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序号: 3301
字词名: 不客气
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在餐桌前急切地用筷子夹取食物的场景，而另一个人则惊讶地坐在一旁。急切夹取食物的人面带微笑，眼神中透露出顽皮，表现出缺乏礼貌的克制。背景是传统的中式餐桌设置，圆桌上摆满热腾腾的菜餚和筷子，为场景增添了真实感和生活气息。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不客气”这一行为的含义。
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序号: 3302
字词名: 不宣
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老学者在传统中式书房中沉思的场景，周围环绕著古书和卷轴，手持毛笔但未书写，象征著不流传或未加宣扬的概念。书房灯光昏暗，仅有一盏灯笼，营造出一种寧静而冥想的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不宣”这一词语的含义和情感。
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序号: 3303
字词名: 不害
插图:
解读: 这幅插图展现了一个寧静和谐的中国传统庭园场景，通过细腻的水彩画风和丰富的细节，传达出“不害”的概念。画面中的主要元素包括一个平静的荷花池塘、一座小木桥和一个在柳树下冥想的人。背景中的茂密植被、鲜艳的花朵和湛蓝的天空，为整个场景增添了一份寧静和安寧的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不害”这一词语的和平与无妨碍的意义。
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序号: 3304
字词名: 不害事
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的自然环境中平静站立的场景，通过柔和的色彩和平滑的线条，传达出和谐与寧静的氛围。画面中的人物面带微笑，周围环绕著象征和谐与寧静的元素，如盛开的花朵、晴朗的蓝天和轻柔的微风。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不害事”这一词语的含义，即不会对事情有所妨碍。
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序号: 3305
字词名: 不容
插图:
解读: 这幅插图展现了一条拥挤的城市街道，街道上挤满了行人和车辆，无法再容纳更多的人或物。画面中的市场和道路充满了生机，摊贩和顾客熙熙攘攘，车辆和自行车拥挤不堪，强调了“不容”这一概念。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不容”这一词语的含义。
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序号: 3306
字词名: 不容人
插图:
解读: 这幅插图展现了一个狭小、拥挤的房间，一个人站在其中，看起来不悦且孤立。房间里摆满了各种物品和家具，几乎没有空间容纳其他人。这个人的表情和肢体语言传达出不愿意与他人分享空间的感觉。背景是一个凌乱的环境，物品隨意散落，强调了空间的狭小。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不容人”这一词语的含义和情感。
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序号: 3307
字词名: 不容分说
插图:
解读: 这幅插图展现了一个坚定且有权威的人物站立的场景，通过其坚定的姿势和严肃的表情，传达出不容分说的意思。背景是简单干净的办公室环境，桌椅等元素为场景增添了专业感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不容分说”这一词语的决断和权威感。
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序号: 3308
字词名: 不容情
插图:
解读: 这幅插图展现了两个人在传统中国环境中竞爭的场景，例如茶艺或书法比赛。主角们穿著优雅的传统中国服饰，其中一人在比赛中稍稍领先。背景中有精致的园林或书房元素，如掛轴、砚台和茶具。画面氛围紧张但不失优雅，两位主角都表现出专注和不甘示弱的神情。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不容情”这一词语的竞爭和不甘示弱的意义。
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序号: 3309
字词名: 不容易
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解读: 这幅插图展现了一个人在攀登陡峭山峰的场景，象征著达成目標所需的困难和努力。攀登者穿著登山装备，背著背包，手持登山杖，正在攀登的过程中，目光坚定地望向山顶。背景中的巍峨山景和晴朗的蓝天，代表了挑战和最终的目標。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不容易”这一词语的困难和不简单。
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序号: 3310
字词名: 不容物
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解读: 这幅插图展现了一个孤独的人物站在寧静的自然景观中，周围环绕著高大的树木和平静的湖泊。人物的表情沉思，目光望向远方，象征著內心的反思和孤独。背景中的木桥和远处的山脉，为画面增添了一份寧静和隔离的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不容物”这一词语的內涵，即无法忍受与自己志趣、性情不相同的人或事物。
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序号: 3311
字词名: 不容置喙
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解读: 这幅插图展现了一位严肃的演讲者在讲台上发表热情演说的场景，演讲者拥有一种主导和权威的姿態，而观眾则试图插嘴但无法做到。背景设置在一个正式的场合，如会议厅或讲堂，包含舞台、麦克风和聚光灯等细节。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不容置喙”这一词语的含义，即不容许插嘴或批评。
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序号: 3312
字词名: 不容置疑
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解读: 这幅插图展现了一位法官在法庭上手持木槌的场景，通过法官严肃的表情和自信的姿態，传达出权威和確定性。法官身穿正式的法袍，站在木制的讲台后，讲台上摆放著法律文件和名牌。背景中的法庭设置，包括证人席、陪审团席和旁听席，为场景增添了真实感和细节。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不容置疑”这一词语的確定性和权威感。
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序号: 3313
字词名: 不密
