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序号: 1601
字词名: 三多
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老学者在花园中的场景，周围环绕著象征福寿的元素，如代表长寿的桃子、象征财富的钱幣和代表知识与智慧的书卷。花园中的鲜花和茂密的绿植，为整个场景增添了一份和谐与寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三多”这一词语的多福、多寿、多男子的祝颂之意。
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序号: 1602
字词名: 三大件
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解读: 这幅插图展现了过去三种家庭必备品：自行车、缝纫机和手錶。自行车是一辆经典款式，前面有个篮子，停放在一个温馨的復古风格客厅中。缝纫机是一台老式的手动型号，摆放在一张小木桌上，旁边有一块布料和一把剪刀。手錶是一款简单的指针式设计，放在缝纫机旁边的一本打开的书上。房间的灯光温暖而怀旧，墙上掛著一台復古收音机和一张黑白家庭照片。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三大件”这一词语的歷史背景和文化意义。
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序号: 1603
字词名: 三大洋
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解读: 这幅插图展现了太平洋、大西洋和印度洋的场景，通过不同的色彩和元素，突显出每个海洋的独特特征。太平洋以蓝色的海水和岸边的岩石为主，大西洋则展示了帆船和灯塔，印度洋则以热带岛屿和珊瑚礁为特色。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三大洋”这一词语的地理和自然特征。
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序号: 1604
字词名: 三大球
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解读: 这幅插图展现了篮球、排球和足球三大球类运动的场景，通过鲜艳的色彩和充满活力的动作，传达出运动的兴奋和活力。画面中的三个孩子分別在打篮球、排球和踢足球，背景是一个充满欢呼声的运动场，包含篮球架、排球网和足球门等元素。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三大球”这一词语的运动精神和乐趣。
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序号: 1605
字词名: 三大发明
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解读: 这幅插图展示了古代中国的三大发明：火药、印刷术和指南针。画面背景是传统的中国山水画风景，远处有山川和河流。前景中，一位学者手持指南针，指向地平线；旁边，一位工匠正在操作印刷机，纸张和墨水清晰可见；远处，一位士兵手持火器，象征著火药的发明。整个场景色彩鲜艳，细节丰富，服装和工具上的图案精致，充分展示了这三大发明的歷史意义和文化背景。
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序号: 1606
字词名: 三大节
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解读: 这幅插图展现了三个重要的传统节日：春节、端午节和中秋节。画面分为三个部分，每个部分代表一个节日。第一部分展示了春节期间的家庭团聚，红灯笼、烟火和圆桌上的传统宴席。第二部分描绘了端午节，河上举行龙舟赛，人们吃粽子，佩戴香囊。第三部分展示了中秋节，夜空中掛著满月，家庭在月光下享受月饼，孩子们玩灯笼。整体风格色彩鲜艳，充满活力，细节丰富，传统与现代元素和谐结合。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三大节”的欢乐和文化氛围。
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序号: 1607
字词名: 三天三夜说不完
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解读: 这幅插图展现了一位古代中国学者在宫殿大厅中，向坐在宝座上的国王讲述的场景。学者穿著传统服饰，表情严肃且坚定，手势丰富地讲述著，而国王则专注地聆听，显示出被说服的跡象。背景中的宫殿细节，如华丽的柱子、精致的雕刻和富丽堂皇的宝座，为场景增添了歷史的厚重感和智慧的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三天三夜说不完”这一成语的复杂和深远意义。
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序号: 1608
字词名: 三天两头
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解读: 这幅插图展现了一个忙碌的办公室环境，墙上掛著一个日历，日历上有多个日期被红圈標记，象征著频繁的事件发生。一位员工坐在办公桌前，周围堆满了文件和显示错误讯息的电脑萤幕。员工显得非常压力山大，头靠在手上，头上有一个思想泡泡，里面是一个时钟，时针快速旋转，象征著频繁的错误。背景中还有其他办公室元素，如档案柜、咖啡杯和不停响铃的电话。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三天两头”这一词语的频繁和重复的意思。
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序号: 1609
字词名: 三天两头儿
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解读: 这幅插图展现了一个人在城市背景下频繁拜访朋友的场景，通过鲜艳的色彩和生动的细节，传达出“三天两头儿”的频繁和忙碌感。画面中的主角在不同的场景中出现，如走在繁忙的街道上、敲朋友的门、以及坐在朋友家的客厅里，背景中的城市元素如建筑物、汽车和行人，为场景增添了一份繁忙的都市氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三天两头儿”这一词语的频繁和忙碌感。
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序号: 1610
字词名: 三天打鱼，两天晒网
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解读: 这幅插图展现了一位渔夫在河边工作的场景，通过他不稳定的工作態度，传达出“三天打鱼，两天晒网”这一谚语的含义。渔夫穿著传统服装，手持渔网，背景中有一条寧静的河流和一艘小船。画面中的渔夫在某些日子里积极地捕鱼，而在其他日子里则懒散地躺在树下，將渔网摊开晒干。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达出行事没有恒心、时停时续的情感。
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序号: 1611
字词名: 三夹板
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解读: 这幅插图展示了三夹板的结构，通过三层薄木板以直交方式重叠並用黏合剂黏合的细节，突显了木板的年轮纹理。背景设置在建筑工地或工作坊中，周围散落著工具和材料，强调了三夹板在建筑中的实际应用。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三夹板”这一建筑材料的特性和用途。
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序号: 1612
字词名: 三好两怯
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解读: 这幅插图展现了一对年轻情侣在公园长椅上亲密相坐的场景，通过柔和的表情和互相凝视的眼神，传达出双方情感的和谐与满足。背景中的茂密绿植、盛开的花朵和晴朗的蓝天，为整个场景增添了一份寧静与美好的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三好两怯”这一成语的情感和谐与满足。
