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序號: 64401
字詞名: 揮汗如雨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在炎熱的夏日陽光下努力工作的場景，汗水從他們的臉上滴落，如同下雨一般。畫面中的人物穿著簡單的輕便服裝，適合戶外工作，背景是明亮的晴天，藍天和茂密的綠色田野或樹木，強調了夏日的炎熱。人物的表情顯示出堅定和努力，汗珠清晰可見地掛在他們的額頭和臉頰上。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揮汗如雨”這一成語的含義和情感。
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序號: 64402
字詞名: 揮汗成雨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了工人們在炎熱的陽光下勞動的場景，通過他們臉上和身上滴落的汗水，形成了如雨點般的視覺效果。工人們穿著典型的工作服，如安全帽、手套和靴子，背景是明亮的藍天和幾朵稀疏的雲，地面稍微濕潤以強調汗水的效果。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揮汗成雨”這一成語的含義和情感。
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序號: 64403
字詞名: 揮淚
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在傳統中國庭園中揮淚的場景，通過柔和的色彩和細膩的細節，傳達出悲傷與解脫交織的情感。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，手持手帕拭淚，背景中的花園、亭臺樓閣和垂柳，為整個場景增添了一份寧靜與懷舊的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揮淚”這一行為的情感深度。
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序號: 64404
字詞名: 揮灑
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位傳統中國書法家在寫字的場景，通過優雅的筆觸和流暢的動作，傳達出書法的自如和美感。書法家身穿傳統服飾，坐在一張木桌前，背景是一個寧靜的園林，周圍有茂密的植被、小池塘和魚群，遠處還有一座亭台樓閣。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揮灑”這一詞語的書法和瀟灑之意。
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序號: 64405
字詞名: 揮灑自如
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位中國書法家在傳統環境中揮毫潑墨的場景。書法家在一張大卷軸上寫字，動作流暢優雅，筆墨在紙上自然流動。背景中的竹林、梅花和古典茶具增強了文化氛圍，使整個場景充滿和諧與平衡感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揮灑自如”這一行為的自由和不受拘束的感覺。
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序號: 64406
字詞名: 揮發
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了液體揮發成氣體的過程，通過實驗室背景和科學儀器的細緻描繪，傳達出揮發現象的科學性和真實性。畫面中的燒杯內含有清澈的液體，液體上方可見氣體顆粒逐漸上升，表現出揮發的過程。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揮發”這一現象的科學原理。
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序號: 64407
字詞名: 揮發油
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個科學家在實驗室中手持玻璃瓶的場景，瓶中裝有代表揮發油的透明液體。科學家穿著白色實驗服和護目鏡，旁邊是實驗桌，上面擺滿了試管、本生燈和蒸餾裝置等科學設備。背景中有一個架子，上面擺放著標有不同油類的瓶子和一株植物，象徵著某些揮發油的天然來源。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揮發油”的科學和自然特性。
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序號: 64408
字詞名: 揮筆
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位傳統中國學者在寧靜的園林中揮筆寫作的場景。學者身穿傳統服飾，手持毛筆，專注地在卷軸上書寫，臉上帶著靈感的神情。背景中的竹子、梅花和小池塘裡的錦鯉，為整個場景增添了一份寧靜與學術的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揮筆”這一行為的文化內涵和寫作的專注與靈感。
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序號: 64409
字詞名: 揮翰
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位身穿傳統服飾的學者在寧靜的庭園中書寫的場景。學者手持毛筆，準備在紙卷上書寫，周圍環繞著盛開的花朵、寧靜的池塘和小橋，營造出一種平和且靈感豐富的氛圍。學者的表情專注而平靜，反映出書寫這一行為所需的藝術性和專注力。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揮翰”這一行為的藝術性和專注。
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序號: 64410
字詞名: 揮翰成風
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解讀: 這幅插圖展現了一位書法家在傳統中國環境中迅速而嫻熟地書寫漢字的場景。書法家穿著傳統服飾，坐在一張矮桌旁，背景中有竹子、硯台和捲軸等元素，營造出一種寧靜而典雅的氛圍。書法家的手部動作流暢自信，墨汁從筆尖飛濺，突顯了書寫的速度和技藝的精湛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揮翰成風”這一成語的快速和熟練。
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序號: 64411
字詞名: 揮翰臨池
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在傳統木桌前提筆寫字的場景，學者穿著傳統的中國服飾，神情專注而平靜。桌旁是一片蓮花盛開的池塘，背景中有竹林和小橋，營造出一種寧靜和諧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揮翰臨池”這一詞語的文化內涵和意境。
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序號: 64412
字詞名: 揮舞
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人在體育場中揮舞國旗的場景，通過鮮豔的色彩和動態的線條，傳達出熱情和歡快的氛圍。畫面中央的主角是一位笑容滿面的年輕人，手持一面大國旗，旗幟在空中揮舞，動感十足。背景中有歡呼的人群、運動場地和顯示勝利比分的記分闆，為整個場景增添了興奮和喜悅的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揮舞”這一動作的熱情和活力。
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序號: 64413
字詞名: 揮袂