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解读: 这幅插图展现了一个有空隙的木柵栏，背景是寧静的乡村景色。柵栏的木板之间有明显的缝隙，有些木板稍微歪斜，强调了不严密的特点。背景中的绿色山丘、稀疏的树木和晴朗的蓝天，为整个场景增添了一份寧静和自然的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不密”这一词语的含义。
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序号: 3314
字词名: 不寐
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解读: 这幅插图展现了一个人在夜晚躺在床上无法入睡的场景，通过柔和的月光和寧静的臥室环境，传达出一种平静却略带哀愁的氛围。画面中的人物眼睛睁得大大的，凝视著天花板，周围环绕著温馨的臥室元素，如床头柜和小灯。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不寐”这一行为的情感和状態。
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序号: 3315
字词名: 不寒而慄
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解读: 这幅插图展现了一个人在阴森的森林中，独自站立，周围环绕著高大的树木和扭曲的枝条。人物的脸色苍白，眼睛睁大，表现出极度的恐惧。他的身体明显地颤抖著，双臂紧紧地抱住自己，传达出內心的极度恐惧。背景中的满月投下长长的阴影，薄雾繚绕在人物的脚边，增添了神秘和恐怖的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不寒而慄”这一词语的恐惧和震撼感。
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序号: 3316
字词名: 不寒而栗
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解读: 这幅插图展现了一个人在昏暗的房间中，虽然天气並不寒冷，但却因內心的极度恐惧而不停发抖的场景。画面中的人物眼睛睁得大大的，表情充满了惊恐，身体语言也显示出明显的焦虑和恐惧。背景中的阴影和未知的威胁暗示，进一步增强了恐怖的氛围。这样的设计能够有效地传达“不寒而栗”这一成语的意义，让观眾感受到內心的极度恐惧。
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序号: 3317
字词名: 不察
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解读: 这幅插图展现了一位智慧的老学者在传统中式书房中的场景，周围环绕著古书和卷轴。学者深思熟虑，脸上带著困惑的表情，手持放大镜但未使用，象征著缺乏细致的审视。书房光线昏暗，几支蜡烛发出柔和的光芒，强调了沉思和不確定的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不察”这一词语的含义。
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序号: 3318
字词名: 不实
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解读: 这幅插图展现了谣言在小镇中传播的场景，通过一系列漂浮在空中的对话泡泡，內含问号和感嘆号，象征著不確定性和疑惑。背景中，一群镇民在窃窃私语，脸上带著夸张的不信任和怀疑表情。画面前景中，一位智慧的老人手持放大镜，象征著调查和验证的重要性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不实”这一词语的不確实和不正確的含义。
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序号: 3319
字词名: 不寧
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解读: 这幅插图展现了一个混乱和不安的场景，背景设置在一个传统的中国村庄。画面中央聚集了一群村民，他们的表情和动作传达出焦虑和困惑。有些村民在爭论，有些则显得担忧和不確定。背景中的房屋和商店门窗紧闭，进一步强调了不安和不稳定的氛围。这样的设计能够有效地传达“不寧”这一词的含义，让观眾感受到场景中的紧张和混乱。
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序号: 3320
字词名: 不寧不耐
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解读: 这幅插图展现了一个人在等待室中焦躁不安的情景，通过不断变换的姿势、脚踏地板和频繁看錶的动作，传达出不能忍耐的情绪。背景中的时钟、几张椅子和窗外繁忙的城市景象，为场景增添了一份紧张和急迫的氛围。这样的设计能够有效地传达“不寧不耐”这一情感状態，让观眾能够直观地理解这个词语的含义。
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序号: 3321
字词名: 不寧奈
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解读: 这幅插图展现了一个人在昏暗的房间中独自坐著，周围环绕著不耐烦和焦虑的象征。画面中的人物眉头紧锁，姿势紧张，明显在忍受著某种困难的情境。房间內的元素如滴答作响的时钟、半杯冷掉的茶和散落的纸张，进一步强调了不安的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不寧奈”这一词语的情感和状態。
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序号: 3322
字词名: 不审
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解读: 这幅插图展现了一位侦探在办公室內手持放大镜，专注地查看一张纸，脸上带著困惑的表情。侦探穿著经典的风衣和软呢帽，周围桌上散落著各种线索和证据。背景中可以看到城市的景观，透过大窗户可以看到几栋高楼和一轮满月。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不审”这一词语的困惑和不明白的感觉。
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序号: 3323
字词名: 不將
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解读: 这幅插图展现了一位智者在寧静的自然环境中静坐的场景，通过柔和的色彩和细腻的线条，传达出內心的平静和对世俗事物的超脱。智者手持一面镜子，镜子中反映出周围的景色，象征著心灵如镜，能够反映而不执著。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不將”这一词语的深刻含义。
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序号: 3324
字词名: 不专
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解读: 这幅插图展现了一个人在办公桌前同时处理多项任务的场景，通过混乱的桌面和环境，传达出不专注和不专一的感觉。画面中的人物表情显得分心和忙乱，周围环绕著书籍、文件、笔记本电脑和手机等物品，为整个场景增添了一份忙碌和混乱的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不专”这一词语的含义。