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序号: 1613
字词名: 三好两歉
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解读: 这幅插图展现了一个人时好时坏的健康状况，通过简单且易於理解的风格，適合用於教育用途。主角在两个对比鲜明的场景中出现：一个是他感觉良好且活跃的场景，可能是在和宠物玩耍或从事爱好；另一个是他躺在床上，看起来疲惫不適的场景。背景中包含日历或时钟的微妙暗示，强调健康状况的周期性变化。这样的设计能够帮助读者理解“三好两歉”这一成语的含义，並且避免了任何不適合的元素。
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序号: 1614
字词名: 三好两歹
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解读: 这幅插图展示了一个人时好时坏的健康状况，通过两个对比鲜明的场景来表达。一个场景中，这个人健康积极，享受户外活动如与宠物玩耍或园艺，背景明亮愉快；另一个场景中，同一个人感到不適，躺在床上休息，背景柔和安静。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三好两歹”这一成语的含义，即身体时好时坏的状况。
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序号: 1615
字词名: 三妻四妾
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解读: 这幅插图展现了一个歷史中国背景下的场景，一位富有的男子被多位妻妾环绕，传达出妻妾眾多的概念。男子身穿传统中国服饰，坐在一个装饰华丽的大厅中，周围的女子也穿著传统服装，每个人都有独特的特征和表情。画面中的色彩丰富，服装和环境的图案细致，传达出一种豪华和传统的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三妻四妾”这一词语的含义。
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序号: 1616
字词名: 三姑六婆
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解读: 这幅插图展现了一群身穿传统中国服饰的妇女，每个人代表著古代不同的职业角色。场景设置在一个热闹的市场或村庄广场，色彩鲜艳，细节丰富。画面中包括一位神情安详的尼姑、一位手持神秘符号的道姑、一位拿著占卜工具的卦姑、一位手持红线的媒婆、一位抱著新生婴儿的稳婆，以及一位手持药草的药婆。每个角色的服装和姿势都独具特色，突显了她们各自的职业特点。背景中的传统中国建筑、市场摊位和古代日常用品，为整个场景增添了浓厚的歷史氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三姑六婆”这一词语的多重含义和歷史背景。
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序号: 1617
字词名: 三娘教子
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解读: 这幅插图展现了传统戏曲《三娘教子》中的一个场景，描绘了王春娥（三娘）在传统中国教室中教导她的继子刘倚哥的情景。王春娥穿著优雅的传统中国服饰，面带慈祥而坚定的表情。刘倚哥是一个年轻的男孩，坐在木桌前，手持毛笔和砚台，神情略显叛逆但专注。背景中包括书法捲轴、古书书架和一扇窗，窗外是寧静的园林景色。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达《三娘教子》这一戏曲的核心情感和教育意义。
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序号: 1618
字词名: 三婆
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解读: 这幅插图展现了三位传统中国妇女，分別代表奶婆、医婆和稳婆的角色。奶婆抱著婴儿，医婆手持一篮药草，稳婆则在帮助一位妇女分娩。背景是一个寧静的村庄场景，包含传统中国建筑的茶馆和花摊。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三婆”这一词语的多重含义和歷史背景。
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序号: 1619
字词名: 三婆二妇
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解读: 这幅插图展现了一群穿著传统中国服饰的妇女在热闹的市场中的场景，通过鲜艳的色彩和丰富的细节，传达出妇女们的多样性和活力。画面中的妇女们正在购物、聊天和携带货物，背景中的传统中国建筑、摊位上的新鲜蔬果和热闹的街头小贩，为整个场景增添了一份浓厚的中国风情。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三婆二妇”这一词语的含义。
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序号: 1620
字词名: 三媒六聘
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解读: 这幅插图展现了传统中国婚礼的场景，特別强调了正式的媒妁之言和聘礼的过程。画面中，媒人穿著传统服饰，向新娘家送上聘礼。新郎新娘穿著正式的婚礼服装，新娘穿红色婚纱，新郎穿传统中式长袍。背景是一座装饰精美的传统中式房屋，场景中还有象征繁荣和幸福的元素，如红灯笼和吉祥对联。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三媒六聘”这一传统婚礼习俗的郑重和隆重。
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序号: 1621
字词名: 三媒六证
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解读: 这幅插图展现了传统中国婚礼的场景，通过精美的服饰和丰富的细节，传达出“三媒六证”的严肃和郑重。画面中的新娘和新郎，周围环绕著三位穿著传统服饰的媒人，他们正在呈现六种聘礼，如珠宝、丝绸和茶，这些聘礼象征著婚姻的严肃和正式。背景中的红灯笼、精致的木雕和欢乐的氛围，为场景增添了一份传统文化的韵味。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三媒六证”这一词语的文化意涵和婚姻的严肃性。
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序号: 1622
字词名: 三字狱
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解读: 这幅插图展现了古代中国的一个悲剧场景，描绘了一位身穿传统盔甲的武士站在一间昏暗的牢房中，牢房內有一扇小小的铁窗。武士的表情庄重而严肃，象征著冤狱的不公。背景中包含了古代中国建筑的细节和昏暗的光线，增强了整个场景的悲壮氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“三字狱”这一词语的歷史背景和情感內涵。
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序号: 1623
字词名: 三字经
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解读: 这幅插图展现了一个传统的中国教室场景，教师穿著传统服饰，手持一本书，书上写著古代汉字，象征著《三字经》。学生们也穿著传统服装，坐在地上，专心聆听並背诵自己的书本。背景中有书法捲轴、砚台和毛笔等古典元素，营造出一种古代学术氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达《三字经》作为古代童蒙诵读之书的重要性和歷史背景。
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序号: 1624
