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序号: 1401
字词名: 七观
插图:
解读: 这幅插图展现了七个古代中国的卷轴，每个卷轴代表《尚书》中的不同篇章，象征著七种好处或‘七观’。每个卷轴都装饰著传统的中国书法和印章，但不包含实际文字以避免错误。卷轴围绕著一位正在研究卷轴的智慧学者，背景是一间寧静的传统中国书房，房间內有竹子、茶具和掛在墙上的山水画。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达‘七观’这一概念的深厚文化內涵和学术氛围。
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序号: 1402
字词名: 七言
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解读: 这幅插图展现了一位传统中国文人在寧静的园林中写诗的场景，通过细致的笔触和鲜明的色彩，传达出七言诗的文雅和悠远。文人身穿传统服饰，手持毛笔，专注於写作，桌上摆放著卷轴、砚台和笔架，背景中有茂密的绿树、莲花池和中式亭台，为整个场景增添了一份寧静和灵感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“七言”这一诗句形式的文化背景和美感。
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序号: 1403
字词名: 七言八语
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解读: 这幅插图展现了一个热闹的市场场景，画面中有各种人物在热烈地交谈。画面包括摊贩、顾客和路人，他们都在兴奋地说话，背景中有色彩鲜艳的摊位和各种商品，整个场景充满了活力和喧闹的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“七言八语”这一词语的含义，即形容人多话杂的情景。
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序号: 1404
字词名: 七言诗
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解读: 这幅插图展现了一位传统中国文人在寧静的园林中写作七言诗的场景。文人穿著传统服饰，神情专注，手持毛笔在木桌上书写。背景中的竹子、梅花和小池塘，象征著古典诗歌的寧静与优雅。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“七言诗”这一诗体的歷史背景和文化意义。
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序号: 1405
字词名: 七贫八富
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解读: 这幅插图展现了一位智慧的老人站在寧静的花园中，手持古老的书卷，象征著智慧和经验。背景分为两个不同的场景：左边是简朴的村庄，农民在田间劳作，代表贫穷；右边是繁华的城市，高楼林立，市场热闹，代表富裕。花园中花开正盛，绿意盎然，营造出一种和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“七贫八富”这一成语的变化无常之意。
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序号: 1406
字词名: 七跌八撞
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解读: 这幅插图展现了一个人在古代中国庭院背景下跌跌撞撞的场景，通过细致的画风和动態的动作，传达出急促和不稳的感觉。画面中的人物穿著传统中国服饰，脸上带著惊讶和坚定的表情，周围环绕著摇摇欲坠的椅子、半开的门和地上散落的物品，为整个场景增添了一份混乱和紧张的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“七跌八撞”这一词语的急促和不稳。
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序号: 1407
字词名: 七返九还
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解读: 这幅插图展现了一位古代炼丹师在寧静的自然环境中进行炼丹的场景。炼丹师身穿传统道教服饰，坐在一小堆火旁，手持金色的炉鼎在火上炼制。火代表数字七，象征火元素，而金色的炉鼎代表数字九，象征金元素。炼丹师正在炼制金属，目的是制作长生不老的仙丹。画面中充满了神秘的元素，如裊裊升腾的烟雾和发光的气场，强调了这一过程的灵性和转化特性。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“七返九还”这一词语的深层含义。
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序号: 1408
字词名: 七通八达
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解读: 这幅插图展现了一个古代中国城市的景观，通过错综复杂的道路和水道，传达出城市的繁忙和井然有序。画面中央是一个热闹的市场，周围环绕著寺庙、宝塔和民居等建筑。宽敞的道路上，行人和马车自由来往，水道上船只运输货物和乘客，突显了城市高效的交通网络。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“七通八达”这一词语的通达无阻之意。
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序号: 1409
字词名: 七里香
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解读: 这幅插图展现了一个繁茂的花园场景，中心是一棵正在盛开的桂花树（Osmanthus fragrans），也称为七里香。树上满是密集的小白花，花香四溢，周围的叶子呈卵形或椭圆形，色泽深绿光亮。背景中有一条小径和几张长椅，营造出一个寧静而诱人的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“七里香”这一植物的美丽和芳香。
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序号: 1410
字词名: 七长八短
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解读: 这幅插图展现了一群孩子站成一排，高矮不一的场景，通过鲜艳的色彩和夸张的特征，传达出不齐整和多样性的感觉。孩子们的服装色彩各异，背景是一个充满活力的操场场景，蓝天绿草，为整个画面增添了一份愉快的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“七长八短”这一词语的高矮不齐的意思。
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序号: 1411
字词名: 七除八扣
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解读: 这幅插图展现了一个繁忙的市场场景，商人和顾客正在为一堆商品討价还价。商人手持计算器，顾客则指著商品，脸上带著满意的笑容。背景中是熙熙攘攘的市场，各种摊位和购物的人群，商人的摊位上摆满了各种商品，到处都是打折和特价的標誌。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“七除八扣”这一词语的计算和折扣的概念。
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序号: 1412
字词名: 七雄
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解读: 这幅插图展示了战国时期的七大强国，通过一张中国地图，標示出秦、楚、燕、齐、韩、赵、魏七个国家的区域。每个区域用不同的顏色和符号来表示，如国旗或重要地標，使观眾能够清楚地辨识每个国家。画面周围环绕著古代战士、战车和城墙等歷史元素，突显了当时的军事和政治氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史感兴趣的学生和研究者，也能有效地传达“七雄”这一歷史概念的重要性和背景。
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序号: 1413
