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序号: 101
字词名: 一个头两个大
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解读: 这幅插图展现了一个人坐在书桌前，周围堆满书籍和文件，脸上带著困惑和烦恼的表情。这个人用双手抱著头，强调他们在理解面前的材料时所感到的困难和挫折。背景中的电脑萤幕显示著复杂的程式码或数据，增加了混乱的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一个头两个大”这一成语所表达的困扰和烦恼。
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序号: 102
字词名: 一个馒头，也得蒸熟吃
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解读: 这幅插图展现了一位微笑的奶奶在传统中式厨房中，小心翼翼地將一个完美的馒头放在盘子上的场景。背景中有蒸气裊裊的竹蒸笼、木桌上的擀面杖和面粉，整个画面充满了温馨的气氛。奶奶的表情充满了耐心和满足感，强调了即使只有一个馒头，也要按照程序做好的重要性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一个馒头，也得蒸熟吃”这一谚语的深刻含义。
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序号: 103
字词名: 一个鼻孔出气
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解读: 这幅插图展现了两个人並肩站立，面向同一方向，表情坚定，象征著他们有相同的主张和目標。其中一人稍高，短发，穿著蓝色衬衫和牛仔裤；另一人稍矮，长发，穿著红色衬衫和黑色裤子。两人都双臂交叉，显示出他们的团结和一致。背景是简单的办公室环境，桌椅俱全，营造出一种专业且和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一个鼻孔出气”这一成语的含义。
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序号: 104
字词名: 一倡三叹
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解读: 这幅插图展现了一个传统的中国音乐表演场景，四个人身穿古装，其中一人唱歌並演奏古琴，另外三人分別演奏笛子、琵琶和鼓。背景是一个寧静的户外环境，有亭子和山川流水的景色。画面风格细腻优雅，色彩柔和，服装和乐器上有精致的图案。演奏者的表情温和专注，展现了音乐的和谐与美丽。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一倡三叹”这一成语的含义。
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序号: 105
字词名: 一倡百和
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解读: 这幅插图展现了一个人带领一大群人进行和谐活动的场景，如唱歌或跳舞。主角位於中央，热情地指挥或领导活动，周围是眾多不同的人，他们都愉快地参与其中。背景是一个充满活力的场景，如节日或社区聚会，色彩鲜艳，装饰华丽，传达出团结与合作的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一倡百和”这一成语的意义，即一人提倡，百人附和。
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序号: 106
字词名: 一偏
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解读: 这幅插图展现了一个倾斜的天平，一边明显比另一边重，象征著不平衡和片面。天平设置在一个中性的背景中，突出了重量分配的不均匀。这样的设计有效地传达了“一偏”这一词的含义，即某一方面或某一部分的片面性。简洁明了的画风和清晰的线条，使这幅插图適合用於语文教学和辞典插图。
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序号: 107
字词名: 一偏之见
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解读: 这幅插图展现了一个人手持放大镜，专注於一幅大图的一个小细节，而忽略了整体背景的场景。画面中的人物站在图书馆或书房中，周围环绕著书籍和文件，象征著知识和研究。放大镜在画面中占据显著位置，强调了狭隘的视角。背景中包含一幅更大、更全面的图像或场景，这个人並未注意到，进一步突显了有限的视角。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一偏之见”这一词语的含义。
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序号: 108
字词名: 一停儿
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解读: 这幅插图展示了“一停儿”的概念，即十分之一。画面中央是一个分成十等份的圆饼图，其中一份用鲜明的顏色突出显示，代表十分之一。圆饼图周围环绕著各种日常物品，如苹果、书本和铅笔，每种物品各十个，並且每组中的一个物品被突出显示，以强调十分之一的概念。背景是一个干净的教室环境，黑板上绘有简单的分数符号，整体风格专业且適合教育用途，適合出现在词典或教科书中。
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序号: 109
字词名: 一侧
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解读: 这幅插图展现了一个人坐在桌子一侧的场景，通过细致的绘制和柔和的色彩，传达出「一侧」的概念。画面中的桌子处於中央位置，一边清晰可见，强调了「一侧」的意义。人物以思考的姿態坐在桌边，目光遥望远方，增添了场景的深度和情感。背景简洁，避免了不必要的干扰，使观眾能够专注於主要元素。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「一侧」这一词语的含义。
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序号: 110
字词名: 一傅眾咻
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解读: 这幅插图展现了一个教室场景，一位老师正试图教导一名学生，但其他学生在旁喧闹，干扰了教学。老师站在教室前方，手持书本，显得非常沮丧。其他学生则在聊天、玩玩具或跑来跑去，场景充满了混乱和喧闹。教室环境明亮，墙上掛满色彩鲜艳的海报，课桌上堆满书本和学习用品。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一傅眾咻”这一成语的意义，即学习受到干扰，成效不佳。
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序号: 111
字词名: 一传十，十传百
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解读: 这幅插图展现了消息迅速传播的场景，通过一个人在市场中向另一个人耳语，然后这个人再將消息传给下一个人，形成一个动態的传递鏈。背景中的市场摊位、色彩鲜艳的商品和热闹的活动，强调了这种忙碌和互动的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一传十，十传百”这一成语的快速传播和广泛影响。
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序号: 112
字词名: 一价吃到饱