字词名: 三季
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解读: 这幅插图展示了印度历法中的三个季节：春季、夏季和冬季，或干季、暑季和雨季。画面分为三个部分，每个部分代表一个季节。第一部分展示了春天的景象，花朵盛开，树木茂盛，天空湛蓝。第二部分描绘了炎热的夏天，阳光明媚，人们在水中嬉戏，植物茂盛。第三部分则展示了冬季的景象，树木被雪覆盖，人们穿著保暖的衣物，室內温馨。或者，第三部分可以展示雨季，降雨量大，人们使用雨伞，植物茂盛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三季”这一词语的多样含义。
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序号: 1625
字词名: 三孤
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解读: 这幅插图展现了三位古代中国官员在传统宫廷背景下的场景，通过精致的服饰和丰富的细节，传达出他们的高贵地位。中央人物是少师，左边是少傅，右边是少保。背景中的宏伟宫殿和精美的建筑元素，如雕刻的柱子和瓦片屋顶，为场景增添了歷史的厚重感。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“三孤”这一词语的歷史背景和意义。
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序号: 1626
字词名: 三学
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解读: 这幅插图展现了佛教三学的场景，通过三个不同的情境来表达戒学、定学和慧学。第一个情境中，一位僧人正在研读经文，象征著戒学；第二个情境中，一位僧人在菩提树下冥想，象征著定学；第三个情境中，一位僧人正在教导一群弟子，象征著慧学。背景中包含了传统的佛教元素，如莲花、香火和佛像，为整个场景增添了一份寧静和庄严的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三学”这一佛教用语的深刻含义。
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序号: 1627
字词名: 三官
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解读: 这幅插图展现了三位古代中国官员在传统宫廷背景下的场景，通过鲜艳的色彩和详细的细节，传达出他们的高贵地位和职责。中间的官员是司徒，手持卷轴，象征著知识和治理；左边的官员是司马，手持剑，象征著军事力量；右边的官员是司空，手持工具，象征著工程和建设。背景中的宏伟宫殿和精致的建筑元素，为场景设置了一个歷史感十足的环境，使画面既充满歷史感又接近观眾的想像。这样的设计不仅吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“三官”这一词语的歷史和文化背景。
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序号: 1628
字词名: 三宫
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解读: 这幅插图展现了古代中国宫殿群的场景，特別是明堂、辟雍和灵台三座宫殿。中央的明堂宫殿最为宏伟，装饰华丽，门口有精美的雕刻。左侧的辟雍宫殿周围环绕著宁静的池塘和茂密的花园，右侧的灵台宫殿则建在较高的平台上，俯瞰壮丽的风景。整个场景给人一种寧静而宏伟的感觉，天空湛蓝，阳光柔和，营造出一种和谐的氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史和文化感兴趣的读者，也能有效地传达“三宫”这一词语的歷史背景和文化意涵。
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序号: 1629
字词名: 三宫六院
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解读: 这幅插图展现了古代中国皇宫的宏伟景象，通过精致的建筑和华丽的园林，传达出皇室居处的奢华和气派。画面中的嬪妃们身著华丽的服饰，优雅地行走在庭院中，周围环绕著繁花似锦的花园和莲花点点的池塘，为整个场景增添了一份宁静和美丽。背景中的宫殿建筑极具艺术感，雕樑画栋，象征著皇室的权势和财富。这样的设计不仅能够吸引对歷史和文化感兴趣的读者，也能有效地传达“三宫六院”这一词语的含义和氛围。
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序号: 1630
字词名: 三害
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解读: 这幅插图展现了晋代的歷史场景，描绘了三种主要的威胁。画面中的主角是一位强壮的男子，代表人类的威胁。他自信地站在前景，背后是山中的猛虎，虎头上有显眼的白色斑纹，象征著野兽的威胁。远处，一条龙般的水怪在长桥下的水中游动，显得非常凶猛，象征著河中的威胁。整个场景设置在绿意盎然的自然环境中，背景中有传统的中国建筑。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三害”这一词语的歷史背景和含义。
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序号: 1631
字词名: 三家
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解读: 这幅插图展现了春秋时期鲁国三大公族孟孙、叔孙、季孙的歷史场景。画面中三座宏伟的祖祠代表三大家族，周围环绕著精致的传统中国建筑和丰茂的花园与庭院。学者和官员身穿传统服饰，在祖祠中进行討论和仪式，背景是连绵的山丘和寧静的自然景观。这样的设计不仅展示了三大家族的歷史地位和文化意义，也能够吸引对歷史和文化感兴趣的读者。
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序号: 1632
字词名: 三家村
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解读: 这幅插图展现了一个寧静而美丽的小村庄，位於绿意盎然的山谷中。村庄由三间简朴的房屋组成，每间房屋都有茅草屋顶和小花园，烟囱中缓缓升起的烟雾表明有人居住。村庄周围环绕著起伏的山丘和茂密的森林，一条蜿蜒的土路通向村庄。画面中的天空湛蓝，点缀著几朵白云，整个场景充满了寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三家村”这一词语的偏僻和寧静。
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序号: 1633
字词名: 三家诗
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解读: 这幅插图展现了三位古代中国学者在传统书房中的场景，每位学者手持一卷书卷，穿著汉代的传统服饰。书房內摆满了书籍、毛笔和砚台，营造出一种学术氛围。背景中的山川河流象征著他们教学的长久传承。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三家诗”这一词语的歷史背景和文化意义。
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序号: 1634
字词名: 三密
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解读: 这幅插图展现了一位僧侣在寧静的寺庙环境中修行的场景，通过细致的画面和柔和的色彩，传达出佛教三密的修行方法。僧侣以打坐的姿势，双手结印，象征身密；嘴脣微启，象征语密；头顶环绕著光环，象征意密。背景中的寺庙元素如香火、蜡烛和佛像，为场景增添了一份神圣和寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三密”这一佛教修行方法的深奥意义。
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序号: 1635
字词名: 三宝