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序号: 3325
字词名: 不寻俗
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解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的自然环境中独自佇立的场景，通过柔和的色彩和细腻的笔触，传达出一种超凡脱俗的氛围。画面中的人物穿著简朴的传统服饰，周围环绕著流动的溪水、盛开的花朵和啼鸣的鸟雀，为整个场景增添了一份寧静与和谐。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不寻俗”这一词语的独特和不平凡。
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序号: 3326
字词名: 不寻常
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解读: 这幅插图展现了一位好奇的记者正在用放大镜调查一个不寻常的场景，强调了不同於平常的事物。记者穿著专业的服装，手持笔记本和笔，站在一个生动且详细的环境中，环境中包含了神秘物体、奇怪的天气现象或意外事件等元素。背景中混合了日常和非凡的元素，强调了普通与不寻常之间的对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不寻常”这一词语的特別和不同於平常的含义。
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序号: 3327
字词名: 不对
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解读: 这幅插图展现了一个困惑的孩子站在一个坏掉的玩具前，通过鲜艳的色彩和生动的表情，传达出「不对」的感觉。玩具明显不正常，零件散落一地，背景是一个充满色彩的玩具房，营造出一个温馨的氛围。孩子穿著鲜艳的衣服，画面风格活泼有趣，焦点集中在孩子的表情和坏掉的玩具上，通过光影和质感效果增强了三维感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「不对」这一词语的错误和异常感。
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序号: 3328
字词名: 不对劲
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解读: 这幅插图展现了一个人站在一个所有东西都稍微不对劲的房间里，通过倾斜的画框、一条腿比其他腿短的椅子和指针指向不可能方向的时钟，传达出异於正常、不妥当、奇怪的感觉。画面中的人物露出困惑的表情，挠著头，周围环绕著这些奇怪的元素。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不对劲”这一词语的含义。
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序号: 3329
字词名: 不对盘
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解读: 这幅插图展现了两个人面对面站立，彼此看不顺眼的场景。一个人双臂交叉，另一个人双手叉腰，两人都面带不悦的表情。背景是简单的中性场景，如客厅或办公室，以保持焦点在角色的表情和肢体语言上。这样的设计能够有效地传达“不对盘”这一词语的含义，並且適合用於语文教学和辞典插图。
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序号: 3330
字词名: 不对眼
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解读: 这幅插图展现了两个人在日常环境中互相看不顺眼的场景，通过他们的表情和肢体语言，传达出彼此之间的不满和不喜欢。画面中的两个角色，一个是时尚打扮的年轻女性，手持咖啡杯，另一个是穿著休闲服装的年轻男性，手持书本。背景中的公园或咖啡馆元素，如树木、长椅或咖啡桌，为场景设置了一个熟悉的日常环境，使画面既真实又亲切。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不对眼”这一词语的含义。
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序号: 3331
字词名: 不对碴儿
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解读: 这幅插图展现了一个人在办公室环境中进行对话时感到困惑和不適的场景。画面中的人坐在办公桌前，桌上散乱著笔记本电脑和文件，显示出忙碌的工作氛围。这个人的表情混合了困惑和顿悟，手微微抬起，似乎想要说话但又犹豫不决。背景中有同事在办公室工作，其中一位同事正用疑惑的眼神看著这个人。这样的设计不仅能够吸引读者，也能有效地传达“不对碴儿”这一词语的意思，即不妥当，与当时情况不能配合。
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序号: 3332
字词名: 不对胃口
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解读: 这幅插图展现了一个人在服装店里挑选衣服的场景，通过人物的失望表情和背景中的服装展示，传达出“不对胃口”的感觉。画面中的人物手持几件衣服，但显然没有一件能满足他的喜好，背景中的服装店设计现代且明亮，给人一种愉快的购物环境。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不对胃口”这一词语的意思。
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序号: 3333
字词名: 不对腔板
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解读: 这幅插图展现了一个人试图演奏乐器但无法跟上节奏的场景，通过幽默的画风和夸张的表情动作，传达出配合不上的感觉。画面中的人物周围环绕著音符和各种乐器，如鼓、吉他和钢琴，但他们正在挣扎著尝试同步演奏。背景是一个充满色彩和音乐元素的音乐工作室，为场景增添了一份活泼和欢乐的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不对腔板”这一词语的含义。
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序号: 3334
字词名: 不对茆荀儿
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解读: 这幅插图展现了一个人站在一个大而不搭配的拼图前，试图弄清楚如何將拼图拼在一起的场景。画面中的人物正在抓头，表现出困惑和无奈。拼图的每一块都是不同的形状和顏色，没有一块能够匹配。背景是一个乱七八糟的房间，四周散落著各种物品，增加了混乱的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不对茆荀儿”这一词语的矛盾和不符合的意义。
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序号: 3335
字词名: 不对账
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解读: 这幅插图展现了一个人站在凌乱的办公桌前，桌上散落著文件和计算器，显得非常困惑的场景。这个人穿著轻便的办公服装，手中拿著笔，背景是典型的办公室环境，包括电脑、文件柜和掛在墙上的日历。画面中的人物表情困惑，桌面凌乱，这些元素共同传达出「不对账」的意思，即事情不对劲或奇怪。这样的设计能够帮助学生和学华语的人士理解这个词语的含义。
