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序号: 1701
字词名: 三户亡秦
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解读: 这幅插图展现了三户村民团结一致,面对强大敌人的场景。画面中的三间简朴的房屋象征著成语中的“三户”,村民们穿著传统服饰,手持农具作为临时武器,展现出他们的决心和坚定。背景中的遥远但威胁的城堡代表著他们所面对的强大敌人。整个场景设置在中国古代的农村背景中,绿树成荫,蓝天白云,传达出希望和坚韧的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三户亡秦”这一成语的深刻含义。
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序号: 1702
字词名: 三房四妾
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解读: 这幅插图展现了一个传统的中国家庭场景,中央坐著一位富有的男子,周围环绕著三位妻子和四位妾侍,每个人都穿著华丽的传统中国服饰。妻子们坐在男子的附近,而妾侍们则站在稍微后面。背景中有一座繁花盛开的庭园,一个养著锦鲤的池塘,以及一座传统的中国亭子。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三房四妾”这一词语的含义和背景。
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序号: 1703
字词名: 三才
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解读: 这幅插图展现了古代中国哲学中的「三才」概念,即天、地、人。画面中,蓝天白云和灿烂的太阳代表天,绿意盎然的山川河流和茂密的植被代表地,而一位身穿传统服饰的儒士则代表人。儒士坐在树下,手持书卷,神情专注,象征著人类的智慧和思考。整个场景以优雅和细致的画风呈现,光影交错,营造出一种深邃和寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达「三才」这一概念的和谐与统一。
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序号: 1704
字词名: 三才图会
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解读: 这幅插图展现了《三才图会》这本古籍的场景,通过精致的绘画和详细的註释,传达出其百科全书的特性。画面中的书本摊开,左页展示了天文图,包含星座和星星,右页则是地理图,描绘了山川河流和人们的日常活动。背景中的传统中国建筑元素,如书房中的书法笔、墨石和卷轴,为场景增添了古典氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达《三才图会》这本书的內容和歷史背景。
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序号: 1705
字词名: 三折肱
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解读: 这幅插图展现了一位经验丰富的医生在传统中医诊所中的场景,通过医生的智慧和善良的表情,传达出深厚的知识和经验。画面中的医生周围环绕著医书、草药和传统医疗工具,为整个场景增添了一份专业和权威的氛围。背景中的寧静花园、小池塘和桥樑,象征著医生的冷静和从容。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三折肱”这一成语的深刻含义。
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序号: 1706
字词名: 三折肱为良医
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解读: 这幅插图展现了一位古代中国的医生在治疗一位患有断臂的病人的场景。医生被描绘成一位白胡子的老者,穿著传统的中国服饰,手持一本医书和绷带,象征著他的智慧和经验。病人是一位年轻人,坐在简朴的房间內的床上,手臂上缠著绷带。背景中包括传统的中国医疗工具和草药,以及一卷古代中国文字的卷轴,象征著医生的丰富知识和经验。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三折肱为良医”这一成语的深刻含义。
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序号: 1707
字词名: 三拳难敌四手
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解读: 这幅插图展现了一个人独自面对四个人的场景,通过简单的背景和鲜明的色彩,突显出寡不敌眾的概念。画面中的独行者表情坚定,摆出防御姿势,双拳紧握;而四人组则围绕在他周围,每个人都摆出准备迎战的姿態。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三拳难敌四手”这一成语的含义和情感。
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序号: 1708
字词名: 三拼音
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解读: 这幅插图展示了汉语拼音中的「三拼音」概念,通过鲜艳的色彩和生动的教室场景,传达出学习和教育的氛围。画面中的拼音符号如ㄉㄨㄛ和ㄅㄧㄝ,以不同的顏色突出显示,背景中的教室元素如黑板、课桌和老师,为场景设置了一个熟悉的学习环境。老师的微笑和学生的好奇心,进一步增强了学习的乐趣和兴趣。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达「三拼音」的概念和用法。
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序号: 1709
字词名: 三振
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解读: 这幅插图展现了棒球比赛中的三振场景,通过生动的动作和丰富的细节,传达出比赛的紧张氛围。画面中的投手专注地投球,打击者挥棒落空,捕手成功接球,这些元素共同构成了三振出局的瞬间。背景中的观眾席和球场为场景增添了真实感,使画面既生动又富有教育意义。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三振”这一棒球术语的含义。
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序号: 1710
字词名: 三振出局
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解读: 这幅插图展现了棒球比赛中打击者三振出局的场景。画面中,打击者正挥棒却未能击中球,捕手成功接住球,裁判则做出明確的出局手势。背景中的绿色棒球场和观眾席增添了比赛的氛围,使整个场景既生动又富有张力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三振出局”这一棒球术语的具体情境和意义。
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序号: 1711
字词名: 三推
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解读: 这幅插图展现了古代中国天子在田间进行“三推”仪式的场景。天子身穿传统皇家服饰,推动木制犁耙三次,象征著鼓励农业的重要性。背景中是广阔的绿色田野,田间有农民在勤奋工作。画面风格既写实又充满活力,细致地描绘了天子的服饰、犁耙以及周围的景观。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三推”这一仪式的歷史和文化意义。
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序号: 1712
字词名: 三推六问
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解读: 这幅插图展现了古代中国法庭的场景,通过详细的描绘和生动的色彩,传达出审问的严肃氛围。法官坐在高桌后,穿著传统的官服,表情严肃。被告站在法官面前,显得紧张不安。背景中的传统中国建筑和装饰,为场景增添了歷史感和严肃性。画面中的卷轴、毛笔和法律文件,强调了审问的正式和严肃性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三推六问”这一词语的含义和氛围。
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序号: 1713
字词名: 三揖
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解读: 这幅插图展现了古代中国宫廷中的一个场景,国王正在向他的大臣们行三揖礼,以表示尊敬。国王穿著传统的皇家服饰,站在一个装饰华丽的大厅中。三位大臣,分別代表卿、大夫和士,穿著正式的长袍,站在国王面前。国王深深地鞠躬三次,双手合掌在胸前。背景中展示了宫廷的细节,包括精致的柱子、传统的灯笼和宝座。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三揖”这一礼仪的庄重和尊敬。
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序号: 1714
字词名: 三揖三让
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解读: 这幅插图展现了古代中国宾主之间的礼节「三揖三让」。画面中,主人和客人在传统中式庭院中,穿著传统服饰,互相行三次作揖和三次谦让的礼节。背景中的庭院景观,包括小池塘和桥樑,增添了寧静和尊重的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达「三揖三让」这一礼节的敬意和礼貌。