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解读: 这幅插图展现了“三宝”的概念，通过一位智慧的老者手持三卷书籍，分別代表慈悲、俭朴和谦逊，这三种宝贵的品质。老者穿著传统的中国服饰，站在一个寧静的花园中，花园里开满鲜花，还有一个平静的池塘。背景中有一座佛教寺庙，僧侣们正在冥想，象征著佛教中的三宝：佛、法、僧。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三宝”这一概念的智慧和尊重。
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序号: 1636
字词名: 三寸丁
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解读: 这幅插图展现了一个身材矮小的人站在一旁的尺子旁，尺子显示他只有三寸高。这个人穿著色彩鲜艳的过大衣服，以强调他的矮小身材。背景是一个充满想像力的场景，周围环绕著巨大的花朵和树木，突显出他的身材与周围环境的对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三寸丁”这一词语的含义和氛围。
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序号: 1637
字词名: 三寸丁谷树皮
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解读: 这幅插图展现了一个身材矮小、相貌丑陋的人物站在一棵大树旁的场景。人物的外貌朴实无华，身材矮小且略显凌乱，树木的树皮粗糙，强调其粗獷的特性。背景设置在简单的自然环境中，如森林或乡村景观。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三寸丁谷树皮”这一谚语的含义，即比喻人身材矮小，相貌丑陋。
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序号: 1638
字词名: 三寸不烂之舌
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解读: 这幅插图展现了一位能言善道的演讲者在舞台上演讲的场景，通过鲜艳的色彩和动態的元素，传达出演讲者的自信和魅力。演讲者使用丰富的手势和表情，观眾则以专注和钦佩的神情聆听。背景中的舞台设计华丽，包括讲台和抽象的背景设计，为整个场景增添了一份庄重和专业的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三寸不烂之舌”这一成语的含义和情感。
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序号: 1639
字词名: 三寸之舌
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解读: 这幅插图展现了一位古代中国学者在讲坛上向大眾发表演说的场景，通过细腻的画风和丰富的细节，传达出能言善道的口才。学者身穿传统服饰，手持卷轴，另一只手做出姿势，展现出自信和滔滔不绝的演讲风采。观眾席上有官员、学者和普通百姓，他们都专注地聆听。背景中的宏伟大厅，装饰著精致的雕刻柱子和华丽的装饰，为场景增添了浓厚的歷史氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三寸之舌”这一成语的深刻含义。
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序号: 1640
字词名: 三寸舌
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解读: 这幅插图展现了一位口才出眾的演说者在讲台上发表热情洋溢的演讲，观眾席上的听眾专注地聆听，有些人点头表示赞同或露出惊嘆的表情。画面中的演说者拥有自信而富有表情的面容，並使用手势来强调他的观点。背景是一座宏伟的礼堂，具有典雅的建筑风格，包括柱子和高高的天花板。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三寸舌”这一成语所表达的能言善道、擅长辞令的口才。
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序号: 1641
字词名: 三寸货
插图:
解读: 这幅插图展现了一个小个子的人站在热闹的市场中，周围环绕著其他更成功的商人。小个子的人手中拿著一件微不足道的物品，象征著他的无用和不长进。背景中的市场场景充满了各种摊位和人群，突显了小个子的人与繁荣环境之间的对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三寸货”这一词语的贬义和讽刺意味。
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序号: 1642
字词名: 三寸金莲
插图:
解读: 这幅插图展现了传统中国妇女的缠足，称为“三寸金莲”。画面中的妇女优雅地坐在传统的中国凳子上，穿著华丽的汉服，脚部用彩色的丝绸布包裹，並绣有精美的图案。背景是一个寧静的花园，池塘中盛开著莲花，象征著这一习俗所带来的美丽与痛苦。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三寸金莲”这一词语的歷史背景和文化意涵。
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序号: 1643
字词名: 三对六面
插图:
解读: 这幅插图展现了一个正式的谈判场景，三方参与者包括两个主要当事人和一位见证人。画面中的会议室设有一张大木桌，两个主要当事人分坐在桌子的两侧，每人面前都有一叠文件。见证人坐在桌子的一端，观察整个过程。房间內光线充足，墙上掛满法律书籍和证书，营造出严肃和重要的氛围。这样的设计不仅能够吸引语文教学者和研究者，也能有效地传达“三对六面”这一词语的含义和用法。
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序号: 1644
字词名: 三小子
插图:
解读: 这幅插图展现了三个年轻的仆人站在古代中国庭院前的场景，通过传统的服装和谦恭的表情，传达出他们的身份和角色。仆人们手持不同的家庭用品，如托盘上的茶、扫帚和一篮蔬菜，背景中的传统中国建筑元素，如雕刻的木门和瓦片屋顶，为场景增添了歷史的真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三小子”这一词语的歷史背景和含义。
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序号: 1645
字词名: 三尖两刃刀
插图:
解读: 这幅插图展现了一把三尖两刃刀的细节，突显其锋利且复杂的设计。刀剑可能被描绘在一位武士的手中，或者放置在古代兵器展示架上。背景中包含传统中国建筑和装饰元素，强调其文化背景。画面风格写实且详细，特別注重金属的质感和光泽、刀刃的锋利以及精致的刀柄。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三尖两刃刀”这一武器的歷史和文化价值。
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序号: 1646
字词名: 三尖瓣
插图:
解读: 这幅插图展示了人类心臟的三尖瓣，这是一个位於右心房与右心室之间的膜质瓣。插图中的三尖瓣由三个叶片组成，並以半开的状態展示其结构。心臟以剖面视图呈现，右心房和右心室清晰可见。这样的设计不仅能够帮助学生和医学研究者理解三尖瓣的结构和功能，也能有效地传达其在心臟中的重要性。
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序号: 1647
字词名: 三尸
插图:
解读: 这幅插图展现了道家所称的“三尸”，即人体內的三种害虫。画面中的三条虫子各具特色，採用传统的中国古代艺术风格，细节丰富，色彩鲜艳。背景中包含了道家的传统符号和元素，如云朵、山脉和古代卷轴，为整个场景增添了一份神秘和灵性的氛围。这些虫子被描绘在人体內部，背景中隱约可见內臟的暗示，进一步强调了它们在道家信仰中的重要性。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言和文化有兴趣的研究者，也能有效地传达“三尸”这一概念的神秘和深远意义。
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序号: 1648
字词名: 三尸神
插图:
解读: 这幅插图展现了道家传说中的“三尸神”，即人体內的三种害虫。画面中的三尸神被描绘成小而怪异的生物，具有尖锐的牙齿和爪子，强调其有害的特性。背景是神秘的云雾和古老的中国符号，暗示著一个灵界的氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“三尸神”这一概念的神秘和危险。
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序号: 1649
字词名: 三尺
插图:
解读: 这幅插图展现了一位传统中国学者手持三尺长的尺子，象征著“三尺法”。学者身穿传统中国服饰，站在一个寧静的庭园背景中，竹子和梅花点缀其间。尺子上有精细的雕刻和光滑的木质表面，学者的表情充满智慧和沉思，强调了法律的重要性和权威性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三尺”这一词语的歷史和文化背景。
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序号: 1650
字词名: 三尺剑
插图:
解读: 这幅插图展现了一把古代中国的三尺剑，背景设置在歷史场景中。剑的细节描绘精致，展示了其优雅的设计和锋利的刃口。背景中的传统中国山水画风景，包括山脉、河流和宝塔，为整个场景增添了一份寧静和永恒的氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史和文化感兴趣的读者，也能有效地传达“三尺剑”这一词语的歷史背景和文化意涵。
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序号: 1651
字词名: 三尺喙
插图:
解读: 这幅插图展现了一个口才出眾的人物，通过夸张的嘴巴和流畅的线条，传达出能言善道的特质。画面中的人物置身於古代中国的背景中，可能是法庭或官方聚会，周围环绕著精致的古代建筑和装饰。人物的嘴巴是画面的焦点，使用鲜明的对比色来突出，並以优雅的线条来表现其言语的力量。背景中的卷轴、毛笔和砚台等元素，进一步强调了言语和沟通的重要性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三尺喙”这一成语的含义。
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序号: 1652
字词名: 三尺法
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国的法律场景，主要元素是一卷三尺长的竹简，象征著「三尺法」。画面中，一位睿智而威严的法官坐在木桌旁，手持竹简。背景是传统的中国建筑，细致地描绘了木柱和屋顶的细节。法官穿著传统的中国长袍，整个场景充满了庄严和尊重的氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史和文化感兴趣的读者，也能有效地传达「三尺法」这一词语的歷史背景和文化意涵。
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序号: 1653
字词名: 三层大，二层小
插图:
解读: 这幅插图展现了旧时大家庭中几代同堂的情景，通过一个宽敞的庭院和多层建筑，传达出家庭成员之间复杂的层次关係。主建筑为三层楼，代表了祖父母和伯叔等长辈，而旁边的二层楼则代表了父母和子女等晚辈。庭院中的日常生活场景，如长辈坐著聊天、父母忙碌工作、孩子们嬉戏玩耍，丰富了画面的细节，使人们能够直观地理解“三层大，二层小”这一成语的含义。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达旧时大家庭的生活情景。
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序号: 1654
字词名: 三山
插图:
解读: 这幅插图展现了神话传说中的「三山」，三座仙山自海中拔地而起，象征著仙人居住的神仙之地。画面中央的山峰最高，两侧的山峰稍矮，三座山峰笼罩在柔和的仙雾中，海面平静，波光粼粼。前景中，一艘小小的传统中式船隨波逐流，船上一人凝望著仙山。整个画面採用古典中国山水画的风格，笔触细腻，色彩和谐，以蓝、绿、白为主色调，传达出一种寧静而神秘的氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达「三山」这一神话传说的意境。
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序号: 1655
字词名: 三岔路
插图:
解读: 这幅插图展现了一个三岔路口的场景，通过逼真的画风和丰富的细节，传达出乡村道路的氛围。画面中的三条路从中心点分岔，周围环绕著绿油油的田野和起伏的山丘，天空蓝得透明，点缀著几朵白云。一个古朴的木制路標立在交叉口，指示著不同的方向。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三岔路”这一地理特征的概念。
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序号: 1656
字词名: 三岔路口
插图:
解读: 这幅插图展现了一个三岔路口的场景，背景是寧静的乡村风光，绿油油的田野和湛蓝的天空。画面的主要焦点是三条不同方向的道路交叉的地方，每条道路通向不同的方向。一条道路通向一个有传统房屋的小村庄，另一条通向茂密的森林，第三条通向远处的山脉。场景中央有一个木制的路標，指向每个方向。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三岔路口”这一地理特征的多样性和选择性。
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序号: 1657
字词名: 三岛由纪夫
插图:
解读: 这幅插图展现了三岛由纪夫的肖像，通过传统的日本服饰和文化元素，传达出他作为现代小说家和知识分子的形象。画面中的三岛由纪夫手持书籍和笔，背景是一个充满经典文学的书架，旁边还有樱花和传统茶具，强调了他的文化背景。这样的设计不仅能够吸引对日本文学和文化感兴趣的读者，也能有效地传达三岛由纪夫的文学成就和影响力。
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序号: 1658
字词名: 三峡
插图:
解读: 这幅插图展现了三峡的壮丽景观，包括瞿塘峡、巫峡和西陵峡，这些峡谷位於长江上游，介於四川和湖北之间。画面中，两岸连绵不断的山脉和急流的江水，生动地展示了三峡的自然风光和航行的险恶。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三峡”这一地理名词的壮丽和危险。
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序号: 1659
字词名: 三川
插图:
解读: 这幅插图展现了三条河流在丰饶的山谷中流淌的景象，象征著古代中国对三条河流的称呼。画面中的三条河流分別从左、右和中间流出，最终在前景中交匯。背景中的传统中国建筑，如宝塔和桥樑，为画面增添了歷史氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三川”这一词语的歷史和自然意义。
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序号: 1660
字词名: 三巡
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统的中国茶艺仪式场景，主人穿著典雅的传统服饰，为两位微笑的客人斟茶。背景中的寧静花园和池塘增添了寧静的氛围，整个场景通过细致的绘画风格和柔和的光线，传达出斟茶三次的礼仪和温馨的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三巡”这一词语的含义和文化背景。
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序号: 1661
字词名: 三巨头
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解读: 这幅插图展现了第一次世界大战后，巴黎和会中的三位主导人物：美国总统威尔逊、法国总理克理蒙梭与英国首相劳合乔治。他们站在一个正式的会议室中，背景是一个宽敞的会议桌，桌上摆满了文件和地图，象征著这次会议的重要性。每个人物都穿著正式的服装，威尔逊穿西装，克理蒙梭穿军装，劳合乔治穿正式外套。这样的设计不仅能够吸引歷史爱好者和语文学习者，也能有效地传达“三巨头”这一歷史事件的重要性和影响力。
