打劫
插图:
解读: 这幅插图展现了一个城市街道在火灾中的混乱场景，背景中有建筑物冒出火焰和浓烟。前景中，一群戴著面具的劫匪趁乱抢劫附近商店和住宅的财物。劫匪们的表情夸张且带有恶作剧的神色，手中提著装满偷来财物的袋子。画面中还有破碎的窗户、散落的碎片和惊慌失措的市民四处奔逃。这样的设计不仅能够生动地展现“乘火打劫”这一成语的意义，也能让观眾感受到火灾中的混乱和紧张氛围。
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序号: 5873
字词名: 乘田
插图:
解读: 这幅插图展现了春秋时期的一位小官吏在管理牲畜的场景。官吏穿著传统的中国服饰，手持一根杖或简单的牧畜工具，背景是寧静的乡村风光，绿油油的田野上有牛、羊和马等动物在吃草，远处还有简单的农舍或马厩。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“乘田”这一词语的歷史背景和含义。
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序号: 5874
字词名: 乘积
插图:
解读: 这幅插图展现了一个数学乘法问题在黑板上解答的场景，通过清晰的数字和符号，传达出乘法的概念。画面中的教室里，老师站在黑板旁边，向一群专注的学生解释乘法的概念。黑板上显示了一个简单的乘法方程，如3 x 4 = 12，数字和符号用粉笔清晰地写在黑板上。老师指著方程，学生们热切地做笔记。教室明亮且布置合理，桌椅和教育海报环绕四周。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘积”这一数学概念的意义。
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序号: 5875
字词名: 乘空
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在空中飞行的场景，传达出一种轻盈和自由的感觉。人物的姿態和表情都显得非常寧静，周围是湛蓝的天空和朵朵白云，远处的山脉和平静的湖泊为画面增添了广阔和寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘空”这一词语的意境和情感。
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序号: 5876
字词名: 乘空
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解读: 这幅插图展现了一个人在空中飞行的场景，传达出一种轻盈和自由的感觉。人物的姿態和表情都显得非常寧静，周围是湛蓝的天空和朵朵白云，远处的山脉和平静的湖泊为画面增添了广阔和寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘空”这一词语的意境和情感。
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序号: 5877
字词名: 乘肥衣轻
插图:
解读: 这幅插图展现了一个奢华的生活场景，描绘了一匹健壮的骏马和一个穿著轻暖皮裘的人。马匹健康强壮，毛色光亮，站立在一片茂盛的绿草地上。骑马的人穿著一件精心制作的皮裘，既温暖又轻便。背景中的豪宅建筑精美，象征著财富和奢华。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘肥衣轻”这一成语的奢侈豪华之意。
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序号: 5878
字词名: 乘肩
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解读: 这幅插图展现了一个传统的中国轿子，由两个强壮的男子抬著，轿子內坐著一位尊贵的老人。轿子的设计精致，装饰著繁复的雕刻和色彩鲜艳的装饰，展示了其文化意义和歷史背景。背景中的寧静山景、树木和晴朗的蓝天，暗示了一次旅程或旅行。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘肩”这一行为的歷史和文化背景。
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序号: 5879
字词名: 乘兴
插图:
解读: 这幅插图展现了一群朋友在大自然中兴致勃勃地进行一次临时出游的场景，通过鲜艳的色彩和动態的画面，传达出“乘兴”这一词语的精神。画面中的朋友们正在享受各种活动，如徒步旅行、野餐和游戏，他们的脸上洋溢著喜悦和兴奋，突显了冒险和友谊的感觉。背景中的树木、花朵和起伏的山丘为场景增添了深度和沉浸感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘兴”这一词语的意义。
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序号: 5880
字词名: 乘兴而来
插图:
解读: 这幅插图展现了一群朋友在美丽的自然环境中享受一次临时起意的出游。画面中的朋友们表情愉快，动作充满活力，如笑声、嬉戏和探索周围环境。背景中的茂密绿植、晴朗的蓝天和寧静的湖泊，为整个场景增添了一份寧静和自由的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘兴而来”这一词语的临时起意和愉快的感觉。
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序号: 5881
字词名: 乘船
插图:
解读: 这幅插图展现了一家人在风景如画的港口乘船的场景，通过鲜艳的色彩和详细的细节，传达出乘船旅行的兴奋和期待。家庭成员包括父亲、母亲和两个孩子，他们穿著色彩鲜艳的休闲服装，手持小包。船只是一艘传统的木制帆船，停泊在美丽的码头上，背景中有蓝天、平静的海浪和远处的绿岛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘船”这一行为的乐趣和期待。
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序号: 5882
字词名: 乘虚
插图:
解读: 这幅插图展现了一名骑士骑马冲向一座未设防的城堡，象征著趁敌人未准备好的时候发动攻击。骑士的表情坚定，穿著传统盔甲，手持长矛。背景中的城堡门户大开，没有守卫，强调了其脆弱性。画面设置在中世纪的歷史背景中，包括起伏的山丘和晴朗的天空。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘虚”这一词语的含义。
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序号: 5883
字词名: 乘虚而入
插图:
解读: 这幅插图展现了一个中世纪战爭场景，描绘了一群士兵趁敌人防守空虚的时刻潜入敌方领土。画面中的士兵们全副武装，正悄悄地穿过敌方防线的缺口，传达出一种紧迫和隱秘的感觉。背景中的堡垒显示出明显的脆弱跡象，如破损的墙壁或无人防守的门，强调了“乘虚而入”的概念。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达这个成语的战略和机智。
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序号: 5884
字词名: 乘号
插图:
解读: 这幅插图展示了乘号在数学中的应用场景，通过清晰的数学符号和简单的乘法算式，传达出乘号的基本概念。画面中央是一个大而醒目的乘号「×」，周围环绕著一些简单的乘法算式，如「2 × 3 = 6」和「4 × 5 = 20」，这些算式以彩色粉笔绘制在黑板背景上，並配有一些愉快的元素如星星和箭头，指向正確的答案。这样的设计不仅能够吸引学生和学习数学的人士，也能有效地传达乘号的数学意义和应用。
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序号: 5885
字词名: 乘车
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解读: 这幅插图展现了一家三口在热闹的巴士站乘坐巴士的场景。巴士色彩鲜艳，前方有明显的目的地標誌，家庭成员包括母亲、父亲和一个小孩。母亲牵著小孩的手登上巴士，而父亲则將行李放入储物箱。背景中有其他乘客排队等候、售票亭和显示各种目的地的大標誌。这样的设计不仅吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘车”这一行为的日常情景和动作。
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序号: 5886
字词名: 乘车戴笠
插图:
解读: 这幅插图描绘了古代中国的场景，两个人在乡间道路上相遇，一个人乘坐马车，另一个人戴著竹笠。马车上的人穿著华丽的服饰，象征著较高的社会地位，而戴竹笠的人穿著简单的传统服装，代表普通百姓。背景中有茂密的绿植、传统的中国建筑和晴朗的蓝天，营造出一种寧静而歷史悠久的氛围。画面中，两人互相行礼，马车上的人下车鞠躬，强调了他们之间深厚的情谊和相互尊重，即使社会地位不同。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘车戴笠”这一成语的深刻含义。
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序号: 5887
字词名: 乘轩
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国官员乘坐在传统马车上的场景，象征著担任官职的行为。马车装饰华丽，有精致的设计和遮阳篷，由一匹强壮的马拉著。官员穿著传统的中国长袍，神情寧静而威严。背景是一片寧静的山水景色，有山脉、树木和清澈的蓝天，传达出一种平静与权威的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘轩”这一词语的含义和歷史背景。
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序号: 5888
字词名: 乘轩鹤
插图:
解读: 这幅插图展现了一只鹤站在一辆装饰华丽的马车上的场景，背景是古代中国的风景。鹤的羽毛优雅，姿態轻盈，马车则装饰著精致的图案和鲜艳的色彩。背景中的传统中国建筑，如宏伟的宫殿或寺庙，以及茂密的植被和流动的河流，为场景增添了歷史的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘轩鹤”这一成语的歷史背景和比喻意义，即无功受禄的人。
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序号: 5889
字词名: 乘轻驱肥
插图:
解读: 这幅插图展现了一个奢华的生活场景，一辆坚固且装饰华丽的马车由强壮健康的马匹拉动。马车上的装饰精致，材质光亮，显示出财富和奢华。马匹健壮，肌肉发达，展现出力量和活力。背景中的豪宅和茂密的花园进一步强调了这一场景的富裕和优雅。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘轻驱肥”这一成语的奢侈生活意象。
