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序号: 161301
字词名: 鱼水和谐
插图:
解读: 这幅插图展现了一对幸福的夫妻在寧静的自然环境中的场景，象征著婚姻的美满和和谐。夫妻微笑著手牵手，背景是一片平静的湖泊，湖中有鱼儿优雅地游动，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。画面採用柔和的粉彩和轻柔的笔触，传达出一种寧静和爱意的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼水和谐”这一成语的美好寓意。
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序号: 161302
字词名: 鱼水情
插图:
解读: 这幅插图展现了一名士兵和一名平民在和平的自然环境中握手的场景，背景是一片寧静的湖泊和一群和谐游动的鱼。士兵穿著整齐的军装，平民穿著休闲服装，两人的面部表情充满了温暖和友谊。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼水情”这一成语的深厚情谊和和谐关係。
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序号: 161303
字词名: 鱼水相逢
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解读: 这幅插图展现了一对夫妇在湖边享受寧静时光的场景，通过和谐的色彩和柔和的线条，传达出夫妇之间的和乐融融。画面中的男子手持钓竿，女子手捧书籍，湖水清澈见底，鱼儿在水面附近游动，象征著夫妇之间的和谐与团结。背景中的茂密绿植和晴朗的蓝天，为整个场景增添了一份寧静与幸福。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼水相逢”这一成语的美好寓意。
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序号: 161304
字词名: 鱼池
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解读: 这幅插图展现了一个寧静的鱼池场景，位於传统中国园林中。鱼池中有色彩斑斕的鲤鱼优雅地游动，周围环绕著茂密的绿植和盛开的莲花。一座小木桥横跨鱼池，几只鸭子在附近游泳。背景中有一座传统中国亭子和一棵柳树，为整个场景增添了寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼池”这一词语的意境和美感。
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序号: 161305
字词名: 鱼池乡
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解读: 这幅插图展现了鱼池乡的寧静美景，中央是一个广阔清澈的湖泊，周围环绕著茂密的绿山和茶园。湖中有大量的鱼，特別是著名的香鱼，还有渔民在传统的小船上捕鱼。背景中有香蕉树和茶农场，展示了当地的特产。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼池乡”这一地名的自然美景和特色产业。
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序号: 161306
字词名: 鱼沉
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解读: 这幅插图展现了一个寧静的池塘，池塘中有一群鱼在水面下优雅地游动。水质清澈见底，让观眾可以清楚地看到鱼群。背景中有茂密的绿植和湛蓝的天空，几朵白云点缀其间。整个场景给人一种平静和谐的感觉，没有任何打扰的跡象。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼沉”这一词语的寧静和自然之美。
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序号: 161307
字词名: 鱼沉雁杳
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解读: 这幅插图展现了一个寧静的自然景观，湖面平静，鱼儿隱没不见，远处的大雁飞向天际，逐渐消失在视线中。这样的场景象征著音讯断绝、消失无踪的意境。背景中的柔和色彩和散落的树木，增添了孤寂和静謐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼沉雁杳”这一成语的深刻含义。
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序号: 161308
字词名: 鱼沉雁渺
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解读: 这幅插图展现了一个寧静而孤立的自然景观，通过平静的湖泊和空旷的天空，传达出音信断绝的感觉。湖中没有鱼，天空中也没有大雁，这些元素共同营造出一种寧静而孤独的氛围。背景中的山脉和稀疏的树木进一步强调了这种孤立感，整体风格写实而细腻，色彩柔和，光线自然，使画面既寧静又带有一丝淡淡的哀愁。这样的设计能够有效地传达“鱼沉雁渺”这一成语的含义，適合用於语文教学和歷史语言研究。
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序号: 161309
字词名: 鱼沉雁落
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解读: 这幅插图展现了一位容貌美丽的女子站在寧静的湖边，通过传统的中国服饰和优雅的姿態，传达出她的美丽和气质。画面中的鱼群向水面游动，彷彿被她的美丽所吸引，而天空中的雁群也隨之降落，为整个场景增添了一份和谐与寧静。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼沉雁落”这一成语的美丽和气质。
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序号: 161310
字词名: 鱼油
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解读: 这幅插图展现了一位渔夫在传统木制渔船上，手持一大罐鱼油的场景。渔夫穿著传统的服装，戴著草帽，船上堆满了渔网、绳索和其他渔具。背景中有海鸥飞翔，远处是一个风景如画的渔村，村庄里有小房子和停泊的渔船。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼油”这一词语的含义和背景。
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序号: 161311
字词名: 鱼漂
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解读: 这幅插图展现了垂钓时的场景，焦点在於一个鲜艳的鱼漂漂浮在平静的湖面上。鱼漂是一个红白相间的球体，连接著一条延伸到水中的钓鱼线。背景是寧静的自然景观，绿树成荫，蓝天白云。岸边坐著一位钓鱼者，手持钓竿，神情放松而耐心。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼漂”在垂钓中的作用和场景。
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序号: 161312
字词名: 鱼溃鸟散
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解读: 这幅插图展现了一群人在市场或街道上因受惊扰而四散奔逃的场景，类似於鱼群或鸟群溃散的情况。画面中的人们神情惊慌，有的丟下物品，有的回头张望，充分传达出混乱和紧急的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼溃鸟散”这一成语的意义和情感。