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序号: 1662
字词名: 三差五错
插图:
解读: 这幅插图展现了一个繁忙城市中的意外变故场景，通过生动的动作和夸张的表情，传达出突发事件和混乱的感觉。画面中的主角是一位忙碌的办公室工作人员，同时处理多项任务。背景中，一位建筑工人意外掉落工具，引起小骚动；一位骑自行车的人为避开坑洞，几乎撞到行人；一位街头小贩的遮阳伞被突如其来的风吹走，增加了混乱。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三差五错”这一词语的意外和混乱。
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序号: 1663
字词名: 三差两错
插图:
解读: 这幅插图展现了一个忙碌办公室中的混乱场景，通过多个意外的差错来传达“三差两错”的意思。画面中的主角正在同时处理多项任务，桌上散落著文件，咖啡杯打翻，电脑屏幕显示错误讯息。主角看起来虽然手忙脚乱但仍然坚定地试图处理这些问题。背景中，同事们匆忙地走来走去，电话响个不停，墙上的时钟显示时间紧迫。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三差两错”这一词语的混乱和意外。
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序号: 1664
字词名: 三巴
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国三巴地区的景观，包括巴县、巴西和巴东的自然风光。画面中有一条寧静的河流蜿蜒穿过青翠的山脉，背景中是传统的中国建筑如塔和桥樑。前景中，一位学者正在写信，象征著这个地区的歷史和文学意义。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三巴”这一地名的歷史背景和文化內涵。
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序号: 1665
字词名: 三希堂
插图:
解读: 这幅插图展现了位於北京故宫內养心殿西室的三希堂，这是一座以珍藏王羲之、王献之、王珣墨蹟而闻名的歷史建筑。画面中的三希堂以其精致的建筑设计为主，展示了传统中国建筑元素，如雕刻的木樑、雕花柱子和瓦片屋顶。堂內悬掛著王羲之、王献之和王珣的书法作品，这些书法卷轴在画面中占据显著位置，传达出一种寧静而学术的氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史和文化感兴趣的观眾，也能有效地传达三希堂的歷史重要性和文化价值。
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序号: 1666
字词名: 三希堂法帖
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国学者在书房中研究《三希堂法帖》的场景。画面中的书房布置典雅，摆满了古典家具，如木制书桌、笔架、砚台和掛在墙上的书卷。学者身穿传统服饰，专注地研究书卷，书卷上展示了王羲之、王献之和王珣等著名书法家的作品。背景中的书架上摆满了古书和书卷，窗外是一片寧静的园林，为整个场景增添了一份寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史和书法感兴趣的读者，也能有效地传达《三希堂法帖》的歷史价值和艺术价值。
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序号: 1667
字词名: 三师七证
插图:
解读: 这幅插图展现了佛教僧侣受具足戒的场景，通过细致的画面和传统的佛教元素，传达出这一仪式的庄严和神圣。画面中央是三位主持仪式的师父，分別是授戒的戒和尚、主持授戒仪式的羯摩和教授戒律威仪的教授师，他们身穿正式的僧袍，手持经书和法器。周围是七位作证的比丘，手持莲花或念珠，站成半圆形。背景是一座古朴的寺庙，柱子上刻有精美的图案，佛像庄严地佇立。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三师七证”这一佛教制度的严肃和重要性。
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序号: 1668
字词名: 三幡
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解读: 这幅插图展现了三面色彩鲜艳的旗帜在风中轻轻飘动的场景，象征著道家哲学中的色、色空、观三者。旗帜各具特色，代表著不同的概念，背景中的山川、树木和晴朗的天空，营造出一种寧静与冥想的氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“三幡”这一词语的深刻含义。
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序号: 1669
字词名: 三平二满
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解读: 这幅插图展现了一个寧静的中国传统风景，通过平静的河流和茂密的绿色山谷，传达出一种平平淡淡、过得去的感觉。画面中的小木桥和桥上的人物，让人联想到诗词中的「三平二满」，表达出一种满足和平静的生活態度。背景中的山丘和蓝天白云，进一步强调了这种寧静和自然的美感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三平二满”这一词语的含义。
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序号: 1670
字词名: 三年不上门，当亲也不亲
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解读: 这幅插图展现了一个家庭成员在传统中国庭院中久別重逢的场景，通过温馨的色调和细腻的笔触，传达出久別重逢的感动和亲情的重新建立。画面中的祖父满脸慈祥的笑容，孙子则显得有些犹豫但好奇，背景中的传统中国门楼、繁花似锦的花园和静謐的鲤鱼池，为整个场景增添了一份浓厚的中国风情和怀旧的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三年不上门，当亲也不亲”这一谚语的深刻含义。
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序号: 1671
字词名: 三年不窥园
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国学者在书房中专心读书的场景。书房內堆满了书籍和卷轴，学者在烛光下全神贯注地阅读，背景中透过小窗可以看到一片茂密的花园，但学者完全专注於学习，没有窥视花园。这幅画以传统的中国水墨画风格绘制，细腻的线条和柔和的色彩营造出一种寧静而学术的氛围，有效地传达了“三年不窥园”这一成语的含义，即专心治学、不为外物所动。
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序号: 1672
字词名: 三年不雨
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解读: 这幅插图描绘了一个古代中国村庄在严重干旱中的情景，焦点放在干裂的土地、枯萎的农作物和困扰的村民身上。背景中有一座传统的中国衙门，象征著导致干旱的冤狱。天空晴朗无云，强调了长期的干旱。村民们穿著传统服饰，表情忧虑。整体风格写实而富有感情，色调偏向柔和的土色，传达出情况的严重性。
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序号: 1673
字词名: 三年之丧
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解读: 这幅插图展现了古代中国的丧礼场景，通过传统的丧服和祭坛，传达出对逝者的敬意和哀悼。画面中的人物以谦卑和悲伤的姿態站立，背景是传统的中国家庭或寺庙，整个场景以柔和的色调和灯光来强调丧礼的庄严氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三年之丧”这一词语的深刻含义和歷史背景。
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序号: 1674
字词名: 三年五载