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序号: 1715
字词名: 三摩地
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解读: 这幅插图展现了一位佛教僧侣在寧静的自然环境中冥想的场景,通过柔和的色彩和细腻的阴影,传达出寧静与专注的氛围。僧侣坐在莲花座上,双眼微闭,双手轻轻放在膝盖上,背景中的茂密植被、盛开的花朵和平静的水面,象征著和平与和谐。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三摩地”这一修行状態的寧静与专注。
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序号: 1716
字词名: 三击掌
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解读: 这幅插图展现了传统戏曲《三击掌》中的一个戏剧性场景,通过鲜艳的色彩和丰富的细节,传达出故事的紧张和情感。画面中的主角是一位穿著华丽传统服饰的富家千金和她严肃的父亲,女儿正在以击掌的姿態表达她的反抗,而父亲则以不满的姿態站立。背景中的舞台装饰华丽,充满了中国传统建筑和戏曲道具,为整个场景增添了浓厚的文化氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达《三击掌》这一戏曲故事的情感和戏剧性。
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序号: 1717
字词名: 三教
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解读: 这幅插图展现了佛教、儒教和道教三大哲学和谐共存的场景。画面中包括一座佛教寺庙、一座儒家学院和一座道教祠庙,每个建筑都以其独特的风格呈现。佛教寺庙有金色的塔和经幡,儒家学院有传统的中国楼阁和学者在学习,道教祠庙有宝塔和阴阳符号。背景中的茂密植被、山脉和晴朗的蓝天象征著和平与团结。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三教”这一词语的和谐共存的意义。
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序号: 1718
字词名: 三教九流
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解读: 这幅插图展现了古代中国各种学术流派和宗教背景的学者和实践者,代表了思想和实践的多样性。画面中包括一位身穿传统长袍、手持卷轴的儒家学者,一位身穿黄袍、正在冥想的佛教僧侣,以及一位身穿飘逸长袍、正在进行仪式的道教祭司。背景中描绘了一个热闹的市场,市场中有商人、农民和工匠,象征著各种职业和社会阶层的“九流”。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三教九流”这一词语的多样性和丰富性。
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序号: 1719
字词名: 三教论衡
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解读: 这幅插图展现了古代中国三位代表儒家、佛家和道家的学者在传统亭台楼阁中进行学术辩论的场景。学者们身穿传统服饰,手持书卷或竹简,在寧静的自然环境中进行热烈而尊重的討论。儒家学者身穿正式的长袍,手持书卷;佛家学者身穿简朴的僧袍,手持经文;道家学者身穿飘逸的长袍,手持竹简。背景中的园林景观,包括小桥流水和竹林,为整个场景增添了寧静和学术氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三教论衡”这一活动的学术和文化意义。
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序号: 1720
字词名: 三敲六问
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解读: 这幅插图展现了一个歷史的法庭场景,法官坐在大木桌后,手持木槌,囚犯跪在法官面前,两侧站著守卫。囚犯显得焦虑不安,而法官则面色严肃,充满权威。背景中的传统中国建筑,精致的雕刻和红灯笼,为场景增添了浓厚的歷史氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者,也能有效地传达“三敲六问”这一词语的严厉和压迫感。
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序号: 1721
字词名: 三斑家蚊
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解读: 这幅插图展现了三斑家蚊(Culex tritaeniorhynchus)在其自然棲息地中的场景。画面中的蚊子具有其特征性的三条斑纹,长而细的腿和口器清晰可见。背景是一片茂密的绿色稻田,水面反射著天空和周围的植被。蚊子悬浮在水面上,准备产卵。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三斑家蚊”这一动物名词的特征和生態环境。
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序号: 1722
字词名: 三方通话
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解读: 这幅插图展现了三个人在办公室环境中进行三方通话的场景。每个人都拿著智能手机贴近耳朵,表情专注且投入。背景中的办公桌、电脑和办公用品为场景增添了现代化和专业的氛围。三个人呈三角形排列,强调了三方通话的互动性和协作性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三方通话”这一电信系统的功能和应用场景。
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序号: 1723
字词名: 三族
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解读: 这幅插图展现了三代同堂的家庭场景,通过传统的中国画风和细腻的笔触,传达出家庭的和谐与团结。画面中的家庭成员包括祖父母、父母和孩子,他们身穿传统的中国服饰,站在一个寧静的庭院中。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三族”这一词语的家庭血缘关係和亲情。
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序号: 1724
字词名: 三日一小宴,五日一大宴
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解读: 这幅插图展现了一个传统中国宴会的场景,通过丰富的色彩和细致的绘画,传达出欢快和庆祝的氛围。画面中的大厅装饰著红灯笼和精致的木雕,长桌上摆满了精美的菜餚和细瓷器。前景中,客人们正在享受一场小型宴会,桌上摆满了简单但美味的食物,而背景中则是一场更大型的宴会,准备著更豪华的菜餚和装饰。客人们穿著传统的中国服饰,整个场景充满了欢乐和庆祝的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三日一小宴,五日一大宴”这一成语的意境和文化背景。
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序号: 1725
字词名: 三日不读书,面目可憎
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解读: 这幅插图展现了一个年轻学生坐在书桌前,桌上堆满了书籍,但他看起来不开心且缺乏兴趣。书桌上散乱著玩具和其他分心的物品,而书籍则未被翻动。背景中的时钟显示已经过了三天,学生的面部表情充满了无聊和不感兴趣。整个场景设置在一个明亮且色彩鲜艳的教室中,阳光透过窗户洒进来。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三日不读书,面目可憎”这一谚语的含义,强调不努力充实学问的后果。
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序号: 1726
字词名: 三日打鱼,两日晒网
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解读: 这幅插图展现了一位渔夫在河边的日常生活,通过对比他在不同日子里的行为,传达出行事缺乏恒心的意象。画面中,渔夫在一天里热情洋溢地在河中撒网捕鱼,网中满是鱼,小船在水中漂浮;而在另一天,他则懒散地躺在岸边,渔网铺开在阳光下晒干,小船被拉上岸。渔夫的表情在两个场景中形成鲜明对比:捕鱼时充满热情和专注,晒网时则显得放松和缺乏动力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三日打鱼,两日晒网”这一谚语的含义,即行事没有恒心,时停时续,不能坚持。
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序号: 1727
字词名: 三旬九遇食
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解读: 这幅插图展现了一个贫寒家庭的场景,通过简朴的画面和细腻的细节,传达出家境清寒、得食不易的情感。画面中的家庭成员围绕在一张小桌旁,桌上摆放著一顿简单的餐食,家人们的表情充满了感激和期待。背景中的历书標註著三十天,强调了这样的餐食的稀缺性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三旬九遇食”这一成语的深刻含义。
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序号: 1728
字词名: 三明