字词名: 七零八散
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解读: 这幅插图展现了一个混乱的场景，散落的物品和四处奔逃的人们，传达出散乱不全的样子。画面中的主要元素包括破碎的家具、散落的纸张和人们的混乱状態，背景设置在一个凌乱的房间或户外空间中。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“七零八散”这一词语的混乱和无序感。
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序号: 1414
字词名: 七零八落
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解读: 这幅插图展现了一个混乱和散乱的场景，通过描绘一个房间內的各种散落和破碎的物品，传达出“七零八落”的意象。画面中的主要元素包括一张缺了一条腿的破椅子、一个倒下的书架和散落在地上的书籍，以及一个破碎的花瓶和旁边的花朵。背景中还有一张凌乱的书桌，上面散落著纸张和笔，地上隨意扔著几件玩具和衣物。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“七零八落”这一词语的散乱和破碎感。
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序号: 1415
字词名: 七青八黄
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解读: 这幅插图展现了一个传统中国市场的场景，商人在桌上展示各种金银幣。这些幣有不同的大小和顏色，有些呈现绿色，有些呈现黄色，象征著「七青八黄」这个词语所表达的金的成色和钱财的混杂质量。商人穿著传统中国服饰，背景中有古建筑和灯笼等元素，为场景设置了一个歷史背景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「七青八黄」这一词语的含义。
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序号: 1416
字词名: 七音
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解读: 这幅插图展示了声韵学中的七种发音方式，通过不同部位的口腔和喉咙来表现。画面中的主要元素包括嘴唇、舌头、牙齿和喉咙，每个部位都用不同的顏色和標签来突出其在发音中的作用。背景设置在一个中立的教育环境中，如教室或语音实验室，並加入语音泡泡或声波等元素来强调声音的概念。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“七音”这一词语的声韵学意义。
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序号: 1417
字词名: 七项运动
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解读: 这幅插图展现了一位女运动员参加七项全能运动的场景，通过鲜艳的色彩和动態的画面，传达出运动的多样性和活力。画面中的运动员充满决心和专注，背景中包括了跨栏、跑道、跳远沙坑、跳高横杆、铅球圈和標枪等元素，代表了七项全能运动的各个项目。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“七项运动”这一运动项目的多样性和挑战性。
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序号: 1418
字词名: 七顛八倒
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解读: 这幅插图展现了一个混乱和无序的场景，通过倒塌的家具、散落在地上的书籍和文件，以及迷茫和困惑的人物，传达出混乱和无序的感觉。背景中的房间乱七八糟，损坏的物品和紧急的氛围进一步强调了这种混乱。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“七顛八倒”这一词语的混乱和无序。
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序号: 1419
字词名: 七香
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解读: 这幅插图展现了一家传统中药店的场景，墙上的木质橱柜摆满了各种草药和香料。画面的主要焦点是七种特定的草药：陈皮、茯苓、地骨皮、肉桂、当归、枳壳和甘草。每种草药旁边都有一个小的、清晰的插图，但图中不包含任何文字。店主是一位面带微笑的老人，站在柜台后面，手持研鉢和研杵，准备研磨草药。背景中还有传统的中药罐、悬掛的秤和雕刻精美的木制招牌。整体风格温暖而诱人，色调自然，给人一种古色古香的药铺氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“七香”这一词语的多种香料混合的含义。
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序号: 1420
字词名: 七香车
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解读: 这幅插图展现了一辆豪华且装饰华丽的七香车，车身上刻有精致的雕刻和鲜艳的色彩，背景是古代中国的皇家建筑和茂密的花园。七香车是画面的中心，细致地描绘了其华丽的车轮、复杂的图案以及制作车子所用的各种香料和香木。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“七香车”这一词语的豪华和气派。
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序号: 1421
字词名: 七体
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解读: 这幅插图展现了人体的七窍，包括眼、耳、口、鼻。通过逼真且风格化的绘画手法，突出了每个窍的重要性。画面中的人脸是主角，每个窍用不同的顏色標示，背景保持中性，柔和的光线使焦点集中在人脸上。这样的设计不仅適合语文教学，也能帮助读者直观地理解“七体”的含义。
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序号: 1422
字词名: 七高八低
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解读: 这幅插图展现了一条蜿蜒不平的森林小径，通过鲜艳的色彩和夸张的曲线，传达出高低不平的感觉。小径的高低起伏，周围环绕著茂密的绿树和五彩繽纷的野花，画面中还有一只活泼的松鼠和一只好奇的兔子，为整个场景增添了生气和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“七高八低”这一词语的不平整和不规则的特征。
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序号: 1423
字词名: 七魄
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解读: 这幅插图展现了道教中“七魄”的概念，七魄是指人体內的七个地魂。画面设置在一个寧静而神秘的环境中，如寧静的森林或安静的寺庙。主要元素包括七个代表“魄”的光影人物，每个人物都有独特的顏色和柔和的流动形態。这些人物围绕著一个中央的人物，该人物以冥想的姿势出现，周围环绕著柔和的光晕。背景中包含古老的树木、流动的小溪和轻柔的雾气，增强了神秘的氛围。这样的设计不仅能够吸引对道教文化感兴趣的学生和研究者，也能有效地传达“七魄”这一概念的神秘和灵性。
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序号: 1424
字词名: 七魄三魂
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解读: 这幅插图展现了道教中「七魄三魂」的概念，画面中央是一位正在打坐冥想的人物，周围环绕著七魄和三魂的灵体。三魂被描绘为悬浮在人物头顶的三个发光的球体，象征著精神灵魂；七魄则是环绕在人物身体周围的七个小光点，代表著形体灵魂。背景是一片寧静的山水画面，远处有山峦、云雾和一轮满月，增添了神秘的氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达「七魄三魂」这一道教概念的深奥意义。
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序号: 1425