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序号: 161313
字词名: 鱼烂
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解读: 这幅插图展示了一条鱼从內部开始腐烂的场景，通过细腻的细节和柔和的色彩，传达出內部败坏的概念。鱼的外观显示出轻微的腐烂跡象，如轻微的变色和几片鳞片脱落，但避免了过於生动或令人不安的细节。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼烂”这一词语的比喻意义。
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序号: 161314
字词名: 鱼烂土崩
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解读: 这幅插图展现了一个因內乱而崩溃的国家场景，通过破败的城堡和满地的战爭残骸，传达出国家灭亡的悲剧感。画面中的城堡残破不堪，四周环绕著浓烟和黑云，象征著动盪和灾难。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼烂土崩”这一成语的深刻含义。
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序号: 161315
字词名: 鱼烂而亡
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解读: 这幅插图展现了一条腐烂的鱼躺在岸边的场景，鱼的內臟明显地腐烂，象征著內部的败坏导致灭亡。画面採用写实风格，细致的质感和阴影描绘了鱼的腐烂过程。背景是一片寧静的自然景观，平静的水面和茂密的绿植形成鲜明对比，强调了內部腐败导致毁灭的主题。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼烂而亡”这一成语的深刻含义。
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序号: 161316
字词名: 鱼片
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解读: 这幅插图展现了一盘生鱼片（刺身），通过鲜艳的色彩和细致的描绘，传达出生鱼片的美味和新鲜。鱼片排列在传统的木质盘子上，周围点缀著新鲜的绿色装饰如紫苏叶和山葵。背景是一家简约而雅致的日式餐厅，摆设著竹蓆和一小碗酱油，筷子摆放在筷子架上。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼片”这一词语的美味和新鲜。
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序号: 161317
字词名: 鱼狗
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解读: 这幅插图展现了翠鸟（鱼狗）的场景，通过鲜艳的色彩和细致的画面，传达出这种鸟类的自然美丽。翠鸟站在树枝上，俯瞰著平静的池塘，背景中的茂密森林和湛蓝的天空，为场景设置了一个自然的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼狗”这一词的含义和自然背景。
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序号: 161318
字词名: 鱼玄机
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解读: 这幅插图展现了唐代女诗人鱼玄机在寧静的庭园中的形象。她身著传统唐代服饰，手持书卷和笔，象征著她对文学和诗歌的热爱。背景中的庭园景色包括盛开的花朵、小池塘和传统的中国亭子，为整个场景增添了一份寧静和雅致的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达鱼玄机这一歷史人物的文学才华和生活背景。
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序号: 161319
字词名: 鱼白
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解读: 这幅插图展示了一条鱼的腹部，突出了其內臟的白色和略带青色的特征。鱼在自然的水下环境中，周围环绕著海藻和珊瑚，阳光透过水面洒下，创造出一种寧静和谐的氛围。鱼的鳞片和鰭部细节丰富，突显其自然美感。色彩主要以蓝色和白色为主，並略带绿色，以代表水下环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼白”这一词语的含义。
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序号: 161320
字词名: 鱼目混珠
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解读: 这幅插图展现了一个虚偽的场景，一颗鱼眼睛被当作珍贵的珍珠。画面的主要焦点是一颗闪亮圆润的鱼眼睛，放置在通常用来展示珠宝的天鹅绒垫子上。背景中微微透露出鱼的身体，暗示了这颗“珍珠”的真实身份。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼目混珠”这一成语的含义，即以假乱真。
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序号: 161321
字词名: 鱼眼
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解读: 这幅插图展现了鱼眼的细节，通过鲜明的色彩和细致的绘制，传达出鱼眼的独特结构和美丽。鱼在寧静的水下环境中，背景中的珊瑚和海草为场景增添了生动的色彩。鱼眼是画面的焦点，通过精细的绘制，展现了鱼眼的虹膜、瞳孔和周围的鳞片。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼眼”这一词语的含义和美感。
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序号: 161322
字词名: 鱼眼镜头
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解读: 这幅插图展现了一台摄影机配备鱼眼镜头的场景，通过鲜艳的色彩和详细的细节，传达出鱼眼镜头的超广角视野。镜头如鱼眼般突出，捕捉到一个广阔且扭曲的城市景观，包括高楼大厦、行驶的汽车和行人。背景中的蓝天和茂密的绿植，为整个场景增添了一份生动和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼眼镜头”这一摄影技术的特点和应用。
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序号: 161323
字词名: 鱼石脂
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解读: 这幅插图展示了一种红棕色的黏稠液体，装在一个標有药物標签的玻璃瓶中。瓶子放置在干净的白色实验桌上，周围环绕著试管、烧杯和显微镜等科学设备。背景是一个整洁有序的实验室环境，柜子上摆满了其他药瓶和科学工具。画面中还展示了这种液体被用来治疗手上的小伤口，突出其药用价值。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼石脂”这一药材的特性和用途。
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序号: 161324
字词名: 鱼秧