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解读: 这幅插图展现了一个热闹的自助餐餐厅场景，通过鲜艳的色彩和生动的细节，传达出“一价吃到饱”的概念。画面中央是一张长桌，桌上摆满了各种美味的菜餚，包括热腾腾的披萨、色彩繽纷的沙拉、多汁的烤肉和各式甜点。不同年龄层的人们，包括家庭和朋友，正愉快地享受著他们的餐点，盘子里堆满了食物。背景中的餐厅氛围温馨而欢快，色彩明亮，装饰欢庆。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一价吃到饱”这一餐饮经营策略的丰富和满足感。
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序号: 113
字词名: 一偿宿愿
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解读: 这幅插图展现了一个年轻女子站在山顶，双臂伸展，脸上带著欢快的表情。背景中的美丽日出，温暖的橙色、黄色和粉红色，象征著新的开始和长久以来的梦想得以实现。女子穿著登山装备，背著背包，手持地图，表明她的旅程和成就。画面周围的茂密绿植和清澈蓝天，强调了成就感和自由感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一偿宿愿”这一词语的深刻含义和情感。
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序号: 114
字词名: 一元
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解读: 这幅插图展现了“一元”的概念，通过一枚古代中国钱幣和周围的歷史文化元素，传达出事物的始端和纯一原理的意义。画面中的钱幣中间有一个方孔，象征著“一元”，周围环绕著传统中国历法、古代文字捲轴和一位手持毛笔的学者，背景是寧静的山水画面。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一元”这一词语的歷史和文化背景。
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序号: 115
字词名: 一元化
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解读: 这幅插图展现了一个现代化办公环境，中心是一台中央伺服器，周围连接著多台终端机，象征著统一的作业系统。背景中的办公室环境干净整洁，员工们在各自的办公桌前协同工作，传达出一元化作业系统的协调和高效。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“一元化”这一概念的核心理念。
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序号: 116
字词名: 一元大武
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解读: 这幅插图展现了古代中国祭祀宗庙时所用的牛，通过描绘一头体型庞大、脚印明显的牛，传达出其在祭祀仪式中的重要性。画面中的牛立於庄严的庙宇背景中，周围环绕著传统的中国建筑元素，如华丽的柱子和精致的屋顶设计，为整个场景增添了一份庄重和敬意。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一元大武”这一词语在古代祭祀中的重要地位。
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序号: 117
字词名: 一元復始
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解读: 这幅插图展现了新年开始的场景，通过明亮的背景和充满希望的元素，传达出新的开始和更新的感觉。画面中的日出象征著新周期的开始，前景中的树木正在开花，代表著成长和更新，而日历翻到新年的第一天，强调了新的开始。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一元復始”这一词语的新年开始和更新的意义。
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序号: 118
字词名: 一元方程式
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解读: 这幅插图展现了一元方程式的场景，通过一个简单的代数式子“x + 3 = 5”，展示了数学中只含有一个未知数的方程式。画面中的黑板上写著这个方程式，教师指著黑板上的方程式，学生坐在课桌前专注地看著黑板。背景中的教室元素如地球仪、书架和窗外的阳光，为场景增添了一份学习的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一元方程式”这一数学概念的基本理解。
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序号: 119
字词名: 一元论
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解读: 这幅插图展现了一元论的哲学概念，通过一个中心的光球来象征惟一的原理，光球发出光芒和能量，周围环绕著星星、原子和几何图形等自然和抽象元素，这些元素通过光线与中心光球相连。背景是一片寧静的无限宇宙空间，色彩由深蓝色和紫色渐变，营造出一种广阔和统一的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一元论”这一哲学概念的核心思想。
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序号: 120
字词名: 一元酸
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解读: 这幅插图展示了一个实验室的场景，中央放置一个盛有透明液体的烧杯，代表一元酸的溶液。烧杯旁边的实验桌上还有其他实验器材，如试管、本生灯和显微镜，为场景增添了科学研究的氛围。液体上方悬浮著一个简单的酸分子结构图，如盐酸（HCl）或醋酸（CH3COOH），直观地展示了一元酸的化学结构。这样的设计不仅能够吸引学生和学习化学的人士，也能有效地传达“一元酸”的科学概念和应用。
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序号: 121
字词名: 一共
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解读: 这幅插图展现了一群孩子在游乐场中手牵手站成一圈的场景，通过明亮的背景和充满活力的元素，传达出团结和共同的感觉。画面中的孩子们，周围环绕著色彩明快的旋转木马、蹺蹺板和滑梯，为整个场景增添了一份欢乐和庆祝的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一共”这一词语的团结和共同的意义。
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序号: 122
字词名: 一兵一卒
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解读: 这幅插图展现了一个孤单的士兵站在广阔的战场上，象征著极少的兵力。士兵穿著全副盔甲，手持长矛和盾牌，脸上带著坚定的表情。背景是一片宽广的空地和晴朗的蓝天，强调了孤单和微小的军事存在。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一兵一卒”这一词语的含义。
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序号: 123
字词名: 一再
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解读: 这幅插图展现了老师在教室中一再提醒学生的场景。老师站在教室前方，手持粉笔指向黑板，而学生坐在课桌前，表情专注但略显分心。背景中的教室元素如课桌、椅子和教育海报，为场景设置了一个熟悉的学习环境。老师的重复手势和学生的专注但略显分心的表情，突显了“一再”这一词语的含义。这样的设计不仅吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一再”这一行为的反覆性和强调性。