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解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者在傳統亭臺樓閣中揮袂告別的場景。學者身穿傳統漢服，長袖飄飄，站在亭臺邊，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。亭臺的設計精緻，具有傳統中國建築風格，木雕柱子和瓦片屋頂。學者的表情充滿了離別的惆悵和思念，正在向遠行的朋友揮手告別。背景中，一條蜿蜒的小徑通向遠處的村莊，山丘起伏，夕陽餘暉灑滿整個場景，營造出一種溫暖而懷舊的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揮袂”這一行為的情感和文化背景。
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序號: 64414
字詞名: 揮觴
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解讀: 這幅插圖展現了一個傳統中國宴會的場景，畫面中一群人圍坐在桌邊，桌上擺滿了美味的食物和酒水。畫面的焦點是一個人高舉酒杯，臉上帶著歡快和慶祝的表情，準備向大家敬酒。背景中有紅燈籠、精緻的桌飾和裝飾掛軸等傳統中國元素，為整個場景增添了濃厚的節日氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揮觴”這一行為的歡樂和慶祝氣氛。
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序號: 64415
字詞名: 揮軍
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位將軍在戰場上指揮軍隊的場景。將軍站在畫面的前景中，手持劍並指向前方，表情堅定且專注，身穿傳統盔甲。將軍身後，士兵們排成隊列，手持長矛和盾牌，準備迎戰。背景中是廣闊的戰場，遠處有連綿的山脈和晴朗的天空。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揮軍”這一行為的指揮和戰鬥氣氛。
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序號: 64416
字詞名: 揮軍進擊
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位軍事指揮官率領軍隊向前進攻的場景。指揮官站在前景，手持劍或旗幟，神情堅定而專注。背景中，士兵們排成行列，手持武器和旗幟向前行進。畫面背景是一片戰場，遠處有起伏的山丘、防禦工事和敵軍的陣線。天空中烏雲密布，旭日初升，象徵著新戰鬥的開始。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揮軍進擊”這一行為的緊張和緊迫感。
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序號: 64417
字詞名: 揮金
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個富有的人在熱鬧的市場中隨意揮霍金錢的場景。畫面中的主角穿著華麗的傳統中國服飾，手持一大袋金幣，隨意地將金幣撒向空中。周圍的商販和攤主展示著各種商品，如絲綢、瓷器和異國水果。背景是一個色彩繽紛的市場場景，擁擠的購物者和繁忙的攤位為畫面增添了生氣。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揮金”這一行為的奢華和浪費。
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序號: 64418
字詞名: 揮金如土
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個富有的人在奢華的環境中，隨意地將金幣撒向空中，彷彿它們毫無價值。這個人穿著華麗的服裝，站在一個裝飾著水晶吊燈、昂貴家具和豪華藝術品的豪華房間裡。金幣在空中飛舞，像雨點般落下，一些散落在地闆上。這樣的場景傳達出一種奢侈和浪費的感覺，有效地表達了“揮金如土”這一成語的含義。
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序號: 64419
字詞名: 揮金霍玉
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個富有的人在豪華大廳中隨意丟擲金幣和寶石的場景，通過豐富的色彩和細緻的質感，傳達出奢華和浪費的氛圍。人物穿著華麗的服飾，周圍環繞著昂貴的裝飾品，如精美的花瓶、昂貴的畫作和豪華的家具，為整個場景增添了一份豪奢和奢華的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揮金霍玉”這一成語的奢華和浪費。
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序號: 64420
字詞名: 揮霍
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在熱鬧的市場中隨意花錢的場景，通過鮮豔的色彩和動態的畫面，傳達出浪費和揮霍的感覺。畫面中的人物周圍散落著大量的硬幣和鈔票，表情輕鬆揮霍，背景中的市場攤位色彩繽紛，滿是各種商品，人物手中提著裝滿物品的購物袋。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揮霍”這一行為的浪費和不計後果。
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序號: 64421
字詞名: 揮霍無度
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在豪華房間內揮霍無度的場景。畫面中的人物穿著華麗，手持大量現金和購物袋，周圍散落著昂貴的服裝、珠寶和高端電子產品，展現出毫無節制的浪費行為。背景中的豪宅和奢華裝飾，進一步強調了這種奢侈的生活方式。這樣的設計能夠有效地傳達“揮霍無度”這一詞語的含義，並吸引學生和學華語的人士。
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序號: 64422
字詞名: 揮霍談笑
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個和尚在古代中國背景下揮霍談笑的場景，通過鮮豔的色彩和誇張的動作表情，傳達出他們輕鬆愉快的氣氛。和尚們的形象和背景中的古代建築與茂密的植被，為場景設置了一個傳統的中國環境，使畫面既充滿生氣又富有文化氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揮霍談笑”這一行為的輕鬆和愉快。
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序號: 64423
字詞名: 揮麈
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國的學者手持麈尾，輕輕揮動，並與另一位學者進行哲學討論的場景。背景是一座傳統的中國園林，綠樹成蔭，小池塘和亭子點綴其中。學者們身穿傳統的中國長袍，衣服上有精緻的圖案和設計。畫面的焦點是手持麈尾的學者，他坐在石凳上，神情寧靜而深思。另一位學者則手持書卷，專注地聆聽。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揮麈”這一行為的學術氛圍和文化背景。
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序號: 64424
字詞名: 揮麈清談
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群學者在傳統中國園林中進行哲學討論的場景，通過優雅的畫風和寧靜的氛圍，傳達出智慧和和諧的感覺。學者們圍坐在石桌旁，其中一位手持拂塵，象徵著“揮麈清談”的行為。園林中的茂密植被、寧靜的池塘和小橋，為整個場景增添了一份平和與智慧的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揮麈清談”這一詞語的深刻含義。