字词名: 万
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解读: 这幅插图展现了一个传统中国节日的场景，通过鲜艳的色彩和丰富的细节，传达出丰收和繁荣的氛围。画面中央是一面大型的装饰横幅，上面显示著“10,000”，象征著丰盈和繁荣。横幅周围环绕著色彩繽纷的灯笼、烟火和装饰品。人们身穿传统服饰，庆祝节日，孩子们手持气球，成人携带著水果和货物的篮子。背景中有一座建筑精美的庙宇，整个场景设置在晴朗的蓝天下。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“万”这一字的丰盈和繁荣的含义。
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序号: 1426
字词名: 万
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解读: 这幅插图展现了一个传统中国节日的场景，通过鲜艳的色彩和丰富的细节，传达出丰收和繁荣的氛围。画面中央是一面大型的装饰横幅，上面显示著“10,000”，象征著丰盈和繁荣。横幅周围环绕著色彩繽纷的灯笼、烟火和装饰品。人们身穿传统服饰，庆祝节日，孩子们手持气球，成人携带著水果和货物的篮子。背景中有一座建筑精美的庙宇，整个场景设置在晴朗的蓝天下。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“万”这一字的丰盈和繁荣的含义。
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序号: 1427
字词名: 万俟
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解读: 这幅插图展现了一个古代中国家谱的场景，通过细致的细节描绘了万俟氏家族的复杂性和歷史。家谱以树状结构呈现，每个分支代表不同的世代，分支上掛著万俟氏家族中的歷史人物画像，如北齐的万俟普和宋朝的万俟咏。背景中的传统中国山水元素，如山脉、河流和塔楼，象征著这个家族的深厚根基和悠久歷史。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“万俟”这一复姓的歷史背景和文化意涵。
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序号: 1428
字词名: 丈
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解读: 这幅插图展现了一位睿智的长须老人手持一把刻有明显刻度的木制尺子，背景是一个充满歷史气息的市场。老人穿著传统的中国服饰，站在一个摆满各种货物的摊位旁。画面生动鲜艳，背景中还有其他人在进行交易活动。这样的设计不仅突出了尺子作为传统测量工具的文化和歷史意义，也能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者和一般民眾。
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序号: 1429
字词名: 丈丈
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解读: 这幅插图展现了一位传统中国学者在寧静书房中的场景，通过细致的绘画风格和真实的场景描绘，传达出对尊长的敬重和学术氛围。学者被描绘成一位睿智且受人尊敬的长者，身穿传统中国服饰，手持书卷，周围环绕著书籍和卷轴。书房內充满自然光线，书桌上整齐地摆放著毛笔、砚台等文房用品，背景中的竹林和小池塘增添了寧静和学术的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丈丈”这一称谓的尊敬和学术意义。
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序号: 1430
字词名: 丈二金刚
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解读: 这幅插图展现了一个人站在思考的姿势，一手抓著头，周围环绕著问号和拼图块，传达出困惑和不解的感觉。人物穿著休闲服装，面部表情中立，表现出迷茫和困惑。场景设置在日常环境中，如客厅或公园，採用柔和的自然光线。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丈二金刚──摸不著头脑”这一成语的意思。
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序号: 1431
字词名: 丈人
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解读: 这幅插图展现了一个传统中国家庭聚会的场景，中央坐著一位智慧且受人尊敬的老人，周围是他的家人。老人有著长长的白胡子，穿著传统的中国服装，象征著他作为家族长老的地位。背景是一个典型的中国庭院，有池塘和小桥，营造出一种寧静和谐的氛围。家人们，包括成年人和孩子，围绕在老人身边，表现出对他的尊敬和爱戴。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丈人”这一词在传统中国家庭中的重要地位和价值观。
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序号: 1432
字词名: 丈人
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解读: 这幅插图展现了一个传统中国家庭聚会的场景，中央坐著一位智慧且受人尊敬的老人，周围是他的家人。老人有著长长的白胡子，穿著传统的中国服装，象征著他作为家族长老的地位。背景是一个典型的中国庭院，有池塘和小桥，营造出一种寧静和谐的氛围。家人们，包括成年人和孩子，围绕在老人身边，表现出对他的尊敬和爱戴。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丈人”这一词在传统中国家庭中的重要地位和价值观。
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序号: 1433
字词名: 丈人峰
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解读: 这幅插图展现了泰山上的丈人峰，通过其独特的形状和壮观的景色，传达出山峰的威严和美丽。画面中的山峰高耸入云，背景是清澈的蓝天，周围环绕著茂密的绿色森林和蜿蜒的山路。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丈人峰”这一山峰的自然美景和歷史背景。
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序号: 1434
字词名: 丈人行
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解读: 这幅插图展现了一位年长、智慧且受人尊敬的人物，站立在传统中国背景中，周围环绕著智慧和权威的象征。人物穿著传统中国服饰，留著长须，面带平静而威严的表情。背景中包含古代卷轴、书法笔和传统中国建筑等元素，强调歷史和文化背景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丈人行”这一词语的尊敬和智慧。
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序号: 1435
字词名: 丈八灯台
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解读: 这幅插图展现了一个高大且华丽的灯台，名为「丈八灯台」。灯台上刻有精细的雕刻，色彩以传统的红色和金色为主，符合中国古典装饰风格。灯台顶端的灯笼点亮，散发出温暖的金色光芒，照亮周围的环境。背景中有模糊的人影，象征著能看见別人却看不见自己的概念。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「丈八灯台」这一成语的深刻含义。
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序号: 1436
字词名: 丈八蛇矛
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解读: 这幅插图展现了一位身穿古代中国盔甲的勇士，手持一支名为“丈八蛇矛”的长矛。矛的设计细节突出，长长的桿身和锋利的蛇形矛头，使其成为画面的焦点。背景是一片战场，远处的山丘和山脉增添了史诗般的宏伟感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丈八蛇矛”这一武器的威严和歷史背景。