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序号: 124
字词名: 一准
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解读: 这幅插图展现了一群朋友在一起制定计划的场景，通过鲜艳的色彩和充满活力的元素，传达出团结和確定的感觉。画面中的主角手持日历，指向特定日期，其他人点头表示同意，背景中的公园或舒適的客厅，为整个场景增添了一份温馨和欢乐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一准”这一词语的確定和团结的意义。
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序号: 125
字词名: 一刀
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解读: 这幅插图展现了一位伐木工人用斧头砍树的场景，通过鲜明的色彩和动態的构图，传达出力量和决心。伐木工人的强壮手臂和坚定的表情，以及他穿著的典型工作服，如格子衬衫和坚固的靴子，使画面充满了真实感。树木高大健壮，树皮和树叶细节丰富，置身於茂密的森林背景中。斧头在阳光下闪闪发光，捕捉到即將砍断树木的瞬间，背景中还有其他树木和森林元素，蓝天白云，阳光透过树叶洒下。这样的设计不仅吸引读者的注意，也能有效地传达“一刀”这一动作的力量和效果。
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序号: 126
字词名: 一刀一割
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解读: 这幅插图展现了一个传统中国屠夫在屠宰场景，通过细致的画面和逼真的背景，传达出用刀砍削、割宰的动作。屠夫穿著传统服装，表情专注，手持大刀在木制砧板上切肉。背景中掛满了肉类，摆放著各种切割工具，还有一个古朴的木制柜台。整个场景设置在热闹的市场环境中，背景中还有其他摊贩和顾客，增添了画面的生动气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一刀一割”这一词语的含义和背景。
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序号: 127
字词名: 一刀两断
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解读: 这幅插图展现了一位武士用一把刀干脆利落地將绳子斩断的场景，通过鲜艳的色彩和动態的构图，传达出行事干脆爽快的感觉。武士穿著传统服饰，站立在一个寧静的日本庭园中，背景中的樱花和竹篱笆为场景增添了一份寧静和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一刀两断”这一成语的干脆和决断。
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序号: 128
字词名: 一刀两段
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解读: 这幅插图展现了一把锋利的刀將一个水果，如苹果，切成两等分的场景。刀由一只手握住，刀刃清晰可见，水果放在木制砧板上。背景是简单的厨房环境，柜台上有一些厨房用具。这样的设计不仅能够直观地表达“一刀两段”的意思，也能够避免血腥和暴力的元素，適合用於教育和学习场景。
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序号: 129
字词名: 一刀切
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解读: 这幅插图展现了一把大刀同时切割各种不同物品的场景，象征著在处理多样化情况时採用单一的方法。大刀由机械手臂握持，强调了这种行为的机械和不加区分的特性。被切割的物品包括书本、花朵、时钟和水果，每一个物品代表生活中的不同方面。背景是一个简单、干净的工作空间，配有传送带，暗示著流水线作业的过程。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一刀切”这一词语的含义和特点。
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序号: 130
字词名: 一刀圭
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解读: 这幅插图展现了古代中医药房的场景，背景中有木制的药架，上面摆满了各种草药和药材。前景中，一位睿智的老中医师手持一把精致的玉制“刀圭”，正在仔细地量取少量的药粉。这幅画面不仅展示了“一刀圭”这一古代量药工具的使用情景，还通过细致的绘画风格和真实的药房背景，让观眾感受到古代中医文化的魅力。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“一刀圭”这一词语的含义和用法。
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序号: 131
字词名: 一分
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解读: 这幅插图展示了一把尺子精確地测量出一尺的十分之一长度的场景，通过清晰的刻度標示出“一分”的段落。尺子放置在木桌上，背景中有古代中国的卷轴和传统的测量工具，如圆规和直角尺，为场景增添了学术和歷史的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一分”这一词语的精確测量含义。
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序号: 132
字词名: 一分一毫
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解读: 这幅插图展现了一个精密仪器，如显微镜或精密测量工具，背景设置在干净整洁的实验室中。仪器的细节被放大展示，突出其复杂的部件和机制。一位科学家或技术人员正在小心翼翼地调整仪器，表情专注而细致。这幅画面强调了精確和准確的重要性，不容许有任何细微的差错。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一分一毫”这一词语的细微和精確。
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序号: 133
字词名: 一分子
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解读: 这幅插图展现了一群多元化的人们站在一起，象征著团结和社群。画面的焦点是中央的一个人物，他微笑著与其他人手牵手，代表著作为一个更大群体的一部分。背景中的现代城市景观，包括高楼大厦和晴朗的蓝天，暗示著一个繁荣和谐的社会。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一分子”这一词语的团体成员的概念。
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序号: 134
字词名: 一分耕耘，一分收获
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解读: 这幅插图展现了农民在田间辛勤耕作的场景，通过鲜艳的色彩和丰富的细节，传达出努力工作会带来丰硕成果的理念。农民的坚定表情和传统农耕服装，以及使用的农具如锄头或犁，让人感受到他们的辛勤付出。背景中的丰收景象，如金黄的麦子和成熟的蔬菜，象征著劳动的成果。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一分耕耘，一分收获”这一成语的深刻含义。
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序号: 135
字词名: 一分行情，一分货