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解读: 这幅插图展现了一个池塘，池塘中有稍大的鱼苗，这些鱼苗被称为鱼秧。池塘周围是茂密的绿色植被，水面上漂浮著几片睡莲叶。鱼秧被描绘成小巧、鲜艳且活跃的样子，在水中游来游去。背景中，一艘传统的中国渔船轻轻地漂浮著，船上站著一位渔夫，手持渔网准备捕捉鱼秧。整个场景设置在一个寧静而自然的环境中，天空晴朗，几朵云彩点缀其间。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼秧”这一词语的含义和用法。
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序号: 161325
字词名: 鱼竿
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解读: 这幅插图展现了一个人手持鱼竿站在寧静的湖边，周围环绕著茂密的绿植。人物穿著休闲的户外服装，如帽子、背心和靴子，专注地看著延伸到水中的钓鱼线。鱼竿是画面的中心元素，细致地描绘了其长度、灵活性以及附带的捲轴。背景中有清澈的蓝天、高大的树木和湖面上的轻柔涟漪。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼竿”这一工具的用途和钓鱼的寧静氛围。
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序号: 161326
字词名: 鱼符
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解读: 这幅插图展现了唐代用作凭信的鱼形符节，通过细致的雕刻和铭文，突显其歷史意义和真实感。画面中的鱼符置於传统中国书房的木桌上，周围环绕著古代文物如书卷、砚台和毛笔，背景中还有传统中国建筑和装饰元素，如雕花窗户和掛在墙上的书法捲轴。这样的设计不仅能够吸引对歷史和语言感兴趣的研究者，也能有效地传达“鱼符”这一歷史文物的重要性和用途。
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序号: 161327
字词名: 鱼笱
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解读: 这幅插图展示了一种传统的捕鱼工具——鱼笱。鱼笱由竹子剖分成细条状，交互编织而成，呈现出曲形的外观。插图中，鱼笱置於一条寧静的河流中，清澈的水流轻轻地环绕著它。画面中还有几条色彩鲜艳的鱼在附近游动，其中一条鱼已经进入鱼笱，无法逃脱。背景中的茂密绿植和明亮的蓝天，为整个场景增添了一份寧静和自然的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼笱”这一捕鱼工具的功能和制作工艺。
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序号: 161328
字词名: 鱼笺
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解读: 这幅插图展现了一幅书法捲轴，上面写著一首优美的诗，背景是一个寧静的中国古典园林。捲轴的细节描绘得非常精细，展示了纸张的质感和书法的笔触。背景中的园林元素包括一个小池塘，池塘里有鲤鱼，还有一座石桥和茂密的植被。整体风格优雅且艺术感十足，突出了中国传统书法和山水画的美丽与优雅。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼笺”这一词语的文化內涵和美感。
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序号: 161329
字词名: 鱼篓
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解读: 这幅插图展现了一个传统的竹制鱼篓，通过细致的编织和自然材料，突显了其工艺之美。鱼篓置於一个寧静的河流环境中，清澈的水流环绕著它。鱼篓部分浸没在水中，几条色彩鲜艳的鱼在附近游动，暗示了它的用途。背景中有茂密的绿色植被和平静的蓝天，营造出一种寧静和自然的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼篓”这一器具的功能和美感。
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序号: 161330
字词名: 鱼篮宝卷
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解读: 这幅插图展现了《鱼篮宝卷》故事中的一个场景，观音大士化身为卖鱼女，站在河边，手持一篮鱼，周围环绕著一群听她讲道的人，包括首恶马二郎。背景是一片寧静的自然景观，河水流动，绿树成荫，天空湛蓝。这幅画採用传统的中国水墨画风格，细节丰富，色彩柔和，充分展现了观音大士度化恶人的慈悲心和故事的感人情节。
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序号: 161331
字词名: 鱼篮观音
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解读: 这幅插图展现了观音菩萨手持鱼篮，站在一条大鱼上的场景，传达出观音菩萨的慈悲和平静。观音菩萨的形象温和慈祥，穿著隨风飘动的长袍，手持精致的鱼篮，脚下的大鱼游动自如，背景中的莲花和睡莲增添了自然的寧静氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼篮观音”这一形象的慈悲和神圣。
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序号: 161332
字词名: 鱼米之乡
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解读: 这幅插图展现了一个河流与稻田交织的美丽景观，河水清澈见底，鱼儿在水中游动，金黄色的稻田一望无际。河边停泊著传统的渔船和渔网，农民在田间劳作。背景是青山绿水和湛蓝的天空，几只鸟儿在空中飞翔。这样的设计不仅展现了自然的美丽，也传达出这片土地的丰饶和繁荣，让观者能够直观地理解“鱼米之乡”的含义。
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序号: 161333
字词名: 鱼粉
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解读: 这幅插图展示了一碗鱼粉，通过细致的纹理和鲜艳的色彩，传达出鱼粉的细腻质地。碗摆放在一张古朴的木桌上，旁边有一把小匙，暗示鱼粉即將被使用。背景中有维生素B和蛋白质分子的图示，强调了鱼粉的营养价值。整个场景设置在一个温馨的厨房中，灯光柔和，给人一种家庭般的温暖感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼粉”这一词语的含义和用途。
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序号: 161334
字词名: 鱼粕
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解读: 这幅插图展现了鱼类加工厂生产鱼粕的场景。画面中央是一条传送带，运送著鱼的废弃物如头、尾和內臟等，这些废弃物被输送到一台大型的研磨机中。研磨机的机械细节清晰可见，生产出的鱼粕被收集在大袋子中。背景中有穿著防护装备的工人监督整个过程。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼粕”这一词的含义和生产过程。
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序号: 161335
字词名: 鱼纹