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序号: 1437
字词名: 丈六金身
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解读: 这幅插图展现了一尊高大而威严的佛像，通过细致的雕刻和华丽的装饰，传达出佛教的神圣和纯洁。佛像以金色的身躯为特征，象征著智慧和纯净。背景中的莲花、香火和柔和的灯光，为整个场景增添了一份寧静和神圣的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丈六金身”这一词语的神圣和威严。
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序号: 1438
字词名: 丈夫
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解读: 这幅插图展现了一位身穿传统中国服饰的男子，站立在古代中国建筑如宫殿或寺庙的背景前，表现出坚毅和自信的气质。男子的表情严肃且智慧，象征著力量、勇气和智慧。画面中的元素如传统中国灯笼、卷轴和毛笔，强调了文化和歷史的意义。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丈夫”这一词语的歷史和文化背景。
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序号: 1439
字词名: 丈夫一言，快马一鞭
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解读: 这幅插图展现了一位坚定的男子骑马奔驰的场景，通过鲜明的色彩和动態的构图，传达出男子汉说话算话的精神。男子身穿传统服饰，表情坚毅，牢牢握住韁绳和马鞭，马匹在广阔的草原上飞驰，马鬃在风中飘动，背景中的丘陵和晴朗的天空增强了自由和前进的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丈夫一言，快马一鞭”这一谚语的深刻含义。
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序号: 1440
字词名: 丈夫女
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解读: 这幅插图展现了一位英武有气概的女子，她站立在传统中国背景中，身穿古代服饰，面带坚定和勇敢的表情。背景中的山川和流水，象征著她不屈不挠的精神和力量。画面风格类似於传统中国画，细腻的笔触和柔和的色彩，为整个场景增添了一份优雅和永恒的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丈夫女”这一比喻的英武和气概。
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序号: 1441
字词名: 丈夫子
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解读: 这幅插图展现了一个男孩在传统中国庭院中玩耍的场景，通过鲜艳的色彩和丰富的文化元素，传达出欢乐和活力的氛围。男孩穿著传统中国服饰，脸上带著明亮的笑容，庭院中的石桥、小池塘和盛开的樱花树，为整个场景增添了一份传统文化的韵味。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丈夫子”这一词语的古典意义和文化背景。
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序号: 1442
字词名: 丈夫有泪不轻弹
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解读: 这幅插图展现了一个坚强而內敛的男子站在寧静的自然环境中，如森林或山顶，背景中的树木、岩石和微风营造出一种平静的氛围。男子穿著传统服饰，表情深沉而若有所思，姿態中透露出坚韧和尊严。他的眼神中隱藏著深沉的情感，但他选择不轻易表露。这样的设计不仅能够传达出“丈夫有泪不轻弹”这一谚语的核心意义，也能让观眾感受到男子汉的坚强和內敛。
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序号: 1443
字词名: 丈室
插图:
解读: 这幅插图展现了一间狭小的传统中式房间，房间大约一丈见方，通过简洁的布置和温馨的氛围，传达出房间的简朴和狭小。房间內陈设简单，仅有一张小床、一张木桌和几件装饰品，如掛轴和花瓶。画面採用传统的中国水墨画风格，线条细腻，色彩柔和，营造出一种寧静和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丈室”这一词语的狭小和简朴。
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序号: 1444
字词名: 丈母
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中国家庭聚会的场景，重点描绘了一位母亲的形象。母亲被描绘成一位和蔼且智慧的老妇人，穿著传统中国服饰，坐在餐桌的首位。她的周围是家庭成员，包括她的女儿和女婿，大家一起享受著一顿饭。场景设置在一个温馨、灯光明亮的房间內，墙上掛著红灯笼和书法捲轴等传统中国装饰。母亲微笑著，象征著她在家庭中受尊敬和爱戴的角色。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丈母”这一称谓的温馨和尊重。
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序号: 1445
字词名: 丈母娘
插图:
解读: 这幅插图展现了一个温馨的家庭聚会场景，特別突出了丈母娘与女儿和女婿之间的互动。丈母娘被描绘成一位智慧且慈爱的人物，面带温柔的微笑和慈祥的眼神，穿著传统服饰，象征著她在家庭中的重要角色。女儿和女婿则显得开心且投入，与丈母娘进行愉快的交谈，强调了家庭內部和谐与尊重的关係。背景设置在一个舒適的客厅中，周围环绕著家庭照片和装饰品，增添了家的温暖感和归属感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丈母娘”这一称谓的亲情和敬意。
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序号: 1446
字词名: 丈母娘看女婿，越看越有趣
插图:
解读: 这幅插图展现了丈母娘对女婿的喜爱和认可，通过温馨的家庭场景和幽默的表情动作，传达出丈母娘对女婿越看越满意的情感。丈母娘被描绘成一位和蔼可亲的老妇人，穿著传统服饰，坐在舒適的客厅中，而女婿则是一位年轻、衣著得体的男子，站在一旁，態度恭敬。丈母娘的眼神中充满了喜悦和满意，背景中的茶具、家庭照片和鲜花等元素，为整个场景增添了温馨和家庭氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“丈母娘看女婿，越看越有趣”这一谚语的幽默和温馨。
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序号: 1447
字词名: 丈量
插图:
解读: 这幅插图展现了一位测量员使用带尺和经纬仪测量田地的场景。测量员穿著专业的工作服，包括安全帽和反光背心，站在一片绿油油的田野中，背景是起伏的山丘。测量员正小心翼翼地沿著地面拉伸带尺，而经纬仪则安置在附近的三脚架上。画面中的天空晴朗，几朵白云点缀其间，整体风格写实且专业，细节丰富，能够清晰地传达出“丈量”这一行为的专业性和精確性。
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序号: 1448
字词名: 三
插图:
解读: 这幅插图展现了数字“三”在不同情境中的应用，通过鲜艳的色彩和生动的元素，传达出数字“三”的概念和用法。画面中央是一个大而醒目的数字“3”，周围环绕著三个苹果、三本书和三个孩子一起玩耍的场景，这些元素为整个场景增添了一份生动和欢乐的气氛。背景是一个明亮的教室环境，黑板上展示了数字“3”和简单的算术，如“1+2=3”，这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三”这一数字的概念和用法。
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序号: 1449
字词名: 三
插图:
解读: 这幅插图展现了数字“三”在不同情境中的应用，通过鲜艳的色彩和生动的元素，传达出数字“三”的概念和用法。画面中央是一个大而醒目的数字“3”，周围环绕著三个苹果、三本书和三个孩子一起玩耍的场景，这些元素为整个场景增添了一份生动和欢乐的气氛。背景是一个明亮的教室环境，黑板上展示了数字“3”和简单的算术，如“1+2=3”，这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三”这一数字的概念和用法。
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序号: 1450
字词名: 三
插图:
解读: 这幅插图展现了数字“三”在不同情境中的应用，通过鲜艳的色彩和生动的元素，传达出数字“三”的概念和用法。画面中央是一个大而醒目的数字“3”，周围环绕著三个苹果、三本书和三个孩子一起玩耍的场景，这些元素为整个场景增添了一份生动和欢乐的气氛。背景是一个明亮的教室环境，黑板上展示了数字“3”和简单的算术，如“1+2=3”，这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三”这一数字的概念和用法。
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序号: 1451
字词名: 三○一条款
插图:
解读: 这幅插图展现了一份標题为“三○一条款”的法律文件，文件摊开在一张光滑的木质书桌上，旁边摆放著一个法槌和一堆法律书籍。背景中有美国国旗和美国商务部的徽章，场景中还有一位严肃的律师或法官正在审阅文件，手中拿著笔准备做笔记。整个画面风格写实且正式，突出了法律和官方的氛围。这样的设计能够帮助读者理解“三○一条款”在美国综合贸易法中的重要性和官方性质。
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序号: 1452
字词名: 三一三十一
插图:
解读: 这幅插图展现了珠算口诀“三一三十一”的场景，通过一个传统的算盘，三颗珠子移到上层左边，一颗珠子移到下层右边，清晰地显示出数字31。背景中的传统中国教室元素，如木桌、书法捲轴和老师指著算盘的情景，为场景设置了一个熟悉的学习环境，使画面既充满教育意义又接近学生的日常生活。这样的设计不仅吸引小学生和初学华语的人士，也能有效地传达“三一三十一”这一口诀的意义和应用。
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序号: 1453
字词名: 三一律
插图:
解读: 这幅插图展示了古典戏剧中“三一律”的概念。画面中的舞台设置在一个统一的场景中，如宏伟的宫殿或简单的村庄广场。背景中有一个大型的装饰时钟，时针指向不同的时间，象征著24小时內时间的流逝。主要情节分为三个部分：开始、中间和结束，每个部分由舞台上的不同角色或事件来表现。画面风格典雅，服装和道具细致，营造出传统剧院演出的氛围。这样的设计能够帮助读者理解“三一律”在戏剧创作中的重要性和应用。
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序号: 1454
字词名: 三七
插图:
解读: 这幅插图展现了三七（田七）这种药用植物的详细形態，通过精確的植物学描绘，传达出其药用价值和自然美感。画面中的三七植株展示了其羽状互生的叶片和秋季开放的黄花，背景是寧静的森林地面，点缀著秋叶和小野花，为整个场景增添了一份寧静和自然的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三七”这一植物的特征和药用价值。
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序号: 1455
字词名: 三七二十一
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中国市场中的混乱场景，通过鲜艳的色彩和夸张的表情动作，传达出不顾一切的气氛。商贩正忙著管理摊位上堆满的商品，而顾客们则隨意抢夺，场面乱成一团。商贩的表情显得非常烦躁，试图应对这种混乱。背景中的色彩繽纷的摊位和熙熙攘攘的人群，为场景增添了一份繁忙和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三七二十一”这一成语的混乱和不顾一切的意思。
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序号: 1456
字词名: 三七五减租
插图:
解读: 这幅插图展现了1940年代台湾农村的场景，描绘了“三七五减租”政策的实施情况。画面中，农民们在绿油油的稻田中劳作，手持传统农具如锄头和镰刀。背景中有一个小村庄，村庄里有传统的中式房屋和晴朗的蓝天。农民们脸上带著笑容，神情轻松，象征著他们因租金减少而生活改善的情况。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三七五减租”政策的歷史背景和社会影响。
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序号: 1457
字词名: 三七仔
插图:
解读: 这幅插图展现了一个繁忙的城市街道夜景，背景中有霓虹灯和招牌，主要焦点是一个男人站在一家色彩鲜艳、华丽的店铺外，试图用夸张的手势和欢迎的微笑吸引路人。男人穿著休闲但时尚的服装，面部表情生动且热情。背景中包括明亮的店铺门面、行人和城市的活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三七仔”这一词语的含义和背景。
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序号: 1458
字词名: 三七儿
插图:
解读: 这幅插图展现了两个人在北京传统四合院中闲聊的场景，通过夸张的表情和动作，传达出闲言闲语和风言风语的氛围。背景中的四合院元素，如石桌石凳和雕花红门，为场景设置了一个典型的北京生活环境，使画面既充满文化气息又接近日常生活。这样的设计不仅吸引语文教学者和对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“三七儿”这一词语的含义和用法。
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序号: 1459
字词名: 三三五五
插图:
解读: 这幅插图展现了一群孩子在公园里分成三三五五的小组玩耍的场景，通过鲜艳的色彩和动態的动作，传达出零散和活泼的氛围。孩子们在画面中玩著球、跳绳和追逐游戏，背景是绿草如茵的公园，高大的树木和湛蓝的天空，为整个场景增添了一份生机和活力。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三三五五”这一词语的零散和活泼的感觉。
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序号: 1460
字词名: 三三两两
插图:
解读: 这幅插图展现了一个农村场景，村民们三三两两地聚集在一起，通过鲜艳的色彩和生动的细节，传达出零散结集的样子。画面中的村民，有些穿著传统的农耕服装，分成两三人一组，背景中的田野、农具和简朴的房屋，为场景增添了一份农村的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三三两两”这一词语的含义和情景。
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序号: 1461
字词名: 三上
插图:
解读: 这幅插图展现了一位学者在三个不同场景中深思的情景，分別代表了马上、枕上和厕上这三个创作灵感的场所。第一个场景描绘学者骑马，背景是寧静的乡村，象征著「马上」；第二个场景展示学者躺在床上，背景是舒適的臥室，代表「枕上」；第三个场景则是学者坐在传统的厕所中，环境简洁干净，象征著「厕上」。每个场景中的学者都手持笔和卷轴，表情深思，传达出创作灵感的来源。整体风格採用传统中国水墨画的笔触和柔和色彩，创造出一种寧静而富有智慧的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「三上」这一词语的含义和背景故事。
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序号: 1462
字词名: 三上五落
插图:
解读: 这幅插图展现了一位传统中国杂技演员在市场或节日背景下进行一系列翻滚和跳跃的动態场景，生动地表达了“三上五落”这一词语的含义。杂技演员穿著鲜艳的传统服装，背景中的热闹市场或节日氛围为场景增添了活力和真实感。画面中的每一个翻滚和跳跃动作都被清晰地展示出来，突出了上下运动的特点。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三上五落”这一词语的动態和技巧。