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解读: 这幅插图展现了一个热闹的市场场景，通过鲜艳的色彩和生动的细节，传达出“一分行情，一分货”的概念。画面中，一位笑容满面的摊贩正在与顾客交换商品和金钱，摊贩手持一篮新鲜水果，顾客则递上硬幣。背景中的市场热闹非凡，各种摊位销售不同的商品，如蔬菜、衣物和手工艺品。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一分行情，一分货”这一谚语的意义。
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序号: 136
字词名: 一分钱，一分货
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解读: 这幅插图展现了一个热闹的市场场景，一位顾客手持一枚硬幣，正在仔细检查一个商品。摊位上摆满了各种商品，每件商品都標有明確的价格標签。顾客的表情和动作强调了花多少钱就得到相应价值的商品的概念。背景中有其他购物者和摊位，营造出一个热闹的市场氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一分钱，一分货”这一谚语的含义。
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序号: 137
字词名: 一切
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解读: 这幅插图展现了一个包含各种日常物品和活动的场景，象征著“一切”的概念。画面中有繁忙的城市景观，高楼大厦、街道上行人车辆来来往往；前景是一个公园，孩子们在玩耍，狗在奔跑，家庭在野餐。天空中有鸟在飞翔，云在飘动，还有一个热气球在漂浮。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一切”这一词语的全面和丰富的含义。
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序号: 138
字词名: 一切从简
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解读: 这幅插图展现了简约主义的概念，通过简单的木桌和几件基本物品，如白色盘子、单一叉子、一杯水和一个小花瓶，传达出简单和朴素的感觉。背景是一面简单的白墙和一扇窗户，让自然光线进入，为整个场景增添了一份清新和简洁的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一切从简”这一理念的简单和实用。
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序号: 139
字词名: 一切现成
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解读: 这幅插图展现了一位佛教僧侣在自然环境中冥想的场景，通过和谐的自然元素，传达出“一切现成”的概念。僧侣坐在菩提树下，面带平静而开悟的表情，周围环绕著象征自然完美的元素，如盛开的花朵、流动的水和和谐的野生动物。背景中的山脉和晴朗的天空，强调了真理和开悟本来存在的理念。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一切现成”这一词语的深刻含义。
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序号: 140
字词名: 一切眾生
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解读: 这幅插图展现了佛教中“一切眾生”的概念，描绘了人类、动物和神话生物在自然环境中和谐共处的场景。画面中，一位佛教僧侣在菩提树下冥想，周围环绕著鹿、鸟类和小动物如兔子和松鼠。背景是一片寧静的山川河流和晴朗的蓝天，整体风格柔和安寧，色彩柔和，线条柔美，传达出一种平和与统一的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一切眾生”这一佛教概念的深层含义。
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序号: 141
字词名: 一切经音义
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解读: 这幅插图展现了一位僧人在佛教寺庙中研究古代佛教经典的场景。僧人坐在低矮的木桌旁，周围环绕著卷轴和书籍，神情专注而平和。背景中展现了传统的佛教建筑，包括精致的雕刻和一座寧静的花园，园中有莲花和小池塘。整个场景笼罩在柔和的温暖光线中，营造出一种寧静而学术的氛围。这样的设计不仅能够吸引对佛教文化感兴趣的学生和研究者，也能有效地传达“一切经音义”这一佛教典籍的重要性和学术价值。
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序号: 142
字词名: 一到处
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解读: 这幅插图展现了一位旅行者探索世界各地美景的场景，通过鲜艳的色彩和丰富的细节，传达出冒险和发现的感觉。旅行者背著背包，手持地图，站在画面前景，脸上带著喜悦和好奇的表情。背景中展示了多样的景观，包括山脉、河流、森林和古老建筑，每个景观代表旅行者访问过的不同地方。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一到处”这一词语的意义，即四处、各处的概念。
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序号: 143
字词名: 一制性资源定位法
插图:
解读: 这幅插图展示了一种指明资料在电脑网际网路上的位置与取得方式的通讯协定，即一制性资源定位法（URL）。画面中的电脑萤幕显示一个网页浏览器，URL列上显示一个清晰可见的URL，如“http://www.edu.tw”，其中“http://”部分被突出显示，以表示通讯协定。背景中的网页设计简洁明了，可能包含教育元素如书籍或学校標誌，以代表网站的內容。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一制性资源定位法”这一概念的技术和应用。
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序号: 144
字词名: 一刻
插图:
解读: 这幅插图展示了一个古典的模擬钟錶，钟錶的分针指向3，表示一刻钟，即15分钟。钟錶置於简洁的背景中，周围是木质或復古的边框，给人一种永恒的感觉。钟錶的表面大而清晰，数字和指针粗大易读。画面光线柔和，阴影处理得当，增加了深度和真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一刻”这一时间单位的概念。
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序号: 145
字词名: 一刻千金
插图:
解读: 这幅插图展现了一位学者在夜晚的传统中国庭园中，坐在盛开的花树下，享受花香和月光的寧静时刻。学者手持茶杯或酒杯，神情平静而沉思，象征著时光的珍贵。背景中的荷花池、小桥和亭台，在柔和的月光下显得格外寧静。这幅画採用了传统的中国水墨画风格，细腻的笔触和淡雅的色彩，营造出一种和谐而诗意的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一刻千金”这一成语的深刻含义。
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序号: 146
字词名: 一则
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在咖啡店或公园长椅上阅读报纸的场景，报纸上有一条突出的新闻標题，代表一则新闻。画面中的人物面带微笑，显得对內容很感兴趣。背景中包括咖啡杯、笔记型电脑和舒適的环境，营造出一种放松的阅读氛围。这样的设计不仅能够吸引读者，也能有效地传达“一则”这一词语的含义，即一条或一项信息。
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序号: 147