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序號: 64425
字詞名: 揱
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位工匠在傳統工作坊中精心製作細長削尖物體的場景，如木製車輪的輻條。工匠專注的表情和精細的手部動作突顯了這項工作所需的精確和技巧。背景中的木結構和其他工藝材料強調了工作的傳統和手工藝性質。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揱”這一形容詞的細長削尖的樣子。
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序號: 64426
字詞名: 揲
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國學者進行占蔔的場景，通過描繪學者用手數蓍草的動作，傳達出“揲”這一行為的古老意義。學者身穿傳統漢服，坐在一張低矮的木桌旁，背景是竹子和梅花，營造出一種寧靜的氛圍。桌上擺放著蓍草、香爐和古代漢字的卷軸，學者的表情專注而沉思，一隻手拿著蓍草，另一隻手在數蓍草。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揲”這一行為的古老意義和文化背景。
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序號: 64427
字詞名: 揲蓍
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代中國人使用蓍草進行占蔔的場景，背景設置在傳統的中國寺廟或庭院中。主角是一位身穿傳統漢服的老者，手持一束蓍草，正在將蓍草分成兩部分並以四根為一組進行計數，表情專注而平靜。背景中包含香爐、古卷和傳統的占蔔工具，為場景增添了濃厚的文化和歷史氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揲蓍”這一行為的文化和歷史意義。
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序號: 64428
字詞名: 揳
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在家中使用鐵錘將釘子捶打進牆壁的場景。畫面中的牆壁顯示出之前釘子留下的痕跡和輕微的磨損，增加了場景的真實感。鐵錘被牢牢握在手中，釘子已經被捶打進牆壁的一半。人物的表情顯示出專注和用力的感覺。背景中包含簡單的家居物品，如書架或相框，暗示這是一個家庭環境。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揳”這一動作的含義和過程。
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序號: 64429
字詞名: 援
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人合力拉動重物的場景，通過細緻的畫面和逼真的質感，傳達出協作和救助的概念。畫面中的人物手部動作突出，強調了拉動和支持的行為。背景設置在農村或建築工地，周圍散落著工具和設備，增強了場景的真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“援”這一動作的合作和救助意義。
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序號: 64430
字詞名: 援交
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕女子在街角尋求幫助的場景，通過她擔憂的表情和手中的求助標誌，傳達出她的困境。一位善良的路人，穿著休閒服裝，帶著友善的笑容走近她，提供幫助。背景中的繁忙街道、行人和車輛，為場景增添了一份都市的生活氣息。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“援助交際”這一行為的溫暖和同情心。
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序號: 64431
字詞名: 援例
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在傳統中國書房中的場景，學者手持一本打開的書，指向書中的某個段落，神情若有所思。書房內擺滿了古書和卷軸，背景中還有墨硯、毛筆和傳統中式燈籠等歷史文物。窗外是一片寧靜的園林景色，為整個場景增添了一份寧靜感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“援例”這一行為的意義和過程。
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序號: 64432
字詞名: 援兵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群古代中國士兵奔赴戰場提供援助的場景。士兵們身穿傳統盔甲，手持旗幟和武器，臉上帶著堅定的表情。背景中，遠處的城堡正遭受圍攻，煙霧和火焰從城牆上升起，營造出一種緊迫和英勇的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“援兵”這一詞語的含義和情感。
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序號: 64433
字詞名: 援助
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一群人幫助一個需要協助的人的場景，通過鮮豔的色彩和溫馨的氛圍，傳達出支援和幫助的精神。畫面中的主角是一個跌倒的人，正被三個不同外貌和服裝的人扶起，背景是一條繁忙的城市街道，周圍的人們在進行日常活動，但焦點集中在幫助行為上。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“援助”這一行為的支持和幫助的意義。
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序號: 64434
字詞名: 援助交際
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕女孩和一個中老年男子之間的微妙互動，暗示了一種複雜且值得商榷的關係。女孩穿著休閒的年輕服飾，而男子則穿著正式的商務服裝。他們站在一個中立的城市背景中，如咖啡館或公園長椅，男子正將一個信封遞給女孩，暗示一種交易。女孩的表情混雜著猶豫和需求，而男子的表情則是嚴肅和計算。背景應該是柔和且不引人注目的，專注於兩個角色之間的互動。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和研究者，也能有效地傳達“援助交際”這一詞語的複雜性和社會背景。
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序號: 64435
字詞名: 援古證今
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在傳統中式書房中研究的場景，周圍環繞著古代卷軸和書籍。學者一手持開啟的古書，另一手指向現代文件，象徵著古今的聯繫。背景中混合了古代中國文物和現代物品，如傳統硯台和毛筆與現代筆記本並存。畫面設置在寧靜而學術的環境中，柔和的燈光和平靜的氛圍使整個場景充滿了歷史的厚重感和學術的深度。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和歷史語言研究者，也能有效地傳達“援古證今”這一詞語的含義。
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序號: 64436
字詞名: 援外
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了國際援助的場景，描繪了一群志願者在外國幫助建設學校的情景。志願者穿著鮮豔的背心和安全帽，與當地社區成員一起合作。背景中有一座正在建設中的學校建築，周圍散落著工具和材料。畫面設置在一個綠意盎然的鄉村地區，藍天白雲象徵著希望和進步。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“援外”這一行為的國際合作和互助精神。