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序号: 1463
字词名: 三下五除二
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解读: 这幅插图展现了一位熟练的算盘使用者快速且准確地进行计算的场景。主角是一位穿著传统中国服饰的老板，站在摆满各种商品的柜台后面。老板使用算盘进行快速且精確的计算，展示了其高效和技巧。背景中的热闹市场场景，包括顾客和其他摊贩，为整个画面增添了生动的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三下五除二”这一成语的明快和高效。
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序号: 1464
字词名: 三不五时
插图:
解读: 这幅插图展现了一个友好的邻里场景，一个男人经常到邻居家聊天。画面中，男人微笑著走向邻居家，邻居家的氛围温馨且欢迎，庭院整洁，门廊上有椅子，邻居在门口挥手。背景中有其他房屋和寧静的街道，暗示这是一个紧密的社区。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三不五时”这一词语的频繁和友好的意义。
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序号: 1465
字词名: 三不去
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解读: 这幅插图展现了古代妻子不能被休的三种情况。第一个场景描绘了一个无家可归的妇女，站在荒凉的景象中，象征著她的无助。第二个场景展示了一个穿著丧服的妇女，跪在灵位前，代表她在为公婆守三年丧期间的忠诚。第三个场景则描绘了一对夫妇，丈夫从贫贱变得富贵，突显了妻子的坚贞不渝。整体风格採用传统的中国水墨画，色彩柔和，笔触细腻，营造出一种寧静而尊重的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三不去”这一古代习俗的深刻含义。
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序号: 1466
字词名: 三不易
插图:
解读: 这幅插图展现了將佛经从原典翻译成汉语的三种困难。画面中，一位学者坐在书桌前，周围环绕著古老的卷轴和文本，手持毛笔，深思熟虑地凝视著一卷经文。背景中的佛像、香火和传统书法工具，象征著这一过程的宗教和文化背景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三不易”这一概念的深刻含义。
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序号: 1467
字词名: 三不朽
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解读: 这幅插图展现了三位歷史人物，分別代表「三不朽」的三个方面：立德、立功和立言。中间的智慧老者坐在莲花上，象征著德行和智慧；左边的武士手持剑，象征著功绩和勇气；右边的学者手持书卷，象征著智慧和知识。背景是一片寧静的山水画面，山川、流水和夕阳共同营造出一种永恒和持久的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「三不朽」这一概念的深远意义。
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序号: 1468
字词名: 三不归
插图:
解读: 这幅插图展现了三个年轻人在自然环境中愉快度过时光的场景，生动地表达了“三不归”的概念。画面中，一对年轻情侣坐在树下，沉浸在谈笑中，而另一个年轻人则在附近与长者进行深刻的哲学討论。背景中的茂密植被、流动的河流和远处的村庄，传达出一种自由和脱离日常责任的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三不归”这一词语的多重含义和歷史背景。
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序号: 1469
字词名: 三不留
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解读: 这幅插图展现了中国传统观念中的“三不留”，即蚕老不留、人老不留、女大不留。画面中，前景是一棵桑树，象征著不应该留住老去的蚕；一位老人正离开村庄，象征著不应该留住老去的人；背景中，一位年轻女子正离开家园，象征著不应该留住已长大的女儿。整个场景以传统的中国水墨画风格绘制，线条柔和，色彩淡雅，营造出一种平和而怀旧的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三不留”这一观念的深刻含义。
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序号: 1470
字词名: 三不知
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解读: 这幅插图展现了一个人在完全困惑状態下的场景，通过迷茫的表情和周围热闹的背景，传达出对事情的起始、过程与结尾完全不知情的感觉。画面中的主角站在一个房间里，周围有人在做饭、阅读和演奏乐器，但主角对这些活动一无所知。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三不知”这一词语的含义。
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序号: 1471
字词名: 三不管
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解读: 这幅插图展现了一个被遗忘和无人管理的公园场景，通过杂草丛生的草地、破旧的长椅和生锈的鞦韆，传达出一种被忽视的氛围。公园周围的柵栏已经褪色，背景中模糊的城市天际线和高楼大厦暗示这个公园位於城市中，但却被遗忘和无人照料。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三不管”这一词语的含义，即各方面都管辖不到，没人管。
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序号: 1472
字词名: 三世
插图:
解读: 这幅插图展现了“三世”的概念，通过描绘一个传统中国家庭中的三代人物，传达出家族传承和延续的意义。画面中，祖父、父亲和孙子站在一个寧静的庭院中，祖父的智慧和经验、父亲的责任感以及孙子的青春活力，共同构成了家族的过去、现在和未来。背景中的传统庭院元素，如鲤鱼池、盛开的树木和古典木亭，为场景增添了一份浓厚的文化氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三世”这一词语的深刻含义。
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序号: 1473
字词名: 三世佛
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解读: 这幅插图展现了三世佛的场景，通过三位佛像分別代表过去、现在和未来，传达出佛教中的时间观念和灵性智慧。中央的现在佛以莲花座姿態端坐，面带平静与开悟的表情；左侧的过去佛以智慧与经验的眼神，象征过去的智慧；右侧的未来佛则以希望与平静的神情，代表未来的希望。画面中的自然元素如莲花、潺潺流水和茂密的绿植，为整个场景增添了一份和谐与寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三世佛”这一佛教用语的深层含义。
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序号: 1474
字词名: 三世因果
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解读: 这幅插图展现了佛教中「三世因果」的概念，通过描绘过去、现在和未来三个不同的场景，来说明行为与果报之间的因果关係。画面中央是一尊安详的佛像，象征著生命的永恒循环。过去的场景中，一个人正在做善事，如帮助老人过马路，色调柔和，带有怀旧的感觉。现在的场景中，同一个人正享受著平和与繁荣的生活，色彩鲜艳，充满活力。未来的场景中，这个人在菩提树下冥想，达到了开悟的境界，色调神秘而灵性。背景是寧静的自然风景，山川河流与树木相映成趣，增强了画面的灵性氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「三世因果」这一佛教概念的深刻含义。