字词名: 一则以喜，一则以惧
插图:
解读: 这幅插图展现了一个家庭场景，中央是一对年迈的老夫妇，周围是他们的子女和孙辈。老夫妇面带温暖而满足的微笑，而年轻的家庭成员则表现出既高兴又略带担忧的表情。背景是一个温馨的家庭环境，墙上掛满了家庭照片，气氛喜庆，暗示著对老夫妇长寿的庆祝。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一则以喜，一则以惧”这一成语的复杂情感。
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序号: 148
字词名: 一剎那
插图:
解读: 这幅插图展现了一列高速列车穿越绿色乡村的场景，通过鲜艳的色彩和动態的元素，传达出短暂时间的感觉。列车的设计现代化，车窗反射出快速变化的景色，背景中的蓝天白云增添了一份寧静，与列车的高速形成对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一剎那”这一短暂时间的概念。
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序号: 149
字词名: 一剗
插图:
解读: 这幅插图展现了一群穿著相同红色制服的孩子，他们整齐地排列在一所现代学校的前面，背景是蓝天白云和绿草地。这样的设计强调了一致性和统一性，传达出“一剗”这一词语的含义。画面中的孩子们笑容满面，给人一种和谐与团结的感觉，適合用於语文教学和辞典插图。
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序号: 150
字词名: 一副
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中国茶馆的场景，通过一张木桌上的茶杯和茶壶，表达了“一副”这个词的意思。桌子周围坐著四个微笑的人，每个人手里拿著一个茶杯，享受著放松和交谈的时刻。背景中的传统中国装饰，如灯笼和书法捲轴，为场景增添了文化氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一副”这个词的含义。
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序号: 151
字词名: 一力
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人共同努力抬起一个沉重物体的场景，象征著团结和集体的力量。画面中的人物年龄和外貌各异，穿著色彩鲜艳的服装，代表著不同的背景。他们抬起的物体沉重且需要团队合作，如一块大石头或一台大型机械。背景是户外的环境，天空晴朗，绿树成荫，传达出和谐与合作的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一力”这一词语的合力和团结的含义。
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序号: 152
字词名: 一力承当
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人竭尽全力担负责任的场景，通过强调其坚定和责任感，传达出“一力承当”的精神。画面中的主角站立坚定，手持一个象征重大责任的大型物体，背景设置在办公室或工作场所，周围的同事或团队成员以信任和支持的眼神注视著他。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一力承当”这一词语的深刻含义。
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序号: 153
字词名: 一勇之夫
插图:
解读: 这幅插图展现了一位孤身站在战场上的勇士，通过鲜明的色彩和动態的画面，传达出他的勇敢和力量。勇士手持大剑和盾牌，表情坚定，背景中其他战士正在激烈交战，突显了他的孤勇。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一勇之夫”这一词语的含义，即有勇无谋，只凭血气做事的人。
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序号: 154
字词名: 一动不如一静
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的僧人在寧静的寺庙环境中静坐冥想的场景。僧人身穿传统的僧袍，面带平静的表情，周围环绕著寺庙的自然美景。背景中有一座巍峨的山峰，象征著故事中提到的“飞来峰”。整个场景沐浴在柔和的温暖光线中，传达出一种寧静与平和的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一动不如一静”这一成语的深刻含义，劝人行事谨慎小心，以静制动。
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序号: 155
字词名: 一劳久逸
插图:
解读: 这幅插图展现了一位农民在田间辛勤工作后，坐在树下休息的场景。农民戴著草帽，穿著传统的农耕服装，脸上带著满足和放松的表情。背景中的田野里，金黄的庄稼已经成熟，象征著他的辛勤劳动所带来的丰硕成果。树木提供了荫凉，微风轻轻吹拂著树叶，天空蔚蓝，几朵白云点缀其间，远处的农舍坐落在绿色的山丘之间。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一劳久逸”这一成语的含义，即经过一次的劳苦，即能获得永久的安逸。
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序号: 156
字词名: 一劳永逸
插图:
解读: 这幅插图展现了一位农民在田间辛勤工作后，满足地坐在树下休息的场景。农民戴著草帽，靠在树干上，脸上带著满足的微笑，背景是一片丰饶的农田，象征著他辛勤劳动的成果。农田中有整齐的犁田、小池塘和远处的农舍，整个画面充满了寧静和平和的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一劳永逸”这一成语的含义，即经过一次的劳苦，即能获得永久的安逸。
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序号: 157
字词名: 一匡天下
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧且高贵的谋士站在一位强大的君主旁边，象征著国家的统一与稳定。谋士身穿传统中国服饰，手持卷轴，代表智慧与策略。君主坐在宝座上，散发出权威与仁慈。背景中是一座宏伟的宫殿，建筑精致，还有和平的山丘和晴朗的天空，象征著一个治理良好且繁荣的国度。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一匡天下”这一成语的深远意义。
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序号: 158
字词名: 一匹锦
插图:
解读: 这幅插图展现了一位学者在寺庙中沉思的场景，背景中出现了他梦中的情景，一位名叫张协的人向他索还一匹锦。学者的服装和背景中的寺庙元素，如灯笼、香炉和精致的建筑细节，都体现了中国传统文化的魅力。梦中的张协以半透明的形式出现，突显了梦境的虚幻感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一匹锦”这一典故的背景和意义。
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序号: 159
字词名: 一千零一夜
插图:
解读: 这幅插图展现了《一千零一夜》中的故事场景，通过鲜艳的色彩和神秘的氛围，传达出阿拉伯夜晚的魔幻感觉。画面中央是讲故事的谢赫拉莎德，她穿著优雅的长袍，坐在豪华的垫子上，正在向坐在宝座上的国王讲述故事。背景中有魔法般的星空和新月，以及阿拉伯建筑的元素如尖塔和圆顶。画面还包括从灯中出现的精灵和飞毯等魔法生物。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达《一千零一夜》这部作品的神秘和魔幻。