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解读: 这幅插图展现了“三明”的概念,通过明亮的太阳、满月和闪耀的星星,传达出日、月、星的意象。太阳的光芒温暖而明亮,满月的柔和光辉和星星的闪烁,共同构成了一个寧静而神秘的场景。背景中的山丘和平静的湖泊反射著天体的光芒,为整个画面增添了一份寧静和美丽。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三明”这一词语的多重含义。
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序号: 1729
字词名: 三明治
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解读: 这幅插图展现了一个经典的三明治,通过鲜艳的色彩和详细的层次,传达出食物的美味和诱人。三明治被对角线切开,展示出內部的层次,包括新鲜的生菜、多汁的番茄、火腿片和奶油沙拉酱,夹在两片金黄色的烤面包之间。背景中的简单木桌和格子桌布,以及一杯新鲜的橙汁和几片散落的面包屑,增添了一份真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三明治”这一西方简餐的特点和美味。
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序号: 1730
字词名: 三明治人
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解读: 这幅插图展现了一个人掛著两片广告木板,一片在前一片在后,木板通过肩带连接在一起。这个人走在繁忙的城市街道上,背景中有高楼大厦和行人,广告木板上有鲜艳的图案和大胆的设计。这个人的表情友善且亲切,穿著適合日常出行的休闲服装。整个场景生动活泼,充满城市生活的气息,通过这样的设计,有效地传达了“三明治人”这一词语的含义和情景。
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序号: 1731
字词名: 三星
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解读: 这幅插图展现了夜空中三颗明亮的星星,排列成三角形,象征著“三星”的概念。深蓝色的背景搭配渐变效果,代表夜晚的天空,星星发出柔和的光芒,增强了它们的可见性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三星”这一词语的象征意义和美感。
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序号: 1732
字词名: 三春
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解读: 这幅插图展现了春季的三个阶段:孟春、仲春和季春。画面前景描绘了孟春的景象,花蕾初绽,树木刚刚开始发芽,呈现出淡绿色的色调。中景展示了仲春的繁盛景象,花朵盛开,绿叶茂密,色彩鲜艳。背景则是季春的景象,树木和花朵已经成熟,色调稍微温暖且柔和。画面中还包括了樱花盛开、蝴蝶翩翩飞舞和鸟儿欢唱的元素,背景是一片清澈的蓝天。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三春”这一词语的自然美丽和季节变化。
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序号: 1733
字词名: 三春暉
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解读: 这幅插图展现了母亲和孩子在春天阳光下的温馨场景,通过柔和的色彩和细腻的画风,传达出母爱的温暖和春天的美好。画面中的母亲微笑著牵著孩子的手,两人在花丛中漫步,背景是鲜艳的花朵和翠绿的植被,阳光温暖地照耀著他们。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三春暉”这一词语的深刻含义。
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序号: 1734
字词名: 三春柳
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解读: 这幅插图展现了春天的柳树在盛开的场景,通过柔和的色彩和细腻的画面,传达出自然的美丽和春天的生机。画面中的柳树,枝条轻轻摇曳,背景是鲜绿的草地、五彩的花朵和湛蓝的天空,几朵白云点缀其间。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三春柳”这一词语的意境和美感。
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序号: 1735
字词名: 三昧
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解读: 这幅插图展现了一位佛教僧侣在寧静的自然环境中专心冥想的场景。僧侣坐在莲花座上,闭目静心,脸上带著平静专注的表情。背景中的山脉和流动的河流为画面增添了一份寧静和谐的氛围。画面中还有象征专注和开悟的元素,如燃烧的香和小钟。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三昧”这一佛教修行状態的寧静和专注。
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序号: 1736
字词名: 三昧真火
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解读: 这幅插图展现了一位道教高人在山顶上打坐冥想的场景,高人周围环绕著象征元神、元气、元精的三昧真火。火焰以鲜艳的红色、橙色和黄色呈现,並具有柔和的灵性光芒,强调其神秘和灵性的特质。背景中的山景、云朵和远处的寺庙或宝塔,为整个场景增添了一份寧静和超凡脱俗的氛围。这样的设计不仅能够吸引对道教文化感兴趣的读者,也能有效地传达“三昧真火”这一概念的深奥和神秘。
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序号: 1737
字词名: 三时
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解读: 这幅插图展现了春、夏、秋三季的农作场景,通过鲜艳的色彩和详细的描绘,传达出不同季节的特征和农业活动。画面中,农民在春天耕种,周围环绕著盛开的花朵和茂密的绿植;在夏天,农民在金黄的麦田中收割;在秋天,农民在色彩斑斕的树叶下收获。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三时”这一词语的农作意义和季节变化。
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序号: 1738
字词名: 三时教
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解读: 这幅插图展现了佛教中三时教的概念,通过一位智慧的僧侣在菩提树下冥想的场景,传达出三个阶段的教义。僧侣周围的三个场景分別代表三时教的三个阶段:第一个场景是小乘教的初说,第二个场景是大乘唯识道理的第二时教,第三个场景是心境俱空的第三时教。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三时教”这一佛教概念的深层含义。
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序号: 1739
字词名: 三晋
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解读: 这幅插图展现了春秋末年晋国被分为韩、赵、魏三国的歷史事件。画面中央是一张古代中国地图,三国以不同顏色標示。背景中,周王朝的王正式承认韩、赵、魏三国的诸侯地位,三国君主身穿传统中国皇家服饰,周王坐在宝座上。这样的设计不仅能够吸引对歷史感兴趣的学生和研究者,也能有效地传达“三晋”这一歷史事件的背景和重要性。
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序号: 1740
字词名: 三晡
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解读: 这幅插图展示了古代中国的计时系统,特別是「三晡」的概念。画面中央是一个精致的日晷,周围环绕著代表一天不同时段的汉字和符号。背景中,一位学者在树下研究古籍,旁边是寧静的池塘和盛开的花朵。这样的设计不仅展示了古代中国的计时方法,还传达出一种寧静和学术的氛围。画面风格结合了传统中国水墨画和现代数位艺术,线条柔和流畅,色彩柔和,使整个场景既具歷史感又富有现代感。
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序号: 1741
字词名: 三智
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解读: 这幅插图展现了“三智”的概念,通过一位智慧的长者在冥想姿势中的形象,周围环绕著莲花、代表教导的卷轴和光芒,象征著启示和智慧。背景中的山川和流水,象征著智慧的深广。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三智”这一概念的深刻含义和寧静的氛围。
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序号: 1742
字词名: 三智五猜
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解读: 这幅插图展现了一个人在深思熟虑的场景,周围环绕著各种代表不同想法和可能性的物品。画面中的人坐在书桌前,手持笔,专注地看著一张写满笔记和草图的纸。书桌周围摆放著书籍、地球仪、放大镜等物品,暗示著深思和分析的过程。背景是一间乱中有序的书房,书架上摆满了书籍,窗户透进自然光。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三智五猜”这一成语的深思熟虑和多方猜测的含义。
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序号: 1743
字词名: 三更
插图:

解读: 这幅插图展现了夜晚十二时左右的场景,通过明亮的满月和闪烁的星星,传达出夜晚的寧静和美丽。画面中的传统中式房屋,门口掛著一盏灯笼,灯光柔和地照亮了庭院。房间內,一位学者正坐在书桌前,借著烛光阅读书籍。学者穿著传统中式服装,神情专注而平静。背景中的庭园,小池塘和几棵树木,为整个场景增添了一份寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三更”这一时间点的寧静和美丽。
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序号: 1744
字词名: 三更半夜
插图:

解读: 这幅插图展现了三更半夜的寧静场景,通过一个传统的木屋和昏暗的窗户,暗示有人还未入睡。背景中的明月和星空,为整个画面增添了一份寧静和安详的氛围。画面中的树木轻轻摇曳,池塘平静地倒映著月光,进一步强调了夜晚的寧静。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三更半夜”这一时间点的寧静和安详。
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序号: 1745
字词名: 三更四鼓
插图:

解读: 这幅插图展现了深夜的寧静场景,月亮和星星在夜空中闪耀。画面前景中,一位古代中国学者在烛光下专心学习,房间內摆满了古书和卷轴,桌上放著一个传统中国时钟,显示时间为三更四鼓。学者穿著传统服饰,神情专注而坚定。整体风格平静安寧,柔和的灯光和淡雅的色彩营造出一种寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三更四鼓”这一词语的深夜意境。
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序号: 1746
字词名: 三更灯火五更鸡
插图:

解读: 这幅插图展现了一位学者在夜晚灯火下勤奋学习的场景,背景中的公鸡在晨曦中打鸣,象征著早起的勤奋。学者坐在木桌旁,周围环绕著书卷和笔墨,窗外微风轻拂,展现出一片寧静的乡村景色。公鸡站在柵栏上,背景是初升的太阳,整个画面充满了平和与学术的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三更灯火五更鸡”这一谚语所表达的勤奋刻苦的精神。
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序号: 1747
字词名: 三曹对案
插图:

解读: 这幅插图展现了一个传统的中国法庭场景,描绘了原告、被告和证人三方同时到场进行对质的情景。法庭內部装饰古色古香,法官身穿官服,手持木槌,坐在中央。原告和被告分別站在法官两侧,证人则站在中间,面对法官。所有角色的表情严肃专注,背景中的古卷和法律文件增添了场景的真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三曹对案”这一法律程序的严肃性和歷史背景。
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序号: 1748
字词名: 三月三日
插图:

解读: 这幅插图展现了阴历三月初三的传统节日场景,通过鲜艳的色彩和丰富的细节,传达出春天的新鲜和活力。画面中的人们穿著色彩鲜艳的传统服饰,在河边享受野餐,周围环绕著盛开的花朵和柳树,天空湛蓝。背景中的古代建筑如宝塔或传统桥樑,为场景增添了歷史氛围。人们在饮酒、演奏乐器和欣赏自然风光,这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三月三日”这一节日的欢乐和庆祝气氛。
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序号: 1749
字词名: 三月不知肉味
插图:

解读: 这幅插图展现了孔子在一个寧静的花园中,专心聆听音乐的场景。花园中满是茂密的绿植、盛开的花朵和一个静謐的鱼池,池中有锦鲤游动。孔子神情专注,闭目沉思,周围的乐师们正在演奏古琴、二胡和笛子等传统中国乐器。这幅画面设定在古代中国,背景中有传统建筑和服饰,画风细腻逼真,光线柔和自然,色彩和谐。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三月不知肉味”这一成语的专心一意、全神贯注的意境。
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序号: 1750
字词名: 三月里的桃花
插图:

解读: 这幅插图展现了三月里的桃花盛开的场景,通过鲜艳的色彩和细腻的画面,传达出春天的美丽和寧静。画面中的桃花树在乡村背景下,树上的桃花朵朵盛开,色彩斑斕,细节丰富。背景中的传统中国村庄和蜿蜒的小径,为整个场景增添了一份怀旧和寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三月里的桃花”这一歇后语的意境和情感。
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序号: 1751
字词名: 三月黄
插图:

解读: 这幅插图展现了春天的大麦田景象,通过明亮的蓝天和金黄色的大麦穗,传达出大自然的美丽与生机。画面中的大麦田里,高高的大麦穗在微风中轻轻摇曳,几朵野花点缀其中,增添了色彩和生动感。远处的传统农舍和连绵的山脉,为整个场景带来了寧静与和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三月黄”这一词语的含义和美感。
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序号: 1752
字词名: 三朋四友
插图:

解读: 这幅插图展现了一群不同年龄和背景的朋友在公园里野餐的场景,通过鲜艳的色彩和详细的表情,传达出朋友之间的快乐和友谊。画面中的四个主要角色包括一位穿著休闲服装的年轻男子、一位穿著鲜艳连衣裙的女子、一位面带微笑的老人和一个玩球的孩子。背景中的绿色公园、树木、野餐垫和蓝天,为整个场景增添了一份愉快和温馨的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三朋四友”这一词语的多样性和友谊。
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序号: 1753
字词名: 三朝
插图:

解读: 这幅插图展现了正月初一的「三朝」场景,通过红灯笼、鞭炮和家庭聚会的元素,传达出农历新年的浓厚氛围。画面中央的家庭正在进行传统的祭祖仪式,香火裊裊,供品丰盛。背景中的街市热闹非凡,摊贩们忙著贩卖新年装饰品和美食。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达「三朝」这一词语的文化背景和节日氛围。
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序号: 1754
字词名: 三朝
插图:

解读: 这幅插图展现了正月初一的「三朝」场景,通过红灯笼、鞭炮和家庭聚会的元素,传达出农历新年的浓厚氛围。画面中央的家庭正在进行传统的祭祖仪式,香火裊裊,供品丰盛。背景中的街市热闹非凡,摊贩们忙著贩卖新年装饰品和美食。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达「三朝」这一词语的文化背景和节日氛围。
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序号: 1755
字词名: 三朝五日
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解读: 这幅插图展现了一个传统的中国农历,通过鲜艳的色彩和生动的符号,表达了三到五天的时间流逝。农历背景是一个寧静的村庄场景,农民在田间劳作,家庭在一起享用餐点。每一天都用不同的顏色和符号来表示,如第一天的日出、第二天的盛开花朵和第三天的日落。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三朝五日”这一时间概念的生动感和日常生活的连续性。
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序号: 1756
字词名: 三朝元老
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解读: 这幅插图展现了一位智慧且受人尊敬的元老重臣站在宏伟的皇宫庭院中,周围环绕著三个不同朝代的象征物。元老重臣身穿华丽的传统长袍,一手持卷轴,一手持权杖,象征著智慧与权威。背景中的宫廷建筑细节丰富,装饰元素来自三个不同的时代,突显了歷史的重要性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三朝元老”这一词语的歷史背景和重要性。
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序号: 1757
字词名: 三木
插图:

解读: 这幅插图展现了一个寧静的园林场景,前景中有三棵显眼的树木耸立,树木稍显枯萎,树根周围散落著几片枯叶,给人一种歷史感和岁月的痕跡。背景中是一座传统的中式亭子,亭子的屋顶和柱子上有精细的装饰,为场景增添了文化氛围。整体画风写实但柔和,色彩淡雅,光影柔和,营造出一种平静而怀旧的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三木”这一词语的自然和歷史意象。
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序号: 1758
字词名: 三杯和万事
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解读: 这幅插图展现了一个传统中国宴会的场景,三杯酒摆放在桌上,显示出和谐与欢乐的氛围。画面中的人物穿著传统中国服饰,举杯敬酒,笑容满面,背景中有红灯笼、精致的木雕和装饰掛轴,为场景增添了节日的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三杯和万事”这一成语的含义,即通过饮酒可以化解纷爭,带来和谐与快乐。
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序号: 1759
字词名: 三杯鸡
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解读: 这幅插图展现了三杯鸡这道传统台湾菜餚的场景,通过鲜艳的色彩和详细的画面,传达出这道菜的美味和吸引力。画面中央是一锅冒著热气的三杯鸡,旁边摆放著筷子和汤匙,周围环绕著制作这道菜所需的食材,如鸡肉块、酱油、米酒和水。背景是一个温馨的厨房环境,配有传统中式炊具和一扇窗户,透过窗户可以看到热闹的街市景象。这样的设计不仅能够吸引食客和对中华文化感兴趣的人士,也能有效地传达“三杯鸡”这道菜的制作过程和美味。
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序号: 1760
字词名: 三板
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解读: 这幅插图展现了一艘传统的小渔船,称为“三板”,漂浮在岸边的平静水面上。这艘船由长竹竿捆绑而成,设计简单,船头和船尾各有一门大炮,两侧配有船桨用於划行。背景是一幅寧静的海岸景象,蓝天白云,波光粼粼,远处可见一个渔村。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三板”这一词语的传统用途和自然环境。
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序号: 1761
字词名: 三框阑儿
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解读: 这幅插图展示了汉字部件「匸」,通过简洁明了的设计,突出了这个部件的形状和结构。画面中,「匸」字被放大並以粗体显示,周围环绕著三个不同大小和风格的矩形框,视觉上表现出「三框阑儿」的概念。背景为干净的白色空间,配以淡色的装饰,使整个画面简洁且易於理解,適合语言学习者和一般读者。
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序号: 1762
字词名: 三桓
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解读: 这幅插图展现了春秋时期鲁国三位显贵的场景,分別代表孟孙、叔孙和季孙三家。这三位人物身穿传统中国服饰,服饰上有精细的细节,背景是古典中国建筑的庭院。画面传达出一种贵族气息和歷史意义。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三桓”这一歷史名词的背景和重要性。
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序号: 1763
字词名: 三梢末尾
插图:

解读: 这幅插图展现了“三梢末尾”的概念,通过一棵树的三个分枝末端来表达。画面中的树枝条理分明,每个枝条的末端都呈现出细致的曲线,背景是寧静的自然景观,包括柔和的丘陵和晴朗的蓝天。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三梢末尾”这一词语的含义和引申义。
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序号: 1764
字词名: 三楚
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解读: 这幅插图展示了古代中国的三个地区,即西楚、东楚和南楚,这些地区合称为「三楚」。插图採用传统的古地图风格,具有羊皮纸质感和古老的褐色调,给人一种歷史的真实感。地图上清晰地標示了每个地区的边界,西楚涵盖了淮北、沛、陈、汝南和南郡;东楚涵盖了彭城及其以东的地区,包括东海、吴和广陵;南楚涵盖了衡山、江南、豫章和长沙。地图还包括了这些地区內的重要地標和城市,如古城墙、寺庙和河流。这样的设计不仅能够吸引对歷史和地理感兴趣的读者,也能有效地传达「三楚」这一地名的歷史背景和地理范围。
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序号: 1765
字词名: 三业
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解读: 这幅插图展现了一位佛教僧侣在寧静的寺庙环境中冥想的场景,通过莲花座的姿势和手势,象征著意志、言谈和动作的统一。背景中的寺庙花园,盛开的莲花和平静的池塘,反映了自然的和谐。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三业”这一佛教用语的深刻含义和內在的平静。
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序号: 1766
字词名: 三极
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解读: 这幅插图展现了“三极”的概念,通过寧静而富有哲理的氛围,传达出天、地、人三者的和谐共存。画面中,广阔的天空和明亮的太阳象征著“天”,茂密的绿色山川和河流代表著“地”,而一位身穿传统服饰的智慧人物站在前景,仰望天空,象征著“人”。背景中的古代中国建筑元素,如塔楼或传统桥樑,进一步强调了文化背景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三极”这一概念的深刻含义。
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序号: 1767
字词名: 三槐
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解读: 这幅插图展现了古代中国宫廷庭院中的三棵槐树,通过高大茂盛的树木,象征著三公的地位和权威。背景中的宏伟宫殿和精致的建筑,为场景增添了一份严肃和尊贵的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三槐”这一词语的歷史背景和文化意涵。
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序号: 1768
字词名: 三槐九棘
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解读: 这幅插图展现了古代中国宫廷庭院的场景,中央焦点是三棵大槐树和九棵小棘树,这些树木排列对称。画面描绘了皇帝与群臣会面的正式场合,三棵槐树位於中央,三位高官站在槐树前。左右两侧各有九棵棘树,群臣和官员站在棘树下。背景中的传统中国宫殿建筑和庭院细节丰富,画风古典优雅,色彩浓郁,强调歷史的准確性。这样的设计不仅能够吸引对歷史和语言感兴趣的研究者,也能有效地传达“三槐九棘”这一词语的歷史背景和象征意义。
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序号: 1769
字词名: 三槐堂
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解读: 这幅插图展现了一个传统的中国庭院,庭院中央矗立著三棵高大的古槐树,象征著宋代兵部侍郎王祐所种的三槐。庭院四周环绕著古典的中国建筑,包括一座装饰精美的大厅,整个场景充满了寧静与优雅的氛围。背景中,一位身穿宋代传统服饰的学者正朝著大厅走去,象征著家族的传承与荣耀。这样的设计不仅能够吸引对歷史和文化感兴趣的读者,也能有效地传达“三槐堂”这一词语的歷史背景和文化意涵。
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序号: 1770
字词名: 三乐
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解读: 这幅插图展现了三个代表人生三乐的场景。第一个场景描绘了一家人团聚在一起,父母和兄弟姐妹享受著家庭的和谐与幸福,象征著父母俱存、兄弟无故的乐趣。第二个场景展示了一个人在晴朗的天空下自信地站立,表情平静,代表著仰不愧於天、俯不怍於地的乐趣。第三个场景则是一位老师在教室里被热情的学生围绕,强调了得天下英才而教育之的乐趣。整体风格温馨且富有吸引力,色彩柔和,细节丰富,传达出愉悦和满足的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三乐”这一词语的深刻含义。
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序号: 1771
字词名: 三乐
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解读: 这幅插图展现了三个代表人生三乐的场景。第一个场景描绘了一家人团聚在一起,父母和兄弟姐妹享受著家庭的和谐与幸福,象征著父母俱存、兄弟无故的乐趣。第二个场景展示了一个人在晴朗的天空下自信地站立,表情平静,代表著仰不愧於天、俯不怍於地的乐趣。第三个场景则是一位老师在教室里被热情的学生围绕,强调了得天下英才而教育之的乐趣。整体风格温馨且富有吸引力,色彩柔和,细节丰富,传达出愉悦和满足的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三乐”这一词语的深刻含义。
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序号: 1772
字词名: 三机
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解读: 这幅插图展现了三种家庭常见的电器:电视机、收音机和录音机。电视机位於中央,屏幕上显示著色彩鲜艳的动画;收音机在左侧,声波从中散发出来;录音机在右侧,磁带正在转动。背景是一个明亮、整洁的客厅,配有舒適的沙发和茶几。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三机”这一词语的含义和日常生活中的应用。
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序号: 1773
字词名: 三权分立
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解读: 这幅插图展现了三权分立的概念,通过三座不同的建筑物来代表立法、司法和行政三个部门。立法建筑是一座带有大穹顶的宏伟议会大厦,司法建筑是一座带有古典柱子的庄严法院,行政建筑是一座现代化的办公楼。每座建筑物之间由一个平衡的天平连接,象征著三个部门之间的制衡。背景中有晴朗的蓝天和几朵白云,以及一个井井有条的花园,花园中的小径通向每座建筑物。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三权分立”这一政治学说的核心理念。
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序号: 1774
字词名: 三权宪法
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解读: 这幅插图展示了三权分立的宪法概念,通过三个不同的政府机构建筑来表现行政、立法和司法三权。行政机构由一座宏伟的总统府代表,立法机构由一座带有穹顶的庄严议会大厦代表,司法机构则由一座带有圆柱的壮观法院代表。每座建筑物之间由一个平衡的天平连接,象征著三权之间的制衡。背景中的晴朗蓝天和闪耀的太阳代表著透明和公正。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三权宪法”这一概念的核心理念。
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序号: 1775
字词名: 三次方
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解读: 这幅插图展示了“三次方”的概念,通过鲜艳的色彩和清晰的线条,传达出数学中的立方运算。主要元素是一个大的立方体,每个面上都显示著数字“3”。周围环绕著较小的立方体,每个小立方体上也標有数字“3”,这些小立方体堆叠的方式视觉化地表现了乘法过程:3乘以3乘以3等於27。背景中的简单网格图案强调了数学背景,整体风格既生动又富有教育意义。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三次方”这一数学概念的意义。
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序号: 1776
字词名: 三次方程式
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解读: 这幅插图展示了一个三次方程式的场景,通过清晰的数学符号和教学环境,传达出数学知识的严谨和学术氛围。画面中的黑板上写著三次方程式 'ax^3 + bx^2 + cx + d = 0',周围环绕著数学工具如圆规、量角器和计算器,强调了学习数学的氛围。背景中的教室元素如课桌椅和老师的形象,使整个场景既专业又接近学生的日常学习环境。这样的设计不仅能够吸引数学学习者,也能有效地传达三次方程式的数学概念。
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序号: 1777
字词名: 三叹
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解读: 这幅插图展现了一位古代学者在传统书房中深思的场景,通过细腻的笔触和柔和的色彩,传达出一种寧静和智慧的氛围。学者身穿古代服饰,手持书卷,另一只手举起,做出深思熟虑的姿態。书房內堆满了书卷和书籍,窗外是一片寧静的庭院,为整个场景增添了一份寧静和寧静的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三叹”这一词语的深思和感嘆之意。
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序号: 1778
字词名: 三正
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解读: 这幅插图展现了古代中国历法中「三正」的概念,即夏朝以建寅为正月,商朝以建丑为正月,周朝以建子为正月。画面中分別描绘了夏朝的日出和鸡鸣、商朝的月夜和牛、周朝的星夜和鼠,每个时期都有一位智慧的圣贤手持古卷,站在寧静的自然环境中,背景是传统的中国建筑。这样的设计不仅展示了歷史的准確性和文化的重要性,也能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者和一般民眾。
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序号: 1779
字词名: 三正
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解读: 这幅插图展现了古代中国历法中「三正」的概念,即夏朝以建寅为正月,商朝以建丑为正月,周朝以建子为正月。画面中分別描绘了夏朝的日出和鸡鸣、商朝的月夜和牛、周朝的星夜和鼠,每个时期都有一位智慧的圣贤手持古卷,站在寧静的自然环境中,背景是传统的中国建筑。这样的设计不仅展示了歷史的准確性和文化的重要性,也能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者和一般民眾。
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序号: 1780
字词名: 三步两步
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解读: 这幅插图展现了一个年轻人急匆匆地穿过传统中国庭院的场景,通过鲜艳的色彩和动態的画风,传达出急急忙忙的感觉。画面中的人物正在快步行走,一只脚微微离地,强调了急切和速度的感觉。背景中的中国传统建筑元素,如月亮门、盆栽和鲤鱼池,为场景增添了文化背景和深度。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三步两步”这一成语的急切和匆忙。
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序号: 1781
字词名: 三武一宗之祸
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解读: 这幅插图展现了歷史上佛教受到迫害的场景,四位不同朝代的皇帝站成一排,每人手持一卷代表他们反佛教敕令的捲轴。皇帝们穿著传统的帝王服饰,色彩和图案各异,以区分他们的身份。背景中,一座佛寺正遭受破坏,僧尼们显得非常痛苦。画面中还有破碎的佛像和散落的经书,象征著佛教教义的破坏。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三武一宗之祸”这一歷史事件的严重性。
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序号: 1782
字词名: 三归
插图:

解读: 这幅插图展现了一位古代中国学者站在一座古老寺庙前的场景,象征著佛教中的“三归依”概念。学者穿著传统的中国服饰,一手持卷轴,一手持念珠,背景中的寺庙有精细的雕刻和寧静的氛围,香火烟雾轻轻上升。整个场景设置在寧静的自然环境中,有山脉和树木,象征著寧静和灵性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三归”这一词语的宗教和文化意义。
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序号: 1783
字词名: 三归依
插图:

解读: 这幅插图展现了佛教中“三归依”的概念,通过和平的佛像、莲花和代表法的卷轴,以及身穿传统僧袍的僧侣,象征著佛、法、僧三宝。背景是寧静的自然景观,山脉和平静的湖泊,反映了佛教教义的和平与和谐。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三归依”这一佛教用语的深刻含义和精神意涵。
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序号: 1784
字词名: 三段论
插图:

解读: 这幅插图展示了三段论的概念,这是一种逻辑推理形式。画面中,一只智慧的猫头鹰站在树枝上,象征著智慧和逻辑。猫头鹰周围有三个对话框,每个框中包含三段论的不同部分。第一个框位於顶部,展示各种花朵,代表大前提“凡花是植物”。第二个框位於中间,展示一朵康乃馨,代表小前提“康乃馨是花”。第三个框位於底部,展示康乃馨变成植物,代表结论“所以康乃馨是植物”。背景是寧静的森林场景,色彩柔和自然。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三段论”这一逻辑推理形式的概念。
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序号: 1785
字词名: 三毒
插图:

解读: 这幅插图展现了佛教中的“三毒”概念,即贪爱、瞋恚和愚痴。画面中有三个不同的人物,分別代表这三种心態上的缺点。第一个人物代表贪爱,表情贪婪,紧抓著一袋钱幣;第二个人物代表瞋恚,表情愤怒,拳头紧握,脸色红润;第三个人物代表愚痴,表情迷茫,周围环绕著问号。背景是一座寧静的佛教寺庙,盛开的莲花和佛像与人物的负面情绪形成鲜明对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三毒”这一佛教概念的深刻含义。
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序号: 1786
字词名: 三比西河(Zambezi River)
插图:

解读: 这幅插图展现了三比西河(Zambezi River)的壮丽景观,通过鲜艳的色彩和详细的画面,传达出这条非洲中南部大河的自然美景。画面中,三比西河的蓝色河水蜿蜒流过茂密的森林和草原,背景中可见著名的维多利亚大瀑布,瀑布的水雾在阳光下闪烁。画面还包括当地的野生动物,如大象在河边饮水,以及五彩繽纷的鸟类在空中飞翔。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达三比西河的自然价值和地理特征。
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序号: 1787
字词名: 三民主义
插图:

解读: 这幅插图展现了孙中山先生的三民主义,通过三个互相连接的象征性元素:国旗代表民族主义,选票代表民权主义,麦穗代表民生主义。背景中的寧静风景和冉冉升起的太阳,象征著希望和进步。这样的设计不仅能够吸引学生和研究者,也能有效地传达三民主义的核心理念和孙中山先生的政治主张。
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序号: 1788
字词名: 三氯乙烯
插图:

解读: 这幅插图展现了一种无色、无燃性的液体在实验室烧杯中的场景,代表了一种化学物质。液体標示为不溶於水但可溶於乙醇和乙醚的物质。背景中的实验室设置,包括试管、烧瓶和其他科学设备,为场景设置了一个专业的科学环境,使画面既精確又教育意义深远。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三氯乙烯”这一化学物质的特性和用途。
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序号: 1789
字词名: 三氯乙烷
插图:

解读: 这幅插图展现了一种透明的有机溶剂在实验室玻璃杯中的场景,通过清晰的画面和科学的背景,传达出这种溶剂的特性。画面中的溶剂旁边標有警告標誌,提示其高挥发性和对中枢神经系统的刺激作用。背景中的实验室设备如试管、烧杯和安全装备如手套和护目镜,为场景设置了一个专业的科学环境,使画面既严谨又具教育意义。这样的设计不仅能够吸引学生和研究者,也能有效地传达“三氯乙烷”这一化学物质的特性和潜在危害。
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序号: 1790
字词名: 三水县
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解读: 这幅插图展现了三水县的繁忙水边场景,通过鲜艳的色彩和详细的描绘,传达出这个县城的自然美景和农业特色。画面中的三条河流交匯处,传统的中国帆船和小渔船在水面上航行,背景中是茂密的稻田和甘蔗田。前景中的市场摊位展示了当地的农产品,如稻米、甘薯、甘蔗和各种水果,为整个场景增添了生机和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三水县”这一地名的自然和农业特色。
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序号: 1791
字词名: 三江
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解读: 这幅插图展示了中国地图上的三条主要河流,这些河流流经不同的省份。画面中的地图色彩鲜艳,详细描绘了地理特征。三条河流用明亮的蓝色线条突出显示,每条河流用不同的符号標识,以避免使用文字。背景中包括茂密的绿色景观、山脉和小村庄,展示了这些地区的自然美景和文化意义。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三江”这一地理名词的含义。
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序号: 1792
字词名: 三江七泽
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解读: 这幅插图展现了三条壮丽的河流和七个寧静的湖泊的广阔景观,通过丰富的自然元素和柔和的色彩,传达出江河湖泊的寧静与美丽。画面中的河流水波荡漾,反射著蓝天白云,湖泊则平静清澈,水面涟漪轻轻扩散。前景中的高大树木、野花和飞翔的鸟类,为整个场景增添了生机和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三江七泽”这一词语的自然美景和诗意。
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序号: 1793
字词名: 三江五湖
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解读: 这幅插图展现了三条壮丽的河流流入五个寧静湖泊的广阔景观。河流以蓝色的流动水流为特色,周围环绕著茂密的绿色植被和起伏的山丘。湖泊则以平静的水面反映出清澈的蓝天和周围的山脉。画面中融入了传统中国山水画的元素,以细腻的笔触和自然元素的和谐平衡为特色。整体风格给人一种平和且引人入胜的感觉,突出了大自然的美丽和壮观。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三江五湖”这一词语的宽广和壮丽。
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序号: 1794
字词名: 三沐三薰
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解读: 这幅插图展现了古代中国的一种礼仪场景,一个人在准备迎接尊贵的客人。画面中,这个人站在一个传统的中国庭院中,四周环绕著茂密的植被和优雅的建筑。他正在进行沐浴和涂抹香油的过程,木桶中的水和香草散发出蒸汽。背景中,香炉释放出芬芳的烟雾,传统的中国灯笼掛在屋簷下。这个人穿著传统的中国服饰,表情庄重而尊敬。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三沐三薰”这一行为表达的礼貌、诚意与尊重。
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序号: 1795
字词名: 三河
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解读: 这幅插图展现了古代中国的三河地区,通过三条河流和传统的中国建筑,如塔和桥樑,传达出歷史和文化的氛围。画面中的河流是主要焦点,周围环绕著绿树和山脉,並有船只和渔民在河上活动,增添了生气和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士,也能有效地传达“三河”这一地名的歷史和文化背景。
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序号: 1796
字词名: 三泉
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解读: 这幅插图展现了地下深处的泉水,象征著人死后的安息之地。画面中的地下洞穴寧静而深邃,中央是一潭清澈的深水,水面平静如镜,周围环绕著光滑的暗色岩石,洞顶的缝隙中透进微弱的光线,营造出一种安寧而庄严的氛围。这样的设计不仅能够传达出“三泉”的深远意义,也能让观者感受到一种永恒的寧静和敬意。
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序号: 1797
字词名: 三法印
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解读: 这幅插图展现了佛教中「三法印」的概念,通过寧静的佛像和象征性的元素,传达出无常、无我和涅槃的深刻意涵。佛像坐於莲花座上,周围环绕著流动的河流、空的碗和夕阳下的寧静景观,分別代表著一切条件所构成的现象是剎那生灭、所有存在都没有实体以及息灭烦恼后的解脱。这样的设计不仅能够吸引对佛教有兴趣的学生和研究者,也能有效地传达「三法印」的深刻哲理。
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序号: 1798
字词名: 三法司
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解读: 这幅插图展现了明清时期的三法司:刑部、都察院和大理寺。画面中,刑部的官员正在审查法律文件,都察院的监察官正在检查记录,而大理寺的法官则在审理案件。官员们穿著传统的官服和官帽,表情严肃专注。背景中的古代庭院设计和装饰,如木制家具、卷轴和仪式用品,为场景增添了歷史的厚重感和严肃的氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者,也能有效地传达“三法司”这一词语的歷史背景和重要性。
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