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序号: 3336
字词名: 不对头
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解读: 这幅插图展现了两个孩子在教室里爭吵的场景，通过夸张的表情和动作，传达出不和睦和合不来的气氛。孩子们的姿態和背景中的教室元素，如课桌、椅子和黑板上的数学公式，为场景设置了一个熟悉的学习环境，使画面既充满想象力又接近孩子们的日常生活。这样的设计不仅吸引小学生和初学华语的人士，也能有效地传达“不对头”这一词语的含义。
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序号: 3337
字词名: 不导体
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解读: 这幅插图展现了一个不导体的场景，通过干净、简约的背景和明確的物体形態，传达出不导电或不传热的特性。画面中的主要物体，如玻璃块或陶瓷砖，具有清晰的边缘和光滑的表面，突出其不导体的特性。周围的日常物品，如金属汤匙和木块，与主要物体形成对比，进一步强调了不导体的特性。这样的设计不仅適合语文教学者和研究者，也能够帮助一般民眾理解“不导体”这一概念。
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序号: 3338
字词名: 不小
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解读: 这幅插图展现了一个孩子站在一棵大树旁边的场景，通过对比孩子和树的大小，传达出“不小”的概念。孩子手持一个小玩具，仰望著大树，表现出对大树的敬畏之情。大树高大雄伟，树叶茂密，背景是寧静的自然景观，蓝天白云和连绵的山丘，为整个场景增添了一份寧静和广阔的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不小”这一词语的含义。
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序号: 3339
字词名: 不小可
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解读: 这幅插图展现了一位威风凛凛的战士，通过鲜明的色彩和细致的纹理，传达出厉害和非同小可的气势。战士身穿传统中国盔甲，手持一把巨大的闪亮宝剑，背景中的风云雷电更加强调了战士的威严。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不小可”这一词语的强烈感觉。
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序号: 3340
字词名: 不小心
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解读: 这幅插图展现了一个孩子在厨房里不小心打翻牛奶的场景，通过夸张的表情和动作，传达出惊讶和尷尬的情感。孩子手中拿著空杯子和饼干，背景中的厨房元素如桌子、椅子和冰箱，为场景设置了一个温馨的家庭环境。这样的设计不仅吸引小学生和初学华语的人士，也能有效地传达“不小心”这一行为的情感和意义。
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序号: 3341
字词名: 不少
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解读: 这幅插图展现了一个热闹的市场场景，市场里挤满了人、摊位和商品，传达出一种繁忙和丰富的感觉。画面中有各种各样的物品，如新鲜的蔬果、色彩鲜艳的布料和传统小吃，人们热情地买卖，脸上掛著笑容，表现出一种丰富和活力的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不少”这一词语的含义。
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序号: 3342
字词名: 不尚
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解读: 这幅插图展现了一个寧静的书房场景，通过传统的中国水墨画风格，传达出一种平静和智慧的氛围。画面中的学者坐在木桌旁，周围环绕著书卷和书法用具，表现出深思和智慧。背景中的窗户展示了一个寧静的花园，花园中有几朵盛开的花和一个小池塘，为整个场景增添了一份自然的美感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不尚”这一词语的含义，即不会或不具备某种能力。
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序号: 3343
字词名: 不就
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解读: 这幅插图展现了一个人站在十字路口的场景，两条不同的道路分別代表不同的选择和结果。画面中的人物正在思考，头上的思考泡泡中有一个问号，象征著他在考虑不同的可能性。一条路是明亮且阳光灿烂的，代表积极的结果；另一条路则是多云且不確定的，象征著潜在的挑战。背景是寧静的风景，有树木和山丘，整体风格现实且易於理解，適合用於教育目的。这样的设计能够有效地传达“不就”这一词语在假设状况中的因果关係，並且能够吸引学生和学华语的人士。
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序号: 3344
字词名: 不尷不尬
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解读: 这幅插图展现了一个人站在一间房间中央，看起来困惑和不確定的场景。这个人穿著休闲服装，脸上带著迷惑的表情。房间里摆满了不搭调的家具、奇怪的装饰和看似不属於一起的物品，制造出一种混乱和困惑的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不尷不尬”这一词语的左右为难和奇怪的感觉。
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序号: 3345
字词名: 不尷尬
插图:
解读: 这幅插图展现了一个现代教室中的愉快场景，学生们自在地互动，主角是一位自信地向全班展示项目的学生，同学们专注地聆听並显露出支持的表情。教室环境明亮整洁，墙上掛满色彩鲜艳的海报和教育材料，整体风格生动友好，色彩明亮，线条清晰，传达出积极和吸引人的氛围。这样的设计能够有效地表达“不尷尬”这一词语的意义，让观眾感受到自信和舒適的互动环境。
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序号: 3346
字词名: 不居
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的自然环境中行走的场景，通过背包和手杖象征著一段不停留的旅程。画面中的人物动態地行走在蜿蜒的小径上，背景中没有任何永久居所或停留点的跡象。流动的河流、变换的季节和迁徙的鸟群等元素，强调了不停留的概念。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不居”这一词语的意义。
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序号: 3347
字词名: 不屈
插图:
解读: 这幅插图展现了一位坚定不移的战士在战场上屹立不倒的场景。战士手持盾牌和剑，表情严肃且专注，准备迎接任何挑战。背景中的战场充满了混乱和激烈的战斗场面，但战士依然坚定不屈。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不屈”这一词语的坚韧和勇气。