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解读: 这幅插图展示了一个青铜器皿，中央有精美的鱼纹装饰，象征著丰饶和繁荣。画面中的鱼纹展示了不同歷史时期的演变：从商代的简单呆板设计，到周代的生动形象，再到汉代和宋元时期的精致鱼纹。这样的设计不仅展示了鱼纹在歷史上的重要性，还能够吸引对歷史语言和文化感兴趣的研究者和一般民眾。
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序号: 161336
字词名: 鱼网
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解读: 这幅插图展现了一位渔夫在夕阳下的湖边撒鱼网的场景。渔夫站在一艘小木船上，戴著传统的草帽和简单的衣服，鱼网在空中展开，网眼和结构清晰可见。湖面反射著夕阳的温暖色彩，水面泛起轻柔的涟漪。远处的山景和几只飞翔的海鸥增添了自然的美感。这样的设计不仅展示了传统捕鱼的方式，也传达出鱼网的实际用途和自然环境的和谐。
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序号: 161337
字词名: 鱼网鸿离
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解读: 这幅插图展现了一位渔夫站在河边，手持渔网，却意外捕到一只大而美丽的天鹅而非鱼。渔夫的表情显得惊讶和困惑，渔网半浸在水中，天鹅正努力挣脱。背景是一片寧静的河岸，绿树成荫，蓝天白云，营造出一种平静却又戏剧性的场景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼网鸿离”这一成语的意境和比喻意义。
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序号: 161338
字词名: 鱼线
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解读: 这幅插图展现了一个人在海边钓鱼的场景，通过细腻的画面和自然的色彩，传达出钓鱼的悠闲和寧静。画面中的钓鱼者站在岩石海岸上，戴著帽子，双手握著钓竿，钓竿上的鱼线清晰可见，延伸到平静的蓝色海面。背景中有海鸥飞翔和寧静的海岸风景，包括悬崖和波浪，为整个场景增添了一份和谐与美丽。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼线”这一词语的含义和使用情境。
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序号: 161339
字词名: 鱼茧
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解读: 这幅插图展现了一个传统的中国渔夫站在河边，手持一条大鱼，鱼体內的鱼卵清晰可见。渔夫穿著传统服饰，手持竹制鱼竿和编织的鱼篮，篮內装满刚捕捞的鱼。背景是绿意盎然的河岸，平静的水面和远处的山景，营造出一幅寧静的田园风光。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼茧”这一词语的含义和背景。
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序号: 161340
字词名: 鱼缸
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解读: 这幅插图展现了一个玻璃鱼缸置於温馨的客厅环境中，鱼缸內装满清澈的水、五彩的砾石和茂盛的水草，几条色彩鲜艳的鱼儿优雅地游动其中。背景中有一张舒適的扶手椅和一个满是书籍的书架，营造出一种温暖且邀请的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼缸”这一容器的用途和美感。
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序号: 161341
字词名: 鱼罟
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解读: 这幅插图展现了一个传统的捕鱼场景，描绘了一位渔夫在平静的湖面上使用鱼网捕鱼的情景。渔夫坐在一艘小木船上，手持一张大型的鱼网，这张鱼网被称为“鱼罟”，正被投入水中。鱼网设计精细，网眼细密，底部配有重物以確保其能够沉入水中。背景中包含寧静的自然元素，如山脉、树木和晴朗的蓝天，几只鸟儿在天空中飞翔。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼罟”这一捕鱼工具的用途和场景。
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序号: 161342
字词名: 鱼群
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解读: 这幅插图展现了一群鱼在水下的场景，通过鲜艳的色彩和详细的细节，传达出鱼群和谐游动的美丽景象。画面中的鱼儿种类繁多，大小不一，鳞片和鰭部都描绘得非常细致，呈现出协调一致的游动姿態。背景是丰富的珊瑚礁和轻轻摇曳的海草，阳光透过水面洒下，形成闪烁的光影效果。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼群”这一词语的意义和美感。
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序号: 161343
字词名: 鱼翅
插图:
解读: 这幅插图展现了传统中国宴席中的鱼翅汤，通过精致的画面和细致的描绘，传达出这道菜餚的高贵和美味。画面中央是一碗鱼翅汤，鱼翅清晰可见，汤色金黄透明，周围环绕著菇类和青葱等配料。背景是一个豪华的宴会场景，桌上摆满了传统的中国瓷器和红色桌布，增添了一份典雅和气派。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼翅”这一高级食材的特点和用途。
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序号: 161344
字词名: 鱼肉
插图:
解读: 这幅插图展现了一条大鱼和一块肉放在砧板上，旁边有一把锋利的刀，象征著无力抵抗和任人宰割的状態。鱼的眼睛睁得大大的，表情显得极度不安，而肉则是生的，暴露在外。背景是一个传统的厨房场景，木质的台面和掛在墙上的厨具，为整个场景增添了一份真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼肉”这一词语的无力抵抗和任人宰割的含义。
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序号: 161345
字词名: 鱼肉乡民
插图:
解读: 这幅插图展现了一个强大而凶狠的人物站在一群惊恐的村民面前，象征著压迫和剥削。主要人物穿著深色的奢华服装，面带严厉和残酷的表情，高高在上地俯视著穿著简朴、破旧衣服的村民。背景是一个简朴的农村景象，有著简陋的房屋和田野，与主要人物的奢华形成鲜明对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼肉乡民”这一词语的压迫和剥削意义。
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序号: 161346
字词名: 鱼肚
插图:
解读: 这幅插图详细展示了鱼腹部的內部结构，特別突出了鰾，这是鱼腹部的重要器官，可以用於食品和工业应用。插图採用清晰的科学风格，准確地描绘了鱼的解剖结构，鰾部分以不同顏色突出显示，背景简洁不分散注意力，確保观眾专注於鱼腹部和鰾的细节。这种专业和教育的风格適合用於辞典或教科书。
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序号: 161347
字词名: 鱼肚白
插图:
解读: 这幅插图展现了黎明时分的寧静景象，天边呈现出一片柔和的白色光芒，象征著鱼肚白的顏色。画面中有一片平静的湖水，倒映著天空，几艘小船轻轻地漂浮在水面上。远处的山脉和岸边的几棵树的剪影，为整个场景增添了层次感和深度。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼肚白”这一词语的含义和氛围。
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序号: 161348
字词名: 鱼肝油
插图:
解读: 这幅插图展现了一瓶鱈鱼肝油的场景，瓶子上有清晰的標签，內含金黄色的液体，摆放在木桌上。背景中有一艘渔船在平静的海面上，渔夫手持一条大鱈鱼，强调了鱼肝油的来源。画面设置在一个自然、简朴的环境中，突出了鱼肝油的健康益处。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼肝油”这一词语的含义和用途。
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序号: 161349
字词名: 鱼肥
插图:
解读: 这幅插图展现了一位渔夫在阳光明媚的海滩上將鱼的不可食用部分加工成肥料的场景。渔夫戴著传统的草帽和橡胶靴，身旁放著一桶鱼的废料，他正在將这些废料摊开在一块大木板上曝晒。背景中是寧静的海面和远处的渔船，几只海鸥在空中飞翔。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼肥”这一词语的含义和制作过程。
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序号: 161350
字词名: 鱼脣
插图:
解读: 这幅插图展现了一道传统的中国海鲜美食——鱼脣，通过鲜明的色彩和诱人的外观，传达出这道菜餚的独特魅力。画面中的主要元素是一盘精心摆盘的鯊鱼脣，背景中则是传统的中国餐桌场景，包括筷子、一小碗酱油和一个精致的瓷盘。这样的设计不仅能够吸引对中国饮食文化感兴趣的人士，也能有效地传达“鱼脣”这一海味的美味和吸引力。
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序号: 161351
字词名: 鱼腥
插图:
解读: 这幅插图展现了一个热闹的鱼市场场景，通过鲜艳的色彩和丰富的细节，传达出鱼的新鲜和多样性。画面中的主要元素是一个摊位，展示著各种新鲜的鱼类，如三文鱼、金枪鱼和鯖鱼，这些鱼都摆放在冰块上。友善的鱼贩正与顾客互动，背景中还有其他摊位，出售蔬菜、水果和香料，为整个场景增添了生气和色彩。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼腥”这一词语的意义和背景。
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序号: 161352
字词名: 鱼腥草
插图:
解读: 这幅插图展现了鱼腥草（Houttuynia cordata）在茂盛绿地中的生长场景。画面中的鱼腥草拥有心形叶片和细小的白色花朵，花心黄色，周围环绕著野花和草地，背景是晴朗的蓝天和柔和的阳光。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达鱼腥草的自然美感和生长环境。
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序号: 161353
字词名: 鱼肠剑
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国的场景，聚焦於传说中的鱼肠剑。主角是一位武士，身穿传统中国盔甲，手持鱼肠剑，表情坚定。剑的设计精细，剑身上有鱼形图案，並从鱼腹中拔出，强调其独特的来源。背景是一座古代中国的宫殿，装饰著传统建筑和装饰元素。场景设置在夜晚，满月的银光洒在宫殿上，增添了戏剧性和神秘氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼肠剑”这一传说的歷史背景和神秘感。
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序号: 161354
字词名: 鱼胶
插图:
解读: 这幅插图展示了一个传统中国工坊的场景，一位工匠正在使用鱼胶进行工作。工匠仔细地將鱼胶涂抹在一个木制物品上，如家具或装饰品。鱼胶被描绘成一种浓稠、黏稠的物质，工匠使用刷子或刮刀將其均匀地涂抹开来。背景中包括工坊的传统元素，如木制工具、胶锅和其他手工材料。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼胶”这一材料的用途和特性。
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序号: 161355
字词名: 鱼花
插图:
解读: 这幅插图展现了一群小鱼在清澈的蓝色河流中游动的场景，通过鲜艳的色彩和夸张的可爱特征，传达出小鱼的活力和生机。画面中的小鱼拥有大眼睛和愉快的表情，背景中的河床上有绿色的水草和五彩的鹅卵石，河岸边则是茂密的植被和明亮的花朵，为整个场景增添了自然和生动的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼花”这一词语的含义和生命力。
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序号: 161356
字词名: 鱼苗
插图:
解读: 这幅插图展现了刚孵化的鱼苗在清澈蓝色水族箱中游动的场景。鱼苗的身体细腻透明，鳞片微微闪光，水族箱內有茂盛的绿色水草和五彩的鹅卵石，背景是寧静的水下景象，柔和的自然光线和泡泡轻轻上升。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼苗”这一词语的含义和自然生態。
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序号: 161357
字词名: 鱼藏剑
插图:
解读: 这幅插图展现了戏曲剧目《鱼藏剑》中的场景，描绘了春秋时期专诸以鱼肠剑刺杀吴王僚的故事。画面中，专诸手持鱼肠剑，站在华丽的宫殿背景中，周围环绕著传统的中国建筑和装饰。专诸的服装和表情都充满了歷史感和戏剧张力，背景中的其他角色也在反应这一重要事件。这样的设计不仅能够吸引对歷史和戏曲有兴趣的读者，也能有效地传达《鱼藏剑》这一剧目的戏剧性和歷史背景。
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序号: 161358
字词名: 鱼藤
插图:
解读: 这幅插图展示了鱼藤这种热带植物的详细特征。画面中的鱼藤是一种常绿蔓生植物，叶片为奇数羽状复叶，嫩枝和叶柄上覆盖著褐色茸毛。背景是茂密的热带森林，暗示了鱼藤原产於东南亚地区。画面特別突出了鱼藤的根部，强调其含有鱼藤酮的毒性，可用於制造杀虫剂。这样的设计不仅能够吸引对植物学和歷史语言感兴趣的研究者，也能有效地传达“鱼藤”这一植物的特征和用途。
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序号: 161359
字词名: 鱼藻
插图:
解读: 这幅插图展现了一个寧静的水下场景，描绘了各种鱼类在茂密的水藻中游动的情景。鱼类种类繁多，色彩繽纷，展示了海洋生物的多样性。水藻被细致地描绘出来，突显了其自然美丽和水下生態系统的相互连结。背景以深蓝和绿色为主，营造出深邃和寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼藻”这一词语的自然意境和生態意义。
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序号: 161360
字词名: 鱼虎
插图:
解读: 这幅插图展示了鱼虎（鼓鱼）的详细特征，通过逼真的绘图风格，让观眾能够清晰地了解这种海洋生物的外观和习性。画面中的鱼虎生活在珊瑚礁的背景中，展示了其短而宽的椭圆形身体、扁平的背部和几乎圆形的腹部。鱼虎的背部呈灰黑色，腹部呈灰白色，全身布满刺，当受到触碰时会膨胀成球形。画面还细致地描绘了鱼虎的大眼睛、上下顎形成的齿板以及扇形的胸鰭和尾鰭，背鰭和臀鰭相对，均呈黄褐色。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼虎”这一动物的特征和生態环境。