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序号: 160
字词名: 一半
插图:
解读: 这幅插图展现了“一半”的概念，通过一个被精確切成两半的苹果来表达。画面中，一半苹果放在干净的白色盘子上，另一半则放在盘子旁边，切面清晰可见。背景是一个简约的厨房场景，桌子是木质的，窗户透进自然光，照亮了整个场景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一半”这一概念的精確和简洁。
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序号: 161
字词名: 一去不復返
插图:
解读: 这幅插图展现了一位孤独的旅人沿著蜿蜒的小径渐行渐远，最终消失在地平线上的场景。旅人背著背包，手持拐杖，象征著一去不復返的旅程。背景中的广阔景观包括起伏的山丘、寧静的河流和夕阳的余暉，为整个场景增添了一份寧静与怀旧的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一去不復返”这一成语的深远意境。
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序号: 162
字词名: 一去不返
插图:
解读: 这幅插图展现了一位孤独的旅人沿著一条蜿蜒的小径走向远方，背景是寧静的自然风景，包括山脉和夕阳。旅人从背后描绘，背著一个小背包，给人一种最终离去的感觉，没有回头的意图。小径两旁长满了高高的草和野花，为这幅带有几分哀伤的场景增添了一丝美丽。整体风格写实但柔和，色彩柔和，强调广阔的开放景观。这样的设计能够有效地传达“一去不返”的含义，让观眾感受到离去后的无声无息。
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序号: 163
字词名: 一反常態
插图:
解读: 这幅插图展现了一个平时非常健谈且外向的人，现在却独自坐在一个安静的房间里，显得若有所思且沉默不语。画面中的人物周围环绕著一些元素，如合上的书本、静音的手机和寧静的环境，这些元素暗示了他们行为上的变化。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一反常態”这一词语的意义，即完全异於平时的状况或態度。
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序号: 164
字词名: 一口
插图:
解读: 这幅插图展现了一家三口围坐在餐桌旁，每个人手持汤匙，微笑著准备一起享用餐点的场景。桌子中央摆放著一锅冒著热气的汤，每个家庭成员面前都有一碗汤。背景是一个温馨的家庭环境，色彩温暖而邀请。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一口”这一词语的家庭和谐与团结的感觉。
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序号: 165
字词名: 一口中
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人穿著传统中国一口中长袍的场景。长袍没有开衩，形状如钟形，上窄下宽，展现了其独特的设计。画面中的人物站立在寧静的花园中，周围环绕著盛开的花朵和茂密的绿植，背景中还有传统的中国建筑元素，如宝塔或月门，增强了文化氛围。长袍的材质可能是丝绸，上面有精致的图案或刺绣，人物的表情平静而满足，微微露出笑容，传达出优雅和安详的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一口中”这一服饰的特点和文化背景。
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序号: 166
字词名: 一口价儿
插图:
解读: 这幅插图展现了一个热闹的市场场景，一位摊贩和一位顾客正在討价还价，摊贩手持一件商品，如水果或手工艺品，表情自信且友好。顾客站在摊贩对面，神情好奇且感兴趣。背景中是熙熙攘攘的市场，各种摊位销售不同的商品，人们在周围走动购物。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一口价儿”这一词语的含义，即不二价的固定价格。
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序号: 167
字词名: 一口两匙
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人试图一口吃两匙食物的场景，通过夸张的表情和动作，传达出贪多的荒谬感。画面中的人物坐在一张满是美食的餐桌旁，背景是温馨的厨房环境，色彩明亮且充满活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一口两匙”这一成语的含义和寓意。
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序号: 168
字词名: 一口吃个胖子
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人试图一口吃下一个巨大饺子的场景，象征著急於求成和不切实际的期望。画面中的人坐在桌旁，表情坚定，双手捧著一个大到几乎和他的头一样大的饺子，张大嘴巴努力想咬一口。背景是简单干净的厨房环境，周围散落著一些烹飪用具和食材。这样的设计通过夸张的特征和鲜艳的色彩，强调了情境的荒诞，有效地传达了“一口吃个胖子”这一谚语的含义。
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序号: 169
字词名: 一口吸尽西江水
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老僧坐在一条广阔的河流旁，河流象征著知识和智慧的浩瀚。老僧穿著传统的僧袍，面带沉静而专注的表情，准备深吸一口气，將整条河流一口吸尽，象征著他即將达到的深刻理解和顿悟。背景中的茂密植被和山脉增添了寧静与和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一口吸尽西江水”这一成语的深远意涵。
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序号: 170
字词名: 一口咬定
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人坚定地站立，双臂交叉，表现出强烈而不屈不挠的姿態。画面背景设置在传统中国环境中，包含古典建筑和装饰，为场景增添了文化氛围。人物的面部表情坚定而自信，强调其不动摇的信念。画面中的元素如木门或传统中国窗户，进一步增强了文化背景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一口咬定”这一成语的坚持和决心。
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序号: 171
字词名: 一口咬死
插图:
解读: 这幅插图展现了一头坚定不移的公牛，站在农场背景下，双蹄牢牢地扎在地上，拒绝移动。公牛的表情坚毅，嘴巴微微张开，彷彿正要说出坚定的话语。简单的农场背景，包括木柵栏和绿色田野，强调了公牛的固执和不愿改变立场的態度。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一口咬死”这一成语的固执和坚定。
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序号: 172
字词名: 一口气
插图:
解读: 这幅插图展现了一个奔跑者在公园中不停地奔跑的场景，通过鲜艳的色彩和动態的姿势，传达出“一口气”连续不断的概念。奔跑者的表情坚定，背景中的茂密绿植和晴朗的蓝天为场景增添了一份生机和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一口气”这一词语的连续和持续感。
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序号: 173
字词名: 一口钟
插图:
解读: 这幅插图展现了一座传统中国寺庙的场景，寺庙中悬掛著一口大钟。钟上刻有精美的图案和设计，成为画面的主要焦点。寺庙周围环绕著茂密的绿植和传统的中国建筑，红色的柱子和瓦片屋顶为场景增添了浓厚的文化氛围。整个画面给人一种寧静和谐的感觉，柔和的光线和平静的气氛使人感受到寺庙的寧静与庄严。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一口钟”这一词语的意义。
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序号: 174
字词名: 一口饭
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人谦卑地从另一个人手中接过一小碗米饭的场景，象征著微薄的待遇或食物。接受米饭的人面带感激和谦逊的表情，而给予米饭的人则显得慈祥和慷慨。背景是一个简朴的传统环境，可能是一个小村庄或简单的家庭，细节如木桌和简单的餐具，强调了场景的朴素氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一口饭”这一词语的含义和情感。
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序号: 175
字词名: 一古脑儿
插图:
解读: 这幅插图展现了一群孩子在公园里一起玩耍的场景，通过明亮的色彩和充满活力的元素，传达出团结和一致的感觉。孩子们的笑容和鲜艳的服装，为整个场景增添了一份欢乐和活力。背景中的阳光、绿草和游乐设施，进一步强调了这种快乐和充满能量的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一古脑儿”这一词语的全部和一致的含义。
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序号: 176
字词名: 一同
插图:
解读: 这幅插图展现了一群孩子手牵手一起走在公园里的场景，通过鲜艳的色彩和充满活力的元素，传达出团结和一起的氛围。孩子们穿著色彩繽纷的衣服，脸上掛著灿烂的笑容，背景中的绿草地、盛开的花朵和高大的树木，为整个场景增添了一份自然和谐的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一同”这一词语的团结和一起的意义。
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序号: 177
字词名: 一名
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解读: 这幅插图展现了一个人站在中央的场景，象征著“一名”的概念。人物穿著传统的中国服饰，背景是一片寧静的自然景观，包括山脉、树木和流动的河流。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一名”这一词语的含义，突出了一个人的存在和重要性。
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序号: 178
字词名: 一名半职
插图:
解读: 这幅插图展现了一位身穿传统中国服饰的学者，坐在书桌前，周围环绕著书籍和卷轴，象征著对知识和智慧的追求。学者面带思索的表情，手持毛笔和卷轴，象征著对学习和研究的专注。背景中的寧静山水画面，增添了一份寧静与和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一名半职”这一词语所表达的功名和职位的概念。
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序号: 179
字词名: 一吐为快
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在咖啡馆与亲密朋友分享长久以来心中的话语的场景。画面中的人物面带解脱和愉快的表情，彷彿卸下了心中的重担，而朋友则以支持和理解的神情倾听。背景中的咖啡馆元素，如冒著热气的咖啡杯、舒適的座椅和柔和的灯光，为整个场景增添了温馨和邀请的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一吐为快”这一成语的情感和意义。
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序号: 180
字词名: 一向
插图:
解读: 这幅插图展示了一个人从童年到成年的生活旅程，通过柔和的渐变色背景和简洁的图標，象征著时间的流逝和生活中的重要时刻。画面中的关键事件，如毕业、第一份工作和家庭聚会，沿著时间轴依次排列，强调了事件的连续性和进展。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一向”这一词语的持续和一致的含义。
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序号: 181
字词名: 一吹一唱
插图:
解读: 这幅插图展现了两位传统中国音乐家在一起演奏的场景，一位吹笛子，另一位唱歌。吹笛子的音乐家穿著蓝色的传统中国服饰，上面有精致的图案，而唱歌的音乐家穿著红色的传统中国服饰，上面有金色的刺绣。他们站在一个寧静的花园背景中，花园里有盛开的花朵和一个小池塘。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一吹一唱”这一词语的合作和协调精神。
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序号: 182
字词名: 一味
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中药柜，柜子里摆满了各种草药和配料，中间突出地展示了一种单一的草药。柜子是用光滑的木材制成，上面有精细的雕刻，草药存放在整齐標签的罐子里。中间的草药用鲜艳的顏色突出显示，以强调其重要性。背景是一个寧静而平和的场景，例如一家传统中药店，一位智慧而经验丰富的草药师正在仔细挑选草药。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一味”这一词语在中医上的含义。
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序号: 183
字词名: 一味禪
插图:
解读: 这幅插图展现了一位僧人在菩提树下打坐冥想的场景，象征著顿悟成佛的禪法。僧人以莲花坐姿端坐，面容平静专注，周围环绕著寧静的自然景观。菩提树叶茂盛，散发出一种灵性的能量。背景中的柔和光线和流动的线条，营造出一种和谐与平衡的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一味禪”这一概念的寧静与专注。
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序号: 184
字词名: 一呼再诺
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国宫廷中的一个场景，一位威严的皇帝坐在宝座上，发出命令，而下方的官员们则恭敬地鞠躬，异口同声地回应“遵命，陛下”。官员们穿著传统的中国长袍，背景中是华丽的宫殿建筑，细节丰富。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一呼再诺”这一成语的恭敬顺从之意。
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序号: 185
字词名: 一呼百应
插图:
解读: 这幅插图展现了一位领袖在高台上呼唤，眾人热烈响应的场景。领袖自信而鼓舞人心的表情，以及眾人举手欢呼的画面，生动地传达出“一呼百应”的含义。背景中的公共广场或集会场景，以及飘扬的旗帜和横幅，进一步强调了这一场景的热烈气氛和团结精神。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一呼百应”这一成语的深刻含义。
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序号: 186
字词名: 一呼百诺
插图:
解读: 这幅插图展现了一位权势显赫的领袖站在高台上，周围环绕著大量的追隨者，隨从们热情地回应他的呼唤。领袖的形象威严，穿著华丽的服饰，手持权杖或捲轴，象征著他的权威。画面中的追隨者来自不同年龄和背景，他们都满怀敬仰和准备，齐声响应领袖的号召。背景设置在古代中国，具有传统的建筑和装饰元素，为场景增添了歷史的厚重感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一呼百诺”这一成语的权势和影响力。
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序号: 187
字词名: 一命
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中国法庭的场景，法官坐在高台上，手持木槌，象征著正义和权威。法官穿著官服，表情严肃，前方有两人跪地，象征著“一命偿一命”的概念。背景中的传统中国建筑和雕刻装饰，增添了歷史的厚重感。整体色调沉稳，以土色和深红色为主，传达出场景的严肃性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一命”这一词语的深刻含义。
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序号: 188
字词名: 一命呜呼
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人生命结束的场景，通过和平与尊重的方式来表达。画面中的主角是一位躺在床上的老人，周围环绕著握手的家人，柔和的灯光营造出温暖的氛围。背景中的夕阳静静地照耀在平静的湖面上，象征著生命旅程的终点。这样的设计不仅能够传达出生命结束的寧静与接受，也能让观眾感受到生命的圆满与和谐。
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序号: 189
字词名: 一和
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中国市场的热闹场景，通过鲜艳的色彩和详细的描绘，传达出市场的繁忙和活力。画面中心是一群人围绕著一位街头艺人，艺人穿著色彩鲜艳的传统服饰，正在进行一场生动的表演，观眾们则以笑容和欢笑观赏。背景中有各种摊位，出售新鲜的农产品、手工艺品和传统小吃。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一和”这一词语的热闹和欢乐氛围。
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序号: 190
字词名: 一品
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国官员在宏伟的皇宫背景下的场景。官员穿著华丽的官服，手持卷轴和仪仗，面带威严和权威的表情。背景中的皇宫建筑细节丰富，包括红色的柱子和金色的装饰，为场景增添了一份庄严和气派。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一品”这一官阶的最高级別和荣耀。
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序号: 191
字词名: 一品红
插图:
解读: 这幅插图展现了一个充满节日气氛的圣诞场景，中央是一朵鲜艳的一品红（圣诞红），这种花在某些文化中被称为“一品红”。一品红的独特红色和绿色叶片在圣诞树、包装好的礼物和闪烁的灯光背景下格外显眼。画面採用浓郁的色彩和细致的细节，传达出浓厚的节日氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一品红”这一植物的美丽和节日的欢乐氛围。
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序号: 192
字词名: 一品锅
插图:
解读: 这幅插图展现了一品锅的场景，通过鲜艳的色彩和丰富的细节，传达出这道传统中国火锅的多样性和文化意义。画面中的一品锅內放有鸡、鸭、火腿、香菇、鱼翅等多种食材，周围摆放著筷子和小碗，暗示著一种共同用餐的氛围。背景中的传统中国餐桌设置，如木制家具和装饰元素，如灯笼和书法捲轴，为场景增添了文化氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一品锅”这一词语的含义和文化背景。
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序号: 193
字词名: 一哄而上
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人在运动场上一哄而上的场景，通过鲜艳的色彩和动態的画面，传达出兴奋和团结的氛围。画面中的运动员们穿著色彩鲜艳的运动服，围绕著中央的教练，將他举起来庆祝。背景中的观眾们也在欢呼，为整个场景增添了一份热闹和欢乐的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一哄而上”这一词语的兴奋和团结感。
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序号: 194
字词名: 一哄而散
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人在市场中突然四散的场景，通过鲜艳的色彩和动態的画面，传达出混乱和紧急的氛围。画面中的人物表情惊讶且匆忙，背景中的摊位和商贩为场景增添了生动的市场氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一哄而散”这一词语的含义和情境。
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序号: 195
字词名: 一哄而起
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人在热闹的市场中突然一起站起来的场景，通过鲜艳的色彩和动態的画风，传达出集体行动的瞬间。画面中的市场背景充满了各种摊位和商贩，为场景增添了繁忙的氛围。主角是一群人，他们同时站起来，脸上带著兴奋和热情的表情。这样的设计不仅能够吸引观眾，也能有效地传达“一哄而起”这一词语的集体行动和突然性。
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序号: 196
字词名: 一哄而集
插图:
解读: 这幅插图展现了一群退伍军人突然聚集在军营中的场景，通过生动的色彩和充满活力的元素，传达出兴奋和团结的氛围。画面中的退伍军人，年龄和背景各异，他们聚集在一起，背景中的军营元素如帐篷和旗帜，为整个场景增添了一份军事气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一哄而集”这一词语的突然性和团结感。
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序号: 197
字词名: 一唱一和
插图:
解读: 这幅插图展现了一场传统的中国戏曲表演，通过鲜艳的色彩和生动的动作，传达出演员之间的默契和合作。画面中的两位演员，一男一女，身穿华丽的服装，站在红色幕布前的舞台上。男演员正在热情地演唱，而女演员则与他合唱，声音完美地融合在一起。舞台上装饰著传统的中国元素，如灯笼和精致的图案，观眾则坐在前景中，微笑著鼓掌。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一唱一和”这一成语的意境和情感。
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序号: 198
字词名: 一唱三叹
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古琴演奏者在寧静的园林中演奏，三位听眾穿著传统中式服饰，深受感动，双手举起表示讚叹的场景。画面中的园林背景包括盛开的花朵、小桥流水和传统的中式亭台楼阁，为整个场景增添了一份古典的雅致氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“一唱三叹”这一成语的优雅和应和之意。
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