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解读: 这幅插图展现了一个日历的场景，日历页面翻动，象征著时间的流逝。画面中的日历置於一个温馨的家庭环境中，家人围坐在桌边庆祝一个重要的里程碑。背景中包括一棵隨著时间生长的树、四季变化的景象以及一个不断走动的时钟，这些元素共同强调了时间的流逝。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三年五载”这一词语所表达的时间概念。
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序号: 1675
字词名: 三年有成
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解读: 这幅插图展现了一名学生在学校背景下从老师手中接过毕业证书的场景，象征著经过三年的努力后取得的成就。学生穿著整洁的校服，骄傲地站立，手持证书和书本，脸上带著宽慰的笑容。老师则穿著专业的服装，温暖而鼓励地微笑著递上证书。背景中的教室元素如课桌椅、黑板和布告栏，展示了学生的艺术作品和成就，为整个场景增添了生动和积极的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三年有成”这一成语的深刻含义。
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序号: 1676
字词名: 三年艾
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解读: 这幅插图展现了一位中医师在乡村背景下精心照料药草园的场景，特別突出了蒿草（艾）这种中药植物。中医师穿著传统的中国服饰，神情专注，跪在植物旁边。药草园內绿意盎然，周围还有其他各种药草。背景是寧静的乡村风光，远处有连绵的山丘和晴朗的蓝天。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三年艾”这一成语的预备和储备的意义。
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序号: 1677
字词名: 三度空间
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解读: 这幅插图展示了一个三维空间，中间悬浮著一个透明的立方体，通过可见的网格线表示长、宽、高三个方向的座標轴。背景是简洁的白色空间，带有微妙的阴影效果，增加了深度感。这样的设计不仅適合语文教学者和研究者，也能够帮助一般民眾理解“三度空间”的概念。
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序号: 1678
字词名: 三度空间立体顺形放射治疗
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解读: 这幅插图展示了三度空间立体顺形放射治疗的过程，通过高解析度扫描机和精確计算的辐射光束，专门针对肿瘤进行照射。画面中，病人躺在治疗床上，扫描机围绕病人，发出的辐射光束精確地锁定肿瘤，同时保护正常组织。背景中的医疗专业人员监控著治疗过程，萤幕上显示肿瘤和辐射路径的3D模型。这样的设计不仅能够帮助学生和医学研究者理解这种先进的治疗方法，也能有效地传达其精確性和安全性。
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序号: 1679
字词名: 三弦
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解读: 这幅插图展现了三弦这种传统中国乐器的形象。三弦具有长柄、方形音箱和圆角，音箱上覆盖著蟒皮，並架设三根弦。插图採用鲜艳的传统中国画风格，细节丰富，色彩浓郁。背景中展示了一位乐师在寧静的花园中演奏三弦，花草树木点缀其中，增添了寧静的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达三弦这一乐器的特征和文化背景。
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序号: 1680
字词名: 三弦书
插图:
解读: 这幅插图展示了一种传统的中国说唱艺术——三弦书。画面中，一位身穿传统服饰的演员坐在小凳子上，怀抱三弦（一种三弦琴），一边弹奏一边歌唱。旁边放著一个小铜鈸或八角鼓，用於打击伴奏。背景是一个简单的舞台设置，装饰有红灯笼和精致的图案，为整个场景增添了传统的中国风情。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三弦书”这一艺术形式的魅力和特色。
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序号: 1681
字词名: 三彭
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解读: 这幅插图展示了道家信仰中的「三彭」，即人体內的三种害虫。上尸「彭倨」居於脑部，中尸「彭质」居於胸部，下尸「彭矫」居於腹胃。每个害虫都有独特的特征和顏色，背景是一个带有內臟轮廓的人体剪影，以標示它们的位置。这样的设计结合了传统中国水墨画和现代插画的风格，线条流畅，阴影细腻，营造出一种神秘而寧静的氛围，適合用於语文教学和歷史语言研究。
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序号: 1682
字词名: 三影郎中
插图:
解读: 这幅插图展现了宋代词人张先的形象，通过传统的中国画风和寧静的园林背景，传达出他的文学成就和学者风范。画面中的张先身穿传统服饰，手持书卷和笔，表情平静而智慧。背景中的荷花池、小桥和亭子，为整个场景增添了一份寧静和文雅的氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史和文学有兴趣的读者，也能有效地传达“三影郎中”这一別号的文化背景和意义。
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序号: 1683
字词名: 三径
插图:
解读: 这幅插图展现了一片寧静的竹林，三条小径蜿蜒其中，象征著隱士的隱居生活。竹林中的小径周围环绕著茂密的竹子，远处可见一间简陋的小屋。一位穿著传统中国服饰的智慧老人，沿著其中一条小径行走，身旁陪伴著一只温顺的羊。整个场景充满了寧静和孤独的氛围，阳光透过竹叶柔和地洒落，营造出一种平和自然的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三径”这一词语的隱居和寧静之意。
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序号: 1684
字词名: 三从
插图:
解读: 这幅插图展现了古代中国文化中妇女应遵守的「三从」概念，通过一位穿著传统服饰的女性在不同人生阶段的场景来表达。画面中，女性分別作为年轻女孩跟隨父亲、已婚妇女跟隨丈夫以及年老妇女跟隨儿子，背景是寧静的传统中国庭院和自然风景。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达「三从」这一词语的传统含义和文化背景。
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序号: 1685
字词名: 三从四德
插图:
解读: 这幅插图展现了传统中国社会中妇女所应具备的德性，即“三从四德”。画面设置在古色古香的中国庭院中，主角是一位穿著优雅传统服饰的妇女，她站在中央，姿態优美。背景中有父亲的身影，象征“在家从父”；旁边有丈夫的身影，象征“出嫁从夫”；前方有孩子的身影，象征“夫死从子”。此外，画面中还包含了象征“四德”的元素：卷轴代表“妇德”，言语泡泡中的善言代表“妇言”，镜子中的美丽容貌代表“妇容”，缝纫工具代表“妇功”。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三从四德”这一传统观念的內涵。
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序号: 1686
字词名: 三復
插图:
解读: 这幅插图展现了一个传统中国教室的场景，一名学生正在专心致志地从古书中反覆诵读文本。学生坐在木桌旁，手持打开的古书，书中写满了古代汉字。背景中有一片竹林和一条小溪，象征著寧静和专注。学生的表情充满了深度的专注和对文本的尊重。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三復”这一行为的专注和尊重。