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序號: 64437
字詞名: 援引
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在傳統中國書房中的場景，周圍環繞著古書和卷軸。學者手持一本打開的書，另一隻手指向書中的某個段落，象徵著引用或引證的行為。畫面中還包括書法筆、硯台和傳統中國燈籠等細節，營造出一種學術研究的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“援引”這一詞語的學術和引證意義。
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序號: 64438
字詞名: 援手
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在現代城市環境中伸出援手幫助需要幫助的人的場景。主角是一個善良的人，正在幫助一個在人行道上跌倒的人。背景中包括繁忙的街道、行人和附近的咖啡館或商店，為場景增添了日常生活的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“援手”這一行為表達的支持和同情。
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序號: 64439
字詞名: 援據
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在傳統中國書房中的場景，周圍環繞著古籍和卷軸。學者坐在木桌旁，一手拿著打開的書，另一手指向書中的某個段落。房間內擺滿了歷史文獻和文件，旁邊放著毛筆和硯臺。背景中有一個大書架，擺滿了經典文學作品，窗外透進自然光，為整個場景灑上溫暖的光芒。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“援據”這一行為的學術性和嚴肅性。
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序號: 64440
字詞名: 援救
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個援救的場景，描繪了消防員和醫護人員共同努力，從一棟著火的建築物中救出受困者。消防員穿著全套防護裝備，使用梯子和水管灑水灌救火災。醫護人員則在旁協助受傷者，提供醫療救助。背景中可見城市景觀、其他緊急車輛和關切的圍觀者。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“援救”這一行為的英勇和團隊合作精神。
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序號: 64441
字詞名: 援溺振渴
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位救生員在河中救助落水者的場景，背景是晴朗的天氣和清澈的藍天。救生員穿著鮮豔的紅色泳衣，手持救生圈，伸出援手救助落水者。附近，另一位救助者正在向河岸上的乾渴者提供水瓶，展示了提供援助的行為。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“援溺振渴”這一成語的急迫和善意。
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序號: 64442
字詞名: 援照
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位官員在正式場合中向一群人展示文件的歷史場景。官員穿著傳統中國服飾，站在講台前手持卷軸，象徵著引用現成的例子或法律。觀眾也穿著傳統服裝，專注地聆聽官員的發言。背景是一座宏偉的大廳，具有精緻的建築細節，包括雕刻的柱子和高高的天花闆。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“援照”這一行為的重要性和正式性。
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序號: 64443
字詞名: 援用
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個法庭場景，律師正在引用文件支持他的論點。畫面中的律師手持文件，法官專注地聆聽，背景包括陪審團、法律書籍和其他法庭元素。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“援用”這一行為的專業性和重要性。
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序號: 64444
字詞名: 援筆
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代學者在書桌前執筆寫字的場景，通過細緻的繪畫風格和傳統的書法工具，傳達出寧靜和學術的氛圍。學者穿著古代中國的服飾，神情專注，手持毛筆在卷軸上書寫。書桌上擺放著硯臺、墨條和水盂，背景中是一座寧靜的花園，花卉盛開，小池塘映襯出一片安寧。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“援筆”這一行為的文化和歷史背景。
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序號: 64445
字詞名: 援筆成章
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代學者坐在傳統木桌前，手持毛筆準備在卷軸上書寫的場景。學者身穿古代中國服飾，神情專注而平靜。桌上堆滿書籍和卷軸，象徵著學術氛圍。背景中的山川河流，象徵著思想和靈感的流動。整幅畫以傳統中國水墨畫風格繪製，線條細膩，色調柔和，營造出一種深邃與寧靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“援筆成章”這一成語的敏捷才思。
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序號: 64446
字詞名: 援筆立就
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在古代中國書房中，迅速用毛筆在卷軸上書寫的場景。學者穿著傳統的中國服飾，神情專注而堅定。房間內充滿了經典元素，如書法卷軸、硯臺和書籍，營造出一種寧靜而學術的氛圍。自然光線透過紙窗濾入，增添了畫面的真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“援筆立就”這一成語的含義，即拿起筆來很快就完成。
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序號: 64447
字詞名: 援筆立成
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在傳統書桌前寫作的場景，周圍環繞著古代卷軸和書籍。學者手持毛筆，準備在紙上書寫，畫面中的書房氛圍寧靜，窗外是一片寧靜的花園。學者的表情專注且靈感滿滿，動作中透露出一種急切和流暢感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“援筆立成”這一成語的才思敏捷和寫作的流暢。
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序號: 64448
字詞名: 援筆而就
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位學者在寧靜的書房中，手持毛筆迅速完成書法作品的場景。學者穿著傳統的中國服飾，神情專注而堅定。書桌上擺放著硯臺、墨條和一疊宣紙，背景中有一個書架，上面擺滿了古書和卷軸，窗外是一片寧靜的花園景色，花開正艷，小池塘靜靜地躺在其中。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“援筆而就”這一成語的意義，即拿起筆來很快就完成。