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序号: 3348
字词名: 不屈不挠
插图:
解读: 这幅插图展现了一个坚定不移的人物在风雨中屹立不倒的场景，象征著不屈不挠的精神。人物的姿態坚强，面对风雨的表情坚定，背景中的黑云、闪电和暴雨代表著困难和挑战。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不屈不挠”这一精神的坚韧和勇气。
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序号: 3349
字词名: 不屑
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在办公室或会议室中，面带轻视和不屑的表情，站立的场景。这个人穿著专业的服装，背景中有书桌、书架和窗外的城市天际线，暗示这是一个专业的环境。通过细致的绘制和对光影、阴影和质感的处理，画面呈现出一种深度和真实感。这样的设计能够有效地传达出“不屑”这一词语的含义，適合用於语文教学和歷史语言研究。
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序号: 3350
字词名: 不屑一顾
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站立在繁忙的城市街道上，双臂交叉，目光坚定地望向前方，完全忽略周围的环境和行人。这个人穿著专业的服装，画面背景是现代都市环境，通过细致的阴影和质感，突出了人物自信和专注的神態。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不屑一顾”这一词语的轻视和瞧不起的意思。
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序号: 3351
字词名: 不展
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人坐在办公桌前，面前堆积著一叠文件，看起来非常沮丧和无助，无法展开思路。画面中的人物眉头紧锁，双手无力地放在桌上，背景是简单的办公室环境，包括电脑、书籍和一杯咖啡。这样的设计通过柔和的色彩和微妙的光影，传达出「不展」的情感和状態，適合用於语文教学和辞典插图。
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序号: 3352
字词名: 不属
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人独自站在广阔的空地上，周围空无一物，传达出独立和不属於任何群体的感觉。画面中的人物穿著简单的日常服装，没有任何显著的特征或配饰，背景是一片宽广的天空和几朵稀疏的云朵，营造出一种孤独和独立的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不属”这一词语的含义和情感。
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序号: 3353
字词名: 不左不右
插图:
解读: 这幅插图展现了一个完美平衡的天平，天平两边的重量相等，背景是寧静的自然景观，包括清澈的蓝天和茂密的绿草。天平由打磨光滑的木头和黄铜重量制成，位於画面的中央。背景中的潺潺流水和盛开的花朵进一步强调了和谐与平衡的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不左不右”这一词语的平衡和刚好的意义。
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序号: 3354
字词名: 不巧
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人到朋友家拜访，却发现朋友刚刚出门的场景。画面中，这个人站在门口，手中拿著礼物或花束，脸上带著轻微的失望表情。门微微敞开，露出空荡荡的走廊，背景是寧静的住宅区，有树木和其他房屋。这样的设计通过真实细致的画风和自然的光线，传达出日常生活中的不巧情境，让观者能够直观地理解“不巧”这个词的含义。
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序号: 3355
字词名: 不差
插图:
解读: 这幅插图展现了一个年轻人自信地站立，手持大量硬幣和钞票的场景，通过明亮的色彩和动態的线条，传达出丰足和满足的感觉。背景中的现代城市景观，如高楼大厦和繁忙的街道，象征著繁荣和成功。年轻人的服装时尚且充满活力，整个画面充满细节，如行人、车辆和晴朗的天空，进一步增强了丰足和满足的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不差”这一词语的丰足和满足的含义。
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序号: 3356
字词名: 不差不错
插图:
解读: 这幅插图展现了一个完美平衡的天平，背景中有一个笑脸的太阳，周围环绕著色彩明亮的花朵和蝴蝶，象征著和谐与精確。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不差不错”这一表达的准確和完美。
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序号: 3357
字词名: 不差什么
插图:
解读: 这幅插图展现了一个整洁且装饰得宜的客厅场景，通过舒適的沙发、摆放著花瓶的咖啡桌和满满书架的书籍，传达出一种完整和满足的感觉。画面中的每一个元素都井然有序，给人一种无缺无漏的印象。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不差什么”这一词语的意思。
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序号: 3358
字词名: 不差毫釐
插图:
解读: 这幅插图展现了一位弓箭手在寧静的自然环境中精確地瞄准靶心的场景。弓箭手穿著传统服饰，自信地站立，手持弓箭。箭在半空中飞行，完美地对准靶心的中心。靶心是经典的同心圆设计，箭正中靶心。背景是寧静的森林，高大的树木和茂密的绿植增添了寧静和专注的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不差毫釐”这一成语的精確和完美。
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序号: 3359
字词名: 不差毫发
插图:
解读: 这幅插图展现了一位技艺高超的工匠正在精心雕刻一件精细的木雕作品。工匠专注而严肃的表情，以及使用小而锋利的刻刀在木雕上雕刻细节，传达出高度的精確性和细致入微的工艺。背景中的工作台上摆满了各种雕刻工具和放大镜，强调了对细节的关注。画面设置在一个传统的木工作坊中，温暖的自然光线进一步突显了工匠的专注和精湛技艺。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不差毫发”这一成语的精確和细致。
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序号: 3360
字词名: 不差累黍
插图:
解读: 这幅插图展示了“不差累黍”的场景，通过农田背景和农民手中的黍粒，传达出丝毫不差的精確概念。画面中的农民手中握著十粒黍，背景是一片茂密的黍田，远处还有几位农民在劳作。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不差累黍”这一成语的精確和细致。
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序号: 3361
字词名: 不已
插图:
解读: 这幅插图展现了一场持续不断的风雨场景，通过强烈的风和雨，传达出不绝不停的自然现象。画面中，浓厚的黑云、倾盆大雨和强劲的风，使树木在风中弯曲。背景中，一只公鸡站在柵栏上，高声鸣叫，象征著风雨的不停歇。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不已”这一词语的持续和不停歇的意义。
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序号: 3362
字词名: 不巴谱
插图:
解读: 这幅插图展现了一个学生在课堂上猜测答案的场景，通过夸张的表情和课堂背景，传达出猜测离谱的感觉。黑板上的简单数学题目旁边写著一个荒谬的错误答案，强调了猜测的荒唐。学生周围环绕著色彩鲜艳的问号、惊嘆号和充满隨机物品的思想泡泡，进一步突显了“不巴谱”的概念。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不巴谱”这一词语的离谱和差距。
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序号: 3363
字词名: 不希罕
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在一个充满奢华物品的房间里，如金幣、珠宝和昂贵的家具，但这个人却面无表情地看向別处，显示出对周围环境的不感兴趣。这个人穿著简单的日常服装，与奢华的背景形成鲜明对比。这样的设计通过人物的面部表情和肢体语言，传达出一种冷漠和不在乎的感觉，有效地表达了“不希罕”这一词语的含义。
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序号: 3364
字词名: 不师
插图:
解读: 这幅插图展现了一位学者在传统书房中独自沉思的场景，周围环绕著古书和卷轴，表达出不效法传统教义的意境。学者的表情深思熟虑，房间內的自然光线透过小窗户照亮学者的脸庞和书籍，为整个场景增添了一份寧静和学术的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不师”这一词语的含义。
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序号: 3365
字词名: 不带头巾男子汉
插图:
解读: 这幅插图展现了一位强势且自信的女性，她站立得高大且骄傲，没有戴任何头巾。她穿著传统的中国服饰，脸上带著坚定和无畏的表情。背景中包含了古代中国文化的元素，如传统建筑和风景，强调了她的力量和勇气。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不带头巾男子汉”这一形容词的含义。
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序号: 3366
字词名: 不常
插图:
解读: 这幅插图展现了一个寧静的乡村景象，几间零散的房屋和一条小路，路上有一个人独自行走。画面设定在清晨或黄昏，柔和的光线和寧静的氛围让人感受到一种独特的寧静与孤独。远处的山丘、树木和几朵白云点缀著蓝天，为整个场景增添了一份平静与和谐。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不常”这一词语的稀少和不频繁的意义。
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序号: 3367
字词名: 不帮衬
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在尝试完成任务时的挫败感，背景是一个乱七八糟的工作环境，工具和材料散落一地，表现出缺乏组织和效率。画面中的人试图修理一个损坏的物品，但他们的努力显然没有帮助，强调了无效和徒劳的感觉。这样的设计能够有效地传达“不帮衬”这一词语的含义，即没有用处或不济事。
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序号: 3368
字词名: 不干
插图:
解读: 这幅插图展现了两个人各自忙著自己的事情，互不干扰的场景。一个人在树下阅读，另一个人在附近画风景，背景是一片寧静的自然环境，绿草如茵，花卉繽纷，天空湛蓝。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不干”这一词语的含义，即不相干、没关係。
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序号: 3369
字词名: 不干己事不张口
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的老人在传统中国庭院中静坐的场景，通过寧静的氛围和细致的画风，传达出明哲保身的理念。老人手持书卷，象征著智慧和知识，背景中的莲池和小桥增添了一份平和与寧静。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不干己事不张口”这一成语的含义和智慧。
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序号: 3370
字词名: 不干涉主义
插图:
解读: 这幅插图展现了国际关係中不干涉主义的概念。画面中两个国家分別由其国旗代表，並排站立但被明確的边界线分开。每个国家都有其独特的景观和文化元素，如標誌性建筑或自然地標，突出其个性和主权。背景是和平且中立的场景，蓝天白云象征著和谐与尊重。这样的设计不仅適合语文教学者和对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“不干涉主义”这一观念的核心理念。
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序号: 3371
字词名: 不平
插图:
解读: 这幅插图展现了一片凹凸不平的地形，通过崎嶇的小径和散落的岩石，传达出「不平坦」的概念。背景中的抗议人群，手举拳头，表达他们的不满和愤怒，象征著「不公平」和「心中不满」的意义。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达「不平」这一词语的多重含义。
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序号: 3372
字词名: 不平之气
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在法庭或公共广场上为正义而挺身而出的场景，通过鲜艳的色彩和强烈的动作，传达出因看到不公平的事物而产生的怒气。主角的表情坚定且略带愤怒，周围环绕著正义的象征，如法槌、天平和法律文件。背景中的人群表情各异，有的支持，有的担忧，为场景增添了一份紧张和戏剧性。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不平之气”这一情感的强烈和正义感。
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序号: 3373
字词名: 不平之鸣
插图:
解读: 这幅插图展现了一群人在政府大楼前举著抗议標语的场景，传达出他们对不公平事物的抗议和不满。画面中的人物年龄和背景各异，穿著日常服装，面部表情坚定且沮丧。背景中的政府大楼气势宏伟，象征著权威。整个场景设置在阳光明媚的白天，蓝天白云，传达出希望和决心。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不平之鸣”这一词语的情感和意义。
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序号: 3374
字词名: 不平凡
插图:
解读: 这幅插图展现了一位超级英雄在舞台上自信挺立的场景，通过鲜艳的色彩和动態的元素，传达出超凡脱俗的感觉。超级英雄的服装色彩鲜明，披风飘逸，象征著他们非凡的能力和勇气。背景中的观眾举手欢呼，表情兴奋，强调了对超级英雄表现的敬佩和惊嘆。舞台上的彩灯和装饰为场景增添了庆祝的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不平凡”这一词语的超凡脱俗和杰出。
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序号: 3375
字词名: 不平则鸣
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在面对不公平时站起来抗议的场景，通过鲜明的色彩和细致的阴影，传达出坚定和热情的情感。主角手持扩音器和抗议標语，背景中是一群来自不同背景的人，他们手持標语和横幅，上面绘有正义和平等的象征。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不平则鸣”这一成语的深刻含义和情感。
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序号: 3376
字词名: 不平均
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解读: 这幅插图展现了一群孩子在教室里从老师那里接收不均等数量的糖果的场景。老师站在教室前，手里拿著一大袋五顏六色的糖果。有些孩子手里抓著一大把糖果，而另一些孩子只有几颗或者没有，表情显得失望。教室背景中有课桌、椅子和黑板，黑板上画著画和数学公式，增强了教育场景的真实感。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不平均”这一概念的不均衡和分配不公。
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序号: 3377
字词名: 不平等
插图:
解读: 这幅插图展现了不平等的概念，通过一个倾斜的天平来表达。天平的一端堆满了书籍，而另一端只有一本书，象征著资源分配的不均。背景中的学校场景里，孩子们排成一列，有些孩子显得自信愉快，而另一些孩子则显得不安或被遗忘。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不平等”这一概念的不公平和差异。
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序号: 3378
字词名: 不平等待遇
插图:
解读: 这幅插图展现了办公室环境中的不平等待遇场景。两名员工並排站立，一名员工看起来失落，手持一个小而普通的咖啡杯，而另一名员工看起来满意，手持一个大而华丽的咖啡杯，杯子上还有公司標誌。背景中是忙碌的办公室，远处的同事有的看起来关心，有的则无动於衷。这样的设计通过细致的表情和肢体语言，突出了待遇的差异，能够有效地传达“不平等待遇”这一概念。
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序号: 3379
字词名: 不平等条约
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解读: 这幅插图展现了两个国家签订不平等条约的歷史场景。画面中的两国代表分別坐在一张长木桌的两侧，侵略国的代表神情严肃，穿著正式，而被侵略国的代表则面露忧虑，穿著传统服饰。条约文件摆放在桌子中央，旁边放著一支羽毛笔。背景中有两国的国旗和一张地图，突显了领土变动。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不平等条约”这一歷史事件的严肃性和重要性。
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序号: 3380
字词名: 不平而鸣
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解读: 这幅插图展现了一个坚定的个人站在肥皂箱上，在公共广场上热情地向人群发表演讲的场景。这个人穿著简单的日常服装，举起拳头，张开嘴巴，清楚地表达他们的不满。人群多样化，包括不同年龄和背景的人，都在专注地聆听。背景中有城市建筑和树木，整体风格写实但亲切，重点突出角色的情感表达。这样的设计能够有效地传达“不平而鸣”这一词语的含义，即心有不平便发出抗议的言论。
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序号: 3381
字词名: 不幸
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解读: 这幅插图展现了一个人独自坐在昏暗房间內的场景，通过阴沉的色调和孤独的氛围，传达出不幸和悲伤的感觉。画面中的人物神情忧郁，头微微低垂，窗外的风雨交加更增添了一份悲凉的气氛。房间內的简单家具和闪烁的烛光，进一步强调了这种孤独和不幸的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不幸”这一词语的情感和意境。
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序号: 3382
字词名: 不幸之幸
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在危险情况下侥倖逃脱的场景，通过鲜艳的色彩和详细的质感，传达出“不幸之幸”的概念。画面中的主角在危险的背景下，如坍塌的桥樑或风暴中的海洋，找到了一个安全的地方，突显了危险与安全的对比。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不幸之幸”这一词语的含义和情感。
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序号: 3383
字词名: 不干
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在办公室或商务会议中坚决拒绝某个提议的场景。画面中的人物站立著，双臂交叉，表情严肃且坚定，背景中有办公桌、文件和笔记本电脑等元素，另一个同事正在做出提议的手势。这样的设计通过人物的面部表情和肢体语言，生动地传达出“不干”这一词语的坚决拒绝之意，適合用於语文教学和辞典插图。
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序号: 3384
字词名: 不干这把刀
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在传统市场背景下，摇头並挥手表示拒绝的场景。地上放著一把卡通风格的刀，刀具设计夸张且搞笑，刀柄像是一支笔。整个画面色彩鲜艳，充满了轻松愉快的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不干这把刀”这一成语的拒绝和不参与的意思。
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序号: 3385
字词名: 不度
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解读: 这幅插图展现了一个混乱的场景，反映了古代中国社会中不合法度的情况。画面中的人物穿著传统中国服饰，参与著无序的活动，如爭吵、推搡和无视社会规范。背景中的古代中国建筑元素，如传统建筑和市场摊位，为场景增添了歷史氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不度”这一词语的含义和其在歷史背景下的应用。
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序号: 3386
字词名: 不庭