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序号: 1687
字词名: 三復斯言
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代学者在传统书房中阅读的场景，通过细致的画面和温暖的光线，传达出学者深思熟虑的气氛。学者手持书卷，神情专注，周围环绕著古书和文房四宝，背景中的山水画景更增添了寧静和智慧的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三復斯言”这一词语的深思和反覆体会的意义。
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序号: 1688
字词名: 三復白圭
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国学者在传统书房中专注阅读和诵读的场景。学者手持一本打开的书，神情专注而深思，似乎在仔细阅读和反覆诵读书中的段落。书本被突出显示，以强调文本的重要性。背景中包括传统中国书法工具如毛笔、砚台和卷轴，以及通过开启的窗户可见的寧静风景。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三復白圭”这一成语的谨慎说话的含义。
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序号: 1689
字词名: 三征七辟
插图:
解读: 这幅插图展现了一位古代中国的学者在寧静的庭院中，被三位手持官方召书的使者召唤的场景。学者身穿传统服饰，神情淡定，表现出他拒绝接受召唤的姿態。背景中的池塘、桥樑和盛开的花朵，强调了学者平静和隱居的生活方式。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三征七辟”这一词语的含义和背景故事。
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序号: 1690
字词名: 三德
插图:
解读: 这幅插图展现了“三德”的概念，通过三位长者的形象来表达正直、刚毅和柔和的品德。第一位长者代表正直，站立挺拔，神情坚定；第二位长者代表刚毅，姿態坚定，散发自信；第三位长者代表柔和，神情温柔，微笑慈祥。背景设置在一个寧静的中国古典庭园中，古卷和智慧的老树增添了传统和智慧的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三德”这一概念的深刻含义。
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序号: 1691
字词名: 三心二意
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人坐在书桌前，周围环绕著多本打开的书和散乱的纸张，表情迷茫且犹豫不决。画面中的人物头上有一个思想泡泡，里面有各种冲突的想法，用不同的符号表示，如问号、惊嘆号和指向不同方向的箭头。背景中的时钟在滴答作响，强调时间的流逝而未做出决定。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三心二意”这一表情的犹豫和意志不坚。
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序号: 1692
字词名: 三思
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人坐在书桌前深思的场景，通过柔和的灯光和温暖的色调，传达出深思熟虑的氛围。画面中的人物围绕著书籍和文件，桌上点著一支蜡烛，象征著深思和反省。背景是一间寧静的书房，窗外是寧静的夜空和几颗星星，为整个场景增添了一份平静和內省的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三思”这一行为的深思熟虑和谨慎。
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序号: 1693
字词名: 三思而行
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人坐在书桌前深思熟虑的场景，通过书籍、笔记本和笔等元素，传达出一种学术和反思的氛围。背景中的窗户展示了一个寧静的户外景象，如花园或寧静的风景，为整个场景增添了一份平静和思考的气氛。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三思而行”这一成语的谨慎和深思熟虑的意义。
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序号: 1694
字词名: 三思台
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解读: 这幅插图展现了一座传统中国亭台的场景，环绕在花草树木的寧静园林中，象征著一个適合深思和反省的地方。亭台拥有精致的雕刻和瓦片屋顶，內部摆放著一张小桌和几张椅子，暗示这是一个静心冥想的寧静空间。画面中的柔和暖光营造出一种平和而邀请的氛围，让人联想到「三思台」这一词语所代表的深思熟虑和內心的平静。
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序号: 1695
字词名: 三性一际
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解读: 这幅插图展现了一位僧侣在菩提树下冥想的场景，通过寧静的自然背景和冥想的姿態，传达出佛教中「三性一际」的概念。僧侣周围的三个相互交织的圆圈，分別代表虚妄的现象（遍计所执性）、条件和合而成的现象（依他起性）和清净本性（圆成实性）。这些圆圈的互相交织，象征著三性的统一和互相贯通，整个画面充满了和谐与一体感。这样的设计不仅能够吸引对佛教有兴趣的研究者，也能有效地传达「三性一际」这一佛教用语的深刻含义。
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序号: 1696
字词名: 三恪
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解读: 这幅插图展现了周武王封前三朝后裔为王侯的歷史场景。画面中，周武王坐在宝座上，穿著华丽的皇家服饰，周围是来自夏、商、周三朝的后裔，他们跪拜接受封号。背景是古代宫殿，装饰华丽，充满歷史和文化氛围。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“三恪”这一歷史事件的重要性和文化意义。
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序号: 1697
字词名: 三恶道
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解读: 这幅插图展现了佛教宇宙观中的三种极苦的生存状態：畜生道、饿鬼道和地狱道。畜生道由各种动物在自然环境中的场景表示，象征著无知和本能行为。饿鬼道则描绘了瘦弱的身影，拥有巨大的肚子和小嘴，代表著无法满足的欲望和持续的痛苦。地狱道以黑暗、火焰和折磨的场景表现，象征著严重负面行为的后果。整个画面採用传统佛教艺术风格，细节丰富，色彩浓郁，但不包含任何文字，以避免潜在的错误。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三恶道”这一概念的深刻含义。
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序号: 1698
字词名: 三態
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解读: 这幅插图展示了物质的三种常见状態：固態、液態和气態。画面中，一个透明的玻璃容器內含有水的三种状態。底部是冰块，代表固態，冰块的结晶结构清晰可见。中间是液態水，波纹和涟漪展示了液体的流动性。顶部是从水中升起的蒸汽，代表气態，蒸汽呈现出雾气状的云状形態。背景是简洁的实验室环境，白色的桌子上摆放著科学仪器如温度计和烧杯。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“三態”这一概念的科学性和教育意义。
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