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序號: 64449
字詞名: 援軍
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了戰場上增援部隊到來的場景，通過逼真的細節和鮮明的色彩，傳達出緊張和決心的氛圍。畫面中的增援部隊全副武裝，正急行軍向前線進發，背景中是遠處的戰鬥場景，煙霧和旗幟飄揚，為整個場景增添了一份緊張和激烈的感覺。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“援軍”這一詞語的含義和情感。
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序號: 64450
字詞名: 援鱉失龜
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人試圖在池塘中捕捉一隻鱉，卻因此失去了一隻更有價值的靈龜的場景。畫面中，人站在池塘邊，手持網兜，而靈龜正逐漸逃離水中。背景中的茂密植被和寧靜的池塘環境，為場景增添了自然的氛圍。人物的表情應該展現出堅定和輕微的挫折感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“援鱉失龜”這一成語的得不償失之意。
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序號: 64451
字詞名: 揵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者用雙手關閉木門的場景，生動地表達了“揵”字的“關閉”之意。學者身穿傳統中式服飾，神情專注而平靜。木門上刻有精緻的中國傳統圖案，背景中是典型的中國庭院，綠樹成蔭，石闆小徑，營造出一種寧靜與傳統的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“揵”這一動作的含義。
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序號: 64452
字詞名: 揵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者用雙手關閉木門的場景，生動地表達了“揵”字的“關閉”之意。學者身穿傳統中式服飾，神情專注而平靜。木門上刻有精緻的中國傳統圖案，背景中是典型的中國庭院，綠樹成蔭，石闆小徑，營造出一種寧靜與傳統的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史語言有興趣的研究者，也能有效地傳達“揵”這一動作的含義。
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序號: 64453
字詞名: 揶
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了幾個孩子在遊樂場中友好地互相調侃的場景，通過明亮的色彩和誇張的表情動作，傳達出輕鬆愉快的氛圍。畫面中的孩子們在旋轉木馬和鞦韆旁邊笑著做鬼臉，其中一個孩子調皮地輕輕戳另一個孩子。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揶揄”這一行為的輕鬆和友好。
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序號: 64454
字詞名: 揶揄
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了幾個孩子在校園裡互相揶揄的場景。主角是一個帶著調皮笑容的男孩，指著他的朋友並大笑，而他的朋友則假裝生氣但其實心裡很享受這種關注。背景是明亮的陽光下的學校建築和遊樂設施，畫面風格誇張且充滿活力，通過誇張的表情和動態姿勢，生動地表現了揶揄的輕鬆愉快氛圍。這樣的設計能夠吸引學生和學華語的人士，並有效地傳達“揶揄”這一行為的輕鬆和愉快。
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序號: 64455
字詞名: 揹
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個年輕人背著沉重的背包，走在風景如畫的鄉村小徑上的場景。畫面中的人物表情堅定，展示了承擔負擔的行為。背包中裝滿了書籍和露營裝備，突顯了所承擔的重量。背景中的丘陵、綠地和晴朗的藍天，為整個場景增添了一份旅程和冒險的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揹”這一動作的含義和情感。
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序號: 64456
字詞名: 揹黑鍋
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人不情願地揹著一個大黑鍋的場景，象徵著替他人受過頂罪。畫面中的人物表情誇張，傳達出無奈和困惑的情感。背景設置在日常生活中的廚房或辦公室，並在背景中暗示真正的罪魁禍首，可能是一個試圖偷偷溜走的調皮角色。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“揹黑鍋”這一詞語的含義和情感。
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序號: 64457
字詞名: 搆
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位工匠在鄉村背景下搭建木製鳥巢的場景，通過細緻的繪畫風格和詳細的工具描繪，傳達出「搆」字的「搭建」含義。工匠穿著傳統的工作服，使用錘子和鋸子等工具，背景中的樹木和晴朗的天空為場景增添了一份寧靜和自然的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「搆」這一動詞的實際應用和意義。
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序號: 64458
字詞名: 搆和
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩位來自對立國家的外交官在中立和平的環境中握手的場景，象徵著為和平進行談判的行為。背景中有一張圓桌，桌上擺放著文件和筆，暗示這是一場正式的會議。外交官們穿著專業的服裝，一位穿著深色西裝，另一位穿著淺色西裝。場景設置在一個光線充足、優雅的會議室內，背景中有兩國的國旗。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“搆和”這一行為的和平與希望。
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序號: 64459
字詞名: 搆思
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人坐在書桌前，手持筆，面前攤開筆記本，深思的場景。周圍環繞著書籍和文件，呈現出一個學術氛圍。背景中的窗戶展示了一片寧靜的風景，營造出一種平靜而專注的氛圍。人物的表情專注而深思，眉頭微微皺起，表現出構思的過程。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“搆思”這一詞語的含義。
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序號: 64460
字詞名: 搆怨
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩位古代中國戰士之間的衝突場景，象徵著結怨的行為。畫面中的兩位戰士，一位穿著紅色盔甲，另一位穿著藍色盔甲，他們面對面站立，表情嚴肅，手持武器準備戰鬥。背景中的戰場上懸掛著不同顏色的旗幟和橫幅，代表著各個派系的存在。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“搆怨”這一行為的緊張和對立氣氛。
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序號: 64461
字詞名: 搆木為巢