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解读: 这幅插图展现了古代中国的朝廷场景，中央的王座上坐著一位失望的国王，周围是应该有诸侯前来朝贡的空位。这种设计强调了诸侯的缺席，象征著他们的背叛和不来朝贡的行为。背景中的传统中国建筑，如雕刻的柱子和精致的装饰，为场景增添了歷史的真实感。这样的设计不仅能够吸引对歷史语言有兴趣的研究者，也能有效地传达“不庭”这一词的含义。
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序号: 3387
字词名: 不废
插图:
解读: 这幅插图展现了一位智慧的皇帝在传统中国宫廷中的场景，皇帝坐在宝座上，手持卷轴，象征著智慧和决策。周围的谋士和官员正在提出建议和意见，强调不摒弃或撤除有价值的见解的概念。背景中包括古代中国建筑，细节丰富，如柱子、灯笼和传统装饰。整体风格类似於传统中国画，色彩柔和，笔触细腻。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不废”这一词语的深刻含义。
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序号: 3388
字词名: 不弔
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在寧静的自然环境中独自站立的场景，通过柔和的色彩和细腻的阴影，传达出一种孤独和內省的氛围。画面中的人物神情微微带有悲伤或沉思，但没有明显的泪水或悲痛表现，背景中的平静河流、柔和山丘或寧静天空，进一步强调了这种孤独和內省的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不弔”这一词语的情感和含义。
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序号: 3389
字词名: 不弟
插图:
解读: 这幅插图展示了一个传统中国家庭的场景，其中弟弟对兄长和长辈不尊重、不友爱。兄长站在一旁，脸上带著失望的表情，而长辈们则以不赞同的眼光看著弟弟。弟弟的姿態显得叛逆，没有表现出应有的尊重和爱。背景中的传统中国家具和装饰，將场景设置在古代中国的环境中。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不弟”这一词语的含义和情感。
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序号: 3390
字词名: 不弱
插图:
解读: 这幅插图展现了一位母亲在厨房中展现其卓越烹飪技巧的场景，通过鲜艳的色彩和详细的元素，传达出温馨和愉快的氛围。母亲穿著围裙，脸上带著愉快的笑容，周围环绕著各种烹飪用具和新鲜食材，背景中则有一位餐馆厨师在烹飪，但焦点集中在母亲的烹飪技巧上，突显她的专业和对烹飪的热爱。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不弱”这一词语的含义，即不亚於或不输给他人。
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序号: 3391
字词名: 不弱似
插图:
解读: 这幅插图展现了两名运动员在比赛中奋力奔跑的场景，通过鲜艳的色彩和充满活力的动作，传达出他们不相上下的实力和决心。运动员们並肩奔跑，其中一人稍稍领先，但另一人紧追不舍，这样的设计强调了“不弱似”的含义。背景中的运动场和观眾的加油声，为整个场景增添了热闹和激动的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不弱似”这一词语的意义。
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序号: 3392
字词名: 不弱如
插图:
解读: 这幅插图展现了两位歷史人物並肩而立的场景，分別代表智慧和勇气。一位是手持卷轴和笔的智者，象征著智慧和策略；另一位是手持剑和盾的勇士，象征著勇气和力量。背景中的古代中国山水和传统建筑，为整个场景增添了一份歷史的厚重感和文化的韵味。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不弱如”这一词语的含义，即不亚於、不输於。
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序号: 3393
字词名: 不强
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人坐在公园长椅上，显得疲惫和虚弱的场景。画面中的人物表情温和且平静，周围环绕著树木和花朵，为整个场景增添了一份寧静和放松的氛围。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不强”这一词语的意义。
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序号: 3394
字词名: 不彀
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人站在几乎空无一物的储藏室前，手持空罐子，脸上带著担忧的表情。储藏室的架子上只剩下几件物品，强调了物资的匱乏。这样的设计能够直观地传达出“不彀”的意思，即不足或不敷使用。画面中的人物表情和动作语言传达出担忧和不足的感觉，背景是简单干净的厨房环境，使整个场景既真实又易於理解。
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序号: 3395
字词名: 不彀味
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人坐在餐桌前，面对一盘味道平淡的食物，脸上带著失望的表情。餐桌上摆放著简单的餐具和一杯水，背景是一个温馨的家庭厨房，窗外是寧静的户外景色。人物的肢体语言和面部表情清晰地传达出不满和缺乏兴趣的感觉。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不彀味”这一词语的含义和情感。
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序号: 3396
字词名: 不形
插图:
解读: 这幅插图展现了“不形成”的概念，通过一个未完成的形状或结构，传达出未完成和潜力的感觉。画面中的主要元素是一个部分构建的形状，如不完整的几何图形或半建成的结构，背景简洁中立。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不形成”这一概念的未完成和潜力。
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序号: 3397
字词名: 不形於色
插图:
解读: 这幅插图展现了一个人在传统中国环境中平静坐著的场景，通过柔和的色彩和细腻的笔触，传达出一种平静和寧静的氛围。画面中的人物面无表情，没有显露出任何情感，无论是高兴还是悲伤。背景中的书房元素如书籍、书法掛轴、茶具和竹子，为场景增添了一份传统和文化的气息。这样的设计不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不形於色”这一成语的含义。
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序号: 3398
字词名: 不彩
插图:
解读: 这幅插图展现了一个男人站在热闹的市场中，周围的人们忙於自己的事情，完全忽视了他。男人的表情平静，直视前方，而周围的人们则各自忙碌，不理会他的存在。背景是一个充满活力的市场场景，摊贩叫卖，孩子们嬉戏，成人们交谈。这样的设计通过细致的笔触和柔和的色彩，传达出“不彩”这一词的含义，即不理会或忽视。这幅图片不仅能够吸引学生和学华语的人士，也能有效地传达“不彩”这一词的情感和情境。
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