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序号: 161361
字词名: 鱼虾
插图:
解读: 这幅插图展现了各种鱼和虾在自然水下环境中的场景，通过鲜艳的色彩和详细的描绘，传达出丰富的水产资源和海洋生態。画面中的鱼和虾种类多样，色彩鲜艳，在清澈的蓝色水中游动，背景中的海草、珊瑚礁和气泡增添了水下的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼虾”这一词语的丰富含义和自然美景。
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序号: 161362
字词名: 鱼蝨
插图:
解读: 这幅插图展示了一只名为鱼蝨的寄生虫，附著在一条热带鱼的身上，生动地展现了其寄生特性。鱼蝨的形態特征被详细描绘，显示出其扁平的身体和圆形的外观，而鱼则以鲜艳的色彩和细致的鳞片绘制。背景是清澈的蓝色水域，点缀著气泡和水生植物，为整个场景增添了生动的自然氛围。这样的设计不仅適合语文教学者和对歷史语言有兴趣的研究者，也能吸引一般民眾的兴趣，有效地传达“鱼蝨”这一词的含义。
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序号: 161363
字词名: 鱼虫
插图:
解读: 这幅插图展现了一只透明、卵形的水蚤在清澈的溪流中游动的场景。水蚤的细小节肢和纤细的脚部被详细描绘，周围环绕著柔和的波纹和气泡，突显其水生环境。背景中的寧静景观，包括茂密的绿色植物和一丝蓝天，反映了水蚤的自然棲息地。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼虫”这一动物的特征和生活环境。
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序号: 161364
字词名: 鱼袋
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国官员手持一个精美装饰的鱼形袋子，即「鱼袋」，场景设置在一个传统的帝国宫廷背景中。官员穿著华丽的长袍，上面有复杂的图案，站在一个有华丽柱子和瓦顶的大厅中。鱼袋由金或银制成，上面有精细的雕刻和宝石，显得非常显眼。背景中还有其他穿著类似服装的官员和朝臣，营造出一种正式和重要的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼袋”在古代中国官僚体系中的重要性。
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序号: 161365
字词名: 鱼贩
插图:
解读: 这幅插图展现了一个热闹的市场场景，一位鱼贩正在忙碌的市场摊位上贩卖新鲜的鱼类。鱼贩穿著围裙，站在冰上展示各种新鲜的鱼类，摊位上掛满了色彩鲜艳的標誌和横幅，顾客们热情地挑选他们的购物。背景中还有其他贩卖水果、蔬菜和各种商品的摊位，营造出一个充满活力和忙碌的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼贩”这一职业的日常场景和市场的繁忙氛围。
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序号: 161366
字词名: 鱼贯
插图:
解读: 这幅插图展现了一群鱼在清澈蓝色海洋中依序游动的场景，通过鲜艳的色彩和细致的绘制，传达出鱼贯而行的概念。鱼群色彩繽纷，大小不一，每条鱼紧跟著前面的鱼，背景中的珊瑚礁、海草和泡泡为场景增添了寧静的海底氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼贯”这一词语的含义和用法。
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序号: 161367
字词名: 鱼贯而入
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人鱼贯而入的场景，通过生动的动作和鲜艳的色彩，传达出连续不断的感觉。画面中的人们穿著色彩鲜艳的传统服饰，背景是一座华丽的中式建筑，门口掛著灯笼和装饰，为场景增添了浓厚的文化氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼贯而入”这一词语的连续和有序的意象。
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序号: 161368
字词名: 鱼贯而出
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人在森林中排成一列行走的场景，象征著鱼群游动的情景。画面中的每个人都穿著传统的中国服饰，色彩鲜艳，图案精致。领头的人手持一根拐杖，其他人紧跟其后，每人背著一个小背包。背景中的高大树木和茂密的植被，阳光透过树叶洒下，营造出一种寧静而自然的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼贯而出”这一成语的连续性和团结感。
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序号: 161369
字词名: 鱼贯而行
插图:
解读: 这幅插图展现了一群古代中国士兵排成一列前进的场景，彷彿一条条鱼首尾相接地游动。士兵们穿著传统的盔甲和头盔，手持长矛和盾牌，背景是一片广阔的田野，远处有山脉，营造出一种深远和宏大的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼贯而行”这一词语的含义和歷史背景。
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序号: 161370
字词名: 鱼贯而进
插图:
解读: 这幅插图展现了一群古代中国士兵排成一列，如同鱼群游动般依序前进的场景。士兵们穿著传统的盔甲和头盔，手持长矛和盾牌，背景是巖峦的山地和树木，表现出行军的艰辛。画面中的士兵们表情坚定，动作整齐一致，生动地展现了“鱼贯而进”的意境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达这个成语的含义。
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序号: 161371
字词名: 鱼质龙文
插图:
解读: 这幅插图展现了一条拥有龙纹的鱼在寧静的水下环境中游动的场景。鱼的鳞片上有精致的龙纹，使其看起来威风凛凛，宛如一条龙，但其真实身份为鱼的特征通过鰭和尾巴微妙地表现出来。背景中的海藻、珊瑚和其他海洋生物，为画面增添了一份寧静与和谐，形成了鱼外表威严与其实质的对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼质龙文”这一成语的外表与实质之间的差异。
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序号: 161372
字词名: 鱼路古道
插图:
解读: 这幅插图展现了一条古老的山路，蜿蜒穿过茂密的绿色山脉，天空湛蓝，植被丰富。道路上有明显的歷史使用痕跡，如旧石阶和磨损的路径。背景中有传统的渔村和市场，展示了这条路作为渔民运送鱼货的歷史意义。画面风格真实细致，突出了自然景观的美丽和道路的歷史元素。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼路古道”的歷史背景和自然美景。
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序号: 161373
字词名: 鱼跃鳶飞
插图:
解读: 这幅插图展现了河流中鱼儿跃出水面，以及蓝天下鳶鸟自由飞翔的场景。鱼儿的色彩鲜艳，动作生动，展现了它们自然的动態。鳶鸟的设计精美，飞翔自如，背景中的茂密绿树和寧静河岸，为整个场景增添了和谐与自然的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼跃鳶飞”这一成语的自然和谐之美。
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序号: 161374
字词名: 鱼跃龙门
插图:
解读: 这幅插图展现了一条鲤鱼在壮观的瀑布前跃起，並在跃过瀑布后化身为龙的场景。画面中的瀑布位於一片翠绿的山林背景中，象征著旅程和转变。鲤鱼的鳞片闪闪发光，而龙则拥有精细的彩色细节。这种融合了传统中国画和现代动画风格的画面，通过流畅的线条和鲜艳的色彩，传达出动感和能量。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼跃龙门”这一成语的深刻含义。
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序号: 161375
字词名: 鱼游釜中
插图:
解读: 这幅插图展现了一条鱼在沸腾的锅中游动的场景，象征著危险迫在眉睫。鱼的表情充满担忧，试图逃脱但无法成功。锅是大而金属制的，锅中的水沸腾，蒸汽升腾。背景是一个阴暗、充满威胁的厨房场景，阴影和昏暗的灯光增强了危险感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼游釜中”这一成语的危险和紧迫感。
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序号: 161376
字词名: 鱼游釜底
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解读: 这幅插图展现了一条鱼在沸腾的锅中游动的场景，象征著危险迫在眉睫。鱼的色彩鲜明，眼神表现出挣扎和绝望。锅是由深色金属制成，锅中的水沸腾，蒸汽升腾。背景是一个昏暗的厨房，带有传统中国元素，如木桌和悬掛的灯笼。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼游釜底”这一成语的危险和紧迫感。
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序号: 161377
字词名: 鱼鉤
插图:
解读: 这幅插图展现了一个掛著蚯蚓的鱼鉤，准备垂钓的场景。鱼鉤闪闪发光，锐利的鉤尖清晰可见，蚯蚓环绕在鉤上，细节逼真。背景是一片寧静的湖泊，湖水平静，周围是茂密的绿树和晴朗的蓝天。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼鉤”这一工具的用途和钓鱼的情景。
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序号: 161378
字词名: 鱼雁
插图:
解读: 这幅插图展现了一个寧静的中国传统山水画场景，背景中有河流和山脉，前景中一位渔夫手持一条大鱼，鱼尾上系著一小卷轴，象征著古代传递书信的方式。附近，一群大雁在天空中飞翔，其中一只大雁嘴里衔著一小卷轴，进一步强调了传递讯息的主题。整个场景以中国传统的水墨画风格绘制，笔触细腻，色彩柔和，既符合歷史语言辞典的需求，又能够吸引语文教学者和一般民眾的喜爱。
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序号: 161379
字词名: 鱼雁不绝
插图:
解读: 这幅插图展现了两个人之间书信往来频繁的场景，通过鲜艳的色彩和详细的背景，传达出书信不断的感觉。画面中，两个人分別站在河边和远处的村庄，手中都拿著信件，信件由飞来飞去的大雁传递，象征著频繁的书信往来。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼雁不绝”这一成语的意义和情感。
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序号: 161380
字词名: 鱼雁沉沉
插图:
解读: 这幅插图展现了一个寧静的河流景观，河水平静地流动著。前景中，几只鸭子在水中悠闲地游泳，而天空中有一群大雁飞过，它们的身影倒映在平静的水面上。背景是一片寧静的乡村风光，滚滚的山丘和茂密的绿植。整个场景充满了寧静和平和的氛围，没有任何人类活动或交流的跡象。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼雁沉沉”这一成语所表达的音讯断绝的意境。
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序号: 161381
字词名: 鱼雷
插图:
解读: 这幅插图展现了一枚鱼雷在水下航行，追击敌舰的场景。鱼雷的外形设计为光滑的金属质感，尾部拖著一串气泡，展示其在水中高速移动的效果。背景是一片蓝色的海洋，波浪起伏，远处隱约可见敌舰的轮廓。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼雷”这一武器的功能和使用环境。
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序号: 161382
字词名: 鱼雷快艇
插图:
解读: 这幅插图展现了鱼雷快艇在海洋中高速行驶的场景，通过细致的画面和鲜明的色彩，传达出其迅速灵活的特点。快艇配备了鱼雷发射管和机关炮，突显其主要武器。背景中的广阔蓝色海洋和晴朗的天空，为场景增添了一份开阔和自由的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼雷快艇”的特性和用途。
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序号: 161383
字词名: 鱼头
插图:
解读: 这幅插图展现了一个鱼头的详细特征，包括眼睛、鳃和鳞片。鱼头放在一个木制砧板上，旁边有一把刀和一些蔬菜如胡萝卜和青葱，暗示它正在被准备用来烹飪。背景是一个传统的厨房场景，有炉灶和锅具，给人一种家庭料理的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼头”这一词语的实际用途和烹飪场景。
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序号: 161384
字词名: 鱼头参政
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解读: 这幅插图展现了一位刚直不阿的官员在朝廷中的场景，通过传统的中国服饰和坚定的站姿，传达出他的正直和勇敢。官员的强劲下顎线条象征著他不屈不挠的性格，背后的其他朝臣和贵族则以尊敬和畏惧的表情注视著他。背景中的传统中国建筑，如精致的柱子和屋顶，为场景增添了歷史感和庄重感。这样的设计不仅能够吸引对歷史和语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“鱼头参政”这一成语的含义和背景故事。
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序号: 161385
字词名: 鱼类
插图:
解读: 这幅插图展现了各种鱼类在清澈蓝色海洋中游泳的场景，展示了鱼类的多样性。画面中包括一群色彩鲜艳的热带鱼、一条大鯊鱼和背景中的一只欢快的海豚。鱼类的细节描绘得非常精细，突出了它们的鰭、鳞片和独特的图案。海底装饰著珊瑚礁和海草，为场景增添了深度和真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼类”这一词的多样性和生態环境。
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序号: 161386
字词名: 鱼饵
插图:
解读: 这幅插图展现了一个钓鱼的场景，通过生动的色彩和详细的细节，传达出钓鱼时使用鱼饵的情景。画面中的钓鱼者站在一个寧静的湖边，手持钓竿，钓鉤上清晰可见的鱼饵是一条小鱼或虫子。钓鱼者穿著休闲的户外服装，戴著帽子和有口袋的背心。背景中有茂密的绿植、高大的树木和平静的湖水，湖面上的涟漪暗示著鱼的存在。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼饵”这一词语的意义和用法。
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序号: 161387
字词名: 鱼惊鸟散
插图:
解读: 这幅插图展现了一群鱼和一群鸟突然四散奔逃的场景，通过鲜艳的色彩和动態的画面，传达出混乱和惊慌的氛围。鱼群在清澈的蓝色海洋中游动，波浪和气泡增添了水下的真实感。鸟群在明亮的蓝天中飞翔，云朵和阳光为空中的环境增色不少。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼惊鸟散”这一成语的含义和情感。
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序号: 161388
字词名: 鱼松
插图:
解读: 这幅插图展示了一碗鱼松的场景，通过细致的画面，展现了鱼肉加工成绒状或碎末状的食品。碗中的鱼松轻盈蓬松，细丝状的鱼肉清晰可见，碗旁边放置了一把小匙或叉，暗示这道美食即將被享用。画面背景简洁，木质桌面增添了自然的氛围，整体风格真实且诱人，柔和的自然光线使画面更加生动。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼松”这一食品的特点和美味。
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序号: 161389
字词名: 鱼鱼雅雅
插图:
解读: 这幅插图展现了一群鱼儿在水中游动的场景，鱼儿们排列整齐，宛如一支纪律严明的队伍。画面中的鱼儿色彩鲜艳，线条流畅，强调了它们协调一致的动作。背景是一片寧静的水下世界，珊瑚礁、海草和气泡点缀其中，增添了画面的深度和真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼鱼雅雅”这一成语的整齐和威仪。
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序号: 161390
字词名: 鱼鮓
插图:
解读: 这幅插图展现了一道传统中国菜——醃鱼的场景。画面中央是一盘精心摆放的醃鱼，周围环绕著各种色彩鲜艳的蔬菜和装饰。背景是一张古朴的木桌，置於一个温馨的厨房中，周围散落著传统的中国烹飪用具和食材。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼鮓”这一菜餚的香气和美味。
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序号: 161391
字词名: 鱼鲜
插图:
解读: 这幅插图展现了一个热闹的海鲜市场场景，通过鲜艳的色彩和丰富的细节，传达出海鲜的新鲜和多样性。画面中的鱼贩掌柜满脸笑容，手持一条新鲜的大鱼，周围环绕著虾、蟹、龙虾等各种海鲜。背景中的市场场景充满活力，顾客们在挑选新鲜的海鲜。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼鲜”这一词语的新鲜和多样性。
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序号: 161392
字词名: 鱼鰭
插图:
解读: 这幅插图展现了一条鱼在其自然水下环境中的场景，突出了鱼的各种鰭。鱼是画面的主角，其脊鰭、臀鰭、尾鰭、胸鰭和腹鰭清晰可见且细节丰富。鱼被描绘成优雅地游动，鰭部在运动中，突显其作为运动器官的功能。背景中包含珊瑚礁、海藻和其他海洋生物，创造出一个丰富而生动的水下场景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼鰭”这一词的含义和功能。
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序号: 161393
字词名: 鱼鰾
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解读: 这幅插图展示了一条鱼的解剖结构，重点突出了鱼鰾，即一个薄而椭圆形的白色气囊，位於鱼的脊柱下方。画面採用科学且详细的风格，清晰地勾勒出鱼的解剖特征，並用微光或不同顏色突出鱼鰾的重要性。背景简洁干净，可能使用轻蓝色或白色渐变来表示水的环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼鰾”这一器官的功能和重要性。
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序号: 161394
字词名: 鱼鳞
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解读: 这幅插图展现了一条鱼在水中的场景，通过鲜艳的色彩和细致的画风，突出了鱼鳞的排列和质感。鱼鳞以透明且有光泽的绘制方式，展示了其保护鱼身的功能。背景中的水草和泡泡增添了自然的水下环境，使整个画面既生动又富有教育意义。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼鳞”这一词的含义和特征。
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序号: 161395
字词名: 鱼鳞图册
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解读: 这幅插图展现了宋代的《鱼鳞图册》，这是一本古代中国的土地登记簿。画面中，书本摊开，展示了详细的田地和土地图示，每个图示上都標有字符和数字。书页的质地模仿古老的羊皮纸，带有轻微的黄色和磨损，强调其歷史价值。背景是传统的中国山水画，包括起伏的山丘、农田和寧静的河流，暗示了土地登记的背景。这样的设计不仅能够吸引对歷史和语言感兴趣的研究者，也能有效地传达《鱼鳞图册》的歷史意义和精確性。
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序号: 161396
字词名: 鱼鳞松
插图:
解读: 这幅插图展现了鱼鳞松的特征，通过细致的绘制，展示了其圆锥形的树冠、黑褐色的鳞甲状树皮、扁平条形的叶子以及黄褐色的雄花和圆柱形或长圆形的毬果。背景设置在自然的森林环境中，周围有其他植物，为鱼鳞松提供了一个真实的生长环境。这样的设计不仅能够吸引学生和研究者，也能有效地传达鱼鳞松的植物学特征和用途。
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序号: 161397
字词名: 鱼鳞癣
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解读: 这幅插图展示了一个人的手臂，手臂上的皮肤因鱼鳞癣而变得粗糙且呈鱼鳞状。受影响的区域以略带灰色的色调突出，表示皮肤的变化。背景设置在医疗环境中，如医生办公室或诊所，背景中有医疗设备如听诊器或医疗图表，增加了医疗场景的真实感。这样的设计能够帮助学生和学习汉语的人士理解鱼鳞癣这种皮肤病的特征和影响。
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序号: 161398
字词名: 鱼鸟
插图:
解读: 这幅插图展现了一种已灭绝的鸟类——鱼鸟，通过详细的画面和鲜艳的色彩，將其置於白堊纪的背景中。鱼鸟的特征包括大头、小脑、上下顎列生刺状之齿、脊椎为两凹状、胸骨具脊棱、翼颇发达和脚弱。背景中的茂密植被和远处的其他古生物，为场景增添了一份史前的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“鱼鸟”这一已灭绝鸟类的独特解剖特征。
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