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了上古時期人們搭建木架作為居所的場景。畫面中，一群古代人正在合作建造一個堅固的木架結構，使用樹枝和木頭。背景是茂密的森林，為建造提供了自然的環境。這樣的設計不僅展示了古代人類的智慧和合作精神，也生動地詮釋了“搆木為巢”這一詞語的含義。
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序號: 64462
字詞名: 搆疾
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位母親坐在病床邊，擔心地看著生病的孩子，醫生正在為孩子量體溫的場景。母親的表情充滿憂慮，緊握著孩子的手，而醫生則專注且專業。背景是一間溫馨的臥室，柔和的燈光照亮了床頭櫃上的藥品和水杯，窗簾微微掀開，露出一角寧靜的戶外景色。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“搆疾”這一詞語的含義，即引起疾病的情境。
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序號: 64463
字詞名: 搆釁
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩名古代戰士在古典建築背景下發生衝突的場景，通過戰士們緊握武器和憤怒的表情，傳達出結怨和結仇的緊張氛圍。背景中的宮殿或寺廟，以其精緻的細節和傳統中國元素，為場景增添了歷史感和真實感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和研究者，也能有效地傳達“搆釁”這一詞語的衝突和緊張感。
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序號: 64464
字詞名: 搆陷
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個人在辦公室或會議室背景下互相陰謀陷害的場景。其中一人在另一人耳邊低語，另一人則露出狡猾、算計的表情。畫面傳達出緊張和不信任的氛圍，通過詳細的面部表情和肢體語言，突出了陰謀和背叛的行為。這樣的設計能夠有效地傳達“搆陷”這一行為的陰險和複雜性。
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序號: 64465
字詞名: 搆隙
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩位古代中國官員在宮殿背景下對峙的場景，通過豐富的色彩和細緻的紋理，傳達出彼此之間的嫌隙和矛盾。官員們穿著華麗的長袍，背景中的紅色柱子、金色龍雕和精緻的雕刻，為整個場景增添了濃厚的歷史氛圍。官員們的表情和肢體語言充分表現出彼此的不滿和衝突，一位官員顯得嚴肅，另一位則流露出輕蔑。這樣的設計不僅能夠吸引對歷史和語言感興趣的研究者，也能有效地傳達“搆隙”這一詞語的含義。
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序號: 64466
字詞名: 搉
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個古代場景，一個人正在用鼓槌敲擊鼓，生動地表現了敲擊的動作。人物穿著傳統的古代漢服，站在一個古代建築的庭院中，背景中有古老的樹木和傳統的燈籠，為場景增添了歷史氛圍。鼓的設計精美，滿是複雜的圖案和花紋，人物的表情專注而堅定，強調了敲擊的力量和精確性。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“搉”這一動作的意義和歷史背景。
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序號: 64467
字詞名: 搊
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在彈奏傳統中國樂器，如琵琶或古琴的場景。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，坐在一個寧靜的戶外環境中，背景是一條平靜的河流和茂密的綠植。插圖的焦點在於人物手指的細膩動作和樂器的精緻設計。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“搊”這一動作的精妙和傳統中國音樂的魅力。
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序號: 64468
字詞名: 搊彈詞
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一種傳統的中國說唱藝術「搊彈詞」的表演場景。主角是一位身穿傳統中國服飾的表演者，手持扇子和小木梆，站在裝飾著紅燈籠和傳統中國圖案的舞台上。背景中是坐在木長凳上的觀眾，其中一些觀眾也穿著傳統中國服飾，場景設置在一個古色古香的中國戲院中，戲院內有精緻的木雕和掛滿天花闆的彩色橫幅。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達「搊彈詞」這一藝術形式的魅力和歷史背景。
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序號: 64469
字詞名: 搊扶
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個人在傳統中國庭院中扶起一位跌倒的老人的場景，通過細膩的畫面和溫暖的色調，傳達出攙扶和幫助的氛圍。老人的表情顯得擔憂，而兩位幫助者則面帶關切和溫暖。他們身穿傳統中國服飾，背景中的木門和石階為場景增添了一份古典的韻味。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“搊扶”這一行為的支持和幫助。
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序號: 64470
字詞名: 搊搜
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位勇猛的戰士在戰場上的場景，通過誇張的肌肉和堅定的姿態，傳達出戰士的勇猛和兇狠。戰士手持大型武器，如劍或矛，背景中則是混亂的戰場景象，遠處有其他戰士和戰旗，為整個場景增添了一份緊張和激烈的氣氛。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“搊搜”這一詞語的勇猛和兇狠之意。
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序號: 64471
字詞名: 搊撮
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在整理亂糟糟的房間的場景，通過生動的細節和鮮豔的色彩，傳達出整理和收拾的過程。畫面中的主角是一位年輕人，穿著休閒服裝，手持掃帚和畚箕，周圍散落著書籍、玩具和衣物。房間的氛圍溫馨，窗外陽光明媚，室內有床、書桌和書架等家具。主角專注而堅定地進行整理，表情專注。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“搊撮”這一詞語的整理和收拾的意義。
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序號: 64472
字詞名: 搋
插圖:
解讀: 這幅插圖展示了一個人小心翼翼地將錢放入口袋的場景，強調了藏匿或存放的動作。人物站在一個輕鬆的環境中，如客廳或公園，表情放鬆且專注。錢在被放入口袋的過程中清晰可見，突出了隱藏的行為。背景中包括日常物品如沙發、桌子上的書或公園裡的樹，創造出一個熟悉且易於聯想的場景。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“搋”這一動作的含義。
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序號: 64473
字詞名: 搋手兒