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序号: 1475
字词名: 三乘
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解读: 这幅插图展示了佛教中的三种修行途径，即三乘。左边的人物正在聆听僧侣讲经，象征著「声闻乘」，通过听闻佛法而获得证悟。中间的人物在树下冥想，代表「独觉乘」，通过观察自然现象而悟道。右边的人物正在帮助他人，体现「佛乘」或「大乘」，以成佛为目標，帮助所有眾生获得证悟。背景中的山川、树木和平静的河流，营造出一种寧静而神圣的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「三乘」这一佛教概念的深刻含义。
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序号: 1476
字词名: 三乘比
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解读: 这幅插图展示了「三乘比」的概念，通过两个大小不同的立方体来表达。左边的立方体代表数字2，右边的立方体代表数字3。每个立方体上都有一个小標签，分別標示著「2^3 = 8」和「3^3 = 27」，这些標签没有实际的文字，而是通过视觉效果来传达信息。画面背景简洁干净，立方体的线条和阴影效果使其具有三维立体感，让观眾能够直观地理解「三乘比」的概念。这样的设计適合用於辞典或教科书中，帮助学生和研究者更好地理解这一数学概念。
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序号: 1477
字词名: 三九天
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解读: 这幅插图展现了「三九天」的寒冷景象，通过寧静的冬季村庄场景，传达出一年中最冷的时刻。画面中，村庄被厚厚的积雪覆盖，屋顶上掛满了冰柱，前景中有一个裹著厚衣的人走在雪地上，留下足跡。背景中，光禿禿的树木枝头上也覆满了雪，天空清澈蔚蓝，阳光微微透出。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「三九天」的寒冷和寧静。
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序号: 1478
字词名: 三事
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解读: 这幅插图展现了三位古代中国官员在传统的帝王宫廷背景下的场景。官员们穿著华丽的长袍，袍子上有复杂的图案，代表著太师、太傅和太保的角色。背景中的宏伟宫殿，装饰著红色的柱子、金色的装饰和墙上的龙纹，为场景增添了一份庄严和重要性。官员们面带尊严的表情，手持卷轴或其他职位的象征物。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三事”这一词语的歷史和文化背景。
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序号: 1479
字词名: 三二
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统的中式碗中装有少量的米粒，碗放在一张古朴的木桌上，周围散落著几粒米，强调了数量的稀少。背景以柔和的土色调为主，衬托出自然的氛围。画面风格真实而迷人，细节丰富，柔和的光影效果突显了场景的简洁和真实感。这样的设计能够有效地传达“三二”这一词语所表达的少量的意思。
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序号: 1480
字词名: 三五
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解读: 这幅插图展现了阴历十五日的夜晚景象，通过明亮的满月和传统的农历，传达出这一天的特殊意义。画面中的满月散发著柔和的光芒，照亮了周围的村庄和传统建筑，为整个场景增添了一份寧静和和谐。农历的设计精细，充满了传统的汉字和符号，强调了十五日的重要性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三五”这一词语的文化和歷史背景。
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序号: 1481
字词名: 三五好友
插图:
解读: 这幅插图展现了五位朋友在绿意盎然的公园中享受野餐的场景，通过鲜艳的色彩和详细的表情，传达出友谊和欢乐的氛围。朋友们坐在色彩鲜艳的野餐垫上，分享食物和笑声。画面中还有装满零食的篮子、几瓶饮料和一个飞盘，暗示他们刚刚进行了户外活动。背景中的高大树木、盛开的花朵和蓝天白云，为整个场景增添了自然的美感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三五好友”这一词语的友谊和欢乐。
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序号: 1482
字词名: 三五成群
插图:
解读: 这幅插图展现了一群孩子在公园里玩耍的场景，通过鲜艳的色彩和充满活力的元素，传达出欢乐和愉快的气氛。孩子们分成三到五人的小群体，进行各种活动，如玩捉迷藏、跳绳和吹泡泡。背景中的绿草、鲜花和蓝天，为整个场景增添了一份自然和生机。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三五成群”这一词语的零散结集的样子。
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序号: 1483
字词名: 三人同心，其利断金
插图:
解读: 这幅插图展现了三个人团结合作的场景，通过鲜艳的色彩和充满希望的背景，传达出团结力量大的主题。画面中的三个人物，各具特色，穿著不同的服装，站成一个圆圈，手牵著手，象征著他们的团结一致。背景中的金色光芒象征著团结带来的力量和利益。中央的大金幣被三个人共同举起，象征著他们共同努力带来的巨大收益。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三人同心，其利断金”这一谚语的深刻含义。
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序号: 1484
字词名: 三人成虎
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国的场景，描绘了“三人成虎”的概念。画面中有三个穿著传统服饰的人，每个人都指向一只並不存在的老虎，这只老虎是他们想像出来的。背景是典型的古代中国风景，包括传统建筑和自然元素如山脉和树木。这样的设计通过细致的画风和真实的表现手法，突出了三个人的表情和动作，生动地传达了谣言惑眾的意义。这幅插图不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地帮助理解“三人成虎”这一成语的含义。
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序号: 1485
字词名: 三人抬不过个理字
插图:
解读: 这幅插图展现了三个人试图抬起一块刻有“理”字的巨石，但无法成功的场景。画面设置在传统的中国庭院中，背景包括竹林和鲤鱼池，增添了寧静的氛围。三个人穿著传统的中国服装，表情坚定，但巨石依然牢牢地躺在地上。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三人抬不过个理字”这一谚语的深刻含义，即无论人多势眾，也无法战胜理性和正义。
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序号: 1486
字词名: 三人行必有我师
插图:
解读: 这幅插图展现了三个人在一条道路上一起行走的场景，中间的人稍微领先，象征著老师或导师。背景是寧静的自然风景，树木和山脉代表著学习和成长的旅程。三个人物穿著传统的中国服饰，中间的人物穿著学者的长袍，强调智慧和知识。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三人行必有我师”这一成语的深刻含义。
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序号: 1487
字词名: 三代
插图:
解读: 这幅插图展示了中国歷史上的「三代」，即夏、商、周三朝。画面中分別展示了三个朝代的代表性元素：夏朝以简单的村庄、早期的农具和陶器为代表；商朝以青铜器和甲骨文为代表，象征其先进的冶金技术和文字系统；周朝以宏伟的宫殿和礼器为代表，突显其精细的治理和文化实践。这样的设计不仅能够吸引歷史爱好者和学习汉语的人士，也能有效地传达「三代」这一歷史概念的深远意义。
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序号: 1488
字词名: 三代吉金文存
插图:
解读: 这幅插图展现了一个古代中国青铜器，器物上刻有精美的纹饰和文字，背景是一间传统的中国书房，书房內满是卷轴和书籍。青铜器是画面的中心，其表面的细节和刻字展示了这件文物的美丽和歷史价值。书房中有一位学者坐在书桌前，仔细研究一卷书卷，周围整齐地摆放著其他文物和书籍。这样的设计不仅能够吸引对歷史和文物感兴趣的读者，也能有效地传达《三代吉金文存》这部书的內容和价值。
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序号: 1489
字词名: 三代同堂
插图:
解读: 这幅插图展现了一个三代同堂的家庭场景，通过温馨的画面和细腻的描绘，传达出家庭的和谐与爱。画面中，祖父、中年夫妇和小孩子在客厅里一起度过愉快的时光，祖父手持书本微笑，夫妇相拥，小孩在地上玩耍。背景中的壁炉、家庭照片、装饰著灯光的圣诞树和窗外的雪景，为整个场景增添了温暖和舒適的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三代同堂”这一词语的家庭和谐与爱。
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序号: 1490
字词名: 三令五申
插图:
解读: 这幅插图展现了一位严肃的老师在传统教室中，反覆强调重要规则给一群专注的学生。老师站在教室前方，手持教鞭指向黑板上的书写指示。学生们坐在课桌前，专注聆听並准备好记笔记。教室內光线充足，窗户透进自然光，墙上掛满教育海报和图表。整体风格真实而温馨，突出老师权威但关爱的形象。这样的设计能够有效地传达“三令五申”这一词语的含义，即反覆叮嚀告诫。
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序号: 1491
字词名: 三伏
插图:
解读: 这幅插图展现了一年中最热的时期——三伏天的场景。画面中，农民在田间劳作，汗水从额头滴落，突显了炎热的天气。几个孩子在大树下玩耍，寻找阴凉。背景中有一条寧静的河流和一座小木桥，几只牛和鸡散落在周围，增添了农村的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三伏”这一词语的炎热和季节特征。
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序号: 1492
字词名: 三伏天
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解读: 这幅插图展现了三伏天的场景，通过鲜艳的色彩和详细的描绘，传达出夏天最炎热的时候。画面中，烈日当空，热浪滚滚，一家人在大树下享受西瓜，寻找阴凉。树木枝叶茂密，为炎热的环境提供了一丝凉意。旁边，一个孩子正用水管嬉戏，泼水降温。背景中，温度计显示高温，历书標註出三伏天的日期。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三伏天”这一词语的炎热和应对措施。
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序号: 1493
字词名: 三位一体
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解读: 这幅插图展现了基督教教义中的「三位一体」概念，通过三个互相连接的形象来表达圣父、圣子和圣灵。圣父被描绘成一位智慧且慈爱的老人，圣子则是一位温柔且充满爱心的年轻人，圣灵则以一只展翅的鸽子形象出现。这三个形象被一圈柔和的神圣光芒包围，象征著他们的神圣本质。背景是一片和平且天堂般的景象，衬托出这三位一体的和谐与统一。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「三位一体」这一教义的深刻含义。
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序号: 1494
字词名: 三侯之章
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国学者在传统书房中手持《大风歌》卷轴的场景。学者穿著传统服饰，长须飘飘，神情安详。书房內摆满书籍、书法工具和其他学术用品，背景中的山水画象征著歌词中的壮丽和广阔。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三侯之章”这一別名的歷史背景和文化內涵。
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序号: 1495
字词名: 三俎
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解读: 这幅插图展现了一个传统中国宴会的场景，桌上摆放著三道主要菜餚：烤猪、整只鱼和腌制肉。烤猪位於中央，鱼和腌制肉分別放在两侧。桌上还摆放著精致的筷子、碗和杯子，背景中有传统的中国装饰如灯笼和掛轴。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三俎”这一词语的传统文化背景和宴会氛围。
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序号: 1496
字词名: 三保太监
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解读: 这幅插图展现了明代太监郑和（三保太监）站在大型木船的甲板上，背景是一支航行在广阔海洋上的船队。郑和穿著传统的明代服饰，头戴独特的头饰，手持卷轴，象征著他作为使者和探险家的角色。画面设置在白天，蓝天白云，风景壮丽。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三保太监”这一歷史人物的重要性和他的探险精神。
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序号: 1497
字词名: 三侠五义
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解读: 这幅插图展现了《三侠五义》中的经典场景，描绘了包公和五鼠在传统中国法庭的情景。包公坐在法官席上，穿著官服，表情严肃，象征著正义和智慧。五鼠则站在他面前，各自穿著传统中国服饰，手持不同的武器，展现出他们的勇敢和忠诚。背景中的红色柱子、精致的雕刻和灯笼等元素，为画面增添了浓厚的歷史氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史和文学有兴趣的读者，也能有效地传达《三侠五义》这部小说的核心精神。
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序号: 1498
字词名: 三仓
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解读: 这幅插图展现了古代中国的书卷场景，通过传统的书法和学者研究编纂文本的情景，传达出歷史和学术的氛围。书卷在木桌上展开，周围环绕著传统的书写工具如毛笔、砚台和墨条。背景中的书房环境寧静，装饰有竹子和窗外的花园景色，为整个场景增添了一份古典的美感。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“三仓”这一书名的歷史背景和学术价值。
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序号: 1499
字词名: 三个臭皮匠，胜过诸葛亮
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解读: 这幅插图展现了三个臭皮匠和诸葛亮的场景，通过鲜艳的色彩和详细的描绘，传达出集思广益的智慧和合作精神。画面中的三个臭皮匠在古代中国的工坊中协同工作，周围散落著传统工具和材料，为整个场景增添了一份歷史感和真实感。诸葛亮则以一副睿智和深思的表情观察著他们，手持卷轴，象征著智慧和策略。背景中的山川河流，象征著和谐与智慧。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三个臭皮匠，胜过诸葛亮”这一谚语的深刻含义。
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