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序号: 5890
字词名: 乘舆
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国皇帝乘坐的车辆，即“乘舆”，场景设置在宏伟的宫殿庭院中。车辆设计精致，装饰有金银玉器，由四匹强壮的马拉动。皇帝身穿华丽的皇家服饰，坐在车內，周围环绕著身穿传统服装的侍从和护卫。背景中的宫殿红墙黄瓦，场景中还有旗帜、旌旗和乐器等仪式元素。这样的设计不仅展示了“乘舆”的歷史背景和文化意义，也能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者和一般民眾。
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序号: 5891
字词名: 乘舆播越
插图:
解读: 这幅插图描绘了古代中国皇帝流亡的场景，展现了皇帝乘坐皇家马车，由马匹拉动，带领一群忠诚的隨从和护卫穿越广阔的土地。背景中的丘陵、河流和传统中国建筑，暗示了皇帝在不同地区的旅程。这样的设计不仅能够吸引对歷史和语言感兴趣的读者，也能有效地传达“乘舆播越”这一词语的歷史背景和情感內涵。
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序号: 5892
字词名: 乘舆播迁
插图:
解读: 这幅插图描绘了古代中国皇帝及其隨从在旅途中的场景，象征著“乘舆播迁”的概念。皇帝身穿传统的帝王服饰，坐在一辆华丽的马车中，马车由马匹拉动。隨从包括士兵、顾问和仆人，他们都穿著符合时代的服装。背景是山川河流和森林的景观，表现出一段漫长而艰辛的旅程。这幅画的风格类似於古典中国画，细节丰富，气氛寧静而优雅。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘舆播迁”这一词语的含义。
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序号: 5893
字词名: 乘酒
插图:
解读: 这幅插图展现了一个身穿传统中国服饰的人，骑马时手持酒杯的场景，背景是古代中国的山水画风景。人物脸色微红，表情愉快放松，马匹在寧静的乡村中奔驰，背景中有山川河流。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘酒”这一词语的意境和情感。
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序号: 5894
字词名: 乘长风破万里浪
插图:
解读: 这幅插图展现了一艘中国传统帆船在强劲的风中航行，穿越滔天巨浪的场景。帆船的细节丰富，包括在风中飘扬的船帆和忙碌的船员，背景是一片浩瀚的海洋和巨浪，强调了帆船在恶劣天气中的航行。天空中乌云密布，整体色彩鲜艳，以蓝色、绿色和金色为主。画风类似於传统的中国水墨画，笔触细腻，给人一种宏伟和壮丽的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘长风破万里浪”这一成语的豪迈和雄壮。
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序号: 5895
字词名: 乘间
插图:
解读: 这幅插图展现了一个中古战场的场景，一位战士趁著敌人防守的瞬间空隙逃脱。战士的表情坚定，穿著传统的盔甲，手持盾牌。背景中是混乱的战斗场面，士兵们在奋战，旗帜飘扬，营造出一种紧迫的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘间”这一行为的机智和决断。
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序号: 5896
字词名: 乘间投隙
插图:
解读: 这幅插图展现了一位狡猾的谋士在国王耳边低语，试图挑拨离间，制造不信任的场景。谋士的表情狡诈且充满算计，而国王则专注聆听，面露疑惑和困惑。背景是一间华丽的王座大厅，装饰精美，其他官员站在一旁，神情担忧且怀疑。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘间投隙”这一成语的含义和情感。
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序号: 5897
字词名: 乘除
插图:
解读: 这幅插图展现了一个充满活力的教室场景，老师和学生们正在进行数学活动。老师站在黑板前，黑板上写满了乘法和除法的问题，老师用彩色粉笔进行解释。学生们坐在课桌前，有的在做自己的题目，使用计算器和铅笔，有的举手提问。教室墙上掛满了数学公式和图表的海报，整个场景明亮且充满生气。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘除”这一词语在数学计算中的应用。
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序号: 5898
字词名: 乘隙
插图:
解读: 这幅插图展现了一只狡猾的狐狸趁著木柵栏的缝隙偷偷溜进农场偷鸡的场景。狐狸的表情狡黠，眼睛盯著鸡群，而鸡群则在院子里啄食，对狐狸的存在浑然不觉。背景是一个田园风光的农场，有谷仓、干草堆和晴朗的蓝天。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“乘隙”这一词语的含义，即趁著机会行事。
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