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在冬天戶外站立，雙手交錯放在衣袖中取暖的場景。人物穿著厚重的傳統冬衣，帽子邊緣有毛領，脖子上還圍著圍巾。背景是一片雪景，樹木光禿禿的，遠處有一間溫馨的小木屋。畫面風格寫實且迷人，色彩柔和，細節豐富，生動地展現了寒冷但寧靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“搋手兒”這一動作的意義和情境。
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序號: 64474
字詞名: 搋麵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位麵包師在傳統廚房中用力揉搓麵團的場景。麵包師穿著白色圍裙，表情專注，展示了製作麵團所需的技巧和努力。廚房中擺滿了各種烘焙工具和食材，如擀麵杖、麵粉和一碗水，為場景增添了真實感和溫馨感。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“搋麵”這一動作的力量和技巧。
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序號: 64475
字詞名: 搌
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在書房中輕輕地用吸墨紙吸乾紙上多餘的墨水的場景。畫面中的人物神情專注，吸墨紙和墨水清晰可見。背景中包含書房的元素，如木製書桌、打開的書本和鵝毛筆，為整個場景增添了一份寧靜和專注的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“搌”這一動作的輕柔和專注。
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序號: 64476
字詞名: 搌布
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人手持搌布擦拭花瓶的場景。畫面中的人物穿著休閒的家居服裝，站在一個溫馨的客廳環境中。房間內充滿自然光，背景中有幾件家具和裝飾品，如書架和盆栽，為場景增添了生活氣息。畫面的焦點在於人物用搌布擦拭花瓶的動作，搌布在手中清晰可見。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“搌布”這一工具的用途和日常生活中的應用。
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序號: 64477
字詞名: 損
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人手持破碎的花瓶，花瓶的碎片散落在地上，象徵著損失和毀壞。人物的臉上帶有悲傷和遺憾的表情，背景是一個簡單的家庭場景，窗外是寧靜的戶外景色。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“損”這一詞的多重含義，包括減少、喪失、傷害和毀壞。
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序號: 64478
字詞名: 損上益下
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位仁慈的統治者坐在寶座上，將自己的財富分給站在下方的普通百姓的場景。統治者穿著華麗的長袍，象徵著他的高貴地位，而百姓則穿著簡樸的日常服裝。背景中有一座宏偉的宮殿，與百姓的簡陋住所形成鮮明對比。畫面充滿了溫暖和諧的氛圍，統治者的施捨行為被柔和的金色光芒所突顯。百姓們臉上洋溢著感激和幸福的表情，有些人手持籃子或袋子接受饋贈。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“損上益下”這一行為所表達的仁慈和公正。
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序號: 64479
字詞名: 損事
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人正在進行刻毒殘忍行為的場景，通過陰暗的背景和冷酷的表情，傳達出極端負面的氛圍。主角的面部特徵銳利，眼神冷漠，背景中的破碎物品和受驚嚇的人物，進一步強調了這一行為的嚴重性。這樣的設計能夠有效地傳達“損事”這一詞的刻毒殘忍之意，適合用於語文教學和歷史語言研究。
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序號: 64480
字詞名: 損人
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人因他人行為而遭受損失或傷害的場景。主角面帶悲傷和擔憂的表情，站在一間亂七八糟的房間裡，周圍散落著破碎的物品，象徵著他所遭受的損失。背景中，一個模糊的身影正在離開，代表著造成傷害的人。這樣的設計通過寫實的風格和柔和的色調，傳達出悲傷和損失的感覺，能夠有效地讓觀眾理解“損人”這一詞的含義。
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序號: 64481
字詞名: 損人不利己
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個孩子試圖損害另一個孩子，但最終兩人都陷入困境的場景。主角是一個調皮的孩子，他正在對另一個孩子搞惡作劇，而受害者顯得非常不高興。然而，惡作劇反彈回來，主角也陷入了麻煩，兩個孩子都顯得失望和沮喪。背景是一個典型的學校場景，有課桌、椅子和黑闆，為情節提供了上下文。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“損人不利己”這一成語的深刻含義。
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序號: 64482
字詞名: 損人利己
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在日常環境中利用他人的困境來獲取個人利益的場景。主角是一個狡猾的人，他在辦公室或市場等日常環境中，通過不公平的交易獲得利益，而另一個人則因此受到損失，顯得非常痛苦。這樣的設計能夠清晰地傳達出“損人利己”這一詞語的含義，並通過人物的表情和動作增強情感的表達。
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序號: 64483
字詞名: 損人安己
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人為了自己的利益而損害他人的場景。主角穿著現代休閒服裝，正從另一個人手中拿走有價值的物品，而這個人顯得非常難過和無助。背景是一個典型的城市環境，如繁忙的街道或辦公室，周圍有建築物、汽車或辦公家具等元素，為場景提供了上下文。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“損人安己”這一行為的負面影響和道德教訓。
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序號: 64484
字詞名: 損人益己
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人為了自己的利益而損害他人的場景。主角是一個狡猾的人，正在從背景中一個不知情的人那裡拿走有價值的東西。狡猾的人臉上帶著狡黠的表情，而不知情的人看起來天真無邪。背景設置在日常生活場景中，如市場或辦公室，以強調兩個角色之間的對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“損人益己”這一行為的自私和不道德。
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序號: 64485
字詞名: 損人肥己
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個貪婪的人利用他人來獲取個人利益的場景。主角是一位穿著得體的商人，臉上帶著狡猾的笑容，一手拿著一大袋錢，另一手拿著合同。他身後的一群人看起來失望和沮喪，象徵著他們的損失。背景是一個現代辦公室，桌子、電腦和文件散落四處，畫面風格寫實且詳細，突出了滿足的商人和不滿的群體之間的對比。這樣的設計能夠有效地傳達“損人肥己”這一行為的自私和不道德。
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序號: 64486
字詞名: 損傷
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個受損的物品，如破裂的花瓶或凹陷的汽車，背景簡潔乾淨。畫面的主要焦點在於受損的部分，通過清晰且詳細的描繪，展示出裂縫、凹陷或其他損傷的跡象。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“損傷”這一詞語的意義。
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序號: 64487
字詞名: 損兵折將
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了古代戰場上的場景，描繪了一群敗退的士兵和將領，有些受傷，有些倒地，周圍散落著破碎的武器和盔甲。背景中有煙霧和火焰，傳達出戰敗和損失的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“損兵折將”這一詞語的含義和情感。
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序號: 64488
字詞名: 損到家
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個市場場景，一位焦慮的店主正在與一位嚴肅的顧客進行價格談判。店主手持計算器，顯示出最低的價格，臉上帶著擔憂的表情。顧客則以堅定的神情指著計算器，堅持要求更低的價格。背景中是熙熙攘攘的市場，攤位上擺滿了水果、蔬菜和其他商品。整個場景生動活潑，其他買家和攤販在背景中忙碌，但焦點集中在店主和顧客之間的緊張談判上。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“損到家”這一詞語的含義。
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序號: 64489
字詞名: 損友
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了兩個朋友在郊區背景下進行惡作劇的場景，通過誇張的表情和動作，傳達出頑皮和稍微混亂的氛圍。其中一個朋友手持彈弓瞄準窗戶，另一個朋友則緊張地四處張望，手持一袋惡作劇的道具。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“損友”這一詞語的含義，即那些對自己有害無益的朋友。
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序號: 64490
字詞名: 損壞
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一張損壞的木椅，椅腳斷裂，置於簡單乾淨的家庭背景中。木椅顯示出明顯的損壞狀態，斷裂的椅腳和其他部分的磨損痕跡清晰可見。背景中的其他家具如桌子和書架都完好無損，與損壞的木椅形成對比。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“損壞”這一詞語的含義。
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序號: 64491
字詞名: 損壽
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人因不良行為（如吸煙或暴飲暴食）而減少壽命的場景。背景中的沙漏逐漸減少，象徵著壽命的縮短。畫面中的人物顯得若有所思或後悔，意識到自己行為的後果。這樣的設計不僅能夠吸引讀者的注意，也能有效地傳達“損壽”這一詞的警示意義。
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序號: 64492
字詞名: 損失
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人手持破碎的花瓶，臉上帶著失落和失望的表情，地上散落著花瓶的碎片。背景是一間明亮的房間，窗外是寧靜的戶外景色，與室內的混亂形成對比。這樣的設計能夠生動地傳達出“損失”這一詞語的含義，讓觀眾能夠直觀地感受到失去和損毀的情感。
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序號: 64493
字詞名: 損害
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個破壞和傷害的場景，通過破碎的花瓶和散落的碎片，傳達出損害的概念。背景中的淩亂家具，如倒地的椅子和散落的書籍，進一步強調了混亂和破壞的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“損害”這一詞語的負面影響和破壞性。
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序號: 64494
字詞名: 損害賠償
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個法庭場景，法官正在主持庭審，手持法槌和法律文件。背景中有兩方當事人：一方是受害者，正在尋求損害賠償；另一方是加害者，對造成的損害表示悔意。受害者顯得憂心忡忡，而加害者則顯得懊悔。法庭設置包括證人席、陪審團席和法律書籍，強調了法律程序的正式性和嚴肅性。這樣的設計不僅能夠吸引語文教學者和研究者，也能有效地傳達“損害賠償”這一法律概念的重要性和嚴肅性。
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序號: 64495
字詞名: 損將折兵
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了戰場上失敗後的場景，通過受傷的士兵、斷裂的武器和混亂的戰場背景，傳達出作戰失敗的損失和挫敗感。畫面中的士兵表情痛苦，背景中散落的盔甲和旗幟，增強了戰敗的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“損將折兵”這一成語的含義。
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序號: 64496
字詞名: 損己利物
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人在雨中與陌生人分享雨傘的場景，通過鮮明的對比和溫暖的色調，傳達出自我犧牲和利他主義的精神。畫面中的主角表情溫柔，背景是繁忙的城市街道，人們匆匆而過，突顯了這一善舉在忙碌生活中的獨特意義。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“損己利物”這一行為的深刻含義。
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序號: 64497
字詞名: 損年
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一位古代中國學者在昏暗的書房中獨坐的場景，周圍環繞著卷軸和書籍，學者手持沙漏和筆，象徵著時間的流逝和年齡的負擔。畫面中的書房裝飾有傳統的中國元素，如書法卷軸和小盆栽，整體色調柔和，以灰色、棕色和深藍色為主，傳達出一種憂鬱和反思的氛圍。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“損年”這一詞語的含義和情感。
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序號: 64498
字詞名: 損德
插圖:
解讀: 這幅插圖展現了一個人站在昏暗的房間裡，地上有一個破碎的花瓶，象徵著德行的敗壞。人物穿著傳統的中國服飾，頭微微低垂，表情中充滿了悔恨和反思。背景中有古典的中國裝飾，如書法捲軸和傳統家具，將場景設置在歷史背景下。這樣的設計不僅能夠吸引學生和學華語的人士，也能有效地傳達“損德”這一詞語的含義和情感。
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